MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I

SPORTULUI
CENTRUL NAIONAL DE DEZVOLTARE A
NVMANTULUI PROFESIONAL I TEHNIC
Anexa nr. ........ la OMECTS nr..... din ...2012
CURRICULUM
pentru
CLASA a X-a
NVMANT PROFESIONAL DE 2 ANI
Domeniul de pregtire de baz: MECANIC
Domeniul de pregtire profesional general:
MECANIC AGRICOL I FORESTIER
Aria curricular TEHNOLOGII
Cultura de specialitate, pregtire practic i stagii de pregtire practic
2012
1
Autori:
Georgeta Brblu proesor inginer, grad didactic !, "rupul #colar
!ndustrial ,,$acia% &ucureti
Nicoleta Gaidoy proesor inginer, grad didactic !, "rupul #colar
Construc'ii Ci (erate, &ucureti
Miriana Iancovici-Wolf proesor inginer, grad didactic 1, "rupul #colar
!ndustrial de Transporturi, Ti)ioara
Alina Melnic proesor inginer, grad didactic 1, "rupul #colar
!ndustrial de Transporturi, Ti)ioara
Angela Osain proesor inginer, grad didactic 1, "rupul #colar
!ndustrial de Transporturi, Ti)ioara
Simona Pavelescu proesor inginer, grad didactic !, "rupul #colar
!ndustrial de Transporturi Auto Ti)ioara
Valeria Pascota proesor inginer, grad didactic !, "rupul #colar
!ndustrial de Transporturi Auto Ti)ioara
Mircea Spineanu proesor inginer, grad didactic !, "rupul #colar
Agricol *!ulian $rcea% Ti)ioara
ASISTEN C.N.D.I.P.T.
ANGELA POPESCU - expert curriculum, C.N.D.I.P.T.
2
PLAN DE NVMANT
clasa a X -a
nv(mnt profesional de 2 ani
Aria curricular tehnologii
Domeniul de pregtire profesional general: MECANIC AGRICOL I FORESTIER -
condi(ie de acces pentru calificrile profesionale:
Mecanic agricol
Mecanic forestier
I. Cultur de specialitate yi pregtire practic
Modulul I. Organe de mayini yi solicitri
Total ore/an: 140
din care+ ,a-orator te.nologic /0
!nstruire practic /0
Modulul II. Tractoare, mayini agricole, instala(ii zootehnice yi forestiere
Total ore/an: 595
din care+ ,a-orator te.nologic 100
!nstruire practic /10
Total ore/an 21 ore/sptmn x 35 sptmni/an 735 ore/an
II. Stagiu de pregtire practic - CDL
`
Total ore/an 30 ore/sptmn x 6 sptmni/an 180 de ore/an

TOTAL GENERAL: 915 ore /an
Not:
1. 2n clasa a 34a, orele de la-orator te.nologic i orele de instruire practic se pot desura
at5t 6n la-oratoarele i atelierele unit'ii de 6n7')5nt, c5t i la operatorul econo)ic8
institu'ia pu-lic partener pentru pregtirea practic.
2. 2n clasa a 34a, stagiul de pregtire practic C$,
9
se reali:ea: la operatorul econo)ic8
institu'ia pu-lic partener; pentru a rspunde ne7oilor anga<atorilor din sectorul !MM,
stagiile de pregtire practic pot i organi:ate i 6n unitatea de 6n7')5nt, conor)
Metodologiei de organi:are i unc'ionare a 6n7')5ntului proessional de 2 ani,
apro-at prin OMECTS nr./1=1 din 0/.02.2012.
3. $enu)irea i con'inutul )odulului8)odulelor 7or i sta-ilite de ctre unitatea de
6n7')5nt 6n parteneriat cu operatorul econo)ic8institu'ia pu-lic partener, cu
apro-area inspectoratului colar, 6n 7ederea do-5ndirii unit'ilor de co)peten'e c.eie+
>Lucrul n echip%, Pregtirea pentru integrarea la locul de munc i *Tranziia de la
coal la locul de munc din standardul de pregtire proesional.
/
LISTA UNITILOR DE COMPETENE DIN STANDARDELE DE PREGTIRE
PROFESIONAL PE CARE SE FUNDAMENTEAZ CURRICULUMUL
UNITI DE COMPETENE CHEIE
AS!"?@A@EA CA,!TAB!!
,?C@?, 2C ECD!EA
E@E"AT!@EA EECT@? !CTE"@A@EA ,A ,OC?, $E M?CCA
T@ACF!B!A $E ,A #COA,A ,A ,OC?, $E M?CCA
UNITI DE COMPETENE TEHNICE GENERALE
C!T!@EA $OC?MECTAB!E! TEDC!CE
$ETE@M!CA@EA #! MAS?@A@EA ?F?@!,O@
?T!,!FA@EA (,?!$E,O@ 2C MOTOA@E
$OC?MECTAB!E TEDC!CA
UNITI DE COMPETENE TEHNICE SPECIALIZATE
C?COA#TE@EA O@"ACE,O@ $E MA#!C! #! A SO,!C!TA@!,O@
COCST@?CT!A #! (?CCT!OCA@EA T@ACTO@?,?!
COCST@?CB!A #! (?CCB!OCA@EA MA#!C!,O@ #! A !CSTA,AB!!,O@
A"@!CO,E #! (O@EST!E@E
COCST@?CB!A #! (?CCB!OCA@EA MA#!C!,O@ #! !CSTA,AB!!,O@
FOOTEDC!CE #! $E E3E,OATA@E A MASE! ,EMCOASE
G
Modulul I : ORGANE DE MAINI I SOLICITRI
1. Not introductiv
Modulul ,Organe de mayini yi solicitri ace parte din cultura de specialitate aerent
do)eniului de pregtire proesional general Mecanic agricol i forestier, clasa a 34a,
6n7')5nt proesional de 2 ani, i are alocat un nu)r de 140 ore conor) planului de
6n7')5nt, din care+
35 ore H la-orator te.nologic;
35 ore H instruire practic.
Modulul se parcurge cu un nu)r de ore constant pe 6ntreaga durat a anului colar,
neiind condi'ionat sau dependent de celelalte )odule din curriculu).
