UNIVERSITATEA DIN BUCUREªTI

MASTER 2010
 2010 MASTER Universitatea din Bucureºti CUPRINS
ADMINISTRAÞIE ªI AFACERI 4
BIOLOGIE 10
CHIMIE 16
DREPT 24
FILOSOFIE 28
FIZICÃ 34
GEOGRAFIE 38
GEOLOGIE ªI GEOFIZICÃ 42
ISTORIE 54
JURNALISM ªI ªTIINÞELE COMUNICÃRII 58
LIMBI ªI LITERATURI STRÃINE 66
LITERE 78
MATEMATICÃ ªI INFORMATICÃ 84
PSIHOLOGIE ªI ªTIINÞELE EDUCAÞIEI 98
SOCIOLOGIE ªI ASISTENÞÃ SOCIALÃ 118
ªTIINÞE POLITICE 142
© DSS
TEOLOGIE ORTODOXÃ 146
Date de contact:
Bd. M. Kogãlniceanu 36-46, Cãminul M. Kogãlniceanu, TEOLOGIE BAPTISTÃ 154
corp C, et. 2, cam. 202-204, sector 5, 050107, Bucureºti
corp B, et. 2, Sala de lecturã, sector 5 TEOLOGIE ROMANO-CATOLICÃ 162
Spl. Independenþei 204, corp C-D, Sala de lecturã, et. 1, sector 6
DEPARTAMENTUL DE TEHNOLOGII 166
Tel.: (021) 317.05.27 / (021) 315.80.93
Fax: (021) 317.05.27 DEPARTAMENTUL DE ÎNVÃÞÃMÂNT LA DISTANÞÃ 170
E-mail: ciocp@yahoo.com
Web: www.ciocp.ro DEPARTAMENT-CATEDRÃ UNESCO 174
FACULTATEA DE
ADMINISTRAÞIE ªI AFACERI
Master în Administrarea ºi Dezvoltarea
Resurselor Umane
Programul Administrarea ºi Dezvoltarea Resurselor Umane
reprezintã o structurã de master ce urmãreºte asigurarea unei
calificãri profesionale specifice domeniului resurselor umane.
Absolvenþii acestui program de master sunt specialiºti în domeniul
resurselor umane, buni coordonatori în sfera managementului
de personal, coordonatori ai politicilor de personal. Compe-
tenþele generale ale programului se concretizeazã în abilitãþi
privind administrarea ºi dezvoltarea resurselor umane,
fenomenele ºi procesele administrative, precum ºi în aptitudini
de organizare la nivelul departamentelor insituþionale. Compe-
tenþele profesionale generate de studiile programului includ
capacitatea de evaluare a rezultatelor obþinute în exercitarea
profesiei de specialist în resurse umane, abilitatea de colaborare
cu specialiºti din alte domenii, de a decide ºi a fi responsabil de
activitatea proprie, de a acþiona în contextul managementului
schimbãrii.
Debuºeelele profesionale: organizaþii ºi instituþii publice
sau private specializate în domeniul formãrii ºi dezvoltãrii carierei;
organizaþii private care deruleazã activitãþi de producþie sau
prestatoare de servicii pentru populaþie ºi/sau întreprinderi;
asociaþii ºi fundaþii care funcþioneazã în scopuri nonprofit ºi în
slujba cetãþenilor; societãþi de training ºi consultanþã; agenþi
economici care oferã perspective de evoluþie profesionalã
angajaþilor.
Master în Administraþie publicã ºi eficienþa
sistemului administrativ
Absolvenþii acestui program de master sunt specialiºti în domeniul
managementului informaþiei ºi comunicãrii, al resurselor umane,
buni coordonatori în sfera managementului patrimoniului etc. Un
loc important revine orientãrilor cãtre spaþiul administraþiei la nivel
european ceea ce presupune competenþe de analizã a serviciilor
publice comunitare, a problematicii de drept comunitar, a
procesului de integrare europeanã ºi politicilor comunitare, a
managementului public european. Competenþele generale ale
programului se concretizeazã în abilitãþi privind managementul
4 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Magdalena Iordache-Platis
Prodecan: Prof. univ. dr. Ion Bucur
Prodecan: Conf. univ. dr. Cornelia Nistor
Secretar ªtiinþific: Lect. univ. dr. Rãzvan-Mihail Papuc
Date de contact
Adresa: B-dul Regina Elisabeta, nr. 4-12, 030018, sector 1
(sediul Facultãþii de Chimie etaj 1), Bucureºti, România
Tel./Fax: 021.310.49.20
E-mail: secretariatap@faa.ro (pentru Adminitraþie Publicã ºi
Master); secretariataa@faa.ro (pentru Administrarea Afacerilor)
Web: www.faa.ro
informaþiei economice ºi administrative, fenomenele ºi procesele
administrative, precum ºi în aptitudini de organizare la nivelul
administraþiei publice etc. Competenþele profesionale generate
de studiile programului includ capacitatea de evaluare a
rezultatelor obþinute în exercitarea funcþiei publice, abilitatea de
colaborare cu specialiºti din alte domenii, de a decide ºi a fi
responsabil de activitatea proprie, de a acþiona în contextul
managementului schimbãrii ºi al reformei sistemului administraþiei
publice româneºti.
Debuºeelele profesionale: instituþii publice specializate
în domeniul administraþiei publice la nivel central ºi local;
organizaþii private care deruleazã activitãþi prestatoare de servicii
pentru populaþie ºi/sau întreprinderi; asociaþii ºi fundaþii care
funcþioneazã în scopuri nonprofit ºi în slujba cetãþenilor; societãþi
de training ºi consultanþã.
Master în Administraþie ºi Politici Publice
în Uniunea Europeanã
Absolvenþii acestui program de masterat vor fi specialiºti în
domeniul managementului public, politicilor publice europene,
buni coordonatori în sfera managementului proiectelor ºi
programelor europene ºi evaluatori de programe europene.
Programul cuprinde studiul unor discipline capabile sã genereze
competenþe practice legate de designul ºi evaluarea politicilor
europene, evaluarea programelor ºi politicilor, transparenþã ºi
comunicare în sfera sectorului public. Competenþele generale
ale programului se concretizeazã în abilitãþi privind analiza ºi
managementul informaþiei economice ºi administrative la nivel
naþional ºi european, aptitudini privind implementarea strategicã
a politicilor publice, formularea de politici publice în cadrul
5
 2010 Facultatea de Administraþie ºi Afaceri
proceselor administrative, precum ºi în capacitatea de organizare la nivelul administraþiei publice.
Competenþele profesionale generate de studiile programului includ: capacitatea de evoluare a
rezultatelor obþinute în exercitarea funcþiei publice, abilitatea de colaborare cu specialiºti din alte
domenii, de a decide ºi a fi responsabil de activitatea proprie, de a acþiona în contextul
managementului schimbãrii, toate raportându-se la mediul contemporan din punct de vedere
economic, social, legislativ, cultural, tehnologic ºi informaþional.
Debuºeelele profesionale: funcþionari publici, consilieri, analiºti, evaluatori pentru instituþii
publice europene ºi instituþii din domeniul administraþiei publice la nivel central ºi local; consultanþi,
analiºti sau manageri pentru organizaþii private, asociaþii ºi fundaþii care funcþioneazã în scopuri
nonprofit ºi în slujba cetãþenilor; manageri de programe ºi proiecte ºi evaluatori pentru societãþi de
training ºi consultanþã.
Master în Administrarea Relaþiilor Publice ºi Asistenþã Managerialã
Planul de învãþãmânt al programelor de studii universitare de master abordeazã domeniul larg al
asistenþei manageriale din considerente legate de procesul de management în contextul reformei
ºi include discipline precum: economia ºi managementul riscului, comportament ºi culturã
antreprenorialã, protocol instituþional, comunicare organizaþionalã, managementul timpului ºi
conflictelor. Un loc important revine orientãrilor cãtre spaþiul organizaþional la nivel european ceea
ce se concretizeazã în analiza strategiilor de relaþii publice, a problematicii de gestiune a riscului,
a procesului de comunicare a concurenþei ºi mediului de afaceri. În aceeaºi mãsurã, programul de
master se structureazã în discipline capabile sã genereze competenþe practice legate de practica
la nivel naþional, respectiv managementul schimbãrii, culturã organizaþionalã. Competenþele
generale ale programului se concretizeazã în abilitãþi privind managementul informaþiei economice
ºi administrative, fenomenele ºi procesele organizaþionale, precum ºi comunicarea ºi spiritul
antreprenorial. Competenþele profesionale generate de studiile programului includ capacitatea
de evaluare a rezultatelor obþinute în exercitarea profesiei de asistent manager.
