PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVARE - Melodia

SUBIECTUL - Folclorul ocazional - Obiceiuri de primvar var.
TIPUL LECIEI - transmitere i asimilare de cunotine
OBIECTIV FUNDAMENTAL - cunoaterea obiceiurilor i intonarea melodiilor care le nsoesc.
OBIECTIVE DE REFERIN - 1.1, 2.2, 2.3, 4.2.
OBIECTIVE OPERAIONALE
- practiceProbe:
1s intoneze melodii ce nsoesc obiceiuri de primvar-var;
- frontal
2.s recunoasc, n audiie, obiceiurile de primvar-var;
- oral, scris individual
- teoretice3.s numeasc obiceiuri de primvar-var;
- fi de evaluare curent
4.s descrie un obicei de primvar-var.
- fi de evaluare curent
RESURSE - melodii Drgaica,Cu noi este Dumnezeu, O,minune, Lioara, Hristos nviat.
- audiii fragmente din Paparuda, Drgaica,Cluarii, Cntecul cununii,
Lzrelul,Toco,toconelele, Prohodul Domnului
- manual, fie, plan, caiete, instrument, casetofon, casete.
METODE - ale profesorului - demonstraia, dialogul, explicaia, audiia.
- ale elevilor - exerciiul, algoritmizarea, dialogul, observarea, nvarea prin descoperire, audiia.
DESCRIPTORI DE PERFORMAN-N. F.B.-toate probele;N.B.1, 2(parial), 3, 4(parial);N.S. probele 1, 3

Secvenele leciei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Metode

Mijloace

Evaluare

dialogul
1.Captarea ateniei
5 min
2 Transmitere i asimilare
de cunotine.
30 min
O.O.2

- activiti organizatorice
Solicit elevii pentru intonarea unor exerciii de cultur
vocal.

- se pregtesc pentru lecie

Propune audierea a dou fragmente Paparuda,

Drgaica i cere descoperirea tematicii versurilor.
Precizeaz c aceste melodii nsoesc alte obiceiuri
numite de primvar-var pentru c sunt strns
legate de muncile agricole.

- audiaz i descoper tematica

chemarea ploii, seceriul.

- ascult indicaiile i intoneaz

demonstraia
exerciiul
audiia
observarea
nvarea prin
descoperire

- noteaz pe caiete titlul leciei

S se cristalizeze un bogat repertoriu al ciclului agrar,

care ncepe cu pluguorul i cu colinda, continund cu
alte manifestri desfurate primvara i vara i nsoite
de cntece specifice. Se mai pstreaz n unele zone
asemenea manifestri legate de arturile de primvar.
Nu toate obiceiurile de primvar-var i-au pstrat
cntecele rituale, ele fiind nsoite de alte melodii, unele
nelegate de anumite prilejuri.
De ciclul agrar din perioada de primvar-var in
Paparuda i Scaloianul practicate de copiii satelor n
vremuri de secet , pentru a aduce ploaia.
Obiceiul Paparuda const n jocul copiilor pe ritmul
melodiei, mbrcai cu fuste din frunze de boz (plant de
ap) , n timp ce brbaii i femeile cnt lovind tobele.
O.O.1
O.O.2

Propune - nsuirea unei variante a melodiei

Paparuda..
- audierea dansului Cluarii
Prezint cluari dansnd sau , dac este posibil, imagini
video.

- ascult explicaiile

C.D.player
C.D.

Observarea
sistematic

tabl
caiete

Anun i noteaz titlul.

