Ora de sinteză

integrativă
Profesor Gordilă Nicoleta
 Teorema lui Thales

• O paralelă la una din laturile unui

triunghi determină pe celelalte două
laturi segmente proporționale.
 Situație problemă 1
• În excursie, copiii au primit de la
cabană o hartă a traseelor din zonă.
• Au constatat însă că, de pe hartă,
lipsea tocmai distanța pe care
urmau să o parcurgă - de la cabana
Piscul (P) la satul Zorile (Z).
• Au observat că drumurile între cele
două sate și între cele două cabane,
adică ZD și PM, sunt paralele. Ne
ajută oare această proprietate?
03.09.20ГГ Название презентации 4
03.09.20ГГ Название презентации 5
 Teorema fundamentală a asemănării
• În orice triunghi, o paralelă la una dintre laturi formează cu celelalte
două laturi (sau cu prelungirile acestora) un triunghi asemenea cu
triunghiul dat.

03.09.20ГГ Название презентации 6

03.09.20ГГ Название презентации 7
Triunghirile ABC şi MNP din Figurile 5 și 6 sunt asemenea.
Completează spaţiile libere, pentru a obţine propoziţii
adevărate:

03.09.20ГГ Название презентации 8

Găseşte perechile de triunghiuri asemenea din Figura 11 şi,
pentru fiecare dintre ele, justifică de ce sunt asemenea.

03.09.20ГГ Название презентации 9

• Identifică perechile de triunghiuri asemenea în
imaginile următoare.
Justifică de ce sunt asemenea.

03.09.20ГГ Название презентации 10

Numiți triunghiurile asemenea din desenele de mai jos,
precizând cazul de asemănare pentru fi ecare pereche de
triunghiuri.

03.09.20ГГ Название презентации 11

Câte perechi de triunghiuri asemenea există
printre cele 4 triunghiuri de mai jos?

03.09.20ГГ Название презентации 12

 Rezolvarea problemelor
• Dacă ∆𝐴𝐵𝐶 ∼ ∆𝑃𝑄𝑅, ∢𝑃 = 500 ş𝑖 ∢𝐶 = 700 , determină
măsurile tuturor unghiurilor celor două triunghiuri.

03.09.20ГГ Название презентации 13

03.09.20ГГ Название презентации 14
03.09.20ГГ Название презентации 15
03.09.20ГГ Название презентации 16
03.09.20ГГ Название презентации 17
Care dintre triunghiurile de mai jos este
asemenea cu triunghiul alăturat?

03.09.20ГГ Название презентации 18

 Problema 3
• Pe laturile AB şi AC ale triunghiului ABC se consideră punctele M, respectiv
N, astfel încât 𝑀𝑁 ∥ 𝐵𝐶.
• Folosind informaţii din Figurile 20 – 21, determină lungimile segmentelor
indicate:

03.09.20ГГ Название презентации 19

03.09.20ГГ Название презентации 20
03.09.20ГГ Название презентации 21
 Problemă
• În Imaginea 4 se observă un turn şi un băţ
aşezat perpendicular pe sol. Lungimea băţului
este de 2 metri, umbra lăsată de băţ are o
lungime de un metru, iar cea lăsată de turn de
7 m.
• Care este înălţimea turnului?
• Indiciu: Cum sunt cele două triunghiuri
sugerate de Imaginea 4 ? De ce?

03.09.20ГГ Название презентации 22

 Problemă
• Un copac are umbra de 8,4 m, în timp ce o persoană cu înălţimea de
1,8 m are umbra de 0,7 m (Imaginea 5 ).
• Care este înălţimea copacului?

03.09.20ГГ Название презентации 23

 Problemă
• Folosește datele din figură pentru a calcula înălțimea suportului de
steag.

03.09.20ГГ Название презентации 24

 Problemă
• Ion ar vrea să calculeze
înălțimea unui copac.
• El a citit că ar putea face acest
lucru într-o zi însorită, cu
ajutorul unui băț de lemn:
trebuie să măsoare umbra
copacului și umbra bățului și să
utilizeze cumva aceste date.

03.09.20ГГ Название презентации 25