PLANIFICARE ANUALA

CLASA aVI-a
Disciplina: matematica-algebra
Profesor:Corobea Aela
Scoala !imna"iala #$pinesti%&$et$l !or&
N$mar e ore pe saptamana :'
Nr(
crt( Unitatea e in)atare
Nr( e ore
Sem( I Sem ( II
* Test initial 4 -
' Multimea numerelor naturale 10 -
+ Multimea numerelor rationale pozitive 18 -
, Rapoarte si proportii - 13
- Numere intregi - 15
. Recapitulare si consolidare 2 4
/ Lucrare scrisa semestriala 2 2
0otal ore pesemestr$ +. +,
0otal ore an$al /1
Disciplina: matematica-geometrie
N$mar e ore pe saptamana :'
Nr(
crt( Unitatea e in)atare
Nr( e ore
Sem( I Sem ( II
* Test initial 4 -
' reapta ! -
+ "ng#iuri 8 -
, $ongruenta triung#iurilor % -
- &erpendicularitate % !
. &aralelism - 8
/ &roprietati ale triung#iurilor - 14
2 Recapitulare si consolidare 2 4
3 Lucrare scrisa semestriala 2 2
0otal ore pe semestr$ +. +,
0otal ore an$al /1
SEMESTRUL I
S*'(15 septem)rie - 1* septem)rie
S''22 septem)rie - 2! septem)rie
S+'(2* septem)rie - 3 octom)rie
S,'(! octom)rie + 10 octom)rie
S-'(13octom)rie -1% octom)rie
S.'(20 octom)rie - 24 octom)rie
S/'(2% octom)rie - 31 octom)rie
S2'3 noiem)rie + % noiem)rie
S3'(10 noiem)rie - 14 noiem)rie
S*1'(1% noiem)rie - 21 noiem)rie
S**'(24 noiem)rie - 28 noiem)rie
S*''(2 decem)rie +5 decem)rie
S*+'(8 decem)rie - 12 decem)rie
S*,'(15 decem)rie - 1* decem)rie
S*-'(5ianuarie - * ianuarie
S*.'(12 ianuarie - 1! ianuarie
S*/'(1* ianuarie - 23 ianuarie
S*2(((( 2! ianuarie - 30 ianuarie
SEMESTRUL II
Saptamana *'(* ,e)ruarie - 13,e)ruarie
Saptamana ''(1! ,e)ruarie -20,e)ruarie
Saptamana +'(23 ,e)ruarie - 2% ,e)ruarie
Saptamana ,'(2 martie - ! martie
Saptamana -'(* martie - 13 martie
Saptamana .'(1! martie - 20 martie
Saptamana /'(23 martie - 2% martie
Saptamana 2'(30 martie - 3 aprilie
Saptamana 3('!aprilie - 10 aprilie -.a stii mai multe/ sa ,ii mai )un 01
Saptamana *1'(20aprilie - 24 aprilie
Saptamana **'(2%aprilie - 30 aprilie
Saptamana *''(4 mai - 8 mai
Saptamana *+'(11 mai - 15 mai
Saptamana *,'(18 mai - 22 mai
Saptamana *-'(25 mai - 2* mai
Saptamana *.'(1 iunie - 5 iunie
Saptamana */'8 iunie - 12 iunie
Saptamana *2'(15 iunie - 1* iunie
Clasa a VI -a
isciplina2 4atematic5 - Algebr5
Nr( s3pt3m4ni2 *8 Total ore2 3! -2 ore5s3pt3m4n3 1
$on,orm cu programa scolara apro)ata prin 6rdinul Ministrului 7ducatiei $ercetarii si Tineretului NR( (
-13/50*(0*(200*
PLANIFICARE SE4ES0RIAL6 7 SE4ES0RUL I

Unitatea e
8n)59are
Competen9e specifice( Con9in$t$ri
Nr(
e
ore
S5p
t(
:bs(
0est ini9ial
;, ore<
8 Recapitulare pentru testarea initiala 4 .1-
.2
DIVI=I>ILI
0A0EA
NU4ERE-
L:R
NA0URALE
;*1ore<

