Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
MEdCTCNDIPT / UIP
AUXILIAR CURRICULAR
PROFILUL: TEHNIC SPECIALIZAREA: Tehnician energetician MODULUL: ANALIZA SISTEMULUI ENERGETIC NIVELUL: 3
<238<238ru9+1
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
Noiembrie 2008
AUTORI: - prof.Mdularu Mihai, grad didactic I, Colegiul Tehnic Energetic, Bucureti - prof.Mdularu Elena Veronica, grad didactic I, Colegiul Tehnic Energetic, Bucureti
Profesor 1 Profesor 2
CUPRINS
1. Introducere 2. Competene specifice C1 - Prezint componentele sistemului energetic C2 : Analizeaz diferitele moduri de producere a energiei electrice. C3 : Supravegheaz transportul energiei electrice. C4 : Analizeaz modul de distribuie a energiei electrice 3. ACTIVITILE DE NVARE / FI DE DESCRIERE A ACTIVITILOR DE NVARE 3.1. Activitatea de invatare 1 3.2. Activitatea de invatare 2 4. Glosar (list de termeni, cuvinte cheie) 5.Dictionar de termeni tehnici englez-romn.Domeniu electric Obiectivele aferente competenei C1 - Identific elementele componente ale sistemului energetic. - Explic modul de funcionare al staiilor i posturilor de transformare. . Obiectivele aferente competentei C2 Obiective: - Identific instalaiile unei amenajri hidraulice,ale unei centrale hidroelectrice. - Identific elementele componente ale circuitului termic al centralei cu turbine cu abur. - Analizeaz modul de funcionare al turbinei cu abur. - Analizeaz modul de funcionare al cazanului de abur. - Analizeaz elementele componente ale reactorului nuclear. - Analizeaz scheme de principiu al centralelor nuclearoelectrice cu turbine de abur. . - Identific elementele constructive ale unui generator eolian. - Analizeaz modul de funcionare al unui generator eolian.(en.eolian) - Identific elementele constructive ale unei centrale solare. - Analizeaz modul de funcionare al unei centrale solare. C3 - Supravegheaz transportul energiei electrice. Obiective: - Identific elementele componente ale liniilor electrice aeriene.
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
Pag.5
Pag.6
Pag.21 Pag.24 Pag.29 Pag.32 Pag.36 Pag.39 Pag.42 Pag.45 Pag.55 Pag.59
Pag.65
Pag.83 Pag.89
Evaluare / autoevaluare (test / fisa de evaluare / proiect / scheme / etc) 6.ANEXE Anexa 1: Fi pentru nregistrarea progresului elevului Anexa 2: Sugestii metodologice Anexa 3: Adaptarea materialelorpentru elevii cu CES 7. Bibliografie
Alturi de FD
1.INTRODUCERE
Prezentul modul Analiza sistemului energetic se adreseaz pregtirii elevilor, pentru calificarea tehnician energetician din clasa a XII-a liceu tehnologic , ruta progresiv. Modulul face parte din Curriculum n dezvoltare local aria curricular Tehnologii i are alocat un numr de 66 ore/an din care: - Teorie -33 ore; - Laborator tehnologic- 33 ore. Auxiliarul didactic ofer elevilor oportunitatea de a-i forma competene de prezentare a componentelor sistemului energetic, de analizarea a diferitelor moduri de producere a energiei electrice, de supraveghere a transportului energiei electrice i de analizare a modului de distribuie a energii electrice. Activitile propuse elevilor, exerciiile i rezolvrile lor urmresc atingerea majoritilor criterii de performan, respectnd condiiile de aplicabilitate ale criteriilor de performan cuprinse n Standardele de Pregtire Profesional. Ele conin sarcini de lucru care constau n: - Cautarea de informaii utiliznd diferite surse ( manuale, documente , pagini Web); - Rezolvarea de exerciii; Auxiliarul curricular poate fi folositor la predarea modulului Analiza sistemului energetic, coninnd fie de documentare, fie de evaluare,fie de lucru. Sugestiile pentru activitile cu elevii sunt n concordan cu stilurile de nvare ale acestora.Alegerea activitilor s-a fcut innd seama de nivelul de cunotiine al elevilor de clasa a XII-a, enuurile fiind formulate ntr-un limbaj adecvat i accesibil. Activitile propuse pot fi evaluate folosind diverse tehnici i instrumente de evaluare:probe orale, scrise, observarea activitii i comportamentului elevului consemnat n fie de evaluare, fie de feed-back i de progres ale elevului.
Prezentul Auxiliar didactic nu acoper toate cerinele cuprinse n Standardele de Pregtire Profesional pentru care a fost realizat. Prin urmare, el poate fi folosit n procesul instructiv i pentru evaluarea continu a elevilor. ns, pentru obinerea Certificatului de calificare, este necesar validarea integral a competenelor din S.P.P., prin probe de evaluare conforme celor prevzute n standardele respective.
24.ANALIZAREA SISTEMULUI ENEREGETIC 1 credit 24.1. Prezint componentele sistemului energetic. 24.2 Analizeaz diferitele moduri de producere a energiei electrice. 24.3. Supravegheaz transportul energiei electrice. 24.4.Analizeaz modul de distribuie a energiei electrice. 5. Comunicare 0,5 credite 5.1. Susine prezentri pe teme profesionale. 5.2.. Elaboreaz documente pe teme profesionale
2. COMPETENE SPECIFICE
C.1. Prezint componentele sistemului energetic. C.2 Analizeaz diferitele moduri de producere a energiei electrice. C.3 Supravegheaz transportul energiei electrice. C.4.Analizeaz modul de distribuie a energiei electrice. C.5.Susine prezentri pe teme profesionale C.6.Prezint referate, studii de caz.. Dup parcurgerea modulului Analiza sistemului energetic elevii vor fi capabili s: - precizeze elementele componente ale sistemului energetic; - s cunosc elementele componente ale centralelor hidroelect rice, particularitile lor i rolul lor n funcionare; - s cunosc elementele componente ale centralelor termoelectrice, particularitile lor i rolul lor n funcionare; - s cunosc elementele componente ale centralelor nuclearoelectrice, particularitile lor i rolul lor n funcionare; - s cunosc elementele componente ale centralelor solare, particularitile lor i rolul lor n funcionare; - s cunosc elementele componente ale centralelor eoliene, particularitile lor i rolul lor n funcionare; - s cunosc elementele componente ale liniilor aeriene i subterane, parametrii de funcionare i principalele defecte care apar n exploatare; - s explice schemelor electrice de distribuie a energiei electrice; - s foloseasc semnele convenionale i simboluri specifice la realizarea unor scheme principale i secundare de distribuie a energiei electrice. - s elaboreze studii de caz pe tema modulului.
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
3. ACTIVITATILE DE INVATARE
constau n: 1.Analiza de fie de documentare. 2.Fie de evaluare i de lucru. 3.Studii de caz. 4.Rezolvri de probleme Alegerea activitilor s-a fcut inndu-se seama de nivelul de cunotine al elevilor de clasa a XII a, enunurile fiind formulate ntr-un limbaj adecvat i accesibil. Activitile propuse vor fi evaluate prin probe orale, scrise, practice, iar comportamentul elevului va fi consemnat n fie de progres, fie de evaluare ale elevului.
Competena
Exerciiul
Subiect
Rezolvat
ANALIZA SISTEMULUI ENERGETIC s identifice elementele componente ale sistemului energetic, hidraulice, electrice; s precizeze elementele componente ale unei centrale electrice s precizeze rolul funcional al liniilor electrice s precizeze care sunt instalaiile unei amenajri hidraulice s identifice elementele componente ale unui reactor nuclear
\ C3Supravegheaz transportul energiei electrice. echipamentelor energetice C4- Analizeaz modul de distribuie a energiei electrice
s indice elementele componente ale liniilor electrice subterane i aeriene s analizeze defectele liniilor electrice
S utilizeze scheme electrice folosind scheme convenionale C5-Susine prezentri pe teme profesionale. C6-Prezint referate, studii de caz S realizeze prezentri PowerPoint pe teme de specialitate. S realizeze utiliznd surse de informaii variate inclusive din limbi strine
Obiective: - Identific elementele componente ale sistemului energetic. - Identific elementele componente ale unei centrale electrice. - Explic modul de funcionare al centralelor electrice. - Explic modul de funcionare al staiilor i posturilor de transformare. - Identific elementele componente ale liniilor electrice. C2 Analizeaz diferitele moduri de producere a energiei.
