DȘ (cunoașterea mediului) (WORTSCHAZ – cuvinte)

Obiective de referinţă vizate:

Să participe activ la conversaţii; să cunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare; să

comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate; să cunoască norme de comportare
specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului, si a naturii; să-şi îmbogăţească
vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu
ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

Es ist Fruhling. (Este primăvară.)

Bald ist Ostern. ( În curând este ziua de Paști.)
Der Osterhase kommt bald. (În curând vine ieprașul de paște.)
Der Osterhase bringt uns Ostereier und Schokolade. ( Iepurașul de paști
ne aduce ouă de paști și ciocolată.)

Die Ostereier sind bunt. (Ouăle de paști sunt colorate)

Das Schokoladeei ist lecker. ( Oul de ciocolată este deliciosă.)
Fișă de lucru : Diese Worter kenn ich schon : Ostern.
DEC ( educație muzicală): Osterlieder Frühlings Mix || Kinderlieder

( găsiți pe youtube )
- Să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale; să cânte acompaniaţi de educatoare;
să acompanieze ritmic cântecele şi jocurile muzicale

Häschen in der Grube

Friedrich Fröbel (1840)

Volksweise (1840)

Liedtext

Häschen in der Grube

saß und schlief.
Armes Häslein, bist du krank,
dass du nicht mehr hüpfen kannst?
Häschen hüpf! Häschen hüpf! Häschen hüpf!
DLC( domeniul limbă și comunicare): memorizare - poezia: Im Gras (În
iarbă)
Uită-te acolo

Acolo în iarbă

Uită-te acolo

Este acolo ceva?

Este colorat

Este frumos

Oare stau acolo

Flori colorate?

Ei ie, ei ie...

Acesta este un ou de paște.

Și cine sare

Acolo prin iarbă?

Acesta este iepurașul de paște.

DEC ( activitate artistico – plastică):

-să interpreteze liber, creativ lucrări plastice exprimând sentimente estetice; Să redea teme
plastice specifice desenului,picturii; să folosească corect ustensilele de lucru;să interpreteze
liber, creativ lucrări plastice;

Osterbild Pdf - de colorat

DȘ ( activitate matematică) „Der Osterhase” –

- Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la
recunoaşterea , denumirea obiectelor, cantitatea lor, constituirea de mulţimi; să efectueze operaţii
cu grupele de obiecte: comparare, apreciere a cantităţii; să numere în limita 1 – 5 recunoscând
grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare; să identifice poziţia unui obiect într-un şir utilizând
numeralul ordinal

Scriem cifra 3

V-am atașat mai multe fișe.

DLC( domeniul limbă și comunicare):
- să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; să
găsească ideea unui text, urmărind indiciile oferite de imagini; să fie capabil să creeze el
însuşi povestiri, ghicitori, mici dramatizări; să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv
pe baza experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să
utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
Legenda iepuraşului de Paşte

Legenda iepuraşului de Paşte

Cu mulţi, foarte mulţi ani în urmă, într-o poieniţă dintr-o frumoasă pădure
plină de animaluţe a apărut o pasăre. Această pasăre era deosebit de frumoasă, cu penele
în culorile curcubeului si cu triluri angelice, cum nu se auziseră mai frumoase. Glasul ei
era atât de frumos, încât până şi vântul se oprea din bătăile sale pentru a strânge
minunatele triluri ca să le poarte mai apoi printre frunze şi flori prin toată pădurea, cât mai
departe.
Nimeni nu ştia de unde a venit această pasăre şi cât avea să rămână în acea
poieniţă, însă toate animăluţele din pădure o iubeau pentru că le încânta în fiecare zi cu
cântecele ei fermecătoare. Frumoasa făptură şi-a făcut cuib în mijlocul poieniţei, în
scorbura celui mai vechi copac. Acolo işi ducea ea traiul, cântând în fiecare dimineaţă şi
seara şi strângând în jurul copacului o groază de animăluţe venite să o asculte cu
încântare.
Aşa decurgea fiecare zi în pădurice de când se instalase pasărea măiastră. Iarna
tocmai trecuse si zilele cu soare erau tot mai dese, prilej de bucurie pentru întreaga pădure
şi de cântec pentru misterioasa pasăre. Însă, într-o zi, animăluţele pădurii au găsit pasărea
frumos colorată căzută lângă bătrânul copac, rănită, scoţând gemete de durere... gata să
moară! Speriate că s-ar putea întâmpla ce era mai rău toate animăluţele au dat fuga la
templul Zeiţei Lunii, Eostre, rugând-o să facă o minune şi să salveze măiastra pasăre.
Eostre le-a auzit ruga şi s-a coborât să vadă ce poate face, însa în ciuda tuturor
eforturilor eforturilor ei era destul de greu să mai salveze pasărea. În cele din urmă, a gasit
singura soluţie prin care îi putea salva viaţa: aceea de a transforma maiastra pasă într-un
iepuraş. Acum Iepuraşul nu mai cânta, dar putea în continuare să facă ouă.
Vremea a trecut şi a venit echinocţiul de primavară,când toate vieţuitoarele
pădurii sărbatoreau şi ziua zeiţei. Unele i-au adus drept ofrandă flori parfumate, altele, cununi
de frunze verzi. Darul cel mai frumos a fost, însă, cel adus de iepuraş: un coş plin cu ouă,
vopsite în culorile curcubeului. Şi-n fiecare an, mulţi ani după aceea, iepuraşul a dăruit zeiţei
Ostara câte un coş cu ouă colorate,în semn de recunoştinţă pentru că îi salvase viaţa. Şi astăzi,
iepuraşul cel fermecat vopseşte ouă în culorile curcubeului, dar le oferă copiilor cuminţi, cu
ocazia Sărbătorilor de Paşti.
DOS (activitate practică) ” Hasengirlande”

- să taie după contur; să asambleze părţile pentru a realiza tema cerută;