MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI OLIMPIADA DE ISTORIE Etapa naional 2011 Clasa a X-a Toate subiectele sunt

obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru este de trei ore. Subiectul I (40 puncte) Citii cu atenie textele de mai jos: A. Imensa majoritate a englezilor nu poate admite ca regele s fac prozelii sau s ncerece s readuc Biserica din Anglia sub autoritatea roman. Dealtfel burghezia este violent ostil oricrei ncercri de absolutism. (...) Ea nscrie pe drapelele pe care le flutur n 1688 Pentru un Parlament liber, pentru religia protestant. In ianuarie, Parlamentul declar tronul vacant i i ofer Mariei i lui Wilhelm devenit Wilhelm III, de comun acord, cu condiia s jure c va respecta Declaraia Drepturilor, text rezumnd drepturile recunoscute englezilor (...). In special interzice regelui suspendarea legilor, dispensarea executrii lor, erijarea unei jurisdicii excepionale. (...) Desigur, suveranul se bucur totui de o influen considerabil, cci el numete ofierii n armat i marin i chiar pe toi nalii funcionari. Dar puterea sa este limitat. (...) Parlamentul este cel care voteaz lista civil regal; care reglementeaz succesiunea la tron (...). Cabinetul nu este dect o emanaie a Parlamentului.... (Suzanne Pillorget, n Istoria Universal) B. [In Frana] ncepnd cu decretele din august i cu Declaraia drepturilor, au avut loc schimbri fundamentale, care au suprimat majoritatea instituiilor fostului regim. (...) Cea mai faimoas dintre instituiile abandonate a fost cea a monarhiei, abolit n 1792. Schimbarea nu avea s dureze, ntruct monarhia a revenit (...) dei nu mai era aceeai cu cea din 1789. Atribuiile sale urmau s fie limitate, n special de o adunare aleas, care avea dreptul s voteze legi. Adunrile care au funcionat n timpul revoluiei nu erau tocmai democratice, de vreme ce dup primele adunri, votul a fost ncredinat unei mici minoriti de proprietari. Totui, legislativul ales prin vot avea s fie una dintre schimbrile permanente aduse de revoluie. Reformele Adunrii Constituante s-au dovedit a fi, n ansamblu, cele mai radicale i mai durabile din revoluie. (...) Deosebirile legale dintre stri au disprut, ca i privilegiile nobililor, ale bisericii (...). Biserica a fost drastic transformat de pierderea dijmei i a pmnturilor sale. (...) A fost deschis accesul pe baz de merit n cariera administrativ, n cea militar i n cea bisericeasc. (Duncan Townson, Frana n revoluie) Rspundei urmtoarelor cerine: 1. Precizai, pe baza textului B, o prevedere referitoare la sistemul electoral. 4 puncte 2. Menionai, pe baza textelor A i B, o asemnare referitoare la consecinele revoluiei asupra instituiei monarhiei i selectai din texte cte o informaie prin care s susinei asemnarea menionat. 7 puncte 3. Menionai, pe baza textelor A i B, cte o informaie referitoare la Biseric. 6 puncte 4. Precizai, pe baza textului B, modalitatea n care se realizeaz promovarea n funciile militare.3 puncte 5. Prezentai rolul Parlamentului, folosind dou informaii din textul A. 5 puncte

6. Prezentai o alt aciune desfurat n Revoluia francez, n afara celor la care face referire textul B. 5 puncte 7. Prezentai o asemnare ntre regimul politic ilustrat de textul A i un regim politic din perioada interbelic. 5 puncte 8. Prezentai o consecin a Revoluiei franceze, care a contribuit la constituit la constituirea statelor naionale din secolul al XIX-lea. 5 puncte

Subiectul al II - lea (50 puncte) Elaborai, n aproximativ patru-cinci pagini, o sintez despre rile Romne n secolele al XVIII-lea al XIX-lea, avnd n vedere: - prezentarea a dou consecine ale Problemei Orientale asupra rilor Romne, n prima jumtate a secolului al XVIII-lea; - prezentarea unui fapt istoric referitor la rzboaiele ruso-austro-turce desfurate n a doua jumtate a secolului al XVIII-lea; - menionarea unei consecine a aciunilor desfurate n anul 1821 asupra statutului politic al rilor Romne; - menionarea unei cauze i prezentarea unei consecine a adoptrii Regulamentelor Organice; - menionarea a dou cauze ale declanrii Revoluiei de la 1848 n spaiul romnesc; - prezentarea rolului Revoluiei de la 1848 n consituirea Romniei moderne i susinerea acesteia prin dou fapte istorice. Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, evidenierea relaiei cauz-efect, respectarea succesiunii cronologice/ logice a faptelor istorice i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat.