Inteligena social i arborele sefirotic Legtura direct dintre caracteristicile individuale i cele sociale ale oamenilor este att

de fin nct cu greu se pot depista ce caracteristici psihologice sunt specifice persoanei nefiind create de interferena cu mediul social. Pe de alt parte societatea are o organizare pe nie funcionale ce constituie un sistem de cerere i ofert fa de caracteristicile individuale ale oamenilor, aceasta producnd o orientare social ctre diverse domenii de activitate. paiul cultural iudeo!cretin a fost caracterizat de structura social modelat pe structura arborelui sefirotic. "ceasta presupunea un sistem de nie caracteristice pentru anumite profiluri psihologice necesare unor anumite tipuri de activiti. chema bloc clasic a sistemului social ce genereaz nie profesionale ce solicit anumite tipuri de competene i profile psihologice se afl mai #os$

e constat e%istena a dou structuri de tip he%agonal asociate la dou tipuri de comportament, cel egocentric pentru he%agonul de #os roz i cel cu tendine altruiste pentru he%agonul superior verde. &ele dou structuri he%agonale au patru caracteristici comune ce asigur tranziia dintre orientrile menionate de la egocentrism ctre altruism, anume puterea i blndeea pe orizontal i frumuseea cu cunoaterea pe vertical. "ceste patru caracteristici au constituit ntotdeauna in civilizaiile de tip abrahamic, inclusiv cea islamic, baza educaiei sociale i spirituale. tructurile pe orizontal caracterizeaz n acest model caracteristicile ce permit trecerea la un nou nivel prin urmarea unui traseu iniiatic, calea lung, 'reprezentat prin sgei orientate(, n timp ce structurile pe vertical reprezentnd calea scurt ce permite accelerarea dezvoltrii personalitii umane

*%istena i punerea n aplicare a acestei filozofii pe parcursul mai multor milenii a permis selecia unui anumit set de profile psihologice de baz ce sunt reprezentate mai #os, cazul cel mai frecvent fiind ns personalitile ce ntrunesc un set ntreg de astfel de caracteristici la diferite nivele de dezvoltare ce sunt centrate n #urul unei caracteristici principale de descrie i rolul social pe care!l preia fiecare individ. Pentru a putea determina aceste caracteristici de tip social a fiecrei persoane este necesar s se determine prin chestionare tip direcia i nivelul de rspuns la dezvoltarea de pasiuni sau pe direcia e%perienelor ma#ore de via pe care le are fiecare persoan ce provine din mediul cultural derivat din culturile ce recunosc vechiul testament. +ipurile de inteligen derivate din interpretarea schemei sunt de dou feluri, inteligene ce caracterizeaz nodurile schemei, corespunztoare unor regiuni ale creierului uman i inteligene de coordonare a dou zone cerebrale ce comunic ntre ele corespunztoare vectorilor din schema bloc. "stfel nelepciunea ce este reprezentat pe schema bloc ca un simbol din arborele sefirotic este identificat cu inteligena strategic i tactic. +ipurile primare de inteligen solicitate de schema bloc prezentat mai sus se pot vedea n urmtoarea figur$ Tip de inteligen
,e adaptare 'regat( .rganic ,e supravieuire 'fundaie( &ompetitoare genetic &ompetitoare social *%istenial Integratoare ,e e%ecuie creativ 'victorie(

ntrebare
+e poi adapta la orice fel de condiii, sau ai nevoie de condiii speciale de via/i poi asigura condiii de hrnire n orice mediu i n orice situaiePoi gsi mi#loace de supravieuire indiferent de situaia n care te afli/i selectezi cu gri# partenerii i prietenii sau te poi descurca cu oricine+e adaptezi la orice poziie social sau doreti anumite poziiiPoi conduce ctre victorie grupuri de oameni, ai o astfel de e%perien proprie*ti recunoscut i urmat de alii n situaii dificile"i avut succese remarcabile pn acum pentru care ai muncit

