PROIECT DIDACTIC

Colegiul Național „Ana Aslan” Brăila

Disciplina: Informatică și T.I.C.
Clasa: a V-a
Data: 29.10.2017
Profesor: Enache Mariana
Unitatea de învăţare: Utilizarea responsabilă şi eficientă a tehnologiei informaţiei
şi a comunicaţiilor -Sisteme informatice
Tema: Sistemul de intrare/ieșire
Titlul lecției: Dispozitive periferice de intrare
Tipul lecţiei: - Formarea priceperilor şi deprinderilor
Locul de desfăşurare: - laboratorul de informatică
Durata lecţiei: 50 min.
Nivelul iniţial al clasei:
- elevii şi-au însuşit toate noţiunile teoretice legate de un sistem de calcul;
- elevii pot identifica componentele unui calculator
- elevii cunosc tipuri de sisteme de operare
Obiectiv cadru:
- crearea de directoare şi fişiere utilizând pictograma MyComputer;
- copierea, mutarea şi ştergerea fişierelor/dosarelor utilizând pictograma MyComputer
Obiective de referinţă:
- utilizarea eficientă și în condiții de siguranță a dispozitivelor periferice de intrare;
Obiective educaţionale:
Obiective cognitive:
 Să clasifice dispozitivele periferice;
 Să dea exemple de dispozitive periferice de intrare;
Obiective afective:
 Să aprecieze corect soluţiile oferite de ceilalţi elevi;
 Să se autoevalueze în raport cu obiectivele şi cu clasa;
Obiective psihomotorii:
 Să utilizeze corect noţiunile teoretice şi practice însuşite;
Obiective operaţionale:
O1: să identifice elementele componente ale sistemului de intrare /ieșire
O2: să clasifice dispozitivele periferice;
O3: să dea exemple de dispozitive periferice de intrare
O4: să identifice grupele de taste;
O5: să numească corect cel puțin două operații pe care le poți efectua cu mouse-ul
O6: să explice rolul oricărui dispozitiv periferic de intrare

Strategii didactice:
Principii didactice:
- principiul participării şi învăţării active;
- principiul asigurării progresului gradat al performanţei;
- principiul conexiunii inverse;
Metode de învăţământ:
- metode de comunicare orală: expunere, conversaţie;
- metode de acţiune: exerciţiul, învăţare prin descoperire;
Procedee de instruire:
1
 - explicaţia în etapa de învăţare;
- învăţarea prin descoperire, prin lucrul la calculator;
- problematizarea prin crearea situaţiilor problemă;
- exercițiul
- conversaţia de consolidare în etapa de fixare a cunoştinţelor;
Forme de organizare: frontală şi individuală;
Forme de dirijare a învăţării: dirijată de profesor sau independentă;
Resurse materiale:
- Calculatoare;
- material bibliografic:
Metode de evaluare:
- evaluare iniţială: întrebări orale;
- set de aplicaţii;

