DIG4FUTURE

INTELIGENTA
This

ARTIFICIALA
BY-NC
MODULUL
UNU
Scoala Gimnaziala,,Stefan Ispas”Maglavit
 MODULUL UNU
Tema 1
Ce este inteligența artificială
și cum este utilizată?

IA este capacitatea unei mașini

de a imita funcții umane, cum ar
fi raționamentul, învățarea,
planificarea și creativitatea.
Componenta noua in acest
modul sunt termenii:
Viziunea computerizată este un
domeniu al inteligenței
artificiale (IA) care le permite
computerelor și sistemelor să
obțină informații relevante din
imagini digitale, videoclipuri și
Tipuri de IA (definiția CE)
Software: asistenți virtuali,
programe informatice de
analiză a imaginilor,
motoare de căutare,
sisteme de recunoaștere
vocală și facială
IA încorporată: roboți,
Joc,,Tu poti sa l pacalesti?
Acest joc de inteligență artificială ne
arată limitele unui software de
recunoaștere a emoțiilor.
Un videoclip rapid care expli
că conceptul de IA
h t t p s : / / w w w. y o u t u b e . c o m / w a t c h ? v
=nASDYRkbQI

alte date vizuale.

automobile autonome, h t t p s : / / w w w. y o u t u b e . c o m / w a t c h ?
drone, internetul obiectelor v=OPWj3cxJIHw
1.1.1. Brainstorming privind
imaginile IA Profesorul are un rol important în calitate de
moderator al discuției.
Clasa poate fi împărțită în grupe de aproximativ 4
elevi. Fiecare grup primește sarcina de a colecta
informații (folosind internetul, cărțile sau alte
resurse disponibile) despre ce este IA și de a Toate raspunsurile se centralizeaza iar cu
aduna declarații populare legate de inteligența
ajutorul aplicatiei https://wordart.com/
cream un ,,Nor de cuvinte” despre de IA.
artificială în mass-media.

Profesorul lasă elevii să lucreze singuri.

Clasa se adună din nou, astfel încât fiecare grup

poate prezenta în scurt timp constatările lor.
 Pentru modalitatea în clasă,
putem face o versiune
„unplugged”, de ex. oferind
fiecărui elev o bucată de
hârtie colorată legată de
opțiunile de răspuns pe care
trebuie să le susțină pentru a
răspunde la întrebări.

,,Raspunde repede si bine?-

Chestionar pentru clasa 1.1.2. joc despre A.I. ○
 https://create.kahoot.it/share
Practica ghidata-test Kahoot /class-quiz-on-ai/0c2b652c-1a
d7-4bb8-99fe-ac64a336ff4d
https://docs.google.com/forms/d/1WP-
 
crkx5QKaig9R7wxVQtW45Nf2WtDi0t7
vr3CZ-DGo/edit
www.kahoot.com/
 X O X
O bucata de inteligenta 1.1.3.
X O O
O X X
Acțiuni ulterioare: această activitate ar putea fi o bună ocazie
de a spune povestea campionului mondial de șah Kasparov vs.
calculatorul de șah Deep Blue (ca un exemplu neexhaustiv de
Subliniem faptul că sistemele IA folosesc inteligență umană vs IA)
algoritmi pentru a funcționa.

După ce a fost introdus în conceptul de *https://en.wikipedia.org/wiki/Deep_Blue_(chess_computer)

* https://theconversation.com/twenty-years-on-from-deep-blue-
algoritmi, se poarta o discuție finală cu privire la
vs-kasparov-how-a-chess-match-started-the-big-data-
agentul inteligent: programatorul care scrie revolution-76882
programul sau mașina care urmează
programul? (sau nici unul, fie ambele).

Obiecte inteligente
Viata cotidiana impune folosirea
telefoanelor celulare, a PDA-
urilor, a camerelor digitale,
obiecte de care omul modern nu
se poate lipsi.
Modulul I
Gasirea obiectelor inteligente
1.1.4
O tehnologie trebuie să fie
inteligentă pentru a fi considerată
IA?)
Joc de grup ,,FAZAN’’-adaptat
Reguli şi detaliere: Participantii
pe rand trebuie sa gaseasca si sa
spuna de exemple de obiecte
inteligente care incep cu C,T,S,V
Materiale inteligente:
Alternativa eleganta si, in
acelasi timp functionala, o
reprezinta textilele inteligente
-“îmbracamintea care
proceseaza”: camasi, sacouri,
pulovere, covoare, toate
obtinute prin țeserea firelor cu
grad mare de conductibilitate
împreuna cu firele de bumbac,
nylon sau poliester.
 Modulul Unu - Tema 2
Interdisciplinaritatea IA

Interdisciplinaritatea IA

Există un nivel ridicat de interdisciplinaritate în

acest domeniu, chiar dacă IA ar putea părea un
domeniu foarte tehnic .
Elevii vor învăța despre diferitele discipline care
sunt implicate în domeniul IA, vor afla de ce
este important să mențină această
interdisciplinaritate și cum poate ajuta IA să se
dezvolte într-o tehnologie care poate fi o parte
de succes a vieții noastre de zi cu zi.
AI poate accelera învățarea personalizată, poate
oferi evaluare și feedback continu elevilor și
poate aplica algoritmi de analiză în vederea
personalizării procesului de învățare, astfel încât
să poată fi adaptat, în timp real, la nevoile
elevilor.
Pașaportul digital poate fi implementat
pentru a sprijini elevii să pună în practică
ceea ce au învățat.
 Profesorul explica natura dublă a
pașaportului Dig4future:
a) este un certificat a ceea ce au
învățat pe durata modulelor;
1.2.1 – Pașaport digital b) b) este un memento tangibil a
ceea ce ar trebui să aibă în
vedere atunci când utilizează
tehnologiile digitale, când
interacționează cu
instrumentele IA și când
partajează informații în
mediul online.
https://create.kahoot.it/share/class
-quiz-on-ai/0c2b652c-1ad7-4bb8-
99fe-ac64a336ff4d
1.https://www.storyjumper.com/
book/read/127953462/
tortoleacamelia#
h2.https://docs.google.com/
presentation/d/
18IOTalXe_7cIACGfdS1Gfdubk
Q_pRO48a_5GGrJBPfM/
edit#slide=id.g88b7b50d4b_1_3
ttps
://docs.google.com/presentation/d
/18IOTalXe_7cIACGfdS1GfdubkQ
_pRO48a_5GGrJBPfM/edit#slide
=id.g88b7b50d4b_1_3.kahoot.co
1.2.2. Inginerie inversă
 1.2.3
Discuții despre IA
Acti1.2. Acti1.2.3 Discuții despre IA3
DiscuțiiActi1.2.3 Discuții despre IA
despre IAActi1.2.3 Discuții despre IA
Modulul Unu - Tema 3
Recunoașterea IA
 Click icon to add picture

https://create.kahoot.it/share/cl
ass-quiz-on-ai/0c2b652c-1ad7
1.3.1 - "Oameni vs Mașini" -4bb8-99fe-ac64a336ff4d
 

www.kahoot.com/
1.3.2 - Este IA sau nu?

Interdisciplinaritatea IA
 1.3.3 - Date de intrare Proces Rezultat

Nivel de cunostinte
This BY-NC
in IA
Fara cunos-
tine in IA

Cunostinte
19% 13% minime

Cunostinte
38% medii
31%
Cunostinte
dezvoltate