FIȘĂ DE OBSERVAȚIE A ELEVULUI

1. DATE BIOGRAFICE ALE ELEVULUI

Numele și prenumele:
……………………………………………………………………………………………………………
Data nașterii:
……………………………………………………………………………………………………………
Locul nașterii:
……………………………………………………………………………………………………………
Naționalitatea:
……………………………………………………………………………………………………………

2. DATE PRIVIND MEDIUL FAMILIAL

Numele tatălui: ……………………………………………… Numele mamei: ………………………………………………

Profesia/ocupația: …………………………………………. Profesia/ocupația: ………………………………………….
Studii: (încercuiți) Studii: (încercuiți)

 8 clase absolvite  8 clase absolvite

 liceale  liceale
 superioare  superioare

Frați (ai elevului): număr/vârsta: ……………………………..………………………………………….

Alți membri ai familiei cu care locuiește: ………………………………………………………………..
Elevul relaționează cel mai bine cu: ……………………………………………………………………..

Timpul mediu de deplasare la școală (încercuiți):

 sub 30 de minute
 între 30 și 60 de minute
 peste 60 de minute

Situații deosebite (încercuiți)

Familie cu nivel economic scăzut;
Familie monoparentală;
Elevul trăiește în grija altcuiva (precizați) ……………………………………………………………….
Alte probleme: …………………………………………………………………………………………...
3. SITUAȚIA ȘCOLARĂ

Clasa Corigențe Media generală Premii Succese la concursuri

Pregătitoare

II

III

IV

Clasa Pregătirea pentru lecții (calificativ) Frecvența la ore (calificativ)

Pregătitoare
I
II
III
IV

4. APRECIEREA CONDUITEI

Clasa În clasă (calificativ) În pauză (calificativ) În societate (calificativ)

Pregătitoare
I
II
III
IV

ALTE MENȚIUNI:
 5. CARACTERISTICILE PERSONALITĂȚII
Funcția senzorială perceptivă:
o  predomină modalitatea vizuală de
receptare a informațiilor
o  predomină modalitatea auditivă de
receptare a informațiilor
o  percepție  difuză a materialului de
învățare
o percepție  complexă, spirit de observație
 Nivelul de inteligență:
o Inteligență foarte bună
o Inteligență bună
o Inteligență medie
o Inteligență sub medie
Nivelul memoriei:
o Foarte bună
o Bună
o Medie
o Slabă
Imaginația:
o Bogată
o Săracă
o Reproductivă
o Reproductivă-creativă
Imaginația (înclinații):
o Pentru activități artistice
o Pentru activități tehnice
Limbajul:
o Vocabular bogat cu exprimare frumoasă
și corectă
o Vocabular cu exprimare ușoară și corectă
o Vocabular redus și exprimare greoaie
o Vocabular foarte sărac cu exprimare
incorectă
Stilul de muncă:
o Sistematic, ritmic, organizat
o Inegal, cu fluctuații
o Neglijent, copiază temele, așteaptă ajutor
Autonomie, creativitate:
o Inventiv, creativ
o Manifestă uneori independență, inițiative
o Se conformează de obicei modelului
o Nesigur, dependent, fără inițiativă
Conduita în activități:
o Atent, participă cu interes
o Atenția și interesul sunt fluctuante
o Pasiv, așteaptă să fie solicitat
o Prezent numai fizic, cu frecvente
distrageri
Conduita în colectiv:
o Conduită exemplară, ireproșabilă
o Conduită corectă, cuviincioasă
o Cu abateri comportamentale dese, dar nu
grave
o Cu abateri deviante, grave
Participarea la viața de grup:
o Retras, izolat, puțin comunicativ
o Participă numai dacă este solicitat
o Preferă sarcinile executive
o Sociabil, comunicativ, vine cu idei
o Sociabil, cu inițiativă, bun organizator al
grupului
Cum este văzut de colegi:
o Bun coleg, sensibil, generos
o Săritor la nevoie
o Egoist, preocupat de sine
Temperamentul:
o Coleric: puternic exteriorizat, impulsiv,
nestăpânit, inegal, iritabil, uneori agresiv,
activ, rezistent la solicitări, cu tendințe de
dominare a unora
o Sangvinic: exteriorizat, energic, vioi,
mobil, echilibrat, adaptabil, vorbăreț,
guraliv
o Flegmatic: calm, controlat, reținut, lent,
uneori supărător, mai greu adaptabil,
rezistent la solicitări
o Melancolic: hipersensibil, interiorizat,
retras, nesigur, anxios
Emotivitatea:
o Excesiv de emotiv, emoțiile îi perturbă
activitatea
o Emotiv, dar fără reacții dezadaptive
o Neemotiv, îndrăzneț
Dispoziție afectivă predominantă:
o Mai mult trist, deprimat
o Mai mult vesel, optimist
Însușiri aptitudinale:
o Lucrează repede, rezolvă ușor și corect
sarcinile de învățare
o Rezolvă corect, dar consumă mai mult
timp și investește mai multă energie
 o Lucrează greoi, cu erori, nu se încadrează
în timp
Atitudini față de muncă:
o Pozitive
o Negative
Atitudini față de alții:
o Pozitive
o Negative
Atitudini față de sine:
o Pozitive
o Negative