NR 1

Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai
Muzeul Universitii
Historia
Universitatis
Iassiensis
I/2010
EDITURA UNIVERSITII ALEXANDRU IOAN CUZA IAI
Volum finanat prin proiectul CNCSIS-UEFISCSU, nr. 84/30.07.2010, PN II-RU343/2010

CONSILIUL EDITORIAL:
Stefan Albrecht (Rmisch-Germanisches-Zentralmuseum, Mainz)
Dorin Dobrincu (Institutul de Istorie A. D. Xenopol al Academiei Romne, Iai)
Gheorghe Iacob (Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai)
Vasile Ian (Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai)
Victor Karady (Central European University, Budapesta)
Inge Knudsen (Coimbra Group Office, Brussels)
Bogdan-Petru Maleon (Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai)
Hans-Christian Maner (Johannes Gutenberg-Universitt, Mainz)
Andi Mihalache (Institutul de Istorie A. D. Xenopol al Academiei Romne, Iai)
Marina Mureanu Ionescu (Universit Jean Monnet, Saint Etienne)
Lucian Nastas (Institutul de Istorie George Bari al Academiei Romne,
Cluj-Napoca)
Vasile Puca (Universitatea Babe-Bolyai, Cluj-Napoca)
Alexander Rubel (Deutsches Kulturzentrum, Iai, Institutul de Arheologie, Iai)
Cornel Sigmirean (Universitatea Petru Maior, Trgu Mure)
Lszl Szgi (Universitatea Etvs Lornd, Budapesta)
Ion Toderacu (Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai)
Nicolae Ursulescu (Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai)
COLEGIUL DE REDACIE:
Florea Ioncioaia, redactor ef (Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai)
Leonidas Rados, redactor ef adjunct (Institutul de Istorie A. D. Xenopol al
Academiei Romne, Iai)
Ctlin Botoineanu, secretar de redacie (Arhivele Naionale ale Romniei, Iai)
Ovidiu Buruian (Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai)
Vasile Cotiug (Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai)
Ionu Nistor (Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai)
Coperta: Iulian Constantin Copcel

Tehnoredactare: Remus Ursache
UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA DIN IAI

MUZEUL UNIVERSITII
Historia Universitatis Iassiensis
I/2010
SUMAR
Cuvntul Editorilor ........................................................................................7
VIA ACADEMIC I ISTORIE UNIVERSITAR / 11
FLOREA IONCIOAIA
Istorie intelectual i referin ideologic: preistoria

Universitii din Iai............................................................................................13
LEONIDAS RADOS
Studeni i profesori ai Universitii din Iai la studii

n strintate (deceniul apte al secolului XIX) (I) ...................................... 37
LIVIU BRTESCU
Un moment de reconciliere politic? Cteva consideraii

cu privire la inaugurarea statuii lui Mihai Koglniceanu
din Iai...............................................................................................................113
ANA-MARIA STAN
Asociaionism cultural i academic n perioada interbelic:

Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj, 1925-1931 ...........................................131
IONU NISTOR
Diplomatie culturelle et militantisme idologique. LUniversit

de Iai et le milieu acadmique est-allemand la fin des annes
50 et au dbut des annes 60 du XXe sicle....................................................151
MUZEOLOGIE I PATRIMONIU / 167
VASILICA ASANDEI
Un manuscris inedit despre cercetrile efectuate la Cucuteni

n 1895...............................................................................................................169
SORIN IFTIMI
Consideraii privitoare la galeria de portrete a Muzeului

Universitii din Iai..........................................................................................201
Historia Universitatis Iassiensis, I/2010
CRI, BIBLIOTECI, LECTURI / 239

LIVIU PAPUC
Giorge Pascu i ncercrile de reform la Biblioteca

Central din Iai................................................................................................241
LCRMIOARA CHIHAIA
Biblioteca Central Universitar din Iai n anii

Refugiului (1944-1945) .....................................................................................251
UNIVERSITATEA DIN IAI LA O SUT CINCIZECI DE ANI / 271
ION TODERACU
Universitatea din Iai. Jubileu 150 (1860-2010)...............................................273

VASILE IAN
Cuvnt de deschidere la
Ceremonia Dies Academici 150 de ani.......................................................275
RECENZII I NOTE BIBLIOGRAFICE / 281
Caroline Barrera, tudiants dailleurs. Histoire des tudiants trangers, coloniaux
et franais de ltranger de la Facult de droit de Toulouse (XIXme sicle-1944),
Presses du Centre Universitaire Champollion, 2007, 240 p. (Ana-Maria Stan);
Gheorghe Iacob (coordonator), Universitatea din Iai. De la modelul francez la
sistemul Bologna, Iai, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai,
2007, 561 p. (Iulian Marcel Ciubotaru); Gheorghe Iacob, Universitatea
Alexandru Ioan Cuza / Alexandru Ioan Cuza University. Omnes in uno, Iai,
Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai, 2007, 104 pagini + LX
plane color (Iulian Marcel Ciubotaru); Magda Negrea, Liceul de Aplicaie al
Seminarului Pedagogic Universitar-Iai: monografie, studiu introductiv prof.
univ. dr. Adrian Neculau, Sibiu, Editura Arhip Art, 2009, 231 p. (Ctlin
Botoineanu); Promoia 57. Facultatea de Filologie-Istorie. Secia Limba i
Literatura romn, ediia a II-a, Iai, 2009, 611 p. (Ctlin Botoineanu);
Dumitru Ivnescu, Ctlina Mihalache (editori), Patrimoniu naional i modernizare n societatea romneasc: instituii, actori, strategii, Iai, Editura Junimea,
2009, 338 p. (Iulian Marcel Ciubotaru); Universitatea din Craiova. Monografie
(1947-2007), coord. Vladimirescu Ion, Otovescu Dumitru, Craiova, Editura
Universitaria, Craiova, Editura Beladi, 2007, 275 p. (Ctlin Botoineanu).
n atenia colaboratorilor...........................................................................307
UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA DIN IAI

MUZEUL UNIVERSITII
Historia Universitatis Iassiensis
I/2010
CONTENTS
Foreword........................................................................................................7
ACADEMIC LIFE AND UNIVERSITY HISTORY / 11
FLOREA IONCIOAIA
Intelectual History and Ideological reference: Prehistory of

the University of Iai ...........................................................................................13
LEONIDAS RADOS
Students and Professors of the University of Iai Studying

Abroad (seventh decade of the 19th century) (I) ........................................... 37
LIVIU BRTESCU
A Moment of Political Reconciliation? Notes on the Inauguration

of Mihai Koglniceanus Statue of Iai .............................................................113
ANA-MARIA STAN
Cultural and Academic Associanism in the Interwar Period:

The Meeting of Christian Women in Cluj, 1925-1931......................................131
IONU NISTOR
Cultural Diplomacy and Ideological Militancy. University of

Iai and the East-German Academic Environment in
Late 1950s and Early 1960s ..............................................................................151
MUZEOLOGY AND PATRIMONY / 167
VASILICA ASANDEI
An Inedited Manuscript on the Archeological Research at

Cucuteni in 1895 ...............................................................................................169
SORIN IFTIMI
Considerations Regarding the Gallery of Portraits

Belonging to the Museum of the University of Iai ...........................................201
WORKS, LIBRARIES, LECTURES / 239

LIVIU PAPUC
Giorge Pascu and His Attempts to Reform the Central

Library of Iai....................................................................................................241
LCRMIOARA CHIHAIA
The Central University Library of Iai during the Period of

Refuge (1944-1945)...........................................................................................251
THE UNIVERSITY OF IAI AT ITS 150TH ANNIVERSARY / 271
ION TODERACU
The University of Iai. The 150th Anniversary (1860-2010) .............................273

VASILE IAN
Opening Speach for

Dies Academici Ceremony 150th Anniversary............................................275
BOOK REVIEWS / 281
Communications.........................................................................................309
Cuvntul Editorilor
Interesul pentru cercetarea istoriei universitii i a vieii academice s-a

amplificat vizibil n ultimul timp. Cunoaterea instituiilor cu rol educativ, a
condiiilor i dispozitivelor culturale care contribuie de o manier sau alta la
formarea elitelor, la structurarea comportamentelor colective i individuale, la
configurarea unui anume ethos a devenit de cteva bune decenii o preocupare
major a cercettorilor n diversele ramuri ale istoriografiei, n sociologie sau
alte discipline academice. Alturi de acestea, explorarea cilor i mijloacelor de
transmisiune a cunoaterii i ideilor, ca parte a preocuprilor pentru reconstituirea evoluiei practicilor educative sau a vieii intelectuale, n general, au
redevenit teme i domenii de investigaie academic de prim plan. Pe de o parte,
deci, este vorba de a vedea cum se formeaz spiritul unei epoci, imaginarul
intelectual al unei generaii sau al unei elite, iar pe de alta de a penetra pe ct
posibil n laboratorul unde se nasc ideile, inovaiile i indivizii de excepie, care
dau un coninut ideii de progres, precum i felul n care se transmit aceste idei i
abiliti.
Istoria universitii, aa cum s-a structurat aceasta n ultimele decenii,
exprim aceast tendin. Prin teme legate de istoria instituiei n sine, sub toate
aspectele sale semnificative, reconstituirea cadrului i analiza istoric a rolului
universitii n societate, cercetarea evoluiei i compoziiei corpului academic,
istoria disciplinelor i a lumii studeneti, discuia asupra unor aspecte care privesc
etica i guvernana academic, istoria universitii s-a configurat ca un cmp de
cercetare care poate oferi rspunsuri att pentru necesitile curente ale lumii
universitare, ct mai ales pentru nelegerea vieii intelectuale, a felului n care se
produce i transmite cunoaterea avansat etc.
La Iai, ca probabil n multe alte centre academice, interesul pentru istoria
universitii a fost mereu legat de ritmul aniversrilor instituiilor academice
locale. Faptul nu are nimic problematic n sine, dac nu ar fi legat cumva fatal de
o anumit logic a celebrrilor, care fac dificil exprimarea unui autentic spirit
critic, a unei nevoi de autoscopie i problematizare, ca i o discuie veritabil cu
privire la rolul lumii universitare n raport cu societatea. Mai grav, ns, dincolo
de un evident legitimism conceptual, care transform aproape fiecare ntreprindere
istoriografic consacrat istoriei instituiei respective ntr-o ncercare de a susine

un anume status quo, se vede aici o lips cronic de interes pentru metodologie
i mai ales pentru o reflecie sistematic asupra evoluiei universitii i
universitarilor n raport cu diversele contexte istorice sau crize colective.
Astfel, n afara logicii celebrative amintite mai sus, cercetrile consacrate
acestui subiect nu i-au gsit un spaiu de consacrare n orizontul istoriografiei
profesionale, ndeosebi cu privire la evaluarea i integrarea lor ntr-un demers
autonom, care s stimuleze interesul i s valorifice cercetrile empirice. De aici,
srcia metodologic i conceptual, absena discuiilor despre surse, termeni i
metode. Apoi, dificultatea de a gndi critic poziia universitii i a universitarilor n spaiul public, mai cu seam hagiografia agasant. Este de remarcat aici c
datorit acesteia, s-a creat o contra-mitologie negativ i adesea contrafactual,
cum este de exemplu mitul fascizrii universitarilor ieeni n perioada interbelic.
Dar faptul cel mai semnificativ este c, la Iai, ca i n Romnia, istoria
universitii este ataat prea mult istoriei locale. Cu unele excepii, cercetrile
consacrate istoriei universitii sunt n general vzute drept contribuii la istoria
local, n registrul monografiilor instituionale. Acest fapt nu induce numai un
deficit comparativ inerent, ci mai ales unul de amplitudine teoretic. De asemenea,
att timp ct cercetrile nu sunt valorificate dect n ritmul aniversrilor instituionale sau sunt evaluate ca fiind marginale n raport cu domeniile principale
ale cunoaterii istoriografice, profesionalizarea cercetrilor consacrate istoriei
universitii ca i formarea unui cmp de studii autonom nu pot fi posibile.
Acesta este, deci, contextul n care trebuie plasat iniiativa unui grup de
cercettori de a fonda o publicaie consacrat istoriei universitii. Proiectul s-a
coagulat n cadrul noului Muzeu al Universitii Alexandru Ioan Cuza, pe
fondul srbtoririi unui veac i jumtate de existen a acesteia, ca o component
a demersului su de reconstrucie a memoriei universitare ieene. Aceasta este
neleas deopotriv ca expresie a unei culturi locale, dar mai ales ca parte a unei
experiene intelectuale, instituionale i sociale care depete cadrul local sau
chiar cel naional. Este vorba, prin aceasta, de a ne ataa implicit la proiectul
unei universiti ideale, organizat n jurul cutrii dezinteresate a adevrului, a
transmiterii acestora i al formrii tinerilor aspirani la cunoatere i excelen
social.
Din acest punct de vedere, aadar, Historia Universitatis Iassiensis nu-i
poate propune s fie o revist local sau o publicaie de anecdotic universitar.
Frontierele domeniului su de interes nu sunt date de limitele instituionale ale
Universitii din Iai ori ale centrului academic ieean. Alturi de promovarea
unei necesare perspective comparative, publicaia i propune s promoveze
studierea trecutului universitii n general, cu accent pe studiile asupra istoriei
Cuvntul Editorilor
universitii romneti i sud-est europene, fr restricii n ce privete tematica,

perspectiva sau metodologiile.
Se nelege c noua revist va ncuraja mai ales cercetrile inovative i cele
critice, n toate sensurile acestui termen. Pe lng vechiul cadru conceptual oferit
de istoria educaiei, aceasta nsi deja substanial renovat n ultimele decenii,
studii asupra problematicii istoriei vieii academice din perspectiva istoriei
sociale, istoriei tiinei sau sociologiei cunoaterii vor fi binevenite n paginile
acestei publicaii. S nu uitm c universitatea nu este doar un spaiu n care se
produce, evalueaz i transmite cunoaterea, ci i unul n care se formeaz
elitele, se nasc noi sensibiliti culturale i politice etc.
n fine, publicaia i propune nu doar s valorifice munca de cercetare deja
realizat, ci i s stimuleze interesul pentru metodologie i pentru critica
profesional. Formarea unui domeniu de cercetare autonom este unul dintre
principalele obiective ale acestui proiect. n fiecare dintre apariiile sale, Historia
Universitatis Iassiensis va publica articole de istoriografie i de critic
istoriografic, inclusiv o substanial rubric de recenzii i note bibliografice.
Structura publicaiei este, aadar, conceput pentru a reprezenta aceste
valori, obiective i cutri, care i confer implicit o dubl natur: de spaiu
editorial i de laborator de creaie. Astfel, cele patru seciuni ncearc s
integreze editorial ntreaga problematic a studiilor asupra istoriei universitii,
la care se adaug cele cu privire la activitile proprii ale unui muzeu. Prima
seciune, care este i cea mai important, fie i din punct de vedere al spaiului
acordat, cuprinde studii i articole cu privire la istoria universitii n sensul su
cel mai restrns. A doua seciune va cuprinde articole de muzeologie universitar, n timp ce urmtoarea va fi consacrat istoriei documentrii academice, cu
toate problemele pe care le implic aceasta (de la istoria biblioteconomiei
universitare, la istoria crii academice). Ultima seciune cuprinde articolele de
critic istoriografic. Alturi de acestea, neregulat, revista va mai cuprinde o
seciune dedicat memoriei spaiului academic, respectiv, mrturiilor orale cu
privire la figuri i momente din istoria Universitii din Iai, n special.
La fel ca orice alt publicaie care aspir s fie integrat culturii academice
de cel mai nalt nivel, Historia Universitatis Iassiensis este o publicaie apolitic,
neutr, dar atent la respectul valorilor care definesc o societate democratic.
Prin urmare, Historia Universitatis Iassiensis va accepta doar contribuiile originale, care respect normele de deontologie profesional, principiile excelenei
profesionale i ale liberei competiii a valorilor.
VIA ACADEMIC I
ISTORIE UNIVERSITAR
*
ACADEMIC LIFE AND
UNIVERSITY HISTORY
Istorie intelectual i referin ideologic:

preistoria Universitii din Iai
FLOREA IONCIOAIA
Cuvinte cheie: istoriografie, origini, istorie intelectual, ideologie, naional-comunism
Introducere: origini i rupturi

O tentaie obinuit n monografiile instituionale, care formeaz cea mai
consistent parte a istoriografiei universitii1, este aceea de a asocia epopeii
naterii instituionale propriu-zise, drama preistoriei sale: a originilor
istorice. n timp ce actul fondrii este o poveste de succes, o btlie aspr, dar
victorioas, reconstituirea originilor este o istorie a eecurilor, fie acestea i
glorioase, a nenelegerii i a uitrii. Dar lucrul cel mai important este c triumful
n sine ne apare nu doar ca un fel de rzbunare a vechilor nfrngeri, ci drept
rezultatul acestor ncercri, dileme i cutri.
Faptul arat miza simbolic pe care o joac istoria pentru cultura
instituional a unui aezmnt universitar: o surs nesecat de prestigiu i o
referin esenial pentru orice efort de autoconfigurare ca instituie. De aceea,
discuia cu privire la fondarea unei instituii universitare depete ntotdeauna
cadrul unei simple chestionri despre cronologie i ctitori i ne reamintete c
demersul n sine este un proces laborios, complicat, poate chiar de neneles
pentru cei din prezent. De ce apare o instituie universitar? Crei nevoi i este
Prezenta cercetare s-a derulat n cadrul proiectului UEFISCDI Asociaii i societi studeneti la Universitatea din Iai n perioada modern (1860-1918), cod PN-II-RU-TE-2011-3-0165.
1
Pentru o discuie general, a se vedea i studiul meu: Universitarii i istoria universitii.
Istoriografia Universitii: obiect, tipologie, probleme, n Analele tiinifice ale Universitii
Alexandru Ioan Cuza. Istorie, Tomul LI, 2005, p. 409-436; de asemenea, pentru cmparaie, se
poate vedea o perspectiv asupra experienei americane n studiul clasic al lui Laurence R. Veysey,
The Emergence of the American University, University of Chicago Press, 1970; Vezi o review la:
Joseph Ben-David [untitled], n The American Journal of Sociology, vol. 72, no. 3 (Nov., 1966), p.
305-306. URL: http://www.jstor.org/stable/2775494 Accessed: 14/05/2012 17:20; de asemenea,
vezi o analiz recent la: Chistopher P. Loss, Retrospective: Laurence R. Veyseys The
Emergence of the American University, n History of Education Quarterly, volume 45, issue 3, p.
405-406, September 2005 DOI: 10.1111/j.1748-5959.2005.tb00041.x.
14
destinat? Ce model era disponibil i cum se face alegerea sa? Care este relaia
cu sistemul/imaginarul educativ al momentului?
Universal valabile, aceste interogaii devin de neocolit atunci cnd este s se
discute experiena fondatoare a Universitii din Iai. ntr-un studiu recent, care
ncerca s reconstituie momentul fondrii Universitii din Iai, fceam
constatarea c instituia ieean i datoreaz naterea mai ales voinei lui Mihail
Koglniceanu, prim-ministru al Moldovei n acel moment, i aciunii unor
profesori de la fosta Academie Mihilean2. Efortul fondatorilor ne poate prea
astzi un mit romantic prin caracterul su voluntarist, curajos, chiar hazardat,
oricum n ruptur cu imaginarul epocii.
tim, din acest punct de vedere, c nici n ce privete resursele, nici n ce
privete interesul publicului (gradul de solvabilitate a pieii colare), actul
fondrii nu rspundea unei necesiti evidente. n plus, lipsit de un suport
financiar stabil, de un public colar dornic de a urma cursurile noii instituii,
aceasta va avea mult timp mari dificulti n a-i recruta personalul academic
necesar, situaie vizibil n mod special la Medicin (Facultatea Medical), fapt
care de altminteri va i duce la amnarea deschiderii acesteia aproape dou
decenii. n acelai timp, atunci cnd reconstituim momentul fondator, este
imposibil s nu observm c nelesul conceptului de universitate difer de la un
fondator la altul, chiar dac, iniial, conceptul german de universitate, cel al unei
instituii cu un mare grad de autonomie, orientat mai mult spre cutarea
cunoaterii dezinteresate, pare s fi ctigat.
A fost atunci fondarea Universitii din Iai un demers exotic, lipsit de
tradiii locale i mai ales de un anume suport public n cadrul tinerei societi a
Principatului Moldovei? Cutarea rspunsului la aceast ntrebare este util mai
ales pentru a nelege pe de o parte dificultile nceputurilor universitii,
inclusiv conflictele dintre profesori i minister, iar apoi pentru a vedea rolurile
jucate de fiecare dintre fondatori n acest proces. n acelai timp, pe aceast cale
se poate deschide o discuie de ordin teoretic cu privire la sursele istorice ale
unei instituii universitare. Poate fi aceasta creat ex nihilo sau dimpotriv are
nevoie de tradiii, eventual de o preistorie? Este Universitatea din Iai produsul
acestor tradiii? Ce poate fi acceptat ca genealogie instituional n acest caz?
Fatalmente, discuia ne proiecteaz n miezul unei complicate probleme
epistemologice specifice mai ales istoriei intelectuale. Respectiv, este vorba de
felul n care ne raportm istoriografic la noiunea de origini. Cu alte cuvinte, n
2
F. Ioncioaia, Fondarea i nceputurile Universitii (1860-1864), n vol. Gh. Iacob,

Alexandru-Florin Platon, coord., Istoria Universitii din Iai, Iai, Editura Universitii
Alexandru-Ioan Cuza, 2010, p. 129-150.
Istorie intelectual i referin ideologic: preistoria Universitii din Iai
15
ce condiii este legitim s vorbeti de originile sau de sursele istorice ale

unui eveniment istoric? Se tie c exist o veche prejudecat istoricist, potrivit
creia orice fapt istoric semnificativ are rdcini istorice uneori foarte extinse n
timp, fie n sens de genealogie, de preliminarii, fie n sens de raporturi cauzale,
profunde i de lung durat, camuflate oarecum de evoluiile istorice de
suprafa. Descoperirea acestora ar permite o explicaie cauzal pertinent i de
larg amplitudine, ca i o plasare a faptului/evenimentului istoric respectiv ntr-o
naraiune istoric mai extins, prin care s se explice i re-semnifice epoca
istoric n general3.
Potrivit lui Michel Foucault, ns, manipularea unei asemenea categorii
induce ideea de linearitate absolut a cursului istoriei, motiveaz cutarea fr
ncetare de nceputuri i anuleaz originalitatea evenimentului, ntruct acesta se
produce de fiecare dat nainte ca el s aib loc cu adevrat. Pe scurt: se
oblitereaz n acelai timp discontinuitatea radical a evoluiilor istorice ca i
discordanele ireductibile, care separ diferitele serii de discursuri i practici
istorice. Din acest motiv, atunci cnd sucomb himerei originilor, istoria
trte dup sine, fr a avea cunotin ntotdeauna, mai multe feluri de
prejudeci. Mai nti, este vorba de faptul c fiecare moment istoric este
reprezentat ca o totalitate omogen, dotat cu o semnificaie ideal i unic,
prezent n fiecare dintre realitile componente i care o exprim plenar. Apoi,
de faptul c devenirea istoric este organizat ca o continuitate necesar. Iar, n
fine, cutarea de origini istorice poate sugera c faptele se nlnuie ca un flux
nentrerupt, ceea ce permite s se decid cum unul este cauza altuia.
Alturi de aceasta, noiunea de origine conine i un alt risc, mai
semnificativ, respectiv, faptul c propune o lectur fatalmente teleologic. Cu
alte cuvinte, un fenomen istoric este descifrat, abordat exclusiv prin consecinele
sale, care devin astfel un scop obligatoriu al cercetrii i ne oblig astfel s
pornim cu concluzia pentru a inventa premisele. Aceasta induce o iluzie
3
Roger Chartier, pe urmele lui Michel Foucault, observa tendina istoricilor moderni de a
opera selecii retrospective cu privire la un mnunchi de fapte sau de idei disparate sau dispersate
din perspective unui eveniment sau chiar a prezentului. n spe este vorba de o dubl operaiune:
pe de o parte, aceasta presupune o triere care reine printre numeroasele realiti constitutive ale
istoriei unei epoci numai acelea care sunt considerate drept matrice ale evenimentului viitor, iar, pe
de alta, aceast selecie solicit o construcie retrospectiv care ofer unitate, n calitatea lor de
origini presupuse, a unor idei i aciuni diferite unele fa de altele, eterogene n natura lor,
discontinui n realizarea lor. R. Chartier, Les Origines culturelles de la Revolution franaise, Paris,
Seuil, coll. L Univers historique, 1990, p. 13 sqq.; cf. critica noiunii de origine la Michel
Foucault (Nietzsche, la gnalogie, lhistoire, Hommage Jean Hyppolite, Paris, PUF, 1971, p.
145-172; idem, Rponse au Cercle d`pistmologie, Cahiers pour lànalyse, 9. Gnalogie des
sciences, t 1968, p. 9-40).
16
retrospectiv inerent, dup expresia lui Raymond Aron, respectiv, acea

nclinaie de a concepe demersul de reconstrucie istoric ca o necesitate i nu ca
o simpl ipotez i a privi astfel trecutul ca pe un viitor necesar4.
ntrebarea inevitabil care se nate din aceast discuie este dac putem
imagina un demers istoriografic n afara unei discuii despre origini, vorbind
deci exclusiv despre rupturi i discontinuiti. N-ar fi oare aceasta o perspectiv
dac nu la fel de dogmatic n mod evident ameninat de un deficit cronic de
inteligibilitate? Rupturile nu ascund oare evoluii istorice de profunzime, care
trebuie decriptate/reconstituite ca atare? Dilema pare insurmontabil i nu este
locul aici pentru o discuie mai ampl asupra sa.
n demersul de fa voi ncerca, plecnd de la problema felului n care au
fost reconstituite istoriografic rdcinile Universitii din Iai, s propun o
discuie privitoare la frontiera dintre cutarea legitim de origini istorice i
abuzul n raport cu acest tip de ntreprindere. n ce fel, deci, reconstituirea
originilor faciliteaz reconstrucia istoriei Universitii n general? Care sunt
limitele acestui demers, respectiv, ce anume constituie deci o preistorie?
Originile Universitii sau preistoria sa fac oare parte din istoria Universitii? i
n ce msur? Sub ce form? Cum ar trebui recompuse istoriografic? A dori,
deci, ca perspectiva de fa s fie considerat drept o contribuie la istoriografia
universitii, respectiv, la discuia cu privire la obiectul i limitele unui asemenea
demers (ce aparine istoriei universitii i ce nu), ca i n favoarea repoziionrii
sale n spaiul istoriei intelectuale.
Voi proceda, prin urmare, la o explorare a literaturii istoriografice consacrate Universitii din Iai. Astfel, mai nti, voi examina principalele naraiuni
istoriografice cu privire la preistoria universitii, apoi voi ncerca s analizez
relevana epistemic a fiecrui moment n parte, n ce privete contribuia la
istoria universitii, felul n care este pus n scen relaia ruptur-continuitate,
ponderea i funcia acestor naraiuni n cadrul demersului general etc.
Nu intereseaz aici dect periferic coninutul propriu-zis (corectitudinea
factual, perspectiva metodologic etc.). Atenia va fi orientat mai ales asupra
felului n care acest demers contribuie la structurarea unei istorii a universitii,
ca experien autonom n raport alte tipuri de practici educative i intelectuale.
Aceast discuie poate fi util dac vrem s examinm rolul monografiilor
instituionale n istoriografia universitii, riscurile exigenelor extra-epistemice,
ca i evoluia imaginarului istoriografic, n plan mai larg.
Ibidem.
17
1. Invenia originilor i configurarea unei scheme de gndire

Istoriografia Universitii din Iai este relativ bine reprezentat cantitativ.
Cu excepia unor abordri accidentale, aceasta este constituit din lucrri
monografice de mare anvergur, care i propun s rescrie, la anumite intervale
de timp, istoria instituiei. Astfel, avem pn acum patru ncercri semnificative
de a reconstitui monografic trecutul Universitii din Iai (dup anii n care au
aprut): 1910 (1911), 1960, 1985 i 2010. La acestea se adaug o serie de
contribuii cu caracter ocazional, cum este demersul din 1885 al lui Xenopol i
Erbiceanu la care se adaug o serie de studii i articole5.
Este uor de observat c, aproape fr excepie, aceast istoriografie este
legat ombilical de o anume ciclicitate celebrativ, ceea ce a fcut ca demersul
istoriografic s fie gndit mereu ca o component obligatorie a ritualului festiv
impus de ritmicitatea aniversrilor instituiei. Faptul a generat o serie de
constrngeri/inadecvri oarecum inerente, mai cu seam privind autonomia
demersului istoric, respectiv, libertatea istoricilor de a-i concepe, problematiza
i edita demersul, ct i n ce privete calificarea/specializarea autorilor
respectivi, ntr-un domeniu n raport cu care nu au o formare i o experien
particulare. De asemenea, logica aniversativ a orientat n mod ferm natura
demersului istoriografic, al crui obiectiv principal devine acela de a configura
imaginea unei instituii, uneori ntr-un sens pur comercial (ca instrument de
marketing), fr o intenie clar de a problematiza ori aborda critic trecutul
instituiei n discuie.
O alt consecin care deriv din acest statut de practic celebrativ
implicit a demersului istoric consacrat Universitii este probabil ponderea
acordat originilor sau preistoriei instituiei, respectiv, acelei perioade care
nu face parte de facto din trecutul su propriu-zis, anterioare deci fondrii sale
instituionale. Nu este vorba aici de un demers accidental, eventual generat de
capriciul unui comanditar oarecare, ci de o veritabil paradigm, care manifest
dincolo de mode ideologice, ca un discurs reiterativ, cvasi-liturgic, care pare a fi
devenit consubstanial istoriografiei Universitii din Iai. Astfel, printr-o
continu expansiune regresiv, noi fragmente de trecut sunt integrate naraiunii
istoriei Universitii, ca o parte legitim a acesteia.
5
A se vedea printre altele: Stelian Neagoe, Triumful raiunii mpotriva violenei (viaa
universitar ieean interbelic), Iai, Editura Junimea, 1977; Vasile Cristian, Istoria la
Universitatea din Iai, Iai, 1985; Gh. Iacob, ed., Universitatea din Iai. De la modelul francez la
modelul Bologna, Iai, Editura Universitii Alexandru-Ioan Cuza, Iai, 2007; cf. i o
bibliografie la C. Botoineanu, Bibliografie selectiv, n vol. Gh. Iacob, Alexandru-Florin
Platon, coord., Istoria Universitii din Iai, Iai, Editura Universtii Alexandru-Ioan Cuza,
2010, p. 737-751.
18
Trebuie spus c acest tip de punere n scen a originilor i are nceputurile

n chiar momentul fondrii Universitii. Ceremonia inaugurrii din 26
octombrie 1860 fusese conceput ca o serbare patriotic, expresie a unui triumf
al spiritului naional i al nvmntului public din Moldova6. Totui, ca discurs
istoriografic, fenomenul poate fi identificat probabil cel mai devreme ntr-o
conferin inut n aula Universitii, n prezena mitropolitului Iosif Naniescu,
a episcopului de Roman, Melchisedec i a lui D. A. Sturdza, ministrul Cultelor i
Instruciunii Publice, n ziua de 27 iunie 1885 de ctre fostul student al
Universitii, C. Erbiceanu, atunci profesor la Seminarul de la Socola. Acesta
face printre altele observaia, atunci ndrznea, c colile de limb greac din
Moldova trebuie integrate n istoria a ceea ce el numete coala Naional. Mai
mult, Academiile domneti de limb greac de la Iai i Bucureti i apar ca fiind
nite Semi-Universiti7.
De fapt, contextul n care sunt spuse acele lucruri este aici mai important.
Conferina sa, care se pare c a avut un anume succes (Erbiceanu va fi remarcat
de ctre ministrul D. A. Sturdza i chemat apoi la Bucureti!) fusese prilejuit de
serbarea organizat de Universitate pentru a marca mplinirea a cincizeci de ani
de la nfiinarea Academiei Mihilene. De altfel, alturi de A. D. Xenopol, C.
Erbiceanu va edita rezultatele acestui gest festiv ntr-un volum masiv cuprinznd
discursuri i documente cu privire la istoria nvmntului n Moldova8. Dei
mai puin explicit, manifestarea servea deopotriv pentru a celebra, fie i
indirect, semi-jubileul Universitii9. Vedem, din lurile de cuvnt cuprinse n
6
D. Berlescu, Universitatea din Iai de la 1860 pn la 1918, n vol. Contribuii la istoria

dezvoltrii Universitii din Iai, 1860-1960, vol. I, Bucureti, 1960, p. 112 sqq.; Anuariul
Universitei din Iai pe Anul colari 1895-1896, precedat de o ochire retrospectiv asupra
nvmntului superior din Iai, Iai, Tipografia Naional, 1897, p. 107 sqq.
7
Discurs n aula Universitei din Iai, asupra Scolei Grece i Romne din timpurile lui
Vasile Lupu i Matei Basarab pn la 1828, cu ocasiunea serbrei Jubileului semi-secular al
nvemntului superior naional de Constantin Erbiceanu, liceniat n teologie, profesor de
teologie la Seminariul Socola, Iai, Tipo-litografia H. Goldner, 1885; cf. i Discursul rostit n aula
Universitei din Iai de d-l Constantin Erbiceanu, n vol. A. D. Xenopol, C. Erbiceanu (eds.),
Serbarea colar de la Iai, cu ocazia mplinirii a cincizeci de ani de la nfiinarea nvmntului
superior n Moldova. Acte i documente, Iai, 1885, p. 48-77.
8
Ibidem. tim din memoriile sale c Erbiceanu s-a autoinvitat la manifestare; fiind doar
profesor la Seminarul Veniamin a fost acceptat de rectorul N. Culianu s participe numai pentru c
era singurul care studiase documentar istoria nvmntului; C. Erbiceanu, Viaa mea scris de
mine dup ct mi-am putut aduce aminte, Bucureti, 1913, p. 19.
9
Pare-se c ideea iniial a fost de a se celebra doar un sfert de veac de istorie a Universitii.
Volumul editat cu acest prilej urma s cuprind un studiu asupra dezvoltrei nvmntului n
Moldova din timpurile cele mai vechi i mai cu osebire de la nceputul secolului pn la nfiinarea
Universitii, alturi de o expoziie de cri i de o sesiune de discursuri a unor profesori i
invitai. Fie dintr-o explicabil rezerv, fie din alte raiuni (eventual, prezena conducerii
19
volum, c, de o manier sau alta, cele dou erau asociate, dar nu att prin
legtura lor cu istoria Universitii, ct mai ales prin rolul lor n istoria
nvmntului din partea nordic a Romniei, cum se indic la finalul notiei
care deschide volumul. Cu alte cuvinte, efortul de a origina istoric Universitatea
se fcea prin declasarea ei ca instituie, paralel cu cel de revalorizare a
formelor instituionale care au precedat-o.
O cutare de origini ilustre, practic foarte uzual n toate timpurile, sau un
efort de a contrabalansa preeminena natural a Universitii din Bucureti n
cadrul politicilor educative ale ministerului de la Bucureti? De fapt, cele dou
sunt complementare. Observm aceasta n memoriul lui A. D. Xenopol
cuprins n volumul amintit. Pe lng conferina lui C. Erbiceanu, i datorm
istoricului A. D. Xenopol una dintre primele tentative istoriografice de a schia o
genealogie istoric a Universitii din Iai. Studiul acestuia, care nu a fost
prezentat oral n cadrul serbrii, pare conceput mai ales pentru a arta
vechimea nvmntului superior n Moldova10. Demersul su este exemplar
prin documentare i concepie. Dup o trecere n revist a nvmntului de
pn la 1835 n Moldova11, A. D. Xenopol se concentreaz asupra Academiei
Mihilene, pe care o clasific drept o form de nvmnt superior. Dei nu
definete nicieri ce nelege prin aceast formul, istoricul pare a se referi la
ceea ce n epoc se numea cursul superior de la aceast instituie. Este evident,
ns, c preocuparea sa este de a schia o continuitate n evoluia formelor
superioare de instruire din provincia istoric de la est de Carpai. Din acest motiv,
nu acord Aezmntului din 1850, pe care l numete adesea regulament, un
merit particular n evoluia nvmntului superior din Moldova, considerndu-l
o continuare a politicilor anterioare, chiar o simpl aplicare a prevederilor
Regulamentului Organic. Astfel c, momentul fondrii Universitii din 1860
apare drept o continuare a unui proces nceput deja cu multe decenii n urm.
Din punctul su de vedere, la 1860 nu se petrece mare lucru: cel mult o
strmutare a cursurilor ntr-un nou local!
Finalul excursului rezum convingerile de atunci ale istoricului, amestec de
rigoare pozitivist i viziune romantic: Dup multe oviri i un curs
ministerului de resort de la Bucureti, D. A. Sturdza i Spiru Haret, secretarul general), s-a decis
finalmente ca tema central s fie aniversarea celor cincizeci de ani de la nfiinarea Academiei
Mihilene, ca moment de natere a nvmntului superior n Romnia de dincoace de Milcov,
Moldova de altdat. Cf. Introducere la A. D. Xenopol, C. Erbiceanu, op. cit., p. 2 sqq.
10
Jumtate de veac s-a mplinit de cnd arborele nvmntului superior a fost rsdit pe
pmntul Romniei de dincoace de Milcov, i ncepe excursul Xenopol; cf. Memoriu asupra
nvmntului, n Xenopol, Erbiceanu, op. cit., p. 94.
11
Timpurile mai vechi pn la nceputurile veacului XIX, n Ibidem, p. 93-141.
20
prpstios, nvmntul superior i croise o matc statornic n pmntul

Moldovei. El ncepea a curge mre i linitit, ateptnd de la mintea poporului
afluenii cari s sporeasc necontenit volumul apelor sale. Legea din 1864 vine
s consfineasc creaiunile istoriei, i astfel ea recunoscu cele dou universiti
de Iai i Bucureti, nu ca amintire a unui trecut desprit, dar ca emulaiune
pentru o via comun12.
Aceast perspectiv intens istoricist se schimb aproape radical dou
decenii i jumtate mai apoi. n deschiderea volumului consacrat jubileului
Universitii, A. D. Xenopol ofer prima schi a istoriei Universitii din Iai ca
instituie n sine. Cu privire la preistoria instituiei, Xenopol este acum
remarcabil de prudent: Un curs superior de nvturi exista n Iai nc
dinaintea ntemeierii marelui aezmnt cultural al Universitii //. Cursuri
mai nalte de studii fuseser inaugurate odat cu ntocmirea celei dinti coale
romneti ceva mai rsrit dect coalele vechi de preoie. Ele ntovriser
apoi deschiderea coalelor secundare, n aa-numita Academie Mihilean i
fuseser reorganizate i mprite chiar n faculti, prin aezmntul colar din
1851 al Domnitorului Moldovei, Grigore Ghica. ntruparea unirei nvturilor
superioare ntr-un tot i un local deosebit care s le rmureasc i n spaiu, de
coalele inferioare ctre care fuseser alipite pn atunci, se fcu abia n 1860,
sub domnia fericitului ntru pomenire Domnitorului Romniei, Alexandru Ioan I
Cuza prin nfiinarea Universitei din Iai13.
Aadar, de aceast dat Xenopol separ limpede practicile educative care au
premers momentul fondrii universitare de proiectul universitar propriu-zis. De
altfel, el nu mai acord cursurilor nalte de la Academia Mihilean un rol
semnificativ, i distinge clar istoria Universitii n raport cu toate ncercrile
anterioare. Fapt este c, de aceast dat, Xenopol nu concede mai mult de dou
paragrafe acestui subiect.
Paradoxal, n contribuiile privind istoricul facultilor, care i au drept
autori pe unii dintre profesorii acestora, perspectiva este oarecum diferit.
Spaiul acordat n cele patru texte depete douzeci de pagini dintr-un total de
peste dou sute, adic o proporie de zece la sut. Dintre acestea, ns, doar dou
contribuii materiale (cele semnate de Dragomir Hurmuzescu, tiine, i Iulian
Teodorescu, Drept) acord un spaiu semnificativ originilor.
n contribuia sa la istoricul Facultii de tiine, profesorul Dragomir
Hurmuzescu distinge urmtoarele etape principale ale dezvoltrii Universitii,
12
Ibidem, p. 141.
A. D. Xenopol, Istoricul Universitei din Iai, n Anuarul General al Universitei din
Iai tiprit cu prilejul jubileului de cincizeci de ani, Iai, Tipografia Naional I. S. Ionescu, 1911,
p. XI.
13
21
pe care le-ar fi urmat i Facultatea sa: 1. nainte de 1835; 2. De la 1835-1860; 3.

De la 1860- 1864; 4. De la 1864-1898; 5. Epoca actual, de la 1898 ncoace14.
Fr a se baza pe surse directe, Hurmuzescu stabilete originile nvmntului
de tiine n coala de ingineri hotarnici nfiinat de Scarlat Callimachi n limba
romn i organizat de Asachi n 1814. Aici, Gh. Asaki ntia oar au
paradosit n limba naional, la anul 1814, un curs de matematic teoretic i
aplicaie practic de Geodezie i Arhitectur15. n clasa de leciuni
extraordinare de la Academia Mihilean (ndeosebi: cursurile de inginerie
susinute de maiorul N. Singurof i cel de arhitectur, desen i geometrie propus
de Freiwald), Dragomir Hurmuzescu descoper smburele nvmntului
superior16. Astfel c desfiinarea acestora n 1847 este descris n cheie
tragic17.
La rndul su, I. Gvnescul, care se ocup de istoricul Facultii de Litere
i Filozofie, i ncepe excursul cu Aezmntul din 1850 (1851), considerat de
autor ca fiind legea de baz a nvmntului superior n Moldova. Din punctul
su de vedere, acesta este momentul fondator al Universitii, pe care Alexandru
Ioan Cuza doar l va consacra oficial18. n acelai timp, ruptura de nvmntul
secundar se producea, ns, abia odat cu anul academic 1860-1861 prin
nfiinarea (de fapt schimbarea numelui) instituiei i prin separarea fizic de
Academia Mihilean, care s-a realizat odat cu instalarea noilor faculti n
cldirea palatului Moruzi, noul sediu al instituiei19.
Mult mai substanial, relativ critic, dar mai ales documentat prin apelul
la surse directe, este contribuia profesorului Iulian Teodorescu, care se ocup de
istoricul Facultii de Drept20. La fel ca i I. Gvnescul, profesorul Teodorescu
crede c, la 29 octombrie 1860, domnitorul Cuza nu a fcut dect s consacre o
stare preexistent, dei conchide la fel de ambiguu c, totui, atunci s-a pus
temeiul nvmntului superior. Spre deosebire de ceilali contributori, el i
14
Dragomir Hurmuzescu, Istoricul Facultei de tiine din Iai, n op. cit., p. XXXIII.
Ibidem, p. XXXIII sq.
16
Ibidem, p. XXXIV.
17
Ibidem, p. XXXVI.
18
Acolo se prevede nfiinarea unei Universiti complecte, cu patru faculti //. Numele
de Academie, dat acelei nalte instituii proiectate, nu schimba cu nimic din cuprinsul conceptului
Universitii, realizat prin strngerea la un loc, ntr-o unitate organic, a tuturor tiinelor despre
om, natur i D-zeu, dup cum o instituie nu devine universitate, or-ct s-ar numi dnsa astfel,
dac nu ndeplinete condiiile constitutive ale conceptului ei; I. Gvnescul, Istoricul Facultii
de Litere i Filozofie din Iai, n op. cit., p. XCIII sq.
19
Ibidem, p. XCIV.
20
Iulian Teodorescu, Istoricul Facultii de Drept din Iai, n op. cit., p. CXLVIICLXXXII.
15
22
motiveaz demersul prin raiuni memoriale i nu explicative: pentru a putea s

aducem omagiile noastre acelei generaiuni din prima jumtate a secolului XIX,
care a fcut extraordinar de mult pentru studiul pravilelor rei moldoveneti21.
Iulian Teodorescu, i mparte demersul n dou pri, dintre care prima se ocup
de ceeea ce se tie despre studiul dreptului dinainte de 1860. Din acest punct
de vedere, el plaseaz aceste nceputuri n contextul eforturilor legislative de la
nceputul secolului XIX legate mai ales de elaborarea Codului Calimachi. Sunt
trecute apoi n revist cursurile de drept i cele de economie politic de la
Academia Mihilean, de dup 1835, crora implicit Iulian Teodorescu le
acord un statut de cursuri universitare22.
Ultima contribuie monografic aparine profesorului Gh. Bogdan, care se
ocup de istoricul facultii de Medicin23. Spre deosebire de antecesorii si, Gh.
Bogdan nu acord prea mult importan problemei originilor. Remarc i el
semnificaia Aezmntului din 1851, pentru istoria Universitii, dar n acelai
timp constat prudena legislatorilor de atunci n ce privete proiectul unei
faculti de medicin.
Mai mult istorii ale disciplinelor universitare dect ale facultilor sau
Universitii, aceste contribuii nu au un caracter riguros, ceea ce explic
probabil libertatea pe care i-o acord autorii lor, beneficiind desigur i de faptul
c frontierele i trecutul unei discipline sunt cu mult mai puin limpezi dect cele
ale unei instituii. Motivaia memorial pare mai puternic dect motivaia
explicativ. Spre deosebire de A. D. Xenopol, care expediase preistoria
instituiei n maximum dou paragrafe, Dragomir Hurmuzescu are nevoie de mai
mult de zece pagini pentru a reconstitui nceputurile disciplinelor tiinifice. Cu
relativa excepie a lui Gvnescul, niciunul dintre aceti autori nu consider
necesar s teoretizeze conceptul de universitate, ndeosebi cu privire la distincia
dintre nvmntul universitar i cel superior, sau privind caracterul specific
al universitii n cadrul unui sistem de educaie. Dup cum vom vedea, aproape
toate demersurile ulterioare urmeaz ntr-un fel sau altul acest model de
abordare.
2. Istoria universitii ca teorie a istoriei
Va trebui s treac o jumtate de veac pentru a putea nregistra un nou
interes semnificativ pentru istoria Universitii din Iai. Acesta este legat desigur
21
Ibidem, p. CXLVII.
Ibidem, p. CLII.
23
Gh. Bogdan, Istoricul Facultii de Medicin, n op. cit., p. CLXXXVI-CCXVIII.
22
23
de urmtorul pretext celebrativ: anul 1960, aniversarea centenarului. Din pcate,

ntre 1911 i 1960, avem o fractur aproape complet din punct de vedere
istoriografic privitor la istoria Universitii24. Dup cum se tie, n acest interval
de timp, Universitatea din Iai cunoscuse mutaii profunde, generate att de
evoluia disciplinelor sau a statutului instituiei, ct i de schimbrile politice
dramatice din aceasta perioad.
Volumul aprut cu aceast ocazie d seama de aceste mutaii, att explicit,
ct mai ales implicit. Presiunea ideologic este puternic i vizibil, dei din
multe puncte de vedere, o parte din contribuiile cuprinse aici sunt de o
remarcabil calitate. n ciuda titlului25, lucrarea constituie prima monografie
sistematic i profesional (redactat integral de ctre istorici i pe baza unor
surse directe!) a Universitii ieene.
Din cele 332 de pagini, peste 80 sunt consacrate perioadei anterioare anului
1860. Aadar, aproape o treime. Faptul trebuie neles ca fiind legitim, dac lum
n seam ceea ce apare enunat ntr-un lapidar Cuvnt nainte al lucrrii ca fiind
scopul su, respectiv, elaborarea unei istorii complete a nvmntului din
Moldova i de a stabili rolul pe care Universitatea din Iai l-a avut n cultura
naional26.
Din aceast perspectiv, fondarea Universitii este neleas ca expresia
unei micri istorice profunde, subterane, de lung durat. Astfel, problema
originilor devine o tem major i obligatorie, iar ntre istoria instituiei i
preistoria sa nu mai avem nici un fel de fractur, ntruct preistoria Universitii
din Iai devine o component natural a istoriei sale, dup cum istoria acesteia
este parte a istoriei nvmntului din Romnia. Demersul de punere n valoare
a acestui trecut nu mai apare ca un plonjeu accidental i exotic n trecutul
neguros al istoriei educaiei n Moldova, menit mai ales a pune n eviden
vechimea nvmntului din aceast provincie istoric n faa centralismului
bucuretean. De asemenea, nu se mai urmrete strict genealogia Universitii.
Obiectivul principal al acestui demers este de a configura o epopee colectiv i
de a ataa Universitatea la aceasta.
24
Cu o singur excepie, lucarea: De la Academia Mihilean la Liceul Naional, 100 de ani,

1835-1935, Iai, 1936; interesant de observat este c, de o manier sau alta, Academia Mihilean
este recuperat att de ctre istoricii Universitii, ct i de ctre cei ai Liceului Naional.
25
Contribuii la istoria dezvoltrii Universitii din Iai (1860-1960). Trebuie semnalat c
editorul lucrrii (probabil este vorba de D. Berlescu!) arat n notia care ine loc de Cuvnt nainte
faptul c este vorba de o cercetare preliminar, ntruct timpul pe care l-am avut la dispoziie,
ca i lipsa izvoarelor nu ne-au permis s ducem cercetrile att de departe ct am fi dorit (p. 8).
26
Ibidem.
24
Periodizarea urmeaz oarecum sugestii anterioare, dei frontierele

cronologice devin acum mai ferme. Avem astfel dou perioade distincte,
prezentate monografic fiecare: C. Cihodaru se ocup de nvmntul din
Moldova ncepnd cu secolul XV i pn la finele secolului XVIII, inclusiv de
coala domneasc din Iai27, iar Valerian Popovici de nvmntul n limba
naional28.
Dup cum se observ nc din titlu, cele dou contribuii au ca obiect istoria
educaiei n Moldova i nicidecum istoria Universitii. Aceast impresie se
accentueaz atunci cnd facem lectura celor dou texte: ambele studii
remarcabile, n fapt, chiar dac par vag marcate de o anume amprent
ideologic, care adun i sistematizeaz date i studii istorice asupra evoluiei
nvmntului din Moldova din Evul Mediu i pn la fondarea universitii.
n ciuda faptului c autorii lor par s nu aib o calificare avansat n istoria
nvmntului, ambele contribuii sunt deschiztoare de drumuri, mai ales prin
modul n care se configureaz domeniul i cum se concepe explicaia istoric.
De asemenea, tributul acordat ideologiei dominante este uneori mai apsat dect
n alte contribuii, vizibil ndeosebi prin utilizarea n exces al referinei
economice sau sociale pentru a explica evoluia sau dificultile nvmntului.
Exist i diferene vizibile ntre acestea. Contribuia profesorului Cihodaru
este un exemplu de pozitivism n sensul fericit al termenului, cel puin n
contextul n care metadiscursul dogmatic marxist era att de jenant n epoc. n
faa acestor presiuni, el mizeaz pe pruden, apelul la fapte, o cunoatere intim
a perioadei. Demersul este nc utilizabil astzi, mai ales pentru c reconstituirea
se rezum mai ales la fapte, astfel c nu avem explicaii istorice mai largi,
comparaii, ncercri de a transgresa documentul scris. Autorul nu pare a fi
interesat dect de faptele n sine i mai deloc de semnificaia lor pentru istoria
universitii.
Contribuia lui Valerian Popovici este mult mai impregnat de vulgata
regimului, judecile n cheie ideologic abund, dar, dincolo de balastul
propagandei oficiale, demersul ofer o reconstituire istoric solid, bazat pe
surse directe. n mod curios, mai ales pentru perioada de dup 1848, acest
demers este nc nedepit. De asemenea, spre deosebire de contribuia lui C.
Cihodaru, acest studiu este mai atent la miza general a volumului, respectiv,
aceea de a contribui la o istorie a universitii i nu doar a practicilor educative.
27
C. Cihodaru, nvmntul n Moldova, n sec. XV-XVIII. coala domneasc din Iai, n

op. cit., p. 9-32.
28
V. Popovici, nvmntul n limba naional pn la 1860, n op. cit., p. 33-81.
25
Aceast lectur slab conceptualizat, dar bine documentat istoric este

oarecum abandonat n urmtoarea ntreprindere de acest fel, din 1985. Faptul
are consecine ambigue. Ce fusese o presupoziie romantic la nceput, expresia
unui anume amatorism, devine acum o certitudine metafizic, n care se pot
regsi multe din temele propagandei regimului.
n acelai timp, trebuie observate i cteva nouti din perspectiva discuiei
de fa. Mai nti, aceast nou versiune este prima care se intituleaz Istoria
Universitii din Iai. Apoi, caracterul mult mai vizibil de lucrare festiv,
intern: toi contributorii sunt cadre interne, iar, pentru prima dat, volumul
aprea sub egida Universitii i a Facultii de Istorie i Filozofie29. Dar mai
ales este de semnalat faptul c Introducerea semnat de profesorii Gh. Platon i
V. Cristian este una din puinele contribuii teoretice cu privire la natura
demersului i la istoriografia universitii din istoriografia universitii de la
noi30.
Teza principal a demersului celor doi istorici ieeni este exprimat n chiar
primul paragraf: Exist o interaciune indisolubil ntre universitate i mediul
general n care i desfoar ea activitatea31. Prin urmare, se mai spune, o
Universitate este un element de sintez, respectiv, n egal msur un receptor
al societii creia i aparine i un catalizator al acesteia, prin contribuia sa la
propirea tiinei i a culturii dar i la dezvoltarea societii n general, direct
sau indirect, prin profesorii i absolvenii si32. Este drept c aici reflecia
rmne la nivel de simplu enun: nu aflm o teorie mai elaborat asupra felului
n care universitatea este un receptacul/catalizator n raport cu societatea i
eventual asupra felului n care aceasta poate fi reconstituit istoriografic.
Imaginea de instituie total ataat Universitii pare mai mult menit s
marcheze importana istoric a instituiei i nu se traduce printr-o expansiune
propriu-zis a domeniului de studiu respectiv (sau foarte puin!), n comparaie
cu vechile contribuii asupra subiectului. De fapt, se poate spune c mai curnd
29
Gh. Platon, Vasile Cristian, redactori responsabili, Istoria Universitii din Iai, Iai,
Editura Junimea, 1985. A se vedea i prefaa semnat de rectorul de atunci, matematicianul, Viorel
Barbu: aceast nou istorie a Universitii ieene este o important oper de evocare i
restituire, Prefaa, op. cit., p. VII sqq.
30
Gh. Platon, Vasile Cristian, Introducere, op. cit., p. XI-XXIII. Sugestii pot fi gsite
inclusiv n Prefaa rectorului Viorel Barbu, care depete cadrul convenional obinuit al unor
asemenea intervenii; de altfel, paradoxal, rectorul este singurul care ncearc s proiecteze
Universitatea ntr-un context istoric specific: fondarea universitii moderne n secolul XIX i
problema relaiei cu cele dou modele concurente, humboldtian i napoleonian.
31
Ibidem, p. XI.
32
Ibidem.
26
expansiunea se manifest mai mult asupra societii ct asupra instituiei

universitare i depete statutul de simplu cadru de referin33.
Dincolo, ns, de aceast imagine mai curnd metaforic dect analitic,
ceea ce reiese din aceste consideraii este nu att caracterul organic al
universitii ieene n raport cu societatea romneasc, ct mai ales lipsa sa de
autonomie: n raport cu evoluia nvmntului public (este o form de
nvmnt superior), dar mai ales n raport cu istoria, neleas aici ca prezen
imperativ a naiunii, respectiv a puterii politice. Este evident astfel c, instituie
substanializat, Universitatea este vzut drept o arm i nu un for de
cunoatere dezinteresat.
Aceast idee de universitate explic att extinderea sensului de istorie a
universitii din punct de vedere cronologic, ct i indistincia cu privire la
natura de obiect istoric al universitii n raport cu istoria general. Istoria
Universitii din Iai va fi, deci, istoria naiunii ntrupate n universitate.
Universitatea nu poate avea, astfel, propria istoricitate i nu poate fi n conflict
cu naiunea. n acelai timp, Universitatea este o fiin dotat cu inteligen
istoric, un corpus n care este loc pentru acte individuale, voine dizarmonice,
dar mai ales pentru cutarea liber, non-angajat, a adevrului.
Este o proiecie n care organicitatea este imperativ, dup cum nimic nu are
loc ntmpltor. De la Grigore Ureche i Cantemir, pn la Mihail Sturdza, un fir
istoric leag epocile, gesturile i ideile pentru a se mplini n proiectul
Universitii. n plus, un acut sentiment obsidional vegheaz n arrire-plan,
ntruct nemplinirile, discontinuitile nu se pot explica dect prin apelul la
adversitatea geopoliticii.
La fel de important este desigur s distingem dincolo de aceast retoric
eufemizant, care vine din aerul epocii, ca i dincolo de istoricismul radical,
dorina autorilor de a proiecta originile Universitii n temporalitatea naional,
care poate semnifica n acelai timp refuzul provincialismului. Istoria
Universitii din Iai nu mai este o istorie provincial, ntruct naterea
Universitii din Iai a fost un rezultat al unor seculare eforturi ale ntregii
33
Universitatea din Iai reprezint expresia concentrat a dezvoltrii istorice a naiunii

romne, a premiselor care au concurat la constituirea i mplinirea acesteia. ntemeierea ei a
reprezentat nu numai un act de contiin al naiunii, ci i voina i capacitatea acesteia de a-i
legitima i promova valorile, Ibidem, p. XII sq. Din acest punct de vedere, de exemplu,
universitatea este produsul unirii de la 1859 nicidecum al voinei unor indivizi: A trebuit ca
romnii s-i constituie statul naional pentru ca, prin intermediul forei sale, s impun crearea
acestui instrument indispensabil perfecionrii propriei sale structuri (Gh. Platon i D. Rusu, De
la Academia Mihilean la Universitatea din Iai, n op. cit., p. 39).
27
comuniti naionale34. Centralitatea sa n cadrul acestei istorii vine tocmai din

aceast natur metafizic a istoriei sale.
4. Apogeul unei expansiuni
Aceast perspectiv teoretic i implicit normativ o vom gsi apoi aplicat
n restul volumului, n forme diferite. Deja am vzut c expansiunea obiectului
de cercetare a istoriei universitii nu se manifest prin lrgirea domeniilor aflate
n atenie, ci prin extinderea implicit a conceptului de universitate i implicit a
preistoriei sale. Astfel, problematicii originilor i se acord un spaiu ca
pondere n expansiune: peste cincizeci de pagini (includ aici parial i contribuia
profesorului Vasile Cristian!) dintr-un numr de 214 de pagini (fr anexe), deci
aproximativ un sfert din total. Aceasta n condiiile n care obiectul istoric n sine
i lrgise, fizic, ponderea n cadrul istoriei universitii cu un sfert de veac, iar
cercetrile cu privire la istoria universitii explodaser peste tot n lume n
aceste decenii. Desigur c faptul poate avea ca prim explicaie refuzul autorilor
de a scrie despre subiecte ncrcate ideologic, mai cu seam cele privitoare la
anii de dup 1948.
Coordonatorii volumului disting existena a dou fragmente cronologice n
istoria universitii: universitatea organizat n forma ei modern, care ncepe
la 1860, aceasta fiind totui istoria propriu-zis a Universitii, i perioada
anterioar, a nceputurilor, cu o geometrie variabil i neclar. Dar, cnd putem
distinge de fapt nceputurile Universitii? Cei doi istorici sugereaz c faptul sar produce odat cu naterea a ceea ce ei numesc: nvturile nalte. Nu avem
ns un moment cronologic bine fixat pentru aceasta: ar putea fi la mijlocul
secolului XVII, odat cu coala fondat de Vasile Lupu, dar oricum momentul
fusese anticipat de experiena colii latine de la Cotnari a lui Iacob Heraclide,
din secolul anterior, dar ar putea fi i un alt moment35. Pe de alt parte, primul
dintre cele trei studii, care reconstituie aceast parte a istoriei Universitii din
Iai, semnat de cunoscutul medievist Vasile Neamu se ocup de nvmntul n
Moldova pn la Colegiul Vasilian, iar naraiunea sa ncepe cu perioada dacic,
dac nu mai devreme36. n ciuda unei remarcabile documentri i prudene n
34
Astfel, este evident c Universitatea din Iai nu este rodul unei ntmplri i nici un
simplu auxiliar al procesului de modernizare, ci un instrument fundamental al acestuia (subl. n
text!); Gh. Platon i V. Cristian, op. cit., p. XVII.
35
De fapt, nvmntul superior din Iai i are originea n Academia domneasc //.
Aniversrile viitoare vor trebui, firesc, s porneasc de la ctitoria secolului al XVII-lea (Ibidem,
p. XII).
36
Vasile Neamu, nvmntul n Moldova pn la Colegiul Vasilian, n Istoria
28
judeci, contribuia regretatului istoric se anun de la nceput drept o istorie a

formelor de educaie n lumea romneasc anterioar momentului fondrii
Colegiului Vasilian, care s-a produs la mijlocul secolului XVII. Legtura sa cu
istoria Universitii se regsete vag, cel mult atunci cnd este s se evidenieze
prezena unor studeni moldoveni (de limb german probabil i de confesiune
catolic) la studii n universiti din Polonia sau din lumea german, ca i
existena unor liceniai n spaiul romnesc37.
Din acest punct de vedere (al relaiei cu istoria Universitii), contribuia
urmtoare are un caracter mai legitim38, ntruct aici se vorbete deschis, cu
privire la proiectul lui Vasile Lupu, un exemplu de coli superioare39. Este
drept c istoricul Ion Toderacu ezit n a fixa aici nceputurile Universitii. n
schimb, despre Academia domneasc nu par a exista dubii. Nu tim ns foarte
bine ce nsemna aceasta, de vreme ce ntr-o categorie similar era plasat i
Seminarul de la Socola40. Caracterul grecesc al instituiei este subtil ignorat, la
fel ca i numeroasele fracturi n biografia instituional a colii. Prin urmare,
Academia domneasc din Iai reprezint o etap a drumului parcurs de
nvmntul superior din Moldova pn la nfiinarea Universitii41.
Introducerea programului de formare a inginerilor hotarnici n limba romn
(tiin inginereasc), n 1813, de ctre Gh. Asachi este comparat printre altele
cu iniiativa fondrii colii Politehnice de la Paris din 1795. Astfel, prin cursul
de tiin inginereasc al lui Asachi se inaugura un moment important n coala
superioar: trecerea spre un nvmnt n limba romn42. Din pcate, i aici
lipsa unei discuii aplicate asupra conceptului de universitate reprezint o surs
de infinite ambiguiti.
n contribuia urmtoare se accentueaz aceast tendin43. Contextul istoric
devine aici nc i mai important. O epoc de acut efervescen intelectual i
naional a fcut cu necesitate posibil apariia universitii. De fapt, necesitatea
istoric este aici chiar personajul principal. Progresul tiinei se ntlnete, deci,
cu avansul ideii naionale. Totul s-ar zice c servete acestui proces: fondarea
Seminarului de la Socola n octombrie 1804, cursul de ingineri hotarnici ai lui
Asachi (1813-1818), refondarea colii Vasiliene (1 ianuarie 1828), nfiinarea
Universitii din Iai, p. 1-9.
37
Ibidem, p. 4.
38
Ion Toderacu, De la Colegiul Vasilian la Academia Mihilean, n Istoria Universitii
din Iai, p. 10-26.
39
Ibidem, p. 12.
40
Ibidem, p. 13.
41
Ibidem, p. 16.
42
Ibidem, p. 21.
43
Gh. Platon, D. Rusu, op. cit., p. 27-41.
29
Societii de Medici i Naturaliti i a Muzeului de Istorie Natural din Iai n

anii treizeci etc. Astfel, Academia Mihilean devine n mod natural o verig
de legtur ntre Academia domneasc i Universitate44.
Universitatea va lua fiin, deci, ca o creaie necesar i organic, rezultatul
evoluiei istorice a naiunii nsei, exprimnd imperative naionale i avnd o
funcie naional45. Aceast schem simpl avea avantajul desigur c, pe lng
agrementul oficial, nu cerea o motivare de ordin analitic. Cci, la rigoare, este
greu de contestat c universitatea nu ar fi trebuit s serveasc naiunea care o
finana sau c nu ar fi fost produsul istoric al acesteia. Dac ns vom elimina
acest nveli metaistoric uneori prea apstor, studiul rmne referenial din
multe puncte de vedere. Surprinde aici poate slaba atenie acordat
Aezmntului din 1851, vzut, n spiritul lui A. D. Xenopol, drept o simpl
aplicaie a Regulamentului Organic.
5. Regimul liberal al memoriei i al istoriei
A fost desigur o neans major faptul c principalele contribuii
istoriografice cu privire la istoria Universitii din Iai s-au nscut n
circumstane politice dintre cele mai ostile. Se tie c regimul comunist a
asigurat uneori resursele, ca i concentrarea eforturilor, dar n acelai timp a
izolat dramatic cercetarea istoric, att n raport cu viaa intelectual
general, ct mai ales cu marile tendine istoriografice. Vedem n abordrile
de mai sus un efort reconstitutiv remarcabil, dar n acelai timp i un deficit
critic i teoretic serios, alturi de absena specializrii i a unei perspective
comparatiste.
A reuit noua versiune, din 2010, cea mai recent46, prima dup o sut de
ani editat n condiiile unui regim liberal, cnd s-au celebrat 150 de ani de la
fondare, s depeasc aceste handicapuri? O discuie critic i nepartizan n
mediul istoriografic asupra acestui subiect ar fi desigur necesar. Nu este locul
aici pentru aceasta.
Pentru moment ar fi de observat c ruptura este n intenii. Introducerea
semnat de unul dintre coordonatori, Alexandru-Florin Platon, mut radical
sensul proiectului de istorie a Universitii: vechea spaim de rupturi i
44
Ibidem, p. 28.
Ibidem, p. 37 sq.
46
Gh. Iacob, Alexandru-Florin Platon, coord., op. cit. Proiectul a fost pregtit de un volum
de studii: Gheorghe Iacob (coordonator), Universitatea din Iai. De la modelul francez la sistemul
Bologna, Iai, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, 2007.
45
30
discontinuiti este abandonat47. Istoria Universitii nu mai este un continuum

unidirecional, care printr-o logic implacabil a efectelor cumulative se proiecteaz
n prezent. Faptul este exprimat fr echivoc: spre deosebire de predecesorii
notri, noi nu (mai) credem astzi c trecutul are un sens unic, prestabilit i fatalmente ascendent (adic n spiritul progresului), ce se dezvluie observatorului de
ndat ce este reconstituit traiectoria temporal care, aa-zicnd, l conine48.
Sub unghiul organizrii generale, mutaiile sunt totui mai puin vizibile.
Schema istoriografic de organizare a faptelor prezent deja la finele secolului
XIX i mai ales configurat odat cu volumul din 1960 este n continuare n uz.
De altfel, unii autori din volumul anterior, cel din 1985, reapar cu contribuii
similare, fie serios ameliorate, fie identice. Faptul arat dificultatea de a schimba
paradigma, respectiv aceea a monografiei instituionale conceput ca un demers
celebrativ, dar mai ales de a configura un interes profesional n mediul academic
pentru un domeniu de cercetare care i manifest utilitatea exclusiv la intervale
de timp apreciabile.
Dac este s ne referim strict la problematica nceputurilor care face
obiectul demersului de fa, ruptura de vechea paradigm este clar sub anumite
aspecte, dar insesizabil n altele. nceputurile ocup partea a doua a volumului,
avnd de altfel un titlu ct se poate de semnificativ: Antecedentele medievale i
moderne ale Universitii i ocup aproximativ optzeci de pagini din totalul de
700 de pagini ale volumului, respectiv mai bine de zece procente din volum.
Structura este cvasi-identic, organizat n jurul celor trei tipuri de instituii
educative dominante: nvmntul din Moldova n secolele XVI-XVII
(Petronel Zahariuc, p. 47-80), Academia domneasc din Iai (Ion Toderacu,
p. 81-96), Academia Mihilean (Gabriel Bdru, p. 97-126). Dei, cu
excepia primului studiu, nici unul nu aduce o informaie substanial nou, aceste
contribuii in pasul n general cu noile sensibiliti istoriografice, mai cu seam
prin emanciparea de sub tutela vechii paradigme naional-comuniste. Problema
lor rmne mai departe nu att coninutul n sine, ct logica n care sunt
integrate, respectiv, n ce msur putem vorbi de antecedente ale Universitii?
Concluzii
Contribuia de fa i-a propus s treac n revist modul n care
istoriografia cu privire la Universitatea din Iai a tratat tema preistoriei acesteia.
Demersul a fost motivat mai nti de inevitabila discuie cu privire la contextul
47
48
Cf. Alexandru-Florin Platon, Introducere, n Istoria Universitii din Iai, 2010, p. XIII-XIX.
Ibidem, p. XIV.
31
general al fondrii Universitii, ndeosebi referitor la ncercrile anterioare

precum i la coninutul ideii de universitate n epoc. n al doilea rnd, era vorba
de a nelege miza cu privire la ponderea pe care cele patru ncercri
monografice succesive asupra istoriei Universitii din Iai au acordat-o, fiecare,
prezentrii originilor/preistoriei Universitii ieene. La o privire ct de
superificial pare evident c demersul istoriografic referitor la originile sau
preistoria Universitii din Iai este mai mult dect un omagiu la adresa
naintailor, a ncercrilor euate sau a proiectelor de nivel mai modest, deci o
simpl celebrare a rdcinilor istorice i intelectuale ale instituiei. n fine, este
important de a explica persistena acestui model istoriografic, dincolo de epoci,
ideologii i curente intelectuale.
Proiecia narativ a originilor, un trecut pe ct de nebulos, pe att de
puternic semnificat, a presupus un efort de reconstrucie i unul de apropriere.
Astfel c, investigaia de fa a ncercat pe de o parte s treac n revist
diversele demersuri de reprezentare a preistoriei Universitii, iar pe de alta s
discute relevana epistemic a acestor demersuri din perspectiva sub-disciplinei
numite istoria universitii.
Dup cum am vzut, cea mai veche tentativ de a configura o preistorie a
instituiei ieene dateaz probabil din 1885, cu prilejul primei celebrri a fondrii
Universitii. Astfel, n contextul procesului general de invenie a trecutului
naional din lumea romneasc a celei de-a doua jumti a secolului XIX,
neles ca un act de recuperare colectiv a memorialului naional, istoria
universitii era proiectat n cadrul istoriei nvmntului public (al educaiei
naionale) i implicit al istoriei naionale. n acest tip de construcie,
Universitatea nu are nc un obiect propriu, iar prezena sa istoric este sugerat
implicit.
De fapt, putem spune c Universitatea ca subiect istoriografic apare abia o
dat cu volumul care marca celebrarea jubileului su ca instituie. i datorm lui
A. D. Xenopol prima schi de istorie a Universitii din Iai ca monografie
instituional. Spre deosebire ns de contribuia sa anterioar, din 1885, aici
(este adevrat, n circumstane diferite) preistoria este ca i absent. n schimb,
tema reapare n cel puin dou dintre contribuiile consacrate istoricului celor
patru faculti, dei ntr-un registru celebrativ i memorial. Aceast direcie, n
care istoria Universitii este vzut ca parte a istoriei educaiei i ale crei
origini sunt recuperate de pe un teritoriu istoric tot mai extins, se va impune n
viitor.
n volumul redactat cu ocazia centenarului din 1960 a Universitii, prima
lucrare cu caracter propriu-zis monografic consacrat acestei instituii, vedem c
preistoriei i se dedic un spaiu de sine-stttor. Mai mult, limitele temporale ale
32
demersului sunt extinse, acestea identificndu-se practic, la fel ca i

periodizarea, cu cele ale istoriei generale. Astfel, istoria Universitii i
proiecteaz originile istorice n practicile educative din Moldova, cu cel puin
dou secole anterior fondrii instituionale propriu-zise.
Bulimia regresiv este reconvertit n volumul urmtor, aprut n 1985.
Dedicat celebrrii a 125 de ani de la nceputurile instituiei, aparent volumul are
ambiia de a proiecta Universitatea ca o instituie total. n fapt, aceast
metafor servete pentru a integra Universitatea unui discurs totalizant, n timp
ce, istoria Universitii ca obiect, fie i implicit, al demersului reconstitutiv, pare
c dispare nc i mai mult. Pe lng figura unei instituii exemplare,
Universitatea este conceput ca o instituie naional, n sensul aici de instituie
care reprezint la scar micro evoluia istoriei generale. De la periodizare, la
construcia explicaiei istorice i pn la modul de a problematiza principalele
aspecte ale evoluiei preistoriei Universitii, un evoluionism radical, esenialist,
pndete mereu: organicitatea este decretat ca fiind normativ, iar instituiei i
este desemnat un rol direct n cadrul vastului proces istoric de edificare a statului
naional-unitar.
Cea mai recent tentativ cu caracter monografic asupra Universitii din
Iai pare c se extrage acestei viziuni, cel puin n intenii. Totui, schema
general de construcie a preistoriei este conservat. Att coala lui Vasile Lupu
ct i Academia domneasc din secolul XVIII, pentru a nu mai vorbi de
Academia Mihilean, sunt n continuare ataate istoriei Universitii, chiar dac
imaginea acesteia de continuum organic indefectibil nu mai reprezint o miz.
Observm deci c, n timp ce demersul recuperator s-a configurat printr-o
continu expansiune temporal a obiectului, demersul de apropriere (de ataare
la o schem istoric general) s-a manifestat mai ales prin referina la dou
metadiscursuri nrudite: preistoria Universitii conceput fie ca o component a
istoriei fenomenului educativ, fie ca o component a unei istorii generale,
naionale. Acest fapt nu trebuie judecat automat n termeni depreciativi. Foarte
probabil, interesul pentru vechile practici educative a contribuit la sistematizarea
unor cercetri empirice disparate. Apoi, fr interesul pentru preistoria
Universitii din Iai vzut ca parte a istoriei nvmntului public, trecutul
nvmntului din Moldova ar fost probabil mult mai puin cunoscut.
Ceea ce este de discutat privete faptul c, abordat n acest fel, istoria
Universitii apare ca fiind lipsit de o identitate epistemic anume, respectiv,
nu-i conine propria explicaie istoric. n cadrul vastului edificiu al istoriei
nvmntului sau al istoriei naionale, Universitatea n sine i pierde
caracterul de noutate istoric, de practic i form instituional radical diferit
n raport cu alte experiene educative sau culturale.
33
n acest context, este de observat c, n ciuda diversitii inerente a

colectivelor de autori, a contextelor culturale i ideologice, nu avem propriu-zis
versiuni multiple ale preistoriei Universitii: suntem n faa unui trecut canonic,
reiterativ, neproblematic. n acelai timp, dac facem abstracie de tentativa care
deschide volumul din 1985, nu avem ncercri de a conceptualiza sau mcar a
concepe istoria universitii ca un domeniu aparte, fie i n cadrul unui demers
consacrat istoriei nvmntului.
Faptul poate avea dou explicaii. Pe de o parte, contributorii la aceste
volume sunt n general istorici generaliti, ei nu sunt deci specializai n istoria
universitii sau mcar istoria educaiei. Pe de alta, contextele culturale n care
au fost redactate aceste lucrri nu impuneau o discuie despre autonomia
universitii i mai ales despre caracterul cu totul specific al vieii universitare n
raport cu fenomenul educativ n general49.
Fie i din acest motiv, problematizrile, interogaiile teoretice i cutrile
metodologice sunt rare. Acest fapt explic probabil de ce istoricii au czut
adesea n capcana metadiscursului dominant, fie naionalist, fie naionalcomunist, care au indus demersului istoric un puternic impuls mitifiant,
dogmatic. De fapt, dup cum am vzut deja, n ciuda promisiunilor sale, miza
principal a demersului istoriografic aflat n atenie nu a fost de ordin explicativ
i nici mcar fundamental simbolic (ca parte a unui demers de acumulare de
capital simbolic). Astfel, preistoria Universitii din Iai s-a configurat, cu
fiecare contribuie, n linii mari, ca o schem de reprezentare istoric avnd o
funcie pur scenografic, expresie a unui metadiscurs istoriografic care
celebreaz procesualitatea istoric neleas ca o desfurare organic, naional,
necesar. Din acest punct de vedere, reprezentarea trecutului preistoric al
Universitii sugereaz deopotriv msura n care diversele ideologii dominante
s-au insinuat n scriitura istoriei sale, precum i dificultatea de a configura un
demers autonom cu privire la istoria universitii, care s-i conin propriul
metadiscurs.
49
M refer aici la faptul Universitatea trebuie vzut nu doar ca o instituie de transmisiune
sau de formare intelectual de nivel avansat, expresie a unor politice educative, ci reprezint
deopotriv un instrument de aculturare al elitelor, un spaiu de sociabilitate intelectual, o instan
critic i un laborator de creaie intelectual i de producie a cunoaterii avansate.
34
Histoire intellectuelle et appropriations idologiques:

la prhistoire de lUniversit de Iai
(Rsum)
Index des mots-cls: historiographie, origines, histoire intellectuelle, idologie,
national-communisme
Les universits ont-elles une prhistoire, cest--dire une lhistoire de la

priode en prcdant sa fondation institutionnelle proprement dite ? Comment et
pourquoi y faire : par des raisons explicatives, symboliques ou administratives?
Quels sont ses dbuts et sa dynamique ?
En s'tant configur assez vite comme un discours autonome par rapport a
lhistoire gnrale de l'institution, la prhistoire de lÙniversit de Iai est
devenu avec le temps une composante incontournable de toute dmarche
historique concernant lhistoire de cette universit. Son expansion temporelle et
narrative, sa structure et son role idologique peuvent servir comme un marker
de l`volution de l`histoire de lÙniversit en tant que lòbjet de la recherche
historique. En mme temps, la manire dont laquelle a eu lieu la mise en scne
de cette prhistoire offre une image sur lèmprise des principales idologies
dominantes sur les discours historiographiques concernant lÙniversit de Iai.
Faire une analyse sur le faon dont lequel cette historiographie avait
configur une prhistoire de lÙniversit de Iai est lòbjectif principal de cet
article. Il sàgit donc de voir : (1) comment sèst dvelopp ce discours : ses
origines, ses motivations, ses rles, sa chronologie etc. ; (2) les grands thmes et
figures qui ont structur cet approche; (3) le rapport entre lòbjet, le discours
historique et les divers courants idologiques dans la construction de la
prhistoire de lÙniversit de Iai et d'tablir la porte pistmologique de ces
rapports, particulirement dans quelle mesure la rfrence idologique se
substitue un mtadiscours historique.
La premire version dùn pass prhistorique qui soit associe l`histoire
de lÙniversit de Iasi remonte lànne 1885, dans le contexte de lànniversaire
dùn quart de sicle de la fondation de lÙniversit. Cèst nèst quùne esquisse
dans laquelle ce pass est identifi avec l`histoire de lènseignement national,
qui avait dbut au milieu du XVII-me sicle. Son role gnalogique pour
l`histoire de lÙniversit est construit dùne manire implicite, dans la mesure o
35
la fondation de lÙniversit est une sorte de consquence de l`volution de

lènseignement gnral dans la Moldavie historique.
Cette cot mmorial et gnalogique, qui fait de la prhistoire une qute de
sources historiques et une pratique de clbrations des anctres est apparu en
pleine lumire dans les approches concernant l`histoire des disciplines et des
facults dans le volume clbrant le jubile de lìnstitution. En lòccurrence, la
prhistoire est un sorte de prparation et terrain dèssai du projet universitaire,
pas une composante. C'est pourquoi, la rfrence idologique est encore diffuse,
mme si le contexte de l'avnement du discours historique en tant que mmoire
national est parfois bien ressenti.
Mais, c'est partir du moment de l'apparition du volume en clbrant le
centenaire de lÙniversit, en 1960, que la tentation originaire devient un
vritable discours. Cette fois-ci, la prhistoire une place bien dfinie dans le
projet de la monographie universitaire. Son objet est structur autour des
pratiques et des institutions ducatives antrieures la fondation de lÙniversit,
sans une liaison causale directe avec la fondation de celle-ci.
Les contributions suivantes (particulirement le volume de lànne 1985)
imposent ce model, apparemment dfinitif, comme un vritable mtadiscours.
La chronologie semble tre un fait acquis spontanment : il sàgit dùne longue
squence temporelle (plus de deux sicles), qui son tour est fractur en trois
priodes distinctes, chacun avec son autonomie. La prhistoire de lÙniversit de
Iai ne se confonde plus avec l`histoire de lènseignement publique (national),
mais avec l`histoire gnrale de la nation. De cette perspective, donc, faire la
narration de cette prhistoire cèst faire l`histoire de nation roumaine.
Indniable, ce type de dmarche a eu le mrite, dans làbsence dùn champ
d`tudes l`histoire de lènseignement en Roumanie, de systmatiser des
recherches disparates concernant l`histoire de lènseignement de la Moldavie.
Mais, en mme temps, il a ouvert la voie dùn volutionnisme radical et dùne
organicit normative. Ainsi, l`cole slavone fonde par Basile Lupu au milieu du
XVII-me sicle, lÀcadmie princire du sicle suivant et lÀcadmie
Mihilean fonde dans les annes trente du XIX-me sicle annoncent et
prpaieraient la fondation de lÙniversit aussi que la fondation de l`tat-nation
roumain. Il sàgit dùn schma de reprsentation historique en clbrant la
processualit historique organique, national, ncessaire.
Studeni i profesori ai Universitii din Iai la studii n

strintate (deceniul apte al secolului XIX)
(I)
LEONIDAS RADOS
Cuvinte cheie: studeni, profesori, Universitatea din Iai, studii n strintate
O discuie asupra domeniului

Un exeget al romantismului nota c deplasrile la studii n strintate se fac
de la zone deficitare sub raportul instruciunii i asimilrii progresului ctre cele
cteva puncte de polarizare a interesului, de regul n Occident1. Sesizarea este
pe deplin valabil pentru spaiul sud-est european i mai ales pentru cel
romnesc, aflat ntr-un efort dramatic de modernizare ce trebuia s schimbe din
temelii parametrii statului i ai societii. Pentru ntreaga perioad modern, a
cltori n strintate, mai ales n scop formativ, pentru ca la ntoarcere s i pui
n slujba comunitii noile abiliti, s devii astfel un cetean util patriei tale, se
constituia ntr-unul din acele episoade care, pe lng proiecia n spaiul
ideologic, puteau modela radical destinul unui tnr, construindu-i o carier
strlucit i propulsndu-l brusc n ierarhia social. Cu deosebire la mijlocul
secolului XIX, asemenea cltorii academice erau prezentate n termeni
apoteotici n presa vremii, att la plecare, ct mai ales la sosire dac tnrul se
ntorcea cu o diplom care s-i ateste formal cunotinele i competenele
acumulate , existnd buna tradiie ca personajele aflate n aceast categorie s
ocupe poziii importante n sistemul de nvmnt i, n general, n stat i
societate.
Este un lucru ct se poate de cunoscut acela c, universitile strine au
deinut mult vreme ntietatea instruirii elitei culturale i tiinifice romneti,
cu deosebire a cadrelor didactice din cele dou universiti din Vechiul Regat.
Constatnd dependena sistemic a mediului academic romnesc de marile
Prezenta cercetare s-a derulat n cadrul proiectului UEFISCDI Asociaii i societi studeneti la Universitatea din Iai n perioada modern (1860-1918), cod PN-II-RU-TE-2011-3-0165.
1
Marian Popa, Cltoriile epocii romantice, Bucureti, Editura Univers, 1972, p. 37.
38
centre universitare occidentale n privina formrii sau perfecionrii cadrelor de

elit, unul dintre autori nota la cumpna secolelor XIX-XX c am fost i
suntem nc tributari apusului pentru importarea tiinei sau, nc mai elocvent,
cultura apusean ne-a format profesorii notri universitari2. Dac observaia
are o valen diacronic, ea este cu att mai potrivit pentru contextul anilor
1860, cnd cele dou universiti nu erau pregtite a face fa provocrilor
vremii i nici s confirme valul uria de speran pe care societatea ea nsi
surprins la nceput de o asemenea instituie transplantat intempestiv n spaiul
romnesc le nutrea cu privire la rolul i la rezultatele universitii.
De mai bine de un secol, cercettorii romni au realizat importana
universului tematic al deplasrilor la studii n strintate, abordndu-se n
general chestiuni precum primii studeni n anumite centre universitare, primii
romni doctori n drept sau n medicin la Paris, Mnchen etc. Subiectul a fost i
rmne fascinant att pentru istoria educaiei, ct i pentru istoria elitelor sau a
transferurilor culturale. Altminteri, n jurul su s-a construit o mitologie
persistent i tentacular, cum nota unul dintre autori ntr-un studiu rmas
inedit3, n care viziunile romantice, specifice naionalismului naiv, se ntlnesc
cu abordrile riguroase, cu puncte de vedere bine argumentate.
S-a pus accent pe recuperarea nominal a acestor studioi chiar i acolo
unde pretenia era de realizare a unor mici monografii pe studii universitare sau
pe instituii de nvmnt n anumite intervale de timp, de fapt liste cu studeni
precedate de o introducere, fie ea i consistent, dar care n general nu lmuresc
nici pe departe prezena tinerilor romni n centrele respective. Ca atare,
eficiena anchetelor a rmas pn astzi una sczut. Explicaiile slabului
randament sunt, n mare parte, cunoscute. n primul rnd, sursele care trebuiesc
investigate se ntind pe o plaj larg de timp, disipate n diversele centre
universitare. n fond, una din caracteristica acestor stagii, chiar dac nu o putem
considera valabil pentru totalitatea studioilor, este tocmai itinerana lor. Unul
i acelai tnr putea s-i nceap studiile ntr-o instituie anume, dar s le
termine ntr-alta (chiar n acelai ora), iar lucrul este cu att mai greu de
documentat cnd vorbim de pendularea ntre diferitele centre europene, realitate
2
Gr. Hurmuzescu, Chestiuni de nvmnt. Universitile noastre, n Noua revist

romn, I, 1900, vol. 2, nr. 24 (15 decembrie), p. 441, apud Lucian Nastas, Itinerarii spre lumea
savant. Tineri din spaiul romnesc la studii n strintate (1864-1944), Cluj-Napoca, Editura
Limes, 2006, p. 70; cf. i Idem, Suveranii universitilor romneti. Mecanisme de selecie i promovare a elitei intelectuale, I. Profesorii Facultilor de Filosofie i Litere 1864-1948, Cluj-Napoca,
Editura Limes, 2006, p. 166.
3
Florea Ioncioaia, Peregrinatio academica. Tineri romni la studii n lumea german (prima
jumtate a secolului XIX), manuscris, p. 5.
Studeni i profesori ai Universitii din Iai la studii n strintate
39
specific mai ales lumii germane, unde a fcut carier. Altminteri, o parte din
stipendiile de stat oferite pentru perfecionare n anii 1860 sunt construite pe
acest principiu, bursierul avnd obligaia s schimbe n general dou coli, dintre
care una era, cel mai adesea, Universitatea din Paris.
n acest context este destul de dificil, aproape irealizabil, ca ntr-un proiect
individual s urmezi indiciile lsate de un anume student (i de ceilali ca el) n
toate centrele instruciei sale, pentru a aduna date complexe ntr-o explorare
exhaustiv a unei anumite seciuni geografice, culturale sau cronologice. Cel
care se lanseaz ntr-o cercetare a fenomenului deplasrii la studii trebuie s fie
deplin contient de caracterul fluid al temei; n absena unor monografii
consistente pe centre universitare, ancheta tinde a fi reluat mereu de la capt,
lsnd uneori, att autorului ct i cititorului, impresia de demers utopic. Poate
de vin este i finalitatea multipl a cercetrii n acest registru i care vizeaz
istoria social, istoria educaiei, istoria culturii, istoria tiinei, biografiile
profesorilor etc.
Cercetarea ideal ar trebui s fie realizat n dou trepte. n cea dinti,
reconstitutiv, nominalist i implicit mai seac, se impune ca printr-un efort
colectiv i apelnd la metode sociologice, a fi adunate datele prosopografice din
registrele de nmatriculri ale universitilor i din alte materiale edite, apoi
publicate listele cu nume, vrst, provenien geografic, religie etc. A doua
treapt, prioritar retrospectiv, foarte util n registrul transferurilor culturale i
al proceselor formative, ar trebui s se ofere o dimensiune teoretic, s
conceptualizeze, s problematizeze, s conduc spre o veritabil dezbatere
asupra chestiunilor eseniale i s dea rspunsuri la setul tot mai consistent de
ntrebri. i aici, ns, dificultile de interpretare ar fi greu de depit. S lum
exemplul, nu tocmai izolat, al celor care studiaz i n Germania i n Frana.
Unde i ncadrm i ce model ajung ei s promoveze? Sunt solidari cu spiritul
german sau cu cel francez? Putem distinge facil din setul de practici i
comportamente pe care l-au adus cu ei n ar? n fine, dac individual s-ar putea
ajunge la unele concluzii viabile, n urma cercetrii atente a biografiei i operei
unui asemenea personaj (bunoar Titu Maiorescu), cum procedm cu grupurile
mari sau cu variatele curente i direcii?
Un asemenea demers totalizator rmne deocamdat utopic pentru spaiul
tiinific romnesc, unde lipsesc n primul rnd datele prosopografice, ca s nu
mai vorbim de ncercrile retrospective, extrem de reduse numeric. Rezultatele
cercetrii romneti sunt neglijabile n raport cu dimensiunea real a temei, n
ciuda apariiei unor publicaii temerare4. Aceleai demersuri disparate,
4
Cercetarea romneasc nu a putut oferi liste complete cu bursierii statului n secolul XIX.
40
individuale, aparent haotice, fiecare cercettor apelnd la propriul set

metodologic, propunndu-i inte adaptate viziunii, universului su de
cunoatere i, nu n ultimul rnd, bugetului n general foarte redus5.
Evident, exist i circumstane atenuante, care in de irul variabilelor ce
trebuiesc adunate (vrst, origine, religie etc.) i care sunt de cele mai multe ori
sincopate chiar n aceeai surs. Nu mai vorbim de diferenele incomode pentru
o cercetare unitar, ntre spaiile culturale sau chiar ntre centre din interiorul
aceleiai culturi, care selecteaz n mod diferit datele ce nsoesc nregistrarea
fiecrui studios i care complic realizarea unui chestionar unificator. n
ansamblu ns, diletantismul i absena specializrii ntr-un domeniu care are,
totui, specificul su, la care trebuie s adugm incontinena cercetrilor,
imprecizia terminologic i metodologia deficitar, au ntrziat considerabil
apariia unor rezultate mai ample6.
n fine, implicarea unor nume sonore, dar fr un interes special pentru
fenomen, au adus un binevenit plus de informaie i chiar de popularizare dar,
paradoxal, n acelai timp au limitat, fie i pe moment, evoluiile metodologice
printr-o tratare pe alocuri superficial. Ct vreme una sau alta dintre figurile
emblematice ale istoriografiei romneti aborda tema studiilor n strintate fr
o necesar sistematizare, recurgnd la tehnici rudimentare, apreau modele de
(care s conin numele, originea geografic, specializarea, anii de studiu i diploma obinut), un
proiect fezabil dac ar fi existat coordonare i fonduri modice. Nici iniiativa de constituire a unui
colectiv tematic, precumpnitor informal, la finele anilor 80 i nceputul deceniului X al secolului
trecut nu s-a concretizat prin volume colective, tematice, nici printr-o popularizare sistematic a
subiectului. Aa c, n ciuda unor lucrri generale, poate premature, cu tentaie de sintez (dar utile
pentru construcia domeniului), nu cunoatem nici mcar proporia bursierilor din totalul
studenilor romni aflai la studii peste hotare sau numrul real al studenilor.
5
Cum s-au descurcat n tot acest timp alte istoriografii comparabile, expresii ale unor
societi n care, rolul studiilor n strintate este considerat, la fel ca n Romnia, definitor pentru
regenerarea naional din secolul XIX? Ungaria a epuizat n linii mari subiectul, concentrndu-se
acum pe cercetarea unor segmente calitative din cadrul acestui fenomen. De asemenea, Bulgaria a
fcut pai importani, prin eforturile lui Alexander Kostov, un dedicat cercettor al migraiei
studeneti bulgreti i sud-est europene de secol XIX. Punnd accent pe sursele arhivistice
interne, el este aproape de a construi, mpreun cu echipa sa, o imagine coerent asupra studenilor
bulgari din strintate (bursieri sau nu), care s-au ntors, la finele perioadei de formare, n ar.
6
Printre cele mai nefericite publicaii din ultimele decenii amintim micul articol al lui lui M.
Timofte, Studeni romni la Universiti europene, n Universitatea din Iai 1860-1985, Pagini
din istoria nvmntului romnesc, supliment la Analele tiinifice ale Universitii din Iai, tom
XXIII, 1987, p. 217-223, unde autorul se ocup superficial, n ciuda titlului extrem de generos, de
constituirea unui cerc al studenilor romni la Universitatea din Gand, Belgia, n 1929, precum i
lucrarea Adrianei Sptan, Studeni romni n Frana n a doua jumtate a secolului al XIX-lea.
Manuale colare, n Muzeul Naional, Bucureti, XI, 1999, p. 55-58, cu siguran cea mai haotic
i fr sens producie din domeniu.
41
analiz i studiu nesatisfctoare pentru cei care ar fi dorit s se ocupe predilect

de acest subiect. n fruntea acestei serii de personaje cu rol ambivalent se
situeaz n mod spectaculos, prin tocmai statura autorului, istoricul N. Iorga. El
s-a ocupat tangenial de tematic, realiznd printre cei dinti importana studiilor
n strintate pentru istoria cultural a romnilor. Pe de o parte, i-a acordat loc de
cetate, inclusiv n sintezele sale asupra literaturii i nvmntului, ct i n
publicaii independente7 i a trezit un oarecare interes pentru domeniu, dar pe de
alta, a lansat public unele contribuii deficitare8.
7
Dup ce n 1927 i apruse conferina Les voyageurs orientaux en France, prin care impune
cunoscuta cronologie a valurilor, demn de luat n seam, n deceniul patru N. Iorga mai publica o
serie de contribuii care lrgeau un domeniu n devenire: nscrierea ca student a lui Despot Vod
i nc o precisare asupra lui Despot-Vod, student la medicin la Montpellier n Revista
istoric, 1931, p. 23-25, respectiv 33-37; Vicisitudinile celui dinti student moldovean la Paris:
Gh. Bogdan, n Analele Academiei Romne. Memoriile seciunii istorice, seria III, tom XIV, 1933
p. 243-271; Un student n strintate acuma o jumtate de veac. Maramuranul Artemie
Anderco. Jurnalul su, Vlenii de Munte, Datina Romneasc, 1934; Scrisori vechi de studeni
(1822-1889), adunate de N. Iorga, Bucureti, Datina Romneasc, 1934; Romni n strintate dea lungul timpurilor, Vlenii de Munte, Datina Romneasc, 1935; Vasile Alecsandri, student la
Medicin, n Analele Academiei Romne. Memoriile seciunii istorice, seria III, tom XX, 6, 1938,
p. 127-131.
8
Dintre acestea se remarc volumul scrisorilor, dintr-o serie deja popular, unde avea alturi
Scrisori de domni, Scrisori de boieri, Scrisori de femei. Spiritul pozitivist care l-a propulsat pe
editor n fruntea triadei critice este limitat n a oferi sursa scrisorilor (de regul colecia
Hurmuzaki) i a aeza cronologic respectivele misive, pe care nu le leag nimic altceva dect
aceea c au fost redactate de tineri n perioada studiilor superioare. Dei utile, fr ndoial, ca
informaie, nu gsim nicio intervenie critic la subsol, nicio not introductiv sau asupra ediiei.
De asemenea, publicaia relativ la experiena de medicinist a lui Alecsandri, n ciuda titlului
generos, nu fcea altceva dect s descrie n cteva rnduri un caiet de cursuri al poetului,
recuperat de generalul Vitoianu de la unul dintre soldaii si. Istoricul considera, n prezena unor
informaii lacunare cu privire la studiile lui Alecsandri n capitala Franei, ndeosebi asupra celor
de medicin, c anii la Paris fur ai unei colariti serioase, oneste i pline de rspundere (p.
130). Ajunsese la aceast concluzie doar observnd scrisul caligrafic i deosebita ngrijire a
caietului de cursuri la chimie al bardului. Nu tim de ce Iorga nu dorea s accepte evidena, anume
c anii de la Paris erau altceva dect o perioad de experiene i cutri pentru tnrul Vasile
Alecsandri. Nu e, cum s-ar crede o nelegere uuratec a studiilor din partea poetului, afirma
acolo N. Iorga. Se prea poate, dar era accepiunea cltoriei de studii pentru marea majoritate a
junilor aristocrai. n fond, dup 1835, cnd trece bacalaureatul, ncearc s studieze chimia, apoi
medicina, pe care le abandoneaz, probabil din pricina ritmului alert, i n 1836 se nscrie la Drept,
pentru a prsi i cursurile juridice un an mai trziu. Aceast traiectorie oscilant de studii ne
indic cu destul precizie c Vasile Alecsandri (i familia sa) aveau n vedere nu pregtirea pentru
o profesiune liberal sau pentru profesorat, ci experiene de studii variate n urma crora tnrul
boier moldovean trebuia s devin un gentilom, un om mai bun i mai pregtit s-i exercite rolul
su n societate. Dincolo de toate, n general calitatea de student medicinist implica nu doar studiu
serios, ci i nevoia de refulare (din motive care in de contactul direct cu boala, cu infirmitatea, cu
moartea etc.). Vezi, bunoar, teza de doctorat a lui Florent Palluault, Medical students in England
and France, 1815-58: a comparative study, University of Oxford, 2004 (mai ales p. 176-184) unde
42
Revenind la subiectul studiilor n strintate, trebuie spus c n epoc

deficienele la nivelul sistemului educativ romnesc erau multiple, dar
binecunoscute att diriguitorilor domeniului, ct i publicului, fie c vorbim de o
infrastructur i o program nvechite, de lipsa unui auditoriu pregtit pentru
receptarea tiinei, sau de dasclii insuficient formai9. Aa c instrucia serioas
n stabilimentele europene era nu doar preferat, ci necesar, din lipsa
alternativei, acelora dintre junii romni care se artau dornici de nvtur.
ntre timp, conflictul dintre generaii, care opunea, n perioada
regulamentar, pe oamenii n vrst, neieii din ar acelor tineri crescui n
strintate i poreclii [] bonjuriti, dup mrturisirea lui Vasile Alecsandri,
se stinsese n favoarea ultimilor, e drept, cu sprijinul nemijlocit al damelor de la
Moldova10.
Toate pturile sociale participau activ la aceast micare de aducere a
luminilor n patrie, dup cum bine amintea un cltor strin la 1842,
producndu-se totodat i importante modificri n mecanismele promovrii
socio-politice:
La jeunesse moldave, depuis les premiers boyards jusquici la classe
moyenne va faire ses tudes ltranger et rapporte des Universits
dAllemagne, de France, dItalie et des Grce des principes dordre, de lgalit
et de justice qui porteront leurs fruits alord qui les hommes actuellement au
pouvoir tous plus ou moins imbus des anciennes routines, auront pay leur
tribute la nation et cd la place dans les Conseils du Prince et dans la chambre
reprsentative cette nouvelle gnration anime dun vritable esprit national
et sur laquelle repose lespoir dune complte rgnration pour le pays11.
Autoritile romneti din domeniul educaiei i selectau i trimiteau pe
tinerii serioi la studii n strintate pentru a acoperi acele domenii, didactice sau
sociale, care contribuiau direct la modernizarea i buna funcionare a statului.
Politica de formare n strintate era n plin avnt n anii fondrii celor dou
universiti, de la Iai i Bucureti, tocmai n ideea legitimrii i a creterii
vizibilitii i calitii aezmintelor autohtone, ns exemple de studii finanate
se analizeaz inclusiv cauzele proastei reputaii ale studenilor mediciniti n societatea timpului.
Poate i ca urmare a culturii slii de disecie, dup expresia lui Charles Newman, care imprima o
not de indecen i de duritate studioilor, medicinitii sunt cei mai predispui la excese sociale,
devenind clieni regulai ai slilor de dans i ai prostituatelor.
9
Vezi, pe larg, Lucian Nastas, Itinerarii spre lumea savant, n special capitolele
Universitate i elite n spaiul romnesc i Etapele iniierii academice.
10
V. Alecsandri, N. Blcescu, n Revista romn pentru tiine, litere i arte, an II, 1862,
nr. 1, p. 308.
11
Scarlat Callimachi, Pagini inedite despre Moldova. nsemnrile unui cltor strin din
ntia parte a veacului al XIX-lea, Bucureti, Institutul de Istorie Naional, 1947, p. 33.
43
n mod expres de la buget pentru formarea dasclilor menii a preda nvturile

nalte, dateaz dinainte12. Cum mult vreme dup 1860 i 1864 facultile nu
erau complete, lipsind anumite catedre (din insuficiene bugetare sau de
personal), numeroase specializri nu erau acoperite n ar iar dotrile, mai ales
n cazul disciplinelor tiinifice, nu depeau un stadiu rudimentar, fenomenul
acordrii de burse pentru studiile n strintate a continuat, cu intensitate
variabil, n toat perioada modern13.
Nici mcar nu este vorba de un monopol al studiilor superioare; pe lng
studioii din universiti, sau din coli speciale (colile de arte, ecleziastice,
comerciale i militare sau chiar celebra Ecole Normale Superieure), ntlnim
tineri care urmau liceele, gimnaziile i chiar coala primar n Europa
civilizat14; unii primeau n deceniile ase i apte, cnd nu opera nc foarte clar
distincia ntre studiile medii i cele superioare, stipendii de la stat. Evident, pe
msura modernizrii statului i a societii, bursele sunt acordate numai
studenilor care au urmat sau au absolvit o facultate din ar15.
Prin fora lucrurilor, n studiul de fa ne vom ocupa prioritar de bursierii
romni n strintate, att cei finanai de stat, ct i cei care au studiat cu burse
private, acesta fiind, n fapt, bazinul de recrutare al corpului profesoral superior.
Lucrul este perfect explicabil. Spre deosebire de cei care studiau cu mijloace
proprii, i care, cu excepia medicinitilor, nu erau deplin interesai n obinerea
unei diplome care s le ateste cunotinele i abilitile, bursierii sunt obligai s
urmeze cursurile cu asiduitate, s transmit rapoarte periodice i s fac la
ntoarcere, prin prezentarea respectivei diplome, dovada final c resursele
12
Chiar dac nu ne propunem aici o discuie mai larg, trebuie s distingem ntre bursele
acordate din anii 20-30 pn la finele deceniului cinci i acelea din perioada urmtoare, cnd
intervine o modificare sensibil n filosofia implicrii statului n sistemul educativ, n general n
rosturile instruciunii publice. O analiz detaliat rmne ns de fcut. Despre curentul favorabil
educaiei publice/naionale i creterea interesului pentru educarea unitar a tineretului n Europa
primei jumti a secolului XIX, vezi, Jean-Claude Caron, Tinerii la coal, n Giovanni Levi,
Jean-Claude Schmitt (coord.), Istoria tinerilor n Occident, vol. II, Perioada contemporan, Iai,
Institutul European, 2001, p. 159-230.
13
Pentru a exemplifica napoierea zonei academice romneti din acea perioad, unul dintre
exegeii temei oferea exemplele numrului sczut de volume ale celor dou biblioteci centrale din
Bucureti i Iai i a proastei echipri a laboratoarelor Facultii de tiine din Iai (Cf. Lucian
Nastas, op. cit., p. 84).
14
Una din ntrebrile care s-au pus, pentru clarificrile concepuale, a fost cu privire la
termenul folosit pentru cvasitotalitatea acestor tineri. Acela de studios, care pare a se fi impus?
Pn azi e cu adevrat cel mai potrivit, n ciuda unor mici inconveniene.
15
Prevederea c stipendiile externe sunt rezervate exclusiv studiilor superioare apare pentru
prima dat ntr-un act oficial n Statutele Universitii din Iai, elaborate n toamna lui 1860, dar
deceniul nu este lipsit de excepii. Vom reveni la aceast chestiune n paginile care urmeaz.
44
investite nu au fost risipite n van. De altfel, aceti studioi erau trimii la studii
tocmai n ideea de a fi ntrebuinai la ntoarcere ca profesori de nvturi nalte,
fapt care i fcea extrem de interesai s obin o diplom de licen sau de
doctorat, care le-ar fi permis intrarea ntr-un corp elitist i bine remunerat16.
Altmineri, efectivul de cadre noi necesare funcionrii universitilor pare
destul de constant, chiar n acele perioade n care politica de stipendii prea c
dduse rezultate finale (precum n deceniul apte). Cu prioritate ns n anii
1860, alimentarea nvmntului superior cu elemente bine pregtite i
competitive reprezint firul rou al politicii bursiere. Bunoar, n octombrie
1867, Consiliul Superior al Instruciunii recomanda inerea concursului pentru
15 burse de cte 3 ani n strintate (6 litere, 6 tiine exacte, 3 medicin) la data
de 5 septembrie 1868 simultan la Bucureti i Iai, avnd n vedere trebuinia
de profesori n colile superioare din ar17.
Apoi, dintre cele dou categorii, bursierii i cei care studiaz pe cheltuiala
familiei, prima pare s fi avut un rol mai important, implicit mai vizibil, chiar
dac intervine handicapul efectivelor reduse, pentru transferurile culturale i
modernizarea rii, mcar pe termen scurt i cu preponderent la nivelul
sistemului educativ. n ceea ce-i privete pe profesorii Universitii din Iai este
o eviden c au beneficiat, n marea lor majoritate, de stipendii n strintate
care i-au modelat i i-au pregtit pentru noile poziii.
Ne putem ntreba la ce folosete un studiu precum cel de fa ntr-un fluviu
de prioriti legate de istoria universitar sau de istoria formrii elitei moderne
romneti? Intervalul cronologic analizat este destul de redus i pare irelevant,
mcar n parte, pentru o cercetare statistic ampl a formrii profesionale a
personalului didactic de la universitatea ieean n perioada modern. n fond, de
ce anii 1860?
16
Pentru analistul de azi frapeaz aceast atracie pe care o exercit universul didactic, n
condiiile n care universitatea, ca instituie, n ciuda acelor reprezentri naive ce-i coboar
originea n medievalitatea romneasc, nu avea tradiie aici. Cu att mai mult este de discutat
asupra motivaiilor din deceniul apte, cnd ideea apariiei Universitii din Iai era criticat de
unele voci, mai ales la Bucureti, cnd se punea apoi problema desfiinrii ei i cnd statutul
profesorului universitar devenise un motiv de conflict cu autoritile guvernamentale. Cu siguran
c salarizarea, net superior altor categorii bugetare (24.000 lei anual, cf. Dr. Hurmuzescu,
Istoricul Facultii de tiine din Iai, n Anuarul general al Universitii din Iai tiprit cu
prilejul jubileului de cincizeci ani, Iai, Tipografia Naional, 1911, p. XLIV) i statutul de nalt
funcionar public al profesorului universitar i spuneau cuvntul, dar interveneau i o serie de alte
elemente mai subtile, demne de luat n calcul, dar asupra crora nu insistm, n absena unei
cercetri minuioase.
17
Condiiile eliminatorii era cetenia romn i licena n disciplina respectiv obinut n
ar. Arhivele Naionale Istorice Centrale Bucureti, fond Ministerul Cultelor i Instruciunii
Publice (mai jos: ANIC Bucureti, fond MCIP), dosar 103/1867, f. 92.
45
Rspunsul acoper mai multe paliere. n primul rnd, anii 1860 sunt
percepui chiar de contemporani ca o nou epoc18 una optimist n care totul
se schimb iar timpul ncepe s curg mai repede; este perioada Unirii, a
centralizrii la Bucureti, a inovaiilor instituionale (chiar universitile intr n
aceast logic), dar i a pierderii de ctre Iai a statutului de capital, cu urmri
dramatice; sunt anii loviturii de stat a lui Cuza, cu acute reverberaii interne i
externe, apoi a ndeprtrii lui i a aducerii unui prin strin care va continua
opera de modernizare. Evident, este vorba de primul deceniu de existen a
Universitii, anii si de nceput, interesani att din perspectiva provocrilor
organizatorice, ct i a instruciei studenilor, o perioad foarte fluid, marcat
de imprevizibil i de nesiguran cu privire la viitorul instituiei.
n esen, s-a construit n acei ani un organism artificial, fragil, care a fost
vreme de aproape jumtate de secol n pericol real de desfiinare. Vina aparinea
n egal msur birocraiei centrale, dar i elitei locale, atta ct rmsese dup
1862, dar mai ales a cadrelor didactice, care au tratat cu superficialitate i
nepsare interesele propriei instituii. Simptomatic era faptul c personaje care
aveau multe n comun cu geneza sau cu organizarea eficient a noii construcii
(de pild M. Koglniceanu sau Titu Maiorescu), odat stabilite la Bucureti,
transmit semnale extrem de critice la adresa Universitii ieene i a dasclilor ei.
Pe de alt parte, ca s revenim la logica deplasrilor la studii, n deceniul
apte sunt documentate, ntr-o fluen fr precedent, cele mai numeroase
efective de bursieri n strintate, care includeau fie studeni merituoi, fie pe
viitorii profesori ai universitii19; n plus, este perioada n care politica de
18
Dei pare convenional, nu este ntmpltor c scrisorile sau solicitrile de burse ale
tinerilor romni conin la finele anului 1859 i n 1860, aceast idee. Bunoar, ntr-una dintre
acestea, datat noiembrie 1859, un studios i ncepea astfel argumentaia: era nou ce s-a deschis
pentru ara noastr [...], sintagm ce se regsete ntocmai n solicitarea de stipendiu a altui tnr,
cteva luni mai trziu (Vezi, Serviciul Judeean al Arhivelor Naionale Iai, fond Ministerul
Cultelor i Instruciunii Publice din Moldova 1804-1862 (mai jos SJAN Iai, fond MCIP
Moldova), dosar 28/1860, f. 1 i 14).
19
n fapt, augmentarea brusc a numrului stipenditilor, documentat la nivel arhivistic,
ncepe odat cu dubla alegere a domnitorului Alexandru Ioan Cuza i trebuie vzut drept
rezultatul unei noi traiectorii pe care orbita societatea romneasc, societate ceva mai optimist i
ncreztoare n destinul su, contient de faptul c se impune o apropiere rapid de mentalitile,
normele i construciile societilor apusene. Diferenele ies pregnat n eviden pentru c dup
ncheierea domniei lui Grigore Alexandru Ghica n 1856, una benefic, impresionant chiar, n
registrul educaiei, urmeaz o perioad n care trimiterea de noi stipenditi se oprete, pentru ca
procesul s fie reluat n 1859, cnd se ncheia o convenie de mentorat i coresponden cu
profesorul Royer Collard de la Sorbona i un grup de apte bursieri (Bossie, Ciurea, Codrescu,
Cerntescu, Odescu, Poni, Coblcescu) pleca deja spre Paris n ideea ca, la ntoarcere, tinerii s-i
pun noile competene n slujba propirii rii.
46
stipendii, urmnd fidel direcia de politic extern, se orienteaz prioriar spre

centre din ri neolatine precum Frana, aflat ntr-o relaie special cu
Principatele Unite, apoi Italia i, accidental, chiar Spania.
n deceniul opt devine sesizabil o oarecare orientare filogerman i n
domeniul studiilor, iniiat treptat odat cu aducerea prinului Carol, dar ieit la
lumin dup umilirea militar a Franei n rzboiul franco-prusac din 1870-1871.
Firete, sunt i alte cauze, care in de dezvoltarea studiilor tehnico-tiinifice, de
apropierea geografic, de costurile mai reduse din centrele germane i nu n
ultimul rnd de facilitatea obinerii diplomelor (mai cu seam n litere)
comparativ cu Oraul luminilor.
Se poate identifica i o component social ce justific limitele cronologice
ale contribuiei de fa. N. Iorga, unul dintre exegeii fenomenului (i, n tineree,
parte a sa) identifica trei valuri de studioi peste hotare: 1820-1835, 1835-1860
i, n fine, 1860-sfritul secolului XIX. Specificul ultimului val este dat, potrivit
concluziilor sale, de modificarea radical a structurii sociale a tinerilor implicai
n peregrinarea academic, pe fondul acordrii de ctre stat a stipendiilor cu
prioritate celor provenii din pturile defavorizate20. De fapt, pentru Moldova cel
puin, acest al treilea val ncepe s prind contur dup Aezmntul din 1851,
motiv pentru care ne vom referi pe larg, cu orice ocazie, i la perioada anilor 50.
n alegerea acestui subiect ne-a mpins i dificultatea, cu adevrat
exasperant, a obinerii de date acurate cu privire la instrucia personalitilor
Romniei moderne, cu deosebire a profesorilor ieeni de la jumtatea secolului
XIX i chiar cu privire la intrarea lor n corpul didactic21.
Un exemplu gritor este cel al lui Al. Clinescu (ortografiat i A. Clinescu,
Alex. Clinescu sau Alexandru Clinescu, cu unul sau doi de l), pentru scurt
vreme profesor la Secia tiinific a Facultii Filosofice de la Universitatea
ieean. Prea puine se tiu despre acest dascl care se volatilizeaz, ca i cum nu
20
N. Iorga, Les voyageurs orientaux en France, Paris, Gamber, 1927, p. 103.

De vin pentru acest stare de fapt sunt, n egal msur, precaritatea cercetrilor locale de
istorie a intelectualitii, lipsa unui interes constant i real al instituiei fa de propria istorie
(dublat de dezinteresul succesorilor respectivilor dascli la catedrele lor), tentaia factorilor de
decizie pentru finanarea cu predilecie, dac nu exclusiv, a volumelor celebrative, de unde
mixtura de entuziasm, profesionalism la unii, munc forat i simulacru la alii, n lucrri care ar
trebui s fie de referin. Pentru lectorul de ocazie sau pentru cel avizat este impresionant proasta
alctuire a studiului dedicat istoriei disciplinei juridice cuprins n volumul publicat cu ocazia
centenarului Universitii. Importanta contribuie era semnat de nu mai puin de nou autori,
probabil pentru un ciclu complet al ridicolului, dar nu face vorbire dect despre Simion Brnuiu,
lapidar despre Vasile Conta, apoi sare la finalul secolului XIX, lipsindu-ne de informaii sau mcar
de aprecieri din interiorul disciplinei despre Al. Gheorghiu, George Alexandrescu-Urechia, fraii
endrea, etc. (Vezi, capitolul Dezvoltarea tiinelor juridice n Contribuii la istoria dezvoltrii
Universitii din Iai 1860-1960, vol. II, Bucureti, 1960, p. 304-320).
21
47
ar fi existat, din evidenele ulterioare ale Universitii i, la fel de bine, din

istoriile facultilor ori ale disciplinelor, cu unele excepii nesemnificative.
Evident, impactul su pe scena educaiei superioare a fost limitat, e drept,
activnd aproximativ un an i jumtate, fapt ce explic lipsa de interes. Se
cunosc n linii mari, doar mprejurrile apariiei sale ntre profesori la 1860 i
ale dispariiei din 1862.
Intrarea sa n corpul profesoral superior trebuie pus legtur cu eforturile
de sistematizare a propunerilor i de ntocmire a programei de studii a viitoarei
universiti. Tnrul Clinescu fcea parte din comisia special care ncepuse, la
7 septembrie 1860, elaborarea programei de studii alturi de tefan Micle i Ioan
Pop, astfel c nu trebuie s mire numirea sa la catedra de matematici i chimie
ncepnd cu 17 septembrie22.
Despre formaia sa tim destul de puin. Georgie Melidon l amintete n
Relaiunea sa ca fiind absolvent de facultate filosofic la Lige23, lucru asupra
cruia avem unele rezerve. Tot student la Lige, dar de data aceasta la coala de
Mine, trimis cu stipendiu prin 1857, ne apare acest personaj i n lucrarea lui Ilie
Popa24. Din cercetrile noastre n arhivele romneti nu am reuit s identificm
niciun bursier de stat cu acest nume nainte de 1860. Cu toate acestea, un anume
Alex. Clinescu era numrat n decembrie 1859 ntre cei trei studioi
subvenionai la studii n strintate de ctre Societatea pentru ncurajarea
Tinerilor la nvtur25. n suplica adresat lui Alexandru Ioan Cuza, n scopul
obinerii patronajului domnesc pentru Societate, se nota c Alex. Clinescu nc
se ocup astzi cu nvtura tiinelor pdurriei, a montanisticei i a idraulicei.
Avem motive s credem c junele era viitorul profesor de la Universitatea din
Iai.
Al. Clinescu demisioneaz alturi de tefan Emilian n ianuarie 1862, n
timpul conflictului dintre unii profesori i Minister (asupra cruia nu vom insista
ns aici), cnd la tiine rmseser doar Ioan Pop i tefan Micle. La 23
22
Cf. D. Berlescu, Universitatea din Iai de la 1860 la 1918, n Contribuii la istoria

dezvoltrii Universitii din Iai 1860-1960, vol. I, Bucureti, 1960, p. 99. Despre cursurile lui de
Algebr Superioar i Calcul Infinitzecimal, vezi, Anuariul Universitii din Iai pe anul colar
1895-1896, precedat de o ochire retrospectiv asupra nvmntului superior din Iai, Iai,
Tipografia Naional, 1896 (n continuare: Anuariul Universitii 1895-1896), p. 15.
23
Georgie Radu Melidon, Relaiune statistic de starea coalelor din Moldova. Memoriu
prezentat d. Ministru de Culte i Instruciune Public n 1 ianuarie 1862, Iai, Tipografia Adolf
Berman, 1862, p. 64.
24
Ilie Popa, Dezvoltarea matematicii, n Contribuii la istoria dezvoltrii Universitii din
Iai 1860-1960, vol. II, p. 12,
25
Cf. SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 59/1855, f. 32.
48
ianuarie 1862 era rechemat la catedr tefan Emilian, nu i Al. Clinescu26. Cert
este c dup aceast dat a disprut din peisajul educativ ieean. Ce legtur s
fie ntre el i un anume Al. Clinescu, bursier romn trimis de Ministerul de
Interne, Agricultur i Lucrri Publice, mpreun cu ali trei studioi la coala de
Mine din Lige, rmne de cercetat. Posibil s nu fie una i aceeai persoan,
mai ales dac i-a trecut ntr-adevr licena nainte de 1860, cum afirma Georgie
Melidon. La fel de bine ns putea fi, cci situaii n care un fost profesor revine
la nvtur pentru a-i lua un titlu academic, s-au mai vzut (spre exemplu: n
epoc Gr. Coblcescu, iar peste ani, istoricul Petru Rcanu)27.
Avem de-a face, aadar, cu un deficit de date i informaii sigure, verificate.
n schimb, nu lipsesc erorile sau inexactitile, strecurate inclusiv n instrumente
de lucru fundamentale (dar preluate din alte contribuii) sau n lucrri altminteri
bine structurate, indispensabile chiar, anchetelor asupra formrii elitelor. S dm
i aici cteva exemple.
Potrivit lui Lucian Predescu, Nicolae Ionescu ar fi fost liceniat n Drept la
Paris, activnd, n timpul studiilor, ca redactor la revista LEtoile du Danube, ce
aprea la Bruxelles n 1856 pentru ca, dup 1868 s devin profesor de istorie
universal la Universitatea din Iai28. Dar N. Ionescu s-a ntors de la studii n
1852, fr a-i fi trecut licena, i ncepe s in cursuri la Universitate din 1863,
nu din 1868 (i nici din 1860, cum susine Departamentul de Cercetare
Interdisciplinar n Domeniul tiinelor Umaniste, Programul Dicionare &
Enciclopedii, n pagina de internet a Universitii Alexandru Ioan Cuza din
Iai29), n condiiile n care Maiorescu, repus n funcie de Minister odat cu
ceilali profesori, renunase la cursul de istorie n favoarea filosofiei.
Dac ar fi s-l credem pe Ion Petrovici, Titu Maiorescu i-ar fi terminat
studiile la Berlin n perioada 1858-186130; lucrurile sunt ns mai complicate i,
n ciuda dimensiunii personajului i a diverselor cercetri, nu ndeajuns de clare.
Se tie c s-a mutat de la Berlin la Giessen, unde avea oportunitatea arderii
26
Cf. D. Berlescu, op. cit., p. 166. Fapt menionat i de Ilie Popa, op. cit., p. 12, care noteaz
c dup 14 luni pleac de la Universitate, iar catedra de analiz superioar rmne neocupat pn
la 1863, cnd o preia N. Culianu.
27
Un argument ar fi c n procesele verbale ale edinelor Consiliului Academic din toamna
anului 1860 este numit simplu d. Cllinescu, semn c nu avea titlu academic, fa de alii, la care
apare particula dr. sau lic[eniat] (Vezi, bunoar, SJAN Iai fond Universitatea Al. I. Cuza.
Rectorat (mai jos Rectorat), dosar 8/1860-1863, f. 3, procesul-verbal al edinei din 15 noiembrie
1860).
28
Lucian Predescu, Enciclopedia Cugetarea, Bucureti, 1940, p. 432.
29
http://dictionare.enciclopedii.uaic.ro/catalogCD-UAIC/ (N. Ionescu, consultare la 15.06.2012,
orele 09.20).
30
Ion Petrovici, Titu Maiorescu 1840-1917, Bucureti, Editura Casei coalelor, 1931, p.15.
49
etapelor i unde i trecea doctoratul n filosofie n vara anului 1859, pentru a

merge mai departe la Paris, de data aceasta ca bursier muntean31. Apoi, nu a
obinut prin echivalare doctoratul n filosofie la Sorbona n 1860, cum se afirm
pe pagina de internet a Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai32, ci numai
licena. De asemenea, nceputul epopeii universitare a lui Maiorescu nu trebuie
fixat la 186333, cnd devine rector, ci un an mai devreme.
Despre Grigore Coblcescu se afirma, tot ntr-o lucrare publicat despre i
sub egida Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai, c obinea la 1849 o
burs la Paris i reuea a-i trece licena la 16 noiembrie 185134. n fapt, datele
sunt devansate cu un deceniu, cci el obinea un stipendiu extraordinar la 1859 i
devenea liceniat la 1861. Probabil c ceea ce a indus n eroare n acest caz este
calitatea sa de profesor la Academia Mihilean ncepnd cu 1851/1852, pe cnd
avea doar studii secundare.
Pn i despre Petru Poni, probabil universitarul ieean care a suscitat att
din partea contemporanilor, ct i a urmailor, cel mai viu i constant interes i
aceasta fr a fi contestat apar informaii eronate. Una ar fi c intr n corpul
universitar n 186535 sau 186636, cnd lucrul acesta se petrece abia la 1878, cci
la 1866 era doar profesor secundar la Liceul Naional i la coala Militar.
Numeroase semne de ntrebare persist asupra formrii i nceputului
carierei unui personaj foarte controversat din motive pe care nu le vom expune
aici, Andrei Vizanti, succesorul lui V. A. Urechia37 la catedra de limb i
31
La Berlin l aflm nscris ns la Jursipruden din 4.11.1858 i ters din registru (gelscht)
abia la 19.01.1860, ceea ce las loc unor speculaii pe care nu le vom rezolva noi aici. Vezi lista
studioilor n Dumitru Amzr, Studeni romni n strintate. Universitatea din Berlin, extras din
Cercetri literare, IV, 1940, p. 228
32
Vezi seciunea 150.uaic.ro/personalitati/, ce conine, n general, date acurate.
33
Cf. http://dictionare.enciclopedii.uaic.ro/catalogCD-UAIC/ (Titu Maiorescu, consultare la
15.06.2012, orele 10.40). i despre Iacob Negruzzi se afirm acolo c i-ar fi nceput cariera
universitar la 1860, dar el atunci se afla la studii n Germania i abia la 1863 i susinea
doctoratul.
34
Liviu Ionesi, Grigore Coblcescu, n Universitatea din Iai 1860-1985. Dezvoltarea
tiinei (Gh. Platon i V. Cristian redactori responsabili), Iai, 1986, p. 320-321.
35
n Dicionarul contemporanilor, de Dim. R. Rosetti, Bucureti, Editura Popular, 1897,
Petru Poni apare ca profesor la Facultatea de tiine din 1865 (p. 152)!
36
Cf. http://dictionare.enciclopedii.uaic.ro/catalogCD-UAIC/ (Petru Poni, consultare la
17.06.2012, orele 17.20). Informaia este preluat fr alte cercetri complementare din Anuariul
Universitii 1895-1896, p. 129, unde s-a strecurat o greeal. Data corect (28 septembrie 1878) e
amintit n Dr. Hurmuzescu, op. cit., p. LXIV.
37
Dincolo de discuia asupra calitii de liceniat la Paris, care se va sfri doar atunci cnd se
va putea cerceta fondul arhivistic al Facultii de Litere de la Sorbona, V. A. Urechia este artat ca
studiind la Paris ntre 1853 i 1857; dei se prea poate s fie o simpl greeal de tipar (Vezi, D.
Berlescu, op. cit., p. 216).
50
literatur romn. n anuarele Universitii se spune despre el fie c a fost numit

la catedr n octombrie 186938 fie, cum noteaz I. Gvnescul, c i-ar fi nceput
cursurile de istorie a literaturii romne ca suplinitor, n 1867-1868 (dar chiar el
i va modifica opinia cteva pagini mai departe, amintind de anul 1865)39.
Confuzia ia amploare odat cu trecerea timpului. ntr-o cercetare a Mariei
Frunz se susine, cu destul siguran, c la 1865 catedra lui V. A. Urechia,
anume Istoria literaturii antice i moderne, trece n suplinirea lui Andrei
Vizanti pn n 1867, cnd acesta din urm ar fi plecat la studii la Madrid40. Prin
rostogolire, anul 1865 devine punct de reper i pentru alte lucrri, inclusiv pentru
instrumente de lucru altminteri serioase. n unul din acestea se noteaz c
Vizanti ar fi absolvit n 1865 Facultatea de Litere la Iai i ar fi suplinit chiar o
vreme cursurile profesorului su V. A. Urechia, dup care ar fi primit, n 1866, o
burs pentru strintate41.
Corobornd diferitele informaii edite cu documentele de arhiv, aflm un
adevr cu totul diferit. Vizanti se nscrie la Universitatea din Iai n anul colar
1863-1864, dar apuc s fac doar un an de facultate, cci n toamna lui 1864,
prezentat la concursul de burse n strintate pentru domeniul literelor, obinea,
la fel ca i colegul su t. Vrgolici42, o burs mprit ntre Madrid i Paris. De
38
Cf. Anuariul Universitii 1895-1896, p. 128. Era vorba de numirea ca profesor definitiv.
I. Gvnescul, Istoricul Facultii de Litere i Filosofie din Iai, n Anuarul general al
Universitii din Iai, p. CXVIII. Iar la p. CX d o list a cadrelor didactice i a catedrelor aferente,
n ordine de vechime, unde Vizanti apare ca profesor de la 1865. i tot la 1865 este datat
nceputul carierei sale universitare pe site-ul Universitii: http://dictionare.enciclopedii.uaic.ro/
catalogCD-UAIC/ (Andrei Vizanti, consultare la 18.06.2012, orele 12.10), prelund probabil
ultima informaie.
40
Maria Frunz, Cele dinti cursuri de literatur romn la Universitatea din Iai, n
Analele Universitii Iai, secia III, t. 8, 1962, p. 97-128, dar mai ales p. 101 i 111. n intervalul
1865-1867 ar fi luat notie la cursul lui Vizanti i Teodor Burada, care se ntorsese de la Paris n
1866, miznd pe prezena la Biblioteca Central Universitar din Iai a unui manuscris nedatat ce
conine notiele lui Burada. n schimb G. Agavriloaie, Literatura romn, n Contribuii, vol. II,
p. 266 l amintea pe Vizanti ca profesor suplinitor i apoi ca titular ncepnd cu 1867-1868.
41
Dicionarul literaturii romne de la origini pn la 1900, Bucureti, Editura Academiei,
1979, p. 906. Chiar i Lucian Nastas, n Itinerarii spre lumea savant, p. 310, noteaz c bursa ar
fi nceput n 1866.
42
i cu privire la formarea lui Vrgolici circul informai eronate. i-ar fi luat licena n
1865 iar la 1866 ar fi devenit stipendiat (Vezi, Lucian Nastas, op. cit., p. 309-310). Totui, cum
spuneam mai sus, la burs a plecat odat cu Vizanti, la finele lui 1864, dup ce amndoi urmaser
cursurile Universitii din Iai. Mai interesant este c cei doi sunt din punct de vedere formal,
studeni regulai la Facultatea de Drept, nu la Litere, dar audierea cursurilor a dou sau mai multe
faculti era o practic des ntlnit n epoc. Oricum, de licen nici nu poate fi vorba, facultatea
fiind incomplet. Seria licenelor este deschis n 1870 de Facultatea de Drept, cea mai
competitiv din universitate, urmat de tiine. La Litere primul liceniat apare abia n octombrie
1881, n persoana lui Ioan Zaremba, cu o tez ce comenta filosofia lui Aristotel (Cf. I. Gvnescul,
39
51
altfel, n ianuarie 1865 cei doi ncepeau o coresponden din capitala Spaniei cu
autoritile romne. Ar fi ridicol s credem c Vizanti a fost propus de
protectorul su, V. A. Urechia, pentru a-i ine orele dup mutarea sa la Bucureti
(n toamna lui 1864). O dat pentru c abia urmase un an la Universitate, apoi
pentru c ar fi primul caz de dascl fr studii sau specializare n strintate i n
fine, pentru c la timpul acela tnrul se afla n drum spre Madrid43.
Acest gen de inexactiti este des ntlnit i reprezint dovada c
experienele formative trebuiesc tratate cu mai mult atenie, pornind de la mici
contribuii, adunnd datele n timp, cu pruden, din mai multe surse,
confruntnd eventual informaiile contradictorii care, e drept, nu lipsesc.
Pe lng bibliografia tematicii am apelat la variate alte surse, n majoritate
interne. De altfel, n aceasta const unul din marile neajunsuri ale domeniului,
destul de greu de depit: sursele interne sunt parial rupte, ca ethos al cercetrii,
de cele externe. Mai ales n cazul scenariilor de anchet de tip reconstitutiv, n
care se inventariaz studenii i se formuleaz concluzii limitate, cei care au
investigat arhivele externe, au ignorat sau au marginalizat sursele interne, lsnd
pe alii s se ocupe de acest registru; evident, i reciproca este valabil.
Nerespectnd principiul exhaustivitii, aceste cercetri se menin n sfera
contribuiilor, fr pretenia finalitii. Ca s revenim la textul de fa, sursele
noastre documentare sunt selectate din arhivele ieene (fondul Universitatea Al.
I. Cuza. Rectorat i celelalte adiacente, apoi Ministerul Cultelor i Instruciunii
Publice din Moldova) i mai ales din capital (fondul Ministerul Cultelor i
Instruciunii Publice). Se adaug inserri ulterioare din Anuarele Universitii
din Iai, prezentri n presa vremii, alte surse narative, precum jurnale, memorii etc.
Instituia stipendiilor n strintate la mijlocul secolului XIX: motivaii
i reglementri
Prin fora lucrurilor, deplasrile la studii ne intereseaz n lumina finalitii
lor, anume ocuparea unui post didactic, cu prioritate a unei catedre la
Universitatea din Iai. De aceea ne concentrm pe acele stagii formative
instituionale, n care tinerii sunt nregistrai ca studeni ordinari, posednd la
ntoarcere o diplom, fie de licen, fie de doctorat, care le deschidea un evantai
larg de posibiliti de realizare profesional i social.
op. cit., p. CVI).

43
Interesant este c niciun document edit sau inedit nu vorbete despre o eventual suplinire
de ctre Vizanti n perioada 1864-1868, aa c nu este clar cum s-a ajuns la asemenea afirmaii.
52
ntr-un context internaional favorabil redeteptrii romneti de la nceputul

deceniului apte, statul sporete considerabil numrul stipendiilor i ajutoarelor
de studii n strintate. Politica de subvenionare a formrii tinerilor romni n
centre europene de prestigiu avea o dubl raiune, una cantitativ i alta
calitativ. Pe de o parte, diriguitorii instruciunii, ei nii cu stagii externe la
activ, se grbeau s umple un gol n masa bugetarilor, acolo unde lipseau cadrele
specializate, situaie sensibil cu deosebire n nvmnt. nc din anii 1850, o
parte din burse s le spunem didactice erau astfel concepute nct, prin
diferitele combinaii de studii, stipenditii s poat acoperi la ntoarcere acele
catedre considerate deficitare44.
Pe de alt parte, la nivel ideatic, se cuta mprosptarea pe termen lung a
moravurilor toxice de aici i instalarea n posturi cheie a cadrelor cu deprinderi
pozitive (perseveren, seriozitate, disciplin), care s schimbe treptat atitudinea
fa de munc i care s formeze n acest sens generaiile viitoare. S nu uitm
c unul dintre corifeii educaiei romneti din acea vreme, V. A. Urechia, milita
public pentru continuitatea filierelor de studii i a prezenei bursierilor la aceleai
centre universitare (de dorit n ri neolatine, considerate a avea origini istorice
comune i mai apropiate de romni ca mentalitate i obiective de viitor), n
scopul coagulrii spiritului public45.
n deceniile ase i apte instrucia public de tip modern se impune drept
singurul sistem educativ viabil la scar naional, mai ales pe fondul promovrii
unei paradigme sociale meritocratice, de a crui superioritate erau convinse
nsei autoritile. Nu ntmpltor, Ministrul Instruciunii i solicita, la 1867, lui
V. A. Urechia ntocmirea unui proiect, cu sprijinul celorlalte ministere, pentru ca
slujbele s se ocupe pe merit; era, n fond, i un gest de nerbdare a elitei
formate n noul spirit, n faa ncetinelii cu care coala autohton i arta
roadele46.
44
Aa stteau lucrurile la Iai, unde Departamentul Instruciunii trimisese cinci tineri la

nvtur la Paris i Berlin, anunnd c la ntoarcere obiectele: literatura latin, greac, romn i
istoria vor fi predate n Academie de N. Ionescu i de Anastaseanu, filosofia de Eraclide, iar
matematica i tiinele naturale, de Donici i de Veisa (SJAN Iai, MCIP Moldova, dosar
183/1850, f. 1). Ceea ce nu nseamn c lucrurile nu au rmas la aceast proiecie din 1850. Odat
cu reorganizarea Academiei Mihilene i nfiinarea claselor superioare, dup numiri succesive de
dascli, Teodor Veisa ajungea s predea dreptul civil, Gh. Apostoleanu inea cursurile de drept
penal i procedura penal (prelund orele lui Al. Papiu Ilarian odat cu retragerea acestuia din
Moldova, n 1858), iar V. A. Urechia preda istoria i literatura romn i universal (Cf. Anuariul
Universitii 1895-1896, p. 13).
45
V. A. Urechia, Opere complete. Didactica, vol. I 1858-1867 (n continuare Didactica),
ediia a doua, Bucureti, Gbl, 1883, p. 21.
46
Buletinul Instruciunii Publice, 1867, p. 44.
53
Care erau ns motivaiile tinerilor pentru accesarea acestor burse? Cu

siguran, ele sunt diverse. Putem s distingem analitic cel puin trei paliere care,
e drept, interfereaz constant n realitate. E vorba n primul rnd de un proiect
social, de conservare a statutului, sau, cel mai adesea, de ascensiune social; n
acest caz, tnrul pleac la studii din dorina de a-i spori prestigiul i de a urca
n ierarhia societii, devenit tot mai accentuat meritocratic. n al doilea rnd,
trebuie amintit proiectul intelectual, dorina tnrului de a se perfeciona, de a
urma calea nvturilor nalte i de a deveni astfel un om pregtit i activ n
universul tiinelor. n al treilea rnd, puternic favorizat de climatul acelor ani,
avem un proiect naional, n care demersurile intelectuale ale tinerilor sunt
integrate n efortul general de propire a naiunii; cu alte cuvinte, ara avea
nevoie de o intelighenie activ, colit la cele mai bune stabilimente europene,
care s contribuie, la ntoarcere, la curentul general de modernizare i de
primenire a moravurilor. Firete, pentru ca aceste eforturi financiare s aib
rezultatele ateptate n regenerarea patriei, efectivele de tineri trimii la carte n
strintate trebuiau, n mod necesar, s fie consistente. De la Paris, unde se afla
la nvtur, N. Ionescu l felicita n 1849 pe G. Sion pentru iniiativa
autoritilor moldave de a-l trimite la studii pe Gh. Apostoleanu, dar sublinia
necesitatea unor sporiri numerice: Cu o floare nu se face primvar. Muli, mai
muli i iar muli cnd se vor expedia la carte atunci putem fi siguri de bune
rezultaturi47.
Motivaia patriotic este de altfel adesea ntlnit n registrul public,
susinut de mediile oficiale cu fiecare ocazie, devenind fr ntrziere un clieu.
De motivul literar/ideologic al studiosului care pleac n Europa pentru a se
instrui i pentru a fi la ntoarcere util patriei sale, s-a abuzat n istoriografia mai
veche a subiectului, dar nu nseamn c avem de-a face cu o alterare ideologic
voluntar i ulterioar fenomenului. Oficialii, elitele, dsclimea i n general
populaia vremii i-au nsuit rapid un limbaj patriotard ce trebuia uzitat la
ocaziile publice. n acelai sens, sponsorizarea studiilor n strintate de ctre
fundaii culturale sau persoane cu influen i cu posibliti materiale (sau
47
tefan Mete, Din relaiile i corespondena poetului Gheorghe Sion cu contemporanii si,
Cluj, Tipografia Pallas, 1939, p. 86. Dup trei ani de edere n capitala Franei, el considera tot
insuficient numrul studioilor romni pentru deschiderea unei noi ere de regenerare i, n ultima
scrisoare ctre Sion se ntreba de motivele indiferenei guvernamentale, acolo unde tinerii apropiai
generaiei sale ncepuser a cpta poziii de putere: Au doar gsesc c este de tot i n toate
nefructuoas petrecerea noastr n colile Franei i chiar a Germaniei, c nici mcar ntr-acolo nu
au s fi trimes pe seama statului dect un biet Apostolescu [corect: Apostoleanu] la Berlin (p. 113).
54
facilitarea acordrii unor burse de stat) devin gesturi patriotice i modele de

urmat n comunitate48.
Tema stagiilor externe a devenit chiar tematic de examen, cum s-a
ntmplat la Bacalaureatul din Iai la 1869. Unul dintre candidai, I. M.
Dospinescu, tratnd Despre plecarea la studii n strintate i ruperea tnrului
de mediul familiei, nota c durerea prsirii familiei era atenuat doar de
perspectiva desvririi formative: o s capete sume i sume de cunotine nou
i o s fac o mare experien; n mod necesar, eforturile junelui trebuiau puse
n slujba propirii neamului: ndat revenit n patria sa, va lucra i va face s
prospere iubita lui patrie [...] ca un om bun, onest [...] i care produce atta bine
pentru conaionalii si49.
Nu ntmpltor scrisorile stipenditilor adresate autoritilor (dar chiar i
prietenilor sau susintorilor!) conin obsesiv motivul de mai sus; acestea sunt
concepute parc dup un anume cod, indicnd un evident tipar ideologic. Plecat
la Paris cu o burs acordat nu de stat, ci de Societatea pentru sprijinirea
tinerilor romni la nvtur50 nfiinat de dr. Anastasie Ftu, V. A Urechia i
scria susintorului su G. Sion, n ianuarie 1856, c nu are suficient vreme la
dispoziie pentru a se pregti i n studiile politice, cu toate c depune toate
eforturile, cu gndul la suvenirea patriei i la satisfacia sprijinitorilor si51.
Titu Maiorescu trimitea, n vara lui 1860, o adres Eforiei, n care considera
iminenta publicare a opului su de filosofie drept o dovad privind activitatea
necurmat cu care se aplic studenii romni la studiile necesarii pentru naiunea
48
La Iai, medicul everghet Anastasie Ftu cptase n 1855 de la guvernul Moldovei

aprobare pentru nfiinarea unei asemenea asociaii (Societatea pentru Sprijinirea Tinerilor
Romni la nvtur). Pornind de la generoasa sum de 1000 de galbeni donai de fondator,
Societatea, care i numra ntre membrii si de frunte pe D. Gusti, Th. Codrescu, Scarlat Miclescu
.a. a reuit pn n 1859, cnd se punea sub patronajul domnitorului Alexandru Ioan Cuza, s
subvenioneze studiile n strintate a trei tineri promitori: V. A. Urechia, care au svrit un
curs de filosofie la Paris, ajuns director n Ministerul Instruciunii, George Dragici, nc student la
agronomie i Alexandru Clinescu, studios ce se ocup astzi cu nvtura tiinelor pdurriei, a
montanisticei i a idraulicei (Cf. SJAN Iai, MCIP Moldova, dosar 59/1855, f. 31 i 32). i A. D.
Xenopol a plecat la Berlin n 1867 cu un stipendiu alctuit din contribuiile personale ale
membrilor Junimii, completat cu un ajutor de la primrie i apoi de la Ministerul Instruciunii. Tot
cu ajutorul financiar al Junimii plecase la studii n Germania i Samson Bodnrescu, de unde se
ntoarce cu un doctorat n filosofie la Giessen. Pentru ultimul caz, vezi, Junimea i junimitii.
Scrisori i documente inedite, ediie de I. Arhip i D. Vcariu, Iai, Junimea, 1973, p. 15-16,
scrisoarea ctre I. M. Melik.
49
SJAN Iai, Rectorat, dosar 92/1869, f. 31.
50
Pentru a-i arta recunotina, tnrul Vasile Alexandrescu publica i o poezie dedicat
apariiei Societii: 3 iulie. Inaugurarea Societii de ncurajarea junimii romne la nvtur,
Foiletonul Zimbrului, IV, 1855, p. 192.
51
tefan Mete, op. cit., p. 269-274.
55
lor52. N. Quintescu cerea ntr-o adres din 1863 ca noile prevederi privind
reducerea bursei s nu-i fie aplicate pe motiv c s-a consacrat carierei
profesionale, ca s serveasc patriei sale [...] i s contribuie dup puteri la
progresul i prosperitatea ei53. Ideea o ntlnim peste ani i la Petru Poni, care
se referea n memoriile sale la subiectul plecrii tinerilor din Iai i Bucureti
spre centrele universitare europene, conferindu-i o conotaie de desclecat
intelectual: Ct speran n inimile noastre tinere; ct ncredere n viitorul
nostru i al neamului nostru. Mergeam ca s cptm tiina n attea ramuri
deosebite, pentru a o transplanta n patria noastr54.
Pe de alt parte, mai exist un tip de motivaie, marginal, e drept, dar
neluat n calcul pn acum, fiind n msur a afecta aura acestor studioi de
arhiteci (dezinteresai material) ai lumii romneti moderne. Dac lum n
considerare faptul c cel puin unii dintre acetia erau de condiie relativ
modest, nu le era indiferent posibilitatea de a tri civa ani pe spesele
statului ntr-o Europ civilizat, de a avea o experien definitorie i de a
ntrzia momentul n care trebuiau s ia viaa pe cont propriu, fr sprijinul
familiei.
Toate aceste motivaii funcionau n general n tandem, cu precumpnirea
uneia sau a alteia, n funcie de personalitatea i universul mental al fiecrui
subiect. Ele sunt mai greu de identificat n memoriile sau n corespondena
privat a studioilor, dar devin motive facil de urmrit la nivelul comunicrii
oficiale, n cererile de stipendii sau n corespondena bursierilor cu autoritile,
nc o dovad a clieelor impuse55. n fond, dorina de prezervare a statutului sau
de ascensiune social nu este incompatibil cu acumularea cunotinelor i nici
cu sincera credin c prin studiul serios ntr-un centru universitar european i
apoi prin transplantarea n ar a unor comportamente i practici eficiente, poi
contribui major la ridicarea propriului neam.
Firete, nu toat elita romneasc nelegea necesitatea subvenionrii
formrii sau perfecionrii tinerilor n afara rii. n primele lor decenii de
existen, cele dou universiti autohtone, dar mai ales cea din Iai, care se
52
Titu Maiorescu, Jurnal i epistolar, vol. III, ediie ngrijit de Georgeta RdulescuDulgheru i Domnica Filimon, Bucureti, Minerva, 1980, p. 18.
53
ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 212/1863, f. 60-63.
54
Cf. D. Ivnescu, Memoriile lui Petru Poni (Ce am voit s fac I), n revista nsemnri
ieene, an I, nr. 3, noiembrie 2009, p. 63.
55
De regul stipenditii fac apel la ambele registre principale, patriotismul i dorina de
studiu. Una din cele mai relevante cereri de subvenionare i aparine lui Romulus Scriban, care
scria la 28 iulie 1860 c voiete a urma o specialitate n Italia, avnd toate precondiiile
ndeplinite, pentru c, pe de o parte, se considera adnc micat de dorul de tiini i pe de alta,
dorete a servi patria sa (SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 118/1860, f. 27).
56
ocupau de pregtirea cadrelor necesare funcionrii statului i modernizrii

societii i n jurul crora se formase un orizont de ateptare pe msura
entuziasmului de la fondare, solicitau nentrerupt suplimentri de fonduri, fie
pentru noi catedre sau dotri, fie pentru bursele studeneti n absena crora, cu
deosebire facultile de Litere i tiine, ar fi devenit neatractive pentru auditori,
nefuncionale i, implicit, inutile. Acesta este contextul n care tot mai multe
voci cer oprirea sau reducerea drastic a stipendiilor pentru strintate. Interesant
este c aceste opinii se fac auzite (i inclusiv dezbtute n Parlament) mai cu
seam n deceniul opt, cnd iluziile cu privire la druirea i ataamentul
profesorilor de la Iai fa de Universitate i studeni se spulberau n paralel cu
creterea alarmant a fenomenului absenteismului56.
Nu puini erau cei care puneau tranant problema: ori se opresc de la
finanare bursele externe, iar rolul formrii specialitilor este preluat exclusiv de
colile din ar, fie se desfiineaz cele dou universiti aflate n imposibilitatea
de a-i indeplini menirea. Spre exemplu, ntr-o dezbatere din Adunarea
Deputailor (edina din 16 ianuarie 1877), deputatul B. Maniu se adresa
reprezentanilor puterii afirmnd c stipendiile v probeaz c nu avei nimica
bun n ar i propunea ca universitile romneti s primeasc fonduri
suficiente pentru a deveni competitive, dar, n acelai timp, dac nu se pot
mbunti aceste universiti, atunci s se desfiineze57.
Mcar parial, politica generoas de stipendii din deceniul apte (dar i din
cel anterior) i-a ndeplinit pentru o vreme menirea, pentru c n anii 1870 aceste
burse nu se mai justificau la modul imperativ, precum n anii trecui, cel puin la
nivelul percepiei publice; ntre timp, universitile i acoperiser necesarul
urgent de cadre didactice i ncepuser a produce absolveni i liceniai. Cei
neimplicai direct n sistemul de educaie nu mai cunoteau nici mcar logica
acestor stipendii. n calitatea sa de universitar, dar i de ministru de externe, N.
Ionescu se simea dator a interveni n discuia amintit, explicnd deputailor
56
Este drept c cele dou universiti erau judecate la pachet, ambele fiind considerate
vinovate de euarea misunii lor, dar cea din Iai este dat mereu ca exemplu negativ, mai ales dup
interpelarea lui Mihail Koglniceanu (fondatorul mic, cum se raporta el nsui la coala din
capitala Moldovei) din 1, 3, 4 februarie 1877 i dup criticile sale neobinuit de dure (dar juste) la
adresa lipsei de interes a profesorilor i a conducerii Universitii. Nu insistm aici asupra acestei
chestiuni.
57
Accepta suportul bugetar pentru tiinele aplicate, care aveau meritul de a forma
specialistul i bunul cetean, independent pe destinul su iar nu numai competitor la bugetul
statului sau pentru arte, dar nu agrea defel bursele pentru studenii de la litere i tiine, n ar sau
afar, considernd c pentru aceste domenii este suficient iniiativa privat. Opinia i era
mprtit i de Fr. Milescu, care solicita la rndu-i oprirea burselor externe pentru litere i tiine
sau tergerea facultilor din ar (Vezi, Monitorul Oficial nr. 18/1877, p. 569-572).
57
faptul c instituia stipendiilor n strintate a fost gndit de legiuitorul de la

1864 ca o soluie pentru formarea de cadre didactice necesare nvmntului
superior. Bursele n afar nu trebuiesc legate de situaia facultilor, explica el,
deoarece aceti stipenditi sunt destinai a-i perfeciona cunotinele obinute
n facultile noastre58.
Cu mari variaii care ineau de situaia politic i financiar a rii, sistemul
burselor n strintate a continuat pe tot parcursul secolului XIX, fiind considerat
cea mai sigur soluie pentru dezvoltarea mediului academic romnesc i
micorarea decalajelor fa de Occident. Evident, nu au ncetat nici opiniile
critice, unele venite tocmai din sfera universitar. S amintim doar cazul lui
Dragomir Hurmuzescu, el nsui fost bursier la Sorbona, care considera, la
nceputul secolului XX, c avalana de posesori de titluri sau diplome
universitare obinute n strintate fac o concuren neloial liceniailor din ar
i ubrezesc poziia universitilor romneti, propunnd, n consecin, ca
funciile publice s fie adjudecate de posesorii unor licene luate n ar59.
Cert este c spre finalul secolului XIX se nmulesc vocile care susin c
educaia de baz trebuie realizat n ar, mai ales la vrsta la care subiectul se
poate forma ca viitor adult i abia apoi, ca matur, s se perfecioneze n
Occident. Unul din cei care au experimentat pe propria persoan cltoriile de
studii n Apus i sftuia astfel prietenul: las pe fii-tu s termine liceul i
univeritatea n ar, s creasc n pmntul patriei, s nvee n coalele rii, s
aib tovari i prieteni care vorbesc limba lui printeasc [...] . Trimite-l apoi,
dup ce i-a nclzit inima la vatra printeasc, s-i formeze judecata rece n
ar strin [...] s nvee [...] ce va s zic munc serioas i tiin temeinic,
cercetare i adevr, ordine i metod60.
ncercm s analizm mai jos mecanismul de selecie a bursierilor n
perioada de referin. Procedura nu era foarte complicat, dar, cum sistemul se
construia i se adapta din mers, n funcie de realitile vremii, iar imprecizia
terminologic lsa adesea loc la interpretri, nu au lipsit defeciuni sau abuzuri
ale diriguitorilor educaiei.
Aezmntul publicat n 1851, n vremea domnitorului Grigore Alexandru
Ghica, cu valabilitate pn la Legea Stipendiilor din 30 mai 1861 i apoi pn la
Legea Instruciunii din 1864, coninea cteva articole interesante despre bursierii
romni din strintate. Potrivit acestui set de reglementri, statul moldovean
58
Loc. cit.
Cf. Lucian Nastas, op. cit., p. 76, nota 14. Autorul l citeaz pe Hurmuzescu cu un articol
al acestuia (fr titlu) n Cultura romn, III, 1906, nr. 4, p. 162.
60
Cf. Ion A. Rdulescu, Scrisoare din Germania, n vol. Lui Titu Maiorescu. Omagiu,
Bucureti, Socec, 1900 p. 451.
59
58
urma s selecteze anual cte trei tineri fr mijloace, dar nzestrai cu talent,
silin i purtri bune care doresc s urmeze coli nalte n ri strine.
Departamentul nvturilor Publice prezenta anual o list cu numrul locurilor
vacante i condiiile burselor cu cel puin o lun naintea concursului, lsnd 25
de zile pentru depunerea cererilor de participare.
Bazinul de recrutare l reprezentau elevii interni de naionaliate romn i de
religie cretin-ortodox, care absolviser ciclul secundar, primiser la examenul
special de final calificativul eminent i, n plus, dovedeau talent pentru o
specialitate anume trebuitoare acestui pmnt. Pentru stipendiul respectiv,
tinerii aveau de ndeplinit un dublu set de obligaii, unul pe timpul studiilor
(care, nerespectat, ducea la ntreruperea finanrii), altul la terminarea lor;
trebuiau s urmeze instituia i domeniul indicate, fr a se muta la alt coal n
absena acordului autoritilor, s trimit semestrial certificate de bun purtare i
atestate pentru cursurile urmate, iar la ntoarcere acceptau slujbe de dascli n
colile publice dac va fi trebuin; cei care nu respectau aceast ultim
condiie, erau obligai s achite, cu dobnda aferent, costurile colarizrii lor61.
Din pcate, nu posedm toate datele pentru a concluziona n ce msur
prevederile Aezmntului i mai ales cele privitoare la concurs se aplicau62.
Cert este c n anul 1859 se documenteaz o defeciune birocratic n cadrul
celui de-al doilea grup de stipenditi moldoveni ce urmau a fi trimii pentru Paris
i care a ntrziat formalitile ntr-att, nct concursul s nu mai poat fi inut.
n esen, pe fondul atribuirii directe a bursei rezervate tiinele naturale, lui Gr.
Coblcescu i compromiterea de facto a ideii de concurs, concurenii nscrii
regulamentar refuz iniial s se prezinte la selecie, argumentnd c examenul
nu se mai justific, de vreme ce Consiliul s-a pronunat deja asupra posedrii
61
Aezmntul pentru reorganizarea nvturilor publice n Principatul Moldovei, Iai,
Tipografia francezo-romn, 1851, articolele 160-167 (p. 52-53) i 80 (p. 30). Dup tiina noastr,
prevederea privind plata studiilor nu a fost niciodat aplicat. n ciuda lipsei de cadre didactice
nalt calificate, constrngerile bugetare i slaba organizare birocratic fceau ca nu ntotdeauna
noile catedre s primeasc finanare iar cei n cauz s fie ntrebuinai n decursul primului an
de la revenirea n ar, condiie care apare n declaraiile stipenditilor i care, neonorat de stat,
ducea la eliberarea tnrului.
62
Chestiunea concursului presupune o investigaie special pe care nu o putem ntreprinde
aici, astfel c unele ntrebri rmn fr rspuns. Una din interogaii se refer la raporturile dintre
dou aparente categorii de bursieri amintite n textele vremii: validai de guvern sau de votul
Adunrii. Dar conexiunea ntre cele dou grupuri de legitimare i formalitatea concursului nu este
suficient documentat, nici mcar la nivel normativ. Interesant este c V. A. Urechia face aceast
distincie n repetate rnduri att n Istoria coalelor (tom III) ct i n Didactica. Mai mult, modul
obinerii bursei (prin concurs, prin decizia guvernului sau prin votul Adunrii) este uneori amintit
n corespondena studioilor cu autoritile, ceea ce poate conduce la ipoteza existenei anumitor
seciuni birocratice/bugetare diferite care operau n cazul bursierilor.
59
calitilor necesare de ctre concureni. Cnd, ntr-un final, concurenii admit s

respecte forma, timpul insuficient (era deja nceput de octombrie), determin
autoritile s desemneze direct stipenditii63. Urmare direct a acestui incident
cu valoare de precedent, desemnarea noilor bursieri din vara/toamna lui 1860, nu
s-a mai fcut prin concurs, cel puin aparent, mai ales c se schimbase
intempestiv i destinaia de studii, de la Paris ctre Torino.
Statutele Universitii din Iai elaborate n toamna lui 1860 anunau, n
termeni fermi, c n strintate pe spesele statului, nu se va mai trimite de astzi
niciun june romn, nainte de a fi absolvit cursurile vreunei Faculti din
Principatele-Unite64. Era o prevedere menit a sprijini proaspt nfiinata
universitate, dar pentru a crei aplicare nu au existat mult vreme condiii.
Legea stipendiilor, dat n Iai la 30 mai 1861, mprea bursierii n patru
categorii, cea din urm privindu-i pe studenii din strintate. Un stipendiu
63
Defeciunea din 1859 poate face obiectul unui studiu distinct. Autoritile programaser
concursul de burse pentru 30 august 1859, cnd urma a se decid titularii a trei stipendii pentru
specialitile literatur clasic, mine i tiine naturale. Concursul este ns amnat i Gr.
Coblcescu, dascl la Academie i unul dintre suplicani este recomandat de Consiliul colar
pentru stipendiul de la tiine naturale. Semnatarii recomandrii (P. Suciu, N. Ionescu, Gh.
Apostoleanu etc.), n fapt colegii si de la Academie, argumentau gestul prin aceea c dl.
Coblcescu a dat dovad de capacitatea sa n aceast privin n toat activitatea sa de profesor n
ramura tiinelor naturale. Rezoluia ministrului Barbu Bellu saluta iniiativa i anuna c adopt
propunerea Consiliului cu vie plcere, stabilind pentru 13 septembrie data concursului pentru
celelalte dou burse. Decizia nemulumea profund ns pe elevul lui Coblcescu, Petru Poni, care
se adresa la 12 septembrie Ministerului, deranjat de adresa prin care i cerea s se prezinte la
concursul pentru mine i literatur clasic, dei el aplicase la tiine naturale. Ce sensu poate
avea se ntreba tnrul, dect acela de a-l respinge pe el i a-l numi pe Coblcescu, caz n care,
nota tot Petru Poni m socot n drept de a lua ndrzneala ca s ntreb On. Ministeriu care au fost
motivele legale. n consecin, refuza prezentarea la concurs i insista pe drepturile mele de
trimitere pentru tiine naturale prin concurs cu oriicare ar poseda calitile necesare de
Regulamentul colar. Ministrul Bellu condamna vehement contestarea de ctre Poni a lui
Coblcescu, pe ct de necuviincioas, pe att de nentemeiat, venind mai ales de la un colar al
aceluia i considera c legea nu l oprete de a prefera pe profesor i nu pe elev, mai ales c,
potrivit articolului 6 al regulamentului (de fapt al Aezmntului) guvernul era dator a se ngriji de
specializarea profesorilor trebuitori pentru faculti. Pentru a aplana conflictul i a da satisfacie
prilor, tot Barbu Bellu cerea Consiliului colar instituirea unui stipendiu cu totul excepional
pentru dl. Coblcescu, ceea ce recunotea i dreptul lui Poni de a dobndi stipendiul
regulamentar (SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 73/1859, passim). Ce transformare radical
a imaginii profesorului Gr. Coblcescu, perceput acum a merita o burs extraordinar, fa de
nceputul anului colar 1854-1855, cnd inspectorul general luase msura suspendrii sale pe
motiv c nu-i fcea datoria i lipsea des de la clas, decizie sprijinit ulterior de sfatul
administrativ! (Cf. Constantin I. Andreescu, Istoricul Liceului Naional din Iai (1835-1935), n
De la Academia Mihilean la Liceul Naional. 100 de ani 1835-1935, Iai, Institutul de Arte
Grafice Brawo, 1936, p. 143).
64
Anuariul Universitii 1895-1896, p. 42.
60
extern se ridica la suma de 6300 de lei (spre comparaie, o burs studeneasc n

ar era limitat la 3500 de lei). n acord cu Statutele Universitii, articolul II
din lege stipula c aceste burse erau rezervate celor care doreau s se
perfecioneze n faculti strine pentru specialiti ce vor fi existnd nc n
colile din Principatele-Unite sau care vor voi a se perfeciona n specialiti ce
au urmat n faculti indigene. Att bursele interne ct i cele externe urmau a
se acorda prin concurs i numai celor nscui romni i lipsii de mijloace
(articolul III). Celelalte articole aveau ns s dilueze aceast ultim prevedere,
n sensul c ofereau posibilitatea tinerilor din familiile cu oarecare mijloace
materiale (conform unor liste ntocmite de municipaliti i de autoritile
fiscale) de a beneficia de jumti de burs; n plus, fiilor funcionarilor de stat
cu vechime mai mare de 15 ani li se rezerva jumtate din totalul burselor.
Articolul X se ocupa de una din cele mai importante chestiuni, aceea a seleciei
prin concurs, anunnd c un regulament special avea s reguleze toate aspecte
de la vrst, moralitate, cunotine, termene i posibila suspendare pe motive
temeinice65.
n noianul de urgene legislative i administrative, regulamentul cu pricina
nu a mai fost redactat, ceea ce a meninut o constant doz de ambiguitate i
arbitrariu n relaiile bursierilor cu autoritile. n 1863 un funcionar al
Ministerului i informa superiorul c acest regulament pn acum nu s-a
fcut, c se lucra doar cu nite dispoziiuni generale i c trebuia alctuit ct
mai fr ntrziere66. n absena cadrului regulamentar, atribuirea unui stipendiu
sau condiiile sale concrete (specializare, durat, destinaie) rmneau la
latitudinea autoritilor, care hotrau aceste elemente n funcie de prioriti. Ca
politic general, accentul se punea pe formarea de cadre didactice necesare
funcionrii n parametri moderni a sistemului educativ autohton i, cel mai
adesea, se indica precis tinerilor, chiar nainte de concurs, nu doar ramura (litere,
filosofie, tiine, medicin, drept) ci inclusiv specialitatea pe care trebuiau s o
aprofundeze67.
65
Vezi, Monitorul Oficial din 8 iunie 1861.

ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 213-1863, f. 13.
67
S lum un exemplu aproape la ntmplare, dar pe care l putem multimplica fr rezerve.
Proaspt absolvent al gimnaziului ieean, C. Codrescu solicita la 1859 o burs pentru studiul
Medicinei, n puterea notelor de studiu, fcnd totodat apel la eforturile Ministerului de a
introduce n patria noastr tiinele folositoare care fac mrirea naiunilor civilizate. n consecin,
nota el, pentru asigurarea cadrelor viitoarei Faculti de Medicin, va fi nevoie de oameni speciali
mai nainte pregtii spre a putea preda n aceast ramur a tiinei. Specializarea o aflm din
declaraia completat de junele Codrescu dup obinerea bursei: Medicin, cu aplicaiune special
pentru alienai i surdo-mui (SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 72/1859, f. 1, respectiv 10).
Este evident interesul statului de a subveniona instrucia unor tineri care aveau s activeze, ntr-un
66
61
Nu lipseau ns acuzele, publice sau disipate la nivelul discuiilor private, de

nepotism, e drept, nu foarte numeroase. Unul din cei mai importani critici ai
sistemului preferenial, prelungit parial i dup 1851 (i chiar pn la 1864), era
chiar V. A. Urechia, influent personaj n viaa academic i public, att la Iai,
ct i la Bucureti, dar s nu uitm c printre cei selectai de diriguitorii educaiei
moldoveneti la 1860 pentru studii n strintate se afla i nepotul su de frate,
George Alexandrescu, viitor profesor la Facultatea de Drept a Universitii din
Iai. Un caz notoriu a fost cel al lui Titu Maiorescu, care, dup doctoratul de la
Giessen din 185968, ctigase prin concurs de la Eforia coalelor din Muntenia
o burs pentru studiul literelor la Paris69 i al crui printe, Ioan Maiorescu,
ocupa funcia de director al coalelor Publice din Muntenia. Acesta din urm a
i fost atacat n pres nu att pentru c fiul su a obinut amintita burs, ct
pentru tratamentul preferenial de care s-ar fi bucurat tnrul studios n
strintate70. Dar Ioan Maiorescu nu fcuse un lucru deosebit de predecesorii si.
Un alt director al coalelor Naionale din Muntenia, Simion Marcovici, ceruse la
1852 un stipendiu pentru ca fiul su Constantin, s studieze medicina la Viena i
insista chiar s-l treac n 1855 pe seama altui fiu, Alexandru, student n
matematici la Paris71.
fel sau altul n registrul social, unde exista un grav deficit de personal calificat. Ctre aceeai
specializare era ndrumat I. Ciurea, trimis i el la Paris spre a se ocupa n special cu studiile
relative la alienaia mental (SJAN Iai, fond MCIP Moldova, 37/1859, f. 4).
68
Chestiunea doctoratului lui Titu Maiorescu i-a incitat pe muli cercettori, ncepnd cu
Tudor Vianu, n anii 1930, cnd nu se tia nici mcar titlul lucrrii (Relaia). Absena tezei lui
Maiorescu din bibliotecile de la Giessen este azi explicat prin posibilitatea susinerii orale sau a
predrii n manuscris (Vezi, Mihai Sorin-Rdulescu, Studeni romni la Universitatea din
Giessen, n Timpul istoriei. Profesorului Dinu C. Giurescu, volum ngrijit de I. Scurtu i M. S.
Rdulescu, Bucureti, Centrul de Istorie Comparat a Societilor Antice, 1998, pp. 242-249).
69
V. Grozav, tiri noi privitoare la bursierii romni n strintate 1820-1877, n Revista
arhivelor, anul XLVII, vol XXXII, nr. 1, anexa 1, pp. 123-124.
70
n Reforma (29/10 mai 1860, p. 150-151) apruse articolul Eforia i directorul colilor
publice n care I. G. Valentineanu nota tim c statul a trimis pe cheltuiala sa la Paris pe fiul dlui Maiorescu, ca s studie filologia; acum aflm c n loc de filologie d-lui studie legile. i nu este
aceasta a viola angajamentul luat ctre naie i a priva ara de un om special n aceast ramur de
tiin care este aa de necesarie rii noastre ... (apud Titu Maiorescu, Jurnal i epistolar, vol. III,
p. 16-17, n. 9). Pe Titu l marcaser mai cu seam criticile la adresa sa i a redactat un rspuns
magistral, care m dezvinovete numai pe mine, ndeosebi n ochii Eforiei, dup cum scria el
nsui, trimindu-l la ziarul Naionalul (neacceptat ns spre publicare). n acest context trebuie
aezat hotrrea de a-i da licena n litere la Paris, dup ce iniial se concentrase pe tiinele
juridice: trecnd eu licena n litere, se astup pentru o parte gura la asemenea palavre (tot acolo,
p. 14).
71
V. Grozav, op. cit., p. 112.
62
n fond, avem de-a face cu un organism complex, nelipsit de ambivalene.

Pe de o parte, anii 50 i 60 reprezint o perioad n care se produce o evident
democratizare a registrului educaiei. Pe de alt parte, sistemul construit
treptat dup Regulamentul Organic ncearc s se reproduc, avnd tentaia s
propulseze n prim plan fiii, rudele i protejaii noii nomenclaturi, ea nsi
ajuns n funcii de multe ori pe principii meritocratice. Aceast contradicie se
poate lesne sesiza inclusiv n sistemul acordrii burselor de stat, acolo unde
regsim acum att tineri aristocrai sau cu rude n nomenclatur, precum fraii
Leon i Iacob Negruzzi, Gr. Melidon, fraii Codrescu, fraii Boteanu, Titu
Maiorescu .a., alturi de unii ca Petru Poni, Andrei Vizanti, t. Vrgolici, C.
Erbiceanu etc.
Cum era i firesc, din pricina condiiilor greu de ndeplinit, cererile de burse
sau de nscrieri la concursuri n deceniul apte sunt pline de solicitri de dispense
de la unele prevederi. n toamna lui 1864 autoritile se gndeau chiar s amne
concursul de la Bucureti, fixat pentru 25 septembrie, fiindc niciun candidat nu
ntrunea condiiile legii; unii nu aveau studiile secundare complete, alii nu
fcuser dect unul-doi ani de facultate etc.72 De altfel, concursul din 1864,
pregtit cum se menioneaz expres conform Legii din 1861, dar in facto n
spiritul noii Legi a Instruciunii Publice din 1864 (ce nu fusese nc votat i
care se va publica n Monitorul Oficial abia la finele anului) se remarc drept
unul din cele mai interesante. La 17 iunie 1864 Ministerul Cultelor i
Instruciunii Publice anuna un concurs de stipendii n strintate inut la
Bucureti i Iai pe 5 septembrie pentru cei care au terminat cursul nvturilor
din facultile indigene73. La 3 august 1864 se fixa numrul de burse la 12, ase
pentru Moldova i tot attea pentru ara Romneasc, din care jumtate erau n
specialitatea litere i jumtate n tiine (cte dou n matematic-astronomie, n
puni i osele i n matematic-fizic). Relevant pentru spiritul vremii este c
toate bursele se ddeau pentru Paris, dar i c indispensabile pentru nscriere
deveneau actele formale: certificatul c au finit gimnaziul ntreg, cu note bune
i atestatul de absolvire n ar a Facultii de Litere sau, dup caz, de tiine74.
72
Pe de alt parte, ideea concursului pare s devin una central, nemailsndu-se la

bunvoina unor personaliti cu influen sau n funcii nalte s acorde discreionar aceste
stipendii. Doi dintre candidaii de la Bucureti spre exemplu, absolveni de gimnaziu i ai
cursurilor de tiine juridice de la Sf. Sava, reuii la concursul pentru nvmntul secundar, nu
au putut pleca la burs, dei Ministerul le comunicase c au fost admii n Frana cu subveniune
de 200 galbeni pe an; intervenise Consiliul Superior de Instruciune care a oprit procesul, pentru
cuvnt c concursurile noastre nu fuseser ad-hoc, dup cum relateaz cei interesai (Vezi, ANIC
Bucureti, fond MCIP, dosar 912/1864, f. 24).
73
Monitorul Oficial din 17/29 iunie 1864, p. 603.
74
Data concursului se muta la 25 septembrie i se stabilea programa complet pentru
63
Firete, de multe ori concursul rmnea o simpl formalitate necesar, cci

vital prea s devin n deceniul apte recomandarea sau sprijinul unor dascli
influeni (ceea ce nlocuia, ntr-un fel, sprijinul politic din trecut, inclusiv de la
domnitor, pentru candidaii la stipendii), ctigtorii cunoscndu-se dinainte. Pe
de o parte, avem rugmintea din octombrie 1864 formulat de V. A. Urechia
ctre Titu Maiorescu, de a-i spune opinia asupra studentului ieean t.
Vrgolici, n logica trimiterii acestuia la studii75, iar pe de alta, suplica unui tnr
muntean din aceeai perioad, aflat deja la studii juridice la Paris, dornic a primi
ajutorul statului, dar respins de autoriti pe motiv c legislaia prevedea
acordarea burselor numai prin concurs76. Cele dou ipostaze reprezint fee ale
aceleeai medalii: concursul rmne o form necesar, dar recomandrile
stabilesc n fapt ctigtorii.
Este perioada n care ncep s se implice n procesul trimiterii la studii
reprezentaii diverselor coli sau curente din spaiul cultural i academic
romnesc i care urmreau s asigure protejailor, la ntoarcerea lor n ar,
poziii de putere n stat i societate, pentru un soi de primat public i academic.
Adesea, chiar de la plecare, studiosul este membru activ dintr-o tabr creia era
dator s-i rmn fidel. n general aceast cutum de bun sim era respectat i
un ntreg cortegiu de nume sonore vine s ntreasc afirmaia; pe de alt parte,
nu au lipsit defeciunile, n care protejaii ncep s se distaneze de patronii lor
chiar n perioada studiilor sau curnd dup aceea, adoptnd poziii opuse n
diverse chestiuni tiinifice sau de politic cultural, ca n cazul frailor A. D.
Xenopol i N. Xenopol, ce s-au ndeprtat treptat de Titu Maiorescu i de
Junimea.
Legea Instruciunii Publice din 186477 prevedea imperativ, nc de la
nceputul seciunii dedicate (articolele 330-342), c asemenea burse sub niciun
cuvnt nu vor mai fi acordate dect n interesul instruciunii publice
examenul scris i oral. La bursele pentru litere candidaii urmau s susin ase probe: o traducere
din autorii latini n limba romn, apoi din cei eleni parial n romn i parial n latin (sic!), o
retroversiune dintr-o lucrare de istorie romneasc n latin, un set de trei compuneri n limba
romn pe subiecte de istoria patriei, istorie universal, i filosofie i, n fine, o compunere asupra
istoriei literaturilor elen i latin (Monitorul Oficial din 3/15 august 1864, p. 765-766).
75
Titu Maiorescu, Jurnal i epistolar, volum V, 10/22 iulie 1864-7-19 noiembrie 1867, ediie
de Georgeta Rdulescu-Dulgheru i Domnica Filimon, Bucureti, Minerva, 1984, p. 75.
76
ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 224/1865, f. 262.
77
Coleciunea legilor, regulamentelor, programelor i diferitelor deciziuni i dispoziiuni
generale ale acestui departament, 1864-1901, adunat i publicat sub ngrijirea d-lor C. Lascr i
I. Bibiri, Bucureti, Imprimeria Statului, 1901, p. 9-34. O interpretare a noii legislaii vezi, la Ilie
Popescu-Teiuan, Contribuii la problema legislaiei colare romneti. Legea instruciei publice
din 1864, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1963. Autorul nu comenteaz ns
chestiunea stipendiilor n strintate.
64
naionale. n acelai scop, dou treimi din burse erau direcionate spre
specializrile de la Litere i tiine i doar o treime rmneau disponibile pentru
Drept, Medicin sau Teologie.
Acordarea burselor se condiiona i aici de calitatea de romn fr mijloace
proprii i de trecerea unui concurs care trebuia programat de autoriti cu trei
luni nainte de data desfurrii; o comisie de cinci membri, n frunte cu rectorul
Universitii (n cazul concursurilor inute la Iai), desemna apoi ctigtorii.
Consiliul Permament de Instruciune avea un cuvnt greu de spus att n
pregtirea concursului i n alegerea destinaiei.
nainte de prsirea rii, stipenditii erau obligai, conform articolului 335
(din Legea Instruciunii de la 1864), s semneze o declaraie prin care i luau
angajamentul funcionrii ca angajai ai statului n specialitatea obinut, un timp
dublu dect anii de studii78, obligaie care se regsea ntr-o form asemntoare
i n legislaia anterioar (Legea Stipendiilor din 1861 i, mai nainte,
Aezmntul din 185179), unde bursierii se legau s studieze n localitatea i n
ramura desemnat, s respecte regulamentul cadru i s trimit periodic rapoarte
cu privire la moralitatea lor i la progresul studiilor80.
78
S-a pstrat, ntre altele, angajamentul luat sub semntur, de Dragomir Demetrescu, viitor
profesor la Bucureti (ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 191/1874, fila 57).
79
Dar obligaia fireasc a stipendistului de a se ntoarce n ar pentru a-i pune noile
competene n slujba binelui public este prezent chiar i nainte de Aezmnt. Prima declaraie n
acest sens, cunoscut de noi, este dat la 26 mai 1834 de ase dintre elevii Gimnaziei Vasiliene
(Th. Stamate, Anton Velini, Anastasie Ftu, Al. Costinescu, Costache Zefirescu, Leon Filipescu),
selectai i trimii, la iniiativa lui Gh. Asachi, la studii n Austria (separat a plecat i Dimitrie
Popovici la Luneville, n Frana); dealfel ei sunt i primii bursieri ai statului moldovean la coli
din Europa. Vezi textul declaraiei la V. A. Urechia, Istoria coalelor. De la 1800-1864, vol. I,
Bucureti, Imprimeria Statului, 1892, p. 268-269. Pentru acest episod, pe care l vom prezenta ntrun studiu separat, vezi i A.D. Xenopol, Memoriu asupra nvmntului, p. 138, n A.D.
Xenopol, C. Erbiceanu, Serbarea colar de la Iai cu ocazia mplinirii a cincizeci de ani de la
nfiinarea nvmntului superior n Moldova. Acte i documente, Iai, Tipografia Naional,
1885 i V. Popovici, nvmntul n limba naional pn la anul 1860, n Contribuii la istoria
dezvoltrii Universitii din Iai 1860-1960, vol. I, p. 49. Mai aproape de perioada analizat aici,
N. Ionescu era acceptat n 1850 ca stipendist la Paris n domeniul literaturii (alturi de Panait
Donici, pentru matematici teoretice i practice) cu obligaia de a trimite semestrial certificate cu
privire la situaia sa colar i de a reveni n patrie la finalul studiilor pentru a preda n specialitatea
sa la Academia Mihilean (SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 183/1850, mai ales f. 8).
Acelai i scria de la Paris lui G. Sion n aprilie 1852, c n una din hrtiile primite de la
Departament l anuna c acceptarea ajutorului l leag s se ntoarc pentru a fi ntrebuinat de
stat. Altminteri, viitorul profesor i om politic ieean vedea onorarea acestei obligaii ca un act de
normalitate, mai ales din partea unuia care din cea mai fraged vrst tot din biata casa coalelor
am cunoscut ajutor i ndemnare (tefan Mete, op. cit., p. 106-108).
80
D. Berlescu, op. cit., p 217. ntr-adevr, n deceniul ase bursierilor li se comunica oficial
ansamblul obligaiilor i depuneau la serviciul competent acea declaraie pe propria rspundere n
65
Probabil c nu ntotdeauna dovezile privind evoluia studiilor ajungeau la

Minister, motiv pentru care autoritile ntresc aceste obligaii. Dup cum
plastic se nota ntr-un act oficial din toamna anului 1861, dac aceti domni nu
au mil de timpul lor, guvernul nu poate s nu aib mil de banii fiscului81.
Peste ani, n mai 1868, Consiliul Permanent avertiza c statul cheltuiete pe tot
anul o sum nsemnat de bani n stipendii i subveniuni la studenii care i fac
studiile n strintate i, drept urmare cere a fi recompensat prin diligen i
succes, iar studenii s comunice la finele anului colar certificate n regul
despre studiile ce fac mpreun cu notele meritate; n caz contrar, stipendiul le
era retras82.
Efective implicate i destinaiile principale de studii
Efective
Oriunde am ncadra metodologic prezentul studiu, spre reconstituiri
calitative sau cantitative, numrul bursierilor romni n strintate din perioada
de referin este o chestiune esenial pentru a putea judeca dimensiunea
fenomenului, rolul acestor studii, percepia general etc. O problem pe ct de
important, pe att de delicat, pentru c bazinul stipenditilor se modific, mai
ales n deceniul apte, de la trimestru la trimestru, la rigoare chiar de la lun la
lun.
n aceste condiii, cel puin la ora actual, efectivele tinerilor din Principate
cuprini n fenomenul larg al migraiei academice sunt greu, dac nu imposibil,
de stabilit. Au existat de-a lungul timpului diverse estimri, dar realizate pe
centre de studii sau pe ri i n anumite intervale cronologice. Nu dorim s
insistm asupra chestunii n studiul de fa, dar putem ncerca recuperri
statistice (i pe alocuri nominale, acolo unde numerele sunt mai mici) ale
stipenditilor romni, cu deosebire a moldovenilor aflai la nvtur n
strintate n deceniile ase i apte.
Pentru anul 1850, V. A. Urechia menioneaz civa bursieri moldoveni n
strintate: Gh. Panaiteanu la Mnchen (de foarte muli ani), Gh. Apostoleanu
la Berlin (drept i cameralia)83, D. Scheleti la Postdam (nespecificat), T. Veisa
care se angajau s respecte toate prevederile n cauz. Vezi comunicarea i declaraiile tinerilor
moldoveni care obinuser burse ctre Paris n 1855: Melidon, Culianu, Mrzescu (SJAN Iai,
fond MCIP Moldova, dosar 12/1855).
81
SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 71/1859, f. 79.
82
83
Apostoleanu va ocupa la scurt vreme de la ntoarcerea n ar catedra de drept penal i
66
(matematici i tiine naturale), G. Eraclid din Roman (drept), Botezatul n Rusia

(nespecificat), Ion Alinescu la Viena (medicin), iar Panait Donici
(matematici)84 i N. Ionescu (literatura) la Paris. Domnitorul Grigore Alexandru
Ghica ar fi intervenit pentru a i se acorda fiului postelnicului Boteanu un ajutor
spre a studia patru ani la Petersburg, n dauna prelungirii burselor lui Donici i
Ionescu, crora li s-a redus perioada la doi ani; ultimul era de altfel somat n
aprilie 1852 s se ntoarc n ar, unde va ajunge profesor de istorie la
Academia Mihilean85. Tot el gsea insuficient plutonul de studioi (din care
nsui fcea parte) i i transmitea nemulumirea prietenului su G. Sion, pe care,
n virtutea nceputului unei noi ere de regenerare, l ruga de la Paris, nainte de
ntoarcerea la Iai (iulie 1852), s-i mobilizeze pe tinerii de la putere i s
intervin pentru suplimentarea locurilor86.
Informaia lui Urechia se regsete, ntr-o form mai coherent i mai
detaliat n textul lui Constantin I. Andreescu impresionant de bine
documentat asupra trecutului Liceului Naional din Iai. El preciza c primii
cinci erau prezeni ca stipenditi i n bugetul pe anul 1849-1850, restul
adugndu-li-se pn la 23 octombrie 1850, data referatului ntocmit de
inspectorul colilor ctre departament87; cu precizarea c studentul Botezatul,
amintit de Urechia, este nlocuit cu fiul postelnicului Boteanu, n tabloul creionat
de Andreescu. Acesta din urm i continu lista pn n 1856: la 1851 erau
trimii Titus Guri i Nicolae Scheleti (fratele lui D. Scheleti) la Postdam la
coala cadeilor crieti, N. Filipescu la Mnchen pentru Medicin, Alexandru
Tiriachiu n Prusia pentru studierea sistemului instruciunii publice de acolo, Gh.
Popovici la Liov pentru Teologie, iar la 1855 o nou serie de bursieri pleca ctre
Paris (Gh. Mrzescu, Gr. Melidon i N. Culianu, apoi pe Al. Peiu, I. Scar, C.
Vasiliu) i ctre Viena (Stamate, Afindolea i Al. Dunca)88.
procedur penal de la clasele superioare ale Academiei Mihilene, lsat vacant odat cu
mutarea la Bucureti a lui Al. Papiu Ilarian n 1858 (Cf. Anuariul Universitii 1895-1896, p. 13).
84
Om politic i militar, ministru n guvernul Moldovei i apoi al Romniei, organizatorul
trupelor de geniu.
85
V. A. Urechia, op.cit., vol. III, p. 34. La p. 10 aducea informaia c G. Eraclid, aflat iniial
sub supravegherea lui Malgouvern, studiase la Paris din 1849 n 1857, iar bursa lui Alinescu era
de fapt un mic ajutor bnesc de 70 de galbeni anual pentru continuarea studiilor la Viena.
86
tefan Mete, op. cit., p. 113.
87
Constantin I. Andreescu, op. cit., p. 148. Documentul cu pricina se afl azi, evident cu o
alt cot dect la 1935, la SJAN Iai, fondul MCIP Moldova, dosar 183/1850, f.1.
88
Constantin I. Andreescu, op. cit., p. 148-149. S nu uitm c ne aflm n plin perioad de
tranziie n care numele sufer adesea modificri. De exemplu, numele greceti Afendulis i
Dongas devin n pana funcionarilor Afendulea i Dunca sau chiar Duca, ceea ce poate crea
confuzii, mai ales n ultimul caz (Vezi, spre exemplu, SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar
15/1855-1860, passim).
67
n 1856 ali trei tineri erau trimii la Atena, spre a studia n universitatea de
acolo literatura i filosofia (ierodiaconul Clement, Gh. Erbiceanu i Filaret
Dimitriu)89, astfel c un an mai trziu, n 1857, Gazeta de Moldavia
(continuatoarea, dup 1850, a foii Albina romneasc a lui Gh. Asachi) relata c
un numr de 23 de tineri studiaz pe cheltuiala statului n Austria, Frana, Prusia,
Rusia i Grecia90.
Odat cu 1859, ritmul trimiterii de tineri peste hotare devine mai alert; apte
noi bursieri (C. Bossie, I. Ciurea, C. Codrescu, Al. Odescu, G. Cerntescu, P.
Poni, Gr. Coblcescu) plecau spre Paris. Urmnd ndeaproape politica extern
configurat de domnitorul Alexandru Ioan Cuza, bugetul colilor din Moldova
pentru anul 1860 adoptat de Adunare prevedea nmulirea considerabil, pn la
cifra de 25, a bursierilor trimii la Paris, pui cu toii sub supravegherea
profesorului Royer Collard91.
Potrivit lui V. Grozav, n anul unificrii administrative (1862), bursierii
romni n strintate treceau de 4092. Cifra ni se pare ns nerealist, deoarece
numai stipenditii moldoveni erau n iulie 1862 n numr de 31, iar guvernul
muntean trimitea de regul la studii cel puin acelai numr de tineri93. De altfel
89
90

