CONTRIBUȚIA BISERICII ORTODOXE LA APARIȚIA

IX ȘI DEZVOLTAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI ROMÂNESC

(VENIAMIN COSTACHI, ANDREI ȘAGUNA)

Scopul lecției: Însușirea unor cunoștințe cu privire la viața și activitatea

U6 mitropoliților români și a contribuției acestora la apariția și dezvoltarea
învățământului românesc

PROVOCAREA: Care sunt factorii care influențează educația/formarea noastră?

TIMP NECESAR: 50 minute

REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII:

CUNOȘTINȚE ABILITĂȚI ATITUDINI

 Elevii identifică informațiile  Elevii analizează contribuția  Elevii manifestă atitudini
esențiale privind operele celor Bisericii la dezvoltarea culturii pozitive/de cinstire și
doi mitropoliți și contribuția lor naționale respectare a unor modele
la dezvoltarea culturii naționale culturale
și a învățământului românesc

CONCEPTE CHEIE: ctitori și coordonatori de școală românească, oameni de cultură, filantropi

RESURSE UTILIZATE PENTRU DOCUMENTARE:

(Bibliografia în ordine alfabetică)

Resurse bibliografice:
Păcurariu, Pr. Prof. dr. Mircea, Istoria Bisericii Ortodoxe Române, Editura Institutului Biblic și de
Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București, 1987;
Șebu, Pr. Prof. dr. Sebastian, Opriș, Pr. Prof. dr. Dorin, Opriș, Prof. Dr. Monica Metodica predării
religiei, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2017
Resurse on-line:
https://www.youtube.com/watch?v=CKpdj2SRTqQ – mărturii despre mitropolitul Andrei
Șaguna
https://www.youtube.com/watch?v=ZUKKDR8KqDA&t=1s – mitropolitul Andrei Șaguna
https://www.youtube.com/watch?v=ehuPtlCrl5Q – mitropolitul Veniamin Costachi

SIRCA FLORIN ADRIAN, COLEGIUL NAȚIONAL PREPARANDIA-DIMITRIE ȚICHINDEAL, ARAD

 ACTIVITĂȚILE PROPUSE

1. MOMENT ORGANIZATORIC
RESURSE NECESARE: 3 minute, tablă, caiete
DESCRIEREA DEMERSULUI: rostirea rugăciunii, introducere în tema lecției/lansarea provocării -
Care sunt factorii care contribuie la educația/formarea noastră?

2. EXPERIENȚA DIRECTĂ
RESURSE NECESARE: 5 minute, caiete
DESCRIEREA DEMERSULUI:În funcție de răspunsurile elevilor la provocarea lansată, împărțiți
clasa de elevi în 4-5 grupe, urmând ca fiecare grupă să menționeze și să argumenteze modalități de
realizare a educației (Posibile răspunsuri: La educarea/formarea fiecărui individ contribuie familia,
școala, biserica, societatea, massmedia,etc)

3. REFLECȚIA
RESURSE NECESARE: 15 minute, caiete
DESCRIEREA DEMERSULUI:Solicitați fiecărei grupe să prezinte, printr-un elev desemnat,
concluziile la care au ajuns și să își exprime părerile pro/contra cu privire la ceea ce au prezentat
ceilalți. Sub coordonarea dirijată a profesorului se va ajunge la conculuzia că Biserica a contribuit,
din cele mai vechi timpuri, la crearea, păstrarea și transmiterea valorilor naționale de ordin
spiritual, moral și cultural, fie ca instituție, fie prin ierarhi de seamă.

4. GENERALIZAREA
RESURSE NECESARE: 5 minute, tabelul cronologic
DESCRIEREA DEMERSULUI:Prezentați tema activității, competențele urmărite, apoi propuneți
elevilor să lectureze un material referitor la temă, prezentat în Anexa 1 – tabel cronologic, care
cuprinde informații esențiale despre viața, activitatea și contribuția celor doi mitropoliți la
dezvoltarea învățământului românesc.

