ctaSete

l -l l
.
G.rte de lhvlfiftrrf
o
cutcgprE de erercrytgptoaHrrc
.
gfild
alplrlntclul
c
glrH
al lhva$fomul
,9
if'r@*
{@r"
'iTT:T;':"
i;;:^';xA
Eduard Dincili loan Dincili
MATEMATICA
clasele I
-
ll
carte de invdldturd
culegere de exercilii
gi probteme
ghid al invdldtorului
ghid
al
pdrinblui
=T---
*""?ll";$T'r:,:Tfli1+".hTll'#f
r:iffi
L:ii:'"
Editor:
Elena
GHIJA
**rfi*frffxr''+Y'
Pfi
?5xli3i[R'"1'1il'8R1"Jliti'tLir'l
2008
**iifiilif-'iAru'^"'""
B'sl1tilh!,:i[{i
HHl H
ff
;;
""'
"'""
apartj
n in
excr
u sivitate
:
3:il?:'iE
1"i6'"6#ilu,'
Aceasti
carte
.d9
invdldturEr
'este
rezultatul
dragostei
fald
de
micii
ffi;*t+*Hf#jtil[.l;',it;]-:ilift
:il::*'[i,Tril":*ff'J*
ixPlicite
a surset'
*t,3hqIftlili,'fi",:,ll:':::fi
::':''::D.nc'|d
l. D6ncil5,
loan
51(075.33)
372.47
Stimali
pirinli,
r
Dacd aliinleles cd un
pdrinte
bun se inspire din
intelepciunea marilor interpretatori biblici
gi
cheltuiegte:
- sub
posibilitd(i, pentru imbrdcdminte,
- dupi
posibilitdli, pentru mAncare,
-
peste posibilitifi, pentru invdldturi,
.
Dacd vd amintifi in orice imprejurare concluzia
din Declaralia Drepturilor Copilului,
9i
anume c5:
,,Omenirea
datoreazd copilului tot ceea ce ii
poate
oferi mai bun";
r
Dacd sunteli hotdr6lisd asociali, din vreme, viitorul copilului dumnea-
voastrd cu un destin intelectual,
atunci noi venim in intdmpinarea dezideratelor dumneavoastrd
prezen-
tdndu-vd aceaste carte de invdtdturd
pentru
copilul dumneavoastrd
gi pentru
dumneavoastrd.
Vd mai
putem sugera sd
!ineli
seama
9i
de urmdtoarele sfaturi:
.
Cititi-i
(deslugili-i) indicatiile unei activitdti
gi
cereti-i copilului si reformuleze
pentru
a vd asigura cd a infeles corect.
tJnele dintre
probleme sunt insolite de desene sugestive,
pline de
semnificalii matematice
9i
inlelesuri. Comentali-le impreund!
o
Fiti atenli
gi
amabili la toate cererile de explicalii ale copilului'
o
Ldsalil sd lucrezein ritm propriu.
.
Respectali ordinea capitolelor, ordinea din interiorul capitolelor
gi toate
indicafiile doamnei invdfdtoare.
.
Dali-i copilului creioane
(negre
9i
colorate) asculite, foi albe, rechizite
corespunzdtoare.
.
Nu uitati sdJ tncurajali
gi se-l felicitati, a9a cum ali fdcut-o c6nd a inceput sd
meargd, chibr incepe si meargd
pe un drum dificil, dar incdntdtor, cel al
descoperirii raporturilor sale intelectuale cu lumea inconjuratoare.
in toate circumstanlele, inconjurafi-l cu dragoste
9i
cdldu16.
Jucali-vd cu copilul dumneavoastrd invd!6nd matematici!
$i
nu uitali, in orice imprejurare, spusele lui Plutarh:
,Capul
copilului nu este un vas
pe care sdl umpli, ci o fdclie
pe care s-o
apinzi, astfelincit maitArziu sd lumineze cu lumind
proprie."
Guprins
Cl asa I
Ce trebuie sd
gtie
copitut dumneavoastrA h sfflrgitul clasei I
6
1. Elemente
pregdtitoare pentru intelegerea unor concepte matematice
I
2. Numerel e nat ural e de l a 1 l a 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
3. Adunarea
9i
scdderea numerelor naturale de la 1 la 5 ................... .......' .' ....
23
4.
Numerel e nat ural e 6, 7, 8, I
. . . . . . . . . . . . . ' . . . . . .
37
5. Numdr ul 0. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
6. Numiruf 10. Gruparea de zec,e .' ."..........
44
7.
Numer el e de l a 0l a 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ; . . . . . . . . . . .
. . . . . ' .
46
8.
Adunarea numerelor naturale (in interualul 0-10) ................ ......-..' .' ......' ....
50
9.
Scdderea numerelor naturale (in intervalul 0-10)................ ...................' ....
52
10.
Adunarea
Si
scdderea numerelor naturale (in intervalul 0-10) ..........................' .' .' ..' ..........'
54
11.
Numerel e nat ural e de l a 11 l a 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
' 12.
Numerel e nat ural e de l a 0l a 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . ' . . . . .
64
13.
Adunarea numerelor naturale
(ln
intervalul 0-30) ................ ......................
67
14.
Scdderea numerelor naturale
(ln
intervalul 0-30) ................ ......................
69
' 15.
Adunarea
gi
scdderea numerelor naturale (ln intervalul 0-30) .............................................
71
16.
Numerel e nat ural e de l a 0l a 100. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
76
17.
Adunarea
gi
scederea numerelor naturale (fn intervalul 0-100) ...........................' .' ..............
79
18. Forme
geometrice ......... 83
19. Mdsurai ea l ungi mi l or
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . ' .
85
20. Mdsurarea capacitelilor
....' .................' .' ..
87
21. Mdsurarea maselor
22. Citirea ceasului
.............'
89
23, Ci t i rea cal endarul ui . . . . . . . : . . . . . . . . . 1, . . . . . . . . . . . . . . . .
90
24. Exercifii
9i
probleme recapitulative ..........................
' .........
91
Clasa a ll-a
Ce trebuie se gfie copilutdumneavoastrd Ia sfdrgitul clasei a l!-a............ ...........
96
1.
Numerel e nat ural e de l a 0l a 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . ' . ' . . . . . . .
99
2. Numerel e nat ural e de l a 0l a 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . . . . . .
101
3.
Adunarea
Si
scederea numerelor naturale firi trecere
peste ordin (in intervalul 0-30) ........
109
4. Adunarea
gi
scdderea numerelor naturale cu trecere peste ordin (in intervalul 0-30) .......... 113
5. Af l area numdrul ui necunoscut di nt r-o rel al i e de t i pul ?
+
a
=
b . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . . . . . . . . . . . . . . ' . . . '
118
6. Adunarea
gi scederea numerelor naturale fdre trecere
peste
ordin (in intervalul 0-100) ......
123
7. Adunarea
gi scdderea numerelor naturale cu trecere
peste
ordin (Tn intervalul 0-100) .........
129
8. Elemente intuitive de
geometrie ............' .
' t38
9. Mdsurarea f ungi mi l or
. . ' . ' . . . . . . . . . . . . . ' . . . . . "". ' .
142
10. Mdsurarea capaci t dl i l or
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . ' .
1M
11. M6surarea maselor
12" Ora, mi nut ul . . . . . . . . . . . . .
' . ' . . '
' 147
13. Zi ua, sdpt dmi na, | una. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . ' . . .
149
14. Monede
Si
bancnote
....' .
150
15. Numerel e nat ural e de l a 0l a 1000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' .
153
16. Probleme care se rezolva
prin mai mult de doud operalii ............. .........' ..' .
160
17. Adunarea
gi
scdderea numerelor naturale in intervalul O-1000 ......................' ..................' ..
166
18. Probl eme recapi t ul at i ve
. . . . . . . . . . . ' . . . . . . . . . . . . . ' .
178
19. Probleme
gi exercfiii ca la concurs
..........
' 187
Ge trebuie si gtie
copilul dumneavoastri
l a sfi rgi tul cl asei I
(in conformitate cu programa
actuald,
aprobati cu ordinul 4686/05.08.03 al M.E.C.T.)
- se numeasce, sd reprezinte, sd scrie, sd citeascd, sA compund gisd
descompund
numerele naturale pAnd
la 100
;
- sa numere pand
la 1 00 inainte gi
inapoi;
- se compare numere naturale mai micidecat 100;
- sd recunoasca situaliile care sugereaze o opera{ie de adunare sau o operalie de
scadere;
- sd efectueze adunSri
9i
scdderi fere trecere
peste
ordin in intervalul O -1OO;
- si sesizeze situaliile de grupare-separare
a obiectelor, de inaintare-intoarcere
pe
girul numerelor, de comparare a num6rului de obiecte din doud mul{imi;
- sd rezolve probleme
simple, care necesitd o operatie de adunare sau de scddere;
- sd sesizeze
9i
sd inleleagd legetura dintre operalia de adunare gi operatia de
scddere;
- sa descrie prin
numere situatii intelnite in viata de toate zilele;
- sd compund probleme
simple
9i
si le rezolve;
- sd recunoasce pe corpuri din natura formele de triunghi, pdtrat,
dreptunghi, cerc;
- sd efectueze mdsur6tori simple ale lungimilor (ld!ime,
ad6ncime, grosime,
depdrtare, indllime), ale maselor, ale capacitalii recipientelor utiliz6nd unitdti de
mesurd nonstandard;
- sd situeze succesiuni de evenimente in timp;
- sd citeascd orele
pe
ceas gi
datele in calendar;
- se cunoascd gi sd recunoascd monede gi bancnotele rom6negti.
/Vofd.' ,,Ceea ce trebuie sd gtie
un copil la sfargitul clasei a ll-a este
prezent
la
pagina 96."
MATEMATICA
clasa I
Sti m atd d o a m n d i nv d.tdto a re,
Ali observat cd manualul nu vi se mai
potrivegte?
Ali constatat cd manualul, adeseori, nu vd mai oferi informatiile de care
aveti nevoie?
iocul
,,de-a
reforma" vd zdpdceste, vd debusoleazd?
Metodele
9i
conceptele
pretinse de noul curriculum vd sunt strdine?
Diferenla dintre
,,ceea
ce se dd"
9i
,,ceea
ce se cere" a devenit stresantS?
Ce faceti?
Chiar nu vd ajut6 nimeni?
latd rdspunsul nostru, sprijinul nostru!
Un adevdrat
ghid al inv5ldtorului
pentru
matematica ce trebuie sd o
predali in ciclul
primar!
Stima,ti
pdrinli,
Dace sunteli interesali ca impreund
cu dumneavoastri copilul sd
progreseze
pe
baze logice
gi
corecte in matematicd,
nu ezita[i sd studiali cu atenlie acest
ghid.
El contine rdspunsurile la toate nedu-
meririle
gi intrebdrile ce vi le pune copilul,
ce vi le
puneli, ca
pdrinte,la matematice.
Acest
ghid se
poate gdsi in libr6rii sau comanda la:
tel .: 021 .686.11 .65
tel./fax: 031 .402.60.48
e-mail: edituraiulian@Yahoo.com
www.edituraiulian.ro
Cap. 1: Elemente
pregititoare
pentru
intelegerea unor concepte matematice
linterior
- exterior
Eo
o
stanga - dreaPta
----;
t8]9J
deasupra
dedesubt
a
tl
i l
ffl 8fe
- mi c
I u n g- scur t
-5ol
____tr^-t!2_l--
L-o l-
*^'-\
^r/---\
\r''\-'^'\-/"
4j M
t I
\1,'J
-'<==/--4
tt--')t
""9"
w*:fr*b
11
pri mul
(cel
di nai ntea cel orl al l i )
mai
puline, tot atdtea,
mai mul t e
c-a
c-a
c-a
c-a
A
1\
\i.._/
\
E
,.
-!
ca4ie
maipuline
o
!-!
ei r"r" mai mul te
a
ultimul
(cel din urma celorlalfi)
-=Tcl
r-xl(, f-
-=l\,
r-
L_e__I-
/.v.\
-.J-"
\
'l-
-\-^\.-^//
**
Grupeazd dupS:
categorie
(R
\v./
)..
/ +\ ) \
W. t
UA
avt
f f i
-q
62
I
U
b
culoare
@
).
/ +\ / \
V. t
UA
m
\-"/,r
O
-e
6p
p\
/ b
formd
A, e&
.l,ffi.,
&
mdri me
. I E'
s-z
I I
ffi
r
TX
. . . ' ' . . . .
' . : ] ' . i
. ' , , ' , r : :
: ;
Marcheazd: ceea ce face zgomot
XX
/ ( D\
cc
t
C, ,
A
ei$
A
g$
/ @\
@p
w
( @t
Ordoneazd.
l
Cap.2: Numerel e natural e
de l a 1 l a 5
I
Leasa.
trtr
trtr
I
Leasa.
['tut
@
w
ffiw
este in fata
fE- ,::r
L_]/-
v
pe
cel care este in exterior
ffi
s
@,^
;bffi,B,i:r:?
@ , 3=
&
A Ar)
j\iliL
www
)
--.qcl-l
L_o ts
pe
cel care
1 2 3 4 5
15
@
I
Coloreazd.
Ep
cdrpa din mdna dreaPtd
$
mel cul
de sub frunzd
1
5
16
/ A@\ / a
[ , @@9
i i i l i
I
)
I
Conti nud sd
pui i n
cuti e.
E
l r l
l r l
ot r l
@
t
fl
m
[I
I
Completeazd.
Deseneazd.'
t----...--l
t ot ot
_-L-- F
un crei on mai scurt un arbore in
dreapta casei
1 3 4 5
17
[E-il
tr-l f-CI]
l ol l @ |
l o I l @
ol
tr' T.
4
r f f f ' f f f
IAAgg
ggAAI
i
3
pegti cu rogu
4
pegti cu albastru
ffi
18
-A---<A-.--
LA t2_l Ll_tll_l Lr_llr_l
oooooooo
_<A_.,
t i l i l l
OOOO
_n_
L__l L__l
ooo a
--l
I
,l
I
?t
l
ooooo
I
incercuiegte:
----l-^
| fan0unlCa Ce
p
6lp-ftta
intre alte doud
o
o
oe cel situat
deasupra
1 5
19
I
varcneaza: pe
cel din spatele
tufi gul ui
F
sacul cel mai mare
Wry@
T I T
1 2 3 4 5
20
!
rui" ce nu se
potrivegte.
D
+e 6l@
WW
6\p
'\@
WW
.qH\W
v7 \l
n0
*9
r l
F-.1
l o
ol
s
/\
Z:}
!
incercuiegte:
numdrul mai mare numdrul mai mi c
t r t r
gA
Et r
t r t r
gt r
I Observd si conti nud.
!I
21
J
ooserva'
@
Apoi
numdrd
9i
deseneaza'
I e
trd
tr%-
I
ooserva.
Apoi
comPleteazd.
.
Numerele
mai mici
dec6t
3 sunt:
.
Numerele
ffi
decat
3 sunt:
sunt cel e
mai
mul te/cei
mai
mul ti '
sunt cele
mai
puline/cei mai
putini
Wwue
Ci ne
este
Pri mul ?
Marcheazd-l
cu X'
Dar al treilea?
incercuiegte-l
Al cdtelea
este ultimul?
Este all-l -tea.
22
$
Compl eteazd cu numere.
Cap. 3: Adunarea
gi
scdderea numerel or natural e
del al l a5
lN
nreNlre, PARTNTT!
inainte de a gti se calculeze, copilul trebuie se matematizeze,
adicd sA distinge ce operatie (adunare sau scedere) sugereazd
actiunea descrise (grupare, punere in plus, avansare
pe girul
numerelor sau diminuare, separare, comparare, intoarcere
pe
girul numerelor).
+1=2
E+T=E N- T=T
^l
- - t .
T- [ =T T- T=T
z5
I
catir"at" sunt in total?
N+E=T
I +
tr
T
T- T=T
T- I =T
24
T- T=E
fi
nreru1e, PARTNTT!
lmilrajendu-{ se afibuie numer
Si
fome obsanra$ilor sale, coPfld
va dispune h sart tinF de un limbaj care-l ihvali si gandeascd, sd
lege i@
S$
s6 le oftbneze losic' Uaa mult decit un limbaj,
metematic sb un mod rafinatdo
qrnoaslere
a lurnii-
l l - l l - l l
E
Completeazd
cu numere.
3- 1=n
n
-f_l
l l - l r - r r
W
W*
T-l
-T_l
- l l - l l
f
T
L___i - l
l - l I
25
a r----.-.-J4
A>--
2g=
t r - E=[
?G
GC
l l - l l - r l
f
^- , - . ^.
lCilltlcilte au rdmas?
I
LI - LJ=L- ]
. &
**
b,
t<
L- - - l - l
l - l I
n-
tr
I
r--
-t--l
t t - t l - t l
I
OOserva
gi
compl eteazd cu numere.
Au rdmas:
n n- f _l
t t - t t - l
Au plecat:
T'l l=_l
-
f-1
t t - t t - t l
S-au sti ns:
l l - l l - l l
fififi
$
f?
[J
Au rdmas apri nse:
l l - l l - l I
Au rdmas intregi:
t t - t t - l l
S-au mdncat:
l l - l l - 11
27
I
OOserva
legdtura
dintre
adunare
giscddere'
s+z=l - l
s- z=I
t'C,-^&
lr_l a Lql
El
t r t r
@o.6
tr A tr
+- z=J
28
z*z- - 7
I
Observd
9i
completeazd cu numere.
AA AA
@
s- z=I
2
*
I =
3- I
=
1
*
I =
5- 4
3
T
5
tr
oo/
' /
o
2
*
I =
5- J
=
5
T
4
tr
o' /
. / o
' e)
o/
/ o
/ o
!
OOserva
9i
comPleteazd'
l l - l l - l l
l t - t l - t t
f--] , r--l
-l-_-l
l l - l l - l l
l l - t t - t l
oo
r)
rf
o
o
AA
@
T- [ =T
oo
oo
o
E- T=I
a+t =l - l
s- +=E
s- r =I
t l - t l - t l
e+z=l - l
s- e=
E
s- z=I
t t - l t - t t
r +e=l - l
+- s=E
+- 1=E
I
Compteteazd desenele
9i
egalitdfile.
3+[ - - ]
=4
T+[ =T L] +T=T
I
ooserva
9i
completeazd.
ol o
1+1=2 z
+[ =[
5=I +3 +=2+J
o
o
o
t
a
a
I
cin" are mai multe
puncte?
!
O"r"n""z6
punctele care lipsesc.
-
e
31
Calculeazd.
2+S=l
2+Z=*
3+z=f
4+1=I
1+3=i l
1+
1
2+
2
3+
2
2+
3
1+
4
I
r-eaga
fiecare numir de adunarea
corespunzdtoare'
: l
:
I
do
$o
. 2
+
1
. 3+2
$o
Q, o
$o
t c
- 2+2
. 2
+
3
. 1
+
1
. 2
+
1
I
caruleaza.
s- 2=I
s- +=*
5- 3=x
q- z=*
4- 3=x
3-
1
3-
2
2-
I
5-
1
5-
2
4-
1
4-
2
5-
3
t
I
f-eaga
fiecare numdr de scdderea
corespunzitoare'
. 5
-
3
. 5
-
2
3.
! c
$o
l o
2.
{o
- 4
-
1
- 4
-
2
. 3
-
2
. 3
-
1
32
I
c"r
I t
r t
impreund au adus
I
i J
Ci p a adus
Dal e a adus
WLeIM
Sunt
A mai veni t
n*
T}
Acum sunt
I *
i n copac sunt
Pe
j os
sunt
T
I
v
v
i n t ot al sunt
ZV
Bdi at ul are
Fata are in plus
Fata are
tr
a
ffi
ouserva
gicontinuS.
T'
n.
33
lcatcuteaza.
T
n
i
fi
Sunt
Pleacd
o
Rdm6n
L_l fi
n!
l e
- , 1
Nuaushem
L_l
L
Aurost
tr
O
Au iesit
tr
O
Maisunt
l-l O
Sunt
Sunt
I v
I v
A mai rdmas
I I
V
Avea
S-a spart
!
Ooserva
gicontinud.
I
I
lnezoma
problemele:
Erau
al l at
1
V
' ' -)'
S:a lua't
1
Aurdrhas'
-
V
Mi hai avea
A ddruit Anei
r
4
2
Acum are
T
Erau
Au mai veni t
3b
2*
Acum sunt
t r {t
Erau
Au
plecat
3. L
2 .l-
Au rdmas
t-l =L
Andrei are
gi
mai are
2l
2t
in total, Andrei are
I
g
Mihaiiare
3 t
Mi hai ard
!
[
Are cu
I t
mai multe oecat
f,
Aavut
A stricat
Acum maiare
Z
e
5&
2&
Erau
A mai venit
2*
1*
Acumsunt , t 1}.
Dan se
joacd
cu trei soldd[ei de
plastic.
Mai
primegte un solddfel.
C6!i sol ddl ei are acum?
Pri ma bi bl i otecd a Cori nei are 5 cd(i .
Ea imprumuti Ralucdi 2 cit\i.
CAte ca(i au mai rdmas in biblioteca
Cori nei ?
I
Cua" loanei avea 3 camere. Dintr-o camerd care era
prea mare s-au
-
fdcut doud. C6te camere are acum casa?
Pe un lac sunt 2 ra{e
gi
mai vin 3.
Cdte rale sunt acum
pe
lac?
Marcel
gi
Gigel au hotdrdt sd foloseascd acelagi
porumbar pentru
porumbeii lor. Gigel are 2
porumbei, iar Marcel are 2
porumbei'
C6!i
porumbei vor fi in
porumbar?
Din cele 3
prajituri pe
care le-a cumpdrat, lonela a m6ncat 2.
C6te
prajituri i-au mai rimas?
Pe masd erau 5
pahare pl i ne cu suc. Acum mai este un si ngur
pahar pl i n'
Continutul a cdte
pahare a fost biut?
Sora mea este mai mare decdt fratele meu cu 3 ani.
CA(i ani avea sora cdnd s-a n6scut fratele meu?
ru
I
i n aut ot uri smul f ami l i ei
mel e au urcat mama, t at a
gi cei doi f ral i ai mei .
C6te
persoane sunt in autoturism?
&-,<
Cdl i membri are fami l i a mea?
I
t"
pal ton, Moni ca are 5 nasturi . Doi di ntre ei au fost
cusul t oe curano.
Cdl i nasturi are l a
pal ton
Moni ca?
36
Gap.4: Numerel e natural e 6, 7, 8, I
!
CompleteazS.
oco
o"0
Ss
./- I
+^
nL
l
\ nn
I
Compteteazd egal i tdl i l e.
I
o"r"otpune,
pe cai etul tdu,
dupd regul i l e:
6=5+
6=4+
6=3+
6=1+
$=
*l
u=**1. @
o=: "i {+' . i ; : ; +=
I
I
Compteteazd egal i tSl i l e.
o
*
l--l=
z 3. I =n
E-N=T I *I =t
I
O' cAtelea este vagonul colorat? Al cdtelea este ultimul vagon?
Coloreazd
ffi
vagon.
1 2 3 4 5 7
37
I
cotor"rzdbaracea
mai l ungd.
@
@
E
s;;a
o
ffi
I
Leasa.
E
E
E
F;t.ll
I
Compteteazd
cu numere
potrivite'
1 2
7
o
Sdgeata
indicd: sunt mai multe bile decdt
"'
Completeazd
sacii cu bile.
I
eentru
tiecare cuvdnt coloreazd
cu albastru
litera din fala literei N
giin rogu
l i tera di n spatel e
l i terei D.
nr r r \ n / - ' \
- : f
i =
/ ^\ l nl l l l l l r , . \ | / A\ l f { l F
l;\ l") \Y,/ U\-l L-r-\ U\l
|
-1
r a/ af l r nr =r d[
D
(l
#J LJ, l-= LNl t-=
I
OOserva
gi
completeazd desenele
9i
egalitdlile.
eeeee?
eeeeee
/-\ r'-\
qD q19
aiD
q.} c'.i9 s;"
t JUUUUd"
eeeeee
6
7
I
I
5+ 1
=6
6+[ - ] =z
z
+[-.1=
g
=$
8+
I
Compteteazd fiecare din cele
patru piese cu cdte 8
puncte.
I
Compi eteaz6,,casa rur I .
)
/
Compl eteazS,,casa l ui 9".
8 opt
f vvv
l vv A
r-v v noua
8+ 1
T- T
7*I
E- T
6*I
T- E
5*I
E- E
1 2 3 4 5 9
39
I
compteteazd
sau taie'
8
I ' i : - i
- - l
- - . i ' '
j
t ' ' i
"' : r ' ". '
I
Cotor""zdpe
altreilea 9i
al optulea'
I
Scrie
in dreapta
numerele
mai mari
cu 1'
E--*T
E--n
E-*n
E-*n
Scri e
i n stdnga
numere
mai mi ci
cu 1'
n--E
n--E
n-*E
n*E
I
Ooserva
aPoi
comPleteazd:
Qee
O
DEQ
I l =l l +l l +l I
l---l L---l
t-----r
I l =l l +l l +l I
l l l l l l
$=
I
Leaga reprezentdrile aceluiagi numir.
o'o o,o
oooo
ooo
ooo
ol o
t l o
ooa
oo
ooo
oo
Oa
l
oi
ao
I
OOserva
gicompleteazd
cu numerele cele maiapropiate.
E_E*H T-E_I T.--E_-E
L--l-l
r-l*l
L
I
Continui sd legi.
$a' '
oi
1 2 3
I
sageata vrea sd spund: este mai
Completeazd
cu numerele
3, 6, 9'
Completeazd
cu castane.
E
i
E
o
o
ao
ao
I
incercuiegte
cu rogu
piesa cu cele mai multe
puncte'
o l o
t.
