Dezvoltarea abilităților emoționale ale elevilor

JOC: „DIN PERSONAJE NEGATIVE, PERSONAJE POZITIVE”

Competență generală: intercunoaștere și relaționare pozitivă

Scop: conștientizarea efectelor negative ale prejudecăților, abordarea situațiilor

conflictuale din perspectiva „câștig-câștig”

Competențe specifice:

-să cunoască efectele negative ale prejudecăților;

-să aplice ȋnvățăturile de credință ȋn viața personală: ȋnțelegere și acceptare.

Metoda: conversația

Desfășurare: Se aleg povești cu personaje pozitive și negative aflate ȋntr-un conflict

evident. După ce ascultă povestea se va discuta despre personajele negative, identificând
conflictul. Ȋi ajut punând ȋntrebările:

Cine este fericit/nefericit la sfârșitul poveștii? De ce?

Au fost ȋncălcate drepturile vreunui personaj? Ale cui? De către cine?

Apoi le cer să recreeze povestirea din perspectiva personajului negativ, care este pedepsit
de obicei de către autor (lupul din Capra cu trei iezi sau din Scufița Roșie).

Copiii trebuie să rezolve pașnic toate situațiile conflictuale astfel ȋncât toate personajele
să fie mulțumite, iar copiii observă că:

Oricine are dreptul la o a doua șansă și are dreptul să se apere;

Ȋnainte de a-l acuza pe celălalt trebuie să cercetezi cauza, să-l ȋnțelegi și să-l accepți așa
cum este;
 Emoțiile negative pot fi ȋnlocuite de cele pozitive, fapt care conduce la schimbarea
atitudinilor celor din jur;

Lumea ar fi mai bună dacă ȋntre oameni ar fi ȊNȚELEGERE, ACCEPTARE ȘI

DRAGOSTE

Apoi se comunică rezumatul discuțiilor și soluția pașnică adoptată de grup.

Activitatea - EXPRIMĂ –TE!!! („Dezvoltarea inteligenţei emoţionale prin educaţie

raţionalemotivă şi comportamentală” – Ann Vernon)

Nivel: primar/ gimnazial

Obiectiv: Să înţeleagă că este bine să ne exprimăm sentimentele.

Materiale: O pungă mică de hârtie şi 5 fâşii de hârtie de fiecare elev; creioane sau markere

după caz.

Procedura:

1) Se prezintă activitatea cerând elevilor să spună repede câteva cuvinte despre sentimente şi

Se trec pe tablă.Se clarifică înţelesul oricărui cuvânt neclar.

2) Se distribuie pungile şi fâşiile de hârtie şi se explica elevilor că, uneori, avem anumite

sentimente, în anumite situaţii, pe care nu le spunem nimănui. Aceasta înseamnă că ne

ascundem sentimentele, la fel cum ascundem ceva într-o pungă de hârtie şi nu lăsăm pe

nimeni să vadă ce este în punga respectivă. Elevii sunt puși in situația de a se gândi la o situaţie
în care au procedat aşa, să scrie sentimentul respectiv pe o fâşie de hârtie şi să-l introducă în

pungă. (Faptul că s-au trecut cuvintele despre emoţii pe tablă îi ajută pe elevi să îşi

reamintească şi să identifice sentimentele şi să le scrie corect).

3) Se întreabă elevii dacă au şi sentimente pe care nu le ascund şi le pot spune repede şi altora.

(De obicei acestea sunt emoţii pozitive). Se scriu câteva din aceste sentimente pe

exteriorul pungii.

4) Elevii sunt rugați să dea exemple de sentimente pe care au tendinţa să le ţină pentru ei şi

exemple de sentimente pe care le pot împărtăşi şi celorlalţi.

După diferite discuții purtate:

1) Aveţi mai multe sentimente pe care le ţineţi pentru voi sau mai multe sentimente pe care le

puteţi împărtăşi şi celorlalţi?

2) Ce credeţi că s-ar întâmpla dacă aţi păstra toate sentimentele pentru voi şi nu le-aţi exprima

niciodată? (Discutaţi efectele negative ale interiorizării sentimentelor, cum ar fi: trebuie să

îţi rezolvi singur problemele, fără ajutor de la alţii, să îţi faci griji despre ceva care nu merită

să îţi faci griji, să te doară stomacul pentru că te îngrijorează ceva ce nu poţi să spui

celorlalţi, etc.).

3) De obicei te simţi mai bine sau mai rău după ce îţi împărtăşeşti sentimentele celorlalţi?

4) Aţi avut vreodată probleme mai mari când nu v-aţi exprimat sentimentele, cum ar fi o

durere de stomac când v-a deranjat ceva sau când v-aţi îngrijorat din cauza unui lucru şi v-ar

fi fost mai bine dacă spuneaţi cuiva despre asta? Daţi exemple.

5) Credeţi că este mai bine să ne exprimăm sentimentele sau se le păstrăm pentru noi?

Cadru didactic concluzionează:

Este important să punem accentul pe efectele negative care pot să apară când sentimentele

sunt interiorizate. Exprimarea sentimentelor este importantă şi e nevoie să ştim că este

OK să facem acest lucru.