Debuºeelele profesionale: instituþii publice specializate în domeniul administraþiei publice
la nivel central ºi local; organizaþii private care deruleazã activitãþi producãtoare ºi/sau prestatoare
de servicii pentru populaþie ºi/sau întreprinderi; asociaþii ºi fundaþii care funcþioneazã în scopuri
nonprofit ºi în slujba cetãþenilor; societãþi de training ºi consultanþã; firme publice sau private de
diverse profiluri.
Master în Administrarea Afacerilor Mici ºi Mijlocii
Programul de master are ca obiectiv crearea de competenþe (ºi calificãri profesionale) în sfera
afacerilor mici ºi mijlocii ºi a antreprenoriatului. Absolvenþii sãi vor fi specialiºti în domeniul afacerilor
mici ºi mijlocii, potenþiali manageri ºi întreprinzãtori, consultanþi în afaceri etc. Competenþele
generale ale programului se concretizeazã în abilitãþi privind manifestarea spiritului de întreprinzãtor,
dimensionarea afacerilor pe baza unei evaluãri corecte a riscurilor pe care acestea le implicã,
fundamentarea ºi adoptarea unor proiecte de afaceri viabile, acordarea de consultanþã în afaceri
etc. Competenþele profesionale includ: capacitatea de evaluare a rezultatelor obþinute în activitatea
6 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
desfãºuratã, abilitatea de a construi echipe ºi de a promova un întreprenoriat participativ, de a
identifica oportunitãþi de afaceri ºi de a adopta decizii în timp real, de a fi flexibil ºi receptiv la nou etc.
Debuºeelele profesionale: organizaþii private care desfãºoarã activitãþi de producþie sau de
prestãri de servicii; organizaþii specializate în activitãþi de training oferite potenþialilor întreprinzãtori;
organizaþii ºi instituþii de consultanþã în afaceri; societãþi comerciale în domeniul activitãþii economice.
Master în Administrarea Resurselor Instituþiilor Culturale
Programul de master Administrarea resurselor instituþiilor culturale reprezintã o structurã de master
care urmãreºte asigurarea unei calificãri profesionale specifice administraþiei publice.
Absolvenþii acestui program de master sunt specialiºti în domeniul managementului informaþiei
ºi comunicãrii, al resurselor umane în instituþiile culturale, buni coordonatori în sfera managementului
patrimoniului etc.
Misiunea acestui program de master este de a forma, la cele mai înalte standarde de calitate,
specialiºti de înaltã calificare pentru domeniul instituþiilor culturale, care sã contribuie la
îmbunãtãþirea sistemului de gestionare al resurselor ºi la creºterea eficienþei procedurilor din cadrul
instituþiilor culturale ºi prin care sã fie favorizat accesul absolvenþilor pe piaþa muncii.
Competenþele generale ale acestui program de master se concretizeazã în abilitãþi privind
managementul informaþiei culturale, fenomenelor ºi procesele la nivelul instituþiilor culturale, precum
ºi aspectele de patrimoniu cultural.
Competenþele profesionale includ: capacitatea administrãrii resurselor instituþiilor culturale,
performanþa acþiunilor în contextul managementului schimbãrii, al cooperãrii cu specialiºti din alte
domenii.
Debuºeelele profesionale: instituþii culturale specializate în diverse sfere; organizaþii private
care deruleazã activitãþi vizând produsele culturale; asociaþii ºi fundaþii care funcþioneazã în scopuri
non profit ºi în slujba cetãþenilor; societãþi de training ºi consultanþã; agenþii de promovare a imaginii
instituþiei culturale sau a produselor culturale.
Master în Consultanþã ºi Training în Domeniul Afacerilor
Programul Consultanþã ºi training în domeniul afacerilor reprezintã o structurã de master ce
urmãreºte calificãri profesionale specifice administrãrii afacerilor. Absolvenþii sãi vor dobândi
competenþe ºi abilitãþi specifice consultanþei ºi trainigului în afaceri precum lucrul în echipã,
leadership, comunicare de afaceri în limba românã ºi limba englezã, negociere în afaceri,
cunoaºterea legislaþiei din domeniul afacerilor, diagnoza afacerii, calculaþia costurilor, utilizarea
calculatorului în simularea proceselor de afaceri etc. Competenþele generale ale programului de
master se concretizeazã, printre altele, în capacitatea de analizã ºi sintezã a fenomenelor
economice ºi de afaceri, capacitatea de a soluþiona probleme economice, juridice ºi administrative,
dobândirea aptitudinilor necesare în activitãþile de consultanþã ºi training etc. Competenþele
profesionale includ: capacitatea de a realiza activitãþi performante de consultanþã ºi training; de
a evalua rezultatele activitãþilor de consultanþã ºi training; de a comunica ºi negocia eficace; de a
utiliza calculatorul în procesele de afaceri etc.
7
 2010 Facultatea de Administraþie ºi Afaceri Universitatea din Bucureºti MASTER
Debuºeelele profesionale: companii multinaþionale; instituþii publice; firme de consultanþã;
firme de training.

Master în Managementul Crizelor în Administraþie ºi Afaceri

Programul de studii universitare master intenþioneazã sã ofere un cadru adecvat de pregãtire a
studenþilor care doresc sã se specializeze în domeniul managementului crizelor pentru sectorul
public ºi privat ºi îºi propune în acest sens abordarea comprehensivã, multi-disciplinarã din
perspectivã europeanã a problematicii managementului crizelor ºi promovarea unui cadru integrat
de expertizã academicã, profesionalã ºi guvernamentalã asupra domeniului extins al gestionarii
crizelor, cu accent pe douã dimensiuni internã/naþionalã ºi europeanã. Competenþele asimilate
programului pot fi descrise astfel: dobândirea capacitãþii de analizã critiã a fenomenelor specifice,
a cunoºtinþelor de management strategic în contextul crizelor, sau de management al urgenþelor
ºi dezastrelor. Absolvenþii se vor familiariza cu domeniul legislativ ºi vor dobândi informaþii despre
comportamentul uman ºi organizaþional în situaþii de crizã.
Debuºeelele profesionale: specialiºti în managementul conflictelor; profesioniºti în domeniul
direcþiilor de specialitate din structura unor agenþii naþionale, departamente ministeriale ºi chiar
autoritãþi publice locale; specialiºti în sfera organizaþiilor publice ºi private cu rol în creºterea
capacitãþii administrative a managementului de a gestiona resursele într-un mediu dinamic.
Metodologia de admitere la studiile universitare de master: analiza dosarului de concurs,
interviu pe baza unei bibliografii corespunzãtoare fiecãrui domeniu de specializare.

Master în Managementul Crizelor ºi Situaþiilor de Risc

Programul de master Managementul crizelor ºi situaþiilor de risc reprezintã o structurã de master
care urmãreºte asigurarea unei calificãri profesionale specifice administraþiei publice, propunându-
ºi abordarea comprehensivã, multi-disciplinarã din perspectivã europeanã a problematicii
managementului crizelor ºi promovarea unui cadru integrat de expertizã academicã, profesionalã
ºi guvernamentalã asupra domeniului extins al gestionãrii crizelor, cu accent pe douã dimensiuni
internã/naþionalã ºi europeanã.
Absolvenþii acestui program de master sunt specialiºti în domeniul managementului crizelor
pentru sectorul public ºi privat.
Competenþele includ: dobândirea capacitãþii de analizã criticã a fenomenelor specifice, a
cunoºtinþelor de management strategic în contextul crizelor, sau de management al urgenþelor ºi
dezastrelor. Absolvenþii se vor familiariza cu domeniul legislativ ºi vor dobândi informaþii despre
comportamentul uman ºi organizaþional în situaþii de crizã.
