Proiectul unității de învățare

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: STAREA TERMICĂ.TEMPERATURA

Clasa aVIa

Nr. ore:4

Conținuturi C.S Activități de învățare Resurse Evaluare

Lecția 1 2.1. Identificarea în A.1. Exemplificarea unor Videoproiector
natură și în aplicații situaţii din viaţa de zi cu
Starea termică laptop Observare
tehnice uzuale a zi în scopul identificării
directă
fenomenelor fizice noțiunilor de stare
Contactul termic. Filme
studiate termică,contact
Echilibru termic. termic,echilibru termic Imagini
Chestionare
A.2. Realizarea unor
orală
1.1. Explorarea
investigații simple in
proprietăţilor şi Căni cu capac
scopul realizării și
fenomenelor fizice
observării contactului
Vase cu apă cu
în cadrul unor Fișă de lucru
termic și atingerea
gheață,
investigaţii simple
echilibrului termic
apă rece,
A.3. Identificarea
Examinare
întrebării investigative apă caldă
curentă
pentru analiza unei
situaţii reale (ex: Când Piatră
3.1. Extragerea de
date şi informaţii spunem despre un corp că
Cilindru
ştiinţifice relevante este cald/ rece?) în
metalic
din observaţii scopul înțelegerii stării
proprii termice.
 A.4.Descrierea unor
observații personale cu
privire la starea termică a
corpurilor, în scopul
familiarizării cu această
noțiune.
Lecția 2 1.1. Explorarea A.1. Evocarea de Laptop Fișa de lucru
proprietăţilor şi cunoştinţe şi de observaţii
Temperatura. Ecran de Chestionare
fenomenelor fizice cu privire la mărimi
proiecție orală
în cadrul unor fizice, măsurare,
Măsurarea
investigaţii simple instrumente de măsură,
temperaturii.Scări de Vas de sticlă Observare
unităţi de măsură
temperatură sistematică a
1.2. Folosirea
Apă caldă
elevilor
unor metode de A.2. Înregistrarea în
înregistrare şi tabele cu rubrici Apă rece
Examinare
reprezentare a prestabilite a valorilor
curentă
Termometru
datelor mărimilor fizice
experimentale măsurate

( temperatura)

A.3. Utilizarea
instrumentelor de
măsură(termometru)
pentru obţinerea datelor
3.2. Organizarea
experimentale
datelor
experimentale în
A.4. utilizarea
diferite forme
simbolurilor/convenţiilor
simple de
matematice adecvate
prezentare
pentru înregistrarea unor
 seturi de măsurători
asupra mărimii fizice-
temperatura
Lecția 3 2.2. Descrierea A.1. Identificarea Pahare
calitativă a unor relaţiilor de tip cauză- Berzelius
Modificarea stării Examinare
fenomene fizice efect în cazul unor
termice.Transmiterea Apă rece și curentă
simple identificate fenomene fizice precum
căldurii.Încălzire,răcire caldă
în natură și în încălzirea unui corp.
Fișa de lucru
.
aplicații tehnice
Termometru
uzuale Chestionare
Bucată de orală
3.3 Formularea
metal
unor concluzii
simple cu privire la Baghete cu
datele obţinute şi la A.2. Chestionarea mâner de
evoluţia propriei lemn
colegilor/profesorului în
experienţe de
scopul clarificării Lumânare
învăţare.
eventualelor neînţelegeri
Parafină
cu privire la fenomenele
studiate.
Cronometru
4.2. Folosirea unor
modele simple în A.3.Identificarea
rezolvarea de mărimilor fizice care
probleme simple / descriu fenomene fizice
situaţii problemă identificate în viaţa de zi
experimentale cu zi (de
exemplu:încălzire,răcire)

A.4. Extragerea
informaţiilor dintr-un
grafic şi/ sau tabel (de
 exemplu: dependenţa
temperaturii de timp)
Lecția 4 Evaluare
sumativă
Evaluare