PROIECT DIDACTIC

coala cu clasele I-VIII Anton Dumitriu Brila

Profesor def. Georgescu Iulia
Clasa: a V-a A
Data: 19 ianuarie 2011
Aria curricular: Limb i comunicare
Obiectul: Limba i literatura romn
Unitatea de n!"are Autor.!arator."ersona#
#ubiectul lec"iei Cazurile substantivului. Cazul Nominativ. Prepoziia. Cazul Acuzativ
$i%ul lec"iei de comunicare i $nsuire de noi cunotin%e
Com%eten"e s%ecifice
2.& ' alctuirea unor (ro(o)i%ii i fra)e corecte din (unct de *edere gramatical+
&., ' sesi)area corectitudinii utili)rii categoriilor gramaticale $n*%ate+
Obiecti!e o%era"ionale:
A& Co'niti!e La sfritul acti*it%ii- ele*ii *or fi ca(abili
- s defineasc no%iunea de ca)+
- s (reci)e)e ca)urile substanti*ului+
- s identifice substanti*e care stau $n ca)ul nominati* i acu)ati* +
- s (reci)e)e $ntrebrile la care rs(und substanti*ele aflate $n !. i Ac.+
-s construiasc enun%uri cu substanti*e aflate $n ca)ul nominati* i acu)ati* +
- s defineasc no%iunea de prepozitie+
- s recunoasc rolul i felul (re(o)i%iilor $n te.t.
B& Afecti!e: /le*ii
( *or (re)enta interes (entru lec%ie- manifestat (rin (artici(are acti*
#trate'ia didactic
a. )etode *i %rocedee con*ersa%ia euristic- anali)a gramatical- e.erci%iul gramatical-
demonstra%ia- e.erci%ii creatoare- #ocul didactic
b. +orme de or'ani,are frontal- indi*idual
c. -esurse - tim(ul-00 de minute+
-ca(acit%ile de rece(tare ale ele*ilor+
-cunotin%ele $nsuite anterior de ei.
d. )i.loace de n!"m/nt manualul- tabla- fie de lucru- au.iliarul
e. Biblio'rafie:
a1 tiin%ific
- V. Gu%u ' 2omalo 3coordonator1- Gramatica limbii romne, /ditura Academiei
2omne- 2000
b1 metodico ' didactic
-"amfil- Alina- Limba i literatura romn- Structuri didactice dec!ie- /d. "aralela
,0- "iteti- 200&+
-"arfene- 4onstantin- "etodica tudierii limbii i literaturii romne- /d. 5ni*ersit%ii-
6ucureti- 2001+
-4er7e)- 8atei-3coordonator1- Limba romn - "anual #entru claa a $-a, /ditura All-
6ucureti- 2000.
#C01A-IU2 DIDAC$IC
I& Or'ani,area clasei ( 3 min&
-notarea absen%ilor+
-asigurarea condi%iilor necesare desfurrii acti*it%ii+
II& Verificarea temei ( 4 min&

"rofesorul *erific tema cantitati*- dar mai ales calitati*- solicitnd ele*ii s o citeasc+ se
fac corecturile necesare.
III& Actuali,area cuno*tin"elor nsu*ite anterior: 4 min&

9e reali)ea) (rin $ntrebri adresate frontal- referitoare la categoriile gramaticale ale
substanti*ului
4are sunt categoriile gramaticale ale substanti*ului:
"reci)a%i genurile substanti*ului.
;ar numrul:
4um se numesc sunetele care arat numrul unui substanti*:
;efini%i articolul <otrt i ne<otrt: "reci)a%i (o)i%ia fa% de substanti*.
IV& Ca%tarea atentiei ( 3 min&
9e reali)ea) cu a#utorul unui rebus 3ane.a 11- desco(erindu-se astfel no%iunea nou
ce trebuie (redat 4A=5L .
V& Anun"area temei *i a com%eten"elor !i,ate ( 3 min&

