FIŞĂ DE ASISTENŢĂ

Practică observativă pentru învățământul preșcolar

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
CADRU DIDACTIC:
NUMELE ȘI PRENUMELE STUDENTULUI:
DATA:
DOMENIUL DE ACTIVITATE:
TEMA ACTIVITĂȚII:

COMPORTAMENTE VIZATE:

SCOP:

OBIECTIVE :

STRATEGII DIDACTICE:
Metode:

Mijloace:

Forme de organizare:

EVALUARE:
Secvenţele Conţinutul instructiv-educativ Strategia didactică Observaţii *
activităţii Metode Mijloace Forme de
Ob. organizare
F G I
Secvenţele Conţinutul instructiv-educativ Strategia didactică Observaţii *
activităţii Metode Mijloace Forme de
Ob.
organizare
F G I
În rubrica observații se vor trece aspecte ce țin de :

I. CALITĂŢI PERSONALE ŞI
PROFESIONALE

1. Raportul cu elevii
2. Atitudinea în clasă
3. Vocea
4. Cunoştinţe de specialitate
II. PLANIFICAREA LECŢIEI
1. Claritatea formulării obiectivelor
2. Selectarea şi înlănţuirea
materialului
3. Alegerea materialului auxiliar
4. Echilibrarea activităţilor
5. Anticiparea dificultăţilor
III. DESFĂŞURAREA LECŢIEI
1. Folosirea materialului
2. Capacitatea de a folosi materialul
auxiliar
3. Tehnici folosite pentru întrebări şi
răspunsuri
4. Claritatea explicaţiilor şi
instrucţiunilor
5. Ritmul şi încadrarea în timp a
lecţiei
6. Realizarea obiectivelor
IV. MANAGEMENTUL CLASEI
1. Organizarea clasei
2. Implicarea elevilor
3. Corectarea greşelilor
4. Monitorizarea lucrului în
perechi/grupe
5. Timpul/durata cât a vorbit
profesorul
6. Capacitatea de a menţine
disciplina
7. Evaluarea performanţelor elevilor