Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
„ Trecuse atât de multă vreme de când nu îl vazuse pe băiatul lui. Până să se despartă, nu stătuseră
niciodată departe unul de celălalt mai mult de o jumătate de zi. Deseori Peter pleca de acasă dimineaţa.
Pax măsura cuşca dintr- o parte în alta, tot mai agitat, până după- amiază, când Peter se întorcea,
purtând pe el mirosul altor pui de oameni şi izul straniu al autobuzului mare, galben, care îl aducea până
acasă.Şi, în fiecare după- amiază, Pax îl examina, încercând să detecteze orice posibilă rană, şi se asigura
din nou că băiatul era teafăr. După aceea se putea relaxa şi puteau începe jocul.
De acum trecuse de amiază. Pax lătră din nou. De data aceasta îşi înălţă şi Surul vocea ca un
ecou.Pax se întoarse în fugă până la potecă. Era nerăbdător să pornească mai departe. Surul se clătină
pe picioare.
Pax îşi dădu seama că Surul trebuie să se odihnească. Îl conduse pe vulpoiul rănit până la un loc
acoperit cu muşchi, la umbra rotundă a unui pin. Surul îşi aşeză capul pe labe şi, până ce Pax îi curăţă din
nou rana, adormi.
Cât stătu de veghe, Pax se gândi la lucrurile pe care îi plăcea cel mai mult să le facă împreună cu
băiatul, atunci când îl găsea: se rostogoleau pe afară împreună, se jucau de- a vânătoarea, explorau
curtea acoperită cu iarbă şi păduricea din spate,”
(Sara Pennypacker, Pax)
1. Precizează câte un sinonim contextual pentru următoarele cuvinte din text: văzuse, rănit,
straniu, (se) clătină, din nou.
6.Stabilește valoarea lui "i" în cuvintele: băiatul, oameni, acoperit, picioare, agitat.
7. Identifică grupurile de sunete din cuvintele: rostogoleau, era, împreună, el, de-a