I
t.
o
o
a
oo
oo
oo
o
oo
oo
oa
oo
o
OO
O
o
a
oo
oo
o
o
a
o
oo
oa
o
o
o
oo
o
oo
! ^, o, , , . ' oLct . , - - t al
la cel mal mare numar.
I-T-l
\
E
I
nranlear? og r"$@fuffi
la cel mal mlc numar.
ffi*l--l
/
l--l
-
\
E
Cap. 5: Numi rul 0
Completeazd colecliile
gi
etichetele.
Pe o frA ri . Numdrd:
nodurile
e
fdcut nodu
13)
nghi e s-au
tr
LTLl _] '
interualele
Ce observi?
Scrie cdte obiecte au rdmas:
in afara sacului in interiorulcutiei
pe
tija
numddtorii
t l l
\ T/
tr
Observd
gicontinud
sd colorezi.
Gap. 6: Numi rul 10. Gruparea de zece.
I
f"i" sau complete azd
pdnEtoblii zece
pe fiecare rdnd.
\Ar\&\&\&\&W\&
MMMMMMMMMMM
t r t r t r t r t r t r t r t r
I
Completeazd dominoul
pentru a face zece.
ooo
aao
oo
ol
o ol
o
o
o
oo
oo
I
Cotor""zd formaliile de cdte zece.
r)
oo
CCC
COCC
I
OUserva
gi conti nud.
Col oreazd cum vrei tu.
!
OruO""rd cdte zece.
OOOOO
OSOOO
OOOOO
OOOOO
MWVV
vvvv
vvvv
vvvv
vvvv
\ \ \ \ \
\ \ \ \ \
\ \ \ \ \
\ \ \ \ \
\ \ \ ) D\
\ \ \ \ \
I
Comoleteazd.
,^\ / \
I {. nl l ( . . ) l
,A,\y,^N/
\2ra'K2,'ar
@x@6
:
\=
\
3 #.-b
o
dQ"d
l
I
Completeazd.
/{-*- dFF\
\{t_t-8.t/
OOO
OOO
OOOO
@
-
r;
I Aranieazddela cel mai mic la cel mai mare numdr.
I
Gap. 7: Numerel e de l a 0 l a 10
Unegte,
in ordine,
pe
doud trasee,
punctele de la 1 la 10'
Coloreazd
dupd
gustul tdu.
t 8
I
I
7o8
a
e9
I
' 10
7
r l
10
9a 6
irJa1
4l
!
Onserva
gi completeazd.
I
ern" fiecare cheie la locul ei'
10 I 8
I
Leaga fiecare maginuld de cutia sa.
@&. @@@@@ qe
46
!
orrO"".d cdte zece.
&
&
&
&&
&&
&&
&
&
&
@
O&
f l o@
oeo
I
CompleteazS.
Ul ti mul dansator este al
!-ea.
Al doilea dansator este
f
.
Penultimul dansator este atl
-lea.
I
OUserva
gideseneazd
a treia floare.
I
OOserva regula
9i
maiadaugd incd 4 forme.
a)
ooo; t ooo: I oo
b)
oo l oo I t oo I r ;
I .
I
f n gi rul
0, 1,2,3, 4, ...,1
I,
i ncercui egte al trei l ea termen gi
scri e
al zecelea termen.
47
I
compreteazd
cu numere
potrivite'
E--E--E
E--r--E
E--8--E
n--8"'n
E--E--E
E_-E_-E
I
o
l_..-l l*l l*l
e
I
I z l-----l l*l l*l
5
|
t - l
I
Scrie
pe caiet toate
numerele'
-
"f
t"i mari dec6t
3, dar mai mi ci dec6t
7'
bi mai mari decdt 8, dar mai mici decat
1o'
ci mai mari decAt
7, dar mai mici decdt
6'
I
cotoreaza:
-
cu! cea
mai l ungd
bandd'
-
cum
cea
maiscurtd
band6'
!
OOserva
gi conti nud sd l egi '
48
lard fata
Un
Doi 4
Tot tr
Tunu
. . . si - i
bubui t Unul a
. . . gi -au
mult
doar 1. 7.
. . . gt - a
c-un bob
doar 8.
Au ardei . leri au oprno.
fatd. M b copt.
doar 3. . . . 9t - a doar 5.
Unul
pe
tot Unul icat
tunul . Au bd
opt
Noud
fdcut Unul
Patru
$ase
artist
doar 2.
Beau
Unul
butoi.
amelit
Trei
doar 4.
Cap.
8: Adunarea
"YT*t:t^o,t
naturale
(in
int"*"lul
0'10)
!
ooserva 9i
comPleteazd'
i l +l l =l I
N-T=E
ffi*;.r;
=[
ffi
o:."'
ffi
rj,-,.
l 1+
11
l et
12
Me
#4
etr
E
b
w;#
@
n
l l
I t +l t =l I
I
1t
l l l
i i Y
. .
l l
,
i ,
, , 1
l l
VV
. . ' .
I
-r-l
- l l
4
'*
-%
qe
*n.
s
Feti l a addrui t
| |
ci rege.
La bob vin I I furnici.
- numdrulde
petale
- numdrul de cuburi
Calculeazd:
- numdrulde flori
I
Leaga numerele egale.
t
r . 3l
t 3- l
[6;7-]
l - , . 5- l
I
Ooserva, apoi
plaseazd un
X
.
[5.E
a
4- 4
|
tE-. f
, r . 4 |
51
f
I
cide
rea
numerelor
naturale
(in intervalut
0'10)
l l - l t =t l
t-l
| | I l =t I
l l - t t l l
GaP.
9:
Sc6t
I
Onserva 9i
comPleteazd'
1
. 6o
\
\
^- l
\ l
n-[=E \
&@+*
&
@fus
4
%. n-n=n
I l - l l =l I
I
I L__-r
Aa. a, aaa( ( 4
I l l l l l l r
t
o
n.E=E
I
frau 9
popice in
picioare.
Avea 7 baloane.
A rdmas cu
| |
bal oane.
o-"of
-z
oo
Adobor dt l
l popi ce.
/ u/
7
!
Calculeazd:
- numarut ae ctre$e
remase
v
Q'/fl^ e
w"/M
- numdrulde
puigori
galbeni
! , -\ _a?
V
nqPt
FV\ p
- numdrul de frunze
verzi
ffi@@
Y^"@6
wv
\/
*--Er2r
(eK>
I
Calcuteaza.
a- z=I
g- s=
I
r o- +=I
z_5=I
g_2=
I
e- r =I
e- t =I
t - 2=J
s- a=I
e- 3=I
egalitd{i adevdrate.
5 4=9
!
eune i n semnul
+
sau
semnul -, astfel inc6t sd oblii
6=3
6=1
9 1=8
8 2= 10
7 1=6
53
Gap.
10: Adunarea
9i
sciderea
numerelor
naturale
'
(in intervalul
0'10)
I
OOserva
9i
completeazd
cele doud adundri
cu numere
diferite'
t =I *I
g=
.ffi
t
V
a
A
I
I AV
al
, ' o=I *I
, t o=I *I
t =E. E
t =I *I
I ooserve si compl eteazdcel e
doud scdderi '
I -
6\
6N
_8 N4/
6qNs4/ rE
gBwgr
#
I
r - [ =E
r - I =n
4
' ' o-E=I
' ' o-n=I
Pune o intrebare la care sd rdspunzi
printr-o
adunare, apoi o intrebare
la care sd rdspunzi
printr-o
scddere.
dr dlt
sts
oo
- T=T
T- T=T
- T=E
l t - t t - t l
t
o
t
t
T
tr
T- T=E
t t - l r - t l
T- T=T
t t - t t - t l
Liliana are 2 cutii cu
prdjituri.
Fiecare cutie are 4
prajituri.
Cdte
pr{iituri are Liliana?
E- T=E
Li l i anaarel I ordi i turi .
Maria are 8 biscuili. Ea mdndncd 3.
Cdli biscuili mai are Maria?
f--l f-l
-
f_l
t l - t t - t l
Maria mai are
| |
biscuiti.
t l
I
fn grdmaoa ararurara sunt
10 creioane negre
gi
colorate.
Cdte creioane negre sunt?
T- T=T
cretoane negre.
55
I
tn desenul de mai j os am col orat:
[l
tri ungni uri rogi i ;
| |
t ri unghi uri al bast re.
C6te tri unghi uri col orate sunt i n total ?
T- T=T
in total sunt
fl
triunghiuri colorate.
Mi hai are 8 aut ocol ant e. l i dd 5l ui Cornel .
Cu c6te autocolante a rdmas Mihai?
f_-] f_-]-f_-l
l r - t t - t i
Mi hai ardmascul
I aut ocol ant e.
Cori na are 9 CD-uri , i ar Carmen are 5.
Cu c6te CD-uri are mai mul t Cori na dec6t Carmen?
E- I =N
Cori na are cu | | mai mul te CD-uri dec6t Carmen.
Anca are 6 monede de 1 ban
gi
mai primegte incd 3 monede.
Cdte monede de 1 ban are acum Anca?
T- T=T
Anca are acum | | monede.
56
Efectueazd calculele:
4+
6
8+
1
Efectueazd calculele:
4-
7
8-
4
8-
2
10-
5
9-
8
10-
4
i n
pri mul
sac sunt 6 bi l e.
i n al doi l ea sunt cu 2 mai mul te.
Deseneazd bi l el e di n al doi l ea sac.
I
Corprne o
problemd care sd se rezolve
prin
exercifiul:
gi
sd rdspundd la intrebarea:
CAte autoturisme sunt in total?
!
Corprne o
problemd care sd se rezolve
prin
exerci{iul:
gi
care sd rdspundd la intrebarea:
C6.tifluturi au mai rdmas?
I
Compteteazd tabelul aldturat.
Exempl u: 2+3=5
+
1 2
?
4 5
5
E7
I
Cotpune o
problemd de adunare la care rdspunsul sd fie:
I
CorOrne o
problemd de scddere la care rispunsul sd fie:
ln microbuz au rdmas 5
pasageri.
I
nna cele trei numere descrise maijos:
-
primul este cel mai mic numdr natural;l
I
- al doilea este un numdr mai mare cu 9 decdt
primul;l
I
-
al treilea este un numdr mai mic cu 7 dec6t al doilea.l
I
Un bdiat
9i
doud fete
Se intrec
pe
trotinete.
C6te roliacum aleargd
Pe aleea asta larg6?
ln mdnugd sau ciorap
Doar cinci degete incaP.
Cdte degete vom
pune
intr-o
pereche? Hai, spune!
$apte
oi sunt intr-o turmd,
Dintre care cinci in urmd.
Pe drumeagul cel de munte
Cdte oi se afld-n frunte?
Opt
pdsdristdteau pe-o cracd,
Dintre-acestea
gase pleacd.
Sd-mi rdspundeli intr-un
glas,
Cdte
pdsdriau rdmas?
!
cat" me.re mai_putem
pune in
punga
alSturatd, dacd in
Pungd
incap 7 mere?
I
nna numdrulcu 5 mai mare decdt 3.
Afld numdrul cu 4 mai mic decdt 7.
2 mai pul i ni .
Cdlicopii din clasa noastrd vor
participa la cros?
I
Virgit a
pus cele
Q.mere
culese intr-un cog. Vdrul Costel a luat 5 mere din
-
cog, i ar veri goara Mi hael a a l uat 3.
Cdte mere au rdmasin cog?
De ziua ei, Daniela
primegte in dar doud c6(i de la colega de bancd, o carte
de la fratele ei mai mare
gi
trei cdrli din
partea
bunicului.
Cu c6te cd(i
gi-aimbogdlit biblioteca Danielei?
La un
joc,
numdrul total de puncte oblinute de Mihai
9i
Virgil este 1 0.
Cu c6te
puncte
a oblinut mai multe Mihai, dacd Virgil a oblinut 3
puncte?
f
fUi rceai i spune l ui Vasi l e:
-
- Dacd ag mai
primi
2 machete de avion, ag avea in vitrind 2 rdnduri de cdte
5 machete.
Cdte machete de avion arein
prezent Mircea?
intr-o
poienild, un vdndtor zdregte 6 vulpi.
l mpugcd o vul pe.
C6te vulpi au rdmas in poienild?
l l - l l - l l
i n
poi eni l d au rdmas[l vul pi .
Dacd di n
gr6madd l udm cel
pulin 2 creioane, c6te creioane
mai rdmdn?
Rdm6ncel mul t l I crei oane.
I
O'n clasa noastrd, la Crosul Md(igorului s-au inscris 6 fete, iar bdieli cu
intr-o pungd sunt 8 mere, dar ar mai incdpea 2.
Pot sd iau din
pungd 9 mere?
Scrie calculul de care ai nevoie.
59
Gap.
11: Numerele
naturale
de
la 11 la20
9p
9p
2
P
2
2
p
I
Ouserva
giscrie numerele
corespunzdtoare'
-r-
*) r-
xa-
r-
ta-
7a
lL
r-
x-lx-
r-
10+E=l -__l
10*I =[ --l
10+n=l --_l
10*f]=l --l
10+E=i - ]
10*n=l -_l
10+E=l -_l
10*n=[ -l
10+n=[ _l
10*E=l --l
I
\,
/,1
k
zl
li,
dd
dd
dd
?
?
5
?
?
??
??
??
o
o
c
o
l=*-l
nl
tiffi
-l
IF
nL
l*i
:-l
rdl
i-
r'frl
t-l
Htttttttttttttttt
t-]
r#l
trn
r*l
tI-'
r=f
-.1
i*i
nr
ffi
-l
FfiI
ll-l
ld
-l
i-rfil
tfl
|#
nl
,ffi
@G
@
#
,@6
@B
@
,&
#
#4
a
,#6
,ffi
CF
f f i N
Gf f i
NN
s
lD
e
n
D
D
b
n
D
n
*
n
n
n
n
a
-/
-J
-J
-i
-/
-J
-j
-J
-/
-t
-t
-/
-/
4
-J
-J
-J
z
4
-J
!
Leaga ca in exemplu.
3+10
I ^
I
lncercuiegte coleclia mai numeroasd.
f t r t r f f f f f f f f t r f f
@@@@@@@@@ d@{{
I
Scri e, l a l ocul l or, numerel e 14, 15, 18, 9
9i
19.
I
Compteteazd desenele
gi
etichetele.
**f t s
WWWWW
wwwwwd
wwwww
####
####
###
.,l z,t.'
I
inconloard 19.
JJ&&&J&JJJ
UJ&&&&JJ&J
I
ComRteteazd
pentru a avea 17.
&(Doooeo{D(D{D
eoooe
I
f"i"
pentru aavea2o.
RRRQRARAAQ
RRRAARRQAARAR
I
Oupa model , descompune
pe
cai et numerel e: 1 6, 11
,
18, 14, 20, 10.
.'u-.Fm
ZU
Scrie cu cifre numerele
reprezentate.
Aranjeazd numerele de
pe
baloane in ordine de la cel
mai mi c l a cel mai mare.
l r
(---,S3331
I l.
\=_______---/
| \
l l
t l
t i
l {D
l l D
ffi l;l.a.l
l zl uv I l . o. l
l l
t l
ffi
r-T-l
PqP@w
I
in fiecare situafie explicd de ce:
a) 2 este mai mic dec6t 20;
b) 16 este mai mare dec6t 14;
c) i n
gi r ul
4, 5, 6, 7, 8, 1,
.
' r . ,
11, 12, . . . . . . . . numdr ul acoper i t de
pdtratul
rogu este mai mic dec6t
numdrul acoperit de
pdtratul
albastru;
d) 20 este mai mare dec6t 10.
I
Onserva tabloul
9i
rdspunde la intrebdri.
a) C6!i copi i au cAte o si ngurd
j ucdri e?
b) Ci ne n-are ni ci o
j ucdri e?
c) Ci ne are cel e mai mul te
j ucdri i ?
d)Ci ne are magi nul d?
tr
Andreea
X X
Dani el
X x x
El ena
X
Bi anca
X
Eugen
X
r:ia:il"U,i:ffi
ilf,
',":"jll*
j,J:"::r',,T"1,",n","0,."=ece*a?
b) CaU copi i sunt i ntre ul ti mul copi l
9i
penul ti mul ?
c) Al cdtelea din rdnd este Virgil, dacd in fala lui sunt unsprezece copii?
d) Cafi copii sunt in rdnd dacd al
gaisprezecelea
este
penultimul?
63
Cap.12: Numerele naturale de la 0 la 30
I
Orup"zd cdte 10
gi scri e
numdrul de bomboane.
ddddddddd
d#ddddddd
#####
a{d37?\
r-gaed#) d
I
OrrO"a=d cdte 10 gi scri e numdrul de
@
@ @ @, h@G
@@@
@- a
b"
monede.
49999a;
G{E(B
@
I
Grupeazd c6te 10 gi scri e numdrul de
pi oni .
&&&&&
&&&&&
&&&&&
&&e&&&&&
I
fi"""r" sac conline cdte 10 bile. Coloreazd etichetele cu rdspunsul corect.
Ce -a12fEE
- -
-[' l rE
-lp"
*t-2rtEg
&&&&&
&&&&d
&
I
CruR""rd c6t e 10, apoi scri e numdrul de:
a) ghinde
p989899@98
9SSp8A@8A@
859@9@
10+10+6=26
b) frunze
@@ @@@ppp@@
ppppppp
10+7=17
I
s"n" cu crfre numerere reprezenrare.
-
t (t o{}(}
:=.-f
oortl l *sB
..gff
I J
I ! D
t e
l r '
l qD
88
l zl ul
m
I I
d#
tI
Lo.l
I OOOI +- >l Ol
1....1 I I
FF;-l E_f-l
I l . ol I
ol
I
ZU
nl
ZU
ru
tI
inconjoard pe
cel
mai mare di n
pereche.
23 13
29 21
17 19
921
Aranjeazd de la cel mai mic la
cel mai mare numerel e:
12, 25, 29, 18,
/ ,
16.
30 13
21 12
724
25 15
Scri e numerel e:
a) mai mari cu 1 dec6t 9, 18, 19, 2O
9i 29;
b) mai mari cu 10 decdt 9, 18, 19
Si 20;
c) mai mi ci cu 1 decdt 11, 20, 28
9i 30.
65
!
Ooserva
9i
completeazd.
oooo
10+10+4 24
2 zeci 4 uni td[i
oooo
oooo
++
. zeci .... uni tdti
ooooo
ooooo
++
. zeci .... uni tS(i
++
. zeci .... uni tdti
. +. . . . . . +. . zeci .... uni tdl i
I
inconloard,monede
pentru
a avea z5 oant.
$e
H*H*
trr Fr mm
l l J E.i [' .J [' ,.J
Subl i ni azd cel mai mare numdr
di n fi ecare grup.
.c
.C
.C
4zV
l \
A
au7
A
l \
1+7
l \
4^
i n fi ecare
pereche tai e numdrul
mai mi c.
8
25
29
3
18
15
28
20
12
27
26
16
14
7
16
6
ti
ti
ti
ti
ti
Gap. 13: Adunarea numerel or natural e
(in intervalul 0-30)
I
cal i nast uri sunt ?
F@
***O
nasturi rogii total nasturi nasturi al bi
z U z U z U
I
Catcuteazd numdrul total de cuburi .
33
33 3
1a
+fTl
=l-Tl
m+[Tl=[T-.1m*[-Tl=n-l
8E &fl
? r--_-_l
e) t
I
!
Scrie cu numere operafiile reprezentate.
l l ,
I f
'
I t
l 4D
6
67
_._1--._-1
I t o ot
t a\ l l
l " l o. l
I t a al
t ar l I
l - l . ol
zu
I I OaO I
I
.
l sttl
r-T.--l
t t at
I
Cotoreazd
eti chetel e
cu numdrul 20'
F
.ll
flo;1ol
5+5+5+5
10+7+3
!
s,-ri a nrrmi rul de ouncte obti nute.
eQa
eeQ
AaO
p Onserva,
aPoi
Plaseazd
X'
29
19+18
25+4
12+15
20+8
26+3
17+
10
13
+
15
5+
22
20+
8
f
calcuteaze:
16+
11
21+
8
Cap. 14: Sci derea numerel or natural e
(in intervalul 0-30)
I
cat nasturisunt?
nasturi al bi
gi rogi i
z U
nast uri al bi
z U
nasturi rogii
z U
!
Catcuteazd numdrul bi l el or rdmase i n tub.
ooYB
15 -[-T-l
=
rll
CC
c
tl-m=[Tl m-m=[Tl
!
Scrie cu numere operaliile reprezentate.
a) CAte treptert*coborAt Andreea? b) C6te trepte
Mi hai ?
eeEEg,
aDC6t D
DED
Cdte bomboane s-au mdncat? De cAte dopuri mai avem nevoie?
!
Scrie cu numere operaliile reprezentate.
ZU
Flo-.]
|
-
l o. l
Ff.-l
|
-
l . . l
ZU
Fl%-l
I l o
. l
n; -l
| |
. l
!
catcuteaza.
18-
13
27-
o
affi
25-
15
ffiffi
28-
17
ffiffi
19-
12
ffi
!
OUserva, apoi pl aseazd un
X.
15 16 17
27 - 11
X
19- 2
29- 14
18- 3
28- 12
Cap. 15: Adunarea
(in
gi
sciderea numerelor
intervalul 0-30)
naturale
!
Catcuteazd
gi dd rdspunsul .
corina se
joacd
cu
[TTz l@
ei
cu
FTsl f
Corina se
joacd
",
[Tl
@
Costela construit
t-rTsl
V\,
A lansat
pe rAu
FTo-l
\&
Mai are
Mi hael a a vopsi t
reffi
Mama Mihaelei a vopsit
W
ffi
Ni cu a adunat
A ddrui t
pri etenul ui sdu
J
J
re
tE
i mpreund au vopsi t
nffi
A mai rdmas cu
NJ
Pe banda numerel or,
pi onul l u
se afla
pe cdsula cu numdrul
A mai inaintat
i Andrei
re
m
Pi onul l ui Andrei
se afla
pe
cdsula cu numdrul
S-a intors
ffi
m
A ajuns
pe
cdsula cu numdrulm Aajuns
pe
cdsula cu numdrulm
Andreea
a cdgtigat la
primul;ocFTll puncte
iar la al doileaFTZ
lpuncte
Boodan
a c6gtigat la primul;ocFTs
I
puncte
a
pierdut
la al doilea
FTilpuncte
Andreea a oblinut
E
puncte Bogdan a obl i nut
Epuncte
Ci p a adunat
Dal e a adunat
m)
M)
Fdrd
,a
sunt
l-Tl ffi
@
I(J EE
m
Sunt
Sunt
Cip
9i
Dale au adunat
t_l
t
71
Costel a
pescuit
8 pegti
mari
9i
1'1
pegti
mici.
C6!i
pegti
a pescuit
Costel?
Dani ef a avut27 autocol ante, dar a fol osi t dej a 5.
CAte autocolante mai are?
Andreea a confec{ionat un colier cu 15 scoici
gi
o br6[ard cu 11 scoici.
C6te scoici a folosit Andreea?
l n
grddi ni l a
ei , Moni ca a
pl antat
7
pansel ul e
mov gi
12
pansel ufe gal bene.
Cdte
panselule
are Monica in
grddina
ei?
f
CorOrne o
problemd
care sd se rezolve dupd exerciliul:
9i
al cdrei rdspuns sd fi e:
Pe cele doud rdnduri s-au agezat copil.
I
CorOrne o problemd
care sd se rezolve dupd exerci[iul:
gi
al cdrei rdspuns sd fie:
dansatori au rdmas fdrd pereche.
f
OOserva ceea ce spune fiecare copil gi
completeazd cu numere potrivite.
Eu am 7 nuci .
Eu am cu 14 mai
mul t e nuci dec6t
Andreea.
Eu am cu 2 mai
pul i ne
nuci decAt
Andreea.
72
Eu am atdtea nuci.
cdte au Andreea
9i
Cornel i mpreund.
Eu am tot atdtea
nuci. c6te au in total
Cornel gi Mi hai .
I
O sfoard are 18 noduri. Cdte noduri sunt intre al unsprezecelea
gi
al
gaisprezecelea
nod.
Ajutd-te de o schemd.
Copi i i s-au agezat i n
gi r
i ndi an. i ntre al 1S-l ea copi l
9i
ul ti mul copi l mai sunt 4
copi i .
C6!i copi i sunt agezal i i n
gi r?
O schemd te-araj uta.
f
CorOune o
problemd care sd se rezolve
prin
exerci[iul:
gi
care sd rispundd la intrebarea:
C6li copii au
participat la concurs?
Eu am mai pul i ne
Cri sti na, dar
multe decdt George.
!
CorOrne o
problemd care sd se rezolve
prin
exerciliul:
gi
care sd rdspundd la intrebarea:
Cdte tofturi a vdndut cofetarul?
r
fffi i;:e".3::fr:;?.1i;ff ftittlff:t:
CalculeazS:
a) numdrul bdi el i l ordi n cl asel e l ;
b) numdrul elevilor din fiecare clasd.
Clasa
I A
Clasa
I B
fete 12 15
bdieli
14 10
73
Din cele 25 de creioane desenate
alSturat cdte sunt negre?
Numdrul de bdiefi
gi numdrul de fete din
cele doud clase a ll-a de la
gcoala
noastrd vor fi trecute in tabelul aldturat.
Completeazd tabelul.
clasa
a l l - aA
clasa
a l l -a B
elevi 26
bdieli
11 13
fete 14
29-
27
,ffi
25+
5
25-
11
ffi
30+
0
4+
15
w
25-
25
23-
3
ffi
18-
17
14+
5
ffi
20+
I
Calculeazd:
8+
21
#ffi
14+
14
I
SuUliniuzd in fiecare
pereche numdrul maimare.