$91-1( :denti,icarea ;n e<emple/ ;n
e<erci=ii sau ;n pro)leme a
no=iunilor2 divizor/ multiplu/
numere prime/ numere compuse
$92-1( >plicarea criteriilor de
divizi)ilitate-cu 10/ 2/ 5/ 3/ *1
pentru descompunerea numerelor
naturale ;n produs de puteri de
numere prime
$94-1( 7<primarea unor
caracteristici ale rela=iei de
divizi)ilitate ;n mul=imea numerelor
naturale/ ;n e<erci=ii ?i pro)leme
care se rezolv3 ,olosind
divizi)ilitatea
$95-1( educerea unor reguli de
calcul cu puteri ?i a unor propriet3=i
ale divizi)ilit3=ii ;n mul=imea
numerelor naturale/ ;n e<erci=ii ?i
pro)leme
$91-1( :denti,icarea ;n e<emple/ ;n
e<erci=ii sau ;n pro)leme a
no=iunilor2 c(m(m(d(c ?i c(m(m(m(c(
$93-1( "tilizarea algoritmilor
pentru determinarea c(m(m(d(c(
?ic(m(m(m(c( a dou3 sau a mai
multor numere naturale
$94-1( 7<primarea unor
caracteristici ale rela=iei de
divizi)ilitate ;n mul=imea numerelor
naturale/ ;n e<erci=ii ?i pro)leme
care se rezolv3 ,olosind
divizi)ilitatea
$9!-1( Transpunerea unei situa=ii-
pro)lem3 ;n lim)a@ul divizi)ilit3=ii
8 ivizor/ multiplu($riteriile de
divizi)ilitate cu 10/ cu 2/ cu 5/ cu 3/ cu *
8 &ropriet3=i ale rela=iei de divizi)ilitate ;n
N
8 Numere prime/ numere compuse
8 escompunerea numerelor naturale ;n
produs de puteri de numere prime
8 ivizori comuni a dou3 sau mai multor
numere naturaleA c(m(m(d(c(
8 Numere prime ;ntre ele
8 Multipli comuni a dou3 sau mai multor
numere naturaleA c(m(m(m(c(A rela=ia dintre
c(m(m(d(c ?i c(m(m(m(c(
8 &ro)leme simple care se rezolv3 ,olosind
divizi)ilitatea
8 &ro)3 de evaluare
1
1
1
2
1
1
1
1
1
.3
.3
.4
.4-5
.5
.!
.!
.%
.%
;n mul=imea numerelor naturale/
rezolvarea pro)lemei o)=inute ?i
interpretarea rezultatului
:PERA?II
CU
NU4ERE
RA?I:NAL
E P:=I0IVE
;*1 ore<
$91-2( Recunoa?terea ,rac=iilor
ec#ivalente/ a ,rac=iilor ireducti)ile
?i a ,ormelor de scriere a unui
num3r ra=ional
$93-2( "tilizarea propriet3=ilor
opera=iilor ;n e,ectuarea calculelor
cu numere ra=ionale pozitive
$95-2( eterminarea regulilor de
calcul e,iciente ;n e,ectuarea
calculelor cu numere ra=ionale
pozitive
$9!-2( :nterpretarea matematic3 a
unor pro)leme practice prin
utilizarea opera=iilor cu numere
ra=ionale pozitive ?i a ordinii
e,ectu3rii opera=iilor
8 Brac=ii ec#ivalenteA,rac=ie ireducti)il3
8 No=iunea de num3r ra=ionalA ,orme de
scriere a unui nr( ra=ionalA NC
8 >dunarea numerelor ra=ionale pozitive
8 .c3derea numerelor ra=ionale pozitive
8 Dnmul=irea numerelor ra=ionale pozitive(
8 Ridicarea la putere cu e<ponent natural a
unui num3r ra=ional pozitivA
8 Reguli de calcul cu puteri
8 Dmp3r=irea numerelor ra=ionale pozitive
8 6rdinea e,ectu3rii opera=iilor
8 &ro)3 de evaluare
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
.8
.8
.*
.*
.10
.10
.11
.11
.12
.12
LUCRARE
SCRIS6
SE4ES0RIA
L6
;' ore<
8 &reg3tirea lucr3rii scrise
8 Lucrare scris3
1
1
.13
.13