Modulul ,Organe de mayini yi solicitri 7i:ea: do-5ndirea de co)peten'e speciice
do)eniului de pregtire general, 6n perspecti7a olosirii tuturor ac.i:i'iilor 6n continuarea
pregtirii 6ntr4o caliicare din do)eniul de pregtire proesional general.
Earcurgerea con'inuturilor )odulului ,Organe de mayini yi solicitri i adec7area
strategiilor didactice 7or 7i:a de:7oltarea co)peten'elor de utili:are a docu)enta'iei te.nice la
identiicarea i utili:area organelor de )aini, precu) i sta-ilirea principalelor solicitri ale
acestora.
2. Unitatea de competen(e la care se refer modulul
Cunoayterea organelor de mayini yi a solicitrilor
0
3. Corelarea rezultatelor nv(rii yi criteriilor de evaluare
MODULUL: ORGANE DE MAINI I SOLICITRI
Cunoytin(e Deprinderi Criterii de evaluare
Rezultatul nv(rii 1: Identific organele de mayini
Structura siste)elor te.nice
Clasiicarea organelor de )aini dup
co)plexitate i dup rolul 6ndeplinit 6n cadrul
siste)ului te.nic
Organe de )aini si)ple+ pene, nituri, arcuri,
osii, ar-ori, uru-uri, piuli'e, pre:oane Itipuri
constructi7e, descriere, )aterialeJ
Organe de )aini co)plexe+ lagre, rul)en'i,
cupla<e Itipuri constructi7e, descriere, )aterialeJ
@ecunoaterea tipurilor de organe de )aini
si)ple i co)plexe
$escrierea tipurilor de organe de )aini
!dentiicarea organelor de )aini dintr4un
siste) te.nic dat, speciic do)eniului de
pregtire general
Rezultatul nv(rii 2: Descrie solicirile simple
Solicitri statice si)ple+ 6ntindere, co)presiune,
orecare, 6nco7oiere, torsiune
Eectele solicitrilor asupra organelor de )aini
!dentiicarea tipurilor de solicitri si)ple la
care sunt supuse organele de )aini
!ndicarea solicitrilor si)ple la care sunt
supuse organele de )aini dintr4un siste)
te.nic dat, speciic do)eniului de pregtire
general
Rezultatul nv(rii 3: Precizeaza rolul func(ional al organelor de mayini
Organe de )aini+ de asa)-lare, de trans)itere
i transor)are a )icrii, de sus'inere, pentru
luide
2)-inri i asa)-lri
Trans)iterea i transor)area )icrii
Argu)entarea utili:rii unor organe de
)aini
!dentiicarea opera'iilor de )ontare i
7eriicare organelor de )aini
Sta-ilirea rolului unc'ional al organelor de
)aini 6n siste)e te.nic speciice
do)eniului de pregtire general
Exe)pliicarea utili:rii tipurilor de organe
de )aini
Sta-ilirea i executarea opera'iilor de
)ontare i 7eriicare a unor organe de
)aini pentru utili:ri speciice do)eniului
de pregtire general
=
4. Con(inutul formrii
Se reco)and ur)toarea ordine de parcurgere a )odulului+
Tema nr. 1 No(iuni generale
1.1. Concepte de -a:+ organ de )ain, )ecanis), su-ansa)-lu, ansa)-lu, siste) te.nic.
(unc'iile organelor de )aini.
1.2. Clasiicarea organelor de )aini din punct de 7edere constructi7 i dup rolul
unc'ional.
Tema nr. 2 mbinri yi asamblri
2.1. 2)-inri prin nituire, prin sudare, prin lipire.
2.2. Asa)-lri prin ilet, prin pene sau caneluri, prin tituri i -ol'uri, prin presare i
str5ngere, cu ele)ente elastice.
Tema nr. 3 Transmisii mecanice
3.1. Clasiicarea trans)isiilor.
3.2. Organe auxiliare+ ar-ori, osii i axe, lagre Icu alunecare i cu rostogolireJ, cupla<e.
3.3. Trans)iterea i transor)area )icrii de rota'ie+ prin ric'iune, prin angrenare, cu
)ecanis) -iel4)ani7el i cu ca)e.
Tema nr. 4 Organe pentru circula(ia fluidelor+ 'e7i i tu-uri, itinguri, ro-inete
Tema nr. 5 Solicitri simple ale organelor de mayini
5.1 2ntinderea i co)presiunea.
5.2 (orecarea.
5.3 2nco7oierea.
5.4 Torsiunea.
Eentru laboratorul tehnologic propune)+
lucrri de identiicare a organelor de )aini 6ntr4un siste) te.nic dat, speciic do)eniului de
pregtire general;
studii de ca: asupra unor tipuri de asa)-lri de)onta-ile i nede)onta-ile, speciice
do)eniului de pregtire general;
studii de ca: asupra unor trans)isii )ecanice, speciice do)eniului de pregtire general;
lucrri de identiicare a solicitrilor si)ple pe organele de )aini dintr4un ansa)-lu sau
)ecanis) dat, speciic do)eniului de pregtire general;
lucrri de de)ontare i )ontare a unor organe de )aini sau su-ansa)-luri, speciic
do)eniului de pregtire general.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului:
Eentru parcurgerea )odulului se reco)and utili:area ur)toarelor resurse )ateriale+
Materiale didactice Iorgane de )aini, su-ansa)-luri i ansa)-luri, )ac.ete unc'ionale ale
unor )ecanis)e, ie de lucruJ;
!nstru)ente de desen i de )surare;
(or)ulare, tipi:ate i )ape cu docu)enta'ii te.nice;
Sot4uri educa'ionale, co)puter, 7ideoproiector.
6. Sugestii metodologice
Con'inuturile prograei o!"l"l"i #Organe !e aini i solicitri$ tre-uie s ie
a-ordate 6ntr4o )anier fle%i&il, !iferen'iat, 'in5nd cont de partic"larit'ile colecti("l"i cu
care se lucrea: i de ni(el"l ini'ial !e pregtire.
