,

valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

PROIECT DIDACTIC
DATA: 18.05.2012
CLASA: I B
ARIA CURRICULAR: ARTE
DISCIPLINA: EDUCAIE MUZICAL
UNITATEA DE NVARE: ,,RITMUL I MELODIA
SUBIECTUL: Sunete nalte. Sunete joase
TIPUL LECIEI: mixt
OBIECTIV FUNDAMENTAL:- audierea comparat a unor sunete de nlimi diferite (nalte/joase) i asocierea lor cu
micri corporale
OBIECTIVE DE REFERIN:
1.1.
1.2.
1.3.

s cnte (dup auz) individual sau n grup, cntece simple cu respiraie, emisie i dicie corect;
s se mite n ritmul muzicii intepretate, folosind ca instrument de reprezenatare muzical propriul corp
( bti din palme, din picioare);
s utilizeze diferite obiecte sonore;

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

2.4.

s exteriorizeze trirea muzicii ascultate prin micri ale corpului, mimic, gestic, dans, desen;

3.1.

s manifeste interes pentru activitile muzicale.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
La sfritul orei elevii vor fi capabili:
a)cognitive:
O1- s intoneze corect exerciiile de nclzire vocal;
O2 s cnte individual i n grup, cntece nsuite anterior;
O3 s reprezinte grafic sunete lungi, scurte, nalte joase;
O4 s redea linia melodic i textul cntecelului nou, individual i n grup;
b)motorice:
O5 . s acompanieze cntecele cu micri ale propriului corp;
b)

afective:
O6 s i exteriorizeze propriile triri prin activitatea muzical.

STRATEGII DIDACTICE
Metode i procedee: conversaia, exerciiul,explicaia, observaia, joc-muzical demonstraia, ciorchinele
Mijloace didactice:, videoproiector, material PPT

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

Forme de organizare:

frontal;
individual
pe echipe/perechi

Resurse : - umane: 25 elevi

temporale: 45 minute
BIBLIOGRAFIE:
Programa colar clasele I i a II a, Bucureti , MEC; 2004;
Ioan, D:, Elena, T.; Lecia n evenimente, Editura Egal, 2003
Marcela ,P:, Educaie muzical-culegere de cntece clasele I-IV, Editura Ana, 2000
Dumitru, P., Viorica, P., Teodora, T. ,Planificarea calendaristic.Proiectarea unitii de nvare; Editura Euristica, Iai
www.didactic.ro
www.youtube.com

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

Nr. Etapele leciei

Crt.
1
Moment
organizatoric

Reactualizarea
cunotinelor

Obiective
operaionale

O1

O2

Coninutul istructiv/educativ

Strategii didactice
Evalaure
Metode
Mijloace
Forme
-se stabilesc ordinea i disciplina conversaia
n clas
- se pregtesc materialele necesare
pentru desfurarea orei de
muzic
-stabilirea poziiei corecte n
banc n timpul cntatului
( spatele drept, braele pe lng
corp, privirea nainte)
explicaia
munca cu frontal
a) Exerciii de respiraie:
ntreaga
-se recit versurile de pe slide:
clas
,,Spatele de scaun rezemm
exerciiul
Pieptul nainte ndreptm
Trandafirul rou cu drag
mirosim
i rostim:-Ce frumos miroase
floarea!
(inspirm tragem aer n piept

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

Expirm dm aerul afar)

,,Balonul mare acum l
umplem
Deci cu toii aer n el s
suflm!
(
exerciii
joc
pentru joc muzical
dezvoltarea unei respiraii
corecte i profunde )

O2

b) Exerciii de dicie-joc:
-,,Repet dup mine:
,, Trenul pleac de la gar
i strbate ntreaga ar
Tu,tu,tu,tu,tu,,tu,tu,
Tu,tu,tu,tu,tu,,tu,tu. (se ncearc
o rostire clar i corect i ct mai
repede)
,, Toba bate :bum,bum ,bum!
Hai copii cu toi la drum!
,,ntr-un lift pe covora
Un pui mic de iepura
Plnge c n-are curaj
S se urce la etaj.
c) Exerciii
de

nclzire

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

O6

vocal:
,,Haidei s ne nchipuim c
suntem nite pitici veseli care au
plecat ntr-o cltorie n lumea
minunat a MUZICII. Iat-ne
ajuni n faa unui mare palat,
PALATUL MUZICII. Ce scrie pe
ua palatului?
,, Muzica mi place mult
i s-o cnt i s-o ascult
S demonstrm acest lucru prin
exerciii de nclzire a vocii.
-se d tonul cu orga interactiv de
pe calculator:
...............................................
..................................................
....................................................
.....................................................
...................................................
Ma ma...ma ...ma...ma
Mo...mo...mo...mo...mo
...Mi....mi...mi....mi....mi
...Di.....da....di....da....di

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

...La .....li....la....li.....la
...............................................
..................................................
....................................................
.....................................................
...................................................
Mi mamimami
Na.ni..na.ni..na
.Li la..li...la...li
...............................................
..................................................
....................................................
.....................................................
...................................................
...............................................
..................................................
....................................................
.....................................................
...................................................

