Școala Gimnazială Dorna Arini

Ora de lectură. Textul literar. Aplicații

”Supraviețuind cuceririi Troiei, Eneas debarcă în Lațiu, unde se împrietenește cu
regele larenților (aborigenii), Latinus, pe a cărui fiică, Lavinia, o ia de soție. Este
întâmpinat cu prietenie de Corinthius Evandru, instalat pe Palatin. Dar Eneas se ciocnește
de regele rutulilor (latini din Ardea), Turnus, vechiul pretendent respins, și de aliatul
acestuia, Mezențiu din Caere. După victorie, Eneas întemeiază Lavinium, unind într-un
singur popor pe troieni și pe laurenți. După moartea sa, fiul său Iulius (sau Ascanio)
întemeiază regatul de la Alba și nu se știe aproape nimic despre cei doisprezece descendenți
ai săi, al căror mic rol a fost să umple distanța cronologică ce desparte războiul Troiei de
întemeierea Romei. În cele din urmă izbucnește o criză dinastică: Amulius uzurpă
regalitatea în detrimentul fratelui său Numitor și își declară nepoata Vestală, ceea ce poate
părea ciudat într-o vreme în care Roma nu exista. De altfel, cu ajutorul zeului Marte, Rhea
Silvia aduce pe lume pe cei doi iluștri gemeni, Romulus și Remus; aceștia vor fi aruncați în
Tibru și salvați prin descreșterea apelor și hrana pe care le-o oferă lupoaica din Lupercal.
Crescuți de păstori, ei vor întemeia Roma chiar pe locul unde au fost salvați, potrivit
ritualului etrusc, în anul 753 înaintea erei noastre.”
(Marcel Bordet- Istoria Romei antice)
*a uzurpa(vb.)=a-și însuși în mod fraudulos un bun, un drept, o calitate etc;
în detrimentul(s.n.)=în dauna, în paguba (cuiva);vestală,e (s.f.)=(la romani) preoteasă care
întreținea focul sacru în templul zeiței Vesta; femeie virtuoasă;ritual,uri(s.n.)=ceremonial
religios; etrusc,ă (s.m.,s.f.)=persoană care a locuit în unele regiuni ale Peninsulei Italice, în
mileniul I î.Hr.și care, după ce a exercitat o puternică influență asupra Romei până în
secolul I î.Hr., a fost romanizată.dinastie,i (s.f.)= succesiune de suverani din aceeași familie.

A. Lectura și înțelegerea textului literar

1)Citește cu atenție textul anterior și asigură-te că știi semnificația tuturor
cuvintelor.
2)Explică semnificația sintagmelor: distanță cronologică, criză dinastică.
3)Scopul comunicării în textul dat este:
a.de delectare a cititorului;
b.de informare;
c.de convingere (persuadare).
4)Precizează numele aliaților și al dușmanilor lui Eneas.
5)Precizează anul întemeierii Romei și numele întemeietorilor.
B. Analiza și interpretarea textului literar
1)Comentează relația dintre titlul operei și conținutul textului suport.
2)Explică rostul și semnificația construcției incidente: ceea ce poate părea ciudat
într-o vreme în care Roma nu exista.
3)Analizează amestecul de istorie și mit în prezentarea începuturilor Romei.
4)Evidențiază prezența narațiunii ca mod de expunere dominant în text.
C. Argumentare și motivare
1)Argumentează că fragmentul citat este un text informativ.
2)Exprimă-ți un punct de vedere propriu în legătură cu necesitatea studiului istoriei
în școală.
BIBLIOGRAFIE: Hoagea Cristian, ”Limba și literatura română- auxiliar didactic pentru
gimnaziu: teste inițiale, teste finale, aplicații pentru ora de lectură, aplicații pentru momentul
ortografic”, ed. Trend, Pitești, 2012, pag.179-180.