Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Exercitiu-joc 1
Spuneţi-le elevilor că scopul activităţii este de a-şi identifica propriile calităţi şi de a învăţa
să facă şi să accepte complimente.
1.Cereţi elevilor să se gândească la o calitate pe care o apreciază la colegul din stânga. Aceasta
trebuie să se refere la caracteristici şi atribute personale, şi nu la trăsături externe ca: zâmbetul,
părul, ochii. Rugaţi elevii să transmită colegului din stânga ceea ce apreciază la el. Cel care
primeşte complimentul, răspunde simplu „Mulţumesc”.
2.Discutaţi cu elevii importanţa formulării şi acceptării complimentelor. Încheiaţi activitatea
prin abordarea temelor prezentate la „Discuţii,,
DISCUŢII
-Ce a fost mai dificil: să identifici o calitate sau să primiţi un compliment?
-Cum vă simţiţi atunci când sunteţi în postura de a face un compliment?
-De ce credeţi că este important să ne identificăm propriile calităţi?
3.Roagă-l pe colegul de bancă să-ţi spună ce crede despre tine!
Spune-i apoi şi ce crezi tu despre el!
Dacă vrei să-i reproşezi anumite lucruri şi să-i spui ce nu-ţi convine la el, alege cele mai potrivite
cuvinte, fără să-l superi şi fără să-l jigneşti.
Exercitiu-joc 2
Fiecare grupă îşi alege un coleg. Spuneţi câteva lucruri despre acest coleg (calităţi şi
defecte) astfel încât ceilalţi să-l recunoască şi să ghicească despre cine este vorba. (Concurs pe
echipe)
Exercitiu-joc 3
Se alege un coleg din grupă. Colegii trebuie să spună despre el: dacă ar fi:
- o floare, ce floare ar fi?
- pasăre, ce pasăre ar fi?
- apă, ce apă ar fi?
- un animal, ce animal ar fi?
- un pom, ce pom ar fi?
De ce vi l-aţi imaginat aşa? ( test)
Exercitiu-joc 4
Pe tablă se va face un ciorchine cu tema : Cine mă poate ajuta să mă cunosc mai bine:
părinţii
prieten
ii
Ne ajutăm reciproc
Suntem de vârste Petrecem multe ore
apropiate împreună pe zi
Încheierea activităţii
Colorează casuţa corespunzatoare, răspunzând la întrebarea: ,,Cum te-ai simţit astăzi, în timpul
activităţii noastre?”
Nu prea bine Bine Foarte bine Excelent
Numele ……………………………………..
Prenumele …………………………………..
CINE SUNT EU?
1. Dacă aş fi animal , aş fi ……………………….
2. Dacă aş fi culoare, aş fi ………………………...
3. Dacă aş fi o floare , aş fi...................................
4. Bifaţi cuvintele care vă descriu cel mai bine
Fericit Temător Lent
Sănătos Inteligent Bolnav
Bun Diferit Prost
Acceptat Simpatic Talentat
Timid Interesat Prietenos
Responsabil Elev bun Muncitor
Trist Prea gras Puternic
Slab Obişnuit Leneş
Calm De success Ratat
Curajos Singuratic Generos
Comfortabil Vinovat Singur
Plăcut Urât Arătos
Îngrijorat Frumos Drăguţ
Mânios Rău Sensibil
Bun vorbitor Bun scriitor Tăcut
Isteţ Plictisit Nervos
Neîndemânatic Prea slab Emotiv
sau actual este rezultatul experienţelor noastre , a cadrului socio-cultural în care ne ducem
existenţa.
Eu-l fizic=imaginea corporală,modul în care ne percepem propriul fizic sau modul în care
credem că ne percep alţii. Este important să avem o imagine realistă despre propriul fizic şi să ne
depăşim complexele. Exemple : mulţi acori urâţi care au reuşit printr-un farmec personal aparte;
persoane grase care şi-au adoptat deviza: „Ce e bun trebuie să fie şi mult’., Napoleon care scund
fiind a spus” Esenţele tari stau în sticluţe mici”etc.
Eu-l cognitiv=modul în care o persoană primeşte şi interpretează informatii despre sine din
exterior, de la lume.Unii reţin numai ceea ce le place să audă, alţii numai criticile, alţii
exagerează, dau vina pe alte persoane pt. a-şi menţine stima de sine; unii se învinovc mereu
Eu-l real cuprinde: etc.
Eu-l spiritual=valorile si principiile unei persoane. Sunt mai multe tipuri: idealiste, pragmatice,
religioase, altruiste, pacifiste etc. ÎN OGLINDĂ
CHESTIONAR-EU
NEÎNGRIJIT
VORBĂREŢ
EGOIST
BĂTĂUŞ
LENEŞ
DUŞMĂNOS
INDISCIPLINAT
LĂUDĂROS
SUPĂRĂCIOS