4UL0I4EA
NU4EREL:R
RA0I:NALE
P:=I0IVE
ECUA?II
@N A
+
;2 ore<
$92-2( >plicarea regulilor de calcul cu
numere ra=ionale pozitive pentru
rezolvarea ecua=iilor de tipul2 <

a E )A
< F a E )A < 2 a E )-a 01/
a<

) E c/ unde a/ )/ c sunt numere

ra=ionale pozitive
$94-2( Redactarea solu=iilor unor
pro)leme rezolvate prin ecua=iile studiate
;n mul=imea numerelor ra=ionale pozitive
8 Media aritmetic3 ponderat3 a unor
numere ra=ionale pozitive
8 7cua=ii ;n mul=imea numerelor ra=ionale
pozitive
8 &ro)leme care se rezolv3 cu a@utorul
ecua=iilor
8 &ro)3 de evaluare
2
2
3
1
.14
.15
.1!-
1%
.1%
RECAPI0UL
AREA BI
C:NS:LID
AREA
CUN:B0IN?
EL:R
;' ore<
8 ivizi)ilitate
8 Numere ra=ionale pozitive
1
1
.18
.18
Clasa: a VI 7a
isciplina 2 4atematica - Algebra
Nr( s3pt3m4ni2 21
Total ore242 -2 ore5s3pt3m4n3 1

$on,orm cu programa scolara apro)ata prin 6rdinul Ministrului 7ducatiei $ercetarii si Tineretului NR( (
-13/50*(0*(200*
PLANIFICARE SE4ES0RIAL6 7 SE4ES0RUL al II - lea
Unitatea e
8n)59are
Competen9e specifice
(
Con9in$t$ri Nr(
e
ore
S5pt( :b
s(
RAP:AR0E
BI
PR:P:R?II
;*+ ore1
$91-3( :denti,icarea rapoartelor/
propor=iilor ?i a m3rimilor direct sau
invers propor=ionale ;n enun=uri diverse
$92-3( Reprezentarea unor date su)
,orm3 de ta)ele sau de diagrame
statistice ;n vederea ;nregistr3rii/
prelucr3rii ?i prezent3rii acestora
$93-3( >legerea metodei adecvate de
rezolvare a pro)lemelor ;n care intervin
rapoarte/ propor=ii ?i m3rimi direct sau
invers propor=ionale
$94-3( $aracterizarea ?i descrierea
m3rimilor care apar ;n rezolvarea unor
pro)leme prin regula de trei simpl3
$95-3( >nalizarea unor situa=ii practice
cu a@utorul rapoartelor/ procentelor sau
propor=iilor
$9!-3( Rezolvarea cu a@utorul
rapoartelor ?i propor=iilor a unor situa=ii
+ pro)lem3 ?i interpretarea rezultatelor
8 Rapoarte
8 &rocente( &ro)leme ;n care intervin
procente
8 &ropor=ii A proprietatea ,undamental3 a
propor=iilor
8 >,larea unui termen necunoscut dintr-o
propor=ie
8 &ropor=ii derivate
8 M3rimi direct propor=ionale
8 M3rimi invers propor=ionale