Debuºeelele profesionale: specialiºti în managementul conflictelor; profesioniºti în domeniul
direcþiilor de specialitate din structura unor agenþii naþionale, departamente ministeriale ºi chiar
autoritãþi publice locale; specialiºti în sfera organizaþiilor publice ºi private cu rol în creºterea
capacitãþii administrative a managementului de a gestiona resursele într-un mediu dinamic.

8 © DSS
FACULTATEA DE
BIOLOGIE
Programul de master este astfel structurat încât sã constituie,
pe de o parte o etapã distinctã în procesul de formare a resursei
umane, iar pe de altã parte o etapã pregãtitoare ºi obligatorie
pentru programul de doctorat. Facultatea de Biologie organizeazã
7 programe de masterat cu o duratã de doi ani, curs de zi care,
potrivit prevederilor legale, urmãresc dezvoltarea ºi aprofundarea
direcþiilor de studiu pregãtite de ciclul de licenþã ºi valorificarea
programelor de colaborare internaþionalã ale facultãþii. Acestea
sunt: Master în Biochimie ºi Biologie Molecularã, Master în
Biologie Medicalã, Master în Biotehnologie Microbianã ºi
Geneticã, Master în Taxonomie, Master în Neurobiologie, Master
în Managementul integrat al capitalului natural, Master în
Sustenabilitatea Complexelor Socio-Ecologice.
Studenþii cu cele mai bune rezultate care frecventeazã
aceste programe de master beneficiazã de stagii de laborator în
universitãþi partenere din Germania, Franþa, Italia, Grecia, Marea
Britanie etc. unde îºi pregãtesc parþial sau total lucrarea de
disertaþie. De asemenea, unii masteranzi se pot afilia la centrele
de cercetare care funcþioneazã în cadrul Facultãþii de Biologie.
Master în Biotehnologie Microbianã
ºi Geneticã
Masterul de Biotehnologie microbianã ºi Geneticã asigurã studenþilor
dobândirea unui nivel înalt ºi actual de cunoºtinþe teoretice ºi tehnici
în cele trei domenii menþionate ale ºtiinþelor vieþii, cu un accent
deosebit pe: genomicã, metagenomicã, geneticã umanã, genetica
plantelor, genetica microorganismelor, genetica populaþiilor la nivel
molecular, epigeneticã, biodiversitatea microbianã în medii naturale
ºi artificiale, probleme speciale de microbiologie ºi virologie medicalã,
microbiologia alimentarã, tehnologii de bioremediere a ecosistemelor
poluate, inginerie geneticã, microbiologie industrialã ºi biotehnologie,
bioinformaticã, bioeticã.
Debuºeele profesionale: Acest program asigurã
pregatirea teoreticã ºi practicã necesarã pentru accederea la
un program de doctorat în domeniul ºtiinþelor bio-medicale sau
pentru un post de specialist în orice institut de cercetare-
dezvoltare sau companie privatã bio-medicalã/farmaceuticã/de
biotehnologie, laboratoare clinice/veterinare, agenþii de protecþia
mediului, laboratoare de control alimentar º.a. Este organizat
de Catedra de Geneticã ºi de Catedra de Microbiologie, în
10 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Tatiana Vassu-Dimov
Prodecan: Prof. univ. dr. Anca Dinischiotu
Secretar ºtiinþific: Prof. univ. dr. Carmen Postolache
Date de contact
Adresa: Splaiul Independenþei, nr. 91-95, 050095, sector 5 Bucureºti
Tel.: 021.318.15.67
Fax: 021.318.15.66
E-mail: secretariat@bio.unibuc.ro
Web: www.bio.unibuc.ro
cooperare cu Departamentul de Biochimie ºi Biologie Molecularã.
Toate aceste trei colective au un personal înalt calificat, o
activitate de cercetare ºtiinþificã avansatã ºi laboratoare bine
dotate. Acest program de master are o programã analiticã bine
echilibratã, de cursuri ºi activitate de cercetare, care se întinde
pe 4 semestre (de 14 saptamâni fiecare, cu o medie de 16 ore/
sãptamânã) ºi se finalizeazã cu o tezã de disertaþie.
Master în Biologie Medicalã
Scopul acestui master este formarea biologilor cu abilitãþi în
investigarea diferitelor aspecte ale biologiei medicale. Aceºti
biologi sunt necesari în laboratoarele de biologie celularã, în
cele din reþeaua sanitarã (policlinici, spitale) ºi, de asemenea, în
laboratoare de medicinã veterinarã. În majoritatea cazurilor,
absolvenþii acestui master sunt angajaþi în astfel de laboratoare,
dar ºi în institute de profil din þarã ºi strãinãtate.
Master în Biochimie ºi Biologie Molecularã
Programul de Master de Biochimie ºi Biologie Molecularã se
adreseazã absolvenþilor ciclurilor de bazã de la facultãþile de
biologie, chimie, medicinã umanã ºi veterinarã, farmacie,
biotehnologie etc., care sunt interesaþi în dezvoltarea abilitãþilor
conceptuale ºi practice în domeniul biologiei moleculare ºi
biochimiei. Abordeazã aspecte foarte moderne legate de
semnalizarea celularã, aspecte moleculare ale patologiilor
umane, celule stem ºi biotehnologii moleculare. Programul
urmãreºte dezvoltarea capacitãþii de a opera cu informaþii, de a
proiecta ºi participa la realizarea practicã a proiectelor de
cercetare ºi de a aplica abilitãþile dobândite în laboratoare clinice,
farmaceutice ºi industriale.
11
 2010 Facultatea de Biologie
Master în Neurobiologie
Neurobiologia reprezintã una din ultimele provocãri ale ºtiinþei: încercarea de a inþelege baza
biologicã a conºtiinþei ºi a proceselor mentale. Prin conþinutul sãu, masterul în neurobiologie se
adreseazã absolvenþilor din diferite facultãþi (biologie, fizicã, psihologie, medicinã, informaticã,
electronicã, ºtiinþe sociale, ºtiinþe ale comunicãrii etc.) care se intereseazã de relaþia „corp-minte“.
Obiective: Obiectivul principal este formarea de specialiºti care sã investigheze relaþia dintre
activitatea nervoasã, cerebralã ºi procesele psihocomportamentale. Alte obiective vizeazã: formarea
unui cercetãtor cu aptitudini de a lucra independent ºi în echipa multidisciplinarã; dezvoltarea
spiritului imaginativ ºi critic faþã de rezultatele ºtiinþifice publicate în reviste de specialitate;
dezvoltarea capacitãþilor de comunicare ºtiinþificã în scris ºi oral pentru a scrie lucrãri ºtiinþifice ºi
prezenta comunicãri; dezvoltarea capacitãþilor de a obþine finanþãri pentru proiecte ºi deprinderea
modului de redactare a acestor proiecte.
Master în Taxonomie
Programul de studii de master are ca obiectiv formarea de specialiºti capabili sã identifice
specii animale, vegetale ºi microorganisme specifice României, folosind atât metode devenite
clasice în taxonomie cât ºi metode moderne din domeniul biologiei moleculare ºi biochimiei.
Absolvenþii acestei forme de învãþãmânt sunt capabili sã identifice speciile endemice, rare,
monumente ale naturii ºi sã recomande mãsuri de protecþia lor, sã cunoascã principiile ºi
metodele de zonare geograficã a plantelor ºi animalelor, în scopul asigurãrii monitoringului
integrat.
Modalitate de admitere. Admiterea în cadrul programelor de master cuprinde douã probe:
Proba I constã într-un examen teoretic susþinut pe baza unei bibliografii afiºate cu ºase luni înaintea
susþinerii admiterii; Proba a II-a este un interviu în care se urmãreºte stabilirea profilului psihologic
al candidatului ºi gradul de determinare al acestuia de a se angaja în munca de cercetare din
domeniul corespunzator masterului ales.
