Testul

„Căsuţa” (N. Gutkina)

Acest test se foloseşte pentru determinarea nivelului de dezvoltare a atenţiei voluntare. El
permite evocarea posibilităţilor copilului de a se orienta la model, de a-l copia exact, ce
presupune un anumit nivel de dezvoltare a atenţiei voluntare, a percepţiei spaţiale, a coordonării
senzo-motorii şi mişcărilor fine ale mâinii.
Instrucţiune: Copilul primeşte sarcina de a copia un tablou, unde e prezentată o căsuţă.

Interpretare: Calcularea rezultatelor se produce prin sumarea punctelor, puse pentru greşeli.
Greşeli sunt considerate:
a) un element incorect produs (1 punct). Dacă acest element e reprodus incorect în toate detaliile
desenului, de exemplu, liniile, ce formează partea stângă a gărduleţului, 1 punct se pune pentru
toată partea stângă, nu pentru fiecare linie în parte. Dar şi partea dreaptă, şi cea stângă a
gărduleţului se apreciază aparte. Aşa, dacă e desenată corect doar o parte, se pune 1 punct, dacă
ambele părţi sunt incorecte – 2 puncte. Numărul elementelor, incorect reproduce, nu e considerat
drept greşeală.
b) înlocuirea unui element prin altul (1 punct)
c) lipsa unui element (1 punct)
d) distanţă între linii în locurile, unde ele trebuie unite (1 punct)
0 puncte – nivel înalt de dezvoltare a atenţiei voluntare;
1-3 puncte – nivel mediu de dezvoltare a atenţiei voluntare;
4 puncte şi mai multe – nivel mai jos de medie de dezvoltare a atenţiei voluntare.