8 Regula de trei simpl3
8 7lemente de organizare a datelorA
reprezentarea datelor prin gra,iceA
pro)a)ilit3=i
8 &ro)3 de evaluare
1
2
1
1
1
1
1
2
2
1
.1
.1-2
.2
.3
.3
.4
.4
.5
.!
.%
NU4ERE
@N0RE!I
;*3 ore<
$91-4( :denti,icarea caracteristicilor
numerelor ;ntregi ;n conte<te variate
$92-4( "tilizarea opera=iilor cu
numere ;ntregi ?i a propriet3=ilor
acestora
$93-4( >plicarea regulilor de calcul ?i
,olosirea parantezelor ;n e,ectuarea
opera=iilor cu numere ;ntregi
8 Mul=imea numerelor ;ntregi GA opusul unui
num3r ;ntregA reprezentarea pe a<a
numerelor/ valoarea a)solut3 a unui num3r
;ntregA compararea ?i ordonarea numerelor
;ntregi
8 >dunarea numerelor ;ntregiA propriet3=i
8 .c3derea numerelor ;ntregi
8 Dnmul=irea numerelor ;ntregiA propriet3=i
8 Dmp3r=irea numerelor ;ntregi
8 &uterea unui num3r ;ntreg cu e<ponent
num3r natural Reguli de calcul cu puteri
8 6rdinea e,ectu3rii opera=iilor
8&ro)a de evaluare
1
1
1
1
1
1
2
1
.%
.8
.8
.10
.10
.11
.11-12
.12
ECUA?II
BI
INECUA?II
@N =
;. ore<
$92-4( "tilizarea opera=iilor cu
numere ;ntregi ?i a propriet3=ilor
acestora ;n rezolvarea ecua=iilor ?i a
inecua=iilor
$94-4( Redactarea solu=iilor ecua=iilor
?i inecua=iilor studiate ;n mul=imea
numerelor ;ntregi/ ;n rezolvarea sau
compunerea unei pro)leme
$95-4( :nterpretarea unor date din
pro)leme care se rezolv3 utiliz4nd
numere ;ntregi
$9!-4( Transpunerea unei situa=ii
pro)lem3 ;n lim)a@ alge)ric/ rezolvarea
pro)lemei o)=inute ?i interpretarea
rezultatului
8 7cua=ii ;n G
8 :necua=ii ;n G
8 Mul=imea divizorilor unui num3r ;ntregA
mul=imea multiplilor unui num3r ;ntreg
8 &ro)leme care se rezolv3 cu a@utorul
ecua=iilor
8 &ro)3 de evaluare
1
1
1
2
1
.14
.14
.15
.151!
.1!
RECAPI0U-
LAREA BI
C:NS:LI-
DAREA
CUN:B0IN?E-
L:R
;, ore<
8 ivizi)ilitate
8Numere ra=ionale pozitive
8 Rapoarte ?i propor=ii/
8Numere ;ntregi
1
1
1
1
.1%
.1%
.1%
.1%
LUCRARE
SCRIS6
SE4ES0RI-
AL6
;' ore<
8&reg3tirea lucr3rii scrise
8Lucrare scris3
1
1
.13
.13
.aptamana *('! aprilie - 10 aprilie -.a stii mai multe/ sa ,ii mai )un 01
Clasa: a VI -a