Masteratul în Sustenabilitatea Complexelor Socio-Ecologice, organizat de Departamentul
de Ecologie Sistemicã ºi Sustenabilitate (DESS), ºi Masteratul în Managementul Integrat al
Capitalului Natural, organizat în parteneriat cu Departamentul de Ecologie Sistemicã ºi
Sustenabilitate (DESS), Centrul de Cercetare pentru Protecþia Mediului ºi Valorificarea Deºeurilor
(PROTMED), Departamentul de Tehnologii, cu subprogramele: subprogramul 1 - Managementul
Integrat al Poluãrii Mediului; subprogramul 2: - Managementul Integrat al Capitalului Natural. Aceste
programe de master reprezintã rezultatul unui nou pas de integrare ºi perfecþionare instituþionalã,
conceptualã ºi a expertizei profesionale, ºi rãspund provocãrilor ºi cerinþelor la nivel global, european
ºi naþional:
• Dezvoltarea teoriei ºi practicii ecosistemice privind organizarea ierarhicã a mediului abiotic,
diversitãþii biologice ºi ecologice ºi sistemelor socio-economice în Complexe Socio-
Ecologice (CSE).
• Documentarea, înþelegerea ºi gestionarea „crizei ecologice“.
• Acceptarea ºi promovarea în strategiile ºi politicile de dezvoltare a modelului de dezvoltare
sustenabilã, bazat pe teoria, cunoaºterea ºi practica ecosistemicã.
12 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
• Diminuarea ºi controlul emisiilor de gaze cu efect de serã, a poluanþilor în fazã lichidã ºi
reutilizarea sau reciclarea deºeurilor solide, respectiv neutralizarea sau depozitarea în
siguranþã a substanþelor chimice periculoase.
• Conservarea/protecþia, utilizarea sustenabilã ºi restaurarea bio ºi ecodiversitãþii ca mãsuri
cheie pentru adaptarea la modificãrile climei ºi asigurarea sustenabilitãþii ecologice a
dezvoltãrii oricãrui sistem socio-economic.
• Promovarea cu prioritate în strategiile ºi politicile globale, ale UE, naþionale, regionale ºi
locale a tranziþiei de la abordarea sectorialã la cea ecosistemicã ºi de la managementul
convenþional la managementul ecosistemic ºi adaptativ.
• Necesitatea complementãrii programelor ºi proiectelor de formare ºi cercetare disciplinarã
(nivel 1) cu programe ºi proiecte inter ºi transdisciplinare (nivel 2).
• Necesitatea formãrii resursei umane capabilã sã utilizeze ºi/sau sã dezvolte cunoºtinþele
inter ºi transdisciplinare, pentru managementul integrat al poluãrii, capitalului natural ºi
Complexelor Socio-Ecologice.
• Dezvoltarea, adaptarea ºi eficientizarea sistemului de educaþie, comunicare ºi informare
a publicului, a factorilor de decizie ºi managerilor asupra complexitãþii relaþiilor de
interdependenþã dintre componentele naturii/mediului ºi societãþii umane care
condiþioneazã sustenabilitatea dezvoltãrii.
Programul de master este deschis absolvenþilor din întreaga þarã din domeniile ºtiinþelor
exacte, ºtiinþelor naturii, inginerie, ºtiinþe economice ºi sociale.
Programele au ca obiective:
Facilitarea abordãrii, înþelegerii ºi gestionãrii complexitãþii interacþiunilor ºi interdependenþelor
variabilitãþii ºi rezilienþei din cadrul ºi dintre unitãþile organizate ale mediului/naturii ºi societãþii
umane (specii, comunitãþi, ecosisteme, complexe socio-ecologice).
Stimularea adoptãrii de cãtre cursanþii programului de master a unui mod de analizã, evaluare
ºi control a impactului presiunii sistemelor socio-economice, în particular a poluãrii, asupra
componentelor Capitalului Natural care sã conducã la maximizarea avantajelor ºi minimizarea
costurilor în plan social, economic ºi ecologic.
Dezvoltarea capacitãþii studenþilor de a transpune în practicã cele mai valoroase modele
conceptuale ºi analitice pentru proiectarea, elaborarea, validarea ºi monitorizarea implementãrii
strategiilor ºi programelor de dezvoltare sustenabilã.
Debuºeele profesionale. Direcþia Academicã: învãþãmânt superior ºi cercetare; Direcþia
administrativã: administraþia centralã (ministere), administraþie localã: (primãrii, consilii), unitãþi
descentralizate în teritoriu (direcþii agricole, agenþii de mediu, direcþii silvice, direcþii de gospodãrire
a apelor, oficii de cadastru, organizarea teritoriului, managementul reþelei ecologice naþionale,
implementarea proiectelor de reconstrucþie ecologicã; implementarea proiectelor de dezvoltare
ruralã, administraþia ariilor protejate, staff-ul ariilor protejate ºi al diferiþilor agenþi economici); Direcþia
Business: consultanþã, întreprinderi private; Direcþia comunicare: comunicare, media, ONG.
Poziþia ºi rolul integrator al programelor de master inter ºi transdisciplinare din domeniul
ºtiinþelor mediului ºi sustenabilitãþii CSECE (adaptat dupã Vadineanu A., 1998, 2001)
A. Programe universitare de formare iniþialã în domeniul ºtiinþelor mediului ºi alte domenii
ale ºtiinþelor naturii sau domenii ale ºtiinþelor inginereºti, economice, sociale.
B. Program de master inter ºi transdisciplinar destinat formãrii resursei umane pentru
managementul integrat sau/ºi iniþierea în cercetarea: a) poluãrii mediului abiotic ºi b)
Capitalului Natural (bio ºi ecodiversitãþii).
13
 2010 Facultatea de Biologie Universitatea din Bucureºti MASTER
C. Program de master inter ºi transdisciplinar destinat formãrii resursei umane pentru
proiectarea, elaborarea ºi monitorizarea implementãrii strategiilor ºi programelor de
dezvoltare sustenabilã a Complexelor Socio-Ecologice (CSECE) sau/ºi pentru iniþierea în
cercetarea acestora.
D. Program de doctorat pentru formarea cercetãtorilor capabili sã: a) dezvolte cunoaºterea
multi ºi transdisciplinarã („nivel 2“) privind organizarea ºi dinamica complexelor socio-
ecologice ºi a componentelor lor; b) dezvoltarea ºi adaptarea metodelor, procedeelor,
tehnicilor ºi modelelor de cercetare ºi operaþionalizare a sustenabilitãþii.
Modalitatea de admitere. Programul este deschis absolvenþilor din întreaga þarã din domeniile
ºtiinþelor exacte, ºtiinþelor naturii, inginerie, ºtiinþe economice ºi sociale. Au dreptul sã participe la
concurs absolvenþii cu diplomã de licenþã ai ciclului I de studii universitare ºi absolvenþii cu licenþã
ai studiilor universitare de lungã duratã.
Admiterea se face pe bazã de concurs. Probele de concurs constau în: o probã scrisã – o
disciplinã la alegere (din domeniul ecologiei sau chimiei); o probã oralã – interviu. Media generalã
se calculeazã prin luarea în considerare în proporþii egale a notelor obþinute la cele douã probe de
concurs. Admiterea se face pe baza ordinii ierarhice a mediei generale obþinute în urma concursului,
iar la medii egale se realizeazã clasificarea pe baza rezultatelor de absolvire a ciclului de licenþã.

14 © DSS
FACULTATEA DE
CHIMIE
Master în Abordarea Integratã a ªtiinþelor
(Master interdisciplinar în colaborare cu
Facultãþile de Biologie, Chimie ºi Fizicã)
Armonia dintre mentalitãþi ºi cunoºtinþe presupune ca aceste
cunoºtinþe sã fie inteligibile, pe înþeles. Dar mai poate exista
comprehensibilitate în era big-bang-ului disciplinar ºi a specia-
lizãrilor excesive? Un „Pico de la Mirandola“ este de neconceput
în epoca noastrã. Chiar ºi unui specialist îi vine astãzi greu sã
înþeleagã rezultatele obþinute de alt specialist din aceeaºi
disciplinã. Cum ar putea oare dialoga cu adevãrat, astãzi, un
fizician teoretician al particulelor cu un neurofiziolog, un chimist
cu un poet, un biolog cu un economist, un politician cu un
informatician, dincolo de niºte generalitãþi mai mult sau mai puþin
banale? ªi totuºi, un adevãrat factor de decizie ar trebui sã poatã
dialoga cu toþi deodatã. Limbajul disciplinar este un obstacol
aparent de netrecut pentru un neofit.