Obiective: - Identific instalaiile unei amenajri hidraulice,ale unei centrale hidroelectrice. - Identific elementele componente ale circuitului termic al centralei cu turbine cu abur. - Analizeaz modul de funcionare al turbinei cu abur. - Analizeaz modul de funcionare al cazanului de abur. - Analizeaz elementele componente ale reactorului nuclear. - Analizeaz scheme de principiu al centralelor nuclearoelectrice cu turbine de abur. - Analizeaz comparativ din punct de vedere al combustibililor, centralele electrice. Profilul: TEHNIC 8
Nivelul 3
C3-
Obiective: - Identific elementele componente ale liniilor electrice aeriene. - Identific elementele componente ale liniilor electrice subterane. - Analizeaz modul de funcionare al liniilor electrice subterane. - Analizeaz modul de funcionare al liniilor electrice aeriene. - Analizeaz defectele liniilor electrice. - Analiza funcionrii n paralel a centralelor electrice. C4- Analizeaz modul de distribuie a energiei electrice. Obiective: - Analizeaz tipurile de reele. - Utilizeaz scheme electrice folosind semne convenionale. . 3.2.ACTIVITATEA DE INVARE 2 PREZENTARE C5 Susine prezentri pe teme profesionale Obiective: - Prezint o analiz structurat a informaiilor gsite. C6 Prezint referate, studii de caz.. Obiective: -Elaboreaz studii de caz pe teme specifice modulului.
3.3.ACTIVITATEA DE INVARE 3 TRADUCERE+COMPILARE C5 Susine prezentri pe teme profesionale Obiective: - Gsete i prezint articole despre centrale i sisteme energetice n revistele de specialitate i internet.
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
4.GLOSAR
Termen Sistem energetic Liniile electrice Definiie Sistem energetic reprezint ansamblul instalaiilor n care se produce, se transform i se consum energia de diferite forme Liniile electrice reprezint instalaii care fac legtura dintre diferite elemente ale sistemului electroenergetic , prin ele realizndu-se transportul i distribuia energiei electrice. Izolaia reprezint un element foarte important al reelei, fiind n direct relaie cu tensiunea de serviciu a linie Aramturile reprezint totalitatea pieselor metalice care susin conductoarele i izolatoarele i servesc la asamblarea i fixarea lor. Stlpi sunt elemente principale n construcia LEA, avnd rolul de a susine conductoarele active i de protecie Liniile de transport de energie fac parte din categoria liniilor electrice lungi, cu ajutorul crora se transport la distane mari energia electric de la un nod al sistemului pn la un centru sau o zon de consum. Cazanul este un agregat prevzut cu toate dispozitivele necesare pentru arderea combustibilului i transmiterea cldurii de la gazele de ardere la fluidul de lucru. Cazanele cu circulaie natural sunt cazanele la care circulaia fluidului prin evi se datoreaz numai diferenei de densitate dintre apa cald i apa rece Cazane cu circulaie forat sunt cazanele la care circulaia prin evi este accelerat cu ajutorul unor pompe. Din aceast categorie fac parte i cazanele cu trecere forat, care nu au tambur, ci Turbina cu abur are rolul de a transforma energia aburului n lucrul mecanic. Punctele de alimentare reprezint instalaii de distribuie cu ajutorul crora se transmite energia electric de la liniile de alimentare la cele de distribuie, fr modificarea tensiunii. Instalaiile electrice de distribuie sunt reelele electrice care asigur alimentarea cu energie electric a consumatorilor din mediul rural i urban Posturile de transformare conin unul sau mai multe transformatoare cobortoare care servesc la alimentarea cu energie electric a consumatorilor. Staia electric este o component a sistemului electroenergetic, format din instalaiile i construciile anexe 10
Izolaia Armturile
Turbina cu abur Punctele de alimentare Instalaiile electrice de distribuie Posturile de transformare Staia electric
11
FI DE DOCUMENTARE/ANALIZ.1
COMPONENTELE PRINCIPALE ALE UNUI SISTEM ENERGETIC
Ansamblul instalaiilor n care se produce, se transform i se consum energia de diferite forme se numete sistem energetic. Sistemul energetic include de cele mai multe ori trei sisteme particulare: electroenergetic, termoenergetic i hidroenergetic. In instalaiile unui sistem electroenergetic, numit i sistem electric au loc 3 procese distincte: producerea , transportul i distribuia consumul energiei electrice . Principalele componente ale sistemului electric care ndeplinesc funciile amintite anterior sunt: centralele electrice, reeaua electric de transport i distribuie consumatorii de energie electric.
Centralele electrice au rolul de a produce energia electric prin transformarea diverselor forme de energie primar (convenionale: energia apei, crbunele, gazul metan, iei, energia nuclear-a uraniului, energia eolian i energia solar) n energie electric . Energia electric produs de centralele electrice are la bornele generatoarelor tensiuni de 6-24 kV i pentru a putea fi transportat la distane mari trebuie s i se ridice tensiunea la valori de 110-400 kV. In acest scop se apeleaz la transformatoarele ridictoare de
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
12
La scoaterea din funciune a unei centrale sau a unui grup generator dintr-o central, consumatorii 5 nu rmn fr alimentare , n ipoteza c celelalte centrale dispun de o rezerv suficient de energie electric. La scoaterea din funciune a unei linii 3 din reteaua buclat, consumatorii 5 pierd o cale de alimentare, ns rmn alimentai prin cealalt. Sigurana n alimentare a consumatorilor este mult mai bun n sistemul interconectat dect n sistemul simplu. Pentru a putea integra industria energetic a Romniei n economia European, sistemul energetic a trebuit s ating parametrii minimi de stabilitate n sincronizare i n situaie de avarie, fapt indeplinit acum ctva timp; drept urmare, Romnia a fost inclus n sistemul sincron electroenergetic UCTE- din care fac parte statele continentale ale UE i poriuni ale Algeriei i Tunisiei i zona fostei Iugoslavii. Clasa XII pr
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
13
2. Indicai care este rolul centralelor electrice n cadrul sistemului electric. 3. Descriei traseul parcurs de ctre energia electric de la producere pn la consummator. 4 Indicai semnificaia numerelor 1, 2, 3, 4 i 5 din schema de principiu al unui sistem electric interconectat.
5. Folosind site-ul www.transelectrica.ro identificai rile membre ale sistemului de transport electric integrat European UCTE. 6. Explicai ce este un fider. 7 .Explicai ce este un distribuitor.
14
FI DE DOCUMENTARE/ANALIZ.2
EXPLICA MODUL DE FUNCTIONARE AL STATIILOR SI POSTURILOR DE TRANSFORMARE Staia electric este o component a sistemului electroenergetic, format din instalaiile i construciile anexe, n care se realizeaz cel puin una dintre urmtoarele operaii: - modificarea parametrilor puterii electromagnetice ( tensiune, current , frecven); - conectarea electric a dou sau mai multor generatoare de energie electric; - conectarea electric a dou sau mai multor ci de current pentru alimentarea receptoarelor de energie electric. Dup funciile pe care le ndeplinesc staiile electrice se clasific n: - staii de conexiuni, n care se realizeaz transmiterea energiei electrice de pe un sistem de circuite pe alt sistem de circuite cu aceiai tensiune i aceiai fecven ; - staii de transformare, n care se realizeaz transmiterea energiei electrice de pe un sistem de circuite pe alt sistem de circuite cu aceiai fecven, dar cu tensiuni diferite; - staii de conversie, n care se realizeaz electrice de pe un sistem de circuite pe alt sistem de circuite cu tensiuni diferite i frecvene diferite.Staia de conversie este redresoare- dac energia electromagnetic de current alternativ se transform n energie electromagnetic de current continuu sau este invertoare- dac energia electromagnetic de current continuu se transform n energie electromagnetic de current alternativ. O staie electric cuprinde urmtoarele elemente: 1.Circuitele primare cuprind mainile i aparatele prin care energia electric se transmite de la generator la consummator.Aparatele din circuitele primare pot fi de comutaie ( ntreruptoare, separatoare), de msurare ( transformatoare de msur pentru tensiune i pentru current), de protecie contra supratensiunilor i supracurenilor. 2.Circuite secundare- cuprind aparate i dispozitive care asigur exploatarea circuitelor primare prin efectuarea operaiilor de comand , semnalizare, msurare, protecie i automatizare. 3.Servicii interne- cuprind instalaiile de current alternativ ( iluminat, acionri) , instalaii de current continuu ( circuite operative de protecie, comand, semnalizare, automatizare, telecomunicaii) i instalaia de aer comprimat pentru acionarea aparatajului de comutaie primar. 4.Instalaiile auxiliare- instalaii de legare la pmnt , telecomunicaiile, gospodria de ulei.
15
Acest sistem se folosete pentru un numr de grupuri mai mic, deoarece prezint anumite dezavantaje: - schema este nesimetric n raport cu curenii de scurtcircuit, deoarece la un scurtcircuit pe secia 2 valorile curenilor de scurtcircuit sunt mai mari dect pe una dintre seciile laterale; - la un scurtcircuit pe secia 2 ntreruptoarele dintre secii declaneaz, seecia efect este separat de celelalte, dar se pierde funcionarea n parallel; Scheme electrice de conexiuni pentru staii de reea Staiile electrice de reea pot fi mprite dup rolul lor, n staii de transformare, care coboar de obicei tensiunea prin intermediulo transformatoarelor i staii de conexiuni, care primesc i distribuie energia electric la aceiai tensiune i frecven.