N"r"l !e ore alocat fiecrei tee r)ne la latit"!inea ca!relor !i!actice care
pre!a" con'in"t"l o!"l"l"i, 6n unc'ie de diicultatea te)elor, de ni7elul de cunotin'e
K
anterioare ale colecti7ului cu care lucrea:, de co)plexitatea )aterialului didactic i)plicat 6n
strategia didactic i de rit)ul de asi)ilare a cunotin'elor de ctre colecti7ul instruit.
Modulul *Organe de mayini yi solicitri% poate 6ncorpora, 6n orice )o)ent al procesului
educati7, noi )i<loace sau resurse didactice. Orele se reco)and a se desura 6n la-oratoare
sau ca-inete de specialitate din coal sau de la operatorul econo)ic8institu'ia pu-lic partener,
dotate conor) reco)andrilor preci:ate 6n unit'ile de co)peten'e de )ai sus.
Eregtirea practic 6n la-oratoare te.nologice sau la operatorul econo)ic8institu'ia
pu-lic partener are i)portan' deose-it 6n do-5ndirea co)peten'elor de specialitate.
Eentru ac.i:i'ionarea co)peten'elor 7i:ate de parcurgerea )odulului *!dentiicarea
organelor de )aini%, se reco)and c5te7a exe)ple de acti7it'i practice de 6n7'are+
4 exerci'ii aplicati7e i practice de identiicare, repre:entare i grupare a organelor de )aini;
4 exerci'ii de identiicare a unor tipuri de asa)-lri i trans)isii )ecanice;
4 exerci'ii de co)parare a unor tipuri de organe de )aini, asa)-lri i trans)isii )ecanice;
4 exerci'ii aplicati7e de de)ontare i )ontare a unor organe de )aini.
Se reco)and a-ordarea instruirii centrate pe ele7 prin proiectarea unor acti7it'i de
6n7'are 7ariate, prin care s ie luate 6n considerare stilurile indi7iduale de 6n7'are ale ele7ilor.
Acestea 7i:ea: ur)toarele aspecte+
aplicarea )etodelor centrate pe ele7, pe acti7i:area structurilor cogniti7e i operatorii ale
ele7ilor, pe exersarea poten'ialului psi.o4i:ic al acestora, pe transor)area ele7ului 6n
coparticipant la propria instruire i educa'ie;
6)-inarea i o alternan' siste)atic a acti7it'ilor -a:ate pe eortul indi7idual al ele7ului
Idocu)entarea dup di7erse surse de inor)are, o-ser7a'ia proprie, exerci'iul personal,
instruirea progra)at, experi)entul i lucrul indi7idual, te.nica )uncii cu ieJ cu acti7it'ile
ce solicit eortul colecti7 Ide ec.ip, de grupJ de genul discu'iilor, asaltului de idei, etc.;
olosirea unor )etode care s a7ori:e:e rela'ia ne)i<locit a ele7ului cu o-iectele
cunoaterii, prin recurgere la )odele concrete;
6nsuirea unor )etode de inor)are i de docu)entare independent, care oer desc.iderea
spre autoinstruire, spre 6n7'are continu.
Eentru atingerea o-iecti7elor i de:7oltarea co)peten'elor 7i:ate de parcurgerea )odulului,
pot i derulate ur)toarele acti7it'i de 6n7'are+
Ela-orarea de reerate interdisciplinare;
Exerci'ii de docu)entare;
Ca7igare pe !nternet 6n scopul docu)entrii;
Li:ionri de )ateriale 7ideo Icasete 7ideo, C$ H uriJ;
$iscu'ii.
Se consider c ni(el"l !e pregtire este reali*at coresp"n*tor+ !ac poate fi
!eonstrat fiecare !intre re*"ltatele ,n('rii.
7. Sugestii cu privire la evaluare
E7aluarea repre:int partea inal a de)ersului de proiectare didactic prin care
proesorul 7a )sura eicien'a 6ntregului proces instructi74educati7. E7aluarea ur)rete )sura
6n care ele7ii i4au or)at co)peten'ele propuse 6n standardele de pregtire proesional.
E7aluarea poate i +
a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor nvrii
!nstru)entele de e7aluare pot i di7erse, 6n unc'ie de speciicul )odulului i de )etoda de
e7aluare H pro-e orale, scrise, practice.
Elaniicarea e7alurii tre-uie s ai- loc 6ntr4un )ediu real, dup un progra) sta-ilit,
e7it5ndu4se aglo)erarea e7alurilor 6n aceeai perioad de ti)p.
La i reali:at de ctre proesor pe -a:a unor pro-e care se reer explicit la criteriile de
peror)an' i la condi'iile de aplica-ilitate ale acestora, corelate cu tipul de e7aluare
speciicat 6n Standardul de Eregtire Eroesional pentru iecare re:ultat al 6n7'rii.
1
b. Final
@eali:at printr4o lucrare cu caracter aplicati7 i integrat la s5ritul procesului de predare8
6n7'are i care inor)ea: asupra 6ndeplinirii criteriilor de reali:are a cunotin'elor,
a-ilit'ilor i atitudinilor.
Eropune) ur)toarele instrumente de evaluare continu+
(ie de o-ser7a'ie;
(ie test;
(ie de lucru;
(ie de autoe7aluare;
Teste de 7eriicarea cunotin'elor cu ite)i cu alegere )ultipl, ite)i alegere dual,
ite)i de co)pletare, ite)i de tip perec.e, ite)i de tip 6ntre-ri structurate sau ite)i
de tip re:ol7are de pro-le)e.
Eropune) ur)toarele instrumente de evaluare inal+
Eroiectul, prin care se e7aluea: )etodele de lucru, utili:area corespun:toare a -i-liograiei,
)aterialelor i ec.ipa)entelor, acurate'ea te.nic, )odul de organi:are a ideilor i
)aterialelor 6ntr4un raport. Eoate i a-ordat indi7idual sau de ctre un grup de ele7i.
Studiul de ca:, care const 6n descrierea unui produs, a unei i)agini sau a unei 6nregistrri
electronice care se reer la un anu)it proces te.nologic.
Eortooliul, care oer inor)a'ii despre re:ultatele colare ale ele7ilor, acti7it'ile
extracolare etc.
