Personajul eroic. Caracterizare.

Mesajul și trăsăturile de specie ale poemului eroic.

Text-suport Dan, căpitan de plai de V. Alecsandri
oră publică
30.11.2023
 Vizionati filmulețul și
Verificarea temei răspundeți la
pentru acasă întrebări
scop: înțelegerea
video interactiv corectă a noțiunii de
”impact”
SĂ NE AMINTIM
Când se realizează acţiunea ?

Cum se termină actiunea? Unde se desfășoară

acţiunea ?
Dan, capitan de
plai “
V. Alecsandri

Ce il determina pe protagonist
Care sunt personajele?
sa participe la actiune?
 ● să identificăm
momentele
subiectului textului
Obiective de studiat;
realizat: ● să caracterizăm
protagonistul operei;
timp pentru realizare -
o lecție bloc
● să descifrăm
noțiunea de poem
eroic.
 1
R
su esta
bi bi
e c l iț
tu i m
lu
i om
en
te
le

Marina - individual
Pr

2
m e ze
ca oda nta
pe rac lită ți p
rs te țil ri
on riz e n
aj ar de tr-o
ul e sc
ui a he
lit m
ACTIVITATE ÎN ECHIPĂ

er ă
3

ar
Pr
sc eze
pe hem nta
rs ț
on ă ti i pr
aj po int
el lo r-
or gi o
a
4

U
t
ex ilizân
”p plic d su
oe aț rs
m i n el
er oț e d
oi iu e
c” n e p e
. a
d e n et
7 min
Să ne autoevaluăm
I. EXPOZIŢIUNEA
1. Bătrânul Dan, vechi oştean al lui Stefan cel Mare, trăieşte singuratic în munţi, meditând la trecerea timpului şi aducându-şi aminte de
trecutul său eroic.
II. INTRIGA
2. Ascultând doi stejari bătrâni, Dan află că au năvălit tătarii în Moldova şi hotărăşte să plece la luptă pentru salvarea ţării.

bi esta
III. DESFĂŞURAREA ACŢIUNII
3. Dan pleacă la luptă şi natura, recunoscându-l, îi face loc să-şi urmeze calea.

R
m liți
su ele e
4. Dan îl ia la luptă şi pe vechiul său prieten şi tovarăş de arme – Ursan.

nt om
5. Cei doi viteji ajung pe câmpul de luptă şi săvârşesc minuni de vitejie în încleştarea cu duşmanii, dar Ursan cade rănit de o săgeată.
6. Dan, rănit la rându-i, luptă singur cu tătarii, apărându-şi prietenul căzut de pe cal.

t bi
7. Ursan este salvat de fiica sa, Fulga, care îl răpeşte din mijlocul tătarilor.
8. Îşi fac apariţia arcaşii din Orhei, care îi pun pe fugă pe tătari.
9. Tătarii sunt alungaţi peste Nistru, iar Dan este luat prizonier de hanul Ghirai.
IV. PUNCTUL CULMINANT 1
10. Hanul tătarilor hotărăşte să-l ucidă pe Dan, dacă acesta nu-şi schimbă legea strămoşească.
V. DEZNODĂMÂNTUL
11. Dan refuză viaţa oferită în schimbul renunţării la credinţa strămoşească şi-l impresionează pe Ghirai cu credinţa şi demnitatea sa.
12. Primind învoirea lui Ghirai, Dan merge să mai sărute o dată pământul străbun.
13. Revenind în cortul hanului, Dan moare, trezind admiraţia duşmanului pentru demnitatea şi curajul său.
 Să ne autoevaluăm

sc Pre
he ze
m nt
ă
pe car m ați p
rs ac od
on te al rint
aj riz ită r-o
ul ar țil
ui e e
lit a de
er
ar
Să ne autoevaluăm
 Să concluzionăm, învățând…

Pr
sc eze
pe hem nta
rs ț
on ă ti i pr
aj po int
el lo r-
or gi o
a
Să aplicăm…
Aveți la dispoziție:
- harta mută;
- fragmente din poem; Elaborarea hărții
- noțiuni / trasături
conceptuale
Caracterizarea lui
Dan
Să concluzionăm…

impact
 grupului IV
Să verificăm activitatea

U
ti l
ne iz
de t ex ând
”p pl su
oe ic a r s
m ți e l e
er no de
o i ți u pe
c”
. n ea
 Caracteristici :
• caracter epic dominant;
• împletirea modurilor de expunere;
Poemul eroic • personajele sunt evidențiate de sentimente
nobile şi prezintă însuşiri deosebite;
• dialogul şi monologul evidenţiază
personalitatea eroului ca luptător şi patriot
este o specie a genului autentic;
epic, de mare întindere, • personajul erou, caracterizat prin
cu o intrigă complicată, intermediul hiperbolei şi antitezei,
concentrează calităţi şi atitudini morale
cu o suită de personaje definitorii pentru poporul român;
reprezentative, pentru • domină motivul comuniunii dintre om şi
un anumit moment natură;
• atmosfera epocii este creată prin utilizarea
istoric, animate de arhaismelor şi a expresiilor populare;
sentimente nobile. • versurile sunt lungi, strofele, ample.
P
 Să demonstrăm că opera literară ”Dan, căpitan de plai” este un poem eroic

grul I - împletirea modurilor de expunere;