16
Staiile de nalt tensiune sunt alimentate de reelele principale ale sistemului electric i alimenteaz un ntreg ansamblu de consumatori.Staiile de medie tensiune sunt alimentate din reelele care se dezvolt de la staiile de nalt . Scheme electrice de conexiuni ale serviciilor interne de current alternativ din centrale i staii Serviciile interne trebuie considerate drept consumatorul cel mai exigent al centralei electrice.Energia electric necesar serviciilor interne poate fi asigurat de la diferite surse de alimentare, cum sunt: - agrergatele turbogeneratoare sau hidrogeneratoare destinate n mod special alimentrii serviciilor interne; - generatoare auxiliare montate coaxial cu generatoarele principale ale centralei; - generatoarele principale ale centralei; reeaua sistemului energetic.
17
18
Clasa XII pr Modulul: Analiza sistemului energetic FI DE EVALUARE.2 1.Care sursele de energie electric ale srviciilor interne dintr-o central electric. 2.Explicai modul de funcionare ale schemei de mai jos:
Clasa XII pr
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
19
Schema de amenajare a CHE pe firul apei a- CHE n corpul barajului; b- CHE la piciorul barajului
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
20
Schem de amenajare a CHE n derivaie. Acest tip de amenajare este folosit pentru rurile de munte cu pante mari i debite mici.
Principalele construcii ale amenajrilor hidroelectrice Barajul este o construcie hidrotehnic amplasat transversal pe valea unui curs de ap, care oblig apa s treac spre hidroagregate. Barajele de greutate care conin piatr i pmnt, sunt masive i i asigur stabilitatea prin greutatea construciei. Limea barajului este de 2,55 ori nlimea barajului. Barajele de geutate pot fi i din beton, situaie n care limea sa este egal cu nlimea barajului. Priza de ap servete la trecerea apei din ru sau lac n canalul sau conducta de aduciune. Priza de ap este prevzut cu : dispozitiv de nchidere, grtare pentru oprirea corpurilor plutitoare,i praguri pentru oprirea aluviunilor. Aduciunea are rolul de a asigura circulaia apei ntre priza de ap i ntrarea n conductele forate, cu o pierdere minim de nivel. Castelul de echilibru.Aceast construcie amplasat pe traiectul galeriilor i are rolul de a reduce efectele loviturilor de berbec asupra acestora. Conducta forat face legtura ntre aduciune i turbinele hidraulice.In interiorul lor energia hidraulic potenial, a apei care curge dinspre lacul de acumulare, se transform n energie hidraulic cinetic, ce pune n micare turbinele. Canalul de fug primete apa de la turbine i are rolul de a o evacua .
21
Clasa XII pr
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
22
FI DE DOCUMENTARE/ANALIZ.4
IDENTIFIC ELEMENTELE COMPONENTE ALE CIRCUITULUI TERMIC AL CENTRALEI CU TURBINE CU ABUR O central termoelectric pentru a funciona i a produce energia electrric are nevoie de mai multe circuite principale cum ar fi: circuitul combustibil-cenu (alimentarea cu combustibil), circuitul aer-gaze de ardere ( arderea combustibilului i evacuarea gazelor de ardere), circuitul ap-abur (producerea aburului), circuitul apei de rcire i circuitul de termoficare. Circuitul cel mai important este circuitul ap-abur care este legat direct de producerea energiei electrice.Circuitul prin care apa se transform n abur i apoi din nou n ap se numee circuitul termic al centralei termoelectrice.In desenul de mai jos prezentm un circuit termic cu supranclzire intermediar.
Pentru a se obine un randament termic ct mai bun, circuitele termice ale CTE folosesc prenclzirea apei de alimentare. Circulaia apei-abur are loc n felul urmtor : din condensatorul 11, agentul de lucru sub form de condensat este preluat de pompa de condensat principal 1, care apoi este pompat prin prenclzitoarele de joas presiune 2, i prin degazorul 3, de unde cu pompa de alimentare 4, agentul de lucru devenit ap de alimentare este trecut prin prenclzitoarele de nalt presiune 5. In cazanul 9, apa se transform n abur
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
23
24
Scheme de principiu ale circuitului termic al unei centrale de termoficare Varianta a- turbin cu contrapresiune; varianta b- turbin cu condensaie i prize reglabile; Q1 cldura cedat de combustibil prin ardere agentului termicaburului; Qm transformat n lucru mecanic-cuplu la arborele turbinei; Qc consum de cldur n termoficare In varianta a aburul se destinde n turbin pn la o entalpie i2 cu care este trimis la consumatorul de cldur, condensatul se ntoarce apoi n circuitul termic.Turbina nu are condensator i este numit turbin cu contrapresiune. Teoretic cldura Qm transformat n lucru mecanic n turbin, mpreun cu cea folosit n consumatorul de cldur Qc, pot egala cldura primit Q1 primit de la combustibil n cazan. In varianta b soluia termoficrii este realizat cu o turbin n condensaie i prize reglabile.Circuitul reprezentat are dou prize reglabile, una pentru consumatorul industrial de cldur cu abur de 515 bar i peste 2000C temperatur i alta de termoficare urban (0,5..2,5 bar i temperaturi n jurul lui 1000 C).
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
25
26
Clasa XII pr Modulul: Analiza sistemului energetic FI DE EVALUARE.4 IDENTIFIC ELEMENTELE COMPONENTE ALE CIRCUITULUI TERMIC AL CENTRALEI CU TURBINE CU ABUR 1. 2. 3. 4. 5. 6. Indicai n ce condiii se utilizeaz pentru termoficare turbinele cu contrapresiune. Explicai rolul prenclzitoarelor n circuitul termic. Indicai de unde provine energia termic folosit la prenclzitoare. Explicai semnificaia termenului Qm. Ari rolul supranclzitorului intermediar n circuitul termic. Recunoatei elementele componente ale circuitului termic din figura de mai jos:
Clasa XII pr
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
27
Turbin monoetajat. Componente: Camera de admisie a aburului (gri), ajutajele (bej), paletele (portocaliu), discul i arborele (verde). Turbinele cu abur se pot clasifica dup mai multe criterii: 1. Dup drumul parcurs de abur n turbine pot fi axiale n care caz destinderea aburului se face n lungul axului i radiale la care destinderea se efectueaz perpendicular pe ax. 2. Dup numrul de corpuri turbinele pot fi cu unul sau mai multe corpuri. 3. Dup rolul ndeplinit de paletele mobile ale rotorului, turbinele pot fi cu aciune i cu reaciune.In turbinele cu aciune, paletele rotorului sunt puse n micare numai prin fora de aciune a jetului de abur care nu se destine ( presiunea rmne constant) ns cedeaz o parte din energia sa cinetic, micorndu-i viteza. Destinderea aburului are loc numai n ajutajele fixe montate pe stator. In turbinele cu reaciune aburul lucreaz asupra paletelor mobile i se destinde n acelai timp, cednd att din energia sa cinetic ct i din energia sa potenial. 4. Dup funcionarea turbinelor cu sau fr termoficare, ele pot fi clasificate n trei categorii: - turbine cu condensaie din centralele electrice, sunt folosite doar la producerea energiei electrice. Reglajul admisiei aburului n turbin se face n funcie de puterea electric pe care trebuie s o debiteze generatorul electric. - Turbine cu contrapresiune, se folosesc n CET-uri, fiind destinate satisfacerii necesitilor consumatorilor de cldur. La ieirea din turbin, aburul pstreaz o
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
28
CONDENSATORUL TURBINEI Condensatorul turbinei este format dintr-o manta cilindric de oel nchis cu dou capace pe care se fixeaz mai multe evi. Apa rece intr prin conducta 1 n camera de ap 2, trece prin evile inferioare, ajunge n camera de ap 3, se rentoarcere prin evile superioare, pentru a ajunge n camera de ap , de unde iese prin conducta 5. Aburul ptrunde n condensator pe la partea superioar i se condenseaz venind n contact cu evile reci; condensatul este evacuat pe la partea inferioar.
Pentru meninerea vidului, aerul din condensator este extras n permanen cu ajutorul unui ejector. Acesta funcioneaz de cele mai multe ori cu abur. Aburul trece printr-un ajutaj divergent, unde se destinde pn la o presiune inferioar celei din condensator. Datorit diferenei de presiune, aerul din condensator este absorbit i antrenat n coloana de abur a ejectorului.