Desfăşurarea lecţiei:
1. Moment organizatoric (2 min.):
o Pregătirea lecţiei: - întocmirea proiectului didactic;
- pregătirea setului de întrebări;
- pregătirea setului de aplicaţii;
- pregătirea temei;
o Organizarea şi pregătirea clasei: - verificarea frecvenţei;
o Captarea atenţiei clasei:
- anunţarea subiectului pentru tema respectivă;
- anunţarea obiectivelor urmărite;
- anunţarea modului de desfăşurare a activităţii;
2. Reactualizarea cunoştinţelor ( 5 min.) –printr-un set de întrebări:
1. Care sunt componentele hardware ale unui PC ?
2. Care componentă este creierul calculatorului ? Justificați răspunsul.
1.Răspuns așteptat:Memoria calculatorului , microprocesorul și sistemul de intrare/ieșire
2. Răspuns așteptat:microprocesorul ,numit și CPU-Central Processing Unit(Unitatea
centrală de prelucrare),are rolul de a controla activitățile întregului sistem de calcul așa
cum creierul controleazăt toate funcțile ale organismului ca bătăile inimii, mersul și
alergarea, generarea de gânduri și emoții.La fel UCP îndeplinită de microprocessor are
două funcții importante :UCP și UAL se află în interiorul UC pe placa de baza
3. Comunicarea noilor cunoştinţe ( 25 min.):
4. Activitatea profesorului:predă noile cunoștințe:scrie pe tablă tema și titlul lecției
Sistemul de intrare/ieșire-Dispozitive periferice de intrare
Sistemul de intrare/ieșire-este componenta unui sistem de calcul care asigură legătura dintre mediul
intern al calculatorului(memorii,microprocesor) și utilizatori prin:
 interfețele de intrare/ieșire
 magistralele de date
 dispozitivele periferice
 Interfața este un mediu de legătură între două componente ale unui calculator și funcționarea
acestora ca un tot unitar . Interfețele de intrare/ieșire asigură legătura dintre magistralele de
date și dispozitivele periferice.În calculator există două tipuri de interfețe :seriale și
paralele.Cea mai rapidă interfață serială existentă până acum este USB(Universal Serial Bus).
 Magistralele de date sunt mediile prin care circulă datele între componentele hardware ale unui
PC și se concretizează prin cabluri și plăci(de bază,video,audio,etc.).Placa de bază este placa
principală a unui calculator, pe care se află circuite, conectori pentru plăci adiţionale,
procesorul, BIOS-ul (Basic Input/Output System), memoria, interfaţa cu dispozitivele de
stocare de date, porturile (paralel, serial), slot-urile pentru plăcile de extensie, controlerele
2
 pentru periferice (monitor, tastatură, unitatea de disc). Diferitele componente ce se amplasează
pe placa de bază comunică între ele prin intermediul magistalelor-fire cablate prin care se
transmit semnale electrice care cuantifică date sau comenzi.
Profesorul concluzionează:deci dispozitivele periferice sunt utilizate în mod direct de utilizatori și
asigură comunicarea dintre aceștia și mediul intern al unui sistem de calcul.
Dispozitivele periferice sunt de trei feluri:
1. 1. De intrare(permit introducerea de date prin operația de citire)
2. 2. De ieșire(permit afișarea de informații prin operația de scriere)
3. 3. De intrare-ieșire care au dublu rol)9
Profesorul se adresează clasei cu întrebarea :Ce fel de dispozitive ai folosit tu pentru a primi informații
de la computer?Elevii răspund.Profesorul continuă.Exemplă de dispozitive periferice de intrare:
 Tastatură
 Mouse
 Trackball
 Joystick
 Microfonul
 Webcam-ul
 Aparat fot/video digital, etc,
Vor fi prezentate în continuare, tastatura și mouse-ul
Principalul dispozitiv periferic de intrare este tastatura.
Tastatura este numită şi dispozitiv periferic de intrare, ce permite utilizatorului să introducă
informaţii în calculator. Introducerea este realizată prin acţionarea tastelor. La apăsarea unei taste se
generează un cod numeric care este transmis computerului.Structura internă a tastaturii conţine un
controler(comutator electric), care codifică fiecare tastă apăsată în cod numeric care este transmis
calculatorului.
Clasificarea tastelor:
o taste numerice: cifrele 0 – 9;
o taste alfanumerice : literele a – z, A – Z, cifrele 0 – 9 şi semnele speciale: ‘”~`!@#$%^&*
(){}[]:;,./<>?;
o taste funcţionale: F1, ...., F12;
o taste de editare: Delete, Enter, TAB, Caps Lock, Insert, Num Lock, Shift;
o taste de comenzi: Esc, Enter;
o taste de deplasare: TAB, Page Up, Page Down, Home, End, tastele săgeţi;
o altă clasificare menţionează faptul că există taste calde şi taste reci.
o Tasta rece trebuie utilizată în combinaţie cu tastele calde. Tastele reci sunt: Shift, Ctrl, Alt.
Mouse-ul este numit tot dispozitiv periferic de intrare, ce permite
utilizatorului să introducă informaţii în calculator prin acţionarea
butoanelor de pe carcasa lui, dar şi prin glisarea lui, pe o suprafaţă
plană (mouse pad). Glisarea şi acţionarea butoanelor sunt, ca şi în
cazul tastaturii, transformate în coduri numerice.
Prezentarea celorlalte dispozitive periferice de ieșire se face cu ajutorul unei fișe de lucru care va fi
continuată ca temă de lucru suplimentară.
5.Activitate elev:-participă activ la lecție,ia notițe,răspunde la întrebările puse de
Profesor.Rezolvă pe caiet sau pe calculator fișa de lucru .

