PROIECT DIDACTIC

Clasa: a VI-a
Profesor: Gavrili Ctlina
Obiectul: Matematica
Unitatea de nvare: Numere ntregi
Subiectul: Operaii cu numere ntregi
Tipul leciei: De sistematizare i generalizare a cunotinelor
Durata: 4 minute
Subcompetene:
!"#" $crierea% citirea% compararea% or&onarea si reprezentarea pe a'a a numerelor ntregi"
!"!" I&enti(icarea si utilizarea in situaii reale si)sau mo&elate a numerelor ntregi"
!"*" +(ectuarea calculelor cu numere ntregi% utilizn& proprietile% or&inea operaiilor% semni(icaia
parantezelor% mo&ul numrului ntreg"
!"4" ,plicarea operaiilor cu numere ntregi% a or&inii operaiilor% a semni(icaiei parantezelor i
proce&urilor &e calcul n rezolvri &e pro-leme"
!"" +stimarea i apro'imarea% utilizn& rotun.irile% a rezultatelor unor calcule cu numere ntregi"
!"/" 0ezolvarea n 1 a ecuaiilor &e tipul2 ' 3 a 4 -5 a 3 ' 4 -5 ' 6 a 4 -% 7a 8 9 a : &ivizor al lui -;5 ' 2 a
4 - 7a 8 9; a 2 ' 4 - 7a 8 9 - : &ivizor al lui -;% utilizn& proprietile operaiilor aritmetice stu&iate i
algoritmul &e &eterminare a componentei necunoscute n ca&rul operaiei in&icate"
!"<" Investigarea valorii &e a&evr 7a&evr)(als; a unei a(irmaii simple prin prezentarea unor e'emple%
contrae'emple"
Obiective operaionale:
O# : $ recunoasc% s scrie i s citeasc numere ntregi5
O! : $ utilizeze n calcul mo&ulul numrului ntreg i proprietile lui5
O* : $ e(ectueze calcule cu numere ntregi utilizn& proprietile% or&inea operaiilor% semni(icaia
parantezelor% mo&ulul numrului ntreg5
O4 : $ rezolve n mulimea 1 ecuaii"
Strategii Didactice:
Principii didactice:
principiul participrii i nvrii active5
principiul asigurrii progresului gra&at al per(ormanei5
principiul cone'iunii inverse"
Metode si procedee:
conversaia% e'plicaia5
&emonstraia% pro-lematizarea5
munca in&epen&ent% turul galeriei"
Forme de organizare:
(rontal% pe grupe% n perec=e"
Forme de dirijare a nvrii:
&iri.ata &e pro(esor % in&epen&ent"
Resurse materiale:
manual% manual alternativ% (ie5
marc=ere% coli &e scris"
Desfurarea leciei:
Evenimentele
leciei
Activitatea profesorului Activitatea elevului
Durata
(min.)
#" +vocarea
,nun o-iectivele leciei"
>entru aran.area elevilor n grupe pro(esorul
mparte la (iecare elev cte o (i pe care este
scris cuvntul M,?+M,?IC, i numerele ce
corespun& (iecrei litere &in acest cuvnt"
+levii vor suma aceste numere" @n &epen&en
&e rezultatul primit elevii vor (i grupai"
#; mA|-|5 aA - /5 tA*5 eA-45 iAB5 cA - !"
!; mA|-/|5 aA - <5 tA45 eA-5 iA#95 cA - !"
*; mA|-<|5 aA - C5 tA5 eA-/5 iA##5 cA - !"
4; mA|-C|5 aA - B5 tA/5 eA-<5 iA#!5 cA - !"
$umeaz numerele ntregi
&in (ia primit"
$e aran.eaz n grupa cu
numrul cptat n urma
calculelor"
!
*
!"
0eactualizarea
cunotinelor
#; @mparte la grupele (ormate Dia nr"#"
0epro&ucei i completai (olosin& mo&elul2
Punctajul
maxim 14
puncte.
!; ,nun
nsrcinarea &e pe (ia nr" !" Completai
(agurele &up mo&elul in&icat mai .os2
Completeaz (ia nr"# i
anun soluiile"
Completeaz (ia nr"! i
prezint (agurele
completat"
Completeaz pnza &e
pian.en (olosin&
mprirea nr" ntregi"
*E!
*E!
*E!
a E -
a -
a -
a6
-
Punctajul maxim 1 puncte.
*; +'plic nsrcinarea &e pe (ia nr" *"
Completai pnza &e pian.en"
Punctajul maxim ! puncte.
4; +'plic nsrcinarea &e pe (ia nr" 4" Fnii
cu o sgeat (iecare e'presie &in prima
coloan cu e'presia corespunztoare ei &in
coloana a &oua"
Punctajul maxim ! puncte.
Fnesc prin sgei"
*E!
*" 0e(le'ie
; Completai (iecare ecuaie cu un numr
ast(el nct s a&mit soluia in&icat"
Punctajul maxim 4 puncte.
/; Ca s putei lua comoara pzit &e zmeu%
tre-uie s rspun&ei la / ntre-ri" Ftilizai
toate elementele &ate pentru a o-ine
rspunsurile in&icate"
#"-<5 !5 *5 E5 - G !
!"-<5 /5 C5 E5 -5 7;G "
*"-C5 -*5 !5 -5 -5 7;G #
4"-<5 -/5 #5 !5 E5 -5 -5 7;G $
"-C5 !5 5 <5 E5 -5 -5 7;G %&
/"!5 5 5 /5 -5 -5 -5 7;G '
0spunsurile corecte sunt2
#" -< E * : ! A - /5
!" / : 7-< E C; A 5
*" ! : * : 7-C; A <5
4" -< : 7-/; : # E ! A 95
" < : 7-C; : E ! A #!5
/" : : 7/ : !; A -4"
Punctajul maxim 1" puncte.
Determin numrul ast(el
nct ecuaia s a&mit
soluia in&icat"
Dormeaz e'erciii cu
a.utorul elementelor
primite% ast(el nct
rspunsul s (ie corect"
*E*
4E4
4" +'tin&ere ?estul &e autoevaluare Varianta II Noteaz tema n caiete !
Obiective operaionale:
#levii vor $i capa%ili:
O
#
: $ recunoasc% s scrie i s citeasc numere ntregi5
O
!
: $ utilizeze n calcul mo&ulul numrului ntreg i
proprietile lui5
O
*
: $ e(ectueze calcule cu numere ntregi utilizn&
proprietile% or&inea operaiilor% semni(icaia parantezelor%
mo&ulul numrului ntreg5
O
4
: $ rezolve n mulimea 1 ecuaii"
M , ? + M , ? I C ,
mAH-H5 aA -/5 tA*5 eA -45 iAB5 cA -!
M , ? + M , ? I C ,
mAH-/H5 aA -<5 tA45 eA -5 iA#95 cA - !
M , ? + M , ? I C ,
mAH-<H5 aA -C5 tA5 eA -/5 iA##5 cA - !
M , ? + M , ? I C ,
mAH-CH5 aA -B5 tA/5 eA -<5 iA#!5 cA -!
Fia de evaluare:
Proba: (rupul ) (rupul )) (rupul ))) (rupul )* Puncta+ ma,im
Fia nr.1 14 p.
Fia nr.2 10 p.
Fia nr. ! p.
Fia nr.4 ! p
Fia nr." 4 p
Fia nr.# 12 p.
Total "# puncte
$arem:
&" ' &( p ' nota 1
4( ' &1 p ' nota )
*) ' 4& p ' nota !
*1 ' *! p ' nota +
"4 ' * p ' nota (
1+ ' "* p ' nota &
Fia %r. 1
0epro&ucei i completai (olosin& mo&elul2
#C -*# 4 #! -#B -!#
-#*
a E -
a -
Fia %r. 2
Completai (agurele &up mo&elul in&icat mai .os2
- 4 -# ! /
a -
a6-
Fia %r. 4
Fnii cu o sgeat (iecare e'presie &in prima coloan cu e'presia corespunztoare ei &in coloana a &oua"
7-B;
<
6 7-B;