29
Clasa XII pr Modulul: Analiza sistemului energetic FI DE EVALUARE.5 Turbina cu abur 1. 2. 3. 4. 5. 6. Analizai rolul turbinei n funcionare a centralelor electrice. Explicai cum aburul pune n micare rotorul turbinei. Indicai cum funcioneaz turbinele cu aciune. Indicai rolul turbinelor cu condensaie. Indicai rolul turbinelor cu contrapresiune. Analizai modul de funcionare al condensatorului.
30
Tipuri de cazane
Cazanele pot fi mprite n dou categorii, dup felul n care se face circulaia fluidului de lucru n evile pentru transmiterea cldurii: cazane cu circulaie natural i cazane cu circulaie forat. Cazanele cu circulaie natural sunt cazanele la care circulaia fluidului prin evi se datoreaz numai diferenei de densitate dintre apa cald i apa rece. Prin evile nclzite mai puin apa coboar din tambur, iar prin evile nclzite mai mult apa urc n tambur, asigurndu-se astfel o circulaie natural. Cazane cu circulaie forat sunt cazanele la care circulaia prin evi este accelerat cu ajutorul unor pompe. Din aceast categorie fac parte i cazanele cu trecere forat, care nu au tambur, ci numai un sistem de evi prin care se introduce apa i se obine aburul. Toate cazanele au i suprafee auxiliare de transmitere a clduriii, numite preanclzitoare. Ele sunt plasate spre sfritul drumului gazelor de ardere, pentru a recupera o parte din cldura acestora, nainte de a fi evacuate n atmosfer. Astfel sunt: - prenclzitoarele de ap, numite economizoare, n care se face o prim nclzire a apei i - prenclzitoarele de aer, care nclzesc aerul necesar arderii combustibilului n focar.
31
Exploatarea cazanelor.
Exploatarea cazanelor cuprinde o serie de operaii, printre care: - controlul temperaturii aerului de ardere; - supravegherea permanent a aparatelor de analiz a gazelor de ardere i controlul periodic al coninutul gazelor de ardere i al funcionrii instalaiei; - supravegherea regulatoarelor de alimentare. Pornirea cazanului. Inclzirea cazanului dureaz circa 2-4 ore n funcie de tipul cazanului. Accesul aerului n prenclzitorul de aer se admite dup ce temperatura gazelor de ardere a atins temperatura de 1200 C. Purjarea supraanclzitorului se reduce pe msur ce presiunea n cazan creete i se oprete cnd cazanul este pus n paralel la conducta principala de abur. Punerea n paralel a cazanului. Inainte de a ajunge la presiunea de regim normal, se verific temperatura aburului supranclzit i se ridic pn la valoarea admisibil. Dup deschiderea vanei ncepe a doua faz a operaiei de punere n paralel, n cursul creia se urmrete felul cum cazanul preia sarcina, adic se controleaz debitele de abur i de ap precum i temperaturile. Oprirea cazanului se efectueaz prin nchiderea vanei principale, pentru a separa cazanul de conducta principal de abur supranclzit. Dup ce presiunea a sczut puin, se deschide instalaia de purjare a supranclzitorului, n vederea rcirii lui. Nivelul de
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
32
33
34
FI DE DOCUMENTARE.7
REACTORUL NUCLEAR Reactorul nuclear este o instalaie n care se amorseaz, se menine i se controleaz reacia nuclear n lan. Combustibilul nuclear Combustibilul nuclear poate fi unul din materialele fisionabile cunoscute: uraniu 235, plutoniu 239 i uraniu 233. Uraniul antural este un amestec de 3 izotopi : uraniu 234 n proporie de 0,006%, uraniu 235 n proporie de 0,712% i uraniu 238 n proporie de 99,282%.Uraniul 235, dac este bombardat cu neutroni poate declana reacia n lan. Reacia de fisiune a uraniului 235 decurge n felul urmtor: un neutron bombardeaz atomul de U235 , ptrunde n nucleul su i l transform n nucleu U236. Acest nucleu este instabil, el fisioneaz ( se sparge ) n dou fragmente mai uoare, rezultnd n acelai timp i un numr de 2-3 neutroni liberi. Aceti neutroni obinui din fisiune sunt capabili s provoace la rndul lor fisionarea altor nuclee de U235, i aa mai departe, ncepnd reacia n lan. Elementele componente ale reactorului nuclear Barele de combustibil nuclear 1- formate din uraniu 235 amestecat cu izotopul uraniu 238.
Obinerea uraniului 235 este dificil i de aceea n reactor se utilizeaz uraniu natural sau uraniu mbogit (4-5%). In timpul funcionrii reactorului, uraniul 238 capteaz i el neutroni, transformndu-se n plutoniu 239 care este un combustibil nuclear secundar. La CNE Cernavod se folosete uraniu natural.
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
35
36
FI DE EVALUARE.7
Reactorul nuclear 1. Enumerai 4 substane gazoase sau lichide care se pot folosi ca moderator n reactorul nuclear. 2. Cum se numete substana folosit ca moderator la CNE Cernavod. 3. Numii izotopii radioactivi care pot fi folosii drept combustibi n reactoarele nucleare. 4. Concentraia de U235 aflat n uraniul natural este de : a) 5% b) 0,712% c) 1,8%. 5. Rolul moderatorului este de a. produi n timpul reaciilor de fisiune nuclear. 6. In reactor are loc un proces de conversie a.. n energie termic. 7. Indicai materialele din care se realizeaz barele de reglaj al reactoarelor nucleare. 8. Descriei modul de funcionare al barelor de reglaj. 9. Uraniul folosit la reactoarele CNE Cernavod este uraniu.
37
FI DE DOCUMENTARE/ANALIZ.8
ANALIZEAZA SCHEME DE PRINCIPIU NUCLEAROELECTRICE CU TURBINE CU ABUR AL CENTRALELOR
Funcionarea centralelor nuclearoelectrice are la baz diverse tipuri de scheme termice. Cldura degajat n urma reaciei de fisiune, este de fapt energia cinetic a elementelor de fisiune care sunt diverse elemente chimice i neutroni ( neutroni rapizi -care au viteze de cca 14000 m/s necesari pentru a reaciona cu atomi de uraniu 238 i neutroni leni care au viteze de cca 2200 m/s care pot reaciona cu atomi de uraniu 235).Aceste fragmente de reacie sunt ncetinite , mai ales neutronii pentru a se favoriza anumite tipuri de reacii nucleare folosindu-se materiale moderatoare precum apa grea sau apa uoar. Moderatorul care de multe ori este i agent de rcire preia deci cldura degajat . In cazul schemelor termice cu dou circuite, agentul de rcire este desprit de fluidul de lucru din circuitul termic printr-un schimbtor de cldur numit generator de cldur, deoarece n el se produce aburul care se va destinde apoi n turbin.In felul acesta se formeaz dou circuite distincte: un circuit primar care cuprinde reactorul i un circuit secundar care conine turbina, condensatorul i preanclzitoarele regenerative. In felul acesta, trebuie protejat biologic numai circuitul primar, cel secundar fiind lipsit de pericol de radiaii.
Cele dou circuite sunt unite prin existena generatorului de abur.Acesta are rolul de a produce, prin schimb de cldur, aburul saturat obinut prin vaporizarea apei din circuitul secundar. In figura de mai jos este prezentat schematic un generator de abur la care fluidul cald este apa sub presiune care trece prin serpentinele de evi 2, nclzind i vaporiznd apa din circuitul secundar.Aceast ap intr prin tuul 3.Aburul saturat produs, uscat, prin ecranele 7, este evacuat prin partea superioar a generatorului, pe conducta 6.
38
Un alt tip de scheme termice sunt schemele cu trei circuite. Aceste scheme apar n cazul reactoarelor nucleare cu neutroni rapizi i la care agentul de rcire l reprezint metalele n stare topit. Intruct acestea devin puternic radioactive, la schema cu dou circuite a trebuit intercalat, ntre aceste circuite, un al treilea care s asigure condiii pentru ca circuitul ap-abur s nu fie radioactive.
