Activitati de integrare socio-profesionala

din cadrul cabinetului de consiliere psihopedagogica

Consilierea, orientarea scolara si profesionala presupune o gama de activitati cum ar fi:

consilierea, informarea, evaluarea si indrumarea cu scopul de a ajuta elevul sa opteze in ceea ce
priveste formarea profesionala initiala si continua, in functie de aptitudinile si abilitatile personale.
Planificarea activitatilor:
- Evaluarea abilitatilor intelectuale si practice
- Aplicarea de chestionare privind interesele si motivatiile personale
- Transpunerea intr-un domeniu de activitate practic al achizitiilor si competentelor obtinute
in scoala
- Cautarea unui loc de munca si prezentarea la un interviu(dosar angajare,intocmirea unui
C.V., scrisoarea de intentie, tinuta personala si atitudinea corecta)
- Asigurarea succesului prin ore de consiliere individuala, de autocunoaste si testare psiho-
aptitudinala.
Pe tot parcursul anului scolar 2017-2018, au fost organizate in cadrul Scolii Gimnaziale
Speciale Tichilesti ,activitati de integrare socio-profesionala atat la orele de dirigentie la clase, cat
si individual in cadrul orelor de consiliere individuala din cabinetul de consiliere psihopedagogica.
La aceste ore au participat totii elevii scolii, dar au avut prioritate elevii din clasa a VIII-a si cei
care urmau sa se libereze in perioada urmatoare.
In cadrul orelor de dirigentie la clase, profesorul psihopedagog impreuna cu
dirigintele/invatatorul clasei au abordat diferite teme:
- Cum imi valorific interesele?
- Autoevaluarea propriilor capacitati
- Aptitudinile mele
- Scrisoarea de intentie si C.V-ul
- Planul meu de viata
In cadrul orelor de consiliere individuala s-au aplicat chestionare de evaluare socio-
profesionala, chestionare de interese profesionale si aptitudini, stiluri de invatare si evaluarea
cognitive prin aflarea coeficentului de inteligenta I.Q.
In urma acestor activitati , elevii au putut sa se cunoasca mai bine, sa inteleaga nevoia de
schimbare si sa constientizeze ca toate cunostintele acumulate si performantele educative din cadrul
activitatilor c scolare sunt decisive in atingerea si asigurarea succesului privind o viitoare cariera
sau asigurarea unui trai mai bun.
Avand in vedere situatia lor speciala, fiind inchisi intr-un centru de reeducare, intelegerea si
contientizarea capacitatilor si abilitatilor personale, dreptul la o a doua sansa, ii ajuta pe viitor sa-si
canalizeze dorintele si aspiratiile spre a reusi muncind corect, castigandu-si existenta fara a apela
la elemente de infractionalitate.

Profesor psihopedagog