9e face men%iunea c *or $n*%a o nou categorie gramatical a substanti*ului Ca,ul
i c *or identifica substanti*e $n ca)uri diferite cu a#utorul $ntrebrilor i a func%iilor
sintactice. 9e *or enun%a com(eten%ele *i)ate. 9e notea) titlul (e tabl .
VI& Diri.area n!"rii *i dobndirea cuno*tin"elor noi: ( 54 min&
"entru a se (utea defini no%iunea de ca) se re)ol* e.erci%iul 2 din fia de lucru
3ane.a 11.
"rofesorul adresea) $ntrebrile
4e func%ii sintactice are substanti*ul subliniat $n fiecare din enun%urile date:
4e obser*a%i $n legtura cu forma cu*ntului:
"rofesorul diri#ea) $n*%area (rin e.(licarea mai $nti a no%iunii de ca).
"rin numeroase e.em(le- a(lica%ii (e un te.t func%ional 'scrisoarea 3ane.a 11-se
(re)int ca)urile nominati* i acu)ati* cu $ntrebrile i func%iile sintactice s(ecifice. 9e
(re)int no%iunea de (re(o)i%ie.
9e conclu)ionea) $n urma e.erci%iilor urmtoarele
-substanti*ele care $nde(linesc func%ie sintactic de subiect i nume %redicati! sunt $n
ca,ul nominati! i rs(und la $ntrebrile cine67 ce6 (entru subiect i res(ecti* ce este67
care este6 (entru nume (redicati*.
-substanti*ele care $nde(linesc func%ie sintactic de atribut i com%lement i sunt $nso%ite
de %re%o,i"ii sunt $n ca,ul acu,ati! i rs(und la $ntrebrile care67 ce fel de6 (entru
atribut i res(ecti* %e cine67 %e ce67 cu cine67 cu ce67 de la cine67de la ce67 %entru
cine 67 %entru ce67 unde67 cum67 c/nd6 (entru com(lement.
-substanti*ele (ot $nde(lini func%ia de com(lement i fr s fie $nso%ite de (re(o)i%ii.
"ro(une ele*ilor s(re lucru e.erci%iul , din fia de lucru care solicit a(licarea
cunotin%elor asimilate .3ane.a 11
VII& Asi'urarea feedbac8ului
Are loc (ermanent- (e (arcursul con*ersa%iei i al anali)ei i se concreti)ea) (rin
a(recieri *erbale fcute de (rofesor sau (rin solicitarea unor e.em(le formulate de ele*i '
autoe*aluare.
VIII& Ob"inerea %erforman"ei( 4 min&
"entru *erificarea $n%elegerii no%iunilor (redate (rofesorul (ro(une un #oc ele*ilor-
numit >?amilii fericite@A. ?iecare (artici(ant la #oc *a (rimi cte un bile%el (e care *a fi scris un
enun% $n care *a fi subliniat un substanti*. /le*ul trebuie s scrie (e bilet func%ia sintactic i a(oi
s (lece din banc i s se ae)e $n dre(tul ca)ului (otri*it ce *a fi afiat (e tabl. ?ormabilii care
se aa) corect $n dre(tul aceluiai ca) formea) o >familie fericitA. 3ane.a 21
/le*ii *or fi rs(lti%i cu mascote $n func%ie de corectitudinea re)ol*rii #ocului.
I9& Asi'urarea reten"iei *i a transferului ( : min&
9e fac a(recieri asu(ra acti*it%ii desfurate.
/le*ii *or lucra acas din au.iliar (ag. 100-101.
Ane.a 1 CA;U-I20 #UB#$A1$IVU2UI
CA;U2 1O)I1A$IV& P-0PO;I<IA& CA;U2 ACU;A$IV
+i* de lucru
3& ;e)leag misterul rebusului
1. Verbul care formea) (redicatul nominal
$m(reun cu numele (redicati*.
2. Verbul care a#ut la formarea unor moduri
i tim(uri *erbale.
&. 9inonim cu *erbul Ba s(uneA.
,. Antonim cu *erbul Ba iubiA.
0. 4ores(ondentul sunetului $n scris.
5& "reci)ea) func%ia sintactic a substanti*ului subliniat $n enun%urile
G<etele sunt (line de cadouri. CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Am dat g<etele cu crem.CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Am dat g<etelor lustru. CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Direturile g<etelor sunt lungi.CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
=& Anali)ea) substanti*ele $n nominati* i acu)ati* din te.tul urmtor- (reci)nd i
categoria articolului i func%ia sintactic
Peste cretet de dumbrav
Norii suri i poart plumbul,
Cu podoaba zdrenuit
Tremur pe cmp porumbul.
!."o#a, Toamna$
1.
2.
&.
,.
0.
3& 6rila- 19 ianuarie 2011
;rag 4tlin-
Ast)i- la noi $n clas- au *enit trei cole'i noi Andreea- 2adu i 8i<ai.
Andreea e din Eimioara. 6ie%ii sunt din 6rao*. Fi-au fost cole'i de coal i te cunosc.
G%i transmit alutri i note bune $n catalog. Acum locuiesc %n bloc cu mine. Vom fi
(rieteni. G%i *oi transmite i alte *eti des(re bie%i.
Ee $mbr%ie) cu dor-
Viorel
Ane.a 2
Hocul > ?amilii fericite@A
A *enit iarna.
"mntul e o mantie alb.
Am citit (oe)iile recomandate.
;e 4rciun $m(odobesc bradul.
"e co(ii $i bucur srbtorile de iarn.
Gerul *ine de la munte.
"un (e crengu%ele bradului globule%e.
4o(iii atea(t cu nerbdare 4rciunul.
;arurile din g<etu%e sunt frumoase.
4rciunul este o srbtoare *esel.
Am (rimit o carte de 4rciun.
Ane.a &
CA;U-I20 #UB#$A1$IVU2UI
CA;U2 1O)I1A$IV& P-0PO;I<IA& CA;U2 ACU;A$IV
9c<ema lec%iei
Ca,ul -forma luat de un substanti* (entru a e.(rima func%ia lui sintactic $ntr-un enun%.
Ca,ul nominati! >1&?
-$ntrebarea cine:- ce:
-func%ii sintactice -subiect+
- nume (redicati*.
Ca,ul acu,ati! >AC&?
Pre%o,i"ia- (artea de *orbire care leag un com(lement sau un atribut de cu*intele determinate.
"ot fi -sim(le- cu- de- la- (e- $n- fr- $ns(re- dins(re- lng- etc.
-com(use- de la- de lng- de (e- de (este- de sub- (e du(- (e lng- etc.
-$ntrebarea (e cine:- ce:
(entru cine: (entru ce: de la cine: de la ce:
unde: cnd: cum:
-func%ii sintactice -atribut+
- com(lement -cu (re(o)i%ie+
-fr (re(o)i%ie.