FIȘĂ DE LUCRU
EXERSEAZĂ
Tastele principale sunt F și J. Poziționați degetele arătătoare pe aceste taste. Ele au un marcaj de
plastic pe care îl simțiți la atingerea tastei. Poziționați degetele mâinii stângi pe tastele A, S, D și F și
degetele mâinii drepte pe tastele J, K, L și ;. Această poziționare se numește „poziție principală”.

3
După fiecare tastare veți reveni la poziția principală. Aceasta vă va ajuta să nu vă mai uitați la
tastatură.
Încercați să tastați fără să ridicați degetele de pe tastatură șirurile de litere:
o add add add add
o kka kdsf
o ksja sjff
Folosiți http://www.typingstudy.com/ro/games/falling_blocks pentru a învăța să tastați corect.
• Comunicați scorul profesorului
INFORMEAZĂ-TE ȘI RĂSPUNDE
6 1.1.Informează-te şi decide care dintre următoarele dispozitive au un rol asemănător cu al unui
mouse:
a) placa de bază;
b) laptopul;
c) touchpad;
d) trackball
5 2.2. Informează-te şi compară mouse-ul cu Touchpad-ul, completând tabelul de mai jos:

MOUSE TOUCHPAD
ASEMĂNĂRI
DEOSEBIRI

3.Câte taste care conțin cifrele de la 0 la 9 sunt pe tastatura de computer? Dar pentru un laptop?
4.Căte tipuri constructive de mouse cunoașteti?

CITEȘTE ,CAUTĂ ȘI INFORMEAZĂ-TE!(folosind Internetul și manualul )

Tastatura care este folosită cel mai des azi se numește QWERTY datorită modului de așezare a
primului rând de taste. Ea a fost concepută pentru mașinile de scris. Literele au fost astfel așezate
pentru a
permite scrierea cu ușurință în limba engleză, fără ca tastele să se blocheze. Deși este cea mai folosită
tastatură nu este și cea mai ergonomică sau confortabilă.
• Dr. Dvorak a studiat anatomia mâinii și modul de scriere la tastatură și a conceput o tastatură care-i
poartă numele și pe care o poți vedea în imaginea de mai jos.
• Deși este mai performată decât varianta QWERTY nu este foarte răspândită deoarece oamenii sunt
reticenți la schimbare.

4
 OBSERVĂ ȘI DESCOPERĂ
SCANNER
 Scanner – dispozitiv care poate citi textul (cu ajutorul unor programe de tip OCR – Optical
Character Recognition) sau ilustraţiile tipărite pe hârtie şi transformă informaţiile într-o formă
pe care calculatorul o poate folosi. Un scanner funcţionează prin digitizarea unei imagini, adică
prin împărţirea sa într-o grilă de puncte şi reprezentarea fiecărui punct prin 0 sau 1, în raport de
culoarea punctului, alb sau negru.
 După mărime şi posibilitatea de a fi utilizate, există:
 scaner de birou – arată ca un copiator. Materialul ce trebuie copiat se aşează pe o suprafaţă
plană, de sticlă, capacul trebuind să fie închis, ca şi la copiator;
 scanner de mână – are dimensiuni reduse, este mai lent şi este util pentru prelucrarea
documentelor mici
Caracteristici:
• Rezoluția se măsoară în dpi (dot per inch – unitate de măsură
engleză, 1 inch este egal cu 2,54 cm). Specifică în câte puncte
pe inch se face măsurarea pentru copierea imaginii. Cu cât rezoluția
este mai mare, cu atât calitatea imaginii este mai bună.
• Numărul de culori detectate – pot fi alb-negru sau color.
• Viteza de scanare – se măsoară în pagini pe minut.

Temă:După exemplul de mai sus prezintă pe scurt ,pe caiet rolul caracteristicile pentru microfon,
aparat foto/video digital si creionul luminos(Light pen-ul).