Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2013
Bucureti, 2013
Not de prezentare
Spaiul comun european, aflat ntr-un amplu proces de (re)definire, favorizeaz o
varietate de contacte reciproce ntre naiuni, att n ceea ce privete circulaia persoanelor, ct i
n domeniul mijloacelor de comunicare i de informare, aspecte care reclam competene sporite
la nivel lingvistic i intercultural. Comunitile lingvistice europene se apropie din ce n ce mai
mult unele de altele i se trece de la o cunoatere de la distan a limbilor europene la un contact
concret ntre vorbitorii diferitelor limbi europene. Importana cunoaterii unui numr mare de
limbi strine ca mijloc de apropiere reciproc devine astfel evident. Continuatoare a limbii
greceti vechi, limba unei strlucite culturi din Europa antic, limba neogreac este azi limb
oficial n Grecia i Cipru, dar aria ei de raspndire se lrgete prin numeroasele comuniti elene
rspndite pe tot globul. Studiul acestei limbi moderne, ale crei cuvinte, ncrcate de
simbolurile mitologiei greceti, s-au strecurat n toate limbile europene, constituie un beneficiu
de netgduit pentru elevii din nvmntul preuniversitar (gimnazial i liceal), mai ales n
contextul unei Europe unite, orientate tot mai mult spre multilingvism i dialog intercultural.
De asemenea, ca urmare a integrrii europene a Romniei, relaiile cu Grecia se dezvolt
pe multiple planuri. Evoluia schimburilor comerciale bilaterale romno-elene, diversificarea
acestora, creterea nivelului investiiilor elene n Romnia, acordurile privind cooperarea n
domeniul turismului, accesul cetenilor romni pe piaa muncii din Grecia demonstreaz c,
pentru Romnia, Grecia este un partener important n Sud - Estul Europei i unul dintre cei mai
apropiai parteneri din cadrul Uniunii Europene, fapt ce duce la creterea permanent a cererii de
cunosctori n acest domeniu.
Prin predarea limbii neoelene n nvmntul gimnazial i liceal se urmrete, aadar,
formarea resursei umane necesare ca rspuns la aceast nevoie crescut de cunosctori de limb
greac. Totodat, se urmrete creterea competenei de comunicare a elevilor, cultivarea
interesului pentru studiu i valori, precum i dezvoltarea personalitii acestora.
Aceast disciplin opional reprezint, totodat, o modalitate prin care elevii pot fi
orientai ctre idealurile umaniste ale vechilor greci, care nu reprezint doar smburii civilizaiei
elene, ci i elementele unei viziuni despre lume i ale unei etici valabile i n zilele noastre,
definitorii pentru spaiul cultural occidental (cunoaterea esenei civilizaiei occidentale, de
sorginte greco-roman, nu reprezint altceva dect o mai profund cunoatere de sine).
Programa ofer, la nivel lingvistic, un demers didactic suficient pentru atingerea
nivelurilor A1 i A2 din cadrul european comun de referin pentru limbi strine. Programul de
studiu a fost construit pentru o durat de doi ani colari (fie n ciclul gimnazial, fie n cel liceal),
n regim de o or pe sptmn, dar ofer totodat cadrul necesar continurii studiului acestei
discipline nc doi ani, astfel nct ea este, de fapt, utilizabil att pe durata a 1 - 2 ani de studiu,
ct i pentru un ciclu tradiional de colarizare (4 ani) complet (v. sugestiile metodologice).
Abordarea didactic propus este flexibil, lsnd suficient loc adaptrilor la trsturile
grupului-int de elevi. Coninuturile culturale sunt structurate modular, iar cele lingvistice, in
crescendo, urmnd a fi integrate de profesor, n funcie de opiunile sale metodologice, n cadrul
modulelor cultural-civilizaionale.
Programa a fost conceput n primul rnd pentru elevii de la filiera teoretic, dar poate fi
folosit i la clasele din alte filiere i profiluri. Ea cuprinde, pe lng Nota de prezentare:
- Competene generale ale disciplinei
- Valori i atitudini vizate
- Exemple de activiti i resurse de nvare
- Coninuturile nvrii (noiuni fundamentale, module tematice)
- Sugestii metodologice. Modaliti de evaluare
- Resurse cognitive i didactice utile susinerii cursului
Competene generale
1. Receptarea i producerea de mesaje orale n diverse situaii de
comunicare
2. Receptarea i producerea unei varieti de mesaje scrise, n
diverse situaii de comunicare
3. Comunicarea i transferul intercultural
1.2
1.3
1.4
1.5
Competene specifice
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3.2
3.3
Coninuturile nvrii
Noiuni fundamentale aferente temelor de coninut:
I. Spaiul de cultur i civilizaie greac
Caracterizare general. Aspecte geografice. Elemente de mitologie. Lumea greac: nume i
prenume tipice, obiceiuri greceti, srbtori tradiionale (srbtori naionale i religioase),
produse culinare specifice greceti. Valori ale literaturii neogreceti.
II. Viaa personal i social. Viaa cotidian i timpul liber
Naionalitatea. Domiciliul. coala. Familia. Profesii i ocupaii. Sntate. Timpul: ora, ziua,
momentele zilei, zilele sptmnii, lunile anului, anotimpurile. Vremea: caracteristici
climatice. Oraul (cldiri i servicii): hoteluri; restaurante; magazine; pe strad; la telefon;
la spectacol; activiti sportive; mijloacele de transport i cltorii (la aeroport, la gar, n
port, n staie etc).