Cf. Dan Berindei, Cultura naional romn modern, Bucureti, Editura Eminescu, 1986,
p. 47.
91
V. A. Urechia, op. cit., p. 229. n anul 1860 era trecut la capitolul IX, Stipendii i
premii, suma de 260.500 lei, reprezentnd stipendiarea la Paris a 25 bursieri a cte 260 # pe an.
Vezi i Idem, Didactica, p. 116.
92
Cf. V. Grozav, op. cit., p. 116. Tot aici aflm informaia c, din poziia sa de Preedinte al
Consiliului de Minitri, pentru a oferi lmuriri domnitorului, N. Kretzulescu i solicitase la 1862
colegului de la Instruciune o list arttoare a acestor bursieri, cu specificarea numelui,
specializrii, sumei pltite pentru fiecare i a datei de final (dac era fixat) a subveniei.
93
Avem dou seturi de date statistice pentru anul 1862, o list n V. A. Urechia, Istoria
coalelor, III, p. 263 (List de subveniunile elevilor din Moldova, trimii n strintate pe
trimestrul lui iulie 1862) unde apar numele, cuantumul subveniei i adresa fiecrui studios, i alta
ceva mai dezvoltat, la Georgie Radu Melidon, Relaiune statistic, pp. 48-51 (Lista stipendiilor
de la colile din strintate), unde nu apare valoarea bursei, n schimb se precizeaz specializarea,
data i modul obinerii stipendiului. Prima list conine 31 de nume, iar cea de-a doua 32, cci era
inclus i Gr. Coblcescu, cel care n vara lui 1862 se afla deja acas. Ambele conin ns mici erori
care trag un semnal de alarm n privina folosirii lor fr verificrile de rigoare. Pe unele am avut
rgazul s le lmurim; de exemplu, Melidon amintete de dou ori numele Gr. Bosie, nti la Paris
(din 1859), pentru Drept, respectiv la Mnchen (din 1861) pentru studii politehnice. n schimb V.
A. Urechia l ortografiaz pe cel din urm, aflat la Mnchen, Gr. Roie. Noi am ntlnit aiurea n
documentele epocii att numele de Roie (dar poate era vorba de greeala unui funcionar) ct i
referiri la stipendiile acordate frailor Bossie. Adevrul este c n capitala francez se afla un
Constantin Bossie, pentru studiul tiinelor juridice (din grupul de apte selectai n 1859 pentru
Paris) i este vorba, cu siguran, de primul Gr. Bosie din statistica lui Melidon (SJAN Iai, fond
MCIP Moldova, dosar 118/1860, f. 128). n favoarea lui intervenea propria-i mam, vduva
68
i A. D. Xenopol nota n sinteza dedicat domnitorului Cuza, c n 1862

proporia de moldoveni/munteni era de 31 la 5194. Cum era de ateptat, din acel
moment este mult mai dificil de distins ntre bursierii provenii de la nord sau de
la sud de Milcov.
n studiile de specialitate au circulat i alte date statistice pentru aceast
perioad, preluate din Anuarul General al Instruciunii Publice pe anul 18641865 (o alt ludabil iniiativ de publicistic scolastic a lui V. A. Urechia, dar
la fel de efemer cum va fi i Buletinul Instruciunii Publice). Astfel, n anii
1862-1864 ar fi obinut stipendii 44 de tineri romni: 38 la Paris, doi la Atena i
Leipzig, doi la Berlin i Roma, unul la Mnchen i unul la Viena95; n
1864/1865, 28 de noi studioi luau calea strintii, pornind spre centre ca Paris
(nu mai puin de 16), Lige, Bonn, alii spre Grecia, Italia sau Spania96, aa c
numrul stipenditilor la studii superioare ajunsese la 55, iar al tinerilor aflai la
studii secundare, la 1797.
Dm mai jos un tabel cu stipenditii statului (pn la 1862 doar pentru
moldoveni, iar dup aceast dat pentru romni) aflai la studii de specialitate n
strintate la diferite date, relevant pentru fluctuaiile acestor efective i pentru
evoluia studiilor pariziene:
cminreas Bossie n noiembrie 1860 (SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 118/1860, f. 128);
dup readmiterea sa n rndul bursierilor statului, acest studios i declara recunotina pentru
eternitate i mulumea pentru binele fcut mie i la toat familia mea (ANIC Bucureti, fond
MCIP, dosar 224/1865, f. 69, scrisoarea din 12 ianuarie 1865). Gr. Bossie era fratele celui amintit
i studia n Germania (vezi, ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 228/1865, f. 72, care conine lista
bursierilor). La fel, Alexandru endrea (student la Berlin) din lista lui Melidon este nlocuit de V.
A. Urechia cu fratele respectivului, t. endrea (student la Paris); la fel, V. Agapie menionat de
V. A. Urechia se transform n A. Agapie la Melidon, care l confund i pe Panait Donici, colegul
de studii al lui N. Ionescu la Paris din deceniul anterior, cu V. (Basile) Donici.
94
Cf. A. D. Xenopol, Domnia lui Cuza Vod 1859-1866, partea a II-a, Bucureti, Editura
Cartea Romneasc, p. 97. Tot el oferea i cifra de 500 de studeni romni la Paris (dar amintind i
cifra de 300, vehiculat de jurnalul Le Sicle). i Dan Berindei, n a sa Les Roumains en Europe au
XIXe sicle, Bucureti, Editura Academiei Romne, 2008, p. 198, nota c potrivit Gazetei de
Transilvania, n Frana se aflau la 1863 nu mai puin de 300 de tineri la studii superioare (inclusiv
la coli militare) i ali 400 la studii medii.
95
Dintre acetia, 14 urmau studii liceale, iar restul universitare (medicin, drept, inginerie,
tiine) sau coli de arte (muzic, arte plastice, etc.) (Cf. Lucian Nastas, Itinerarii, p. 124). n
1864 erau prevzui n bugetul unificat 650.000 lei pentru trimiterea la Paris i pe aiurea a
stipenditilor (Cf. V. A. Urechia, Didactica, p. 286).
96
Cf. Elena Siupiur, Viaa intelectual la romni n secolul XIX, n Cartea interferenelor,
Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic, 1985, p. 239.
97
Dan Berindei, op. cit., p. 197.
69
1850
Iulie 1862
Ianuarie 186598
Octombrie 186599
9 bursieri moldoveni
31 bursieri moldoveni
70 bursieri romni
45 bursieri romni
Paris: 4
Viena: 1
Postdam: 1
Munchen: 1
Berlin: 1
Rusia: 1
Paris: 15
Metz: 4
Torino: 4
Munchen: 1
Berlin: 1
Halle: 1
Aschaffen-burg: 2
Bonn: 1
Carlsruhe: 1
Paris: 51
Lige: 5
Viena: 1
Torino: 3
Germania: 6
Madrid: 2
Atena: 2
Paris: 34
Lige: 3
Germania: 5
Madrid: 1
Atena: 2
Aprilie 1866100
Iulie 1867101
Octombrie 1867102
Aprilie 1868103
49 bursieri romni
26 bursieri romni
33 bursieri romni
22 bursieri romni
Paris: 38
Lige: 4
Germania: 5
Madrid: 1
Atena: 1
Paris: 21
Lige: 2
Germania: 1 (Berlin)
Madrid: 1
Torino: 1
Atena: 1
Paris: 25
Germania: 2 (Berlin
i Bonn)
Madrid: 1
Torino: 1
Atena: 1
Viena: 3 (studeni
bucovineni)
Paris: 18
Viena: 4 (din care 3
erau bucovineni)
Specializrile sunt i ele relevante pentru prioritile statului la un moment

dat. Lund drept surs lista ntocmit de Georgie Melidon la 1862, constatm c
din cei 32 de bursieri, excluznd pe fraii Donici, trimii la Paris fr o destinaie
clar, dreptul avea ntietatea (7), urmat de medicin (5) i de tiinele militare
(4); veneau apoi tiine naturale (3), matematicile (2), studiile politehnice (2),
cele forestiere (2), literele (2), pictura i arhitectura (2), studiul minelor (1)104.
98
ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 224/1865, f. 63 i 88. Cu meniunea c nu sunt trecui
dect 68 iar noi i-am adugat pe cei doi de la Atena. Probabil c ar fi trebuit s trecem 71, cci C.
Bossie de la Paris este tiat, dei el va primi n continuare stipendiul.
99
100
101
102
103
ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar, 124/1868, f. 72.
104
Georgie Radu Melidon, op. cit., p. 48-51. Lista este utilizat i n D. Berlescu, op. cit., p.
217-218, unde se face o statistic pe specialiti. Noi am preferat ns o alt mprire dect D.
Berlescu, fr ca vreuna din opiuni s fie eronat. Este vorba n principal de cazul lui N. Culianu,
care apare la Melidon ca plecat pentru studiul tiinelor naturale, cu aplicaiune la astronomie,
iar la D. Berlescu este trecut cu specializarea matematici, probabil pentru c i luase deja titlul de
70
Cei mai muli dintre stipenditi erau destinai unei cariere n sistemul
instruciunii publice, inclusiv cei din domenii precum medicina. De altfel, ntre
ei se aflau i civa dintre profesorii de mai trziu ai Universitii ieene. Pentru
tiinele naturale plecaser la Paris N. Culianu, Petru Poni, Grigore Coblcescu
(primul n 1855, ceilali doi n 1859). Dreptul era urmat de Iacob Negruzzi
(Berlin, 1859-1863)105, George Alexandrescu (la Torino, din 1860) i Al.
endrea (la Berlin, din 1861), Ioan Ciurea (viitor profesor de medicin legal la
Facultatea de Drept ncepnd cu 1865) fcea Medicina la Paris iar George Roiu
(viitor dascl la tiine) urma Arhitectura la Torino.
Se poate ncerca i o ordonare pe centre universitare i specialiti urmate,
dar concluziile sunt puin relevante pe perioade mici de timp, cum e cazul
nostru. Potrivit ateptrilor, Parisul primeaz ca direcie pentru studii n mai
toate domeniile i deine chiar monopolul pentru tiinele exacte i studiile
tehnice. n Italia se merge mai ales pentru drept, medicin i arte, iar n
Germania, pentru studii juridice i filosofice.
Destinaiile tradiionale franco-germane
n perioada regulamentar studioii din Principate, cu sau fr stipendii, se
ndreptau n numr relativ mic spre centrele luminate din Austria, Germania i
Frana. i atunci Parisul era considerat Oraul Luminilor, centrul intelectual i
monden al lumii civilizate, ns considerente de ordin ideologic i msurile
profilactice antirevoluionare temperau atracia junilor romni. Lucrurile se
schimb prin politica liberal a domnitorului moldovean Grigore Al. Ghica i
prin noile prioriti de politic extern a Principatelor Unite impuse de
Alexandru Ioan Cuza, astfel c n deceniile ase-apte regsim n Frana marea
majoritate a bursierilor romni; la mare distan veneau universitile i colile
speciale din Germania, Belgia sau Italia.
Fa de toate celelalte variante de studii, Parisul exercita o gravitaie fr
echivalent n epoca modern, pentru ntreaga elit european; cu att mai intens
aciona acest magnetism pentru zonele de margine, aflate ntr-un proces de
(re)descoperire a propriei identiti i n cutarea unor modele, cum era cazul
Principatelor.
liceniat n matematici; la momentul ntocmirii listei de ctre Melidon, urma de altfel o specializare
n astronomie la Observatorul Imperial din Paris.
105
Costache Negruzzi i trimisese fiii, pe Leon i Iacob (de 13, respectiv 11 ani), sub
ndrumarea preceptorului K. Fieweger, la studii secundare la Berlin n 1853. Cel din urm s-a
nscris n 1859 la Drept, trecndu-i doctoratul la 1863.
71
Muli s-au ntrebat, precum Pierre Moulinier, ce anume i atrgea pe

studioii din toat Europa n Paris: calitatea vieii universitare, valoarea
diplomelor, deschiderea artat studenilor strini?106. Dac asupra primului
punct lucrurile trebuiesc nuanate, celelalte dou se pot accepta fr rezerve.
Valoarea diplomelor pariziene era, fr ndoial, cea mai ridicat pe o pia
intelectual ntr-o continu expansiune i mai cu seam n Estul i Sud-Estul
Europei; apoi, cu excepia Medicinei, unde presiunea corpului lucrativ determina
o politic strict fa de strini, mediul general era unul liberal, fapt n msur a
ncuraja prezena valurilor de studeni de peste hotare. Totodat, turismul
cultural sau studiile de agrement pot fi considerate i ele surse constante de
studioi, att din francofilie, ct i din mimetism sau din dorina de participare la
mirajul occidental107.
Capitala francez reprezenta locul ideal n care tinerii romni puteau
descoperi viaa public modern n toate componentele sale, sociabilitile
specifice, spectacolul strzii i al saloanelor, evenimentul i presa, dar mai
presus de toate, libertile, aa cum numai Oraul Luminii le putea oferi108. La
fel de adevrat este c Parisul adpostea cea mai numeroas colonie romneasc
din Europa (elevi, studeni, aristocrai etc.), ceea ce reproducea parial
sociabiliti din ar i, n ciuda dimensiunii oraului, fcea nstrinarea mai uor
de suportat109.
Universitile germane prezentau importante avantaje, de la apropierea
geografic de Principate, la birocraia redus, la costurile mai mici i, nu n
ultimul rnd, la obinerea mai facil a diplomelor. Interesul autoritilor ar fi
106
Pierre Moulinier, Quand le Qartier latin accueillait la jeunesse tudiante du monde
(1814-1914), comunicare la Rencontres Jeunes & Socits en Europe et autour de la
Mditerrane, Marseille, 24-25 octobre 2005 (http://www.jeunes-et-societes.com/public/archives/
2005/MOULINIER.pdf, consultare la 10.06.2012).
107
Idem, Les tudiants trangers Paris au XIXe sicle, ORGANON, 35:2006, p. 129-142.
Cercettorul francez aprecia c cele mai frecventate faculti erau Medicina i Dreptul, cu prezene
strine care variau, conform opiniei preluate din J.-Cl. Caron, Gnrations romantiques: Les
tudiants de Paris et le quartier latin (18141851), Paris, Armand Colin, 1991, de la 8-12%
(Medicin) i 6% (Drept), nainte de 1850, la 10%, respectiv 4% n timpul lui Napoleon III.
108
Cf. Florea Ioncioaia, Tineri romni i greci la studii n Frana (n deceniul III al
secolului trecut), n Istoria ca lectur a lumii, Profesorului Alexandru Zub la mplinirea vrstei de
60 de ani, volum coordonat de Gabriel Bdru, Leonid Boicu i Lucian Nastas, Iai, 1994, p.
525. Vezi i Ralph Schor, Le Paris des liberts, n Le Paris des trangers: depuis un sicle, sous
la direction de Andr Kaspi et Antoine Mares, Paris, Imprimerie Nationale, 1989, p. 14-33, unde
autorul analizeaz att libertile (a moravurilor, intelectual, politic, economic etc.) ct i
limitele acestora, e drept, referindu-se n principal la perioada interbelic.
109
Vezi, N. Iorga, Colonia romneasc din Paris dup condicele bisericii ei, n Revista
istoric, 11, 1925, nr. 1-3, p. 7-9. Textul, n ciuda faptului c este greu inteligibil i dezordonat,
ofer o idee general despre romnii prezeni la Paris n epoca de care ne ocupm.
72
trebuit, aadar, s dicteze trimiterea tinerilor prioritar n aceast zon. Dac nu sa ntmplat aceasta, faptul nu ine doar de considerentele de politic extern,
care au avut, fr ndoial, un rol uria. Se tie c n registrul tiinelor
matematice, fizice, naturale etc., universitile germane, mai mici i cu resurse
limitate, nu puteau concura Parisul. De altfel, Germania va face progrese
uimitoare n acest privin ncepnd cu ultimele decenii ale secolului XIX. S
nu uitm apoi c spre Paris mergeau tradiional membrii elitei n cltorii de
cunoatere sau loissir, aa c tinerii de familie, mai ales cei din Muntenia, pun
presiune pe factorii decideni i impun Frana drept principal destinaie de
studii; lucrul prea chiar convenabil prin aceea c se putea numi un
corespondent al guvernului care s-i supraveheze pe bursieri.
Referidu-se la dimensiunea continental a fenomenului deplasrilor
studeneti, Pierre Moulinier nota c nainte de 1850 recrutarea studenilor
Universitii din Paris (mai cu seam la Medicin i la Drept) fusese una
european, mai exact din rile limitrofe Hexagonului. Dac n vremea celui
de-al doilea Imperiu, Parisul pierde din atractivitate n zonele dezvoltate, ctig
noi valuri de simpatie n zonele estice, Rusia, Romnia, sau Turcia. Atunci se
deplaseaz spre facultile profesionale (Medicin, Drept, tiine) efective tot
mai numeroase de studeni din Europa srac, atrai de ideea obinerii unei
diplome de mare valoare n ara lor, n vreme ce Literele i recruteaz studenii
din vechile naiuni intelectuale110.
Fr a veni n contradicie cu meniunea cercettorului francez, trebuie s
spunem c Parisul fusese i nainte preferat, att de junii munteni111, ct i de
moldoveni, dar i de nii diriguitorii sistemului de educaie112. La fel de
adevrat este c, dup Unire, orientarea studenilor prioritar spre capitala
francez, urmnd linia politicii externe, devine perceptibil chiar pentru opinia
110
Cf. Pierre Moulinier, Quand le Qartier latin accueillait la jeunesse tudiante du monde
(1814-1914).
111
Vezi, de exemplu, bursierii munteni trimii la studii n 1856, n V. A. Urechia, Istoria
coalelor, III, p. 210-211. Vezi i Maria Stan, Tineri bucureteni la studii n strintate n secolul
al XIX-lea, n Bucureti, IX, 1972, p. 173-180. Studiul reprezint mai mult o niruire de date
privitoare la studioi, plus nelipsitul bagaj ideologic al perioadei, dar este util pentru informaia
primar, de arhiv. Din multitudinea de cazuri prezentate, rezult clar c i autoritile de la
Bucureti preferau s-i trimit pe tineri pentru nvtur la Paris i nainte de 1859.
112
Un contemporan constata c Parisul devenise dup 1835 centrul spre care se ndreptau
toi copiii, junii i brbaii nsetai de lumin i civilizaiune, care apoi ca albine, pline de sucul
mirositor al florilor din cmpii culi ai Occidentului cultivat (sic!) se ntorceau n ara lor strpit
de invaziuni i fanarioi i reaprindeau ntre fraii lor scnteia stins i rece a civilizaiunii care
odinioar luminase i aceste trmuri cu mult culoare (G. Missail, colile i nvtura la
romnii din Moldova n vremea lui Mihail Sturza Vod 1834-1848, n Buletinul Instruciunii
Publice, 1865-1867, p. 279).
73
public din epoc sau de mai trziu113. La 1862, arhimandritul Arhierescu,

preotul bisericii romne din Oraul luminilor, remarca mulimea de tineri
moldo-valahi n cele mai multe colegii i pensionate din Paris i mai ales la
colegiul Luis-Le-Grand114. n fond, nimic mai firesc pentru o cultur nc
subordonat, fascinat de miracolul francez, n care cltoriile de studii erau
favorizate de ceea ce un cercettor numea multiple contacte preliminare115,
mai exact lecturi, schimburi epistolare, prezena guvernantelor sau a profesorilor
francezi, studiul limbii franceze (aproape generalizat n colile publice i private,
devansnd studiul limbii germane i, evident, a celei italiene), dar mai ales
nfiinarea pensioanatelor franceze de la Iai i Bucureti, care ajunseser a
deine un rol esenial n educaia elitelor locale116.
De alfel aceast hemoragie de tineri ctre Paris, vduvind sistemul de
instrucie autohton de largi i stabile efective de populaie colar, primise critici
aspre deopotriv n ar i n strintate. La Bucureti, bunoar, ziarul Romnul
din 16 noiembrie 1862 susinea c trebuie copiii s nvee coalele secundare
din ar117, iar n Frana, Ch. Vogel amenda la 1860, ntr-un studiu despre noul
stat romnesc, obiceiul familiilor cu stare de a-i crete copiii cu guvernante din
Frana, Germania sau Elveia pentru a-i trimite n strintate i mai ales la
Paris118.
113
Fr a fi un exeget n studiul peregrinrilor academice, Veniamin Pocitan Ploeteanu nota
n a sa Biserica ortodox romn din Paris, Bucureti, Tipografia Crilor Bisericeti, 1941, p 29,
c dup Unirea Principatelor tinerimea romn nvlete ntr-un numr i mai mare n Frana
pentru perfecionarea studiilor.
114
Cf. G. Missail, op. cit., p. 280. Este ceea ce constata, peste ani, alt autor, care nota c de
aceea, ca o recunotin fa de Napoleon III, care ne sprijiise cererile, boierii munteni i
moldoveni i n genere romnii cu dare de mn ncepuser s-i trimeat n mod regulat ncepnd
de la 1859 copiii pentru a-i termina studiile secundare la liceele din Paris, n special la Liceul
imperial Louis-Le-Grand (Cf. Mateiu M. Fotino, Elevi romni premiai la liceele din Paris, n
Omagiu lui Constantin Kiriescu, Bucureti, Cartea Romneasc, 1937, p. 536). Fotino face o
trecere n revist a premiilor acordate elevilor romni ntre 1859 i 1882, consultnd exclusiv
Anuarul distribuiilor premiilor Liceului Louis-Le-Grand.
115
Florea Ioncioaia, Tineri romni i greci, p. 525.
116
N. Iorga descria fenomenul n termenii unei ncercri de desnaionalizare, artnd c
pensionatele franceze din Principate periclitau, mai ales n prima jumtate a secolului XIX
nvmntul naional njghebat cu atta greutate (Cf. N. Iorga, Istoria nvmntului
romnesc, ediie ngrijit, studiu introductiv i note de Ilie Popescu Teiuan, Bucureti, Editura
Didactic i Pedagogic, 1971, p. 120). Despre avansul limbii franceze i nvmntul n limba
francez din capitala Moldovei, vezi, Olivier Dumas, Felicia Dumas, Enseignement du Francais
et pensions Francaises Iasi au XIXe siecle, n Al. Zub, D. Ivnescu, Frana model politic i
cultural, Iai, Junimea, 2003, p. 117-127.
117
Cf. A. D. Xenopol, Domnia lui Cuza Vod, p. 97.
118
N. Iorga, Legturi cu Frana n epoca unirii, n Revista istoric, an XXI, 1935, nr. 4-6,
p. 89-93.
74
Evident c fenomenul de translatio studii ctre Paris nu s-a redus cantitativ,

ci dimpotriv. Fa de cei 300-500 de studeni romni aproximai n vremea lui
Alexandru Ioan Cuza, Mihail Obedenaru considera c n deceniul opt s-ar afla
aproximativ 800 de romni dans les facults, les lyces et les coles spciales
de France, cifr care, dei nu ne pare realist, nu o putem controla din alte
statistici119.
Se tie c domnitorul Alexandru Ioan Cuza avusese la un moment intenia
canalizrii spre Paris a efectivelor de tineri dornici de nvtur prin crearea n
capitala francez a unui stabiliment special (institut naional) pentru tinerii
romni, care ar fi permis un control mai riguros asupra moralitii i a frecvenei
studiilor, dup modelul altor asemenea lcauri din strintate. La 20 august
1862, el i adresa lui N. Kretzulescu, Preedinte al Consiliului de Minitri, o
epistol n care i expunea strategia pentru eficientizarea cheltuielilor asumate
cu bursierii din strintate, propunnd construirea unui Colegiu romn,
aezmnt n care s-ar uni toi bursierii statului, dar care ar putea fi util i
celorlali studioi romni120. Locul cel mai nimerit pentru noua instituie era, n
viziunea domnitorului, Parisul. O alegere perfect explicabil, nu doar prin rolul
determinant jucat de Oraul luminilor n modernitatea romneasc, sau de
numrul studioilor romni la Paris, ci chiar prin orientarea profrancez n
politica extern i raporturile privilegiate cu Napoleon al III-lea, cruia Cuza i-a
solicitat constant sprijin logistic pentru proiectele sale de reform. n vederea
materializrii viziunii sale, ceruse Ageniei de la Paris culegerea de informaii
asupra celorlalte aezminte strine ce se afl n Francia n asemenea
condiiuni, iar guvernului s fac un sacrificiu material momentaneu n
condiiile n care suma stipendiilor de stat ar permite ntreinerea edificiului121.
ntr-o perioad de reforme accelerate i de acute dificulti financiare,
proiectul asumat de domnitor nu s-a putut materializa, fiind mereu amnat n
119
Mihail G. Obedenaru, La Roumanie conomique daprs les donnes les plus rcentes,
Paris, Leroux, 1876 p. 388, apud Dan Berindei, Les Roumains en Europe au XIXe sicle, p. 199200. Autorul vorbea i despre elitele romneti formate n Frana (liceniai n drept, n litere i
tiine, doctori n drept i doctori n medicin, ingineri, ofieri) apropiate prin capaciti, caractere,
moravuri, de elitele franceze.
120
Acest centru naional trebuia s ofere prinilor toate garaniile n privina
administraiei, nvturii i moralei copiilor aflai la studii i mereu n pericol de a fi prea mult
liberi. Mai mult, prin dorita includere a Capelei romne de la Paris n Colegiu, dincolo de
economia bugetar, statul se putea asigura c studioii nu i uit datoriile religioase i datoriile
ctre patrie. Iniiatorul proiectului aducea i argumentul formrii necesarului de cadre specializate
(mai ales cunosctori de limbi orientale) pe fondul amplificrii contactelor cu strintatea i a
dezvoltrii treptate a aparatului indispensabil coordonrii i aplicrii politicii externe.
121
Monitorul. Jurnal oficial al Principatelor Unite, nr. 183, 20 august 1862.
75
favoarea altor prioriti stringente. Ideea a fost reluat, ntr-un fel, peste decenii
de N. Iorga, care a reuit s conving autoritile romne s construiasc, dup
Primul Rzboi Mondial, coala de la Fontenay-aux-Roses, de lng Paris,
menit a adposti anual civa titrai romni pentru specializare n diverse
domenii122.
Chestiunea tentativei din epoca Unirii ar merita investigat cu mai mult
atenie. Conform datelor noastre, primul autor care a scris n cunotin de cauz
despre proiectul din 1862 este A. D. Xenopol. Dup ce constata dimensiunea
fenomenului deplasrilor la studii (mare era mbulzeala tinerilor n colile
strine), el se referea i la iniiativa de creare la Paris a unui colegiu romnesc
pentru privegherea bursierilor sau a unui consulat romnesc care s aib n
atribuii controlul tinerilor care nu se prea vedeau pe la coal123.
Foarte probabil Arhiva Cuza conine date suplimentare, ndeosebi
corespondena domnitorului cu fraii Vasile i Ioan Alecsandri, ambii cu rol
major n politica extern a statului romn din acea vreme, detalii care ar trebui
cercetate. Cteva indicii despre afacere ne-a lsat R. V. Bossy n celebra sa
lucrare, unde menioneaz interesul domnului pentru registrul nvmntului i
intenia acestuia de a fonda o coal romn la Paris124.
Italienistul Al. Marcu, aflnd un exemplar al scrisorii n cauz la Biblioteca
Academiei Romne, considera, poate prea grbit, c domnitorul este autorul de
facto al proiectului125. Posibil, dat fiind experiena personal ca studios la Paris,
122
Din nefericire, un studiu monografic dedicat aezmntului de la Fontenay-aux-Roses
(Petre urlea, coala romn din Frana, Bucureti, Editura Academiei, 1994) nu menioneaz
absolut nimic despre tentativa lui Cuza din 1862. Fr s nelegem de ce, expunerea ncepe abrupt
cu proiectul legii alctuit de N. Iorga la 1920, amintind doar c ideea nfiinrii unor coli
naionale n mari centre ale culturii ar data din secolul XIX (p. 8).
123
Istoricul de la Iai amintea n textul su i de un articol pe aceast tem din ziarul
Constitutionnel, 2 octombrie 1862 (A. D. Xenopol, op. cit., p. 97).
124
R. V. Bossy, Agenia diplomatic a Romniei n Paris i legturile politice francoromne sub Cuza Vod, Bucureti, Editura Cartea Romneasc, 1931, p. 115. Autorul trimitea la
rapoartele ageniei din toamna lui 1862, aflate n volumul II al Arhivei Cuza.
125
Savantul publica textul, precedat de o scurt introducere, fr a ne lmuri, din pcate, dac
varianta aflat de el era n limba francez (aadar pregtit pentru autoritile de la Paris, lucru ce ar
fi indicat o form avansat a proiectului) sau dac l-a tradus el nsui pentru a fi compatibil cu
politica revistei dirijate de N. Iorga. n orice caz, nu cunotea faptul c epistola domnitorului
fusese publicat chiar n epoc, urmnd calea actelor oficiale, aa c se declara bucuros s poat
contribui la istoria Institutului romn de la Fontenay aux Roses (Al. Marcu, Un institut roumain
Paris. Un project du prince Cuza (1861), n Revue Historique du Sud-Est Europen, III, nr. 10-12,
avril-juin 1926, p. 284-288). Proiectul este descris drept o iniiativ domneasc i de D. Berlescu
(op. cit., p. 217) unde se trimite la textul din Revue Historique du Sud-Est Europen i nu la
colecia Monitorulu Oficial. Nicio meniune n schimb, nu doar despre aceast problem, dar nici
mcar despre politica statului fa studiile n strintate, la Vasile Cristian, Alexandru Ioan Cuza
76
dar i direcia general, centralist, a politicii sale. Dar la fel de probabil, la

origine poate sta o consiliere a frailor Vasile i Ioan Alecsandri, i ei cu stagii
pariziene i adnc implicai, prin poziii oficiale, n viaa studenimii romne de
acolo126.
E drept, Alexandru Ioan Cuza a cunoscut direct lumea scolastic a Parisului
cci a fost trimis la studii n 1834 de printele su, postelnicul Ioan Cuza.
Viitorul domn fusese dat, alturi de Vasile Alecsandri, Panait Radu, N. Docan i
pictorul Negulici (cu toii nvnd pe cheltuiala familiei), n grija lui Filip
Furnaraki, care i-a nsoit la Paris i care trebuia s vegheze asupra tinerilor.
Cuza i-a trecut bacalaureatul n litere la Sorbona n 1835 i s-a nscris la Drept,
dar dup scurt timp s-a ntors intempestiv n ar127. Aici continua studiul,
dovad jalba tatlui su care preciza c fiii Alexandru i Dimitrie, cadei n
miliie, sunt psuii cu slujba pn la svrirea cursului nvturilor scolastice
cu care se ndeletnicesc n Principat i solicita totodat eliberarea paapoartelor
pentru cei doi n vederea plecrii la academiile din Paris128. Astfel, Cuza
consuma un nou stagiu la Paris din toamna lui 1837 pn n primvara lui
1839129, cnd, mai matur, a putut observa direct comportamentul elevilor romni
i piedicile principale n calea reuitei lor la nvtur. Rmne de lmurit n
cercetrile viitoare contextul propunerii de la 1862 i dac experien personal a
domnitorului a stat la baza acesteia sau dac a primit sugestia nfiinrii acelui
Institut romn de la colaboratorii si apropiai, din ar sau de la Paris.
n ansamblu, Frana ctigase relativ uor btlia purtat cu celelalte mari
culturi europene, n atragerea legiunilor de tineri la nvtur n colile sale, iar
ntre acetia romnii se individualizau printr-o prezen constant i numeroas.
Este ceea ce spunea cu alte cuvinte, acum aproape trei sferturi de veac,
Constantin Kiriescu, unul dintre intelectuali de elit ai Romniei:
nainte de rzboi mergea universitile din Frana, mai ales la Paris, elita
societii romneti. naltele diplome eliberate de Universitile franceze
asigurau fericiilor lor posesori o carier strlucit. Doctor de la Sorbona era
fa de problemele nvmntului i culturii naionale, n Cuza Vod in memoriam, volum
coordonat de L. Boicu, Gh. Platon, Al. Zub, Iai, Junimea, 1973, p. 445-463.
126
n fond, ideea nu ar trebui privit drept excentric sau izolat. n discuiile purtate n vara
lui 1860 n Camera Moldovei, Mihail Koglniceanu propunea, n scopul dezvoltrii nvmntului
secundar autohton, nfiinarea unui colegiu romnesc n capitala Franei care urma s se ocupe de
instruirea elevilor romni. Cf. D. Berlescu, op. cit., p. 97.
127
D. Ivnescu, Alexandru Ioan Cuza n contiina posteritii, Iai, Junimea, 2001, p. 23-25.
128
Alexandru Ioan Cuza, Acte i scrisori, ediie de Dumitru Ivnescu i Virginia Isac, Iai,
Junimea, 1873, p. 18.
129
D. Ivnescu, Contribuii la biografia lui Alexandru Ioan Cuza nainte de domnie, n
Cuza Vod in memoriam, p. 58-60.
77
talismanul magic care deschidea porile spre catedra universitar, spre locurile
de frunte din magistratur, spre banca ministerial. Marea majoritate a celor care
au ntemeiat i guvernat ara romneasc timp de o jumtate de veac au format-o
vechii studeni ai Sorbonei, ai coalei Politehnice i ai coalei Centrale din
Paris130.
La fel de adevrat este c Frana, ca destinaie de studii, nu satisfcea toate
gusturile. Pe lng imaginea ideatic a Parisului, cvasimajoritar, trebuie s
amintim percepia unor anumite grupuri i categorii sociale, mai conservatoare,
care resping ideea studiilor franceze pe motivul c oraul i-ar strica pe elevii
romni, de la natur linitii, serioi i cu moravuri curate. n timpul experienei
pariziene, tinerii i-ar pierde aceste caliti, ntorcndu-se n ar ntri i
doctori n viciuri i imoralitate, n dispreul societii131. Cuvintele, destul de
radicale i venind din partea unui aristocrat, ne arat n fond o realitate tot mai
prezent n anii la care ne referim, aceea a modernizrii accelerate a societii i
a promovrii sociale rapide a posesorilor de diplome universitare, care ncep a
face concuren elitelor tradiionale. Oricum, ideea se regsete peste ani, sub o
alt nfiare, la N. Xenopol, care i scria lui Iacob Negruzzi la 1877: studenii
romni o duc foarte ru cu nvtura; n adevr Parisul i stric, amintind
inclusiv de unii tineri condamnai sau urmrii de poliie132.
Pentru spiritele conservatoare precum Locusteanu, capitala Franei era de
evitat, cel puin pn n deceniul ase, din pricina complicaiilor ideologice (e
vorba n primul rnd de cariera ideilor Revoluiei de la 1789, reluate, sub diverse
nfiri, n secolul XIX). Apoi, datorit mondenitii cotidiene, a desfrului
n care puteau ajunge s triasc unii studioi. Este una din cauzele pentru care
supravieuiete noilor vremuri reticena de a trimite bursieri n Teologie la Paris
(preferndu-se centrele germane), dei tradiia studiilor teologice pariziene era
una multisecular133.
130
Constantin Kiriescu, coala romn ntr-o rscruce de istorie, Bucureti, Fundaia
Regal pentru Literatur i Art, 1943, p. 308. Este drept c autorul exagera n alt privin,
considernd c dup Primul Rzboi Mondial calitatea studenilor romni a sczut pn la punctul
de a denatura cu totul caracterul tradiional al legturilor culturale dintre Frana i Romnia. Nu
era vorba doar de un anume elitism social (nu mai e floarea tineretului romn, adolesceni de
bun obrie social, de o calitate intelectual verificat, ambasadori strlucii ai generaiei tinere
din ar ...), de neles pn la un punct, ci de o perspectiv accentuat rasist, dup tiparul vremii:
pentru Kiriescu, noul val de studeni de dup 1918 era alctuit majoritar din evrei (o invazie de
indezirabili), care compromiteau bunul renume al rii.
131
Amintirile colonelului Locusteanu, ediie de Sande Virjoghe, Galai, Editura Porto-Franco,
1991, p. 127.
132
Scrisori vechi de studeni, p. LXV-LXVI.
133
Ne ntrebm dac scrisoarea trimis de la Paris de Eufrosin Poteca n 1822 boierilor din
Eforia colilor, cu ironia sa muctoare, semn al unui curaj rar ntlnit, ar fi fost posibil din alt
78
Apoi, imaginea corpului profesoral sorbonez (pentru c acolo ajungea

majoritatea studioilor) era departe de a fi strlucit, comparativ cu lumea
german. Gh. Panu i se plngea lui Iacob Negruzzi, la 1876, de slaba pregtire a
dasclilor de la Litere n clasicism i se simea dator s l informeze rapid pe
Maiorescu pentru ca acesta s nu mai recomande studiile literare la Sorbona134.
Nici la tiine, mai ales la discipline precum fizica ori chimia, care
presupuneau munc de laborator i acces nestingherit la aparatur modern,
Sorbona nu ntrunea adeziunea tuturor studioilor. Petru Poni nota n memoriile
sale c nvmntul fizico-chimic lsa de dorit, pe de o parte pentru c
profesorii de renume ai Sorbonei, n ciuda calificrii, ineau mai mult cursuri de
vulgarizare, nsoite de experiene frumoase i bine reuite menite n fapt a
distrage publicul, a crea spectacol pentru zecile i sutele de audieni, studeni sau
nu; pe de alt parte, lipsa dotrilor necesare fcea ca experienele necesare s fie
duse la bun sfrit n laboratoarele mai dotate ale altor instituii precum Liceul
Saint-Louis, Grdina Plantelor sau laboratorul privat al lui Pisani. Dup cum
scria viitorul dascl ieean, trebuia s caut aiurea nvmntul care lipsea la
Sorbona, aceast instrucie alternativ fiind pltit separat, din bursa
fiecruia135.
Care erau, n perioada de referin, instituiile cele mai frecventate n
capitala francez? Lsnd la o parte Liceul Louis-Le-Grand, bursierii romni
sunt trimii n primul rnd la Sorbona, unde urmeaz Dreptul, tiinele,
Medicina i Literele, n proporii ce variaz de la o perioad la alta. Firete c n
cazul celor ce studiaz pe cheltuiala familiei, sunt preferate specializri practice
precum Medicina i Dreptul; bursierii n schimb, sunt mai uniform repartizai,
poate cu o uoar deficien la Litere. De altfel, pn la 1860, cum bine remarca
Ioan Maiorescu ntr-o adres ctre autoritile muntene, care l privea pe fiul su,
foarte puini strini (dar niciun romn) avuseser ansa a trece doctoratul n
centru. Probabil c nu, cel puin nu pn n a doua jumtate a secolului XIX (Vezi, op. cit., p. III-IV).
134
Ibidem, p. XXXV-XXXVIII.
135
D. Ivnescu, Memoriile lui Petru Poni (Ce am voit s fac, I), p. 63. n schimb, viitorul
dascl era foarte mulumit de caietele de cursuri procurate de la elevii de la coala Normal
Superioar, instituie unde fizica i chimia se predau n mod admirabil i pe care o aeza n
uoar antitez cu Sorbona. nc mai accentuat avea s fie aceast dihotomie la Pompiliu Eliade,
care n schimbul epistolar cu Maiorescu se plngea de faptul c nc nu a descoperit la Sorbona
animalele superioare la care se atepta. Oamenii acetia, n numele inteligenei, tmpesc lumea
scria el cu privire la pedanteria exagerat a dasclilor i declara sincer c nu sunt amorezat de
cursurile de la Sorbona. n schimb, intrarea la coala Normal Superioar o considera foarte
important pentru mine, iar pe profesorii de acolo ncnttori (Vezi, Zigu Ornea (editor), Titu
Maiorescu i prima generaie de maiorescieni. Coresponden, Bucureti, Editura Minerva, 1978,
p. 149, 154, 159 i 166).
79
Litere136. Viitorul lider junimist reuise la Paris echivalarea diplomei de doctor

n filosofie obinut la Giessen, cu licena n litere, dar nu i-a trecut i
doctoratul137. Primul doctorat n litere a fost cel al lui I. Crciunescu, n 1874, iar
al doilea, la distan de dou decenii, a fost trecut de Pompiliu Eliade, n 1895138.
Dintre profesorii celor trei faculti de la Iai, foarte muli au studiat sau au
primit diplome n deceniile ase i apte la Sorbona: N. Ionescu, V. A. Urechia,
Titu Maiorescu, t. Vrgolici (Facultatea de Filsofie); N. Culianu, Petru Poni,
Gr. Coblcescu, I. M. Melik, Miltiade Tzony, C. Climescu (Facultatea de
tiine); I. Ciurea, Gh. Mrzescu, M. Burada, t. endrea (Facultatea de Drept) etc.
i mai aflm pe junii romni la coala Politehnic, la coala de Mine sau, ca
n cazul lui Miltiade Tzony, viitor profesor ieean la tiine, la coala de Poduri
i osele, nainte de a-i trece examenele de licen tot la Sorbona139. Alii sunt
trimii la Metz, la coala de Geniu i Aplicaie sau la Lige, n Belgia140, la
136
Vezi scrisoarea lui Ioan Maiorescu n V. Grozav, op. cit., anexa 1, p. 123. Spre deosebire
de Medicin sau Drept, licena sau doctoratul n Litere sunt ntr-adevr rare printre strini. Potrivit
lui Pierre Moulinier, exist doar 10 licene n Litere ntre 1861-1867, adic 5,4% din totalul
licenelor n demeniu acordate n respectiva perioad. Interesant ar fi i c procentul scade odat cu
trecerea anilor (Pierre Moulinier, Les tudiants trangers Paris au XIXe sicle, p. 138).
137
Vom reveni mai jos cu amnunte.
138
Cf. Georges Bengesco, Bibliographie Fraco-Roumaine du XIXe sicle, tom 1, Bruxelles,
Ed. Paul Lacombletz, 1895, p. 192. Autorul consemneaz c doctoratul lui I. Crciunescu, viitor
profesor la Facultatea de Litere din Bucureti, fusese trecut cu dou teze. Una n latin, o
comparaie ntre Plutarh, Herodot i Tucidide n privina metodei istorice, i alta n francez, un
eseu de 328 pagini despre poporul romn privit prin prisma cntecelor naionale autohtone.
139
Vezi i Anousheh Karvar, La formation des lves roumains dans les coles militaire
franaises: un enjeu de politique extrieure dans les Balkans?, n Anuarul Institutului George
Bari din Cluj-Napoca, seria Historica, XLV, 2006, p. 71-82 i Idem, Lcole polytechnique et
linternational : un bilan historique , Bulletin de la Sabix, 26, 2000, p. 9-19. Nu gsim ns
informaii cu privire la numrul romnilor (iar articolul Les lves roumains de lEcole
polytechnique et la politique extrieure de la France (1859-1914), Revue dHistoire diplomatique,
107(4), 4e trimestre 1993, p. 309-324 ne-a fost inaccesibil), aa c le repetm pe cele preluate din
alte lucrri ale cercettoarei franceze de Mihai Sorin Rdulescu (Les tudiants roumains lEcole
des Mines de Paris au XIXe sicle et au dbut du XXe, Anuarul Institutului de Cercetri SocioUmane Gheorghe incai, 3-4, 2000-2001, p. 162-173) care amintete (p. 165) la coala
Politehnic ntre 1852-1870 un numr de 32 de romni, ali 18 elevi din Grecia, 7 din Rusia, 12 din
Elveia, 6 din Serbia, urmnd ca dup 1870 proporia de romni s creasc.
140
Pentru cazul belgian, vezi, Pieter Dhondt, Foreign students at Belgian universities. A
statistical and bibliographical approach, BTNG | RBHC, XXXVIII, 2008, 1-2, p. 5-44. Autorul
insist asupra echilibrului precar ntre opiniile unor profesori belgieni potrivit crora este nevoie de
msuri pentru a reduce presiunea noilor venii n domeniul medicinei i a dreptului (ntre prin
altele prin restricionarea accesului studenilor din Estul Europei la cele patru universiti belgiene)
i greutile de recrutare a populaiei studioase din rezerva local. El se refer i la explozia de
studeni din Rsritul Europei dup 1860, dat de la care mobilitatea studioilor sporete
proporional cu mbuntirea cilor de comunicaie de lung distan i a condiiilor economice,
80
coala de Mine. Peste toate ns, cea mai important instituie se dovedea a fi
coala Normal Superioar din Paris, rezervat elevilor francezi destinai
angajrii n sistemul public, unde a ncercat N. Culianu s intre i nu a reuit, dar
la care au fost ulterior acceptai t. Vrgolici i C. Climescu, printr-un act politic
al Franei menit a-i securiza, i dup instalarea principelui Carol I, poziia
privilegiat deinut la Bucureti.
Mult vreme s-a susinut orientarea covritoare a tinerilor romni spre
universitile francofone pe tot traseul modernitii romneti, lucru ce nu lsa
loc nuanelor i delimitrilor cronologice. n epoc se crease un soi de mitologie
potrivit creia studiile n strintate se fceau ... la Paris, sau c nu exist om
realizat n Romnia care s nu fi trecut, la un moment dat, printr-o form de
coala parizian141. Dumitru Amzr constata c pn i n Germania circul
frecvent opinia c romnii merg n totalitate la studii n Frana, atribuinduli-se prin aceasta, o anumit orientare politic filofrancez142.
Firete c aceast percepie cu privire la studiile franceze nendreptea o
cultur fabuloas, cu un aport fundamental la naterea spaiului academic de tip
modern, inclusiv n Romnia. n ultimele trei-patru decenii, dar beneficiind de
contribuiile deschiztoare de drum ale lui Dumitru Amzr, se nregistreaz un
curent nou n literatura de specialitate (vom aminti doar cercetrile Elenei
Siupiur143) care tinde a reechilibra balana, i promoveaz, pe baza consultrii
arhivelor unor universiti germane, ideea c acestea erau tot att de cutate ca
universitile franceze144.
Belgia devenind una din cele mai atractive ri pentru educaia superioar (p. 8 i 9), opinie pentru
care trimite i la Jean Claude Caron, Paris, capitale universitaire de lEurope (1815-1848), n J.
Schriewer, E. Keiner & C. Charle (eds.), Sozialer Raum und akademische Kulturen: la recherche
de l'espace universitaire europen. Studien zur europischen Hochschul-und Wissenschaftsgeschichte
im 19. und 20. Jahrhundert: tudes sur lenseignement suprieur aux XIXe et XXe sicles, Frankfurt,
1993, p. 439-454.
141
Al. Rally, Getta Hllen Rally, Bibliographie Franco-Roumaine, premiere part, t. 1, Paris,
Ernest Leroux, 1930, pp. XLIX-L. Cu att mai mult, doctoratul francez avea valoarea unui
talisman, un carte blanche, cum noteaz autorii, pentru viitorul i cariera posesorului.
142
La o cercetare mai atent, lucrul s-ar dovedi ns neadevrat, afirma el pe bun dreptate.
n fond, unii actori ai scenei culturale precum Mihail Koglniceanu, Titu Maiorescu sau Mihai
Eminescu, cu studii n mediul german, au fcut mai mult pentru alinierea culturii noastre la cea
european comparativ cu marea majoritate a celor cu studii franceze, ceea ce face ca valoarea
statistic a fiecrui student s fie foarte diferit (Cf. Dumitru Amzr, Studenii romni la
Heidelberg. Importana instituiilor de nvmnt superior germane pentru viaa spiritual
romneasc, n Dumitru Cristian Amzr, Din istoria relaiilor romno-germane, ediie ngrijit
de Dora Mezdrea i Dinu D. Amzr, Bucureti, Mica Valahie, 2008, p. 324).
143
Vezi studiile sale proaspt reunite n volumul Intelectuali, elite, clase politice moderne n
Sud-Estul european. Secolul XIX, Bucureti, Editura Domino, 2004.
144
Se face ns o medie pe tot secolul XIX, ceea ce nu las loc nuanelor, mai ales c ntr-adevr,
81
Studiile n Germania era mai populare n Moldova, unde, pn la urcarea pe

tron a lui Grigore Al. Ghica, bursierii par a fi trimii n proporii echilibrate n
centre germanofone i francofone. Lucrurile se modific ns radical, cum
aminteam mai sus, n deceniul ase i mai ales n cel urmtor, cnd Parisul
ctig ntietatea destinaiilor de studiu, lsnd mult n urm restul centrelor
universitare.
Spaiul german nu beneficia de prestigiul intelectual al unui focar de talia
Parisului, unde factorul monden era dublat de multitudinea de instituii educative
i culturale fr egal la acea vreme, dar aducea alte avantaje. Cu centre
universitare mici, dispersate pe ntreg teritoriul, Germania oferea un plus de
siguran tinerilor care plecau la nvtur; pe fondul reputaiei conservatoare,
prinii sunt mai linitii cu privire la tentaiile i eventualele derapaje ale
copiilor145. n afar de acest considerent, al securitii personale i chiar
identitare (prin raportare la sejurul francez, de cele mai multe ori aculturalizant,
periculos pentru identitatea etno-cultural a tinerilor), universitile germane
atrgeau prin cteva trsturi deloc de negliat: proximitate, spaiu ideal pentru
modelarea caracterelor, studii ieftine i piedici birocratice reduse n obinerea
titlurilor academice146.
n plus, dup aducerea Prinului Carol I la 1866 i dup umilirea Franei de
la nceputul decenului opt, universitile germane cunosc la noi o cretere de
audien, inclusiv n rndurile bursierilor, fr a detrona ns poziia francez,
dominant n societatea romneasc147.
Dac privim lista profesorilor Universitii din Iai la nfiinare, cei cu
experiene franceze se aflau n minoritate, predominnd aceia cu studii germane
(inclusiv austriece). Situaia se modific ns dup 1860, cnd cei mai muli
faima universitilor germane pentru studii de perfecionare era cvasigeneral, dar mai cu seam
spre ultimul ptrar al secolului.
145
Studiile germane putea fi o opiune viabil pentru cei care se adaptau mai greu la stresul i
poluarea Parisului. Pompiliu Eliade mrturisea, la finele secolului XIX, c i imaginase un Paris
ideal, dar a aflat acolo lume mult, nvlmeal mult, mult zgomot ... mai ales mult zgomot
(Cf. Zigu Ornea, op. cit., p. 149).
146
S nu uitm c primele titluri de doctori n filosofie sunt obinute de tinerii din Moldova
sau din Muntenia (Titu Maiorescu, Samson Bodnrescu, A. D. Xenopol) n deceniile ase i apte
la universiti germane i nu la Paris, unde chiar trecerea licenei era considerat o reuit
extraordinar, iar obinerea doctoratelor ntrzie mult vreme.
147
n perioada aceea guvernul romn intervenise pentru asigurarea unor condiii favorabile
studenilor romni de la Berlin (lucru ce se petrecea n fapt n mod frecvent i pentru toate statele),
dar consulul general al Prusiei la Bucureti nota c nu este nevoie de insistene deoarece ei au parte
de tratamentul cel mai favorabil (Cf. Stela Mrie, Interferene culturale romno-germane n
veacul al XIX-lea (studeni romni la universiti germane), n Romania and Western
Civilization, Edited by Kurt Treptow, Iai, Center for Romanian Studies, 1997, p. 41-42).
82
dintre noii venii au beneficiat n principal de experiene de studii pariziene. Sunt

doar patru nume de posesori de diplome germane dup aceast dat, distribuite
n mod egal ntre Litere i Drept: Titu Maiorescu formaia sa rmne totui
german, n ciuda anilor petrecui la Paris dup 1859 , cu studii secundare la
Viena i un doctorat n filosofie la Giessen, i N. Quintescu, cu studii la Bonn i
Berlin, finalizate cu un doctorat n filosofie la Berlin, apoi Iacob Negruzzi, cu
studii secundare i superioare la Berlin i un doctorat n drept la Heidelberg,
urmat de Alexandru endrea, cu doctoratul la Berlin148. Cu excepia altor foti
studeni de la Torino (George Alexandrescu-Urechia, Al. Gheorghiu i George
Roiu), Madrid (Andrei Vizanti) i Atena (I. Caragianni), ceilali sunt
beneficiarii unor experiene de studii francofone149.
Schimbarea de cod din 1860: spre rile neolatine
n contextul Unirii i a efluviunilor patriotice, a speranelor nedisimulate
ntr-un viitor radical mbuntit fa de situaia de moment a Principatelor,
trebuie plasat aceast noua ideologie construit de V. A. Urechia, probabil cel
mai neobosit creator romn de forme i instituii. El a conceput un program
articulat, care avea n centru ideea fraternizrii lumii latine n scopul atingerii
obiectivelor de libertate, unitate naional i progres. Nu cunoatem cu precizie
genealogia acestui proiect al tnrului V. A. Urechia. Probabil a luat natere la
Paris, n contextul contactelor diverse din vremea studeniei i a participrii sale
n culisele Congresului de Pace din 1856; cert este c i-a promovat cu for
aceste idei pn n ultimii ani. Potrivit propriilor amintiri, se ntlnise n 1858 la
Madrid cu Emilio Castelar, care i-ar fi mprtit viziunea privind unitatea lumii
latine150. Drept urmare, dup ce a ajuns n funcia de director n Ministerul
Instruciunii Publice de la Iai (1859), V. A. Urechia a avut ocazia de a-i pune
n aplicare proiectul.
n vara anului 1860 are loc prima expunere public pe aceast tem, cu
prilejul serbrii de final de an colar. Acolo V. A. Urechia susinuse c n
interesul tot al formrii spiritului public, ar fi nimerit ca junii ce se trimit n
148
ntmplarea fcea ca primii trei s prseasc Iaul n cutarea unui mediu mai favorabil
la Universitatea din Bucureti
149
Cf. O. Bozgan, LUniversit de Bucarest et la France de 1864 aux annes 1940, n
Cahiers dhistoire 37, 2/1992, p. 154, majoritatea membrilor corpului profesoral al Facultii de
Drept din Bucureti au obinut pn la 1914 doctoratul la Paris (Apud Pierre Moulinier, Quand le
Qartier latin accueillait la jeunesse tudiante du monde (1814-1914)).
150
Cf. Paul Pltnea, Interferences avec le monde espagniol, n Revue Roumaine
dHistoire, XXXI, 1992, nr. 1-2, p. 149. Tot V. A. Urechia ns ddea i anul 1861-1862 pentru
prima ntlnire cu Emilio Castelar (n. 21).
83
strintate s se duc pe ct mai mult la aceleai universiti i mai ales n ri

neolatine151. Afirmaie destul de timid totui, fa de fermitatea cu care a
urmrit de-a lungul vremii realizarea planului su. Dup cum a artat-o chiar
derularea evenimentelor, se referea la Frana, oricum o partener de studii
privilegiat i destinaia cea mai important a peregrinrilor intelectuale n
deceniile ase i apte, la Italia, unde studioii romni erau prezeni i nainte, n
numr mic, la universiti precum Pisa sau Padova, mai ales la studii de drept
sau medicin, i, n fine, la Spania, care reprezenta un teren de instrucie cu
desvrire necunoscut romnilor.
Sucesiunea etapelor este descris de nsui autorul programului, care i
consacra peste ani o scurt seciune n Didactica (p. 128-131). Imediat dup
serbarea colar din var, el obinea de la M. Koglniceanu, n septembrie 1860,
permisiunea de a trimite cinci tineri bacalaureai n Italia, la Universitatea din
Torino: Petru Boriu, George Alexandrescu, Romulus Scriban, Ioan Morun i
George Roiu152. Printr-un artificiu, deveneau disponibile i fondurile necesare,
relocnd sumele rezervate bursierilor de la Paris153.
La filiera italian ori la trimiterea bursierilor moldoveni la Torino n 1860
s-au fcut referiri i n epoc, mai importante fiind cele ale lui G. Missail,
autorul foiletonului asupra istoriei colilor i educaiei, publicat n revista
oficial a Ministerului Instruciunii, n 1866-1867. El vedea iniiativa lui V. A.
Urechia drept un eveniment de o suprem nsemntate, pentru romni i
italieni, cu un rsunet mai mult dect local, considernd-o, alturi de fondarea
Universitii din Iai, drept un act esenial al anului 1860 i, mai ales, un
reviriment n vechiul i ponositul sistem de a trimite tinerii numai la colile
germane sau franceze154.
Dup selectarea bursierilor, Mihail Koglniceanu, ministrul ad-interim al
Instruciunii de la Iai (i, totodat, preedinte al Consiliului de Minitri) trimitea
n luna august o scrisoare Consulului sard de la Bucureti, cavalerul Strambio i
o alta, adresat n comun contelui Cavour, eful guvernului de la Torino i
ministrului Instruciunii. n prima se sublinia necesitatea de a strnge legturile
Romniei cu Italia, sora ei, lupta Italiei pentru unitate constituind un model de
151
V. A. Urechia, Didactica, p. 21, Discursul rostit ca membru al Consiliului colar din

Moldova cu ocazia distribuirii premiilor pe anul scolastic 1859-1860.
152
Ibidem, p. 128-131.
153
Capitolul IX din bugetul colilor, referitor la stipendii i premii, prevedea suma de
260.500 lei, reprezentnd stipendiarea la Paris a 25 bursieri a cte 260 # pe an (Bugetul colilor
pe anul 1860, Ibidem, p. 116).
154
G. Missail, colile i nvtura la romnii moldoveni de la 1846-1860, n Buletinul
Instruciunii Publice, 1865-1867, p. 342 i 344.
84
urmat pentru Principate. Scop pentru care deocamdat cinci tineri romni
(George Alexandrescu-Urechia, Romulus Scriban, Petru Boriu, Ioan Morun i
George Roiu) erau deja n drum spre Torino unde aveau s se specializeze la
universitatea de acolo i, n paralel s se adape din sorgintea ideilor italiene,
fapt pentru care se cerea sprijinul guvernului sard155.
n a doua, ctre Cavour i ctre ministrul Instruciunii, se reitera urgena
apropierii Romniei de Italia, tulpina din care a ieit. Mijlocul cel mai potrivit
aflat de autoritile romne era trimiterea la Torino a tinerilor studeni destinai
Parisului, pentru a studia acolo, n colile italiene, diferite specialiti i care,
la finele stagiului, urmau s se ntoarc n patrie ceteni devotai pentru binele
i viitorul ei156.
Reaciile nu au ntrziat s apar. Din partea Consulatului sard de la
Bucureti rspundea viceconsulul Cataneo, care anuna c superiorii si fuseser
ntiinai de inteniile prii moldovene iar aceast dovad de simpatie fusese
primit la Torino cu vie satisfacie. Drept urmare, primul ministru Cavour i
recomandase deja ministrului Mamiani s se ngrijeasc de studioii moldoveni.
La rndul su, ministrul Mamiani trimitea n septembrie 1860 o scrisoare
autoritilor moldovene, n care, invocnd identitatea de origine ce exist ntre
Moldova i Italia, promitea tot sprijinul colilor italiene pentru studioii
amintii, care, nota tot el, vor gsi n studenii notri amici i frai, cu care sunt
ca i conceteni157.
Chiar i presa italian prezentase n mod elogios noua iniiativ romneasc.
Gazetta di Turino saluta aliana intelectual ntre Italia i Romnia i
interpreta prezena celor 6 (sic!) studeni romni ca o rentoarcere a fiicei
pierdute la patria mam, Italia. Iar ziarul Opinione, mergea mai departe i nota
c mai muli studeni romni au venit aici ca s studieze, nu att tiine, pe ct
acel spirit de libertate de care nseteaz, fiind aproape momentul n care rasa
latin se va elibera de dominaia strin158.
G. Missail mai amintete de scrisoarea unuia din cei trei studioi de la
Drept, probabil Romulus Scriban sau George Alexandrescu-Urechia, n care se
descrie primirea entuziast, n triumf, la facultate i sprijinul dasclilor de
acolo. La data nscrierii lor (20 noiembrie 1860) profesorul Paolo Viora inuse s
155
Vezi, SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 118/1860, f. 90. Un extras al scrisorii este
prezentat i de G. Missail, dar el vorbete doar de patru studeni, uitnd a-l aminti pe George
Roiu.
156
Vezi, SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 118/1860, f. 91-92.
157
G. Missail, op. cit., p. 344-345 i V. A. Urechia, Didactica, p. 128-130.
158
G. Missail, op. cit., p 346 i V. A. Urechia, op. cit., p. 131. De altfel, Urechia prezentase
n 1860 extrase din cele dou articole torineze i n gazeta creat chiar de el la Iai, Ateneul romn.
85
anune celor 300 de tineri prezeni la cursul su, c noii venii sunt cobortori
din vechii romani i c vor deveni gloria Italiei i a patriei lor, ndemnnd
audiena s-i respecte i s le imite dragostea fa de Italia159.
Documentele arhivistice vin s retueze ns acest tablou schiat n tonuri
prea calde n publicaiile vremii. n primul rnd, selecia celor cinci bursieri,
destinai iniial Parisului, nu putea provoca nici pe departe entuziasm n
rndurile lor. Nu doar cererile unora privind acordarea burselor, dar i
declaraiile semnate de ei (dup aprobarea suplicilor), amintesc drept destinaie
capitala francez, i nu pe cea sard, decizia autoritilor de a face translaia spre
Torino venind treptat n timpul verii160.
La 6 august 1860, V. A. Urechia l recomanda pe P. Boriu profesorului
Collard, supraveghetorul de la Paris pentru povuirile de care poate avea
trebuin n petrecerea sa acolo la nvtur161, ceea ce indic o fluen a
grupului ce avea s plece spre Torino. Pn la mijlocul lunii august ns se
conturaser cele patru nume amintite, la care se va aduga mai trziu cel de-al
cincilea, George Roiu, destinat studiului arhitecturii.
n ciuda tonului triumfalist, acomodarea bursierilor nu a fost una simpl sau
lipsit de incidente. Ioan Morun, trimis pentru a se specializa n litere, renunase
total la ideea studiilor italiene pe motivul necompletrii facultii i a timpului
lung necesar trecerii licenei (ase ani), cernd, nc din 20 septembrie, transferul
la Paris162. n plus, toi se plng n mod constant de insuficiena stipendiilor,
159
Audiena a reacionat pe msur, emoionndu-i pe tinerii moldoveni: un aplaus frenetic
izbucni n sal; strigri de vivat, de bravo Romnia, vivat studenii romni despicau sala (G.
Missail, op. cit., 346). Era vorba despre deschiderea oficial a cursurilor, la care profesorul Viora a
fost nsrcinat cu o prelegere despre Instituiile dreptului ecleziastic (Cf. Claudio Isopescu, Il poeta
Romulus Scriban e lItalia, Roma, Signorelli, 1943, apud Nicoleta Silvia Ioana, Claudiu Isopescu
(1894-1956). Monografie, tez de doctorat, p. 133). O not despre cursul juristului italian apruse
i n Ateneul romn, nr. 12, 1860.
160
n afar de grupul amintit depusese cerere i Panaite (scris Petru) Armiu la 22 iulie
1860, notnd c a trecut aproape un an de cnd a terminat colegiul i a solicitat cel puin o
jumtate de burs pentru a studia n strintate. I se rspundea c bursele erau deja completate iar
cazul su se va avea n vedere anul viitor; aceasta n condiiile n care depusese cererea naintea
celorlali, lucru ce poate fi interpretabil (Vezi, SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 118/1860, f.
30). Cf. Al. Marcu, Mentorul studenilor moldoveni de la Torino 1860-1861, n volumul n
memoria lui Vasile Prvan, Bucureti, Editura Cartea Romneasc, 1934, p. 183, n iunie 1861
tnrul se afla deja la Torino plecat pe cheltuiala sa, fiind i el dat n grija lui Giovenale
Vegezzi-Ruscalla.
161
162
SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 118/1860, f. 113. Motivele lui Morun par s
explice mai bine de ce romnii erau aproape abseni din facultile italiene de Litere. Unul din
colegii si de la Torino, Romulus Scriban, deplngea i el peste ani aceast stare de lucruri,
militnd pentru o apropiere mai consistent de Italia n registrul academic i ntrebndu-se pentru
86
considerabil mai mici dect ale altora, dar i de inflaia galopant din Torino,
devenit din centrul politic i administrativ al Piemontului, capitala Italiei.
Informaii utile pentru nelegerea acestei prime etape gsim ntr-o epistol
adresat de bursierii n cauz autoritilor moldovene. Pe vaporul Alberta se
ntlniser cu Strambio, consulul sard de la Bucureti, care le-a oferit o scrisoare
de recomandare ctre profesorul Giovenale Vegezzi-Ruscalla, un adevrat
filoromn, dup cum noteaz tinerii. Vizita la acesta din urm a fost de mare
folos, cci el i-a prezentat rectorului, cruia i-au solicitat scutirea de examenul
de admitere, explicnd c n caz contrar ar pierde un an cu deprinderea limbii i
cu pregtirea lui163.
De altfel, sprijinul deschis al lui Vegezzi-Ruscalla nu fusese ntmpltor.
Plecat n 1859 cu misie politic la Londra, Paris i Torino, Vasile Alecsandri
se ntlnise n capitala sard164 cu influentul profesor torinez, cititor fidel al
poetului i susintor al ideii familiei latine, care l-a introdus la Contele
Cavour; peste scurt timp a fost primit i de regele Victor Emanuel165.
Pe deplin ataat cauzei romne, Vegezzi-Ruscalla i scria n toamna anului
1860- primvara anului 1861 lui C. D. Aricescu despre faptul c, neavnd o
relaie oficializat cu autoritile romne, nu poate face dect puine lucruri
ce colile de literatur italiene sunt goale de romni? (Vezi, Romul Scriban, Despre Italia, n
Romnul, 1 septembrie 1867).
163
164
n urma vizitei sale, poetul de la Mirceti ne-a lsat i o descriere sugestiv a oraului:
Capitala Piemontului este unul din oraele cele mai considerabile de peste Alpi. Aezat la
poalele acestor muni, pe malul stng al rului Po, ea cuprinde o populaie activ de 180.000 de
suflete. Strzile sale sunt drepte, casele nalte, magaziile elegante, ns afar de strada numit Po,
care este format de arcade, toate celelalte strzi nu au nici un sigiliu particular. Turinul e lipsit de
monumente importante n privirea artei, precum le posed Genova, Florena, Veneia, Roma etc.,
ns el rsufl un aer de libertate ce-i d o superioritate mrea asupra surorilor lui. Pe piee nu se
nal catedrale monumentale precum Domo la Milan, Santa Maria de Fiore la Florena, San
Marco la Veneia, San Petro la Roma etc., dar se ridic statui de eroi-martiri ai libertii naionale
(Vasile Alecsandri, Cltorii, misiuni diplomatice, ediia a III-a de Al. Marcu, Craiova, Editura
Scrisul Romnesc, 1944, capitolul Extract din istoria misiilor mele politice, p. 282).
165
ntr-un studiu condensat, Al. Marcu considera prezena studenilor romni la Torino drept
urmarea aranjamentului dintre Vasile Alecsandri i regele Victor Emanuel (Vezi, Al. Marcu, op.
cit., p. 181). ntr-adevr, Alecsandri notase c, la finele ntrevederii, regele i spusese: arat
complimentele mele afectuoase Principelui Cuza i spune-i din parte-mi c toate coalele civile i
militare din regatul meu sunt deschise pentru romni, care vor fi primii ca nite frai (Vasile
Alecsandri, op. cit., p. 285). Credem totui c intenia lui Alexandru Ioan Cuza fusese n 1859, an
plin de provocri politico-diplomatice, aceea de a obine o deschidere pentru ofierii romni i
pentru colile militare (s nu uitm c la Torino exista una din cele mai convenabile asemenea
instituii, coala Superioar de Rzboi) i nu att pentru studiile universitare. Drept dovad, la
Torino se aflau n noiembrie 1860 apte ofieri romni ce vor lua parte activ la expediia
generalului Garibaldi n Sicilia (Cf. Nicoleta Silvia Ioana, op. cit., p. 133).
87
pentru bursierii moldoveni. Se arta deranjat de faptul c dup ce le-a cluzit

primii pai, i-a primit n locuina sa i le-a obinut scutirea de examenul de
admitere la universitate, cu o excepie notabil (probabil George AlexandrescuUrechia, pe care l va luda cu alt ocazie i alturi de care va traduce unele
materiale publicistice n.n.), acetia l-au igorat. Tinerii ar avea nevoie de un
tutore care s le urmreasc studiile, pentru a se achita de sarcina pe care au
primit-o n schimbul ntreinerii lor la coal de ctre statul romn, aceea de a
transplanta luminile nvturii n ara lor166. Probabil nsui Aricescu a fost cel
care, dat fiind poziia sa la Romnul, favorizase apariia unui articol critic n
numita gazet, la adresa comportamentului bursierilor moldoveni de la Torino,
ceea ce a atras obligaia acestora de a da explicaii autoritilor.
Urmarea a fost aceea c ministrul moldovean al Instruciunii, Gh.
Cuciureanu, i adresa n perioada urmtoare lui Ruscalla invitaia oficial de a
juca rolul de supraveghetor al stipenditilor moldoveni din capitala italian. Prin
epistola din 27 mai 1861 profesorul accepta misiunea de a deveni lavocat et le
tuteur des jeunes tudiants roumaines, exprimndu-i regretul c doi dintre juni
au ratat nscrierea la facultate167, lucru pe care el l-ar fi evitat dac noua
nsrcinare ar fi sosit mai devreme; ntre tinerii studioi s-ar distinge
Alexandrescu-Urechia, despre care scrie c tudie avec une attention
exemplaire et il rusirra faire de lhonneur sa patrie168.
Derularea evenimentelor este sintetic descris de Al. Marcu pe baza
corespondenei lui Ruscalla cu autoritile romne. Un raport ctre Domnitor cu
privire la aceast afacere era alctuit la 24 iunie 1861, n el detaliindu-se
166
Ce que moi je puis faire est fort peu, nayant aucun rapport avec Votre Gouvernement
et tant ici un ancien Inspecteure en retraite. Il faudrait quelqu un pour assister les jeunes
tudiants moldaves. Javais tach de lier avec eux de relations; je les ai invit chez moi; je les ai
prsents ma famille; au Ministre de lInstruction Publique, au Recteur de lUniversit etc.
Mais, ds que je leur ai obtenu, detre admis sans subir lexamen port par les rglements je ne les
ai plus vu, lexception dun seul qui chaque mois a bien voulu venir me trouver. Cependant ces
jeunes gens livrs eux mmes auraient besoin que quelquun les surveillat ou tout au moins
quil crussent ltre. Il faut, puisque le Gouvernement roumain fournit leurs frais, quils
tudient afin quils puissent porter des lumires dans leur pays (Cf. Matei Ionescu, A nouveau au
sujet de Giovenale Vegezzi-Ruscalla, n Revue roumaine d' tudes internationales, 1 (7), 1970, p.
97-111, Anexe, scrisoarea nr. 2 (nedatat) ctre C. D. Aricescu, p. 103-104). Autorul studiului face
ns o greeal evident aeznd naintea acestei epistole o alta, adresat la 3 octombrie 1861
aceluiai crturar romn, considernd-o posterioar pe cea la care ne referim. Ori, din iunie 1861
profesorul torinez exercita nsrcinarea oficil de supraveghetor al bursierilor romni la Torino i
de corespondent al guvernului moldovean.
167
Unul tim c era Ioan Morun, care ceruse transferul la Paris i considera, n consecin,
inutile nmatricularea, studiul limbii italiene sau frecventarea cursurilor Facultii de Litere.
168
Al. Marcu, op. cit., p. 182.
88
iniiativa trimiterii junilor la Torino (pe lng cunotinele speciale ce vor

cpta vor putea totdeodat a se apropia i ncunoate cu o naiune ctre care ca
romni suntem legai prin origine, tradiiunile i aspiraiunile noastre naionale)
dar i raiunea numirii: pentru ca sacrifiiciile bneti ale statului s nu fie
zadarnice. Prezentndu-l pe Ruscalla drept unul din italienii cei mai emineni i
mai favorabili romnilor, Domnitorul era rugat s-l numeasc ngrijitorul
tinerilor romni afltori la coalele din Turin i corespondinte guvernului nostru
n relaiunile nvmntului rii cu aezmintele Italiei. Alexandru Ioan Cuza
semna decretul de numire n aceeai zi iar la 30 iunie 1861 filoromnul era
anunat oficial cu privire la noile sale atribuii169.
Din acel moment, bursierii de la Torino sunt avertizai de calitatea oficial a
profesorului Vegezzi-Ruscalla, cu toii avnd obligaia de a obine
consentimentul i autorizarea acestuia pentru orice solicitare ar dori s o
adreseze autoritilor romne170. Cert este c italianul i-a ndeplinit cu
seriozitate misiunea, aprnd mereu interesul elevilor moldoveni, iar atitudinea
sa constant filoromn a convins factorii politici de la Bucureti s i acorde
inclusiv indegenatul171. Mai mult, n 1862 el era invitat de guvernulul de la
Bucureti s susin i un curs liber de limb i literatur romneasc la
Universitatea din Torino, vzut de autoriti drept o necesitate mai ales n urma
deschiderii oficiale a filierei torineze de studii i a prezenei bursierilor
romni172. ntr-adevr, bun cunosctor al limbii i al produciei literare
169
Ibidem, p. 182-183. Italienistul l consider pe Alexandru Ioan Cuza drept iniiatorul

numirii lui Ruscalla, ceea ce este, totui, n absena unor dovezi sau argumente clare, forat.
170
Vezi scrisoarea bursierilor ctre tutorele lor din 18 septembrie 1861, n care i solicit
sprijinirea revendicrilor de augmentare a bruselor. La rndul su, Ruscalla prelua cererea i o
trimitea, nsoit de propriile comentarii (favorabile), autoritilor de la Iai (SJAN Iai, fond
MCIP Moldova, dosar 118/1860, f. 206, respectiv 205). Nu tim cum s-a ajuns ca i Vasile
Alecsandri s intervin de la Paris n perioada urmtoare n favoarea cererilor stipenditilor de la
Torino (cf. scrisoarea din 18 martie 1862 ctre ministrul Barbu Bellu, n V. Grozav, op. cit., anexa
5, p. 126). S fi fost la mijloc raporturile excelente ntre poet i mentorul bursierilor de la Torino?
171
ntr-o scrisoare din 27 octombrie 1863 ctre Mihail Koglniceanu, Ruscalla i mulumea
pentru acordarea indigenatului, notnd c este contient de sentimentele proitaliene ale
politicianului romn, pentru c el este cel care i-a trimis pe bursierii moldoveni la Torino i tot el
s-a gndit s-i propun lui Ruscalla nsrcinarea de supraveghetor al junilor studeni, unde se vede
fericit a-i ndruma lexcelente conduite, lamour et aux progres dans les tudes (Vezi, Matei
Ionescu, op. cit., scrisoarea nr. 5, p. 107).
172
Al. Marcu, Un prieten uitat: G. V. Ruscalla, extras din Convorbiri literare, sept.-oct.
1927, p. 10-11. ntr-o epistol, profesorul amintea c fusese abordat de guvernul romn pentru a
face Romnia mai cunoscut tineretului italian prin respectivul curs i accept, dar solicit s fie
pltit pentru timpul alocat (questa proposta fu la sola che io chiedeva retribuita) pentru c pregtirea leciilor l va rpi de la alte activiti retribuite (Ibidem, p. 20, scrisoarea nr. 1 din 30 mai 1862).
89
romneti, Ruscalla a inut acel curs de la nceputul anului universitar 18631864, publicnd i cuvntul introductiv173.
Acelai entuziast filoromn a avut n 1863 ideea constituirii, din raiuni de
politic european, a unei Societi neo-latine, care s ntruneasc comitete din
cele cinci state latine (Frana, Italia, Principatele Romne, Spania, Portugalia)174.
Implicarea bursierilor romni de la Torino devenea evident la 1864, dup
nfiinarea Societii (Societ internazionale neolatina) prin numirea lui
Romulus Scriban n funcia de secretar al organizaiei, care ajuta i la publicarea
jurnalului asociaiei175. De altfel, profesorul colaborase i n trecut cu unii dintre
acetia n aciunile de propagand pro-romneasc. Este cazul scrierii lui Al.
Papiu Ilarian, Independena constituional a Transilvaniei, trimis n 1861 la
Torino spre a fi popularizat n Italia i unde apare sub ngrijirea lui VegezziRuscalla, influent publicist, dar cu suportul direct al lui George AlexandrescuUrechia176.
Autoritatea lui Ruscalla s-a extins i asupra junilor aflai la studii militare
sau medicale la Torino177 precum i, vreme de cteva luni, asupra pictorul
Nstseanu, fost bursier al statului, ntors n patrie pentru scurt timp i retrimis
apoi n Italia (la Roma) n 1860 cu un stipendiu anual consistent (12.000 lei),
173
Vezi, Giovenale Vegezzi-Ruscalla, Prolusione al libero corso de Lingua, Leteratura e

Storia Rumana nella R. Universita di Torino detta il 15 decembre 1863, Torino, Derossi e Dusso,
1863. Cursul era adresat studenilor de la Litere crora dorea s le fac cunoscut un popolo
fratello, chera [] perduto e fu ritrovato (p. 8). Coninutul cursului se gsete descris ntr-o alt
epistol din anul 1863, redat tot de Al. Marcu, op. cit., p. 21-23, scrisoarea nr. 2 din 20 martie
1863. Pentru alte informaii despre acest curs, vezi, Matei Ionescu, op. cit., p. 108-109, Anexe,
scrisoarea nr. 6 expediat de Ruscalla lui Mihail Koglniceanu la 21 noiembrie 1863.
174
Ibidem, p. 108-109. Vezi i Claudio Isopescu, La Societ Internazionale Neolatina di
Torino (1864) e i romeni, extras din Atti del Congresso Nazionale di Storia del Risorgimento
Italiano di Venezia, septembrie 1936-XIV, Bologna, Coop. Tipografica Azzoguide, 1939, unde
rolul lui Vegezzi-Ruscalla pare diminuat, el ocupnd n fond una din cele trei poziii de
vicepreedinte, preedinte fiind Filippo Cordova.
175
Cf. Al. Marcu, Un prieten uitat, p. 6.
176
Dac ar fi s ne lum dup nota manuscris semnat de Pallady pe exemplarul aflat la
Biblioteca Academiei Romne, traducerea e fcut de G. Alisandrescu Urechia, coresa de
profesorele de italian i de Vegezzi (Cf. Ibidem, p. 17).
177
n urma recunoaterii colii de Medicin i Farmacie de la Bucureti mai nti de Frana,
apoi de Italia, numeroi absolveni ai colii conduse de Davila sunt trimii cu subvenii de stat
ndeosebi la Paris i Torino pentru a-i continua studiile i a-i trece doctoratul. Pn la 1861-1862
la Torino i luaser doctoratul 14 dintre ei (ali 14 l-au trecut la Paris i doi la Florena) (Cf. V. A.
Urechia, Istoria coalelor, III, p. 208). Subiectul bursierilor colii de Medicin i Farmacie merit
o atenie special, dar pe care nu o putem acorda aici.
90
pentru a se perfeciona n meteugul su i a face reproduceri dup tablurile

celebre178. i despre acetia profesorul are mereu cuvinte de laud.
ntoarecerea primilor bursieri trimii de la Torino este n epoc prilej de
reafirmare a rolului pe care cei cu studii n strintate trebuiau s l joace n
societate. Susinnd n fond oportunitatea iniiativei de la 1860, G. Missail nota
c dup ase ani, colile italiene i arat roadele, cci stipenditii George
Alexandrescu-Ureche, Al. Gheorghiu, Romulus Scriban s-au ntors doctori n
drept, gata a-i sluji ara ca profesori n specialitatea lor.
n fond, Italia a tiut s se fac util nu doar n politica extern, unde a
sprijinit majoritatea proiectelor romneti, dar a contribuit i la eforturile de
modernizare, pentru c modelele italiene au jucat un oarecare rol, mai ales n
organizarea vieii economice i a celei administrative din Principate179.
Interesant este c n deceniile care au urmat, esena iniiativei de la 1860 se
pierduse, ea fiind vzut mai degrab drept o reacie de respingere a exagerrilor
francofile i nu o ncercare de ntrire a coeziunii neo-latine. Cu toat implicarea
autoritilor din primii ani, direcia italian s-a dovedit a fi una efemer, dup
cum bine nota A. D. Xenopol n mongrafia sa asupra epocii lui Alexandru Ioan
Cuza, iar stipendiile oferite de statul romn n centrele universitare din Peninsul
au revenit treptat n albia lor marginal180.
Pe de alt parte, literatura de specialitate trece ntr-un plan secund, dac nu
ignor cu totul, rolul lui V. A. Urechia n deschiderea oficial a filierei torineze.
ntre aceste lucrri trebuie inclus din nefericire i contribuia lui Al. Marcu
(Mentorul studenilor moldoveni), care astfel rateaz n bun parte startul
cercetrii asupra temei bursierilor romni la Torino i a mentoratului lui
Giovenale Vegezzi-Ruscalla181.
Despre intenia autoritilor romne de a trimite bursieri n Spania se tiu
mai puine amnunte, dar toate elementele converg spre viziunea pro-latinist a
178
Trimiterea sa trebuie pus n relaie cu nfiinarea colii de Belle-Arte din Iai (Vezi, V. A.
Urechia, Didactica, p.71). Nstseanu a decedat ns la scurt vreme la Roma fr a apuca s-i
ndeplineasc misiunea, parte din copiile n cauz fiind gajate la creditori.
179
Cf. Dan Berindei, Romnii i Europa n perioadele premodern i modern, Bucureti,
Editura Enciclopedic, 1997, p. 301-316. Autorul reamintete faptul c n 1860 att moldovenii ct
i muntenii hotrser nfiinarea unei agenii diplomatice n Italia (la Torino), similar cele de la
Paris, dar lucrul s-a realizat abia n 1873, prin deschiderea ageniei de la Roma.
180
A. D. Xenopol, Domnia lui Cuza Vod, II, p. 97. Descriind ruperea de ritm de la nceputul
domniei lui Cuza, istoricul de la Iai amintea c de la o vreme s-a ncercat trimiterea de tineri n
Italia drept rspuns la galomania ce cuprinsese societatea romneasc.
181
Eroarea tactic a italienistului nici nu poate mira prea tare, de vreme ce l considera pe V.
A. Urechia nici mai mult, nici mai puin, dect membru al grupului de bursieri din 1860,
confundndu-l cu nepotul de frate, George Alexandrescu-Urechia (p. 182, n. 1).
91
lui V. A. Urechia. Se nelege c din raiuni politice, Italia era preferat Spaniei
de ctre autoritile romne, aa c ntrzierea de civa ani ntre sosirea
bursierilor la Torino i la Madrid pare fireasc. Se adugau, n mod cert,
cunoaterea incomparabil mai bun a centrelor universitare italiene, de lung
tradiie n Europa182, lipsa ntre romni a unor precedente de studii spaniole i,
nu n ultimul rnd, distana considerabil pn n Spania, situat n cellalt col
al Europei.
Cu siguran c experiena plcut la Madrid a viitorului profesor de la Iai
i Bucureti a avut i ea un oarecare rol, precum i perspectiva de specialist n
literaturile romanice, care sesiza necesitatea existenei unor cunosctori
competeni de limb i literatur spaniol n spaiul academic romnesc. E drept
c iniiativa sa de la 1864 de trimitere a bursierilor la Universitatea din Madrid a
fost considerat nerealist de unii, sau de-a dreptul ignorat ca lipsit de esen ,
de alii. Iacob Negruzzi era unul dintre cei dinti, notnd, cu privire la studiile
junimistului t. Vrgolici: niciun alt motiv nu se poate admite pentru alegerea
acestei faculti de litere aa de puin celebre n zilele noastre ca aceea din
Madrid, dect numai capriciul influentului director al Ministerului de
Instruciune de atunci, dl. V. Alexandrescu-Urechia, care se plimbase n
tinereea sa prin Spania, se nsurase cu o spaniol i pstra oarecare cult pentru
aceast ar183.
Aa c, spre crepusculul existenei sale i n faa unor asemenea critici, V.
A.Urechia i declara nc odat suportul pentru prezena studioilor romni la
Madrid, printr-un procedeu literar ingenios: Ce fericit i mndru a fi, totui,
dac mprejurrile, neducndu-m la Sorbona, m-ar fi fcut discipolul unei
universiti ca cea din Madrid, care a dat lumii pe un Emilio Castelar, pe M. de
Molins, Zorilla, Eugenio Hartzenbusch184.
n toamna lui 1864 au fost selectai prin concurs doi tineri studeni ai
Universitii din Iai pentru a se perfeciona n litere la Madrid i apoi la Paris:
Andrei Vizanti i tefan Vrgolici. Se pare c tot lor li s-ar fi eliberat, n
premier, certificate echivalente cu bacalaureatul185.
182
Se tie c ntre personajele cele mai influente din interiorul sistemului de instrucie
moldo-valah s-au numrat i doi crturari ardeleni, cu studii italiene: Al. Papiu Ilarian, fost student
la Padova i Simeon Brnuiu, cu stagii inclusiv la Pavia.
183
Iacob Negruzzi, Scrieri, II, Text ales i stabilit, note i comentarii de Andrei Nestorescu i
Nicolae Mecu, Bucureti, Minerva, 1983, p. 180.
184
Cf. V. A. Urechia, Din tainele vieei, n Aprarea naional, an I, 1900, nr. 163, p. 1,
apud Niculina Vrgolici, V. A. Urechia. Cercetare monografic, Trgovite, Valachia University
Press, 2008, p. 20.
185
V. A. Urechia, Didactica, p. 303.
92
Odat ajuni la Madrid celor doi li se echivaleaz titlurile din ar cu cel de

bacalureat n arte, care le permitea nmatricularea la Universitate i se ocup
de studiul limbii spaniole pentru trecerea examenelor. Nemulumii ns de
reglementrile i condiiile de studiu, ei solicit s fie transferai la Paris, ceea ce
li se i aprob. t. Vrgolici s-a mutat rapid la Paris, dar A. Vizanti, poate n
urma unui schimb epistolar cu profesorul V. A. Urechia, s-a rzgndit. El i
argumenta modificarea de optic i intenia de a rmne la Madrid prin aceea c
achitase deja taxele i progresase suficient n studiul limbii spaniole, iar plecarea
la Paris ar fi presupus reluarea acestor eforturi.
Momentul plecrii tinerilor la studii n strintate. Cltoria spre destinaie
Referindu-se la curentul migraiei colare aflat n plin desfurare, Vasile
Alecsandri descria la 1862, cu subiectivitatea participantului, momentul plecrii
valurilor de tineri, amintind inclusiv ideologia care anima, mcar n parte,
aceast micare mesianic n plin avnd n deceniile patru i cinci:
O inspirare dumnezeiasc ndemnase pe prinii notri a-i trimite copiii n
strintate la universitile din Mnchen, Heidelberg i de la Paris, spre a
dobndi nvturi folositoare rii lor. Dei pe atunci mergerea n Francia era
privit ca o ducere pe ceea lume; cci drumul acela lung inea, din lipsa cilor
ferate, douzeci de zile i douzeci de nopi n diligen; dei durerea despririi
era crud pentru bieii prini, ei stpneau jalea sufletului lor amrt, ns
mprteau copiii la picioarele altarului dumnezeiesc i apoi, cu ochii plini de
lacrimi, i ndrepta spre Apusul luminat al Europei ca pe nite nemernici recrui
destinai a deveni soldai ai viitorului186.
Dup desemnarea lor ca bursieri ai statului, tinerii completau o declaraie n
care luau la cunotin destinaia i specializarea pe care trebuiau s o urmeze, i,
dup cum aminteam mai sus, se angajau s revin n patrie la finalul studiilor
pentru a lucra o vreme n domeniul lor, acolo unde erau distribuii de stat.
Uneori primeau n avans i banii pentru cheltuielile drumului spre destinaie,
alteori sumele ajungeau cu ntrziere, mpreun cu bursa pe primul trimestru,
direct la noua adres din strintate.
Avnd n vedere condiiile de la jumtatea secolului, drumul spre centrele
germane sau italiene, dar mai ales spre Paris, reprezenta un act temerar, o grea
ncercare pentru tnrul aflat, cel mai adesea, pentru prima oar ntr-un periplu
186
V. Alecsandri, N. Blcescu, p. 309. Preluat apoi n G. Missail, colile i nvtura la
romnii din Moldova n vremea lui Mihail Sturza Vod 1834-1848, p. 279.
93
care s depeasc graniele rii187. Dac lum n considerare c se modificase

structura social a grupului studioilor, tocmai prin acordarea unui mare numr
de burse celor de condiie material modest, impactul cltoriei, al primului
contact cu alte civilizaii mai dezvoltate (civic i tehnologic), cu alte limbi i alte
norme, avea s fie cu att mai semnificativ188.
n prima jumtate a secolului XIX exista obiceiul ca grupurile de tinerii
aflai la studii s fie nsoii pe durata drumului, ajutai la cazare i la nscrierea
la coal sau chiar supravegheai o vreme de o persoan matur i responsabil,
un mentor/tutore care s-i fereasc de tentaii i s comunice n mod obiectiv cu
prinii. n mod firesc, acest personaj esenial n educaia tinerilor, trebuia s fie
un cosmopolit (grec sau occidental) care cunotea bine ara i oraul de
destinaie, cci refcuse cel mai probabil acelai traseu n vremea propriilor
studii. Astfel, la Paris, pe Champs Elysees, se ntlneau n 1835 dou grupuri de
adolesceni din Principate dornici de nvtur, dar cu preocupri diverse,
primul alctuit din munteni i nsoit de dasclul Likiardopol (care l adusese n
Oraul Luminii pe Ion Ghica) i de ali unul sau doi loghiotai, i cel de-al
doilea grup, compus din moldoveni (printre ei i Alexandru Ioan Cuza) i
ndrumat de Filip Furnaraki189. Statul a considerat foarte util aceast practic i
a preluat-o rapid190, dup ce ea fusese deja adoptat de mediul nvmntului
ecleziastic, adnc interesat de conduita i instrucia tinerilor clerici aflai la studii
teologice n ri strine.
Din partea autoritilor moldave, la mijlocul deceniului ase, N. Ionescu, pe
atunci profesor la Academia Mihilean, i conducea la Paris pe N. Culianu i pe
Gh. Mrzescu, doi proaspei absolveni, pe care i instaleaz i i nscrie la
187
Din pcate, asemenea mrturii ale studioilor din epoc sunt, n mod curios, foarte rare. Pe
lng amintirile lui N. Kretzulescu (la care ne vom referi mai jos), o succint descriere a drumului
pn la Paris ne-a lsat n memoriile sale V. A. Urechia, publicate n serie la 1900 n periodicul
bucuretean Aprarea naional.
188
S nu uitm c este epoca n care Europa i dezvolt rapid drumurile de fier, n vreme
ce Principate nu i ntreineau cum se cuvine nici mcar oselele. E de neles de ce ocul
cltoriei pare s-l fi afectat chiar pe unul dintre cei care se va adapta rapid la condiiile din Apus
(alegndu-i chiar soia dintr-o familie de vaz spaniol); tnrul dornic de nvtur V. A.
Urechia, n drumul su spre Sorbona, a luat de la Viena trenul n direcia opus, pierznd astfel o zi
(Cf. Niculina Vrgolici, op. cit., p. 18).
189
Vezi, Ion Roman, Viaa lui Ion Ghica, Bucureti, Editura Albatros, 1970, p. 75.
190
Chiar bursierii selectai n primvara lui 1834 de Epitropia nvturilor Publice dintre
absolvenii colilor moldovene (T. Stamate, Anton Velini, Al. Costinescu, C. Zefirescu, Anastasie
Ftu, Leon Filipescu), odat ajuni la Viena pentru urmarea cursurilor universitare (ultimul
studiaz la Hohenheim), sunt pui sub supravegherea doctorului A. C. Popp (Cf. Constantin I.
Andreescu, op. cit., p. 110).
94
cursuri191. Mai trziu, pe fondul sporirii numrului de burse, dar mai ales a
faptului c noul val din anii 60 era alctuit din aduli, inclusiv foti studeni ai
Universitii din Iai, aadar obinuii s-i poarte singuri de grij, se renun
treptat la nsoirea studioilor pe durata drumului. Se menine n schimb instituia
mentorului (numit n textele vremii ngrijitorul studenilor), pltit de statul
romn, mai ales din necesitatea resimit de autoriti de a avea un corespondent
competent care s gestioneze obiectiv i la faa locului problemele legate de
bursieri. Mentorul prelua, aadar, sarcina corespondenei cu autoritile romne
i verifica direct la surs veridicitatea inscripiunilor, a certificatelor de audien
sau de examinare; de asemenea, i sprijinea pe stipenditi cu sfaturi, superviza
mprirea burselor i le supraveghea conduita i progresele.
Firete, nu existau fonduri suficiente pentru a asigura un asemenea mentor
sau ngrijitor n fiecare centru universitar (ce ar fi nsemnat aceasta n cazul
numeroaselor universiti gemane unde existau, destul de rsfirai, bursieri
romni?), dar statul ncearc s pstreze instituia mcar n centrele mari, cu o
populaie romneasc semnificativ, precum Paris sau, conjunctural, Torino.
Mai mult, dup un timp, stabilete chiar controlul supraveghetorului asupra
relaiei dintre autoritile romne i bursieri192. Primul corespondent oficial al
guvernului moldovean, mentor pentru elevii romni din strintate a fost
doctorul A.C. Popp, care se ngrijea la Viena, ncepnd cu 1834, de grupul de
ase studioi trimii n Austria193. La Paris, aceast sarcin a fost ndeplinit o
vreme de doctorul Piccolo (mai ales pentru studenii munteni), apoi, n deceniul
ase, de profesorul sorbonez Royer Collard i, dup 1861, de agentul diplomatic
romn (Iancu sau Vasile Alecsandri)194. De asemenea, dup cum am vzut, la
Torino e angajat entuziastul filoromn Giovenale Vegezzi-Ruscalla, profesor la
191
Cf. Rudolf Suu, Iaii de odinioar, vol. II, Iai, Viaa Romneasc, 1928, p. 270. Celor
doi ar trebui adugat i Gr. Melidon, care a obinut bursa n acelai timp.
192
Printr-o decizie din 1861, studioii erau obligai s obin aprobarea mentorului n
corespondena cu Ministerul. Astfel, la 18 septembrie 1861, bursierii de la Torino solicitau
sprijinul profesorului Ruscalla, amintind c fuseser notificai de faptul c n toate cererile
noastre pe viitor la guvern s cerem consentimentul i autorizaia D. Voastre (SJAN Iai, fond
MCIP Moldova, dosar 118/1860, f. 204-206).
193
Vezi V. A. Urechia, Istoria coalelor, vol. I, p. 269 i V. Popovici, op.cit., p. 49.
194
La serviciile lui Collard s-a renunat din motive ce in de insuficiena bugetar. ntr-un act
de la 1 septembrie 1861 se arta c se suprimaser dou posturi bugetate la Paris, ntre care unul
era al corespondentului Collard pentru studenii romni. Pentru ambele poziii, ndatoririle erau
preluate de Agentul Principatelor, Vasile Alecsandri, cruia i s-a transmis c guvernul dorete a
avea notie exacte asupra conduitei i aplicrii junilor care se afl trimi cu cheltuiala statului
(Vezi, SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 71/1859, f. 79. Vezi i Nicolae Isar, Le savant
franais Royer Collard correspondant des Principauts unies pour les tudiants roumains de
Paris, n Analele Universitii Spiru Haret. Seria Istorie, nr. 12, 2009, p. 23-40).
95
Universitatea din ora, care se oferise el nsui de a fi inspecteur des etudiants

moldave.
Drumul spre cel mai frecventat centru universitar, Parisul, era cunoscut
pentru dificultatea sa, mai ales pn la apariia cilor ferate. n 1834, N.
Kretzulescu l strbtuse, dup propriile relatri, n vreo 24 de zile, schimbnd
crua fr arcuri i cu aternut de paie nuntru ce inea loc de scaun i pern
(Bucureti-Iai) cu cruciorul de pot ... care mergea ca fulgerul, cteodat pe
trei roate (Iai-Cernui) i, n fine, cu civilizata dar prea lenta diligen, ce nu
ieea defel din trapul cel mic al cailor, dei caii erau mari i bine hrnii i
oselele pretutindeni (pentru poriunea Cernui-Viena-Paris)195.
Durata era att de mare i din pricina pauzelor necesare n marile orae, n
ateptarea unui loc la diligen sau a formalitilor la frontiere. ntre timp ns,
apariia cii de fier fcea drumul la studii mai rapid i mai confortabil, mcar
dincolo de hotare. Cea mai dificil etap pare s fi fost cea intern, dac judecm
dup amintirile medicului Kretzulescu, e drept, fiu de mare boier spre
deosebire de valul de studioi din deceniul apte i obinuit, n consecin, cu
anumite standarde. El se plngea mai ales de condiiile drumului de la Iai la
grania Bucovinei, de-a lungul cruia mncm ce gseam prin hanuri i
crciumi murdare i percepea acut schimbarea n bine din Cernui, teritoriu
austriac, unde, n sfrit, m-am putut odihni ntr-un hotel curat196.
Dou trasee erau mai utilizate n epoc. Primul trecea de la Iai/Bucureti
prin Braov, Cluj, Pesta, Viena i mai departe, spre universitile germane sau
spre Paris. Este drumul ales de Ion Ghica la 1835197 i de ali studioi, provenii
mai ales din sudul Moldovei sau din ara Romneasc. Al doilea traseu era, se
pare, urmat de majoritatea tinerilor care plecau din Moldova spre colile
apusene; se pleca din Iai spre Viena (via Cernui, Liov, Cracovia) i apoi mai
departe, ctre destinaia aleas. Pe acest traseu a plecat N. Kretzulescu spre
Paris, iar la Cernui s-a ntlnit cu un grup de patru tineri compatrioi din Iai
care urmau s studieze, ca i el, tot pe cheltuiala familiei (Nicolae Docan, Panait
Radu, Vasile Alecsandri i Alexandru Ioan Cuza), nsoii de profesorul
Furnaraki198. Este i calea aleas de V. A. Urechia la 1855, asupra creia insist
n amintirile sale199.
O ter variant, i ea rezonabil, trebuie s fi fost traseul de pe Dunre, cu
vaporul pn la Viena i apoi cu trenul sau diligena pn la destinaie. Aa
195
N. Kretzulescu, Amintiri istorice, Bucureti, Editura Universul, 1940, p. 49-54.

Ibidem, p. 52.
197
Ion Roman, op. cit., p. 72.
198
N. Kretzulescu, op. cit., p. 54.
199
Cf. Vistian Goia, V. A. Urechia, Bucureti, Editura Minerva, 1979, p. 25.
196
96
plecase spre lumea german N. Quintescu200, aa revenise n ar N. Kretzulescu

(cu vaporul de la Ratisbone la Viena, Pesta, Orova i de acolo cu trsura)201 i
tot aa i sugera Titu Maiorescu o variant de transport amicului su din vremea
studiilor, btrnului Rosetti, de la Iai la Berlin (dar pn la Viena pe Dunre)
pentru a-l revedea202. Petru Poni nota despre propria cltorie la studii spre Paris,
pentru care alesese, n mod destul de ciudat, tocmai traseul dunrean: Am
plecat din Iai mpreun cu colegii mei Gh. Cerntescu i Al. Odescu. La
Giurgiu ne-am ntlnit cu ali colegi din Bucureti, care se duceau tot la Paris, cu
Sergiu, cu Gr. tefnescu, cu Gr. Pucescu203. Nu avem toate datele
trebuincioase, dar probabil varianta era preferat de cei care doreau s ajung n
centrele italiene sau germane. n fond, alegerea inea cont de condiiile concrete
din zonele tranzitate, de preferine sau intolerane personale ale studiosului, dar
putea fi vorba i de un itinerar prestabilit, mai ales n cazul stipenditilor din anii
1860, crora li se deconta o sum din cheltuielile de drum, calculat pentru un
anumit traseu204.
Oricum, dac drumul lui Kretzulescu pn n capitala Franei a fost att de
incomod i de ndelungat, ct de dificil s fi fost cltoria studenilor ieeni
Andrei Vizanti i tefan Vrgolici pn la Madrid n 1864? Cheltuiala mare,
pericolele din tranzit i timpul ndelungat par s fi fost motivele pentru care
studiosul, i mai cu seam bursierul romn, odat ajuns la destinaie, revenea
acas doar la terminarea studiilor. Prinii care din Bucureti sau Iai i
200
Dei nu cunoatem vreo relatare despre drumul su la studii (Bonn i Berlin), ntr-o
brour plin de nvminte unioniste (menit a-i liniti pe moldovenii iritai de pierderea
avantajelor dinainte de 1862 i de icanele noului centru politico-administrativ) publicat dup
transferul su de Universitatea din Iai la cea din Bucureti, amintete de o cltorie a sa cu
vaporul pe Dunre nainte de 1864; altminteri, oltean la origine, varianta pe fluviu era cea mai
fireasc pentru viitorul filolog (Vezi, N. Quintescu, De la Bonn la Coblenz pe ap i pe jos,
Bucureti, Tipografia Academiei Romne, 1881).
201
202
Titu Maiorescu, Jurnal i epistolar, vol. III, p. 45. Alt drum era totui cel mai scurt, dar,
e drept, mai puin comod: Iai, Breslau, Berlin.
203
D. Ivnescu, Memoriile lui Petru Poni (Ce am voit s fac, I), p. 63.
204
S nu se uite c sunt anii n care reeaua de ci ferate se ntinde cu repeziciune. Ca atare,
de la an la an apar modificri, e drept, nu radicale, n variantele de traseu urmate de cltori. Ion
Ghica realiza la 1862 un amplu i documentat studiu asupra extinderii reelei de drumuri de fier n
Europa, oferind i date statistice; confrom unui asemenea tabel oferit de autor (Tablou de drumuri
de fier i pe surfa i pe populaie), n fruntea clasamentului se afla Anglia, urmat de Frana,
Belgia, Germania, Austria, n coad situndu-se Romnia, cu 0 km. Crturarul romn sublinia i
beneficiile sistemului, nu doar n registrele transporturilor, comerului, a economiei n general, ci
mai ales n sfera cultural. Cile ferate, considera el au o misie i mai mare, cci n ultimii ani
au devenit agentul cel mai puternic al civilizaiei i al libertii (Cf. Ion Ghica, Drumurile de
fer, n Revista romn pentru tiine, litere i arte, an II, 1862, nr. 1, pp. 320 i 321).
97
trimiteau copiii spre nvtur la Paris nota un fost student se despreau de

dnii pentru cinci-ase ani, de nu pentru totdeauna205. Student la Oraul
Luminilor, N. Ionescu voia s i pregteasc din timp drumul spre cas, dar
constata c are nevoie, dup cum i scria lui G. Sion n iunie 1851, de subvenia
de la coal pe anul ntreg deodat, ce nc odat pe-atta ca s-mi pornesc
crile i s fac drumul206. Excepiile se ntlnesc cu precdere n cazul
studioilor de la Viena sau din lumea german, mai aproape de cas i care i
permiteau ipotetic unele vacane n patrie.
Dac pentru nceputul deceniului ase decontarea cheltuielilor transportului
bursierilor spre universitile de destinaie era lsat la latitudinea autoritilor
(dar cel mai adesea nu era refuzat207), spre finele deceniului aceasta devine o
regul. Ajutorul pentru drum nu era n sum fix, precum stipendiul, ci varia n
funcie de distana parcurs sau de alte condiii specifice. n 1859, bursierilor I.
Ciurea i C. Codrescu li se aprobau cte 33, 3 galbeni pentru cheltuiala
drumului mergerii lor la Paris208, iar tinerii din grupul ce pleca n 1860 spre
Universitatea din Torino primiser cte 25 de galbeni pentru acoperirea
transportului209. Se pare c una din cele mai ieftine destinaii era capitala
Greciei; costul transportului de la Iai la Atena era calculat la 20 de galbeni la
1859210, pentru ca ase ani mai trziu, n ianuarie 1865, Constantin Erbiceanu i
Filaret Romanescu, absolvenii Facultii de Teologie a Universitii din Iai, s
primeasc dublu (cte 40 de galbeni, dac nu e vorba de o ncurctur a
funcionarilor) pentru a merge la specializare la Universitatea din Atena211.
205

Un an mai trziu nc nu adunase banii necesari, motiv pentru care i declara lui G. Sion,
n martie 1852, c ntr-un cuvnt sunt redus s mai rmn aici pn ce din una alta voi capta la
mn cu ce s m pornesc (tefan Mete, op. cit., p. 96, respectiv 104).
207
Cu mai bine de un deceniu n urm, pregtindu-se s se ntoarc n ar la finele studiilor
sale pariziene, N. Ionescu i ruga n aprilie 1852 prietenul (pe G. Sion), s caute n arhivele Casei
coalelor pentru a documenta asemenea precedente i a putea solicita oficial decontarea
cheltuielilor de transport, naintnd i o sum pe care o vedea potrivit, undeva la 50-60 de
galbeni, din care avea ns de gnd s i acopere i unele datorii i chiar s cumpere cteva cri.
De altfel, chiar Sion l anunase de la Iai de posibilitatea de a fi ajutat cu banii de ntors, dar N.
Ionescu se declara iniial rezervat, cci n acte era notat faptul c bursa era pe doi ani i nimic mai
mult (tefan Mete, op. cit., p. 110-111, respectiv 106-108).
208
209
P. Boriu era singurul din grup, dup propriile afirmaii, care nu primise banii de drum
(SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 37/1859, f. 159).
210
Dei grupul de trei clerici plecase la Atena n 1856, autoritile moldovene nu reuiser
s le ofere dect dup trei ani, i aceasta la insistenele studioilor, banii de drum (Vezi, SJAN Iai,
fond MCIP Moldova, dosar 7/1856, f. 101).
211
206
98
Se poate lua n considerare i stresul suplimentar, de natur sentimental,

resimit de tineri (cu deosebire de ieeni, mai puin cosmopolii, n comparaie cu
bucuretenii), la plecare. De multe ori desprirea de familie i de cei dragi se
ntindea, cum aminteam mai sus, pe ntreaga durat a studiilor212. Pentru
dificultile de acest gen, de notorietate n epoc, i mai ales pentru imaginea
puternic din mentalul colectiv, recurgem la nc o exemplificare din teza de
bacalaureat a lui I. M. Dospinescu, evident, amplificat de romantismul excesiv,
specific vremii: Nu se poate descrie, ct e de trist momentul n care un june e
constrns a prsi pe rude i pe amici i pe conaionali i a se duce departe de ei
spre a-i continua studiile sale [...]. Prin aceast plecare se priveaz pentru un
timp destul de ndelungat de mbririle cele fragede ale unei mame duioase,
de preceptele i consiliile cele utile ale unui printe ce-i voiete binele; pe lng
asta, el se priveaz de vorbele cele clduroase i afabile a unor amici care in la
el i pe care el i iubete atta213.
De regul confirmarea burselor venea destul de trziu, spre finele lunii
septembrie sau chiar n octombrie, aa c studioii se grbeau s nceap
formalitile i s ajung mai curnd la destinaia fixat de autoriti pentru a nu
pierde nscrierea. n numele colegilor si, C. Codrescu cerea la 18 septembrie
1859 s se deruleze de la locul cuvenit slobozirea paapoartelor i traducerea
legalizat a atestatului, fr plat, slobozirea subveniei i cheltuiala drumului
pentru ca s putem pleca ct mai curnd214.
ntre norm i decizie conjunctural: cuantumul i durata burselor
Cuantumul stipendiilor primite de studenii romni a oscilat mult n deceniul
ase, pentru a se stabiliza treptat dup 1861 i, cu deosebire, dup 1864. n fond,
nu att sumele sunt importante, ci acoperirea lor n produse i servicii, ceea ce
este mai greu de documentat. Se fac simite diferene nu doar odat cu trecerea
anilor, ci i ntre bursele tinerilor moldoveni i munteni (pn la unificarea
administrativ), ntre variatele specializri i, mai ales, ntre destinaiile de
studii. n fapt, pn la Legea din 1864, aproape niciun grup care pleac la
nvtur nu este finanat la fel ca precedentul. La fel, trebuie fcut distincia
212
Unul dintre bursierii vremii, pictorul Nstseanu, publica chiar un cuvnt de adio ctre
ar la plecarea spre Roma, unde era trimis cu misiunea de a-i continua studiile de pictur i de a
copia tablouri celebre. La desprire, el i exprima sperana c n pofida opoziiei inamicilor,
patria i va continua mara ctre progres (Vezi, Ateneul romn, nr. 1, 15 sept. 1860, apud A. D.
Xenopol, Domnia lui Cuza Vod, II, p. 107-108).
213
SJAN Iai, fond Rectorat, dosar 92/1869, f. 31.
214
99
necesar ntre bursele propriu-zise i excepia de la regul, ajutoarele de studii,

acestea din urm mult mai reduse i obinute cel mai adesea nu n urma unui
concurs, ci prin aprobarea Ministerului, pentru terminarea studiilor deja
ncepute215.
Oscilaiile sunt extreme pn la 1855, observndu-se sume de 1480 lei
alturi de altele de 7000 de lei216. La mijlocul i spre finele deceniului ase,
subveniile tinerilor moldoveni n strintate se stabilizaser lsndu-le la o
parte pe cele speciale, la coli ecleziastice sau militare, unde elevii deveneau
interni217 n jurul valorii de 180 de galbeni/an218. Este suma pe care aveau s o
primeasc, n dou trane anuale i n avans (cel puin teoretic cci practic banii
ntrziau mereu) grupul de trei studioi (Gr. Melidon, Gheorghe Mrzescu i
Nicolae Culianu) care plecau n toamna lui 1855 din Iai spre Paris219. n schimb,
bursele celor trei clerici recomandai de Seminarul de la Socola pentru a urma
filosofia i literatura greac la Universitatea din Atena nu depeau 120 de
galbeni anual220, exact jumtate din ct aveau s primeasc tinerii care luau n
toamna lui 1859 calea Parisului, n numr mai mare dect n trecut (Bosie,
Ciurea, Codrescu, Odescu, Cerntescu, Poni, Coblcescu), care se bucurau de
stipendii de 240 de galbeni/an: 200 de galbeni, plus un supliment de 40.
215
Nu tim ns cu precizie care este situaia juridic a celor ajutai n acest mod. E o
certitudine c tinerii care obineau de la nceputul studiilor acest ajutor aveau dup cum arat
documentele pstrate aceleai obligaii ca n cazul stipenditilor cu burs ntreag, de a trimite
periodic dovezi despre progresul studiilor i de a se pune la ntoarcere la dispoziia autoritilor;
bnuim c prevederile se aplicau i celor ce cptau acest sprijin pe parcurs. Unul dintre ei era
chiar A. D. Xenopol, care primea un ajutor de 40 de galbeni/an, n urma insistenelor printelui su
i probabil, a interveniei junimitilor. Despre ncercrile lui Dimitrie Xenopol pentru a obine
subvenia de la stat, vezi, I. Tourouiu, Studii i documente literare, IV, Bucureti, Institutul de
Arte Grafice Buvovina, 1933, p. 324, 332 i 334. El era contient c oamenii promit uor dar i
transmitea fiului un aer de speran, pentru c, nota acelai, ce-i al nostru sau pentru noi nu e
niciodat pierdut.
216
Vezi tabloul creionat de Constantin I. Andreescu, op. cit, p. 148-149.
217
Este cazul celor trei clerici (ierodiaconii Ieronim, Damaschin i monahul Ghenadie)
trimii n 1856 la coala Teologic din Halchi i care, dup calcularea ce s-au fcut primesc
fiecare 80 de galbeni/an (SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 10/1856, f. 1).
218
n acelai timp, studenii munteni primeau burse de 240 de galbeni, ca n cazul lui D. P.
Vioreanu, care cerea n 1854 s plece la nvtura Dreptului din princina lipsei de profesori de
care suferea Facultatea de profil din Bucureti (cf. Maria Stan, op. cit., p. 175), sau a lui Titu
Maiorescu n 1859 (V. Grozav, op. cit., anexa 1, p. 123-124).
219
220
Este vorba de Ierodiaconul Clement Nicolau, Gh. Erbiceanu i Filaret Dimitriu, care, din
pricina neregulatei trimiteri a subveniei, a neajungerii sale i mai n urm chiar a cderii n
datorii au fost nevoii s se ntoarce nainte de a-i finaliza studiile (Vezi, SJAN Iai, fond MCIP
Moldova, dosar 7/1856, f. 1 i 91).
100
Dac Legea de la 30 mai 1861 fixa stipendiile pentru strintate la 6300

lei/an, suma nu era modificat nici de legea Instruciunii din 1864, n ciuda
solicitrilor, uneori dramatice, din partea tinerilor, de mrire a burselor221. n
1865 ele rmneau la valoarea de 1575 de lei/50 galbeni/583 franci pe trimestru
(sau 200 de galbeni/an), dar ntlnim i destule cazuri de ajutoare de studii, de
valoare mai mic (n general de 787 de lei), sau de subvenii supradimensionate
(2756 lei/trimestru), precum cea acordat tnrului N. I. Voinescu, compus din
bursa obinuit, pltit din bugetul colilor, la care se aduga un supliment de
1181 lei, achitat din fondul de ajutoare de care dispune M. S. Domnitorul222.
Faptul c suplimentele de 40 de galbeni au aprut, dup datele noastre, n
1859, ne duce cu gndul la o probabil ncercare de uniformizare a pieii
stipendiilor dup Unire, deoarece bursele oferite de autoritile muntene (multe
n valoare de 240 de galbeni) erau evident mai ridicate dect cele moldoveneti.
Simptomatic este i faptul c pn i atunci cnd autoritile moldovene
urcau cuantumul burselor, ncercnd a oferi tinerilor condiii mai prielnice
nvturii, bugetul nu fcea fa dezechilibrelor, fiind necesare ajustri drastice
i reduceri semnificative. Cazul cel mai la ndemn este al celor cinci bursieri
din 1860 trimii la Universitatea din Torino. Dei se ateptau, conform actelor
semnate, la subvenii de 260 de galbeni pe an, cele mai mari de pn atunci,
realitatea bugetar a limitat bursele la 173 de galbeni pe an. Cu mari eforturi i
insistene birocratice, nalii funcionari din Ministerul Instruciunii ncercau s
remedieze din defeciune achitndu-le (cu ntrziere), plata drumului pn n
Italia, s vegheze la primirea periodic a burselor i s ncerce suplimentri
extraordinare de 40 de galbeni atunci cnd le permiteau ncasrile bugetare.
La aceste burse se adugau alte cheltuieli suportate de stat, de la costurile
transportului spre destinaie i napoi spre ar, la plata inscripiunilor i a
diferitelor taxe i cheltuieli ce priveau susinerea i publicarea tezelor de licen
sau de doctorat, etc. n 1865, ntr-un act intern al Ministerului Instruciunii, se
notifica faptul c studentul George Alexandrescu (Urechia) nepotul de frate al
influentului profesor i creator de instituii culturale, V. A. Urechia nu a primit
nc la Torino banii pentru inscripiune i tez i se solicita eliberarea a 30 de
galbeni pentru onorarea acestei obligaii223. Acelai tip de solicitare l avea n
1865 i Petru Poni (decontarea inscripiunilor i taxei examenului de licen, pe
lng banii de drum)224, iar Eugen Sttescu, student n Drept la Sorbona, cerea ca
221
Unele suplimente erau ns acordate n mod individual, n cazuri deosebite.

