REPREZENTAREA

I. DEFINITIE
Este procesul psihic de semnalizare mijlocita, selectiva si schematica a
proprietatilor concrete caracteristice ale obiectelor si fenomenelor din
exeperienta perceptiva anterioara a subiectului.

II. CALITATEA este conditionata de:

calitatea perceptiei: acuratetea, precizia, complectitudinea continutului

 contextul receptarii obiectului dat: legatura cu trairile emotional-afectiv
ale subiectului, cu starile de motivatie si cu scopurile activitatii sale
o perceptia activa favorizeaza formarea unei reprezentari mai
complete, mai fidele.
o perceptia pasiva determina formarea unei reprezentari mai
palide, mai sarace, mai putin fidele.
 frecventa contactelor perceptive: un obiect perceput cotidian sau de mai
multe ori va fi reprezentat printr-o imagine mult mai vie, completa, fidea,
fata de un obiect perceput o singura data (familiar vs nefamiliar)
 durata intervalului perceptie-reprezentare: cu cat acest interval este
mai mare, cu atat reactualizarea obiectului in minte va fi mai dificila, mai
lacunara.
Prima forma prin care se articuleaza si formeaza reprezentarea este
SCHEMA OBIECTULUI PERMANENT, manifestata comportamental prin:
 cautarea de catre copil a obiectului ascuns
 cautarea si detectarea unui obiect pe baza denumirii lui verbale

III. CARACTERISTICI:
1. Imagine panoramica - reconstitue in plan mintal si apoi reda integral si
simultan toate informatiile despre obiect.
2. Imagine figurativa - simbolizeaza insusiri concrete intuitive de forma
marime si culoare
3. Reflectarea trecutului ca trecut - reprezentarea obiectului este desprins
de contextul spatio-temporal
4. Nivel inalt de generalizare - reprezentarea este un simbol generalizat,
pregateste generalizarea conceptuala realizata de gandire.
5. Operativitatea - operatia de reconstituire a obiectelor la nivelul
trasaturilor definitorii

Page 1 of 4
 6. Integrarea - reuniniunea dimensiunii sensibile cu cea intelectuala,
fiecarui figuri ii corespunde un sens si fiecarui sens of figura
7. Autonomia - capacitatea de a desprinde obiectele de contextul in care au
fost percepute
8. Caracterul social - reprezentarile exprima un fond cultural comun
                  

IV. FUNCTII:
1. Functia de prezentare - de readucerea aminte a unor imagini
2. Atribuire a sensului - sunt necesare pentru ca atribuie un obiect concret
cuvintelor
3. Premergatoare abstractizarii - fac posibile diferite operatii ale gandirii,
cum ar fi abstractizarea
4. Premergatoarea unor rationamente - pentru ca gandirea sa poata
realiza produsele sale este nevoie de elementele furnizate de reprezentari
5. Verificare - produsele operatiei de generalizare sunt controlate si cu
ajutorul reprezentarilor
6. Creativa - contribuie la procesul imaginativ

V. CLASIFICAREA REPREZENTARILOR:
A. Dupa analizatorul dominant:
a. Reprezentari vizuale:
 cele mai frecvente si mai bine structurate, indeplinesc rolul de
nucleu integrativ al tuturor celorlalte modalitati
 vizualizarea este un atribut al intregului sistem
reprezentational
 un rol important – exercitiul
 ating functionalitatea cea mai - mare: in activitati concrete
 mica: in activitati abstracte, speculative

b. Reprezentari auditive:
 permit reactualizarea pe plan mintal a sunetelor si a
zgomotelor din
 natura, a sunetelor si a structurilor muzicale si a vocilor umane
 rol important in:
o invatarea limbilor straine
o activitatea dirijorilor si compozitorilor

c. Reprezentari kinestezice:
 imagini mintale ale miscarilor proprii
 rol important in antrenamentul sportivilor

Page 2 of 4
 d. Reprezentari gustative
e. Reprezentari olfactive
B. Dupa gradul de generalitate:
a. Reprezentari individuale:
 imagini care se raporteaza la obiecte concrete, in specificul
identitatii lor
 nivelul cel mai ridicat de claritate se atinge in raport cu
familiaritatea
 obiectelor ( casa parinteasca, obiecte din camera in care
locuim, mama )
b. Reprezentari generale
 reflecta insusiri si caracteristici comune unei clase de obiecte
 se aseamana cu notiunile, reflectand ceea ce este comun mai
multor obiecte individuale
 Diferenta: continutul reprezentarilor generale este alcatuit din
insusiri comune, caracteristice, iar continutul notiunilor este
format din insusiri esentiale si necesare.
C. Dupa natura operatiilor:
a. Reprezentari reproductive
 evoca obiecte sau fenomene percepute anterior

b. Reprezentari anticipative
 sunt rezultatul interventiei operatiilor gandirii si procedeelor
imaginatiei
D. Tipul de activitate:
a. Reprezentari literare
b. Reprezentari artististice
c. Reprezentari tehnice

VI. ROLUL REPREZENTARILOR

A. Rol de cunoastere:
 informatiile oferite de reprezentari fac posibile continuarea
o activitatii de cunoastere
o operatiilor de gandire/prelucrare-interpretare
 in absenta obiectului si a contactului perceptional
o pe plan mental se incheaga un sistem reprezentational coerent,mediat
verbal

Page 3 of 4
 o reprezentarile sunt principala sursa de informatie pt gandire si
imaginatie

B. Rol reglator:
 in pregatirea mintala anticipata a actiunilor:
 imaginea reprezentarii cuprinde :
o schema de inlantuire a secventelor actiunii
o informatiile corespunzatoare asupra imprejurarilor in care se
         desfasoara actiunea
 in coordonarea si corectarea traiectoriei de desfasurare a actiunilor
 reprezentarea devine factor de comanda si control al secventelor
succesive ale actiunii

Page 4 of 4