CUM SA INTOCMIM UN ESEU

(Dupa Derek Rowntree, Invata cum sa inveti. Introducere programata in tehnica studiului, Editura
didactica si pedagogica, Bucuresti, 1980)
Scrierea unui eseu sau a unei lucrari personale are cel putin trei avantaje importante pentru
cel care o scrie:

1. Il sileste sa-si organizeze gandirea si sa-si precizeze punctul de vedere cu privire la subiectul
lucrarii.
2. Ii permite lui (si profesorului) sa descopere anumite calitati pe care le are si pe care trebuie sa le
intareasca, precum si anumite puncte slabe, pe care trebuie sa le remedieze, daca vrea sa
reuseasca in domeniul lui de interes. 55826xii85uxf7m
3. Scrierea este pasul care completeaza procesul gandirii si al invatarii. Deoarece aproape orice
activitate umana cere capacitatea de exprimare in scris, aceasta este in mod clar o calificare pe
viata.
Procesul scrierii unui eseu implica urmatorii pasi:
I. Precizarea temei eseului
II. Strangerea si cercetarea materialului documentar
III. Structurarea eseului
IV. Redactarea eseului
V. Evaluarea critica a versiunii preliminare
VI. Rescrierea eseului
I. PRECIZAREA TEMEI ESEULUI
De obicei un eseu este intocmit ca urmare a solicitarii unui profesor sau a unui grup de studiu.
De aceea, pentru a incepe lucrul in mod corect, este important sa urmam regulile de mai jos:
A. Notati cu atentie si exactitate formularea temei.
B. Analizati cu atentie formularea temei, folosindu-va de intrebari cum ar fi:

1. Solicita tema o abordare generala sau una specifica?

2. Se cere prezentarea experientei personale sau a propriilor convingeri ori numai cunoasterea
pozitiilor exprimate de altii?
3. Se recomanda in special o anumita sursa de informatii?
4. Se cere doar o descriere a lucrurilor sau si o analiza a lor?
5. Este necesara discutarea implicatiilor si a aplicatiilor care decurg din concluzii?
II. STRNGEREA SI CERCETAREA MATERIALULUI DOCUMENTAR
A. Lista bibliografica

Aceasta este de obicei sugerata de profesor impreuna cu tema eseului. Fiecare dintre lucrarile
recomandate in lista initiala poate conduce la alte surse bibliografice, care ar putea fi consultate
daca exista suficient timp.
B. Intrebarile
Acestea au rolul de a directiona lectura si de a evita pierderea de timp cu lectura integrala
a intregului material adunat. Cea mai buna abordare este aceea de a pune o serie de intrebari
pentru clarificarea titlului sau a temei eseului.
C. Gandirea
Incepeti pregatirea lucrarii cat mai devreme posibil, pentru a permite gandirii sa rumege
subiectul.

1. Fiti atenti la idei relevante si la exemplificari sugestive, pe care le puteti intalni curent in jurul

vostru.
2. Oferiti subconstientului ocazia de a va furniza idei creative de abordare a subiectului.
D. Fisarea materialului
Toate materialele documentare cercetate trebuie sa fie fisate, mentionandu-se intotdeauna
sursa (autorul, titlul lucrarii, editura, localitatea, anul aparitiei, pagina) din care am preluat o
anumita idee, expresie, fraza-citat etc. Exista mai multe metode de fisare:

1. notitele facute pe un caiet (cea mai folosita, dar si cea mai ineficienta);
2. fisele de lectura (cea mai eficienta si mai ieftina metoda clasica de fisare);
3. notele introduse in baze de date computerizate.
Folosirea fiselor de lectura (foi de hartie, eventual liniate, de marimea unei foi A4 taiata in opt,
pe care se scrie pe o singura parte) are avantajul ca este la indemana oricui si
permite aranjarea materialului documentar in mai multe feluri, precum si folosirea lui
ulterioara la alte teme de studiu.
III. STRUCTURAREA ESEULUI
Pentru a putea lucra in mod eficient, materialul fisat trebuie triat, eliminand tot ceea ce este
banal, irelevant sau obscur. Acest lucru este realizat mai usor dupa ce am conceput deja
structura generala a eseului.
Propunem celor mai putin experimentati in acest domeniu urmatoarea schema generica pentru
lucrarea scrisa:
A. Introducere