Cf. lista de stipendii pe trimestrul ianuarie 1865: ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar
224/1865, f. 63.
223
224
222
101
odat cu bursa pe trimestrul ianuarie-martie 1865 s i se deconteze i spesele de

studiu ce am avut a face la nceputul acestui an scolastic n valoare de 232
franci: o conferin pltit, dou inscripiuni i chiar crile indispensabile
pentru studiul materiilor ce compun examenul al doilea de doctorat225. Lista
solicitrilor bursierilor era destul de lung. Unii cereau plata meditaiilor cu
profesori privai (ca n cazul lui t. Vrgolici)226, iar alii (mai ales de la tiine)
doreau s participe la excursii tiinifice costisitoare dar foarte necesare.
Pn la 1862, bursa se puteau transmite, de comun acord, familiei sau
apropiailor celui plecat la studii, care gestionau mai bine, n cunotin de cauz
i n interesul studiosului, sumele respective. n 1854 i 1855 comisul Dimitrie
Radu cerea ca banii cuvenii lui Panait Donici s-i fie lui nmnai, precum s-au
slobozit totdeauna tot prin mine227. i N. Culianu cerea n aprilie 1857 de la
Paris ca subvenia ce i se cuvenea s-i fie nmnat fratelui su, tefan
Stamatin228. La rndul su, ntr-o adres ctre autoritile moldovene din iunie
1862, Costache Negruzzi se declara la curent cu noua dispoziiune ce
reglementa trimiterea banilor direct studenilor din strintate i solicita ca
stipendiul fiului su Leon, student la Medicin n Viena (transferat de la Halle)
s fie direcionat pentru anul n curs ctre sine care ca printe m ngrijesc a-i
primi ei regulat contingentul burselor lor la termene chiar cnd Ministerul, din
mprejurri neprevzute, zbovete cu rspunderea banilor229. n general ns, i
mai cu seam dup data meninat (1862), sumele n cauz se trimiteau (cu
ntrziere de cteva luni), fie mentorilor (la Torino profesorului Ruscalla, la
Paris reprezentantului Principatelor-Unite, Vasile sau Iancu Alecsandri230) fie
direct stipenditilor, la adresele cunoscute.
225

Dup mutarea de la Madrid la Paris, Vrgolici cerea n iunie i apoi n august 1865
asemenea fonduri suplimentare invocnd ardenta mea dorin de a studia i argumentnd c
situaia mea diferete cu totul de a celorlali stipenditi ntreinui de guvern la Paris, mai ales c
era o msur necesar pentru a recupera ntrzierile i pentru a se pregti de licen. Practic, cerea
pe lng bursa de 195 de franci/lun, alii 60. O rezoluie pe ultima cerere limita suma
suplimentar anual la 40-50 de galbeni (ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 226/1865, f. 254-255
i dosar 227/1865, f. 40). Interesant este i c Vrgolici foreaz mna autoritilor, considernd
lipsa lor de reaie drept aprobare tacit, pe fondul multelor Domniei Voastre ocupaiuni i, voind
a profita cu scrupulozitate de timp i angajeaz un profesor de la 15 septembrie 1865, dup cum
anuna la Bucureti n octombrie 1865 (ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 228/1865, f. 126).
227
SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 88/1854, f. 3 i 9.
228
229
V. Grozav, op. cit., anexa 2, p. 124-125.
230
Diferenele ntre sumele gestionate de cei doi erau uriae i reflectau numrul tinerilor
aflai n supravegherea fiecruia. n iulie 1865 bunoar, lui Vasile Alecsandri i se trimiseser
27154 franci, n vreme ce mentorului de la Torino, doar 2861 (ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar
226
102
De departe principala problem era ntrzierea constant cu care stipendiile

ajungeau la destinaie. Era o deficien cvasigeneral, care inea de proasta
organizare birocratic i care crea mari probleme bursierilor. De aici i tensiunea
care rzbate din corespondena studioilor, cu prietenii sau finanatorii privai
sau cu autoritile de resort. Tonul dramatic era ns perfect explicabil. Tinerii se
simeau vulnerabili n mijlocul strinilor cum scria unul dintre ei, n universuri
nefamiliare, cu economii profund fiscalizate, n care nimic nu puteau ntreprinde
n absena banilor. Nu puine erau dramele reale care i nsoeau pe cei scptai,
de la refuzul de a li se mai da credit, la stricarea imaginii personale, asediul
creditorilor i, n final, la sejururile din nchisoarea datornicilor231. N. Ionescu
i scria n iunie 1851, cu o disperare abia inut n fru, prietenului su G. Sion,
c au trecut dou luni de cnd ar fi trebuit s se primeasc bursele ns nici
pn n minutul acesta n-am primit vreo tire de ce s-au fcut cu banii notri, ai
mei i ai lui Donici232.
ntr-un sistem birocratic n curs de normare, nu lipseau nici defeciunile
datorate neateniei funcionarilor. Unele liste sunt ntocmite greit, fie n ar, fie
n centrul de instrucie, iar cei care aveau de suferit erau, evident, tinerii. ntr-un
act intern, funcionarii de la Bucureti aduceau n 1863 la cunotina superiorilor
discrepanele dintre tabelele alctuite la Bucureti i listele completate la Paris
de Jacques Poumay, att n privina sumelor pltite, ct i a numelor astfel nct,
din neconformitatea acestor liste rezult c mai muli din bursierii statului se
las n lips de mijloace de existen233.
n cazul unor sincope bugetare sau a unor ncurcturi bancare, ntrzierile
puteau fi seminificative, afectnd evoluia colar a bursierilor. Aflat la Paris din
1855, N. Culianu a trimis o telegram n numele studenilor de acolo, n care se
arta c bursele nu au fost trimise de ase luni iar studenii risc a fi ntemniai
din pricina datoriilor234. Nici N. Chinez nu primise n vara lui 1860, dup ase
luni de ateptare la Paris, stipendiul cuvenit, ceea ce l fcea, dup cum declara
227/1865, f. 19).
231
Primul asemenea caz este documentat n 1839, cnd bursierul moldovean lui Leon
Filipescu, student la Institutul agronomic de la Hohenheim (Wrttenberg) a fost nchis pentru
datoriile acumulate la creditori. Cf. V. A. Urechia, Istoria coalelor, vol. I, p. 269.
232
tefan Mete, op. cit., p. 96.
233
234
D. Berlescu, op. cit., p. 217, nota 411. Din pcate, autorul nu indic i sursa, aa c
informaia nu este uor verificabil. Probabil tema nchisorii datornicilor era adus n prim plan
tocmai pentru a sensibiliza, dar e posibil s fi fost uneori mai mult dect o figur de stil. Pericolul
prea s fi fost real i pentru clericii aflai la mijlocul deceniului ase la studii n Constantinopol (la
coala teologic de la Halchi) care, subfinanai i nglobai n datorii, ar fi reuit s revin n ar
doar pe garania unor persoane private (Cf. SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 7/1856, f. 126).
103
el nsui ntr-o adres ctre Ministerul de la Iai, foarte strmtorat235; judecnd

dup rezoluii, autoritile nu preau a contientiza ntotdeauna gravitatea
problemei, motivnd dificuli bugetare.
N. Quintescu, bursier la studii clasice la Bonn i Berlin, ruga disperat n
1865 Ministerul s nceteze ast stare de lucruri (ntrzierea banilor) care l-a
nsoit mereu n cei trei ani de stipendiu, n ciuda numeroaselor sale petiii. El
scria c piedicile n studiul su datorate acestor ntrzieri sunt reale i nu
exagerate, doar demnitatea mea de om reinndu-l de a prezenta adevrul n
toat goliciunea sa dar venea i cu o soluie, aceea ca Ministerul s nu trimit
doar mandatele la serviciile competente, ci s le urmreasc punerea lor n
aplicare236.
Una din cele mai patetice scrisori pe aceast tem din corespondena
studenilor cu Ministerul era trimis n mai 1865 de un grup de stipenditi de la
Lige, ntre care i fostul profesor de la secia de tiine a Universitii ieene,
Al. Clinescu, dac nu este doar o coinciden de nume. Ei notau c ntrzierea
de dou luni a bursei i amenin a muri de foame pe strade sau, mai ru, a
ajunge la nchisoarea datornicilor, ceea ce nsemna, n final, o atingere adus
onoarei naiunii237.
n favoarea plii la timp a burselor sau pentru mrirea lor interveneau att
unii funcionari ai Ministerului Cultelor i Instruciunii Publice, ct i
personaliti publice. ntr-un act intern din 1861 ctre casierul Ministerului,
directorul Seciei colilor, Georgie Melidon, solicita ca bursele externe s fie
eliberate din cei dinti bani i fix la termenul cuvenit238, ceea ce nu nseamn
totui c trimiterea la timp a stipendiilor a devenit o realitate239. Dup ce n
octombrie 1861, ngrijitorul studenilor romni de la Torino, VergezziRuscalla, anuna guvernul de starea dificil n care se zbteau tinerii240, n martie
1862, V. Alecsandri se adresa de la Agenia diplomatic romn de la Paris
ministrului Cultelor din Principatele Unite (Barbu Bellu), cerndu-i i el
trimiterea urgent a stipendiilor celor patru sau cinci tineri romni de la
Torino; ntrzierea le provoca multiple neplceri, dar cel mai grav era pierderea
235
SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 28/1860, f. 21 i 29.

Quintescu amenina inclusiv cu plngerea la Domnitor, ct vreme nu i se face dreptate,
mai ales c neachitarea inscripiunilor, implicit pierderea examenelor putea fi nsoit de retragerea
bursei (ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 226/1865, f. 89-90).
237
238
239
Vezi i Georgie Radu Melidon, Relaiune statistic, p. 28, unde vorbete despre bugetul
insuficient al Ministerului iar faptul c stipenditii din strintate se vd expui la nchisoare
pentru datorii, ar fi doar una din numeroasele probleme.
240
236
104
drepturilor lor de nscriere la universitate pentru anul curent. Demnitarul dorea

s fie virai banii pentru primele dou trimestre, plus suplimentul de 40 (de
galbeni) aprobat de ex ministrul moldovean pentru fiecare dintre studeni
printr-un ordin de la finele anului 1861241. i Carol Davila, directorul colii
Naionale de Medicin i Farmacie din Bucureti, intervenea n decembrie 1864
n favoarea studentului medicinst N. Mldrscu de la Paris, de data aceasta ns
pentru trimiterea banilor necesari examenelor finale i tezei, subliniind c cele
mai multe ntrzieri n depunerea examenlor de ctre stipenditi au drept cauz
ntrzierea expedierii acestor fonduri ctre Agenia diplomatic din capitala
Franei242.
Una din caracteristica deceniului ase este fluctuaia nsemnat a duratei lor
de la un caz la altul, n contextul unei normri insuficiente i a interveniei
directe a factorilor politici. Campion pare s fi fost Gh. Panaiteanu, care n 1850
se afla la Mnchen n al 14-lea an de studii n pictur i litografie, iar domnitorul
Grigorie Al. Ghica, n ciuda recomandrii inspectorului general, i prelungea
bursa pn n 1856243. De altfel, nici nu se specifica ntotdeauna timpul pe care
urma a-l petrece stipendistul la nvtur. Guvernul se atepta ca acesta s-i
urmeze studiile i s asimileze cunotinele necesare patriei ntr-un timp
rezonabil, iar dac la revenirea n ar era nsoit i de o diplom, cu att mai
bine.
Celebru este cazul frailor Leon i Iacob Negruzzi, trimii cu burs n 1852
la studii secundare n Berlin la o vrst fraged prin insistenele printelui lor,
postelnicul Costache Negruzzi244. Acesta din urm le obine n 1855 de la
domnitor nc o burs pentru a urma i studiile superioare; dup mai bine de un
deceniu de subvenie de la stat, Iacob se ntoarcea la 1863 n ar cu doctoratul
n Drept, spre deosebire de Leon, care, oscilnd ntre medicin i tiine juridice,
nu obinuse nicio diplom. Probabil la cazuri de acest gen se referea V. A.
241
V. Grozav, op. cit., anexa 5, p. 126. n martie 1862 criza financiar n care intrase
Moldova, pe fondul reducerilor ncasrilor bugetare o urmare dramatic, dar anticipat de unii, a
Unirii Principatelor i a glisrii elitelor locale spre Bucureti fcea ca nu doar bursele studenilor
de la Torino s nu poat fi eliberate la timp, ci, dup cum declara contabilul Casei, i ale celorlali
stipenditi de la Roma, din Paris sau din Bavaria, totul din cauz c casa au fost i este cu totul
lipsit de mijloace (Cf. SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 37/1859, f. 153).
242
Rugmintea era repetat aproape ad-literam i n ianuarie 1865 iar peste alte cteva zile
Davila revenea cu o nou adres, n care solicita decontarea taxelor pentru examenele a patru
mediciniti, inclusiv Mldrscu (ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 224/1865, f. 313-315).
243
Cf. Constantin I. Andreescu, op. cit., p. 148.
244
Vezi suplica prin care solicita la 22 aprilie 1852 aprobarea domnitorului (MCIP Moldova,
12/1852, f. 1). Un an mai trziu cerea trimiterea subveniei de 9000 lei la Berlin fiilor Leon i
Iacob care nvaau n colegiul de acolo (f. 17).
105
Urechia n preajma Unirii, atunci cnd spera c bursele n strintate nu se vor

mai da pe alte criterii dect competena245. La antipozi se afl stipendiile oferite
iniial n 1850 pentru doar doi ani lui Panait Donici i N. Ionescu, deoarece
domnitorul aprobase nc o burs pentru fiul postelnicului Boteanu246; este ns
adevrat n vreme ce N. Ionescu revine n ar la finele perioadei prevzute, fr
o diplom formal, lui Panait Donici i se aprob prelungirea subveniei, i i
continu studiile n perioada urmtoare247.
Durata unei burse era stabilit n anii 60 de Minister la sugestia Consiliului
colar (n cazul Moldovei, pn n 1862) sau a Consiliului Superior al
Instruciunii. ntr-un act oficial elaborat de Consiliul colar de la Iai n
septembrie 1859 se arta c unul din rosturile examenelor pentru selecia
bursierilor este i acela de a se observa particulara aplicare a fiecrui elev i de
a se stabili anii necesari pentru nvtur248.
Avnd probabil informaii din interiorul sistemului (de la unchiul su V. A.
Urechia, pe atunci director n Ministerul Cultelor i Instruciunii), tnrul
George Alexandrescu solicita la 6 august 1860, fr inhibiii, o subvenie pentru
a se forma n strintate n trei specialiti i anume: trei ani legile la Turino,
doi ani literatura la Paris i doi ani filosofia n Germania, dar Consiliul colar
decidea s fie trimis doar la Torino pentru a studia Dreptul, iar pentru celelalte
studii s se reguleze dup ce va fi urmat specialitatea amintit249.
Stipendiul se putea prelungi, n cazuri ntemeiate, sau ntrerupe nainte de
termen, dac tnrul nu fcea dovada audierii cursurilor i trecerii examenelor.
Bursele nu mai nregistreaz, n general, fluctuaii mari n privina duratei,
precum n deceniul anterior, dar excepiile nu lipsesc. Cu prelungiri, aceste
stipendii puteau ajunge la ase ani, ca n cazul lui N. Quintescu sau chiar apte
ani, cum s-a ntmplat n situaia special a lui Miltiade Tzony.
245
Unele modeste schimbri n bine erau totui vizibile iar personajele politice reueau mai
greu a-i impune protejaii n rndul stipenditilor. Bunoar vduva cminreas Bossie insista
din nou, la 26 noiembrie 1860, pentru ca fiul su, aflat deja la nvtur la Paris, s primeasc
burs spre a-l feri de arest n strintate i de preacurmarea studiilor motivnd c primise
dejacuvntul Ministerului i sprijinul a cinci deputai din Camer (SJAN Iai, fond MCIP
Moldova, dosar 118/1860, f. 128).
246
V. A. Urechia, Istoria coalelor, III, p. 34.
247
Bursele de doi ani, dei o excepie, sunt ntlnite n anii 1850 i n ara Romneasc (Cf.
lui V. A. Urechia, op. cit., p. 85) n 1855 s-a organizat un concurs la Bucureti i au fost selectai
patru tineri, doi pentru drept, unul pentru inginerie (cu subvenii pe patru ani) i unul pentru
pedagogie (cu burs pentru doar doi ani).
248
SJAN Iai, fond MCIP Moldova, dosar 73/1859, f. 24
249
106
Un motiv serios pentru prelungire prezenta Eugen Sttescu, student n Drept

la Paris, care beneficiase iniial de un ajutor de 70 de galbeni/an, apoi, n al
treilea an, de bursa ntreag (200 galbeni, cu condiia obinerii titlului de doctor).
El solicita nc un an de stipendiu, invocnd boala prin care tocmai trecuse i
care l mpiedicase printr-un ir nentrerupt de siline, de griji i de privaiuni
n promovarea examenelor. n sprijinul cererii sale, aducea argumentele
asiduitii la nvtur i precedentelor prelungiri n cazuri trecute: totdeauna
naltul guvern a acordat termene suplimentare bursierilor care din cauze
binecuvntate nu i-au putut termina studiile lor n termenul fixat la nceput250.
Se pare c demonstraia sa a convins la Bucureti i studentului i s-a aprobat nc
un an de burs, n baza bunelor rezultate colare i a certificatului de boal emis
la Paris.
Totui, n ciuda prerii lui Sttescu, aceste prelungiri nu se aprobau foarte
uor, att din pricina fondurilor limitate, ct i complicaiilor birocratice sau
legislative aferente251. Miltiade Tzony, viitor profesor al Facultii de tiine din
Iai, pe atunci bursier la Paris, fcuse demersurile pentru o asemenea
suplimentare, e drept, cu alte motivaii, dar primise iniial de la ministerul de
resort un rspuns negativ252. Invers au stat lucrurile cu tnrul Constantin
Erbiceanu, care ar fi dorit n 1868, dup absolvirea Teologiei la Atena i pentru
a combate efectele misticismului s urmeze i cursuri de filosofie la o
250

Am constatat pe parcursul investigaiei c, cel puin pn spre finele deceniului VII,
prelungirile se acord n special celor care se gseau foarte aproape de trecerea licenei sau acelora
care, lund acest titlu, doreau s-i susin doctoratul; aadar ele trebuiesc ntotdeauna raportate la
iminena obinere a unei diplome.
252
Cazul este unul special i interesant de urmrit, att din perspectiva motivaiilor, ct i a
procedurilor. Potrivit unui act intern din iulie 1865, tatl studiosului se adresase Ministerului,
artndu-se indignat de faptul c fiului i s-a pus n vedere s se ntoarc n ar, dei la nceput nu i
s-a precizat timpul alocat. Pentru c tnrul era insuficient pregtit la colile din patrie, a fost
nevoit s intre mai nti nu la coala de Poduri i osele, ci la coala Politehnic (pe cale a o
absolvi), urmnd a se nscrie n toamn la prima instituie, dac s-ar renuna la rechemarea lui
acas. Rezoluia autoritilor pe acest act era ns negativ: Consiliul este de prere c prelungirea
nu se poate acorda (ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 227/1865, f. 116-117). Drept urmare,
suplicantul era anunat n august de hotrrea ferm a Ministerului, iar Constantin Tzony revenea
cu un referat prin care relata c fiul a primit la plecare decizia pentru ase ani de studiu, aa c a
fcut un an preliminar i doi de coal Politehnic, unde a obinut note i calificative foarte bune,
ceea ce nu justific aciunea de a fi condamnat la suprimarea bursei. El cerea ferm rediscutarea
cazului i respectarea condiiilor contractuale ntre june i autoriti, dar decizia rmnea
neschimbat. A fost nevoie ca Miltiade Tzony s se adreseze de la Paris domnitorului, cruia i
descria pe larg situaia i traiectoria studiilor sale; apelnd la nalta justiie a lui Alexandru Ioan
Cuza, i cerea s ordone revocarea deciziunii Ministerului, lucru ce s-a i ntmplat, printr-o
rezoluie domneasc (ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 228/1865, f. 104-109).
251
107
universitate din Germania; el cptase iniial aprobarea Consiliului Superior al

Instruciunii, dar contabilii Ministerului au intervenit artnd lipsa de fonduri,
aa nct subvenia este anulat253.
Nu lipseau nici erorile birocratice. Una dintre acestea s-a comis n cazul lui
Gh. Svescu care, dup ce absolvise cursurile de Drept ale Universitii din
Iai254, fusese nscris la 1 iulie 1863 n bugetul colilor cu o burs de doi ani i
jumtate la Universitatea din Torino, unde urma a-i completa cunotinele. Cu
toate c i ndeplinise obligaiile, i s-au trimis n decembrire 1864, prin
mentorul Ruscalla, bani de drum pentru a se ntoarce n ar nainte de termen255.
Students and Professors of the University of Iai

Studying Abroad
(seventh decade of the 19th century)
(I)
(Summary)
Keywords: students, professors, University of Iai, studies abroad
In the mid 19th century, the Western universities held the monopoly of
education of the Romanian cultural and scientific elite and certain dependency of
the local academics on great European universities, for teachers training or
retraining, was maintained even after the foundation of the two modern
universities in Iai (1860) and Bucharest (1864).
During that period the Romanian education system faced several
deficiencies (e.g. outdated infrastructure and curricula; absence of an audience
253
ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar 124/1868, f. 18, 19, 22.

Svescu este unul din studioii care au urmat Dreptul att la Academia Mihilean, ct i
la Universitatea din Iai. Anuariul Universitii 1895-1896 l arat nscris n 1858-1859, alturi de
George Alexandrescu i Petru Boriu, i ei stipenditi la Torino (p. 58). i n Codicele
matriculariu al Universitii l aflm pe tnrul de 28 de ani nscris n anul III la Drept (SJAN
Iai, fond Rectorat, dosar 12/1860, f. 2-3).
255
Bursierul s-a ntors i, n urma unei discuii cu V. A. Urechia, greeala este corectat iar
revenirea n ar, considerat concediu de studii (Vezi, ANIC Bucureti, fond MCIP, dosar
225/1865, f. 122).
254
108
ready to receive knowledge; poorly trained teachers etc.) so that, because of the
lack of an alternative, serious instruction in European institutions was necessary
and also preferred by the Romanian young people eager of education.
The Romanian authorities in educational system used to select young people
and send them abroad to study in educational or social domains that contributed
directly to the modernization and proper functioning of the state. The policy of
training abroad was at its climax during the period of the foundation of the two
universities, in Iai and Bucharest, especially for the legitimation and increase of
visibility and quality of local institutions. Since for a long period of time the
faculties were not complete because of the absence of some departments
(determined by shortage of budget or staff), several specializations were not
available in the country and the phenomenon of scholarships for studies abroad
was maintained with varying intensity throughout the modern period.
In fact, the present research deals mainly with the Romanian scholars
abroad as they were target for recruiting teachers for higher education. They
were sent to study abroad especially for being recruited in the country for
academic training, a fact which determined their high interest in obtaining a
bachelor or PhD degree, which allowed them to join the well paid elite.
For more than a century, the Romanian researchers became aware of the
importance of the thematic universe of studying abroad; the subject has been and
still remains fascinating for the history of education and the history of elite and
cultural transfers. However, the investigations were not very efficient for reasons
mainly related to the lack of a uniform methodology and chronological
widespread of sources (and their dissipation in various European universities).
The best research in this field should be accomplished in two stages. By
collective effort and appeal to sociological methods, the first stage,
chronological, nominalist and thus, bare, should gather prosopographic data of
the universities registers and other edited material, and publish lists of names,
age, geographical origin, religion etc. The second one, mainly retrospective, very
useful in terms of cultural transfers and formative processes, should provide a
theoretical dimension, which to conceptualize, raise questions, lead to a genuine
debate on key issues and answer to the growing series of questions.
Unfortunately, for the moment, such a totalizing approach remains utopian
in the Romanian scientific space, which lacks mainly prosopographic data, not to
mention the scarcity of retrospective attempts. It is easy to see that the Romanian
research results are negligible compared to the actual dimension of the topic,
despite the publishing of several essential papers. It is also relevant that
information on the instruction of modern Romanian personalities is often either
under rated or wrong. In fact, the present research deals with the difficulty of
109
obtaining accurate data on the education of teachers in Iai in the mid 19th
century and their entering the teaching profession.
The first part of the present study deals with official regulations of the
institution of scholars abroad in the 1860s, the people involved in the process
and preferred destinations for study, with the process of selecting the scholars,
the amount and duration of scholarships and the students travel to education
institutions.
The chronological range in discussion (the 1860s) is particularly significant
for the Romanian modern history and the phenomenon of studying abroad. It
represents a new era, an optimistic one, as also perceived by the contemporaries,
when the time begins to run faster for the Romanians. It is the time of the Union,
of reforms, of institutional innovation and the first decade of the University of
Iai, thus interesting years both in terms of organizational challenges and
education of students, a very mobile time, marked by unpredictability and
uncertainty about the future of the institution.
The seventh decade also records, in an unprecedented fluency, the greatest
numbers of students abroad, among which the future academics of the
universities of Iai and Bucharest were also included. Moreover, it is the time
when the policy of stipends, following closely the direction of the foreign policy,
is primarily oriented to centers in neo Latin countries, such as France, which has
a special relationship with the United Principalities, then Italy and even Spain.
In 1850, only 9 Moldavian scholars were studying abroad, while in 1862
there were 31, in 1865 the number of scholars in both principalities (Moldavia
and Wallachia) increased to 70, and then decreased until the end of the decade.
Most of the scholars benefiting of stipends were trained for a career in
public education system. Among them there were future academics of the
University of Iai, namely N. Culianu (in 1855), Petru Poni, Grigore Coblcescu
(in 1859) who were studying natural sciences in Paris; Iacob Negruzzi (Berlin,
1859-1863), George Alexandrescu (Torino, since 1860) and Al. endrea (Berlin,
since 1861) studied law; Ioan Ciurea (future professor of forensic medicine at
the Faculty of Law since 1865) studied medicine in Paris and George Roiu
(future professor of Sciences) studied architecture in Torino.
Sorting the universities and studied disciplines is also possible, but the
conclusions are less relevant for short periods, as it is our case. As expected,
Paris was preferred for studying most of the domains, and was even the only one
chosen for sciences and technical studies. Italy was preferred for studying law,
medicine and arts, while Germany for juridical and philosophical studies.
By 1848, a relatively small number of students in the Romanian
Principalities, benefiting or not of stipends, were studying in universities of
110
Austria, Germany and France. At that time also, Paris was considered The City
of Light, the intellectual and fashionable centre of the civilized world, although
ideological considerations and antirevolutionary preventive measures tempered
the attraction of Romanian youth to it. Things changed due to the liberal policy
of the Moldavian ruler Grigore Al. Ghica and the new priorities in the foreign
policy of the United Principalities later imposed by Alexandru Ioan Cuza; thus,
during the 6th and 7th decades, most of the Romanian scholars studied in France,
while universities and special education institutions in Germany, Belgium and
Italy were less preferred.
The French capital was the ideal place for the Romanian young to discover
modern public life under all its aspects, specific sociability, the spectacle of
streets and salons, events and media, and, above all, the freedom as only the City
of Light could have offered. It is also true that Paris housed the largest Romanian
colony in Europe (pupils, students, aristocrats etc.), which determined partial
sociability in the country and, despite of the city size, made alienation easier to
bear.
However, in 1862, Prince Alexandru Ioan Cuza intended to found in Paris a
particular establishment (national institute) for the Romanian youth, which
would have allowed a more stringent control on their morality and frequency of
studies, following the model of other similar institutions abroad.
As for the German universities, they provided important advantages, related
to the geographical proximity of the Romanian Principalities, reduced
bureaucracy, lower costs and a easier way of obtaining final diplomas. The
authorities interest should have, therefore, dictated to sending the young mainly
in this area. This was not the case and not only because of foreign policy
considerations which were undoubtedly, very important. But it is known that in
terms of mathematics, physics, natural sciences etc. German universities, small
and with limited resources, were not able to compete the Paris University or the
special schools.
The universities in Italy and Spain were less attractive, despite the
support offered by the influential director in the Ministry of Cults and Public
Instruction, V. A. Urechia, as his initiative in 1860 of sending scholars priority
to schools in Latin countries was not a successful one and was thus abandoned
towards the end of the decade.
Once appointed scholars of the state (usually in a competition), the young
filled a statement of taking note of the destination and specialization to study;
they were also committed to return in the country after completing their studies
and to accept a job assigned by the state for a certain period. They sometimes
received money in advance for travel expenses, while some other times the sums
111
arrived late, along with the grant for the first trimester, directly at the new
address abroad.
Taken into considerations the conditions of the mid-century, the journey to
German, Italian and particularly to Parisian schools was a daring act, a difficult
test for the young who were, often, traveling for the first time abroad. If we
consider that the social structure of the young scholars had changed, just by
assigning a large number of scholarships especially to those with low income,
the impact of the journey, of the first contact with other (civic and technological)
advanced civilizations, with foreign languages and rules had a particular
significance.
Un moment de reconciliere politic?

Cteva consideraii cu privire la inaugurarea
statuii lui Mihai Koglniceanu din Iai
LIVIU BRTESCU
Cuvinte cheie: Universitate, monument, elit politic
Preliminarii
Revenii n a doua jumtate a secolului al XIX-lea dintr-o lume ce acorda o
atenie deosebit nu doar vieii politice i economice, ci i celei artistice, tinerii
paoptii romni manifestau o preocupare real pentru modul n care avea s fie
perceput de ctre posteritate ntreaga activitate desfurat de ei. Ceea ce
neleseser liderii politici romni din exemplele oferite de lumea occidental era
faptul c inaugurarea unei statui, aparinnd unui precursor sau coleg de
generaie nu trebuia, n nici un caz, s fie doar expresia entuziasmului unui grup
restrns de simpatizani ai celui astfel onorat, ci s devin o form de
recunotint colectiv pentru aciuni politice desfurate n timpul vieii.
Racordarea la un model de cultur i civilizaie occidental presupunea, n mod
contient, preluarea fenomenului ridicrii monumentelor publice din lumea
occidental i adaptarea lui la spaiul romnesc.
ntr-o societate preocupat s identifice calea optim pentru evoluia sa,
monumentele publice ridicate la nordul Dunrii ilustrau, fr nici un dubiu,
preluarea modelului francez de cultur i civilizaie. n lipsa unei coli de
sculptur romneasc, artitii francezi erau cei care dezvluiau publicului
romnesc, prin operele lor, capacitatea de mobilizare i potenare politic a
statuilor liderilor politici ce contribuiser la modernizarea societii romneti.
Ceea ce devenea remarcabil pentru aceasta din urm era faptul c, ncepnd de la
sfritul secolului XIX, autoritile locale i liderii naionali de pe cuprinsul
ntregii ri au intrat ntr-o adevrat competiie simbolic, fiecare dintre ei
ncercnd s ocupe un rol ct mai important n panteonul naional. ntreaga
desfurare de fore din preajma inaugurrii unei statui dezvluia intenia
iniiatorilor de a obine un capital de imagine ct mai mare, ca urmare a asocierii
simbolice cu personajul omagiat de ctre comunitatea ntreag. Astfel de
114
strategii presupuneau i asumarea unor riscuri pentru c, evocarea unei

personaliti putea fi urmat de aducerea n actualitate de ctre adversari a unor
aciuni politice controversate din timpul vieii. Indiferent de temeincia
reprourilor formulate la adresa eroilor omagiai, n preajma unor astfel de
evenimente, realitatea era c sfera artistic devenea treptat locul unor noi
competiii, ca o prelungire a adversitilor politice din a doua jumtate a
secolului al XIX-lea. Practic, fiecare formaiune politic i concepea o
adevrat strategie prin care urmrea s arate c ea era motenitoarea
testamentului politic lsat de cel cruia i se ridica la un moment dat o statuie.
Nota caracteristic tuturor statuilor ridicate la sfritul secolului XIX i nceputul
secolului al XX-lea, indiferent de familia politic din care fcea parte cel
omagiat, devenea parcurgerea unor etape prin care se ncerca transformarea unui
moment, precum era inaugurarea unei statui, dintr-un eveniment oarecum
partizan ntr-unul public, i care cpta o semnificaie aparte prin numrul mare
de persoane implicate (comitet de subscriere public, juriul uneori chiar
internaional, public obinuit care admira exponatele nainte de a se decide
asupra uneia dintre ele).
Elementele amintite se regsesc n bun msur i n cazul inaugurrii
statuii lui Mihail Koglniceanu din faa Palatului Universitar de la Copou, iar
maniera n care autoritile statului romn au gestionat evenimentele inaugurale
reprezint o dovad a ncercrii urmailor liberalului moldovean de a-l impune
pe acesta drept model pentru generaiile viitoare. Atenia acordat unor
manifestri, precum era inaugurarea unei statui, avea ca explicaie convingerea
celor implicai asupra faptului c, prin asocierea cu numele celui omagiat, puteau
ctiga un plus de imagine. Pentru atingerea unui astfel de obiectiv nici un
detaliu din cadrul ntregii ceremonii nu trebuia scpat din vedere, innd cont de
contribuia fiecrui amnunt la formarea unei anumite percepii asupra celui care
era readus, printr-o astfel de manifestare, n atenia public. Statuia lui Mihail
Koglniceanu, dei era inaugurat ntr-un moment politic agitat, nu contribuia la
repunerea pe tapet a aciunilor politice controversate din activitatea celui care
fusese numit o bun perioad de timp omul de la 2 mai, aa cum se ntmplase
n cazurile celorlali lideri politici, crora urmaii le ridicaser din diferite
motive monumente publice. Fr a anticipa viitoarea desfurare de fore,
simim totui nevoia s spunem, de pe acum, c exista ntr-un mod fericit un
anumit consens la 1911 n privina activitii desfurate de omul politic Mihail
Koglniceanu.
Cteva consideraii cu privire la inaugurarea statuii lui Mihai Koglniceanu din Iai
115
Contextul politic
Prelund guvernarea n decembrie 1908, datorit retragerii precipitate a lui
D. A. Sturdza1, I. I. C. Brtianu trebuia, ntr-un timp ct mai scurt, s rezolve nu
doar probleme ce ineau de buna funcionare a guvernului, dar s decid i n
privina continurii sau nu a politicii externe a Romniei, n condiiile n care
state precum Austro-Ungaria preau nerbdtoare s vad poziionarea n
politica internaional a guvernului liberal. Ales preedinte al PNL la 11 ianuarie
19092, I. I. C. Brtianu cpta autoritatea i legitimitatea necesar. Preluarea
conducerii guvernului i a Partidului Naional Liberal n acelai timp, de ctre
fiul lui I. C. Brtianu, asigura echipei ministeriale din jurul acestuia coerena de
care avea nevoie. Urmrile unei astfel de micri politice nu puteau ntrzia prea
mult, iar activitatea legislativ remarcabil din lunile ce au urmat prelurii
puterii i diversitatea domeniilor vizate (reglementarea dreptului de asociere a
funcionarilor i meseriailor, crearea caselor de ajutor i asigurare pentru
salariaii statului, codul silvic, organizarea i administrarea teatrelor din
Romnia, repausul duminical3) dovedeau c liderul informal pn n ianuarie
1909 al liberalilor acionase corect asumndu-i responsabiliatea conducerii
partidului. Succesele din plan intern, dublate de numeroase contacte externe, mai
ales n lumea german, reprezentau premise pozitive pentru ca noua guvernare
liberal s aib o existen ndelungat. n condiiile enunate, retragerea
cabinetului liberal la 28 decembrie 1910 constituia o mare surpriz pentru lumea
politic romneasc, dei ea fusese oarecum anunat la 15 decembrie 1910 prin
demisia lui Emil Costinescu4.
Plecarea intempestiv a liberalilor de la guvernare necesita mcar o
explicaie public. Presa liberal, dar nu numai ea, vorbea n egal msur
despre ncheierea legislaturii, de necesitatea unui rgaz pentru ntocmirea unui
nou program al PNL, dar invoca, n acelai timp, i nerbdarea conservatorilor i
a conservatorilor democrai de a ajunge la guvernare5. O micare de tipul celei
iniiate de I. I. C. Brtianu reprezenta i o modalitate din partea acestuia de a-i
testa autoritatea n propriul partid, mai ales c retragerea de la guvernare nu
putea s strneasc entuziasmul n rndurile liberalilor. Noul guvern condus de
1
Sorin Cristescu, Carol I Corespondena privat, Bucureti, Editura Tritonic, 2005, p. 456.
Apostol Stan, Putere politic i democraie n Romnia 1859-1918, Bucureti, Editura
Albatros, 1995, p. 307.
3
Ion Bulei, Ion Mamina, Guverne i guvernani 1866-1916, Bucureti, Editura Silex, 1994,
p. 130.
4
Ibidem, p. 131.
5
Anastasie Iordache, Viaa politic n Romania 1910-1914, Bucureti, Editura tiinific,
1972, p. 20-21.
2
116
Petre P. Carp (29 decembrie 1910-27 martie 1912), reunea n cadrul su

personaliti conservatoare precum Alexandru Marghiloman (interne), Titu
Maiorescu (externe), Constantin C. Arion (culte), Barbu tefnescu Delavrancea
(lucrri publice). Intervalul amintit permitea conservatorilor s promulge cteva
legi importante pentru societatea romneasc i care erau n strns legtur cu
filosofia lor politic: scutirea de impozit funciar a proprietilor rurale mai mici
de ase hectare, legea contra trusturilor i cartelurilor, legea mpotriva instituirii
preurilor de monopol la produse de prim necesitate, legea meseriilor .a., care
sugerau destul de clar direciile pe care trebuia s le urmeze societatea
romneasc n viziunea conservatorilor.
Desfurat n parametri normali, competiia politic din aceti ani dintre
liberali i conservatori atingea cote destul de tensionate atunci cnd Parlamentul
dominat de conservatori vota, la 16 i 17 decembrie 1911, o lege prin care erau
desfiinate Statutele Societii de Tramvaie din 1909, nlocuindu-le cu altele
favorabile primriei Capitalei i nu acionarilor6. Punctul culminat al conflictului
deschis ntre liberali i conservatori era reprezentat de reprourile directe
formulate de P. P. Carp la adresa lui I. I. C. Brtianu, la 27 i 28 noiembrie 1911,
cu trimiteri chiar la viaa privat a liderului liberal, urmat de retragerea din
Parlament a lui Take Ionescu i a lui I. I. C. Brtianu, pe 16 decembrie 19117.
Din acest moment, opoziia muta lupta mpotriva guvernului n strad,
ajungndu-se chiar la distrugerea sediului Partidului Conservator din Capital,
pe 8 ianuarie 1912.
Dat fiind fora opoziiei, Regele Carol I ncerca o nou calmare a spiritelor
ncurajnd o apropiere a tuturor conservatorilor, motiv pentru care a purtat mai
multe discuii cu Take Ionescu, P. P. Carp i Titu Maiorescu8. Lovitura de graie
primit de P. P. Carp venea n primavara lui 1912 din partea Curii de Casaie,
care respingea legea privind statutele Societii de Tramvaie considerat
neconstituional. Noul guvern de esen conservatoare, condus ncepnd cu 28
martie 1912 de ctre Titu Maiorescu, nu reuea rezolvarea tensiunilor existente
n cadrul familiei politice conservatoare i nici a celor dintre liberali i
conservatori9.
Alexandru Marghiloman, Note politice, Bucureti, Editura Scripta, 1993, p. 52.

Nichita Adniloaie, Parascheva Cncea, Apostol Stan et alti (coord.), Istoria parlamentului
i a vieii parlamentare din Romnia pn la 1918, Bucureti, Editura Academiei Romne, 1983,
p. 439.
8
Ion Bulei, Ion Mamina, op. cit., p. 135.
9
Ibidem, p. 137.
7
117
Jubileul Universitii din Iai i proiectul statuii lui Mihail Koglniceanu

Aceast privire asupra atmosferei politice interne din lunile care au precedat
evenimentele din 25-28 septembrie 1911 poate ajuta, credem, la nelegerea
cauzelor ce au contribuit la transformarea unui eveniment preconizat ca un
moment de solidaritate, ntr-un prilej de noi dispute pe frontul putere-opoziie.
Pentru un ora care atepta, nc de la 1859, dovezi ale aprecierii factorilor
politici de la Bucureti privind sacrificiul su pe altarul Unirii, aniversarea celor
cincizeci de ani de la fondarea Universitii ieene devenea o bun ocazie de
afirmare a vechii capitale a Moldovei n plan naional. Evenimentul urma s
capete o greutate deosebit prin participarea familiei regale la ntrega ceremonie
ce urma s aib loc, dar i prin dezvelirea statuii lui Mihail Koglniceanu. Ct de
mult conta pentru autoritile centrale dorina ieenilor de a marca, ntr-un mod
solemn, trecerea unei jumti de veac din activitatea primei universitii
moderne devenea evident n scurt timp i din sumele modeste alocate de guvern
manifestrilor ce urmau s aib loc la Iai, n toamna anului 1910. Dorind s
evite apariia oricror surprize negative generate de lentoarea administraiei
centrale romneti, rectorul Universitii din Iai insista, nc din primavara
anului 1910, pe lng reprezentanii Ministerului Instruciunii Publice i al
Cultelor pentru deblocarea a 6.000 de lei, dintr-un total de 12.00010 i decidea
formarea unei comisii pentru pregtirea ntregii aciuni. Aceasta era alctuit din
profesori reprezentativi ai facultilor existente n acel moment, precum A. D.
Xenopol, Gr. Socor, I. Th. Burada, D. Pompeiu11, pentru a cita pe doar civa
dintre ei. Dei organizatorii ieeni preau s-i fi luat toate msurile pentru ca
evenimentul s aib loc la timp, mbolnvirea brusc a Regelui contribuia la
amnarea pentru o dat necunoscut a tuturor festivitilor. innd cont de
implicarea naltului cler n desfurarea evenimentelor publice din aceast
perioad, devenea un fapt firesc ca decizia luat la nivelul conducerii
Universitii s fie comunicat printr-o telegram pe 6 septembrie 1910 i ctre
IPS Pimen, Mitropolitul Moldovei12.
Amnat n mod repetat, jubileul prea s intre, din punct de vedere
organizatoric, n linie dreapt n toamna anului 1911, cnd asistm la o
intensificare a pregtirilor i la formarea unui comitet alctuit din C. Climescu,
10
Ionu Nistor, Aniversarea semicentenarului (1910), n Gheorghe Iacob i AlexandruFlorin Platon (coordonatori), Istoria Universitii din Iai, Iai, Editura Universitii Alexandru
Ioan Cuza, 2010, p. 259.
11
Jubileul de 50 de ani al Universitii din Iai, nr. 422, 21 mai 1910, n Serviciul Judeean al
Arhivelor Naionale Iai, fond Universitatea Alexandru Ioan Cuza. Rectorat (n continuare:
Rectorat), dosar 748/1909-1910, f. 41.
12
Ionu Nistor, op. cit., p. 260.
118
G. Bogdan, C. Negruzzi. Ceea ce prea s pun n micare ntregul angrenaj era

vestea sosirii Regelui la Iai, transmis pe 14 septembrie 1911 de primarul
Iaului, n cadrul unei ntlniri cu rectorul Universitii13. Din acel moment, nu
aveau s mai treac dect dou sptmni pn la evenimentul mult ateptat.
Depind faza declaraiilor de intenie de la 1891, ideea ridicrii unui
monument prin care s fie glorificate faptele i aciunile politice ale celui care
fusese, alturi de domnitorul Unirii, autor al marilor reforme de la jumtatea
secolului al XIX-lea fusese repus pe tapet cu mai mult for la 1898. nc de la
apariia n spaiul public romnesc, proiectul omagierii lui Mihail Koglnicenau
era prezentat ca o datorie moral a ntregii naiuni romne fa de memoria
acestuia. Prima solicitare public de sprijinire a acestui demers era fcut de un
comitet executiv la 10 octombrie 1898, din care fceau parte Neculai Culianu,
rector al Universitii, Petru Poni, vicepreedinte al Comitetului, Theodor
Burada, prim preedinte al Curii de Apel, generalul Leonida Iarca, comandant al
Corpului 4 de armat, A. D. Xenopol, C. Botez, Petru Misir, decan al Baroului,
A. B. Brandea, director al Liceului Naional, C. Penescu, prefectul poliiei Iai,
A. C. Cuza, profesor i publicist14. Adresantul era administratorul financiar al
judeului Neam cruia i se amintea contribuia adus de Mihail Koglniceanu la
formarea i modernizarea statului romn. Iniiatorii i susintorii proiectului din
acel moment erau ferm convini de faptul c nu putea exista vreun romn care s
nu contribuie la un gest ce se dorea a fi unul reparator fa de Mihail
Koglniceanu. n timp, avea s se demonstreze c ateptarea lor constituia
expresia unui optimism exagerat i c orict de mult s-ar fi fcut apel la formule
deja clasice precum Iaul a doua capital a Romniei, Iaul leagn al
Unirii, ideea construirii unui monument pentru Mihail Koglniceanu nu a fost
urmat de o reacie de solidaritate general.
Diferitele dificulti organizatorice ntmpinate de Comitetul aminit, dar i
greutatea strngerii fondurilor necesare, contribuiau desigur la structurarea echipei
organizatorice n diferite formule, din care dup bunul obicei al epocii nu puteau
lipsi reprezentanii a dou instituii simbol, Universitatea i Mitropolia Moldovei.
Aceasta era, de altfel, explicaia pentru care din rndurile Comitetului pentru
ridicarea statuii lui Koglniceanu, la 7 decembrie 1909, fceau parte Mitropolitul
Moldovei, rectorul Universtii, alturi de profesorii deja cunoscui mediului academic ieean precum Petru Poni, Theodor Burada, Principesa Moruzzi, A. D. Xenopol,
A. C. Cuza, i, nu n ultimul rnd, primarul oraului Iai, Nicolae Gane15.
13
Micarea, Iai, nr. 200, 14 septembrie 1911, p. 3.

Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 4.
15
Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 32.
14
119
Profesorilor li se rezerva un loc important, nu doar n comitetul

organizatoric, ci i n acela de colectori ai sumelor necesare ridicrii statuii
fostului prim ministru al Principatelor Romne. Modalitatea prin care cadrele
didactice de la Universitatea ieean urmau s duc la ndeplinire o asemenea
misiune era aceea a susinerii unor conferine publice pe diferite teme, la captul
crora celor prezeni avea s li se solicite donarea unor sume de bani. Cel cruia
i aparinea o asemenea iniiativ era chiar rectorul universitii, Gh. Bogdan.
Pentru a nu rmne nici un semn de ndoial asupra motivelor pentru care se
considera necesar un asemenea gest al urmailor lui Mihail Koglniceanu,
rectorul invoca, n epistola sa ctre profesorii de la care atepta un sprijin real n
sensul amintit, contribuia lui Mihail Koglniceanu la ridicarea rii
noastre, scopul ridicrii unei statuii de bronz fiind acela de perpetuare a
memoriei acestui ilustru barbat. Rectorul Jubileului 50 accentua, dincolo de
motivaiile nlrii statuii-simbol, pe propriile simminte de recunotin fa
de marele brbat de stat16.
Reluat cu mai mult energie la nceputul anului 1910, operaiunea de
ridicare a unei statui n memoria lui Mihail Koglniceanu ntmpina mai multe
dificulti, dintre care cea financiar ocupa locul cel mai important, dei ntreaga
problem era prezentat ca fiind una de manifestare a recunotinei ntregii
naiuni fa de cel care mai bine de o jumtate de secol i-a nclzit cu focul
patriotismului lui. ntr-o ncercare de imortalizare a tuturor faptelor ce erau
invocate aprea, ideea ca basoreliefurile s reprezinte marile momente la care
Koglniceanu contribuise17. Devenit tot mai popular, ideea omagierii publice a
lui Koglniceanu suscita un anumit interes i n rndul sculptorilor vremii. Dac
sugestia basoreliefurilor aparinea lui Filip Marcu, artist i profesor la coala
Superioar de Arhitectur ce-i anuna la, 24 februarie, nu doar disponibiliatea
de a realiza o lucrare de o asemenea anvergur, ci i operaiunile concrete pe
care le va efectua18, nu peste mult timp sosea pe adresa Comitetului de
Subscripie o nou ofert din partea lui Constantin Blcescu, sculptor, profesor
la coala de Arte Frumoase din Iai. Printre realizrile sale se aflau i bustul lui
Tudor Vladimirescu din Trgu Jiu, monumentul lui Mircea cel Btrn din
Tulcea, monumentul lui Treboniu Laurian din Bucureti, bustul Regelui Carol I
din Turnu Severin. Calitile artistului erau dovedite i prin premiul obinut la
Academia de Belle Arte din Veneia, Milano, i la expoziia internaional din
Paris19. n primvara anului 1910 A. D. Xenopol i Teodor Burada au primit
16
Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 33.

Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 4.
18
Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 11.
19
Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 14.
17
120
oferta maestrului Clemente Santalena, specialist n prelucrarea pietrei i a

marmurei, pentru a executa soclul i postamentul monumentului20.
La nivelul rii, reaciile de solidaritate au luat forme diferite. Se oferea,
bunoar, piatra pentru statuia unuia din cei mai de seama brbai ai rii21.
Preedintele Comitetului primea scrisori i schie care sugerau implicarea lui
Mihail Koglniceanu n reformarea societii romneti22. Omagierea lui
Koglniceanu lua forme diverse, precum includerea imaginii sale pe unul din
cele opt timbre jubiliare pregtite s apar cu ocazia aniversrii universitii
ieene. Alturarea lui Koglniceanu Regelui Carol I i Reginei, Prinului i
Prinesei motenitoare, lui Cuza i doamnei Elena era o plasare simbolic ntr-o
galerie de personaliti23.
Pornind de la imaginea pe care o aveau asupra fostului om politic, personaje
precum colonelul Constantin Langa cerea s nu se ridice statuia cu suma mica ce
se adunase pna n acel moment, pentru c, astfel, chiar patriotica voastr
iniiativ i-ar pierde din valoarea sa. Far s o spun explicit, ofierul romn
cerea, ntr-un fel, ca toi cei care beneficiaser de reformele din timpul domniei
lui Cuza s sprijine acum o astfel de aciune. Intuind c prin aciuni de mare
amploare, precum se atepta s afie inaugurarea statuii lui Koglniceanu, puteau
fi lezate anumite orgolii, Langa simea nevoia s omagieze, n acest context, i
gloria Regelui Carol I, n domnia cruia Romnia devenise un stat respectat de
toat Europa. Opinnd c statuia trebuia s fie, prin monumentalitate, potrivit
cu faptele lui Mihail Koglniceanu, colonelul Langa trimitea un avertisment
Comitetului de Subscripie privitor la sigurana banilor colectai, pentru a nu se
repeta ntmplarea nefericit din 1891, cnd o aciune similar a euat ca urmare
a gestului condamanabil svrit de un membru al Comitetului care i-a nsuit o
sum de bani24 .
Cel puin ciudat, comparativ cu situaia celorlali lideri politici ce fuseser
omagiai n anii precedeni, este absena oamenilor politici din aciunea de
strngere a fondurilor necesare ridicrii unui asemenea monument. Chiar dac
nu tim cum s-a soldat solicitarea rectorului Bogdan ctre profesorii Universitii
20
Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 15-16.

Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 44 verso.
22
Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 11.
23
Pe 23 iunie 1910 era semnat un acord ntre rectorul Universitii din Iai i Fany araga,
proprietar al Editurii Autorii Romni din Iai pentru imprimarea timbrelor. ntreaga aciune urma
s se fac sub controlul unui reprezentant al Direciei Generale a Potelor i al unui reprezentant al
doamnei araga (Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 30).
24
Consiliul Comunal Iai dduse, nc din 5 iulie 1891, suma de 2000 lei pentru statuia lui
Mihail Koglniceanu, primar fiind chiar Constantin Langa. Acum tot el oferea nc 1000 lei din
fonduri proprii (Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 76, 3 ianuarie 1910).
21
121
de a se implica i ei n aciunea de stringere de fonduri25, important era nceputul

manifestrii unei anumite solidariti, cel puin regionale, cu proiectul care-i
propunea evocarea ntr-un mod aparte a personalitii lui Mihail Koglniceanu.
n aprilie 1910, profesorul C. Climescu, n calitatea sa de casier al Comitetului,
era autorizat s ridice de la casieria Casei de Depuneri i Consemnaiuni mai
multe sume ce se adunaser ncepnd cu anul 1898, printre deponeni aflndu-se
rectorul Gh. Bogdan, A. D. Xenopol, A. Teodoreanu26, gestul lor fiind urmat i
de alte notabiliti. Un semn important al ecolului pe care l avea nc numele lui
Koglniceanu n rndul romnilor obinuii venea din partea mai multor comune
din judetul Neam, care trimiteau la Iai, prin intermediul Prefecturii, suma de
275 de lei pentru statuia ce urma s se ridice n faa noului Palat Universitar de
la Copou27. Fr s fi fost vorba de dispoziii oficiale, CEC-ul i Biserica
Ortodox se implicau activ n strngerea de fonduri. Dup ce pe 23 iunie 1910,
Consiliul de conducere al CEC hotra s acorde, pentru statuia lui Koglniceanu,
suma de 800 de lei adunat prin subscripie public28, Mitropolia Moldovei i
Bucovinei anuna, la 13 septembrie 1910, colectarea unei sume de 720 de lei,
adunat cu ajutorul eparhiilor din subordine29. Implicarea bisericii se datora, cu
siguran, i cooptrii a doi preoi n Comitetul format pentru inagurarea statuii
lui Mihail Koglniceanu, dar i faptului c nc de la sfritul lui 1909
Mitropolitul primea din partea rectorului Universitii propunerea de a fi
preedinte de onoare al Comitetului30, din care mai fceau parte, pe lng cei trei
profesori deja menionai, i Petru Poni, Th. Burada, C. Climescu, D. Cdere, P.
Pacanu, A. D. Xenopol31 etc. Rectorul trimitea i mitropolitului o sut de liste
de subscripie n vederea strngerii de fonduri pentru statuia lui Koglniceanu,
nc din decembrie 190932.
25
Rectorat, dosar 747/1909-1910, f. 60.

Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 56-67, 28 aprilie 1910. Secretarul comisiei C. Climescu
anun la 27 aprilie 1910 ridicarea unei sume de 1000 lei de la Banca Naional din Bucureti
pentru statuia lui Mihail Koglniceanu (Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 35). Tot C. Climescu
anun i primirea unei sume de 1160 lei de la rectorul Bogdan (Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 36).
27
Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 62, primit la 18 iunie 1910.
28
Secretarul Comisiei C. Climescu anuna c a primit de la Casa de Depuneri suma de 800 de
lei prin rectorul Gh. Bogdan, n Rectorat, dosar 749/1909-1910, f. 37.
29
Rectorat, dosar 743/1909-1910, vol. II, f. 184, 13 septembrie 1910; f 186, 11 septembrie
1910.
30
Rectorat, dosar 752/1909-1910, f. 46, 31 decembrie 1909; Rectorul anuna pe mitropolit c
a decis s l numeasc preedinte de onoare al acestui comitet pentru ridicarea unei statui lui
Mihail Koglniceanu, n Rectorat, dosar 752/1909-1910, f. 44, 30 decembrie 1910.
31
Rectorat, dosar 748/1909-1910, f. 19, 5 mai 1910.
32
Rectorat, dosar 752/1909-1910, f. 44, 30 decembrie 1909.
26
122
Privit n ansamblu, ntreaga aciune prea s fie mai degrab acceptat,

dect susinut de autoritile statului romn, n condiiile n care rectorul
trimitea mai multe depee primarului oraului Iai pentru a nu cere taxele
obinuite unei iniiative private a frailor Remeder33, a cror firm de construcii
se angaja s suporte cheltuielile pentru realizarea fundaiei statuii lui Mihail
Koglniceanu34. Pe 23 iunie 1910, Gh. Bogdan cerea profesorilor Universitii
ieene desemnarea a patru reprezentani care s in cuvntri la inauguarea
statuii lui Koglniceanu35. n primvara anului 1910, membrii Comitetului au
acceptat, prin consens, ca statuia s fie executat de sculptorul Rafael
Romanelli36 i au fcut toate diligenele pentru ca inaugurarea s aib loc ct mai
curnd. Primul demers s-a ndreptat ctre guvern, care a dezamgit att prin
momentul reaciei, ct i prin contribuia bneasc, n valoarea de o sut de lei37.
Onorabil a fost rspunsul primriei oraului Bucureti, care a virat n contul
prenumeraei suma de 4000 de lei. Gestul fcut de edilii bucureteni a fost
rspltit de rectorul Universitii din Iai printr-o invitaie la festivitatea de
dezvelire a statuii38. Nedorind s lase nici un amnunt la voia ntmplrii,
conducerea Universitii discuta, nc din vara anului 1910, i despre profesorii
care urmau s in discursuri, unul dintre ei fiind A. D. Xenopol, desemnat de
conducerea Facultii de Filosofie i Litere39.
Primavara anului 1911 readucea, odat cu discuiile despre jubileul
Universitii i problema inaugurrii statuii lui Koglniceanu. Iniiativa de a lega
simbolic cele dou evenimente apruse i din dorina factorilor decizionali ieeni
de a asigura participarea familiei regale alturi de profesori i oficialii strini.
Unii dintre ei i-au dorit chiar rezervarea unor locuri speciale la spectacolul ce
urma s aib loc n fosta capital a Moldovei, n faa Teatrului Naional, unde
trebuia s fie amplasat chiar o scen special40. Jubileul era programat, potrivit
discuiilor din acel moment, ntre 3 i 6 octombrie 1911.
33
I se cerea primarului autorizaia de a ridica statuia lui Mihail Koglniceanu, amintindu-se

c monumentul era o oper naional n memoria unui mare romn, motiv suficient de bun pentru a
se cere o scutire de taxe venit chiar din partea rectorului Universitii (vezi, Rectorat, dosar
749/1909-1910, f. 59, 22 iunie 1910).
34
Fraii Remeder, firma de construcii publice, anuna rectoratul Universitii Cuza c este
dispus s realizeze fundaia monumentului Koglniceanu n mod gratuit (Rectorat, dosar
749/1909-1910, f. 72, 19 iunie 1910).
35
Rectorat, dosar 749/1909-1910, f. 23.
36
Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 69, 1 martie 1910.
37
Rectorat, dosar 743/1909-1910, f. 117, 8 iulie 1910.
38
Rectorat, dosar 750/1909-1910, f. 11, 3 noimebrie 1910.
39
Rectorat, dosar 750/1909-1910, f. 76, 21 iunie 1910.
40
Rectorat, dosar 746/1909-1910, f. 14, 10 martie 1910; f. 31, 19 martie 1911.
123
Inaugurarea statuii lui Mihail Koglniceanu

La fel ca i n cazul altor aciuni publice i de aceast dat autoritile
romne nu doreau s lase nimic la voia ntmplrii, motiv pentru care au redactat
un amplu program al manifestrilor ce devenea public la 17 septembrie cu
ajutorul ziarului Opinia41. Ceea ce era evident din simpla parcurgere a textului,
aprut mai inti n ziarul ieean amintit, era faptul c ntregul spectacol fusese
astfel conceput nct s asigure o vizibilitate maxim Regelui i familiei sale.
Dovada cea mai clar a faptului c aa stteau lucrurile era chiar primirea fcut
Regelui i Reginei pe 25 septembrie la sosirea n gara din Iai, urmat de
deplasarea la Mitropolie i oficierea aici a unui Te Deum de ctre Mitropolitul
Moldovei42. Au urmat dejunul de la Palat, spectacolul de artificii din Copou i
retragerea cu tore. Organizatorii ieeni doreau, prin toate aceste manifestri, s
asigure prezena Regelui Carol I n ct mai multe medii sociale, motiv pentru
care ntlnirile private, precum cele de la Universitate, din 26 septembrie, erau
urmate de participri la aciuni publice de mare amploare (de exemplu,
ntrecerile hipice de pe hipodromul de la Abator)43.
Spre deosebire de inaugurrile statuilor celorlali lideri politici de la
nceputul secolului al XX-lea, evenimentul din 28 septembrie, ce urma s arate
recunotina societii romneti fa de Mihail Koglniceanu, nu era unul
distinct, ci fcea parte dintr-un ansamblu de aciuni menite s marcheze jubileul
Universitii din Iai. Dac privim cu atenie la cte eforturi fcuser autoritile
centrale i locale pentru marcarea jubileului primei Universiti a rii,
comparativ cu inaugurarea statuii lui Koglniceanu, putem spune c primul
eveniment ocupa un loc central n timp ce al doilea juca un rol secundar. Cu
toate acestea, era evident c autoritile locale nu priveau chiar cu indiferen
ridicarea statuii lui Mihail Koglniceanu. Primarul Iaului, D. A Greceanu,
trimitea n august 1911 Comitetului o list pentru o subscripie i pentru o
medalie care s aib pe o parte chipul lui Cuza i al lui Koglniceanu, iar pe a
partea a doua un pergament cu un cuvnt din partea Regelui Carol I: popoarele
se onoreaz pe ele nsele cnd pstreaz i nconjoar cu dragoste memoria
marilor lor patrioi44. Sumele trebuiau trimise pn pe data de 16 octombrie
1911, aceasta urmnd s fie singura medalie oficial legat de acest eveniment.
Constatrile de mai sus sunt susinute, printre altele, i de mobilizarea fcut
de organizatori, care doreau prin toate aciunile pregtite s aduc nu doar un
41
Opinia, Iai, nr. 1400, 17 septembrie 1911, p. 3.

43
44
Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 27.
42
124
omagiu lui Mihail Koglniceanu, prin inaugurarea statuii sale, sau Universitii
ieene, ci oraului Iai. Curse de cai, balul organizat la Teatru, devenit
tradiional, deschiderea festiv a cursurilor universitare, concursurile hipice45
etc. artau c n ciuda unei decderi economice evidente comparativ cu perioada
de dinainte de 1859, fosta capital a Moldovei rmsese un ora viu, cu o via
social dinamic. Ca un semn al recunoaterii locului pe care oraul l ocupa
nc n plan naional era i prezena la toate manifestrile ce urmau s aib loc a
unor reprezentani ai instituiilor similare din ar i strintate, dar i politicieni
sau trimii ai puterilor europene46. Evident c de la o asemenea srbtoare nu
puteau lipsi liderii politici romni, mai ales cei aflai n poziii guvernamentale47.
Unii demnitari au simit nevoia s-i motiveze absena, precum ministrul
agriculturii, care i anuna plecarea n strintate pentru a petrece un concediu n
perioada 26-29 septembrie, ceea l mpiedica s fie prezent la inaugurarea statuii
i la jubileul Universitii48.
Inaugurarea statuii lui Mihail Koglniceanu era prefigurat i de pelerinajul
din 26 septembrie, organizat mpreun cu un parastas la mormntul acestuia. Cu
o zi nainte de dezvelirea statuii urma s aib loc o conferin n cadrul
Universitii, susinut de profesorul A. C. Cuza, sugestiv prin nsi titlul ei,
Rolul studenimii n epoca de regenerare, care trimitea la perioada n care
activase fostul liberal cruia urma sa i fie dedicat monumentul din Iai49.
Prezeni la toate manifestrile din Iai, reprezentanii familiei regale nu
puteau lipsi tocmai de la ceremonia dezvelirii statuii lui Mihail Koglniceanu.
Liderii liberali ai momentului, condui de I. I. C. Brtinau aveau s participe i
ei la marea srbtoare alturi de Regele Carol I i de principele motenitor
Ferdinand. Ceea ce devenea surprinztor n acest context era gestul inexplicabil
pe care avea s-l svreasc nimeni altul dect suveranul romn, care chiar n
aula Universitii, cu ocazia deschiderii cursurilor, nu amintea nimic despre
contribuia lui Mihail Koglniceanu i Alexandru Ion Cuza50 la fondarea i
45

Ibidem, nr. 1404, 22 septembrie 1911, p. 2.
47
P. P. Carp, Al. Marghiloman, N. Filipescu, C. C. Arion, B. t. Delavrancea i Neniescu
(Ibidem, nr. 1404, 22 septembrie 1911, p. 2).
48
Rectorat, dosar 767/1911, f. 427.
49
50
n ciuda sincopei lui Carol I, un semn de recunotin pentru memoria lui Alexandru Ioan
Cuza venea chiar n 1910 cnd se trimitea o scrisoare de mulumire din partea membrilor
Comitetului de inaugurare a statuii lui Mihail Koglniceanu ctre un exponent al guvernului pentru
suma de bani de 300.000 dat de Camera Deputailor n vederea ridicrii unei stauii dedicat unirii.
Propunerea prevedea ca grupul s fie dominat de figura lui Alexandru Ion Cuza, n Serviciul
Judeean al Arhivelor Naionale Iai, fond Universitatea Alexandru Ioan Cuza. Facultatea de
46
125
dezvoltarea Universitii. Atitudinea aceasta a monarhului romn era cu att mai

surprinztoare dac inem cont de faptul c regele Carol I obinuia n mod
frecvent, n momente precum cele desfurate la Iai, s invoce numele i
personalitatea predecesorilor si. Fr s tim motivele pentru care suveranul
adoptase tocmai acum o asemenea atitudine, credem c gestul Regelui Carol I a
contribuit la o cretere a tensiunii existente deja n toamna anului 1911 la Iai.
Sursele acestei tensiuni veneau nu doar din zona politic, ci i din cea
universitar. Rectorul Universitii, Gh. Bogdan, simpatizant al Partidului
Conservator, acumulase n primele luni ale anului 1911 o adversitate deosebit
din partea a numeroi universitari. Nume importante ale vieii academice ieene,
dar i apropiate de mediul politic, mai precis de cel al Partidului Conservator
Democrat, profesorii Petru Poni, A. D. Xenopol, M. Cantacuzino, C. Stere, C.
Climescu, P. Bujor51, i reproau rectorului acte de corupie i crearea la nivelul
prestigioasei instituii ieene a unui mediu clientelar. Modalitatea lor de reacie
fa de ceea ce ei considerau a fi un ir ntreg de abuzuri avea s fie
neparticiparea la mult ateptatul jubileu52. innd cont nu doar de greutatea
numelor celor care formulau astfel de reprouri, dar i de faptul c prin
intermediul unor ziare precum Opinia se asigura punerea n circulaie a unor
asemenea afirmaii, putem spune c Gh. Bogdan avea cu adevrat o situaie
deosebit de delicat ntr-un moment care trebuia s fie unul al concordiei.
Relaia dintre corpul profesoral i rectorul Gh. Bogdan nu fusese tot timpul att
de ncordat. Acest lucru este dovedit de implicarea unor membri din cadrul
Comitetului ridicrii statuii, acum aflai ntre contestatari, ntr-o serie de
iniiative, precum cele care au dus la atribuirea edificrii soclului sculptorului
Clemente Santalena, Th. Burada i A. D. Xenopol fiind autorizai s avanseze
suma de 2000 lei53.
Contestatarii ignorau pn i realitatea potrivit creia Gh. Bogdan ncercase
s rezolve, prin diferite modaliti, problema lipsei fondurilor necesare
inuagurarii statuii lui Mihail Koglniceanu54. Dar, faptul c n septembrie 1910
mulumea frailor Ramider pentru c acceptaser s realizeze pro bono publico
Filosofie i Litere (n continuare: Facultatea de Filosofie i Litere), dosar 69, 1909-1910, f. 1.
51
Facultatea de Litere anuna la 21 iunie 1910 c n edina din 16 iunie 1910 fusese
desemnat A. D. Xenopol ca reprezentant al ei pentru a ine o cuvntare la inaugurarea statuii lui
Mihail Koglniceanu (Facultatea de Filosofie i Litere, dosar 70/1909-1910, f. 140).
52
53
Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 78.
54
Gh. Bogdan cerea profesorilor Universitii s in conferine n teritoriu la sfritul crora
s strng bani pentru statuia lui Mihail Koglniceanu. A. C. Cuza a inut conferine la Flticeni,
A. D. Xenopol la Craiova, I. Gvnescul la Piteti, Paul Bujor la Constana (Rectorat, dosar
757/1909-1910, f. 82).
126
fundaia statuii55 era o dovad a modului n care au fost depite aceste greuti.
Comitetul i-a indeplinit onorabil misiunea, dac avem n vedere faptul c se
colectase n total suma de 36.424 lei i se cheltuise doar 33.251, incluznd aici i
inaugurarea. Dup efectuarea tuturor plilor rmnea suma de 2.600 de lei care
era depus la banca Iailor, urmnd s fie folosit pentru eventuale reparaii56.
Acest bilan financiar pozitiv a fost posibil graie mobilizrii unui mare numr
de donatori din capitala Moldovei, ntre care profesorul A. D. Xenopol, senatorul
A. Vizanti, P. Missir, decanul baroului, Vasile Pogor, director la Creditul Urban,
Gheorghe Radu, dirigentele Telegrafului, Dimitrie Cotescu, eful Vmii, Ion
Averescu, A. C . Cuza57.
Aa cum s-a artat mai sus, tensiunea din momentul inaugurrii statuii lui
Mihail Koglniceanu58 a atins cote nalte, mai ales dac lum n calcul i faptul
c nu doar profesorii universitii ieene l contestau pe rectorul Gh. Bogdan, ci
i lideri politici ai Partidului Naional Liberal i ai celui Conservator-Democrat
din localitate. Colportnd acuzaii similare, reprezentanii celor dou partide au
decis s protesteze prin boicotarea festivitilor care urmau s aib loc59.
Realiznd c prin lipsa de la manifestri se puneau oarecum n afara jocului
politic, liderii liberali anunau, printr-un comunicat, c intenioanu totui s ia
parte doar la primirea familiei regale n gara din Iai i la dezvelirea statuii lui
Mihail Koglniceanu. La fel ca i n alte ocazii, conservator-democraii adoptau
i de aceast dat o poziie similar cu aceea a liberalilor60.
Regele Carol I a urmrit, la rndul su, s se poziioneze n raport cu aceste
atitudini politice. Avantajai n mod evident, ca exponeni ai guvernrii, de
organizarea serbrilor ntr-un cadru oarecum izolat de mediul politic, aa cum
era cel al jubileului Universitii din Iai, conservatorii condui de P. P. Carp se
vedeau pui n dificultate de perspectiva sosirii n localitate a lui I. I. C.
Brtianu. Un lider politic de anvergura acestuia putea deturna atenia publicului
care urma s asiste la evenimentul din 28 septembrie, n detrimentul
conservatorilor, care erau totui principalii organizatori ai jubileului. ncercnd
s-l in i pe suveran departe de zbuciumul politic, liderul conservator sugera
55
Rectorat, dosar 754/1909-1910, f. 42, 29 septembrie 1910.

Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 72.
57
Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 55-63.
58
Statuia lui Mihai Koglniceanu era oper a sculptorului italian Raffaelo Romanelli
(Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 69). Comitetul ridicrii statuii hotra s se fac lucrarea la
Romanelli Rafael din Florena (Rectorat, dosar 757/1909-1910, f. 74), dup o deliberare n cadrul
creia fusese luate n calcul i nume precum sculptorul Dumitru Pavelescu, care studiase n Italia i
care lucrase la bustul lui Nicolae Filipescu.
59
Opinia, nr. 1407, 25 septembrie 1911, p. 3.
60
Ibidem.
56
127
Regelui Carol I s nu-i mai rosteasc discursul la momentul inaugurarii statuii,

dei acesta fusese prevzut n program61. Faptul c suveranul a acceptat o
asemenea solicitare era expresia unei opiuni viznd o oarecare apropiere de
gruparea conservatoare, chiar dac aceasta se fcea cu preul sacrificrii memoriei fostului prim-ministru al Principatelor Romne.
Concluzii
Privit n ansamblu, evenimentul supus aici analizei apare ca rodul unei
negocieri, dar poate fi apreciat i ca un gest reparatoriu, dac lum n calcul
unele intervenii din pres care exprimau sentimente de vinovie fa de modul
n care fusese tratat Mihail Koglniceanu dup 11 februarie 1866.
De acum putem spune c la nivelul anului 1911, factorii decizonali erau pui
n situaia de a gsi soluii pentru ca lupta politic s nu duc la dispariia
oricrui interes pentru manifestri publice de tipul celei care face obiectul
acestui studiu. Mobilizarea care a avut loc, att din partea autoritilor locale, ct
i a celor centrale reprezint un argument n favoarea afirmaiei de mai sus.
Reinerea celor din opoziie de a participa la astfel de aciuni era nsoit de
tendina puterii de a se legitima, prin organizarea unor asemenea manifestri, n
faa electoratului, considernd c poate profita de pe urma capitalului de
simpatie de care se bucurau personaje precum Mihail Koglniceanu devenite
istorice. Antiteza dintre gruprile aflate la putere i n opoziie iese n eviden i
prin faptul c n timp ce guvernanii ncercau s se plaseze ct mai mult n
apropierea unui personaj intrat deja n panteonul naional precum
Koglniceanu62, pentru a obine o victorie de conjunctur, ceilali invocau
motenirea aceluiai om politic cu scopul de a-i denigra pe decidenii politici
contemporani. Nemulumirea exprimat voalat de liberali era determinat de
faptul c, neparticipnd la luarea deciziilor privitoare la organizarea ceremoniilor
legate de inaugurarea statuii lui Mihail Koglniceanu, se vedeau exclui de la
beneficiile politice care decurgeau de pe urma evenimentului. Opoziia tia
foarte bine c, n condiiile unei puternice contestaii, grupul aflat n posesia
puterii va stabili regulile jocului n aa fel nct toate profiturile de imagine s i
aparin63. Criticai chiar din interiorul familiei lor politice, conservatorii condui
de P. P. Carp intuiau c meninerea la putere nu se putea face doar organiznd i
ctignd alegeri. Pentru a obine credibilitate era nevoie de o diversificare a
61
Ibidem, nr. 1415, 4 octombrie 1911, p. 3.

Luceafrul, nr. 21, 1911, 1 noiembrie 1911, p. 490.
63
C. Slvstru, Discursul puterii, Iai, Editura Institutul European, 1999, p. 39.
62
128
formelor i mecanismelor de legitimare64. Retorica politic trebuia dublat de

realizri notabile i fapte memorabile. Inaugurarea statuii lui Mihail
Koglniceanu i marcarea a cincizeci de ani de la nfiinarea Universitii din
Iai, ateptat n mod real de ieeni i nu numai, oferea ocazia guvernanilor de a
utiliza un simbol naional n propriul folos. Pentru conservatori, dar i pentru
Regele Carol I, ceremonia inaugurrii statuii era mijlocul cel mai nimerit pentru
consolidarea legitimitii politice. Aceasta avea s se fac evocnd un personaj
politic, revendicat deopotriv de moldoveni, ct i de ntreaga societate, ceea ce
ntrea impresia de coeziune i sprijin popular pentru cei care organizau
evenimentul. Msura n care aceast strategie a dat rezultatele scontate de
conservatori avea s se vad n anii urmtori. Dac lum n considerare sporirea
contestrilor i apoi prsirea guvernrii de ctre P. P. Carp, n martie 1912,
putem conchide c planul nu a reuit.
A Moment of Political Reconciliation?