Cu excepia acestor particulariti CNE au partea (clasic) de producere a energiei electrice practice identic cu ceea a unei CTE
39
4.Indicai semnificaiile componentelor generatorului de abur notate cu numerele:1,2,3,4,5,6 i 7, conform desenului de mai jos:
5.Explicai motivul pentru care s-au realizat circuitele termice cu 3 circuite la CNE, indicndu-se semnificaiile numerelor:1, 2, 3 i 4, din figura de mai jos:
40
FI DE DOCUMENTARE.9
Tehnologia turbinelor eoliene
Tehnologie Tehnologia turbinelor eoliene moderne [7] s-a dezvoltat rapid n ultimele dou decade. Principiul de baz al turbinei eoliene a rmas aproape neschimbat i const din dou procese de conversie realizate de componentele principale: rotorul care extrage energia cinetic a vntului i o convertete n cuplu generator;
giruet i anemometru cutie de viteze rulment principal generator
ntreruptor principal
Dei pare simpl, o turbin eolian este un sistem complex n care se fructific cunotine din domeniul aerodinamicii, mecanicii, electrotehnicii i automaticii. Rotor i pale O turbin eolian modern are dou, de preferin trei, pale sau aripi. Palele sunt realizate din poliester ntrit cu fibre din sticl sau carbon. Din motive comerciale, palele au lungimi de la 1 m la 100 m i chiar mai mult. Palele sunt montate pe o structur din oel numit butuc. Aa cum s-a menionat, anumite pale sunt ajustabile prin controlul unghiului de nclinare (pitch control). Nacel Nacela poate fi considerat camera mainilor pentru turbin. Acest spaiu este realizat astfel nct s se poat roti pe turnul (din oel) ca s permit orientarea rotorului perpendicular pe direcia vntului. Aceasta se realizeaz de ctre un sistem de control automat legat la girueta care se afl pe nacel. Camera manilor este accesibil din turn i conine toate componentele principale cum sunt arborele (axul) principal cu rulmentul su, cutia de viteze, generatorul, sistemul de frnare i sistemul de rotire (orientare). Arborele principal transfer cuplul rotorului la cutia de viteze. Profilul: TEHNIC 41
Nivelul 3
convertor
convertor
Turbinele eoliene din prima generaie au folosit generator asincron cu rotor n scurtcircuit. Din cauza diferenei mari dintre viteza de rotaie a turbinei i cea a generatorului, este necesar o cutie de viteze. nfurarea rotorului este conectat la reea. Acest concept se numete viteza constant a turbinei eolienedei generatorul asincron cu rotor n scurtcircuit permite mici variaii ale vitezei rotorului (aproximativ 1%). Deoarece generatorul asincron cu rotor n scurtcircuit consum putere reactiv, care un este dorit, n particular n reele slabe, este necesar conectarea unor condensatoare pentru compensare. Celelalte dou sisteme de generare permit un factor 2 ntre viteza maxim i minim a rotorului. Aceste nivele diferite de vitez sunt adaptate cu ajutorul electronicii de putere care decupleaz frecvena rotorului de cea a reelei. Generatorul asincron cu dubl alimentare utilizeaz electronica de putere pentru a alimenta nfurrile rotorului generatoului. Frecvena curentului rotorului este variat astfel nct frecvena curentului generat n nfurrile statorului este potrivit cu cea a
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
42
43
44
Planul de rotaie al rotorului este controlat astfel ca s fie perpendicular pe direcia vntului. Fluxul de aer rezultant pe pala rotorului (adic vectorul sum al vitezei vntului cu viteza local a rotorului) produce o diferen de presiune ntre partea palei expus vntului i cea opus. (Aerul ce se scurge peste partea opus vntului circul la o vitez mai mare i, deci, la o densitate i presiune mai mici). Aceast diferen de presiune produce o for de mpingere perpendicular pe rezultant fluxului de aer. O component a acestei fore produce un moment mecanic de rotaie care rotete rotorul i axul. Puterea la nivelul axului poate fi utilizat n mai multe moduri. Sute de ani ea a fost folosit pentru mcinatul grului sau pomparea apei, astzi instalaiile mari moderne, cu generatoare integrate, o convertesc n energie electric. Ratele de putere i de eficien Masa n micare are o anumit energie. Aceast energie variaz n funcie de produsul masei i ptratul vitezei. Raportat la timp, acesta reprezint putere. Energia cinetic pe secund este:
1 P (mv 2 ) 2
unde: P este puterea (Nm/s sau W); m este masa pe secund - debitul masic (kg/s); v este viteza vntului (m/s). Aceast lege fizic este de asemenea aplicabil aerului n micare. Masa aerului care trece prin rotor este considerat a fi un cilindru. Volumul cilindrului este dependent de aria suprafeei rotorului i de viteza vntului, adic lungimea cilindrului care trece prin rotor n unitatea de timp. Aria masei de aer ce trece prin rotorul turbinei ntr-o secund este:
m Av
unde: este densitatea aerului (kg/m3); A este aria suprafeei rotorului (m2); v este viteza vntului (m/s). Aceasta conduce la o important caracteristic: energia rezultat depinde de viteza vntului la puterea a treia.
P 1 Av3 2
Ca exemplu, la viteza vntului de 6 m/s energia este de 132 W/m 2. Atunci cnd vntul bate cu viteza de 12 m/s energia crete la 1053 W/m 2. Dublarea vitezei vntului conduce la multiplicare cu opt a puterii. Nu poate fi convertit n energie util toat energia vntului de la axul rortorului. Folosind principii fizice, se poate arta c eficiena teoretic maxim a puterii vntului este limitat la cca 59 %. Profilul: TEHNIC 45
Nivelul 3
unde: Ce este rata eficienei electrice (a energiei electrice) (%). Astzi, turbinele mari moderne sunt capabile s realizeze o eficien net total, Ce , de 42 % la 46 % n raport cu energia vntului neperturbat ntr-un tub cu seciune circular a crui arie transversal este egal cu aria brut a rotorului.
Aplicaiile energiei eoliene Descrierea unor situaii tipice unde folosirea energiei eoliene poate fi/este recomandat putere dat de vnt Cantitatea de energie electric puterea teoretic maxim utilizabil produs de o instalaie eolian depinde de tipul i de dimensiunile turbinei i de amplasamentul instalaiei. curbele puterii reale Figura 2 prezint curba caracteristic ce reprezint puterea tipic la ieire n raport control cu palele fixe cu viteza vntului. La viteze joase nu se produce energie electric. De la Beaufort 2 control al unghiului de nclinare (aproximativ 3 m/s) n sus turbina funcioneaz i la Beaufort 6 (aproximativ 12-13 m/s) turbine furnizeaz puterea Viteza vntului neperturbat (m/s) maxim.
putere specific
La o vitez a vntului de peste funcie de viteza vntului. 25 m/s turbinele au fost proiectate ca s se blocheze ntr-un mod controlat pentru a se evita suprancrcarea i avarierea instalaiei turbinei sau a construciei. Ultimele realizri sunt echipate cu dispozitiv de control al unghiului de nclinare care modific unghiul palei rotorului la condiiide vreme nefavorabile. Rezultatul const n faptul c puterea poate fi generat chiar n condiii de vreme rea. n timpul furtunilor puternice este totui necesar s se blocheze turbina. O turbin medie amplasat ideal poate produce o energie electric de cca 850 kWh pe metru ptrat de arie a rotorului. O alt regul simpl pentru estimarea
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
46
47
48
49
51
52
Tehnologia turbinelor eoliene 1. Artai care sunt principalele componente ale generatorului eolian i explicai rolul fiecrei componente. 2. Indicai semnificaia subansamblurilor generatorului eolian indicate n figura de mai jos.
4 2 1 3
3. Explicai semnificaia termenuluipitch control. 4. Explicai ce este nacela i ce cuprinde ea. 5. Enumerai tipurile de generatoare electrice care se utilizeaz la centralele eoliene. 6. Precizai rolul convertorului n funcionarea generatorului eolian.
53
FI DE DOCUMENTARE/ANALIZ.11
ANALIZEAZA MODUL DE FUNCTIONARE AL CENTRALELOR SOLARE
Energia solar este recepionat de suprafaa pmntului fie sub form de radiaii directe, fie sub form indirect: vnt, valuri, diferen de temperatur a mrilor i oceanelor, biomas. Valorificarea centralizat a energiei solare se poate face centralizat pentru obinerea energiei electrice n cadrul centralelor solare, care pot fi de mai multe feluri n funcie de modul de colectare a energiei. Centrale solare cu cmpuri de colectoare Cmpul de colectoare ale centralei este compus din mai multe jgheburi parabolice sau colectoare Fresnel legate n paralel i numite concentratoare liniare. n cmpul de colectoare se produce nclzirea unui agent termic care poate fi ulei mineral sau abur supranclzit. La instalaiile cu ulei se poate atinge o temperatur de pn la 390C care ntr-un schimbtor de cldur va genera aburi. Dac agentul termic este abur (instalaii de tip DISS = Direct Solar Steam), atunci nu este nevoie de schimbtor de cldur, aburul fiind generat direct n conductele de absorbie. n acest caz este posibil atingerea de temperaturi de peste 500C. Aburul astfel generat este colectat i alimenteaz o turbin cu aburi la care este cuplat un generator de energie electric. Avantajul acestui tip de centrale const n faptul c utilizeaz n parte tehnologie convenional disponibil.