1g+11
14+5
20+6
15+12
15+5
20+8
9l
9i
9i
21+3
4+22
12+17
2' , 1+8
22+4
17+11
9l
9i
9i
I
SuOtini"zd in fiecare
pereche numdrul mai mic.
28- 4
17 - 7
25- 11
28- 5
17 - 6
25- 14
9l
9i
9i
26- 0
24- 10
27 - 21
26- 6
24- 13
27 -23
9r
9i
9i
intr-o cutie se afld 28 de mingi de oind. Fiecare copil vrea sd ia cAte o
mi nge. i n cl asd sunt 11 bdi efi
9i
15 feti l e.
Aj ung mi ngi l e pentru tol i copi i i ?
C6te mi ngi rdmdn i n cuti e?
Ci ne duce mai mul te farfuri i ?
T- [ =T T- [ =T
Comenteazd.
f,
crr" ran,r esre mar rung?
N- T=E
T- T=T
astfel inc6t sd reprezinte egalitdlile
4I
m
#
w
54
5+4=4*n
Compl eteazd desenel e
9i
cal cul el e,
scri se.
6+2=I *,
/--l fooo\
\J
e9/
A,-Rr ,------'..
{xxx )
( oo)
\YYlr/
\---l
fi
Compteteazd conform modelului.
14+12=26 21
+7
=28
7
+21=28
I *I =' u
11+ 7=18 5+11
=16
I *I =
rs
E*I=
' ' u
75
Gap. f 6: Numerele naturale de la 0 la 100
Grupeazd conform modelului, apoi numdrd cdte zeci s-au format.
0000000
00000
00000
00000
0c000
n /e-nnril
| |
N!g!_q
f,
I t d
g
f
s"niroa cdte 1o@
--------r
f
44
4d1
d)4
,{f.h
*l *t
4dl
dJdJ
dJdJ
dJdJ
n,,[1
- i - i
; r n
- i - i
, {1 . h, h, h A. {r
1- l ^i ^l
t \ \ t \ \
dJdl dl {r l dl dl
\ \ ! l \ \ \
al al 6l dl dl dl
t \ t t sx\
dJdJ dl dl dl dl
sst \ \ \ 9t
c, l al al dl dl d)
I
c)
I
S"n,tou cate lo
J -""-
t
C
(
(
(
(
$
(
(
(
(
o J
Schi mbd cdte 10 ;
e
JQ
- t t t t l l r ( l l t
- l l l l - ol r t r t
- - t l t t - {}t -
| }l ( t l t t {t r {t t
t l t r {}t t l t o
t l t - - t - t - {t f
t ol {t
apoi agazd discurile
pe
num6rdtoare.
I
s"ni'ua
E
-*
E
@6s
Fl Fl l-o---l
lOl r ,OOO r r O r
paoat p.aat
r
or
apoireprezinta
f+
c6te
@ 9i
c6te
p
sunt.
I
OOserva regul a de schi mb, apoi deseneazd bi l e.
eeeee
eeeee
eeeee
eeeeee
eeeeee
eee
(l (l (l (l -
eee
-iF
'o'
r3-
o
o
o
o
I
ComOleteazd tabelul conform modelului:
10+10+10+10+10+7
10+10+10+10
10+10+10+10+10+10+1
10+10+10+9
10+ 10
+
10
+
19+ 10
+
10
+
10+ 3
f,
O"""orpune in zeci
gi
unitdfi.
!
in t"""r"
pereche
subliniazd numdrul mai mic.
59
9i
osi
65
9i
56
44
9i
55
51
9i
49
18
9i
21
80
9i
90
47
9i
48
95
al t numdr
!
s"n"
pe carerur rau:
-
a) numerel e cu 1 mai mari decdt: 30,49, 65, 89, 99;
b) numerel e mai mi ci cu 1 decdt: 40, 59, 56, 1, 17.
!
Scri e
pe cai etul tdu:
-
a) numerel e mai mari cu 10 dec6t: 30, 45, 89, 70, 1;
b) numerel e mai mi ci cu 10 dec6t : 50, 54, 10, 18, 100.
77
Conti nud sd numeri .
ffi
ComOleteazd tabelul:
numerel e di ntre
44, 45, 46
Adevdrat (A)sau fals (F)?
a) 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 sunt
numere
particulare
cu ajutorul
cdrora
putem scrie
gi
citi orice
numdr.
b) 10 nu este ci frd.
c) CAnd numdr6m obi ectel e i n-
cepem astfel numdrdtoarea:
al zeroul ea obi ect,
pri mul
obi ect, al doi l ea obi ect, ... .
ffi
ngaza numerel e 45,79,51,69,63 pe axd, conform model ul ui :
t l r r r r r r r r
|
| | | | | | | | |
|
| | | | r | | | |
|
| | | | | | | F I
l l r
>
40 70
Incercui egte cel mai mare numdr cu al bastru
gi
cel mai mi c
Cum sunt si tuate cel e doud numere
pe
axd?
f
Scrie
pe
caietul tdu cinci numere naturale in care cifra zecilor sd fie egalS
-
cu cifra unitdtilor.
X
Scri e numerel e 42,57,8, 60, 23 ca i n exempl u.
Exemplu: 42
=
4O
+
2
60 50 80
numdr cu ro$u.
I
SrUti ni "zd numdrul mai mare di n fi ecare
pereche.
Si
21; o1r c
si
71; c) 41
si
3e.
I
cat" bite sunt?
oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
ooooo
bile albe
zecl uni tdl i
zecl uni td!i
Cap. 17: Adunarea gi
scederea numerel or natural e
(in intervalul 0-100)
bile rogii
|_Ed-l-rn'tdil
f--l---l
bile
!
cat" floricele sunt?
oooooooogg
ooooooogoo
oooooooooo
CI oo@o@@@@@
CI @@@@@@@@@
@o@@@@@o@@
EeCI ce@@
flori
zecl uni tdl i
florialbastre
zecl unitdti
I
Cal cuteazd
gi scri e rezul tatul .
ZUZU ZU
ffi-#*m
w
ZU
re
ZU
ffi,-tt-n ffiEHt-m
ffi ffi
l{olo
al
Pun
-
t--l--l
l o- ol .
ol
30
ffi
ZU
ffi
ZU
ZU
I
Catcuteazd
gi scri e rezul tatul .
ZUZU
ffi--#-m
K
ZU
|o00la-il
l ooo l ot.l
K
tau
"."........-_.----------
$o gi 4o
x
ZU
FRolo-]
I
o6o
looo I
r
T
ZU
TI
I
ZUZU
lo olo-l-l
iau
f-T---l
lo
ol
'ol
---
3o--------- | | I
X
ZU
m
r
tau
---.------>
20
gi
50
I
Catcuteazd,
pe
cai etul tdu, conform model ul ui :
35
+
21t 43
+
27; 56
+
12; 40
+
52; 45
+
23.
Moder : 3s+21=@*,
35
+
21= 50
+
6
I
Calcuteazd
pe
caietul tdu conform modelului:
57- 21; 45-
Model: 57 -3'l
57- 31
- 20+6
24: 64 - 43, 59 - 2O: 37 - 14.
+1n+1n+
=f r *F. F+10+r o+\ 9
I
Coniaza
pe
caietul tdu
gi
rezolvd exercifiile.
29+
30
31
+
38
76+
23
58+
11
60+
23
78-
58
42+
54
62-
21
58-
40
67-
25
98-
72
84-
43
61
+
49-
56+
56-
13;
13.
17;
39;
24
+
35' 37
+
21i 45
+
34;
87 - 55; 65 - 34; 59 - 28;
!
etectueazd pe
caietultdu.
12+13+14
21+30+26
42+23+23
20+
30
40
24+
31
43
23+
23
23
54+
11
13
30+
27
22
Cal cul eazd
gi
dd rdspunsul .
Monica a cules
t51-4 I
,
AmAncat
En )
IScufi1a-Roeie
a cutesETg
l\
ei a
mai curesFTo
l $\
Monica maiare
fl_l ,
Scufila-Roeie a cutes[-T-l
$a
intr-o cutie
"rnt
l-tl-2-]
8l
ln altd cutie sunt
E S
Pe un rdzor erau
Buni cul a cul es
ffi*
m*
ln cele doud cutiisunt
l-l-l
$
Perazotau rdmas
L_fl
*
in tabdrd
"r",
lGTg l$
Au maivenit
PTI@
Pe rinsulde dans
E--l7
O
si
Ff6-lAtr
Acum sunt
tIC
Fdrd
pereche sunt
[Tl @
Clasa noastrdr-r- V
6
pl sn1s1l a l c I
J
Nu s-au
prinsFTT]
]
Au inmuguritm
X
I
o'"
o"?!fi,Efilij|
,
a-t":.
De la f6nt6nd t.,l ,1.-
Pdnd
l a hambarf26
I
a
I
a
I rtD
De la
poartd
[-Fro
P6ndl ahambsrf ssl
| | rt l
lt"
creioane am
platitET3lv.#
Pe caiete am
platitFT6lffi
Pe creioanesffi,,:lim#
in autobuz
"r"u
I
sTg' l
La
prima stalie
au cobor6t
(
(
o
r r r t
81
in aer s-au ridicat 34 de avioane, iar la sol au rdmas 1 2.
Pune o intrebare la care rdspunsul se
poate da in urma unei operalii de
i ntr-o mi cd l i vadd sunt 75 de meri
9i
pruni .
Pune o intrebare la care rdspunsul se
poate da in urma unei operafii de
scddere.
Rezolvd
problema.
!
CornOune o
problemd care sd se rezolve
prin exerciliul:
65- 32
gi
care sd ai bd rdspunsul :
h tuo a ra u
^
u nte vor me rgef-l et evi.
adunare.
I
CotOune o
problemd care sd se rezolve
prin
exerciliul:
27+31
gi care sd ai bd rdspunsul :
-_
Corina a fdcut un colier din I I
scoict.
Compune o
problemd care rdspunde laintrebarea:
Cdli
pe gti
au
pri n s im p re u n d?
i n urma rezol vdri i exerci ti ul ui : 24
+
15
I
Corprne o problemd care rdspunde la intrebarea:
-
Cdte mdrgele s-au
pierdut?
ln urma rezolvdriiexerciliului: 64 - 51
Agazd in ordine urmdtoarele enun{uri, astfel inc6t sa oblii o
problemd.
Rezolvd apoi
problema.
(
)
(
Apoi a mai c69ti gat41 de
puncte.
/
\=_z
#
(
)
(
CAt eounct eareacum?)
\ - - - . / #
Cdlin a cdgtigat la un
joc
electronic 23 de
puncte
82
Gap. 18: Forme
geometri ce
, ,4.1#
$
Leaga obiectele de formele care le caraclerizeazd.
',# Coloreard cu aceeagi culoare formele de acelagi fel.
l
V
o
OT
A
n
$+ Ointre cele 4 case desenate, doud sunt la fel. Care?
Dt r t r
nt r
xt r u
i l nD
Pe acestea coloreazd-le dupd
gustul tdu.
83
4.
Coloreazd cu aceeagi culoare forma care lipsegte din fiecare
pitrat.
n
^[l
- - l l
5.
Descrie cu cuvintele tale fetele urmdtoarelor cutii.
T
Coloreazd toate formele de
sub l i ni a rogi e si tuate l a
dreapta liniei albastre.
6.
t-l
l l
t ,
t t o
V
OI
tl
Cap. 19: l ungi mi l or
!
OrOon""zd. urmdtoarele
vase i n ordi nea i ndl ti mi i l or.
I
ertru copi i au mdsurat l ungi mea bdnci i uti l i zdnd crei oane
9i
gume.
Bogdan
Cornelia
Dan
incercuiegte numele celor care au mdsurat corect.
scri e tungi mea bdnci i Ti n
crei oane
I I
\i n
gume
[-l
85
!
Scrie cAt mdsoard.
- t l
=l - - - - l :
=l
l l D
Mdsoard uti l i zdnd
l ungi mi l e desenate cu ro$u.
I
vasoara utitizAnd
1Q
tau.
.l dfi mea
camerei tal e
[-l
al D
. l df i mea
usi i t al e
[ -l
(D
.lungimea
holuluiteu
[-_-l
r(D
Cum mdsori :
.
adAnci mea unei fdntdni ;
.
grosi mea
unui copac;
.
adAnci mea unei
g6uri
fdcute
in perete?
Cap. 20: Mi surarea capaci tdl i l or
I
ouserv; si coloreazd.
uwu ry
-*rrr
ry
ryry
UEUEULT
E r rrrrr rr
ryryryry
I
OOserva
9i
completeazd.
@
- vr yvr yvsv
g
<...............
vsvvvv vvvs
@g- Ev
!
oo""ra
9r
compreteaza.
R
l _! ! ! !
r
3333 3
e
t-*00
-
-
t-
I . _I
I U
=
l l
- '
87
Cap. 2'l: Misurarea maselor
I
co,or""zaceeace canrdregre mar murr.
I
Uarcneazd cu un X obi ectul mai greu.
!
Varcneazd in fiecare situafie cubul mai
greu.
I
""
culoare are mingea cea mai ugoard?
V
Cap. 22:. Citirea ceasului
I
ern" i n ordi ne eveni mentel e desenate.
I
erecizea zd, pe fiecare ceas, ora indicatd.
ora 6 ora 18
i o, f t i
. F,
1^F
P \--tr I
11
' -
1-
f . t
ora 12
I
OOserva ceasul al dturat
gi apoi compl eteazi
propozi l i i l e.
Este ora
Peste o ord va fioruFl.
Acum 4 ore, c6nd m-am trezi t, era oral
I
n
-7--)
I l - - t - l I
Peste 10 ore va fi ora
l --l *10=f*-_l
I
RRreci azd i n ore urmdtoarel e durate:
- a unei serbdri
!{l;lil;1
ffi
- a unei excursiide o zi
i6. ffii$
- a citirii unei cd(i
,,
i:1lii::
- a efectudri i temei l a
matemati cd
89
Cap. 23: Gi ti rea cal endarul ui
I
OOserva cal endarul anul ui 2009.
lncercuiegte:
-
ziuata de nagtere
-
zi ua Md(i gorul ui
- zi ua i nternal i onal d a coPi l ul ui
-
ziua cdnd incepe
gcoala
I
IANUARIE
FEBRUARIE
MARTIE
APRILIE
L MM J V S D LMI i , I JVSD
LMMJVSD
LMMJVSO
123 4
5 6 7 8 910 11
, 12
13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 21 25
26 27 2a 29 30 31
I
2345678
910 l ' l t 2 13 ' , 14 15
16 1f 1A 19 20 21 22
23 24 25 2A 27 2a
1
234567I
0t 0 11 12 13 14 15
16 17 1A 19 20 21 22
23 24 25 26 27 2A 29
30 31
123 4 5
6 7 8 910 11 12
13 t 4 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 2a 29 30
MAI
IUNIE
I ULI E
AUGUST
L I I M J V S D LMMJVSD
L MM J V S D LMMJVSD
123
4 5 6 7 I I 10
11 12 13 14 15 16 17
1A '19 20 21 22 23 24
25 26 27 2a 2S 30 31
2 7
I 910' l l 12 13 14
15 16 17 l a 1g 20 2l
22 23 24 25 26 27 2A
29 30
4
12345
5 ? I 910 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 21 25 26
2? 2a 29 30 31
3456789
10 f i 12 13
' 14 ' 15 16
17 1A 19 20 21 22 23
24 25 26 27 2A 29 30
31
2 'l
SEPTEMBRIE
OCTOMBRIE
NOI EMBRI E
DECEMBRIE
L MM J V S D LTI MJVSD LMTi I JVSD
L MM J V S D
123456
7I 910 11 12 13
14 15 16 t 7 18 19 20
21 22 23 21 25 26 27
2a 2g 30
123 4
5 6 7I 910' l l
12 13 t 4 ' , 15 16 17 1a
19 20 21 2223?4 25
2A 27 2A 29 30 31
1
2345678
I ',10 'll 12 13 14 15
16 17 l g 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 2S
30
123456
7 A 910 11 12 13
14 15
' 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
- data zileide astdzi
ffi
- dat a ul t i mei dumi ni ci
W
- data zi l ei de
peste o sdptdmAnd
ffi
-
data
gi numele zileide acum o sdptdmAnd
ffi
9i
ffi
I
ul Cdte sdptdmdni sunt in luna martie?
ffi
b)Cdt e l uni al e anul ui au doar 30 de zi l e?
W
90
c) Care este cea mai scurtd lund?
Cap.24: Exercilii
gi probleme
recapitulative
C6te cifre lipsesc din mullimea aldturatd?
Scrie-le
pe
caietul tdu.
I
Scri e cu l i tere urmdtoarel e numere: 13, 31, 40, 4, 99, 100.
I
corp,",eaze numerere care rpsesc.
{
2a,25,ffi,f'#&}
,
2s;
eas, W, W, 72, 73;
i l W, W, 51, 52, 53;
d)e6, e7, f f i
, w, t oo.
!
Scrie toate numereie cuprinse intre:
a) 47
9i
56;
b) 85
si
76.
Sunt un numdr cupri ns i ntre 27
9i
35
gi ,
i n acel agi ti mp,
cupri ns i ntre 33
9i
41.
Ci ne sunt?
I
nggvgrat
(A)sau fals
(F)?
-
a) Cel mai mare numdr natural este 1O0.
I
:l 3:l il:i ili: ##i ffi,Ti:l Sll? 3;!f,. cirre direrite este 12 r
d) Cel mai mare numdr natural scris cu doud cifre diferite este 98.
-
ei Cel mai mi c numdr natural scri s cu doud ci fre i denti ce este 22.I
a) i nai nteazd di n 3 i n 3 de l a 6O l a 72; de l a 42l a 57 .
b) intoarce-te din 5 in 5 de la 65 la 45; de la 50 la 15.
!
fara a num.dra,.spune care dintre cele dou6 forme,
pdtratul sau cercul,
-
sunt de mai multe ori reorezentate?
l l o l o rl o l oo rro ro rro ro
I
I
Di ntre numerel e: 45,64,56, 54, 65, 46, al ege-l e
pe cel e care sunt:
I .
-
a) mai mari decdt 56:
b) mai mi ci dec6t 56.
91
!
Rranleazd,
de la cel mai mic la cel mai mare,
in ordine' numerele:
-
;4;FO;EI; 17;
gaptezeci
9i
ci nci ; optzeci ;
4zeci 7 uni td{i '
a) Cdte caPete are un beligor?
oi Cate capete
au doud beligoare?
ci Cate capete au doud beligoare
gijumdtate?
I
ftectueazd
adundrile
9i
scdderile:
50+
30
40+
10
27+
21
35+
24
60+
15
71+
8
80-
20
90-
10
77-
30
84-
31
65-
60
48-
15
. i , $$
;illii
tGt!]}\
ij;$ $*li
Pune i n
adevdrate.
a) 4
4
b) 12 13
1 28;
25 11.
semnul
corespunzdtor,,+"
52s
,,-"
pentru a avea egalitS$
- 9
=29
c) 14
d) 11
1;
4;
15
3
I
Comnteteazd
fiecare exerciliu cu c6te doud numere
potrivite'
l - f - _l =s I f - E=t o
I
l--l-f--.l
=
t
|-l -l -l =
o
E_E=
n- n=
3
8
Completeazd
adevdrate.
17 12 5;
,
dupd caz, cu semnele
*,
-,
=,
astfelincdt
sd oblii relalii
12 17 5;
5 17 12.
^A?
i$S
Unchiul
meu Vasile este fratele tatSlui meu' Gheorghe
este
q\'
**
fratel e unchi ul ui Vasi l e, dar el nu este unchi ul
meu'
E0
Cine este Gheorghe?
92
'l
/. t-recare sageata este trasd de la mamd cdtre fiicd.
Rdspunde la urmdtoarele intrebdri:
a) Andreea gi
Rodica sunt verigoare?
b) Fel i ci a
9i
Rodi ca sunt surori ?
c) Ana este buni ca Fel i ci ei ?
Ana
ffi
, / *\
Cornelia Maia
ae6
e-,,T'
ena/eea r)ticia n)oo,
ffiffi
ffi
Cornef cdtre Mircea: Am aranjat
16 monede ca in figura
alaturatd. Scoafe monede
astfel incdt pe
fiecare linie gi pe
fiecare coloand sa rdmdnd cdte
trei monede.
Ajutd-l pe
Mircea!
@
@
@
@
@
@
@
@
@
@
@
@
@
@
@
@
rl 9' ,
Sunt cel mai mare numdr care scdzut di n
g
dd un numdr
mai mare deci t 4.
Ci ne sunt?
I
OOserva gi
completeazd
cu numere al patrulea
desen.
317
:-f:
ct 5
!,3
sl s
018
;n
113
1l
Monica a cumparat 3 caiete de limba romdnd gi
4 caiete de matematicd. Ea a
dat cdteva caiete fratelui sdu, astfelincdt a rdmas cu 5 caiete.
a) C6te cai ete i -a datfratel ui si i u?
b) Ce fel de caiete i-a dat?
c6te numere diferite se
pot forma folosind de fiecare dat6 numerele
1
,
3
9i
5
legate numai
prin operalii de adunare, scddere, adunare
9i
scddere?
Exempl e' . s+3+
1
=9;
5+ 1 - 3=3'
intr-un bloc cu 10 etaje, Virgil locuiegte la penultimul etaj, iar Mihai locuiegte
cu 3 etaj e mai j os.
Cdte etaje fl 6espart
pe Mihai de Andrei, dacd Andrei locuiegte la
primul
etap
Gdseste doud numere naturale egale, care adunate sd dea c6t rezultatul
scdderi i l 0-2.
Compune o
probl emd i nsPi ratd di n
desenul aldturat.
Rezol vd apoi probl ema.
de saci
Patru
pisici au
plecat la vdndtoare de
goareci.
Fiecare
pisicd a
prins cAte 2 soareci.
ffi_
Cdti
Soareci
au
prins in total cele
patru pisici?
E
Determi nd cel mai mare numdr natural care adunat cu 11 dd un numar mai
mi cdecdt23.
Felicia curSld de coajd mere
pentru compot. A curdlat cu 3 mai
pu{in dec6t
i-au rdmas.
a) Cdte mere i-au mai rdmas de curSlat dac6 are 11 mere?
b) C6te mere sunt dacd a decojit4 mere?
l i n
t""rt" caz, i nconj oard o sumd de 100 de bani .
@@
@@@g@
@@ffi
@@@@@
94
Mihai are 5 baloane, Liviu 7 baloane, iar Nicu are mai multe baloane decAt
Mi hai , dar mai
pul i ne decdt Li vi u.
C6te baloane au, impreund, ceitrei b6ie!i?
Compune
gi
rezolvd o
problemd inspirat6 din
desenul alSturat.
-g::ny,:3ffff;
:uE31'3'fi*'9
in clasa noastrd sunt 14 bdiefi. Pentru intrecerile sportive
organizate de Ziua Copilului, bdielii din clasa noastrd au
format o echipd de fotbal cu 11
jucdtori gi
o echipd de handbal
cu 7
jucdtori.
Cum a fost
posibil?
Care dintre cuburi a fost mutat?
ColoreazS-1.
M-am
gdndi t l a un numdr. L-am adunat cu 12
9i
am obl i nut numdrul 25.
La ce numdr m-am
gdndi t?
M-am
gdndi t l a un numdr. Am scdzut di n el 10
9i
am obl i nut numdrul 17.
La ce numdr m-am
gdndi t?
95
Ge trebuie
si
gtie copilul
dumneavoastri
la sfirgitul
clasei
a
ll'a
(in conforriritate
cu
programa actuali'
aproUata
cu orainul
4686/05'08'03
al M'E'C'T')
- sd numeascS,
sd reprezinte,
sd scrie, s6 citeascS,
Sa compuna 9i
sd descompun6
numere|e
naturale Pdnd
la 1000;
- sd inleleagi 9i
sd utilizeze
principiile bazei
9i
al
poziliei.in constructia
numerelor
naturale;
-
sd compare 9i
se orooneze
numerele
naturile
mai micidec6t
1000;
:
# ffi'e;;6na
ri iooo,
inainte
siinapoi
cu
pasi dali
(1
'
2' 5' 10);
-
sd recunoascd
situaliile
9i
exfi""lir"
"it"
t'g"reazd
o adunare
sau o scedere;
- sa sesizeze 9i
sa inlereaga
i{iili' o-intiaoi"'"9"
deadunare 9i
cea de scedere;
- ; ;i;il;t^rl
neiunosiut
ointr-o relalie d6 tipui
3
t
1-=l
""u
? ! a
=
bi
-
iE"ilt",jii"'i""ounaiitatasi"'ii"ceieliesteoioininconcentrul0-'1000;
-
"a "ir"""i"a
sisd
aplice terminologia
specifici:.1"1t91-l!ta;
:
# ;;;;tu;;
*;"iiiata si
cu ii"ilre
peste ordin in concentrul
0- 1 000;
-
sa cunoasce 9i
.a
"pri""
t"'iinoiJg'i"
Jn1"i1i"3;
9t19i=-'11
scdzdtor'
rest' diferentd;
-
"a
i"tofu"
pnjbleme care
presupun adun6ri
gi/sau scaoerl;
-
sa estimeze
rezultatul
unei adunari
sau scaoen;
-
sd cunoasci 9i
sa utirizeze fiffi"iia"tii"
"ffirr!(comutativitate,
asociativitate,
element
neutru);
-
sd descopere
o situalie-problema 9i
sa o rezolve;
-
"i
f"-rr*6t"
intrebdii
posibile
pentru un respuns
dat;
- ii t""uno"""a
elementele
unui enunt;
- se formuleze
gisa puna o inirelJie-"<iLcu"ta
potnind de la o schemd'
un desen'
un calcul;
-
sd rezolve
prout"m"
"a'"
p'eiiplit o""a
"p"itfii
sau mai multe operatii
de adunare
gi/sau
scddere;
- lai""rno"""a
formele
plane:triunghi'
p6trat' dreplungtri'
cerc;
-sarecunoascaf ormet espal i al e: sf erd, ci l i ndru, con, cuo, cuboi d(paral el i pi peddrept unghi c)
sise
le descrie:
-
a;;"tifi;;i;ir-o
ilustralie
relaliile de
pozilie intrg
gbtqe;
-
sd stabileascd
pozilia unuiobiebtin
rafort iu un s.istem
de referinla;
-
; ;;;;;;ilrisiti,
inatlimi,
s' osimi'
ad6ncimi'
distalle'
-
sd aleaod si
sd utitizeze
peniri o lungime
unitatea
de mdsure adecvate;
-
;;ii#;;
,;itatea
de mesure standard:
metrul;
-
sd compare
capacitilile
unor recipiente;
-
.i
"f""ll
o unitate
d6 mdsurd
de capacitate
adecvata;
-
iE uiiriEi"
unitatea
de mesura standard:
litrul;
-
sd comPare
masele
unorobiecte;
- ;;i;;6t;;itate
de mdsurd
pentru masdadecvatd;
-
"E
utif i=-"."
rnitatea
de mdsurd
standard:
kilogramul;
-
.E
"it"i""a
inOicatoarele
diverselor
tipuride
balanle;
-
sd ordoneze
cronologic
imaginii
-
sa citeasca
corectora 9r
min-utui
p" ,n
"""t
.""anic
sau cu afigajelectronic;
--,--r^-.
