2.

Realizați un glosar de autori relevanți pentru problematica atitudinilor (maximum 10 autori, fișa fiecărui autor poate avea o structură la
alegere de ex: date biografice, contribuții teoretice importante, lucrări relevante, 2 citate, influenta asupra gândirii altor autori etc.); (1 pct.)

Daryl J. Bem (născut la 10 iunie 1938) este psiholog social și profesor emerit la Universitatea Cornell . El este
inițiatorul teoriei auto-percepției a formării și schimbării atitudinii . El a cercetat, de asemenea ,
fenomenele psi , [1] [2] luarea deciziilor în grup , analiza scrisului de mână , orientarea sexuală și teoria și
evaluarea personalității .
Bem a primit o licență în fizică la Reed College din Portland, Oregon , în 1960 și a început activitatea de absolvire
în fizică la Institutul de Tehnologie din Massachusetts . Mișcarea pentru drepturile civile tocmai începuse și a
devenit atât de intrigat de schimbarea atitudinilor față de desegregare în sudul Americii, încât a decis să schimbe
domeniul și să urmeze o carieră ca psiholog social specializat în atitudini și opinie publică. Și-a
obținut doctoratul în psihologie socială la Universitatea din Michigan în 1964. [3]

Bem a predat la Universitatea Carnegie Mellon , Stanford, Harvard și Universitatea Cornell. A început la Cornell
în 1978 și s-a pensionat în 2007, [3] devenind profesor emerit. [4]
El a depus mărturie în fața unei subcomisii a Senatului Statelor Unite cu privire la efectele psihologice
ale interogatoriilor poliției [5] și a servit ca martor expert în cauzele judiciare care implicau discriminare sexuală. [3]

Teoria auto-percepției [ editare ]

În 1972, Bem a propus teoria auto-percepției a schimbării atitudinii, [6] care propune un mecanism diferit de
schimbare decât cel al teoriei disonanței cognitive a lui Leon Festinger . Cele două teorii par contradictorii. Teoria
disonanței explică modul în care oamenii își schimbă atitudinile atunci când se trezesc acționând în opoziție cu
atitudinile pe care le au deja, în timp ce teoria percepției de sine explică modul în care oamenii își creează
atitudinile în primul rând. [7]
Conform teoriei auto-percepției, oamenii deduc atitudinile lor din propriul comportament la fel ca un observator
extern. [6] De exemplu, așa cum o persoană ar putea privi pe altcineva ținând un discurs pro-Fidel Castro și
deduce că persoana respectivă este în favoarea lui Castro, o persoană căreia i se cere să țină un astfel de
discurs ar ajunge, în consecință, să se considere mai mult în favoarea lui Castro.
În 1970, Bem și Keith McConnell au demonstrat că oamenii nu sunt adesea conștienți de schimbările de atitudine
cauzate de comportamentul lor. În schimb, oamenii cred că opiniile pe care le au în prezent sunt opiniile pe care
le-au avut întotdeauna. Bem și McConnell au demonstrat acest lucru măsurând schimbarea atitudinii studenților
de la Carnegie Mellon față de controlul programului lor universitar. După o măsurare inițială a atitudinilor elevilor,
care erau favorabile față de controlul elevilor, Bem și McConnel i-au desemnat pe studenți să scrie un eseu care
se opune controlului elevilor. Prin scrierea unui eseu care proclamă puncte de vedere diferite de cele pe care le
aveau, opiniile elevilor s-au schimbat pentru a deveni mai puțin favorabile față de controlul elevilor. Când Bem și
McConnell i-au întrebat pe studenți cum s-au simțit la începutul studiului, studenții au insistat că s-au simțit
întotdeauna mai puțin favorabili față de controlul elevilor. Elevii credeau că experimentul nu le-a schimbat opiniile,
chiar dacă le-a schimbat opiniile în mod semnificativ.[8]

1. Gordon Willard Allport (11 noiembrie 1897 – 9 octombrie 1967) a fost un psiholog american, fiind unul dintre primii
psihologi care s-au concentrat pe studiul personalității și este adesea menționat ca una dintre figurile fondatoare
ale psihologiei personalității.
El a respins atât o abordare psihanalitică a personalității, pe care o considera adesea profund interpretativă, cât și
abordarea comportamentală. În locul acestor abordări, el a dezvoltat o teorie eclectică bazată pe trăsături. El a subliniat unicitatea
fiecărui individ și importanța contextului prezent, pentru înțelegerea personalității.
Date biografice

