Cum sa faci un eseu academic cu bibliografie new update

***

Scrierea unui eseu sau a unei lucrri personale are cel puin trei avantaje importante pentru cel
care o scrie:

1. l silete s-i organizeze gndirea i s-i precizeze punctul de vedere cu privire la

subiectul lucrrii.

2. i permite lui (i profesorului) s descopere anumite caliti pe care le are i pe care trebuie
s le ntreasc, precum i anumite puncte slabe, pe care trebuie s le remedieze, dac vrea s
reueasc n domeniul lui de interes.

3. Scrierea este pasul care completeaz procesul gndirii i al nvrii. Deoarece aproape
orice activitate uman cere capacitatea de exprimare n scris, aceasta este n mod clar o
calificare pe via.

***

Procesul scrierii unui eseu implic urmtorii pai:

I. Precizarea temei eseului

II. Strngerea i cercetarea materialului documentar

III. Structurarea eseului

IV. Redactarea eseului

V. Evaluarea critic a versiunii preliminare

VI. Rescrierea eseului

I. PRECIZAREA TEMEI ESEULUI

De obicei un eseu este ntocmit ca urmare a solicitrii unui profesor sau a unui grup de studiu.
De aceea, pentru a ncepe lucrul n mod corect, este important s urmm regulile de mai jos:

A. Notai cu atenie i exactitate formularea temei.

B. Analizai cu atenie formularea temei, folosindu-v de ntrebri cum ar fi:

1. Solicit tema o abordare general sau una specific?

2. Se cere prezentarea experienei personale sau a propriilor convingeri ori numai
cunoaterea poziiilor exprimate de alii?

3. Se recomand n special o anumit surs de informaii?

4. Se cere doar o descriere a lucrurilor sau i o analiz a lor?

5. Este necesar discutarea implicaiilor i a aplicaiilor care decurg din concluzii?

II. STRNGEREA I CERCETAREA MATERIALULUI DOCUMENTAR

A. Lista bibliografic

Aceasta este de obicei sugerat de profesor mpreun cu tema eseului. Fiecare dintre lucrrile
recomandate n lista iniial poate conduce la alte surse bibliografice, care ar putea fi consultate
dac exist suficient timp.

B. ntrebrile

Acestea au rolul de a direciona lectura i de a evita pierderea de timp cu lectura integral a

ntregului material adunat. Cea mai bun abordare este aceea de a pune o serie de ntrebri
pentru clarificarea titlului sau a temei eseului.

C. Gndirea

ncepei pregtirea lucrrii ct mai devreme posibil, pentru a permite gndirii s rumege
subiectul.

1. Fii ateni la idei relevante i la exemplificri sugestive, pe care le putei ntlni curent n
jurul vostru.

2. Oferii subcontientului ocazia de a v furniza idei creative de abordare a subiectului.

D. Fiarea materialului

Toate materialele documentare cercetate trebuie s fie fiate, menionndu-se ntotdeauna

sursa (autorul, titlul lucrrii, editura, localitatea, anul apariiei, pagina) din care am preluat o
anumit idee, expresie, fraz-citat etc. Exist mai multe metode de fiare:

1. Notiele fcute pe un caiet (cea mai folosit, dar i cea mai ineficient);

2. Fiele de lectur (cea mai eficient i mai ieftin metod clasic de fiare);

3. Notele introduse n baze de date computerizate.

Folosirea fielor de lectur (foi de hrtie, eventual liniate, de mrimea unei foi A4 tiat n opt,
pe care se scrie pe o singur parte) are avantajul c este la ndemna oricui i permite aranjarea
materialului documentar n mai multe feluri, precum i folosirea lui ulterioar la alte teme
de studiu.

III. STRUCTURAREA ESEULUI

Pentru a putea lucra n mod eficient, materialul fiat trebuie triat, eliminnd tot ceea ce este
banal, irelevant sau obscur. Acest lucru este realizat mai uor dup ce am conceput deja structura
general a eseului.

Propunem celor mai puin experimentai n acest domeniu urmtoarea schem generic pentru
lucrarea scris:

A. Introducere

1. Comentarii cu privire la subiectul eseului ce nseamn i care este importana lui.

2. Ce aspecte vei prezenta i de ce?

B. Tratare

1. Dezvoltarea argumentaiei n 3 4 idei principale, nsoite fiecare de

2. Exemplificarea ideilor.

C. Concluzie

1. Recapitularea ideilor principale.

2. Concluzie i implicaii, eventual viitoare perspective de studiu.

IV. REDACTAREA ESEULUI

n aceast prim redactare a lucrrii accentul nu trebuie s cad pe frumuseea exprimrii, ci

pe acurateea ideilor, tiind c n final exprimarea va putea fi rafinat mai uor, dac ideile sunt
clare i se nlnuie n mod logic.

A. Ordinea

Este bine s ncepei scrierea eseului cu ultimul ei alineat, cel care conine concluziile. Acest
lucru are cel puin dou avantaje:

1. D orientare redactrii, tiind care sunt concluziile spre care v ndreptai.

2. V asigur convingerea c lucrarea se va ncheia cu o concluzie clar.

B. Stilul

Stilul reprezint modul cum ne exprimm ideile. Acesta trebuie s ndeplineasc urmtoarele
condiii:

1. S fie simplu i direct.

2. S evite argoul i exprimarea colocvial.

3. S conin fraze scurte.

4. S fie concis.

C. Forma

Punerea textului n pagin trebuie s reflecte structura gndirii.

1. Folosii titluri i subtitluri.

2. Fiecare idee principal trebuie s aib alineatul ei.

3. Folosii material ilustrativ. Acesta economisete mult text.

4. Delimitai clar ideile proprii de cele mprumutate de la alii i menionai ntotdeauna

sursele.

5. ntocmii o bibliografie a lucrrilor consultate.

V. EVALUAREA critic a versiunii preliminare

A. Momentul evalurii

Prima variant a lucrrii trebuie lsat deoparte timp de cteva zile ca s se rceasc i
pentru ca orgoliul autorului s se domoleasc. Aceasta v va permite o evaluare mai obiectiv
a eseului. De asemenea, acest lucru presupune c eseul nu trebuie s fie scris n ultimul
moment.

B. ntrebri de evaluare

Putei folosi pentru evaluare urmtorul set de ntrebri de control:

1. Rspunde eseul la ceea ce se cere sau la subiectul stabilit?

2. Acoper el cu suficient adncime toate aspectele principale?

3. Este coninutul lui corect i relevant pentru subiect?

4. Este materialul aranjat n mod logic?

5. Este fiecare idee susinut n mod corespunztor prin exemple i argumente?

6. Exist o delimitare precis ntre propriile idei i cele preluate de la ali autori?

7. Menionai toate sursele i referinele?

8. Este corect lungimea eseului n raport cu scopul ei?

9. Este stilul eseului limpede i simplu, fr stngcii i formulri confuze? (Pentru

verificare, citii-l cu voce tare.)

10. Este textul scris n mod ordonat i corect ca punctuaie, gramatic i ortografie?

C. Procesul evalurii

1. Dac gsii c v vine greu s v evaluai singuri propria lucrare, solicitai ajutorul unui
prieten care este ct de ct competent n acel domeniu.

2. n procesul evalurii, ncercai s priviii eseul din punctul de vedere al celui cruia i
este el adresat.

VI. RESCRIEREA ESEULUI

Dup ce ai rspuns la ntrebrile de mai sus, suntei pregtit pentru a ncepe redactarea final a
lucrrii.