• personajele sunt evidențiate de sentimente nobile şi prezintă însuşiri deosebite;
• dialogul şi monologul evidenţiază personalitatea eroului ca luptător şi patriot autentic;

grupul II - personajul erou, caracterizat prin intermediul hiperbolei şi antitezei,

concentrează calităţi şi atitudini morale definitorii pentru poporul român;
• domină motivul comuniunii dintre om şi natură;
• atmosfera epocii este creată prin utilizarea arhaismelor şi a expresiilor populare;

grupul III - versurile sunt lungi, strofele - ample

•atmosfera epocii este creată prin utilizarea arhaismelor şi a expresiilor populare.
 Victorină
Recunoaște
03
eroul
PROBA III
Continuă
gândul
PROBA I 02
01
Întrebări -
fulger
PROBA II
Continuă gândul
1 Tema: evocarea unui episod din trecutul de luptă al poporului
român împotriva …..
2. Construcţia poeziei: are şapte părţi care conţin toate momentele
subiectului: expozițiunea, ….
3. Dan are de îndeplinit misiunea de a strivi ,,toţi lupii, toţi ….
4. Dialogul şi monologul evidenţiază personalitatea eroului ca
luptător şi ……
5. Ultima dorinţă a lui Dan este aceea de a …..
6. Ursan este ….
7. Fulga îl răpește pe….
Întrebări -fulger
1 Care sunt personajele poemului?
2 Cine este protagonistul operei literare?
3 Unde locuia Dan?
4. Unde locuia Ursan?
5. Ce râu a trecut călare pe cal Ghirai?
6. Cine a fost prizonierul lui Ghirai?
7. Din ce localitate erau arcașii care au schimbat finalul luptei?
8. Cine era Fulga pentru Ursan?
9. De unde avea Ursan pământuri pentru a crește herghelii de cai?
10. Cum credeți Ghirai a demonstrat respectul pentru Dan, pentru
că acesta era bătrân sau pentru că avea demnitate?
Recunoaște eroul
Pe când era el tânăr, lumea-i părea îngustă
Pentru bine, şi largă, prea largă pentru rău!
El ar fi vrut-o bună ca bunul Dumnezeu.
Deci îi plăcea să-nfrunte cu dalba-i vitejie
Pe cei care prin lume purtau bici de urgie
Recunoaște eroul
”Un voinicel în floare, pe-un alb fugar călare”
********
”şi naltă-i e făptura!
Sub genele-i umbroase doi ochi lucesc ca mura,
Şi părul său de aur în creţi lungi se lasă
Ca pe strujanul verde un caier de mătase.
El are glas puternic în gură rumeoară
Şi mers cu legănare de gingaşă fecioară.
Oricine-1 vede-n soare cu pelita lui albă,
Purtând la brâu un paloş şi pe grumaji o salbă,
Se-ntreabă: ce să fie, fecior de zmeu, ori …?”
Recunoaște eroul
”a trecut Nistrul înot pe calul său,
Luând pe Dan rănitul ca pradă şi trofeu.
El merge de se-nchide în cortu-i, umilit,
Precum un lup din codri ce-a fost de câini gonit.
Trei zile, trei nopţi hanul nu gustă-n suflet pace.
Întins ca un cadavru jos pe covor el zace,
Dar când revine, palid, din lunga-i desperare,
În ochii lui trec fulgeri de crudă răzbunare.”
Recunoaște eroul
"O! frate, zice unul, un vânt în miez de noapte
Adusu-mi-a din vale lung vaiet, triste şoapte!...
E sabie în ţară! au năvălit tătarii!
Ş-acum în bălţi de sânge îşi joacă armăsarii!"
"Aşa! răspunde altul, colo în depărtare
Zărit-am astă-noapte pe cer lumină mare!
Ard satele române! ard holdele-n câmpii!
Ard codrii!... Sub robie cad fete şi copii.
Şi-n fumul ce se nalţă cu larme zgomotoase
Zbor suflete gonite din trupuri sângeroase!"
Recunoaște eroul
" Om aspru care doarme culcat pe-un buzdugan,
… pletos ca zimbrul, cu pieptul gros şi lat,
Cu bratul de bărbat, cu pumnul apăsat,
E scurt la grai, năprasnic, la chip întunecos.
El e de peste Milcov pribeag misterios.
Toţi care ştiu de dânsul spun multe, dar şoptind,
Şi cale de o zare îl ocolesc grăbind…"
Să ne autoevaluăm
Numiți 3 momente Numiți 2-3 trăsături
pe care le-ați înțeles pe care le-ați
cel mai bine la lecția identificat la bătrânul
de azi. Dan și vi le-ați dori și
voi.

impact
Temă pentru acasă

Redactați un articol de ziar, utilizând aplicația

https://www.fodey.com/generators/newspaper/snippet.asp
Cel mai activ elev la lecția de azi !!!
Cine a fost azi cel mai bun…