Gordon W. Allport s-a născut în orașul Montezuma, în statul Indiana din Statele Unite. S-a născut la 11 noiembrie 1897 și a murit
la 9 octombrie1967 la Cambridge, Massachusetts. Allport era cel mai mic dintre cei patru fii ai lui John Edward și Nellie Edith
(Wise) Allport. Când Gordon Allport avea șase ani, s-au mutat în Ohio City.
John Allport era medic de țară și din cauza facilităților medicale inadecvete la acea vreme, tatăl său și-a transformat casa într-un
spital improvizat. Astfel, Allport și-a petrecut copilăria printre asistenți medicali și pacienți.
Mama lui Allport a fost profesoară, care și-a promovat cu forță valorile de dezvoltare intelectuală și religie.
Biografii îl descriu pe Allport ca pe un băiat timid și studios care a trăit o copilărie destul de izolată. În adolescență, Allport și-a
dezvoltat și a condus propria afacere de tipografie, în timp ce era redactor la un ziarul de liceu. În 1915, a absolvit al doilea în clasa
sa la liceul Glenville, la vârsta de optsprezece ani. El a câștigat o bursă care i-a permis să urmeze Universitatea Harvard, unde unul
dintre frații săi mai mari, Floyd Henry Allport, lucra la doctoratul în Psihologie.
Allport și-a obținut în 1919 diploma în Filosofie și Economie.
După ce a absolvit la Harvard, Allport a fost professor la Robert College din Istanbul, Turcia, unde a predat economie și filozofie
timp de un an. În 1922 a primit un doctorat în psihologie la Harvard, iar teza sa a fost dedicată trăsăturilor de personalitate, subiect
care va sta la baza carierei sale profesionale.
După absolvire, a locuit la Berlin, Hamburg și Cambridge. În acest ultim loc a avut
În 1921 până în 1937, Allport a ajutat la stabilirea personalității ca tip de cercetare psihologică în psihologia americană. S-a întors
la Harvard ca instructor în psihologie din 1924 până în 1926, unde a început să-și predea cursul „Personalitatea: aspectele sale
psihologice și sociale” în 1924. În acest timp, Allport s-a căsătorit cu Ada Lufkin Gould, care era psiholog clinician. Împreună au
avut un copil, un băiat, care mai târziu a devenit medic pediatru. După ce a predat timp de patru ani cursuri introductive de
psihologie socială și personalitate la Dartmouth College, Allport sa întors la Harvard și a rămas acolo pentru tot restul carierei sale.
Allport a fost membru al facultății de la Universitatea Harvard din 1930 până în 1967. În 1931, a făcut parte din comitetul facultății
care a înființat Departamentul de Sociologie din Harvard. La sfârșitul anilor 1940, a contribuit la dezvoltarea unui curs introductiv
pentru noul Departament de Relații Sociale. În acel moment, el a fost și editor al Jurnalului de Psihologie Anormală și
Socială . Allport a fost, de asemenea, director al Comisiei pentru Organizația Națiunilor Unite pentru Educație, Știință și Cultură. A
fost ales membru al Academiei Americane de Arte și Științe în 1933.
Până în 1937, Allport a început să acționeze ca purtător de cuvânt al psihologiei personalității. A apărut în emisiuni radio, a scris
recenzii de literatură, articole și un manual. A fost ales Președinte al Asociației Americane de Psihologie în 1939. În 1943, a fost
ales președinte al Asociației Psihologice de Est . În 1944, a ocupat funcția de președinte al Societății pentru Studiul Psihologic al
Problemelor Sociale.
Principalele lucrări și recunoaștere
În 1950, Allport a publicat una dintre cele mai relevante lucrări ale sale, intitulată The Individual and His Religion În 1954 a
publicat Natura prejudecăților , bazată pe munca sa cu refugiații în timpul celui de-al Doilea Război Mondial.
În 1955, a fost publicat cartea Devenirea: Considerații de bază pentru psihologia personalității .
În 1963, Allport a primit medalia de aur de la Fundația Americană de Psihologie. În anul următor, a primit premiul pentru
contribuție științifică distinsă al APA. Gordon Allport a murit pe 9 octombrie 1967, la Cambridge, Massachusetts, de cancer
pulmonar, la doar o lună de împlinirea a 70 de ani.
2. Alfred Adler (n. 7 februarie 1870 – d. 28 mai 1937) a fost un medic psihiatru austriac, fondator al școlii de psihologie
individuală, a doua școală vieneză de psihoterapie, în ordine cronologică (după psihanaliza lui Sigmund Freud și înainte
de logoterapia lui Viktor Frankl).
Cariera științifică

