PSIHOLOGIA EDUCAIEI

I. Psihologia educaiei disciplin teoretic i aplicativ

Obiectul de studiu al Psihologiei generale i al Psihologiei educaiei.
Sistemul disciplinelor psihologice.
Metode de cercetare tiinific n psihologie.
Raportul dintre Psihologia educaiei i disciplinele pedagogice.
Locul i rolul psihologiei educaiei n pregtirea viitorilor profesori-ingineri
II. Structura i dinamica activitii psihice
Intelectul.
Afectivitatea.
Procesele psihice reglative involuntare i voluntare.
III. Structura i dinamica pesonalitii
Temperamentul. Aptitudinile. Caracterul.
IV. Vrsta stadiu n evoluia personalitii
Delimitarea vrstelor.
Profilul psiho-pedagogic al vrstelor.
Coeficientul de inteligen i coeficientul de instrucie.
Cunoaterea particularitilor de vrst, de grup i individuale n procesul de nvmnt.
nvmntul difereniat.
Fia psiho-pedagogic.
V. Perspectiva psihologic asupra creativitii n procesul de nvmnt
Conceptul de creativitate.
Metode i tehnici de stimulare a creativitii elevilor din nvmntul preuniversitar
VI. nvarea n procesul de nvmnt
Conceptul de nvare.
Tipurile de nvare.
Condiiile interne i externe ale nvrii.
Motivaia n nvare.
Etapele nvrii prin receptare.
Date psihologice necesare n proiectarea pedagogic.
Aspecte ale nvrii asistate de calculator (ale elaborrii i utilizrii unui software educational)
Probleme psihologice ale evalurii i autoevalurii n nvarea din scoal.
VII. Structura i dinamica relaiilor umane n grupurile colare
Clasa de elevi ca formaiune psiho-social.
Relaia profesor-elev(i).
Profesorul: statut i rol. Elevul: statut i rol.
VIII. Orientarea i selecia colar i profesional. Consilierea n nvmnt
Aspecte psihologice ale activitii de orientare i selecie colar i profesional.
Aspecte psihologice ale activitii de consiliere n nvmnt