SCENARIUL DIDACTIC

ADP Activitatea debutează cu „Întâlnirea de dimineață” în care copiii au posibilitatea

de a-și împărtăși opiniile, de a-și manifesta starea de spirit, buna dispoziție. Le voi zâmbi,
transmițându-le căldură și încurajare prin toate formele de comunicare. În timpul acestei activități,
copiii se așază în semicerc, pentru a se putea vedea mai bine și a relaționa în bune condiții. Pentru
aceasta, vor fi recitate versurile:
„În semicerc să ne așezăm,
Cu toții să ne salutăm,
A început o nouă zi,
Bună dimineața, copii!”
Salutul pornește de la educatoare și este continuat de toți copiii grupei cu o formulă
specifică: „ - Bună dinmineața, gâzelor”.
Activitatea de grup : se realizează prin intermediul momentului de mişcare; copiii
rostesc versurile si execută mişcările impuse de text: „Dacă vreau să cresc voinic/Fac gimnastică
de mic/Merg în pas alergător/Sar apoi într-un picior/Mă opresc! Respir ușor!/Toată lumea e a
mea/Când m-așez jos la podea/Ăsta-i doar un început/Ia priviți cât am crescut”.
Prezența – Fiecare preșcolar, pe rând, se va ridica de pe scaun și va merge să își
aleagă fotografia cu imaginea proprie și o va așeza pe stupul de albine, iar fotografiile rămase vor
fi plasate pe floricelele multicolore, reprezentând copiii absenți.
Calendarul naturii – se completează cu anotimpul, ziua din săptămână, ziua de ieri
și de mâine, vremea.
Noutatea zilei: Se va realiza sub formă unei surpize, prin prezența unei scrisori, pe
care educatoarea a primit-o de la poștaș în timp ce venea la grădiniță.

„Dragi copii din grupa albinuţelor cercetaşe,

Eu sunt Bondărel și sunt tare supărat. Am fost invitat la ziua suratei mele Maya, însă
cum eu sunt mai puturos din fire am adormit, iar celelate albinuțe au plecat fără mine. Dar
care este cu adevărat problema mea cea mai mare, pe lână faptul că sunt leneș, am uitat și
condul secret cu care trebuia să intru la petrecere, fără acel cod, nimeni nu poate intra. Așa
că m-am gândit că voi mă puteți ajuta să descopăr codul pentru a putea intra la petrecere, iar
pentru acest lucru v-am adus o mulțime de surprize pe care le ve-ti descoperi pe parcursul
activitatii.
Va rog să ma ajutati să-mi amintesc condul care mă va ajuta să intru la petrecrea
suratei mele Maya, care mă asteaptă la aniversarea ei. Doar rezolvând corect toate sarcinile
pe care vi le-am pregătit în coșul trimis de catre mine, vomafla codul.
La final o sa fiu recunoscatoare cu voi dragi copiii si va voi resplăti cu o ceva dulce.

Semnează: Băndărel
În cadrul activităților liber alese, copiii vor regăsi materialele aferente pentru fiecare sector.
Tranziția 1: înainte de centrele de interes- „Vine, vine primăvara”
Preșcolarii îşi vor alege sectorul la care vor să lucreze - Artă, Joc de masă, Știință sau
Construcții. Le voi reaminti că vor lucra, pe rând, la fiecare sector. Le voi explica sarcinile pe care
le au de rezolvat şi îi voi ajuta acolo unde este necesar.

ALA 1 : La sectorul ARTĂ, vor trebui să picteze corpul albinei , la JOC DE MASĂ, vor
avea de reconstituit imagini cu insecte, la sectorul ȘTIINȚĂ vor trebui să coloreze tot atâtea
insecte cât au numărat în imagine, la sectorul JOC DE ROL, vor trebui să realizeze gustări
pentru albinuțe. Copiii trec, pe rând, prin toate centrele la care doresc să lucreze. După
activităţiile de la centre, se vor face aprecieri generale despre interesul şi modul cum au acţionat
preşcolarii, realizarea sarcinilor.

Prin Tranziția 2 „ Unul după altul” , se trece la momentul pentru apa.

ADE În continuare se trece la prima activitate ADE- domeniul știință (DȘ) – activitate
matematică- joc didactic „1,2,3 în ajutorul lui Bondărel”. Acest moment se realizează prin
Tranziția 3: „Zum, zum, zum albinuța mea”
Copiii se vor așeza în semicerc având în faţă materialele necesare desfăşurării activității.
Educatoarea le spune copiilor că în continuare vor juca jocul didactic ”1,2,3 în ajutorul lui
Bondărel” prin care îl vor ajuta pe Bondărel să descopere codul, care îl va ajuta să intre la
petrecere, vor învăţa că trebuie să se fie ascultători, vor răspunde pe rând l-a întrebări, ridicând
mâna şi vor descoperi multe surprize.
Cu ajutorul metodei mâna oarbă copiii vor fi împărţiţi în două echipe, echipa albinuțelor
şi echipa buburuzelor.
 Copiii vor fi aşezaţi în doua semicercuri. Se prezintă modalităţile de desfăşurare a jocului
didactic şi sarcinile care trebuiesc îndeplinite pe parcursul activităţii.

Le sunt explicate copiilor regulile jocului. Răspunsurile corecte vor fi aplaudate , iar cele
greşite vor fi corectate. Bondărel le promite copiilor că dacă vor fi harnici și vor câștiga, îi va
răsplăti la final. Echipa care adună cele mai multe buline este declarată câștigătoare.

Tranziția 4: „Fluturașul meu” – cântec relaxant între DLC și DOS

Următoarea activitate, DOS – domeniul om și societate este constituită printr-o activitate
practică – confecționare unor prieteni pentru Bondărel.
Copiii se vor așeza la măsuțe unde vor avea de realizat activitatea practică. Copiii vor intui
materialele aflate pe măsuţe ( aripi, benzi negre, tuburi hârtie, antene, ochișori și lipici). Se vor
efectua exerciţii pentru încălzirea muschilor mici si a mâinilor. Educatoarea le prezintă copiilor
lucrarea model. Apoi le demonstrează tehnica de lucru explicând fiecare etapă, insistând pe
corectitudinea şi acurateţea executării lucrărilor. Se urează „Spor la lucru!”
În încheierea activității, se va face turul galeriei, antrenându-se copiii în evaluarea proprie
lucrării dar şi a celorlalţi colegi.
Activitatea zilei continuă cu tranziția 5 ” ” care face trecerea la Activităţile Liber Alese 2
– Jocul de mișcare „Insectele vesele ” și – Jocul de atenție „ Zboară, zboară ”.

Pentru a putea fi jucat, educatoarea explică regulile jocului şi urmăreşte ca acestea să fie
înţelese şi respectate de copii în timpul jocului propriu-zis.
Se explică şi se demonstrează regulile, se realizează un joc de probă prin care
educatoarea urmăreşte dacă copiii şi-au însuşit regulile jocului.
Educatoarea va face aprecieri generale și individuale cu privire la modul de comportare și
participare a copiilor la activitate.Copiii vor fi recompensați pentru întreaga activitate