isciplina2 4atematica - !eometrie
Nr( s3pt3m4ni2 188
Total ore2 3! -2 ore5s3pt3m4n3 1
$on,orm cu programa scolara apro)ata prin 6rdinul Ministrului 7ducatiei $ercetarii si Tineretului NR( (
-13/50*(0*(200*

PLANIFICARE SE4ES0RIAL6 7 SE4ES0RUL I

Unitatea e
8n)59are
Competen9e specifice Con9in$t$ri Nr(
e
or
e
S5p
t(
:b
s(
0est initial
;,ore<
8 Recapitulare pentru testarea initiala
8Test initial
3
1
.1-
.2
.2
DREAP0A
;.ore<
$91-%( Recunoa?terea ?i descrierea unor
,iguri geometrice plane ;n con,igura=ii
date
$93-5( "tilizarea propriet3=ilor
re,eritoare la drepte pentru calcularea
unor lungimi de segmente
$94-5( 7<primarea prin reprezent3ri
geometrice a no=iunilor legate de drepte
$95-5( >legerea reprezent3rilor
geometrice adecvate ;n vederea
optimiz3rii calculelor de lungimi de
segmente
$9!-5( :nterpretarea in,orma=iilor
con=inute ;n reprezent3ri geometrice ;n
corela=ie cu determinarea unor lungimi de
segmente
8 &unct/ dreapt3/ plan/ pozi=iile relative
ale unui punct ,a=3 de o dreapt3A pozi=iile
relative a dou3 drepte
8 .emidreapta/ semiplanul
8 .egment(Lungimea unui segmentA
distan=a dintre dou3 puncte
8 .egmente congruenteA construc=ia unui
segment congruent cu un segment dat
8 Mi@locul unui segmentA simetricul unui
punct ,a=3 de un punct
8 &ro)3 de evaluare(
1
1
1
1
1
1
.3
.3
.4
.4
.5
.5
UN!CIURI
;2 ore<
$91-%( Recunoa?terea ?i descrierea unor
,iguri geometrice plane ;n con,igura=ii
date
$93-5( "tilizarea propriet3=ilor
re,eritoare la ung#iuri pentru calcularea
m3surilor unor ung#iuri
$94-5( 7<primarea prin reprezent3ri
geometrice a no=iunilor legate de ung#iuri
$95-5( >legerea reprezent3rilor
geometrice adecvate ;n vederea
optimiz3rii calculelor de m3suri de
ung#iuri
$92-5( .ta)ilirea coliniarit3=ii unor
puncte ?i veri,icarea ,aptului c3 dou3
ung#iuri sunt adiacente/ complementare
sau suplementare
$9!-5( :nterpretarea in,orma=iilor
8 "ng#iul( $lasi,icare
8 M3surarea ung#iurilor cu raportorul
8 "ng#i drept/ ung#i ascu=it/ ung#i o)tuzA
ung#iuri congruente
8 $alcule cu m3suri de ung#iuri
e<primate ;n grade ?i minute
se<agesimale
8 "ng#iuri adiacenteA )isectoarea unui
ung#i
8 "ng#iuri suplementareA ung#iuri
complementare
8 "ng#iuri opuse la v4r, ("ng#iuri
,ormate ;n @urul unui punct
8 &ro)3 de evaluare
1
1
1
1
1
1
1
1
.!
.!
.%
.%
.8
.8
.*
.*
con=inute ;n reprezent3ri geometrice ;n
corela=ie cu determinarea unor m3suri de
ung#iuri
C:N!RUEN
?A
0RIUN!CIU
RIL:R
;/ ore<
$91-!( :denti,icarea triung#iurilor ;n
con,igura=ii geometrice date
$93-!( $lasi,icarea triung#iurilor dup3
anumite criterii date sau alese
$94-!( 7<primarea propriet3=ilor
,igurilor geometrice ;n lim)a@ matematic
$92-!( .ta)ilirea congruen=ei
triung#iurilor oarecare
$95-!( :nterpretarea cazurilor de
congruen=3 a triung#iurilor ;n corela=ie cu
cazurile de construc=ie a triung#iurilor
$9!-!( >plicarea metodei triung#iurilor
congruente ;n rezolvarea unor pro)leme
matematice sau practice
8 Triung#i/elementeA perimetruA
clasi,icarea triung#iurilor
8 $onstruc=ia triung#iurilor2 cazurile
L"L/ "L"/ LLL
8 $ongruen=a triung#iurilor oarecare
$riterii de congruen=3 ale triung#iurilor2
L"L/ "L"/ LLL
8 Metoda triung#iurilor congruente
8 &ro)3 de evaluare
1
1
1
3
1
.10
.10
.11
.11-
12
.14
PERPENDI-
CULARI-
0A0E
;/ ore<
$91-%( Recunoa?terea ?i descrierea unor
elemente de geometrie plan3 ;n
con,igura=ii geometrice date
$94-%( 7<primarea pozi=iei dreptelor ;n
plan
-perpendicularitate1 prin de,ini=ii/ nota=ii/
desen
$92-%( "tilizarea instrumentelor
geometrice
-rigl3/ ec#er/ raportor/ compas1 pentru a
desena ,iguri geometrice plane descrise
;n conte<te matematice date
$93-%( eterminarea ?i aplicarea
criteriilor de congruen=3 ale triung#iurilor
dreptung#ice
8 repte perpendiculareA o)liceA distan=a
de la un punct la o dreapt3
8 $riteriile de congruen=3 ale
triung#iurilor dreptung#ice2 :$/ :"/$$/
$"
8 Mediatoarea unui segmentA proprietatea
mediatoareiA concuren=a mediatoarelor
laturilor unui triung#i
8 .imetria ,a=3 de o dreapt3
8 &ro)3 de evaluare
1
2
2
1
1
.14
.15
.1!
.1%
.1%
LUCRARE
SCRIS6
SE4ES0RIA
L6
;' ore<
8 &reg3tirea lucr3rii scrise
8 iscutarea lucr3rii scrise
1
1
.13
.13
RECAPI0UL
AREA BI
C:NS:LIDA
REA
CUN:B0IN?
EL:R
;' ore<
8 $ongruen=a triung#iurilor 2 .18


