Discursul

Discursul
pedagogic
pedagogic
 Orice
unitate sau sinteză
semnificativă, fie verbală sau
nonverbală, poate fi considerată
discurs
 [P. Barthes, , p. 96].
 Act de comunicare
discursivă

 Actul verbal care presupune

interacţiune şi se constituie ca
relaţie reversibilă între emiţător şi
receptor, ca dialog permanent.
 Caracteristici:
(după Jean-Blaise Grize)
 a) orice discurs este o activitate dialogată (angajează
un subiect emiţător şi un subiect receptor);
 b) orice discurs are o componentă cognitivă, o
componentă afectivă şi o componentă socială;
 c) orice discurs este un semn complex, care dă o
viziune amplă asupra lucrurilor.
 Tatiana Slama-Cazacu:
 Discursul presupune o tehnică aplicată
stării psihice a persoanei şi sistemului de
semne al limbii pentru a facilita
comunicarea într-un anumit moment.
 Discursul obligă persoana să utilizeze un
limbaj necesar înţelegerii reciproce care
oglindeşte, totodată, aspectul constant al
fenomenelor [p. 125].
 Scurt şi clar !!!
• Irina Condrea, Timpul.md
• in Cultură , in Carte, in Femeia ...
• http://www.youtube.com/watch?
v=VxFj4mv0rRQ  
• http://www.youtube.com/watch?
v=jrlUo11Zhk4&NR=1
• http://www.youtube.com/watch?
v=HuBUfdoJdTc&feature=related
 Preşedintele Obama a vorbit la Ground Zero să-şi onoreze vieţile pierdute la
11 septembrie 2001. Preşedintele, ajungând înapoi la Vechiul Testament,
citeşte un pasaj din Psalmul 46 la mii de familii îndurerate în faţa
memorialului 9 / 11.
• http://www.youtube.com/watch?v=VxFj4mv0rRQ   
• 1Dumnezeu este adăpostul şi sprijinul nostru, un
ajutor care nu lipseşte niciodată în nevoi.
• 2De aceea nu ne temem, chiar dacă s-ar zgudui
pământul şi s-ar clătina munţii în inima mărilor.
• 3Chiar dacă ar urla şi ar spumega valurile mării şi s-
ar ridica până acolo de să se cutremure munţii.
• 4Este un râu, ale cărui izvoare înveselesc cetatea lui
Dumnezeu, sfântul locaş al locuinţelor Celui
Preaînalt.
• 5Dumnezeu este în mijlocul ei: ea nu se clatină;
Dumnezeu o ajută în revărsatul zorilor.
• 6Neamurile se frământă, împărăţiile se clatină, dar
glasul Lui răsună, şi pământul se topeşte de groază.
• 7Domnul oştirilor este cu noi, Dumnezeul lui Iacov este
un turn de scăpare pentru noi.
• 8Veniţi şi priviţi lucrările Domnului, pustiirile pe care
le-a făcut El pe pământ.
• 9El a pus capăt războaielor până la marginea
pământului; El a sfărâmat arcul şi a rupt suliţa, a ars
cu foc carele de război. –
• 10„Opriţi-vă şi să ştiţi că Eu sunt Dumnezeu: Eu
stăpânesc peste neamuri, Eu stăpânesc pe pământ.”
• 11Domnul oştirilor este cu noi. Dumnezeul lui Iacov
este un turn de scăpare pentru noi.
 Discursul ex-preşedintelui S.U.A.,
George W. Bush
Citeşte faimoasa scrisoare a lui Abraham Lincoln adresată dnei Lidia Bixby
(mama a cinci soldaţi curajoşi care au murit în războiul civil în 1864).

