1.Subliniați adjectivele din fragmentul de mai jos:
“Pe mușchiul gros, cald ca o blană a pământului, căprioara stă lângă iedul ei. Acesta și-a întins capul cu botul mic, catifelat și umed pe spatele mamei și, cu ochii închiși, se lasă dezmierdat. Căprioara îl linge și limba ei subțire culcă ușor blana moale, mătăsoasă al iedului. Mama îl privește și-n sufletul ei de fugarnică încolțește un simțământ stârnitor de milă pentru ființa fragedă care i-a dat viață, pe care a hrănit-o cu laptele ei, dar de care trebuie să se despartă chiar azi, căci vremea înțărcatului venise demult. Și cum se uita așa, cu ochii îndurerați, din pieptul căprioarei scăpă un muget înăbușit de durere.” (“Căprioara”-fragment-Emil Gîrleanu)
2.Uniți adjectivele date cu seria de adjective cu înțeles asemănător:
4.Alcătuiți propoziții cu următoarele adjective: brun, năstrușnic, cristalin
................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 5.Încercuiți forma corectă a adjectivului din fiecare enunț: Colega mea este conștincioasă/conștiincioasă. Problemele de la matematică sunt de neînțeles/neânțeles. A fost un an înbelșugat/îmbelșugat. Afară s-a înnoptat/înoptat. Suriii/surii nori au acoperit cerul. Copiii zglobii/zglobiii se joacă în zăpada. Pustiile/ pustile păduri își așteaptă cântăreții.
6.Completați tabelul, trecând perechile de substantive și adjective la forma corectă,
cerută de număr: Numărul singular Numărul plural val uriaș copii educați exerciții complexe fotografie artistică poeții melancolici