54
Oglinzi(heliostat) de la Solar Two (Centrale cu receiver central) n cazul centralelor cu turn solar este vorba de obicei de centrale pe baz de aburi generai cu ajutorul energiei solare. Focarul (camera de combustie) nclzit pn acum cu
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
55
10 kW Dish-Stirling-Anlage in Spanien. Oglinzile parabolice sunt construite cu dou grade de libertate putnd urmri poziia soarelui pe cer. Ele sunt montate pe un stativ i concentreaz razele solare ntr-un punct focal propriu fiecrei oglinzi unde este montat un receptor de energie termic. Acest mod de construcie este foarte compact. Oglinzile sunt fabricate cu un diametru cuprins ntre 3 i 25 m, rezulnd o putere instalat de pn la 50kW pe modul. La instalaiile de acest tip receptorul este conectat la un motor Stirling care transform energia termic direct n energie mecanic putnd aciona un generator electric. Aceste instalaii ating un randament nalt n transformarea energiei solare n energie electric (peste 30%).
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
56
57
Central solar cu captatoare cilindro-parabolice ( cu cmpul de oglinzi orientat n diferite direcii i orientri) 1- oglind, 2-receptor de radiaie concentrat, 3- fluid primar, 4- cazan, 5-abur, 6turbin, 7- condensator, 8- turn de rcire, 9- ap, 10- pompe, 11- stocare termic, 12- camp de heliostate, 13- rezervor.
58
Central solar cu captatoare sub forma unor paraboloizi de revoluie care se mic n jurul a dou axe pentru urmrirea soarelui. 1- oglind, 2-receptor de radiaie concentrat, 3- fluid primar, 4- cazan, 5-abur, 6turbin, 7- condensator, 8- turn de rcire, 9- ap, 10- pompe, 11- stocare termic, 12- camp de heliostate, 13- rezervor. Centrale cu turn solar (Centrale cu receiver central) n cazul centralelor cu turn solar este vorba de obicei de centrale pe baz de aburi generai cu ajutorul energiei solare. Focarul (camera de combustie) nclzit pn acum cu pcur, gaz natural sau crbune, este nlocuit de un focar solar aezat n vrful unui turn. Radiaia solar, a sute, chiar mii de oglinzi cu orientare automat dup poziia soarelui este reflectat ctre o suprafa absorbant central numit receiver. Datorit puternicei concentrri de radiaie, n turn apar temperaturi de ordinul a mii de grade. Temperatura exploatabil raional este n jur de 1300C. Nivelele de temperaturi i prin acestea, randamentul termic posibil de atins, sunt mult mai mari dect la centralele solare cu cmpuri de colectoare.
59
Central solar cu turn i camp heliostate. 1- oglind, 2-receptor de radiaie concentrat, 3- fluid primar, 4- cazan, 5-abur, 6turbin, 7- condensator, 8- turn de rcire, 9- ap, 10- pompe, 11- stocare termic, 12camp de heliostate.
60
61
62
Clasa XII pr
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
63
FI DE DOCUMENTARE/ANALIZ.13
IDENTIFIC ELEMENTELE AERIENE (LEA) COMPONENTE ALE LINIILOR ELECTRICE
Liniile electrice sunt instalaii care fac legtura dintre diferite elemente ale sistemului electroenergetic , prin ele realizndu-se transportul i distribuia energiei electrice. Liniile electrice se clasific dup funciunea lor n cadrul sistemelor electroenergetice n: - linii de transport, care transport energia electric la distane mari, din zonele de producere n zonele de consum ( de obicei LEA); - linii de distribuie, prin care energia electric este distribuit consumatorilor care sunt racordai la aceste linii prin legturi denumite branamente (n joas tensiune) i racorduri ( n medie i nalt tensiune); - linii de utilizare, destinate s alimenteze diferite receptoare ale consumatorilor (de obicei LEC). Elementele componente ale LEA
Conductoarele LEA
Conductoarele liniilor electrice se clasific n : conductoare active conductoare de protecie. Prin conductoarele active se transport energia electric; cele de protecie au rolul de a ecana linia mpotriva descrcrilor atmosferice. Conductoarele electrice aeriene sunt n general constituite dintr-o inim de oel, care preia cea mai mare parte din solicitarea mecanic i dintr-un mnunchi exterior de fire de aluminiu care servete drept conductor electric. Inima de oel este alctuit din fire de oel, zincate la cald.
Izolatoarele
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
64
Izolatoarele de suspensie sunt utilizate pe LEA de medie tensiune i nalt tensiune (110, 220 i 400 kV). Ansamblul mai multor izolatoare de suspensie care asigur izolaia unei faze se numete lan de izolatoare.
65
Armturile Armturile reprezint totalitatea pieselor metalice care suin conductoarele i izolatoarele i servesc la asamblarea i fixarea lor. Clemele se utilizeaz la fixarea conductoarelor de izolatoare i la ndirea conductoarelor n spaiul dintre stlpi. Stlpii Stlpii sunt elemente principale n construcia LEA, avnd rolul de a susine conductoarele active i de protecie. Stlpii pot fi grupai funcional n: o stlpi de susinere, care servesc la susinerea conductoarelor active i de protecie i pot fi folosii numai n poriunile drepte ale traseelor liniilor; - stlpi de ntindere, care formeaz punctele de rezisten i servesc la preluarea traciunii n conductoare; - stlpi de col, destinai a prelua traciunea n conductoare n punctele n care aliniamentul liniei se schimb , formnd un unghi; - stlpi de transpunere a fazelor, folosii pentru uniformizarea inductivitii i capacitii LEA trifazat, obinndu-se simetrizarea parametrilor liniei; - stlpi terminali, utilizai la capetele liniei, care preiau ntreaga traciune a conductoarelor dintr-o singur parte. Elementele componente ale stlpului sunt: - partea subteran( fundaia stlpului); - corpul stlpului. - coronamentul stlpului.
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
66
67
FI DE DOCUMENTARE/ANALIZ.14
IDENTIFIC ELEMENTELE COMPONENTE ALE LINIILOR ELECTRICE IN CABLU (LEC)
Avantajele principale ale liniilor n cablu sunt: - sigurana n funcionare, - lipsa influenei factorilor atmosferici, - spaiu ocupat redus, - evitarea pericolului de atingere direct. Reelele n cablu se utilizeaz pentru transportul i distribuia energiei electrice n: - aglomerrile urbane, - zonele cu atmosfer nociv, - centralele electrice , - staiile de transformare - ntreprinderile industriale Dezavantajele LEC: costul mai ridicat dect la LEA. Elemente componente ale LEC Conductoarele electrice se confecioneaz din srme din cupru sau aluminiu. Izolaia se realizeaz din materiale plastice sintetice. Mantaua de protecie se execut din materiale plastice, avnd ca scop s protejeze izolaia cablurilor mpotriva aciunii umezelii, diferiilor acizi din sol i a deteriorrilor mecanice. Cablurile cu izolaie de materiale plastice au urmtoarele avantaje: - rezisten mecanic ridicat - rezisten la agenii chimici i corozivi, - nu necesit mas de impregnare, - sunt elastice, - mai uor de manipulat, - mbinarea acestora este mai simpl.
68
Cablurile de nalt tensiune subterane prezint problema evacurii cldurii generate prin effect Joule Lenz la trecerea curentului prin cablu. Acest lucru este rezolvabil prin folosirea unui fluid de rcire care poate fi uleiul sau gaze sub presiune.
69
Cablurile de temperaturi joase sunt cablurile supraconductoare n care conductoarele sunt rcite cu heliu i izolate termic fa de mediul exterior i au o rezisten electric neglijabil - fac ca pierderile prin efect Joule Lenz s fie minime indiferent de amperajul fazelor liniei. Manoanele sunt cutii metalice nchise ermetic i au rolul de a proteja cablurile mpotriva umezelii n punctele de nndire, de derivate i de capt. Metodele moderne de manonare folosesc bandaje din material plastic cu proprieti electroizolante deosebite. Cutiile terminale se prevd la capetele cablurilor, permind conectarea acestora la aparate, maini, barele staiei sau linii aeriene.
70
3.Indicai rolul lanului de izolatoare. 4.Enumerai sarcinile pe care trebuie s le preia izolatoarele de susinere. 5.Scriei care sunt utilizrile izolatoarelor de suspensie. 6.Indicai semnificaiile cifrelor i literelor din grupul de desene de mai jos
7.Specificai care este rolul clemelor n funcionarea liniilor electrice aeriene. 8.Stlpii de ntindere formeaz punctele de i servesc pentru preluarea .n conductoare. 9.Indicai rolul stlpilor de susinere n realizarea liniilor electrice aeriene.
71
4.Explicai care sunt avantajele cablurilor supraconductoare. 5.Indicai semnificaia numerelor din seciunea prin cablul de 110 kV din figura de mai jos:
6.Artai care este rolul manoanelor la liniile electrice subterane. 7.Specificai care este rolul cutiei terminale la liniile electrice subterane.