Stimata doamna,
Mi s-a prezentat în dosarele Departamentului de război o declaratie a
Generalului plutonier, ca sunteti mama a cinci fii care au murit glorios pe
cîmpul de luptă. Mă simt cât se poate de slab şi fără rod de a avea
cuvântul meu, care ar trebui să încerce să vă înşele de la durerea unei
pierderi atât de copleşitoare. Dar nu mă pot abţine de a oferi consolarea
care poate fi găsită în mulţumirile Republicii că au murit pentru a o salva.
Mă rog ca Tatăl nostru Ceresc să aline durerea de doliu, si lasa numai
memoria iubită a iubit şi a pierdut, şi mândria solemnă care trebuie să fie
a ta de a fi pus atât de costisitoare ca o jertfă pe altarul libertăţii.
Al tău, foarte sincer şi respectuos, A. Lincoln
 Steven Paul Jobs
– antreprenor, inventator
Data nasterii: 24 Februarie 1955
Se poate spune ca Steve Jobs a fost un geniu, un inventator, un
adevarat antreprenor, si nu unul oarecare, a fost cel care a
schimbat tehnologia si istoria ei.
S-a nascut in San Francisco pe 24 februarie 1955, a fost
abandonat de familie, si infiat apoi de familia Jobs, crescand
in Silicon Valley. La sfarsitul anilor ’90 a descoperit ca are o sora
bilogica, Mona Simpson, cu care de atunci a avut o relatie foarte
stransa de prietenie si de admiratie reciproca. La randul lui, a
refuzat sa accepte paternitatea primului sau copil, insa s-a
redresat pe parcurs, iar in 1978 Steve a lansat un calculator,
Apple Lisa, acesta din urma fiind numit dupa copilul sau. Steve
Jobs nu a fost un impatimit al scolii, a inceput facultatea, iar dupa
un semestru a abandonat-o, dar totusi a continuat sa studieze
cursurile de caligrafie. A urmat perioada in care a fost angajat la
Atari, pentru care mai tarziu a creat un circuit pentru jocul video
Breakout. Apoi a plecat in India impreuna cu un prieten din
facultate, Daniel Kottke care urma sa devina primul angajat Apple.
In 1976, la varsta de 21 de ani, Steve Jobs infiinteaza Apple.
In 1984, Jobs a prezentat calculatorul Macintosh audientei entuziaste;
Macintosh era primul calculator de dimensiuni mici, cu interfata grafica pentru
utilizator, si a avut un mare succes. Este inlaturat de la conducerea companiei
9 ani mai tarziu, in anul 1985. Nu dupa mult timp dupa parasirea conducerii,
Jobs a infiintat o alta companie de calculatoare, NeXT Computer, care nu a
avut succes asa cum Jobs ar fi vrut. În 1986, Jobs a cumpărat Graphics Group,
numita mai tarziu Pixar, companie care era un high-end grafic dezvoltator
hardware. Doi ani mai tarziu, Pixar Image Computer a incheiat cu Disney un
contract pentru producerea unor filme animate computerizate, pe care Disney
le-ar cofinanta si distribui. In 2006, Disney cumpara Pixar, in urma careia Jobs
a devenit cel mai mare actionar unic al Disney.
In 1996 Steve revine la conducerea Apple, si lanseaza produse ca iMac, Mac
OS X etc. Cea mai mare lovitura data de Steve a fost in 2007, cand Apple a
lansat iPhone, primul telefon cu touchscreen capacitiv. Au urmat iPad-ul, iPod-
ul, softul iTunes, magazinul virtual iTunes Store etc. In 2005, Jobs a introdus
programele Apple de reciclare a e-deseurilor in Statele Unite, si a organizat o
incinerare la adunarea anuala a Apple, in favoarea mediului. Cateva saptamani
mai tarziu, Apple a anuntat ca va lua inapoi iPod-urile gratis la magazinele
sale.  Campania Computer TakeBack a raspuns prin pilotarea unui avion care a
afisat un banner, la absolvirea studentilor de la Universitatea Stanford, unde
Jobs a tinut un discurs. Mesajul era: “Steve – Nu fi un mini-player, recicleaza
toate e-deseurile”. Astfel, in 2006 el a extins programele de reciclare Apple la
orice client din SUA, care cumpara un Mac nou.
In august 2011, Steve Jobs a demisionat din functie de la Compania Apple.
Desi se afla in concediu medical inca din luna ianuarie 2011, Steve a revenit in
luna martie pentru a anunta lansarea unor noi produse Apple, dar si pentru a
participa la cina la care a fost invitat de catre presedintele Barack Obama, ca si
lider din IT.
 Steve Jobs a murit pe data de 5 octombrie 2011,
datorita unor probleme grave de sanatate.