Notes on the Inauguration of Mihai Koglniceanus
Statue of Iai
(Summary)
Keywords: University, statue, political elite
During the second half of the 19th century, the Romanian political leaders
adopted the Western practice of raising statues meant to mark the activity of
significant politicians. Since the end of the century local authorities and national
leaders entered a serious symbolic competition for the creation of such
monuments. The entire deployment around the inauguration of a statue revealed
the promoters intention of raising image capital due to the association with the
celebrated character. This also happened in the autumn of 1911, on the
inauguration of Mihail Koglniceanus statue in front of the University Palace in
Iai. The moment coincided with the 50th anniversary of the founding of this
academic institution, seen as a compensation for the fact that the city of Iai had
lost its status of capital after the union in 1859 between Moldavia and Wallachia.
64
Ibidem, p. 43.
129
The character who was to be honored had had an extremely important role in the
founding of the first modern Romanian university, as in the autumn of 1860 he
was the Minister of Education in the new state. Regarding Mihail
Koglniceanus political activity, the contemporaries wanted to express their
gratitude for the one who, as prime-minister, seconded Prince Alexandru Ioan
Cuza in the reforms adopted after the union of the Romanian Principalities. In
1911, when the statue was inaugurated in Iai, the main Romanian politicians
were Petre P. Carp, leader of the Conservative Party which held the power, I. I.
C. Brtianu, leader of the National Liberal Party which was in opposition and
King Carol I, a constitutional monarch and the guarantor of political equilibrium.
The statues unveiling reunited all these political personalities, but the greatness
of the honored one did not allow the power to acquire exclusively the symbolic
earnings from the event.
Asociaionism cultural i academic n perioada interbelic:

Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj, 1925-1931
ANA-MARIA STAN
Cuvinte cheie: asociaionism, elit, naionalism, studeni
I. Argument:
Dup unirea Transilvaniei cu Romnia, peisajul social i cultural al acestei
provincii a suferit transformri semnificative, deoarece intrarea sub administrarea autoritilor de la Bucureti a impulsionat ptrunderea elitei romneti n
mediul urban i totodat n activitatea acesteia, echilibrnd treptat raportul de
fore dintre romni i maghiari. Prin nfiinarea Universitii romneti din Cluj,
ncepnd din toamna lui 19191, oraului de pe Some i s-a conferit statutul de
capital cultural romneasc a Transilvaniei, fapt care s-a reflectat imediat i
n plan public.
Astfel, dac n 1920 populaia clujean se cifra la 85.509 persoane, dintre
care 29.644 erau romni, 42.168 erau maghiari i 10.638 evrei etc., n anul 1930
se nregistra un total de 103.840 locuitori, dintre care 37.029 erau de
naionalitate romn, 48.271 de naionalitate maghiar, iar 13.094 erau de evrei2.
Membrii corpului academic, alturi de ali numeroi intelectuali romni care s-au
stabilit la Cluj dup Unire3, au constituit un nucleu foarte dinamic, din ce n ce
1
Pentru nfiinarea universitii romneti din Cluj vezi: Marcela Slgean, Universitatea din
Cluj ntre 1919-1944, n Ovidiu Ghitta (coord.), Istoria Universitii Babe-Bolyai, Cluj-Napoca,
Editura Mega, 2012, p. 127-165; Vasile Puca (coord.), University and society, Cluj-Napoca,
Presa Universitar Clujean, 1999, p. 64-115 i p. 124-129; Onisifor Ghibu, Universitatea Daciei
Superioare, Bucureti, Atelierele Grafice Cultura Naional, 1929, p. 27-60.
2
Apud Varga E. rpd, Erdly etnikai s felekezeti statisztikja (1850-1992), informaii
demografice accesibile online la http://varga.adatbank.transindex.ro/?pg=3&action=etnik&id=5290
(3 mai 2012). Pentru anul 1930 s-au utilizat datele care consemneaz naionalitatea i nu limba
matern a locuitorilor Clujului, ntre cele dou tipuri de nregistrri statistice existnd mici
diferene. Pe lng aceste grupuri etnice, mai erau nregistrate n ora i altele, nemenionate ns
n studiul de fa.
3
Cei mai muli romni au venit la Cluj dinspre Bucureti, Iai i Braov. n legtur cu
prezena braovenilor, n special a absolvenilor de la Liceul Andrei aguna, care au devenit
ceteni ai Clujului n perioada interbelic (vezi, Ana-Maria Stan, Maialul braovenilor
132
mai influent, att n viaa comunitii locale, ct i a ntregii regiuni

nconjurtoare. Ei i-au exprimat poziiile de ceteni i de profesioniti prin
intermediul unei pleiade de organizaii, care au conferit mediului social clujean
calitate i varietate.
Cercetarea de fa reprezint un studiu de caz, care analizeaz evoluia uneia
dintre structurile asociative ale elitei romneti din Clujul interbelic, aprute n
jurul Universitii i ca rspuns la anumite probleme pe care le-a ridicat existena
acestei instituii.
II. Statutele i componena Reuniunii Femeilor Cretine (R.F.C.)
Aa dup cum i indic i numele, societatea pe care o vom analiza este una
cu o component preponderent feminin. nfiinat la 15 februarie 1925 i
primind calitatea de persoan juridic la 30 septembrie 1926, aceasta ngloba n
snul ei pe cele mai distinse doamne romne din Cluj, care lucrau cu tot dorul
numai spre binele i propirea neamului romnesc 4. Reuniunea Femeilor
Cretine se altura celor peste 10 asociaii locale conduse de femei5,
distingndu-se, ns, de la nceput prin obiective specifice i prin persoanele
implicate.
a) Scopuri i obiective ale R.F.C.:
ntr-adevr, nc din expunerea de motive ce i explica crearea, se face
referire la situaia socio-economic din deceniul trei, precum i la
particularitile Clujului ca ora gazd al unei Alma Mater: ntr-un moment de
dezorientare a tinerimii universitare, departe de familie, neglijat de profesorii i
educatorii ei, trebuind s se zbat ntr-o societate ameit de vrtejul grijilor
materiale, femeile care vegheau n umbr, simind c mai ales n noile inuturi
trebuie sprijinit orice iniiativ de munc i cultur romneasc
[sublinierea noastr], au rspuns n numr mare unui apel ad-hoc6.
Anul universitar 1924-1925 reprezenta, de altfel, o prim etap de bilan
pentru viaa academic din Cluj, deoarece trecuse o jumtate de deceniu de la
aguniti stabilii la Cluj o srbtoare academic i cultural din perioada interbelic, n ara
Brsei, serie nou, nr. 9, 2010, p. 136-146).
4
Istoricul societii Reuniunii Femeilor Cretine, n Calendarul femeii-1927, Cluj, Editura
Carmen, 1927, p. 71.
5
Pentru o list non-exhaustiv a societilor feminine i feministe din Clujul interbelic, vezi
Clujul, viaa cultural romneasc, Editura Ligii Culturale, seciunea Cluj (cu ocazia Congresului
Anual al Ligii, Cluj, 22-24 iunie 1929), p. 113-116.
6
Istoricul societii, n op. cit., p. 69.
Asociaionism cultural i academic n perioada interbelic
133
nceperea activitii universitii romneti, iar rezultatele ncepeau s fie

vizibile, att n plan tiinific, ct i n privina organizrii instituionaladministrative. Aa dup cum afirma profesorul Onisifor Ghibu, primul
specialist preocupat de istoria universitii clujene, aceasta putea s stea cu
fruntea ridicat n fruntea tribunalului universal al tiinei, nivelul de dezvoltare
atins depind n multe privine estimrile iniiale7. Se reuise ca majoritatea
catedrelor s fie ocupate de personal didactic bine pregtit, provenit din
Romnia, dar i din strintate, proporia titularilor pe posturi fiind covritoare8.
Fuseser nfiinate institute, centre de cercetare i laboratoare care studiau
domenii tiinifice de actualitate, multe fiind introduse pentru prima oar n
structura universitii clujene (istoria artei, speologie, igien social,
bizantinologie, psihologie experimental, biochimie etc.). De asemenea, numrul
semnificativ al revistelor de specialitate care au nceput s fie tiprite aici ca de
ex. Clujul Medical, Anuarul Institutului de Istorie Naional, Dacoromania,
Anuarul Institutului de Geografie etc. precum i al cursurilor i manualelor
pentru studeni, dar i de alte articole i cercetri publicate de corpul profesoral
n ar i strintate, dovedeau seriozitatea comunitii academice clujene9. Nici
cooperarea tiinific cu alte universiti din Europa i din lume nu a fost
neglijat, doar n anul 1924-1925 derulndu-se ase vizite ale unor mari
personaliti francofone (patru profesori francezi i doi elveieni)10.
Dac funcionarea universitii romneti din Cluj i a personalului tiinific
i administrativ intrase treptat pe un fga conform cu idealurile exprimate la
momentul inaugurrii din februarie 1920, condiiile de via ale studenilor au
progresat mult mai lent.
7
Onisifor Ghibu, Universitatea romneasc a Daciei Superioare. Cu prilejul mplinirii a
cinci ani de activitate, Cluj, Tipografia Viaa, 1924, p. 19.
8
La nceputul anului universitar 1924-1925 situaia personalului didactic universitar de la
Cluj se prezenta dup cum urmeaz: Facultatea de Drept 10 profesori titulari, 3 profesori
agregai, dar i 6 catedre vacante; Facultatea de Medicin i Farmacie 19 profesori titulari (18 la
secia de medicin i 1 la secia de farmacie), 3 profesori agregai (la secia medicin), 3
confereniari (2 la medicin i 1 la farmacie), numeroi efi de lucrri, asisteni, preparatori;
Facultatea de Litere i Filozofie 21 de profesori titulari, 4 profesori agregai, 3 confereniari i 2
lectori; Facultatea de tiine 18 profesori titulari (17 romni i unul din Frana Ren Jeannel), 1
profesor detaat de la Universitatea din Bucureti, 3 profesori agregai, 2 confereniari (unul romn
i unul francez) i numeros personal didactic ajuttor. Datele au fost preluate din Anuarul
Universitii din Cluj pe anul universitar 1924-1925, Institutul de Arte Grafice Ardealul, Cluj,
1926 (am luat n considerare listele detaliate de la fiecare facultate i nu cifrele vehiculate n
raportul rectorului Camil Negrea).
9
Apud Onisifor Ghibu, Universitatea, 1924, p. 20-23.
10
Anuarul Universitii1924-1925, p. 8.
134
Dei se fcuser eforturi considerabile pentru crearea de cmine i

asigurarea de resurse financiare pentru studenii sraci care doreau s studieze la
Cluj, problemele persistau. Aceast situaie se repercuta vizibil asupra frecvenei
la cursuri i seminarii, care era nesatisfctoare, n pofida cifrei mari de tineri
nscrii la cele patru faculti; spre exemplu, pentru anul 1923-1924 se
nscriseser un total de 2018 studeni, dintre care 960 la Drept, 533 la Medicin
i Farmacie (472 la secia Medicin i 61 la secia Farmacie), 330 la Litere i
195 la tiine11. Absenteismul ridicat i nemulumea pe profesori, ns nu puteau
dect s l consemneze i s l explice tocmai prin situaia precar material a
studenimii i lipsa de cuartiruire [adic de cazare - n.n.] n oraul Cluj12. Un alt
factor determinant pentru mediul studenesc clujean l constituia prezena masiv
a studenilor minoritari, adesea mai nstrii, ceea ce crea frecvent tensiuni i
rivaliti ntre diferitele grupuri de tineri; astfel, dac n anul universitar 19191920 din totalul de 1871 de studeni nscrii n primul semestru erau 1288 de
romni, 281 de evrei, 225 germani i 77 maghiari, iar din cei 2152 de studeni
nscrii n semestrul al doilea erau 1433 romni, 428 evrei i 291 germani i
maghiari13, n 1924-1925, din cei 2175 de studeni nscrii pe toat durata anului
universitar doar 69,8% erau de naionalitate romn, nregistrndu-se 158 de
evrei i 399 de maghiari i germani14. Nu trebuie uitat faptul c oraul Cluj a fost
puternic zguduit n perioada 1922-1924 de micrile studeneti antisemite,
pornite de la chestiunea diseciei cadavrelor, procesul didactic fiind frecvent
perturbat i ntrerupt din cauza manifestaiilor i a revendicrilor lansate cu acest
prilej15.
Avnd n vedere acest context complex, apariia i rolul Reuniunii Femeilor
Cretine devin de importan major. Asociaia nu avea doar un caracter
feminin, ci i unul tradiionalist, ba chiar uor naionalist. Folosirea sintagmei
cretin n titulatura ei echivala n fapt cu afirmarea, indirect, a unor sentimente
11
Onisifor Ghibu, Universitatea din Cluj. Date statistice despre cei dinti cinci ani de
activitate a ei, n Societatea de mine, an II, nr. 45, 8 noiembrie 1925, p. 794.
12
Anuarul Universitii din Cluj, anul colar 1922-1923, Imprimeria dr. Bornemisa, Cluj,
1924, p. 20.
13
Anuarul Universitii din Cluj. Anul I (1919-1920), Tipografia Institutului de Arte Grafice
Ardealul, Cluj, 1921, p. 15.
14
Anuarul Universitii1924-1925, p. 8-9.
15
Pentru detalii privind revoltele studeneti de la Cluj, vezi Maria Ghitta, The 1922-1923
Student Revolt at Cluj University and Its Anti-Jewish Aspect, n Jews in Russia and Eastern
Europe, no. 1-2 (54-55), 2005, Jerusalem, p. 91-108; Idem, Guerra dopo guerra. Lautunno 1922
allUniversit di Cluj, n Gheorghe Mndrescu i Giordano Altarozzi (ed.), Rzboiul i societatea
n secolul XX/Guerra e societ nel XX secolo, Cluj-Napoca, Editura Accent, 2007, p. 167-178.
135
antisemite i antimaghiare, lucru i mai evident dup ce parcurgem statutele

Reuniunii, care repet la rndul lor, aproape obsesiv, acest cuvnt.
Existau practic trei mari direcii de aciune pe care R.F.C.-ul i le fixase nc
de la nceput i anume: unirea sufleteasc a femeilor cretine din Cluj
(urmrea, aadar, crearea unei solidariti de gen, dar i a unei solidariti
religioase, adic naional-locale); apoi ajutorarea studenilor lipsii de
mijloace16, mai precis a studenimii cretine care se zbate azi n mizerie pentru
a-i putea asigura un viitor ct de modest17, (asistena social n mediul
universitar constituind, de altfel, principala preocupare a acestei organizaii); iar
n cele din urm, dar nu pe ultimul plan, sprijinirea industriei i comerului
cretin, cu precdere a cooperaiei (avea n vedere, de fapt, ncurajarea apariiei
unei elite economice i sociale romneti n oraul Cluj i n Transilvania, unde
la acea dat predominau comercianii i antreprenorii maghiari i/sau evrei).
Erau obiective ambiioase i complexe, care necesitau aplicarea mai multor
msuri concrete pentru a putea fi duse la ndeplinire.
n privina dezvoltrii comerului i industriei, doamnele din Reuniunea
Femeilor Cretine preconizau urmtoarele: s sprijine micile prvlii romneti
care se deschid n Cluj, bineneles, utilizndu-le ct mai des serviciile; s
ncurajeze industria casnic prin aciuni precum purtarea n ocazii ct mai
diverse a costumului naional romnesc, folosirea esturilor populare covoare,
pnz de cas etc. n gospodrie; s susin anumite ntreprinderi cu caracter
comercial romnesc, ca de exemplu Consumul funcionarilor publici din Cluj18.
Dac pe latura economic strategia a fost definit nc din primii ani, n
chestiunea ajutorrii studenilor, care forma de fapt nucleul activitilor
Reuniunii, metodele s-au diversificat treptat, adaptndu-se la realitile din teren.
La nceput, adic n anii 1925-1927, membrele R.F.C. i propuseser doar s
nfiineze o cantin studeneasc unde s poat gsi o mas ieftin i bun
studenii i studentele cretine din Cluj19. Dup numai civa ani apar i alte
servicii de asisten care erau furnizate de ctre asociaie: studenii putea primi
diferite tipuri de ajutoare materiale i morale (spre exemplu, li se plteau o parte
din taxele de colarizare, din chirie, sau li se asigura un sejur ntr-o staiune
balneoclimateric, cum ar fi Colibia din judeul Bistria). De asemenea, au
16
Istoricul societii Reuniunii Femeilor Cretine, n Calendarul femeii-1927, Cluj, Editura

Carmen, 1927, p. 69-70.
17
Activitatea societii Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj pe anul 1929-1930, n
Calendarul femeii-1931, anul V, Cluj, Editura Carmen, 1931, p. 66.
18
Istoricul societii Reuniunii Femeilor Cretine, n op. cit., p. 70.
19
Ibidem.
136
nceput demersuri i pentru nfiinarea unui cmin-internat pentru studeni20. i

mai important era ns acordarea de mprumuturi pe care fiecare solicitator era
obligat s le restituie n 10 ani de la nceputul carierei21, deoarece n acest mod
se oferea un sprijin substanial tinerilor pentru a porni n via, fiind stimulai cu
precdere intelectualii romni din Transilvania.
Pe lng cele trei mari direcii de aciune pe care le-am detaliat aici, se
regsesc n statutele Reuniunii anumite prevederi general valabile pentru
societile feminine romneti de la sfritul secolului al XIX-lea i prima
jumtate a secolului XX, care reliefeaz faptul c aceasta nu se desprea n mod
radical i ineluctabil de postura tradiional a femeii n societate. R.F.C. i luase
ca sarcin i protejarea moral i material a vduvelor i orfanilor de rzboi,
precum i a familiilor srace din Cluj. Mai milita deopotriv, cu mult
nsufleire, pentru terminarea catedralei ortodoxe din Cluj i cldirea bisericii de
la Mausoleul de la Mreti22.
b) Conducerea R.F.C, categorii de membri (observaii biografice i prosopografice)
n fruntea Reuniunii Femeilor Cretine s-a aflat, ca preedinte executiv,
Elena Bratu. Avocat i doctor n drept, lucrnd n acelai cabinet de avocatur cu
Amos Frncu23, Elena Bratu era soia profesorului universitar Gheorghe Bratu24,
care preda la Facultatea de tiine din Cluj. Pe lng R.F.C., dr. Elena Bratu a
condus, simultan, i Gruparea Naional a Femeilor Romne, filiala Cluj25. Spre
deosebire de Reuniune, Gruparea Naional a Femeilor Romne avea un
caracter mult mai progresist, fiind creat n 1929 de ctre Alexandrina
20
Activitatea societii Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj, n Calendarul femeii-1929,

anul III, Cluj, Editura Carmen, 1929, p. 74.
21
22
Istoricul societii Reuniunii Femeilor Cretine, n op. cit., p. 70-71.
23
24
Gh. Bratu (1881-1941), matematician i astronom. Studii universitare la Iai i Paris
(doctorat n matematici n 1914, sub conducerea lui Paul Appel), apoi profesor universitar la Iai,
iar dup 1919 la Facultatea de tiine a Universitii din Cluj. Aici a predat astronomie i analiz
matematic, fiind totodat i directorul-fondator al Observatorului Astronomic din Cluj (1920-1921;
1928-1941). ntre anii 1923-1924 i 1938-1939 a fost decan al Facultii de tiine. A ntemeiat
Alliance Franaise filiala Cluj. Date preluate din Anuarul Universitii Regele Ferdinand I Cluj-Sibiu,
n al doilea an de refugiu 1941-1942, Tipografia Cartea Romneasc din Cluj, Sibiu, 1943, p. 276 i
de la Facultatea de Matematic i Informatic a Universitii Babe-Bolyai, pagin accesibil online la
http://www.cs.ubbcluj.ro/www/index.php?module=pagemaster&AGE_user_op=view_page&PAGE_id
=111 (3 mai 2012).
25
137
Cantacuzino cu scopul de a milita pentru emanciparea politic a femeilor i

pregtirea lor pentru a lua parte la conducerea treburilor publice, pe picior de
egalitate cu brbaii26. Dubla calitate deinut de dr. Elena Bratu ne indic faptul
c era o persoan dinamic, cu opinii bine conturate fa de poziia i contribuia
pe care trebuiau s o aib femeile n cadrul societii romneti i demonstreaz
c avea o reea extins de contacte att la nivel local, ct i la nivel naional, care
i-au permis s asigure cu succes ndeplinirea obiectivelor pe care i le asumase
n cadrul societilor pe care le dirija.
Dr. Elena Bratu era secondat n munca ei la Reuniunea Femeilor Cretine
din Cluj de o alt binecunoscut personalitate a feminismului romnesc, anume
Elena Pop Hossu-Longin27, nscut de Bseti, care deinea funcia de
preedint de onoare. Comitetul de conducere al R.F.C. era completat cu dou
vicepreedinte: Marietta Ctuneanu (soia profesorului Ion C. Ctuneanu28, de la
Facultatea de Drept, care se remarcase public n epoc prin opiniile sale
antisemite29) i Virginia Gh. Pamfil, precum i de o secretar, Elena Tofan i de
o casier, Iordana Blebea30.
nc de la nceput, Reuniunea s-a bucurat de popularitate n rndul
reprezentantelor elitei feminine clujene. Dup aproape trei ani de activitate,
asociaia avea 40 de membre active31, nucleul principal fiind alctuit din soiile
de profesori universitari (majoritatea provenind de la Facultatea de Drept i de la
cea de tiine) sau de intelectuali i nali funcionari romni din Cluj. Membrele
26
tefania Mihilescu, Din istoria feminismului romnesc, Iai, Editura Polirom, 2002, p. 46.
Elena Pop Hossu-Longin (1862-1940), personalitate feminin interbelic. Fiic a
fruntaului politic transilvnean Gheorghe Pop de Bseti, s-a remarcat prin activitatea ei n plan
public, participnd la nfiinarea Reuniunii Femeilor Romne Sljene (1881) i a Reuniunii
Femeilor Romne Hunedorene (1886), asociaie pe care a i condus-o ntre 1895 i 1919. Date
despre personalitatea ei la Marin Pop, Elena Pop Hossu-Longin (1862-1940). Reprezentant de
marc a micrii feministe din Transilvania (I-III), n Caiete Silvane, mai-august 2007, accesibile
online la adresa: http://www.caietesilvane.ro/indexcs.php?cmd=cauta&searchstring=elena+pop
(5 mai 2012). Vezi i Elena Pop Hossu-Longin, Amintiri. 1880-1930, Tipografia P. Bariiu, Cluj,
1932.
28
Ion. C. Ctuneanu (1883-1937), jurist. Doctor n drept de la Universitatea din Berlin i din
1919 profesor de drept roman la Facultatea de Drept a Universitii romneti din Cluj (Universitatea Regele Ferdinand I Cluj. Anuarul 1935-1936, Tipografia Ardealul, Cluj, 1937, p. 18).
29
Vezi, n acest sens, Maria Ghitta, Ideologi antisemii interbelici: un necunoscut (I. C.
Ctuneanu) i locotenentul din Ardeal (Ion. I. Moa), n Nicolae Bocan, Ovidiu Ghitta, Doru
Radosav, (ed.) Tentaia istoriei. n memoria Profesorului Pompiliu Teodor, Presa Universitar
Clujean, Cluj, 2003, p. 255-287.
30
Aceast componen a biroului de conducere este documentat ncepnd cu anul 1929
(Activitatea societii Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj, n Calendarul femeii-1929, anul
III, Cluj, Editura Carmen, 1929, p. 72-73, anterior neexistnd funcia de vicepreedint).
31
Ibidem.
27
138
active aveau obligaia de a participa la patrimoniul R.F.C. prin plata unei taxe de
200 de lei/an, ns, pe lng aceasta, ele contribuiau totdeauna n toate
mprejurrile i la toate ocaziile spre a se restabili buna stare a fiecrui solicitant,
dac cererea e ntemeiat32.
Dintre membrele provenite din lumea universitar enumerm pe: Elisa
Abramescu (soia profesorului N. Abramescu33), Maria V. Onior (soia
profesorului Victor Onior34), Livia Boil (soia profesorului Romul Boil35),
Veturia Borza (soia profesorului Alexandru Borza36), Lucia Bologa (soia
profesorului Valeriu Bologa37), Maria G. Dima, (vduva profesorului Gheorghe
Dima38), Zina G. Moroianu (soia profesorului Gheorghe Moroianu rector al
Academiei de nalte Studii Comerciale i Industriale din Cluj), Mii dr.
Haieganu (din familia profesorilor universitari Iuliu Haieganu i Emil
Haieganu), Ana I. Lupa (soia profesorului Ioan Lupa39), dr. Alma Popoviciu32
Dare de seam despre scopul i activitatea societii Reuniunea Femeilor Cretine din
Cluj, n Calendarul femeii-1930, Cluj, Editura Carmen, 1930, p. 65-66.
33
Nicolae Abramescu (1884-1947), matematician. Confereniar la coala Politehnic din
Bucureti, apoi din 1919, cadru didactic la Facultatea de tiine a Universitii din Cluj, unde a
deinut catedra de geometrie (Anuarul Universitii Regele Ferdinand I Cluj-Sibiu, n al doilea an
de refugiu 1941-1942, Tipografia Cartea Romneasc din Cluj, Sibiu, 1943, p. 566-567).
34
Victor Onior (1874-1932), jurist i om politic. Din 1919 profesor titular de drept
administrativ i financiar la Universitatea din Cluj. A suplinit, de asemenea, i catedra de Istoria
Dreptului Romn. Decan al Facultii de Drept clujene ntre 1922-1923 i 1928-1929 (Anuarul
Universitii Regele Ferdinand I Cluj 1931-1932, Institutul de Arte Grafice Ardealul, Cluj, 1932,
p. 89-94; Luminia Dumitrescu, Victor Onior (1874-1932), juristul i profesorul. Monografie
Istoric, tez de doctorat, 2011, Universitatea din Oradea).
35
Romul Boil (1881-19?), jurist i om politic. Din 1919 i pn n 1940 profesor titular de
drept constituional la Facultatea de Drept a Universitii clujene, unde a deinut ntre, 1923-1924
i 1929-1930, funcia de decan. A fost n mai multe rnduri deputat i senator, ajungnd chiar i
vicepreedinte al Senatului (Universitatea Regele Ferdinand I din Cluj, Anuarul 1938-1939,
Tipografia Cartea Romneasc, Cluj, 1940, p. 71-72).
36
Alexandru Borza (1887-1971), botanist. Profesor de botanic la Facultatea de tiine
clujean, director-fondator al Grdinii Botanice i al Institutului Botanic. Decan al Facultii de
tiine ntre 1935-1938 i rector al Universitii clujene n anii 1944-1945.
37
Valeriu Bologa (1892-1971), medic, istoric al medicinei. i-a nceput cariera didactic la
Cluj n 1920, ca asistent al profesorului francez Jules Guiart, iar din 1932 a devenit profesor de
istoria medicinei la Facultatea de Medicin a universitii clujene. ntre 1949-1971 a fost
preedinte al Societii Internaionale de Istoria Medicinei.
38
Gheorghe Dima (1847-1925), muzician. Dup studii la Conservatorul din Leipzig a fost
profesor de muzic i animator al vieii culturale din Sibiu (1881-1899), apoi din Braov (18991916). n vara lui 1919 a ajuns la Cluj, unde a primit misiunea de a nfiina i conduce
Conservatorul de Muzic i Art Dramatic din localitate. Date consultate i accesibile online pe
http://old.muzeulmuresenilor.ro/mureseni_ro/index-gheorghedima-detalii.html (5 mai 2012).
39
Ioan Lupa (1880-1967), istoric i om politic. Profesor de istoria modern a romnilor i de
istoria Transilvaniei la Facultatea de Litere i Filozofie a Universitii clujene. Co-director al
139
Mohora (prima femeie stomatolog din Romnia, ea nsi asistent universitar la

Facultatea de Medicin i soie a dr. Traian Popoviciu, cadru didactic n aceeai
instituie, ajuns mai trziu profesor universitar de obstetric-ginecologie40). n
timp, lor li se vor mai altura i alte personaliti academice, precum Annie dr.
Iacobovici, (soia profesorului Iacob Iacobovici41) sau dr. Eliza ConstantinescuBagdat (cadru didactic la Academia de nalte Studii Comerciale i Industriale
din Cluj42), pe care le regsim n Reuniunea Femeilor Cretine ncepnd din anul
1930. Alte nume sonore care au activat n cadrul acestei organizaii i care pot fi
identificate ca soii de nali funcionari publici romni din Clujul interbelic, de
ntreprinztori romni sau de militari din Armata romn aflai n regiune sunt:
Lucreia dr. Barbul (soia lui Eugen Barbul, directorul Bibliotecii Universitare
din Cluj n perioada 1920-1935), Maria P. Bariiu (vduva lui Petru Bariiu,
nepot al crturarului George Bari i patron al unei imprimerii romneti, pe care
o crease la Cluj nc din 190443), Maria A. Ciortea, Natalia colonel Vlaca,
Natalia maior Strat44.
Alturi de categoria membrelor active, R.F.C. avea n organizarea ei i un
grup consistent de membri de onoare. Dei atribuiile nu le fuseser clar definite
prin statute, membrii de onoare erau, dup cum se poate documenta din drile de
seam, persoane care contribuiau n mod deosebit la derularea activitilor
acesteia fie prin contribuii financiare consistente, fie prin alte sfaturi sau
aciuni practice. Se remarc faptul c printre membrii de onoare ntlnim nu doar
femei, ci i intelectuali de vaz ai Clujului, n special profesori universitari,
precum Gh. Bratu, Camil Negrea45 sau Petre Sergescu46. Tot ca membri de
Institutului de Istorie Naional din Cluj, alturi de Alexandru Lapedatu. Ioan Lupa a fost ales
membru al Academiei Romne n 1916, iar ntre 1932 i 1935 a deinut preedinia Seciei Istorice
a Academiei.
40
Simeon-Petru Mooigo, Alma Mohora-Popoviciu (1896-1990), n Clujul Medical, vol.
84, nr. 2, 2011, Cluj, p. 292-293.
41
Iacob Iacobovici (1879-1959), medic, specialist n chirurgie. Numit n 1919 profesor titular
de chirurgie la Facultatea de Medicin a Universitii clujene. A fost rector al Universitii ntre
1922-1923, decan al Facultii de Medicin n 1921-1922. n 1933 s-a transferat la Universitatea
din Bucureti, iar n 1934 a nfiinat n capital primul spital de urgen din Romnia.
42
Ana-Maria Stan, Eliza Constantinescu-Bagdat, portretul unei feministe din lumea
academic interbelic, n Anuarul Institutului de Istorie Gheorghe Bariiu din Cluj-Napoca, vol.
XLIX, seria Historica, 2010, p. 245-257.
43
Jubileul Tipografiei Carmen, n Calendarul femeii-1930, Cluj, Editura Carmen, 1930,
p. 53-55.
44
45
Camil Negrea (1882-1956), jurist, avocat. Din 1919 profesor titular de drept civil la
Facultatea de Drept a Universitii clujene. A deinut funcia de decan al Facultii n anii 19201921 i 1926-1927, iar n 1924-1925 a fost rectorul Universitii.
140
onoare ai Reuniunii sunt nregistrate numele Olgi general Prezan, al Sabinei

ing. Hoisescu din Bucureti, al lui Francis Hossu-Longin care acordau constant
ajutor material i moral , al lui Pavel Tofan care strnsese peste 12.000 lei
pentru Reuniunea Femeilor Cretine i crease cu aceti bani un fond special
denumit Fondul Mureanu etc47. De asemenea, doamnele care fcuser parte
din Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj, dar care din diferite motive
prsiser oraul, deveneau din membre active, membre de onoare, rmnnd,
aadar, implicate n viaa asociaiei i fcnd adesea donaii importante pentru
aceasta. Printre membrii de onoare sunt mereu menionate n documente i
cteva personaliti decedate, dar care jucaser un rol esenial n constituirea
Reuniunii, cum ar fi Gabriela dr. Negrea (soia profesorului Camil Negrea) sau
avocatul Alexandru Breban, care ajutase la elaborarea statutelor i la obinerea
calitii de persoan juridic48.
O a treia mare categorie de membri din cadrul R.F.C. a fost cea a membrilor
donatori. La fel ca i n cazul membrilor de onoare, nu am regsit n statute o
definiie clar a atribuiilor avute de acetia, ns, dup cum indic i numele,
este vorba despre persoane care participau la activitatea societii prin donaii de
bani, care trebuiau s depeasc un anumit nivel; potrivit estimrilor i datelor
pe care le deinem, suma minim era de 1000 de lei (fiind uneori acceptate
produse n valoare echivalent). Printre aceti membri donatori, rapoartele
consemneaz att femei, ct i brbai, din Cluj i din alte zone ale Transilvaniei,
ca de exemplu, dl. Modrigan, preedinte al Cooperativei Zorile din Ludu,
care a acordat Reuniunii 1500 de lei n memoria surorii sale49. n unele cazuri,
membrii de onoare erau deopotriv i membri donatori de prim ordin ai R.F.C.,
cum se ntmpl, spre exemplu, cu Ana Lazr, care pentru o perioad a
ndeplinit funcia de secretar a R.F.C., apoi s-a mutat de la Cluj la Sibiu, iar la
moartea sa a lsat prin testament 20.000 lei pentru aceast asociaie50. Era o
sum important, aproape o mic avere, care st mrturie nu numai pentru
nivelul social al doamnelor care au acceptat s fac parte din Reuniune, dar i
46
Petru Sergescu (1893-1954), matematician i istoric al tiinei. A fost confereniar (din

1926) i apoi profesor titular de calcul diferenial i integral la Facultatea de tiine a Universitii
clujene. Din 1937 a fost membru corespondent al Academiei Romne. Foarte cunoscut pe plan
internaional, dup instaurarea comunismului s-a refugiat n Frana, unde a i murit.
47
Cluj, n Calendarul femeii-1930, Cluj, Editura Carmen, 1930, p. 60.
48
Ibidem, p. 61.
49
Ibidem.
50
141
pentru amploarea activitilor pe care aceasta le putea desfura, avnd la

dispoziie asemenea fonduri.
Fora financiar i deopotriv organizaional a R.F.C. este dovedit i de
transformrile statutare intervenite n urma adunrii generale din 1927-1928,
cnd apar noi categorii de membri n cadrul societii. Pe lng cele trei categorii
descrise anterior membrii activi, cei de onoare i cei donatori s-au mai
nfiinat alte patru categorii de membri, i anume: membri fondatori, care achit
odat pentru totdeauna 5000 de lei. Membre i membri pe via, care pltesc
odat pentru totdeauna o tax de 3000 lei. Membre i membri benevoli, care dau
10 lei pe lun; membre i membri ajuttori, care contribuie lunar, anual ori
accidental cu diferite sume sau n diferite ocazii51. Aceast diversificare i
specializare atest din nou att nivelul de dezvoltare pe care l-a atins Reuniunea
Femeilor Cretine n scurt timp de la nfiinare, ct i succesul financiar pe care
ea l-a nregistrat, deoarece sumele despre care se face vorbire erau unele
semnificative, chiar i membri benevoli ajungnd la o contribuie de 1200 lei pe
an. Cu toate c nu deinem i informaii privind numrul, proveniena social sau
numele noilor categorii de membri introduse dup 1928 n cadrul R.F.C.,
instituirea acestora trebuie interpretat ca o etap marcant n viaa organizaiei.
III. Tipuri de activiti caritative i social-culturale desfurate de ctre
Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj
n concordan cu obiectivele complexe pe care i le fixase i beneficiind
totodat, de sprijinul unor variate i destul de largi categorii de membri,
Reuniunea Femeilor Cretine a desfurat, n perioada 1925-1931, o multitudine
de aciuni i manifestri.
Pentru fiecare punct nscris n statutul fondator, Reuniunea a cutat i a gsit
metode inovative de ndeplinire. Astfel, n planul ocrotirii intereselor feminine i
al realizrii preconizatei uniti sufleteti a femeilor cretine din Cluj, dr.
Elena Bratu i colegele sale au gndit i pus n practic o strategie eficient.
n primul rnd, membrele din cadrul R.F.C. i-au asumat, n mod contient,
participarea la mai multe societi feminine din Cluj. Pornind de la aceast baz,
ele au cutat la toate ocaziile, s mearg n mijlocul studenilor, sftuindu-i la
unire, munc cinstit i n afar de coal, la dragoste de neam i de adevr52.
De asemenea, ntr-un exemplu de solidaritate de gen, membrele R.F.C. invitau
51
Ibidem, p. 68.
Societatea Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj, n Calendarul femeii-1928, anul II,
Cluj, Editura Carmen, 1928, p. 58.
52
142
de obicei la adunrile lor generale i celelalte asociaii feminine din ora, reuind
s adopte unele msuri comune, benefice pentru viaa social a Clujului
interbelic. Astfel, n urma edinei anuale care a avut loc la 3 februarie 1929,
R.F.C., alturi de restul organizaiilor feminine locale au decis s organizeze un
birou prin care s se poat coordona activitatea artistico-literar desfurat de
Societile feminine n Cluj, pentru a se evita coincidena datelor reprezentaiilor
sau srbtorilor cu scop de binefacere organizate de diferitele Societi feminine,
coincidene suprtoare i duntoare53. Era un pas nu doar ctre eficien, ci i
ctre o colaborare menit s ridice prestigiul elitei locale, oferindu-se totodat un
exemplu pentru alte orae din jur, care priveau nspre Cluj capitala cultural
romneasc a Transilvaniei , ca la un model de urmat.
Aceeai idee de solidaritate feminin o regsim i n chestiunea participrii
femeilor la viaa politic interbelic. Cu toate c Reuniunea Femeilor Cretine
nu milita n mod special pentru emancipare politic, aceasta era totui o tem
discutat de ctre membrele ei. n urma analizelor fcute, R.F.C. adoptase
urmtoarea strategie: femeile nu trebuiau s se nscrie n partidele politice din
Romnia, deoarece considera c acestea nu fceau dect s despart doamnele n
mai multe grupri i astfel s le slbeasc influiena i vocea n plan public. n
schimb, membrele Reuniunii au fcut propagand att n scris, ct i prin viu
grai pentru ca femeile s i pstreze libertatea de gndire i de aciune i s
i dea voturile numai pentru nfptuirea unei idei cu folos naional. [] Este
de dorit ca n orice chestiune de ordin naional sau social, femeile s se
sftuiasc ntre ele i apoi s decid ca toate s voteze n bloc pentru acea
idee54.
Problemele de actualitate ale perioadei interbelice erau aduse la cunotina
doamnelor din R.F.C. att n cadrul ntlnirilor periodice pe care le aveau, ct i
al adunrilor generale anuale, dar i prin intermediul Calendarului Femeii.
Aceast publicaie, pe care Reuniunea Femeilor Cretine a nceput s o
tipreasc n 1927, servea ca buletin de informare asupra activitilor deosebit de
variate ale R.F.C., i ca o tribun de dezbatere i de manifestare a valorii i
diverselor talente ale membrelor sale, ori ale altor doamne din elita local i
naional, aici regsindu-se articole pe diverse teme de la politic la literatur.
Totodat, Calendarul Femeii, scos pe pia ntr-un tiraj destul de mare pentru
acele vremuri, respectiv 2000 de exemplare, era destinat obinerii de fonduri
53
Dare de seam despre scopul i activitatea Societii Reuniunea Femeilor Cretine din
54
143
pentru Reuniune (cu precdere pentru nfiinarea Cantinei Studeneti),

periodicul fiind oferit spre vnzare ctre foarte multe persoane55.
n paginile Calendarului Femeii ntlnim n perioada 1927-1931 analize,
discursuri i studii care au dezbtut subiectul rolului i locului femeii n
societatea romneasc. Semnate de nume de prim rang ale micrii feministe
interbelice, precum Alexandrina Cantacuzino, Calypso Botez, Maria Baiulescu,
aceste texte salutau activitatea cultural i de asisten social derulat cu att
succes i entuziasm de ctre Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj, dar n
acelai timp introduceau n discuie idei privind statutul femeilor din Romnia,
ncurajnd participarea lor n spaiul public i necesitatea ca ele s fie
considerate cu adevrat colaboratoare ale statului n anumite domenii56. Tot n
Calendarul Femeii mai ntlnim i numeroase portrete ale doamnelor care s-au
aflat n primele rnduri ale micrii de emancipare a romncelor, fie n Ardeal
precum Clara dr. Maniu (mama lui Iuliu Maniu, care prezidase pentru o vreme
Reuniunea Femeilor Sljene), Emilia dr. Raiu (soia memorandistului Ion
Raiu, implicat i ea n multe asociaii feminine din zona Turda), fie n Moldova
precum Ana Conta-Kernbach (acesteia fiindu-i publicat n Calendarul
Femeii un discurs privind drepturile femeilor57) sau Mariana Conta-Kernbach.
Drepturile femeilor sau alte teme de interes pentru ele ca, de exemplu,
creterea copiilor, religia i rolul ei n educaie, ori problema alcoolismului i a
impactului su n societate , erau discutate de ctre membrele R.F.C. i n
cadrul unor conferine publice, unde erau invitate personaliti diverse precum
dr. Nicu Minovici din Bucureti (care a fcut o prezentare despre alcoolism, n 5
aprilie 1929) sau Lucia Costin, profesoar de pedagogie i filozofie la Iai,
actual inspectoare a colilor secundare de fete din Romnia Mare (care a avut
o intervenie despre Isus ca educator, publicat ulterior n Calendarul
femeii)58.
Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj nu s-a mrginit doar la partea
teoretic n privina statutului femeilor, ci a avut i cteva iniiative practice
foarte interesante, n care au fost ngemnate att ideile solidaritii feminine, ct
i ocrotirea i asistena social, ambele menionate n regulamentele ei
55
56
Vezi, n acest sens, Calypso Botez, Femeile colaboratoare ale statului, n Calendarul
femeii-1928, anul II, Cluj, Editura Carmen, 1928, p. 26-28.
57
Ana Conta-Kernbach, Despre drepturile femeilor, n Calendarul femeii-1929, anul III,
Cluj, Editura Carmen, 1929, p. 34-38.
58
Dare de seam despre scopul i activitatea Societii Reuniunea Femeilor Cretine din
144
fondatoare. Astfel, nc din 1926 a fost vehiculat ideea crerii unui cmin
pentru doamnele din societate [adic membre ale R.F.C. n.n.], care ar dori s
aib o camer confortabil pe timpul btrneii, cmin denumit sugestiv Casa
Femeii59. Pentru construirea lui s-au ntreprins demersuri pe lng primria
Clujului, fiind solicitat un teren. Cldirea cminului avea s fie ridicat ndat
ce se vor gsi zece persoane care s adere la aceast idee, iar finanarea urma s
fie obinut prin ncheierea unor asigurri de via n valoare total de 100.000
lei, la societatea Prima Ardelean. Se preconiza ca femeile care ar fi acceptat
aceast propunere s cotizeze n fiecare lun, pn la vrsta de 60 de ani, cnd sar fi putut retrage n cmin60. Dei nu putem documenta dac acest proiect a fost
suficient de atractiv pentru a fi pus efectiv n aplicare sau a rmas la simplul
stadiu de propunere, nu putem s nu subliniem ct de progresist era ideea
cminului de btrne pentru anii 1920-1930, precum i nivelul de dezvoltare
atins de organismele financiare din Romnia Mare; societatea Prima
Ardelean a fost una dintre cele mari i mai solide din domeniu, cu filiale att
n majoritatea oraelor din Transilvania, ct i la Bucureti i Cernui.
Publicitatea pentru Casa femeii apare constant n Calendarul Femeii din
1929 i pn n 1931 i dovedete, pe lng toate aspectele evideniate anterior,
i modul n care membrele acestei asociaii nelegeau s ncurajeze dezvoltarea
ntreprinderilor romneti, prevedere nscris de altfel n statute.
Obiectivul primordial al activitilor Reuniunii Femeilor Cretine din Cluj,
adic sprijinirea tineretului fr mijloace (n special a studenilor i elevilor), a
fost ndeplinit prin nenumrate activiti i aciuni.
Aa dup cum am menionat anterior, membrele R.F.C erau interesate s
asigure cu prioritate sntatea trupeasc i sufleteasc a tineretului i de aceea
s-au interesat, nc din 1925-1926, de modul n care se putea crea o Cantin
Studeneasc. Dndu-i seama c pentru aceasta aveau nevoie de un local i de
fonduri anuale de ntreinere dr. Elena Bratu i colegele sale au cutat s le
obin ct mai repede. Membrele R.F.C. au identificat mai multe locuri n Cluj
unde s-ar fi putut amenaja cantina: n general era vorba despre spaii formate din
dou ncperi, care erau deinute fie de ctre Primria Cluj, fie de ctre
Universitatea clujean sau de ctre mediul privat, mai precis de ctre Consumul
Funcionarilor. Ele au cerut n repetate rnduri instituiilor i autoritilor n
drept s le pun la dispoziie aceste spaii, dar avnd n vedere criza imobiliar
59
Casa Femeii. Apel, n Ibidem, p. 58.

Ibidem. Se calculase c pentru Casa Femeii, potrivit formei n care se gndise proiectul,
puteau s cotizeze doamne cu vrsta ntre 30 i 45 de ani, ceea ce ne ofer i o indicaie indirect
asupra mediei de vrst a membrelor care fceau parte din Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj.
60
145
din acei ani, nu au avut succes61. n anul 1931 cantina nu se nfiinase nc, dar,
din vnzrile Calendarului femeii, precum i din donaii, baluri ori conferine
se continua strngerea de fonduri pentru aceasta.
O alt iniiativ euat, dar nu mai puin util i menit s asigure condiii
bune de via studenilor, era construirea unui internat. Pentru aceasta Reuniunea
Femeilor Cretine i propunea s utilizeze resurse lsate prin testament de ctre
dou personaliti feminine: Ana Bdil i Ana Moldovan. Cele dou doamne,
originare din Sibiu i colaboratoare ale Astrei, formaser un fond special
pentru crearea unui cmin universitar la Cluj, ns negocierile purtate ntre
Astra i R.F.C. pe aceast tem nu s-au concretizat62.
Prin contrast, aciunile de asisten financiar sau material direct ctre
studeni i elevi ale R.F.C.-ului au nregistrat un mare succes n perioada
interbelic. Aa dup cum mrturiseau chiar membrele societii, ele ajutau n
toate mprejurrile pe oricare cretin sau cretin care i solicit ajutorul, cnd
cererea e just, pe lng sprijinul n bani, haine sau alimente fiind acordate, la
nevoie, i consultaii juridice gratuite63. Lista celor care au fost subvenionai de
ctre Reuniune este foarte lung, rapoartele anuale din perioada 1928-1931
descriind multe cazuri de persoane care au primit sume importante sau alte
nlesniri pentru a-i rezolva dificultile. Din studierea documentelor se pot
desprinde cteva tipuri de ajutoare acordate de doamnele care fceau parte din
R.F.C. Astfel, studenii erau sprijinii n general prin plata taxelor de studii, a
taxelor de examene, a cazrii sau hranei, uneori chiar a drumului la i de la
universitate pn acas. Se acordau i cte dou subvenii pe an pentru
tratamente n staiunea balneoclimateric Colibia din judeul Bistria64, n
valoare de 2100 lei/persoan (la sanatoriul de aici fiind tratate mai ales bolile
pulmonare i, n special, tuberculoza, de care sufereau muli tineri). Nu doar
studenii de la Universitatea clujean beneficiau de generozitatea Reuniunii
Femeilor Cretine, ci i aceia care studiau la alte instituii de nvmnt din ora
precum Academia Comercial sau Conservatorul. Membrele R.F.C. au reuit
s formeze, nc din 1928, trei depozite financiare speciale, cu scopul de a ajuta
pe elevii [a se nelege studenii n.n.] sraci i valoroi de la Conservatorul de
Art Dramatic i Muzic din Cluj. Aceste fonduri sunt: Fondul Gh. Dima cu
61
Vezi, n acest sens, Calendarul Femeii-1928, anul II, Cluj, Editura Carmen, 1928, p. 61,
precum i Calendarul femeii-1929, anul III, Cluj, Editura Carmen, 1929, p. 73-74.
62
Ibidem, 1928, p. 61-62 i Ibidem, 1929, p. 74.
63
64
Activitatea societii Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj, n Calendarul femeii-1929,
anul III, Cluj, Editura Carmen, 1929, p. 75.
146
20.000 lei, Fondul Stnescu Papa cu 22.000 lei, Fondul Popovici-Bayreuth cu

40.000 lei65. Din nou, se remarc faptul c unele sume erau consistente, stnd
mrturie a succesului Reuniunii i a eficienei cu care aceasta a fost organizat,
astfel nct la puin vreme dup nfiinare s poat dispune de asemenea
mijloace de aciune.
Alturi de studeni erau ajutai i muli elevi de liceu, de la coli
profesionale sau chiar secundare. Majoritatea celor care intrau n atenia R.F.C.
erau fie orfani sau proveneau din familii srace. n cazul elevilor, membrele din
Reuniune acordau mai ales ajutoare care constau n haine, nclminte, hran,
uneori, pentru elevii emineni, fiind cumprate i manuale colare sau cri. De
asemenea, pentru muli dintre tinerii care frecventau coli profesionale se fceau
eforturi, cel mai adesea reuite, de a le gsi un loc de munc n instituii sau n
mici ntreprinderi, oferindu-li-se astfel autonomia social att de necesar66.
Ct privete al treilea mare obiectiv al Reuniunii Femeilor Cretine,
respectiv ncurajarea industriei i comercianilor cretini, acesta a fost ndeplinit
i el n mod satisfctor. Prin intermediul Calendarului femeii se publica i se
difuza, printre membrele asociaiei i nu numai, reclama comercial a unor mici
ntreprinderi cu patroni romni (florrii, coafor de dame, magazine de lenjerie,
de haine, bcnii etc.). n majoritatea lor, textele de publicitate conineau n mod
expres precizarea c acel magazin era unicul romnesc din Cluj spre
exemplu, o bombonerie se prezenta ca fiind bomboneria preferat a tuturor
romnilor din Cluj iar numele proprietarilor sau proprietarelor aprea cu litere
clar vizibile, pentru a le dovedi apartenena etnic. Membrele R.F.C. fceau
propagand i la edinele lor ca toate doamnele romnce din ora s nu cumpere
dect de la magazine romneti, i n special de la Consumul funcionarilor
publici, un magazin de alimente i articole menajere organizat pe principiul
cooperaiei. De altfel, n reclama dedicat acestuia se ndemna pe un ton cvasiimperativ: Aprovizionai-v cu cele necesare gospodriei numai de la aceast
cooperativ a funcionarilor publici67. Mai mult, prin intervenia conducerii
R.F.C. se reuise ca preedinia Consiliului de Administraie al Consumului
Funcionarilor Publici s fie deinut de ctre profesorul universitar I.
Ctuneanu, ceea ce a impulsionat i a oferit prestigiu activitii sale comerciale.
Tot n sprijinul formrii i dezvoltrii elitei economice romneti,
Reuniunea a fcut demersuri pentru a deschide un atelier pentru industrie
65
66
Vezi Dare de seam, n op. cit., p. 64-65.
67
Reclama Consumului Funcionarilor Publici din Calendarul Femeii, 1930, Editura
Carmen, 1930, p. 73.
147
naional: covoare, pnz, custuri romneti, combinat cu croitorie pentru

doamne, lenjerie, lucratul plapumelor, lucrarea blanei, unde s nvee cei sraci
i s gseasc de lucru femeile nevoiae, n care consumatorul s gseasc cu un
pre convenabil orice ar avea lips68. O asemenea iniiativ rspundea, n fapt,
att laturii de asisten social din cadrul R. F. C. prin oferirea de locuri de
munc pentru nevoiai , ct i dorinei asociaiei de a contribui la ntrirea
puterii i influenei socio-economice a romnilor n urbea de pe Some.
Nu putem ncheia prezentarea variatelor activiti derulate n anii interbelici
de ctre Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj fr a pomeni i cteva dintre
aciunile culturale n care aceasta s-a implicat, manifestnd aceeai energie pe
care a afiat-o i n ndeplinirea obiectivelor sale. nainte de toate, trebuie s
notm faptul c prin evenimentele culturale serbri, concerte, baluri etc.
R.F.C. i asigura att vizibilitate n plan public, ct i o mare parte dintre
fondurile folosite apoi pentru principalele ei obiective.
Printre cele mai interesante manifestri pe care Reuniunea le-a sponsorizat
i coordonat s-au numrat, n toamna lui 1930, mai multe spectacole care
celebrau relaiile cordiale dintre Frana i Romnia. Mai precis, sub patronajul
Reuniunii Femeilor Cretine conduse de ctre dr. Elena Bratu i din iniiativa
domnioarei Milia Geormneanu, care n timpul Primului Rzboi Mondial
luptase n armata francez, dobndind gradul de locotenent, n noiembrie 1930 a
luat fiin n Cluj o asociaie denumit Amicii Franei Societatea Strasbourg,
avnd drept scop ntrirea legturilor dintre Romnia i Frana. Domnioara
Geormneanu reuise s pun bazele unei orchestre cu peste 30 de membri i
soliti, alturi de care i propunea s ntreprind un turneu prin toat
Transilvania. Prin intermediul unor aa-zise eztori franco-romne, se fcea
nu doar propagand cultural n favoarea Franei, ci se urmrea i obinerea de
donaii pentru nfiinarea unei cantine ca i pentru a-i ajuta pe membrii grupului
materialicete i moralicete. Datorit contactelor avute de ctre domnioara
Geormneanu, Frana oferea pentru cei nscrii n Societatea Strasbourg cinci
burse de studiu la Paris69, fiind, n acest fel, accentuat latura educaional a
activitilor patronate de ctre R.F.C. i de structurile care i erau subordonate.
Prima eztoare organizat de ctre Societatea Strasbourg sub egida
R.F.C. a avut loc la Turda, fiind salutat cu interes i aprecieri de ctre presa
local din judeul Cluj70. La doar o lun distan, adic n decembrie 1930, o
eztoare franco-romn asemntoare s-a desfurat n sala Teatrului Naional
68
Activitatea societii, n op. cit., p. 77.

Grupul Strasbourg - Secia Societii Reuniunea Femeilor Cretine, Cluj, n Patria, anul
XII, nr. 244, 14 noiembrie 1930, p. 4.
70
Ibidem.
69
148
din Cluj, plasat iari sub auspiciile Reuniunii Femeilor Cretine i a Societii
Strasbourg. Pe lng membrele R.F.C., la eveniment au participat personaliti
de prim rang ale vieii publice din Romnia, printre care profesorul universitar
Valeriu Moldovan71, care deinea demnitatea de director ministerial al
Ardealului, generalul Hanzu, eful Corpului VI armat, profesorul Petre
Sergescu, precum i consulul Franei la Cluj72. Spectacolul a avut un program
foarte bogat, executat cu o perfect erudiie, cu aranjament de orchestr, dansuri
de stil, declamaie i solo de celo, vioar, flaut i voce. La finalul serii, Milia
Geormneanu a fost decorat cu Legiunea de onoare ca rsplat a vitejiei i
muncii depuse pe front73.
Nu putem ncheia prezentarea activitilor culturale pe care le patrona
Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj fr a aminti i numeroasele manifestri
(colecte, serbri publice etc.) n favoarea pomenirii eroilor czui n rzboiul din
1914-1918, precum i participarea acestei organizaii la srbtori naionale i/sau
patriotice precum Ziua Unirii .a.
IV. Concluzii
nc de la nceputul analizei am constat c Reuniunea Femeilor Cretine din
Cluj reprezint un caz special printre celelalte societi din perioada interbelic.
Ea se difereniaz att prin componenta socio-profesional doamne care
proveneau n majoritate din mediul academic , ct i prin obiectivul primordial
pe care i-l fixase ajutorarea studenilor i a elevilor. Din drile de seam pe
care le avem la dispoziie, precum i din relatrile de pres, reiese n mod clar
faptul c R.F.C.-ul se bucura de o mare influen public n deceniul al treilea,
fiind att una dintre cele mai importante asociaii feminine din Cluj, ct i una
dintre cele mai bogate, mai eficiente i mai bine conduse. Faptul c ncepuser
s fie nfiinate societi subordonate direct Reuniunii cum este Societatea
Strasbourg ori chiar filiale ale R.F.C. cum se ntmpl la Bistria, n anul
193074, dovedete la rndul su acest lucru.
71
Valeriu Moldovan (1875-1954), jurist i politician. A fost profesor titular de drept
bisericesc la Facultatea de Drept a Universitii clujene ncepnd din 1933. Ca membru al P.N.R i
apoi al P.N. a fost deputat n cinci legislaturi, senator n patru legislaturi i vicepreedinte al
Senatului, ntre 1929-1930 fiind i membru al guvernului. A murit n temnia comunist de la
Sighet.
72
Festivalul Grupului Strasbourg. O manifestaie a amiciiei franco-romne, n Patria, anul
XII, nr. 274, 20 decembrie 1930, p. 2.
73
Activitatea Societii...1929-1930, n op. cit, 1931, p. 70.
74
Dare de seam, n op. cit., 1930, p. 67.
149
Din pcate, nu putem documenta deocamdat nici activitatea, nici evoluia

Reuniunii conduse de dr. Elena Bratu dincolo de anul 1931, pentru a avea o
imagine complet i detaliat asupra acestei organizaii i, mai ales, pentru a ti
cum i cnd i-a ncetat existena. Se impun ns cercetri ulterioare, n arhivele
i bibliotecile celorlalte centre academice Bucureti, Iai, eventual Timioara ,
pentru a constata dac Reuniunea Femeilor Cretine din Cluj rmne un
exemplu singular de asociaionism academic i cultural sau se poate nscrie ntro tipologie mai larg, caracteristic societii romneti interbelice.
Cultural and Academic Associationism in the Interwar Period:

The Meeting of Christian Women in Cluj, 1925-1931
(Summary)
Keywords: associationism, elite, nationalism, students
This paper is an in-depth study dedicated to a very special interwar feminine

association The Reunion of Christian Women (R.F.C.). The association was
created in the Transylvanian city of Cluj in 1925, after a series of economic and
social difficulties including massive anti-Semitic demonstrations requesting
Numerus Clausus had shaken the Romanian universities and aimed from its
very beginning to focus on helping Christian students and pupils or, in other
words, to encourage and protect the education of Romanians, in a city which was
still largely dominated by the Hungarian and Jewish elites. The peculiarity of the
R.F.C. also resided in the fact that most of its members were wives of the
academic staff working at the Romanian University of Cluj or highly trained,
even academic women themselves.
The author has split the article in three main parts. First, there is a short
presentation of the socio-economic and cultural scene of the city of Cluj in the
1920s, arguing about the necessity of such an organism as the R.F.C. In the
second part, we present the rules which governed this society, its main and
secondary objectives, as well as provide a biographical and prosopografical
analysis of its ruling committee and its different types of members. The third
part describes in detail the strategies and activities which were decided upon and
carried out by the Reunion of Christian Women, commenting upon their success
150
and/or efficiency. These data outline that the R.F.C. had significant financial
funds and was one of the most influential, respected and well-managed civil
associations in the interwar Cluj. Besides struggling to set up a student restaurant
and a student hostel, the R.F.C provided ample and varied support to the
youngsters, paying tuitions and exam fees, providing clothes, food and teaching
supplies and even helping them to find jobs and start an independent life. Its
members were also very interested in debating the role and place of women in
the modern society, considering that women had to be taken into account as
partners or collaborators of the State, especially in the educational and cultural
fields.
Unfortunately, there is no documentary evidence of the Reunion of
Christian Women beyond the year 1931; consequently a complete look at its
evolution is not possible. Despite this circumstance, the present research offers
enough information in order to situate the Reunion of Christian Women from
Cluj at its due place in the academic, cultural and feminine Romanian history
and stimulate further studies on similar topics.
Diplomatie culturelle et militantisme idologique.

LUniversit de Iai et le milieu acadmique
est-allemand la fin des annes 50 et au dbut
des annes 60 du XXe sicle
IONU NISTOR
Mots-cls: la culture, idologie, le communisme, la diplomatie
Linstauration du communisme en Roumanie a eu des consquences

directes et profondes sur le systme denseignement et sur le milieu
universitaire, dans son ensemble. Lexigence du modle sovitique
dorganisation de la socit et des institutions, la ncessit, ressentie par le
nouveau rgime, de former et de placer des personnes fidles dans des positions
cls et de contrler en dtail la production scientifique et lactivit didactique
des universits ont gnr des ruptures dans le dveloppement normal des
institutions denseignement suprieur. Lloignement des professeurs
indsirables (soit danciens collaborateurs du rgime du roi Carol II et du
gnral Antonescu, soit des sympathisants du Mouvement lgionnaire et de
lAllemagne nazie, soit des personnes avec dautres opinions que celles
dextrme gauche), la constitution dune nouvelle lite , asservie au parti et
contrlable, lunification et la sovitisation des programmes denseignement, la
centralisation et la planification de la recherche ont t des phnomnes qui ont
marqu LUniversit de Iai la fin des annes 40 et au dbut des annes 50 du
XXe sicle.
Dans ce contexte, les relations externes dveloppes durant quelques
dcennies ont souffert, leur tour, des changements significatifs. La priode de
lentre-deux-guerres, avait consacr la position de linstitution de Iai dans le
circuit international, les changes acadmiques avec des dizaines duniversits et
dinstituts de diffrents pays ayant la base un procs ouvert daffiliation et les
critres de choix des partenaires externes compte tenu des intrts scientifiques ,
des opportunits, du prestige. Une premire altration de cet quilibre sest
produite partir de lautomne de 1940, sur le fond des modifications au niveau
des directions de politique extrieure de la Roumanie. Lalliance avec
152
lAllemagne et lItalie est reflte aussi dans la collaboration plus troite que
lUniversit de Iai avait entretenue avec des institutions similaires de ces deux
pays. Les visites et les confrences de quelques chercheurs et professeurs de ces
deux espaces tmoignent de cette nouvelle orientation. Le changement des
alliances, en 1944, et la fermeture successive de lhorizon sont reflts aussi
dans la dynamique des relations extrieures de lUniversit de Iai. Le nouveau
rgime, notamment au dbut de 1948, a restreint les changes avec les
Etats dmocrates et avec les dmocraties populaires . Le manque de
confiance dans les professeurs instruits lcole de lentre-deux-guerres et la
prcarit du contrle du systme denseignement et des enseignants ont men
la prudence, peut-tre mme la peur, de la part de la direction communiste.
Lannulation, en 1948, des revues de tradition de lUniversit, comme La
Revue Adamachi , Les Annales Scientifiques de l Universit de Iai , La
Revue Mdico-chirurgicale et Le Bulletin de lInstitut de Philologie Al.
Philippide , qui reprsentaient des espaces de manifestation des proccupations,
de prsentation de la recherche et des instruments efficients de lchange
interuniversitaire, mais aussi la limitation des visites ltranger, sont autant de
symptmes de lanxit des leaders communistes vis--vis des possibles
drapages et des contagions avec des ides errones de certaines
personnes, qui navaient pas encore pass la preuve de la fidlit et de
lengagement .
Les essais successifs dpuration , lexigence du contrle absolu de la
part des dirigeants communistes sur la vie acadmique, mais aussi lessai de
dtermination du lieu unique que la Roumanie devait dtenir dans le cadre du
blocus de lEst - procs qui a dbut en 1958, au moment de la retraite des
armes sovitiques et llimination de lobligation dtudier le russe lcole et
qui est accompli en 1964, par La Dclaration dAvril - tous ceux-ci ont
modifi, de nouveau, la perspective du rle des relations externes de luniversit.
A la fin des annes 50, le rgime de Roumanie tait plus solide quau dbut de la
sixime dcennie, avec un appareil fonctionnel et vrifi , ainsi que les
dplacements ltranger et le contact immdiat avec les milieux de
dmocratie populaire ne reprsentaient plus des problmes insurmontables.
videmment, les changes interuniversitaires taient utiles aux enseignants,
tout comme au parti. Dune part, les mcontentements manifests par quelques
professeurs concernant le fait de rester en arrire sous le rapport des
technologies, des mthodes et des informations du circuit international
recevaient une rsolution, dautre part, les dplacements ltranger et les visites
de quelques dlgations en Roumanie pouvaient assurer lEtat roumain une
propagande efficiente et une image cosmtise des ralits.
Diplomatie culturelle et militantisme idologique
153
Jusqu la moiti des annes 50, les dparts des professeurs de Iai
ltranger ont t assez rares. Entre 1950 et 1955, par exemple, les vidences de
lUniversit ont comptabilis seulement six dplacements, quatre en Rpublique
Populaire de Hongrie, un dplacement en l'Union des Rpubliques Socialistes
Sovitiques et un autre en Rpublique Dmocrate Allemane. De ceux-ci, quatre
ont t mis au nom du mathmaticien Mendel Haimovici, un dplacement au
nom du gographe Mihai Apvloaie et un autre, au nom de Ion andru, un
congrs de gographie1. Depuis 1956, les changes sont devenus plus intenses et
plus diversifis. En 1956 sont partis ltranger cinq enseignants, en 1957 - 12
enseignants, en 1958 - 6, et en 1959 - 152, une partie des professeurs visitant
mme deux universits par an. Les pays les plus visits taient URSS, comptant
16 dplacements, la Tchcoslovaquie, avec 5 dplacements, la RDA, la Hongrie
et la Bulgarie, avec trois dplacements chacun, la Rpublique Populaire de
Chine et la Rpublique Socialiste Sovitique Moldave avec deux dplacements
chacun. La liste des pays visits comprenait aussi la Suisse, le Brsil, les PaysBas, la Belgique, la France, la Grce, le Royaume-Uni, la Pologne et lItalie. Les
enseignants partaient surtout aux congrs et pour des changes dexprience, les
plus dynamiques spcialisations tant les mathmatiques et la physique. Il
suivait ensuite, en ordre dcroissant, la chimie (4 dplacements), la philologie (4
dplacements), la gographie et la gochimie (3 dplacements chacune),
lanthropologie, la psychologie, lhistoire et la biologie (deux dplacements
chacune).
La situation a encore chang depuis 1960, quand lUniversit a sign les
premires conventions de collaboration directe avec des partenaires externes lUniversit de Pecs (la Rpublique Populaire de Hongrie) et lUniversit
Friederich Schiller de Jena (RDA). Ont suivi, en 1961, les accords avec
lUniversit Kossuth Lajos de Debrecen, (la R.P. de Hongrie) et avec
lUniversit Maria Sklodowska-Curie de Lublin (la R.P. Pologne). Les buts
suivis par linstitution denseignement de Iai taient, comme il tait prcis
dans Le compte rendu rdig par le Rectorat, dtablir des collaborations
directes avec ces universits, de raliser des changes dexprience sur des
problmes scientifiques et didactiques, de raliser des changes de publications
priodiques et non priodiques, des plans denseignement et dassurer la pratique
dt pour les tudiants3. Suite la signature de ces accords et louverture plus
1
Arhiva Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai, fond Rectorat (de suite Rectorat),
dosar 847, 1967, f. 5 (Lista cadrelor didactice care au fost n strintate n anii 1950-1962).
2
Rectorat, dosar 847, 1967, f. 5-9.
3
Rectorat, dosar 698, 1958, f. 401 (Rectoratul, Dare de seam asupra desfurrii relaiilor
de colaborare ntre Universitatea din Iai i universitile strine - copie).
154
grande montre par le parti, en 1960, 17 enseignants se sont dplacs

ltranger, en 1961 18, en 1962 36, en 1963/1964 14 enseignants par les
conventions de collaboration directe et 10 aux congrs et symposiums4, et en
1964/1965 7 enseignants par des accords de collaboration, 3 diffrentes
manifestations scientifiques et 9 des spcialisations5.
Dans ce cadre, les relations avec les universits de la RDA et spcialement
celles avec lUniversit de Jena ont t privilgies. Les premiers dplacements
en RDA, aprs la chute du Rideau de fer ont eu lieu en 1954, quand Mendel
Haimovici a particip un congrs de mathmatiques. Les contacts entre les
deux milieux acadmiques se sont multiplis et diversifis graduellement. En
mai 1958, le Recteur de lUniversit de Iai, Ion Creang, recevait linvitation de
participer la clbration des 400 ans de la fondation de lUniversit de Jena6, et
en aot-septembre 1958, une dlgation de la spcialisation gographie de
lUniversit de Iai participait un stage dapplications pratiques en Allemagne
de lEst, aux frais de lUniversit et des participants7.
La collaboration entre les deux institutions est entre dans une nouvelle
tape depuis 1960, alors quun accord de collaboration directe a t conclu. Il a
remplac les changes occasionnels par des rapports bilatraux rigoureusement
rglements, qui offraient la possibilit des relations institutionnalises, mme si
limites un nombre restreint de disciplines. En mars 1960, Gheorghe
Gheorghiev, le Doyen de la Facult de Mathmatiques, signa, de la part de
lUniversit de Iai, la convention de collaboration avec lUniversit de Jena8.
Par cet accord, les deux institutions sengageaient envoyer, chacune deux
enseignants la spcialisation en Roumanie et en RDA et 6 tudiants la
pratique, pour un intervalle compris entre un et trois mois, chaque universit
prenant en charge les frais de transport et de sjour. En mme temps, on
prvoyait encore la ralisation des changes de publications, la consolidation des
4
Rectorat, dosar 847, 1967, f. 51 (Rectoratul, Plecri n strintate 1963-1964).

La spcialisation durait entre un mois et un an. Des 9 spcialisations, une tait chimie, une
histoire, deux biologie et 5 physique; voir Rectorat, dosar 847, 1967, f. 100 (Rectorat, Situaia
cadrelor didactice de la Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai plecate n strintate n
anul universitar 1964-1965 - copie).
6
Ion Creang demandait au Ministre de lEnseignement et de la Culture dapprouver le
dplacement dautant plus que l Universit de Iai prpare bientt, elle aussi, son centenaire ;
voir Rectorat, dosar 698, 1958, f. 422 (Rectorul Ion Creang ctre Ministerul nvmntului i
Culturii, Direcia Relaii Externe, 12 mai 1958).
7
Rectorat, dosar 698, 1958, f. 433 (Rectorul Ion Creang ctre Ministerul nvmntului i
Culturii, Direcia Relaii Externe, 9 aprilie 1958).
8
Rectorat, dosar 672, 1959, f. 71 (Rectoratul Universitii Alexandru Ioan Cuza ctre Otto
Schwarz, Rectorul Universitii din Jena, 11 martie 1960).
5
155
liaisons entre les bibliothques universitaires et la collaboration entre les instituts

et les laboratoires des deux centres, pour un accs plus rapide aux informations
concernant lenseignement, la recherche et la mise en pratique des thses
scientifiques9. A loccasion de la rencontre des deux recteurs - le professeur
docteur Ion Creang et le professeur docteur Otto Schwarz - le 29 octobre 1960,
plusieurs possibilits de complter et damliorer cette convention ont t
discutes, do il rsultait que, depuis 1961, chaque universit enverrait pour des
stages pratiques 25 tudiants, accompagns par 3-4 enseignants, pour 20 jours10.
Dans la premire anne de fonctionnement de laccord bilatral Jena a t
visite par le professeur Vasile Arvinte, de la Facult de Philologie, par
Constantin Dobrescu, de la Facult de Biologie et Gh. Gheorghiev, de la Facult
de Mathmatiques11, et Iai sont arrivs toujours trois professeurs, spcialiss
en biologie, physique et chimie. Pour lanne 1961, ont t proposs, de la partie
allemande, des enseignants des domaines de la biologie, de la physique, de la
chimie, de la minralogie et de la philologie germanique, et de la partie
roumaine, des domaines des mathmatiques, de la physique, de la biologie, de la
gochimie et des langues romanes12.
Jusqu la moiti des annes 60, ont encore visit lUniversit Friederich
Schiller 15 enseignants, dont Elena Jeanrenaud, de la Facult de Biologie,
Constantin Mihul, de la Facult de Physique, Vasile Macovei, Eugen Papafil et
Radu Ralea de la Facult de Chimie, Al. Dima de la Facult de Philologie, Pierre
Jeanrenaud de la Facult de Gologie, Corneliu Zolyneak, Mircea Sandulovici,
Mihai Haba13, Aurel Loghin et Leonte Candiano14. A ct deux, deux lecteurs
de la Facult de Physique inscrits au stage de boursier de recherches, ont fait des
stages, en 1963, Leipzig15.
Il est intressant que, de lanalyse compare des documents, rsultent des
diffrences majeures entre les propositions avances par le Rectorat au Ministre
9
Rectorat, dosar 672, 1959, f. 76-77 (Proiect de protocol ntre Universitatea Alexandru
Ioan Cuza din Iai i Universitatea Friederich Schiller - copie).
10
Rectorat, dosar 698, 1958, f. 211 (Propuneri de completare la convenia ntre Universitatea
Friederich Schiller din Jena i Universitatea Alexandru Ioan Cuza Iai).
11
Rectorat, dosar 847, 1967, f. 7 (Rectoratul Universitii Alexandru Ioan Cuza, Lista
cadrelor didactice care au fost n strintate n anii 1950-1962).
12
Rectorat, dosar 698, 1958, f. 210 (Propuneri de completare la convenia ntre
Universitatea Friederich Schiller din Jena i Universitatea Alexandru Ioan Cuza Iai).
13
Rectorat, dosar 847, 1967, f. 8-9 (Rectoratul Universitii Alexandru Ioan Cuza, Lista
14
Rectorat, dosar 847, 1967, f. 100 (Rectorat, Situaia cadrelor didactice de la Universitatea
Alexandru Ioan Cuza din Iai plecate n strintate n anul universitar 1964-1965 - copie).
15
Rectorat, dosar 647, 1962, f. 6 (Rectorat, Cadre didactice n strintate - 1963).
156
de ressort et les personnes qui sont parties en RDA16. Ainsi, en 1960,

conformment la lettre envoye par le recteur Ion Creang au Ministre de
lEnseignement et de la Culture ont t proposs pour le dplacement
lUniversit Friederich Schiller les professeurs Mircea Savul, Constantin
Mihul et Elena Jeanrenaud17. De La liste des enseignants qui ont t partis
ltranger entre les annes 1950-1962 il rsulte que sont alls en RDA Vasile
Arvinte (philologie), Constantin Dobrescu (biologie) et Gh. Gheorghiev
(mathmatiques)18. En 1961, lUniversit Alexandru Ioan Cuza , par la
signature du Recteur Ion Creang, a propos pour le dplacement lUniversit
Friederich Schiller les professeurs Mircea Savul, Constantin Mihul, Petru
Jitariu et Ioan Zugrvescu19 et sont partis Elena Jeanrenaud, Vasile Macovei,
Eugen Papafil et Constantin Mihul le dernier tant le seul de ceux proposs20.
Mme aprs la signature des accords de collaboration avec les partenaires
trangers, les sciences exactes sont restes au sommet des changes
acadmiques. La chimie, les mathmatiques, la physique et la biologie ont t les
spcialisations les plus dynamiques, fait explicable par lintrt spcial que la
direction politique montrait pour ces domaines. Ldification de la nouvelle
socit socialiste supposait un effort dexploitation des ressources du pays,
dindustrialisation, de technologisation, et la recherche devait, dans ces
conditions, seconder la comptition de lEtat avec les autres conomies du bloc
communiste aussi avec ses propres possibilits. On nest donc pas surpris de
lattention particulire dont bnficiaient les sciences exactes, ni du fait quelles
ont eu le privilge davoir des contacts directs avec le milieu tranger.
Dans la premire moiti de la septime dcennie, lintrt de la plupart des
chercheurs de Iai a vis lespace sovitique, 23 enseignants visitant des
universits dURSS. Le fait est explicable par le rle jou par la science
sovitique au niveau mondial, par les multiples relations que le systme roumain
denseignement entretenait avec celui-ci, mais aussi par le reflexe acquis
pendant les annes 50, quand le modle imprim par Moscou tait devenu le
seul utilisable dans la science et dans lducation. Dans le classement des pays
16
Ce phnomne est gnralis, mais on sest concentr seulement sur lanalyse du cas des
changes avec la RDA.
17
Rectorat, dosar 672, 1959, f. 72 (Rectoratul ctre Ministerul Invmntului i Culturii, 10
martie 1960).
18
19
Rectorat, dosar 698, 1958, f. 425 (Rectorul Ion Creang ctre Ministerul nvmntului i
Culturii, Direcia de Relaii Externe, 29 martie 1961).
20
157
les plus visits, la RDA occupe, a ct de la R.P.de Hongrie, la deuxime place,

avec 18 dplacements. A une premire analyse, on pourrait considrer que les
bonnes relations avec le milieu est-allemand et lchange considrable de
professeurs sinscrivent dans une tendance naturelle , pour le contexte de
lpoque. La prcarit des relations avec la Tchcoslovaquie (3 dplacements),
avec la Bulgarie (deux dplacements) ou lAlbanie (un dplacement) infirme
cette supposition. Le niveau lev des changes entretenus avec la RDA peut
tre mis sur le compte de laccord de collaboration directe conclu par
lUniversit de Iai avec celle de Jena, mais aussi de lintrt politique assum,
dans cette tape, par lURSS et les dmocraties populaires , de sortir de
lisolement et doffrir une lgitimit au nouvel Etat allemand21.
Le souhait de collaboration na pas t unilatral. Entre 1960 et 1963, sont
venus Iai 8 professeurs et chercheurs de lUniversit Friederich Schiller 22.
Parmi ceux-ci on compte: Peter Kadura, de lInstitut de Chimie Physique de
lUniversit Friederich Schiller 23, lassistant Gunter Jger, du mme Institut,
qui a finalis sa thse scientifique dans Le laboratoire de Spectroscopie de Iai24,
le professeur docteur Dunkan, le directeur de lInstitut de Chimie Physique25 et
le professeur Otto Stamfort, le Vice Recteur de lUniversit Friederich
21
Dans le contexte de la division de lAllemagne, de la dngation de la RDA par lOccident

et de ladmission de la Rpublique Fdrale dans le OTAN, il est devenu essentiel pour lURSS et
pour les autres pays du bloc communiste de sortir de lisolement lAllemagne dEst. La fonction
des Etats satellite a t, dans ces conditions, de substituer la communaut internationale, dont la
RDA tait exclue, de favoriser lintgration des est-allemands dans le monde communiste et
doffrir de la lgitim au nouvel tat. Pour des dtails sur les rapports politiques et conomiques
roumain-allemands dans cette priode voir: Alexander Rubel, Ctlin Turliuc (ed.), Totalitarism,
ideologie i realitate social n Romnia i RDG [Totalitarisme, idologie et ralit sociale en
Roumanie et en RDA], Iai, 2006; Cezar Stanciu, Devotai Kremlinului. Alinierea politicii externe
romneti la cea sovietic n anii 50 [Dvous au Kremlin. Lalignement de la politique externe
roumaine celle sovitique dans les annes 50], Trgovite, 2008; Ulrich Burger, Conflicte
profunde i serioase divergene de preri. Ulbricht i Romnia n anul 1965, [Des conflits
profonds et des divergences srieuses dopinion. Ulbricht et la Roumanie durant lanne 1965],
dans Analele Sighet 9. Anii 1961-1972: rile Europei de Est ntre speranele reformei i
realitatea stagnrii, [Les annes 1961-1972: Les Pays de lEurope de lEst entre les esprances de
la reforme et la ralit de la stagnation], Romulus Rusan (ed.), 2001.
22
Rectorat, dosar 698, 1958, f. 402 (Dare de seam asupra desfurrii relaiilor de
colaborare ntre Universitatea din Iai i universitile strine).
23
Rectorat, dosar 857, 1963-1966, f. 243 (Vizita la Universitatea din Iai a dr. Peter Kadura
de la Institutul de chimie fizical a Universitii din Jena).
24
25
Rectorat, dosar 698, 1958, f. 342 (Facultatea de Chimie ctre Rectorat, 12 iunie 1963).
158
Schiller . Il a visit Iai, ct dun comit, pour tudier le processus de

formation des professeurs de mathmatiques de lInstitut Pdagogique26.
En octobre 1962, sont venus Iai le professeur docteur Gersch et
lassistant E. Hentschel, qui ont visit la Facult de Sciences Naturelles, le
Laboratoire de Zoologie, lInstitut de Mdecine, lInstitut Agronomique, le
Muse dHistoire Naturelle, la Station Pngrai et la Station Agigea27. En
octobre 1963, dans le cadre de laccord de collaboration scientifique, sont arrivs
Iai les assistants Rolf Gase et Heinz Bttcher. Pendant douze jours, ils ont
particip aux cours, en essayant de sadapter la manire denseigner la
physique une facult du mme profil et ils se sont rencontrs avec tous les
enseignants agrgs la thmatique de recherche de la facult28. Un mois plus
tard, la Facult dHistoire a reu la visite du professeur Ioachim Steisand, le chef
de la Chaire dHistoire Allemande de lUniversit Humbold, de Berlin, qui a
soutenu trois confrences sur: La Rpublique de Weimar et son apprciation
dans le domaine de lhistoriographie , Des tendances progressistes et
ractionnaires dans lhistoriographie allemande depuis lpoque des Lumires
jusqu prsent et Des problmes de stratgie et de tactique dans le
mouvement ouvrier allemand au XIXme sicle29.
En 1965, sont venus lUniversit Alexandru Ioan Cuza le docteur Rolf
Khmstadt, collaborateur scientifique lInstitut de Chimie Organique et
Biochimie, qui recherchait Ltude de la spectroscopie infrarouge 30 et Gnter
Hauker, collaborateur scientifique lInstitut de Chimie Physique, qui tudiait
lanalyse spectrale des isotopes stables31. La mme anne, 1965, sont encore
venus Iai docteur Sigfried Dmel, matre de confrences lEcole Technique
de la ville Karl Marx, qui a visit la Chaire de Mcanique32 et lassistant Krebe
26
Rectorat, dosar 698, 1958, f. 263 (Rectoratul Universitii Friederich Schiller ctre
Rectoratul Universitii Alexandru Ioan Cuza, Jena, 27 septembrie 1963).
27
Rectorat, dosar 64, 1963, f. 64 (Programul vizitei profesorului doctor Manfred Gersch i a
asistentului E. Hentschel la Universitatea Alexandru Ioan Cuza, n perioada 28 septembrie-12
octombrie 1962).
28
Rectorat, dosar 857, 1963-1966, f. 200 (Plan de munc a tovarilor asisteni Rolf Gase i
Heinz Bttcher de la Universitatea din Jena).
29
Rectorat, dosar 857, 1963-1966, f. 187 (Programul vizitei profesorului doctor Ioachim
Steisand de la Universitatea Humbold din Berlin, noiembrie 1963).
30
Il a visit la Facult de Chimie, la Facult de Physique, lInstitut de Chimie Petru Poni et
lInstitut Polytechnique; voir Rectorat, dosar 857, 1963-1966, f. 89 (Programul vizitei
profesorului Rolf Khmstadt de la Universitatea din Jena la Iai, mai 1965).
31
Il a visit la Facult de Chimie, la Facult de Physique et lInstitut Petru Poni; voir
Rectorat, dosar 857, 1963-1966, f. 58 (Programul vizitei domnului Gnter Hauker de la
Universitatea din Jena, noiembrie 1965).
32
Rectorat, dosar 857, 1963-1966, f. 108 (Programul vizitei dr. Sigfried Dmel, confereniar
159
Dieter, de lUniversit Humbold, qui sest rencontr avec les enseignants de la

Chaire de Gographie conomique33.
Lhoraire des invits allemands tait attentivement organis par la partie
roumaine, mais aussi par les universits partenaires. Par exemple, le recteur de
lUniversit Friederich Schiller sest directement
impliqu dans
lorganisation de la visite des assistants Rolf Gase et Heinz Bttcher, ceux-ci se
conformant aux propositions venues de la part de la direction, dassister aux
cours de physique et de se rencontrer avec les professeurs de la facult34. De
lautre ct, luniversit de Iai dlguait un enseignant responsable pour
lhoraire de chaque invit. Les voyages en Roumanie taient organiss en dtail,
par jours et heures, on fixait nettement les rencontres et les visites caractre
professionnel, mais aussi celles touristiques, dhabitude dans la ville et aux
environs, au nord de la Moldavie, sur le littoral et dans le Delta du Danube. Tous
ces dtails taient connus et approuvs par le Recteur.
Les changes acadmiques, qui impliquaient le contact avec ltranger,
mme communiste, taient attentivement contrls au niveau local, par la
direction de luniversit, mais aussi au niveau central, par La Direction de
Relations Externes du Ministre de lEnseignement35 et par la Securitate (la
Direction Gnrale de la Scurit de lEtat). LUniversit de Iai devait
communiquer au Ministre, la liste de manifestations internationales, auxquelles
les enseignants allaient participer36, et le Ministre approuvait tour tour ces
dplacements. Les personnes proposes par lUniversit pour des dplacements
dposaient la Direction de Relations Externes un formulaire rempli, qui
contenait des informations sur les tudes, loccupation, la fonction, le lieu de
travail, le domicile, les langues trangres connues, le pays dans lequel ils se
dplaaient, le but du dplacement, la priode, lactivit professionnelle et
scientifique, les objectifs suivis et le titre de la confrence37.
la coala Tehnic din oraul Karl Marx, aprilie 1965).
33
Rectorat, dosar 857, 1963-1966, f. 139 (Programul vizitei asistentului Krebe Dieter de la
Universitatea Humbold).
34
Rectorat, dosar 857, 1963-1966, f. 200 (Plan de munc a tovarilor asisteni Rolf Gase i
Heinz Bttcher de la Universitatea din Jena, octombrie 1963).
35
Les dplacements des professeurs ltranger taient pays par ltat roumain. Ainsi, en
1961, lUniversit de Iai proposait la Direction de Relations Externes que pour le dplacement
en RDA de ces 4 professeurs proposs, soit accorde la somme de 33.640 lei, montant dans lequel
taient inclus le transport, lhbergement, les repas et linterprte.
36
Rectorat, dosar 854, 1963-1967, f. 26 (Ministerul nvmntului, Direcia Relaii Externe
ctre Universitatea Alexandru Ioan Cuza, 16 februarie 1965).
37
Rectorat, dosar 854, 1963-1967, f. 49 (Ion Dragomir, Director n Direcia Relaii Externe
din Ministerul nvmntului ctre Universitatea Alexandru Ioan Cuza, 20 noiembrie 1964).
160
De retour au pays, les enseignants prsentaient la direction un rapport sur

la visite effectue, dans lequel ils offraient des dtails sur les contacts
scientifiques et personnels. Par exemple, le professeur C. Martiniuc a rdig
deux rapports sur le dplacement effectu en RDA, lUniversit de Jena, dans
la priode 17-31 octobre 1966. Dans lun de ces documents, il prcisait quun
professeur allemand avait t dlgu soccuper de tous les problmes
organisationnels tablis par le protocole envoy de Bucarest et que, pendant les
15 jours passs en RDA38, il avait tudi la gographie et la vgtation de la
zone39. Il a constat, dans son rapport, la valeur pratique des tudes de
gographie et de gologie, il a apprci lexploitation rationnelle des terrains, il a
voqu les discussions sur la terminologie de spcialit, mais il a fait aussi des
apprciations sur le systme ducatif est-allemand. Le professeur Martiniuc
observait qu en Allemagne le tout est linstitut, et non pas la facult , que la
recherche, aux niveaux levs, tait lapanage de ces instituts du cadre de
lUniversit et il constatait quil y avait mme parmi les tudiants, des
diffrences entre ceux axs sur la partie didactique et ceux spcialiss dans la
recherche40.
Il constatait ltroite interdpendance entre les mathmatiques et la
gographie et le fait quun tudiant professeur , aprs quatre ans dtudes,
avait une double spcialisation: la gographie premire spcialisation et les
mathmatiques, deuxime spcialisation41. Le systme allemand tait,
videmment, totalement diffrent par rapport celui roumain, lUniversit de
Iai, formant en proportion accablante des professeurs avec une seule
spcialisation et aspirant, seulement, cette date-l, aux programmes
interdisciplinaires.
Dans le deuxime rapport42, le professeur Martiniuc dcrit surtout les
liaisons personnelles en RDA et les impressions aprs les discussions avec de
diffrents enseignants de lUniversit Friederich Schiller . Le professeur de
Iai remarquait le fait quon lui avait souvent pos des questions sur les rapports
ethniques de Transylvanie, dautant plus que les gographes hongrois qui
38
C. Martiniuc a visit en cette priode les villes Jena, Berlin, Leipzig, Greifswald, Halle,
Karl Marx Stadt etc.
39
Rectorat, dosar 899, 1965-1968, f. 299 (Raport informativ asupra rezultatelor obinute n
urma vizitei fcute n Republica Democrat German de ctre prof. C. Martiniuc, ntre 17-31
octombrie 1966).
40
Rectorat, dosar 899, 1965-1968, f. 303-304.
41
Rectorat, dosar 899, 1965-1968, f. 304.
42
Le document invoqu est une copie, celui-ci ne portant pas la signature du professeur
Martiniuc.
161
visitaient Jena soutenaient que La Transylvanie appartient la Hongrie 43.

Les interlocuteurs allemands taient aussi intresss de la nouvelle politique de
la Roumanie, de son ventuel impact positif sur le grand public et si les
sympathies du peuple roumain se dirigeaient plutt vers lURSS ou vers la
France. C. Martiniuc na rien crit sur les rponses donnes ces problmes-l,
en concluant au final qu il faudrait quon soccupe plus de la publication de
quelques livres, des cartes ethnolinguistiques sur le peuple roumain , quand les
Etats voisins cherchent crer une opinion favorable leurs pays, en
dpassant parfois les limites de la vrit scientifique 44.
Les relations avec la RDA ne se sont pas limites, dans cette priode,
seulement aux changes de professeurs, mais elles ont consist aussi dans la
formation des jeunes chercheurs de Roumanie et dans des stages pour les
tudiants. En 1961, Mihail Haba, charg de cours la Facult de Physique sest
inscrit en aspiranture45, lUniversit de Leipzig, suivant la spcialisation
biophysique46, et en 1963, Corneliu Zolyneak, charg de cours la Facult de
Biologie-Gographie, sest inscrit en aspiranture, en RDA, la spcialisation
gntique vgtale47. Le nombre daspirants qui ont opt pour lespace estallemand peut sembler rduit, mais, rapport la situation gnrale, il se situe
en deuxime place, aprs la position occupe par URSS48.
Une fois la signature de laccord de collaboration entre lUniversit
Alexandru Ioan Cuza et lUniversit Friederich Schiller accomplie, on a
aussi tabli les dtails concernant les dplacements des tudiants en Allemagne
de lEst. Conformment la convention, chaque anne, un nombre de places
devaient tre distribues pour la pratique dt Jena et Iai, dans la premire
43
Rectorat, dosar 899, 1965-1968, f. 295 (Raport informativ confidenial asupra vizitei n
RDG a prof. C. Martiniuc de la Universitatea din Iai).
44
Rectorat, dosar 899, 1965-1968, f. 296.
45
Dans le systme dducation (selon le modle sovitique), programme dtudes conduisant
lobtention dun doctorat dans les diverses branches scientifiques et pdagogiques.
46
Rectorat, dosar 894, 1965, f. 22 (Facultatea de Fizic, Tabel cu cadrele didactice nscrise
la aspirantur n strintate).
47
Rectorat, dosar 894, 1965, f. 29 (Facultatea de Biologie-Geografie, Situaia nominal a
cadrelor didactice de la Facultatea de Biologie-Geografie nscrise la aspirantur n strintate).
48
En 1963, des 4 aspirants inscrits en aspiranture ltranger, de la Facult de BiologieGographie, 3 taient inscrits aux universits en URSS et une personne dans la RDA; voir
Rectorat, dosar 894, 1965, f. 29 (Facultatea de Biologie-Geografie, Situaia nominal a cadrelor
didactice de la Facultatea de Biologie-Geografie nscrise la aspirantur n strintate). Dans
lanne 1964-1965, des 8 enseignants inscrits en aspiranture ltranger, 6 taient en URSS et
deux en RDA, physique et biologie; voir Rectorat, dosar 847, 1967, f. 100 (Rectorat, Situaia
cadrelor didactice de la Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai plecate n strintate n
anul universitar 1964-1965).
162
anne trois tudiants bnficiant des prvisions de laccord direct. Les plus
dynamiques spcialisations taient toujours celles exactes: les mathmatiques, la
physique, la chimie et les sciences naturelles. Suite la collaboration ce
niveau, dans le cadre de la XIme session des runions scientifiques des
tudiants, ont t prsentes deux uvres ralises en commun par des groupes
dtudiants de Iai et de Jena49.
Vues en ensemble, les relations de lUniversit Alexandru Ioan Cuza
avec le milieu acadmique est-allemand ont t bonnes et en continuel
dveloppement, la fin des annes 50 et au dbut des annes 60. On ne peut pas
affirmer la mme chose sur les rapports avec les institutions similaires de
lAllemagne Fdrale, avec laquelle lUniversit de Iai na pas entretenu, dans
cette tape, des liaisons scientifiques. Dans la priode de la premire dcennie
aprs la guerre, lAllemagne Fdrale a t, daprs la perspective des autorits
communistes, le symbole de lancien rgime nazi, coupable et ennemi,
responsable dune guerre qui stait justement acheve50. A peine en mars 1955,
le prsidium de la Grande Assemble Nationale du RPR a dcrt larrt de
ltat de guerre avec lAllemagne et a commenc le procs de normalisation des
rapports bilatraux, premirement sur le plan conomique51. En plus, la
propagande est-allemande accrditait lide de la supriorit culturelle, dans la
comptition avec les ouest-allemands, les relations externes tant larne propice
pour dmontrer quil reprsentait lAllemagne meilleure et plus
progressiste 52. Lintrt pour le dveloppement des liaisons acadmiques entre
la Roumanie et la RDA tait, alors, biunivoque: dune part, lEtat allemand53 se
49
50
Le 6 octobre 1949, le Ministre Roumain Externe, la suggestion de Moscou, a publi une
dclaration, dans laquelle on prcisait que la formation du gouvernement RFA cre un foyer
dinquitude en Europe, de nature menacer le travail tranquille crateur du peuple roumain et
dautres peuples ; voir Ctlin Turliuc, Relaii romno-germane n perioada democraiei
populare [ Les relations roumain-allemandes dans la priode de la dmocratie populaire ], dans
Alexandru Rubel, Ctlin Turliuc (ed.), op. cit., p. 142.
51
En 1960, la pondration des relations commerciales avec la RDA, dans le contexte des
relations commerciales de la Roumanie avec lEurope Occidentale tait de 30%, voir Claudiu
Mihail Florian, RSR RFG. 12 ani de tatonri [ RSR RFA. 12 ans de ttonnements ], n
Magazin istoric, serie nou, nr. 3 (420), martie 2002, p. 18.
52
Peter Ulrich Weiss, Rzboi rece cultural. Concurena literar germano-german n
Romnia anilor 60 [ La guerre froide culturelle. La concurrence littraire allemande-allemande
dans la Roumanie des annes 60 ], dans Intelectualii i regimul comunist: istoriile unei relaii
[Les intellectuels et le rgime communiste: les histoires dune relation], n Anuarul Institutului de
Investigare a Crimelor Comunismului n Romnia, vol. IV, 2009, p. 66.
53
Jai inclus dans cette catgorie la direction du parti et de ltat, mais aussi les institutions
denseignement et de culture.
163
prsentait comme un Etat lgitime, et dautre part, il offrait aux institutions

denseignement et de culture roumaines la possibilit dentretenir des relations
externes, tant donn que dautres Etats ne se montraient galement
disponibles54.
Les rapports avec les universits de la RDA et spcialement, avec
lUniversit Friederich Schiller ont t parmi les plus importants pour
linstitution de Iai. Les changes de professeurs et dtudiants ont t, durant
toute cette priode, au sommet des relations externes que luniversit
Alexandru Ioan Cuza avait entretenues. La signature de laccord a dynamis
dautant plus les changes, spcialement sous le rapport du nombre
denseignants et dtudiants qui avaient visit Jena. Quant la diversification
des domaines de collaboration, lvolution na pas t trop spectaculaire. Les
autorits communistes taient intresses surtout au dveloppement dans le
domaine de la technique et des sciences exactes, qui pouvaient tre mises au
service des projets conomiques, fait qui avait favoris, durant toute la priode,
des disciplines comme les mathmatiques, la physique et la chimie. Vers la
moiti des annes 60, sur le fond dune relative ouverture politique, les changes
dans le domaine de la germanistique et de la romanistique se sont intensifis, et
en 1964 a t renouvele la section de langue allemande la Facult de
Philologie.
Bien videmment, ces contacts acadmiques, la circulation des gens et des
livres ont t contrls par le Rectorat, par le Ministre et par la Direction
Gnrale de la Scurit de ltat, et ceux qui partaient, devaient rpondre
certains critres de slection. Ltat actuel des recherches ne nous permet pas des
conclusions et des jugements plus amples concernant la faon dont on faisait la
slection, on donnait les accords ou on vrifiait lactivit de ceux partis. On ne
peut qutre persuads que rien nchappait lattention des autorits
communistes, mme si la relative dtente politique avait entrouvert les portes
vers autres Etats.
54
La Pologne a sous-estim, dans cette tape, les possibilits culturelles roumaines et elle a
eu une proccupation constante pour le dveloppement des relations de ce type avec la Roumanie.
Les reprsentants de ltat roumain observaient la rticence de quelques officiels polonais vis--vis
de la popularisation de notre pays ( voir Arhiva Ministerului Afacerilor Externe, fond 220,
dosar Polonia 8 secia RP Polon, DR I dosar special. Vizita delegaiei Marii Adunri Naionale
a Republicii Populare Romne n Republica Popular Polon, confidenial anex la 3612/57, f. 8
apud Cezar Stanciu, op. cit., p. 166), en constatant quen 1957, malgr les insistances de Bucarest,
on avait republi un uvrage sign par Janusz Meissner, qui dcrivait la Roumanie de faon
ngative et parlait du sous-dveloppement du pays et de linculture du peuple ( voir Cezar
Stanciu, op. cit., p. 166).
164
Un autre dfi serait lanalyse de la finalit de ces changes acadmiques, de

la manire dont les visites en dehors des frontires ont influenc, rellement, la
recherche de Iai sous le rapport de la performance ou de la qualit et des
modifications produites au niveau de lacte didactique. Ce ne sont que quelques
problmes, avec des rponses encore fragmentaires et plutt spculatives.
Connaissant partiellement les mcanismes de fonctionnement du systme
denseignement, on pourrait affirmer quau niveau institutionnel limpact a t
minimum. Les normes taient imposes de Bucarest, les changes taient faits de
faon contrle, et les modles trangers ntaient pas bien vus, surtout aprs
lexprience des annes 50, de l influence sovitique et dans le contexte dune
recherche anime du spcifique roumain. En revanche, on peut parler, des
possibles influences au niveau personnel, dans la mesure o le professeur ou
ltudiant parti en Allemagne de lEst a assimil pour soi-mme des mthodes
denseignement ou a appris des informations et des techniques quil pouvait
appliquer dans ses recherches. Il est difficile, toutefois, de contrler de telles
influences et elles supposent encore un effort dinvestigation supplmentaire.
Cultural Diplomacy and Ideological Militancy.

University of Iai and the East-German Academic
Environment in Late 1950s and Early 1960s
(Summary)
Keywords: culture, ideology, communism, diplomacy
The instauration of the communist regime in Romania had direct and

profound consequences on the educational system and on the academic
environment in general. The imposition of the Soviet model in the organisation
of the society and institutions, the need of the new regime to instruct and instal
loyal people in key positions and to control in detail the scientific production and
the didactic activity within the universities led to fractures in the normal
development of the upper education institutions. The removal of undesirable
professors from the didactic activity, the formation of a new elite, subservient
to and controllable by the party, the unification and the Sovietisation of the
educational curricula, the centralization and planning of the research activity
165
represented phenomena that impacted on the University of Iai at the end of the
1940s and the beginning of the 1950s.
Eespecially as from 1948, the new regime restricted exchanges with the
foreign countries, either democratic or featuring a popular democracy. The
lack of confidence in the professors formed by the inter-war school and the
precariousness of the control exerted on the educational system and on the
teaching staff led to prudence, maybe even fear, on behalf of the Communist
leadership. The restriction of visits abroad is one symptom of the Communist
leaders anxiety so as to possible sideslips and contaminations with wrong
ideas of certain people, not having passed the loyalty and engagement tests.
By the end of the 50s though, the Romanian regime was a more solid one
compared to that of the 60s, displaying a functional and verified apparatus so
as the travels abroad and the unbiased contact with the environments featuring
popular democracy did not represent insurmountable issues anymore.
Until the mid 1950s, the travels abroad of professors from Iai were quite
rare. The situation changed in 1960, when the University signed the first direct
collaboration agreements with external partners the University of Pecs
(Peoples Republic of Hungary) and Friederich Schiller University of Jena
(German Democratic Republic). Within this framework, the relations with
universities from GDR and with the University of Jena in particular were
privileged. The Convention replaced the occasional exchanges with rigorously
regulated bilateral liaisons that offered the possibility of institutionalised
relations, though limited to a restricted number of disciples, particularly from the
domain of exact sciences. The high level of the contacts maintained with the
GDR may be attributed to this collaboration agreement but also to the political
interest assumed in this stage by the USSR and the popular democracies, i.e.
to de-isolate and legitimate the new German state.
MUZEOLOGIE I PATRIMONIU
*
MUZEOLOGY AND PATRIMONY
Un manuscris inedit despre cercetrile

efectuate la Cucuteni n 1895
VASILICA ASANDEI
Cuvinte cheie: Cucuteni, spturi arheologice, 1895, raport
n fondul Ministerului Cultelor i al Instruciunii Publice de la Arhivele

Naionale ale Romniei, dosarul 182/1897, f. 247-279, se afl un raport inedit
privitor la spturile ntreprinse n 1895 la Cucuteni (judeul Iai) de ctre doi
dintre primii cercettori ai acestei aezri preistorice, respectiv profesorii de
istorie Neculai Beldiceanu1 i Grigore C. Buureanu2 din Iai.
Amenajarea unui muzeu dedicat civilizaiei Cucuteni n cadrul actualului
Muzeu al Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai necesit i o intensificare
a eforturilor de cunoatere a primelor investigaii arheologice consacrate
eneoliticului moldovenesc. Dei istoricul cercetrii este cunoscut n linii
generale, ncepnd cu descoperirea staiunii eponime, n anul 1884, persist nc
numeroase incertitudini privitoare la explorrile de pionierat. Pe lng
cronologia spturilor i biografiile iniiatorilor, rmn de precizat sursele
financiare ale acestor investigaii i, mai ales, rezultatele obinute. Raportul
ntocmit n anul 1895 de ctre cei doi pasionai arheologi are rolul de a aduce
date noi i detalii despre o cercetare puin cunoscut pn n prezent3. Materialul
Pe aceast cale, mulumesc domnului profesor Bogdan-Petru Maleon pentru amabilitatea cu

care mi-a pus la dispoziie o fotocopie a acestui document, n vederea cercetrii i publicrii.
1
N. Beldiceanu (1844-1896) a fost profesor de istorie la Gimnaziul tefan cel Mare din
Iai, ncepnd din anul 1885, fiind cunoscut i ca poet. Pasiunea pentru trecut l-a ndemnat s
realizeze cercetri arheologice, n urma crora a procurat un mare numr din obiectele preistorice
(Lelia Nicolescu, Beldicenii, Editura Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca, 2010, p. 14-29).
2
Grigore C. Buureanu (1855-1907) i-a nceput cariera ca profesor de istorie n anul 1878,
la Piatra- Neam. Aceasta a fost continuat, din anul 1880, la cteva coli i licee din Iai: coala
Normal Vasile Lupu, coala Normal de Fete din Iai, Liceul Naional, Liceul Internat,
Institutele Unite i Liceul Nou de Domnioare (A. D. Atanasiu, Ctre cititori, n Arhiva
Societii tiinifice i Literare din Iai, XXV, 1914, p. XIV-XV).
3
Mdlin-Cornel Vleanu, Descoperirile de la Cucuteni i Societatea de Medici i
Naturaliti din Iai (1884-1891), n Studii de preistorie, 3, 2006, p. 199-213; vezi i forma
rezumativ a acestui studiu n Cronica, an XLI, nr. 1563, 3 martie 2006, p. 2-3.
170
la care facem trimitere reprezint o dare de seam despre utilizarea unui fond
pus la dispoziia lui Neculai Beldiceanu i Grigore C. Buureanu de ctre
Ministrul Cultelor i al Instruciunii pentru efectuarea de cercetri arheologice n
anul 1895. Redactarea raportului s-a realizat n urma cercetrilor efectuate la
Cucuteni, prin care s-au descoperit numeroase vestigii, acestea trebuind s fie
puse n valoare i completate prin noi cercetri. Prin acest raport avem prima
relatare explicit asupra rezultatelor acestora.
Dup primele spturi pe care le-a ntreprins la Cucuteni, n 1885, Neculai
Beldiceanu, avnd nevoie de fonduri pentru continuarea cercetrilor, l-a asociat
n 1887 pe Grigore C. Buureanu. ntre cei doi s-a legat o prietenie i
colaborare durabil, care a facilitat continuarea explorrilor arheologice la
Cucuteni. Grigore C. Buureanu a nceput prin a se documenta cu privire la
natura descoperirilor, munc pe care a ntreprins-o timp de aproximativ un an,
devenind, n acelai timp, membru n Societatea de Medici i Naturaliti din Iai,
unde Neculai Beldiceanu activa deja. Pe lng materialele rezultate din propriile
spturi, cei doi au studiat i o colecie de antichiti de la Cucuteni, cumprat
de Neculai Beldiceanu de la anticarii araga, cu suma de 1000 de lei4. Cei doi
profesori au extins cercetrile de teren i la alte staiuni preistorice din Moldova,
pentru a-i compara observaiile de la Cucuteni. Din pcate, Societatea de
Medici i Naturaliti nu a putut sprijini financiar spturile arheologice de la
Cucuteni.
Din acest motiv, Grigore C. Buureanu i Neculai Beldiceanu, mpreun cu
Eugeniu Rizu, O. Botez i T. Codrescu au pus bazele unei noi societi, la Iai,
n toamna anului 1888, numit Societatea tiinific i Literar, al crui
preedinte a fost profesorul paleontolog Grigore Coblcescu. Din pcate,
Grigore Coblcescu nu a acordat atenie vestigiilor descoperite la Cucuteni,
deoarece credea c acestea aparin unei perioade mult mai vechi i, n
consecin, n-ar fi prezentat importan deosebit pentru cunoaterea preistoriei5.
n acest context se prea c autorii iniiativei de explorare sistematic a staiunii
de la Cucuteni nu vor gsi resursele bneti necesare nceperii cercetrilor, dup
cum transpare chiar din mrturia lui Grigore C. Buureanu, care ajunsese s
cread c proiectul lor nu reprezint dect o continu ncercare i care nu putea
s aduc alt rezultat dect pierderea de bani i munc zadarnic6.
4
Panait I. Panait, nceputurile cercetrii culturii Cucuteni reflectate n izvoare arhivistice

bucuretene, n Revista muzeelor i monumentelor, seria Muzee, 4, 1982, p. 65.
5
Mircea Petrescu-Dmbovia, Mdlin-Cornel Vleanu, Cucuteni-Cetuie. Spturile din
anii 1961-1966. Monografie arheologic, Piatra-Neam, 2004, p. 16.
6
Grigore C. Buureanu, Noti asupra spturilor i cercetrilor fcute la Cucuteni, n
Arhiva Societii tiinifice i Literare din Iai, I, 1889-1890, p. 226.
Un manuscris inedit despre cercetrile efectuate la Cucuteni n 1895
171
Cu toate acestea, Grigore C. Buureanu a participat, pe propria cheltuial, la

cel de-al X-lea Congres Internaional de Antropologie i Arheologie Preistoric
de la Paris din 1889, unde a prezentat o comunicare despre rezultatele
cercetrilor de la Cucuteni, publicat, dup doi ani, n volumul dedicat
Congresului7. Tot n anul 1889, Buureanu a publicat aceast comunicare la Iai,
n limba romn8.
Pentru a procura fondurile necesare ntreprinderii spturilor, Neculai
Beldiceanu, la ndemnul lui Grigore C. Buureanu, a vndut, n 1890, Muzeului
de Antichiti din Bucureti colecia personal de piese arheologice (cu un
numr de 564 piese), primind suma de 2500 lei9. n 1897, acelai muzeu a
preluat i colecia de arheologie preistoric a profesorului Buureanu, evaluarea
fiind fcut de Grigore Tocilescu i Teohari Antonescu10.
Dorina de a face cunoscute preocuprile lor, dar i necesitatea de a atrage
fonduri i-au determinat pe cei doi pasionai s susin o serie de prelegeri i
cursuri pe teme de istorie n cadrul Societii tiinifice i Literare din Iai11.
Lipsa banilor a fcut ca soluia s vin din partea lui Grigore C. Buureanu, care
a finanat cu suma de 1000 lei spturile, urmnd s restituie cu dobnd banii
mprumutai. Neculai Beldiceanu a condus spturile propriu-zise, iar Grigore C.
Buureanu a studiat materialul prelevat. Aceste fonduri au fost repede epuizate,
fiind executat doar o seciune n situl de la Cucuteni. Buureanu a apelat la A.
D. Xenopol, pentru ca acesta s obin fonduri de la Academia Romn, ns
fr succes, deoarece nu existau resursele necesare. n aceste condiii cei doi
arheologi au fost nevoii s ntrerup lucrrile12. La 18 septembrie 1892, n
cadrul unei edine a Societii, Neculai Beldiceanu a comunicat membrilor
rezultatele cercetrilor, preciznd c acestea au fost efectuate pe propria sa
Grigore C. Butzureano, Notes sur Coucouteni et plusieurs autres stations de la Moldavie du

Nord, n Congrs International dAnthropologie et dArchologie Prhistoriques. Compte-rendu
de la dixime session Paris 1889, Paris, 1891, p. 299-307; Nicolae Ursulescu, Mdlin-Cornel
Vleanu, Debutul culturii Cucuteni n arheologia european, n Dimensiunea european a civilizaiei neolitice est-carpatice (ed. Nicolae Ursulescu), Iai, 2007, p. 21-62.
8
Grigore C. Buureanu, op. cit., 1889, p. 257-271.
9
Ibidem, p. 268-269; Panait I. Panait, op. cit., p. 68-69.
10
Arhivele Naionale ale Romniei, fond Ministerul Cultelor i al Instruciunii Publice (n
continuare Ministerul), 182/1897, f. 173r.v.
11
Aceste cursuri au fost prezentate, n anul 1891, de Neculai Beldiceanu (cu tema Preistorie)
i Grigore C. Buureanu (un curs de Istoria civilizaiei, cu 8 lecii), vezi A. D. Atanasiu, op. cit.,
p. XII; I. Andrieescu, O pagin din istoria arheologiei preistorice n Romnia: Gr. Buureanu i
introducerea sa la Preistoria n Romnia. Studiu de arheologie preistoric i etnografie, n Revista
de preistorie i antichiti naionale, an I, nr. 1, sept. 1937, p. 18.
12
A. D. Atanasiu, op. cit., p. XIV.
172
cheltuial i c, din cauza lipsei fondurilor, nu mai pot continua, cernd ajutorul
participanilor.
Grigore C. Buureanu nu i-a pierdut sperana i n anul 1894 s-a adresat lui
Take Ionescu, pe atunci ministru al Instruciunii Publice, prezentndu-i stadiul
spturilor arheologice. Ministrul l-a nsrcinat pe tefan Vrgolici, inspector
general al nvmntului secundar, s ntocmeasc un raport privind situaia
semnalat de Buureanu. Putem presupune c referatul ntocmit a fost unul
favorabil, deoarece n bugetul Ministerului pentru anul 1895 a fost prevzut
suma de 5000 de lei pentru cercetrile preistorice din Moldova13. Din acest fond
au fost efectuate i cteva sondaje n aezrile preistorice de la Rbia, Rafaila i
Epureni (jud. Vaslui), dar partea principal a sumei a fost alocat pentru
spturile de la Cucuteni14. Cu aceste resurse Neculai Beldiceanu i Grigore C.
Buureanu au reluat, n 1895, cercetrile la Cucuteni, dup procurarea
instrumentelor necesare (un aparat de fotografiat, aparate de preciziune,
instrumente de spat) i plata suplinitorului lui Beldiceanu, care a supravegheat
lucrrile i a notat rezultatele15. Rezultatul a constat n decopertarea unei
jumti din staiunea de pe Cetuia. Printre materialele descoperite n acel an se
numr i cinci schelete umane, din care unul aproape ntreg, care a fost
fotografiat in situ de ctre dr. Obreja, profesor din Bucureti. Aceste schelete au
fost considerate preistorice de ctre antropologul elveian E. Pittard, ulterior
fiind predate Muzeului din Iai16.
Raportul, care a fost adresat Ministerului de resort dup aceast campanie
de spturi, se gsete n manuscris la Arhivele Naionale ale Romniei, n
fondul Ministerul Cultelor i al Instruciunii Publice, dosar 182/1897, cuprinznd
filele de la 247 la 279. Textul este ilustrat prin 30 de fotografii i desene, precum
i dou planuri ale seciunii cercetate. Scrisul caligrafic al manuscrisului a
permis citirea i transcrierea integral a textului.
Raportul a fost organizat n patru capitole, fiecare avnd mai multe
diviziuni, care ofer explicaii despre descoperirile realizate. Dup un scurt
istoric al descoperirii i cercetrii aezrii preistorice, prezentat n primul capitol,
13
Ministerul, 430/1896, f. 1; I. Andrieescu, op. cit., p. 20.