Alfred Adler a fost întemeietorul școlii de psihologie individuală. S-a născut din părinți evrei, a absolvit Facultatea de Medicină de
la Universitatea din Viena. În colaborare cu Sigmund Freud și un mic grup de colegi ai lui Freud, Adler s-a aflat printre
cofondatorii mișcării psihanalitice, ca membru de bază al Societății Psihanalitice din Viena. A fost prima figură importantă care s-a
desprins de psihanaliză pentru a forma o școală independentă de psihoterapie și teorie a personalității. Faptul a avut loc după ce
Freud a declarat ideile lui Adler prea diferite, chiar contrare ideilor sale. Adler a fundamentat astfel o nouă metodă de intervenție
psihoterapeutică, denumită ulterior psihoterapia adleriană.
În urma rupturii, punctul de vedere al lui Adler va ajunge să aibă o influență enormă, independentă asupra disciplinelor consilierii și
psihoterapiei așa cum s-au dezvoltat acestea în secolul XX. Adler a înrâurit figuri însemnate din școlile de psihoterapie de mai
târziu, precum Rollo May, Viktor Frankl, Abraham Maslow și Albert Ellis. Descoperirile sale au precedat și au fost uneori
surprinzător de coerente cu intuițiile unor neo-freudieni ulteriori, de exemplu acelea reliefate în scrierile lui Karen Horney, Harry
Stack Sullivan și Erich Fromm.
A continuat cercetările privind problematica inconștientului. Admite noțiunea de inconștient dinamic, dar minimalizează rolul
sexualității și al complexului lui Oedip în geneza personalității, considerând că factorii determinanți pot fi căutați mai curând în
propria individualitate și în societate .
Adler a subliniat importanța egalității în prevenirea diferitelor forme de psihopatologie, și a susținut dezvoltarea interesului social,
existent de la naștere, și a unor structuri familiale democratice ca etos ideal pentru creșterea copiilor. Cea mai faimoasă descoperire
a lui este complexul de inferioritate, care ține de felul cum se percepe pe sine omul și are efecte negative asupra sănătății psihice,
sau poate duce uneori, în chip paradoxal, la reversul său, la năzuința de a fi superior, cu consecințe la fel de nocive.
A reliefat dinamica puterii pornind de la voința de putere concepută de Nietzsche. Adler a argumentat în favoarea holismului,
analizând individul mai degrabă din perspectiva întregului vieții psihice decât reducționist – reducționismul fiind pe atunci felul
dominant de a vedea lucrurile. S-a numărat printre primii care au susținut psihologic feminismul, considerând că dinamica puterii
între bărbați și femei este crucială pentru înțelegerea psihologiei omului. Adler este considerat, alături de Freud și Jung, unul dintre
cei trei fondatori ai psihologiei abisale, care pune accentul pe inconștient și pe dinamica psihică.
Opera

Teoria și practica psihologiei individuale -1920

Cunoașterea omului -1927

Psihologia școlarului greu educabil- 1930

Sensul vieții- 1933

Citate celebre

„Este mult mai ușor să lupți pentru principiile proprii decât să le respecți.

„Pericolul primordial în viaţă este să-ţi iei prea multe măsuri de precauţie.”

Mai important decât ceea ce ai, este ce faci cu ceea ce ai.