5. TRANSFERUL
RESURSE NECESARE: 20 minute, mijloace audio-video, caiete
DESCRIEREA DEMERSULUI:
 Dați elevilor, ca sarcină individuală de muncă, să caute surse informaționale pe net, iar în urma
lecturării/vizionării acestora să completeze tabelul cronologic cu 3 informații noi privind
activitatea celor doi mitropoliți.
 Împărțiți colectivul clasei în 2 grupe, solicitându-le rezolvarea sarcinii de lucru prezentată în
Anexa 2 și Anexa 3.
 Solicitați fiecărei grupe ca, printr-un reprezentant, să prezinte în fața clasei rezultatele
obținute în urma rezolvării sarcinilor de lucru. Formulați, împreună cu elevii concluzii.

6. ÎNCHEIEREA LECȚIEI
RESURSE NECESARE: 2 minute
DESCRIEREA DEMERSULUI:
Evaluarea activității/aprecieri verbale vis-a-vis de comportamentul/implicarea în activitate a elevilor.
ANEXE PENTRU ELEVI

ANEXA 1

PRIMELE TIPĂRITURI ȘI ȘCOLI ÎN LIMBA ROMÂNĂ

1544 Sibiu, Catehismul românesc, autor Filip Moldoveanul
1551-1553 Tetraevangheliarul slavo-român, autor Filip Moldoveanul;
prima carte bilingvă la noi, precum și prima carte în limba
română păstrată
1560 Brașov, Întrebare creștinească – un mic catechism în limba
română, sub formă de întrebări și răspunsuri, autor diaconul
Coresi
1570 Psaltire, Liturghier, autor diaconul Coresi
1581 Cazania(Evanghelia cu învățătură), autor diaconul Coresi
1582 Palia de la Orăștie, autor Șerban, fiul lui Coresi
1643 Cazania, autor mitropolitul Varlaam
1673 Psaltirea în versuri, autor mitropolitul Dosoftei, prima
încercare de versificare în limba română
1694 București, Psaltirea românească, autor mitropolitul Antim
Ivireanul
1495 prima școală românească, zidită în Șcheii Brașovului; diaconul
Coresi tipărește aici numeroase cărți în limba română
1583 primele cursuri în limba română, în Șcheii Brașovului

Primele şcoli şi tipărituri din România au fost opera Bisericii.

Concluzii De la Filip Moldoveanul, care pune bazele activității tipografice
la noi, la diaconul Coresi care a făcut începutul pătrunderii
limbii românești în biserică și a contribuit la crearea unei limbi
literare unitare, la mitropolitului Antim Ivireanul căruia îi
revine meritul de a fi introdus pentru totdeauna limba română
în slujba bisericească, Biserica își face simțită prezența în viața
culturală a nației române.
MITROPOLITUL VENIAMIN COSTACHI (1768 – 1864)

ANUL EVENIMENTUL/ACTIVITATEA
1768 s-a născut in localitatea Roșiești -Vaslui
1784 s-a călugărit la Huși
1789 a fost ales stareț al mănăstirii Sfântul Spiridon din Iași
1792 a fost ales episcop de Huși
 1803 a fost ales mitropolit al Moldovei și Sucevei
1803 a înființat un Seminar teologic la mănăstirea Socola-Iași
1805 a înființat o școală pentru călugărițe la mănăstirea Agapia
1805 a înființat o școală de cântări bisericești la Iași
1824 a inființat o școală începătoare/ elementară cu predare în
limba română, la mănăstirea Sfinții Trei Ierarhi, Iași
1828 a înființat Școala Vasiliană Sfinții Trei Ierarhi, Iași
1834 a înființat prima școală publică pentru fetele orășenilor
1841 a înființat prima școală de arte și meserii din Moldova
1807 a înființat două tipografii: Iași și mănăstirea Neamț
1807-1846 s-au tipărit peste 130 de cărți, unele traduse din limba greacă și
slavonă (chiar de către el) și numeroase manuale școlare
pentru școlile inființate de el
1846 a murit și a fost îngropat în Catedrala Mitropolitană din Iași
Concluzii Mitropolitul Veniamin Costachi a fost unul din cei mai de
seamă ierarhi ai Bisericii noastre, râmânând în istorie, prin
viața și activitatea sa, ca o personalitate în viața poporului
român și a Bisericii. Pentru activitatea sa a rămas cunoscut în
istoria românilor sub numele de Luminătorul Moldovei.
MITROPOLITUL ANDREI ȘAGUNA (1808 – 1873)