-
sa cunoasce 9i
sa utirizeze
lutcJsiunea
zilelor'
sdptdmanilor'
lunilor dintr-un
calenoar;
-
ia
p""ia i"p"ta
sau
planifica calendaristic
evenimente;
-
Se identifice
mon"o"," 9,
b"n"notele
romanegti
9i
ale Uniunii
Europene;
-
.l io"ntiti."
.onedele
necesare
cumpdrdrii
unui obiect'
-
sd
poatd
face schimburi
echivalente;
-
se Doate compara
sume
de bani;
.
-
.
-
.i [o"ia u"ririca
rapid restul
primitin urma unei
pldli'
96
MATEMATICA
clasa a II-a
Vrei sd te
pregdte1ti pentru concursuri
de matematica?
Edi tura
l ul i an Juni or i [i vi ne
i n ai utor cu l ucrarea:
Matematicd
-
teste-grild
pentru cl asel e
l -l V
cu solulii comentate.
Comenzi
l a:
t el . : 021. 686. 11. 65
tel./fax: 031.402.60.48
e-mai l : edi turai ul i an@Yahoo.com
www.edituraiulian
'ro
,,A-i
tri mi te
pe mi ci i
gcol ari l a un concurs
cu teste tip
grild, fdrd o serioasd
pregdtire
preal abi l d, i atd o
gregeal S cu conseci nl e
nef ast e
i n f ormarea unui event ual
competitor."
Cap. 1: Numerel e natural e de l a 0 l a 30
iffi
Scrie numdrul de obiecte din fiecare
grup.
-j7
wffi
ilIX
Grupeazd obiectele c6te 10
gi
scrie numdrul lor.
l xr l
AAAAAAAAAA
AAAAAAAAAA
AAAAAAA
TI
I I
l l
l l
I I
TI
t
I
I
T
oooaoooooo
ol f ooo o o oo
oooooo oo oo
{$
neOrezintd numerele scrise cu cifre.
0d}+i D#
a'
<-' -' ' -Grtlt.tpi'
mt
l o |

l aao I
| | lo...l
/\ ooooo
!=/
*
OOOOO
ZU
r-n
t t l
t l l g
t l
t l
tr-[ul
' i
n' ,
zl
ffi
Scrie cu cifre numerele reprezentate.
r t l r
r r r O
- r r
A*
I I a3
l zl ul l zl ul
99
!
Corpune
9i
descompune in zeci
9i
unitdli numerele:
10 10 20
f
Scrie numerele care lipsesc.
f
CorR"rd numerele din flecare
pereche.
2z& 17 2e
i#!
2e 30W 28 o@ zo
1sf f i s 20
r@
21 +ffi z+ 16W 20
I
ComRteteaza cu numere potrivite.
14> 26< 30
>'
- '
0. i
l
-
I
s"n"
pe
carerur tdu:
numerele
qgi
mari decdt 20;
b) i n ordi ne d re, toate
numerel e mai mi ci dec6t 20.
17
,
toate
20
14
24
828
4
30
25
12
!
OUserva
gicoloreazd
in continuare.
100
2: Numerel e natural e de l a 0 l a 100
&66666&6C6
66G666&666
6&6&66G666
\_:_:-/
!-
SCrupeaza
cdte 10, numdrd
grupuri l e,,de cAte 10"
9i
apoi numdrd obi ectel e
negrupate.
Completeazd tabelul
pentru fiecare
grup
de obiecte.
6&G&666666
6&6&66
Zz;\
\_:,:-,/
20
20
0
6:;\
\-:_i-,/
VAVAV VAVA
V VAVAV VA
V VAVAVAVA
V VAVAV VA
V VAV VAVA
VAV VAVAVA
V V VAVAVA
YVV
q
(-\
Y1
-1
(1 r.rn\
\i:_:-,/
101
t l
t l
l zl ul
61
Dacd, t l d; ****{}dp4l ; #
<- - - - - - - - >
O
cifre. e scrise cu
l l
t l
t l
t zt ul
35
t l
t l
t l
I ZI UI
53
Reprezi ntd numerel
t l
t l
J_l_
l zl ul
40
f
Scrie cu cifre numerele reprezentate maijos.
l l
ZU
looofo---l
18881 ' .1
i r
I
Scrie cu cifre numerele cu 1 mai mari decdt cele reprezentate.
rrrTrrrrrn
FI-FTTTFTTT-I
FTt-rFTt-rTl-t
FT]-TFT-I-T-T|I
T|-N
I
><l
><l
I ZI UI
i
i i
38
3f
38
38
38
&3
38
:
38
I
Buni cul a pus
sal ata numai pe
straturi de cdte 10 fi re. Buni cul i i roagd
pe
cei doi nepol i sd numere fi rel e de sal atd.
a
><w
lnou
d, zece, u n sp rezece...
I
t l l
tr
\
'J
Y lunul.
doi, trei, patru,
Jncl
dffi@
102
Ci ne va numdra mai repede
gi
de ce?
I
Scrie cu cifre numerele cu 10 mai mici decdt cele reprezentate.
oaoaoooooo
aooooaoooa
ooaoaoaaoa
aooooaaooo
aoaaooaaoo
ZU
Fool.-l
l ooo |
. l
m
Scrie
pe caiet cu cuvinte, in fiecare caz, numdrul care urmeazi
celui reprezentat.
XX XX
xx
xx t t ",
*, rY
i "
xx xx
ggaooo60eo
6E6gE@E6g@
@s6EOOgEO&
ogaooaEgaa
@ooa
ffi^ ffi^
Y'32
992
ffi^ ffi^
Y'32 W9
!
L""ga numerel e egal e.
49o
50.
55r
27o
82.
.
ctnctzecl
patruzeci gi
noud
doudzeci
9i
gapte
optzeci
gi doi
ci nci zeci
gi
ci nci
f
fi:Ui"ffiazd
taberur conrorm
72 7 zeci 2 unitSli 70
+2
3 zeci 9 unitSli
+
.
zeci . . . . . uni t Sl i 40+9
90 zeci
. . . . .
uni t dt i
+
zeci ..
uni td{i 60+3
I
I Comoune numerel e:
I
I
ComOiereaza c6suleie.
30 ..
\r---r
, / t
I
4'
t-t
t t \
.>76
o'
E.'.
>52
,l/
40
.,.
>41
n/
!UneSte
cu c6te o l i ni e numerel e egal e.
ci nci zeci gi t rei
in fiecare caz coloreazd discul numdrului care corespunde celui scris
pe
etichetd.
I zeci 2 unitdfi
@@@ @@@ @@@
@
@
@
@6
@
ICompteteazd
etichetele cu numerele corespunzdtoare.
I
Scrie,
pe
caiet, cdt maisimplu giin
ordine crescdtoare numerele reprezentate.
#
: -
:
38
38
38
38
38
3
3t
38
l scri e,
pe
cai et, toate numerel e de doud ci fre cu suma ci frel or 10.
104
Din fiecare gir
taie intrusul (cel care nu se
potrivegte).
a)
84, 82, 80, 79, 78, 76;
b)
49, 46, 43, 40, 38, 37.
z
/& Je
Conti nud sd numeri
pe
cai etul tdu.
f f sf f
#L
gU
14"
\ l vw
5,
' 10,
15, 3, 6, 9,
s$s
st
st s
.S.a .f.a
.{ta
.f.. .3*
10, 20, 30, . . . . . . . . . . . . 2, 4, 6,
E
I
I
;
Yv
-_l
_l
Scri e pe cai etul tdu, cu l i tere, cel mai mare numdr di n fi ecare
grup.
I
,l Scri e toate numerel e cupri nse i ntre 32
gi
84, care au ci fra uni tdfi l or 5.
b) Scri e numerel e natural e de doud ci fre care au numdrul zeci l oregal cu
numdrul uni tdti l or.
tate.
E
T^
Il ncadreazd fi ecare di ntre numere cu veci ni i sdi .
24, 99; 70: 1: 51.
Exemplu: 23
<
24
<
25.
- ^. truoserva $r
coni l nua.
11 22 33 44
105
I
Numara,
pe
cai etul tdu, di n 3 i n 3 de l a 39 l a 60.
I
numara,
pe cai etul tdu, di n 2i n2del a72l a6O.
Sunt cel mai mi c numdr natural cu numdrul
zecilor mai mare decdt cifra unitdtilor.
Cine sunt?
!
Sunt cel m,ai mare numdr natural , mai mi c decdt 100,
cu numdrul zecilor mai micdecdtcifra unitdtilor.
Ci ne sunt?
I
eun" i n .
l .
semnul corespunzdtor (>;
<;
=;.
....'
,...i
+$'F
-
i : . .
:)1+:l
#'r
."i +".
2S
+i'
,"
7f f i
25
43
38
55
32
44
63
74
63
84
74
49
47
51
!transcri e,
pe
cai et, numai numerel e ma@i decdt4T di n urmdtorul grup.
74, 37, 57, 45, 67, 27, 20
I
Scrie, utilizdnd semnul
,,(",
un numdr cuprins intre celelalte doud
precizate.
a) intre 70
Si
60; b) i ntre 59
Si
61; c) intre 65
9i
56; d) i ntre 71
9i 72.
!
ComOleteazd cuiifGfffilffi
potrivite.
\__J
<
\JfJ
<
uEgJ
<
\--J
<
r49J
<
\--J
<
LJ
<
t!9-r.
L_J<L! <
L4qJ
\ nJ
I
Compteteaze cuffi
potrivite.
\ JeJ<3
5<
t4l--t
<\J\J<
5 7
<u\ 5J<
\J\J
<\JLJ<
G,tt--t
<
\9LJ<
\J\-1-l
\JUJ
\-l\4J
fler
\_-/UJ
106
I
oroon""zd delacel nr@ mare numerele:
54, 56, 65, 45.
I
oroon"u zdt de lacel
@l:
mic numerele:
18, 81
,
72, 27
, 36,
63.
Scri e numerel e formate numai di n
a) intre 1 gi 35; b) intre 29
Si
59;
zeci situate:
c) i ntre 31
Si
58; d) i ntre 41
9i
49.
I
Compteteazd cunumere formate numai di n zeci .
39 este mai aproape o"
ffi
decdt de
**Affi
53 este maiaproape oe
ffi
dec6t de
-ry.ff-
45 este maiaproape o"
ffi
decdt de
flff.$#j
5Testemai aproapeo"
ffi
dec6tde
ffi
Sunt un numdr cupri ns i ntre numerel e 31
gi 36.
Sunt cupri ns
gi i ntre numerel e 34
9i
39.
Ci ne sunt?
rate.
z.
Scrie in
diferite,
ordine crescdtoare toate numerele alcdtuite din doud cifre
luate din casetS.
f
oupa modelele:
-
numdrul 32 este mai aproape de 30 decdt de 40;
rotunjit la cel mai apropiat zece este 30.
-
numdrul 36 este mai apropi at de 40 dec6t de 30;
rotunjit la cel mai apropiat zece este 40.
rotunj egte l a cel mai apropi at zece numerel e: 21;29;57; 33; 88; 18.
107
T
Scri e toate numerel e cupri nse i ntre 17
9i
38, care sunt mai aproape de
20 dec6t de 30.
ffiScrie
numdrul n@decat a5
Si
rmnn decdt 28, cu cifra unitdtilor 6.
ffiOOserva
cum sunt ingirate mdrgelele.
A 30-a mdrgea are cul oarea
Adevdrat sau fals?
a) 0, 1
, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9 sunt nurl el e net ural e
part i cul are, cu aj ut orul
cdrora
putem
scrie orice numdr?
| l
b) l 0est eat 6t ci f rdcAt , gi numdr?j
I
c) CAnd numdrdm obi ecte, numdrdm astfel : al zecel ea obi ect,
pri mul
obi ect , al doi l ea obi ect . . . ?
| |
Scri e i n ordi ne crescdtoare toate numerel e de doud ci fre care au suma
ci frel or egal d cu numdrul zeci l or.
Mi hai Economu vrea
sd-gi t ri mi t d dat ori a
de 79 de l ei
pri etenul ui
sdu George Generosu.
Ajutd-l sd completeze
mandatul al dturat.
MANDAT POATAL
Destinatar
Nume:
Prenume:
Suma in cifre
(lei)
Suma in litere
108
Cap. 3: Adunarea
gi
sciderea numerelor naturale
r 6.
firi trecere
peste
ordin (in intervalul 0-30)
I
Observd
gi
scrie operalia corespunzdtoare.
?t ++++
r\ r\ r\ r\ r\
* tlr tlr
.cF
rrul
!
Observd
giscrie
operafia corespunzdtoare.
oo?oo
o-
o9
ffiffioooe
mul
o
oo
I
vfi n"i are 10 nuci , i ar sora sa Mi hael a 12.
Cdte nuci au, impreund, cei doi copii?
I
Vi "t*arei n col ecl i asa21de magi nu{e, i arvdrul sdu Cornel arecu 3
mai multe. CAte maginu{e are Cornel?
I
F
!
nn" se afld
pe
a 18-a treaptd
9i
pdnd in pod mai sunt 11 trepte.
Cdte trepte sunt de
jos
p6nd in
pod?
I
L" flordrie maierau 28 de
garoafe.
Monica a cumpdrat 11
garoafe.
Cdte
garoafe
au rdmas la flordrie?
!
Ol n cel e 17 becuri al e
ghi rl andei , 3 s-au ar
Cdte becuri bune mai are
ghi rl anda,
=m
109
l Vari a
a cul es 18
pere, i ar Cornel i a cu 4 mai
pufi ne.
C6te
pere a cules Cornelia?
Cal cul eazd.
21
+5
16+3
23+
5
14+5
13+6
12+
6
14+15
19+11
17+
11
22+7
23+4
16+
12
13+13
16+20
10+
5+
15
21
Cal cul eazd.
17 - 12
19- 13
28-
23
29 -23
28 -20
18-
7
26 - 3
28 - 7
25-
20
25- 11
26- 16
18-
18
17-
15
28-
6
l Catcuteaze
$uma numerel or:
12
gi 14; 13
gi 10; 6
si
22; 3
gi 24; 25
9i
0.
l nna
numdrul +Dt"
cu 13 decdt: 10, 13, 14,5'
I
nna diferenfa
numerelor:
25
Si
15; 18
gi 16; 17
gi 11' , 25
Si
4; 13
9i 0.
!nna
numdrul
@
cu 6 decdt: 26, 17, 6, 29'
Afld:
a) cu c6t este mai mi c numdrul 7 dec6t numdrul 18; numdrul 8 dec6t 28;
15 decdt 22.
b) cu cAt este mai mare numdrul24 decdt 10; 19 decat 11;27 decdt20'
l Uoni ca
a strdns 13
ghi ocei , i ar Teodor i i mai dd 4.
110
C6!i
ghiocei are Monica?
I
Ol n punga
cu 24 de bomboane, Cori na i -a ddrui t Dani el ei 11 bomboane.
C6te bomboane au rdmas in
pungd?
I
Oin cele 18 avioane care fdceau demonstratie, 6 au aterizat.
Cdte avioane continud demonstralia?
G&
15#
I
nnOr""" a str6ns 29 de scoici, iar Bianca cu 5 mai puline.
Cdte scoici a strdns Bianca?
I
intr-o
poianS,
11 veverile au str6ns 23 de alune. Au mai venit 5 veverile.
Cdte veverile sunt acum in poiand?
Scrie, in fiecare caz, un exerciliu de adunare in care sd folosegti toate
cele trei numere.
a) 28, 6, 12; b) 13, 12, 25; c) 4, 25, 27; d) 11, 17, 6.
t;
t .
!
Scrie exercilii de scddere folosind numerele.
a) 3,12,15; b) 18, 16, 2; c) 27
,
11, 16; d) 23, 11, 12.
I
Catcuteazd, in fiecare caz, suma dintre numdrul 15 gi numerele: 14, 10, 3, 0.
I
Catcuteazd, in fiecare caz, diferenfa dintre numdrul 14
gi numerele:
17, 12.
I
i ntr-o cuti e sunt numai cuburi
gal bene gi
al bastre.
21 cuburi nu sunt al bastre, i ar 7 nu sunt
gal bene.
Cdte cuburi sunt in cutie?
111
!
CoOiaza
pe caiet
tabelele
gi
completeazd-le'
I
Catcuteazd
grupdnd mai i ntdi
termeni i
cu suma
10'
@. 7=17
2+8+5=
7+4+3=
9+3+1=
6+6+4=
5+5+5=
-
M*,i*
"
constatat
un lucru interesant:
ea este
in catalog
a doudsprezecea,
-
i^, dacd numdrd
de la sfdrgitul
catalogului
spre inceput'
este tot a
doudsprezecea!
Cdti elevi sunt in clasa
Monicdi?
!
ru"atui"gte,
utilizdnd
desenul
aldturat,
o
problemd care sd se rezolve
printr-o singurd
operalie.
--39J"i
!
uti ti tano
acel agi desen
(de l a
problema 29), alcdtuiegte
o
problemd a cdrei
rezolvare
sd conlind
doud oPeralii
de scddere.
-E"e*,e
i " trei fel uri cd
numdruta
este mai mare
decat numdrul
b cu 18.
112
Cap.4: Adunarea
gi
sci derea
cu trecere
peste ordin
(in
cdte10.
tr-.r
_l
l o
ol
I
numerel or natural e
i nterval ul 0-30)
Compl eteazd
F.fl
l oo.
t
I
pentru a fi
f-n..-l
I t aaa I
I
r . . o
I
ffi
Leaga numerele cu suma 10.
lN
nrer.r1e, PARINTn
3
9 7
5
2
10
5
4
0
8
6
ffi
OUserva, incercuiegte
9i
calculeazd.
oocoaa
oooo@oo
(l.oaoooco
ooooo
aaaacac
ooooooo
8+4=10+2
6+8=
9+5=
7
+7
=
Utilizeazd reprezentdri, ca in exemplu,
8+7' , 7
+9;
5+9; 3+8;
pentru a cal cul a.
6+6; 8+8.
B+7
=f - ]
/@\/@\
r l r l
15 10
ffi
Crup"utd
mai i nt6i termeni i cu suma 20
9i
apoi cal cul eazS.
2+18+5=
6+17+3=
15+ 5+9=
6+19+1=
14+ 7+6=
113
X
Uti ti ="r=d schema di n exempl u ca sd cal cul ezi .
19+4i 18+7;
Exemplu: 19
+
4
/ \ / \
10
+gD+
3
t +{
10+ 10
+3=23
17+3; 16
+
8; 15
+
9.
raj*$$i+*,
ffi
Completeazd tabelul.
I
fentru a efectua o adunare cu trecere
peste
ordin, Mihai a ales
primul
termen 3. Alege tu al doilea termen
9i
efectueazd o adunare.
ffi
t" pri mul raft, Mari a a
pus
cel e 8 cdrti cu benzi desenate.
Pe cel de-al doi l ea a
pus
18 cd(i cu
povegti .
C6te cdrti sunt
pe
cele doud rafturi?
ff
nnOrei este al ci nci l ea di n rdnd, i ar i ntre Andrei gi
Bogdan mai sunt 8 copi i .
Al cdtelea din rdnd este Bogdan?
Verificd rezultatul.
ffi
Um" a vopsit 19 oud, iar Mihaela 7.
CAte oud au vopsi t i mpreund?
ffi
Corprne o
problemd
care sd se rezolve prin
exerciliu | 16
+
4
Rezol vd apoi probl ema.
ffi
frei purcei gi
doud curci
Stau in curtea cu ldptuo.
Dacd
9i -ar
dori
papuci ,
C6!i ar trebui s-aduci ?
l i n
ou"n"t pun pe-noel ei e
Opt superbe vi ol ete.
$i
cu i ncd ci nci zambi l e
CAte flori am strAns, copile?
114
1&
Observa, taie
gi
calculeazl.
ooooooo&FmFg
\J \,r lJ L,)\,t u, LJ' \,|,, \l'r \:'], \,/ \:lr \:'/ !r \:l)
ooooooooooo
oooooooooooooo
12- 5=7
15- 9=
11 - 3=
14- 8=
'ffi
Utiti.""rd reprezentdri, ca in exemplu,
pentru
a calcula.
17 - 9; 14- 5: 14- 7;
' 16
- 8; 11 - 8; 12 - 6.
gHe
sffis
6 10 17
{$
uti ti zeazd schema di n
25 - 7;
Exemptu:
l\
-
1o+f i 5- - 5) - 2
r
/_*/
10
+i 10
- 2;
I 7
10+8
exempl u
pentru a cal cul a.
24- 5: 23- 14: 21- 12;
10+
10+10- 2
26 - 9.
/\
Mi crobuzul are 15 l ocuri
pe
scaune. i n mi crobuz sunt 23 de
pasageri .
C6(i
pasageri
stau in picioare?
Comol eteazd tabel ul .
21
scdzdtor I 18 14 7 17
q
Pentru a efectua o scddere cu trecere
peste
ordin, George a ales
descdzutul 17. Alege tu scdzdtorul
gi
efectueazd scdderea.
115
Corina este a 7-a in catalog, iar Petrula este a 16-a.
Cdli copii sunt scrigi in catalog intre Corina
gi Petrula?
f
Compi eteaza tabel ur.
30 - a
ffi
Corprne o
problemd
care sd se rezolve prin exerci[iul 25
-
16 .
Rezol vd apoi
probl ema.
Din cei 22 de elevi ai clasei a ll-a, 9 colec{ioneazd
poze cu fotbaligti, iar
restul colec{ioneazd
poze
cu artigti.
C6!i copii coleclioneazd
poze cu artigti?
Mi rcea i i spune l ui Costel :
-
Dacd ag mai cumpdra 2 machete de avi on, ag avea i n vi tri nd 2 rAnduri de
cAte 10 machete.
CAte machete de avion are Mircea?
f f i Ooser va; 6+
9=f o- Jl
+
10
$i
15+9=| G- J| + l 0si cal cul eazd r api d.
+
7 12 8 15 18 19 4
o
Obser vd: 15- 9=
gi 27 -e
=
127
+l
-
10
gi
cal cul eazd rapi d,
12 21 18 30 25 16 28
q
Am avut 21 de ti mbre cu fl ori . di ntre care 4 dubl uri .
Am schi mbat cu Fl ori n cel e 4 dubl uri
pentru 2 ti mbre.
CAte ti mbre am acum?
ffi
"u
cAt este mai mare suma numerel or 17
9i
4 decdt numdrul 19?
116
Gompard suma numerelor 9
+
7 cu diferenfa numerelor 25 - I'
Din cele 24 de cirege culese, Monica i-a ddruit 6 lui comel, iar ea a mancat 9.
G6te cirege i-au rdmas Monicdi?
I
"u
c6t este mai micd diferenfa numerelor 23
Si
8 decdt numdru
I
Efectueazd.
18+8+8;
21- 7 - 7;
9+9+9;
23- 8- 8;
15+7
+71
26- 9- 9;
6+6+19;
30- 6- 6.
Je
I
nnOrei , Bi anca
9i
Cornel i a au cul es mere. Andrei a cul es cu 4 mai mul te
-
mere, i ar Bi anca a cul es 16 mere. Di ferenl a di ntre numdrul merel or
culese de Andrei
9i
Bianca este egald cu diferenla dintre numerele
merelor culese de Bianca
9i
Cornelia.
CAte mere a cules Cornelia?
l i d.
I
Utitirano
numai numerele dintr-o caset6,
7, 12, 19
in ceata lui Piligoi,
Di r' rj or vesti t l a noi -
Unul la
lambal
trudegte,
Al tul i n tobe l ovegte.
Doi zdngdnesc la chitar5,
Trei se intrec la vioard,
l ar,,arti stul "
cel mai
gras
Cdntd la un contrabas.
Cu cei doi ce sufld-n nai
Cdti sunt oare in alai?
scrie, in fiecare caz, o adunare
9i
doud scdderi'
I
intt-o clasd, oricare elev
poate
spune cd are cel
pufin 10 colegi
9i
cel
pufin 14 colege.
Care este numdrul cel mai mi c
(numdr posi bi l )de el evi di n cl asd?
117
Gap. 5: Afl area numdrul ui necunoscut di ntr-o rel afi e
det i pul ?+a=b
A
z\
ATENTTE, PARTNT| !