3.Septimiu Chelcea, născut în Argeş, la Boteni, la 13 iunie 1940, este fiul celui care a fost un mare etnolog
şi un monografist de renume, Ion Chelcea. Septimiu Chelcea este considerat cel mai mare specialist
român în metode şi tehnici de cercetare sociologică. În prezent este profesor la Facultatea de
Sociologie şi Asistenţă Socială din București. Licenţiat al Facultății de Filozofie, secţia Psihologie la
Universitatea Bucureşti din 1967 și doctor în filozofie, cu specializarea sociologie, din 1974, Septimiu
Chelcea a fost conducător de doctorat din 1994 în psihologie şi din 1999 în sociologie. El a făcut o
specializare în sociologie la Universitatea din Köln (1970) în domeniul arhivării cercetărilor sociologice
empirice și a fost în vizite de documentare în Franţa, în 1998, în SUA, în 1999 şi 2000, în Anglia, în 1999
şi 2002 și în Suedia, în 1999. De asemenea, Septimiu Chelcea a fost cercetător ştiinţific stagiar la
Institutul de Psihologie al Academiei RSR în perioada 1967-1969, asistent universitar la Facultatea de
Filosofie, Secţia de Sociologie din cadrul Universităţii din Bucureşti între anii 1969 și 1973, lector
universitar la aceeaşi facultate în 1973-1976, conferențiar universitar la Catedra de Sociologie din
cadrul Academiei de Studii Social-Politice între 1976-1989, psiholog la Centrul de expertiză psihologică
al armatei în anul 1990, cercetător ştiinţific principal gr. I la Institutul de Psihologie al Academiei
Române (1990-1994; 2002-2003), profesor la Facultatea de Psihologie, Sociologie şi Pedagogie a
Universităţii din Bucureşti (1992-1996) și profesor la Facultatea de Sociologie şi Asistenţă Socială din
cadrul Universităţii din Bucureşti din 1996 și până în prezent.
Printre distincţiile celebrului profesor menționăm Premiul Academiei Române „P.S. Aurelian”,
din 1980, pentru lucrarea „Dezvoltarea umană a întreprinderii” (coautor) și Premiul „Opera
Omnia” pentru întreaga activitate de cercetare ştiinţifică din 2004. În privința contribuţiilor
ştiinţifice de subliniat sunt: Elaborarea şi validarea „Inventarului de atribute etnice” (1994),
Adaptarea, validarea şi aplicarea pentru prima dată în România a unor instrumente de
investigare precum: „Testul de interese profesionale” (1970) de Martin Irle; „Inventarul de valori
profesionale” (1994) de D.E. Super; „Scala distanţei sociale” (1994) de Emory Bogardus,
Elaborarea teoriei „Frustrare-Submisivitate-Religiozitate” (1983) şi modificarea teoriei „Spirala
tăcerii” (2007) de Elisabet Noelle-Neumann, Introducerea în câmpul cercetării sociologice
concrete din România a unor teme noi, precum: „Psiho-socio-tanatologia”, „Identitatea
naţională”, „Comportamentul prosocial”, „Memoria socială”,„Psihosociologia zvonurilor”;
„Sociologia emoţiilor” și redactarea primei „Enciclopedii de psihosociologie” (2003, în
colaborare) şi a primului tratat de „Metodologie a cercetării sociologice. Metode cantitative şi
calitative” (2001, aflat în 2007 la a III-a ediţie) din literatura românească de specialitate.

Opera

Septimiu Chelcea se poate lăuda cu realizarea ca unic autor a mai multor monografii așa cum ar fi printre
altele Chestionarul în investigaţia sociologică, din 1975, Experimentul în psihosociologie, din 1982,
Lungul drum spre tine însuţi, 1988, Personalitate şi societate în tranziţie, 1994, Un secol de cercetări
psihosociologice, 1997, Opinia publică. Gândesc masele despre ce şi cum vor elitele?, 2002, Opinia
publică. Strategii de persuasiune şi manipulare, 2006 și Cum să redactăm o lucrare de diplomă, o teză de
doctorat, un articol ştiinţific în domeniul ştiinţelor socio-umane.