ANUL EVENIMENTUL/ACTIVITATEA
1808 s-a născut în localitatea Mișcolț-Ungaria
1826 a sudiat filosofia și dreptul la Pesta
1829 a studiat teologia ortodoxă la Vârșeț-Serbia
1833 s-a călugărit la mănăstirea Hopovo-Serbia
1834,1837 a fost hirotonit diacon, preot
1846 a fost ales vicar general, locțiitor de episcop cu sediul la Sibiu; a
început activitatea misionară în Transilvania
1848 a fost ales episcop al Transilvaniei
1848 a condus Marea Adunare Națională a Românilor de pe Câmpia
Libertății , Blaj
1864 a reînființat Mitropolia Transilvaniei, desființată în anul 1701
1868 a alcătuit un Regulament de organizare a Bisericii ortodoxe din
Transilvania numit și Statutul organic al Bisercii Ortodoxe
Române
1850 a înființat o tipografie la Sibiu, unde s-au tipărit numeroase
manuale scrise de el, peste 25
1850 a hotărât ca preoții să fie numiți directori de școli, iar potopopii
inspectori școlari
1850 a înființat Institutul Teologic Pedagogic Sibiu
1850 a înființat un Gimnaziu la Brașov
1852 a obligat fiecare parohie să înființeze o școală, în care se studia
 după manuale scrise și tipărite de el; s-au infințat peste 800
de școli
1853 a apărut ziarul Telegraful Român
a contribuit la înființarea ASTRA- Asociația Transilvăneană
pentru literatura și cultura, poporului român; asociația a jutat
din fonduri studenții, elevii și meseriașii săraci, printre altele.
1856-1858 Tt a tipărit Biblia cu ilustații
1868 a înființat un gimnaziu inferior la Brad
1870 a trasat ca sarcină preoților să țină cursuri serale pentru țăranii
neștiutori de carte
1846-1873 s-a îngrijit și de soarta elevilor lipsiți de mijloace materiale
pentru a-și continua studiile acordănd burse din venituri
proprii, ori prin fundațiile pe carele-a inființat în acest sens
(Fundația Gojdu); a sprijinit material unii profesori și școli
O a organizat învățământului românesc din Transilvania.
M toată averea sa (aproape șase sute de mii de coroane) a lăsat-o
prin testament Arhiepiscopiei Sibiului spre scopuri bisericești,
școlare și filantropice.
16 iunie 1873 a murit și a fost îngropat lângă biserica mare din Rășinari
2011 -21 iulie –Sf. Sinod a hotărât canonizarea
-29 octombrie – a fost canonizat la catedrala mitropolitană
Sibiu, cu zi de pomenire 30 noiembrie
Concluzii Mitropolitul Andrei Șaguna rămâne cunoscut în istorie ca cel
mai de seamă ierarh pe care l-a avut Transilvania în tot
trecutul ei, ca un om de cultură deosebit și un ctitor și
îndrumător al învățământului școlar de toate gradele, un
patriot și un păstor de suflete cu dragoste neprețuită pentru
păstoriții săi.