Afrarea unui numer necunoscut dintr-o adunare sau sc5dere este esentiale in pregetirea micului
gcolar pentru
abordarea cu succes a rezolvSrii ecualiilor omniprezente ?n matematica de zi cu zi.
Principiulbalanleiare un uriag
potenJialdidactic, echilibrulbalanleifiind echivalentcu semnul"=".
Faptul cd echilibrul balanlei rimane neschimbat dace adeugem sau luem aceleagi can$teli de pe
fiecaretaleral balanleisugereaze, cum nu se poate maiclar, regulile de rezolvare a ecualiilor.
Facetieforlulde a vdjucacu balanla impreund cu copiluldumneavoastrS. Spectaculosulprogres al
copiluluidumneavoastre in lnlelegerea rezolveriiecualiilorva fi cea maiplacutii resplata.
.{f Cate rogi i sunt i n pungd?
,}' Ca! copii sunt
pe partea
stAngd a l eagdnul ui ?
vor sd echi l i breze bal anta de mai i os.
Cine are dreptate?
4. Catecuburi sunt i n sdcul e!?
118
Balanta a fost in echilibru.
Cdte cuburi sunt acum i n
Pungd!
!
ln n"""r" sEculel existd un numdr
necunoscut de cuburi. Ca sd afle
cdte cuburi sunt in fiecare sdcule!,
Mihai a echilibrat astfel talerele a
trei bal an{e.
Apoi a scri s:
*
4- - 11
--l
wt
I
-J
I I *G=12
!
vi naeta are 10 al une. Dac6 Mi hai ar avea cu 9 al une mai
pul i n decat are,
atunci ar avea tot atdtea alune cdte are Mihaela.
Cdte al une are Mi hai ?
@r e
3*l
=
t +
continuS
pe caiet calculele
pentru a afla c6te cuburi sunt in fiecare sdcule!.
119
i$l Georget a are 21 de mere. Dacd George ar avea cu 8 mere mai multe
decdt are, atunci ar avea tot atdtea mere c6te are Georgeta.
Cdte mere are George?
' ;9. Andrei a rdmas cu 14 crei oane, dupd ce i -a dat Cori nei 2 crei oane.
C6te crei oane a avut l a i nceput Andrei ?
10,
Cornel avea 18 magi nul e. Cdte magi nul e a mai
pri mi t,
dacd acum are 22?
ffi
o" pe ce numdr,,vi ne", i n fi ecare caz, sdgeata?
+14
a) b)
#
23 24 25 26 27 28 29
#
17 18 19 20 21 22 23
- 7
+
7=23
+15=21
+
3=20
14+
21
+
7+
+
I
=23
18+' =21
+=U
15
=23
25 -
=21
23
19
30
8
7
18
=Q
f 3.
Gdsegte numdrul necunoscut di n scdderi l e:
5
=
15
8=21
3=19
14, Care numdr ar trebui adunat cu 12
pentru
a obl i ne suma 27?
Di n care numdr trebui e scdzut 7 pentru a obl i ne restul 16?
Ce numdr am scdzut di n 25, astfel cd am obl i nut restul 6?
120
22?
Exprimd
printr-o relafie matematicd fiecare afirmatie:
Moni ca are 11
pdpugi .
Cdte
pdpugi i i mai trebui e
pentru a avea, aga cum
i gi doregte, 20 de
pi pugi ?
*ffi ,
pi onut
l ui Mi rcea se afl d
pe
cdsul a cu numdrul 18.
'
Cdt trebui e sd i ndi ce zarul pentru ca sd aj ungd
pe
cdsul a 23?<)
o( ,
Turnul castel ul ui are 28 de trepte. Am urcat 17 trepte.
Cdte trepte mai am de urcat?
Dacd nu mAncam
5 fursecuri , i n cuti e
ar fi fost 24 de fursecuri.
Dacd ag
pune
5 fursecuri , i n cuti e
ar fi 24 de fursecuri .
Dacd i -ag da
pri etenei
mel e 5 fursecuri ,
ag rdmdne cu 19.
I
)
,:'le-r
-
tf*,
Ooi copii trag la
tintd
fiecare cu cdte 2 sdgeli.
::.fi
a) Mi hai a real i zat 20 de
puncte,
dar una dintre sdgeli a cdzut.
Unde a l ovi t sdgeata cdzutd?
b) Ni cu vrea sd cdgti ge
parti da.
Unde trebui e sd ni mereascd a doua
sdgeatS?
121
in cabinetul
de
istorie
sunt
doar
21
de
scaune'
frJru
no"ttt
dt are
24
o"
"':u'l
-.
\./r(-.ee "-- ,e
aduse?
CAte
scaune
mai
trebut I
In
*,u
alSturatd
incaP.12
cuburi'
Cai"
.unuti Pot
fl
in cutie?
^*
.-
"*
in
camera
ei cu
30
de
bile'
-' nt
t"iup"rat22'
numdrd
-"1-^
"^-.^-,
-
Am
reuuPe'c'\
be' "-
caut?
Se
intreabb
Ana.
Cdte
bile
trebuie
s6'mat
--
aoi termeni'
dintre
care
unul
ilu-*rele
25
9i
18
ca
o sumi
de
doitern
sa
fl e
15.
umere'
dintre
care
unul
evdrate
comParaliile:
!f,.
Gdsegte
numere
ni
a)
[ J' +;
u; s*[ l ' z;
c)
[ - l
+ 17
<1e'
a)
b)
14
c) 5
+11
+
+ 8+
4=28"
=
22,
+11 -
26-
- 8-
4=27i
15=3;
7=15.
d)
e)
0
+19=29;
122
K
Compteteazd
gi calculeazd.
adaug
3 zeci
ZU
m
F;T-._l
l o
ol . l
Gap. 6: Adunarea
gi
sciderea numerelor naturale
firi trecere
peste
ordin
(in
intervalul 0-100)
ZU
t;-T----t
i ot al
l o
ol
I
51
adaug
t t l
[-T___l
t t l
.
-
.,:..
6 uni tS[i
ZU
E
ru
m
,,1,t,,,',[Tl
fuHITI
71
17
ZU
F;T'q
I
ol . . l
l o-L-al
|
"
l o' o I
42
34
25
ZU
m
[I
46
31
rau
ZU
tr.TT-l
l o
ol at t l
47
ZU
t--T-l
w
f
ComRteteazd
gi
caiculeazit.
rau
2zeci
ZU
lo-oT-.---l
t oot al
psl
. l
63
5 unitali
ZU
m
m
45
24
ZU
l;.o-F;l
l o-al rtrl
r-+--4.-ril.4-nJ
trTlq|
I
ol . l
m
,,=.,
[Tl
ffi[I_l
ZU
m
m
68
21
I
56
23
Calculeazd.
47+
31
28+
41
67+
23
96-
41
82-
42
55-
24
123
,4,
Ferd sd efectueze toate cal cul el e, Mi hai observd:
- Toate rezultatele operaliilor urmdtoare sunt
gregite!
45+ 21+ 44+ 89- 97-
22 54 25 14 37
77 65 59 oc 50
Cum a
procedat
Mi hai ?
Corecteazd
pe
caietul tdu toate rezultatelel
65-
' t 5
40
5.
Observd regul a
gi conti nud sd l egi .
Compl eteazd tabel ul .
56 45 a2 86 36
124
ffi i n
Oreptunghi ul al Sturat sunt 99 de
puncte
rogi i gi negre.
CAte
puncte
rogi i sunt? Cum
!i -ai
ugurat munca?
1$\
nrrr.rlle, PARINTu
Un nou
prilej pentru perinte
de a
insista pe
utilitatea^cunogtinlelor
de matematice. ln locul unei
chinuitoare
gi
des-curajante
numiriri, cu mari
posibilite$
de
a
gre$i,
utilizand datle ugor ds
aflat, numdrul
punctelor
negre
9i
matematica invelatS, oblinem
printr-o
simpla scedere num!ru|
de
puncte
rogii.
i n
grddi nd
am
pl antat
25 de rdsaduri de varze
gi
32 rdsaduri de sal atd.
CAte rdsaduri am olantat in total?
*
",
ocaziazilei sale de nagtere, Cornelia desface o cutie cu 64 de
bomboane. Ea i mparte 42 de bomboane col egi l or.
Cdte bomboane au remas i n cuti e?
ffi
nnCrei a colorat pdtrdlelele rogii
i ar Bi anca oe cel e al bastre.
Cu cdte cdsule a colorat mai
mul te Andrei dec6t Bi anca?
+
ffi
Catcuteazi di ferenl a di ntre cel mai mare gi
cel mai mi c numdr de doud
cifre cu o
proprietate
comunS:
una dintre cifrele fiecdrui numdr este 7.
ffi
intr-o scddere, descdzutul este 47.
Care
poate
fi diferenla, dacd scdzdtorul este format numai din zeci?
"m,6n
ffi
Suma a doud numere este 53. Unul di ntre termeni este format numai
di n zeci .
Care
poate
fi cel dl al t termen?
125
H
Ai observat?
Unel e
sume' " Pot
to*P@
ri$,
comPa'6
sumele'
23+41
15+81
37+30
43+54
29+34
42+37
31
+36
41
+36
27
+51
24+35
42+36
34+25
l&r +
I I
-tl
(
(
ffi
cotPut6
diferenlele'
74 -31
56 -
14
99- 54
47 - 47
84- 42
, . :
84- 41
56- 43
58- 40
67- 35
' .
69- 35
77 - 55
66- 44
Ai observat?
Unele
diferente
se
pot compara
fdrd
a efectua
calculele'
t
a
i
I
{i;
catcuteaza
Expl i c6.
CU
16
55
34
60
52
a
23+a
22
17
24
JC
11
43
58
b
58- b
it*
intr-o
pungd
sunt
e;bil"
albe 9i
roqii'
Numdrul
bilelor
rogii
este
' *
t"i ml re-oecat
11'
dar
mai
mi c
decAt
15'
Cdte
bile
Pot
fi albe?
<^' ,,no i n cos au
mai
rdmas
52
de
prune'
,tg. Oupa
ce
Marcel
a m6ncat
11
prune'
i n cog
-"'
-cai"
Prune
erau
in co1?
ffi
nna
:u::'-^,
-o.s
1.1g,.1irut
90
decat
numdrul
30;
;l ::E
il:i
ilil
ffi;;;i
i s q""i1
numirur
55;
c) este
m"i
ma' J
n"Jtur76
decAt
numdrul 24;
d) este
*ui
m"rl
nutnitur
76
decdt
numdrul
76'
126
T
in cutia cu creioane negre
9i
rogii sunt mai mult
de 10 gi mai pufi n de 16 crei oane rogi i .
C6te creioane negre pot fi in cutie, dacd cutia este
pl i nd
cu crei oane?
, q
r+
ilCorpune
trei
probleme care sd se rezolve prin calculul.
9i
in care sd folosegti expresiile:
- i n pri ma probl emS,
,,se
adaugd";
- i n a doua
probl em6,
,,au
i mpreund";
- i n a trei a
probl emd,
,,cu...
mai mul te"
I
RutoOrrul a sosit in stalie cu 36 pasageri. Au cobor6t 5
gi
au urcat 13.
Cu c6!i
pasageri gi-a
continuat autobuzul cursa?
il
t" cefe trei rafturi ale bibliotecii Florinei sunt 11
,
14 gi 23 citfii.
C6te cd(i are Florina in bibliotecd?
I
in
p"r"ul
cartierului, clasa noastrd a
plantat
21 de castani
gi 38 de a(ari.
Un numdr de 7 pui el i nu s-a
pri ns.
Cdl i
pui el i pl antafi de noi s-au
pri ns?
I
Compteteazd numerel e care l i psesc di n adundri .
'=:'
+
{l
=
31
a . . . . ,
=
t : , . j +
39=
25
+
1' .;,.r. ,=
+
42+
27=89
=42
59
65
68
62
f,
Compteteazd numerele care lipsesc din scdderi.
- 32=64
- 45=87 15=68
84-
=13
78 -
=73
56 -
=40
I
M-am g6ndi t l a un numi r, L-am adunat cu 12
gi
am obl i nut un numdr
format din 8 unitdli
9i
5 zeci.
La ce numdr m-am g6ndi t?
127
J
rtr-urn
gAndit la un numdr'
Dacd
il adun
cu
numdrul
23' oblin
cel mal
mare
-
numer
scris
cu doud
cifre
diferite'
;--a ce numdr
m-am
gdndit?
f
neconstituie
calculele'
3:t
+
*4
*9+
5*
31+
5?k
6*-
x2
*8-
2x
8*-
44
*0
89
*8
43
22
49
=t"rtut
unei
curse
de alergdri
s-au
aliniat
63 de concurenli'
La
21
a)
b)
dintre
ei au abandonat
cursa'
Estimeazd
c6!i concurenli
au trecut
linia
de.sosjre'
Catcuteara
numdrul
de concurenli
care
au terminat
cursa'
nF"
,|
"*"@elia
a oferit
28 de md(igoare ei
a
primit 45'
-'Prn"
o intrebare 9i
rezolvd
apoi
problema'
@e,
gdsegte,
i n fi ecare
caz,
numarul cel
mai
aproPiat.
97+45
f f i i cnumdrnat ura| caret rebui eadunat cu28pent ru
-
"
oJ1,n"
un
numdr
mai
mare
decat
65?
ffi
ffi
ffi
60
70
80
28+58
88- 51
46+21
@at eademai j oscunUmeredi f eri t ea| cdt ui t enumai di n
zecl.
86- 16*f f i +
=
100
128
ZU
-ffi
.' . ' ::-
ZU
[Tl
.
m
m
ZU
F}FI
l o
o j . . . 1
56
ffib
Cap. 7: Adunarea
gi
sciderea numerelor naturale
cu trecere
peste
ordin (in intervalul 0-100)
ZU
l;---l.tn
I
o
1. . . 1
I
ol .
I
37
#ffi
ZU
G-F;N
| 1. . . 1
I
ol . . . l
|;;F--l
t t t
l o
ol . l
Effi
l oo &f l
adaug
!
Comptet eazd
gi
calculeazd.
adaug
5 unitdli
29
42
8 unitali
ZU
m
m
38
47
46
36
ffi
!
Compteteazd
9i
calculeazd.
6 unitdti
Vffi
. . . .
tau
ZU
FFFI
l o
ol . ol
54
f f i
ZU
F-1. I
l au
|
' . 1 . l J. r' . t i t a$-
32
z, u
52
wfFl
-
,o 16-l!ll
- -
|
ol o. . l
I
I
t
ZU
m
u
m
x[T_-]
'-'*VPVA
" "*l o
l r r . . . l
56
37
ZU
m
m
63
28
l4i::F;-
I I F, I .
Calculeazd.
38+
43
54+
29
36+
38
52-
37
73-
29
65-
38
129
ffi
Comptet eazd tabelul.
ffi
Completeazd
tabelul.
ffi
OOserva regula
gi
continud
pentru numerele 25, 49
gi 64'
27 36
Scri e
pe
cai et ul t du,
pe un rdnd, numerel e
42, 38' 27, 59
9i
14, i ar sub
fi ecare numdr scri e un numdr mai mare cu 29.
S
cotor"".d cu aceeagi culoare fructele
gi legumele care reprezintd acelagi
numdr.
91- 17
e
50+25
56+19 85- 9
\J
, z
o\
/ -"
()
O\
\"-e'
L)
67+e
27+48
37
+37
99 - 23
130
-
Bogdan a oblinut doar 47 de
puncte.
C6[e
puncte ii mai trebuiau ca sd cdgtige concursul?
Concursul s-a cdgtigat cu 60 de
puncte.
Pe banda numerelor,
pionul lui Vl6du! s-a aflat la numdrul 43.
Ainaintat
pdnd la cdsufa cu numdrul 81.
Cdte a inaintat?
Pionul lui cornel a inaintat 19 cisu{e, astfelincdt a ajuns la numdrul 52.
Pe ce cdsuld se afla inilial?
suma a doua numere este 71. Unul dintre termeni este mai mare dec6t 58.
Care
poate fi al doilea termen?
suma a trei numere este 85. Suma
primelor dou6 este 47. Care este al
treilea numdr?
a) Care este numdrul
b) Care este numdrul
mai mic cu 59 decdt suma numerelor 29
9i
59?
mai mare cu 28 decdt diferenta numerelor 28
9i
47?
!
Calculeazd:
-
a) suma di ntre di ferenl a
numerel or 31
9i
15
Si
numdrul 28;
b) di ferenl a di ntre suma numerel or 27
gi 64 gi numdrul 19;
ciOiterenja dintre diferenla numerelor 65
9i
29
9i
numdrul 37.
b
*$
43
+29 - 23
81 - 14 -26
15+27+25+13
36+35- 18- 15
Eugen
gi Florin se
joacS pe banda numerelor. Pionii celor doi se afla
pe
caiule iiferite, daila aceeagi distanld de 16 numere de cdsula-[intd,
50.
La ce distanld se afld unul de celSlalt cei doi
p!9I,
"' "9q!9(
f
cotor""td cu aceeagi culoare:
toate etichetele care reorezintd
numdrul 46.
19+10
+10+10+6
toate etichetele care nu reprezintd
numdrul 34.
19+10
+10+10+10+4
- 9
I
-
,
x. r s
I
Ko- Gl
a
41+4
I
f
il4o_l
I-so
- s-l
f8o-l
WTnl
f 16. 38
1
, r 4r zo I
f
80 - 16-l
all
-T']ll
f 40. sl
' t31
I
Grup"r=d c6t mai convenabil
numerele, astfel inc6t sd
poli calcula cdt
-
mai si mpl u
(eventual i n mi nte).
27+18+23
16+29+34
Unmodrapi ddeacal cul adi f erenl el e, ut i l i zi ndaxanumerel or' est e
exempl i fi cat
mai j os'
63- 36
20
4
] 4050
Calculeazd
in acelagi
mod:
4+20+3=27
63 -36
=
27
80 -
44; 95- 47;
90- 61;
72- 38'
36
40
scrie cdt mai multe adunSri
9i
scaderi
folosind de fiecare datd c6te trei
dintre numerele:
27
, 63,
45, 72, 18.
Mama a cumpdrat
o cutie cu 80 de fursecuri'
leri, copiii au mdncat
27 de
fursecuri ,
i ar azi ,25-
Cdte fursecuri
mai suntin cutie?
{:;
Poli compara
fdrd a ca
ffi
eun" semnul
potrivit (',
t,
=)
pentru a avea relalii adevdrate'
19+35
g
35+19
49
+
27
,:i:,.;;
ZZ
+
qZ
3s+51
#
O+
+
28
:l*
l cul a sumel e?
38+33
68+24
64+8
75+7
64+
4
7
+76
p
ern" semnul
potrivit (<,
>,
=)
pentru a avea relalii adevdrate'
47- 18' , f f i
+z- t s
62-24
ffi
o+-z+
Po{i compara
fdrd a calcula diferenlele?
X
"u
datele exerciliului
din dreapta, completeazd
exerciliul
din stAnga.
47
+
22= 69;
72- 58=14;
69 -24
=
45;
132
56 -23
70 -
15
ffi
sz-z+
ffi
ao-zs
45- e. f f i ++- t o
38+a' f i
eu- a
( a>0)
47
45
=58
37+
92
96
63
51
+37=88;
92-29
--
63;
38+58=96.
=38
I
Corprne trei
probleme care sd se rezolve
prin calculul.
giin
care sd folosegti expresiile:
- in
prima problemd,
,,au
plecat";
- in a doua
problemd,
,,au
rdmas";
-
i n a trei a
probl emd,
,,cu...
mai
pu!i ne".
Scrie fiecare numdr din coleclia 70, 58, 92,32,76 at6t ca o sumi de
termeni diferiti, cdt
gi
ca o sumd de termeni egali.
Exemplu: 70
=
30
+
40; 70=35+35.
I' nu-o
punga sunt btl e al be
9t
negre.
18 bi l e nu sunt al be, i ar 24 de bi l e nu sunt negre.
Cdte bile sunt Tn
pungS?
I
S"aratorul.este 26. Descdzutul, un numdr de 2 cifre mai mare dec6t 50,
-
este format numai din zeci.
Care
poate fi diferenta?
I
I
Un termen al scdderii este mai mic cu 37 dec6t celdlalt'
-
Care este rezultatul scdderii?
I
Cu ce numdr se
poate aduna numdrul 39, astfel inc6t suma sd fie un numdr
-
mai mare decdt 63. dar mai mic dec6t 68?
I
etectueazd suma numerelor din
pdtratul
aldturat.
-
de
pe fiecare linie;
- de
pe
fiecare coloand;
-
de
pe cele 3
pdtrdlele ale direcliilor marcate.
Ce observi?
$ti i cum
se numegte un astfel de
pdtrat?
!
scrie numdrul 28 ca o diferenld de doud numere, dintre care unul sd fie 57.
C6te sol ul i i ai gdsi t?
I
Casegte c6te trei numere a cdror sumd sd fie:
a) 31; b) 59; c) 67.
I
"l
Scri e dubl ul numerel or 27, 35, 37, 33.
-
b) Cu cdt este mai mare dubl ul numdrul ui 41 decSt numdrul 41?
133
I
a) Scri e tri pl ul numerel or
14' 23' 29' 33'
I
( Tr i pl ul numdr ul ui aest ea
+a+
a) .
b) bu c6t este mai mare tri ptul numSrul ui
15 dec6t numSrul
15?
ci Cu cdt este mai mare triplul numdrului
24 dec1tdublul
numdrului24?
!
transcrie
pe caiet numai scdderile care au rezultatul
mai mic decAt 25.
81 - 56; 45
- 21;
70 - 42; 28-0' ,
24 - a
(a numdr natural ).
!transcrie
pe caiet numai adundrile
care au rezultatul
mai mare decdtT2'
59
+
13;
42+ 42; 19
+
62; 37
+
37',
72
+
a
(a numdr natural ).
I
intr-un col! al
grddinii, bunicul a
plantat:
-
26 de rdsaduri de salatd;
- 12 rdsaduri de vinete;
- 27 de rdsaduri
de roqii.
Cdte rdsaduri
a
Plantat
bunicul?
Fd o schemd Pe
cai et.
Dintr-o carte cu 64 de
paginiAndreea a citit ieri 15
pagini, iar azi 10.
C6te
pagi ni di n carte mai are de ci ti tAndreea?
I .
I
Contorm
mooelulul:
14
+128 +
121= 14
+
4O
\y
14+
40
=
54
cal cul eazd:
49+26+34: 27
+
15+ 23i 45+ 18+25; 36
+21+14'
I
CoOiazd
pe
caiet exercifiile
9i
completeazdle
cu numere
potrivite'
+43
49+35
+61
=61 +
43+
35+
25
14
+
26
=26 +
+
! $
=! $ +
29=
134
57+
+57
I
Cur", de autobuz
Sibiu-Pdltinig
face o singurd
escald: la Rdginari'
-
L"
plecarea din sibiu au urcat 5g de
pasageri, iar la Rdginari au coborat
24 de
pasageri
gi au urcat 9.
C6!i
pasageriau cobordt
la Pdltinig?
?
;
il).
I
3:fr:';if"il"lu'","
este ee
eieste
esard
cu diferenla
ror.
Care sunt cel e doud numere?
I
ointr-un teanc de cd(i de
joc
numerotate
de la 1la 14 fiecare
participant
-
extrage
c6te trei cd(i. cagtigS
cel care are suma numerelor
de
pe cele
t rei cd(i cea
mai aproape
de 30'
Andreea
a extras
14, 2
9i 9.
Ni cu a ext ras 11, 12
9i 5.
Cine a cdgtigat?
I
Contorm
modelului,
indicd
prin sdgefi rdspunsurile
corecte'
43+29
62 -35
56+24
27
72
70
85- 58
80
I
Onserva
gi
continud
cu incd 4 numere'
12. 19, 26,
33, . . . . . . . .
!
O"t"op"r6
numdrul
necunoscut
9i
operalia
matematicd'
apoi comPleteazd
tabelele:
43 30 37 44
58 45 52
68 15
I
Cotpune
o
problemd care sd se rezolve
prin exerciliul:
f f i *31
=67
I
Co*pune
o
problemd care sd se rezolve
prin exerciliul:
59 - f f i =
67
135
f
Corpune o
problemd care sd
""_t"r?':"fjin
exerci{iul:
La un
joc
am avut 38 de
puncte gi
am mai cigtigat 52.
CAte
puncte am acum?
La un
j oc
am avut 72 de
puncte
9i
am
pi erdut 15.
CAte
puncte
am acum?
in urma ultimei
partide, in care am cdgtigat 23 de
puncte,
am 99 de
puncte.
Cdte
puncte am avut ini{ial?
Dintr-o
gregeald, am
pierdut
9
puncte, aga cd mai am doar 73.
CAte
puncte
aveam inainte de
pierdere?
Suma a trei numere este 80. Pri mul este 29, al doi l ea este 18.
Care este cel de-al treilea numdr?
Scrie numdrul 99 ca o sumd a trei numere naturale, dintre care doud sd
fie egale cu 35.
La
proba de aruncare a mingii de oind, cea mai lungd aruncare a fost cu
19 metri mai lungd dec6t cea mai scurtd aruncare.
Cdt a mdsurat cea mai lungd aruncare, dacd cea mai scurtd
a mdsurat 17 metri ?
I
Cornet
9i
Monica se
joaci pe
banda numerelor, CaSLgg cel care ajunge
-
primul la cdsulaJinte, 75 . Cornel se afld la cdsula 5O
,
iar Monica
la cdsu[a 90 .
Care este cel mai aproape de
fintd?
I
i n to" sd scadd numdrul 28 di n 40, l -a adunat.