Explic:
Ocupaia milenar a popurului nostru a fost
agricultura. Era i normal ca de-a lungul timpului

practic

explicaia

explicaia

- noteaz creaiile muzicale pe

caiete

- intoneaz melodia n colectiv

- audiaz, unii recunosc melodia
- privesc imaginile i
comenteaz pe marginea
costumelor i a dansului , dac l
cunosc

demonstraia
exerciiul

manual
(fie)

dialogul

imagini

practic

O.O.1

Precizeaz:
Acest dans nsoete un vechi obicei practicat n zilele
de Rusalii numai de ctre flci, cu rol de vindecare a
unor boli sau de fertilitate.
Propune nsuirea melodiei Drgaica. Demonstreaz.
D tonul.
Explic:
Drgaica este un obicei practicat pe 24 iunie, de
Snziene, cnd un grup de fete, frumos gtite, i aleg o
mireas, numit Drgaic, un mire, numit Drgan i
merg prin sat cntnd i dansnd.
Interpreteaz Cntecul cununii, apoi precizeaz c
acesta nsoete un obicei din Transilvania care
cuprinde mai multe momente: plecarea n cmp a
secertorilor, confecionarea cununii din cele mai
frumoase spice i purtat pe cap de una dintre tinerele
fete i ntoarcerea de la cmp, la casa gazdei, cntnd.

- ascult explicaiile

explicaia

- i nsuesc melodia, pe
fragmente, apoi o intoneaz
integral.

demonstraia
exerciiul

- noteaz pe caiete

explicaia

- ascult interpretarea i
explicaiile legate de obiceiul
prezentat
- noteaz pe caiete

demonstraia

- numesc obiceiuri cunoscute de

ei

dialogul

- intoneaz n colectiv

exerciiul

fie

- ascult explicaiile i noteaz n

caiete

explicaia

tabl
caiete

fie

practic

explicaia

Precizeaz c n afara obiceiurilor legate de ciclul agrar

se nregistreaz i o alt categorie, legat de srbtorile
religioase n special de Florii i nvierea Domnului.
n smbta Floriilor, n care se serbeaz nvierea lui
Lazr se practic Lzrelul de ctre un grup de fete,
care i aleg o mireas i umbl din cas n cas cntnd
i jucnd, ntr-o form apropiat de colind.
Intoneaz un fragment din melodia Lzrelul.
Poart discuii cu elevii despre obiceiurile legate de
Postul Mare i n special de Sptmna Mare.
O.O.1
Propune intonarea colindului de Florii - O,minune
cunoscut de elevi.
D exemple de alte melodii care nsoesc obiceiurile din
Sptmna mare Toco, toconelele cntat de copii n
Joia mare, Lioara interpretat de fete i femei tinere,
prinse de mn cte dou, nconjurnd biserica , apoi
deplasndu-se pe uliele satului.

oral
Practic

O.O.1
Propune intonarea melodiei Lioara - cunoscut de elevi.
ntreab elevii dac mai cunosc i alte melodii care se
cnt de srbtoarea Patelui.
3.Fixare
5 min

O.O.3

Cere elevilor completarea unei fie de lucru:

O.O.2

O.O.4

exerciiul

- rezolv cerinele din fia de

lucru

exerciiul

audiia

1.

Denumii cteva creaii folclorice care sunt

legate de preocuparea ranului pentru
agricultur.
2 puncte
2. Numii dansul de virtuozitate executat cu
prilejul strngerii recoltei.
1 punct
3. Din ce creaie folcloric fac parte fragmentele
audiate?
2 puncte
a)
b)
4. Descriei, pe scurt, ritualul unui obicei pe care
l-ai reinut
2 puncte
Se acord 3 puncte din oficiu.
Strnge fiele de lucru, apoi rezolv oral cerinele.
Apreciaz activitatea elevilor.

fie

practic

C.D.player
C.D.

observarea
sistematic

fie

scris

dialogul

Solicit elevii s recunoasc n audiie melodiile:

Prohodul Domnului, Hristos a nviat.

O.O.2
4.Transfer de cunotine.
(Evaluare)
10 min
O.O.3
O.O.3

- intoneaz n colectiv
- numesc melodii care se
interpreteaz n srbtorile
Patelui
- audiaz i recunosc melodiile

Tem de
lucru n
clas

- se autoevalueaz pe baza
rezolvrii orale a subiectelor

dialogul