a publicat numeroase volume fiind coautor, dar și volume de studii fiind coordonator şi autor și
menționăm aici Raţiune şi credinţă, 1983, Semnificaţia documentelor sociale, 1985, Raţiune şi credinţă
(vol. II), 1988, Psihosociologia cooperării şi întrajutorării umane, 1990, Conexiuni: filosofie, psihologie,
sociologie, 1995, România: accelerarea tranziţiei, 1996, Memorie socială şi identitate naţională, 1998,
Interethnic relations in Romania. Sociological diagnosis and evaluation of tendencies, 1995, Refracţia
sociologică şi reflexia jurnalistică. Despre sondajele de opinie şi preluarea lor în mass media, 2005,
Psihosociologia. Teorie şi aplicaţii, 2006, Psihosociologie. Teorii, cercetări, aplicaţii (ediţia a II-a revăzută
şi adăugită), 2008 și Ruşinea şi vinovăţia în spaţiul public. Pentru o sociologie a emoţiilor. Septimiu
Chelcea a publicat numeroase studii în volume, studii în reviste de specialitate, manuale universitare și
manuale pentru liceu,
4. William James McGuire (17 februarie 1925 în New York City , New York – 21
decembrie 2007 în New Haven , Connecticut ) a fost un psiholog social american
cunoscut pentru munca sa privind psihologia persuasiunii și pentru dezvoltarea teoriei
inoculării . [1] A fost membru al facultății la Universitatea Yale din 1970 până când sa
pensionat în 1999 și a condus departamentul de psihologie de acolo din 1971 până în
1973. A fost redactor-șef al Jurnalului de Personalitate și Psihologie Socială din 1967
până în 1970.
William J. McGuire, studiind atitudinile şi schimbarea atitudinală, ajunge la următoarele concluzii:
schimbarea atitudinală este influenţată de factorii de personalitate, în sensul că persoanele cu stimă de
sine înaltă îşi schimbă mai greu atitudinile, copiii sunt mai influenţabili decât adulţii, diferenţele
legate de apartenenţa la gen sunt nesemnificative (în Handbook Social Psychology, aflată, în 1985, la
a III-a ediţie).

William G. McGuire identifică patru funcţii ale atitudinilor: utilitară sau adaptativă, economică sau de
cunoaştere, expresivă şi funcţia de apărare a eului (Innate and Physiological Aspects of Attitude, în Handbook
of Social Psychology, G. Lindzey şi E. Aronson, eds., vol. 3, ediţia a 3-a, Mass., Addison-Wesley, 1969).
William J.

McGuire realizează o sinteză teoretică asupra atitudinilor şi schimbării atitudinale, ce se va publica în ediţia a treia a
tratatului de psihologie socială editat de Gardner Lindzey şi Elliot Aronson (Handbook of Social Psychology, vol. 2, ed. 3,
New York, Random House, 1985).

5. Daryl J. Bem propune teoria autopercepţiei (Self-perception: An Alternative Interpretation of

Cognitive Disonance Phenomena, în „Psychological Review“, 1967, nr. 74, pp. 183 - 200) care susţine
că în urma autoobservaţiei noi inferăm atitudinile noastre pornind de la propriile comportamente, tot
aşa cum ne dăm seama de atitudinile altora observând comportamentele lor. Daryl J. Bem analizează
în „Belief, Attitudes and Human Affairs“ (Belmont, Books/Cole, 1970) structura orizontală şi
verticală a atitudinilor (atitudini primare, secundare şi terţiare), atrăgând atenţia asupra rolului acestei
structuri în schimbarea atitudinală. De asemenea, pentru a putea evalua rezistenţa la schimbare,
trebuie cunoscut locul atitudinii respective în sistemul atitudinal (centralitatea atitudinii).
6. Leon Festinger71 (1919 - 1989) definitivează teoria comparării sociale, care a impulsionat cercetarea
psihosociologică experimentală (A theory of social comparison processes, în „Human Relations”, 1954, nr. 7, pp.
117-140). Reprezintă o dezvoltare a teoriei comunicării sociale. Neexistând posibilitatea măsurării fizice a
opiniilor şi atitudinilor, oamenii se compară cu alţi oameni pentru a vedea dacă opiniile şi atitudinile lor sunt
corecte. Teoria comparării sociale explică formarea grupurilor: oamenii au tendinţa de a se asocia cu cei
asemănători lor. În grup, datorită comparării sociale, indivizii nu se detaşează semnificativ pentru a nu periclita
echilibrul social. Prin comparare cu alţii ne dăm seama cine suntem. Interesant este faptul că ne comparăm nu
cu cei care sunt foarte diferiţi de noi, ci de regulă cu cei care ne sunt asemănători din punct de vedere psihologic
şi social.
 7. Icek Ajzen (născut în 1942) este psiholog social și profesor emerit la Universitatea

din Massachusetts Amherst . El și-a luat doctoratul de la Universitatea din Illinois din

