Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Pedagogie Def Toate Specialitatile
Pedagogie Def Toate Specialitatile
PROGRAMA
de
PEDAGOGIE
pentru
definitivare n nvmnt, gradul didactic II i Tematica orientativ
pentru colocviul i lucrrile metodico-tiinifice destinate obinerii
gradului didactic I n nvmnt
Profesori de toate specialitile
Busteni
2007
1
.
Noua Program general
principalelor roluri
cadrul didactic.
Pentru nelegerea cu claritate a valorilor coninute de acestei programe
facem precizarea c experii domeniului identific i accept existena a cel
puin
a urmtoarelor
cognitive, sociale/interpersonale i de
dezvoltare personal;
2) profesionale generale i de specialitate.
Particulariznd la domeniul profesional pe care l avem n vedere, vom
socoti drept centrale urmtoarele categorii de competene :
(1)
coninuturilor si a unitatilor de
domeniul
ariei
curriculare
sau
al
disciplinei/disciplinelor
respective;
h) consensualitatea specialitilor domeniului, exprimat la nivel
instituional sau al comunitii tiinifice, reprezentate de centrele
universitare, n cooperare cu beneficiari, cu ofertani de formare
acreditai de MECT;
i) dezvoltarea i inovarea metodologic, prin reflecie asupra
teoriei i practicii educaionale, la nivel naional i internaional.
Tematic general
Definitivat
I. Sistemul de invatamant din Romania: structura, legislatie, retea
scolara. Relatia scoala-comunitate (familie, autoritati locale, agenit
economici)
II. Calitatea n educaie. Mecanisme de asigurare a calitatii la nivelul
scolii
III. Statutul epistemologic al pedagogiei. Educatia: forme (formala,
nonformala, informala), domenii educationale (educatia intelectuala,
morala,
estetica
si
artistica,
fizica
si
sportiva,
tehnologica/profesionala).
Noile
educaii.
Alternative
educaionale.(Step-by-Step, Montessori, Waldorf)
IV. Educabilitatea: concept, factori (ereditatea, mediul, educaia omul
insusi/sinele ). Teorii fundamentale (ereditarismul, ambientalismul,
epigenetismul piagetian).
V. Structura i dinamica personalitii (temperament, caracter,
aptitudini). Motivatia pentru cariera didactica.
VI. Finalitatile educatiei: clasificare (ideal educational, scop, obiective)
proceduri de operationalizare. Avantaje si limite ale operationalizarii
VII. Teoria si metodologia curriculum-ului: concepte, tipuri,
documente curriculare.
VIII.
Procesul de nvmnt analiz conceptual, abordri
structural -sistemice , funcionale i interacionale.
11