- a) Compard suma oblinutd cu diferen[a
pe
care trebuia s-o oblind.
b) Compard suma oblinutd cu diferenla
pe care trebuia s6 o ob[in5,
dacd descdzutul era 45?
c) Dar dacd descdzutul ar fi fost 49?
d) Ce observi?
Suma a doud numere natural e a gi b este un numdr mai are dec6t 21.
Care din
propoziliile de maijos este adevdratS?
a) ambel e numere sunt mai mi ci decdt 10;
b)num6rul a este mai mare decAt numdrul 10;
c) unul dintre numere este mai mare dec6t 10.
136
I
U-"r
gdndit
la un num6r. Numdrul mai mare
cu 25 decdt numdrul la care m-am
gdndit
este format din doud unitdli
9i
cinci zeci.
La ce numdr m-am
gdndit?
t
u
$*-
*3
J*-
*8
*
5-
**
61 48
*$
27 31
*$
I
nna descdzutuldacd scdzdtoruleste 28,iar diferenla este cu 35 mai
mare decdt scdzdtorul.
I
t" un concurs de cicloturism s-au inscris 87 de copii.
-
2l copii au abandonat cursa, iar 8 concurenli au fost descalificali.
Cdli concurenli au finalizat cursa?
!
ln t"1" blocului de la nr. 28, dimineald erau 32 de autoturisme. La ora 11
mai erau i ncd 19 autoturi sme.
Pune o intrebare astfet incat sa oOtii o
Reconstituie calculele.
3*+
*7
1*+
*9
' t 9+
**
!
uin"i ii spune surorii sale:
-
-
Dacd mama mi-ar da incd 19 lei, a9 avea tot atAlia cdt ai tu.
Cdti lei are Mihai dacd sora sa are:
Sora 30l ei 45l ei 51 l ei 72l ei 76l ei 89l ei 18l ei
Mi hai
I
Oiterenla a doud numere este 19. Descizutuleste
cu 48 mai mare decdt diferenta.
Care este scdzdtorul?
I
i n catcutul de mai j os, suma di ntre scdzdtor
9i
rest este 51.
?- ?=a,
Cdt este descizutul?
' t37
1. i n
Gap.
desenul de
8: El emente i ntui ti ve de
mai
jos
utilizeazd codul culorilor.
^A, f f i
t , l
..:t..
,;.iii.*r,
2.
faie de
pe fiecare rAnd
pe
cel care nu se
potrivegte.
.*i**1,
138
3;:Ou
cate o sdgeati de la fiecare obiect la forma cu care se aseamdnd.
ryt!
[re-
"sunt
dfice
! al e
zeb
; de
'
sau
I
Numdrd, in desenul aldturat, obiectele in formd de:
tri unghi
pdtrat
cerc
dreptunghi
].>-
\
U
s--
/
A) in care dintre desenele urmdtoare triunghiul
albastru este in interiorul
cercului?
-i_.-
_--_\
a)
b)
c)
B) in care dintre desene
pdtratul verde este in interiorul cercului, dar in
exteri orul tri unghi ul ui ?
C) Gdsegte delenul care
poate fi completat cu un dreptunghi
in interiorul
cercul ui gi cu
pdtratul i n exteri orul dreptunghi ul ui .
DeseneazS dreptunghi ul .
l !
139
6.
Coloreazd dreptunghiul care este la fel cu cel verde.
Utilizeazdo bucatd de hdrtie transparentd
pe
care copi azd
gi apoi decupeazd
dreptunghi ul verde.
7;
Reprodu fi guri l e de mai j os aj utdndu-te de
puncte.
Numegte forma pAnzei ambarcaliunii
in ordinea in care crezi
cd va intra
pe
canal.
1
2
3
4
't40
9. Care dintre urmdtoarele bucdti
poate
forma
impreund cu bucata din dreapta un pdtrat?
Coloreaz-o cu aceeagi culoare.
10. Deseneazd
pe caietul tdu formele descrise,
a)
$ase
forme c-ale lui
Sunt fetel e cubul ui .
c) Fie ugd sau fereastrd,
Carte de
pe
banca noastrd,
Cine
poate sd ne spund
Care-i forma lor comund?
b) i n trei col l uri o basma
Oare cum se va chema?
d) Ce
pdcat cd n-am compas
Sd-mi fac un cadran cu ceas.
Cu oaharul am sd-ncerc
Sd trasez corect un...?
1{. Observd fdcl i a, apoi col oreazd bdrcu(a.
L
' t41
Gap. 9: Mdsurarea l ungi mi l or
trMarcheazd cu un X:
I
pe
cel mai l ung
pe
cel mai i nal t
pe
cel mai
gros
IScrie rezultatul mdsurdtorilor in fiecare caz.
Confeclioneazd dintr-o
dintr-o bucatd de lemn
tdu.
Cu el mdsoard:
a) l ungi mea hol ul ui di n l ocui nl a;
b) ldlimea bucdtdriei;
c) i ndl l i mea camerei tal e.
bucatd de sfoard. dintr-o bandd de hdrtie sau
tI
tI
E
142
I
-^
-
-
I
-t
I
Jeentru
mdsurdtoare, trei copii folosesc urmdtoarele instrumente:
Andrei George Sandu
Care instrument de mesurare este cel mai lung? De ce?
Cornel a fdcut o list6 cu ceea ce crede el cd
poate fi mdsurat cu o unitate
de mdsurd
pentru lungime. in listd s-au strecurat unele
gregeli.
Taie din listd ceea ce nu poate fi mrisurat cu o unitate de mdsurd
pentru l ungi me:
- l ungi mea;
- l el i mea;
- grosi mea;
- addnci mea;
- i ndl l i mea;
- cul oarea;
- distan[a;
- vechi mea;
- i ncl i narea;
- depdrtarea.
tu
rratu
; \ '
t l
U
Libr6ria, chiogcul de ziare
gi
cofetdria se afld
pe aceeagi
stradd. intre librdrie
gi
chiogcul de ziare sunt 25 de metri,
iar intre chiogc
Ai
cofetdrie sunt 65 de metri.
Cosfe/: Agadar, intre librdrie gi cofetdrie sunt
65
+
25
=
90 metri.
Mihai: Ba nu! intre librdrie
9i
cofetdrie sunt
65 -25
=
40 metri .
Cine are dreptate? Explicd.
Ajutd-te de un desen.
143
Cap. 10: Misurarea caPacitifilor
lv"r"n""zd
cu un X:
butel i a cu cel
mai put i n l i chi d
oala in care incape
mai mul td apd
vasul i n care am
pus
mai mul td apd
AA
i_i
ll__J
TT
ffiW
ffi
f
Scrie rezultatul mdsurdtorilor in fiecare caz.
[ ?
f7
l Li
el
a
U
a
U
F= f=
l ' r t l r t
AQ
l , ' l l ' , 1
G_t cl
HH
T_lF
I t u
ffiin
oucatarie, mdsoard cu ajutorulibriculuipentru
ceai, cAtd apd i
a) oal a de supd;
b) sti cl a
goal d de suc;
c) chiuveta de bucdtdrie.
E
E
n
ntrd i n:
Cu conl i nutul a 4 cdni de acel agi fel , Mi hai a umpl ut cu apd o sti cl d.
Cu conl i nutul acel ei sti cl e a umpl ut apoi 6
pahare de acel agi fel .
in care vas, cand sau
pahar,
incape mai multd apd?
Scrie
pe
caietul tdu numele a cdtorva lichide ce se
gdsesc in magazine in
sti cl e
(cuti i sau reci pi ente)cu capaci tatea de 1 l i tru.
144
Gap. 11: Misurarea maselor
Marcheazd cu un X.
pe
cel mai greu
pe
cel mai usor
I
, G1f l r^
wkp
I
I
pe
cel mai greu
&#
I
Scrie rezultatul m6surdtorii in fiecare caz.
l--lcuburi l-l
t<itograme
I
Compara masele celor 4 cuburi.
l - - - ] ' l - l ' E' E
Gdsegte o explicalie
pentru faptul cd nu cel mai mare cub este
9i
cel mai
greu.
145
lscrie
cAte kilograme c6ntdregte fiecare animal.
a_
V
c6ntaregtel
lkg
,4.
I cAntdrestel l ko
.x:
-
L-------l
-
?\@
(sfuf
cdntdregtel
iKg
Gdsegte, i n
j urul
tdu, cel pufi n
5 obi ecte care sd ai be masa de aproxi mati v
1 ki l ogram. Scri e-l e
pe
cai et.
l Rpreci azd
masa i n ki l ograme (kg) a urmdtoarel or
persoane:
[-_l to
l-l
tg
&
l--l
r.g
w
I nn
lmagineazd-li cd egti un vdnzdtor la piala,
descurcdre!.
Vinzi cartofi. Ai un c6ntar
gi
numai c6te o masd de 1 kg, de 5kg
gi de
10 kg. Expl i ca cum cdntdregti :
6 kg de cartofi; 9 kg de cartofi;
14 kg de cartofi; 8 kg de cartofi.
146
Cap.12: Ora, mi nutul
|
ruumeroteazd ordinea in care crezi cd s-au
petrecut evenimentele.
I
eentru realizareadesenului
-
s-au
parcurs
etapele de mai
jos.
i n ordi ne!
T
une-l e
T
Pe caietuI tdu dese etapel e 5
9i
6.
t l
t l
neazd
gi
I",
ce uni td[i de mdsurd expri mi :
- durata uneicdldtoriicu metroul; l---l
- durata unui traseu de munte;
l---l
- durata unei vacante;
| |
- durata unui fi l m.l ---l
kg
- Md
grdbesc!Am bilet la teatru. Spectacolul incepe
peste exact doud ore, se scuzd Mihai.
La ce ord incepe spectacolul?
147
Am
plecat laora2l
din Constanla
giam
dupS-amiazd
in Satu
MaLe'
ajuns
a doua
zi la ora
3
Cate
ore a duratcdldtoria?
-
Au trecut
tot atdtea
ore de la miezul
zilei
cdte
ore mai sunt
p6nd
la miezul
noPlii,
sPune
tata'
Ceorieste?
O reprizd
a unui
meci
de fotbal
dureazd
+sOb minute,
iar
pauza dintre
reprize'
15 mi nute.
f-a ce oii se termind
un meci de fotbal
I"t"
in""P"
ta ora
19 fdrd un sfert?
GAZDE
oAsPETl
I
z
I I
2i 1
0
./b.
/ m
/ Em
rcl--.ffi.15
.w
30
f
:'n'li:t,|"?1f11 minute
p6nd
incePe
meciul.
La cb ord
incePe
meciul
dacd
este
ora
11
9i 5
mi nute?
Scrie, Pe
caiet,
c6te
minute
sunt:
a) intr-o
ord
9i
un sfert;
bi i n
doud
ore
gi j umdtate;
clin
trei sferturi
de o16'
ffi
"'
*i
de toamnd
ra
9':ri"[311"-":1]:3-1,?,:"fl""::llu
3 o re
s
i 2 5 m i n ute o e
9"J1{rtl'5i;ii-:
on*
""1:'-:'
?
g::,xl'!fl
fl ffi :": ffi
ilT""8;i;6'L'il"rilff;il",ffi
il'lrr"ur""=a,,timpur"invinsdtorurui.
r:l:m*#tx'3;?'""1il?,3i!i'3;5'xili;lff$::i"?:
cu trei minute.
Cdt aratd
ceasul
Biancdi?
I in cdte
minute
ajunge
acul minutarului
de la Zla
5?
-
I
Oni"i
ghicitoarea
profesorului
Fdtulescu:
C6t o datd
ai cliPi
Ea se duse,
ea
veni!
Cine Poate
sd rdsPundd
Cum se cheamS?
O. . .
148
Gap. 13: Ziua, siptimina, luna
lOaca
mdine va fi
joi,
ce zi a sdptdmdnii a fost alaltdieri?
I
__l
I
I
_t
a) C6te l uni are un tri mestru?
b)Cdte sdptdmdni are un tri mestru?
c) Cdte luni sunt intr-un an
gijumdtate?
- Ce bucuros sunt sd te revdd.
A trecut o
jumdtate
de an de cdnd nu
ne-am mai vdzut, spune George.
In ce lund s-a int6lnit ultima oard George
cu
prietenul
sdu?
|a
o
I
n
7
l fUi .u1"
Al i na a i mpl i ni t 24 de l uni . C6!i ani are?
IDoctorul:
--Acum
suntem in luna noiembrie. Urmdtoarea consultalie va fi peste
4 luni. in ce lund va fi urmdtoarea consulta{ie?
Am
primit
4 vederi de la
prietenii
mei. Pogta a marcat vederile
cu urmdtoarele
gtampile:
Scrie
pe
caiet, in ordine, lunile in care au fost expediate aceste vederi,
Turul ciclist al Transilvaniei a durat exact o sdptdmdnd. El s-a sfdrgit
vi neri , 4 i ul i e.
C6nd a inceput turul ciclist?
Corina a
plecat in tabdr6
pe data de 28 iunie gi
s-a intors
pe
data
de 10 i ul i e.
Cdte zile a stat in tabdrd Corina?
149
Cap. 14: Monede
gi
bancnote
!
OOserva
gi
identificd monedele romdnegti.
1 l eu este egal cu 100 de bani .
Deseneazd
pe
caiet:
a) monedel e de 50 de bani ;
b) monedel e de 10 bani ;
c) monedel e de 5 bani ,
care sd totalizeze, de fiecare datd, un leu.
l Contorm
model ul ui , afl d
gi scri e
sumel e:
[
1 o
1--*[T5-l--[G1.---f
I
Cal cuteazd sumel e de bani di n fi ecare portmoneu.
150
lrtorin
are in
portmoneu
Cdti bani i i mai trebui e casd
poatd
cumpdra timbrul?
I
Vrei sd cumperi un
pachet
de biscuili care costd 73 bani.
r npor t moneuai
@f f i @@@@@
Cu ce monede vei pldti pentru
a
primi rest un numdr cdt mai mic de monede?
Gorina are
Ce sumd ii
Clientul
pldtegte
cu 2 monede de c6te 50 bani
pentru
un iaurt de 88 bani.
O casi erd
pri ceputd
dd restul cu cdt mai pul i ne monede.
Care sunt acele monede?
@
ffi
@@
a) l a
b) l a
c) l a
pentru un obiect care costd 44 bani;
pentru
un obiect care costd 79 bani;
pentru
un obiect care costd 65 bani.
gi
vrea sd cumpere
rdm6ne i n
portmoneu?
lScrie
prelurile
obiectelor
gtiind
cd s-a
pldtit:
f f i @ @e
ffiffiw
@
@@
a) pi x
b) carte
c) stilou
151
fiOOserva
gi identificd bancnotele
rom6negti'
fi
Catcuteazd
numdrul de lei.
f,Compteteazd
tabel ul .
Obiectul
costd
Cumpdrdtorul
pldtegte
Primegte
restul
m
:-iR
ffi W
ffi
7 l ei
@
3l ei 3
. 1
q'
i\t'
18 l ei
76l ei
ffi
124lei
347 lei
fiUtiti=""=d
cAt mai
pu[ine bacnote
pentru a
pldti'
ExemPlu'.52lei
-
97 l ei ; 211l ei ;
438 l ei ;
t
-1"
t :
rl
,fr-
ql
j,'
152
555 l ei ; 824l ei .
Cap. 15:
b. I
! a_
,
; l
..Gal
ffiScrie
pe
caietul tdu, cu cuvinte, numerele
reprezentate.
.'#ffiD"""n""2d
pe
caietuttdu patru
Apoi reprezintd
numerele: 316; 170;64:444.
Scrie cu
SZ
cifre numerele
US
reprezentate
mai
jos.
zusz
U
e cl o
l aoa
.
l - ^ l aa
* el
o
l o-ol
. at t a a
o . t t a o
i,,iritiiti
. l o o
. l ol a
. l o o
oa
aa
#D"r"n"urd pe
caiet patru
gi
apoi reprezintd
numerele:
a) trei sute cincizeci;
b) cinci sute cinci;
c) doud sute cincizeci gi
d) ci nci sute unu.
unu;
153
ffi
ReRrezintd,
pe caietul
tdu, in cdte trei feluri
fiecare
dintre
nu
o ol a
'
l oool
t .
ilu,,a3jryE!ty9l".
a)
merele:
714
b)
497
498
499
Scri e
numerel e:
;ft""i
;;;;;o
unitate
decat
numerele:
145' 30e'
499' 500;
ni ,nii tati cu zece
decAt numerele:3!2:u92;'?!;o2l;
ii llj"i lliil''"",i"
i"iu
*4,
"""'"'"'
ont'
Scrie
pentru fiecare
numdr
predecesorul
sdu'
200: 399;
81; 510;
999.
K
Scrie
succesorul
fiecdruia
dintre
numerele:
199; 300;
175' ,
401;
77
'
ffierecizeazd
sumele
299+1
185
+
5
499+
1
399
+
10
599+
2
3gg
+
20
598+2
699+3
XXscrie
numaicu
cifre numerele:
4s3z2u--' --
7s 9u
4s 4z
9s8z7u
*
gi pl aseazd
numerel e:
Zg0; 390;
Zg5; 315;410;
480'
154
I
Observd
gi
continuS, in fiecare caz, cu incd cinci numere.
103 204 305 406
Scrie cu cuvinte:
a) cel mai mic numdr impar de trei cifre;
b) cel mai mare numdr de trei cifre scris cu cifre
pare;
c) cel mai mare numdr scris cu doud cifre
pare gi
una imparS.
Obserua, t i e: ci f rel e 1
, 3, 5, 7, 9
sunt i mpare; ci f rel e 0, 2, 4, 6, 8 sunt
pare.
Un numdr natural este par
sau i mpar dupd cum ul ti ma l ui ci frd,
cifra unitdlilor, este
pard
sau impard.
f
O"""orpune, conform exempl ul ui , numerel e: 345,416,55, 20S, 3gS.
Exemplu:345
=
300
+
40
+5
a)
b)
880 860 840 820
l co.np,",eaza
raoerur:
154
o sutd cincizeci
gi patru
1s 5z 4u 100+50+4
298
400+50+1
gase
sute
gapte
8s 6z 0u
Scrie cu cifre numdrul:
a) format numai din 18 zeci;
b)formatdi n 2 sute
9i 22
uni tdl i ;
Fffi
c) format din 4 unitdligi 10 zeci; ffiffi
d)format din 11 unitdliSi 11 2eci..ffiffffiffi
f,Compteteazd
tabel ul :
Numdrul
de zeci
I
zecilor
Numdrul
de sute I sutelor
427 427 7 42 2 4 4
854
4 0 9
0 39
5 5 6
' t55
Numdrd:
a) di n Si n5
b) di n 3i n3
c) di n 2i n2
pdnd
l a 415;
pAndl a
712;
pAnlla
284.
de la 375
de la 690
de la 308
lComOleteazd
astfel inc6t sd avem egalitd[i adevdrate.
400
+
L/LJ
LJ\J\?
+
3
\J
+
7
=427
+
5
=635
\J\-J\--I+\J\J+
8
=
\J\J\J
+
10
+
\J
=
427
635
f
Cotor""=6 cu aceeagiculoare etichetele care reprezintd acelagi numdr.
gapte
sute
gapte
6+50+156
|4=a
100+50+6
o sut6 cincizeci
9i
gase
30+90+2 4 sute 4 zeci
qw
w
ew
ffi
w
w
526
101
356
625
98
356
728
222
403
827
333
399
w
&
ffi
leun"
semnul corespunzdtot (>,
<,
=
)
intre numerele din fiecare
pereche.
450
324
809
405
342
810
leun"
cifra
potriviti,
astfelincdt sd avem inegalitd[i adevdrate.
382
45!
608
38[
453
5eI
427
7n3
397
4[ 8
784
l ga
600
3L8
t
483
l gg
318
4[ 1
lComOara
numerele din fiecare
pereche.
845
318
800+40+5
300+10+8
4S
ry
324
445
#
#
3+20+400
400+50+4
1s6
lscrie,
pe
caietul tdu, numerele reprezentate maijos.
200+30+4 2s 4z3u
' .
l o^ l t
'
at
vt a
a
41312
U S
lComOteteazd
cu cifrele lipsd.
\ J00<732<\ _- / 00
\JLJO
<732 <
\J\-l0
\ J00<267<\ J00
\-_A__70
<267 <
\_J\J0
LJ00<450<\ _t 00
\ J\ J0<450<\ J\ J0
Dintre numerele: 444, 555, 504, 295, 345, 354, alege:
a)
pe
cel mai mic cu cifra zecilor;
b)
pe
cel mai mare cu cifra unitSlilor 4.
Scrie cel mai mic
Ai
cel mai mare numdr de trei cifre.
a) cu cifra zecilor 1.
b) cu cifra sutelor 3.
c) cu cifra sutelor 4
9i
cu cifra unitdlilor 3.
Gdsegte, in fiecare caz, cea mai mare cifrd care, pusd Tnl__l
,
face
adevdratd comparalia.
+ng
<
477; t f t
<
r us: 621
<sI 6'
7s6
.
! es.
Gdsegte, in fiecare caz, eea mai mici cifrd care,
pusd
inl
l,
tace
adevdratd comparalia.
sl z
>
szs; 3Il
>
33e; 178
>
8[ z; 380
>
et r g.
Ordoneazd crescdtor numerele situate intre 300
gi 750 din
grupul:
409, 757, 489, 311, 598, 133, 571, 745.
lg,iinO
cd
printre
numerele: 18*;
*0i
9t 9*0;
't90.
nu existd doud numere egale, ordoneazd-le de la cel mai mic la cel
mai mare.
157
ffieun"
in ordine
numerele:
600
621;
595;
700
510; 732; 551;
671.
ffieun"
cifre,
astfel
incdt
incadrarea
sd fie corectd
327
<' r1Y-16
<
340
273<6 L-A-/
<
301
599<ur 9r - i
299
<
utUt-r
<
700
<
301
450<r - l u; O
<470
381
<; , r 8r - r
<384
Cdte
cutii trebuie
cumpdrate
pentru. ca fie.care
dintre
cei 437 copii
sd
primeascd
cdte o ciocotata
r
ffico,no'",
eazd cu numere
pentru a obline
inegalitdli
adevdrate'
zecl
<
zed
<
zeci
<
zecl
zeci
zeci
415
600
29
;;|#
sute
;irr. #
sute
..tl.i.i,.
sute
<
580
<
700
<
457
<
,t-,:,-
sUte
< ,ta,.r:,- sutg
< ,.'..1'.j
sute
Sunt unnumar car eamTsut e, i ar numsr u| zeci l or est ecel mai mi cposi bi | '
Sunt ce| mai marenumdrcare, i ndepl i negt eacest econdi l i i .
Ci ne
sunt?
Scrie
pe caiet,
pentru fiecare
numdr'
suta
cea mai apropiatd'
528.
416, 770, 654,
980, 898.
ffis"ri"
pe caiet,
pentru fiecare
numdr'
zecea
cea mai apropiatd:
158
432. 201, 399,
510,
403, 77.
!
notunlegte la cea mai apropiatd
E6661
numerele:
123,249,604, 370, 599, 400.
lnotunlegte
la cea maiapropiatd!,
numerele:
245, 107, 391, 600, 470, 740.
lcin"
s-a
prezentat?
a) Nu suntem nici cel mai mare
gi
ni ci cel mai mi c numdr
scris cu cifrele 2
gi 3.
b) Eu sunt compus doar di n
zecezeci.
I
-
)
c) Nu existd numdr de trei cifre
mai mare dec6t mine.
e) Sunt un numdr cuprins intre
622
9i
638, cu suma cifrelor
L
duzine"
=
grup de douespreceze elemente de acela,i fel.
d) Am suma cifrelor 3
9i
o
duzi nd* de zeci .
0
Am suma cifrelor 20, dar
succesorul meu are suma
cifrelor 3.
Eu am 48 de zeci. Suma tuturor cifrelor mele este 21.
Ci ne sunt?
bir.
lerecizeazd
numerele mai apropiate de 35 de zeci decdt de 50 de zeci.
420:329: 447; 502; 594.
Dacd reprezinfi numerele
pe
axd, rezolvi mult mai ugor cerinfa!
lR""ounoe
cu aoevaral (A) sau rars
1F;'
-a)
Rotunjim numere
pentru a
putea sd le reprezentdm
pe ax5.
(
)
Oinotunjim numere
pentru a
putea sd le compardm mai ugor.
(
)
ci Rotunj i m
numerel e cu scopul de a si mpl i fi ca cal cul el e
gi de a obl i ne
rezultate mai ugor de in[eles.
(
)
159
Cap.
16: Probl eme
de
care se rezolvi
Prin
mai mult
doui operafii
$
nreru1re,
PARINTI!
Toatii lumea este de acord: Este o prostie se respundem la o
lntrebare oe
care nu o intelegem.
bJ
"l*"ii"isilli-ue
ie nJt
6ica1
aumneavoasH
a inteles. ce se
di sice
se cere -
punelicopilulsi repete
problema cu ctlvintelesale
.-ginumai
dupi aceea accpta$ a4iunile de rzovare
propnu-asa'
1, Cei doi fral i , Cri sti na
9i
Cri sti an'
au i mpreund
50 l ei . Ei vor sd-i cumpere
mamei un cadou de zi ua ei '
Ce
pot alege din vitrina aldturatd?
2. Dintr-o ladd s-au vdndut 18
portocale, iar din alta 21
portocale'
astfel incAt in fiecare ladd au rdmas
10
portocale'
C6te
portocale au fost in ambele
ldzi?
Un cal trdi egte
26 de ani , un i epure cu 18 ani mai
pul i n decdt un cal '
i ar o bal eni cu 73 de ani mai mul t decdt un i epure'
a) C6t traiegte o balenS?
O) Cu c6t triiegte mai mult o balend decdt un cal?