Semnificativ De la 1 la 5

cu drzenie/i cunoti potenialele i te poi baza pe acestea n situaii dificile/nelegi problemele celorlali i poi gsi soluii de rezolvare a acestora,e armonizare a &onsideri lumea frumoas sau crezi c are nevoie de componentelor 'frumusee( nfrumuseare suplimentarIntrapersonal /i percepi cu claritate propria dinamic a personalitii i poi s te controlezipiritual &rezi c natura i universul sunt inteligente i sensibile i c particip direct la viaa ta,e mediu /nelegi semnalele animalelor i plantelor prin care acestea comunic+ehnologic /i place s metereti, ai construit pn acum ceva deosebit i inventiv*stetic Percepi detaliile ce fac ca un obiect s fie frumos i decorativ*moional +e afecteaz n mod direct problemele celorlali sau ale naturii"ntreprenorial Poi descoperi resurse materiale i umane n orice situaie care s!i permit sa realizezi orice,e business Poi s dezvoli un plan care s!i permita s creezi activiti ce se autosusin,e gsire de soluii neinvazive 1eueti s mpaci i s gseti soluii convenabile tuturor i etice 'blndee( chiar n situaii controversate,e aplicare conform Poi s urmezi spiritul normelor astfel nct s creezi o situaie standardelor i procedurilor mai puin ncordat'putere( 2uzical artistic &onsideri muzica, armonia i ritmarea ca fiind universale n lumea vie i n univers"plicativ "plici ceea ce nvei, descoperi sau creezi n situaii concrete,edicat 3i!ai dedicat viaa unui scop, sau ideal bine definit, i cunoti rolul i rostul n via4izionar /i dai seama n linii mari i n detalii despre mersul viitor al ntmplrilor&onductoare 5seti un fir cluzitor pentru ali oameni care s!i a#ute s!i ating obiectivele,e integrare i comparare "i percepia legturilor dintre diferite 'cunoatere( cunotine din diferite domenii"nalitic Poi descoperi legturile cauzale dintre diferite fenomene sau ntmplri"cademic &iteti mult pe anumite domenii n care ai dezvoltat o cultur deosebit,e consultan i e%pertiz /nelegi mecanismele fine i ansamblurile dinamice ce!i pot 'nelegerea( permite s gseti soluii,e strategie i tactic Poi construi scheme logice care s acopere diferitele 'nelepciunea( posibiliti de evoluie a fenomenelor*chilibrant "i capacitatea de a echilibra situaiile tensionate prin soluii simple i de bun sim&omple% Poi percepe comple%itatea i dinamica universului sau a unor fenomene particulare2odelatoare Poi descoperi factorii, direciile, dimensiunile sau variabilele i legile de manifestare,e leadership 'coroana( Poi gsi oamenii potrivii care acoper nevoile societii, te urmeaz acetia,e autopercepie 'recunoatere( Interpersonal

,ei civilizaia actual a dezvoltat un numr cu mult mai mare de nie profesionale dect civilizaiile antice ceea ce a produs o rafinare a schemei bloc iniiale, aceasta este nc recognoscibil n abloanele noastre culturale i aplicare sa creeaz fondul necesar realizrii unei coerene n dezvoltarea i evoluia personalitii sociale a oamenilor, n special la vrsta colar.

,in alt punct de vedere referenialul dat de modelul de mai sus poate fi aplicat la orientarea educativa a elevilor ctre domeniile n care pot performa cu uurin. "ceasta creeaz posibilitatea proiectrii de programe educative i curricule specifice intereselor elevilor. chema logic a arborelui sefirotic a fost creat att ca un model de ierarhie i structurare social ct i ca un model de organizare cosmologic a universului uman, din aceast cauz are un nivel de comple%itate i non!liniaritate ce o face util n descrierea componentelor sociale ale psihicului uman. ,ezvoltarea diferitelor caracteristici psio!cognitive ale oamenilor ce le permite orientarea social pe nie profesionale devine vizibil prin utilizarea acestei scheme. Pentru realizarea unei analize folosind schema este necesar folosirea unui chestionar ce evideniaz orientrile ma#ore ale hrii mentale individuale. 7n e%emplu de astfel de chestionar, ntrebrile putnd fi schimbate cu altele echivalente dar mai potrivite conte%tului, se afl mai #os In general rspunsurile la un astfel de chestionar se pot aeza pe harta general i vor da profilul hrii mentale al subiectului. Ponderile de la ) la 8 vor arta centrele ma%imale de interes ce corespund zonelor celor mai antrenate din punct de vedere mintal. &omparnd cele dou tipuri de informaii se poate descoperi centrul de interes ctre care se concentreaz ma%imul de atenie i desigur i zona de performare dorit de subiect ctre care poate fi orientat din punct de vedere profesional i cognitiv. 9orma i amplitudinea profilelor pot furniza de asemenea date privind structura mediului de provenien al subiectului, fiind specific att la nivelul formei profilului ct i al amplitudinilor relative ale caracteristicilor. Pe de alt parte se vor putea utiliza datele obinute i pentru a se vedea liniile de influen cognitiv, sau modificrile de tip traumatic suferite anterior in dezvoltarea personalitii.

7n e%emplu n aceast direcie este dat mai #os Pentru cazul n spe al unui tnr provenit din sistemul instituionalizat se pot

remarca un numr de patru grupri de abiliti i orientri obinute din e%periena proprie de via, dar i centrul preocuprilor marcat cu rou, de a a#uta ali copii din sistemul instituionalizat. ;arta ponderilor relev aceeai tendin general nuannd ns profilul.