-B
4
- B
/
2 B
!
7-B;
#
7-B
!
;
!
B
#!
77-B;
!
6 7-B;;

B
4
-B
#!
Fia %r. 4
Fnii cu o sgeat (iecare e'presie &in prima coloan cu e'presia corespunztoare ei &in coloana a &oua"
7-B;
<
6 7-B;

-B
4
- B
/
2 B
!
7-B;
#
7-B
!
;
!
B
#!
77-B;
!
6 7-B;;

B
4
-B
#!
Fia %r. "
Completai (iecare ecuaie cu un numr ast(el nct s a&mit soluia in&icat"
Ecuaia &oluia
-' A 4' E """ -!
*' A -' E """ *
!' A - ' E """ #
<' E """ A ' - # 9
Fia %r. "
Completai (iecare ecuaie cu un numr ast(el nct s a&mit soluia in&icat"
Ecuaia &oluia
-' A 4' E """ -!
*' A -' E """ *
!' A - ' E """ #
<' E """ A ' - # 9
Fia %r. #
'omoara
Ca s putei lua comoara pzit &e zmeu% tre-uie s rspun&ei la / ntre-ri" Ftilizai toate elementele &ate pentru a o-ine
rspunsurile in&icate"
#" -<5 !5 *5 E5 - G !
!" -<5 /5 C5 E5 -5 7;G "
*" -C5 -*5 !5 -5 -5 7;G #
4" -<5 -/5 #5 !5 E5 -5 -5 7;G $
" -C5 !5 5 <5 E5 -5 -5 7;G %&
/" !5 5 5 /5 -5 -5 -5 7;G '
Fia %r.
Completai pnza &e pian.en2
Fia %r. 1
0epro&ucei i completai (olosin& mo&elul2
#C -*# 4 #! -#B -!#
-#* -!< #/ -< -49
-49 -## B -4<
-# -! -*C
-* -49
-B*
a E -
a -
Fia %r. 2
Completai (agurele &up mo&elul in&icat mai .os2
- 4
-!9
-# ! /
-4 -! #!
C9 C -!4
/49 -
#B!

%&&--
$
a -
a6-
Fia %r. 4
Fnii cu o sgeat (iecare e'presie &in prima coloan cu e'presia corespunztoare ei &in coloana a &oua"
7-B;
<
6 7-B;

-B
4
- B
/
2 B
!
7-B;
#
7-B
!
;
!
B
#!
77-B;
!
6 7-B;;

B
4
-B
#!
Fia %r. "
Completai (iecare ecuaie cu un numr ast(el nct s a&mit soluia in&icat"
Ecuaia &oluia %um(rul
-' A 4' E """ -!
1!
*' A -' E """ * 12
!' A - ' E """ #
<' E """ A ' - # 9 )1
Fia %r. #
'omoara
<" -< E * : ! A - /5
C" / : 7-< E C; A 5
B" ! : * : 7-C; A <5
#9" -< : 7-/; : # E ! A 95
##" < : 7-C; : E ! A #!5
#!" : : 7/ : !; A -4"
Fia %r.
Completai pnza &e pian.en2
%!
"
"
&$
'$
'
%$
&$