ANEXA 2

1.Despre mitropolitul Veniamin Costachi

- Bursierul său la Kiev, viitorul ierarh Filaret Scriban – „Moldova a avut în cele politice un domn
mare, pe Ștefan Vodă, iar în cele bisericești, un mitropolit mare, pe Veniamin Costachi”
- Istoricul Nicolae Iorga – „un om mai sfânt și mai bun decât dânsul n-a mai ținut în mâini cârja de
episcop român”
2.Extrase din cuvântările și scrierile mitropolitului Veniamin Costachi
-„Tot ce mi-au stat prin putință am făcut și cu sfatul și cu fapta, ca să sporesc și sufletește și
materialicește înflorirea sfintei Biserici și a Patriei„
-„Pe cât învăţătura înalţă şi preamăreşte pe om, cu atât neînvăţătura îl înjoseşte şi îl nimiceşte mai
mult decât necuvântătoarele vietăţi”
-“Nădejdea pe care o am hrănit şi o hrănesc în sufletul meu este că, înmulţindu-se cărţile şi ştiinţele
în limba patriei, dacă nu eu, urmaşii mei se vor învrednici a se folosi de cler învăţat şi încuviinţat
pentru a câştiga popor luminat în învăţături creştineşti. Această nădejde m-a făcut neadormit şi
neobosit în tălmăcirea sfintelor cărţi, din care multe stau netipărite pentru neînlesnire”
-“Nu este cu adevărat lucru mai fericit în lume și mai folositoriu și vieței aceștia și cei viitoare de cât
unirea și dragostea între frați…și frați sunt cei de o credință și de o patrie, nu numai cei din părinți
și aceștia o maică având pre patrie….Să lăsăm, așadar, iubiților, toată vrajba și prigonirea în zilele
acestea crisime (de criză), când este nevoe a fi uniți și a socoti pentru binele de obște a patriei
noastre…”
-“Românii să aibă în cer un Dumnezeu și pe pământ o patrie”

Având ca suport citatele de mai sus realizați un mini-eseu (15-20 rânduri) cu titlul
Veniamin Costachi, Luminătorul Moldovei și al tuturor românilor.

ANEXA 3

1.Despre mitropolitul Andrei Șaguna

-Episcopul evanghelic luteran C. D. Teutsc – “Aproape o generație întreagă, Șaguna a fost
conducătorul intelectual, -singurul recunoscut- al poporului său și a putut să obțină în această
calitate, astfel de rezultate cum rar se întâmplă vreunui muritor a se învrednici de ele...Prietenii și
dușmanii marelui bărbat, a cărui statură înaltă, impunătoare, cu privire ageră și cu barba
ondulată, nu o vor uita curând cei care au văzut-o vreodată, vor fi toți de aceiași părere, că numele
lui Șaguna înseamnă o nouă epocă în viața poporului român și a Bisericii Ortodoxe”.
-Istoricul Nicolae Iorga – “Puține nume sunt așa de populare în Ardealul românesc ca a lui Șaguna.
Chipul lui...e în mintea tuturora și în conștiința generală a intrat faptul definitiv, că acest maiestos
bătrân a fost, de pe scaunul său de arhiereu, un cârmuitor de oameni și un îndreptător al
vremurilor, cărora nu li s-s supus, ca exemplarele obișnuite ale omenirii, ci le-a întors de pe
povârnișul lor spre culmea lui”
-Poetul Octavian Goga – “Figura lui s-a introdus definitiv în conștiința populară din toate cătunele
Ardealului, întinzându-și rețeaua strălucitoare asupra întregului pământ românesc”
-Acad. Ștefan Pascu – “Prin calitățile sale intelectuale și prin cele diplomatice, Andrei Șaguna s-a
impus ca una din personalitățile marcante ale vieții publice românești din Transilvania...Trebuie să
recunoaștem că activitatea lui Șaguna a avut rezultate pozitive, atât pe tărâm național, cât și școlar
și bisericesc”
2.Extrase din cuvântările și scrierile mitropolitului Andrei Șaguna
-În prefața Noului Testament (1867) – “Limba acestei cărți nu e făcută, ci luată chiar din gura
poporului și așa traducătorul nu decît un răsunet, nu numai al limbii, ci al simțirii și preste tot al
chipului cugetării poporului. Cu tot dreptul dară, se pot numi aceste ediții, nu numai ale românilor
din Ardeal ori din Țara Românească ori de aiurea, ci cea dintâi Biblie a poporului românesc întreg”
-Cuvânt la înființarea Astrei – “Din parte-mi mă oblig, că voi sprijini scopul Asociațiunii
noastre...căci aici voi fi norocos a auzi sunetele cele dulci ale limbii mele materne... ”

Având ca suport citatele de mai sus realizați un mini-eseu (15-20 rânduri) cu titlul
Andrei Șaguna, om de cultură și patriot român.