Nevoia stringentã de punþi între diferitele discipline s-a
concretizat prin apariþia, cãtre mijlocul secolului al XX-lea, a
pluridisciplinaritãþii ºi a interdisciplinaritãþii.
Pluridisciplinaritatea se referã la studierea unui obiect dintr-
una ºi aceeaºi disciplinã prin intermediul mai multor discipline
deodatã. De exemplu, un tablou de Giotto poate fi studiat din
perspectiva istoriei artei intersectatã de aceea a fizicii, chimiei,
istoriei religiilor, istoriei Europei ºi geometriei. Obiectul va ieºi
astfel mai îmbogãþit în urma încruciºãrii mai multor discipline.
Cunoaºterea obiectului obþinutã în cadrul propriei discipline de
studiu este adâncitã de un aport pluridisciplinar fecund.
Cercetarea pluridisciplinarã aduce un plus disciplinei în cauzã,
dar acest „plus“ se aflã în slujba exclusivã a disciplinei respective.
Cu alte cuvinte, demersul pluridisciplinar se revarsã peste limitele
disciplinelor dar finalitatea sa rãmâne înscrisã în cadrul cercetãrii
disciplinare.
Interdisciplinaritatea are o altã ambiþie, diferitã de aceea a
pluridisciplinaritãþii. Ea se referã la transferul metodelor dintr-o
disciplinã într-alta. Se pot distinge trei grade de interdis-
ciplinaritate: a) un grad aplicativ; b) un grad epistemologic; c) un
grad generator de noi discipline. Ca ºi pluridisciplinaritatea,
interdisciplinaritatea debordeazã limitele disciplinei însã
finalitatea sa rãmâne de asemenea înscrisã în cercetarea
interdisciplinarã. Prin al treilea grad al sãu, interdisciplinaritatea
contribuie chiar la big-bang-ul disciplinar.
16 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Dumitru Oancea
Prodecan: Prof. univ. dr. Tudor Roºu
Secretar ºtiinþific: Prof. univ. dr. Irinel Adriana Badea
Date de contact
Adresa: B-dul Regina Elisabeta, nr. 4-12, 030018, sector 3, Bucureºti
Tel.: 021.315.92.49; 021 314.35.08 int. 191 int. 279
Fax: 021.315.92.49
E-mail: chimie_secretariat@yahoo.com
Web: www.chimie.unibuc.ro
Transdisciplinaritatea priveºte - aºa cum indicã prefixul
„trans“ - ceea ce se aflã în acelaºi timp ºi între discipline, ºi
înãuntrul diverselor discipline, ºi dincolo de orice disciplinã.
Finalitatea ei este înþelegerea lumii prezente, unul din
imperativele sale fiind unitatea cunoaºterii. Transdisciplinaritatea,
fãrã a fi o nouã disciplinã ori o nouã superdisciplinã, se nutreºte
din cercetarea disciplinarã care, la rândul sãu, este limpezitã
într-o manierã nouã ºi fertilã de cunoaºterea transdisciplinarã.
în acest sens, cercetãrile disciplinare ºi transdisciplinare nu sunt
antagoniste ci complementare.
Disciplinaritatea, pluridisciplinaritatea, interdisciplinaritatea
ºi transdisciplinaritatea sunt cele patru sãgeþi ale unuia ºi
aceluiaºi arc: cel al cunoaºterii.
În învãþãmântul universitar actual, interdisciplinaritatea
implicã stabilirea ºi exploatarea unor conexiuni între limbaje,
metode, mijloace specifice unui domeniu sau altuia de cunoaºtere
ºi acþiune, în scopul diminuãrii diferenþelor care apar între
disciplinele de învãþãmânt clasice.
Desigur cã, pânã la un punct, abordarea disciplinarã,
analiticã, clasicã este indispensabilã; la un moment dat, însã,
este necesarã aruncarea unor punþi de legãturã între
disciplinele pentru a contribui la formarea unor absolvenþi de
universitate capabili sã se integreze rapid în domenii
trandisciplinare.
Necesitatea abordãrii interdisciplinare în învãþãmântul
superior este determinatã de evoluþia societãþii moderne. Pentru
înþelegerea unei teme sunt necesare cunoºtinþe considerate ca
specifice unor discipline, altele decât cele în care studentul a
obþinut diploma de licenþã ºi chiar cea de master.
Un master interdisciplinar în domeniile fundamnetale
biologie, chimie, fizicã asigurã dezvoltarea gândirii logice a
masteranzilor, mãrirea capacitãþii de transfer, propriile lor
cunoºtinþe devin mai dinamice ºi mai aplicabile.
Absolvirea acestui master va asigura pregãtire interdis-
ciplinarã a studentului prin:
17
 2010 Facultatea de Chimie
• corelaþii obligatorii ºi minimale, prevãzute de fiºele disciplinelor sau impuse de logica
predãrii noilor cunoºtinþe;
• conexiuni disciplinare sistematice ºi elaborate, care presupun analiza disciplinelor ºi
identificarea noþiunilor ºi metodelor comune sau extrapolabile (realizate de cãtre un singur
profesor, pe baza culturii pluridisciplinare bogate a acestuia);
• elaborarea în echipã a proiectelor semestriale pentru ajungerea la un consens referitor la
predarea noþiunilor comune.
Master în Biomolecule
În cadrul stiinþelor vieþii, unul dintre domeniile prioritare este reprezentat de ºtiinþele biomoleculare.
Acestea se axeazã cu precãdere pe înþelegerea la nivel molecular a structurii ºi a mecanismelor
de funcþionare a sistemelor vii. ªtiinþele biomoleculare reprezintã o categorie în plinã dezvoltare,
aflatã la graniþa dintre chimie, biochimie, biologie, fizicã, informaticã ºi medicinã.
Programul de Master în Biomolecule îºi propune sã pregãteascã viitoarele generaþii de
specialiºti în domeniul ºtiinþelor biomoleculare. Programul, în concordanþã cu tendinþele actuale
din Comunitatea Europeanã, este interdisciplinar ºi cuprinde prezentarea ºi aprofundarea unor
teme de actualitate: biochimia proteinelor, biochimia acizilor nucleici, ADN recombinant, genomicã,
proteomicã, metode de screening în format miniaturizat ºi paralel, modelarea proceselor biochimice,
tehnici de analizã în studiul biomoleculelor, biosenzori, biosinteze, chimie biomimeticã, polimeri
sintetici biocompatibili.
Funcþionarea programului va fi facilitatã de baza materialã existentã (laboratoare dotate
modern, bibliotecã, sãli de curs ºi de seminar, acces la internet, acces la baze de date internaþionale
de profil). Programul va beneficia de îndrumarea competentã a echipei de cadre didactice ºi
cercetãtori din cadrul Facultãþii de Chimie. Echipa de specialiºti, cu pregãtire naþionalã ºi
internaþionalã în domenii diverse precum biochimia, biologia molecularã, biotehnologia molecularã,
chimia analiticã, biosenzori, sinteze organice ºi biosinteze, bioanorganicã, bioelectrochimie,
modelare molecularã, îºi probeazã continuu competenþa prin contracte de cercetare ºi prin lucrãri
de specialitate publicate în þarã ºi strãinãtate.
Debuºeele profesionale: Programul de Master în Biomolecule garanteazã antrenarea
studenþilor în activitãþi de cunoaºtere ºi cercetare menite sã le asigure pregãtirea necesarã lansãrii
într-o cariera de top, la nivel mondial. Cunostinþele dobândite în cadrul acestui program vor permite
angajarea studenþilor atât în instituþii de cercetare (biochimie, biotehnologie, chimie medicalã,
proteomicã, genomicã) dar ºi în companii cu profil farmaceutic, biotehnologic, alimentar, medical.
Master în Chimie Educaþionalã (Master interdisciplinar
în colaborare cu Facultatea de Psihologie)
Scopul organizãrii programului de Master Chimie Educaþionalã:
• atragerea absolvenþilor facultãþilor de chimie cãtre cariera didacticã în învãþãmântul
preuniversitar;
• perfecþionarea profesorilor care predau chimia în învãþãmântul preuniversitar.