1. Comentarii cu privire la subiectul eseului - ce inseamna si care este importanta lui.

2. Ce aspecte veti prezenta si de ce?
B. Tratare

1. Dezvoltarea argumentatiei in 3 - 4 idei principale, insotite fiecare de

2. exemplificarea ideilor.
C. Concluzie

1. Recapitularea ideilor principale.

2. Concluzie si implicatii, eventual viitoare perspective de studiu.

IV. REDACTAREA ESEULUI
In aceasta prima redactare a lucrarii accentul nu trebuie sa cada pe frumusetea
exprimarii, ci pe acuratetea ideilor, stiind ca in final exprimarea va putea fi rafinata mai
usor, daca ideile sunt clare si se inlantuie in mod logic.
A. Ordinea
Este bine sa incepeti scrierea eseului cu ultimul ei alineat, cel care contine concluziile.
Acest lucru are cel putin doua avantaje:

1. Da orientare redactarii, stiind care sunt concluziile spre care va indreptati.

2. Va asigura convingerea ca lucrarea se va incheia cu o concluzie clara.
B. Stilul
Stilul reprezinta modul cum ne exprimam ideile. Acesta trebuie sa indeplineasca urmatoarele
conditii:

1. Sa fie simplu si direct.

2. Sa evite argoul si exprimarea colocviala.
3. Sa contina fraze scurte.
4. Sa fie concis.
C. Forma
Punerea textului in pagina trebuie sa reflecte structura gandirii.

1. Folositi titluri si subtitluri.

2. Fiecare idee principala trebuie sa aiba alineatul ei.
3. Folositi material ilustrativ. Acesta economiseste mult text.
4. Delimitati clar ideile proprii de cele imprumutate de la altii si mentionati intotdeauna
sursele.
5. Intocmiti o bibliografie a lucrarilor consultate.
V. EVALUAREA CRITICA A VERSIUNII PRELIMINARE
A. Momentul evaluarii
Prima varianta a lucrarii trebuie lasata deoparte timp de cateva zile ca sa se raceasca si
pentru ca orgoliul autorului sa se domoleasca. Aceasta va va permite o evaluare mai obiectiva
a eseului. De asemenea, acest lucru presupune ca eseul nu trebuie sa fie scris in ultimul
moment.
B. Intrebari de evaluare
Puteti folosi pentru evaluare urmatorul set de intrebari de control:

1. Raspunde eseul la ceea ce se cere sau la subiectul stabilit?

2. Acopera el cu suficienta adancime toate aspectele principale?

3. Este continutul lui corect si relevant pentru subiect?
4. Este materialul aranjat in mod logic?
5. Este fiecare idee sustinuta in mod corespunzator prin exemple si argumente?
6. Exista o delimitare precisa intre propriile idei si cele preluate de la alti autori?
7. Mentionati toate sursele si referintele?
8. Este corecta lungimea eseului in raport cu scopul ei?
9. Este stilul eseului limpede si simplu, fara stangacii si formulari confuze? (Pentru verificare,
cititi-l cu voce tare.)
10. Este textul scris in mod ordonat si corect ca punctuatie, gramatica si ortografie?
C. Procesul evaluarii

1. Daca gasiti ca va vine greu sa va evaluati singuri propria lucrare, solicitati ajutorul unui
prietencare este cat de cat competent in acel domeniu.
2. In procesul evaluarii, incercati sa privitii eseul din punctul de vedere al celui caruia ii este el
adresat.
VI. RESCRIEREA ESEULUI
Dupa ce ati raspuns la intrebarile de mai sus, sunteti pregatit pentru a incepe redactarea finala a
lucrarii.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Cum ar trebui sa arate un referat? Vezi un model.
OBIECTIV
CE TREBUIE SA CONTINA UN REFERAT
CUM SE SCRIE UN REFERAT
CUM SE PREZINTA UN REFERAT
OBSERVATII

OBIECTIV
Obiectivul redactarii unui referat nu este acela de a descrie fenomene, evenimente sau de a reproduce teorii ci
de a investiga o intrebare (problema) concreta. Realizarea unui referat de calitate este un pas decisiv spre
insusirea corecta a deprinderilor necesare:
- conceperii si redactarii lucrarii de licenta

- realizarii de lucrari stiintifice pentru simpozioane si conferinte

- redactarii de articole pentru ziare si reviste
- realizarii de rapoarte pentru uzul intern al firmelor

PARTILE COMPONENTE ALE UNUI REFERAT SUNT:

Introducere
Corpul referatului divizat in mai multe sectiuni
Concluzii
Bibliografie

In INTRODUCERE trebuie sa se regaseasca obligatoriu raspunsuri la urmatoarele intrebari:

1. Care este tematica generala a referatului?
2. Ce intrebare (problema) concreta va fi investigata?
3. De ce este importanta aceasta problema?
4. Cum se va investiga?
CORPUL REFERATULUI trebuie sa fie structurat in mai multe sectiuni ordonate asa incat sa poata fi
recunoscut un fir logic al ipotezelor si argumentelor prezentate. De exemplu:
Notiuni si concepte teoretice
Observatii privind situatia reala
Discutia argumentelor pro si contra
Fiecare sectiune se va compune din mai multe paragrafe. Fiecare paragraf trebuie sa contina cel putin 2 fraze ce
sustin o idee distincta (a topic sentence). Atentie! Orice fraza, propozitie, citat, tabel sau grafic trebuie sa
realizeze o contributie indispensabila . Toate graficele si tabelele trebuie explicate in textul referatului.
CONCLUZIILE trebuie sa cuprinda:

o re-prezentare succinta a subiectului investigat

o prezentare a pasilor concreti ai analizei
concluzia proprie privind rezultatele discutiei

BIBLIOGRAFIA va cuprinde listarea in ordine alfabetica dupa numele de familie al autorului a surselor
folosite.
ETAPELE REDACTARII UNUI REFERAT

1. Identificarea cat mai exacta a problemei ce va fi investigata

2. Cautarea de material bibliografic si studierea acestuia. Atentie! Nu pierdeti prea mult timp cautand
cartea sau articolul de vis. Intotdeauna s-ar putea sa mai existe undeva o sursa care sa se potriveasca
perfect cu tema aleasa. Odata ce ati adunat 3-4 surse acceptabile treceti la etapa 3. Pana ce referatul va fi
gata veti mai gasi oricum si alte surse.
3. Realizarea unui plan al referatului in care sa se stabileasca orientativ structura referatului (numarul de
sectiuni si ordinea acestora).
4. Redactarea propriu-zisa incepe cu corpul referatului. Apoi vor fi scrise concluziile. Introducerea este
ultima parte ce va fi redactata. Ea reprezinta "ambalajul" produsului si nu poate fi realizata decat dupa
ce produsul e gata.

SUSTINEREA REFERATULUI

Sustinerea are loc prin prezentare in fata publicului

NU SE CITESTE!
Timpul alocat (circa 10 min.) va fi respectat cu strictete. Vorbitorul trebuie sa-si controleze singur
timpul si nu sa prezinte pana il opreste cineva. Se recomanda calduros efectuarea de repetitii!
Prezentarea trebuie sa aiba o structura logica. De aceea trebuie realizat in prealabil un plan al
prezentarii
Se recomanda folosirea ca material ajutator a unor cartonase (format vedere) pe care sa fie scrise (pe o
singura parte) cu litere mari cuvinte cheie sau cifre ce-l ajuta pe vorbitor sa se concetreze asupra
prezentarii libere a argumentelor.
PREZENTAREA SE INCHEIE OBLIGATORIU CU O CONCLUZIE CLARA

OBSERVATII
- Referatul trebuie sa aiba intre 10 si 20 pagini scrise la un rand si jumatate cu fontul "Times New Roman"
dimensiune 12.
- Folosirea unor "Anexe" nu este recomandata.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Referat
Acest articol schiteaza pasii logici pe care trebuie sa-i indeplinesti pentru a putea face o lucrare buna.
Pentru a atinge cel mai bun nivel sau sa te perfectionezi in ceea ce vrei sa faci ai nevoie de mai
multe resurse, nu doar cunostinte.
A. Prezentare
B. Urmareste indicatiile
C. Trebuie sa stii ce tip de lucrare vei scrie
D. Alege-ti subiectul
E. Gasirea resurselor/ Cercetare
F. Aranjeaza-ti lucrarea
G. Recapituleaza, recapituleaza, recapituleaza
H. Pregateste lucrarea pentru predare
I. Da lucrarea la timp

