0(M

întrebări, argumente, opinii

Recapitulare
 Completați enunțurile, utilizând termenii de mai jos:
întrebările:
• Sunt enunțuri...........care cer/solicita..........
• Rolul lor este de a..........,............si de a.........
• Este de preferat sa folosim intrebari...........decat intrebari.........

• interogative, informatii, te ajuta sa afli informatii noi, completeaza si

clarifica informatiile pe care le ai deja, de a gasi cat mai multe solutii la
aceeasi problema, inchise, deschise
 întrebarea inchisa:

• întrebările inchise sunt enunțuri...........care vizeza

răspunsuri..........
• întrebările inchise ne solicita..........

• Se forumuleaza mental/oral/in scris cu ajutorul

expresiilor...... interogative, scurte, memoria, „Ce”,
”Cine?”, ”Cand?”, ”Cat?”
 întrebarea deschisa
• întrebările deschise sunt.........interogative care vizeza
răspunsuri.........
• întrebările deschise ne solicita..........
• Rolul lor este de obtine cat mai multe..........
• Se formuleaza mental/oral/in scris cu ajutorul expresiilor

enunțuri, detaliate, gandirea (critica), informații, Ce?

De ce? Cum? Unde? Din ce cauza?, Tu ceparere ai?
Care ar fi soluția?
 Argumentul:

• Argumentul reprezintă o..........sau o...........care vine in

sprijinul unei.........
• Rolul lui este de a clarifica...........transmis
• Se formuleaza mental/oral/in scris cu ajutorul
expresiilor..........

demonstrație, dovada, opinii, mesajul, ”pentru ca...,

fiindcă..., .deoarece...
 Opinia personala

• Opina personala este...........despre ceva/cineva si inseamna a

exprima..........ceaa ce simti si gandesti despre o persoana, o situatie,
un fapt.
• Ea trebuie formulata astfel incat sa nu aduca..........sau
.........persoanei carei aii este adresata.
• Rolul lor este de a..........Este important ca opiniile sa fie sustinute
de .........
• Se formuleaza mental/oral/in scris cu ajutorul expresiilor..........

parere, liber, prejudicii, sa jignești, a exprima ceea ce gandesti si simti,

argumente, „In opina mea...”, Eu cred ca...”, „Eu consider ca...”,
Din punctul meu de vedere...”, „In opinia mea... ”, „parerea mea
este ca...”
 Faptul:
• Faptul este o........., un.........care se poate.........
• Fata de același fapt, oamenii pot avea..........diferite

• Nu poti schimba un.........., poti schimba o..........

realitate, adevar demonstra, opinii, fapt, opinie
 Stereotipul

• Stereotipurile sunt idei............,.............,.............despre

cineva/ceva, o.............a unei caracteristici fara a tine
cont
de.........
• Fac parte din..........si se transmit ca si..........si............
• Se formuleaza mental/oral/in scris cu ajutorul expresiilor

fixe, negative, preconcepute, generalizare, caracteristicile

individuale, mostenirea noastra culturala, traditiile,
oboceiurile, „Tot/toata/toti/toate ”,
 „Intotdeauna”,Niciodata ”

Prejudecata:

• Prejudecata este modul in care..............si...........sub

influenta..........
• Este o presunere..........bazata pe experiența...........

• Stereotipiile si prejudecatile duc la..........

• Se formuleaza mental/oral/in scris cu ajutorul expresiilor

ne simtim, ne comportam, stereotipului, gresita, altor

 persoane, discriminare si violenta, „Daca...."inseamna
ca
Persuasiunea:

• Persusiunea este o forma de.........., capacitatea de a

.........pe cineva sa..........intr-un anumit mod.
• Persusiune face apel la latura...........
• Se formuleaza mental/oral/in scris cu ajutorul expresiilor

influentare, convinge, gandeasca, simta sau sa actioneze,

emotionala, „Cumpara acest produs, are 70% reducere!”
 Asociati enunțurile din prima coloana cu noțiunile cu inteles
social din a doua coloana:

• Fratele meu este cel mai frumos copil.

