TIMPUL ÎN VIAȚA NOASTRĂ

Timpul în viața noastră.

Pe parcursul lecției, vom lucra următoarele:

veți asculta cu atenție textul ”Buburuza Ema”;

veți enumera activitățile pe care le face personajul Ema în timpul
liber;
veți completeze schema cu activități din timpul liber al personajului;
veți ordona activitățile din timpul unei zile a școlarului;
veți identifica importanța utilizării eficiente a timpului liber;
 Buburuza Ema

Buburuza Ema tocmai a sosit de la școală.

- Bunico, mi-e foame!
Își aruncă ghiozdanul într-un colț al camerei.
- Te rog să te schimbi, să te speli pe mâini și după aceea poți veni la masă!
- Bine, dar mai repede! Vreau să plec la joacă!
Ema e într-o grabă continuă. Mănâncă în fugă, aruncă hainele prin cameră și aleargă la
joacă. A mâncat așa de repede, că acum nu se simte bine. Dar găsește repede altă preocupare și
vrea să vadă desene animate.
Degeaba o sfătuiește bunica buburuză să se odihnească mai întâi, să-și facă temele și
abia apoi să iasă la joacă. Buburuza Ema nu o ascultă.
La sosirea mamei, își amintește că nu a efectuat temele. Încearcă să le rezolve, dar nu
mai reușește.
Abia mai poate să mănânce și să se spele, după care adoarme.
A doua zi se trezește cu greu și o ia de la capăt...
Timpul liber
pe care îl are
Ema
 Sfaturile date de bunica buburuză:
1. Mai întâi:________________________________

2. Apoi:____________________________________

3. La
urmă:___________________________________
 Cum ne petrecem timpul?

În cursul zilei, fiecare dintre noi desfășoară activități numeroase și care mai
de care mai năstrușnice.
Cele 24 de ore ale zilei trebuie împărțite. Astfel, avem, în general, ore pentru
somn, pentru a lua masa, pentru teme, etc.
- pentru somn sunt necesare aproximativ 10-12 ore;
- pentru învățare, 4-5 ore;
- pentru joacă, relaxare și activități recreative, 4-5 ore;
- pentru igiena personală, servirea mesei și alte activități, 2-4 ore;

Este important să folosim timpul fiecărei zile cât mai eficient pentru a ne
păstra sănătatea și pentru a avea rezultate foarte bune în toate activitățile pe
care le desfășurăm.
Numerotează imaginile în ordinea desfășurării activităților, conform programului zilnic al unui școlar:
Tu ce faci cu timpul? Răspunde cu DA sau NU?
 În timpul orei, mă joc cu jucăriile._____
 Când vin de la școală, mă grăbesc la calculator.____
 Mă joc și fac gălăgie când am musafiri acasă._____
 Am program de somn._____
 Mănânc în timpul orei.____
 Hainele le arunc prin cameră.____
 Mă joc după ce-mi termin treburile._____
 Mă uit la desene doar cât mă lasă părinții._____
 Completați textul cu cuvintele din paranteză, pentru a obține informații corecte:

Este foarte important să avem un ......................... . După ce venim de la școală,

trebuie să ............................., trebuie să ne gândim apoi dacă avem ..................................
pentru a doua zi și după ce rezolvăm ceea ce avem de lucru ne ................................în
voie. Este important să respectăm orele pentru............................și cele .............................
Dacă aceste reguli sunt respectate, vom fi ....................., ..................................și
dornici............................................................................

(ne odihnim, de a învăța lucruri interesante, program organizat, ceva important de făcut,
servit masa, de somn, putem juca, veseli, plini de energie ).
CEASUL

DE DIS DE DIMINEAȚĂ,
ATUNCI CÂND TE TREZEȘTI,
AUZI CUM BATE CEASUL
ȘI NU MAI LENEVEȘTI.
TIC-TAC, TIC-TAC,
TE -NDRUMĂ LA TOT PASUL
PRIETENUL TĂU CEASUL,
TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC
TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC
TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC
CU CEASUL DIN PERETE
ADESEA TE CONSULȚI,
SĂ ȘTII CARE-I PROGRAMUL
DOAR SUNETUL I-ASCULȚI.
TIC-TAC, TIC-TAC
TE -NDRUMĂ LA TOT PASUL
PRIETENUL TAU CEASUL,
TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC
TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC
TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC, TIC-TAC
TIC-TAC!
 Bravo, copii!
Să folosiți timpul eficient !

Ripiceanu Nicoleta
Scoala Gimnaziala nr 1 Saveni, BT