A. Prezentare
Acest articol schiteaza pasii logici pe care trebuie sa-i indeplinesti pentru a putea face o lucrare buna.
Pentru a atinge cel mai bun nivel sau sa te perfectionezi in ceea ce vrei sa faci ai nevoie de mai
multe resurse, nu doar cunostinte.
Trecerea de la scrierea unei lucrari din timpul liceului la una scrisa in timpul facultatii este una destul
de confuza. Elevii care primeau nota 10 pe o lucrare scrisa in timpul liceului descopera ca aceasi
lucrare, dar in timpul facultatii merita doar nota 7. Aceasta diferenta se datoreaza faptului ca
profesorii din facultate asteapta o lucrare mult mai buna si mai dezvoltata fata de cerinte profesorilor

din liceu. Spre deosebire de profesorii din liceu, profesorii din facultate asteapta de la studenti sa fie
capabili sa scrie impecabil din toate punctele de vedere: gramatical, al punctuatiei, al ortografiei si al
structurii. In plus peste aceste asteptari profesorii din facultate vor ca studentii lor sa fie capabili sa
analizeze materiale nu doar sa le fac un scurt rezumat al informatiilor date.
B. Urmareste indicatiile
Prima regula pe care trebuie sa o urmaresti cand incepi sa scrii o lucrare este aceea de a asculta de
instructuinile pe care ti le da profesorul. Fiecare professor are ideile si conceptele sale despre cum
trebuie sa arate o lucrare de nota 10. Unii profesori ofera la inceputul semestrului date despre cum
trebuie sa fie scrise lucrarile la materia sa, aici mentionandu-se: citatele, notele de subsol si care sunt
bibliografiile acceptate. Studentii ar trebuie sa foloseasca aceste indicatii pentru a avea sanse la
notele de 10.
C. Trebuie sa stii ce tip de lucrare vei scrie
Al doilea lucru pe care un student ar trebui sa-l stie este ce tip de lucrare trebuie sa scrie. Exista
diferite tipuri de lucrari pe care studenti trebuie sa le scrie: de analiza, informative, de opinie si
persuasive. Fiecare dintre toate aceste tipuri de lucrari au diferite cerinte pentru cercetare si
structura. Daca un student scrie o lucrare buna dar nu tine cont de aceste cerinte risca sa nu
primeasca nota de trecere.
D. Alege-ti subiectul
Odata ce studentul isi face o idee despre ce asteapta profesorul de la lucrarea sa, si ce tip de lucrare
trebuie sa scrie, se poate decide asupra temei lucrarii. Atunci cand studenti isi aleg subiectul lucrarii
trebuie sa se asigura ca exista destule materiale de unde ei se pot informa pentru ca lucrarea sa
poata fi dezvoltata si isi poate atinge scopul initial. De exemplu, daca profesorul iti spune sa faci o
lucrare argumentativa cuprinsa intre 3 si 5 pagini despre un eveniment curent, studentii nu ar trebuie
sa-si aleaga un subiect de dezbatere vast care nu poate fi incadrat in totalitate in numarul de pagini
cerute de profesor. In acest tip de lucrare studentii trebuie sa vorbeasca despre partea pozitiva sau
cea negativa a subiectului ales, sa isi exprime opinia si sa aduca argumente subiectului pe care il
dezbate in lucrare.
E. Gasirea resurselor/ Cercetare
Capitolul de cercetare este cel care aduce cele mai multe probleme studentilor. Ei nu stiu unde sa
caute resursele, sau ce informatii sa caute pentru lucrarea lor. Inca o data, studenti ar trebui sa
verifice lista pe care profesorul le-a dat-o cu privire la lucrarile pe care ei trebuie sa le faca la materia
sa, sa se asigure ca folosesc materialele de informare corespunzatoare (internet, reviste, carti,
jurnale etc.) si ca studenti foloseasc cel putin minimul de resurse date de profesor. De exemplu,
instructiunile pot spune ca se doreste un eseu care trebuie sa cuprinda intre 3 si 5 pagini sa existe
citate din maxim 5 surse diferite, cu maxim 2 surse de pe internet.
Aici urmeaza un punct care trebuie clarificat. Sursele de pe internet nu se refera si la materialele
publicate pe internet in format online digital sau librariile online. Sursele de pe internet se refera la
site-urile personale sau profesionale. Pentru a putea indeplini cerintele care s-au dat in lucrarea de
mai sus, studentul ar trebui sa selecteze dintr-o varietate de surse cum ar fi carti sau jurnale. Daca
subiectul a fost deja cercetat , atunci studentul poate folosi ca si sursa unul sau doua site-uri pentru a
descoperii opiniile unor persoane sau ale unui grup de persoane legate de cercetarea subiectului
sau. Inainte de a incepe procesul de cercetare studentul trebuie sa faca o lista cu cateva cuvinte
cheie si cu informatiile necesare lucrarii pe care el trebuie sa le gaseasca. Acest lucru il va ajuta sa-si
directioneze procesul de cercetare si de cautarea a informatiilor. Pentru a genera o lista cu cateva
cuvinte cheie poate sa-ti fie de ajutor un brainstorm-ing sau sa formezi un grup de cuvinte apropiate
temei sale si sa le noteze pe o foaie de hartie.