2n parcurgerea )odulului se 7a utili:a e7aluare de tip or)ati7 i la inal de tip su)ati7
pentru 7eriicarea atingerii co)peten'elor. Ele7ii tre-uie e7alua'i nu)ai 6n ceea ce pri7ete
do-5ndirea co)peten'elor speciicate 6n cadrul acestui )odul.O co)peten' se 7a e7alua o
singur dat.
E7aluarea scoate 6n e7iden' )sura 6n care se or)ea: co)peten'ele c.eie i
co)peten'ele te.nice din standardul de pregtire proesional.
8. Bibliografia
M1N Aurel Cioc5rlea4Lasilescu, Mariana Constantin+ ecanic agricol 4 odul !. "rgane de
maini, Editura C$ E@ESS, &ucureti 200K
M2N @adu (lorea, Adriana (lorea, Liorel (lorea, Marius Cristescu+ "rgane de maini, Editura
Te.nic, &ucureti 200K
O
Modulul II: TRACTOARE, MAINI AGRICOLE, INSTALAII
ZOOTEHNICE I FORESTIERE
1. Not introductiv
Modulul ,Tractoare, mayini agricole, instala(ii zootehnice yi forestiere ace parte din
cultura de specialitate aerent do)eniului de pregtire proesional general Mecanic agricol
i forestier clasa a 34a, 6n7')5nt proesional de 2 ani, i are alocat un nu)r de 595 ore
conor) planului de 6n7')5nt, din care+
105 ore H la-orator instruire practic;
385 ore H instruire practic.
Modulul se parcurge cu un nu)r de ore constant pe 6ntreaga durat a anului colar,
neiind condi'ionat sau dependent de celelalte )odule din curriculu).
Modulul ,Tractoare, mayini agricole, instala(ii zootehnice yi forestiere 7i:ea:
do-5ndirea de co)peten'e speciice do)eniului de pregtire proesional general, 6n
perspecti7a olosirii tuturor ac.i:i'iilor 6n continuarea pregtirii 6ntr4o caliicare din do)eniul de
pregtire proesional general.
Earcurgerea con'inuturilor )odulului ,Tractoare, mayini agricole, instala(ii zootehnice
yi forestiere i adec7area strategiilor didactice 7or 7i:a i de:7oltarea co)peten'ei de asigurare
a calit'ii lucrrilor executate.
2. Unitatea/ unit(ile de competen(e la care se refer modulul
Construc(ia yi func(ionarea tractorului
Determinarea yi msurarea uzurilor
Utilizarea fluidelor n motoare
Documenta(ie tehnic
Construc(ia yi func(ionarea mayinilor yi a instala(iilor agricole yi forestiere
Construc(ia yi func(ionarea mayinilor yi instala(iilor zootehnice yi de exploatare a
masei lemnoase
Citirea documenta(iei tehnice
Asigurarea calit(ii
10
3. Corelarea rezultatelor nv(rii yi criteriilor de evaluare
MODULUL: TRACTOARE, MAINI AGRICOLE, INSTALAII ZOOTEHNICE I FORESTIERE
Cunoytin(e Deprinderi Criterii de evaluare
Rezultatul nv(rii 1: Prezint construc(ia yi func(ionarea motoarelor cu ardere intern
Ele)entele co)ponente ale )otoarelor cu
ardere intern pentru tractoare I)ecanis)e i
instala'ii 4 rol unc'ional, principii, tipuri
constructi7e, sc.e)e structurale i unc'ionaleJ.
Erincipii de unc'ionare ale )otoarelor cu
ardere intern i ale co)ponentelor acestora.
@ecunoaterea co)ponentelor )otoarelor cu
ardere intern pentru tractoare.
Sta-ilirea principiului sau tipului constructi7
al co)ponentelor unui )otor cu ardere
intern pentru tractoare.
$escrierea principiului de unc'ionare al
)otoarelor cu ardere intern pentru tractoare.
!dentiicarea )ecanis)elor i instala'iilor
care co)pun un )otor cu ardere intern.
Ereci:area rolului unc'ional al
co)ponentelor )otoarelor cu ardere intern
Speciicarea ti)pilor de unc'ionare a
)otoarelor ter)ice pentru tractoare.
Explicarea proceselor care au loc pe durata
ciclului de unc'ionare a )otoarelor.
Rezultatul nv(rii 2: Interpreteaz diagrama de uzur si caracterizeaz fenomenul
?:ur ini'ial, nor)al, distructi7 a )otorului.
$iagra)a de u:ur.
!nterpretarea diagra)ei de u:ur. !dentiicarea perioadelor de u:ur ini'ial,
nor)al i distructi7 a )otorului.
Rezultatul nv(rii 3: Identific tipurile de uzuri yi factorii determinan(i
Tipuri de u:uri Ide aderen', de a-ra:iune, de
o-oseal, de coro:iuneJ.
(eno)ene ter)oi:ice, )ecanice, c.i)ice care
deter)in sau acilitea: u:area )otoarelor
pentru tractoare.
$escrierea tipurilor de u:uri.
Sta-ilirea eno)enelor ce inter7in 6n
procesele de u:are.
Sta-ilirea tipului de u:ur pentru o situa'ie
dat.
Ereci:area eno)enelor care au acilitat
u:area, pentru o situa'ie dat.
Rezultatul nv(rii 4: Efectueaz msurtori pentru determinarea gradului de uzur
$eter)inarea gradului de u:ur a
su-ansa)-lurilor i pieselor )otoarelor ter)ice
pentru tractoare+
4 )i<loace de )surare, 7eriicare i control;
4 )etode de deter)inare a gradului de u:ur.
Alegerea )i<loacelor de )surare i de
control a u:rii.
$eter)inarea gradului de u:ur a
su-ansa)-lurilor i pieselor )otoarelor
ter)ice pentru tractoare.
Executarea opera'iilor de )sur i control
necesare sta-ilirii gradului de u:ur pentru
un su-ansa)-lu 8 pies dat.
Rezultatul nv(rii 5 Stabileyte tipul de combustibil n func(ie de tipul motorului
Co)-usti-ili pentru )otoarele cu ardere intern
ale tractoarelor+
4 clasiicare i si)-oli:are;
Explicarea si)-oli:rii co)-usti-ililor
!dentiicarea propriet'i4lor i:ico4c.i)ice
Clasiicarea i si)-oli:area co)-usti-ililor
pentru )otoare
11
4 propriet'i i:ico4c.i)ice.