18 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Organizarea unui astfel de program rãspunde imperativelor de moderizare a predãrii chimiei
în concordanþã cu reforma preconizatã în învãþãmânt, necesitatea sa a reieºit cu claritate din
constatãrile directe ale cadrelor didactice ale Facultãþii de Chimie cu prilejul inspecþiilor de grad, al
examenelor de titularizare ºi de obþinere a gradelor didactice în învãþãmântul preuniversitar ºi
reprezintã totodatã un rãspuns la solicitãrile nemijlocite ale acestor profesori ca ºi ale inspectorilor
ºcolari.
Programul se adreseazã:
• Absolvenþilor facultãþilor de Chimie (programul Bologna);
• Absolvenþilor facultãþilor de Chimie (pre-Bologna);
• Profesorilor din învãþãmântul gimnazial ºi liceal
• Absolvenþilor programului postuniversitar de conversie profesionalã pentru cadrele didactice
din mediul rural, specialitatea Chimie.
Structura programului.
Disciplinele de specialitate obligatorii sunt structurate astfel încât sã rãspundã necesitãþilor de:
• completare a informaþiilor de bazã prin dezvoltarea competenþelor necesare predãrii chimiei
în acord cu programele ºcolare ºi în corelare cu nevoile societãþii;
• esenþializare a conþinuturilor în scopul accentuãrii laturii formative;
• compatibilizare a cunoºtinþelor cu experienþa anterioarã a masteranzilor;
• continuitate ºi coerenþa intradisciplinarã;
• formarea de competenþe specifice în vederea valorificãrii activitãþii experimentale în
predarea chimiei;
• asigurare a continuitãþii ºi progresului la nivelul experienþei didactice acumulate anterior.
Disciplinele de specialitate opþionale vizeazã:
• familiarizarea masteranzilor cu domenii modere ale chimiei;
• acumularea de informaþii în sprijinul disciplinelor din curriculum-ul diferenþiat ºi din
curriculum-ul la dispoziþia ºcolii;
• formarea masteranzilor pentru învãþarea pe parcursul întregii vieþi.
Disciplinele din modulul psiho-pedagogic ºi practica pedagogicã preconizeazã:
• cunoaºterea ºi utilizarea adecvatã ºi creativã a strategiilor moderne de instruire ºi educaþie;
• acumulare de experienþã nemijlocitã în proiectarea ºi realizarea activitãþii didactice;
• formarea masteranzilor în vederea aplicãrii în practica educaþionalã a celor mai relevante
idei ºi teorii pedagogice referitoare la problematica managementului ºi consilierii elevilor;
• dezvoltarea competenþelor esenþiale pentru reuºita socioprofesionalã;
• cultivarea responsabilitãþi în scopul orientãrii adecvate în carierã într-o societate dinamicã;
• asigurarea condiþiilor favorabile manifestãrii responsabile din punct de vedere civic.
Notã: în structurarea planului de învãþãmânt s-a þinut cont de sugestiile unor profesori de
chimie din învãþãmântul preuniversitar, majoritatea cu grad didactic I, ca ºi ale unor
inspectori ºcolari.
Cadrele didactice preconizate a susþine programul sunt familiarizate cu problematica predãrii
chimiei în învãþãmântul preuniversitar, beneficiind de o experienþã valoroasã dobânditã atât
nemijlocit (funcþionând anterior în învãþãmântul preuniversitar sau coordonând activitatea de practicã
pedagogicã a studenþilor) cât ºi prin implicarea în activitãþile specifice obþinerii de grade didactice
(coordonarea ºtiinþificã a profesorilor, participare la inspecþii).
19
 2010 Facultatea de Chimie Universitatea din Bucureºti MASTER
Master în Chimia materialelor avansate geneneral este întregit prin informaþii privitoare la aplicaþiile catalitice din sinteza principiilor active
ºi noþiuni fundamentale de tehnologie farmaceuticã, precum ºi de o prezentare a compuºilor
anorganici ºi a celor organo-metalici cu aplicaþii în industria farmaceuticã ºi a produselor cosmetice.
Prezentul program este un master care se impune prin actualitatea ºi perspectivele unei dezvoltãri
Deoarece mediile în cauzã sunt medii structural reglementate (prin norme de bunã fabricaþie,
continue a preocupãrilor în domeniul sintezei ºi caracterizãrii complete fizico-chimicã a unor
norme de bunã practicã de laborator, norme de bunã practicã în studii clinice etc.) s-a încercat, în
materiale cu proprietãþi deosebite folosite în ramuri de vârf ale ºtiinþei ºi tehnologiei. ªtiinþa ºi
cadrul fiecãrei discipline, sã se ilustreze aceste tendinþe, iar în ceea ce priveºte controlul analitic a
ingineria materialelor, a micro ºi a nanotehnologiilor reprezintã un domeniu de cercetare aplicativã
fost introdus un curs special destinat asigurãrii calitãþii.
pluridisciplinarã care impune participarea unor specialiºti din domenii extrem de variate, cum ar fi:
Debuºeele profesionale: Scopul acestui master este acela de a oferi o orientare profesionalã
ºtiinþele fundamentale (fizicã, chimie, biologie, matematicã); inginerie (electronicã, comunicaþii,
precisã, el constituindu-se în egalã mãsurã ca o continuare fireascã a noþiunilor generale transferate
automaticã, calculatoare, electrotehnicã, chimie, mecanicã, metalurgie, aviaticã); medicinã.
pe durata primului ciclu de învãþãmânt cu durata de 3 ani. Absolvirea unui astfel de master
Facultatea de Chimie din cadrul Universitãþii din Bucureºti dispune de specialiºti recunoscuþi
interdisciplinar asigurã un fond larg de cunoºtinþe care sã asigure o integrare rapidã ºi uºoarã a
pe plan intern ºi internaþional în acest domeniu. De asemenea, în laboratoarele facultãþii existã
absolvenþilor în domenii de activitate extrem de specializate ºi performante. Masterul va asigura
aparaturã performantã din generaþii de ultimã orã care poate asigura o bunã formare ca cercetãtori
în egalã mãsurã o platformã solidã pentru cel de-al treilea ciclu de pregãtire (doctoral) al studenþilor.
a studenþilor care doresc sã facã acest master. Tematica de curs ºi lucrãri practice se referã la
probleme complexe legate de sinteza ºi caracterizarea unor materiale cum ar fi: materiale
polimerice, materiale cu proprietãþi de cristal lichid, complecºi polinucleari, materiale catalitice,
nanomateriale etc. Master în Chimie supramolecularã
Debuºeele profesionale: Acest master formeazã un segment de absolvenþi care, din
experienþa anilor trecuþi, are o mare solicitare pe piaþa forþei de muncã. Absolvenþilor acestui Fundamentatã conceptual în urmã cu aproximativ 50 de ani, chimia supramolecularã este, cel
master le sunt oferite posibilitãþi de carierã în domenii de vârf ale cercetãrii ºtiinþifice în domeniile: mai probabil, ramura chimiei cu evoluþia cea mai dinamicã ºi spectaculoasã din ultimele decenii.
chimie, materiale optoelectronice, pielãrie, biologie, medicinã, farmacie. Chimia supramolecularã este un domeniu multidisciplinar pentru care sistemele biologice reprezintã
adesea o sursa de inspiraþie. În timp ce chimia anorganicã ºi chimia organicã furnizeazã
instrumentele necesare sintezei componentelor supramoleculare, chimia fizicã dispune de metodele
Master în Chimia medicamentelor ºi a produselor cosmetice necesare caracterizãrii ºi înþelegerii funcþionãrii sistemelor supramoleculare. Conceptele de
recunoaºtere molecularã, selectivitate ºi auto-asamblare introduse de chimia supramolecularã
ºi-au gãsit aplicabilitatea în proiectarea de receptori moleculari (molecule capabile sã recunoascã
Domeniile asociate industriei farmaceutice (sinteza de principii active, fabricaþia formelor
ºi sã interacþioneze specific cu anumite specii chimice), în proiectare de sensori moleculari, în
farmaceutice, condiþionarea medicamentelor) ºi industriei de produse cosmetice reprezintã domenii
cataliza supramolecularã, farmaceuticã sau în ºtiinþa materialelor (polimeri supramoleculari,
de activitate strict reglementate ºi, în consecinþã, ele nu au putut sã continue sã existe ºi sã
conductori moleculari).