Cabina
telefericului
pentru Cota 2000
poate transporta
30
9-e
persoane'
Ooua
grrpuri de schi ori , unul de 54 de
persoane, al tul de 28 de
persoane'
vor s6 urce la Cota 2000.
a) C6te curse va face cabina telefericului
pentru a transporta
toale
persoanele din cele doud
grupuri?
b) Cu c6te
persoane strdine celor doui
grupuri se
poate completa
ul ti ma cursd a cabi nei ?
160
lntreaga recoltd de
pepeni,
mog Vasile a
strdns-o in trei
grdmezi.
Pri ma
gri madd
are 105
pepeni ,
a doua 159,
iar a treia cu 138
pepeni
mai mult decdt
prima.
Cdli
pepeni
a recoltat mog Vasile?
Inifial,
pistra
de schi
,Paltinul"
avea o lungime de 258 metri. Acum 8 ani,
pista
a fost lungitd cu 147 metri, iar anul acesta s-au mai addugat 198 metri.
Compard lungimea pistei
de schi,,Paltinul" cu lungimea
pistei,,Postdvarul",
care are 951 metri.
!O
echipd de
pescari
a adunat, cu ndvodul, intdi 324
pegti,
-
a doua oard 257 de
pegti,
iar a treia oard 219
pegti.
Pentru cd erau
prea
mici,159
pegti
au fost aruncali inapoi in lac.
Cu cdfi
pegti
a rdmas echipa de
pescari?
Ana a cul es 135 nuci , i ar Dan 184. Dan i i ddAnei 29 di n nuci l e sal e.
Cine va avea mai multe nuci
gi
cu c6te?
Fiecare dintre cei trei copii a lansat cdte o bilS
pe
banda numerelor.
Numdrul4T5 este numdrul
fintd.
Cdgtigd cel a cdrui bild a ajuns
cel mai aproape de numdrul -l i ntd.
Bi l a l ui Fl ori n a aj uns
pe numdrul 601.
Bi l a l ui Val enti n a aj uns
pe
numdrul 372.
Bi l a l ui Mari us a aj uns
pe numdrul 382.
Cine a c6gtigat?
I
Un
balot de
pdnzd
avpa lungimea de 500 metri. Alaltdieri s-au vdndut
128 metri, ieri - 119 metri
9i
astdzi - 76 metri.
Cdli metri au rdmas in balot?
I
Oaniet
primegte
in fiecare lund cdte 50 de lei
pentru
mici cheltuieli.
El a cheltuit in luna ianuarie 38 lei, in februarie
-
25 lei, iar in martie - 65 lei.
Ce sumd a economisit Daniel in
primele
trei luni ale anului?
Un numdr este 276, al doilea este cu 58 mai mare dec6t
primul,
iar altreilea este cu 58 mai mic decdt
primul.
Afld suma celor trei numere.
Ai
putea
sd-!i simplifici calculele?
161
I
t" sfdrgitul
tunii august magazinul ,,Poiana
Soarelui"
face reduceri
-
de
preturi, aga cum aratd afigul de maijos
cu o bancnotd
de 500 lei am
pldtit o
pereche de
pantaloni care a-.costat'
ii1bi,o cdmagd care a costat 89 lei
Si
o
pereche de
gosete cu 14 lei.
Ce rest am
Primit?
mdsuld
grddind 80l ei
/22#_
20l ei
gezlong
il,lF
50l ei
umbreld
grddind
JzF
40l ei
Am
profitat de reduceri
gi
am cumpdrat o mdsufd, doud scaune
9i
o umbreld'
Ce economii am fdcut?
!
Colllpune o
problemd pe care trebuie sd o rezolvi
prin
exercifiul:
gi
care trebuie sd rdspundd la intrebarea:
Cdte
pagini i-au mai rdmas de citit?
Rezolvd apoi
Problema.
O fabricd de ciment a expediat in
prima zi 289- de saci, in a dqua zi cu
Sg de saci mai multi, iar in a treia zi cu 162 de saci mai
pulin ca in a doua zi.
C6!i saci de ciment a expediat in cele trei zile?
cu date
plauzibile gi apoi rezolvd
problema.
I
I
Completeazd
enunlul
-A
Si
B au imPreund
-
Dacd C i-ar ddrui lui B
de
Cdte
, car e- '
B
gi.C
ar avea acelagi numer
af,e A?
I
"qlp.yne
o
problemd care sd conlind urmdtoarele
date:
-
-
45 kilograme de ceaPd;
-
cartoficu 60 kilograme mai mult;
-
morcovi cu 18 kitograme mai
pulin decdt cantitatea de ceapd'
Rezolvd aPoi
Problema.
162
Diferenfa a doud numere este 287, iar scdzutul este un numdr cu
149 mai mic decdt diferenta.
AflS suma celor doud numere.
I
Oomnut Economu vrea sd cumpere un aspirator care costd 847 lei.
-
Acum doud luni, economisise deja 250 lei, luna trecutd - 145lei'
iar luna aceasta - 285 lei.
c6ti l ei i i mai trebui e domnul ui Economu ca sd
poatd cumpdra aspi ratorul ?
Toli elevii clasei a ll-a au fost
intrebali care este sportul lor
preferat.
Grafi cul aldturat reprezintd
rdspunsurile lor.
.
C6!i copi i
preferd ci cl i smul ?
.
Care este sportul
Preferat
de copi i ?
.
C6!i copii au rdspuns
la intrebare?
Dupd ce vi nde i n
pri ma zi 85 ki l ograme de rogi i , a doua zi 118 ki l ograme
gi in a treia zi 125 kilograme, un
!5ran
constatb:
,,-
Mi-au mai rdmas tot atdtea kilograme de rogii cdte kilograme
am vdndut."
Cu cdte kilograme de rogii a venit
ldranul
la
pia[d?
Suma a trei termeni este 695. Suma
primilor
doi este 541, iar al doilea
termen este mai mare cu 100 dec6t al treilea termen.
Afld fiecare termen.
J
Cornpune o
problemd pentru a cdrei rezolvare sd se utilizeze schema:
163
Unteatrugi -asi stemati zat,i ntr-untabel ,si tual i avdnzdri l ordebi l ete
la sfArgit
de sdPtdmdnd.
Vineri
Sdmbdtd
Duminicd
adulti
copii
total
325
286
149
230
551
611
Completeazd
tabelul
9i
apoi rdspunde.intrebdrilor:
;) l;A zi au fost cei inaimulli spectatori?
ui ln ce zi au fost cei mai
putini spectatori'
Uitn
""
zi au fost cei mai
putini spectlStor|z
;i6;;;
".t"
oir"t*ta
de io6ctatbri
din aceste
doue zlH
Pentru
o
perioadd de doud sdptdmAni,
Da19la
a
plecat Tn tabdrd'
L"
"
pf".Lt
cu cei 15 feiOin
J;rtoief
,
cu cei 38 lei economisiliin'pugculild
gi cu i OO l ei Pri mi ti de
l a
Pdri n[i .
6"ni"t"
a intocmii
un tab'et cu toate cheltuielile
fdcute
in tabdrd"
il'i|;; iintr"
"iilrtui"riie
oe maijos
ili
permite sd rdspunzi
la o intrebare.
a) 18
+
15;
b) 15+16+7+19;
c) 100
+
15
+
38'
p-',
nllntr"Uari
le, efectueazd
calcu lele
9i
dd rdspu nsu rile'
Mihai a expediat
un buchet
de flori
p-rietenei
sale.
A
ptdiit in total 98 lei. Livrarea
florilor
l a domi ci l i u
costd
27l ei .
Care este
Prelul
buchetului?
pret pletit prel buchet
Completeazd
tabelul
aldturat
Miha'ela a trimis
gi
ea un
pachet bunicii
sale,
dar a olStit
cu 18 lei mai
pulin decdt Mihai'
Care
6ste diferenla
de
pret dintre
buchetele
lui Mihai
gi
ale Mihaelei?
Trei frali, Florin, Monica
Si
Nigo]eta,
1Si 1um11
banii economisi{i'
ri Jri n
dre doud bancnotd
oe so l ei gi c6te
o bancnotd
de 10l ei '
5l ei gi
1 l eu.
Ffoti,i
"
economisit
cu 18 lei mai mult dec6t
Monica' dar cu 22 lei
mai
putin
dec6t Nicoleta.
Cat
"u'""onomisit,
impreund,
cei trei frali?
164
Agazd to[i sacii
pe
talerele balan[ei, astfelincdt balanla sd stea
i n echi l i bru.
@ffiffit
fi
erintr" numerelel2, 56, 34, 23,459i 67
gdsegte
c6t mai multe
perechi
a cdror sumd sd fie mai micd de 79.
Sistematizeazd-ti cdutdrile.
Di nt re cel e 7 numere, 19, 27, 10, 23, 21, 15
9i
16.
trebui e sd rdmdnd numai cel e care au suma 100.
Taie-le
pe
celelalte.
Cum
!i-ai
ralionalizat munca?
Numerel e de mai j os sunt aranj ate dupd o anumi td regul S.
Totugi, unuldintre numere este
gregit.
Care?
2, 3, 4, 8, 12, 17, 23, 30.
in clasa noastrd elevii stau c6te doi in bancd. Niciun elev nu std singur in
bancd. Fiecare dintre cei 9 bdieli std in bancd cu cdte o fetifd. Doud dintre
fetile nu stau cu bdieli in bancd, iar doud bdnci sunt libere.
Cdte binci sunt in sala noastrd de clasd?
Ai citit
povestea
,,Ursul
pecdlit
de vulpe"?
Unii spun cd vulpea ar fi dat
jos
din car trei soiuri de
pegti: intdi 62 de crapi
9i
27 de
pdstrdvi
9i
apoi un numdr de caragi dublu fa{d de numdrul
de crapi
gi pdstrdviimpreund.
C6!i
pegti
a furat vulpea de la bietul
ldran?
Cei
gapte pitici
s-au salutat d6nd mAna unul cu altul.
Este adevdrat cd au fost 28 de str6ngeri de m6nd?
Nu? Atunci cdte strdngeri de m6nd au fost?
165
Cap. 17: Adunarea gi
sci derea numerel or natural e
i n i nterval ul 0-1000
ffi
rtectueaza.
421
+
357
234
+
765
736
+
132
305
+
251
421
+
124
f f i f f i
f f i ' 357
+
531
=m
i 520+250=
ffi#
'
450
+
307
=ffi
327
+252=
ff
Scri e numerel e mai mari cu 125decdt numerel e:
231, 264, 302, 610, 124, 500, 874.
Bi bl i oteca comunei Sdl cul a conl i ne 247 cEt\i tehni ce gi
321 ca(i
de l i teraturd.
C6te cdrti contine biblioteca comunei?
I
La proba
de sdriturd cu prdjina,
George a sdrit
peste gtacheta
inallata
l a 325 cm. George a sdri t cu 14 cm mai puti n
decAt Vi ctor.
La ce indlfime a sdrit Victor?
Efectueaz6.
874 - 588 -
321 275
492-
191
657 -
621
777 -
157
729 -
207
,., t'.l.r.
.:..:l:..,.r:'
,1.:,,'::fg.' ,U+=.;,.1..'ii , *##;,i .th;#
583 -243
=|..' i:,rr
;
675 - 152=.;:;ti1,.,;,; 654 -
g44 =tiffi;738-To2=:!j:i.
.
ffi
Scri e numerel e mai mi ci cu 231decdt numerel e:
641, 688, 534, 479, 831, 297, 752.
La bufetul
gcol i i
s-au vAndut sdptdmAna trecutd 746 sti cl e cu apd mi neral d.
Sdptdmdna aceasta s-au vAndut cu 141sti cl e mai pul i n.
Cdte sti cl e cu apd mi neral d s-au v6ndut i n aceastd sdptdmdnd?
166
!
Scrie numdrul 327 fitrda folosi cifrele 2, 3
9i
7.
!
fotosegte 5 cifre de 7
pentru a scrie numdrul 854.
I
in noul
parc al cartierului, anul trecut s-au
plantat cu 120 de arbori
mai multi dec6t in acest an.
C6!i arbori s-au
plantat anul acesta, dacd anul trecut s-au
plantat
546 de arbori?
!
Complet eazd cu nu mere
potrivite egalitdlile:
271
+I =491;
l l *315=576; I *589=589;
899- f f i =sus'
f f i - 272=684;
f f i f f i -232=232.
I
tn Diclionarul Explicativ al Limbii Rom6ne, litera D incepe la
pagina 257
,
-
iar ultimuf cuv6nt care incepe cu litera B este
pe pagina 122.
Cdte
pagini ale diclionarului con[in cuvinte care incep cu litera C?
f
Enigma: Sunt diferenla dintre cel mai mic numdr alcdtuit
-
din trei cifre diferite doud c6te doud,
dar mai mi c decdt 345.
Cine sunt?
I
Ooua echipe de mineri construiesc un tunel lung de 895 metri.
-
Fiecare echipd incepe sdpdturile de la un capdt al tunelului.
Dupd trei luni, o echipd a inaintat cu 311 metri, iar cealaltd cu 420 mett:i.
Ce lungime de tunel mai trebuie sdpatd?
I
Oin numdrul d."_trglcifre cu suma cifrelor 27, scade cel mai mic numir cu
suma cifrelor 17. Atenlie!
I
tn doi saci sunt mai
pulin 240 de mere. in-primul sac sunt mai mult de
-
129 de mere, i ar i n al doi l ea, cel
pu[i n 110 mere.
Cdte mere sunt in fiecare sac?
167
Cal cul eazS:
247
+
1221
759 - 327;
315
+
330; 452+245:
564 - 142; 685 - 281;
702+ 155' 394+ 102:
896 - 345; 394 - 102.
t
Utiti=""=d metoda alaturat6 pentru
' --
a efectua urmdtoarel e adundri :
428
+
315;
165
+
316;
249
+
308;
337
+
491'
251
+
692'
471
+
475i
453
+
439'
296
+
269'
344
+
377.
5s+12+4u
, 3s+42+9u
\ . ,
t . . . ^, r. t
r/
\rt
\"";,/
5z
t /
l /
t/
6z
8s 13u
8s 3u
my::m:
metoda ardturatd pentru
254
+
388;
452
+
276;
438
+
209;
327
+
486;
789
+
189;
328
+
172;
457
+
294'
555
+
348;
670
+
345.
S z U
3
1
6
7
I
9
1
4
e
3
-l
5 4 7
f
Utitizeazd metoda aldturatd pentru
*_
a cal cul a:
387
+
206; 661
+264'
377
+
366.
268
+
55' 246
+
156; 234
+
567'
444
+
366' 199
+
298; 574
+
337.
l n col ecl i a sa, Vi ctoravea 382 ti mbre. Unchi ul sdu, Sandu, i i face cadou un
pl i ccu
120t i mbre.
C6te timbre are acum Victor?
168
J
I
Utitir""rd metoda aldturatd
pentru
'--
a efectua urmdtoarele adundri:
531 - 217; 433 - 129; 355 - 327;
644 - 416; 897 -789; 4OB -254:
526-365; 424 -308; 831 -212.
5u-
7u
--------->
3s 6z
1s 2z
I
I
3s 5z
1s 2z
15u -
7u
2s 3z
I
Utilizeazd metoda aldturatd
pentru
-
a cal cul a:
700- 135; 427 - 149; 625- 158;
900 - 111; 803 - 414; 516 - 498;
915-826; 522- 88; 726-158.
pri mul pas
al doi l ea
pas
X
O metoOd rapidd de calcul al diferenlelor este redatd maijos.
174 180 200
6+20+100+32=158
Calculeazd dupd aceastd metodd:
745-328; 857 -382; 709-257: 678-236; 517 -392.
300
332
332
- 174
=
158
tn
ffi
fara a face calculul, estimeazd numdrul mai apropiat.
I
400
345
+
260
=-
500
\
uoo
/ffi
I
294
+
312
=-m
\
\ffi
169
Elevii clasei I au strAns 258 de kilograme
de castane'
Etevi i cl asei a
l l -a au strdns cu 146 ki l ograme
mai mul t'
Ca1*
kitogtute
de castane
au str6ns
elevii clasei all-a?
t O turoonetd
transporta
480 de cdrdmizi
pentru doud
gantiere'
- L"
piimul gantier a descdrcat
254 cdrdmizi'
C6i e cdrdmi zi descarcd
Ia al doi l ea
ganti er?
f,
comptet
eazd cunumere
Po
trivite tabelul.
f
O suma
de forma 39
+
54
+
78 se
poate cal cul a'
i n mi nte'
pri n succesl unea:
39+4
=! f , ;
43+50
=93;
93+8=
101;
Cal cul eazd
ca i n exempl ul
de mai sus sumel e:
59
+
47
+
89; 66
+
39+ 29; 24
+
87+ 67;
191
+70=171.
64+82+21+87.
I
Uti ti =anO
propri etdl i l e adundri i , cal cul eazd
rapi d:
24
+
26
+31i 27
+
1g
+
43; 34
+
35
+
36; 59
+74 +
11;
73- 15+12,
69+12- 1gt
49+27- 19i
56+18-
36'
Cursa
TAROM
a
pl ecat di n Bucuregti
cu 118
pasageri ' .La escal a di n
nt"t"nO"t
au cobordt 39 de
pasageri'
$i
au urcat
144'
aj Cu cali
pasageri a ajuns cursa
Tarom la New York?
;i d ;ii
buiig"ti
au fost mai
pulin pe.traseul Bucuregti-Amsterdam'
dbcdt
pe'tiaseui Amsterdam - New York?
-
'
al a,:tri ei an are nevoi e de 780 metri de cabl u'
I
Pentru o lucrare un
-
gi "r.
o rol d cu doar 521 metri de cabl u' Cumpdrd
o rol S noud care
conti ne
800 metri de cabl u'
caii."tiio"
""ntu
u" consuma
pentru lucrare
din rola noud?
170
!
Numai unul dintre numerele 680, 750, 732 este rezultatul calculului
237
+245 +268.
Fdrd a face efectiv calculul
,,precizeazd"
num6rul.
Cum ai
procedat?
Un lift nu
poate funcfiona dacd
greutatea totald a
persoanelor care-l
folosesc este mai mare de 300 kg.
in fala liftului, trei
persoane discutd.
Dl Popescu:Chiar azi m-am cdntdrit, am 85 de kilograme.
Dl Georgescu; Eu am cu 19 ki l ograme mai mul t!
DI l onescu: Putem urca tol i trei , eu n-am mai mul t de 110 ki l ograme.
Va funcfiona liftul cu cele trei
persoane?
Domnul Costescu are in
portofel 8 bancnote de 100 lei, 2 bancnote
de 10l ei gi 5 bancnot e de c6t e 1 l eu.
Vrea sd
pldteascd o datorie de 619 lei.
Cum va
proceda?
Cu cdti lei rdm6ne in
portofel?
Primul telescaun aduce schiorii de la cota 625 m la cota 827 m,
iar cel de-al doilea. de la cota 780 m la cota 975 m.
Ce diferentd de nivel realizeazd un schior care folosegte cele
doud telescaune?
!
Orrp""rd avantajos
9i
calculeazS:
199+200+201;
297+253+113;
185+229+115+271i
345+164+136+355;
262+ 150
+
138
+
250;
86+238+162+214.
I
Oi n l i vada sa, unchi ul Vasi l e, a cul es i n mai mul te l uni , fructe.
c/re$e
prersrcr
caise
runt e
157 kg kg 161 kg
i ul i e
238 kg kg kg
august
kg 325 kg kg
septembrie
kg 237 kg 183 kg
Cal cul eazd masa recol tei de: a) ci rege; b)pi ersi ci ; c)cai se.
171
ffi
Scrie in
patru
moduri numdrul 249, cao sumd de doud numere.
ffi
Compteteazd
gi
comenteazd ceea ce observi.
e s S:
=d&+' :' = ,j,_,,
+SF
*
+#F +&
382 145 260
207 231 187
300 328 244
ffi
ComOleteazd cifrele lipsd din.adundrile.
noz
+
3nn
555
12J
4n5
t roo
nzs
4n5
67-!=-
296
I sn
TLl S
n+n
*
4J4
999
VAnzdtorul Costel este incdntat. SAmbata a vdndut 231 md(igoare,
i ar dumi ni cd, cu 112 mai mul t e.
Cdte md(i goare a v6ndut dumi ni cd?
Cdte mdrtigoare a vAndut in acest week-end?
Dupd renovare, i n sal a de ci nema s-au i nstal at i ncd 142 fotol i i .
C6te locuri are in
prezent
sala dacd inainte de renovare avea 417 locuri?
La
podul
de la Cernavodd s-au inregistrat intr-o zi 372 de autoturisme,
51 autobuze
9i
109 cami oane.
Cdte vehicule au traversat Dundrea in acea zi pe pod?
ffi
fara a calcula,
gdsegte
numdrul cel mai apropiat.
657 - 291= 821- 376=
7,
6.09.
i,,.{-og,
\,,!oo.l
I
400
500
\ uoo
I
642-274
=-
\
lffil
ffi
ffi
172
!
corp,". eaza cu numere pornvrre raoerur.
lCompteteazd
cifrele lipsd din scdderile.
87n -
2ne
Ll 5
3
noz
-
3nn
444
nzg
-
4n5
2 6l ]
742
non
4L
l 3
n+n
-
444
222
lscrie,
in
patru
moduri, ca o diferentd numerele:
a) 100; b) 294; c) 0.
lfara
a face calcule
precise,
ordoneazd numerele.
720 - 125: 721 - 124: 722 - 123: 723 - 125.
l eun"
unul di ntre semnel e (t,
.,
=),
astfel i ncdt sd obl i i rel afi i adevdrate.
634 -272ffi$ OaZ - ZzZ
Ai
putea pune
semnele fdrd sd faci calculul?
842
+
156
''.''
842 - 156
792- 183
f , r792
- 185
529
+
140 142+ 529 123+456": *t SS*aZO
729+ O, y' 729- 0
!
a) Adund cu 24Sfiecare dintre numerele:
248,382,157, 609, 799.
b) Scade numdrul 187 di n fi ecare di ntre numerel e:
600,482, 526,284,990.
173
O magind
de trasat
benzi
de circulalie
trebuie
sd refacd
o bandi
continud
de 870
metri
lungime'
loua
ord 355
metri.
ln*p-ri."
ora,
ma'gina
a refdcut
270 metri'.in
a c
;iil'Iffiile'JJ
oanoa
a refdcut
dupd-dou-a
ore?
;i;;
iil;ile
oe uanoa
maiare
de refdcut?
Ii o"pa'p?*iea
ta, termind
lucrarea
in trei ore?
l
t" cabinetul
medical,
trei copii
gi-au mdsurat
indlfimea'
Tudor
Sandu
Vasile
147 cm
131 cm
118 cm
a) Cu cdt este
mai inalt Sandu
decdt
Vasile?
^
;i d ;ieste
mai scund
Sandu
dec6tTudor?
ci Ce mai
Poli
sd calculezi?
Suma
a trei numere
este
999' Calculeazd
cel de-altreilea
numdr'
dacd
piimuf
Si
al doilea
numdr
este
256'
acitatea
de 850
litri conline
645
litri de motorinS'
r8[ffiT.Tllif3l;'"arezervoruru':q'.+Ji*i::10^'l*,1i,,8""''"t
85i:'#L:"#ffi
ff ;d;1"'
"irt"*a
dups
umpterea
rezervorului?
Dintr-o
pepinier6 s-au
luat
pentru a fi
plantali 185 de
puieli'
S-au
sddit
aPoi
alli 237'
B;H:i":i|"ffi illl,'"ii;u
erau
450 de
puieti, cdli
puieli suntin
prezent?
174
Gdsegte toate numerele care, scdzute din 842, dau un numdr cuprins intre
515
9i 519.
Enigmd.
Sunt un numdr l a fel de depdrtat de numdrul 307 ca
9i
numdrul 189.
Ci ne sunt?
I
RnOreea, Bianca gi
Mihai au
jucat
ultima partidd
la un
joc
etectronic.
Scorul inaintea
ul ti mei parti de
Scorul final
Puncte cdgtigate
sau
pierdute
Andreea 217 329
Bianca 349 314
Mi hai 151 257
Scrie in ultima rubricd,
"r*re,
punctele
cdgtigate
9i
cu!
punctele
pierdute
in ultima partidd.
Monica, Nicu gi
Cornel au intrat intr-o librdrie. Fiecare copil vrea
sd-gi cumpere un obiect al cdrui pret
este prezentat
in tabel in dreptul
numel ui sdu
Completeazd tabelul.
Obiectul
dorit costd
Lei pe
care
ii are
Are lei
suficienti?
ii
l i psesc:
l l
raman:
Monica 173l ei 185l ei
Nicu 247l ei 198l ei
Cornel 602l ei 695l ei
I
a) La ce numdr trebui e adunat de doud ori num6rul 157 pentru
a obl i ne
-
suma 700?
b) Di n ce numdr trebui e scdzut de doud ori num6rul 189 pentru
a obti ne
rezultatul 300?
175
X-
Oi n
cartea,,De
l a Pdm6nt
l a Lun6"
mai am
de ci ti t 160
de
pagi ni '
-
sPune
Mi hai .
]li.""t"a cd n-ai ajuns
nici la
jumdtate' remarcd
Sorin'
Are sorin
dreptate,
il"a
'ot"ntil
"De
la Pim6nt
la Lund"
are 336
de
Pagini?
Utilizeazd
toate
cifrele
din caseta
ffn
-
l-1-[l
pentru a obline
c6ffi-aimare
diferenld'
5. 6,
7, 8, 9, 0 in scdderea
ffi*Oune
treiprobleme
care
sd se rezolve
prin calculul:
289
+
347
gi in care
sd folosegti
cuvintele:
a) imPreund;
b) au mai veni t;
c) cu ..... mai
Pul i ne'
m""tp*e
patru
probleme
care
sd se rezolve
prin calculul:
gi in care
sd folosegti
cuvintele:
a) au
Pl ecat
....'