Cunoytin(e Deprinderi Criterii de evaluare
Rezultatul nv(rii 6: Selecteaz uleiurile de motor n func(ie de condi(iile de exploatare
?leiuri pentru )otoarele cu ardere intern+
4 clasiicare i si)-oli:are;
4 propriet'i i:ico4c.i)ice.
Explicarea si)-oli:rii uleiurilor.
Selectarea uleiurilor 6n unc'ie de tipul i
caracteristicile )otorului.
Clasiicarea i si)-oli:area uleiurilor.
Ereci:area propriet'ilor i:ico4c.i)ice ale
uleiurilor.
Rezultatul nv(rii 7: Stabileyte fluidele de rcire
(luide de rcire pentru tractoare Iclasiicare,
re'ete de preparare a a)estecului de rcire 6n
unc'ie de condi'iile de exploatareJ.
?tili:area luidelor de rcire pentru )otoare
6n unc'ie de condi'iile de exploatare.
Clasiicarea luidelor de rcire.
Erepararea a a)estecului de rcire pentru o
situa'ie dat.
Rezultatul nv(rii 8: Respect normele de prevenire yi de stingere a incendiilor, de protec(ia muncii yi a mediului la manipularea fluidelor de lucru
Eoluarea )ediului prin utili:area sau
)anipularea luidelor de )otor.
@iscuri de accidentare sau de producere a
incendiilor la )anipularea luidelor de )otor.
Metode i )i<loace de pre7enire, de stingere a
incendiilor, de protec'ia )uncii i a )ediului la
)anipularea luidelor de )otor.
Manipularea luidelor de )otor cu
respectarea nor)ele de pre7enire i de
stingere a incendiilor, de protec'ia )uncii i
a )ediului.
!dentiicarea riscurilor de poluare, de
accidentare sau de producere a incendiilor la
)anipularea luidelor de )otor.
!ndicarea )etodelor i )i<loacelor de
pre7enire, de stingere a incendiilor, de
protec'ia )uncii i a )ediului la
)anipularea luidelor de )otor.
Rezultatul nv(rii 9: Execut desene de ansamblu
@eguli de repre:entare graic i cotare a
ansa)-lurilor )otoarelor cu aprindere intern
pentru tractoare.
@epre:entarea ansa)-lurilor i
su-ansa)-lurilor )otorului.
Citirea desenelor de ansa)-lu.
@espectarea regulilor de repre:entare i
cotare.
Rezultatul nv(rii 10: Citeyte desene de execu(ie
$esene de execu'ie, nor)ati7e i standarde. !nterpretarea desenului conor) standardelor
6n 7igoare.
@ecunoaterea si)-olurilor te.nice olosite
6n desenul de execu'ie.
Rezultatul nv(rii 11: Interpreteaz planuri de opera(ii
Elanuri de opera'ii utili:ate la )ontarea i
de)ontarea a )otoarelor ter)ice.
Citirea, interpretarea corect i respectarea
etapelor pre7:ute 6n planul de opera'ii.
@ecunoaterea procesului te.nologic descris
6n planul de opera'ii.
Rezultatul nv(rii 12: Identific diferite tipuri de tractoare
Tipuri de tractoare olosite 6n agricultur si
do)eniul orestier.
Sta-ilirea particularit'ilor constructi7re i
unc'ionale ale dieritelor tipuri de tractoare.
!dentiicarea tipurilor de tractoare olosite 6n
agricultur si do)eniul orestier.
12
Earticularit'i constructi7e i unc'ionale ale
dieritelor tipuri de tractoare.
Cunoytin(e Deprinderi Criterii de evaluare
Rezultatul nv(rii 13: Prezint pr(ile componente yi func(ionarea tractorului
Er'ile principale ale tractoarelor pe ro'i i pe
enile Irol unc'ional, descriereJ.
(unc'ionarea tractoarelor pe ro'i i pe enile.
!dentiicarea pr'ilor co)ponente ale
tractoarelor pe ro'i i pe enile.
$escrierea unc'ionrii tractoarelor.
@ecunoaterea co)ponentelor tractorului i
preci:area rolului lor unc'ional.
Leriicarea unc'ionrii corecte a tractorului
Rezultatul nv(rii 14: Prezint mayinile yi instala(iile folosite n agricultur yi n domeniul forestier
Mainile agricole i orestiere Itipuri
constructi7e, descriere, utili:riJ+
4 )aini pentru lucrarea solului;
4 )aini pentru ad)inistrarea 6ngr)intelor;
4 )aini de plantat i de se)nat;
4 )aini pentru 6ntre'inerea culturilor;
4 )aini de recoltat.
!dentiicarea tipurilor de )aini agricole i
orestiere i a utili:rilor acestora.
$escrierea construc'iei )ainilor agricole i
orestiere.
Ereci:area dieritelor tipuri de )aini
utili:ate la executarea unei lucrri agricole 8
orestiere date.
Sta-ilirea particularit'ilor constructi7e ale
unei )aini agricole 8 orestiere date.
Rezultatul nv(rii 15: Explic func(ionarea mayinilor yi instala(iilor folosite n agricultur yi n domeniul forestier
(unc'ionarea )ainilor agricole i orestiere. $escrierea unc'ionrii )ainilor agricole i
orestiere.
Sta-ilirea particularit'ilor unc'ionale ale
unei )aini agricole 8 orestiere date.
Leriicarea unc'ionrii corecte a )ainilor.
Rezultatul nv(rii 16: Prezint mayinile yi instala(iile zootehnice yi de exploatare a masei lemnoase
Maini i instala'ii :oote.nice Itipuri
constructi7e, descriere, utili:riJ+
4 )aini i instala'ii pentru pregtirea .ranei;
4 instala'ii de ali)entare i distri-uire a apei la
er)ele :oote.nice;
4 instala'ii de )uls i tuns;
4 instala'ii de e7acuare a de<ec'iilor din
gra<durile de ani)ale.