DOMENIUL LINGVISTIC
Acte de vorbire
1. a saluta / a rspunde la salut;
2. a da / a cere informaii practice cuiva;
3. a se scuza / a mulumi;
4. a se prezenta / a prezenta pe cineva;
5. a propune / a invita / a accepta / a refuza;
6. a localiza n spaiu / a situa geografic;
7. a iniia o convorbire telefonic;
8. a exprima o opinie;
9. a-i exprima gusturile i preferinele;
10. a felicita, a ura.
Comunicarea n scris
1. a redacta un text scurt i simplu pe o tem dat
2. a redacta un mesaj (carte potal, scrisoare)
Elemente de construcie a comunicrii
Alfabetul - scrierea i pronunarea
Semnele de punctuaie i ortografie
Accentul - aplicarea corect a accentului n pronunie i n scris
Articolul - articolul hotrt; articolul nehotrt
Substantivul - genul i numrul substantivelor; declinarea substantivelor
Adjectivul - adjective (forme de gen, numr, caz)
Pronumele - pronumele personal; pronumele posesiv: forma scurt; pronumele
demonstrativ; pronumele interogativ
Numeralul - numeralul cardinal; numeralul ordinal
Verbul - diateza activ (conjugarea I i a II-a): indicativul prezent, imperfect, aorist,
viitor; conjunctivul; imperativul
Adverbul - adverbe de afirmaie i de negaie; adverbe interogative; adverbe de timp, de
loc i de mod
Prepoziia. Conjuncia
DOMENIUL CULTURAL
N. B. Modulele tematice din lista de mai jos au titlu de recomandare, fiind menite s ghideze
traseul didactic i, eventual, cel de elaborare a unui auxiliar (manual) destinat unui astfel de curs
opional. Profesorul, urmrind modelul conceptual al programei propuse i corelarea
coninuturilor cu competenele vizate, poate proiecta i alte module tematice relevante pentru
domeniul culturii i civilizaiei Greciei antice.
MODULE TEMATICE PROPUSE:
Ciclul gimnazial
Lumea mitologiei greceti: zei, eroi, mituri fondatoare, cltorii legendare, spaii celebre
etc. (poate constitui modulul iniial)
Personaliti ale Greciei antice: Pericle, Demosthene, Alexandru Macedon etc.
Lumea coloniilor greceti: orae, comuniti, elemente de topografie, istorie, arhitectur,
tradiii etc.
O zi din viaa unui copil n Grecia antic: familia, educaia, coala, sportul, jocurile etc.
Cetatea greac o ar n miniatur: modelul spartan i cel atenian
Olympia i darurile ei jocurile olimpice i idealurile olimpismului (din Grecia antic
pn n prezent)
Arta Eladei: de la realismul antic al reprezentrii zeilor la icoanele artei bizantine; templul
grec; ceramica, mozaicul etc.
Ciclul liceal
Lumea homeric miturile eseniale: oameni i eroi, oameni i zei, reguli i ierarhii
sociale mitice, imagini i simboluri homerice, mituri conexe epopeilor homerice etc. (poate
servi drept modul iniial)
Creta o incursiune n civilizaia minoic: lumea insular greac; civilizaia palaial i
imaginea arhetipal a labirintului (Knossos, Phaistos, Gortyna etc.), pictura cretan etc.
Polis un model de organizare comunitar: Atena, Sparta, coloniile; monarhie i
democraie; cetatea ca imagine a lumii etc.
Tradiia festivalurilor ntre ritual i recreere: olimpiadele i olimpismul, muzica,
dansul etc.
Teatrul: spaiile destinate spectacolelor, tragedia i comedia greac (noiuni eseniale,
studiul unor pasaje celebre, n traducere), relaia societate art dramatic
Banchetul o instituie social: de la arta culinar la dezbaterile filosofice
Socrate i gndirea raional fundamentele filosofiei: concepii i concepte relevante
pentru gndirea antic i postantic
Naterea tiinelor: curiozitatea, nevoia de metod i explicaie raional
Discursul i dezbaterea: agora ca spaiu al dialogului de idei i al competiiei politice;
idealul libertii i al gndirii independente
Arta Eladei (Antichitatea, lumea elenistic, Bizanul): lucrri celebre i semnificaia lor;
relaia obiect spaiu epoc obiectiv turistic; o lume a muzeelor: valori ale patrimoniului
elen n muzeele Greciei i ale Europei etc.
Marea tradiia navigaiei (de la expediiile mitice la rutele turistice moderne)
Spaii sacre Delphi, Delos, Olympia, sanctuare i temple celebre etc.
Antichitatea greac i lumea prezentului: kalokagathia, gndirea raional, modelele
politice, organizarea spaiului comunitar i a celui privat, stilurile arhitecturale clasice etc.
(poate constitui modulul integrat, care promoveaz formarea competenelor transversale)
BIBLIOGRAFIE
Limba neogreac
ARVANITAKIS, Cleanthis, Froso ARVANITAKI, (manual,
casete audio, Caiet de exerciii,) Ed. Deltos, Atena, 2010
BAMBINIOTIS, Giorgios, , Fundaia Lambrakis, Atena, 1995
BCANU, Cristina, Neogreaca n 150 de exerciii cu rezolvri, Editura Bunavestire, 2002
BRAD-CHISACOF, Lia, Dicionar grec romn, Ed. Demiurg, Bucureti, 2007
10