5.

REPREZENTĂRI
Ce reprezintă imaginea?....

1. Reprezentarea ca proces senzorial

2. Însuşirile reprezentării
3. Clasificarea reprezentărilor
4. Rolul reprezentării în activitatea mintală
1. Reprezentarea ca proces senzorial

Proces cognitiv senzorial de semnalizare în forma unor imagini

unitare, dar schematice a însuşirilor concrete ale obiectelor şi
fenomenelor, în absenţa acţiunii directe a acestora asupra
analizatorilor.
În reprezentare

 Informaţiile nu dispar fără urmă, mai persistă

 Sursele informaţiilor sunt senzaţiile şi percepţiile
 Avem mult mai multe percepţii decât reprezentări

Percepţia apare la 2, 3 luni, reprezentarea la 1 an

 Cuvântul

 evocă reprezentarea deja formată

 dirijează construirea unei imagini mai bogată sau mai săracă
 integrează produsele reprezentării în gândire şi imaginaţie
 Reprezentarea

 se sprijină pe memorie
 este constructivă şi reconstructivă
 depinde de percepţie dar se îndreaptă spre gândire
2. Însuşirile reprezentării

1. Calităţi superioare faţă de percepţii

2. Apare în absenţa obiectului
3. Este o imagine panoramică
4. Nu cuprinde detalii
5. Obiectul este desprins de contextul spaţio-temporal
6. Există conştiinţa absenţei obiectului
6. Reflectă trecutul ca trecut
7. Are o mai mare libertate
 3. Clasificarea reprezentărilor

a) După analizatorul dominant:

 vizuale - cele mai numeroase, bidimensionale

 auditive - reproduc zgomote, sunete, învăţarea limbilor străine

 chinestezice - imagini mintale ale propriilor mişcări

b) După gradul de generalitate:

 individuale
ale obiectelor, fiinţelor, casa părintească, şcoala, părinţii,
profesorii, prietenii

 generale
însuşiri comune pentru o întreagă clasă de obiecte
 c) După nivelul operativităţii mintale:

 reproductive - ale obiectelor percepute anterior:

simple - statice complexe - cinetice, de transformare

 anticipative
imagini care nu au fost niciodată percepute
4. Rolul reprezentării în activitatea mintală

1. Readuc în minte imaginile obiectelor

2. Sprijină construirea sensului cuvintelor noi
3. Pregătesc şi uşurează generalizările din gândire
4. Ajută rezolvarea unor probleme
5. Fac parte din procesul de imaginaţie
6. Contribuie la reglarea mişcărilor şi acţiunilor omului
Imagini schematice