“Love is like a puzzle, hard to piece

together, but beautiful when all the right
pieces are put together” Steve Jobs
In traducere:

Dragostea e ca un puzzle, greu de asamblat,

dar e frumoasa atunci cand toate piesele
sunt puse la locul potrivit.
Click aici pentru a vedea discursul lui Steve Jobs tinut in 2005
studentilor de la Universitatea Stanford, atat video cat si
transcrierea tradusa in limba romana.
 Regula de aur:
Dacă vreţi să vorbesc cinci
minute, am nevoie de două
săptămâni de pregătire.
Dacă vreţi să vorbesc o oră, am
nevoie de o săptămână de
pregătire.
Dacă nu are importanţă cât
vorbesc, atunci mă voi ridica şi
o voi face chiar acum.”
CICERO
 Savanţii susţin:

Vocea este jumatate

din prestanţă !!!
 Tipuri de discursuri:
1. Raţionamentul;
2. Descrierea;
3. Naraţiunea/povestirea.
Cel mai frecvent tip de discurs utilizat este
raţionamentul care, de obicei, se obţine din
combinarea unor informaţii deja existente şi conţine
o întrebare/problemă.
Forme de discursuri:
1. informativ
2. persuasiv (convingător)
3. divertisment.
• „Oamenii mor, pentru că nu pot lega începutul
şi sfîrşitul”
(proverb popular)

” Dacă doriţi să ţineţi discursuri eficiente fiţi

atent la introducere şi la sfîrşit, iar cuprinsul îşi
va purta singur de grijă”.

Etape:
 1. ÎNTRODUCEREA
• Captaţi audienţa de la bun început!
– Salutaţi publicul prin formule neutre, in limba maternă. Utilizarea
corectă a formulelor de adresare vă cere mult tact şi cultură. La o
adunare festivă, la o şedinţă oficială trebuie să vă adresaţi prin formula
stimată asistenţă, onorat public, onorată instanţă, stimaţi compatrioţi,
stimaţi colegi sau alteori formula populară bade Ioane în funcţie de
circumstanţele concrete.
– Creaţi prima impresie pozitivă! O cale de a controla atitudinile
oamenilor ar fi să vă amintiţi că prima impresie pe care o faceţi, poate
adesea să fie şi cea din urmă. Dincolo de aceasta va fi foarte greu să-i
determinaţi pe interlocutori să-şi schimbe părerea despre dvs.
– faceţi referinţă la antevorbitori sau experienţe comune;
– relationati-vă la nivel personal cu ocazia, locaţia sau semnificaţia
istorică a evenimentului;
GENERAREA IDEILOR PRINCIPALE
• Partea de bază a discursului dvs.
În dependenţă de tipul discursului
străduiţi-vă să nu folosiţi mai mult de
3 argumente majore, pentru că
oricât de bun argumentator sunteţi,
publicul va obosi.
 Argumentarea:
• se face prin fapte sau probe.
• Faptele sunt lucruri, acţiuni,
întîmplări reale care trebuie să
constituie adevăruri acceptate în
situaţia respectivă şi
demonstrate, dovedite,
susţinuteîn sprijinul afirmaţiei.
 ÎNCHEIEREA DISCURSULUI

• este partea unde mobilizaţi atenţia

publicului pentru concluzii
reprezentative.
 SUGESTII pentru
ÎNCHEIEREA DISCURSULUI
• sumarul – modalitate standard de a finaliza un discurs,
însă nu întotdeauna impresionabil;
• iniţiative – sugeraţi publicului căi prin care ar putea
beneficia de recompense pentru iniţiative;
• întrebări – lansaţi astfel de interogaţii, ca publicul să
caute să-şi păstreze interesul mult timp după discurs;
• povestiri, bancuri, citate – demonstraţi diversitatea
cunoştinţelor oferind credibilitate rezultatelor şi
aplicabilitate ideilor;
• alternative – oferiţi o gamă variată de soluţii.
Evaluarea discursului oral prezentat
de
   ……………… la tema…………………………
1. Publicul a fost menţinut permanent printr-o ascultare activă?
2. Volumul timpului destinat discursului a provocat plictiseală?
3. Autorul a folosit informaţie de prisos pentru împovărarea
memorării?
4. În intensitatea rostirii aţi remarcat cuvinte pronunţate neclar?
5. S-a observat modificări ale vocii în scopul argumentării tezelor?
6. Aţi observat prezenţa erorilor prin greşeli de gândire şi vorbire?
7. Vocabularul discursului a fost folosit adecvat în funcţie de nivelul
de instruire?
8. Comunicarea a fost colorată prin expresii frazeologice,
regionalisme etc.?
9. În timpul comunicării a utilizat suficiente expresii specifice
discursului persuasiv sau empatic?
10.Menţionaţi individualitatea discursului.