Din suma de 5000 lei alocat pentru spturile de la Cucuteni s-au acordat, n avans, 2860
lei pentru nceperea lucrrilor. Aceti bani au fost folosii, n prima parte a campaniei, la efectuarea
mai multor sondaje i spturi, n localitile menionate (Ministerul, 676/1895, f. 4).
15
Din actele justificative trimise de Gr. C. Buureanu, Ministerului Instruciunii Publice
reiese c: 1500 lei au folosit la cheltuielile de spturi, n primul trimestru, 500 lei pentru aparatul
de fotografiat, 300 lei pentru aparate de preciziune, 200 lei instrumente de spat i 360 lei plata
suplinitorului lui Beldiceanu (profesor la gimnaziul tefan cel Mare din Iai) (Ibidem, 676/1895,
f. 1, 9).
16
A. D. Atanasiu, op. cit., p. XIV.
14
173
n cel de-al doilea a fost realizat localizarea geografic detaliat i s-a artat
maniera sistematic n care au fost efectuate cercetrile la Cucuteni. Descrierea
vestigiilor descoperite ocup cea mai mare parte a textului capitolul al treilea ,
n cadrul cruia sunt prezentate descoperirile n funcie de materialul din care au
fost prelucrate, precum i dup utilitatea lor (instrumente de piatr, lut i os, vase
de ceramic, idoli antropomorfi i zoomorfi, schelete de oameni, oase i coarne
de animale, resturi vegetale, cenua i crbunii etc.). n ncheiere, autorii au
stabilit apartenena descoperirilor la epoca pietrei lefuite. Aceast atribuire s-a
realizat pe baza uneltelor i a vaselor de ceramic, fiind luate n discuie
similitudinile descoperirilor de la Cucuteni cu formele i motivele pictate i
incizate ale ceramicii din Grecia, Germania, Frana, Spania, Anglia etc. Munca
celor doi arheologi amatori a fost riguroas, dup cum o dovedesc concluziile,
apropiate celor exprimate de specialitii care vor cerceta n anii urmtori aceast
enigmatic civilizaie preistoric. Totui, clasificarea artefactelor din anul 1895
nu a condus i la stabilirea periodizrii descoperirilor de la Cucuteni, operaiune
realizat pentru prima dat de arheologul german Hubert Schmidt, n urma
cercetrilor ntreprinse aici n anii 1909 i 1910.
An Inedited Manuscript on the Archeological Research

at Cucuteni in 1895
(Summary)
Keywords: Cucuteni, archeological research, 1895, account
An inedited account on the archeological research undertaken at Cucuteni

(county of Iai) in 1895 by two amateur archeologists, the history teachers
Neculai Beldiceanu and Grigore C. Buureanu in Iai is to be found in the
Romanian National Archives, the fund of the Ministry of Cults and Public
Instruction, file 182/1897, pages 247-279.
The account, written in 1895, reveals new data and details on a less known
research on the most famous civilizations belonging to the Romanian Eneolithic.
The text is an account on the usage of the fund placed at the twos disposal by
the Ministry of Instruction. The record also contains 30 images and drawings, as
well as two plans of the researched area.
174
[f. 247]
Raport
asupra spturilor preistorice din anul 1895-96 i n special asupra acelor
fcute la Cucuteni Jud. Iai17.
[f. 248]
Iai, 1895 Decemvre 26
Domnule Ministru,
nchizindu-s sezonul spturilor pentru cercetarea staiunelor preistorice
anul financiar 1895-96; i n marginele creditului de 5,000 lei ce ni s-a
ncredinat pentru spturi preistorice; cu deosbit respect venim a V da sam
de mersul lucrrilor i rezultatele dobndite.
Nu avem preteniunea de a V prezenta un studiu, pentru care s cere timp
mai ndelungat, ci numai un raport tiinific bazat pe obiectele dezmormntate;
iar pentru mai bun nlegere a celor spuse, am intercalat i cteva figuri, luate
n fotografii de noi n mrimi naturale sau reduse. Ct privete pentru studiul
amnunit al staiunei Cucuteni, lucrrile pregtitoare le-am nceput i sperm
s-l putem duce la sfrit.
Importana cea mai mare n studiul staiunelor preistorice cunoscute de noi
pn acum, avnd-o staiunea Cucuteni, ne-am propus s ncepem lucrrile la
aceast staiune; ns ea aflndu-s pe proprietate particular, am cutat mai nti
s cptm nvoirea D-lui proprietar [f. 249] I. Zarifopol; iar pn atunci am
ntreprins cte-va cercetri izolate, pentru a ne ncredina, dac cele aduse la
cunotina noastr asupra staiunelor din alte judee sunt ntemeete.
Ast-feliu s-au ntreprins cte-va sondage, precum:
La Rbia n judeul Falciu, unde s-au constatat prezena unor anuri i
ntrituri, care spre a fi determinate, au nevoe de spturi, de vreme ce mare parte
din ele sunt drmate i astupate; s-au gsit hrburi de oale cu o past omogen i
lucrate cu roata, nu s-au putut face spaturi sistematice, fiind ploi ndelungate.
La Rafaila n judeul Vaslui, unde mai dinainte s-au ntreprins spturi,
acum s-a fcut o fntn lng vechile spturi; din aceast sptur s-a extras un
17
Transcrierea documentului a pstrat integral ortografia folosit de autorii raportului, ca i

particularitile lor lingvistice. Acolo unde au existat lipsuri evidente, am trecut completrile
necesare ntre paranteze drepte. Tot cu paranteze drepte a fost indicat numrul fiecrei noi file.
Figurile i planurile au fost plasate la sfritul documentului, pstrnd numerotarea din text. Dei
raportul este semnat de ambii arheologi amatori, totui se pare c, cel puin forma final a
redactrii aparine lui Gr. C. Buureanu.
175
vrf de lance de bronz i un numr de hrburi de oale cu culori terse, past

omogen, bine ars, cu figuraiuni n linii roietice. Nu s-au putut continua
spturile din cauz c staiunea s ntinde pe pmntul locuitorilor, pmnt
cultivat i cu toate ncercrile noastre n-am fost n stare s ne putem nlege cu
locuitorii, pentru a putea face spturi pe el.
Staiunea de la Rafaila prezint o mare nsmntate, cci dup ncercrile
fcute de noi acum trei ani, am putut estrage: un topor, 1 frf de sgeat, o fibul
mic i una mare cu multe arcuri n form Halstadian; toate acestea n bronz.
La Epureni n judeul Tutovei am dat peste o bogat staiune cu numeroase
hrburi, din care unele cu o past mai grosolan, altele cu o past mai omogen.
N-am putut ns ntreprinde spturile din cauza ploilor continue, care ne-au
prins n drum ctr staiune i a continuat mai multe zile.
n vreme cnd s fceau aceste sondaje, intervenisem prin Dl. Profesor Alex.
Xenopol pentru a cpta nvoirea de a face spturi la [f. 250] Staiunea Cucuteni.
Pe la jumtatea lunei lui Mai 1895, cptndu-s nvoirea din partea proprietarului moiei Cucuteni Dl. I. Zarifopol, am prigtit toate cele trebuitoare pentru
a face o sptur sistematic i continu i la 28 Mai s-au nceput lucrrile, care au
continuat, afar de mici ntreruperi, pn la cderea iernei, sfritul lui octomvre.
Materialul dezmormntat din aceast staiune este foarte bogat, pentru
clasificarea i studiarea lui trebuete un timp mai ndelungat; totui vom ncerca
n mod sumar s facem o dare de sam ct s poate de contiincioas.
Staiunea Cucuteni
I. Istoricul
nc din anul 1884, cu ocaziunea estragerei petrei calcare pentru osele din
dealul Cucuteni, lucrtorii au dat peste hrburi, ulcele, idoli i alte obiecte; pe
unele din ele le-au adus lucrtorii n Iai i aici gsindu-le profesorul N.
Beldiceanu, s-a interesat de locul de unde au fost aduse i n curnd mergnd la
faa locului, a fcut primele spturi. Tot n vara acelui an18 a fcut spturi cu
Dl. Butculescu, care l-a rugat ca s bine-voiasc a-l nsoi; cu aceast ocaziune
s-au estras mai multe obiecte importante.
n 1887 Dl. Gr. Tocilescu a struit la Societatea de Medici i Naturaliti din
Iai, ca s nsrcineze pe Dl. N. Beldiceanu de a continua spturile ncepute, n
interesul acelei societi.
18
n realitate, prima sptur la Cucuteni a lui N. Beldiceanu, nsoit de D. Butculescu, a avut

loc la 29 mai 1885 (Neculai Beldiceanu, Antichitile de la Cucuteni, n Revista pentru Istorie,
Arheologie i Filologie, III, vol. V, 1885, p. 187-192).
176
n 1892 dup struinele D-lui Gr. C. Buureanu, aceste spturi au fost din
nou continuate de Dl. N. Beldiceanu n interesul Societei tiinifice [f. 251] i
literare din Iai.
n anul 1895 dup struinele D-lui Gr. C. Buureanu i cu sprijinul
Ministeriului Instruciunei Publice, Camera a nscris un credit de 5,000 lei, cu
care Dl. N. Beldiceanu a continuat spturile la aceast staiune, dup cum s
poate vedea n planul alturat litera A.
II S t a i u n e a
Staiunea Cucuteni s afl pe moia Cucuteni n margina ctr moia Biceni,
n Comuna Biceni, plasa Bahlui, judeul Iai. Ea s afl pe nalimea unui deal,
care din trei pari este abrupt i numai prin o parte s leag cu alte nlimi.
Locuitorii de prin prejur i mai ales acei din satul Biceni i dau numele de
Cetue.
n ziua de 25 iunie 1895 la oarele 2,45m p.m. s-a luat nalimea din vatra
satului Biceni cu barometrul Fortin, regulat dup nivelul Mrei Mediterane,
fiind termometrul la 25o i a dat nlimea 74,0; n aceiai zi la 3 oare p.m fiind
termometrul la 26o s-a luat nlimea barometric de pe dealul Cucuteni, unde e
staiunea, i a dat nalimea 73,5.
v
Dup planul alturat litera A orientaiunea este S N, n care, linia VO
o
este de 190 metri, iar NS este de 64 metri la mijloc, de 45 metri la estrmitatea O
i de 87 metri la estrmitatea V (an).
n lucrarea anului acestuia spturile s-au fcut de la ost la vest, ncepndu-s
pe linia AB (vezi plan litera A) ctr centru pe o lungime de 55,40 metri. Pe linia
sudic s-a spat ctr estrmitatea ostic pe o linie de 84 m cu o lime de 30 m,
ngustndu-s pn la 7 m.
n afar de acropola A.B.C.D.E.F.G. s ntinde pe o linie spre nord [f. 252]
de 56 metri iar spre sud de 65 de metri, continuarea staiunei cu urme de locuini
preistorice pn n pdure.
n poriunea A.B.C.D.E s-au gsit urmele a 15 locuini, iar n poriunea
D.E.F.G. s-au gsit urmele a 7 locuini (vezi planul litera A).
n poriunea A.B.C.D.E s-au gsit 4 schelete, iar n poriunea D.E.F.G. la o
distan de 40 metri de F.G. pe linia H.I. s-a gsit al cincilea schelet, care a fost
fotografiat n poziiunea gsit (vezi fotografia la punctul Schelete omeneti),
plan lit. B.
177
Dm aici n fig. 1 o schi de plan vertical A.B.C.D. n direciunea AR pe

planul orizontal M.N. reprezentnd vatra satului Biceni. n aceast schi A
reprezint tetura transversal a Cetuei, iar B,C,D a dealurilor care s continu
mai ncolo spre satul Cucuteni.
Pe un plan orizontal paralel la baz fig. 2, dm forma staiunei, n care linia
FG reprezint lungimea de 190 metri, iar linia IK lrgimea de 64 metri, formnd
n totul o suprafa cam de 13,000 metri patrai. n partea despre sud-ost n
direciunea X.Y staiunea s prelungete cam pe o suprafa de 6,600 metri, unde
s gsesc resturi preistorice, ceia ce dovedete c staiunea era ncunjurat de
locuini. Pe de alt parte staiunea forma o staiune compact, aceasta s
dovedete prin aceia, c ea s desparte de restul [f. 253] celor alte locuini prin
un an m n care tae linia de unire a staiunei de restul nconjurtor.
Ca stratificaiune general a staiunei de la Cucuteni dm o schem, prin
care reprezentm o tetur transversal pn la baz, fig. 3, n care avem A B de
o grosime de la 30 la 40 cm, formnd o ptur de pmnt arabil negru, amestecat
pe ici colea cu hrburi. Al doilea strat C D de o adncime ce variaz ntre 1m50
pn la 2m alctuit din pmnt negru amestecat n mare parte cu cenu, lut ars,
nsip, oase calcinate, hrburi n stare de fuziune, cremene opace prin ardere;
crbuni, hrburi, idoli, vase, oase, oase lucrate, arme, unelte i altele. Al treilea
strat E F format dintr-o stratificaiune de Calcar i care formeaz baza ntregului
deal Cucuteni.
Din aceste 3 straturi acel mijlociu este acel ce are interes pentru cercetrile
noastre cci n el se gsesc resturile ce ne-au lsat oamenii tritori n vremi
btrne prin acele pri.
De i staiunea s numete de popor Cetue, totui ea nu ne nfoseaz
dect resturile unei staiuni preistorice, fr zidiri n peatr, ci numai resturi de
locuini fcute n gard i lipite cu lut, care ns arznd, s-au ruinat rsipindu-s,
fr a ne da de ct urmele acelor locuini.
C un foc mare a consumat staiunea, s constat dup cantitatea mare de cenu
i pmnt ars, care se ntlnete mai n tot pasul, formnd oare cum pete numeroase n suprafaa staiunei, pete mai mari sau mai mici, dup cum i locuina era
mai mare sau mai mic i cantitatea de lemn ce a ars fiind n aceai msur.
[f. 254]
III. Materialul gsit n staiune.
Materialul gsit pn acum n staiunea de la Cucuteni este foarte bogat;
pentru a ne putea da seama despre el, este de nevoe de a-l clasifica i anume:
1. Instrumente de peatr; 2 Instrumente de lut; 3 Instrumente de os; 4 Vase i
178
Hrburi; 5 Idoli; 6 Schelete de oameni; 7 Oase de animale, coarne; 8 Pmnt cu

resturi vegetale; 9 Hrburi arse i 10 Cenu cu crbuni.
1. Instrumente de peatr sunt de 2 feliuri: nti n peatr lefuit i servind
ca instrumente sau pentru lupt, sau pentru nevoile casnice, precum: a) topoare,
b) bardii, c) piluge, d) dli i e) Cute. Aceste toate sunt fcute n mare parte din
grez din ar i numai un numr mic din silex. Al doilea feliu de instrumente
sunt cioplite, servind ca instrumente pentru lupt sau nevoile casnice, precum:
a) vrfuri de lanci, b) sgei, c) cuitae, d) rztoare etc., aceste toate sunt fcute
din silex i foarte puine de grez.
Din peatr lefuit:
a) Topoare de marimi variate avnd unele lungime pn la 18cm, i cu
largimi pn la 6cm, care largime la unele s pstreaz aceeai, altele precum fig.
4 mai late la gur sau cum e n fig. 5 unde limea este i mai pronunat; aceste
topoare s ntrebuinau ntroducndu-s n coad i anume, s dispica coada, s
ntroducea n dispictur toporul i apoi s lega cu un curmei sau vn de bou
pentru a s fixa mai bine; alte topoare sunt mai mici i mai subiri. Mai toate
topoarele pe care le avem sunt de grez i multe din ele sunt foarte uzate, aa nct
sunt tirbate i roase [f. 255] dup cum s poate videa n fig. 5, prezentnd i
achieri pe suprafa. n aceast serie de topoare (s-au colectat 24 topoare) s
poate observa cu uurin formele treptate de dezvoltare a artei de fabricare a
acestor unelte, ast-feliu, unele sunt simple achii de grez aa cum s culeg din
albia rului i numai puin ascuite la gur, lng acestea avem forme mai
ngrijite prin lefuire, fcute tot din achii din albia rurilor, apoi forme scoase
din cioplirea direct a achiilor de grez, fiind mai potrivite de a s prinde n
coad, i ajungnd pn la forme foarte ngrijite att ca aspect, ct mai ales ca
lefuire, i unele chiar prin o mare ngrigire a formei gurei i ascuitul ei. n
studiul nceput, vom dovedi cu figuri amanunite acest progres al meteugului
de a face topoare, aici numai cutm s indicm observaiunele noastre.
b) Brdei ncepnd cu lungimea de 6cm i ajungnd s s scoboare pn la
cm
3 , sunt fcute din grez i puine din silex; toate sunt lefuite. Aceste
instrumente aveau de sigur o ntrebuinare casnic; unele din ele sunt lucrate cu
mare fine i mai ales gura este att de bine ascuit, nct i asta-zi ar putea s
aib o ntrebuinare n gospodria noastr. S-au colectat 10 bucai.
c) Piluge de forma unor trunchiuri de con cu axa prelungit; partea mai
voluminoas este rotunjit la capt i foarte tare roas, dovad c a avut mult
ntrebuinare; partea mai subiet a instrumentului este bine rotunjit i lefuit,
aa nct putea cu uurin fi inut n mn. Pilugele sunt fcute din grez nc din
cel mai compact, cu forme ngrijite, servind a pisa cu ele grne sau fructe, de
aceia au [f. 256] i oare-care tirbturi. S-au gsit 3 bucai.
179
d) Dli de forme foarte regulate, ridicndu-s pn la lungimi de 16cm, fcute

din grez; din care, unele ascuite numai pe o parte, iar altele pe dou pri, dup
cum este fig. 6; ascuiul este n deobte foarte bine lucrat, unele au o gur n
form rotund ca un arc de cerc. Grezul din care sunt fcute este compact i
foarte rezistent. S-au gsit 7 buci.
e) Cute sau polissoirs, au dou forme: late i cilindrice; acele late sunt
lucrate cu mai puin ngrijire, la mijloc mai roase, din cauza ndelungatei
ntrebuinri; acele cilindrice sunt fcute n deobte din un grez foarte tare, bine
lefuite, iar la una din estrmiti are o bort prin care s poate introduce un fir,
pentru a fi legat la gt sau la bru pentru a nu s perde sau cznd jos s s strice.
S-au gsit 2 buci, ns nici una complect, cu toate acestea ne pot
reprezenta cele dou tipuri caracteristice.
Din peatr cioplit:
a) Vrfuri de lnci fcute din silex, de forme i mrimi variate, bine lucrate,
cu dinarea sau barbelura foarte regulat, mai toate n forma unui triunghi
isoscel, fr a avea gtuitur la baz. Vrfurile de lnci s-au gsit puine, avem
complecte 5.
b) Vrfuri de sgei fcute din silex, de forme variate sau a unor triunghiuri
isoscele cu nlimea pn la 25mm sau a unor triunghiuri equilaterale; cu o
dinare foarte regulat; unele mici tare pn la 12mm. Vrfuri de sgei s-au gsit
mai multe, avem complecte 15.
c) Cuitae fcute din silex i numai cte-va n grez compact, de lungimi
variate, avnd unele din ele amndou laturile tetoare cu [f. 257] ascuiul la
unele foarte bine dinat ca i un fers[tr]u, la altele dinii la distane mai mari i
dispuse neregulat; mai n deobte cu vrful sau puin curbat, sau cu o mic
rdictur, de care s sprijinea degetul pentru a fi mai bine fixat cuitaul n
mn.
S-au gsit 100 cuitae lucrate, unele ntregi, altele numai buci, unele cu
fee lucii, altele cu fee cioplite.
d) Rztoare fcute din silex, de marimi variate, cu gura bine ascuit i
fcute din achii prin o singur lovire, sau prin mai multe, ceia ce le d i aspect
variat, avnd sau o fa lucie, sau o fa achiat.
Tot aici trebue s punem i un numr de nucleoli din silex, material prigtit,
pantru ca apoi din el s s fac vrfuri de lanci, sgei, cuitae sau rztoare;
unia din aceti nucleoli sunt ntregi i acoperii n totul de o materie calcaroas,
alii sunt tirbai, semn c au fost supui lucrrei. S-au gsit 15 nucleoli.
Pe lng acetia s-au gsit un numr mare de bucai de silex ca rmaii din
fabricaiune; de aseminea s-a gsit un numr mare de achii de diferite
dimensiuni, toate n silex.
180
Aceste resturi ne dovedesc, c n staiunea de la Cucuteni era un atelier de

fabricaiunea acestui feliu de instrumente n silex; cci achiile i resturile de
nucleoli sunt rmii din fabricaiune, iar nucleolii ntregi ne dovidesc
pregtirea i adunarea materialului, care avea apoi s fie supus fabricaiunei.
2. Instrumente de lut care servesc mai ales la trebuinele casnice, le
mprim n 4: a) greuti, b) fusaiole, c) suveici i d) mrgele.
[f. 258] a) Greuti toate fcute din lut, din o past puin ngrijit i fr a fi
arse la foc, au forme foarte variate; ast-feliu unele sunt rotunde turtite fig. 7 cu o
bort n mijloc, altele au forma unui trunchiu de con cu borta n direciunea axei,
altele au forma unui trunchi de piramid, iar altele a unui cilindru. S-au gsit un
numr mare de ast-feliu de greuti, avem 150 bucai ntregi, afar de resturi.
ntrebuinarea acestor greuti este bine cunoscut; ast-feliu unele, mai ales
acele rotunde, erau ntrebuinate la pscuit, aninndu-s de nvod sau voloc,
altele, cele trunchiate, serveau ca greuti la esut.
b) Fusaiole de aseminea fcute din lut i care au dou forme: trunchiuri de
con, strbtute prin axa lor de o bort prin care s introducea bul fusului fig. 8
i care n mare parte au incrustaiuni att n faa bazei, ct i pe marginile ei; sunt
ns i simple fr incrustaiuni. Avem fusaiole i de alt form fig. 9 fcute din
2 trunchiuri de con suprapuse pe baza lor i care par a fi servit mai ales la torsul
materiilor mai grosolane, de vreme ce bul fusului era crapat i n crptur s
introducea ascuisul fusului; aceast form s ntlnete ns prin escepiune.
S-au gsit 25 fusaiole ntregi afar de buci numeroase i sting[h]ere.
c) Suveici fcute din lut, unele avnd dimensiuni mari cam la 23cm cu o bort
n mijlocul feei late, prin care s trecea firul de sut; suveicile sunt fcute din o
past omogen i bine arse. Pn acum nu s-a gsit o bucat ntreag ci numai
fragmente, aceasta din cauza fragilitaei mari, caci fiind late i subiri n prei, la
cea mai mic presiune pe suprafaa lat, s rupe.
[f. 259] d) Mrgele fcute din lut, din o past omogen i ars n foc, au
dou forme: sau rotunde i cu o bort prin mijloc, sau n forma a dou trunchiuri
de con suprapuse pe baze i strbtute n nlimea lor prin o bort. S-au gsit
puine mrgele, abia 3; s-a mai gsit i o mrgea fcut din peatr roietic foarte
bine lefuit.
Tot la instrumente n lut putem pune i nite discuri mici facute din lut, bine
arse, cu un diametru cam de 50mm avnd n centru o bort, fr a se cunoate
ntrebuinarea.
3. Instrumente n os, sunt destul de numeroase n staiunea Cucuteni, le
vom mpri n 3: a) Ciocane, b) rztoare i c) sule.
a) Ciocane fcute n mare parte din corn de cerb, sunt puine fcute din os.
n ceia ce privete forma i mrimea sunt foarte variate; ast-feliu, unele sunt
181
fcute din partea de jos a cornului pstrnd chiar creterile naturale de aplicare pe
cranii, avnd la mijloc o bort, fig. 10, n care s introducea coada ciocanului, nu
are pe el alte cioplituri, de ct tetura din partea superioar, prin care s-a disprit
din lungimea cornului ntreg. Alte ciocane au o form mai ngrijit fig. 11, puin
rotunjite la gura ciocanului i mai ascuite ctr vrf, ba unele att de ascuite la
vrf, nct au forma unei dalte, servind n acest scop i ca ciocan i ca topor.
Observnd mai de aproape aceste ciocane, constatm c ele au fost foarte mult
ntrebuinate, dovad rostura cea mare a gurei i luciarea ei prin lovire. S-au
gsit 10 ciocane aproape cu totul ntregi, sunt i numai pri.
[f. 260] b) Rztoare, sub forma unor dalte, ns lefuite numai pe o parte,
sunt fcute; sau din corn de cerb, cnd au o lungime i grosime mai mare,
putndu-s prinde cu mna ntreag, sau din dini mari de porc salbatic, cnd sunt
mai mici i mai lustruite. Lustruirea lor mare ne dovedete c au fost mult
ntrebuinate, de sigur la curitul prului de pe pei, sau chiar a crnurilor i a
grsimei de pe ea. Sunt rztoare mici fcute din os i care sunt ascuite pe dou
pri, fcute n muchi, de acestea s-au gsit numai dou buci necomplete. S-au
gsit pn acum la 50 raztoare de os.
c) Sule lucrate din oase subiri i mai ales coaste, sunt de dimensiuni variate;
ast-feliu, unele sunt mai groase i avnd un feliu de mnunchi, care n deobte
este captul noduros al coastei, sau sunt mai subiri, cu un vrf i mai subire
ajungnd la unele ct vrful unui ac; ceia ce dovedete c serveau la lucrri de
mult fine. Vrful la unele este lung, la altele scurt. S-au gsit 40 de buci.
4. Vase i hrburi, formeaz partea cea mai bogat a materialului adunat de
la Cucuteni. Vasele proprii le mprim n 3 grupe: a) vase pentru trebuina
casnic; b) vase simbolice i c) afumtori.
[f. 261] a) Vase pentru trebuina casnic formeaz dou grupe bine
deosebite i anume: acele care sunt formate din o past rudimentar cuprinznd
granulaiuni de quar, fiind ru arse i lucrate cu mna, dese ori dinstingndu-s
urma degetului pe ele; altele care sunt formate din o past omogen, fr
granulaiuni, bine arse, prezentnd urme de ntrebuinarea roatei n fabricaiunea
lor.
Ct privete clasificarea dup form i motive, aceasta nu o putem face, fiind
nevoe de un studiu special comparativ; dm aici un model de vas sub fig. 12.
b) Vase simbolice, care serveau mai ales la trebuinele cultului, formeaz i
ele 2 grupe, ca i vasele pentru trebuinele casnice, adic vase cu past
rudimentar i vase cu past omogen.
Ct privete forma aici ntlnim o variaiune mult mai mare, avnd i mrimi
foarte variate, dm aici fig. 13 un tip de vas simbolic. Clasificarea dup form i
motive nu o putem face, fiind nevoe de un studiu special.
182
c) Afumtori (Reucher-gefsse) sunt vase n care s introduceau crbuni i

peste ele materii mirositoare, iar prin bortele cu care erau prevzute, ea fumul.
Pasta din care sunt fcute aceste vase este omogen, bine ars i sunt lucrate cu
mult ngrijire, unele sunt de o complicaiune mare de forme, reprezentnd vase
mari i cu mai multe deschideri, altele sunt mai simple.
Hrburi sunt foarte numeroase i variate, totui vom ncerca a le clasifica n
4: a) hrburi simple i grosolane b) hrburi cu inciziuni c) hrburi colorate i
d) hrburi fr coloraie dar bine lucrate.
a) Hrburi simple i grosolane formate din o past rudimentar, cu
granulaiuni i nsip, unele fcute din pmnt arabil, puin arse [f. 262] sau
numai uscate la soare, cu urmele degetelor care le-a fabricat, sunt n deobte
foarte friabile.
Numrul acestor hrburi este mare avem 210 bucai.
b) Hrburi cu inciziuni fcute din past mai ngrijit, ns nu sunt att de bine
arse, ceia ce le face s fie friabile; inciziunile sunt fcute sau cu unghia, sau cu
ajutorul unui vrf ascuit, cnd avem desenuri mai complicate. n fig. 14
inciziunile sunt fcute cu un vrf lat de 2mm urmnd linii drepte i curbe cu
punctuaiuni; n fig. 15 inciziunile sunt fcute cu dou feliuri de vrfuri, mai
ascuit i mai gros. n deobte vasele care alctuiau aceste hrburi formau parte
din grupa celor simbolice.
Motivele desenurilor pe de hrburi nu sunt aa de variate, a putea chiar
zice, fondul este acela: linia i punctul, cu variaiuni de ntretaere i curbur.
c) Hrburi colorate aparin la vase, care din punctul de vedere al mrimei
variaz foarte mult, att ca dimensiuni de volum ct i ca grosime de prei.
Desenurile de pe ele le-am putea clarifica ast-feliu: 1) desenuri de linii roietice
sau negru deschis, care sunt paralele vertical sau orizontal; 2) desenuri din linii
negre sau roietice care se ntretae ntre ele; amndou aceste forme de decor
sunt aplicate direct pe hrb, fr ca ele s fie colorate; 3) desenuri geometrice n
triunghiuri sferice, cu linii [f. 263] variate n colori i grosimi, predominnd mai
ales coloritul ro; unele sunt aplicate direct pe past, altele pe past zugrvit cu
ro sau cenuiu; 4) desenuri n linii curbe variind n grosimi, unlele avnd n
mijlocul desenurilor semnul crucii sau ntretaerea lor fiind n form de cruce;
5) desenuri n linii curbe pe fond colorat, iar liniile colorate n cte 2 feliuri sau
mai multe; 6) desenuri de plante precum: frunze sau ramuri.
n privina coloraiunii observm: unele hrburi aparin la vase fine cu o
coloraiune variat i foarte vie; altele sunt colorate pe amndou feele, dovad
c vasul, din care fac parte aceste hrburi, era larg, pentru c numai aa putea fi
colorat. Avem peste 300 hrburi colorate.
183
d) Hrburi necolorate dar bine lucrate, care aparin mai ales vaselor pentru
trebuinele casnice, sunt numeroase; pasta este omogen i fr granulaiuni, pe
multe din ele se observ urmele roate, ceia ce dovedete c aparin unor timpuri
naintate n dezvoltarea artei olriei n staiunea de la Cucuteni. Avem peste 150
hrburi de acestea.
Ne oprim la aceast descriere sumar asupra vaselor i hrburilor, de oare ce
este greu fr un studiu comparativ, s putem a indica evoluiunea lor ca form,
material i ntrebuinare.
5) Idoli s-au gsit n numr mare, i putem clasa n trei grupe mari: a) Idoliconuri, b) idoli animale i c) idoli oameni. Toi aceti idoli sunt fcui din lut
bine ars.
a) Idoli conuri fcute din lut, figuri simbolice, dnd cele nti forme
primitive, care reprezint principiul adoraiunei fecundaiunei i focul.
b) Idoli animale, reprezentnd n m[ed]ie [f. 264] cam la 12cm lungimea
corpului i reducndu-s pn la 3cm, figuri mai ales de animale casnice; aa: fig.
16 ne nfoaz o vac, ns n care coarnele nu sunt ntregi, ci rupte, numai
cornul din dreapta este mai bine pstrat; fig. 17 reprezint o oae, ns la care
coarnele sunt ciuntite, pstreaz ns urmele elor; de observat c pasta din care
este fcut acest idol, este slab ars i mai puin ngrijit; fig. 18 reprezint un
porc, ns nu avem de ct jumtatea de dinapoi a idolului, la acest idol este de
observat inteniunea artistului de a pune n eviden testiculele porcului; fig. 19
reprezint o oae, ns n spatele sale s afl o rdictur gaunoas, ca i cum ar fi
ghebul unei cmile, ceia ce dovedete c idolul servea i ca vas, i anume vas cu
ntrebuinare de cult religios, servind de sigur ca n vas s se ard grsime ca n o
candel din zilele noastre. Aceasta s poate constata i de pe urmele de ardere pe
partea intern a vasului.
n afr de reprezentarea animalelor s-au gsit i un cap cu plisc de pasere i
balaur. Pe lng animale casnice s-au gsit idoli, care reprezint animale
slbatice i anume dintre acelea, care aveau mai mult nrurire asupra vieei
omului; ast-feliu fig. 20 reprezint [f. 265] un cerb, dovad cornul din dreapta,
care este pstrat aproape n ntregime i care are reprezentate ramificrile. De
sigur adoraiunea acestui animal vine de acolo, c omul trgea mari foloase din
el i anume, din carnea, pelea, oasele i mai ales coarnele sale, din care-i fcea
instrumente de prim necesitate cu mai mult nlesnire, de ct n grez i silex;
fig. 21 reprezint un cap de lup sau de vulpe, amndou aceste animale erau
adorate pentru a le mblnzi, fa cu neajunsurile ce aduceau omului de la
Cucuteni prin przile lor aceste animale rpitoare.
Am dat descrierea pe scurt a acestor idoli animale caracteristice; n afar de
ele sunt i altele, ns reprezentarea lor nu este att de complect, aa nct nu le
184
putem descrie. S-au gsit n totul la 15 idoli animale, unele complecte, altele
numai pri.
c) Idoli oameni, reprezentnd, pe ct era n puterea artitilor din acele vremi,
figura omeneasc; n toat coleciunea staiunei de la Cucuteni, de alt-feliu
ndestul de numeroas, nu s-au gsit pn acum de noi de ct 2 idoli ntregi, cea
mai mare parte sunt jumti, mai ales partea de jos a corpului de la bru n jos.
Forma cea mai simpl ne-o d fig. 22, n care capul i gtul sunt indicate prin un
cilindru, a crui parte superioar es puin n afar de contur indicnd capul i o
proeminen transversal indicnd [f. 266] faa i mai ales nasul, iar coul
reprezentnd umerii puin proemineni i dou rdicturi pe piept, ceia ce
dovedete c idolul reprezint o femee, proeminenele indicnd snul.
Tot la forma simpl putem pune fig. 23, n care s reprezint jumtatea de la
bru n jos a unui idol, fr alte forme de recunoscut de ct proeminena
oldurilor, iar picioarele formnd un tot ce s sfrete prin un vrf ascuit i
conic.
Alturea cu aceste forme simple, ntlnim altele mai complicate, precum fig.
24, care ne d forma capului mai distinct dect fig. 22 i anume sub forma unui
cerc cu dou borte, reprezentnd ochii, i cu o proeminen destul de pronunat
reprezentnd nasul i gura, fr ns a s face deosebirea ntre ele, de aseminea
din umeri es dou proemineni indicnd mnele, fr continuare. n fig. 25 avem
reprezentat partea din jos de bru, n care avem indicat partea genital
femeiasc prin o deschidere longitudinal, iar n colo picioarele rmn unite
pentru a forma o mic bombare, regiunea genunchilor, i apoi a s termina prin
un vrf ascuit ca la fig. 23 i care servea, ca idolul s s poat nfinge n nsip i
a sta vertical.
n fig. 26 ne lipsete numai capul i estrmitatea ascuit a picioarelor; acest
idol femee, dovad snul i deschiderea genital femeeasc, prezint n umeri i
la coapse, cte 2 borte, care serveau ca s poat [f. 267] fi aninat idolul, trecndu-s
probabil prin aceste 4 borte cte un fir i apoi legndu[-]s la un loc.
n fig. 27 avem un idol, n care capul are 6 borte, ceia ce indic, c acest
idol servea sau ca amulet, purtndu-s legat la gt, pretrecndu-s un fir prin
acele 6 borte, iar prin borile de la umeri un alt fir, i ast-feliu amndou firele
putnd mai bine fixa i pstra amuleta de stricaciune.
n fig. 28 avem un idol, la care lipsete capul cu umerii i partea de jos a
picioarelor; deosbete ns mult de cele alte reprezentri prin aceia c, nu este
pe o linie n lungime, ci este acrupi19, znd, ndoit fiind de la mijlocul corpului.
19
Chircit (n francez).
185
n fine n figura 29 avem un idol reprezentnd numai partea de la bru n jos,

dndu-ne nfiarea unui idol mai cu forme plastice; e caracteristic ns prin
aceia c, picioarele nu s sfresc prin un vrf ascuit, ca idolii de pn acum, ci
prin o umfltur mare, care-i servete oare cum ca baz; aceasta ne arat c,
idolul nu s mplnta n pmnt sau nsip, ci s putea aeza pe baza sa pe un plan
orizontal; afar de aceasta, idolul fiind mai mare, nu este masiv, ci prile mai
groase sunt deerte, dovad de perfeciunea artei.
Idolii ntregi reprezint 2 faze: 1) complet reprezentarea fig. 24 i 25 avnd
peste piept ncruciate o dung ca o lent de pe umr la coaps i 2) reprezentnd
o figur de femee, cu oare care gteal de pr, cu prile figurei [f. 268] mai bine
deosbite, sinul proeminent, regiunea abdomenului bine nfoat, reprezentnd
o femee. Acest idol este forma cea mai complect i mai artistic lucrat din toat
coleciunea adunat.
Din aceast scurt descriere a idolilor, ntovrit de cte-va figuri, s poate
vedea transformarea continu ce a luat reprezentarea chipului omenesc prin
idolii de la Cucuteni.
S-au gsit 2 idoli ntregi, 15 pri reprezentnd capul cu umerii, 20
reprezentnd coul cu picioarele, 110 reprezentnd partea de la bru n jos.
6) Schelete de oameni. Dintre rezultatele fericite ale spturilor de la
Cucuteni, avem de semnalat mai ales gsirea a 5 schelete aproape n totul
complecte de oameni.
n planul litera B s arat locurile unde au fost gsite aceste schelete, pe care
noi le nsmnm cu numirile S1, S2, S3, S4 i S5.20
Scheletul S1 s-a gsit culcat pe dreapta, faa spre nord, cretetul spre sud i la
o adncime de 45cm.
Scheletul S2 s-a gsit gsit culcat pe dreapta, faa spre nord-ost, cretetul
spre sud, la o adncime de 80cm.
Scheletul S3 s-a gsit culcat pe stnga, faa spre sud, cretetul spre ost, la o
adncime de 50cm.
Scheletul S4 s-a gsit culcat pe dreapta, faa spre ost, cretetul spre nord, la o
adncime de 1m.
Scheletul S5 s-a gsit culcat pe dreapta, faa spre vest, cretetul spre nord, la
o adncime de 2m.
Pstrarea scheletelor n stare aproape complect, dup atta timp, s esplic
prin faptul c, ele s-au gsit n mijlocul unui teren prielnic conservrii i anume
n cenu amestecat cu puin pmnt, afar de aceasta, n mare parte suprafaa
20
n document, din greeal, S3 se repet de dou ori.
186
lor este acoperit de un strat de calcar [f. 269], ceia ce a fcut, ca ele s s poat
pstra ne alterate i descompuse.
Dm ca tip fig. 30, care reprezint scheletul S5 aa cum s-a gsit. D. N.
Beldiceanu asistat de Dl. Dr. Alex. Obreja profesor Universitei din Bucureti a
procedat la dezmormntarea scheletului, ndeprtnd cenua i pmntul de pe
ele, ast-feliu curit Dl. Dr. Obreja l-a fotografiat dup cum s vede n fig. 30;
dup aceasta numai a fost rdicat mpreun tot materialul gsit n jurul lui, dup
care a fost transportat n Iai.
Stratele terenului n care au fost gsite scheletele sunt: pmnt amestecat cu
cenu, fragmente de oale, unele ntregi, altele topite prin ardere, crbuni, idoli,
cremeni opace i altele.
[f. 270] Aceste 5 schelete prezint pentru studiul antropologic al neamurilor
vechi o mare nsmntate, ele trebuiesc studiate cu deamaruntul, pentru a s
putea scoate mai apoi rasa i neamul crora aparin. Pn atunci noi am cutat s
ne dm sama prin cte-va msurtori asupra craniului, obiectul cel mai principal
pentru ast-feliu de cercetri i rezultatul este urmtorul.
Craniul S1 are diametrul antero-posterior maximum 196 i diametrul
transversal maxim ___ de unde avem indicele cefalic___ prin urmare aparine
tipului problematic dolihocefal2.
Craniul S2 are diametrul antero-posterior maximum 173 ns diametrul
transversal maxim nu s-a putut lua lipsind parietalii, aa nct nu s poate
determina indicile deci nici tipul de ct aproximativ sub-brahicefal.2
transversal maxim 132, de unde avem indicile cefalic 80.98, prin urmare
aparine tipului sub-brahicefal.
transversal maxim 138, de unde avem indicile cefalic 75.82, prin urmare
aparine tipului sub-dolihocefal.
transversal maxim 132, de unde avem indicile cefalic 72,12, prin urmare
aparine tipului dolihocefal.
Din aceste date putem scoate urmtoarele: Craniul S1 i S5 dolihocefale,
Craniul S2 i S3 sub-brahicefale i Craniul S4 sub dolihocefale; prin urmare
aparin la dou tipuri deosebite, care de sigur s-au ntlnit n staiunea de la
Cucuteni. Tipul dolihocefal este foarte bine reprezentat prin cranii foarte
caracteristice, la care ns nu s observ prognatismul pronunat ca la alte cranii
de prin staiunile strine, prubuirea frunei s observ la dou cranii, sunt i alte
caractere, care s vor determina prin studiu.
187
[f. 271] 7. Oase de animale i corn. n staiunea de la Cucuteni s-au gsit

multe oase de animale, precum oase mari de la picioare, vertebre, coaste, cranii,
flci, dini, copite, unchii etc. Pentru studierea acestor oase, trebuete un
osteolog special, care s le poat determina. Noi dup simpla observare, putem
spune c aparin la multe i variate ordine, specii i genuri, precum: Carnasieri,
rumegtori, edenai, roztori etc. Determinarea acestor oase ar fi de mare nevoe
n studiul ce ni-l propunem, pentru c dup speciile ce s-ar constata, s-ar putea
mai bine determina staiunea.
Coarne sunt numeroase, multe aparinnd mai ales cervizilor, din care unele
n bucai, iar altele mai ntregi; unele din aceste corne sunt foarte tari i uscate,
acele care au fost n mijlocul cenuii, altele sunt ns n stare de desfacere. Mult
corn este lucrat, adec tet n buci pentru ca apoi s fie lucrat.
S-a gsit o lad ntreag de oase i coarne.
8. Pamnt cu resturi vegetale. Locuinele din staiunea Cucuteni, fiind n
parte fcute din lemn i lipite cu lut, arznd, a fost supus acestui element tot
materialul, prin urmare i lutul cu care erau lipite, pstrndu-s prin carbonizare
materialul ce era n lut. S vede c lutul i atunci ca i astzi pentru a s putea
ine lipit de lemn, fiind n grosime mai mare, s amesteca cu pae; aa nct gsim
n acel lut, pstrndu-s prin carbonizare, paele i chiar fructele acelor pae. S-au
colectat 7 buci mari de ast-feliu de pmnt ars, n care s recunosc numeroase
pae i chiar fructe mici cam cum e grul, orzul sau ovzul. Un studiu special
asupra acestor resturi vegetale fcut cu competen, ar contribui la fixarea
speciilor vegetale contimporane cu omul staiunei Cucuteni.
[f. 272] S-au gsit i 2 buci de nuele, care erau aderente la un pmnt uscat
i ncunjurat din toate prile cu cenu, ceia ce a fcut ca aceste nuele s s
poat pstra pn asta-zi; de i sunt mai n totul putrede i usoare, totui s poate
determina de specialiti, crei specii de arbore aparin.
9. Hrburi arse s-au gsit mai ales n mijlocul cenuei abondente; unele din
aceste hrburi au fost supuse la o aa de mare cldur, nct au intrat n topire,
ndoindu-s, sau prinznd pe suprafaa lor zgur. Hrburile arse i topite ne dau
dovada cea mai evident c staiunea de la Cucuteni a fost nimicit prin foc i c
populaia din ea s servea de locuini fcute n lemn, care a produs prin ardere
acea cldur cumplit, care a putut s topeasc pn i hrburile.
10. Cenu i crbuni. Mai toat suprafaa staiunii Cucuteni este presurat
de locuri acoperite de cenu amestecat cu crbuni; n multe locuri cenua este
n aa mulime, nct ajunge la grosimea de 3dm, iar sub aceast cenu s gasete
n tot de-a una pmnt ars pn la 2dm. n unele locuri s gsete cenu
amestecat cu pmnt, aceasta provine din spulberarea vntului, care a carat
cenua amestecnd-o cu pmnt. In alte locuri s gsete pamnt negru peste un
188
strat de pmnt ars derect, ceia ce dovedete c, cenua de pe acel pmnt ars a
fost spulberat de vnt i dus n alt parte, sau amestecat cu pmnt arabil, iar
pe pmntul ars s-a depus direct pmntul adus de vnturi n vremi de mai apoi.
[f. 273]
IV n c h i e r e .
Din o scurt ochire asupra materialului dezmormntat pn acum din
staiunea Cucuteni, putem scoate urmtoarea nchiere:
1. Staiunea Cucuteni dup materialul dezmormntat pn acum, aparine
timpurilor preistorice n formaiunile periodului actual i anume epocei ntia
numit Neolitic sau a petrei lefuite.
2. n staiune a trit o populaiune n un timp ndestul de ndelungat, care la
nceput avea puine cunotini, dovad instrumentele, vasele i idolii, fcui
dintr-un material puin ales, lucrate cu puin ngrijire i cu forme rudimentare;
c aceast populaiune, fie prin dobndirea cunotinelor aduse prin vreme,
aparinnd unei rase vrednic, fie prin atingerea cu alte neamuri mai civilizate,
-a tot mbuntait traiul, dovad instrumentele, vasele i idolii, fcui din past
mai aleas, lucrate cu ngrijire, cu forme artistice, colorate chiar cu mult
mestrie; c aceast populaie i fcea ea singur obiectele trebuitoare, dovad
aschiile numeroase de cremine, rezultatul fabricrei silexului pentru arme i
unelte, fusaiole pentru tors, greuti pentru pscuit i esut, bucai de corn tete
pentru a s face din el apoi instrumentele trebuitoare etc.
3. Din o scurt comparaiune a uneltelor, idolilor, vaselor, formei acestora,
motivelor de desen etc, cu acele gsite n Germania, Austro-Ungaria, Rusia sudvestic, Grecia i n special Micena, Tirint, Santorin i chiar Troia, cu acele din
Italia i chiar Frana, Spania i Anglia; s observ pucte comune [f. 274] bazate
pe aceleai motive, ba chiar n raport cu acele din Micena, Tirint, Santorin i
Troia s gsete o mare asmnare dc nu chiar identitate, dup cum am
observat noi ntre idolii animale i mai ales forma idolului om din fig. 22 cu
idolii primitivi din Micena. Aceste mprejurri ne ndrituete a pune staiunea de
la Cucuteni n legtur cu acele staiuni asmntoare din celalte ri aratate;
bine nles fiind c, noi n-am dat aci de ct un simplu esemplu, cci ele sunt
ndestul de numeroase, chiar din puinele comparaii fcute pn acum.
4. Dup cele 5 schelete gsite nc am putea scoate concluziuni i mai
sigure; ns aceste schelete trebuesc studiate cu amnunimi i nscrise toate
caracterile dobndite, pentru a scoate apoi prin comparaiune legtura de neam;
cu toat aceast lips, dup masurtoarea facut de noi putem zice c, avnd cele
2 tipuri: dolihocefali i brahicefali n staiunea de la Cucuteni, a mprejurrei c
189
staiunea a fost distrus prin foc, a mprejurrei c scheletele sunt gsite n

acropol i nu n necropol, pe care credem c o vom putea da la lumin n
viitor, c scheletele sunt dispuse variat, rezultat de sigur al cderei lor n o lupt;
apoi deducem c prezena acestor schelete nu o putem atribui altei mprejurri,
de ct unei lupte ntre populaiunea din staiune i o populaiune nvlitoare. S
nate ntrebarea carui neam de populaiune aparine acea din staiunea Cucuteni
i crui neam aparine populaiunea nvlitoare? Pn n prezent nu putem da
rspuns la aceast ntrebare, chestiunea ns se va limpezi, de ndat ce s va
dezmormnta necropola, atunci dup neamul necropolei, vom putea spune i pe
al acropolei, prin urmare al staiunei i atunci vom putea spune, cruia din cele 2
neamuri, reprezentate prin cele 5 schelete gsite pn acum, aparine populaia
din staiune i caruia populaia nvlitoare.
[f.275] 5. Staiunea neolitic de la Cucuteni a fost distrus prin foc, i
anume: populaiunea nvlitoare, care a lasat urme de lupt prin scheletele lasate
pe cmpul de lupt, alturea cu scheletele populaiunei din staiune, a dat foc
staiunei i a distrus traiul din acea staiune, populaiunea din ea fugind, iar
nvlitorii prsind-o, ne mai putnd tri n mijlocul cenuei i a pmntului ars;
iar timpul a acoperit cu un strat de pmnt arabil staiunea neolitic.
6. Poziiunea avantajoas traiului din dealul Cucuteni, a fost recunoscut
mai apoi ca ast-feliu; au mai trit oameni i n timpurile vechi i medievale pe
pmntul care acoperea staiunea, dovada avem o jumtate moned din timpul
imperiului Roman, apoi o sageat i un instrument de fer, gsite toate acestea n
pmntul arabil, care alctuete stratul de deasupra al staiunei.
Dl. N. Beldiceanu n spturile ce a fcut mai nainte n staiunea de la
Cucuteni a dat de instrumente n bronz i anume: braale i fibule, aceste ns
foarte puine, n totul 9 buci, i reprezentnd numai obiecte de gteal; aceste
instrumente n bronz, ns numai pentru gteal, ne dovedesc c era n cea nti
faz a cunoaterei bronzului. S poate ca populaiunea nvlitoare i care a
distrus staiunea s fi fost acea, care a lsat acele obiecte de bronz, dar lipsa de
instrumente de bronz arat, c acea populaiune abia cunoatea bronzul cnd a
nvlit asupra populaiunei de la Cucuteni, care s servea numai de instrumente
de peatr i nici nu avea cunotine despre bronz.
7. Materialul de la staiunea Cucuteni este ndestul de bogat pentru ca cu
ajutorul su s s poat da caracterul unei staiuni neolitice n Romnia.
[f. 276] Domnule Ministru, Credem c, din aceast mic schiare de raport,
s poate constata, importana cea mare, care o are staiunea preistoric de la
Cucuteni, pentru tiina istoriei vremilor vechi de la noi din ar; ns staiunea
nu este dezmormntat de ct pe jumtate; Sperm c cu bine-voitorul D-voastr
D-le Ministru s s poat dezmormnta restul staiunei i necropola ei.
190
Afar de aceasta inem a v face cunoscut D-le Ministru c lucrarea pentru

studierea materialului adunat este nceput, vor fi credem mai bine de 1000
tipuri fotografiate, clasificate i comparate. Acestea pentru staiunea Cucuteni,
avem deja studiate nca 3 staiuni, unde s-au fcut spturi i anume: Belceti
judeul Iai, Preoteti i Rdeni judeul Suceava; pe lng acesta s-au ntreprins
sondage mai nainte n mai multe localiti, aa nct n mod precis V putem
arta c cunoatem urmtoarele staiuni: Srca, Stroeti, Belceti, Gunoasa,
Biceni judeul Iai; Rdeni, Preuteti, Basarabia, Dolhasca judeul Suceava;
Rafaila i Cetatea judeul Vaslui; Rbia judeul Falciu; Barboi judeul
Covurlui; Ruginoii judeul Neam; Gdini i Bradu judeul Roman; Epurenii
judeul Tutova; Prul Negru i Schimeni judeul Dorohoi; Borzeti judeul
Bacu; Blnzii judeul Tecuci; Belcinu Judeul Dolj etc.
Ceia ce este primejdios pentru aceste staiuni, e faptul urmtor: stenii n
necunotina nsmntei lucrurilor din staiuni, stric i mpratie hrburile,
cenua i chiar vasele cu cenua i oase arse, topesc topoarele i uneltele de
bronz i aram, pentru a-i face obiecte pentru trebuinele lor; aa nct unele
staiuni sunt espuse s despar n curnd i nici urm s mai rme din ele. Ar
trebui, credem, numit o comisiune, care s adune cunotinele despre existena
staiunilor, s mearg [f. 277] s le constate de fapt i apoi determinndu-le n
mod precis, s le pue sub proteciunea autoritilor pn cnd vor putea fi
dezmormntate. Ar fi o perdere mare pentru ar, dac aceste dovezi a unor
vechimi att de mari ar fi distruse tocmai n timpurile noastre.
Materialul arhiologic adunat pn acum de noi ar putea face un frumos
nceput unui Muzeu n Iai, n care s-ar putea aduna cu timpul tot ce este vechiu
i vrednic de pstrat n partea nordic a Romniei; n acest scop ne ndreptm cu
rugmintea ctr D-voastr D-le Ministru, ca s punei nceput unei aseminea
Instituiuni n Iai.
Primii V rugm D-le Ministru asigurarea naltului nostru respect ce v
datorm.
Grigore C. Buureanu
N. Beldiceanu
[f. 252] Fig. 1
[f. 252] Fig. 2
191
192
[f. 253] Fig. 3
[f. 254-255] Fig. 4-5
[f. 256] Fig. 6
[f. 257] Fig. 7
[f. 259] Fig. 10
[f. 258] Fig. 8
[f. 260] Fig. 11
193
194
[f. 258] Fig. 9
[f. 260] Fig. 12
[f. 261] Fig. 13
[f. 262] Fig. 14
[f. 262] Fig. 15
[f. 263] Fig. 16
[f. 264] Fig. 17-18
195
196
[f. 264] Fig. 19
[f. 265] Fig. 20
[f. 265] Fig. 21-22
[f. 266] Fig. 23-24
[f. 266] Fig. 25-26
197
198
[f. 267] Fig. 27-29
[f. 269] Fig. 30
[f. 278] Plan A
[f. 279] Plan B
199
Consideraii privitoare la galeria de portrete

a Muzeului Universitii din Iai
SORIN IFTIMI
Cuvinte cheie: galerie de portrete, donaii, patrimoniu muzeal
Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai cldit pe tradiii mai vechi
a fost ntemeiat n 1860, fiind considerat cea dinti instituie romneasc de
nvmnt superior. Prestigiul su a fost cldit pe valoarea profesorilor care au
ilustrat catedrele Almei Mater Iassiensis. Acetia au oferit modele academice
demne de urmat. Pentru a-i onora pe naintai a aprut ideea alctuirii unui
Pantheon al Universitii ieene. Iniiativa nfiinrii unei galerii de portrete a
aparinut istoricului A. D. Xenopol, pe cnd era rector al Universitii (18991901). Se tie c pn n luna octombrie 1901 s-au adunat 50 de portrete, dintre
care 15 au fost i fotografiate. Nu se cunosc detalii despre aceast serie de
portrete i nici care a fost soarta lor. Probabil c ele erau doar litografii sau
fotografii, o culegere de chipuri i nu o serie de portrete de evalet. Acest proiect
se dorea a fi o galerie a profesorilor Universitii, figuri ilustre care au jalonat
evoluia instituiei.
Bazele actualei galerii de portrete a Universitii din Iai au fost puse n anul
1909, prin generoasa donaie a colonelului Constantin Langa, fostul primar al
oraului Iai (1891-1892)1. Portretele de evalet care alctuiesc donaia au fost
pictate de C. D. Stahi, ceea ce le asigura valoarea artistic, dar i uniformitatea
cuvenit unei asemenea galerii. Un studiu special asupra portretelor lui Stahi de
la Universitate a fost publicat n 1971, de Emilia Armeanu2. Nucleul acestei
galerii s-a constituit ca o iniiativ particular, n afara cadrului Universitii,
fiind conceput ca un Pantheon naional (care putea decora i sala de consiliu a
Primriei, de exemplu) i nu doar ca o galerie a profesorilor Universitii. n
timp, s-a ncercat o adaptare a acestei colecii la necesitatea Universitii de a-i
ilustra propria istorie.
1
Lt. colonelul C. Langa, n Opinia, Iai, anul VII, nr. 1047, din 26 iunie 1910.
Emilia Armeanu, Portrete inedite de C.D. Stahi din colecia Universitii Al. I. Cuza din
Iai, n Comunicri tiinifice, Universitatea Al. I. Cuza Iai, Institutul Pedagogic, 1971, p. 270.
2
202
C. D. Stahi (1844-1920) era cel mai de seam pictor din capitala Moldovei,
n ultimele decenii ale secolului al XIX-lea, fiind considerat un artist talentat,
contiincios, bine pregtit i laborios3. Stilul su este marcat de academismul
mnchenez, n urma studiilor de apte ani fcute de artist n capitala Bavariei.
Stahi a ajuns, la maturitatea sa artistic, directorul colii de Arte Frumoase din
Iai, ntre anii 1892 -1902, fiind succesorul lui Gh. Panaiteanu-Bardasare.
Portretistica ocup un loc important n creaia lui Stahi, att ca numr de
lucrri, ct i ca nivel artistic. n jurnalul su, redactat n 1909, artistul
precizeaz c a pictat 154 de portrete originale i 31 de portrete copiate dup mai
muli maetri. Pictorul a mai trit nc 11 ani, pn n 1920, continund s
lucreze, aa c numrul portretelor rmase de la el este i mai mare4. Dintre cele
22 de portrete care se aflau n colecia Universitii din Iai n 1971, doar trei
sunt consemnate n jurnalul pictorului: Ioan Ciurea, tefan Vrgolici i Petru
Poni. Faptul este surprinztor, deoarece acesta pictase pn atunci nou dintre
portretele aflate n prezent n colecia Universitii (la care se adaug alte ase
portrete, pictate chiar n 1909). Valentin Ciuc aprecia la peste 50 numrul
portretelor pictate n perioada 1909-19205; astfel, totalul portretelor realizate de
Stahi n ntreaga sa carier poate fi evaluat la circa 200.
Privitor la stilul pictorului, Emilia Armeanu observa ca o trstur
general, care se desprinde cu pregnan, caracteristic de altfel ntregii creaii,
este pasiunea pentru un desen minuios, de o exactitate fotografic. Stahi red cu
meticulozitate, adesea excesiv, toate detaliile, fr nici o selecie sau putere de
sintez i simplificare expresiv, adevrat trompe loeil. Culoarea este aternut
cu migal, n pensulaii mrunte, urmrindu-se contiincios imitarea naturii.
Acestea sunt, de fapt, particularitile specifice tehnicii mncheneze, pe care
Stahi a folosit-o cu consecven, dei unii dintre contemporanii si, mai receptivi
la nnoirile de limbaj tehnic introduse de artitii moderni, dup afirmarea
impresionismului, o consider depit6.
3
Din bibliografia privitoare la opera pictorului C. D. Stahi pot fi citate urmatoarele lucrri:
Ileana Zar, G. Panaiteanu-Bardasare i C. D. Stahi, Bucureti, Monitorul Oficial, 1937; Maria
Hatmanu, Constantin D. Stahi (1844-1920). Catalog, Muzeul de Art Iai, 1971; Valentin Ciuc,
Constantin D. Stahi, Bucureti, Editura Meridiane, 1983, 60 p + 20 plane; Maria Hatmanu,
Actualitatea lui C. D. Stahi, n Cronica, Iai, 1995, 30, nr. 17, p. 12; Viaa i activitatea
pictorului Constantin D. Stahi scris de el nsui, pe cnd era n etate de 60 de ani, (partea I), text
transcris de Maria Hatmanu, editor Cristian Livescu, n Antiteze. Revist de literatur i art, seria
III, anul XX, 2010, nr. 2, p. 11-24; Cristian Livescu, C. D. Stahi, pictor, profesor, n loc. cit.,
p. 25-29.
4
Emilia Armeanu, op. cit., p. 255.
5
Valentin Ciuc, Constantin D. Stahi, p. 16.
6
Emilia Armeanu, op. cit., p. 255.
Consideraii privitoare la galeria de portrete a Muzeului Universitii din Iai
203
S-a artat c Stahi a realizat portrete dup natur, dup alte portrete mai
vechi i dup fotografii sau chiar dup medalii. Cele mai izbutite lucrri sunt,
desigur, cele n care modelul a participat la mai multe edine de pozat. Celelalte
sunt compuneri oneste, prin exactitate figurativ, impresioneaz prin meteug,
dar pctuiesc prin lipsa unor sugestii analistice mai ample (...). Multe dintre
aceste portrete sunt ocazionale, festive, comandate. Altele sunt rodul unei
ndelungi observaii7. Tehnica folosit cu predilecie este aceea a
clarobscurului; lumina este distribuit n mod egal pe chip i pe mini.
Vestimentaia este tratat cu atenie, rmnnd, totui, ntr-un plan secundar fa
de figuri.
Portretistica lui C. D. Stahi trebuie s fie abordat difereniat pentru a fi
evaluat aa cum se cuvine. Formaia mnchenez a pictorului era cea mai bun
recomandare pentru realizarea portretelor de tip efigie, aa cum sunt cele de la
Universitate. Execuia acestora este exact, minuioas, de o tehnic foarte bun.
Chiar etichetele limitative care i-au fost aplicate de-a lungul vremii acelea de
pictor academist, pictor de imitaie l recomandau pentru acest gen de
comenzi. n universul portretului artistic, C. D. Stahi este mai creativ i mai
rafinat, dnd msura adevratei sale valori. Dar acel Stahi trebuie cutat n alt
categorie de portrete, fcute dup natur, bine reprezentat n coleciile Muzeul
de Art din Iai.
n 1971, colecia de portrete a Universitii ieene numra 32 de portrete,
dintre care 22 erau pictate de C. D. Stahi, ntre anii 1885 i 19118. Emilia
Armeanu face referire, n studiul su, la doar 12 dintre acestea, pe care le-a
considerat mai importante att din punct de vedere documentar, ct i artistic:
tefan cel Mare, Vasile Lupu, Grigore Al. Ghica, Elena Cuza, Gh. Sulescu, I.
M. Melik, Petru Poni, tefan Vrgolici, Spiru Haret, Ioan Th. Burada, Carol
Davila, Vasile Adamachi. Astzi n colecia Muzeului Universitii mai sunt
doar 17 dintre portretele realizate de Stahi.
Donatorul portretelor realizate de C. D. Stahi este colonelul Constantin
Langa. Acesta a fost un personaj nsemnat pe scena politicii locale, ajungnd i
primar al oraului Iai, n anul 1882. El este i ctitorul vechii coli Generale
de la Miroslava, unde i avea reedina de var. Este surprinztor faptul c
o colecie de portrete de asemenea dimensiuni a fost iniiat de un particular
i nu de o instituie public (Primrie, Universitate .a.). Potrivit datelor
inscripionate pe aceste lucrri, nceputurile coleciei colonelului Langa dateaz
7
Valentin Ciuc, op. cit., p. 22-23.

Emilia Armeanu, op. cit., p. 253. Astzi n colecia Muzeului Universitii Alexandru Ioan
Cuza din Iai mai sunt doar 18 dintre portretele realizate de C. D. Stahi.
8
204
din anul 1885, cnd a fost fcut prima comand ctre C. D. Stahi. Efortul de a
constitui aceast galerie de personaliti a durat vreme de 35 de ani, fiind
susinut doar prin cheltuieli din veniturile proprii, asigurate de moia Miroslava,
de lng Iai.
Constantin Langa i-a nceput demersul de a dona Universitii colecia sa
de portrete n prima zi a anului 1909. Actul de donaie purta chiar titlul de Un
dar de anul nou 1909, Universitei din Iai. Prin documentul respectiv
colonelul Langa arta c deine 28 de portrete n ulei pictate de C. D. Stahi,
reprezentnd personaliti istorice ale Romniei. Posesorul i manifesta dorina
de a dona aceste tablouri Universitii pentru a fi expuse permanent n Sala
Pailor Pierdui (sala cea mare de jos). Deoarece n acea sal exista spaiu
pentru un numr mai mare de tablouri, Langa se angaja s comande pictorului C.
D. Stahi nc 22 de portrete ale celor mai alei brbai din Romnia.
n actul de donaie, Conastantin Langa arta: Domnule Rector, cu mare
bucurie ofer aceast galerie de tablouri Universitei din Iai, care fa de
ilustrele figuri ce o va compune i fa de talentul artistic bine cunoscut al d-lui
pictor C. Stahi, va fi o podoab a acestei Universiti a Iaului; i cu att mai
mult m voi bucura de acest dar ce i eu l ofer Universitei din Iai, ntruct
att Domnii Profesori Universitari nzestrai cu acele mai nalte tiini, cum i
chiar tinerii studeni ce au a frecventa Universitatea vor avea naintea lor aceste
marcante figuri istorice din Romnia. Ofer, dar Domnule Rector, aceast galerie
de tablouri Universitei din Iai pentru totdeauna, fr nici o condiiune alta
dect numai ca s fie primite cu aceeai bucurie cu care i eu o ofer, i c
ntotdeauna ea va fi pstrat i bine ngrijit 9 (Anexa I).
n afara scrisorii oficiale de donaie mai exist o epistol amical adresat
de Constantin Langa rectorului, care ncepe cu formula Salutare Amice D-le
Bogdan!10. Din aceast scrisoare, redactat la 3 ianuarie 1909, donatorul
vorbete despre Portretele acele ce astzi sunt n salonul meu (de la Miroslava,
n. ns.) n numr de 2811. ntre acestea erau portretele regelui Carol I i ale
domnitorilor tefan cel Mare, Vasile Lupu, Grigore III Ghica, Grigore Al.
Ghica. Urmau o serie de oameni politici de seam, efi de guvern, minitri,
ambasadori, dintre care unii avuseser legturi i cu nvmntul universitar:
Ion Brtianu, M. Koglniceanu, C. Negri, D. A. Sturdza, Manolache CostacheEpureanu, V. Alecsandri, Petru Poni, Spiru Haret, Lascr Catargi, Anastasie
Panu, N. Gane, Gh. Asachi, Gh. Sulescu, Dimitrie Gusti, Alexandru M.
9
Serviciul Judeean al Arhivelor Naionale Iai (n continuare SJANI), Fond personal Gh.
Bileanu (comunicat de Vasilica Asandei prin domnul Bogdan-Petru Maleon).
10
Ibidem.
11
Ibidem.
205
endrea, mitropoliii Veniamin Costachi i Iosif Naniescu, dr. Anastasie Ftu,

dr. Ludovic Russ senior, Ioan Ciurea. Acestora li se aduga i un autoportret al
pictorului C. D. Stahi. Tabloul cu numrul 28 era un portret al colonelului Langa.
Restul de 22 de portrete nu erau nc pictate, ci doar comandate de colonelul
Langa pictorului C. D. Stahi, care avea obligaia, potrivit contractului, de a le
isprvi pn n luna mai a anului 1910. Lista personalitilor care urmau a fi
portretizate fusese ntocmit tot de colonelul Langa. Aceasta avea puine legturi
cu lumea universitar ieean, cuprinznd urmtoarele nume: principele
Ferdinand I i principesa Maria; domnitorii Moldovei Bogdan-Drago,
Alexandru cel Bun, Petru Rare, Mihai Viteazul (Bravul) i Constantin
Brncoveanu; episcopul Melchisedec tefnescu; prim-minitrii precum gen.
Em. Florescu, gen. Gh. Manu, Ion Ghica prinul de Samos, P. P. Carp; Dimitrie
Cantacuzino, fondatorul Spitalului Cantacuzino-Pacanu din Ttrai, generalul
dr. Carol Davilla, Titu Maiorescu, V. Adamachi mare filantrop, V. Pogor, Ioan
Kalinderu, preedintele Academiei, Scarlat Pastia, fost primar i preedinte al
Camerei, Ioan Constantin Agarici, fondatorul colii de Agricultur de la Moara
Grecilor (jud. Vaslui); Ioan Bogdan fost director al Bncii, Sucursala Iai.
n finalul scrisorii se aduga c, pe lng aceste 50 de portrete promise:
dac va mai fi loc nc pentru 10 tablouri i dac i eu voi putea pune n lucrare
formarea galeriei cu un nr. total de 60 tablouri voi face cunoscut Dv. i n acel
caz, vom chibzui: cine anume vor fi cele zece persoane (Anexa II).
*
Comparnd listele donaiei din 1909 cu lista lucrrilor de C. D. Stahi
existente astzi n Muzeul Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai, putem
face cteva constatri interesante, dup cum vom vedea. n 1971, colecia
Universitii cuprindea 22 de portrete realizate de C. D. Stahi, iar astzi doar
1812. Parcurgnd lista iniial a donaiei colonelului Langa, constatm c doar
apte-opt lucrri din cele 27 se mai afl astzi la Muzeul Universitii13. Acestea
sunt urmtoarele: Vasile Lupu (?), domnitorul Grigore Al. Ghica, Manolache
Costache-Epureanu (1891), Petru Poni (1903), Spiru Haret (1906), Gh. Sulescu
(1888), Anastasie Ftu (f.a.) i Ioan Ciure (1886). Alte cteva din aceast list,
vreo apte, pot fi regsite n patrimoniul diverselor instituii ieene, unde au
ajuns, probabil, n urma unor schimburi sau redistribuiri din vremuri mai noi.
Portretele domnitorului Alexandru Ioan Cuza (1887) i al doamnei Elena Cuza
(1909) sunt astzi la Muzeul de Istorie Natural al Universitii, fiind expuse n
12
13
Ibidem.
SJANI, Universitatea Iai, Rectorat, Dosar 734/1908-1909, f. 41.
206
sala destinat Unirii de la 1859. Mai multe dintre acestea au ajuns la Muzeul de
Art din Iai. Acolo se afl portretul original al domnitorul Vasile Lupu (1894),
cel de la Universitate fiind o copie, nesemnat de C. D. Stahi. Tot la Muzeul de
Art se gsete portretul mitropolitului Iosif Naniescu14. n privina portretului
lui Anastasie Ftu, Muzeul Universitii posed un exemplar nesemnat i
nedatat, care este, probabil, o copie. Exemplarul original, semnat i datat n
1891, se afl la Muzeul de Art15. Mai mult, un al treilea exemplar, datat tot n
1891, a fost semnalat n colecia particular a Anei Sthiescu16.
Portretele unionitilor Mihail Koglniceanu, Manolache Costache-Epureanu,
Costache Negri i Vasile Alecsandri fac parte din colecia Muzeului Unirii din
Iai. Este greu de spus dac sunt chiar exemplarele provenite de la Universitatea
din Iai. Pentru Costache Negri i Vasile Alecsandri exist dou portrete
semnate de Stahi i n patrimoniul Muzeului Literaturii Romne din Iai, ambele
datate n 188717. Autoportretul lui C. D. Stahi, din finalul primei liste, probabil
c este cel datat n 1908, aflat astzi la Muzeul de Art din Iai sau o lucrare
identic18. Multe dintre portretele realizate de C. D. Stahi, aflate astzi la Muzeul
de Art, provin de la vechea Pinacotec a Academiei ieene, din familia
pictorului sau au fost achiziionate de la diveri particulari, fr a exista indicii
c au fost aduse de la Universitate.
Nu suntem n msur s artm astzi unde au ajuns alte portrete pictate de
C. D. Stahi din prima donaie a colonelul Langa: tefan cel Mare (1888),
Grigore III Ghica, Ion Brtianu, D. A. Sturdza, Lascr Catargi, Nicolae Gane,
Gheorghe Asachi, Dimitrie Gusti, Veniamin Costachi i dr. Ioan Russ senior.
Unele s-ar mai putea afla nc distribuite prin diverse instituii ieene. Un portret
al lui Gheorghe Asachi isclit de C. D. Stahi se gsete n colecia Muzeului de
Art din Iai, ns pare s nu fac parte din aceast serie, fiind conceput pe un
cmp oval19.
14
Portretul Mitropolitului Iosif Naniescu, Muzeul de Art din Iai, inv. 273.
Portretul lui Anastasie Ftu, 1891, Muzeul de Art din Iai, inv. 234.
16
Valentin Ciuc, op. cit., anexa.
17
Un alt exemplar al portretului lui Vasile Alecsandri, realizat de C. D. Stahi, foarte uzat, se
afl n depozitul Muzeului Teatrului din Iai. Mulumesc doamnei Oana Melinte pentru
informaiile privitoare la lucrrile atribuite lui C. D. Stahi, aflate n coleciile Muzeului Literaturii
Romne din Iai, precum i la filialele acestuia.
18
Probabil identic cu Autoportretul pictorului la 64 ani, Muzeul de Art din Iai inv. 477. Un
autoportret al lui Stahi, la vrsta de 30 de ani, se afl n colecia aceluiai Muzeu, inv. 221. Vezi i
Valentin Ciuc, op. cit., p. 45-47. Alte autoportrete ale lui C. D. Stahi se afl n coleciile Muzeului
de Art din Botoani, Muzeului Naional de Art a Romniei, Bucureti. Acestora li se adaug un
portret-xilogravur aflat la Biblioteca Academiei Romne, Cabinetul de stampe.
19
C. D. Stahi, Gheorghe Asachi, Muzeul de Art Iai, inv. 231; semnat stnga-mijloc,
nedatat. Pe verso se afl inscripia Gheorghie Assaky nscut la Hera n 1788 1 Martie, mort n
15
207
Din lista suplimentar de 22 de portrete, care urmau s fie pictate de C. D.

Stahi, nu toate au fost realizate cu adevrat, dei termenul era 1910-1911.
Oricum, nu toate apar pe o alt list, din 1913, n care sunt niruite portretele, n
ordinea n care urmau sa fie etalate n Sala Pailor Pierdui. Alexandru cel Bun
i Dimitrie Cantacuzino-Pacanu au fost pictate, dar cu ntrziere, dup 1913. n
schimb alte portrete din acea list virtual se pare c nu au mai fost pictate
niciodat, deoarece nu mai apar n nici un fel de evidene ulterioare: Petre Carp,
Vasile Pogor, Ioan Constantin Agarici, dr. Ioan Bogdan.
Mai multe lucrri din actuala colecie a Muzeul Universitii Alexandru
Ioan Cuza din Iai, dei semnate de C. D. Stahi, nu se regsesc pe lista donaiei
pe care colonelul Langa o fcea Universitii la 1909. Aceasta nseamn c ele
au ajuns la Universitate pe alte ci dect donaia amintit, dar la o dat foarte
apropiat. Cteva dintre ele au fost primite nainte de 1913, regsindu-se pe lista
celor expuse atunci n Sala Pailor Pierdui20. Este vorba despre Nicolae Fleva
(1911), Emil Costinescu (1911), Ion Th. Burada (1911) i Carol Davilla (1911).
Alte dou portrete, prezente astzi n colecie, nu se regsesc pe lista amintit,
ceea ce nseamn c au intrat n colecie mai trziu: portretele lui tefan
Vrgolici (1898) i Ioan Melik (1900).
Cu prilejul donaiei din 1909, colonelul Langa amintea de un portret al su,
pictat de C. D. Stahi, pe care ezita s l adauge pe lista celor destinate
Universitii, alturi de portretele unor mari personaliti, lsnd aceast decizie
delicat la aprecierea conducerii acestei instituii. Donatorul mai arta c,
oricum, nu va putea ceda portretul pe care l avea deja, pentru c acesta l
nfia la o vrst mai tnr i c se cuvenea s comande lui Stahi un alt
portret, n care s apar cu etatea sa din momentul acela. n fruntea listei din
1913 n care sunt enumerate portretele ce urmau a fi expuse n Sala Pailor
Pierdui apare, totui, un portret al colonelului Constantin Langa. n coleciile
ieene se cunosc dou portrete ale donatorului, dintre care unul se afl, n
prezent, la Muzeul de Art Iai21, iar cellalt n colecia Casei Universitarilor22.
Cel mai probabil, n expoziia amintit figura portretul realizat n 1910, ajuns
ulterior la Muzeul de Istorie a Artei, cel de la Casa Universitarilor, semnat i
datat n 1914, fiind o replic de autor. Totui, din cele scrise de colonelul Langa
n actul de donaie, reiese c mai exista i un al treilea portret pe care i-l fcuse
C. D. Stahi, cu mult nainte de 1909, n care el arta mult mai tnr.
Iassy la 1869 Noiemvrie 12.
20
SJANI, Universitatea Iai, Rectorat, Dosar 807/1913, f. 27.
21
C. D. Stahi, Colonelul Constantin Langa, datat 1910, Muzeul de Art Iai, inv. 260.
22
Mulumim domnului economist Mihai Purcariu pentru amabilitatea cu care ne-a permis
studierea i fotografierea portretului col. Constantin Langa, aflat n patrimoniul Casei Universitarilor.
208
*
Un interesant document grafic este schia din 1913, care nfieaz modul
n care urmau s fie aezate portretele n Sala Pailor Pierdui (Anexa IV).
Trebuie avut n vedere contextul acelor ani: atunci se pregtea aniversarea
jubileului Universitii (1860-1910); n faa instituiei se amplasa statuia lui M.
Koglniceanu, care este o statuie de ctitor, ilustrnd rolul acestuia n fundarea
Universitii ieene.
Sala Pailor Pierdui nu era o simpl sal goal i nu se cerea neaprat
mobilat cu tablouri. n elegana ei de marmur, cu acustica impresionant, era
monumental i suficient siei, producnd o vie impresie celor care i clcau
pragul. A fost preferat ns amenajarea acestui hol monumental, ca spaiu de
reprezentare. Prin schia amintit avem o imagine privitoare la amenajarea
Universitii pentru acest nsemnat eveniment.
Se arat c pe pereii din capetele holului existau dou lucrri de mari
dimensiuni, astzi disprute. n partea dreapt era amplasat lucrarea Alegerea
domnitorului Alexandru Ioan Cuza, la 24 ianuarie 1859, iar n partea stng se
afla Inaugurarea Universitii, la 26 octombrie 1860. Acestea au fost pictate de
George Demetrescu Mirea23, unul dintre cei mai nzestrai pictori ai epocii,
cruia i-au fost ncredinat i realizarea portretelor mari ale regelui Carol I i
reginei Elisabeta, din interiorul Aulei Universitii. Celelalte portrete regale,
amintite n list ca fiind pictate de C. D. Stahi, flancau intrarea n Aula
Universitii, la exterior: n partea dreapt regina Elisabeta i regale Carol I, iar
n partea dreapt principesa Maria i principele motenitor Ferdinand24.
Este interesant c, n aceast formul, au fost expuse la Universitate cteva
portrete semnate de C. D. Stahi care nu se regsesc pe lista lucrrilor donate de
colonelul Constantin Langa. Acestea sunt portretele lui Ion T. Burada, Nicolae
Fleva, Mihai Eminescu i Doamna Elena Cuza. Primele dou lucrri se afl i
astzi n colecia Muzeul Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai 25.
*
Mai cunoatem o list a portretelor aflate n Sala Pailor Pierdui,
ntocmit la 24 septembrie 1918, de ctre intendentul Universitii i naintat
Rectorului: Am onoarea a v nainta alturat un tablou de cadrele ce le-am
23
Pentru acest artist, vezi Constantin Prodan, Gheorghe Demetrescu-Mirea, Biblioteca Ateneului
Romn, Bucureti, 1937; Theodor Enescu, G. D. Mirea, Editura Meridiane, Bucureti, 1970.
24
SJANI, Universitatea Iai. Rectorat, Dosar 807/1913, f. 27.
25
Ibidem.
209
cules de pe Sala Mare, n numr de 58 de buci26. Din document reiese c, la

acea dat, portretele nu mai erau expuse n sala amintit, ci au fost strnse. Lista
nu mai reflect ordinea expunerii tablourilor, din moment ce ea a fost ntocmit
cnd acestea se aflau deja ntr-un depozit (Anexa VII).
Pe documentul acesta sunt puse dou rezoluii de ctre rectorul
Universitii: Am dat la Ateneul Ttrai 6 tablouri (1921); cminul de fete 4
tablouri (1920). n cadrul listei, portretele redistribuite sunt nsemnate cu cte o
cruce; acestea sunt urmtoarele: 15. Alexandru cel Bun, 19. Costache Negri, 22.
Gh. Asachi, 33. V. Alecsandri, 38. Veniamin Costachi, 39. Bogdan-Drago, 40.
tefan cel Mare, 41. Constantin Brncoveanu, 42. Petru Rare, 45. Costache
Negruzzi, 47. Mihail, 55. Alexandru Ioan Cuza, 58. Mihail Koglniceanu.
Probabil c de la instituiile amintite i nu direct de la Universitatea din Iai au
ajuns la Muzeul de Art din Iai portretele lui Costache Negri, V. Alecsandri, M.
Koglniceanu i Mihai Eminescu. Portretul lui Alexandru Ioan Cuza a fost
desprit de portretul doamnei Elena Cuza, pentru muli ani, cele dou chipuri
ntlnindu-se n expoziia de la Muzeul de Istorie Natural, dup cum am
vzut27. Portretele lui Alexandru cel Bun (1909) i Mihai Viteazul (1908) sunt
amintite, la un moment-dat, ca aflndu-se n colecia Muzeului Etnografic28 din
Iai, dar astzi nu se mai afl n patrimonial acestei instituii. Este greu de neles
faptul c prima instituie de nvmnt superior a rii a renunat atunci, att de
uor, la portretul lui Alexandru Ioan Cuza, ntemeietorul Universitii i chiar la
portretul lui Mihail Koglniceanu. O explicaie ar fi aceea c, n anii respectivi,
discursul privitor la nceputurile instituiei se schimbase, aceasta adoptnd
denumirea de Universitatea Mihilean, prin raportare la Academia
Mihilean, ntemeiat de domnitorul Mihail Sturdza, n 1835. Fapt curios, n
galeria de portrete a Universitii nu este amintit chipul lui Mihail Sturdza, dei
modelul era la ndemn. Chiar C. D. Stahi realizase o copie a portretului
domnitorului amintit, dup originalul de Iosef August Schoefft, din 1837, aflat n
posesia familiei Sturdza. Copia, foarte reuit, a ajuns n patrimoniul Pinacotecii
publice (astzi Muzeul de Art din Iai).
Probabil c un numr de portrete realizate de C. D. Stahi au prsit colecia
Universitii din Iai nainte de 1918, deoarece nu se mai regsesc pe lista
ntocmit n anul amintit, cuprinznd tablourile care tocmai fuseser strnse din
Sala Pailor Pierdui29. Pe lista respectiv nu mai figureaz portrete precum
26
27
Ibidem, f. 97.
Portretul din 1885 al lui Alexandru Ioan Cuza era dat disprut de Valentin Ciuc, op. cit.,
p. 56.
28
29
Ibidem, lista anex.