72
73
74
Clasa XII pr Modulul: Analiza sistemului energetic FI DE EVALUARE.15 ANALIZEAZ MODUL DE FUNCTIONARE AL LINIILOR ELECTRICE AERIENE ( LEA )
1. Scriei relaia lui Joule Lenz. 2. Specificai care sunt consecinele unei nclziri excesive asupra conductoarelor LEA. 3. Indicai temperatura maxim admisibil a conductoarelor LEA neizolate. 4. Specificai rolul LEA ntr-un sistem electric. 5. Explicai care este semnificaia expresiei regim de scurt durat 6. Enumerai consecinele mbinrii necorespunztoare a conductoarelor. 7. Precizai care este temperatura admisibil a unui conductor de aluminiu ntr-un regim de scurt durat.
75
Clasa XII pr Modulul: Analiza sistemului energetic FI DE EVALUARE.16 ANALIZEAZ MODUL DE SUBTERANE (IN CABLU) FUNCTIONARE AL LINIILOR ELECTRICE
1. Scriei relaia lui Joule Lenz. 2. Specificai care sunt consecinele unei nclziri excesive asupra conductoarelor liniei electrice subterane. 3. Indicai temperatura maxim admisibil a conductoarelor liniilor electrice subterane cu izolaie de PVC i tensiuni de lucru de maxim 6 kV. 4. Precizai rolul LEA ntr-un sistem electric. 5. Explicai care este semnificaia expresiei regim de scurt durat 6. Artai care sunt consecinele mbinrii necorespunztoare a conductoarelor. 7. Indicai care este temperatura admisibil a unui cablu subteran cu izolaie de PVC ntr-un regim de scurt durat.
76
FI DE DOCUMENTARE/ANALIZ.17
ANALIZEAZ DEFECTELE LINIILOR ELECTRICE
conturnarea izolatoarelor ca urmare a supratensiunilor atmosferice a, a untrii prin corpuri strineb, a depunerilor de praf- bun conductor de electricitate.
strpungerea spaiului de aer dintre conductoarele fazelor diferite sau dintre conductoare i prile legate la pmnt, datorit supratensiunilor atmosferice sau de comutaie i untrii prin corpuri strine aruncate sau czute pe linie; Profilul: TEHNIC 77 Nivelul 3
Deranjamentele conductoarelor constau din: - deteriorarea locurilor de contact electric n cleme, datorit defeciunilor de material sau de execuie, trecerii unor cureni prea mari, un timp ndelungat, influenelor exterioare sau a unor uzuri mecanice n timp; - ruperea conductoarelor datorit vibraiilor; - ruperea conductoarelor datorit suprasolicitrilor mecanice rezultate din aciunea mediului nconjurtor ( cderi de copaci pe linie, chiciur i vnt puternic); - ruperea conductoarelor datorit unor lucrri executate n apropierea liniilor: cariere de piatr, construcii, macarale; - alungirea conductoarelor datorit unor suprasolicitri termice sau mecanice. Deranjamentele stlpilor pot aprea sub urmtoarele forme: - cderea stlpilor de lemn datorit putrezirii sau vnturilor puternice, - lovirea stlpilor de ctre vehicule, - rsturnarea stlpilor datorit unor defeciuni de material sau de execuie Pentru joas tensiune, un deranjament specific l constituie defeciunile de contact la conductorul neutru al circuitului trifazat. Din aceasast cauz pot aprea tensiuni relativ mari la consumatorii monofazai cum sunt cei casnici, la care se pot produce deteriorri n numr foarte mare.
78
Cu ajutorul acestei antene se poate identifica traseul cablului i punctul de defect. In casca telefonic a receptorullui se aude un semnal caracteristic numai cnd antena direcional este plimbat pe traseul cablului i numai pn la punctual de defect. Dincolo de acest punct , nemaitrecnd curent prin cablu, nu se mai aude nici un sunet n casca telefonic.
79
ANALIZEAZ DEFECTELE LINIILOR ELECTRICE 1. Indicai semnificaia numerelor 1,2 i 3 din figura de mai jos.
3. Precizai n ce constau deranjamentele stlpilor. 4. Enumerai deranjamentele conductoarelor. 5. Indicai deranjamentul specific existent la joas tensiune i precizai n ce const. 6. Artai n ce const controlul periodic la LEA. 7. Enumerai formele de reparaii care se pot efectua la LEA. 8. Indicai care sunt principalele cauze de defectare ale liniilor electrice subterane.
9. Descriei modul de detectare al punctului de defect prin metoda induciei electromagnetice.
80
81
Ea este format dintr-o serie de linii de distribuie, alimentate de la barele de joas tensiune ale unui post de transformare, la care se racordeaz consumatorii. Aparatele de protecie simple i sigure sunt formate din siguranele S1 , S2 i S3 , care se monteaz pe liniile de distribuie de joas tensiune, pe derivaiile acestora i pe liniile de racord ctre consumatori.Alegerea siguranelor trebuie aa fcut nct protecia s fie selectiv, adic n cazul unei avarii s fie s fie deconectat numai poriunea de reea defect.In acest scop, fuzibilele fiecrei trepte urmtoare, ncepnd de la consumatori spre barele postului de transformare, trebuie alese dup scara curenilor nominali, cu o treapt mai sus dect fuzibilul anterior. Reelele radiale sunt simple i uor de exploatat, ns au o siguran n alimentare redus, deoarece n cazul unui defect sunt scoi din funciune toi consumatorii n aval de fuzibilul topit.Dac defectul are loc pe barele postului de transformare, ntreaga reea va fi deconectat, adic reeaua radial nu are nici o rezerv n caz de avarie.Ea se utilizeaz la localitai mici de mic important Care pot suporta ntreruperi de cteva ore fr consecine grave. Construcia lor este de regul aerian. Reele buclate.Pentru mrirea siguranei n alimentare cu energie electrric a consumatorilor se folosesc reele electrice a consumatorilor care permit alimentarea lor pe dou sau chiar pe mai multe ci i de la mai multe posturi de transformare.
82
In varianta a , la un defect pe linia de distribuie, prin topirea siguranelor S 1 i S2 , iese din funciune ntreaga instalaie.In variantab acest inconvenient se elimin cu ajutorul siguranei S3 , montat la mijlocul liniei, al crei fuzibil are un current nominal mai mic dect cel al siguranelor S1 i S2 .In acest fel, la un scurtcircuit pe unul dintre cele dou tronsoane se va arde mai nti sigurana S3 i apoi fie sigurana S1 , fie sigurana S2, unul dintre tronsoane rmnnd alimentat n continuare. In cazul defectului la unul dintre capete posturile de transformare, consumatoriii rmn alimentai de la un capt printr-o reea radial. Reelele electrice asigur alimentarea cu energie electric a consumatorilor din mediul rural i urban. Instalaiile electrice de distribuie conin punctele de alimentare (PA), posturile de transformare (PT) i punctele de conexiuni. Punctele de alimentare reprezint instalaii de distribuie cu ajutorul crora se transmite energia electric de la liniile de alimentare la cele de distribuie, fr modificarea tensiunii. Ele constituie mici staii de conexiuni de 6 20 kV alimentate prin fideri sau lini de alimentare de la o surs, care poate fi o central sau o staie de transformare cobortoare a sistemului. Schemele de conexiuni ale punctelor de alimentare depind n mare msur de structura reelei respective, coninnd , n unele cazuri, un singur sistem de bare colectoare (a), care pot fi secionate longitudinal.
83
In funcionarea normal cupla longitudinal este deschis, urmnd a fi nchis automat cu ajutorul dispozitivului de anclaare automat a rezervei (AAR), cnd pe una dintre seciile de bare a disprut tensiunea. Posturile de transformare conin unul sau mai multe transformatoare cobortoare care servesc la alimentarea cu energie electric a consumatorilor.Dac ele corespund unor folosine generale, alimentnd liniile de distribuie comunale de joas tensiune, atunci se numesc posturi de reea. Dac ns ele alimenteaz consumatori tip firm se numesc posturi de transformare industriale. Schemele de conexiuni ale posturilor de transformare trebuie s fie simple, s se ncadreaz n schemele reelele comunale de distribuie de medie i de joas tensiune, s asigure o protecie sigur i selectiv n condiii optime pentru funcionare de lung durat fr personal.Cele mai folosite scheme sunt prezentate n figura de mai jos.
Varianta a este cea mai simpl i corespunde unui post de transformare racordat n derivaie la o linie aerian, care este echipat cu un singur transformator cu conexiune
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
84
85
2.Indicai avantajele aduse de funcionarea schemelor buclate i explicai modul de funcionare al schemei de mai jos:
3.Explicai rolul posturilor de transformare n funcionarea reelelor de distribuie. 4.Explicai modul de funcionare al urmtoarei scheme electrice de punct de alimentare:
5.Explicai modul de funcionare al schemei monofilare al unui post de transformare de mai jos:
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
86
87
FI DE DOCUMENTARE/ANALIZ.19
UTILIZEAZA SCHEME ELECTRICE FOLOSIND SEMNE CONVENTIONALE Semne convenionale utilizate la realizarea schemelor electrice:
-punct de alimentare - separator - post de transformare - anclanarea automat a rezervei ST Staie de Transformare Reele electrice comunale de nalt tensiune asigur alimentarea posturilor de transformare sau a punctelor de alimentare de la centralele electrice sau de la staiile de transformare cobortoare ale sistemului eleectroenergetic. Schemele lor de conexiuni se pot mpri n dou categorii: - cu distribuie direct; - cu puncte de alimentare.
