FIŞĂ DE OBSERVARE A ACTIVITĂŢII

Unitate de învăţământ:
Data:
Nume şi prenume educatoare:
Grupa de aplicaţie:
Tipul de activitate:
Tema anuală de studiu:
Tema săptămânală:
Tema proiectului:
Domeniul experiențial:
Tema activităţii:
Mijloc de realizare:

Indicatori Observații personale

I. Planificarea activităţii

1.Claritatea sarcinilor de lucru propuse de cadru

didactic

2. Identificare secvențelor activităţii (organizare și

începerea activității, captarea atenției, desfășurarea
activității etc.)

3. Identificarea anumitor cuvinte / expresii cheie

folosite de cadrul didactic în predare
/învățare/evaluare

4. Identificarea şi înlănțuirea materialului didactic

folosit (de expus și secvența în care a fost folosit)

II. Desfăşurarea activităţii

1.Identificarea unor resurse educaționale

deschise( RED), adaptate fiecărei activități

2.Tehnici (ton, nuanță, topica propoziției) folosite în

 adresarea de întrebări şi răspunsuri

4.Claritatea explicaţiilor şi instrucţiunilor

5.Ritmul şi încadrarea în timp

III. Calităţi personale şi profesionale

1.Relația (comportamentul) cadrului didactic cu copiii

2.Atitudinea în fața grupei a cadrului didactic

3.Competenţe psihorelaționale (voce, metode de

gestionare a conflictelor și situațiilor conflictuale )

4.Cunoştinţe de specialitate

IV. Managementul grupei de elevi

1.Implicarea copiilor în rezolvarea sarcinilor de lucru

2.Corectarea greşelilor pe parcursul lecţiei/ activităţii

4.Capacitatea de a menţine atenţia şi disciplina

5.Evaluarea performanţei copiilor

6.Monitorizarea lucrului individual al copiilor

¤ Fiecare indicator primeşte completare detaliata în rubrica "observații personale".