210
cele ale lui Grigore III Ghica vod i Lascr Catargi. Din aceeai niruire
lipsesc portrete care se regsesc astzi n colecia Muzeului Universitii
Alexandru Ioan Cuza din Iai, dar care nu au fost expuse, probabil, n galeria
amintit: profesorul Anastasie Ftu, profesorul Ioan Ciurea, Dimitrie
Cantacuzino-Pacanu, ctitorul Spitalului din Ttrai i Vasile Adamachi
fondatorul burselor studeneti la Iai.
*
n cazul multora dintre personalitile portretizate, C. D. Stahi nu a avut
posibilitatea de a picta dup natur, fiind nevoit s se serveasc de portrete mai
vechi, dup cum s-a artat. Cercetnd coleciile publice din Iai, s-a putut
ajunge la identificarea mai multor asemenea modele, care au servit pictorului
pentru realizarea portretelor din Galeria Universitii.
Portretul domnitorului Grigore Al. Ghica (1849-1856), are urmtoarea
nsemnare: Dupre Livaditi copie de C. D. Stachi, 1885, Jassy (fig. 1). Modelul
dup care a fost realizat acest portret poate fi identificat n coleciile Muzeului de
Art din Iai. Este un portret de aparat al lui Grigore Al. Ghica30. Aceast
lucrare a fcut parte din vechea colecie a Academiei Mihilene. Portretul a
fost atribuit lui Nicolo Livaditi nc din vechime, dei nu este semnat i nici
datat de pictor (fig. 29). Lucrarea original nu este un bust, ca cel de la
Universitate, ci o compoziie mai ampl, personajul fiind reprezentat pn la
genunchi (mi- jambe).
Un alt portret a crui genealogie poate fi limpezit este cel al lui
Gheorghe Sulescu (1799-1875), filolog i arheolog, fost profesor la Academia
Mihilean. Dup cum arat chiar nsemnarea fcut de pictor pe tablou, acesta
este copia unei lucrri mai vechi: Dup Stawschi. Copie de C. D. Stahi, Iai,
1888 (fig. 3). Se cunosc astzi puine lucrri datorate lui Ludovic Stawski,
majoritatea aflate n colecia Muzeului de Art din Iai. Printre acestea nu se
pstreaz i modelul invocat de Stahi. Un portret al lui Gheorghe Sulescu,
foarte asemntor cu cel din colecia Muzeului Universitii, a fost publicat de
N. A. Bogdan, n monografia oraului Iai31 (fig. 30). Deasupra umrului drept al
personajului portretizat, se afl un ornament baroc, ce indic faptul c lucrarea
nfiat nu este cea de la Muzeul Universitii; credem c reproducerea albnegru este chiar lucrarea realizat de Ludovic Stawski, astzi disprut. n
aceast imagine Sulescu apare ca un brbat de 40 de ani, ceea ce nseamn c
30
Portretul domnitorului Grigore Al. Ghica, ulei pe pnz, 1,286/ 0, 945 m, Muzeul de Art
Iai, inv. 110.
31
N. A. Bogdan, Oraul Iai. Monografie istoric i social ilustrat, Iai, 1913, p. 475, fig. 506.
211
Stawski a realizat portretul pe la 1840. Am mai ntlnit o veche copie a aceluiai

portret, aflat astzi n coleciile Academiei Romne Filiala Iai32. Lucrarea
este semnat de pictorul Gheorghe Panaiteanu-Bardasare (1816-1900), primul
director al Academiei de Arte Frumoase din Iai (fig. 31). Chipul este reprodus
cu fidelitate, ns corpul, umerii, sunt disproporionat de mari. Lucrarea este
ncadrat n rama veche, original, care este ea nsi o pies remarcabil.
Un portret prea puin reuit este cel al lui Dimitrie Pacanu, a crui
identitate a fost, practic, uitat33. Este nendoielnic faptul c lucrarea nu a fost
fcut dup natur, ci dup o reprezentare de slab calitate. Pe lucrare se afl
nsemnarea: Copie de C. D. Stahi, Jassy, 1909 (fig. 12). De fapt, este vorba
despre logoftul Dimitrie Cantacuzino-Pacanu (1789-1862) cel care a construit,
dup 1850, spitalul din cartierul Ttrai, aezmnt care i poart numele.
Cldirea a fost nzestrat cu un paraclis, avnd hramul Sfnta Treime34.
Constantin Bobulescu arta c n paraclis s-au aezat i portretele ctitorilor,
frumos zugrvite pe pnz, adic al lui Dimitrie Cantacuzino-Pacanu, al soiei
sale Pulheria i alte trei, dintre care bnuiesc a fi unul al lui Vasile Beldiman,
altul al lui Iordache Beldiman, precum i al lui Mihail Pacanu35. Dintre toate
portretele amintite, doar cel al lui Dimitrie Cantacuzino-Pacanu se mai
pstreaz astzi, celelalte fiind iremediabil pierdute. Aceast lucrare anonim
este, fr ndoial, modelul folosit de C. D. Stahi pentru portretul din colecia
Universitii. Lucrarea original nu este un bust, ci l nfieaz pe logoft pn
la jumtate, portretul fiind nscris ntr-un oval (fig. 32). Stahi a avut ansa de a
vedea tabloul i de a reproduce chipul personajului nainte ca acesta s fie
desfigurat de gloane, n timpul rzboaielor mondiale, dup cum poate fi vzut
astzi. Lucrarea original nu este prea reuit, fapt care s-a transmis i n
varianta realizat de Stahi. Un alt portret al aceluiai Dimitrie CantacuzinoPacanu, pstrat pn astzi, este tabloul votiv al bisericii Tlplari din Iai,
veche ctitorie a Cantacuzinilor36. Aceast biseric a fost folosit ca paraclis al
Academiei Mihilene, care se afla n imediata apropiere. n portretul amintit
ctitorul este reprezentat mpreun cu soia sa, Pulheria Beldiman, innd n mini
32
Portretul se afl la sediul Centrului de Istorie i Civilizaie European din Iai, n biroul
istoricului Gheorghe Buzatu i al doamnei arheolog Stela Cheptea.
33
n vechile liste este consemnat ca Dimitrie Constantin Pacanu (sic!), n loc de
Cantacuzino-Pacanu.
34
Pentru Paraclisul spitalului Pacanu, cu hramul Sfintei Treimi, vezi C. Bobulescu, O via
trit, viaa de paraclise, Chiinu, 1932, p. 144-146.
35
Ibidem, p. 146.
36
Vezi i Mihai-Bogdan Atanasiu, Biserica Tlplari din Iai i ctitorii ei, n Monumentul,
XI/1, Iai, 2009, p. 28-31; portretul de la paraclisul Spitalului Pacanu, fig. 9, p. 37; portretul votiv
de la biserica Talpalari, fig. 3, p. 33, fig. 4, p. 33.
212
chivotul bisericii. Este o lucrare de mari dimensiuni, pstrat astzi n depozitul

de obiecte de patrimoniu al Mitropoliei Moldovei, de la Mnstirea Golia. O
noti din partea dreapt-jos a lucrrii o atribuie pictorului Ioan Balomir37.
Chipul logoftului Dimitrie Cantacuzino este mai bine realizat n acest portret i
ar fi fost mai bine dac C. D. Stahi ar fi folosit acest model pentru varianta
pictat de el.
n vechiul articol al Emiliei Armeanu, din 1971, se gsesc referine
privitoare la un portret al doamnei Elena Cuza, lucrare semnat C. D. Stahi,
1909, Iassy (fig. 35). Chipul doamnei a fost zugrvit de Stahi la muli ani dup
ce realizase portretul soului ei, domnitorul Alexandru Ioan Cuza (1887).
Lucrarea nu se mai pstreaz astzi n colecia Muzeului Universitii. Aceasta
poate fi regsit ns la Muzeul de Istorie Natural, n sala dedicat Unirii de la
1859, ncperea n care Alexandru Ioan Cuza a fost ales candidat unic al Partidei
Naionale. Modelul este celebrul portret realizat de Carol Popp de Szathmari, n
1864, litografiat apoi la Paris, n atelierul lui Ros-Joseph Lemercier (fig. 34). n
imaginea original, doamna Elena era reprezentat ca figur ntreag, n rochia
sa cu crinolin. Portretul doamnei a fost realizat de Stahi cu prilejul jubileului,
50 de ani de la nfptuirea Unirii Principatelor, n preajma realizrii statuii lui
Cuza. Elena Cuza fiind nc n via, a jucat un rol simbolic n cadrul amintitei
aniversri.
Portretul lui Alexandru Ioan Cuza este expus astzi tot la Muzeul de Istorie
Natural al Universitii din Iai (fig. 33). Tabloul conine nsemnarea C. D.
Stahi, Iassy, 1887. Principele este nfiat n uniforma de colonel de lncieri,
pe care o purta atunci cnd a fost ales domnitor. Lncierii din Moldova,
cavaleria uoar, purtau plastron rou i fireturi argintii, spre deosebire de cei din
Muntenia, care aveau plastronul alb i fireturile aurii. Uniforma respectiv a
rmas n posesia colonelului Constantin Langa, iar acesta a donat-o Muzeului de
Istorie Natural din Iai. Ulterior a trecut n patrimoniu Muzeului Unirii din Iai,
iar astzi se pstreaz n colecia Muzeului Naional de Istorie a Romniei din
Bucureti38.
37
Lucrarea putea fi realizat prin 1830, deoarece Dimitrie Cantacuzino a rezidit biserica dup
marele incendiu din 1827, nzestrnd-o cu toate cele necesare. n acest caz, logoftul ar trebui s
apar n portret ca un brbat n vrst de 40 de ani. Brbatul pare a fi ns mai n vrst cu cel puin
zece ani, ceea ce ar data lucrarea prin 1840, cnd Ioan Balomir mai lucra nc la Iai.
38
Societatea Medico-Naturist i Muzeul Istorico-Natural din Iai (1830-1919), documente,
scripte i amintiri, culese i comentate de N. A. Bogdan, Editura Tehnopress, Iai, ediia II (anastatic), f.a., p. 48-49 (Tab. IV).Uniforma de colonel de lncieri a domnitorului Alexandru Ioan
Cuza se afl astzi la Muzeul Naional de Istorie a Romniei din Bucureti, inv. 81 326.
213
*
Ceea ce complic identificarea lucrrilor care au fcut parte din colecia
Universitii, dar au ajuns astzi n patrimoniul altor instituii este faptul c, n
mai multe cazuri, C. D. Stahi a realizat dublete sau chiar triplete identice,
semnate i datate, n acelai an, sau n ani diferii. Pentru a ilustra acest fapt este
suficient s amintim faptul c n acest moment, la Muzeul Universitii
Alexandru Ioan Cuza se afl dou portrete identice ale profesorului Ion Ciurea
(1878-1943), unul datat de pictor n 1886 (fig. 2), iar cellalt n 1891 (fig. 7). De
asemena, Manolache Costache-Epureanu are dou portrete gemene, semnate de
Stahi, unul aflat la Muzeul Universitii i cellalt la Muzeul Unirii.
Asemntoare este situaia portretului din 1911 al juristului Ioan Th. Burada,
pentru care exist un exemplar similar la Muzeul de Art Iai, cu aceeai
datare39. Spiru Haret de la Universitate, portret datat n 1906, a fost reluat,
aproape identic, ntr-un exemplar de la Muzeul de Art40. Un alt exemplu este
portretul profesorului Petru Poni, datat n 1903, considerat a fi unul dintre cele
mai reuite, realizate dup natur. Ceea ce surprinde este fondul gri al tabloului,
care face not discordant cu obinuitul clarobscur al celorlalte portrete din serie
(fig. 8). Un exemplar cvasi-identic, semnat i datat de pictor tot n 1903, este
expus astzi la Muzeul Poni-Cerntescu din Iai (fig. 33)41.
*
n afara seriei realizate de C. D. Stahi, colecia Universitii cuprinde i alte
portrete, care au fost pictate de diferii autori. Multe dintre ele au intrat n
colecie din vechime fiind menionate n schia expoziiei din 191342. Unele
dintre aceste portrete se afl i astzi n galeria Muzeului Universitii, precum
Nicolae Ionescu, V. A. Urechia, Gh. Mrzescu. Altele se afl n prezent ntr-o
locaie necunoscut: Tache Ionescu, Mitropolitul Pimen, Generalul Cernat, Petre
Rcanu, A. D. Xenopol, Costache Negruzzi.
Cel mai vechi dintre acestea pare a fi portretul rectorului Petru Suciu, lucrat
cu mai puin miestrie. Bustul profesorului Suciu este amplasat ntr-un
medalion oval. n partea dreapt se distinge nsemnarea: Petru Suciu Profesor
39
Portretul lui Ioan Th. Burada, 1911, Muzeul de Art Iai, inv. 263.
Portretul lui Spiru Haret, 1916 (?), Muzeul de Art Iai, inv. 271.
41
Portretul lui Petru Poni de la Muzeul Poni-Cerntescu face parte din patrimoniul
Muzeului de Art din Iai.
42
40
214
de Dreptul Roman, Rector Universitii de Iassy de la 1876-1880. Lucrarea nu

este semnat, aa nct pictorul rmne necunoscut43 (fig. 20).
Un alt portret nesemnat, dei de foarte bun calitate, a fost identificat de
colegul Bogdan-Petru Maleon cu profesorul V. A. Urechia (fig. 21). Ceva mai
puin reuit este un alt portret, care l reprezint, probabil, pe profesorul Nicolae
Ionescu, unul dintre fondatorii Universitii, politician influent, ajuns chiar
ministru de externe n unul dintre guvernele conduse de I. C. Brtianu (fig. 22)44.
Anonim este i portretul domnitorului Vasile Lupu, ntemeietorul coalelor
din Moldova, expus astzi n Muzeul Universitii (fig. 19), dar acesta pare a fi o
copie dup lucrarea original a lui C. D. Stahi, aflat la Muzeul de Art din Iai.
Portretul lui Gheorghe Mrzescu, fost ministru al Cultelor i Instruciunii
Publice, inconfundabil prin impozanii si favorii albi, este semnat i datat N.
Craft, 1909 (fig. 23). n aceeai colecie se regsesc i trei portrete semnate de
pictorul Ilie Burghele (1874-1937). Primul este portretul profesorului Ioan V.
Praja, unul dintre donatorii Universitii ieene. Lucrarea a fost realizat n 1909,
aceasta avnd isclitura pictorului n colul din stnga jos (fig. 24). Ioan V. Praja
a fost profesor de matematic la coala Normal Vasile Lupu din Iai. Alturi
de acesta se afl i Portretul doamnei Praja, pictat n anul 1910 (fig. 25).
Prezena acestor portrete n colecia Muzeului Universitii trebuie s aib
legtur cu donarea Universitii din Iai a casei din Pcurari de ctre I. V. Praja,
n 192845. Un alt portret semnat de Ilie Burghele este cel al profesorului
Constantin Praja (1910), mult mai cunoscut prin activitatea sa cultural (fig. 26).
Remarcabil este i portretul profesorului Leon Cosmovici, realizat la 1915,
de Gh. Popovici (1859-1933), preedintele Academiei de Arte Frumoase din Iai
(fig. 27). Dei n vechile liste apare un portret al lui A. D. Xenopol, acesta nu s-a
pstrat. n colecia actual exist doar portretul lui A. D. Xenopol realizat n
1964 de pictorul Adrian Podoleanu, dar care nu pare a fi o realizare artistic
remarcabil46. Potrivit unei nsemnri de pe verso, aceast lucrare a fost
achiziionat de la Galeria de Art, la 28 decembrie 1964 (fig. 28).
43
Portretul unui copil din familia Suciu, realizat de C. D. Stahi, se afl n colecia Muzeului
de Art Iai.
44
Muzeul Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai, inv. 143 196.
45
Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai. Rectoratul (1860-1944). Inventar
arhivistic, vol. I, ntocmit de Dumitru Ivnescu i Rodica Eugenia Anghel, Direcia General a
Arhivelor Statului, Bucureti, 1985, p. 233, nr. 1000; p. 260, nr. 1214.
46
Muzeul Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai, inv. 73 423.
215
Concluzii
Colecia de portrete a Universitii reunete astzi portretele unor
personaliti care au ilustrat nvmntul superior ieean, ori au avut diverse
merite n evoluia instituional a Almei Mater Iassiensis (Anexa VIII). Dei
reunete chipurile unor personaliti nsemnate ale mediului universitar, colecia
ne apare ca o selecie subiectiv de figuri culturale, la fel de notabile fiind i
absenele. Explicaia acestui fapt const n aceea c aceast galerie de portrete nu
a luat natere dintr-o iniiativ a Universitii, ca un proiect bine articulat i
finanat din fondurile instituiei, ci s-a bazat pe o important colecie particular
i pe donaii ocazionale. Colecia colonelului Constantin Langa, iniiat prin
1885 i donat n 1909, a fost conceput ca o galerie de portrete care s
reuneasc personaliti ale vieii publice romneti, din mediile politic i
cultural, att din Moldova ct i din ara Romneasc. Erau figuri publice care
ofereau modele demne de urmat pentru generaiile tinere. Aceast colecie nu a
avut ca obiectiv ilustrarea unui Pantheon al Universitii din Iai.
Galeria de portrete a Universitii nu i-a pstrat coninutul su iniial, ci a
cunoscut numeroase ieiri i intrri, schimburi i redistribuiri, nc din anul
1920. Aceast circulaie a tablourilor reprezint un fenomen care merit s fie
studiat n detaliu. Este o fluctuaie cunoscut de majoritatea coleciilor publice n
perioada 1947-1989, fr a fi specific doar coleciei Muzeului Universitii.
Starea de conservare a portretelor din galeria Muzeului Universitii Alexandru
Ioan Cuza din Iai este una foarte bun, lucrrile fiind restaurate recent; noul
sediu al Muzeului le asigur bune condiii de conservare, protejndu-le de
factorii de risc majori, astfel nct acestea vor fi transmise n bune condiii
generaiilor urmtoare.
Muzeului Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai deine o bun parte
din portretistica lui C. D. Stahi, 18 lucrri, mai mult dect oricare alt colecie
public din ar. Acest fond de lucrri va fi oricnd obiect de studiu pentru toi
specialitii care vor explora opera pictorului C. D. Stahi sau evoluia artei
portretului la cumpna secolelor al XIX-lea i al XX-lea. Pe lng acestea,
lucrrile semnate de D. G. Mirea, Gh. Popovici, Ilie Burghele, Adrian Podoleanu
vor menine n viitor interesul istoricilor de art.
216
Considerations Regarding the Gallery of Portraits

Belonging to the Museum of the University of Iai
(Summary)
Keywords: gallery of portraits, donations, museum heritage
The collection belonging to the Alexandru Ioan Cuza University of Iai

consists in portraits of personalities who illustrated the academic education in
Iai or contributed to the evolution of the first higher education institution of the
state. This gallery of portraits was not founded due to a well shaped project,
financed by the institution, but was based on an important private collection and
occasional donations. The collection of Colonel Constantin Langa, initiated
about 1885 and donated in 1909, was conceived as a gallery of portraits of
personalities of the Romanian public life, political and cultural, in Moldavia and
Wallachia. This collection did not aim to illustrate a Pantheon of the
University of Iai.
The gallery of portrets of the University did not keep its original content,
but dealt with several entries and outs, exchange and redistribution even
since 1920. This fluctuation affected most of public collections during 19471989 and was not specific only to the collection of the Museum of the
University. The conservation status of the portraits in the gallery is excellent, as
the works have been recently restored; the new location of the Museum ensures
proper conditions for conservation and protects them from major risk factors.
The Museum of the Alexandru Ioan Cuza University of Iai holds many
of the portrets by C. D. Stahi, 18 works, more than any other public collection in
Romania. This collection will always be a subject of research for all those who
will study the work of painter C. D. Stahi or the development of portrait art at
the turn of the 19th and 20th centuries. In addition, works by D. G. Mirea, Gh.
Popovici, Ilie Burghele, Adrian Podoleanu will maintain the interest of art
historians.
217
ANEXE
I
Iaii, n 3 ianuarie 1909
Salutare Amice Dle Bogdan,
Portretele acele ce astzi sunt n salonul meu n numr de 28, sunt:
1. Majestatea sa Carol I, Regele Romniei
2. Domnitorul Moldovei tefan cel Mare
3. Domnitorul Moldovei Vasile Lupu
4. Domnitorul Moldovei Grigore Ghica (decapitat la 1777)
5. Domnitorul Moldovei Grigori A. Ghica (de la 1850)
6. Domnitorul Moldovei i al Valahiei Alexandru Cuza
7. Domnul Ioan Brtianu fost Prim Ministru
8. Domnul Mihail Koglniceanu fost Prim Ministru
9. Domnul Constantin Negrea fost Ministru Plenipotenial la Constantinopol
10. Domnul Dimitrie A. Sturza fost Prim Ministru
11. Domnul Manolache Costache Epureanu fost Prim Ministru
12. Domnul Vasile Alecsandri fost Ministru Plenipotenial la Paris
13. Domnul Petru Poni, Profesor Universitar i fost Ministru
14. Domnul Spiru Haret, actual Ministru
15. Domnul Lascr Catargi fost Prim Ministru
16. Domnul Anastasie Panu fost n Locotenena Domneasc
17. Domnul Nicolai Ganea, actual Primar al Iaului i fost Ministru
18. Domnul Gheorghi Asachi fost Profesor
19. Domnul Gheorghi Sulescu fost Profesor
20. Domnul Dimitrie Gusti, fost Profesor, Primar i Ministru
21. Domnul Alexandru Mihail endrea fost deputat i Prefect
22. I.P.S. Veniamin Costachi Mitropolit al Moldovei
23. I.P.S. Iosif Naniescu Mitropolit al Moldovei
24. Domnul Anastasie Ftu doctor fost Profesor Universitar
i preedinte al Camerei Deputailor
25. Domnul Doctor Rusu Senior fost Profesor Universitar
26. Doctor Ioan Ciurea Profesor Universitar
27. Pictor Constantin Stahi fost director al Pinacotecii din Iai
i acel ce pictat toate tablourile de mai sus i acel ce va picta i portretele
celelalte
218
Aceste 27 de tablouri de mai sus, dac vor conveni Onor Senat Universitar,
sunt la dispoziia Dv. Portretul meu nu l-am pus, cci nu tiu dac este
cuviincios a figura ntre aceste ilustre personaje, rmne ca Dv. s decidei. i n
tot cazul, nu l pot da pe cel ce astzi l am. Dac va fi primit voi face altul, cu
etatea mea actual. Iar acele 22 de tablouri cu care am angajat pe Dl. Pictor C.
Stahi a lucra, sunt scrise pe contra-pagin.
L. Colonel C. Langa
Domniei Sale Dl. Gh. Bogdan, Rectorul Universitii Iai
[Verso:]
Portretele, n numr de 22, date Dl. pictor C. Stahi de a le lucra sunt urmtoarele:
1. Majestatea sa Elisaveta Regina Romniei
2. Altea sa Regal Ferdinand, motenitorul tronului
3. Altea sa Regal Principesa Maria
4. Domnitorul Moldovei Bogdan Drago
5. Domnitorul Moldovei Alexandru cel Bun
6. Domnitorul Moldovei Petru Rare
7. Domnitorul Munteniei Mihaiu Bravul
8. Domnitorul Munteniei Constantin Brncoveanu
9. P.S. Episcopul Melchisedec
10. Domnul General Emanoil Florescu, fost Prim Ministru
11. Domnul General Gheorghi Mano, fost Prim Ministru
12. Domnul Ion Ghica (Prin de Samos), fost Prim Ministru
13. Domnul Petru Carp, fost Prim Ministru
14. Dimitrie Constantin [sic! Cantacuzino] Pacanu, fondatorul Spitalului
din Ttrai
15. General Doctor Davila Profesor Universitar
16. Titus Maiorescu Profesor Universitar, fost Ministru
17. Vasili Adamachi fondatorul burselor din Iai
18. Vasili Pogor fost Primar al Iaului
19. Ioan Kalinderu Preedintele Academiei
20. Scarlat Pastia fost Primar i Preedinte al Camerei
21. Ioan Constantin Agarici, fondatorul coalei de Agricultur de pe moia
Moara Grecilor, judeul Vaslui
22. Ioan Bogdan fost director al Bncei, Sucursala Iai
219
Aceste [sunt] tablourile date D-lui pictor C. Stahi de a le lucra, dator fiind ca
pn n luna Mai 1910 a da pictate gata i care cu cele de pe contrapagin fac
49 i dac i al meu va ave loc fac 50.
Rmne ns c dac va mai fi loc nc pentru 10 tablouri i dac i eu voi
pute pune n lucrare formarea galeriei cu un N[r.] total de 60 tablouri voi face
cunoscut Dv. i n acel caz, vom chibzui: cine anume vor fi cele zece persoane.
V rog dar Domnule Bogdan, s bine voii a-mi comunica i mie hotrrea
Dv. dac toate aceste figuri pot fi admise a complecta galeria
Primii, v rog, Dle Bogdan sincerele mele salutri.
L. Colonel C. Langa
DJAN, Fond personal Gh. Bileanu (comunicat de Vasilica Asandei prin domnul
Bogdan-Petru Maleon).
II
Una Ianuarie Anul una mie nou sute nou.
Un dar de anul nou 1909, Universitei din Iai.
Domnule Rector,
Am un numr de dou zeci i opt de tablouri lucrate n oloiu de Dl. pictor
Constantin Stahi i cari unile din ele reprezint figuri istorice a rei noastre,
care s pot numi o fal a Romniei, pe care cu bucurie le pun la dispoziia Dv.,
ca ele s fie puse n sala cea mare de jos a Universitei noastre din Iai i
fiindc n acea sal mai ncap nc multe tablouri, i ntru ct v-am vzut i pe
Dv. dispus de a vedea acea sal ncadrat cu cele mai nsemnate figuri istorice,
m-am angajat tot cu Dl. pictor C. Stahi de a mai lucra nc douzeci i dou de
portrete ale celor mai alei brbai din Romnia, dup lista ce i-am ncredinat,
care, n totul, numrul s urc la cinci zeci de tablouri, toate de aceeai mrime,
lucrate n oloi, cu ramele lor, pe care Dv., mpreun cu Dl. Stahi i cu parte
dintre domnii Profesori ai Universitii Iaene, vei bine voi a le aranja, dup
nsemntatea ce o vei crede mai nimerit.
Mai adaog: c n caz cnd n acea sal ar mai ncpea nc vreo zece
tablouri i n caz i mijloacele mele ar fi ndestule, eu cu bucurie m voi sili din
toate puterile a forma o galerie de tablouri ce astzi formeaz galeria mea, putei
oricnd vei crede nimerit de a le primi i a le aeza n sala ce ai bine voit a o
220
destina, ca o galerie a Universitei din Iai. Aseminea, pentru acele douzeci i

dou de tablouri comandate a se lucra, iari vei fi onorat spre a primi unduri [?]
dup terminarea fiecruia din ele; i pentru restul de zece pn la complectarea
numrului de aszeci, rmne la urm ca s putem fi siguri dac mai au loc.
Domnule Rector, cu mare bucurie ofer aceast galerie de tablouri
Universitei din Iai, care fa de ilustrele figuri ce o va compune i fa de
talentul artistic bine cunoscut al D-lui pictor C. Stahi va fi o podoab a acestei
Universiti a Iaului; i cu att mai mult m voi bucura de acest dar ce i eu l
ofer Universitei din Iai, ntruct att Domnii Profesori Universitari nzestrai
cu acele mai nalte tiini, cum i chiar tinerii studeni ce au a frecventa
Universitatea vor avea naintea lor aceste marcante figuri istorice din Romnia.
Ofer, dar Domnule Rector, aceast galerie de tablouri Universitei din Iai
pentru totdeauna, fr nici o condiiune alta dect numai ca s fie primite cu
aceeai bucurie cu care i eu o ofer, i c ntotdeauna ea va fi pstrat i bine
ngrijit.
Primii dar, v rog, D-le Rector stima i distinsa consideraiune ce o am
pentru Domnia Voastr.
L. Colonel C. Langa
Domniei Sale,
D-lui Gheorghi Bogdan, profesor Universitar i Rector al Universitei din
Iai.
Primit la 1902 ianuarie 2, nregistrat la nr. 226
Se va supune Senatului Universitii. Rector D. Bogdan
DJANI, Universitatea Iai. Rectorat, Dosar 734 (1908-1909), f. 41.
III
Domnule Colonel,
Am luat cu recunotin act de preioasa donaiune de tablouri ce ai fcut
Universitii noastre i am onoare a v altura Procesul verbal nr. ...., ncheiat n
aceast privin, mpreun cu un plan al aezrii acestor tablouri n sala de la
intrare.
221
Totodat v rog, Domnule Colonel, s agreai mulumirile mele i deosebita

mea consideraie,
Rector
DJANI, Universitatea Iai. Rectorat, Dosar 807/1913, f. 26 (copie).
*
IV
Schi de plan privind amplasarea tablourilor donate de Colonelul C. Langa
DJANI, Universitatea Iai. Rectorat, Dosar 807/1913, f. 27.
n stnga intrrii n Aul: A.A.S.S. Principesa Maria i Principele Ferdinand
n dreapta intrrii n Aul: M.M.S.S. Elisabeta i regele Carol al Romniei
Pe capetele holului, lucrri de mari dimensiuni:
Stnga Inaugurarea Universitei, 1860 octombrie 26
Dreapta Alegerea Domnitorului Al. I. Cuza, 1859 ianuarie 24
1. Colonel C. Langa
2. T. Maiorescu
3. V. Alecsandri
4. Tache Ionescu
5. Iosif Naniescu mitropolit
6. Ven. Costachi mitropolit
7. Calenderu
8. D. Ciurea
9. Rcanu
10. N. Ionescu
11. I. T. Burada
12. L. Catargiu
13. Nicolae Fleva
14. Ion I.C. Brtianu
15. Mih. Koglniceanu
16. Emil Costinescu
17. A. I. Cuza Domnul
18. Bogdan-Drago
19. tefan cel Mare
20. Vasile Lupu
222
21. Const. Brncoveanu

22. I.P.S.S. Mitropolit Pimen
*
1. General Cernat
2. General Florescu
3. Petre Rcanu
4. A. D. Xenopol
5. P. Poni
6. General Manu
7. Dr. Ftu
8. Gheorghe Asaki
9. Pastia Scarlat
10. Spiru Haret
11. Gr. Ghica
12. C. Negri
13. M. Epureanu
14. Alex. endrea
15. V. A. Urechia
16. Mihai Viteazul Domnul
17. Matheiu Basarab
*
1. I. Ghica Principele de Samos
2. G. Mrzescu
3. Dr. Davila
4. G. Sulescu
5. Dr. G. Bogdan
6. Mih. Eminescu
7. Dr. Ludovic Russ (senior)
8. C. Negru
9. Anastasie Panu
10. Doamna Elena Cuza
11. Petru Rare
*
1. Episcop Melchisedek
2. D-tru Gusti
3. V. Adamache
4. N. Gane
5. D-tru A. Sturdza
6. Gr. Al. Ghica
Am primit,
Rector.
223
224
V
No. 160, 28 decembrie 1909
Domnului Ministru al Instruciunii Publice
D-le Ministru
Am onoarea de a v face cunoscut c d. Colonel C. Langa din Iai a druit
acestei Universiti 60 de tablouri mari pictate n oloiu, cu ramele lor, aurite,
tablouri care reprezint parte din fotii Domnitori ilutri ai Principatelor de pe
vremuri, iar parte ceteni nsemnai i folositori.
Cu aceste tablouri am garnisit sala pailor pierdui a Universitei din Iai,
aceast galerie fiind astfel adevrat podoab pentru Universitatea noastr.
Aducndu-v aceste la cunotin v rog s bine voii a lua dispoziiunile
necesare ce vei crede de cuviin.
Rector,
DJANI, Universitatea Iai. Rectorat, Dosar 752 (1909-1910, f. 43, ciorn)
VI
24 septembrie 1918
Antet imprimat:
Intendentul Palatului Universitii.
Domnule Rector,
Ca urmare a ordinului Dv., verbal, am onoarea a v nainta alturat un
tablou de cadrele ce le-am cules de pe Sala Mare, n numr de 58 de buci.
Primii, v rog Domnule Rector respectul ce v datoresc.
C. Ionescu
D-sale,
Domnului Rector al Universitii Iai
nsemnare ulterioar, cu cerneal mov: La dosar pentru a se mpri
facultilor respective, dup ce reparaiile vor fi terminate
225
nsemnare ulterioar, cu cerneal neagr: Am dat la Ateneul Ttrai 6

tablouri (1921) cminul de fete 4 [buci] (1920).
DJANI, Universitatea Iai. Rectorat, Dos. 878 (1918), f. 96.
VII
Cadrele ce le-am a aezat pe Sala Mare, n nr. de 58 de buci.
Cadrele donate de Dl. colonel C. Langa
i aflate n Sala Mare
1. Regele Carol I
2. Regina Elisabeta
3. Regele Ferdinand
4. Regina Maria
5. Spiru Haret
6. P. Poni
7. P. Rcanu
8. I. Burada
9. A. D. Xenopol
10. Dr. G. Bogdan
11. Dr. Ludovic Russu
13. [!] Prof. N. Ionescu
14. V. A. Urechia
15. Alexandru cel Bun*
16. Mihai Viteazul*
17. Spiru Haret
18. Gr. Ghica
19. C. Negri*
20. Scarlat Pastia
21. Anastasie Panu
22. Gh. Asachi*
23. General G. Manu
24. General Florescu
25. Al. Cernat
26. D. Guste
27. D. Sturdza
226
28. Al. Ghica

29. N. Gani
30. V. Adamache
31. C. Langa
32. Titu Maiorescu
33. V. Alecsandri*
34. Ili [sic!] Epureanu
35. Pimen Georgescu
36. P. S. Melchisedec
37. D. Rcanu
*
38. C[ostachi] Veniamin*
39. Bogdan Drago*
40. tefan cel Mare*
41. C. Brncoveanu*
42. Petru Rare*
43. Elena Cuza
44. V. Lupu
45. C. Negrui*
46. Anastasie Panu
47. Mihail Eminescu*
48. Carol Davila
49. G. Seulescu
50. I. Ghica
51. G. Mrzescu
52. Tache Ionescu
53. I. Kalinderu
54. Al. Cuza*
55. Emil Costinescu
56. N. Fleva
57. I. C. Brtianu
58. M. Koglniceanu*
DJANI, Universitatea Iai. Rectorat, Dosar 878 (1918), f. 97.
* Sunt nsemnate cu o cruce: Predate la cmine i Ateneul Ttrai. 23 septembrie.
227
VIII
Portretele aflate n colecia Muzeului Universitii Alexandru Ioan Cuza
din Iai (2012)
1. C. D. Stahi, Grigore Al. Ghica vod (dup Livaditti), 1885
2. C. D. Stahi, Ion Ciurea, 1886
3. C. D. Stahi, Gh. Sulescu (dup Stawski), 1888
4. C. D. Stahi, Manolache Costachi-Epureanu, 1891
5. C. D. Stahi, tefan Vrgolici, 1898
6. C. D. Stahi, Ioan Melik, 1900
7. C. D. Stahi, Ion Ciurea (dublet), 1901
8. C. D. Stahi, Petru Poni, 1903
9. C. D. Stahi, Spiru Haret, 1906
10. C. D. Stahi, Scarlat Pastia, 1909
11. C. D. Stahi, Vasile Adamachi, 1909
12. C. D. Stahi, Dimitrie Cantacuzino-Pacanu, 1909
13. C. D. Stahi, Maria Principesa motenitoare, 1909
14. C. D. Stahi, Ferdinand Principele motenitor, 1909
15. C. D. Stahi, Nicolae Fleva, 1911
16. C. D. Stahi, Emil Costinescu, 1911
17. C. D. Stahi, Ion Th. Burada, 1911
18. C. D. Stahi, Dr. Carol Davila, 1911
19. C. D. Stahi, Vasile Lupu (copie), nedatat
20. Anonim, Petre Suciu rector, nedatat
21. Anonim, V. A. Urechia, nedatat
22. Anonim, Nicolae Ionescu (?), nedatat
23. N. Craft, George Mrzescu, 1909
24. Ilie Burghele, Ioan V. Praja, 1909
25. Ilie Burghele, Doamna Praja, 1910
26. Ilie Burghele, Constantin Praja, 1910
27. Gh. Popovici, Leon Cosmovici, 1925
28. Adrian Podoleanu, A. D. Xenopol, 1964
228
C. D. Stahi, Colonelul Constantin Langa, 1914

(Colecia Casei Universitarilor din Iai)
Fig. 1. C. D. Stahi, Grigore Al. Ghica vod

(dup Livaditti), 1885
Fig. 2. C. D. Stahi, Ion Ciurea, 1886
Fig. 3. C. D. Stahi, Gh. Sulescu

(dup Stawski), 1888
Fig. 4. C. D. Stahi,
Manolache Costachi-Epureanu, 1891
229
230
Fig. 5. C. D. Stahi, tefan Vrgolici, 1898
Fig. 6. C. D. Stahi, Ioan Melik, 1900
Fig. 7. C. D. Stahi, Ion Ciurea (dublet),

1891
Fig. 8. C. D. Stahi, Petru Poni, 1903
231
Fig. 9. C. D. Stahi, Spiru Haret, 1906
Fig. 10. C. D. Stahi, Scarlat Pastia, 1909
Fig. 11. C. D. Stahi, Vasile Adamachi, 1909

Dimitrie Cantacuzino-Pacanu, 1909
232

Maria Principesa motenitoare, 1909

Ferdinand Principele motenitor, 1909
Fig. 15. C. D. Stahi, Nicolae Fleva, 1911
Fig. 16. C. D. Stahi, Emil Costinescu, 1911
233
Fig. 17. C. D. Stahi, Ion Th. Burada, 1911
Fig. 18. C. D. Stahi, Dr. Carol Davila, 1911

Vasile Lupu (copie), nedatat
Fig. 20. Anonim,

Petre Suciu rector, nedatat
234
Fig. 21. Anonim, V. A. Urechia, nedatat
Fig. 22. Anonim,

Nicolae Ionescu (?), nedatat
Fig. 23. N. Craft, George Mrzescu, 1909
Fig. 24. Ilie Burghele, Ioan V. Praja, 1909
Fig. 25. Ilie Burghele, Doamna Praja, 1910
Fig. 26. Ilie Burghele,

Constantin Praja, 1910
Fig. 27. Gh. Popovici,

Leon Cosmovici, 1925
Fig. 28. Adrian Podoleanu,

A. D. Xenopol, 1964
235
236
Fig. 29. N. Livaditi, Domnitorul Grigore

Al. Ghica, cca. 1850 (Muzeul de Art Iai)
Fig. 30. Gh. Sulescu, dup

N. A. Bogdan (Ludovic Stawski?)
Fig. 31. Gh. Panaiteanu-Bardasare,

Gh. Sulescu (Paraclisul Spitalului Pacanu
Iai)
Fig. 32. Anonim, Dimitrie CantacuzinoPacanu (Academia Romn-Filiala Iai)
237
Fig. 33. C. D. Stahi, Petru Poni, 1903

(Muzeul Poni-Cerntescu Iai)
Fig. 34. Carol Popp de Szathmari,

Elena Cuza, litografie, 1864 (detaliu)
Fig. 35. C. D. Stahi, Elena Cuza, 1909

(Muzeul de Istorie Natural Iai)
Fig. 36. C. D. Stahi, Alexandru Ioan Cuza,

1909 (Muzeul de Istorie Natural Iai)
CRI, BIBLIOTECI, LECTURI

*
WORKS, LIBRARIES, LECTURES
Giorge Pascu i ncercrile de reform

la Biblioteca Central din Iai
LIVIU PAPUC
Cuvinte cheie: reforma bibliotecii, infrastructur, cataloage, cititori
Actuala Bibliotec Central Universitar Mihai Eminescu din Iai are o

istorie alambicat i, am putea spune, uneori atipic. nfiinat la 18351 ca bibliotec a Academiei Mihilene, ea aglutina rmie din vechile biblioteci ale colii
Vasiliene de la Trei Ierarhi (1640), ale bibliotecilor mnstireti de la Sf. Sava i
Barnovschi, ale Academiei Domneti. Dup un parcurs sinuos (nainte de 1860
se afla n stare de letargie), devine bibliotec a proaspt nfiinatei Universiti
(Bogdan Petriceicu Hadeu i d i denumirea Ulpia), nu dup mult vreme
figureaz ca Bibliotec Central a Iaului (dar cu sediul tot n Palatul Moruzi
cldirea Universitii), se mut, odat cu Universitatea, n noul local din dealul
Copoului i duce o activitate trenant pn n preajma rzboiului mondial.
Sunt civa ani n care se pare c, ntr-adevr, ajunsese cuitul la os n
ceea ce privete funcionarea Bibliotecii Centrale, odat ce exist mai multe
ieiri la ramp, din care publicul, decizionar sau nu, s-i poat face o impresie
asupra situaiei i s fac presiuni n vederea lurii unor msuri ferme. Pe lng
ecouri din pres, n 1913 vd lumina tiparului: ndrumar n organizarea i
administrarea bibliotecilor, de Eugen Boureanul, i Necesitatea reorganizrii
Bibliotecii Centrale de pe lng Universitatea din Iai, de Dimitrie Gusti.
Pornind de la proaspta apariie a acestor contribuii teoretice, un gazetar trage
semnal de alarm public: Citind aceste brouri, rmi mirat de starea, mai mult
dect napoiat, n care zace Biblioteca ieean i mirarea ne este cu att mai
mare cu ct, pn n prezent, dei Biblioteca aceasta exist de multe zeci de ani
nu s-a gsit nici un glas care s dea alarma. S fim drepi, a fcut-o pe vremuri d.
Dr. G. Pascu, ns fr rezultat2. A venit vremea ca s ne gndim serios i la
1
i nu 1839, cum apare n numeroase referine, ca semn omagial al unei donaii efectuate de
Domnitorul Mihail Sturdza, dovad i tampila vremii, pe care scrie clar: Biblioteca Academii
Mihaeline 1835.
2
Referire la amplul articol-analiz intitulat O instituie cultural a Iaului Biblioteca Central,
242
aceast instituie de cultur, att de dat uitrii de autoritatea superioar de care

atrn, i de aceea nu ne putem opri de a nu atrage atenia d-lui Ministru al
Instruciunii Publice asupra brourilor pomenite3.
Tnr energic i btios (la propriu i la figurat), pomenitul mai sus Giorge
Pascu, o figur controversat a vieii academice ieene (vezi fig. 1), ajunge la
direcia Bibliotecii Centrale din Iai ntr-un moment care prea fast, atunci cnd,
poate i ca urmare a strii euforice de dup victoria din rzboiul balcanic,
guvernanii hotrser c se pot aloca bani pentru construirea unui local distinct
destinat bibliotecii, n care activitile specifice acesteia s se poat derula la
modul optim. Dup cum singur mrturisete ceva mai trziu, anteriorul su
stagiu la bibliotec (1908-1911), n care i publicase un articol despre situaia
instituiei, nu-l fcuse s ptrund tainele tiinei biblioteconomice, aa nct
puse mna pe carte (la propriu) i n urmtorii ani rapoartele sale ctre Minister,
Rector sau Comisia Bibliotecar vor fi mpnate cu citate din Grsel, care s-i
susin propunerile de mbuntire a activitii i, mai ales, de a transforma un
depozit de publicaii ntr-o bibliotec modern.
Propunerile de baz ale nceputului de an 1914, dup o ndelung perioad de
stagnare, de activitate formal a bibliotecii (n 17 nov. 1917 va ntocmi un raport
amnunit, chiar rutcios, vindicativ, al non-activitii predecesorului su Ioan
Caragiani4), sunt simple i directe, viznd mai mult chestiuni administrative:
1. Un Tablou complet i exact de toate crile mprumutate acas de mai mult
vreme i care nu ni s-au restituit nc. 2. Un Tablou complet i exact de crile
care eventual se vor fi rtcit. 3. Aranjarea provizorie n bibliotec a crilor
aprute n fascicole, aa fel nct toate fascicolele s se gseasc la un loc. 4. Un
Tablou de toate revistele de care dispune biblioteca, pentru a ti precis ce avem
i ce ne lipsete, pentru a complecta lipsurile. 5. Punerea n curent cu ntreaga
bibliografie romn pentru a urmri pe editorii i autorii care, contravenind legii,
nu ne trimit publicaiile. 6. Un Tablou de publicaiile fundamentale care
trebuiesc s se gseasc n orice Bibliotec modern i care nou ne lipsesc5.
Simpla niruire a acestor deziderate (?!) ne nfieaz tabloul unei
biblioteci care funciona oarecum de la sine, fr nici cea mai elementar
eviden sau cel puin aa vrea s ne fac s nelegem proasptul director. Aa
n Viaa romneasc, dec. 1910, p. 475-482, pe cnd era bibliotecar-ajutor la instituia n cauz.
3
Evenimentul (Iai), an. XX, nr. 249, 11 ian. 1913, p. 1 fr semntur. n acelai
context, vezi i: Dr. I. Florentin, Reorganizarea bibliotecei centrale, n Idem, an. XXI, nr. 48 i 53,
9 i 18 apr. 1913, p. 2.
4
Raport ctre Minister, nr. 99 din 17 nov. 1917, Arhiva Bibliotecii Centrale Universitare
Mihai Eminescu din Iai (n continuare BCU), Dosar Eite/1917, f. 118-131.
5
Adres ctre Rectorat din 7.II.1914, ciorn, n BCU, Dosar Eite/1914, f. 24.
Giorge Pascu i ncercrile de reform la Biblioteca Central din Iai
243
stnd lucrurile, evident c membrii Comisiunii Bibliotecii au aprobat planul de

lucru naintat, hotrnd s ia msuri drastice mpotriva funcionarilor care nu-i
fceau datoria6 (n edina din 18 februarie7) i alctuind dou comisiuni, una
pentru reorganizare i alta pentru local, fiecare comisiune fiind compus din
cte-un profesor al celor 4 faculti, sub preedenia D-lui Rector, la care a fost
adugat i Directorul Bibliotecii8.
Un an mai trziu, aflm c Giorge Pascu i echipa se apucase, totui, de
ceva serios, adic de catalogarea unitar a crilor, una dintre problemele vechi
i grave, care ngreuia (dac nu cumva fcea i imposibil) consultarea fondului
de carte. Dar problemele tehnice i fac apariia (s nu uitm c o bun parte a
Europei se afla n rzboi): Pentru moment catalogarea pe fie este imposibil
din cauz c cutiile i cazarele speciale pentru fie nu se pot procura din ar i
trebuiesc comandate din strintate, ceea ce acuma nu se poate face. (Aceste
cutii i cazare sunt de mai multe sisteme i trebuie mai nti cunoscute sistemele
pentru comparaie i numai apoi se poate hotr alegerea)9.
Problema catalogului pe fie mobile este recurent, ea innd capul de afi
pe toat perioada rzboiului, pe lng alte (inerente) situaii care trebuiau
rezolvate din mers. Iat cum, n februarie 1916, atrage atenia Ministrului de
resort c Biblioteca din Iai se conduce dup Regulamentul pentru bibliotecile
publice, sancionat n anul 1864, n care nici mcar nu figureaz postul de
director, pe care l ocupa el de doi ani10, pentru ca la sfritul anului s anune
nchiderea Bibliotecii pentru publicul mare, rmnnd numai la dispoziia
profesorilor universitari, din cauza strmutrii Ministerului de Rzboi n
palatul Universitii11. Tot aici: Profit de ocazie pentru a v atrage ateniunea
asupra pericolului n care se afl acuma Biblioteca din cauz c este ameninat
a fi distrus de bombele dumane. Sunt de prere ca nc din vreme s culegem
din bibliotec tot materialul mai preios i s-l ducem n paz n subsol, cci
biblioteca noastr nu are deasupra un alt etaj, aa c prima bomb care ar lovi-o
cu succes, ar incendia-o12.
6
Biblioteca era, pentru unii, o sinecur: Caragiani conducnd de la distan, prin intermediul
lui Grcineanu sau Svescu, bibliotecarul-ajutor Botez era avocat i suplinitor la catedrele de
Economie Politic de la Liceul Naional i de la coala Comercial, custodele Octav Svescu era
elev de liceu.
7
Arh. BCU Iai, Dosar Eite/1914, f. 41 r+v, 42 r.
8
Adres ctre Minister, nr. 73/19.II.1914, ciorn, n Dosar Eite/1914, f. 43 r+v.
9
Arh. BCU Iai, Dosar Eite/1915, f. 44, 45, copie dup o adres ctre Ministerul
Instruciunii, nr. 273/ 11.II.1915.
10
Arh. BCU Iai, Dosar Eite/1916, f. 38, copie dup adresa nr. 126/8.II.1916.
11
Arh. BCU Iai, f. 176, copie a unui proces verbal nr. 676 din 19 nov. 1916.
12
Arh. BCU Iai, f. 188, copie a unui proces verbal nr. 676 din 19 nov. 1916.
244
n anul 1917 sunt de rezolvat diverse situaii, unele care frizeaz absurdul,
cum ar fi: pretenia Directorului Senatului de a fi scoase dulapurile din sala
mic, sub pretext c D-nii Deputai, care vor inea edin n Aul, sunt distrai
de la discuiunile lor din cauza privirii dulapurilor13, sau apelul ctre Ministrul
de Rzboi pentru asigurarea combustibilului necesar unei desfurri normale a
activitii, pe motivul de nalt inut c: Biblioteca noastr s-a dovedit a fi de o
necesitate indispensabil att pentru publicul civil, ct i pentru autoritile militare.
n adevr, ntr-un timp cnd Universitatea este nchis, cnd reuniuni intelectuale
nu pot avea loc, cnd n librrii nu se gsesc cri, iar din strintate nu se pot aduce,
biblioteca noastr este ultimul refugiu pentru intelectualii de orice categorie14.
O mare problem (personal?) a directorului se dovedete a fi nfiinarea
Comisiunii Bibliotecii, a crei tendin este anihilarea oricrei liberti de
aciune i inovaie a directorului i fa de care are o atitudine tranant,
considernd clar: comisiunea onorific a bibliotecii este antibibliotecar,
nelegal i neregulamentar, de unde rezult a fi i, dup expresia lui Graesel,
inutil i periculoas15. Un reflex firesc al directorului (dat fiind firea sa), este
s ncalce directivele Comisiunii, mai ales c aceasta era sub influena direct a
lui Dimitrie Gusti, cel cu care intrase n rivalitate deschis nc din 191416.
Amplul raport din 17 noiembrie 1917 d seam despre realizrile din ultimii
ani: Am nfiinat serviciu pentru inventariere i catalogare, pentru mprumutul
la domiciliu, pentru supravegherea imprimatelor care trebuie s vie conform
legii, pentru colecionarea revistelor i ziarelor, pentru legatul crilor curente.
Dar Opera de renovare a bibliotecii a trebuit fatal s mearg ncet din dou
motive: 1) totul trebuia reluat din nou; 2) localul nostru de bibliotec este absolut
impropriu17.
Concluzia raportului din 15.III.1918 este, ns, citabil, atta timp ct
afirm: mi dau foarte bine sam de enormele greuti actuale ale statului
nostru, dar, pentru cultura unui popor, bibliotecile sunt tot att de indispensabile
ca i cile ferate ori oselele pentru viaa economic18.
13
Adres Preedintelui Comisiunii Bibliotecare, nr. 38 din 1 mai 1917, n Arh. BCU Iai,
Dosar Eite/1917, f. 38.
14
Arh. BCU Iai, Dosar Eite/1917, f. 89, Adres nr. 85/20 oct. 1917
15
Raport ctre Minister nr. 91 din 28 oct. 1917, n Arh. BCU Iai, Dosar Eite/1917, f. 4 i 6.
16
Atunci G. Pascu publicase un Proiect de lege pentru Biblioteca Universitar din Iai, Iai,
Biblioteca Central, Institutul de Arte Grafice N. V. tefniu & Co, 1914, n vreme ce Dimitrie
Gusti fcea cunoscut ntemeierea Bibliotecei i Seminariilor de pe lng Universitatea din Iai.
Un sistem de propuneri cu numeroase documente i planuri n anexe, Iai, Institutul de Arte
Grafice N. V. tefniu & Co, 1914.
17
Raport ctre Minister nr. 99 din 17 nov. 1917, n Arh. BCU Iai, Dosar Eite/1917, f. 123.
18
Raport ctre Minister nr. 15 din 15.III.1918, Arhiva BCU Iai, Dosar Eite/1918, f. 13.
245
Biblioteca Central (devenit Universitar, pentru a crei titulatur militase

i Giorge Pascu) mai avea s atepte vreun deceniu i jumtate pn cnd, intrat
sub mna, tot de influen german, a lui Karl Kurt Klein, s fie pus pe o
direcie modern, european. Totui, diriguirea lui Giorge Pascu din deceniul
1914-1922, cnd a reuit s obin sporirea numrului de salariai de la 6 la 10 i
cedarea coleciei de monede i obiecte vechi Muzeului de Arheologie din Iai,
avea s fac opera de pionierat a deschiderii ctre modalitile moderne,
tiinifice de lucru.
Giorge Pascu and His Attempts to Reform

the Central Library of Iai
(Summary)
Keywords: library reform, infrastructure, catalogues, readers
This brief overview emphasizes how the poor functioning of the Central
University Library of Iai had determined a series of projects meant to reform
the institution and how these were reflected in the media of the early 20th
century. A special place is assigned to the project initiated in 1914 by Giorge
Pascu, the director of the Library. The project aimed to achieve accurate records
of books lent at home for a long time and of those that had been lost; to
temporary arrange in the library the books published in fascicles and inventory
of all the librarys journals; to monitor all the Romanian bibliographic writings,
so that editors and authors who, contrary to law, do not send their publications to
the library, to be identified; to lay down a statistic of fundamental publications
essential for every modern library and which are missing from the one in Iai.
The difficulties during the World War First prevented the achievement of these
objectives; however, the energetic Giorge Pascu managed to initiate the modern
cataloging of the library, and increased its heritage and number of employees.
246
Anexa 1
Arhiva intern a Bibliotecii Centrale Universitare Mihai Eminescu din Iai,
No. 273/ 11. II. 1915
D.lui ministru Inst.
Buc.
La ordinul Dv no. 8900/ 9- II- 915 am onoarea a rspunde urmtoarele:
Catalogarea crilor noastre se face treptat. Dac pentru moment exist
oarecare ntrziere, aceasta se datorete faptelor c la venirea mea la Bibliotec
am gsit o situaie cu totul n urm.
Pentru moment catalogarea pe fie este imposibil din cauz c cutiile i
cazarele speciale pentru fie nu se pot procura din ar i trebuie comandate din
strintate, ceea ce acuma nu se poate face (Aceste cutii i cazane snt de mai
multe sisteme i trebue mai ntiu cunoscute sistemele pentru comparaie i
numai apoi se poate hotr alegerea).
n ce privete manuscrisele noastre ele snt catalogate oarecum pentru
interiorul bibliotecii, un numr oarecare, dar fr absolut nicio indicaie.
Bibliotecile moderne posed nc cataloage raionale tiprite, care dau
amnunte despre formatul lor, scrisoarea, hrtiea, cuprinsul, anul scrierii, autorul
adevrat ori presupus, etc, pentru ca lumea nvat de oriunde s poat lua
cunotin de ele.
247
Anexa 2
8. II. 1916
No. 126/ 8. II. 1916
Domnule Ministru
Biblioteca Central din Iai, n capul creia am onoarea a m afla, se
conduce dup Regulamentul pentru Bibliotecile publice, sancionat n an 1864
de Domnitorul Alexandru I. Cuza. Deoarece de atunci i pn astzi au trecut 52
de ani, e firesc lucru ca acest regulament s cuprind pecetea epocii n care a fost
alctuit. Anacronismele i prile inaplicabile sporesc pe fiecare zi.
n consecin v rog, Domnule Ministru, s binevoii a dispune alctuirea
unui nou regulament al Bibliotecii Centrale din Iai care, conform strii de fapt
de azi, ar putea fi denumit Biblioteca Universitii din Iai spre a se putea
nltura gravele neajunsuri de pn acuma.
Domnului Ministru al Instruciunii Publice, Bucureti
248
Anexa 3
Biblioteca Universitii din
Iai
No 93
Iai, 30 Oct. 1917
Domnule Ministru,
Am onoare a v raporta c lucrarea de catalogare modern a Bibliotecii,
nceput nc din Septembrie 1916, se continu. Aceast lucrare merge ns
ncet, fiindc nici nu poate merge altfel, din urmtoarele motive:
1. Serviciile bibliotecii nu permit a se repartiza pentru facerea fielor dect
un singur funcionar. Actualmente acest funionar este Dl Poditani, care lucreaz
ajutat de elevul cerceta Naum.
2. Facerea fielor este prin ea nsi o lucrare nceat. n adevr, fiele snt
de mai multe tipuri i trebuesc fcute duble, o fi pentru catalogul alfabetic i
una pentru catalogul tiinific. Fiecare fi trebuie s cuprind apoi toate detaliile
cerute de prescripiunile bibliotecare. Chestiunea fielor ocup n Grsel (ediia
german) 118 pagini n cuarts.
Dl. Poditani mi raporteaz, i faptul este cunoscut i de mine nsumi, c
lucrnd cu tot devotamentul...
Domniei Sale
Domnului Ministru al Instruciunii
Iai
249
Anexa 4
Domnulu Ministru Instrucie
Iai
No. 72/ 24. 5. 1918
Am onoare a v raporta c nu mai dispunem dect de un numr cu totul
restrns de cartoane de fie. Odat aceste terminate, lucrarea de catalogare
nceput ar trebui fatal s fie suspendat. Cartoanele de fie (sistem Borgeaud)
noi ni le procurm dela Institutul de arte grafice Gbl-Barideau, str. Paris 1b, din
Bucureti. n consecin am onoarea a v ruga s binevoii a interveni la
Bucureti pentru a ne putea procura cantitatea necesar de cartoane de fie.
Director
Dr. G. Pascu
250
Anexa 5
Evenimentul, Iai, an. XXII, nr. 43, 30 mart. 1914, p. 2.
Biblioteca Central Universitar din Iai n anii Refugiului

(1944-1945)
LCRMIOARA CHIHAIA
Cuvinte cheie: Biblioteca Central Universitar Iai, coleciile bibliotecii, evacuarea,
evenimentele istorice din perioada 1944-1945
Operaia de evacuare a Bibliotecii Centrale a Universitii Cuza Vod din

Iai a fcut parte din planul elaborat de Ministerul Afacerilor Interne nc din
perioada ianuarie februarie 1944, cunoscut sub numele Operaiunea 11111.
Universitatea din Iai a fost trimis la Alba Iulia, Zlatna, iar Biblioteca la Alba
Iulia, Miceti i Cricu. Aa cum se preciza n Ordinul nr. 4770 din 15 februarie
1944, Biblioteca trebuia s salveze crile de o importan deosebit pentru
trecutul rii, hrisoavele, actele vechi i corespondena. Se recomanda ca trierea
materialelor s fie fcut cu maxim atenie, pe rspunderea efului de instituie.
Pe de alt parte, conform Ordinului nr. 694.192 din 28 februarie 1944 al Marelui
Stat Major, Prefectura Alba Iulia fusese ntiinat c, pentru executarea planului
de lucru referitor la Operaiunea 1111, fusese delegat profesorul universitar
Giorge Pascu de la Universitatea Cuza Vod din Iai2.
Directorul Bibliotecii era Bronislaus Irion (1903-195?), discipol preferat al
germanistului Karl Kurt Klein, cel care, n perioada cnd a condus destinele
instituiei, reorganizase Biblioteca pe principii biblioteconomice moderne.
Absolvent al Facultii de Litere a Universitii ieene, doctor n filosofie al
Universitii din Marburg, Bronislaus Irion este angajat la bibliotec n 1933,
numit director-delegat n 1937, dup plecarea la catedr a profesorului K. K.
Klein, apoi director plin3, funcie deinut pn n 1948 cnd a fost arestat4.
1
Sergiu Neculai Balanovici, Operaia de evacuare din Moldova 1944. Tez de doctorat
(mss.), Iai, Universitatea Alexandru Ioan Cuza, 2003, p. 31-60.
2
Arhiva intern a Bibliotecii Centrale Universitare Mihai Eminescu din Iai, Dosar
Eviden personal. Inventar, Statistici, Adresa nr. 43.868 din 22 martie 1944: Ministerul Culturii i
al Cultelor, Serviciul M.O.N.T. i A.P. ctre Prefectura Alba Iulia.
3
Biblioteca Universitii, Raportul lui B. Irion, director delegat, Biblioteca Universitii
din Iai, n Anuarul Universitii Mihilene, vol. XXII, 1936/1937, p. 231-252; B. Irion,
Biblioteca Universitii, n Anuarul, vol. XXIII, 1937/1938, p. 231-253; B. Irion, Biblioteca
252
Bronislaus Irion a fost directorul Bibliotecii n cea mai zbuciumat perioad din
istoria acestui aezmnt de cultur. Dup ce fusese transformat ntr-o instituie
modern, Biblioteca a fost lovit de devastatorul cutremur din 1940, ceea ce a dus
la nchiderea ei pentru aproape doi ani. Abia refcut i nscris pe un fga normal
al activitilor de infodocumentare, n 1944 Biblioteca trebuie s ia calea refugiului.
Biblioteca, la conducerea creia se perindaser nume ilustre (B. P. Hasdeu,
Mihai Eminescu, G. Pascu, Petre Andrei, K. K. Klein) i care nglobase n coleciile ei importante donaii (Gh. Asachi, V. Alecsandri, B. P. Hasdeu, Dimitrie
Stoica, Grigorie Sturdza, Constantin Hurmuzachi, Titu Maiorescu .a.), numra
la acea vreme ca rariti5: cronicile Moldovei cumprate de la M. Koglniceanu,
manuscrisele greceti ce aparinuser lui Cezar Bolliac, traducerea Ceasornicului
Domnilor realizat de Nicolae Costin, Cazania lui Varlaam (1643), Pravila lui
Vasile Lupu (1646), eapte taine ale Bisearicii (1645), Divanul lui Dimitrie
Cantemir (1698) i Viaa i petrecerea svinilor (1682) achiziionate n perioada
de directorat a lui M. Eminescu, Grand Atlas du Monde (1657) .a.
n urma edinei Senatului Universitar din 21 ianuarie 1944 s-a hotrt s se
aib n vedere, n primul rnd, evacuarea coleciilor rare i a aparatelor, iar apoi
a persoanelor6. Pentru buna desfurare a acestei operaiuni, s-au ntocmit,
pentru Chestura Poliiei Municipiului Iai, tabele cu datele personale ale
angajailor Bibliotecii i cu numele rudelor care se vor evacua mpreun cu ei7.
Universitii, n Anuarul, vol. XXIV, 1938/1939, p. 273-292.
4
Dnu Dobo, Misterul unei mori Bronislav Irion, n Cronica, 32, nr. 4, sept. 1997, p.
2; Cicerone Ionioiu, Victimele terorii comuniste. Arestai, torturai, ntemniai. Dicionar, Vol. 1:
A-B., Bucureti, Editura Maina de Scris, 2000, (n nota de la paginile 274-275 se precizeaz c
Bronislav Irion [nscris n dicionar greit la litera B, s.n.] moare n nchisoarea din Aiud la 27 oct.
1949); Gh. Bulu, Victor Petrescu, Emil Vasilescu, Bibliologi romni. Dicionar, Trgovite,
Bibliotheca, 2011, p. 129 (aici anul morii este dat 1953).
5
Coleciile bibliotecii fuseser expuse cu prilejul aniversrii a 50 de ani de la nfiinarea Academiei Mihilene (cf. A. D. Xenopol, C. Erbiceanu, Serbarea colar de la Iai. Acte i documente,
Iai, Tipografia Naional, 1885, p. 245-344). Pentru raritile bibliotecii, a se vedea i studiul lui
K. K. Klein, Biblioteca Universitii din Iai, n Boabe de gru, V, nr. 5, 1934, p. 257-283.
6
Arhiva intern a Bibliotecii Centrale Universitare Mihai Eminescu din Iai [n continuare:
Arhiva intern], Dosar Coresponden 1944-1945. Dosar 7. Adresa nr. 5 S[ecret], 3 febr. 1944,
Universitatea Mihilean, Rectoratul ctre Biblioteca Universitii.
7
Arhiva intern, Tabel cu angajaii bibliotecii i familiile lor care i-au nsoit n evacuare: B.
Irion, director cu soia, Maria Elena Irion; Olga Duzescu, bibliotecar ef; Valeria Pogonat,
bibliotecar ef; Neculai Alexa, bibliotecar ef; Vasilichia Hristea, bibliotecar principal; Aurelia
Grigora, bibliotecar principal; Aglaia Gheorghiade, bibliotecar principal; Larisa Pelin, bibliotecar
principal; Alexandrina Burada, bibliotecar; Maria Maxim, bibliotecar ajutor; Safta Chioveanu,
bibliotecar ajutor; Victoria Zaharia, dactilograf; Constantin Frunz, maistru legtor; Gh. Vrlan,
submaistru tmplar; Ion Relinschi, curier; Gh. Aursoaiei, Horen Marderos, Mihai Banaru, Mihai
Trboan, Ecaterina Gin, Neculai Luca personal de serviciu.
Biblioteca Central Universitar din Iai n anii Refugiului (1944-1945)
253
ntruct se impunea ca numrul total de persoane s fie ct mai mic, deoarece nu

era spaiu suficient n vagoane nici pentru oameni, nici pentru bagaje (se accepta
o singur lad de persoan, care s nu depeasc 100 kg) i pentru c mereu
soseau ordine de mobilizare pentru personalul masculin, lista a suferit
modificri. La atelierul de tmplrie se muncea din greu confecionndu-se lzi
solide care s asigure materialul preios al Bibliotecii, iar bibliotecarii triau
crile, ntocmeau liste cu coninutul fiecrei lzi, numerotau lzile, innd o
strict eviden a materialului de bibliotec pentru ca acesta s fie uor de
verificat la destinaie. Biblioteca a fost ntiinat c i s-a cedat un vagon de
marf din cele distribuite Liceului Militar i c ncrcarea bagajelor va ncepe pe
15 martie8, cel de-al doilea vagon fiind procurat prin relaii personale de
funcionarul Neculai Alexa. Safta Chioveanu, bibliotecar ajutor, fusese delegat
cu luarea n primire i depozitarea materialelor trimise la Alba Iulia. ntr-o
adres trimis ctre Rectorat, directorul Bibliotecii preciza c pe 24 martie 1944
s-a terminat mbarcarea a 110 lzi (manuscrise, cri rare, arhiv istoric, arhiv
curent), rmnnd pe loc c. 450.000 cri, mobilierul Bibliotecii, inventarul atelierelor de legtorie, adic 99% fa de ce fusese evacuat, reprezentnd o imens
valoare9. Bibliotecarii s-au implicat n mod excepional n evacuarea Bibliotecii,
depunnd o munc pn la epuizare pentru mpachetarea i transportarea
materialului de la Iai la Alba Iulia i de aici pn la punctul final al cltoriei10.
La 22 aprilie, directorul Bronislaus Irion i o parte a personalului11 au plecat
din proprie iniiativ la Iai12 i pn la 4 mai, n condiii extraordinar de grele,
8
Arhiva intern, Dosar Coresponden 1944-1945, Adresa nr. 17 S[ecret] din 14 martie
1944, Universitatea Cuza Vod Iai, Rectoratul ctre directorul Bibliotecii Universitii.
9
Arhiva intern, Dosar Intrate i Eite 1944, Dosar 1, Adresa nr. 238/944 din 24 martie 1944,
Directorul Bibliotecii Universitii ctre Rectorul Universitii din Iai.
10
Arhiva intern, Dosar Intrate i Eite 1944, Adresa nr. 1837 din 28 aprilie 1944,
Universitatea din Iai, Rectoratul ctre Directorul Bibliotecii. Propunerea directorului bibliotecii ca
personalul s primeasc prim de munc excepional este aprobat n edina Senatului
Universitar din 24 aprilie 1944.
11
Arhiva intern, Dosar Evacuare, Adresa nr. 950/944 din 22 sept. 1944, Directorul
Bibliotecii ctre Rectorul Universitii din Iai prin care se nainteaz statul de plat al diurnelor
cuvenite personalului bibliotecii, care s-a deplasat la Iai n perioada 20 aprilie 1 iunie 1944
pentru evacuarea complet a coleciilor. Din echipa de evacuare au fcut parte: Bronislaus Irion,
director; Neculai Dnil, primbibliotecar; Larisa Pelin, bibliotecar principal; Vasilichia Hristea,
bibliotecar principal; Constantin Frunz, maistru legtor; personal de serviciu: Gh. Aursoaei,
Horen Marderos, Mihai Banaru, Neculai Luca i studenii: Traian Drgoi, Neculai Lopuan, Gh.
Pandelea. n acelai timp, erau propui pentru diurn i colegii rmai la Alba Iulia care au
participat la instalarea depozitelor bibliotecii la Cricu: Valeria Pogonat, bibliotecar ef; Aglaia
Ivan, bibliotecar principal; Aurelia Grigora, bibliotecar principal; Maria Maxim, bibliotecar
ajutor; Safta Chioveanu, bibliotecar ajutor i personalul de serviciu P. Trboan i Ecaterina
Gin.
254
au ncrcat i expediat 24 de vagoane cu cri i mobilier aparinnd Bibliotecii

Universitii i unor Faculti. ntr-o dare de seam oficial asupra activitii de
evacuare a Bibliotecii13, B. Irion preciza c n perioada 13 aprilie 5 mai 1944
s-au evacuat crile, revistele, ziarele, primetele i dubletele (c. 450.000
volume), fiierele, instalaiile i materialele atelierului de legtorie. Rmseser
pe loc mobilierul (n cea mai mare parte), publicaiile cu caracter administrativ
(c. 70.000 uniti bibliografice). El concluziona c Biblioteca Central poate fi
considerat ca evacuat integral: Subsemnatul Director al Bibliotecii Centrale
care a evacuat aceast bibliotec i a contribuit dup putin la evacuarea
Rectoratului, cminelor Fac.[ultilor] de Litere i tiine, prsete localitatea
vineri, 5 mai a.c. cu destinaia Alba Iulia pentru primirea i plasarea materialului
evacuat. Director, B. Irion14. Materialul de bibliotec fusese mpachetat n 1230
lzi, n mare parte lucrate de tmplarii Bibliotecii, care au fost expediate cu
vagoanele n intervalul 24 aprilie 5 mai. Ca urmare a raportului naintat,
nregistrat la nr. 404/1111/1944, Senatul Universitar, ntrunit n edin n 16
mai 1944, ia cunotin de munca desfurat i de rezultatele obinute n
misiunea ncredinat i-i aduce vii mulumiri directorului Bronislaus Irion15.
ntors la Alba Iulia, directorul a urmrit cu grij sosirea vagoanelor,
descrcarea lor, ncrcarea materialului n crue i trimiterea lui spre depozitare
n locuri ferite de bombardamente. Totodat, l-a ntiinat i pe prefectul
judeului Iai, colonelul Constantin Talpe, de rezultatul aciunii de evacuare a
Bibliotecii Centrale i i-a sugerat acestuia s-l aduc i la cunotina Ministrului
Culturii Naionale. Interesat de modul n care s-a salvat avutul Bibliotecii din
Iai este i Ion Mulea, directorul Bibliotecii din Cluj, care i scrie lui B. Irion:
Ce-a fi dat s mai stm niel de vorb c[!] te aud povestindu-mi pe larg
episoadele grozavelor zile ale evacurii Iailor i mai ales s m lmureti: ce ai
putut salva i cum o duci la Miceti, ce perspective ai d-ta i Biblioteca pentru la
toamn, ce-ai mai isprvit pe la Minister i attea altele16. Ecourile efortului
supraomenesc pe care l-a fcut directorul Irion n dorina de a salva avutul
Bibliotecii nu ntrzie s apar n presa vremii. Cu respect pentru actul de
sacrificiu fcut, Giorge Pascu nota despre colegul lui de breasl: Aduc la
12
Arhiva intern, Dosar Evacuare, Adresa nr. 1672 din 19 apr. 1944, Universitatea
Mihilean din Iai, Rectoratul ctre directorul Bibliotecii, primit la 22 aprilie 1944 (vezi anexa 1
i anexa 2).
13
Arhiva intern, Dare de seam din 3 mai 1944, Iai, semnat de directorul B. Irion.
14
Arhiva intern, Dare de seam din 3 mai 1944, Iai, semnat de directorul B. Irion.
15
Arhiva intern, Dosar Eviden personal. Inventar. Statistici, Adresa nr. 2225 din 23 mai
1944, Universitatea din Iai, Rectoratul ctre Directorul Bibliotecii.
16
Arhiva intern, Dosar Evacuare, Scrisoare Ion Mulea ctre B. Irion, Sibiu [unde fusese
evacuat Biblioteca Universitii din Cluj], 29 iunie 1944 (vezi anexa 3).
255
cunotina moldovenilor c tezaurul, poate cel mai de pre al Iaului, Biblioteca

Universitii, compus din vreo 450.000 de volume, a fost salvat n ntregime
graie devotamentului i curajului D-lui Dr. Irion, distinsul director al Bibliotecii
[]. Meritul cultural al D-lui Irion este considerabil. Fr munca D-sale
istovitoare, mne la Iai nu s-ar mai fi putut lucra nimic!17.
Dup ndelungi struine pe lng autoriti, Bibliotecii i-a fost repartizat un
sediu central n Alba Iulia, la Liceul Mailath, i altul mai mic n comuna Miceti,
unde au funcionat birourile Bibliotecii. Din cauza atacurilor aeriene, depozitul
central al Bibliotecii a fost fixat la 16 km de Alba Iulia, n comuna Cricu, n trei
sli de clas ale colii Generale, unde au fost depozitate 920 de lzi cu carte.
Lzile au fost transportate n intervalul mai august, folosindu-se c. 400 care cu
boi, camioane rechiziionate sau nchiriate. ncrcarea i transportul materialului
de bibliotec s-au fcut cu funcionarii Bibliotecii, ajutai de studeni18. n luna
noiembrie 1944 s-au mutat birourile Bibliotecii din comuna Miceti, la Liceul
Mailath, acolo rmnnd doar materialele, fiierele i piese de mobilier. Tot
atunci s-a fcut un control riguros al lzilor i pentru o mai bun eviden a lor,
n caz de mutare, s-au pus indicative pe etichete: Cr. (Cricu), M. (Miceti), A.
(Alba). Al doilea control al lzilor s-a fcut n intervalul 28 decembrie 1944 7
ianuarie 1945, cnd acestea au fost mutate la Liceul Teologic i s-au ntocmit
liste amnunite cu proveniena, numrul i coninutul lor: Cricu 953 lzi,
Seminarul Teologic 276 lzi19. Depozitele din Cricu i Miceti erau pzite de
o gard militar pus la dispoziie de Cercul Teritorial din Alba, iar la depozitul
central din Cricu, prin rotaie, era desemnat pentru paz i o persoan de la
Bibliotec20. Chiar dac n toamna anului 1944 s-au fcut demersuri pentru
rentoarcerea ct mai grabnic a Universitii la Iai, aceasta a rmas la Alba
Iulia pn n primvara anului 194521.
n timpul ct Biblioteca a funcionat la Alba Iulia, activitile desfurate
acopereau toate sferele de preocupri biblioteconomice: se preluau crile
primite de la tipografii prin Legea Depozitului legal, se urmrea strict
corespondena cu tipografiile, se dactilografiau fie pentru catalog, se restituiau
cri (deci mprumutul funciona), se legau brourile, ziarele i revistele, se lucra
17
Giorge Pascu, Biblioteca Universitii din Iai, n Moldova, Deva, VIII, nr. 300, 4 sept. 1944.
Arhiva intern, Dosar Intrate i Eite 1944, Dosar 1, Adresa nr. 1153/945 din 19 ianuarie
1945, Directorul Bibliotecii ctre Rectorul Universitii din Iai, f. 105.
19
Arhiva intern, Dosar Intrate i Eite 1945, Dare de seam n vederea ntoarcerii Bibliotecii
la Iai, ntocmit de N. Alexa la 24 ianuarie 1945, nregistrat cu nr. 1380 din 8 februarie 1945, f. 337.
20
Arhiva intern, Dosar Intrate i Eite 1945, Dare de seam n vederea ntoarcerii Bibliotecii
la Iai, ntocmit de N. Alexa la 24 ianuarie 1945, nregistrat cu nr. 1380 din 8 februarie 1945, f. 337.
21
Gheorghe Iacob, Alexandru-Florin Platon (coord.), Istoria Universitii din Iai, Iai,
Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, 2010, p. 513-516.
18
256
la inventarul Bibliotecii, se confecionau lzi noi pentru a le nlocui pe cele

deteriorate pe parcursul nenumratelor mutri ale fondului de carte (personalul
fiind preocupat de pstrarea n condiii ct mai bune a materialului de
bibliotec), se verificau depozitele. Serviciul administrativ se ocupa cu
ntocmirea planurilor de mutare, procurarea materialelor pentru atelierele de
legtorie i stolerie, cumprarea lemnului pentru nclzirea birourilor i a
depozitelor. Bibliotecarii fceau pe rnd de serviciu la cantin, de paz la
depozite, vizitau cazematele n cutarea unui loc de depozitare n vederea
pregtirii ntoarcerii la Iai, ineau legtura cu autoritile locale pentru a primi
mijloace de transport, ntocmeau rapoarte, scriau adrese, participau la activiti
tiinifice, cum erau conferinele profesorilor22; pe de alt parte, directorul
Bibliotecii fusese numit n comisia pentru concurs n vederea ocuprii postului
de bibliotecar ef la Biblioteca Public a Municipiului Alba Iulia23. n raportul
ntocmit, B. Irion arat c directorul Bibliotecii Publice din Alba Iulia,
Constantin Dumitrescu, a fcut practic biblioteconomic la Biblioteca Central
din Iai n perioada 15 mai 15 septembrie 1944 i a studiat principiile de
organizare tiinific i metodele de lucru. Chiar dac era n refugiu i nu se tia
cum se va sfri aceast perioad grea din existena Bibliotecii, s-au fcut i
donaii de carte ctre Parohia de la Miceti24.
n prima jumtate a lunii martie, depozitele de la Cricu au fost aduse n
Alba Iulia cu ajutorul personalului de serviciu i al celui de la atelierele de
legtorie i stolerie. Pe msur ce soseau, lzile erau descrcate de ostaii de la
Legiunea de Jandarmi i de la Corpul de Recrui, verificate i pregtite pentru
destinaia final. Pn la sfritul lunii martie, cu maxim atenie, s-a pregtit
primul ealon al transportului. Acesta a pornit spre Iai la 6 aprilie 1945, fiecare
vagon avnd cte un nsoitor desemnat din rndul personalului de serviciu,
bibliotecarul numit cu supravegherea aceastei operaiuni fiind Vasilichia Hristea.
n urma bombardamentului, aripa de nord a Universitii fusese
transformat n ruine, plafonul cu stucaturi i frescele distruse, Biblioteca
Central distrus25. Despre starea dezastruoas a sediului Bibliotecii, directorul
fusese ntiinat nc din luna ianuarie, printr-o scrisoare26, de Mihai Banaru,
22
Arhiva intern, Registru de prezen a funcionarilor pe anul 1945, ziua 17 februarie 1945,
orele 11-12, Conferina Profesorului t. Procopiu.
23
Arhiva intern, Dosar Intrate i Eite 1945, Adresa nr. 1969/1945, Primria Municipiului
Alba Iulia ctre Directorul Bibliotecii Universitii din Iai (vezi anexa 4).
24
Arhiva intern, Dosar Intrate i Eite 1944, Adresa nr. 115/1944 din 23 octombrie 1944.
25
tire publicat n Moldova liber, 23 februarie 1945.
26
Arhiva intern, Dosar Evacuare, Scrisoare Mihai Banaru, angajat al bibliotecii, ctre B.
Irion, Iai, [1945].
257
angajat al Bibliotecii, care, avnd probleme familiale, venise acas din

decembrie 1944: mobilierul distrus i disprut, instalaia electric distrus sau
furat n parte, baca de jos ars complet. Mihai Banaru informa c n intervalul
ianuarie februarie a depus eforturi uriae pentru a salva depozitul de ziare,
pentru a igieniza spaiul dup prizonieri, pentru a recupera mobilierul disprut,
pentru a cura de moloz, crmizi i zpad sediul Bibliotecii. Cuvintele Dvs
se adeveresc ntocmai. Plng c am prsit Alba i am venit. Sunt distrus, cu
soia disprit, duc o via mizerabil, bani n-am. Rog, domnule director, s mi
se trimit urgent restul din decembrie, ianuarie, februarie, deplasrile i costul
drumului 3400 lei, ca s pot continua lucrul nainte. Totodat l ntiineaz c
s-a primit mult coresponden i c Iaul este nerbdtor de sosirea
Universitii. Primul ealon ajuns la Iai, coninnd 700 de lzi i 9 fiiere, este
descrcat i trasportat la fostul sediu al Bibliotecii din Palatul Universitii, grav
avariat (nu existau ui, geamuri). Fiind un spaiu impropriu unei bune funcionri
a Bibliotecii, se reiau demersurile ctre Rectorat27 pentru a primi un spaiu
adecvat pentru Bibliotec, lucru cerut nentrerupt de bibliotecari n ultimele
decenii. Este vizat Palatul Fundaiei Ferdinand I i se opteaz pentru spaiul
oferit de aripa dinspre Strada Carol.
ntre timp, la Alba Iulia continua mpachetarea materialelor de legtorie, a
depozitului curent i a actelor administrative. Toate tipografiile fuseser anunate
de noua adres, Iai Bulevardul Carol nr. 24, unde s trimit corespondena i
depozitul legal. Se fac adrese justificative ctre Rectoratul Universitii n
legtur cu folosirea banilor primii pentru ambalarea i transportul Bibliotecii la
Iai. Se ntocmete raportul de evacuare, aceast operaiune apropiindu-se de
sfrit. n toat luna mai 1945 sunt ncrcate vagoane cu avutul Bibliotecii i al
Universitii, ultimele fiind actele Rectoratului. naintea plecrii se mpart
ordinele de serviciu, biletele de cltorie, cumprturile fcute pe baz de liste
(nclminte, zahr, chibrituri). Pe 4 iunie este mbarcarea definitiv n gara de
la Alba Iulia, convoiul ajungnd la Iai pe 13 iunie 1945. Materialele descrcate
sunt trimise la sediul Bibliotecii de la Universitate, dar i n noul sediu, la
Fundaie. Dup inspectarea spaiului de la Fundaie, directorul Irion intervine la
rectorul Universitii cu rugmintea s fie reparat i depozitul de carte de sub
Sala Pailor Pierdui (baca mare) ntruct, la Fundaie, nu exist loc suficient
de depozitare pentru cele 500.000 de volume28. Se ia htrrea ca i atelierele
Bibliotecii s funcioneze tot n Universitate. Se strng resturile de cri rmase
27
Arhiva intern, Dosar Evacuare, Adresa nr. 1801/1945 din 21 aprilie 1945, Bibliotecar ef
ctre Rectorul Universitii din Iai (vezi anexa 5).
28
Arhiva intern, Dosar cu procese verbale ale Consiliului Bibliotecii Universitii, 1946
(vezi anexa 6).
258
intacte n baca Universitii i se controleaz riguros, se viziteaz spaiul

Fundaiei, se verific sala de lectur i ncuietorile de la ui, se fac calcule pentru
materialele necesare reparrii sediului (scnduri, cuie, sticl pentru geamuri), se
fac propuneri pentru mobilier. Directorul cere urgentarea lucrrilor de reparaii
ale spaiului Fundaiei29 i cumprarea de materiale i de mobilier pentru
reluarea activitii birourilor i atelierelor30 i a 90 m2 de sticl pentru un rnd de
geamuri31. Bibliotecarii supravegheau lucrrile de reparaii, calculau necesarul
de scnduri pentru rafturi, tocuri de ui i birouri, colectau pachetele primite de
la tipografii. Concomitent cu aceste lucrri, din 6 iulie 1945 se trece la
despachetatul materialului de bibliotec. Acum se primete i lista cu crile ce
trebuiau retrase din circulaie32.
Din cauza refugiului, Biblioteca Central fusese zdruncinat din temelii,
dintr-o bibliotec modern transformndu-se ntr-un morman de cri ce trebuiau
reorganizate. Activitatea biblioteconomic intr ntr-o aparent normalitate: se
nregistreaz documentele primite, se dactilografiaz fie de descriere, se
completeaz cataloagele, se aranjeaz depozitele, se controleaz fondul
depozitului legal, se leag brourile. ntre timp se supravegheau i lucrrile de
reabilitare a cldirii Fundaiei (zidrie, tmplrie, montarea sticlei la geamuri).
Neculai Alexa mersese la Comandamentul Sovietic pentru a cere prizonieri
tmplari pentru urgentarea lucrrilor33, Biblioteca urmnd a se muta n ntregime
n noul sediu pn la nceperea cursurilor din toamn. Din 30 august 194534
ncepe transportarea materialelor de la Universitate la Fundaie, n slile de
lectur (una cu 80 de locuri i alta special cu 32 de locuri pentru corpul didactic
universitar) se reaeaz i se repune la punct biblioteca uzual de 4.500 volume,
la care se muncise din greu n anii 1937-1938, se fac fie de nscriere pentru
cadrele didactice universitare de la Facultile de Litere, tiine, Medicin i
Drept, se aranjeaz materialul de bibliotec pe formate n depozite, urmnd
29
Arhiva intern, Dosar Evacuare, Adresa nr. 2127/1945 din 16 iunie 1945, Directorul
Bibliotecii ctre Rectorul Universitii din Iai.
30
Arhiva intern, Adresa nr. 2152/1945 din 24 iunie 1945, Directorul Bibliotecii ctre
Rectorul Universitii din Iai (vezi anexa 7).
31
Arhiva intern, Adresa nr. 2332/1945 din 23 august 1945, Directorul Bibliotecii ctre
Rectorul Universitii din Iai.
32
Invocnd Articolul 16 al Conveniei de Armistiiu, s-au alctuit liste cu lucrrile aprute n
perioada 1 ianuarie 1917-23 august 1944, ce puteau duna prin coninutul lor bunele relaii cu
Naiunile Unite. Vezi i Ionu Costea, Kiraly Istvan, Doru Radosav, Fond secret. Fond S
special, Cluj-Napoca, Dacia, 1995.
33
Arhiva intern, Registru de prezen a funcionarilor pe anul 1945, ziua 20 august 1945.
34
Arhiva intern, ziua 30 august 1945.
259
planul de mutare ntocmit. n decurs de o lun35 se face i controlul depozitelor,

se ntocmesc fie i liste pentru lipsuri, se realfabetizeaz catalogul pentru
public, se lucreaz i la retragerea crilor i extragerea fielor din cataloage,
conform listelor primite36.
Biblioteca este deschis pe 15 noiembrie 1945, fcndu-se dovada cea mai
strlucit a ceea ce se poate realiza prin disciplin, organizare sistematic i
munc ndrjit, cum nota directorul Bronislaus Irion ntr-un raport. Graie
comportrii exemplare a personalului n aceast grea ncercare la care fusese
supus Biblioteca, cu foarte puine excepii, tot ce s-a evacuat a fost adus napoi
la Iai.
The Central University Library of Iai during

the Period of Refuge (1944-1945)
(Summary)
Keywords: Central University Library of Iai, library collections, evacuation, 19441945 historical events
The evacuation of the Central Library of the University of Iai was part of a
major plan elaborated in January-February 1945 by the Ministry of Internal
Affairs, known as Operation 1111. The University of Iai was sent to Alba Iulia
and Zlatna and the Library at Alba Iulia, Miceti and Cricu. As stated in Order
no. 4770/15th of February 1944, the Library had to save its most valuable
collections (manuscripts, rare books, old documents, archives). The person in
charge with supervising this operation was professor Giorge Pascu from the
Faculty of Letters and former director of the library.
35
Arhiva intern, intervalul 18 septembrie-13 octombrie 1945.

Arhiva intern, Dosar cu procese verbale ale Consiliului Bibliotecii Universitii, 1946.
Darea de seam asupra activitii bibliotecii n perioada 25 martie 1944-30 iunie 1946 este citit de
directorul B. Irion n edina Consiliului Bibliotecii din 3 iulie 1946 prezidat de profesorul C.
Balmu. Pentru alte informaii despre activitatea de bibliotec din aceast perioada, a se vedea
lucrarea Nicoleta Popescu, Liviu Papuc, Radu Ttruc, Biblioteca Central Universitar Mihai
Eminescu. Monografie, Iai, 1989, p. 65-68.
36
260
At that time, the director of the library was Bronislaus Irion. Receiving a
licentiate in Philology from University of Iai and a Ph.D. in Philosophy from
the University of Magdeburg, B. Irion was employed at the library in 1933 and
appointed director in 1937 after the departure of K.K. Klein. Professor Irion was
director of the library in the most troubled period of its existence: the devastating
earthquake in 1940 and the evacuation of the most important assets in 1944.
The University Senate met on the 21st of January 1944 and decided that the
prime objective of Operation 1111 was to evacuate the rare collections and the
bookbinding equipment firstly and the employees secondly. A letter from the
director of the library addressed to the rector stated that, on the 23rd of March
1944, 110 boxes containing manuscripts, old books and archive were embarked.
There were left behind about 450,000 volumes, the furniture and the
bookbinding materials, most of these being of the utmost value. The librarians
performed an outstanding work during the process of packing and transportation
of the library materials from Iai to Alba Iulia. On the 22nd of Aprilie, the
director of the library and some of his colleagues came back to Iai to save the
books left behind. Until the 4th of May they packed and expedited 24 railway
wagons containing 450,000 volumes (books and newspapers) and furniture.
Irions initiative to save the library collections and his great efforts were highly
appreciated in the press of those times.
During the time the Library functioned at Alba Iulia, Miceti and Cricu, the
specific library activities were carried on: cataloguing/classification of library
materials, borrowing activities, the stock management and control, bookbinding
activities, correspondence with publishers in order to receive legal deposit
copies. The administrative service took care of the relocation of the warehouses
and of supplying the library with the necessary materials; the librarians were
working on reports, they attended scientific conferences or they were in charge
with the warehouses security.
The operation of bringing back the library from Alba Iulia to Iai started on
the 6th of April 1945. The railway convoy containing the assets of the library
reached Iasi on the 13th of June. The University building being destroyed, the
Library is placed in a new space the Palace of King Ferdinand I Foundation.
Very well organized, the evacuation of the Library was a success. Through
discipline and hard work the library collections could be saved almost entirely,
with minimal losses.
261
Anexa 1
Dosar Evacuare, Adresa nr. 1672 din 19 aprilie 1944 de la Universitatea Mihilean
din Iai, Rectoratul primit la Bibliotec n 22 aprilie 1944.
Ministerul Culturii Naionale i al Cultelor
Universitatea Mihilean din Iai, Rectoratul
19 Aprilie 1944
No. 1672
Delegaie
Noi, prof.[esor] M. David, Rectorul Universitii din Iai, mputernicim pe
D[omnu]l Dr. B. Irion, Directorul Bibliotecii Centrale, ca n numele nostru s
fac orice intervenii le-ar gsi necesare, la autoritile existente la Iai Romne
i Germane , n scopul de a obine sprijin spre a-i ndeplini misiunea de a mai
salva din avutul Universitii, ceea ce-i va fi posibil, i a transporta la sediul ei
actual, Alba Iulia.
Rector,
(ss) Prof. M. David
Secretar general,
(ss) indescifrabil
22 Aprilie 1944
Vzut delegaiunea.
Rugm autoritile militare i civile a da tot concursul pentru ca bunurile
universitii s fie evacuate n ntregime.
Prefectul Judeului Iai,
(ss) Colonel Constantin Talpe
[Vizare adaugat de mn]:
5 Mai 1944
Vzut la plecare,
Prefect,
(ss) Col. Talpe
262
Anexa 2
Dosar Evacuare, Universitatea Cuza-Vod Iai, Biblioteca Universitii,
Raport intermediar al directorului B. Irion nr. 67/944 din 27 aprilie 1944.
[Ciorn scris de mn]
Subsemnatul Director al Bibliotecii Universitii din Iai am onoare a V
face urmtoarea dare de seam asupra evacurii Universitii:
Am sosit n localitate Smbt, 23 Aprilie, n baza unei delegaii semnat de
ctre Domnul Profesor Mihai David, Rectorul Universitii i avnd misiunea de
a evacua ce-mi va fi posibil din avutul Universitii.
Am venit nsoit de urmtorii: D[omnu]l Bostan, bibl.[iotecarul] Fac.[ultii]
de Drept cu misiunea de a evacua biblioteca, Contabilul Cminului Central, care
avea de evacuat inventarul cminelor: Central i Regina Maria; Sava
Anicolaesii, mecanicul ef al Universitii, care avea misiunea de a evacua
ndeosebi Rectoratul, Casieria i unele din instalaiile Universitii (maini etc.).
mpreun cu noi a venit i o parte din personalul de serviciu.
Imediat la sosirea noastr n localitate, ne-am adresat autoritilor militare i
civile, i anume: D[omnu]lui Colonel Talpe, Prefectul Judeului Iai,
D[omnu]lui Ifrim, Primarul Municipiului Iai, D[omnu]lui Chestor precum i
D[omnu]lui pretor militar, comandamentului militar al grii Iai, obinnd peste
tot cel mai larg sprijin posibil pentru a-mi putea ndeplini misiunea.
Tot aa m-am adresat i Comandamentului Div.[iziei] V Cavalerie, bucurndu-m i aici, n persoana D[omnu]lui Maior Andreescu, [de] un concurs cu
att mai eficace i mai neateptat, cu ct aveam n minte condiiile nenchipuit de
grele n care s-a fcut evacuarea parial a Universitii la sfritul lunii Martie 1944.
Cu sprijinul autoritilor amintite, al personalului nsoitor precum i cu
mna de lucru ce mi s-a pus la dispoziie [...] la intervenia D[omnu]lui Prefect
(30 oameni) obinnd n acelai timp i unele materiale (scndur, lzi etc.) i
mijloacele de transport necesare (camioane), am pornit la lucru, realiznd ntr-un
timp record o mare parte din programul pe care mi l-am propus.
Am expediat pn la aceast dat (sau am n curs de expediere) 13 vagoane
(din cele 21 solicitate de mine) ncrcate cu cri i inventar.
De la Bibl.[ioteca] Central s-au evacuat cca 130.000 vol[ume].
Bibl.[ioteca] Fac.[ultii] de Drept au evacuat [...] cca 10.000 vol[ume].
S-au evacuat Cminele (afar de Cminul din strada Srrie unde se afl
instalat nc din luna Martie un spital de rnii).
263
Anexa 3
Dosar Evacuare, Scrisori Ion Mulea ctre B. Irion.
1.
Hrtie cu antet Arhiva de Folklor a Academiei Romne
Sibiu, Biblioteca Universitii, 29 Iunie 1944
Stimate Domnule Irion,
Cnd acum vreo dou sptmni, la ntoarcerea din satul n care mi-am
dispersat bieelul, cumnat-mea mi-a spus c m-ai cutat la telefon i ai
promis c vei telefona din nou Lunea, m-am bucurat grozav, ndjduind s te
vd. Dar nici n acea zi, nici n cele urmtoare, d[umnea]ta n-ai mai dat semne
de via, pn acum trei zile, chiar n ziua cnd m ntorceam din acelai sat. Dar
asta se chiam mare neans, iubite domnule coleg! Ce-a fi dat s mai stm
niel de vorb, c te aud povestindu-mi pe larg episoadele grozavelor zile ale
evacurii Iailor i mai ales s m lmureti: ce ai putut salva i cum o duci la
Miceti, ce perspective ai pentru d[umnea]ta i Bibliotec pentru la toamn, ce
ai mai isprvit pe la Minister i attea altele.
Neprimind nici un rspuns att la ntia, ct i la a doua mea scrisoare cea
de pe urm expediat prin pot, prin 26 Aprilie, mpreun cu listele amnunite
ale tipografiilor rii mi-am nchipuit fie c ai mari necazuri, fie c i-ai luat
inima n dini i ai plecat la Iai ca s mai salvezi ce se poate. Sunt aproape sigur
c acesta e motivul tcerii d[umi]tale. i a fi att de mulumit s-mi confirmi
aceast convingere i s-mi scrii ce ai mai putut aduce.
[2] ntruct m privete, am cam terminat cu evacuarea dispersarea
materialului mai preios: toate manuscrisele, documentele, stampele i crile
vechi romneti, plus vreo 10.000 volume din crile i periodicele mai preioase
(n care se cuprind i enciclopediile, bibliografiile i manualele universitare)*.
Funcionm totui, cu trei ceasuri pe zi (7-10 dimineaa). De pe la Minister nu
mai tiu absolute nimic. Tot d-ta mi-ai putea da nouti i n aceast privin. Dmi voie s ndjduiesc c le voiu avea ct mai cund, fie n scris, fie ce bine
dac s-ar putea: oral! Eu rmn de-acuma la Sibiu pn pe la 12 Iulie, cnd mi
voiu lua dac mprejurrile nu se vor precipita un nou concediu de 2-3
sptmni. Dac ns e vorba cumva s vii pe aici, te rog mult, d-mi un telefon
la Bibliotec, ntre 7 -10 dimineaa: 712, Universitatea. (Acas e, n general,
264
mai greu, telefonul nefiind n locuina mea, ci la parter i de acolo neauzindu-se

ntotdeauna).
n ateptarea unor veti grabnice, te rog s primeti, stimate i iubite
domnule Irion, cordialele mele urri de sntate i de vremuri mai bune.
Ion Mulea
P.S. Alturi o hrtie primit de Rectorul nostru dela Alba-Iulia, pentru a fi
informat de cum vd anumite cercuri lucrurile. Eu m gndeam de mult s trimit
ceva din lucrrile mele personale acelei biblioteci, dar fr ca prin aceasta s m
gndesc a-i atribui veleiti de bibliotec universitar.... central! Ce zici?
* duse n trei sate din judeul Sibiu: Slite, Apoldul de jos i Poiana Sibiului.
2.
Biblioteca Universitii din Cluj
Regele Ferdinand I
Sibiu
[Scrisoare dactilografiat]
Sibiu, 30 Noiembrie 1944
Nr. 444/1944
Stimate Domnule Irion,
Ai tot promis c mai treci pe la Sibiu, dar se vede c necazurile nu te-au
lsat nici pe d-ta.
Am dat alaltieri un telefon la Primria Miceti, rugnd s i se comunice s
m chemi cum a fost ieri la telefon. Nechemndu-m nici ieri nici azi, i scriu ca
s te pun la curent.
Ai vzut, poate, n ziare, constituirea unei comisii pentru repararea
nedreptilor. Numele ntreg l vezi n adresa ctre Rectorat (alturat) pe care
am fcut-o i expediat-o ieri. Noi sperm c se face ceva, cci n comisie sunt
i d-nii P. P. Stnescu i Iorgu Iordan. Sunt de prere c trebuie s faci i
d-[umnea]ta imediat, o astfel de adres. A noastr a i pornit astzi, cu curier
special Rectoratul fiind mai binevoitor dect sperasem.
Nu e, desigur, asimilarea cu institutele de cercetri tiinifice, dar ar fi mare
lucru s revenim acum la situaia de corp didactic. Nu crezi?
F i d-ta o intervenie prin Rectorat, avnd grije ca mai ales la pasajul subliniat dela pag. 2 s nu te deprtezi prea mult de cele susinute de mine. Ndjduiesc c fiind n raporturi bune cu d-l Iordan, i vei putea scrie. N-ar fi ru s te
arunci chiar pn la Bucureti, mai ales dac ai i alt prilej. Eu nu m-ncumet
265
(nici nu m simt bine de o vreme). Prof.[esorul] Daicovici mi-a promis c scrie

n chestia aceasta d[omnu]lui Iordan. Voiu ncerca ceva i personal, prin
d[omnu]l Victor Papacostea.
Sptmna trecut, netiind de comisia de revizuire, am ncercat altceva:
o nou cerere la Finane, pentru completarea i modificarea tabelei A 34 (trimis
prin d[omnu]l Ion Lapedatu) i un memoriu ctre d[omnu]l Manuil, ministrul
Organizrii Statului, pentru a ne declara... institut de cercetri tiinifice (trimis
printr-un bun prieten al lui). Va iei ceva din toat strdania noastr?
Azi vorbesc i cu d[omnu]l Blan, s cear i dnsul, imediat, revenirea la
vechea lege.
[2] Eti, desigur, hiperocupat cu restituirea crilor ruseti? i necjit cu
neplecarea la Iai? i noi cu... Clujul!
Scrie-mi, te rog, nouti despre d[umnea]ta i Bibliotec.
Cu cele mai bune urri
(ss) Ion Mulea
Anexa 4
Dosar Evacuare, Adresa nr. 1017 din 18 noiembrie 1944, prin care se atest c
profesorul C. Dumitrescu a fcut practic n Bibliotec.
[copie]
18 Noiembrie 1944
Nr. 1017/944
Dovad
Se adeverete prin prezenta c Domnul Profesor Constantin Dumitrescu,
Directorul Bibliotecii Publice din Alba-Iulia, a studiat n cursul acestei veri, timp
de patru luni (dela 15 Mai-15 Septembrie 1944), principiile de organizare
tiinific, metodele de lucru precum i ntregul aparat tehnic i administrativ
aplicat i experimentat n momentul de fa de Biblioteca Universitii din Iai,
evacuat la Alba-Iulia.
n cursul acestei aplicaii precum i n urma unui intensiv schimb de opinii
avut n tot acest timp cu Domnul C. Dumitrescu asupra diverselor probleme de
orientare tiinific i de organizare practic n domeniul biblioteconomiei, ne-a
266
fost cu putin s constatm c D[omnia]sa i-a nsuit nu numai, ntr-un mod

desvrit, temeiurile de organizare i funcionare a Bibliotecii Universitii din
Iai, una dintre cele mai mari i mai moderne biblioteci din ara noastr, ci c
dispune, totodat, i de o sum de aptitudini, preocupri i cunotine de
specialitate, de capacitate de organizare, putere de munc, rvn, dragoste pentru
tot ce privete cartea precum i de o bogat experien proprie dobndit la
conducerea Bibliotecii Municipiului Alba-iulia.
n consecin, avnd n vedere cele mai de sus, ne socotim ndreptii a
aprecia n persoana Domnului Constantin Dumitrescu un excelent om de
bibliotec att sub raportul vocaiei i pregtirii profesionale ct i sub acela al
capacitii de organizare i realizare practic n domeniul biblioteconomiei.
Drept pentru care i s-a eliberat dovada de fa pentru a-i servi la trebuin.
Director,
(ss) B. Irion
Anexa 5
Dosar Evacuare, Adresa nr. 1801/1945 din 21 aprilie 1945, Bibliotecar ef ctre
Rectorul Universitii din Iai.
[copie]
21 Aprilie 1945
D[omniei]sale
D[omnu]lui Rector al Universitii Iai
Nr. 1801/945
Domnule Rector,
n baza delegaiei din partea Bibliotecii Universitii de a m ocupa de
transportarea i depozitarea materialului aparinnd acestei instituii, am onoare
a V aduce la cunotin urmtoarele:
Localul care adpostea biblioteca a fost acela care a suferit cel mai mult n
urma bombardamentelor i rzboiului. Cea mai mare parte a depozitului
adpostit n sala de lectur, n pod, i n camerele alturate au fost distruse.
Deasemeni subsolul, atelierul de stolerie i birourile aflate alturi de subsol au
fost grav avariate.
267
Mobilierul aflat n aceste ncperi a fost distrus rmnnd numai cu

mobilierul evacuat i acesta n stare deajuns de proast.
Din cauza acestei stri de fapt, Biblioteca este lipsit de strictul necesar care
ar da posibilitatea de funcionare.
Depozitarea primului ealon cu materiale care cuprinde circa 700 lzi i 9
fiiere a fost anevoioas i nu prezint nici o siguran. Materialul a fost
adpostit n subsolul vechiu, neamenajat, fr geamuri i fr ui, unde poate
intra oricine.
Aceasta fiind situaia, v rugm Domnule Rector a lua cunotin i a
dispune.
Bibliotecar principal,
[fr semntur]
Anexa 6
Arhiva intern a Bibliotecii Centrale Universitare Mihai Eminescu din Iai, Dosar
Intrate i Eite 1945, Dosar 2, Adresa nr. 2127 din 16 iunie 1945, Directorul Bibliotecii ctre Rectorul Universitii din Iai.
[copie]
16 Iunie 1945
D[omniei]sale
Nr. 2127/945
Domnule Rector,
Avem onoare a V aduce la cunotin c pentru a putea relua ct mai
nentrziat activitatea noastr de bibliotec e necesar s punem n prealabil n
funciune atelierele noastre de legtorie i tmplrie.
ntruct n localul Fundaiei Regele Ferdinand nu este loc pentru ateliere,
conform hotrrii D[umnea]v[oastr] verbale ele urmeaz a funciona tot n
vechiul local al Bibliotecii Centrale.
n acest scop este ns necesar s se termine lucrrile de reparaii la un
numr de ncperi ale Bibliotecii, lucrri care au fost sistate de curnd din
motive necunoscute nou.
268
n consecin cu onoare V rugm s binevoii a dispune s se reia ct mai

curnd cu putin reparaiile la zidrie, tmplrie (duumele etc.), lumin, ap i
nclzit n acele ncperi n care urmeaz a se instala atelierele Bibliotecii
noastre.
Director,
[fr semntur]
Bibliotecar-ef,
[fr semntur]
Anexa 7
1.
Dosar Intrate i Eite 1945, Dosar 2, Adresa nr. 2669 din 21 iunie 1945, Universitatea din Iai, Rectoratul ctre Directorul Bibliotecii, intrat n bibliotec la 22
iunie 1945 cu nr. 2152.
Ministerul Culturii Naionale i al Cultelor
Universitatea Cuza Vod. Rectoratul
21 Iunie 1945
No. 2669
Domnului Director al Bibliotecii Universitii
Domnule Director,
Avem onoare a v ruga s binevoii a ne nainta pn Duminic 24 Iunie a.c.
devize, separat pe laboratoare, seminarii etc. Pentru materialele de care au
nevoie, n prima urgen, i care s-ar putea cumpra imediat.
Avnd n vedere c sumele ce se vor acorda laboratoarelor i seminariilor se
vor acorda n trane, rugm a se ine socoteal i de acest lucru la ntocmirea
devizelor.
Rector,
(ss) Ilie Popa
Secretar General,
(ss) indescifrabil
269
2.
Dosar Intrate i Eite 1945, Dosar 2, Adresa nr. 2152 din 24 iunie 1945, Directorul Bibliotecii ctre Rectorul Universitii din Iai.
[copie]
24 Iunie 1945
D[omniei]sale
2152/945
Domnule Rector,
Ca rspuns la circulara Dv. Nr. 2669 din 21-VI-1945, avem onoare a V
nainta alturat o list de obiectele i materialele imediat necesare pentru
reluarea activitii n birourile i n atelierele Bibliotecii Centrale.
Avnd n vedere c fondurile necesare urmeaz a se acorda n trane, nu am
indicat n lista de fa dect obiectele (mobilier, aparatur, scule, materiale etc.)
de strict necesitate pentru nceperea activitii, complectarea utilajului urmnd a
se face pe de o parte n etape succesive, iar pe de alta n cadrul lucrrilor de
reparaii ale ntregului local al Bibliotecii.
Dac totui, avnd n vedere greaua situaie financiar a rii, suma total
indicat pe list ca prim tran nu ar prea suficient de modest, este necesar a
se ine seama de urmtoarele considerente:
1. Biblioteca Central, care se gsete astzi cu siguran n cel mai greu
impas din cursul existenei sale, nu a avut parte niciodat de un utilaj necesar
unei activiti rodnice i organizate, ci a trit totdeauna din improvizaii i
expediente.
2. Evacuarea fcndu-se n condiiunile tiute s-a pus accentul cu toat
greutatea asupra salvrii coleciilor, aa c mobilierul, de felul lui cu totul
nendestultor i inadecvat, s-a distrus sau risipit n cea mai mare parte. Astzi
din cauza lipsei aproape totale a utilajului, cele cca 500.000 volume ale
Bibliotecii nu pot fi redate scopului lor tiinific i cultural .
3. Nefiind vorba deci de cteva mii, sau chiar de cteva zeci de mii de
volume, ci de una dintre cele trei biblioteci mari ale rii, problema refacerii
trebuie pus chiar de la nceput n toat amploarea i complexitatea ei, iar
dotarea cu aparatura necesar trebuie fcut, evident, n spiritul celei mai stricte
economii, dar totui nu cu improvizaii i crpeli (care pn la urm nu ar
nsemna dect tot risip!), ci n spiritul i respectul principiilor i normelor de
270
organizare a unei biblioteci moderne de care Universitatea i Iaul au cea mai

evident i nediscutat trebuin.
4. Biblioteca Central fiind aadar nc o dat n situaia de a o lua de la
capt, actualul personal nu dorete altceva dect s i se dea condiiile strict
necesare de lucru i este gata s se supun celor mai dure eforturi pentru a
transforma tezaurul de cri care a fost salvat aproape n ntregime, n acel
instrument de tiin i cultur de care Universitatea i n genere vremea de
astzi are nevoie.
Director,
[fr semntur]
Bibliotecar-ef,
[fr semntur]
[Este anexat o list cu obiecte de mobilier pentru depozite i birouri,
aparatur i materiale pentru legtorie n valoare de 25.957.000 lei.]
UNIVERSITATEA DIN IAI LA