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
88
Pentru a se evita creterea curenilor de scurtcircuit, meninndu-se avantajul alimentrii prin mai muli fideri, se secioneaz barele punctului de alimentare i se introduce cupla longitudinal prevzut cu dispozitiv de anclanare a rezervei (AAR), ca in figura de mai jos:
In fucnionarea normal cupla este deschis, nchizndu-se automat cnd pe una dintre seciile de bare a disprut tensiunea.Astfel deconectarea consumatorilor poate fi evitat chiar n cazul unui defect pe barele staiei de transformare, dac se secioneaz i sistemul de bare al acesteia, alimentarea fiecrui fider fiind realizat de la secii de bare diferite. Reeaua de alimentare buclat cuprinde un sector care poate avea dou sau mai multe puncte de alimentare.In figura de mai jos este prezentat o schem n care buclarea este asigurat prin legtura dintre cele dou puncte de alimentare, care n funcionare normal este deschis.
89
Inchiderea ei n regim de avarie este asigurat prin dispozitivul AAR.Fiecare fider al reelei de alimentare este dimensionat pentru a putea prelua sarcinile ambelor puncte de alimentare. In continuare prezentm o schem de conexiune cu dou puncte de alimentare fiecare putnd funciona att buclat, ct i radial cu AAR.
Scheme de conexiuni ale reelelor de distribuie propriu-zise.In cadrul acestor reele de distribuie, barele posturilor de transformare sunt legate cu punctele de alimentare sau eventual direct cu centralele electrice sau staiile de transformare cobortoare din sistem. Schema de mai jos are dezavantajul c n cazul unei avarii conduce la ntreruperi de lung durat.
90
n care posturile de transformare sunt alimentate simultan de la dou linii de distribuie ( distribuitoare D1 i D2 ). In funcionarea normal, fiecare distribuitor alimenteaz radial jumtate din numrul posturilor de transformare. In acest fel se reduc att pierderile de tensiune, ct i pierderile de putere. La producerea unui scurtcircuit pe unul dintre distribuitoare, posturile de transformare alimentate de distribuitorul defect sunt comutate pe cellat distribuitor.
91
Clasa XII pr Modulul: Analiza sistemului energetic FI DE EVALUARE.19 1.Indicai rolul reelelor de nalt tensiune, n distribuia energiei electrice. 2.Indicai rolul AAR n schema de mai jos.
92
Data
Data
S poat preciza elementele componente ale sistemului energetic S cunosc elementele componente ale centralelor hidroelectrice, particularitile lor i rolul lor n funcionare S cunosc elementele componente ale centralelor termoelectrice, particularitile lor i rolul lor n funcionare s cunosc elementele componente ale centralelor nuclearoelectrice, particularitile lor i rol ul lor n funcionare S cunosc elementele componente ale centralelor solare, particularitile lor i rolul lor n funcionare S cunosc elementele componente ale centralelor eoliene, particularitile lor i
Profilul: TEHNIC Nivelul 3
93
elevul nu a reuit s rezolve corect exerciiul .., se recomand refacerea acestuia la o dat ce va fi stabilit de comun acord de ctre elev i profesor.
activiti pe care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare, ca parte a modulelor viitoare. Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc elevul pentru ceea ce va urma, mai degrab dect pur i simplu s reacioneze la problemele care se ivesc. Resurse necesare: : aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate (manuale tehnice, seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs suplimentar de informare pentru un elev care nu a dobndit competenele cerute.
Prioriti de dezvoltare:
94
Profesorul trebuie s cunoasc particularitile colectivului de elevi i stilurile de nvare ale acestora pentru reuita centrrii pe elev a procesului instructiveeducativ.Astfel el poate adapta materialele n raport cu cerinele clasei.Profesorul trebuie s se raporteze, deasemenea i la calificarea elevilor, fiind nevoit s utilizeze activiti variate de nvare.Invarea centrat pe elev este cea mai bun armonizare ntre nevoile individuale ale persoanei care nva i prevederile/modul n care se rspunde acestor nevoi. Strategiile pentru o predare care s corespund stilurilor individuale de nvare sunt complementare cu dezvoltarea stilurilor de nvare eficiente prin identificarea i nelegerea stilurilor de nvare. Stilul de nvare Auditiv Caracteristicile stilului de nvare - Elevului i place s asculte cursuri, casete, personae care citesc sau vorbesc - El i amintete ceea ce spune sau aude, repet cu voce tare informaiile, ideile nvate; - Zgomotul este un element de distragere a ateniei; - Nu se descurc ntotdeauna cu instruciunile scrise - Elevului i place s nvee cu ajutorul graficelor, hrilor, casetelor video, afielor; - El prefer s vizualizeze cuvinte, concepte, idei dect s vorbeasc sau s treac la aciune i va scrie informaiile nvate pentru ale verifica visual; - Observ detaliile i amintete ce vede, este bine organizat; - Intmpin dificulti la concentrare asupra unor activiti verbale -Elevului i place s scrie repetat ideile i faptele nvate; -Elevul are nevoie s se implice fizic n activitatea respectiv; -Deobicei, nva prin ndeplinirea unei activiti practice; -Ii pierde interesul cnd nu este implicat n mod activ
Vizual
Practic
95
ANEXA 3
Elevii cu cerine educaionale speciale au acelai drepturi la o educaie de calitate ca orice alt elev. Cea mai bun predare centrat pe elev ia n considerare diferenele i nevoile individuale. Eleviii cu nevoi speciale trebuie s prezinte o parte normal a unei comuniti, iar colile deservesc o comunitate. Acordarea unei atenii speciale nevoilor individuale adduce beneficii tuturor elevilor iar spijinul suplimentar este un drept, nu o favoare. Toate activitile din acest auxiliary pot fi adaptate , transformate, astfel nct s corespund , s satisfac i cerinele educaionale speciale ale unor elevi . Sarcinile de lucru ale activitilor sunt aranjate ca pe o scar a crei dificultate crete. Unii elevi urc mai reprede scara dect alii. Cteva adaptri ce se pot face rapid i cu uurin activitilor din acest material: - Imprii activitile complexe n etape mici; - Pregtii fie de ajutor tip-reet pentru a ajuta elevii mai slabi; - Informaiile pot fi transformate electronic i organizate n seciuni mai scurte care pot fi uor de utilizat; - Cnd transformai materialele inei cont de : claritate, simplitate, o bun aezare n pagin; - Este posibil ca unele adaptri s rspund unei game ntregi de nevoi; - Nu v gndii la special , gndii-v la drepturi. Este foarte probabil ca elevii cu dificulti emoionale i comportamentale s fi avut n mod obinuit relaii negative cu adulii. Pentru a schimba acest lucru e nevoie s alegei strategii adecvate, astfel: - Fii politicoi, pregtii i punctuali; - Comunicai non-verbal ntr-o manier pozitiv; - Folosii-v abilitile de ascultare activ; - Fii corect i rezonabil; - Rezolvai cu fermitate problemele, dar fii blnzi cu elevii; - Tinei sub control elevii, deplasndu-v prin clas; - Aezai-v lng elevi; - Evitai confruntrile de tipul pierde-ctig; - Negociai i facei compromisuri; - Implicai-i pe elevi n luarea deciziilor; - Consemnai eforturile i realizrile elevilor; - Apreciai-i pe elevi.
96
7.BIBLIOGRAFIE
1.E.Potolea, Instalaii din centrale i reele electrice, Manual pentru licee industriale an III ,IV,EDP Bucureti 1976 2.E.Potolea, Centrale, staii i reele electrice. Scoli de maitri EDP Bucureti 1971 3.Dorin Cristescu,Centrale i reele electrice, EDP Bucureti, 1982 4. http://www.transelectrica.ro/index.php se caut harta 5.Gh.Iacobescu, Reele i sisteme electrice, EDP Bucureti1979 6.Teodor Popa,Virgil Muatescu,Liliana Marinu,Instalaii termoenergetice,manual pentru licee clasa a XII, EDP Bucureti 1981 7.www.sier.ro/Articolul_8_3_2.pdf.Leonardo Energy, Ghid de Aplicare, Calitatea i Utilizarea Energiei Electrice-Fred Wien-Energia eolian-KEMA Nederland, noiembrie 2006 8. ro.wikipedia.org/wiki/Central%C4%83_solar%C4%83 9. DICTIONAR TEHNIC ENGLEZ-ROMAN , Editura Tehnic 1997
97