Clasa: a VI -a
isciplina2 4atematic5 - !eometrie
Nr( s3pt3m4ni2 1%
Total ore2 34 -2 ore5s3pt3m4n3 1

$on,orm cu programa scolara apro)ata prin 6rdinul Ministrului 7ducatiei $ercetarii si Tineretului NR( (
-13/50*(0*(200*
PLANIFICARE SE4ES0RIAL6 7 SE4ES0RUL al II 7 lea
Unitatea
e
8n)59are
Competen9e specifice Con9in$t$ri
Nr(
e
ore
S5pt( :bs
(


PERPENDI
-CULARI-
0A0E
;. ore<
$91-%( Recunoa?terea ?i descrierea
unor elemente de geometrie plan3 ;n
con,igura=ii geometrice date
$92-%( "tilizarea instrumentelor
geometrice
-rigl3/ ec#er/ raportor/
compas1pentru a desena ,iguri
geometrice plane descrise ;n
conte<te matematice date
$9!-%( Transpunerea unei situa ii-
pro)lem3 ;n lim)a@ geometric/
rezolvarea pro)lemei o) inute i
interpretarea rezultatului
8 :n3l=imea ;n triung#iA concuren=a
;n3l=imilor ;ntr-un triung#i -,3r3
demonstra=ie1
8 >ria triung#iului-intuitiv pe re=ele
de p3trate1
8 Hisectoarea unui ung#iA proprietatea
)isectoareiA concuren=a )isectoarelor
ung#iurilor unui triung#i
8 Mediana ;n triung#iA concuren=a
medianelor unui triung#i -,3r3
demonstra=ie1
8Linii importante in triung#i
8 &ro)3 de evaluare
1
1
1
1
1
1
.1
.1
.2
.2
.3
.3
PARALE-
LIS4
;2 ore<
$94-%( 7<primarea pozi=iei
dreptelor ;n plan
-paralelism1 prin de,ini=ii/ nota=ii/
desen
$95-%( :nterpretarea
perpendicularit3=ii ;n rela=ie cu
paralelismul
8 repte paraleleA construirea
dreptelor paraleleA a<ioma paralelelor
8 repte paralele taiate de o secanta
8 $riterii de paralelism
8 &ro)leme recapitulative
8 &ro)3 de evaluare
1
1
2
3
1
.4
.4
.5
.!-%
.%
PR:PRIE-
06?ILE
0RIUN-
!CIU-
RIL:R
;*, ore<
$91-%( Recunoa?terea ?i descrierea
unor propriet3=i ale triung#iurilor ;n
con,igura=ii geometrice date
$92-8( $alcularea unor lungimi de
segmente ?i a unor m3suri de
ung#iuri utiliz4nd metode adecvate
$93-8( "tilizarea unor concepte
matematice ;n triung#iul isocel/ ;n
triung#iul ec#ilateral sau ;n
triung#iul dreptung#ic
$95-8( educerea unor propriet3=i
ale triung#iurilor ,olosind no=iunile
studiate
8 .uma m3surilor ung#iurilor unui
triung#i
8 "ng#i e<terior unui triung#iA
teorema ung#iului e<terior
8 &ropriet3=ile triung#iului isoscel
8 &ropriet3=ile triung#iului ec#ilateral
8 &ropriet3=ile triung#iului
dreptung#ic
8 Triung#iul ( &ro)leme
8 &ro)3 de evaluare
1
1
2
2
2
5
1
.8
.8
.10
.11
.12
.14-1!
.1!
$9!-8( :nterpretarea in,orma=iilor
con=inute ;n pro)leme legate de
propriet3=i ale triung#iurilor
LUCRARE
SCRIS6
SE4ES0RI
AL6
;' ore<
8&reg3tirea lucr3rii scrise
8iscutarea lucr3ri scrise
1
1
.13
.13
RECAPI0U
LAREA BI
C:NS:LI-
DAREA
CUN:B0IN
?EL:R
;, ore<
$ongruen=a triung#iurilor/
8&erpendicularitate( &aralelism/
8 &ropriet3=ile trung#iurilor
1
1
2
.1%
.1%
.18
.aptamana *('! aprilie - 10 aprilie -.a stii mai multe/ sa ,ii mai )un 01