progreseze în afara formãrii unor infrastructuri moderne de cercetare ºi control, extrem de
Datã fiind actualitatea ºi importanþa deosebitã a domeniului (doveditã ºi de acordarea Premiului
performante, în care chimia îºi gãseºte multiple aplicaþii. Piaþa de muncã din România, la fel ca ºi
Nobel în 1987 chimiºtilor Donald J. Cram, Jean-Marie Lehn ºi Charles J. Pedersen pentru
cea comunitarã, de altfel, are o ofertã specificã adresatã specialiºtilor din domeniul chimiei, cu
contribuþiile lor la recunoaºterea molecularã înalt-selectivã), familiarizarea cu principiile ºi aplicaþiile
aplicaþii directe ºi concrete în sfera industriei de medicamente ºi a produselor cosmetice, industrii,
chimiei supramoleculare se impune ca o necesitate educaþionalã ºi formativã pentru un viitor
spuneam, deosebit de prospere, ºi care în consecinþã oferã baze materiale experimentale extrem
chimist. În acest context, masterul intitulat Chimie supramolecularã îºi propune sã ofere studenþilor
de generoase ºi, în egalã mãsurã, extrem de competitive.
o viziune multidisciplinarã a domeniului ºi posibilitatea dezvoltãrii experienþei practice în sinteza
Masterul de Chimia medicamentelor ºi a produselor cosmetice vine în întâmpinarea acestei
unor sisteme supramoleculare, precum ºi în caracterizarea acestora, prin coroborarea experienþei
solicitãri reale din piaþa muncii ºi are ca scop transferul de informaþie fundamentalã ºi formarea
de cercetare ºi didactice variate a catedrelor implicate. Catedra de Chimie Anorganicã are o vastã
deprinderilor practice (de comportament ºi experimentale) care sã contribuie la formarea unor
experienþã de cercetare în domeniul chimiei metalo-supramoleculare ºi ingineriei cristaline. Celelalte
specialiºti competitivi în aceste domenii riguros reglementate. Masterul este dezvoltat pe ideea
catedre implicate au, ºi ele, contribuþii în domeniu (utilizarea liganzilor macrociclici în procese de
interdisciplinaritãþii, existând un aport proporþional din toate domeniile ºtiinþelor chimice ºi nu numai.
extracþie selectivã, calcule cuantice la nivel supramolecular, catalizã supramolecularã etc.).
Ponderea principalã este asiguratã de chimia organicã (transfer de know-how privitor la sinteza ºi
Pachetul de cursuri cuprinde, pe lângã cursuri fundamentale în domeniu, ºi cursuri care
izolarea de principii active precum ºi informaþia privitoare la modul de acþiune specific structurilor
oferã studenþilor o mai profundã pregãtire generalã (tehnici de sinteze, caracterizare spectroscopicã
cu acþiune farmacologicã) ºi cea analiticã (transfer de know-how privitor la separare, caracterizare
a diferitelor clase de compuºi – RMN, RES, UV-VIS, NIR, metode electrochimice). În pachetul de
structuralã ºi control al calitãþii). Se doreºte a se asigura, în egalã mãsurã, un fond de cunoºtinþe
cursuri au fost introduse ºi cursuri de cristalografie ºi inginerie cristalinã, dotarea recentã a Catedrei
privitoare la chimia fizicã a medicamentelor (farmacocineticã, procese membranare de transfer,
de Chimie Anorganicã cu un difractometru de raze X permiþând aprofundarea noþiunilor teoretice
modelare ºi corelaþie structurã activitate ºi transport prin intermediul sistemelor coloidale). Fondul
ºi prin experienþa practicã.

20 © DSS 21
 2010 Facultatea de Chimie
Acest program de master se adreseazã în special studenþilor care au înclinaþii spre cercetarea
fundamentalã ºi care, eventual, vor continua pregãtirea în ciclul al treilea (ªcoala doctoralã).
Master în Poluarea chimicã a mediului
Prin acest program de master, Facultatea de Chimie din Bucureºti îºi propune sã pregãteascã
studenþii în discipline chimice care pot contribui direct la recunoaºterea ºi rezolvarea unor probleme
legate de poluare. Pregãtirea studenþilor masteranzi va avea atât o componentã informal-formativã
cât ºi una practic-formativã de laborator beneficiind de dotãrile de vârf care s-au realizat în facultate
în ultimii ani.
Programa analiticã include 10 cursuri ºi laboratoare aferente care pregãtesc studenþii
masteranzi în recunoaºterea surselor poluante anorganice ºi organice, în alegerea tehnicilor
analitice de identificare ºi cuantificare a acestor poluanþi, în utilizarea unor tehnici catalitice
nepoluante de reducere ºi eliminare a emisiilor poluante ºi deseurilor.
Cadre didactice cu un CV recomandat vor fi responsabile de prezentarea cursurilor în
domeniile menþionate, de organizarea ºi realizarea unor lucrãri de laborator reprezentative pentru
disciplinele pe care le predau ºi de îndrumarea studenþilor pentru realizarea lucrãrilor de disertaþie.
Tematica lucrãrilor de disertaþie þine de asemenea cont de interesul imediat al momentului urmãrind
cercetãri legate de depoluarea aerului, a gazelor ºi a apelor.
Master în Managementul calitãþii în chimie
Masteratul Managementul calitãþii în chimie se adreseazã persoanelor cu studii superioare,
interesate sã cunoascã problematica legatã de managementul calitãþii în laboratoarele de chimie
cu aplicaþii în domenii cum ar fi produsele de consum (alimentare ºi non- alimentare) ºi a mediului.
Masterul se adreseazã absolvenþilor facultãþilor din domeniile chimie ºi inginerie chimicã,
fizicã, biologie, ºtiinþa mediului, agriculturã, farmacie, management, care doresc sã-ºi actualizeze
ºi sã-ºi perfecþioneze cunoºtinþele în domeniul managementului calitãþii, fiind axat pe aspectele
practice ºi vocaþionale ale domeniului.
Disciplinele din planul de învãþãmânt propus care se deruleazã pe parcursul a doi ani (4
semestre), permit familiarizarea cu cele mai noi ºi avansate dezvoltãri ale cunoaºterii în domeniu,
asigurã abordarea ºi soluþionarea de probleme cognitive ºi profesionale noi, compararea
cunoºtinþelor noi cu cele tradiþionale. În contextul alinierii României la legislaþia europeanã, este
necesarã în domeniul asigurãrii calitãþii completarea cunoºtinþelor absolvenþilor cu tehnicile moderne
de analizã care se aplicã pe plan mondial pentru determinarea caracteristicilor chimice ale
produselor de consum ºi a mediului. Masteratul propus asigurã competenþe suplimentare în domenii
precum chimia alimentarã, chimia mediului ºi managementul deºeurilor.
22 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Master în Tehnici de mãsurare în chimie
Masterul de Tehnici de Mãsurare în Chimie este pânã în prezent singurul master de profil organizat
în þara noastrã, de Catedra de Chimie Analiticã din Facultatea de Chimie. Acesta este o continuare
a masterului pre-Bologna, Optimizarea Controlului Chimico-Analitic ºi Asigurarea Calitãþii, care a
funcþionat mulþi ani ºi a asigurat piaþa muncii cu un numãr semnificativ de absolvenþi. În prezent,
acesta este afiliat unui consorþiu European, organizat de Universitatea din Tartu (Estonia), ce îºi
propune o mai bunã colaborare cu alte universitãþi din Europa ºi o armonizare a programelor
universitare de studii, pentru pregãtirea de specialiºti în domeniul chimiei analitice.
Scopul principal al acestui master este pregãtirea de absolvenþi care sã aibã cunoºtinþe
aprofundate în domeniul analitic, astfel încât sã se integreze ulterior în cadrul laboratoarelor de
profil din þara noastrã. Astfel, principalele direcþii de integrare pe piaþa muncii a absolvenþilor Facultãþii
de Chimie sunt cele date de laboratoarele de control analitic, în diverse domenii precum: biochimie,
controlul poluãrii chimice, controlul de calitate a produselor din industria farmaceuticã sau industria
alimentarã etc. Mulþi dintre absolvenþii secþiei de master în acest domeniu au fost bine apreciaþi de
cãtre colectivele din þarã sau strãinãtate la integrarea lor în echipele de lucru sau de cercetare.
