CENTRUL JUDEȚEAN DE EXCELENȚĂ BACĂU

limba şi literatura română

clasa a IV-a

Fişa nr. 12

Textul liric. Figuri de stil: personificarea

Reține!
Personificarea este procedeul artistic care constă în atribuirea de însușiri omenești
ființelor necuvântătoare, lucrurilor, fenomenelor naturii. Exemplu: „Un vânt răzleț își
șterge lacrimile reci pe geamuri. (Melancolie, L. Blaga)

Citește poezia:

Trezire
de Lucian Blaga

Mocnește copacul. Martie sună.

Albinele-n faguri adună
și-amestecă învierea,
ceara și mierea.

Nehotărât între două hotare,

cu vine trimise subt șapte ogoare,
în văzduhuri zmeu,
doarme alesul, copacul meu.

Copacul meu.
Vântul îl scutură. Martie sună.
Câte puteri sunt, se leagă-mpreună,
din greul ființei să mi-l urnească,
din somn, din starea dumnezeiască.

Cine vântură de pe muncel Vocabular:

atâta lumină peste el? muncel = munte mic, deal, colină;
a podidi = a năpădi, a umple,
Ca lacrimi - mugurii l-au podidit. a țâșni, a izbucni.
Soare, soare, de ce l-ai trezit?
Autori: Adina Albu, Colegiul Național de Artă ”G. Apostu” Bacău,
Monalisa Gavriluț, Școala Gimnazială ”Spiru Haret” Bacău,
Ramona-Mirela Lăzărică, Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu”Lespezi,
Rodica Leonte, Școala Gimnazială ”Al. I. Cuza” Bacău
1
 Exerciții
1. Subliniază în poezia Trezire, de Lucian Blaga, expresiile artistice în care
s-au atribuit însușiri omenești unor ființe necuvântătoare, lucruri sau fenomene
ale naturii (s-a folosit personificarea).

2. Unește, cu o linie, fiecare cuvânt din coloana A cu un cuvânt din coloana

B, pentru a crea personificări (pentru a atribui însușiri omenești unor ființe
necuvântătoare, lucruri sau fenomene ale naturii).
A B
copacul râde
martie se joacă
albinele aleargă
ogorul se trezește
văzduhul suspină
vântul visează

3. Atribuie cuvintelor date însușiri omenești (creează personificări):

florile - _______________________________________
iarba - _______________________________________
lumina - _______________________________________
soarele - _______________________________________
mugurii - _______________________________________
ramurile - _______________________________________

4. Citește, cu atenție, poezia Trezire, de Lucian Blaga și identifică

imaginile vizuale, auditive și kinestezice.
Selectează-le pe cele care te-au impresionat mai mult și scrie-le în tabelul dat:

Imagini kinestezice
Imagini vizuale Imagini auditive
(de mișcare)

5. Citește explicația cuvântului a mocni:

a mocni = a arde înăbușit; a duce o viață lipsită de activitate; a vegeta;
a fi pe punctul de a izbucni.
 Ce a vrut să transmită autorul prin expresia: mocnește copacul?

Autori: Adina Albu, Colegiul Național de Artă ”G. Apostu” Bacău,

Monalisa Gavriluț, Școala Gimnazială ”Spiru Haret” Bacău,
Ramona-Mirela Lăzărică, Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu”Lespezi,
Rodica Leonte, Școala Gimnazială ”Al. I. Cuza” Bacău
2
 6. Citește strofa a doua a poeziei Trezire, de Lucian Blaga.
Prezintă însușirile copacului care reies din această strofă.

7. Explică semnificația următoarelor versuri:

Câte puteri sunt, se leagă-mpreună,
din greul ființei să mi-l urnească,
din somn, din starea dumnezeiască.
 Ce crezi că reprezintă greul ființei?

8. Completează organizatorul grafic cu expresiile pe care autorul le

utilizează pentru a descrie etapele (momentele) trezirii copacului. Creează și
alte expresii care să sugereze aceasta.

Etapele
trezirii
copacului

9. Explică expresia: Martie sună.

 De ce crezi că repetă această expresie?

10. Argumentează de ce poezia se numește Trezire.

11. Gândesc, lucrez, comunic! Completează cadranele.

I. Cuvântul cheie II. Sentimente

IV. Legătura cu experiența III. Mesajul textului

Autori: Adina Albu, Colegiul Național de Artă ”G. Apostu” Bacău,

Monalisa Gavriluț, Școala Gimnazială ”Spiru Haret” Bacău,
Ramona-Mirela Lăzărică, Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu”Lespezi,
Rodica Leonte, Școala Gimnazială ”Al. I. Cuza” Bacău
3
 12. Creează expresii după modelul dat:

copacul
________________________
mocnește ________________________
________________________

albinele-n faguri învierea, ceara și mierea

____________________ ________________________
____________________ amestecă ________________________
____________________ ________________________

din somn, din starea dumnezeiască

__________________________________
să îl urnească __________________________________
__________________________________

atâta lumină peste el

__________________________________
vântură __________________________________
__________________________________

ca lacrimi - mugurii
________________________
________________________ l-au podidit
________________________

13. Scrie un text în care să răspunzi la întrebarea pe care poetul Lucian

Blaga o adresează soarelui la finalul poeziei Trezire. Folosește cinci expresii pe
care le-ai creat la exercițiile 3 și 12.

Autori: Adina Albu, Colegiul Național de Artă ”G. Apostu” Bacău,

Monalisa Gavriluț, Școala Gimnazială ”Spiru Haret” Bacău,
Ramona-Mirela Lăzărică, Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu”Lespezi,
Rodica Leonte, Școala Gimnazială ”Al. I. Cuza” Bacău
4