• Crezi ca e necesar sa asculți si parerea celorlalți?
• Toți doctorii scriu indescifrabil.
• Merg la film pentru ca vreausa ma relaxez.
• De ce au fost create/scrise drepturile copilului?
• Daca plang inseamna ca sunt slab
• Produsul afisat este mai ieftin cu 50%. Sunati acum si comandati acest produs!
• Este considerat copil orice persoana sub 18 ani.

a. întrebare inchisa
b. întrebare deschisa
c. Argument
d. Opinie
e. Fapt
f. Stereotip
g. Prejudecata
h. Persuasiune
 Formulați argumente pro si contra următoarelor enunțuri. Alegeți cel mai
bun argument (poate fi pro sau poate fi contra).

Argumente pro Argumente Cel mai bun

contra argument, pro
sau contra

„Copiii au dreptul de a avea un animal de

1 companie chiar daca locuiesc la bloc"

“Este bine ca programul scalar sa se

2 desfasoare dimineața"

3 “Folosirea animalelor in spectacolele de circ

ar tebui interzisa"

“Copiii ar trebui sa poata munci legal de la

4 varsta de 12 ani"

„Fiecare elev ar trebui sa poarte uniforma

5 scolara"
6 „Câinele este cel mai bun prieten al omului."
Citeste urmatoarea întâmplare povestita de Luiza:
In timpul orei de limba
româna, o ambulanta s-a • De ce a reacționai asa?
oprit în dreptul scolii • Nu era dreptul meu sa
noastre. M-am mirat. Brusc, întreb?
am devenit curioasa si l-am • Descopera când nu este
întrebat pe profesor ce se indicat sa adresezi
întâmpla. întrebari.
Acesta, fiind în mijlocul
unei explicatii, mi-a spus pe
un
ton foarte ferm sa nu îl
întrerup.
Citește declarația Lianei, apoi răspunde la următoarele
întrebări:

• Ma numesc Liana si am • Ce enunt reprezintă opinia

copilului?
10 ani. Sufar de o boala • Care sunt enunțurile ce reprezintă
grava. Pentru ca familia fapte?
mea locuiete departe de • Care este opinia ta despre orele
de Educatie sociala?
spital si nu am certificat
de nastere, nu am fost
niciodata vaccinata. Nu
ma îmbolnăveam daca as
fi fost la medic!
 lonuț este un copil slăbuț, palid, cu figura tristă. El este elev în clasa a V-a.
Mai tot timpul, lonuț vine la școală fără caiete și fără manuale, cu haine ponosite și
pantofi vechi, gata să se rupă. Se plânge adesea că nu a avut timp să-și facă lecțiile, fie
pentru că și-a ajutat părinții la muncă, fie pentru că a avut grijă de frații mai mici.
Pentru a-i putea oferi lui Ionuț hăinuțe și rechizite, diriginta solicită ajutorul clasei. Toți
elevii clasei se arată bucuroși să-și ajute colegul.
Excepție face doar Mihnea. El susține că săracii își merită soarta pentru că sunt
leneși și lipsiți de voință. Mai mult decât atât, el declară că îi este rușine cu un
asemenea coleg pentru ca prietenii lui vor considea ca face parte dintr-o clasa de
amarati și că își dorește ca Ionuț să plece din școala lor.
5 5? 9 1- 9

a) Care este stereotipul textul de mai sus?

b) Cunoașteți oameni care sunt săraci,
deși sunt harnici?
c) Există oameni bogați care nu sunt
harnici?
d) De ce credeți că unii oameni trăiesc în
sărăcie? Enumerați cel puțin trei motive.
e) Ce mesaj îi transmiteți lui Mihnea?
Dar lui Ionuț?