Maini i instala'ii utili:ate la exploatarea )asei
le)noase Itipuri constructi7e, descriereJ.
!dentiicarea tipurilor de )aini i instala'ii
:oote.nice i a utili:rilor acestora.
$escrierea construc'iei )ainilor i
instala'iilor :oote.nice.
!dentiicarea tipurilor de )aini i instala'ii
utili:ate la exploatarea )asei le)noase.
$escrierea construc'iei )ainilor i
instala'iilor utili:ate la exploatarea )asei
le)noase.
Ereci:area dieritelor tipuri de )aini i
instala'ii utili:ate 6n :oote.nie i la
exploatarea )asei le)noase.
Sta-ilirea particularit'ilor constructi7e ale
unei )aini sau instala'ii date Ipentru
:oote.nie i pentru exploatarea )asei
le)noaseJ.
Rezultatul nv(rii 17: Explic func(ionarea mayinilor zootehnice yi a instala(iilor forestiere
(unc'ionarea )ainilor 8 instala'iilor :oote.nice $escrierea unc'ionrii )ainilor i Sta-ilirea particularit'ilor unc'ionale ale
1/
(unc'ionarea )ainilor i instala'iilor utili:ate
la exploatarea )asei le)noase.
instala'iilor :oote.nice.
$escrierea unc'ionrii )ainilor i instala4
'iilor utili:ate la exploatarea )asei le)noase.
unei )aini sau instala'ii date .
Leriicarea unc'ionrii corecte a unei
)aini sau instala'ii date.
Cunoytin(e Deprinderi Criterii de evaluare
Rezultatul nv(rii 18: Recunoayte valorile optime de func(ionare
Eara)etrii de unc'ionare ai )ainilor i
instala'iilor agricole, :oote.nice i orestiere
Idein'ii, docu)enta'ia te.nic necesar pentru
identiicarea 7alorilor opti)eJ.
!dentiicarea para)etrilor de unc'ionare ai
)ainilor i instala'iilor agricole, :oote.nice
i orestiere.
Extragerea din docu)enta'ia te.nic
speciic a 7alorilor opti)e de unc'ionare.
Rezultatul nv(rii 19: Stabileyte coresponden(e ntre documenta(ie yi obiectul activit(ii
$ocu)enta'ia te.nic speciic exploatrii
tractoarelor, )ainilor, instala'iilor agricole,
:oote.nice i orestiere.
Citirea planurilor de opera'ii, instruc'iunilor
de lucru i desenelor de execu'ie.
Sta-ilirea etapelor acti7it'ilor ce ur)ea: a
i executat utili:5nd planul de opera'ii sau
instruc'iuni de lucru speciice
Sta-ilirea cotelor, rugo:itatilor, a-aterilor
di)ensionale, de or)a si de po:itie,
)aterialelor de executie, trata)entelor
ter)ice pentru o pies dat.
Rezultatul nv(rii 20: Aplic datele din documenta(ie pentru execu(ia practic
,ucrri practice de 7eriicare i 6nlocuire a
pieselor deecte din construc'ia tractoarelor
)ainilor, instala'iilor agricole, :oote.nice i
orestiere.
!dentiicarea se)ia-ricatelor i a S$L4
urilor necesare 6nlocuirii pieselor deecte.
Sta-ilirea particularit'ilor te.nologice a
siste)elor te.nice 7eriicate.
Sta-ilirea se)ia-ricatelor i a S$L4urilor
necesare pentru o lucrare dat.
Rezultatul nv(rii 21: Aplic normele de calitate n domeniul de activitate
Cor)e de calitate speciice acti7it'ilor
desurate Iinstruc'iuni de lucru, caiet de
sarcini, nor)e interne, criterii i indicatori
na'ionale, europene i interna'ionaleJ.
?tili:area nor)elor de calitate speciice
acti7it'ilor desurate.
!dentiicarea nor)elor de calitate speciice
acti7it'ii desurate.
!dentiicarea cerin'elor de calitate i)puse de
nor)ati7e pentru propriul loc de )unc.
Rezultatul nv(rii 22: Utilizeaz metode standardizate de asigurare a calit(ii
Metodelor standardi:ate de i proceduri
speciice pentru asigurarea calit'ii.
Aplicarea )etodelor standardi:ate de
asigurare a calit'ii 6n acti7itatea proprie.
$escrierea procedurilor de asigurare a
calit'ii pentru acti7itatea desurat.
1G
4. Con(inutul formrii
Se reco)and ur)toarea ordine de parcurgere a )odulului+
Tema nr. 1 Construc(ia yi func(ionarea tractoarelor
1.1. Tipuri de tractoare olosite 6n agricultur i 6n do)eniul orestier;
1.2. Tractoare pe ro'i+ utili:ri; co)punere general; descrierea rolului unc'ional,
construc'iei i unc'ionrii )ecanis)elor, instala'iilor i siste)elor co)ponente;
1.3. Tractoare pe enile+ utili:ri; co)punere general; descrierea rolului unc'ional,
construc'iei i unc'ionrii )ecanis)elor, instala'iilor i siste)elor co)ponente;
1.4. Erincipiile de unc'ionare i co)punerea general a )otoarelor cu ardere intern pentru
tractoare;
1.5. ?tili:area i )anipiularea luidelor pentru )otoarele cu ardere intern ale tractoarelor+
4 co)-usti-ili Iclasiicare i si)-oli:are, propriet'i i:ico4c.i)iceJ;
4 uleiuri Iclasiicare i si)-oli:are, propriet'i i:ico4c.i)iceJ;
4 luide de rcire pentru )otoare Iclasiicare, re'ete de preparare a a)estecului de
rcire 6n unc'ie de condi'iile de exploatareJ;
4 poluarea )ediului prin utili:area sau )anipularea luidelor de )otor;
4 riscuri de accidentare sau producere a incendiilor la )anipularea luidelor de )otor;
4 )etode i )i<loace de pre7enire, de stingere a incendiilor, de protec'ia )uncii i a
)ediului la )anipularea luidelor de )otor;
1.6. $eter)inarea gradului de u:ur a su-ansa)-lurilor i pieselor )otoarelor ter)ice
pentru tractoare+
4 eno)ene ter)oi:ice, )ecanice, c.i)ice care deter)in sau acilitea: u:area
)otoarelor;
4 tipurile de u:uri Ide aderen', de a-ra:iune, de o-oseal, de coro:iuneJ;
4 diagra)a de u:ur;
4 )i<loace i )etode de deter)inare a gradului de u:ur.
