1.

CLR, clasa a II-a

Textul: ,,Legenda ghiocelului”
Pălăria albă: informează (Despre ce este vorba în text - povestirea lecţiei);
Pălăria roşie: spune ce simte (Ce ţi-a plăcut cel mai mult în text? De ce?);
Pălăria neagră: pesimistă (De ce este tristă zăpada? Ce îşi doreşte ea?);
Pălăria galbenă: optimismul (Cine îi îndeplineşte dorinţa zăpezii? Cum este descris
ghiocelul?);
Pălăria verde: creativă (Imaginează-ţi un dialog cu ghiocelul! Ce altă culoare ţi-ar fi
plăcut să aibă zăpada? De ce?
Pălăria albastră: clarifică (Adresează câteva întrebări colegilor, prin care să clarifici
conţinutul textului!)
Elevii au fost frumoşi întotdeauna şi vor fi de la an la an dar, generaţiile se
deosebesc între ele. Cu cât ştim mai multe despre elevi, cu atât mai bine îi putem
sprijini să se dezvolte şi să devină adulţii pe care ni-i dorim în societate. Consider
că fiecare dascăl trebuie să încerce să demonstreze că învăţarea trebuie să fie
fascinaţie nu datorie. Numai astfel elevii vor aştepta ziua de mâine să vină cu drag la
şcoală, să-şi asculte dascălul.

LUCRU PE GRUPE

Grupa-5- Pălăria GALBENĂ

 Gândire optimistă, aduce soluții
 Este Creatorul

CERINȚE:
1. Asociați schiței un alt titlu potrivit din punct de vedere al:
 Întâmplărilor relatate
 Propriilor impresii de lectură
2. Imaginați-vă un alt final al schiței.
3. Imaginați-vă cum si-ar fi petrecut timpul cei doi dacă:
 s-ar fi întâlnit cu un grup de circari
 s-ar fi întâlnit cu soția lui Costică Parigoridi care trebuia să fie plecată la rude

FIȘĂ DE LUCRU PE GRUPE

Grupa 6- Pălăria ALBASTRĂ-
 Definește și clarifică problema
 Presupune control, organizare, alegerea soluției corecte.
 Este Moderatorul

CERINȚE:
1. Explicați de ce opera Repausul dominical de I. L. Caragiale este o schiță.
2. Explicați semnificația titlului operei.
3. Explicați de ce opera Repausul dominical de I. L. Caragiale face parte din capitolul
Scene din viața de ieri și de azi