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

Ma .momemi.mu
Nano..ne.ni.nu
Rarore..ri..ru
.Dado.de..di.du.
Joc didactic musical:
,, Ghici ghicitoarea mea
Ce cntec se cnt aa?
-se interpreteaz fragmente din
cntecele studiate, iar copiii
trebuie s le spun titlul, apoi l
cnt;
-se extrag bileele cu versuri din
cntecele nvate, se citesc, apoi
se cnt; la refren se bate din
palme, se nsoesc cu micri ale
corpului, cu jucrii muzicale;
-se cnt: ,,Vine, vine primvara
,, Motnelul
,,Copcelul
,,Noi acum suntem
colari
,,Lumea copiilor

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

Anunarea
temei i a
obiectivelor

,, Marul lui Iancu

-astfel, observm c aceste
cntece se mpart n mai multe
categorii, n funcie de tema, ideea
centrat a cntecului; se ia fiecare
cntec n parte i se stabilesc
categoriile:
-cntece despre anotimpuri;
-cntece despre animale;
-cntece despre colrei;
-cntece despre plante;
-cntece patriotice;
-cntece
despre
copilrie,
(religioase, populare)
-copii au fiecare dintre ei cte un
ciorchine i bileele cu tematica
cntecelor, ei trebuie s le lipeasc
n jurul cercului principal
,,cntece
- ,,Copii, toate sunetele ntlnite n explicaia
muzic le denumim sunete
musicale. Ele sunt sunete plcute,

Videopro
iectorul

munca cu frontal
ntreaga
clas

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

operaionale

ne ncnt auzul, pe cnd celelalte conversaia

sunt sunete nemuzicale sau
zgomote.
,, Cum am nvat noi c sunt
sunetele? (lungi, scurte)
Cum am notat sunetul scurt? (linie
scurt, linie lung pentru cele
lungi)
-copiii reprezint pe flip-chart prin
liniue ceea ce cnt:

,,Astzi copii, vom observa c

sunetele mai au o calitate, pe
lng durata lor, vom vedea c ele
mai sunt nalte i joase. Le vom
nota pe cele nalte printr-o sgeat
n sus sau n jos i vom nva i
un cntecel:,, n pdure

individual

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

Dirijarea
nvrii

O3
O3

O4

-un reprezentant al echipei scrie

pe o parte a steguleul echipei
sale: Sunete nalte /Sunete joase

-se selecteaz formule melodic

care conin sunete de nlimi
diferite;
-vin la tabl i reprezint pe flipchart prin sgei nlimea
sunetelor ( DO1 , DO2, ,MI, SOL,
MI , DO2)
-joc melodic: ,,Arat ce am
cntat- redarea nlimii
sunetelor prin gesture

material
PP

munca cu frontal
ntreaga
clas

explicaia

-joc de intuire a nlimii sunetelor

exemplificate de nvtor la un
Conversaia
instrument;
-se prezint cntecul ,,n

Munca
grup

n pe grupe

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

pdure(audiie), apoi versurile pe

slide, se identific versurile care
se repet
i pentru c la nceputul leciei
ne-am nchipuit c suntem nite
pitici veseli care au plecat ntr-o
cltorie n lumea MUZICII,
haidei s nvm cntecul ,,n
pdure. Noi, piticii veseli jocul
mergem n pdure.
didactic
-se observ structura cntecului,
versurile care se repet (trei strofe
i refren) i linia melodic care e
aceeai pentru strofe i refren
-se interpreteaz model
explicaia
-se d tonul i semnalul de
nceput, elevii cnt la semnalul
nvtorului
-se cnt pe grupe (dup semnal),
apoi toi:
-interpretare alternativ
-interpretare alternativ de la vers

frontal
frontal

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

la vers (fiecare copil un vers), de

la strof la strof
- interpretare nsoit de micri
sugerate de versuri, (mini,
picioare)
-cntare colectiv,acompaniat cu
bti
din
palme
sau
acompaniament ritmic cu jucrii
muzicale;

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

Obinerea
performanei

pe grupe
O2
O6

Asigurarea
reteniei i a
transferului

Concluzii
aprecieri

O5

-redarea nlimii sunetelor prin

gesturi;
-fiecare grup va interpreta cte o
strof

,,,Ce caliti am nvat c mai au conversaia

sunetele?
Cum se numete cntecelul nvat
azi?
Deseneaz ce am cntat. (se
deseneaz sgei)
-se apreciaz capacitatea copiilor
de a recunoate sunete nalte i
joase, modul n care au interpretat

frontal
pe grupe

frontal

frontal

frontal
individual

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

G. Videanu-,, Educaia estetica

cntecul, iar ca recompens

primesc o fi de colorat cu o
imagine din pdure.

Tema pentru acas

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.
G. Videanu-,, Educaia estetica

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.
G. Videanu-,, Educaia estetica

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.
G. Videanu-,, Educaia estetica

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz

,
valoarea educaiei pentru i prin muzic.
G. Videanu-,, Educaia estetica

, Capacitatea muzical de a declana mari emoii subliniaz