Prof.

Vleju Antonia-Romina
PROIECT DIDACTIC
Data:
Clasa: a VII-a
Profesor: Vleju Antonia-Romina
Obiectul: MATEMATICA / ALGEBRA
Scoala:
Unitatea de invatare: Formule de calcul prescurtat
Tema: Formule de calcul prescurtat
Tipul lectiei: Lectie mixta
Competente generale:
! Identi"icarea unor date #i rela$ii matematice #i corelarea lor %n "unc$ie de contextul %n care au "ost
de"inite
&! 'relucrarea datelor de tip cantitati() calitati() structural) contextual cuprinse %n enun$uri
matematice
*! +tili,area al-oritmilor #i a conceptelor matematice pentru caracteri,area local. sau -lo/al. a unei
situa$ii concrete
0! Exprimarea caracteristicilor matematice cantitati(e sau calitati(e ale unei situa$ii concrete #i a
al-oritmilor de prelucrare a acestora
1! Anali,a #i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situa$ii-pro/lem.
2! Modelarea matematic. a unor contexte pro/lematice (ariate) prin inte-rarea cuno#tin$elor din
di"erite domenii
Competente specifice:
*!!Identi"icarea unor re-uli de calcul numeric sau al-e/ric pentru simpli"icarea unor calcule
*!&! +tili,area opera$iilor cu numere reale #i a propriet.$ilor acestora %n re,ol(area unor ecua$ii #i a
unor inecua$ii
*!*! Aplicarea re-ulilor de calcul #i "olosirea parante,elor %n e"ectuarea opera$iilor cu numere reale
*!0! Redactarea re,ol(.rii ecua$iilor #i a inecua$iilor studiate %n mul$imea numerelor reale
*!1! 3/$inerea unor ine-alit.$i ec4i(alente prin operare %n am/ii mem/ri5
a. a 6 a ) a
b. a 6 / si / 6 a a7/ ) a ) /
c. a 6 / si / 6 c a 6 c ) a ) /) c
d. a 6 / si c a8c 6 /8c) a ) /
e. a 6 / si c 9 : ac 6 /c si a:c 6 /:c) a ) /
f. a 6 / si c ; : ac < /c si a:c < /:c) a ) /
*!2! Transpunerea unei situa$ii-pro/lem. %n lim/ajul ecua$iilor #i/sau al inecua$iilor) re,ol(area
pro/lemei o/$inute #i interpretarea re,ultatului
Strategii didactice:
Metode si procedee: metodele acti(e5 con(ersatia) ="loare de nu"ar>) explicatia)
exercitiul) o/ser(atia!
MiIoace de reali!are 5 manulalul) cule-erea de pro/leme) "ise de lucru) creta colorata!
"orme de organi!are: pe -rupe sau "rontala
Desfasurarea lectiei
1
Prof.Vleju Antonia-Romina
Etapele
lectiei
Competente
specifice
Continutul lectiei Strategii
didactice
I. Momentul
organizatoric
si captarea
atentiei
Asigurarea conditiilor otime entru desfasurarea lectiei.
Verificarea re!entei ele"ilor
Con"ersatia
II. Verificarea
temei pentru
acasa
Verificarea temei rin sondaj# iar unde aare o greseala se "a
face e$ercitiul la tabla.
Con"ersatia
E$licatia
III. Anuntarea
temei si a
competentelor
%.1
%.&
%.%
'e anunta tema si cometentele urmarite.
Ele"ii "or nota titlul e caiete ()ormule de calcul rescurtat*
Con"ersatia
IV.
Reactualizarea
cunostintelor
%.1
%.&
%.%
Care este ordinea efectuarii oeratiilor+
Cum oeram cu numere rere!entate rin litere+
Cum inmultim doua arante!e+
Con"ersatia
V.
Consolidarea
cunostintelor
%.1
%.&
%.%
Voi demonstrea!a cu ajutorul ele"ilor formulele de calcul
rescurtat,
A- Patratul sumei/diferentei a doi termeni
(a!"# $ a#%a!!#
Dem, .a/b-0 1 .a/b-.a/b-1a.a/b-/b.a/b-1
a0/ab/ab/b01 a0/&ab/b0
(a&!"# $ a#&%a!!#
E'emplu( (%')"#* (+'&,"#
2- Propdusul sumei cu diferenta a doi termeni
(a!"(a&!" $ a# & !#
Dem, .a/b-.a-b- 1 a.a-b-/b.a-b-1 a0-ab/ab-b01 a0 - b0
E'emplu( (,'-"(,'&-"
C- Patratul sumei de trei termeni
(a!c"# $ a#!#c#%a!%!c%ac
Dem, .a/b/c-0 13.a/b-/c40 1.a/b-0/&.a/b-c/c01
1 a0/&ab/b0/&ac/&bc/c01
1 a0/b0/c0/&ab/&bc/&ac
E'emplu( (%')./"# $
D- Cu!ul sumei/diferentei a doi termeni
(a!"
)
$ a
)
)a
%
!)a!
%
!
)
Dem, .a/b-
%
1.a/b-0.a/b-1.a0/&ab/b0-.a/b-1
1a
%
/&a
&
b/ab
&
/a
&
b/&ab
&
/b
%
1
1 a
%
/%a
&
b/%ab
&
/b
%

(a&!"
)
$ a
)
&)a
%
!)a!
%
&!
)
Con"ersatia
Obser"atia
E$licatia
&
Prof.Vleju Antonia-Romina
E'emplu( , .5$/6-
%
7 .6$-8-
%
E-Suma/diferenta a doua cu!uri
a
)
!
)
$(a!"(a#&a!!#"
a
)
& !
)
$(a&!"(a#a!!#"
Dem, .a/b-.a0-ab/b0-1 a
%
- a
&
b/ab
&
-ab
&
/a
&
b/b
%
1 a
%
/ b
%
E'emplu( (%'"
)
/
)
$

Re!ol"ati,
1. Comletati satiile libere,
a- .$/&-01$0/5$/9.
b- .&-$-01$0 - 9./ 5
c- .$/&-.$-&-1$0 - 9.
&. Incercuiti "aloarea de ade"ar,
a- .$/&-01$0/:0 A )
b- .$-:-01 .:-$-0 A )
c- .%; / 1-01<; / &=%; / 1 A )
%. Alegeti rasunsul corect,
Comarati numerele, a1>6-1 si b1>%/>5
A a?b
2 a@b
C a1b
5. a-Daca $ / 1A$ 1 & atunci $0 / 1A$0 1 +
b-Dar $; / 1A$; 1 + entru n1 5..Indiciu se ridica la atrat
iote!a.-
In continuare ele"ii "or iesi la tabla si "or face e$ercitii dar
"or re!ol"a si din culegerea de la (Paralela 58*
VI. E0aluarea
acti0itatii
'e face e"aluarea notand ele"ii care s-au remarcat.
'e scrie e tabla tema entru acasa.
Con"ersatia
%