Urbana–Champaign și este cel mai bine cunoscut pentru munca sa, cu Martin Fishbein ,

despre teoria comportamentului planificat . [1] Ajzen a fost clasat ca cel mai influent om de

știință individual în psihologia socială în ceea ce privește impactul cumulativ al

cercetării [2] și, în 2013, a primit premiul Distinguished Scientist de la Society of Experimental

Social Psychology . [3]Cercetările sale au fost influente în diverse domenii, cum ar

fi publicitatea , psihologia sănătății și psihologia mediului și au fost citate de peste 280.000

de ori. Cărți:
 Ajzen, I. (2005). Atitudini, personalitate și comportament (ed. a II-a). Milton-
Keynes, Anglia: Open University Press (McGraw-Hill).

 Ajzen, I., Albarracín, D. și Hornik, R. (eds.). (2007). Predicția și schimbarea

comportamentului de sănătate: Aplicarea abordării acțiunii motivate . Mahwah,
NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

 Ajzen, I., & Fishbein, M. (1980). Înțelegerea atitudinilor și predicția

comportamentului social. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

 Fishbein, M. și Ajzen, I. (2010). Predicția și schimbarea comportamentului:

Abordarea acțiunii motivate. New York: Psychology Press.

 Fishbein, M., & Ajzen, I. (1975). Credință, atitudine, intenție și comportament: o

introducere în teorie și cercetare. Reading, MA: Addison-Wesley.

Alte publicații:
 Ajzen, I. și Fishbein, M. (2005). Influența atitudinilor asupra
comportamentului. În D. Albarracín, BT Johnson și MP Zanna
(eds.), Manualul atitudinilor (pp. 173-221). Mahwah, NJ: Erlbaum.
  Ajzen, I., & Fishbein, M. (2000). Atitudini și relația atitudine-comportament:
procese raționale și automate. În W. Stroebe & M. Hewstone
(Eds.), European Review of Social Psychology (pp. 1-33). New York: John
Wiley & Sons.

 Ajzen, I., & Gilbert Cote, N. (2008). Atitudini și predicția

comportamentului. În WD Crano & R. Prislin (Eds.), Attitudes and attitude
change (p. 289-311). New York: Psychology Press.

Icek Ajzen80 şi Martin Fishbein Analizând aproape 150 de studii referitoare la predicţia comportamentală pe baza
atitudinilor, (1971) ajung la concluzia că o astfel de predicţie este posibilă dacă există o similaritate a entităţilor
atitudinale şi comportamentale. Martin Fishbein şi Icek Ajzen propun un model al predicţiei comportamentului
pornind de la atitudini. Psihosociologul american consideră că actele comportamentale sunt în acord cu intenţiile
declarate. Dar intenţiile sunt influenţate de atitudini şi de presiunea socială. La rândul lor, atitudinile depind de
valoarea rezultatului aşteptat şi de previziunea rezultatelor. Presiunea socială depinde de credinţa că şi alţi
oameni gândesc la fel (credinţa normativă) (Belief, Attitude, Intention, and Behavior: An Introduction to Theory
and Research, Reading, MA, Addison-Wesley,

1975).

Icek Ajzen şi Martin Fishbein publică lucrarea „Understanding Attitudes and Predicting Social Behavior” (New Jersey,

Prentice-Hall, 1980). În această lucrare este prezentat un model al predicţiei comportamentale (reasoned action
model) luând în calcul evaluarea consecinţelor comportamentale şi probabilitatea apariţiei acestora, pe de o parte,
şi aprobarea colectivă a comportamentului, împreună cu evaluarea celor care aprobă sau dezaprobă respectivul
comportament, pe de altă parte. Modelul se centrează pe intenţia comportamentală care este influenţată de
atitudinea faţă de comportamentul previzibil şi de interiorizarea de către individ a normelor sociale. Teoria acţiunii
gândite (l’action réfléchie, reasonned action) propusă de cei doi autori se referă doar la acţiunile intenţionate ale
indivizilor. În 1991, I. Ajzen va denumi teoria sa teoria comportamentului planificat (theory of planned behavior).