O SUT CINCIZECI DE ANI
*
THE UNIVERSITY OF IAI
AT ITS 150 TH ANNIVERSARY
Universitatea din Iai. Jubileu 150 (1860-2010)
26 octombrie 1860 26 octombrie 2010. 150 de ani de la inaugurarea

solemn a Universitii din Iai, act istoric nfptuit prin voina i puterea a dou
mari personaliti din veacul construciei naionale romneti, Alexandru Ioan
Cuza i Mihail Koglniceanu, st scris pe o plac cu litere spate n marmur i
aezat n Sala Pailor Pierdui, n imediata vecintate a scrilor ce conduc
spre Sala Senatului Universitii Alexandru Ioan Cuza. Cei de astzi i cei din
viitor sunt datori s-i aminteasc permanent, c aici, n Palatul Universitar de la
Copou, inaugurat la 21 octombrie 1897, funcioneaz cea mai veche universitate
modern din Romnia, care a format o intelectualitate ataat de valorile naionale.
150 de ani nu par s impresioneze dac ne raportm la Europa medieval i
modern, unde vrsta marilor universiti se msoar n secole. Dar, aceti ani,
150, sunt ai istoriei noastre culturale, cu specificul ei, cu mprejurrile istorice
care nu ne-au fost favorabile. Au fost 150 de ani de evoluie, stagnare i declin,
cu mari greuti, cu dou rzboaie mondiale care ne-au marcat direct i
distrugtor i cu o schimbare de regim politic (1945) care a afectat, structural i
ideatic, organizarea colii romneti, iar libertatea spiritului, esenial pentru
mediul universitar, a devenit trecut.
Revenirea la regimul libertii, dup prbuirea sistemului totalitar n decembrie
1989, a deschis o nou perspectiv nvmntului romnesc. A nceput o adevrat activitate de reconstrucie, care a angajat toate domeniile: structur, curricula
universitar, sistemul de comunicare, resursele umane i mobilitile. Universitatea
s-a ndreptat spre alte orizonturi, recptndu-i locul n marea comunitate european.
Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai cunoate acum revelaia
libertii de gndire i de aciune. Totul se resimte n calitatea actului de
nvmnt i cercetare, obiectivul central fiind activitatea de excelen.
Adoptnd noul sistem educaional prin aderarea la Procesul Bologna,
Universitatea noastr i-a dovedit deschiderea spre cooperarea internaional i
schimburile academice asigurndu-i, astfel, situarea n diacronie.
n acest climat de respectare a tradiiei i de nscriere n coordonatele
imperativelor de astzi se situeaz un moment fast, 150 de ani de via
universitar romneasc n modernitate.
274
Dies Academici, 1860-2010, desfurate ntre 22 i 31 octombrie 2010, au

creat o atmosfer care a mbinat rigoarea academic cu entuziasmul momentului.
Au fost prezente mari personaliti ale vieii universitare i culturale
internaionale care au inut conferine (Ioan Holender, al crui nume se identific
cu Opera de Stat din Viena; Virgil Nemoianu, profesor la Universitatea Catolic
din Washington; Klaus Dicke, Rectorul Universitii Friedrich Schiller din
Jena; Denis Miville, profesor la Universitatea din Neuchtel; Andrei Pleu,
profesor la Universitatea din Bucureti), iar n context Universitatea noastr a
acordat cteva titluri de Doctor Honoris Causa (Jesus Huerta De Soto,
profesor la Universitatea Rey Juan Carlos din Madrid; mai sus numitul
profesor Virgil Nemoianu; Giuseppe DAscenza, profesor la Universitatea La
Sapienza din Roma; Ham Brzis, profesor la Universitatea Paris IV i
Henning Hopf, profesor la Technische Universitt Braunschweig din Germania).
Au fost organizate expoziii (Flori de min din Maramure; Flori de
toamn), iar muzica a conturat atmosfera de nalt spiritualitate (Orchestra
simfonic Super; Orchestra simfonic i Corul academic Gavriil Musicescu;
Corala Cantores Amicitiae; Formaiile reunite ale Academiei de Muzic din
Chiinu i Universitii de Arte George Enescu, Cvartetul Ad Libitum i
muzic tradiional interpretat de Grigore Lee).
n cadrul programului jubiliar, bogat i echilibrat, au fost lansate volumele
dedicate aniversrii 150, a fost proiectat filmul documentar despre istoria
Universitii din Iai, a fost vernisat colecia Muzeului Academic din cadrul
Muzeului Universitii, au fost dezvelite cele dou plci care au intuit n
marmur Jubileul 150 i legitimarea Palatului Universitar de la Copou i, de
asemenea, busturile omagiale care imortalizeaz n bronz mari profesori ai
Universitii din Iai (Ioan Borcea, tefan Procopiu, Gheorghe Brtianu, Traian
Bratu, Radu Cerntescu).
Miercuri, 27 octombrie 2010, a avut loc Ceremonia Dies Academici 150
de ani, ziua cea mare a festivitilor, ziua mesajelor oficiale i colegiale care au
gratulat, la unison, trecutul i prezentul Almei Mater Iassiensis.
Domnul Profesor universitar Vasile Ian, Rectorul Universitii aniversate, a
rostit Cuvntul de deschidere, prilej pentru a formula cteva pasagere reflecii
din istoria de un veac i jumtate a universitii noastre, Cuvnt pe care l
reproducem n acest prim numr al revistei Muzeului Universitii din Iai,
numr inaugural care face an comun cu Anul Jubileului 150.
ION TODERACU
Cuvnt de deschidere la
Ceremonia Dies Academici 150 de ani
Alteele Voastre Regale,

Excelena Voastr Domnule Preedinte Emil Constantinescu,
Excelena Voastr Domnule Preedinte Ion Iliescu,
Excelena Voastr Printe Episcop,
Magnificenele Voastre Domnilor Rectori,
Domnule Primar,
Domnule Preedinte al Consiliului Judeean,
Domnule Prefect,
Domnule Preedinte al Academiei Romne,
Domnilor Academicieni,
Doamnelor, Domnioarelor i Domnilor, Distini colegi, Dragi i iubii
studeni,
n primul rnd, v rog s mi permitei ca n numele Senatului Universitii
Alexandru Ioan Cuza din Iai s v adresez un clduros Bun venit la
evenimentul celebrrii Jubileului de un veac i jumtate al Universitii noastre.
De asemenea, v rugm frumos s primii clduroasele noastre mulumiri pentru
rgazul pe care vi l-ai gsit ca astzi s fii alturi de noi la acest eveniment
important al Universitii noastre i a spune la acest moment crucial. Dup o
istorie de un veac i jumtate se pot spune multe lucruri. Am plecat pentru astzi
de la cteva reflecii pe marginea unei cri a marelui istoric Nicolae Iorga, scris
la nceputul veacului XX i intitulat Opiniile sincere i triste ale unui ru
patriot. De fapt, cartea respectiv era un bilan critic a spune mai mult dect
att o serie de filipice la adresa instituiilor academice romneti i la adresa
ntocmelilor i rnduielilor sociale. Multe din acele lucruri ar putea fi folosite
astzi pentru a califica disfuncionaliti i nemulumiri care exist n societatea
noastr; dar tim bine c Iorga era un fel de Iuppiter Tonans deseori nedrept i
degrab atribuia calificative generale prea aspre instituiilor academice i
instituiilor sociale din Romnia de atunci. De aceea am gndit c, pe marginea
276
acelui bilan critic am putea formula cteva pasagere reflecii din istoria de un
veac i jumtate a Universitii noastre. S vedem finalmente dac nu cumva
calitatea de Iuppiter Tonans, de zeu al mniei i furiilor, se confirm pe de-a
dreptul. Cele cteva lecii care pot fi extrase din istoria Universitii noastre ar
putea fi mprite n dou categorii: lecii instituionale i lecii personale, sau
nvminte pentru conduita personal de acum i sperm din viitorul instituiei
noastre academice.
Prima lecie instituional este aceea a europenitii. Prin genez i
evoluiile sale ulterioare, antebelice i post-decembriste, Universitatea noastr a
fost i este o instituie academic european. Se tie c prin excelen
Universitatea este o instituie generic a Evului Mediu. Ca i Biserica,
Parlamentul i alte cteva instituii, este o mrturie a marii culturi europene, iar
mai nou, a celor dou tradiii academice europene: tradiia francez i tradiia
humboldtian sau german. Hermeneutul i literatul Paul Ricoeur vorbea despre
dou tipuri generice de universiti: universitatea-idee i universitatea-funcie.
Universitatea-funcie o regsim peste tot astzi n abordarea funcionalist sau
abordarea utilitarist. Este considerat un soi de departament al Statului, iar
misiunea ei este aceea de a pregti funcionari i specialiti profesioniti n toate
ramurile practicii economice i sociale i n toate domeniile tiinei i cercetrii.
Universitatea-idee este cea care a avut vreme s reflecteze asupra ei nsi, aa
cum Humboldt a formulat o idee de universitate care ulterior s-a rspndit n
ntreaga lume i a dat minunia de instituie academic pe care astzi o admirm
cu toii, mai ales n lumea anglo-saxon, dar s-a prezervat, n bun msur, i n
Europa Apusean. De acolo ne inspirm i de acolo ne mbogim spiritual. Cel
mai bine exprima aceast lecie a europenitii rectorul Traian Bratu la
deschiderea anului universitar 1935-1936, cnd s-au celebrat o sut de ani de la
nfiinarea Academiei Mihilene, n prezena Regelui Carol al II-lea. Spunea
atunci rectorul Traian Bratu: Universitatea noastr este cel mai naintat
avanpost al culturii apusene. Fr ndoial, popoarele de la est de noi vor fi
avnd valorile i culturile lor importante, dar noi ne-am mbogit intelectual din
cultura apusean.
Lecia comunitii. Universitatea nu este o colectivitate. Nu este o colecie
de indivizi care triesc sub neornduiala devlmiei sau sub comenduirea unui
caudillo. Universitatea este o comunitate de persoane educate i o comuniune
de idei i aspiraii nalte. Tensiunea ntre completitudinea educaiei i
specializarea acesteia i tensiunea ntre cercetarea determinat de curiozitatea
intelectual i cercetarea cu scopuri prestabilite de o agend oficial sunt
suportabile i genereaz progres doar ntr-o comunitate academic. Autonomia
instituional i libertatatea academic atenueaz disparitile i acomodeaz
Cuvnt de deschidere la Ceremonia Dies Academici 150 de ani
277
orientrile personale diferite. Este o unitate n diversitate sau cum spunea Noica
n Modelul cultural european un unu multiplu. Cel mai expresiv, aceast
lecie a comunitii a fost exprimat de marele profesor i medic Grigore T. Popa
n lecia inaugural a anului universitar 1937-1938, intitulat Spiritul universitar
i tendinele nvmntului de astzi. Spunea acolo savantul ieean: zidurile
unei universiti i laboratoarele ct de bine dotate, plus gruprile de oameni nu
sunt de ajuns pentru a forma o universitate. Toate acestea trebuie nsufleite de
un spirit universitar, de un spirit al libertii, fr zgazuri i fr restricii, fr
opreliti i fr comenzi un spirit universitar liber.
Lecia deschiderii. Aceast lecie ar putea s capete dou forme: o
deschidere a universitii spre exterior, spre societate i spre comunitatea local
i o deschidere a universitii spre interior. Deschiderea universitii spre exterior
a fost concludent exprimat de Dimitrie Gusti, cnd era profesor la universitatea
ieean, ntr-o carte celebr: Sociologia militans, n care sociologul propunea un
model de cercetare social care s duc la mbuntirea efectiv a rnduielilor i
formelor de organizare social. Lecia deschiderii interioare a fost cel mai bine
exprimat de A. D. Xenopol ntr-o frumoas conferin intitulat tiin i
Poezie. Cu toii tim c, ntr-un fel, cele dou domenii ale refleciei intelectuale
i ale cunoaterii umane se exclud: tiina are metod i sistem, poezia este
imaginaie i creativitate debordant, dar istoricul ieean spunea c cele dou
domenii se completeaz i se mbogesc reciproc. Nu altceva va fi spus mai
trziu omul de tiin i filosoful englez Michael Polanyi ntr-un faimos eseu
intitulat Science and Beliefs sau Lucian Blaga n acea expresie cunoscut: inima
are raiuni despre care mintea nu tie i mintea are sentimente despre care inima
nu tie. Nu este vorba aici nici de intuiionismul bergsonian i nici de o alt
filozofie intimist (trirism, existenialism etc.). Argumentul lui Xenopol era
pentru comunicarea ntre modurile experieniale cum ar defini Oakeshott
nvarea i practica, nu pentru substituirea lor. tiina nu este naraiune sau
construcie social, cum susin astzi relativitii, iar poezia, arta n general nu
este inductiv sau deductiv, experiment de laborator sau gndire axiomatic.
Lecia tradiiei i memoriei. Aceasta este o frumoas lecie ntruchipat n
multele realizri ale profesorilor Universitii noastre. Nimic nu se poate edifica
de la zero, fr o pstrare a bunelor tradiii academice i culturale. Aceast lecie
a fost exprimat de muli profesori din Universitatea noastr, dar poate exemplul
cel mai concludent este al lui Orest Tafrali, un istoric distins, bine educat n
marile universiti ale vremii, cu un doctorat strlucit la Sorbona, un doctorat de
stat i nu universitar, cum era la vremea respectiv, care a preferat s vin la Iai
i s prezerve tradiiile puine, dar bune locale i s le mbogeasc prin
278
contribuiile sale pe care le-a adus pn la sfritul vieii n Universitatea

noastr.
Leciile personale sunt pentru conduita noastr, le putem lua ca atare sau
putem s reflectm asupra lor. Prima lecie este a generozitii. Profesorii
Universitii noastre au fost, n istoria de un veac i jumtate, oameni exigeni,
dar generoi. De multe ori i apreciem pe cei care sunt exigeni, dar nu facem o
distincie ntre exigen i severitate. ntotdeauna, studenii au temeri i fric fa
de profesorii care au un comportament inchizitorial. Prin exemplele lor, A. D.
Xenopol, Orest Tafrali, Alexandru Myller i ali profesori din Universitatea
noastr au demonstrat c generozitatea este un act fondator i inspirator pentru
dezvoltarea unei universiti: a te drui i a drui. A privi cu simpatie pe studeni
i a-i trata ca pe egalii ti, ca pe nite parteneri veritabili de conversaie
permanent, cum spunea cndva Michael Oakeshott. Decelarea valorii i selecia
meritelor nu necesit un comportament inchizitorial.
Apoi este lecia onestitii. Poate c cel mai expresiv aceast lecie a fost
ntruchipat de savantul matematician Alexandru Myller. De bun seam s-a
nelat n unele privine. Iar ntr-o mprejurare a fost de-a dreptul injust, dar nu i
se poate reproa acest lucru din cauza apartenenei sale la anumite ideologii sau
din cauza unor interese ascunse. Pentru c ntreaga lui via academic a fost a
unui om profund onest. Un alt exemplu ar fi slavistul ieean Ilie Brbulescu.
S-mi iertai expresia mai puin academic, dar acest mare profesor a fost un soi
de Lic Smdul al mediului universitar ieean. Orice angajare la Catedr era
urmat inevitabil de protestele i rezistena lui. Cel mai concludent este cazul
venirii la catedr a lui Garabet Ibrileanu, cnd Ilie Brbulescu s-a opus din
rsputeri. Avea n principiu un motiv ntemeiat: inea la respectarea regulii
privind timpul scurs de la susinerea tezei de doctorat. Aadar, Garabet
Ibrileanu a fost cooptat la Catedra de Literatur i Teorie Literar, dei nu
rspundea tuturor exigenelor. Dar am spune noi astzi, ce splendid excepie de
la regul a reprezentat Garabet Ibrileanu!
Mai este i lecia patriotismului. Sigur, astzi cuvntul ni se pare fad, iar
multora li se pare un cuvnt gol. Muli i fac un titlu de glorie din a prezenta
patriotismul ca pe un obiect al articolelor de gazet. Pentru acei oameni, pentru
profesorii comunitii academice a Universitii noastre, patriotismul era un
credo profesional, era o valoare mprtit pe de-a ntregul. Aici poate cel mai
veritabil exemplu este cel al lui Anastasie Obregia, care era absolvent (ef de
promoie) al colii Politehnice din Zrich, iar n promoia lui, cel de-al doilea
clasat, un anume Weber, a ajuns peste cteva decenii laureat al Premiului Nobel
pentru chimie. Anastasie Obregia putea s rmn la o catedr i s fac o
carier academic strlucit n Apusul Europei. Profesorul care l-a ndrumat i-a
Cuvnt de deschidere la Ceremonia Dies Academici 150 de ani
279
i propus acest lucru. A preferat s vin la Iai, cndva pe la sfritul anilor 90

ai secolului XIX, unde nu avea laborator, nu avea dotare, nu avea mai nimic. A
nchiriat un spaiu ntr-o cas privat unde a amenajat un laborator i a nceput
de unul singur s pun pe picioare un veritabil domeniu tiinific n Romnia:
Chimia Organic.
Acestea sunt cele cteva lecii instituionale i personale pe care le-a
exprimat existena de un veac i jumtate a Universitii noastre. Poate c ele nu
formeaz constituia unei universiti, poate c ele nu garanteaz existena
pentru nc un veac i jumtate sau pentru mai multe sute de ani n viitor, dar cu
certitudine ele au constituit substana existenei de pn acum. Spunea cndva
Konrad Adenauer: toi trim sub acelai cer, dar nu toi avem acelai orizont.
Se confirm acest fapt n toate ntreprinderile umane, n toate ntreprinderile i
ptrunderile intelectuale ale fiinei umane, i mai mult dect oriunde n
universitate. Este bine ca Universitatea noastr s rmn un loc n care exist
orizonturi multiple, dar sub acelai cer: al universitii.
V mulumesc frumos!
Prof. univ. dr. VASILE IAN
Rectorul Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai
RECENZII I NOTE BIBLIOGRAFICE

*
BOOK REVIEWS
Caroline Barrera, tudiants dailleurs. Histoire des tudiants trangers,

coloniaux et franais de ltranger de la Facult de droit de Toulouse
(XIXme sicle-1944), Presses du Centre Universitaire Champollion, 2007,
240 p.
n ultimele decenii, istoriografia francez a acordat o atenie din ce n ce mai
pronunat studierii istoriei sociale cu tot ceea ce implic ea, privilegind
abordrile de tip interdisciplinar. Cartea Carolinei Barrera, pe care o vom analiza
n cele ce urmeaz, se ncadreaz perfect n aceast tendin, ea atingnd teme de
mare actualitate: formarea elitelor, mutaiile demografice aprute n urma
migraiilor studeneti nspre i dinspre Frana, circulaia de idei i valori socioculturale, instrumentalizarea culturii de ctre geopolitic, transformrile aprute
pe parcursul secolelor XIX i XX n existena unei instituii de nvmnt
superior etc.
Autoarea i-a conceput cercetarea ca pe un studiu de caz, alegnd s i
concentreze investigaia asupra Facultii de Drept din Toulouse i a studenilor
strini primii aici la studii, timp de peste 100 de ani. Dei provincial (adic n
afara Parisului), aceast structur academic a oferit suficiente argumente pentru
a trezi interesul specialistului. Aa dup cum precizeaz Barrera, Toulouse este
al doilea pol universitar din Frana, iar Facultatea de Drept din localitate era nc
din secolul al XIX-lea cea mai mare facultate juridic din provincie. Cu toate c,
pentru exercitarea diferitelor profesii juridice, deinerea ceteniei franceze era o
condiie sine qua non, facultatea nu i-a nchis porile fa de studenii strini, ci
a demonstrat o preocupare constant n a-i atrage i a-i instrui. Prin aceast
atitudine deliberat asumat, Facultatea de Drept din Toulouse a devenit unul
dintre actorii importani ai politicii externe a Franei, participnd nemijlocit la
rspndirea influenei culturale, tiinifice i politice franceze n lume. O alt
explicaie a temei alese de Caroline Barrera const n bogia i accesibilitatea
surselor documentare i bibliografice pe care le-a avut la dispoziie, care i-au
permis deopotriv o investigaie aprofundat i nuanat, precum i urmrirea
subiectului ntr-un interval cronologic generos. Existena unor arhive att de
detaliate, ct i a numeroaselor lucrri editate dedicate studenilor strini de la
Toulouse (i ne referim aici nu doar la crile i articolele de specialitate, ci i la
pres, jurnale i memorii etc.) se regsete pregnant n structura volumului
tudiants dailleurs, deoarece autoarea a inclus fragmente din textele i
documentele consultate chiar n cadrul diferitelor capitole ale crii sale, i nu
cum se obinuiete la sfritul acesteia. Lor li s-au alturat fotografii, caricaturi
i chiar unele mrturii orale provenind de la familiile fotilor studeni strini.
Departe de a rupe ritmul demonstraiei tiinifice, acest procedeu face, n opinia
284
noastr, lectura mai interesant i mai atractiv subliniind principalele idei i

concluzii ale Carolinei Barrera.
Textul este construit n cercuri concentrice, ncorpornd mereu trei
dimensiuni de analiz istorico-sociologic local, naional i internaional
i creionnd portretul studentului strin venit s studieze dreptul la Toulouse,
att din perspectiva grupului, ct i din cea a individului. Structura lucrrii este
alctuit din ase mari capitole, mprite la rndul lor n mai multe subcapitole
i pri, fiecare rspunznd unei anumite problematici.
n primul capitol, intitulat Destination Toulouse, facult de droit, Caroline
Barrera prezint n detaliu motivele i mecanismele care i-au determinat pe
studenii din diferite ri s vin s studieze n Frana, n spe la Toulouse. Tot
aici, sunt descrise i cele mai frecvente dintre greutile pe care le avea de
ntmpinat un viitor student strin pentru a reui s i nceap cursus-ul
universitar n Frana.
Autoarea a identificat mai multe cauze determinante ale fenomenului de
peregrinatio academica nspre Frana, dintre care amintim: nivelul de organizare
a nvmntului superior n ara de origine a viitorului student, dificultatea de
acces la pregtirea universitar pentru anumite categorii sociale (ex. evrei,
femei), situaia politic din ara i regiunea de origine a viitorului student etc.
Caroline Barrera scoate, de asemenea, n eviden rolul major al familiei n
alegerea studiilor n strintate, exemplificnd printre altele cu situaia frailor
Ghica (Dimitrie, Vladimir i Georges), din familia binecunoscuilor prini
moldoveni, toi trei studeni la Toulouse. Iat concluzia autoarei: Linfluence de
la famille est cet gard essentielle pour imposer lvidence de cette dmarche
dtude ltranger. Cest elle qui est la premire vectrice de linfluence
culturelle franaise, notamment concernant limportance de la langue. Dans les
familles des lites des tats-nations mergents on transmet en effet lide que la
langue franaise constitue un capital culturel et que, comme lAllemand, elle est
une des clefs de laccs la modernit. La matrise du franais constitue
galement un lment majeur de distinction sociale (p. 24).
Aciunile ntreprinse de ctre Facultatea de Drept din Toulouse pentru a
reprezenta o destinaie predilect pentru tinerii strini sunt, de asemenea, aduse
n discuie, fiind explicate, deopotriv, evoluia infrastructurii universitare i
diversificarea ofertei de cursuri (mai pronunat ncepnd din 1870), precum i
diversele tipuri de contacte internaionale stabilite de personalul academic i
administrativ toulousan (primirea i/sau trimiterea de misiuni de informare i
documentare ale profesorilor, participarea la congrese internaionale de
specialitate, oferirea de consultan altor ri care i dezvoltau sistemul juridic,
crearea de structuri care s i patroneze pe studenii strini).
Recenzii
285
n privina etapelor pe care le avea de parcurs un candidat pentru a deveni

student cu drepturi depline la Toulouse, Caroline Barrera a evideniat i analizat
multitudinea obstacolelor care puteau aprea pe parcursul acestui proces. Pe de o
parte, este vorba de chestiuni legal-administrative, anume: obinerea vizei de
cltorie ctre Frana , obinerea documentelor de reziden (cartea de
identitate pentru strini a devenit obligatorie ncepnd din 1917, aceasta fiind
valabil doar timp de un an pentru studeni, fa de trei ani n cazul altor
rezideni) , recunoaterea diplomelor strine, n special cele de bacalaureat
(procedeele cele mai folosite fiind, la Toulouse, dispensele i apoi echivalenele,
n unele cazuri ns, pentru anumite ri, apelndu-se chiar i la un examen
special). Autoarea exemplific, cu diferite cazuri particulare, modul n care
transformrile intervenite treptat n legislaia francez referitoare la nvmntul
superior au ngreunat sau au facilitat nscrierea strinilor la Facultatea de Drept
din Toulouse. Nu au fost uitate nici aspectele financiare crora trebuiau s le
fac studenii, fiind prezentate toate mecanismele i structurile care puteau
asigura finanarea studiilor i a vieii zilnice a tinerilor ajuni la Toulouse.
Pentru cititorul romn, cel mai mare interes l deine capitolul al doilea al
crii, intitulat Origines gographiques et sociales. n cadrul su, Caroline
Barrera reconstituie, pe categorii i grupuri, originea, numrul i prosopografia
majoritii studenilor strini care au frecventat Facultatea de Drept din
Toulouse. Pentru aceasta sunt folosite cu precdere instrumente statistice,
nefiind uitat ns nici analiza istoric clasic. Prima observaie care se impune
este c prezena strinilor este consemnat la Facultatea de Drept nc din 1820,
dar numai din anii 1904-1905 se poate observa o tendin de cretere constant a
numrului acestora, care va culmina ntre 1930-1931, cnd sunt nscrii la
cursuri 107 studeni strini, adic un procent de 10% din totalul studenilor.
Un subcapitol special este dedicat studenilor romni care vin la Toulouse,
ei constituind, dup polonezi, al doilea mare grup etnic ntlnit aici. Romnii
sunt nregistrai la Facultatea de Drept cu ncepere din 1867, iar constatrile
autoarei referitoare la evoluia i caracteristicile socio-economice ale acestora
merit toat atenia. Ea a identificat dou mari etape de prezen ale romnilor la
Toulouse, fiecare avnd un caracter specific. Prima dintre acestea aparine
secolului al XIX-lea, respectiv anilor 1867-1892, iar cea de a doua este perioada
interbelic. Iat ce afirm Caroline Barrera: Certains de ces tudiants viennent
des familles connues, comme les trois frres Ghika dj cits, petits-fils du
dernier prince de Moldavie, Grgoire V. Les tudiants roumains ont presque
tous des parents qui vivent en Roumanie dont nous connaissons mal les
situations professionnelles, mais on remarque nanmoins la prsence frquente
des fils de propritaires. Il ny a pas dtudiants juifs parmi ces Roumains,
286
certainement parce que ceux-ci sont considrs comme des trangers en

Roumanie et quil leur est interdit daccder aux fonctions publiques (lesquelles
impliquent la possession de la nationalit roumaine) []. Les Roumains sont
particulirement nombreux de 1925 1934; dpassant parfois la dizaine
dtudiants par anne. Leur profil est cependant diffrent de celui de deuxime
moiti du XIXe sicle puisque 47% de ces tudiants sont juifs (p. 86-87). Alturi
de romni, mai sunt prezentate n detaliu urmtoarele grupuri etnice: polonezii,
deja amintii, bulgarii, egiptenii, ruii, ucrainienii, srbii, lituanienii, letonii,
chinezii, turcii, scurte meniuni fiind fcute i despre studenii de origine
american.
Autoarea se oprete, apoi, n dou pri distincte ale acestui capitol i asupra
studenilor care au un statut special n raport cu metropola, respectiv cu Frana
ca ar-mam sau ca stat tutelar. Caroline Barrera face o distincie subtil, ns
necesar, ntre studenii coloniali (adic autohtoni din teritorii aflate sub
dominaia Parisului) i studenii care dein naionalitatea francez, dar care sunt
stabilii n strintate sau n Imperiul colonial francez. Primul grup, cel al
colonialilor, i include pe indochinezi, pe algerieni (care vin la Toulouse cu
precdere dup 1932), pe sirieni. Cel de-al doilea grup, al francezilor din
strintate sau din Imperiul Colonial, i nglobeaz cu precdere pe studenii
venii din Magreb i din Les Quatres vieilles (adic Martinica, Guadalupe,
Runion i Guyana). Printre personalitile de aici care au studiat dreptul la
Toulouse se numr Gaston Monnerville, viitor preedinte al Consiliului
Republicii i apoi al Senatului francez (ntre 1947 i 1968), originar din Guyana.
n capitolul al treilea Les tudiants dans la facult , Caroline Barrera
aprofundeaz cercetarea sa de istorie social, urmrind parcursul academic al
studenilor dup nscrierea la facultate, precum i raporturile create ntre
profesori i studeni. Una dintre cele mai interesante pri ale textului analizeaz
opiunile studenilor privind tipul de diplom pe care i-o doreau la terminarea
studiilor. Ca i n prezent, fiecare ciclu academic se ncheia cu obinerea unei
anumite diplome: bacalaureatul n drept (dup primii doi ani de studii), licena n
drept (dup trei ani de studii) i doctoratul (dup patru ani). Pe lng aceasta
ns, n sistemul de nvmnt francez apare, ncepnd din 1897, o difereniere
ntre diplomele naionale, cele acordate de stat, i diplomele de universitate,
adic acordate direct de ctre instituia academic, ce aveau o valoare pur
tiinific. Mai mult, fa de diplomele naionale, cele universitare erau destinate
cu precdere spaiului internaional, fr a conferi drepturi i privilegii
profesionale pe teritoriul Franei.
Impactul reglementrii din 1897, rapid pus n practic i la Toulouse, se
reflect pregnant n alegerile studenilor care vin la Toulouse, care au nregistrat
Recenzii
287
fluctuaii semnificative de-a lungul timpului. Astfel, dac nainte de 1897

studenii strini, cei coloniali i studenii francezi din strintate sau din imperiul
colonial optau n proporie de 83,7 % s se nscrie pentru a dobndi o diplom
naional de bacalaureat n drept, dup crearea diplomelor de universitate ei s-au
ndreptat numai n proporie de 44,9 % ctre acest tip de diplom, iar 36,6% au
ales s i obin licena de universitate. Dintre toate tipurile de licen de
universitate care se puteau obine n cadrul Facultii de Drept din Toulouse
(tiine juridice, tiine economice, tiine politice, istoria dreptului), cea mai
solicitat a fost diploma de licen n domeniul tiinelor juridice, mai ales n
prima jumtate a secolului XX. Naionalitatea studenilor joac i ea un rol
major n tipul de diplome ales. Dintre studenii strini de la Toulouse, grupul
romnilor se distinge prin interesul de a-i finaliza studiile de drept cu diplome
naionale. Caroline Barrera explic aceast alegere astfel: cela [] tient
limportance du modle franais et de la reconnaissance des diplmes franais
dans ce pays en construction, qui sont essentiels pour y construire une carrire.
Dans le cas des Juifs roumains qui de plus en plus prennent le chemin de lexil,
le choix dun diplme national se justifie par lespoir dintgration en France
une fois la nationalit franaise obtenue (p. 121). Pentru multe alte grupuri
naionale, opiunile variaz ntre diplomele naionale i cele de universitate, n
funcie mai ales de intervalul cronologic studiat (spre exemplu, la nceputul
anilor 1930 se poate constata o preferin accentuat pentru licenele de
universitate n domeniul tiinelor politice sau tiinelor juridice din partea
studenilor originari din rile plasate sub mandat francez Siria i Libanul ,
anterior acetia fiind interesai de alte tipuri de diplome naionale). Chinezii sunt
singurii care aleg, aproape n exclusivitate, diplomele de universitate, de diferite
grade. Strns legat de chestiunea diplomelor este cea a reuitei la examene.
Autoarea a constatat n urma cercetrilor sale c aproximativ 40% din totalul
studenilor strini nmatriculai la Facultatea de Drept din Toulouse n perioada
studiat nu i vor obine diploma pentru care s-au nscris. Restul de 60% vor
reui s i termine studiile, iar unul dintre factorii care le-a asigurat succesul a
fost buna cunoatere a limbii franceze. Evident, aici se disting din nou romnii i
polonezii, deoarece n rile lor de origine utilizarea francezei a fost la mare
cinste.
Un alt subiect tratat n capitolul al treilea este atitudinea profesorilor fa de
studenii strini, Caroline Barrera demonstrnd c, n general, tratamentul aplicat
strinilor era (cvasi)identic cu cel aplicat francezilor, personalul didactic fiind
chiar, n mod frecvent, mai indulgent fa de strini privind calitatea lingvistic
i forma lucrrilor i a rspunsurilor prezentate la examenele scrise i/sau orale.
Spre sfritul anilor 1930, situaia se modific treptat, iar n perioada celui de Al
288
Doilea Rzboi Mondial discriminarea ntre studenii strini i cei francezi a

devenit evident, odat cu introducerea i aplicarea strict a principiului numerus
clausus.
Problema central abordat de ctre autoare n al patrulea capitol al crii
este cea a integrrii sociale a studenilor strini. Intitulat La sociabilit des
tudiants dailleurs, acesta prezint diferitele forme i structuri prin intermediul
crora studenii strini de la Toulouse au stabilit contacte att cu societatea
francez, ct i ntre ei. Evident, reaciile toulousanilor fa de tinerii strini
stabilii n oraul lor au variat de la acceptare, la indiferen (sau rezerv) i pn
la respingere, n funcie de mai muli factori, iar aceleai atitudini se regsesc i
n relaiile pe care diferitele comuniti de studeni strini le stabilesc ntre ele.
Dincolo de acest aspect, studenii strini frecventeaz diferite organisme i
asociaii prin intermediul crora cunosc Frana sau se cunosc ntre ei. Caroline
Barrera a analizat prezena i activitatea acestor tineri n cadrul asociaiilor
studeneti de diferite tipuri, a societilor religioase, a partidelor politice, a
cluburilor, etc. Spre exemplu, ea noteaz c romnii sunt foarte activi n cadrul
seciei strine a Partidului Comunist Francez, care se nfiineaz la Toulouse n
1930. Astfel, n 1932 deja, 34,7% dintre studenii nrolai aici sunt romni,
majoritatea de origine evreiasc. Supravegheai atent de ctre poliia francez,
studenii comuniti (fie ei romni, bulgari ori polonezi) sunt n mod frecvent
sancionai sau chiar expulzai din cauza activitilor desfurate. Autoritile
statului francez nu sunt, de altfel, singurele care in sub observaie viaa i munca
studenilor strini. La fel de interesate de soarta acestor tineri sunt i autoritile
politice din ara lor de origine sau din statul care avea sub dominaie acel
teritoriu, mai ales dac studenii care ajungeau la Toulouse erau finanai de ctre
guvern sau alte structuri oficiale. Exist o coresponden consistent ntre
administraia Facultii de Drept din Toulouse i guvernele strine, care scoate la
iveal situaii dintre cele mai variate.
Al cincilea capitol al crii tudiants dailleurs este axat pe tipologia
studentului strin care a ales s studieze la Facultatea de Drept din Toulouse, iar
aici Caroline Barrera scoate n eviden toate particularitile pe care acest centru
universitar francez le are. O prim constatare care se desprinde n urma cercetrii
prosopografice este c figura dominant este cea a studentului n exil: []
bien loin de la traditionnelle peregrinatio academica ou du tourisme
universitaire. Ces tudiants ont un certain nombre de points communs,
commencer par les circonstances difficiles de leur dpart, mais tous ne vivent
pas cet exil de la mme manire. [] La premire cause dexil, cest
lantismitisme pratiqu dans de nombreux pays dorigine des tudiants,
puisque plus de la moiti dentre eux sont des tudiants juifs originaires de
Recenzii
289
Roumanie, de Pologne, de la zone de rsidence de lEmpire russe et notamment

dUkraine, de Lettonie, de Lituanie ou de Serbie. Ces jeunes gens rejoignent les
bancs de la Facult de droit, comme dautres en France, parce quils sont
victimes du numerus clausus universitaire dans leurs pays, des restrictions
lexercice de certains professions, etc. [] Il y a ensuite les tudiants qui fuient
une zone place sous domination trangre, soit que celle-ci subisse une
invasion, une rpression particulire loccasion dune rvolte ou une politique
dassimilation culturelle accrue. [] Lopposition politique est galement un
critre dexil. [] Ltudiant en exil na pas forcement le profil type de
ltudiant qui dbute sa vie dadulte, cest dire relativement jeune. Il ne vient
pas forcment seul non plus (p. 171-172, 176). Pe lng studenii n exil,
Caroline Barrera mai analizeaz i tipologia studentului colonial, ca i pe cele
ale studentului implicat n Rezisten n perioada celui de Al Doilea Rzboi
mondial ori a studentului soldat, fr a uita s dedice un scurt subcapitol i
figurilor de studente strine care au studiat aici.
Ultimul capitol al crii Et aprs privete traiectoria profesional i
personal pe care au urmat-o strinii venii la Facultatea de Drept din Toulouse
dup efectuarea parial sau integral a studiilor. Autoarea a identificat i a
exemplificat mai multe situaii posibile. Astfel, unii tineri aleg s plece de la
Toulouse spre alte centre universitare franceze (n general Paris) sau strine,
pentru a-i completa i/sau aprofunda pregtirea academic. O alt parte a
studenilor opteaz s revin n ara de origine, unde n general reuesc s obin
posturi de bun calitate (n acest sens se disting n special albanezii i egiptenii).
Muli ali strini, n special evreii, vor decide s se naturalizeze ceteni francezi,
instalndu-se n ara de adopie. Barrera observ, n mod justificat, c pn n
1930 marea majoritate a cererilor de naturalizare fcute de studenii strini au
fost avizate favorabil de ctre autoritile franceze, iar deinerea unei diplome n
drept reprezenta un argument suplimentar pentru postulani, deoarece garanta
une intgration dj bien entame puisque ltudiant parle franais et a reu la
formation la plus approprie la comprhension du systme franais (p. 218).
Ulterior, schimbarea legislaiei franceze, apropierea i desfurarea celui de Al
Doilea Rzboi Mondial au afectat vizibil reuita cererilor de naturalizare, dei
ele au continuat s fie fcute.
Capitolul se ncheie cu prezentarea acelor studeni care au devenit adevrate
puni de legtur ntre ara lor de origine i Frana, ara n care i-au efectuat
studiile, fcnd mereu naveta ntre acestea. Din nou, pentru cititorul romn,
aceast parte a cercetrii Carolinei Barrera reprezint un interes aparte, deoarece
autoarea a ales s exemplifice tipologia menionat mai sus prin monseniorul
Vladimir Ghica, descriind detaliat ntreaga sa activitate de la absolvirea facultii
290
i pn la moartea n nchisoarea de la Jilava. De altfel, cei trei frai Ghica care

au studiat la Toulouse (Dimitrie, Vladimir i Georges) apar ca nite figuri
emblematice pentru studenii strini de la Toulouse, ei fiind pomenii de mai
multe ori de-a lungul ntregii lucrri, alturi de civa tineri de alte naionaliti
(ex. albanezul Sammy Bracha sau guyanezul Gaston Monnerville).
n concluzie, cartea Carolinei Barrera constituie, indiscutabil, o lectur
necesar pentru specialistul romn, ea aducnd multe informaii interesante
despre elitele noastre din secolele XIX-XX. Din punct de vedere metodologic,
avem de a face cu o cercetare n care analiza istoric se mbin cu investigaia de
factur sociologic (n spiritul colii lui Victor Kardy), ceea ce confer
complexitate i multe nuane textului. O comparaie mai vizibil a datelor din
aceast lucrare cu situaia studenilor strini de la alte Faculti ale Universitii
din Toulouse ar fi fost poate necesar pentru a nelege i mai pregnant
fenomenele analizate. De asemenea, s-ar fi impus i un capitol prin care studenii
strini de la Facultatea de Drept din Toulouse s fie pui fa n fa cu studenii
strini care au studiat dreptul la alte universiti franceze (n special la Paris,
poate i la Strasbourg etc.), furnizndu-se astfel concluzii generalizate i mai
pertinente privind influena colii i a gndirii juridice franceze (n toate
sensurile acestor doi termeni) asupra altor state. Aa dup cum bine observa
autoarea n ultima pagin a lucrrii, cartea s-a dorit a fi primordial o cercetare
despre imaginea i realitile Franei, n interior i n exterior: Les tudiants
dailleurs se trouvent donc confronts ces diffrentes facettes de la France, au
dcalage entre limage mythique de lHexagone et ses valeurs universelles et la
ralit des sentiments de certains Franais leur gard, au dcalage entre la
politique extrieure de la France affiche ltranger et ses ralisations
pratiques en France. La limite gographique de ce dcalage ne se situe pas
seulement la frontire franaise, elle existe aussi Toulouse au niveau des
murs de la Facult. Il y a en effet une csure entre la vie dans la facult o la
dimension internationale de la France est mise en uvre et assume par le corps
enseignant (et certains leaders tudiants) et la vie lextrieur de ces murs o
ce sont souvent les problmatiques intrieures franaises qui dominent.
Lenceinte la Facult [] nest cependant pas parfaitement tanche et laisse
parfois passer la xnophobie et lantismitisme. Chaque tudiant doit donc
confronter la faon dont il a imagin son sjour en France la ralit. Chaque
tudiant est tiraill entre les opportunits relles de se construire un autre
avenir, personnel, et les plans quon faits pour lui les tats, sa communaut ou
sa famille (p. 230).
Cartea tudiants dailleurs. Histoire des tudiants trangers, coloniaux et
franais de ltranger de la Facult de droit de Toulouse (XIXme sicle-1944),
Recenzii
291
pe care o gsim deosebit de interesant i oportun pentru istoria universitar

poate constitui cu siguran un model pentru cercetri de profil, care s
oglindeasc evoluia nregistrat de sistemul educaional european n ultimii
dou sute de ani.
ANA-MARIA STAN
Gheorghe Iacob (coordonator), Universitatea din Iai. De la modelul francez

la sistemul Bologna, Iai, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza din
Iai, 2007, 561 p.
nscriindu-se n aria de cercetare a istoriei universitare, direcie care a
cunoscut n ultima perioad o serie de abordri notabile, mai ales n ceea ce
privete nvmntul superior ieean, aflat n faa Jubileului 150 (1860-2010),
volumul colectiv coordonat de Gheorghe Iacob, profesor la Facultatea de Istorie
a Universitii Alexandru Ioan Cuza i prorector la aceeai instituie, propune
o viziune nou i o problematic nou, care s reconstituie evoluia
Universitii n secolele XIX-XX. Subiectul, istoria celei mai vechi universiti
din ar, a fost n atenia specialitilor mai ales cu prilejul momentelor aniversare.
Astfel, anii 1910/1911, 1960 i 1985 constituie repere n ceea ce privete
producia istoriografic aferent acestei teme. Volumul de fa nu este cu nimic
tributar antecedentelor, ntruct propune spre analiz aspecte puin sau deloc
cunoscute, oferind n acelai timp perspective i modaliti noi de interpretare.
De altfel, aa cum subliniaz Dumitru Oprea, atunci rector al Universitii, n
Cuvntul nainte al crii, pioneratul este o caracteristic definitorie, din multiple
puncte de vedere, pentru Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai.
Cronologia comentat care deschide volumul, care a dat i titlul lucrrii,
aparine coordonatorului acestuia, Gheorghe Iacob. Dens sub raportul
informaiilor, Universitatea din Iai. De la modelul francez la Sistemul Bologna
(pp. 13-61) ofer, de fapt, aa cum nsui autorul ine s specifice, o scurt
istorie a Universitii. Plecnd de la rdcinile acesteia, este nfiat
cronologia colii superioare ieene, pentru ca, mai apoi, alte subcapitole s
cuprind lista rectorilor, a profesorilor membri ai Academiei Romne, Doctorii
de onoare (Doctor Honoris Causa) ori simbolurile Universitii (drapelul, stema,
mascota). Implicarea Universitii n proiecte i relaii internaionale este
abordat de ctre H. Luchian n studiul Relaiile internaionale ale Universitii
(pp. 63-90). Coninnd n anexe statistici bogate, concluzia autorului este una
dintre cele mai relevante pentru deschiderea spre marile spaii universitare:
292
ntre 1990-2007, peste 10. 000 de cadre didactice i studeni au avut

posibilitatea de a-i reprezenta instituia la diverse manifestri tiinifice
internaionale. O preistorie a Universitii realizeaz Gabriel Bdru n
ampla cercetare intitulat Din istoria nvmntului din Moldova pn la
nfiinarea Universitii ieene (pp. 91-146). Astfel, sunt detaliat prezentate
instituiile care au precedat Universitatea de la 1860: colegiul de la Hrlu, din
vremea lui Al. Lpuneanu, Schola Latina, nfiinat de ctre Despot Vod n
1562, la Cotnari (aceasta fiind, consider autorul, continuatoarea colegiului de la
Hrlu), Colegiul ntemeiat de Vasile Lupu la Mnstirea Sf. Trei Ierarhi din
Iai, n 1640. Tot aici sunt analizate hrisoavele lui Grigore Alexandru Ghica de
reorganizare a nvmntului din Moldova. Dei, cum se poate observa, coala
s-a aflat n preocuprile domniei, primele coli publice din Moldova au fost
create odat cu Regulamentele Organice. Urmarea aplicrii acestora a fost
nfiinarea Academiei Mihilene (1835), instituie care a marcat spiritul timpului.
Autorul analizeaz msurile pregtitoare pentru crearea acestei Academii,
discuiile cu privire la localul acesteia, momentul inaugurrii, precum i
motivele desfiinrii. Etapele care au precedat ziua de 26 octombrie 1860,
precum i momentul inaugural al primei universiti din ar sunt tratate de
istoricul Vasile Cristian (nfiinarea Universitarea din Iai). Academicianul Gh.
Platon este semnatarul unui text intitulat Profesori i studeni ai Universitii n
epoca modern (pp. 167-206), care repune n circuitul tiinific cteva statistici
cu astfel de informaii din a doua jumtate a secolului al XIX-lea. n ceea ce
privete studenii Universitii, Gh. Platon ajunge la concluzia c recent creata
instituie de nvmnt superior de la Iai a fost o universitate naional. Asupra
Inaugurrii palatului universitar de la Copou (octombrie 1897) un florilegiu de
documente este pus n valoare de ctre I. Agrigoroaiei i I. Toderacu. Astfel,
potrivit regelui Carol I, ridicarea noului palat universitar nu va rmne fr
consecine directe n rndul romnilor: din noul local aezat n Copou fclii
luminoase vor rspndi scntei de via luminoas asupra ntregului neam
romnesc, ntruct n aceast instituie se va cultiva patriotismul. n continuare,
I. Agrigoroaiei ofer interesante Pagini din istoria Universitii ieene n
perioada interbelic (pp. 221-243). Sistemul de nvmnt a fost marcat de
ideologia regimului instaurat n ara noastr la 30 decembrie 1947. Astfel, coala
superior a cunoscut o adevrat purificare politic, iar noua lege a
nvmntului (august 1948), a pus sistemul educaional sub controlul
comunitilor. De asemenea, selecia cadrelor universitare i a studenilor a
nceput s fie realizat dup criterii politice. Despre toate acestea, studiul
Marianei Momanu, Universitatea Al. I. Cuza n anii sovietizrii
nvmntului romnesc (pp. 245-265) ofer preioase informaii. n consonan
Recenzii
293
cu aceast cercetare este studiul semnat de C. Turliuc i Maria Nicoleta Turliuc,

Universitatea Al. I. Cuza n anii comunismului (pp. 267-285). O excesiv
centralizare i un control absolut exercitat de regim, acestea sunt cele dou
caracteristici generale ale Universitii n epoca stalinismului.
Un subiect de mare actualitate este acela abordat de ctre C. Slvstru,
Educaia n faa exigenelor procesului Bologna. Experiena Universitii
Alexandru Ioan Cuza (pp. 287-294). Autorul acestei investigaii ne asigur c,
dei ca principii teoretice sistemul Bologna reprezint, indubitabil, un progres,
n actul transpunerii n practic exist uneori dificulti destul de serioase,
pentru a cror depire se cer eforturi considerabile. Un studiu incitant realizat
de ctre Gabriela Irimescu, A. Lupu i R. Asiminei ncearc s rspund la
urmtoarea provocare: ce nseamn s fii Student la Cuza [n] 2006 (pp. 295316). Concluziile acestui sondaj de opinie, cu adevrat interesant, introduc
lectorul n cteva din problemele cotidiene cu care se confrunt studenii acestei
universitii. O pertinent analiz cu privire la strategia de dezvoltare a
Universitii n urmtorii apte ani este realizat de ctre D. Oprea i V. Ian, n
studiul intitulat Preliminarii la strategia Universitii Alexandru Ioan Cuza
din Iai (2008-2015). n acest fel, aflm c unul din obiectivele eseniale ale
Universitii l reprezint recuperarea tradiiei academice. Asupra relaiilor pe
care Universitatea din Iai le are cu Universitatea din Cluj struie V. Puca. Tot
la capitolul relaiilor inter-universitare se ncadreaz investigaia lui M. t.
Ceauu, axat pe recuperarea legturilor cu Universitatea din Cernui. De
asemenea, Gh. Palade, ofer amnunte interesante referitoare la Contribuia
Universitii din Iai la pregtirea intelectualitii basarabene (1918-1940).
Raporturile agitate dintre Titu Maiorescu i Universitatea din Iai sunt analizate, pe baza unor documente de arhiv mai puin cercetate, de ctre D. Ivnescu i
Fl. Ioncioaia, n dou studii de un mare interes. Volumul mai cuprinde studii semnate
de Al. Zub (A. D. Xenopol: dimensiunea pedagogic), A. Corbea-Hoiie (Germanistica universitar n Iai. Bilanul unui multiplu nceput), O. Buruian (Studeni
evrei la Universitatea din Iai n primul deceniu interbelic), C. Botoineanu
(Disensiuni administrative i polemici politice la Universitatea din Iai.
Conflictul dintre A. C. Cuza i Traian Bratu (1921-1922)) i Gh. Popa
(Facultatea de Teologie Ortodox Un nou nceput la Universitatea din Iai).
Ultima cercetare din acest volum aparine istoricului Sorin Iftimi i este axat pe
O istorie a simbolurilor Universitii din Iai (sigilografie, vexilologie, heraldic).
Volumul, real contribuie adus cunoaterii istoriei primei universiti
romneti, se ncheie cu o List a autorilor i un Indice.
IULIAN MARCEL CIUBOTARU
294
Gheorghe Iacob, Universitatea Alexandru Ioan Cuza / Alexandru Ioan

Cuza University. Omnes in uno, Iai, Editura Universitii Alexandru Ioan
Cuza din Iai, 2007, 104 pagini + LX plane color.
n ntmpinarea mplinirii a 150 de ani de existen a Universitii din Iai,
profesorul Gheorghe Iacob a conceput un album de gal, aprut pe hrtie de
foarte bun calitate. Cuvntul nainte este semnat de ctre prof. univ. dr.
Dumitru Oprea, rectorul Universitii la momentul apariiei volumui (2007). Pe
bun dreptate, subliniaz rectorul Universitii, c istoria acestei instituii nu
poate fi judecat doar prin prisma anilor pe care i numr, ci mai ales prin
valoarea pe care o aduce n comunitatea din care i trage rdcinile i n lumea
academic (p. 7). Volumul beneficiaz de o Introducere aparinnd coordonatorului acestui album, prof. univ. dr. Gheorghe Iacob. Acesta accentueaz
chiar de la nceput pe modelele occidentale (franceze i germane), urmate de
factorii romni decideni, innd s precizeze, cu privire la ilustraiile incluse n
volum, c acestea sunt ordonate tematic i cronologic.
Cronologia comentat a faptelor, ntocmit de Gh. Iacob, este intitulat
Universitatea din Iai. De la modelul francez la sistemul Bologna (pp. 11-62).
Aceasta, alturi de textele care preced ilustraia sunt n variant bilingv,
traducerea n limba englez datorndu-se Anci Cehan i Oanei-Maria Petrovici.
Gh. Iacob investigheaz cu acribie preistoria Universitii, ntocmind o
cronologie relevant, clasificat n funcie de Denumire, Cadrul legislativ,
Structur, Rectori, Membrii Academiei, Doctorii de onoare (Doctor
Honoris Causa), Profesori i Studeni. Tot n acest florilegiu sunt adunate o
serie de aspecte interesante, precum simbolurile, drapelul, stema, mascota ori
devizele Universitii. De precizat c una dintre devizele aflate pe crile
susinute de leii din faa Universitii, Omnes in Uno, a dat subtitlul volumului n
cauz. Celelalte devize ale Universitii sunt Patria, Labor, Fides i Ratio et
Humanitas. Anexele cuprinse n cronologia comentat a profesorului Gh. Iacob
privesc Universitile cu care sunt semnate acorduri de colaborare bilateral
(active n anul 2007) i Mobilitile Socrate-Erasmus ntre anii 1999-2007.
Concluzia ultimei anexe din volum este cu adevrat nltoare: numai n anul
academic 2006-2007 s-au efectuat 2. 372 de mobiliti, dintre care 1. 982
beneficiari au fost studeni iar 390 cadre didactice. Versiunea n limba englez a
acestui studiu propulseaz viziunea autorului n context european.
Cele LX plane color reunesc portretele fondatorilor Universitii (Alexandru
Ioan Cuza, Mihail Koglniceanu) i ale rectorilor (I. Strat, F. Scriban, N. Ionescu,
T. Maiorescu, t. Micle, P. Suciu, N. Culianu, A. D. Xenopol, C. Climescu, G.
Bogdan, C. Stere, M. Cantacuzino, N. Leon, I. Teodorescu, T. Bratu, I. Simionescu,
Recenzii
295
A. Sltineanu, P. Bogdan, T. Tnsescu, V. Niulescu, M. David, A. Myller, A.

Oetea, L. Baliff, J. Livescu, I. Creang, M. Todosia). De asemenea, sunt
reproduse portretele nemuritorilor, marii profesori ai Universitii, care ne
privesc peste timp, din Sala Senatului: S. Brnuiu, M. Cantacuzino, V. Conta,
Al. Philippide, P. Poni, G. Ibrileanu, N. Iorga, D. Hurmuzescu, Al. Myller, t.
Procopiu, P. Andrei, P. Jitariu, Olga Necrasov .a.), diverse diplome de Doctor
Honoris Causa (precum cele acordate lui N. Iorga, M. Sadoveanu, A. Cotton, G.
Ripert). Interesante sunt i imaginile de la momentele festive, ori aniversare.
Edificiile care aparin de Universitate, care formeaz un important patrimoniu,
bibliotecile, amfiteatre i laboratore, muzee, Observatorul astronomic,
Planetariul, Grdina Botanic, ori aspecte din viaa studeneasc (n timpul
practicii, la seminarii i cursuri, ziua absolventului, excursii de studiu) sunt
surprinse n alte imagini cu valoare de document. Una dintre cele mai importante
seciuni ale acestui album este reprezentat de ilustraiile care nfieaz vizitele
oficiale, precum cele ale Regelui Carol al II-lea (1933), Mihai I (1997), vizita
delegaiei profesorilor i studenilor otomani din Istanbul (1914), vizita
premierului Ion Gh. Maurer, la centenarul Universitii (1960) .a. Imagini din
Sala Pailor Pierdui, cu nemuritoarele fresce ale lui Sabin Blaa, din staiunile
de cercetare ale Universitii, ori cele ilustrnd statui, monumente i busturi,
ncheie acest album dedicat Universitii din Iai, adevrat istorie n imagini a
celei mai vechi instituii universitare moderne din Romnia.
Magda Negrea, Liceul de Aplicaie al Seminarului Pedagogic Universitar-Iai:

monografie, studiu introductiv prof. univ. dr. Adrian Neculau, Sibiu, Editura
Arhip Art, 2009, 231 p.
Autoarea volumului, profesor de limba francez la Colegiul Naional
G. Ibrileanu din Iai, i-a propus n cartea de fa s realizeze o istorie a
Seminarului Pedagogic Universitar, prima coal laborator din cadrul aezmintelor universitare ale Romniei, pentru studenii care alegeau cariera didactic.
Funcionnd pe lng Catedra de Pedagogie a Facultii de Litere i Filozofie a
Universitii din Iai, ntre anii 1899-1948, Seminarul i, n cadrul su, din 1927,
Liceul de Aplicaie, au constituit locul n care s-a putut realiza practica
pedagogic a studenilor de la Facultile de tiine i Litere ale Universitii.
Subiectul tratat de ctre autoare nu este unul necunoscut. Din perspectiva nnoirilor pedagogice aduse de coala condus, pe rnd, de profesorii Ioan Gvnescul
296
i tefan Brsnescu, lucrurile erau cunoscute1. O monografie a Seminarului, n

care s fie prezentate anvergura colii pedagogice ieene i mecanismele sale
instituionale, lipsea ns istoriografiei Universitii din Iai2. Dei aspir la o
tratare monografic a subiectului, cartea Doamnei Magda Negrea nu reuete s
ilustreze, dect parial, nelesul termenului. Lipsa formaiei istorice i, de multe
ori, necoroborarea puinelor surse folosite au fcut ca ntreprinderea autoarei, din
punctul de vedere al celui ce subscrie aceast recenzie, s se limiteze la statutul
de prezentare, uneori util, a unor momente din istoria Seminarului.
Una din carenele majore ale volumului const n faptul c nu sunt precizate
mizele cercetrii ntr-o Prefa sau un Cuvnt nainte. De asemenea, tot la
nivelul lipsurilor structurale, se remarc absena citrii surselor folosite, ceea ce
face greu de utilizat volumul. O excepie o constituie informaile citate din presa
ieean, ziarul Opinia, ns n rest, lucrarea nu conine nici o not de subsol.
Dei capitolul al IX-lea se intituleaz Memoria documentelor (p. 165-230),
acesta nu este dect o niruire de copii dup documente de arhiv, ale unor
fotografii care nfieaz protagonitii volumului i ale unor date statistice3.
Nici unul din aceste documente nu face trimitere la locul (fond de arhiv,
publicaie, periodic, ziar) de unde a fost preluat. Practic, informaia nu poate fi
verificat, iar cercetarea autoarei se dovedete lipsit de perspectiv.
Revenind la mizele volumului, faptul c autoarea nu i-a precizat ipotezele
de lucru a fcut ca unele din afirmaii i concluzii s sufere la capitolul
veridicitate i s nu reziste la proba confruntrii cu contextul epocii. O asemenea
ntreprindere, n regim monografic, asupra Seminarului Pedagogic Universitar ar
fi trebuit s i aib punctul de plecare n reconstituirea nvmntului
normalian i pedagogic pe care a fcut-o istoricul Dimitrie Berlescu, n prima
monografie a Universitii din Iai4. Adugarea la dosarul nceputurilor colii
pedagogice romneti a unei monografii a Seminarului reprezint un demers
deplin justificat. Parcursul administrativ al colii, asupra cruia cercetarea
istoric nc nu a struit ndeajuns, era subiectul care obliga la o cercetare
substanial pe autoarea volumului de fa. Din pcate, datele reunite n cartea
Doamnei Magda Negrea sunt cele ale unei cercetri care a rmas nefinalizat.
1
Adrian Neculau, Seminarul pedagogic universitar (1899-1948) o ilustrare a pedagogiei

sociale, n Idem, Educaia adulilor. Experiene romneti, Iai, 2004, p. 111-129.
2
O prim tratare a subiectului colarizrii i pregtirii studenilor pentru cariera didactic
gsim la Dimitrie Berlescu, coala normal superioar. Seminarul pedagogic universitar, n
Contribuii la istoria dezvoltrii Universitii din iai 1860-1960, Bucureti, 1960, vol. I, p. 226-238.
3
Capitolele lucrrii sunt: n cutarea colii din alt veac; O coal model; O scrisoare; Vreme
de rzboi; Jubileu; Liceul de Aplicaie al Seminarului Pedagogic Universitar; Eforia colar;
Convulsii i Memoria documentelor.
4
D. Berlescu, loc. cit.
Recenzii
297
Dup parcurgerea crii, se impune concluzia c Seminarul Pedagogic

Universitar nc i ateapt monografia.
Profesorul Adrian Neculau i-a intitulat studiul introductiv, n mod inspirat,
n loc de prefa, dorind s prezinte anvergura gndirii pedagogice exersat la
catedrele Seminarului i formulat expres n paginile Buletinului Seminarului
Pedagogic Universitar din Iai i n cele ale publicaiei Cultura romn
(1903-1911), editate de Ioan Gvnescul. Paginile domnului Profesor Neculau
in loc analizei pe care autoarea nu a fcut-o, dect secvenial, asupra publicaiei
Seminarului i, mai ales, asupra practicilor pedagogice.
Nu am reuit s aflm din volum dac la cursurile Seminarului erau nscrii
studeni practicani sau asisteni, dac pentru a absolvi era nevoie de un
examen de capacitate sau era suficient parcurgerea unui curs de pedagogie n
cadrul Universitii. De asemenea, nu sunt nregistrate reaciile Senatului
universitar asupra organizrii orelor de practic a studenilor. Nu tim dac elevii
Seminarului aveau acelai statut cu cel al restului cursanilor din nvmntul
liceal, dac plteau taxe de nscriere, nu ne sunt oferite date privind structura
etnic a elevilor sau a studenilor practicani. Profesorii Seminarului sunt
prezentai n listele din capitolul Memoria documentelor, fr a fi menionai cei
universitari i rolul acestora din urm n funcionarea colii. Aceste date puteau
s constituie elemente care s lumineze statutul Seminarului n contextul primei
jumti de secol XX. Era obligatorie o prezentare a cadrului legislativ, care a
jalonat existena instituiei n perioada amintit i o privire asupra nceputurilor
Normaline ale colii pedagogice ieene.
n vederea mbuntirii informaiilor din volum, consider necesar ca
autoarea trebuie s reevalueze unele din afirmaii, pe care le voi detalia n cele ce
urmeaz. Primul capitol al lucrrii, n cutarea colii din alt veac, debuteaz cu
invocarea liceului G. Ibrileanu, pe care autoarea l vede, n mod forat,
continuatorul fostului Seminar (p. 46), aa cum greit plaseaz i nceputurile
Universitii din Iai pe la 1830 (p. 39). Nu este oferit nici un argument al
faptului c actualul liceu G. Ibrileanu a luat natere n 1899. Primul rector
al Universitii nu a fost Simion Brnuiu (p. 40); de fapt profesorul ardelean nu
a ocupat niciodat funcia de rector al Universitii. Fostul teatru de la Copou nu
a ars n anul 1890, ci n urma incediului din 17 februarie 1888. Primul local al
Universitii nu a aparinut marelui vornic Matei Cantacuzino (p. 40), ci lui Ioan
Cantacuzino, care a construit palatul ntre 1759-1765. n 1839, imobilul ajunge
n proprietatea lui Alecu Roset Roznovanu, de la soia cruia este cumprat
pentru a constitui spaiul primului aezmnt universitar5. De asemenea, pentru
5
D. Berlescu, loc. cit, p. 141, nota 149.
298
lmurirea etapelor construciei noului palat al Universitii, bibliografia volumului

ar trebui completat cu lucrarea profesorilor I. Agrigoroaiei i I. Toderacu6.
Autoarea nu a reuit s identifice imobilul n care a funcionat vechiul
Seminar, citnd o declaraie a fostului rector Dumitru Oprea, care l localiza n
cldirea unde acum este Policlinica Studenilor, n timp ce autoarea vorbete de
un imobil care s-ar fi aflat pe locaia actualei statui a lui G. Ibrileanu de la sud
de Palatul Universitii (p. 46). Catedra profesorului Ioan Gvnescul nu a purtat
niciodat titulatura de Pedagogie, Estetic i Istorie, n realitate acesta ocupnd,
pn n 1925, catedra de Estetic, Pedagogie i Psihologie, care s-a scindat odat
cu venirea lui Mihail Ralea n Universitate, Ioan Gvnescul ocupnd din acel
moment doar Catedra de Pedagogie.
Se observ, de-a lungul lucrrii, tendina de prezenteism a autoarei, care,
pornind de la unele semnalri din epoc, face trimiteri la actualitatea jocului de
oin, la utilitatea colii Junior a Universitii sau se pronun asupra nivelul
colii actuale, emite preri despre primarul Chiinului, Dorin Chirtoag (p. 78),
sau despre rolul jucat de unii evrei din Botoani n cel de Al Doilea Rzboi
Mondial (p. 143).
De asemenea, autoarea las s persiste multe inexactiti, pe care pare s le
doreasc validate, pentru a mri prestigiul Seminarului. Mendel Haimovici ar fi
i nu ar fi acelai cu marele matematician, iar Napoleon Hadeu ar fi un urma al
lui Bogdan Petriceicu Hadeu (p. 96). O alt scpare, Ovid. A. Densuianu nu
este fiul lui Ovidiu Densuianu, ci a lui Aron Densuianu (p. 96). Nu ajut cu
nimic simpla semnalare a unora dintre elevii Seminarului, mai ales c asupra
identitii acestora persist unele dubii, dac astfel de meniuni nu sunt
continuate de o reevaluare a aminitirilor sau memoriilor publicate de acetia,
prin prisma rolului jucat de Seminar n formarea lor. Mai degrab ar fi trebuit s
fie nregistrai unii dintre studenii practicani ai Universitii, care apoi au
ilustrat la catedr principiile pedagogice ale colii ieene. Autoarea menioneaz,
fr s verifice, existena unui Muzeu al Seminarului unde un elev ar fi donat 24
de piese (scrisori, fotografii, cri potale) ale lui Eminescu. n cultura romn
sunt cunoscute doar patru fotografii ale lui Eminescu, astfel nct asemenea
aseriuni trebuie lansate cu maxim pruden7. Dei menioneaz c Seminarul a
fost evacuat mpreun cu Universitatea din Iai (p. 142), locul evacurii acestuia
este indicat drept comuna Balin, judeul Timi, dei Universitatea din Iai s-a
refugiat la Alba Iulia i Zlatna.
6
I. Agrigoroaiei i I. Toderacu, Noul Palat Universitar de la Copou. 100 de ani de la
inaugurare, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza din Iai, Iai, 1997.
7
De altfel, citnd acelai text al lui C. Narly din Buletinul Seminarului, profesorul Adrian
Neculau nu meniona ntre piesele Muzeului i fotografii ale poetului (Adrian Neculau, loc. cit., p. 125).
Recenzii
299
Un alt aspect demn de semnalat pentru cititorul interesat de memoria

locurilor ieene este lipsa oricror localizri a imobilelor, pe care autoarea le
descrie drept sedii ale unora din colile menionate. Sunt oferite cu generozitate
zeci de strzi i locaii ale unor coli, astzi disprute sau care poart alte nume.
n lipsa unui ghid al strzilor oraului Iai, toate aceste repere, cu att mai mult
cu ct nu sunt citatate sursele, devin lipsite de o real importan. Cu siguran,
dac autoarea ar fi struit asupra unui capitol de legislaie a nvmntului
secundar, verificnd actele normative din 1898, 1912, 1928, 1932, 19438 i, n
special prevederile legate de seminariile pedagogice, putea evita unele confuzii
dintre gimnaziu i liceu9, al cror rol i durat a colaritii a fluctuat, i ddea
posibilitatea cititorilor s urmreasc uor trimiterile la aproape patru secole de
istorie a nvmntului secundar romnesc.
Lipsesc i concluziile autoarei, ceea ce reprezint nc un motiv pentru a ne
ndoi de faptul c monografia Seminarului Pedagogic Universitar este
finalizat. Cartea Doamnei Magda Negrea rmne doar un punct de plecare, care
pentru a fi i util, trebuie n mod obligatoriu regndit, continuat i dezvoltat.
CTLIN BOTOINEANU
Promoia 57. Facultatea de Filologie Istorie. Secia Limba i Literatura

romn, ediia a II-a, Iai, 2009, 611 p.
n tradiia universitar ieean, volumele prilejuite de aniversrile pe care le
organizeaz absolvenii unei promoii sunt destul de rare. Dificultile legate de
regsirea colegilor, apoi asumarea unui proiect de asemenea anvergur au fcut
ca, n istoriografia Universitii din Iai, asemenea producii editoriale s nu
devin o tradiie. Importana lor rezid, ns, n bogia de informaii de natur
funcional, din registrul micro-universului autonom pe care l reprezint o
promoie de studeni. Mrturiile absolvenilor confer istoriilor oficiale ale
Universitii din Iai aerul de via, care lipsete uneori monografiilor. Astfel,
portretul primei instituiei de nvmnt superior modern trebuie s fie compus
i din mrturiile subiective ale actorilor, studenii Universitii.
Un astfel de exemplu l constituie lucrarea absolvenilor Facultii de
Filologie, Secia de Limba i Literatura Romn, 97 la numr, care au luat
iniiativa marcrii ntlnirii de la semicentenarul absolvirii prin publicarea
8
Antologia legilor nvmntului din Romnia, Bucureti, 2004.

Bibliografia trebuie completat cu lucrrile lui Iosif Gabrea, Liceul. Structura i programa
lui, Bucureti, 1933 i coala romneasc. Structura i politica ei, 1921-1932.
9
300
volumului aici prezentat. Gradul de apropiere a absolvenilor i prieteniile legate

ntre ei, avnd n vedere c s-au ntlnit, practic, la 10, 20, 25, 30 i 40 de ani de
la absolvire, au garantat reuita ntreprinderii lor. Jurnaliti, profesori, pictori,
traductori, absolvenii promoiei 57 ai Facultii de Filologie, ajutai de strdaniile lui Val Gheorghiu i Vasile Filip, cei care s-au ngrijit de apariia volumului,
au reuit s publice o veritabil monografie a unei promoii de studeni.
Cartea este constituit dintr-o scurt prezentare a profesorilor i, pe larg, a
studenilor din promoie. Sunt redate, n detaliu, aspectele vieii studeneti de la
cele mai mrunte, legate de viaa cotidian, pn la nivelul de asociere a
studenilor n anii 50, ori sunt descrise orele de curs. Prezentrile au ataate
fotografii din arhiva personal a absolvenilor, fiecare dintre acetia punnd n
pagin amintiri despre profesori, despre colegi sau despre viaa de student a
acelor vremuri, marcat de numeroase constrngeri. Descrierea personal nu este
limitat doar la anii studeniei, astfel nct ntlnim pentru muli dintre fotii
absolveni o list a lucrrilor personale sau a diverselor nsrcinri profesionale.
Reuita major a acestui volum const n faptul c este recompus parcursul unei
promoii de filologi care a slujit sistemul educaional din Romnia comunist.
Prin diverse secvene memorialistice sunt puse n lumin avatarurile vieii de
profesor n primele decenii ale comunismului romnesc.
De asemenea, cartea este un omagiu adus profesorilor care au slujit
disciplinele de Limba i literatura romn, cei mai muli dintre absolveni fiind,
timp de decenii, profesori n nvmntul preuniversitar din Moldova. Volumul
se nscrie n linia reuitelor fotilor absolveni ai Seciei de Limba i Literatura
Romn, o promoie care i-a avut printre dasclii de seam pe profesorii Al.
Dima, C. Ciopraga, G. Istrate, V. Arvinte, I. D. Ludat i N. A. Ursu.
n lipsa altor lucrri de asemenea gen, este dificil de apreciat dac promoia
jubiliar din 1957 a avut o nsemntate aparte n istoria Facultii de Filologie.
De altfel, autorii au evitat folosirea termenului de generaie, probabil contieni
c volumul nu analizeaz gradul de sociabilitate a studenilor sau modul n care
acetia au mprtit n comun anumite valori ale anilor 50. Volumul prezentat
aici se nscrie n seria restituirilor de tip memorialistic despre istoria
Universitii. De asemenea, este greu de formulat judeci asupra modului n
care peregrinrile unora dintre absolvenii acelor ani se nscriu n parcursul firesc
al absolvenilor de tiine umaniste, sau dac informaiile de natur regional din
volum pot fi utilizate. ns, cu toate aceste limitri fireti, volumul jubiliar 1957
este un instrument de lucru util pentru istoricii care se arat preocupai de
evoluia Universitii din Iai.
CTLIN BOTOINEANU
Recenzii
301
Dumitru Ivnescu, Ctlina Mihalache (editori), Patrimoniu naional i modernizare n societatea romneasc: instituii, actori, strategii, Iai, Editura
Junimea, 2009, 338 p.
Aa cum precizeaz editorii n Cuvntul nainte al acestei cri, cei
aptesprezece autori care semneaz textele au urmrit istoria definirii
patrimoniului naional n societatea romneasc de ieri i de azi, altfel spus,
cercetrile care dau consisten lucrrii de fa au vizat investigaii
documentare asupra unor obiecte de patrimoniu actual, asupra unor autori de
valori patrimoniale, precum i asupra unor pionieri ai contiinei identitare ori a
unor mari istorici (p. 8). Aprut sub egida Institutului de Istorie A. D.
Xenopol al Academiei Romne, instituie n cadrul creia cei mai muli dintre
semnatarii textelor i desfoar activitatea, volumul de fa este structurat n
cinci seciuni care confer o anumit dinamic perspectivei generale conturat n
urma parcurgerii ntregii lucrri. De menionat c acest op face parte din colecia
Historia magistra vitae a editurii ieene Junimea, colecie coordonat de ctre
istoricii Dumitru Ivnescu i Dumitru Vitcu.
Prima seciune a volumului, intitulat Putere, apartenen, proprietate se
deschide cu investigaia lui Arcadie M. Bodale, centrat pe Actul de ctitorie din
Moldova medieval. ntre legislaia bizantin, dreptul de patronat i obiceiul
pmntului. Liviu Brtescu prezint o pertinent analiz asupra Disputelor
politice legate de participarea romneasc la Expoziia universal de la Paris
(1900). n continuare, Ctlina Mihalache, unul din cei doi editori ai volumului,
se ocup de Un caz de mobilizare identitar i patrimonial: Liga Antirevizionist
Romn, pentru ca n finalul primei pri a acestui volum s ntlnim o cercetare
de istorie contemporan, aparinnd lui Sorin D. Ivnescu, Patrimonializarea
secretului. Evidenele Securitii din anii 50 i constituirea arhivei instituionale.
Partea a doua, intitulat Identiti i simboluri, are n componena sa patru
studii, circumscrise aceluiai spirit de restituie. Textul lui Alexandru Istrate,
Geografiile patrimoniului: cltoriile romanticilor i redescoperirea trecutului,
inaugureaz aceast nou seciune a volumului. Bazndu-i cercetarea pe
mrturiile cltorilor de la nceputul secolului al XIX-lea, autorul ajunge la
concluzia potrivit creia n aceast perioad, graie cltoriilor, s-a modificat
fundamental perspectiva asupra trecutului. n continuare, Aurica Ichim ofer o
cercetare privitoare la Tentativele de protejare a vestigiilor istorice n
Principatele Romne, n secolul al XIX. Rmnnd n sfera investigrii unor
aspecte din epoca modern a romnilor, mai puin cercetate, Andi Mihalache i
intituleaz studiul Despre btrneea zilei de astzi: statui, monumente istorice
302
i patrimoniale n Romnia modern. Cteva mrturii documentare interesante

despre Nicolae Iorga i oraul Iai prezint Dumitru Ivnescu, cercetare care
ncheie aceast seciune. Textul cuprinde paisprezece documente inedite, aflate
la Arhivelor Naionale, Direcia Judeean din Iai.
Eroi, trecuturi, absene este urmtoarea direcie de investigare din acest
tom. Un parcurs asupra cutrii osemintelor lui Nicolae Blcescu ofer Mihai
Chiper. Autorul investigheaz iniiativele romnilor de a aduce n ar rmiele
lui Blcescu, iniiative care, din pcate, au euat. De precizat c aceste tentative
au nceput n vremea lui Alexandru Ioan Cuza, ultima ncercare de acest fel
petrecndu-se n 2003. Pe bun dreptate, afirm Mihai Chiper, c fa de Nicolae
Blcescu patria s-a artat a fi ingrat. n continuare, Ilie Luceac prezint cteva
Mrturii documentare cu privire la mormntul lui Aron Pumnul, iar Adrian-Bogdan
Ceobanu se oprete asupra Exilurilor i patriilor alegorice, concentrndu-i
demersul asupra ndolierii romnilor la moartea mpratului francez Napoleon al
III-lea. Radu Filipescu ne introduce n istoria unui monument care celebreaz
lupte i oameni din Primul Rzboi Mondial. Este vorba despre celebrul
monument al Diviziei a II-a Cavalerie din Copou.
La categoria Edificiilor regsite se ncadreaz studiile lui Silviu Vcariu
(Biserica Sfinii Voievozi, zis Roca), Sorin Iftimi (Palatul Culturii din Iai. O
retrospectiv istoric) i George Cileanu (Palatul Fundaiei Regale
Ferdinand I). Cele trei monumente, care sunt n centrul preocuprilor
ncadrate aceastei seciuni, se afl n Iai, fiind cunoscute deopotriv publicului
larg i specialitilor. Paradoxal, ns, pentru primele dou monumente,
bibliografia lipsete aproape cu desvrire, motiv pentru care cercetrile,
precum cele cuprinse n acest volum, sunt imperios necesare.
Ultima seciune a lucrrii, intitulat Culoarea altui veac, cuprinde dou
investigaii despre viaa i opera unor pictori mai puin cunoscui astzi. Este
vorba despre G. Lemeni, asupra cruia face referire Constantin A. Stoide, ntr-un
text redactat n 1984 i publicat n acest volum. De asemenea, Minola Iuti i
concentreaz atenia asupra unor aspecte din viaa i opera pictorului evreu Iosif
Iser, aa cum acestea pot fi reconstituite pe baza coleciilor Muzeului de Art din
Iai.
Volumul se ncheie cu un Indice onomastic, care uureaz munca celor
interesai s utilizeze contribuiile publicate n acest volum.
Recenzii
303
Universitatea din Craiova. Monografie (1947-2007), coord. Vladimirescu Ion,

Otovescu Dumitru, Craiova, Editura Universitaria, Craiova, Editura Beladi,
2007, 275 p.
n literatura de specialitate, domeniul istoriei universitii s-a impus treptat,
n funcie de contextul istoric i oferta documentar. Apariiile, cu unele excepii
notabile, au fost mai degrab prilejuite de momentele aniversare ale
aezmintelor universitare. Astfel, lucrrile au mprumutat din caracterul festiv
al momentelor de bilan, fiind omagiate personalitile marcante ale
universitilor i tradiia unor faculti i discipline. Chiar monografiile
universitilor interbelice ale Romniei Mari nu au reuit s surprind viaa
academic n toate articulaiile sale. n general, volumele au fost elaborate de
colective compuse din istorici cu viziuni diferite asupra spaiului universitar, dar
bine poziionai n cadrul istoriografiei de profil.
n cazul volumului de fa, Universitatea din Craiova. Monografie, situaia
este mult diferit fa de lucrrile a cror aspiraie monografic este ndreptit.
Materialul a aprut n contextul aniversrii a 50 de ani de la nfiinarea
instituiei, ns, din pcate, i lipsesc pn i ingredientele clasice ale unei
celebrri, care presupune un moment de bilan, o abordare care s reliefeze
continuitatea instituiei, rolul formator asupra culturii romne pe care l-au avut
produciile tiinifice ale profesorilor, precum i efortul de a forma numeroase
promoii de studeni. De la nceput trebuie s precizm c ne aflm n faa unei
nereuite academice, mult sub standardele unei lucrri tiinifice. elul asumat n
titlul lucrrii ndeamn mai degrab la pruden pe cititorul avizat de literatura
istoric. Astfel, dac n titlu, cei care au coordonat apariia, nu anunau
caracterul monografic al volumului, acesta era un bun ghid al Universitii din
Craiova, o compilaie reuit a secretariatelor Facultilor. De fapt, ideea de a
reuni informaii din viaa intern a Facultilor, n formatul unui anuar, care apoi
s fie introduse cu ajutorul unei disertaii lipsite de credibilitate tiinific asupra
spaiului universitar, pentru a se prezenta drept o lucrare monografic asupra
Universitii din Craiova, trebuie respins de comunitatea academic.
Pare greu de crezut, dar lucrarea este compus din nou capitole, ce conin
informaii cantitative i tehnice, mai puin istorice. Doar primele dou dintre
acestea ar putea fi incluse ntr-o monografie, ntruct pe parcursul lor se ncearc
o desprindere de datele oferite de secretariatele Facultilor, care compun mare
parte din volum. Din pcate, factorii responsabili din secretariate nu apar citai
printre autori, dei chiar n cazul menionrii lor, lucrarea rmnea un antimodel, ntruct titularii secretariatelor unor Faculti din ar puteau considera c
le este la ndemn o asemenea ntreprindere monografic. Primul capitol are n
304
vedere nvmntul universitar din Romnia, privit n ansamblu (p. 13-45), n

timp ce al doilea, care nsumeaz doar 21 pagini, face o scurt radiografie a
coordonatelor istorice i a celor mai importante momente nregistrate n evoluia
Universitii din Craiova. Este extrem de puin pentru o lucrare monografic,
mai ales c nu sunt folosite sursele primare ale unei astfel de cercetri, precum
fondul de arhiv al Universitii.
Surprinde folosirea unui limbaj de lemn n climatul universitar, la peste
dou decenii de la cderea comunismului romnesc. De asemenea, n lipsa unei
bibliografii minimale, autorii confund semnificaiile medievale ale universitii
cu cele moderne (p. 13-14)1. Tot ntr-o mare eroare se afl cei care au alctuit
materialele atunci cnd definesc funcia social a universitii, folosindu-se de
vocabularul sec al anilor de glorie comunist: datorit instruciei universitare
este permanent alimentat categoria social a oamenilor de creaie, care furesc
valori materiale i spirituale indispensabile oricrei societi (p. 14). Semnalm
i unele greeli flagrante n cadrul capitolului nti. La pagina 13, Universitatea
din Bologna apare ca fiind nfiinat la 1158, fiind considerat de autori drept
prima universitate european, pentru ca la pagina 19, ntr-un tabel cronologic al
primelor universiti europene, n dreptul universitii din Bologna s fie trecut
anul 1088, iar prima universitate s fie considerat cea din Parma, nfiinat la
1065. Cel mai probabil, autorii au citit lucrri diferite, aceasta fiind singura
explicaie, atta vreme ct nu sunt citate sursele. n cadrul primului capitol mai
sunt prezentate unele date despre istoricul Universitilor din Iai, Cluj,
Bucureti i Timioara, precum i tendinele nvmntului universitar dup
1990.
Celelalte titluri ale capitolelor sunt incitante, lsnd impresia, la o prim
lectur, c acoper exigenele unei lucrri tiinifice, fcnd trimitere la cei 50 de
ani de existen ai Universitii craiovene. Sunt prezentate reuitele managementului academic, comunitatea universitar, Facultile i Departamentele, apoi
este descris patrimoniul Universitii, se trece n revist personalul didactic i
studenii, direciile de cercetare i relaiile de colaborare internaional, pentru ca
ultimul capitol s conin imagini reprezentative ale imobilelor i locaiilor
importante ale instituiei.
Dei a asumat pretenia unei monografii, lucrarea nu conine subiectele i
temele unui astfel demers. Lipsesc capitolele despre viaa academic, despre
1
Pentru o introducere n istoria universitilor europene: Chr. Charle, J. Verger, Jacques,

Istoria universitilor, Iai, Editura Institutului European, Iai, 2001; Jaques Le Goff,
Universitile i Puterile publice n Evul Mediu i Renatere, n Pentru un alt Ev Mediu,
Bucureti, Editura Meridiane, 1986.
Recenzii
305
problemele studeneti, despre istoricul i dezvoltarea Facultilor sau evoluia

unor discipline. Or, istoria unui aezmnt universitar nu presupune doar simpla
meniune a nfiinrii i a parcursului unei Faculti, pentru ca apoi s fie
prezentat o list cu profesorii care compun catedrele sau consiliul, o trecere n
revist a disciplinelor i a domeniilor de studii, ncheind cu o niruire a
patrimoniului. Acesta este rolul unui ghid i nicidecum al unei lucrri
monografice. Capitolele referitoare la direciile de cercetare i la relaiile
internaionale constituie cel mult nceputul unei baze de date a acestor domenii
de dezvoltare a Universitii, ns n nici un caz nu pot s stea ca prob a unei
onestiti tiinifice. Prezena n pagin a autorilor nu se resimte, fiind niruite
liste de adrese ale unor centre de cercetare sau instituii.
Din punctul nostru de vedere este necesar o revizuire a coninutului lucrrii
pentru a acoperi conceptul monografic din titlu, altfel universitatea craiovean
nu se poate socoti acoperit istoric de o monografie. Un astfel de volum trebuie
s fie rodul unui colectiv de istorici care s parcurg o bibliografie consistent i
care s pun n valoare sursele de arhiv, att cele oficiale, fondurile
Universitii, ct i cele personale, ale profesorilor universitari.
CTLIN BOTOINEANU
n atenia colaboratorilor
Publicaia Historia Universitatis Iassiensis apare ntr-un singur numr pe an

i cuprinde studii i articole att n limba romn, ct i n principalele limbi de
circulaie savant: englez, francez, german, rus i italian.
Revista Historia Universitatis Iassiensis este o publicaie academic, avnd
rubrici consacrate studiilor, articolelor istoriografice, recenziilor, notelor
bibliografice, rapoartelor i referatelor academice, ca i altor categorii de
materiale cu specific tehnic i administrativ. Tematica acestora este circumscris
problematicii istoriei universitii, n general, i a istoriei universitii central i
est-europene n special. Sunt acceptate (i ncurajate) studii cu caracter
comparativ sau teoretic privind istoria i istoriografia universitii. Totodat, se
acord o pondere semnificativ studiilor i articolelor cu privire la istoria
fenomenului educativ i a vieii intelectuale, n msura n care acestea privesc
ntr-o manier semnificativ istoria universitii. De asemenea, alturi de contribuiile istoriografice, revista cultiv i cercetri privind studiile de muzeologie
universitar.
n principiu, editorii publicaiei nu impun nici un fel de restricii de ordin
politic, instituional sau cultural. Atitudinea critic, la fel ca i dezbaterile sau
polemicile sunt ncurajate. Totui, se recomand autorilor, pe lng decena necesar, respectul valorilor fundamentale i a normelor unei culturi politice democratice.
Contribuiile care fac elogiul antisemitismului i al urii motivate cultural sau
politic sunt excluse din principiu. De asemenea, studiile sau articolele care pot
acredita teze sau comportamente de factur totalitar sau non-democratic vor fi
tratate ca neconforme cu linia editorial a publicaiei.
Nu exist, de asemenea, limite temporale i nici indicaii stricte cu privire la
structura textelor trimise spre publicare. Totui, vor putea fi considerate ca fiind
studii, prin urmare, publicate n seciunea rezervat acestora, acele materiale care
ntrunesc urmtoarele condiii: a. Trateaz ntr-o manier cvasi-exhaustiv o
problem clar enunat; b. Aduc contribuii semnificative n chestiunea dat;
c. Respect regulile formale ale unui demers academic, n ce privete limbajul,
organizarea materialului, sistemul de argumentare, normele etice etc.
308
O rubric special din cadrul publicaiei va fi consacrat studiilor

documentare. Este vorba de acele texte care i propun s fac publice materiale
documentare necunoscute sau inedite, cu privire la istoria universitii i a vieii
academice. Acestea trebuie s respecte normele enunate mai sus, la care se
adaug condiiile de ordin formal cu privire la editarea documentelor, respectiv,
ca materialul trimis redaciei s conin: 1. Transcrierea textului original; 2. Traducerea sa n romn/limb de circulaie; 3. Un studiu introductiv; 4. Un scurt
rezumat.
Eseurile bibliografice nu solicit exigene stricte de editare, n afara
condiiei elementare ca subiectul n discuie s aib o legtur semnificativ cu
tematica general a revistei. Recenziile trebuie s se ocupe de lucrri relativ
recent aprute (din ultimii cinci ani) i s ofere o perspectiv critic profesional.
Nu se pot recenza traducerile, dect n situaii bine motivate. Contribuiile
destinate rubricii Addenda et Corrigenda trebuie s priveasc o tem precis i
s contribuie explicit la corecia unei erori istoriografice.
Studiile i eseurile nu au un numr limitat de pagini, dar abuzul nu este
ncurajat. Un studiu nu poate depi dect n circumstane bine motivate de
logica expunerii academice 30-35 de pagini, la corp 12. Dac numrul de pagini
este mai mare, un text poate fi publicat n mai mult numere consecutive. n
schimb, recenziile nu pot fi mai mici de 5 pagini i mai lungi de 10 pagini. La
fel, notele bibliografice, ar trebui s aib ntre 2 i 4 pagini, cu acelai format. n
ce privete contribuiile pentru rubrica Addenda et Corrigenda, acestea nu
trebuie s depeasc 4-5 pagini, respectiv, 1500-2.000 de cuvinte. Rapoartele i
referatele pentru rubrica Via tiinific nu pot depi 3-4 pagini, respectiv,
1.500 de cuvinte.
Se accept spre publicare, materiale redactate dup normele academice n
vigoare, respectiv ale Academiei Romne, pentru cele n limba romn, iar
pentru textele n limbi strine normele editoriale acreditate n uz pentru acele
limbi (de exemplu, pentru limba englez, cele cuprinse n: Chicago Manual of
Style: http://www.chicagomanualofstyle.org/tools_citationguide.html). Toate studiile
trebuie s conin obligatoriu un rezumat ntr-o alt limb dect aceea a articolului, care s reprezinte 10% din text, pentru materialele n limba romn. De
asemenea, studiile pot cuprinde anexe, cu materiale documentare.
Materialele destinate publicrii pot fi trimise pe adresa:
revistamuzeuluiuniv@googlegroups.com
Communications
Historia Universitatis Iassiensis journal is published in a single number per

year and includes studies and articles both in Romanian and in major scientific
languages: English, French, German, Russian and Italian.
Historia Universitatis Iassiensis journal is an academic publication, with
sections devoted to studies, historiographic articles, reviews, bibliographic notes,
academic reports and essays and other categories of technical and administrative
materials. Their theme is circumscribed to the issue of the university history, in
general, and Central and Eastern European university, in particular. There are
welcomed (and encouraged) comparison and theoretical studies regarding the
universitys history and historiography. At the same time, there will be paid
major importance to studies and articles related to the history of education and
intellectual life, insofar as they significantly relate to the history of university.
Along with historiographic contributions, the journal also encourages
approaches on university museology.
As a rule, the editors do not impose any political, institutional and cultural
restrictions. Critical attitude, debates and polemics are encouraged. However, the
authors are recommended that, in addition to necessary decency, to respect the
fundamental values and norms of a democratic political culture. Contributions
that praise anti-Semitism and hatred for cultural or political reasons are excluded
from the beginning. At the same time, studies and articles that approve totalitarian
or non-democratic topics or behaviors are to be treated as not-complying with
the publications editorial line.
There are no time limits and strict indications on the structure of the texts
submitted for publication. However, there will be taken as studies, and,
therefore, published in the section reserved for them, those materials that meet
the following conditions: a. Deal with a clearly stated problem in an quasiexhaustive manner; b. Bring significant contributions to the questioned issue;
c. Meet the formal rules of an academic approach in terms of language,
organization of the material, system of argumentation, ethical norms etc.
A special column within the publication is dedicated to documentary
studies. These studies aim to disclose unknown or unpublished materials,
310
regarding the history of university and academic life. They have to comply with
the above mentioned norms, to which there are added formal rules of document
editing, respectively that the material sent for publishing to contain: 1. Transcript
of original document: 2. Its translation into Romanian / foreign language; 3. A
preliminary study; 4. Summary.
Bibliographical essays do not require strict demands of editing, in addition
to the basic condition that the subject matter be significantly related to the
general theme of the journal. The reviews must deal with recently published
works (during the last five years) and provide a professional critical perspective.
Translations are not to be reviewed except for very well argued cases.
Contributions for Addenda et Corrigenda must relate to a specific issue and
not explicitly contribute to the correction of a historiographical error.
Studies and essays do not have a limited number of pages, but abuse is not
encouraged. A study can not go over 30-35 pages, in font size 12, except for
cases very well argued by the logic of academic exposure. If the number of
pages is too big, the text can be published in several consecutive numbers of the
journal. On the other hand, the reviews can not be less than 5 pages or over 10
pages long. Similarly, bibliographical notes should be between 2 and 4 pages
long, with the same format. The contributions under the heading Addenda et
Corrigenda, should not exceed 4-5 pages, respectively 1500-2.000 words.
Reports and essays under Academic Life can not exceed 3-4 pages,
respectively 1.500 words.
There are accepted for publishing only material written by academic rules in
force, respectively, for those in Romanian language, rules and regulations of the
Romanian Academy, and for those in foreign languages, editorial norms in use
for each language (e.g. for English, those contained in Chicago Manual of Style:
http://www.chicagomanualofstyle.org/toolscitationguide.html). All studies must
necessarily contain a summary in a language other than the articles and a selfpresentation of the author (minimum personal data, academic experience,
significant publications in the field). The studies may also include annexes, with
documentary materials.
Please email the materials for publication to:
revistamuzeuluiuniv@googlegroups.com

NR 1

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

NR 1

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai

EDITURA UNIVERSITII ALEXANDRU IOAN CUZA IAI

Volum finanat prin proiectul CNCSIS-UEFISCSU, nr. 84/30.07.2010, PN II-RU343/2010

Coperta: Iulian Constantin Copcel

UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA DIN IAI

Istorie intelectual i referin ideologic: preistoria

Studeni i profesori ai Universitii din Iai la studii

Un moment de reconciliere politic? Cteva consideraii

Asociaionism cultural i academic n perioada interbelic:

Diplomatie culturelle et militantisme idologique. LUniversit

Un manuscris inedit despre cercetrile efectuate la Cucuteni

Consideraii privitoare la galeria de portrete a Muzeului

Historia Universitatis Iassiensis, I/2010

CRI, BIBLIOTECI, LECTURI / 239

Giorge Pascu i ncercrile de reform la Biblioteca

Biblioteca Central Universitar din Iai n anii

Universitatea din Iai. Jubileu 150 (1860-2010)...............................................273

UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA DIN IAI

Intelectual History and Ideological reference: Prehistory of

Students and Professors of the University of Iai Studying

A Moment of Political Reconciliation? Notes on the Inauguration

Cultural and Academic Associanism in the Interwar Period:

Cultural Diplomacy and Ideological Militancy. University of

An Inedited Manuscript on the Archeological Research at

Considerations Regarding the Gallery of Portraits

Historia Universitatis Iassiensis, I/2010

WORKS, LIBRARIES, LECTURES / 239

Giorge Pascu and His Attempts to Reform the Central

The Central University Library of Iai during the Period of

The University of Iai. The 150th Anniversary (1860-2010) .............................273

Opening Speach for

Interesul pentru cercetarea istoriei universitii i a vieii academice s-a

Historia Universitatis Iassiensis, I/2010

istoriografic consacrat istoriei instituiei respective ntr-o ncercare de a susine

universitii romneti i sud-est europene, fr restricii n ce privete tematica,

Istorie intelectual i referin ideologic:

Introducere: origini i rupturi

Historia Universitatis Iassiensis, I/2010

F. Ioncioaia, Fondarea i nceputurile Universitii (1860-1864), n vol. Gh. Iacob,

Istorie intelectual i referin ideologic: preistoria Universitii din Iai

ce condiii este legitim s vorbeti de originile sau de sursele istorice ale

Historia Universitatis Iassiensis, I/2010

retrospectiv inerent, dup expresia lui Raymond Aron, respectiv, acea

Istorie intelectual i referin ideologic: preistoria Universitii din Iai

1. Invenia originilor i configurarea unei scheme de gndire

Historia Universitatis Iassiensis, I/2010

Trebuie spus c acest tip de punere n scen a originilor i are nceputurile

D. Berlescu, Universitatea din Iai de la 1860 pn la 1918, n vol. Contribuii la istoria

Istorie intelectual i referin ideologic: preistoria Universitii din Iai

Historia Universitatis Iassiensis, I/2010

prpstios, nvmntul superior i croise o matc statornic n pmntul

Istorie intelectual i referin ideologic: preistoria Universitii din Iai

pe care le-ar fi urmat i Facultatea sa: 1. nainte de 1835; 2. De la 1835-1860; 3.

Historia Universitatis Iassiensis, I/2010

motiveaz demersul prin raiuni memoriale i nu explicative: pentru a putea s

Istorie intelectual i referin ideologic: preistoria Universitii din Iai

de urmtorul pretext celebrativ: anul 1960, aniversarea centenarului. Din pcate,

Cu o singur excepie, lucarea: De la Academia Mihilean la Liceul Naional, 100 de ani,

Historia Universitatis Iassiensis, I/2010

Periodizarea urmeaz oarecum sugestii anterioare, dei frontierele

C. Cihodaru, nvmntul n Moldova, n sec. XV-XVIII. coala domneasc din Iai, n

Istorie intelectual i referin ideologic: preistoria Universitii din Iai

Aceast lectur slab conceptualizat, dar bine documentat istoric este