1.7. Leriicarea unc'ionrii corecte a tractoarelor i co)ponentelor acestora.
Tema nr. 2 Mayini yi instala(ii pentru lucrri agricole, zootehnice yi forestiere Iclasiicri,
utili:ri, descrierea construc'iei i unc'ionriiJ
2.1. Maini pentru lucrarea solului;
2.2. Maini pentru ad)inistrarea 6ngr)intelor;
2.3. Maini de plantat i de se)nat;
2.4. Maini pentru 6ntre'inerea culturilor;
2.5. Maini de recoltat;
2.6. Maini i instala'ii pentru pregtirea .ranei ani)alelor;
2.7. !nstala'ii de ali)entare i distri-uire a apei la er)ele :oote.nice;
2.8. !nstala'ii de )uls i tuns;
2.9. !nstala'ii de e7acuare a de<ec'iilor din gra<durile de ani)ale;
2.10.Maini i instala'ii utili:ate la exploatarea )asei le)noase;
2.11.Leriicarea unc'ionrii corecte a )ainilor8instala'iilor agricole, :oote.nice i orestiere
Eentru laboratorul tehnologic propune)+
exerci'ii de identiicare, de anali: constructi7 i unc'ional a )ecanis)elor, instala'iilor i
siste)elor tractorului, respecti7 a su-ansa)-lurilor i reperelor din co)ponen'a acestora;
exerci'ii de identiicare, de anali: constructi7 i unc'ional a )ainilor 8 instala'iilor
agricole, :oote.nice i orestiere;
exerci'ii de citire i interpretare a docu)enta'iei te.nice speciice acti7it'ilor desurate
Idesene de ansa)-lu sau de execu'ie, sc.e)e structurale sau unc'ionale, planuri de opera'ii,
nor)ati7e de calitate etc.J;
aplica'ii practice de identiicare i )surare a u:urilor;
aplica'ii practice de deter)inare a propriet'ilor unor luide de lucru.
10
Eentru instruirea practic propune)+
lucrri de de)ontare a )otoarelor ter)ice;
lucrri de 7eriicare a unc'ionalit'ii i de deter)inare a gradului de u:ur pentru dieritele
siste)e, instala'ii, )ecanis)e, su-ansa)-luri i repere din construc'ia tractorului;
lucrri de 7eriicare a unc'ionalit'ii unor )aini 8 instala'ii agricole, :oote.nice i orestiere
lucrri de 6nlocuire a unor co)ponente u:ate, cu respectarea procedurilor speciice de
asigurare a calit'ii i nor)elor de sntatea i securitatea )uncii;
lucrri de 6nlocuire sau co)pletare a unor luide de lucru, cu respectarea nor)ele de
pre7enire i de stingere a incendiilor, de protec'ia )uncii i a )ediului speciice.
5. Resurse materiale minime necesare parcurgerii modulului:
1. co)puter, 7ideoproiector, sot educa'ional, repere, su-ansa)-luri i ansa)-luri ale
tractoarelor i )ainilor agricole studiate, )ac.ete unc'ionale ale unor )ecanis)e
i instala'ii, ie de lucru;
2. truse de scule, dispo:iti7e, 7eriicatoare i ec.ipa)ente necesare lucrrilor de
de)ontare 8 )ontare a )otoarelor ter)ice, de deter)inare a u:urilor, de 6nlocuire a
co)ponentelor u:ate, de 6nlocuire sau co)pletare a luidelor de lucru;
/. or)ulare, tipi:ate i )ape cu docu)enta'ii te.nice.
6. Sugestii metodologice
Con'inuturile prograei o!"l"l"i #Tractoare+ aini agricole+ instala'ii *oote-nice i
forestiere$ tre-uie s ie a-ordate 6ntr4o )anier fle%i&il, !iferen'iat, 'in5nd cont de
partic"larit'ile colecti("l"i cu care se lucrea: i de ni(el"l ini'ial !e pregtire.
N"r"l !e ore alocat fiecrei tee r)ne la latit"!inea ca!relor !i!actice care
pre!a" con'in"t"l o!"l"l"i, 6n unc'ie de diicultatea te)elor, de ni7elul de cunotin'e
anterioare ale colecti7ului cu care lucrea:, de co)plexitatea )aterialului didactic i)plicat 6n
strategia didactic i de rit)ul de asi)ilare a cunotin'elor de ctre colecti7ul instruit.
Modulul *Tractoare, )aini agricole, instala'ii :oote.nice i orestiere% poate 6ncorpora,
6n orice )o)ent al procesului educati7, noi )i<loace sau resurse didactice. Orele se reco)and a
se desura 6n la-oratoare sau8i 6n ca-inete de specialitate din unitatea de 6n7')5nt sau de la
agentul econo)ic, dotate conor) reco)andrilor preci:ate 6n unit'ile de co)peten'e
)en'ionate )ai sus.
Eregtirea practic 6n la-oratoare te.nologice sau la operatorul econo)ic8institu'ia pu-lic
partener are i)portan' deose-it 6n do-5ndirea co)peten'elor de specialitate
Eentru ac.i:i'ionarea co)peten'elor 7i:ate de parcurgerea )odulului *Tractoare, )aini
agricole, instala'ii :oote.nice i orestiere%, se reco)and c5te7a exe)ple de acti7it'i practice
de 6n7'are+
4 exerci'ii aplicati7e i practice de identiicare, de anali: constructi7 i unc'ional a
)ecanis)elor, instala'iilor i siste)elor tractorului, respecti7 a su-ansa)-lurilor i
reperelor din co)ponen'a acestora;
4 exerci'ii aplicati7e i practice de identiicare, de anali: constructi7 i unc'ional a
)ainilor 8 instala'iilor agricole, :oote.nice i orestiere;
4 exerci'ii aplicati7e de co)parare a principiilor constructi7e i unc'ionale a unor tipuri de
tractoare, )aini agricole, instala'ii :oote.nice i orestiere;
4 exerci'ii de identiicare i )surare a u:urilor;
4 aplica'ii practice de 6nlocuire a co)ponentelor u:ate, de 6nlocuire sau co)pletare a
luidelor de lucru;
Se reco)and a-ordarea instruirii centrate pe ele7 prin proiectarea unor acti7it'i de
6n7'are 7ariate, prin care s ie luate 6n considerare stilurile indi7iduale de 6n7'are ale ele7ilor.