8 Ștefan Boncu Conferenţiar Universitar la Catedra de Psihologie, Facultatea de Psihologie şi

Ştiinţe ale Educaţiei, UAIC Universitatea ‚Alexandru Ioan Cuza’, Iaşi, România
2018: Boncu, Ş. „Procese interpersonale: Auto-dezvălire, aracție interpersonală și ajutorare.
Ediția a II-a. Iaşi: Institutul European. - 2018: Boncu, Ş. Negocierea şi medierea. Perspective
psihologice. Ediția a II-a. Iaşi: Institutul European. - 2006: Boncu, Ş. Negocierea şi medierea.
Perspective psihologice. Iaşi: Institutul European. - 2005: Boncu, Ş. Procese interpersonale. Iaşi:
Institutul European. - 2002: Boncu, Ş. Psihologia influenţei sociale. Iaşi: Polirom. - 2000: Boncu,
Ş. Devianţa tolerată. Iaşi: Editura Universităţii “Al.I. Cuza”. - 1999: Boncu, Ş. Psihologie şi
societate. Iaşi: Erota.
Psihologia influenței sociale, 2002, Editura Polirom, Iași
Structurat ca un manual universitar, volumul de faţă are în vedere sase forme de influenta sociala: imitatia,
normalizarea, conformismul, influenta minoritara, obedienta si tehnicile de influenta interpersonala.
Autorul renunta la dezbaterea unor idei abstracte, dind prioritate in profitul expunerii cercetarilor practice.
Notele bibliografice de la sfirsitul fiecarui capitol dau o imagine a literaturii necesare pentru studierea
tuturor formelor de influenta in parte. Scrisa sub directa indrumare a lui Serge Moscovici, cartea
completeaza un loc important in domeniul literaturii psihosociologice de specialitate din Romania.
 9. Vasile Cernat, profesor român de psihologie. Realizările includ cercetarea în stereotipuri și
prejudecăți.

Vasile Cernat s-a născut în data de 23 iunie 1975 la Târgu Mureș.

A studiat la Universitatea Babeș Bolyai din Cluj-Napoca, obținând doctoratul în filozofie în 2005.

Carieră- Vasile Cernat este cercetător la Institutul Academiei Române de Cercetări Sociale și
Umane din Târgu Mureș( 2002-2006) și Conf. univ. Universitatea Petru Maior, 2006

Premiul Junior Fulbright, 2002-2003; Fellowship, Fundația Harry Frank Guggenheim. Membru al American
Psychological Asson., Society Psychological Study of Soocial Issues, Society Personality and Society Psychology.

Cea mai cunoscută lucrare a lui Vasile Cernat este Psihologia stereotipurilor, apărută în 2005, la Editura Polirom.

Folosind cele mai recente cercetari in domeniu si rezultatele a numeroase experimente, autorul analizeaza
stereotipurile din perspectiva psihologiei sociale, propunindu-ne modalitati de cunoastere a mecanismelor prin care
acestea functioneaza si de evitare sau chiar eliminare a lor din viata noastra.

Stereotipurile si stereotipizarea reprezinta componente inevitabile ale activitatii noastre cognitive. Ele ne
influenteaza modul in care ne percepem pe noi insine si in care-i percepem pe cei din jur, adesea distorsionind
realitatea si substituindu-se unei cunoasteri obiective a acesteia.

10. Dafinoiu Ion – conferențiar la Universitatea A. I. Cuza din Iași.

Dafinoiu, Ion (1996), Mecanisme și strategii ale persuasiunii, în Adrian Neculau, coordonator, Psihologie socială,
Aspecte

contemporane POLIROM, Iași

Pe fondul exploziei informationale, tehnologice si comunicationale, acest

veritabil curs isi propune sa ne formeze in calitate de receptori responsabili
si critici ai mesajelor persuasive, dar si sa ne ajute sa fim eficienti cind
incercam sa ii persuadam pe ceilalti. Volumul se adreseaza studentilor si
celor care lucreaza in domeniul relatiilor publice, al publicitatii sau in mass-
media, furnizindu-le nu doar instrumente eficiente de analiza a strategiilor
si tehnicilor persuasiunii moderne, ci si o gama variata de exemple
interesante din mediul american, mai putin cunoscute, poate, publicului
romanesc.
Charles Larson este profesor de comunicare politica si publicitate la
Universitatea din Minnesota si consultant al Rochelle Community Hospital
si al Consiliului Bibliotecii Sycamore. A mai publicat: „Dramatism and
Virtual Reality: Implications and Prediction”, „Radio Secondary Oddity”,
„The Search for Community and a Prairie Home Companion”.