;
b) au mai remas
....'
;
c) cu . . . . . mai Puf i ne;
d) cu ..... mai
mul te'
f f ^erost at seaf | a| a320demet ri deasupraso| u| ui cdnd
;
Y-:
?*llilil
*'T',i':
;;;"ar'i;
" "",.u
r ui,
"u
i"opur
d e a u rca
pdnd
la 800
metri.
;;;i6;i"ute,
au ajuns
la altitudinea
de 570
metri'
Cai a tuat
in altitudine
balonul?
66i
t"ilt"uuie
sd urce
p6nd la altitudinea
doritS?
Crainicul
anunld
la radio:
,,La
R6mnicu
Valcea,
cota
apetor
Oltului
a urcat
cu 47 cm'
ajung6nd
l a 185 cm. "
Care
a fost cota
apelor
Oltului
inainte
de aceastd
cregtere?
176
La Jocurile olimpului din Grecia Anticd, alergdtorii trebuiau sd efectueze
de doud ori turul stadi onul ui . Un tur de stadi on mdsura 1g2 metri .
Care era lungimea cursei?
Enigmd
Sunt un numdr cuprins intre 500 gi
600. Diferenta dintre
mi ne
9i numdrul 361
este 239. Ci ne sunt?
De fiecare datd c6nd ajunge la Sibiu,
Comel nu uitd sd urce in Turnul Sfatului
ca sd admire panorama
oragului.
A numdrat p6nd
in vdrful turnului 285 trepte.
La intoarcere, s-a oprit s6 se odihneascd
dupi ce a cobordt
'112
trepte.
Cdte trepte maiare de cobor6t Cornel?
!
U"rn, vitregd gi
rautdcioasd a amestecat doud cegti cu c6te 185 de boabe
de linte cu o farfurie cu 320 de boabe de mazdre. Deoarece i s-a
pdrut
cd
separarea boabelor nu-i va lua Cenugdresei destul timp, a mai amestecat
p6nd
la 999 de boabe, boabe de fasole.
Cdte boabe de fasole a
pus
magtera, in amestec?
f
Compteteazd,q#;Ficu numere gi
cu semnele matematice potrivite,
astfel inc6t sd ob{ii egalitd[i adevdrate.
' ,,'
| =
514
'.,.1ri;.1',i..1
=
318
1",
cdt este mai mare suma numerelor 585 gi
324 dec6t diferenla lor?
435
872
329
154
177
Cap. 18: Probl eme recapi tul ati ve
A
l \
ATENTIE, PARINTI!
Rezolvarea de
probleme este o activitate continud. Pe
parcursul clasei a ll-a, copilul dumnea-
voastre artrebui:
- se depaseasca tendinla de reproducere, intr-o manierd mecanice, a obiceiurilot achizilic
nateln orele de antrenament;
-sd
aibe initiative
propriiln abordarea uneiprobleme;
-
si fie atra! de o
problemi diferite de cele cu care s-a mai intahii
Sidumneavoastre. ca
perinte,
nu uitatinicio clipa:
6aca Jreg sd-l invSlaii
pe copil inotul, trebuie sdl bdgati in ape, iar dace vreli sA-l invdtati si
rezolve
probleme, trebuie sa-l
punelise rezolve
probleme!
ffi
potosi nO
numai numerel e 19,25
9i 31,
competeazd enun{uri l e:
*' -
a) Numdrul 25 este mai mare decAt numdrul \
,1
9i
mai mi c dec6t
numdrul L/, deci numdrul
t-7
este mai mare decAt numi rul 19.
b) Fiecare dintre numerele
g
/
9i \
-i
este mai mic decdt numirul \-
-i
'
dar numdrul 25 este mai mare dec6t numdrul
' '
i
-
GSsegte un numdr de doud ci fre mai mare decat 70, cu una di ntre ci fre
dubl ul cel ei l al te.
Enigmd
Sunt un numdr cupri ns i ntre 482
Si
516.
Sunt, de asemenea, cupri ns i ntre 505
9i
519.
Am cifra unitdlilor 0.
Ci ne sunt ?
Cdgti gdtorul
este cel care a obfi nut cel mai mare numdr de
puncte'
Eu6en a cAgti gat, i ar Cornel s-a
pl asat ul ti mul . Moni ca s-a
pl asat i ntre
Eugen
gi Dani el .
Fel i ci a are exact 50 de
puncte
mai
pul i ne dec6t Moni ca.
Punctel e cAgti gate de cei ci nci copi i sunt: 415,516,463' 447
'
497
-
Gdsegte numdrul de
puncte obl i nut de fi ecare.
Determind cel mai mic numdr de trei cifre care indeplinegte toate
trei condi l i i l e:
- nu are doud cifre care sd se rePete,
- este mai mare dec6t 150,
- suma cifrelor sale este
'l
5.
Care dintre condilii nu este necesard?
178
Scrie
pe caietul tdu toate cuvintele diferite de care ai nevoie
pentru a citi
orice numdr cuprins intre 1 gi 999.
Cdte sunt?
I
Oa cdteva exemple de numere care, rotunjite at6t la cea maiapropiatd
*
zece, c6t
Si
la cea mai apropiatd sutd, se exprimd
prin acelagi numdr.
f,
ldentificd operafia descrisd
gi apoi efectueazd
"-' cal cul ul .
Suma a doud numere consecutive.
Diferenla este egald cu 10.
Unul dintre termenii adunarii este 20.
Din suma numerelor am scdzut numdrul 15.
La diferen{a numerelor am adunat numdrul 15.
tr
Care sunt numerele
pe care le pot aduna cu numdrul 41, astfel inc6t
=
suma sd fie mai micd decdt 68?
Diferen{a dintre doud numere naturale este 54
Care este al doilea numdr, dacd
primul
este 29?
46+20=[ --l
38
+
52 - 15
=
s8 -48
=
[-_l
79- 25+15=
36+3s=[ - _l
I
Di ferenl a di ntre doud numere natural e este 11.
-
a) Care este al doilea numdr, dacd
primul
este 74?
b) C6te sol ul i i are
probl ema?
Care este diferenta dintre vecinii unui numdr natural?
Cornef a vdzut in vitrind cd
jocul
video costd 85 .
El ar e economi si ( i 40. Mama i i mai dd 2O, i ar buni cul 35.
Poate sd-gi cumpere Corneljocul
preferat?
Sub un stej ar erau 34 de
ghi nde. O veveri l d a cul es 15
ghi nde, dar sub
stej ar au mai cdzut 8
ghi nde.
CAte
ghinde sunt acum sub stejar?
fl
Rnor""". av.ea^21mere. intr-o sdptdmAna, ea a m6ncat 14 mere
9i
a mar
pnmrt
1u
pere.
CAte fructe are acum?
179
Dintr-o cutie am
pus in cealaltd 16 cuburi' astfel cd acum in cele
doud cuti i sunt acel agi numdr de cuburi .
Cu cAte cuburi erau mai mul te, i ni l i al , i ntr-o cuti e decAt i n ceal al td?
17. Pune i n ordi ne
propozi l i i l e, astfel i nc6t sa obl i i o
probl emS'
Q
c6te maginule mai are acum in coleclie
Q
unchi ul Vasi l e
i -a adus 21 magi nul e
Rezol vd apoi
Probl ema.
Cami oane
6 roli
Furgonete
4 roti
Remorci
2 roli
Total
roti
6+6+6
6+6
4
z
-/,\- -/^\-//.-.\
-/.\-
,/\
18
18
, intr-o excursie au
participat 54 de copiide la o
gcoald, dintre care 18 fetile
gi 48 de copii de la altd
gcoal6. in intreg
grupul erau 31 de fetile.
Ce
pol i afl a di n datel e
Prezentate?
Pune c6t mai mul te i ntrebdri
9i
dri rdspunsuri .
19.
Verificd afirma{ia:
- Daca tau rrel numere natural e l a i ntAmpl are, si gur doud di ntre el e
au suma un numdr
Par.
20. in cutia unui
joc
de construcfie sunt 18 roli
pentru realizarea
de autovehi cul e.
$ti i nd
ca
pentru un cami on sunt necesare 6 rol i ,
pentru un furgon 4 ro!i ,
iar
pentru o remorcd doar 2 ro{i, fd o listd a vehiculelor
pe care
poli
sd le construiegti utiliz6nd toate ro{ile.
21. Poti
pune 22 bile in 6 cutii, astfel incAt in fiecare cutie
sd i i e cel
pul i n o bi l a
9i
sa nu exi ste doui cuti i cu acel agi
numdr de bi l e?
180
ffi
Sur" a trei numere este 71. Pri mul numdr este 23, i ar cel de-al doi l ea
numdr este cu 8 mai mare decAt pri mul .
Afld cel de-al treilea numdr.
ffiH
stuoiaza graficul
aldturat.
a) Care este intrebarea la care
au rdspuns copiii?
b) Care este emisiunea pe
care
o
preferd
cei mai
pu{i ni copi i ?
c)Cal i copi i au rdspuns
la intrebare?
' 16
14
12
10
spon desene muzicd
animate
documentar
' %
Scri e numdrul 30, fdrd a fol osi ci frel e 0
9i
3.
ffi
foto""gte cAt mai
putine
cifre de 8
pentru
a scrie numdrulg6.
ffi
pri rut
numdr este 28. Al doi l ea numdr este cu 18 mai mare decdt
pri mul ,
i ar al trei l ea este cu 18 mai mare decAt al doi l ea.
Care este suma celor trei numere?
wls
ffi
Numerele naturale a gi
b sunt situate
pe
axa numerelor intre
numerel e 46
gi
54. Numdrul a are suma ci frel or cea
mai mi cd, i ar numdrul b suma ci frel or cea mai mare.
Care este diferenta dintre numerele a
gi
b?
ffi
C"r" numdr natural are suma vecinilor sdi 99?
i n
portmoneu
am bancnotel e 50, 50, 10, 10, 10, 5, 5, 5, 5l ei .
Trebuie sd
pldtesc
95 lei pentru
un aparat de radio.
Gdsegte c6t mai mul te posi bi l i t6l i de
a
pl dti g5l ei .
ffi
"u
cele doud
sdleli
mdsoard exact doi litride apd.
W W
181
Eu am 1 l eu!
Eu, de asemenea,
am 1 l eu!
ffi@@@@
@/
@@
Deseneazd
pe
caiet alte
gruPede monede care sd totalizeze
1 leu.
ffi
Cni"t dacd Andrei ar avea cu 19 lei mai
pulin decAt are, el ar
putea
*
cumpdra
canadi ana care costd 215 l ei .
CAti lei are Andrei?
Mi hai are 8 bancnot e
de c6t e 100l ei , 2 bancnot e
de 10l ei 9i 5 bancnot e
de cdte 1 l eu. Vrea sd
pl dteascd o datori e de 619l ei .
Cum va
proceda?
Cu cdl i l ei rdmdne Mi hai ?
Dacd George ar avea cu 21 l ei mai mul t, atunci el
gi -ar putea cumpi ra
rol el e care costd 178 l ei .
C6!i l ei are George?
ffi
b:::;:::gl1',P'*
ardturatd mi nutaru I a cdzut
ffi
c"r" este suma cea mai mare
pe care o
poli ob[ine adunAnd
toate cifrele
*
"at"
le afigeazd, la un moment dat, un ceas electronic'
De exempl u:pentru
09:15 suma este 0
+
I
+
1
+
5
=
15'
intr-o curs6 de automobile,
echipajele
pornesc din sfert in sfert de ord.
La concurs
participd 9 echipaje. Este ora 10. Al treilea echipaj a
pornit
i n cursd.
a) La ce ord s-a dat startul concursului?
O) ta ce ord va
pleca in cursd ultimul echipaj?
182
Ce
greutate (in kilograme) are: un
pepene
rogu, un
porc,
un nou-ndscut,
ghi ozdanul ti u, o
pi si c5...
in adunarea al5turatd cireaga reprezintd o cifri,
iar mdrul altd cifrd.
Refd adunarea.
. {
J8
t{*
6
1
, {t ,
lntr-o clasd, orice elev
poate
spune cd are cel
pulin
9 colegi
gi
cel
pulin
12 col ege.
Care este numdrul(cel mai mic)de elevi
pe
care-l
poate
avea clasa?
$ase
copii s-au cdntdrit la dispensarul
gcolii.
Ei au masele in kilograme conform
tabelului aldturat.
Agazd-i
pe balansoar astfel inc6t balansoarul
sd stea in echilibru.
Andrei 33
Cl audi a 38
Si mona 36
Victor 47
Petre
37
Mari ana
43
Cornel
gi-a
aranjat toli solddleii de
plastic
in 5 r6nduri, cdte 5
pe
un rdnd.
Cdli soldSlei are Cornel?
!
OOserva regul a
gi
mai adaugd i ncd
patru
numere: 2, 1, 4,3, 6, 5, 8,7, ...
Adriana
gi
Cornelia au, Tmpreund, 52 de bile. Adriana are 28.
Completeazd
proprietdlile
urmdtoare, astfel incdt sd devind enunluri
adevdrate.
a) Dacd ar
pierde ...... bile, ar avea tot atAtea cdte are
b) Dacd i -ar da ..........
pri etenei
sal e, fi ecare ar avea acel agi
numdr de bi l e.
183
4S,
OOserva
cele doud
giruri de numere:
a) i n
pri mul
gi r, exi std
numdrul
21?
b) Ce numdr
di n al doi l ea
gt
"-or"tpunde
numdrul ui
36 di n
pri mul
gi r?
b
I
o
3
I
J
1
1
0
I
0
10
I
10
C
nt'
fit[?'J:J""0*y,""riesc
impreund
2 mame,
3 nice
Ih
ii","u?liT"rsoane
41.
Careeste
di ferenl a
di ntre
suma numerel or
de l a 11 l a 20
9i
suma
numerel or
de l a 21 l a 30?
48. Observd
c6ntdririle.
--'
C"i" Oi.tie
obiectele
cAntdrite
sunt la fel de
grele?
+gi *- ol i vaddsunt l 45ci r egi , vi gi ni cu45mai mul l i ' i ar r est ul pAndl a400
sunt cai gi .
Care
esl e numdrul
cai gi l or
di n l i vadd?
Cdte
timbre
are
fiecare
dintre
ceit'"!
9o?l!
daci
Daniel
giMctor
au
impreund
153
de
U!i:,ii"l"i::i:'*itrt'preund
185
de
au
lmpreutra
ri.,!'
vr'
:"ipi"irna
3gl
de
tir!-1_
fimhre- iar toti
trei
au
tm''
-
-
lntr-un
parc cresc:
"u1'l*o4"n.9i
pini' 383
nu
sunt
castani'
'i['Jl]"'"i'i.l,tp1'"1z;.H;illJJi';"acestparc?
Afld
cdli
arbori
de
tiecal
este
rezultatul
adunirii
$tim
"a
unurdintre
nur"r"'"ffiffi"u
un
Fdrdaefectua
calculele'
afld
icest
numdr'
ffi
i bile,
dou6
zu
3""fff:*i'3flillf
'
Dintre
cete
rrer
urrr''
":"iitliitE.
Obiervd
echilibrul.
iar cealaltd
are
o masa
Ce
masd
are
bila
galbend?
?ll TIF
oentru
mana
stans6'
-
attele
pentru
tun"
o'"utllZt"o""''n't;Gl;"
sunt
pentru
mdna
stanga
:ff
ff'iliP"nit'
mdna
dreaPtd'
B#
ffi;;iia'nan
0""P1""w
t
"u
cdt
este
mai
mare:
a)
171
+7 decdt
171 -7;
b)
238
+
16
decdt
238-
16;
c) 250+0
decdt
250- 0;
d) 410- 30
deci t
350+30'
- - -
Un
termen
"' "Ount'"""t--]@1";ecdt
135'
iar suma
este
250'
uf l
I el rt t t =t t
rr
qvvr' -"-r
doi l ea
t ermen
^ara
numir ooate
Il al
I
ilt"
"-""1
mai
mic
lyngiutut"l
care'
sca'
il';fiil
t"itit
decat
137?
I nare- scdzut
din
182'
s6
dea
6-re
este
celmait",'llylll
naturalcare'
sc
ii'n"uil"ii
i',"i
t"t"
decat
46?
185
Care
este
cel mai mare
numdr
natural
din care'
scdzdnd
pe 258'
Ji;lilt
un numdr
mai mic deciltl{o?
Primul
num6r
este
100. Al doilea
este
mai mare
cu 29 decdt
primul numdr'
;;';fit;ild;ste
maimic
cu 2e de-cdt
primulnumdr'
Care
este
suma
celor
trei numere?
La un ioc
electronic,
Florin a cAgtigat
59 de
p.uncte' apoi
incd
114
puncte'
ilr l; i]il;l"-ooua
in""tcdri
a
pierdut cate
18
puncte'
Ce
punctaj arealizal
Florin?
in clasa
a ll-a A sunt
24 de elevi,
dintre
ca.re
1!
fete'
in ctasa
a tt-a B sunt
cu 3-f"t
11iri
illin
9i
cu 3 bdieti
mai mulli
dec6t
i n cl asa
a l l -a A.
Cali etevi
sunt
in cele doud,clase?
XlJt?;"i
;iiL[ffi
:ilpra'
ol
"
carcura
"ry
Costel si
Daniela
gi-au cumpdrat
fiecare
c6te
un timbru'
platind
-cu
monedele
alSturate'
q@@sl f f i @9o
m1
\ei"/
a
plStit fiecare
9i
indicS,
printr-o linie, timbrul
cumpdrat
de
Calculeazd
c6t
fiecare.
i
e r-Er.-.
i
; . : ! i
:i .effii:
f,ild
otti"i
ghicitoarea:
Ordoneazdle
mdi
frate!
$i daca
l e numdrdm,
Peste
care numdr
ddm?
186
T-
I
I
I
Gap.
19: Probl eme
9i
exerci l i i
ca l a concursurl
Di nce| e4rdspunsuri propuse, numai unu| est ece| corect ' Gdsegf e-/ /
ffi cornel i a
are 5
portocal e, Dani el a
are mai
puti ne dec6t Cornel i a,
i ar Fel i ci a
ffi#'t;#6i;il;;;"
"at" "'
cornelia
ei
Daniela
impreund'
Cele
trei fetite
Pot
avea
imPreuna:
a)20;
b) 11;
c) 13;
d) 14
Port ocat e'
ffi
Oin
girul 85, ... 63, 52, 41
,
30 lipsegte
numdrul:
a) 84;
b) 81;
c) 74;
d) 6e.
Numdrul
27
poatefi scris ca o diferenld
de doud
numere
de cdte
doud
cifre in:
a) ori cdte;
b) 73;
c) 63;
d)2 moduri .
Mama,
tata
9i
cei doi copi i se agazd
i n autoturi sm'
Dacd
numai
mama
9t
t"t"
p.jt
"onduce
automlUlLut 9i
numai,copil-t-"?l
T.?f-,?j:
voie. sd ocupe
#rin;;;'tlffiloler,
tamirii
se
poate ageza
in autoturism
in:
a\ 24;
b) 8;
c) 16;
d) 4 moduri di f eri t e'
ffiNumaruf
numerelor
de treicifre
este:
a) 999;
b) 900;
c) 899;
d) 1000.
187
J
eune
in semnul ,,+"
sau
,,
-" astfel
incdt rezultatul
sd fie corect'
1=1
Ai pus:
a) 1;
b) 2;
c) 3;
d) 4 semne
de
Plus.
Dacdi nadunareaal Sturatdaufostgtersetrei ci frei denti ce' atunci :
I
f*. t"tilie
sunt trei copii' Ei au-hotdr6tsd-9i.impartd.
in fiec-are
zi in alt
x
rnoO-t"t"inile
ce le revini udatulflorilor'.gtersutOratuluig!-c111?11!".1-.,,
lliixii?r?tii'i,"i;J;;
#iii"uirit'
cerhic
nu este trimis
ta cumpdrdturi.
i";U
mlduridlferite
igi
pot impd(i
sarcinile
cei trei copii:
a) 4;
b) 6;
c) 2;
d) 10'
a) cifra
gtearsi este 9;
bi cifra stearsd
este 8;
cicitra itearse
este o alta decdt
8 sau 9;
di aaunlrea
nu a fost corectd'
8t +
8
ti
DacS
la miezul
zilei a fost furtund,
atunci
este
posibil sd fie afard
soare
Peste:
a) 12;
b) 36;
c) 48;
d) 60 ore.
ittumereleA $i
B reprezintd
cel mai mare
9i,
respectiv
cel maimic
numir
|
ffiffi i;;,
;;t""jii
6 ;a mai apropi
atd zece'
dd numdrul
400'
Diferenla
numerelor
A
9i
B este:
al t OO; '
b) 10;
c) 9;
d) 1'
t
Un colier
cu
perle albe
gi negre s-a rupt
9i
acum
aratd aga:
Care afirmalie
Poate
fi adevdrati?
Din colier:
"j
nu
"
.atut
nicio
perld; b) a cdzut o
perldalbS;
"i", "a=ri
z
perle negre;
djau cdzut 2
perle albe
9i
2
perle negre'
188
w
ffi Di n
numdrul mai mare cu 11 dec6t 44, am scdzut numdrur mai mi c
' cu
11 decAt 44.
Am obl i nut numdrul :
a) 44; b) 88; c) 22;
d) 0.
ffiDintre
trei bile de aceeagi mdrime gi
aceeagi culoare, doud bile au aceeagi
masd, i ar una are masa di feri td, nu gti m
dacd mai mare sau mai mi cd.
ffiOr
avut 2 bite giin
fiecare ziam pus:
,+.---.-*.----r-1
,t,
_+
t=gr
t==...=o.
a)
b)
c)
d)
ffi?ryu
iepurete maiare
de
parcurs
50 de metrip6nd
ra sosire,
"run"ilp""
mai are de
parcurs:
Monica a aranjat pe
masa sa 22 de bete de chibrit astfel:
La intrebarea:
cdte bele de chibrit pot
fl luate,
astfel i nc6t pe
masd sl rdmdnd,,opt", patru
-'
copiiau rdspuns:
'v''! '
'-s'v
ll:l l:l n]t-l
A/rn: paisprezece!
i-
-U
L-===-l
iJl
Bianca: cincisprezece!
il ll ; ll | [ 1l
Daniel:zecet
L_ll
l_._:
LLI
Au rdspuns corect:
a) un copi l ; b) doi copi i ; c) trei copi i ;
d) tol i patru
copi i i .
a) cdte 2 bi l e; b) cdte 3 bi l e;
c) cAte 4 bi l e; d) cAte 5 bi te.
Care afirmalie poate
ficorectd?
i n care di n cel e patru
si tua[i i de mai l os putem
aRa bi l a cu masa di feri td:
a) 150 m; b) 200 m; c) 400m; d) nu putem gti ,
ti psesc date.
189
!
c"r mai mare numdr
pe
care-l
pot scrie utilizdnd
jetoanele@,@,p,
folosindu-le cdte o singurd datd este:
a) 689; b) e86; c) 989; d) al t numdr.
f
Numarut 10 se
poate exprima ca o sumd de trei numere naturale nenule in:
a) 3; b) 5; c) 8; d) 10 moduri di feri te.
Pe strada Misterelor, ultimul numdr al caselor de
pe partea
st6ngd este 11,
iar ultimul numdr al caselor de
pe partea
dreaptd este 22.
Pe aceastd stradd sunt:
a) 22; b) 17; c) 33; d) 11 case.
I
ftra uit la kilometrajul automobilului
9i
citesc 786. Peste o ord citesc din
-
nou kilometrajul, vdd aceleagi cifre, dar fiecare in altd
pozi[ie. Am
parcurs:
a) 90; b) 81; c) 108; d) 18 ki l ometri .
f
in construclia din figura aldturatd:
a) se vdd toate cubule[ele;
b) nu se vede un cubule!;
c) se vdd 12 cubulele;
d) se vdd 8 cubulele.
I ^
f
Intr-o
pungd
sunt 8 mere, dar ar mai incdpea 2.
urn
punga
nu
pot
sa rau:
a) 8 mere; b)2 mere; c) 9 mere; d) 6 mere.
f
ruumarul alcdtuit din 11 zeci
9i
11 unitali se scrie:
a) 11'l; b) 1' t 11; c) 121; d) nu existi un astfel de numdr.
190
RisPunsurile
corecte
sunt:
Problema
R6sPunsul
Problema
RisPunsul
Bibliografie
r. E.
Dinciri,
r. Dinciri,
Hiii["x3';H,1f#?[Pentru
ctasa
t'
2.
E. Dinciri,
r' Dinciri'
yft::I:y,:g?:{:j/ff:
"
tt-a'
suport
didactic'
3.E.Di nci f
i ,r' Di nci ri ' yu::#:{:A;,' rl i l ,i nvdt' dtorutui '
4. L Lisor,
M'
rurcu'
*'"{r{Jtr'#X,1:#{"
ctasa
a tt'a'
5. S,tefan
Fitulescu'
''u"J!rri{"1!#[de
matematicd
pentru
ctasa
t'
6. M.
singer,
Matematicd'
mo,i:'{;#:ctasa
a tt-a'
10
11
12
6
7
I
I
1
2
3
4
5
G
c
c
a
a
d
c
d
c
c
b
b
20
21
22
23
16
17
18
19
13
14
15
b
c
c
c
c
b
b
b
c
b
c
191
Pentru prima
datd in Romdnia
o carte de invdtdturd
tine
seama cd instruirea
micului gcolar
este rezultatul
a tiei actiuni
importante:
acfiunea invifitoarei
.
acfiunea elevurui
.
actiunea pirinfilor