Acestea 7i:ea: ur)toarele aspecte+
1=
aplicarea )etodelor centrate pe ele7, pe acti7i:area structurilor cogniti7e i operatorii ale
ele7ilor, pe exersarea poten'ialului psi.o4i:ic al acestora, pe transor)area ele7ului 6n
coparticipant la propria instruire i educa'ie;
6)-inarea i o alternan' siste)atic a acti7it'ilor -a:ate pe eortul indi7idual al ele7ului
Idocu)entarea dup di7erse surse de inor)are, o-ser7a'ia proprie, exerci'iul personal,
instruirea progra)at, experi)entul i lucrul indi7idual, te.nica )uncii cu ieJ cu
acti7it'ile ce solicit eortul colecti7 Ide ec.ip, de grupJ de genul discu'iilor, asaltului
de idei, etc.;
olosirea unor )etode care s a7ori:e:e rela'ia ne)i<locit a ele7ului cu o-iectele
cunoaterii, prin recurgere la )odele concrete;
6nsuirea unor )etode de inor)are i de docu)entare independent, care oer
desc.iderea spre autoinstruire, spre 6n7'are continu.
Eentru atingerea o-iecti7elor i de:7oltarea co)peten'elor 7i:ate de parcurgerea )odulului,
pot i derulate ur)toarele acti7it'i de 6n7'are+
Ela-orarea de reerate interdisciplinare;
Exerci'ii de docu)entare;
Ca7igare pe !nternet 6n scopul docu)entrii;
Li:ionri de )ateriale 7ideo Icasete 7ideo, C$ H uriJ;
$iscu'ii.
Se consider c ni(el"l !e pregtire este reali*at coresp"n*tor+ !ac poate fi
!eonstrat fiecare !intre re*"ltatele ,n('rii.
7. Sugestii cu privire la evaluare
E7aluarea repre:int partea inal a de)ersului de proiectare didactic prin care
proesorul 7a )sura eicien'a 6ntregului proces instructi74educati7. E7aluarea ur)rete )sura
6n care ele7ii i4au or)at co)peten'ele propuse 6n standardele de pregtire proesional.
E7aluarea poate i +
a. n timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continu a rezultatelor
nvrii.
!nstru)entele de e7aluare pot i di7erse, 6n unc'ie de speciicul )odulului i de )etoda de
e7aluare H pro-e orale, scrise, practice.
Elaniicarea e7alurii tre-uie s ai- loc 6ntr4un )ediu real, dup un progra) sta-ilit,
e7it5ndu4se aglo)erarea e7alurilor 6n aceeai perioad de ti)p.
La i reali:at de ctre proesor pe -a:a unor pro-e care se reer explicit la criteriile de
peror)an' i la condi'iile de aplica-ilitate ale acestora, corelate cu tipul de e7aluare
speciicat 6n Standardul de Eregtire Eroesional pentru iecare re:ultat al 6n7'rii.
b. Final
@eali:at printr4o lucrare cu caracter aplicati7 i integrat la s5ritul procesului de predare8
6n7'are i care inor)ea: asupra 6ndeplinirii criteriilor de reali:are a cunotin'elor,
a-ilit'ilor i atitudinilor.
Eropune) ur)toarele instrumente de evaluare continu+
(ie de o-ser7a'ie;
(ie test;
(ie de lucru;
(ie de autoe7aluare;
Teste de 7eriicarea cunotin'elor cu ite)i cu alegere )ultipl, ite)i alegere dual,
ite)i de co)pletare, ite)i de tip perec.e, ite)i de tip 6ntre-ri structurate sau ite)i
de tip re:ol7are de pro-le)e.
Eropune) ur)toarele instrumente de evaluare inal+
1K
Eroiectul, prin care se e7aluea: )etodele de lucru, utili:area corespun:toare a -i-liograiei,
)aterialelor i ec.ipa)entelor, acurate'ea te.nic, )odul de organi:are a ideilor i
)aterialelor 6ntr4un raport. Eoate i a-ordat indi7idual sau de ctre un grup de ele7i.
Studiul de ca:, care const 6n descrierea unui produs, a unei i)agini sau a unei 6nregistrri
electronice care se reer la un anu)it proces te.nologic.
Eortooliul, care oer inor)a'ii despre re:ultatele colare ale ele7ilor, acti7it'ile
extracolare etc.
2n parcurgerea )odulului se 7a utili:a e7aluare de tip or)ati7 i la inal de tip su)ati7
pentru 7eriicarea atingerii co)peten'elor. Ele7ii tre-uie e7alua'i nu)ai 6n ceea ce pri7ete
do-5ndirea co)peten'elor speciicate 6n cadrul acestui )odul.O co)peten' se 7a e7alua o
singur dat.
E7aluarea scoate 6n e7iden' )sura 6n care se or)ea: co)peten'ele c.eie i
co)peten'ele te.nice din standardul de pregtire proesional.
8. Bibliografie
M1N !uliana Eop H Tehnologii n mecanica agricol# $u%iliar curricular pentru cla&a a '#a(
calificarea lucrtor n mecanic agricol, 2000 .ttp+88arc.i7e.t7et.ro8Pe-8Aux8A?3
Q20E$(Q2038MecanicaQ2038,ucratorQ20inQ20)ecanicaQ20agricola8MECAC!CA3
Q20TEDCO,O"!!Q20!CQ20MECAC!CAQ20A"@!CO,A.pd
M2N Aurel Cioc5rlea4Lasilescu, Mariana Constantin+ ecanic agricol # odul ). Tehnologii
n mecanica agricol, Editura C$ E@ESS, &ucureti 200K
11