De exemplu, daca subiectul lucrari este se "securitatea sociala" cateva cuvinte cheie ar putea fi:
- Planul de privatizare al securitatii sociale;
- Securitatea sociala a presedintelui;
- Securitatea sociala ca si subiect discutat in mass-media;
- Solutiile alternative ale securitatii sociale;
- Opinia oamenilor despre securitatea sociala;
- Datele si statisticile securitatii sociale;
Avand aceasta lista studentii pot cauta mai usor informatiile de care au nevoie in diferite tipuri de
surse cum ar fi cele online sau in bibliotecile publice sau cele ale facultatilor. Bibliotecile publice si
cele universitare sunt cele mai bune pentru gasirea unor referinte academice cum ar fi: jurnale
profesionale si materiale de referinta.
Atunci cand studenti fac o cautare online trebuie sa se asigura ca materialele si sursele lor sunt
respectabile. Site-urile personale ar trebui evitate, deoarece informatiile care se gasesc pe aceste
site-uri nu sunt de incredere cum sunt cele de pe site-urile profesionale. Chiar daca site-urile
personale nu pot avea informatii de incredere ele pot fi folosite pentru a gasi cuvintele cheie care te
vor ajuta sa iti dezvolti lucrarea si iti pot oferi cateva surse de incredere. Studentii trebuie sa se uite
pe site-urile personale la bibliografia si la sursele din care sunt citate datele in site. Astfel pot localiza
sursele de incredere de unde pot lua informatii pentru lucrarea lor.
F. Aranjeaza-ti lucrarea
Dupa ce ai terminat cercetarea urmatorul pas ar fi sa-ti conturezi lucrarea si sa pui in ordine
bibliografia initiala. Inca o data, ai grija la instructiunile care ti le-a dat profesorul cu privire la
elementele lucrarii. Nu toti profesorii cer pagina de titlu, dar daca ti se cere aceasta trebuie sa
includa: titlul lucrarii, numele studentului, clasa sau grupa si numarul, numele scolii sau al facultatii, si
data. In general lucrarea trebuie sa contina urmatoarele parti:
INTRODUCERE
- O prezentare in ansamblu asupra punctelor care vor fi intalnite in lucrarea ta;
- O mica prezentare a lucrarii;
- Introducerea in informatiile amanuntite ale lucrarii;
CAPITOLUL 2
- Prezentarea amanuntita a informatiilor;
- Relationarea dintre informatiile lucrarii;
CAPITOLUL 3
- Prezentare amanuntita a informatiilor;
- Relationarea dintre informatiile lucrarii;
CONCLUZIILE
- Rezumatul cercetarii ;
- Analizarea lucrari intr-un mic paragraf;
G. Recapituleaza, recapituleaza, recapituleaza
Odata ce lucrarea ta este conturata, trebuie sa introduci bibliografia din care ai citat folosind
standardete APA. Inca o data trebuie sa folosesti preferintele profesorului legate de citate.
Citatele din text , care se pot numi si citate intre paranteze, sunt scurte indicatii care directioneaza
cititorul acolo unde va gasi informatiile complete. De exemplu, sa spunem ca folosesti statisca "20%
dintre romani sunt deacord cu securitatea sociala". Daca profesorul iti cere citatul intre paranteze va
trebui sa incluzi aici numele autorului, data publicatiei, si pagina.

Exemplu:
Oamenii nu doresc privatizarea securitatii sociale aceasta fiind o optiune dorita de numai 20% dintre
romani. (autor, anul publicarii, p. x) (stilul APA) Dupa ce ai terminat lucrarea, roaga-l pe un coleg sa o
citeasca si astfel iti vei da seama daca lucrarea este conform cerintelor profesorului. El poate sa-ti
mai ofere cateva sugestii pentru a corecta sau pentru a mai adauga idei lucrarii tale. Cateva sugestii
din partea altor persoane te pot ajuta sa-ti faci lucrarea mult mai buna.
H. Pregateste lucrarea pentru predare
Dupa ce lucrarea a trecut prin toate testele de mai sus, scoate-o la imprimanta, aranjeaz-o si pune-o
intr-un dosar.
I. Da lucrarea la timp
Ultimul pas pe care trebuie sa-l faci pentru a obtine nota 10 este acela sa dai lucrarea la timp
profesorului. Acum ca stiti acesti pasi simpli pe care trebuie sa-i urmati orice elev, student, isi poate
imbunatatii metodele de scriere ale unei lucrari.