Prin activitatea de cercetare în cadrul laboratoarelor din Catedra de Chimie Analiticã se
asigurã un nivel foarte bun de pregãtire profesionalã a absolvenþilor. Laboratoarele oferã o bazã
instrumentalã modernã, principalele direcþii fiind reprezentate de laboratoarele dedicate
mãsurãtorilor spectrometrice, electrometrice sau cromatografice. Un accent deosebit se pune pe
prelucrarea datelor rezultate din mãsurãtori ºi validarea metodelor analitice elaborate. O parte
dintre ei au posibilitatea de a continua pregãtirea profesionalã ºi ºtiinþificã în domeniu prin
continuarea activitãþii în cadrul studiilor doctorale, organizate în facultate prin ªcoala Doctoralã. În
prezent, Catedra de Chimie Analiticã are un numãr de 8 conducãtori de doctorat, cei mai mulþi din
doctoranzi urmând cursurile masterale de specialitate sau elaborând lucrãrile de disertaþie în
domeniul chimiei analitice.
Cursurile sunt asigurate de cãtre cadre didactice cu experienþã în domeniu, doveditã prin
lucrãri de specialitate publicate în reviste ºtiinþifice din þarã ºi strãinãtate. Integrarea studenþilor în
echipele de cercetare începe încã din primul an, o preocupare a cadrelor didactice fiind ca aceºtia
sã aibã o temã de cercetare ºi o bazã materialã care sã permitã efectuarea experimentelor propuse.
Practic, multe echipe din cadrul Catedrei de Chimie Analiticã sunt implicate în colaborãri cu colegi
din alte catedre ºi mai ales cu specialiºti din laboratoare din strãinãtate, unde pot efectua stagii de
pregãtire.
23
FACULTATEA DE
DREPT
Facultatea de Drept a fost permanent preocupatã de crearea,
extinderea ºi perfecþionarea programelor de masterat, ca o
componentã esenþialã a procesului de învãþãmânt. În anul
universitar 2000-2001 a funcþionat un singur master la
specializarea Relaþii de Muncã ºi Industriale, cu durata de trei
semestre, numai pe locuri cu taxã. Programul a fost înfiinþat în
baza unui Acord de Cooperare privind înfiinþarea programului de
master în relaþii industriale la Universitatea din Bucureºti, încheiat
la data de 8.06.2000 între Facultatea de Drept ºi Centrul American
pentru Solidaritate Internaþionalã în Muncã (Solidarity Center),
reprezentat prin James Mangan ºi Universitatea din Bucureºti,
reprezentatã prin prof. univ. dr. Ioan Mihãilescu. Acest program a
fost primul de acest fel în mediul central ºi est-european. Începând
cu anul universitar 2000-2001, când a funcþionat un singur program
de master, ºi pânã în prezent, se poate remarca o semnificativã
evoluþie, cantitativã ºi calitativã a programelor de master organizate
la nivelul Facultãþii de Drept, existând o preocupare permanentã
pentru îmbunãtãþirea programelor ºi a planurilor de învãþãmânt.
Master în Dreptul Afacerilor
Coordonator: Prof. univ. dr. Alexandru Sitaru.
Cursuri: Dreptul societãþilor comerciale, Contracte
comerciale, Arbitraj comercial, Proceduri de insolvenþã, Garanþii
civile ºi comerciale, Instituþii de credit ºi operaþiuni bancare,
Dreptul concurenþei, Dreptul asigurãrilor, Proprietate industrialã,
Protecþia consumatorilor.
Master în Carierã Judiciarã
Coordonator: Prof. univ. dr. Constantin Mitrache.
Cursuri: Drept civil - Prescripþia extinctivã. Drept penal -
Individualizarea sancþiunilor de drept penal. Drept procesual penal -
Proceduri speciale; Organizarea ºi etica profesiilor judiciare. Drept
procesual civil - Procedura în primã instanþã ºi în cãile de atac;
Protecþia juridicã a dreptului de proprietate. Drept civil - Vânzarea ºi
locaþiunea. Drept penal - Infracþiuni prevãzute în legi speciale. Drept
procesual penal - Cooperarea judiciarã internaþionalã în materie
penalã. Criminalisticã - Tehnici ºi procedee moderne de investigare
penalã. Drept procesual civil - Proceduri speciale ºi executare silitã.
24 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Conf. univ. dr. Flavius-Antoniu Baias
Prodecan: Prof. univ. dr. Simina-Elena Tãnãsescu
Prodecan: Conf. univ. dr. Marieta Avram
Prodecan: Conf. univ. dr. Romeo Popescu
Secretar ºtiinþific: Lector univ. dr. Claudiu-Paul Buglea
Date de contact
Adresa: B-dul Mihail Kogãlniceanu, nr. 36-46, 050107, sector 5, Bucureºti
Tel.: 021.315.59.47; 021.315.71.87
Fax: 021.312.07.19
E-mail: decan@drept.unibuc.ro
Web: http: //www.drept.unibuc.ro.
Master în Drept Privat
Coordonator: Prof. univ. dr. Alexandru Sitaru.
Cursuri: Teoria actului juridic civil; Regimuri matrimoniale;
Donaþii ºi testamente; Contracte civile translative de drepturi;
Publicitatea imobiliarã; Dinamica obligaþiilor; Procesul civil
internaþional; Protecþia drepturilor copilului.
Master în Dreptul muncii, Relaþii de muncã
ºi industriale
Coordonator: Prof. univ. dr. Alexandru Athanasiu.
Cursuri: Managementul organizaþiei; Relaþiile de muncã ºi
contractul individual de muncã; Negocierea colectivã ºi admi-
nistrarea contractelor colective; Relaþiile de muncã ºi industriale
în U. E.; Sisteme ºi politici de securitate socialã; Sisteme
jurisdicþionale. Conflicte de muncã. Reglementãri internaþionale;
Managementul resurselor umane; Sociologia muncii.
Master în Instituþii ºi Proceduri de Drept Public
Coordonator: Prof. univ. dr. Dana Tofan.
Cursuri: Proceduri constituþionale; Statutul ºi deontologia
funcþionarului public; Tendinþe actuale în doctrina juridicã; Dreptul
tratatelor ºi practica negocierilor; Sisteme electorale contem-
porane; Procedurã administrativã; Regimuri domeniale; Drep-
turile fundamentale ale omului în UE.
25
 2010 Facultatea de Drept
Master în Drept ºi Politici Publice
Coordonator: Prof. univ. dr. Simina Tãnãsescu.
Cursuri: Corelaþie între ordinea juridicã naþionalã ºi cea comunitarã; Contencios administrativ
ºi contravenþional; Finanþarea sectorului public; Politicile Uniunii Europene; Contencios
constituþional; Fiscalitate europeanã; Relaþii ºi organizaþii economice internaþionale; Curþi ºi tribunale
internaþionale.
Master în Drept Internaþional Public
Coordonator: Prof. univ. dr. Adrian Nãstase.
Cursuri: Instituþii fundamentale ale dreptului internaþional public; Sistemul jurisdicþiilor
internaþionale; Conteciosul european al drepturilor omului; Dreptul internaþional umanitar ºi dreptul
internaþional al refugiaþilor- evoluþii jurisprudenþiale; Rãspunderea statelor ºi sancþiunile în dreptul
internaþional contemporan; Dreptul tratatelor ºi practica negocierilor. Aplicarea tratatelor în România;
Organizaþii ºi relaþii economice internaþionale. Mijloace de soluþionare a disputelor internaþionale
economice; Rãspunderea persoanei fizice în dreptul internaþional penal.
Universitatea din Bucureºti MASTER
Master Profesional de Drept European ºi Internaþional al Afacerilor
Coordonator: Prof. univ. dr. Simina Tãnãsescu.
Cursuri: Drept european al societãþilor; Comerþ exterior ºi investiþii internaþionale; Libertãþi
fundamentale ºi dreptul afacerilor; Instrumente ºi pieþe financiare; Drept bancar internaþional;
Dreptul distribuþiei; Dreptul comunitar al proprietãþii intelectuale; Contencios comunitar; Politici
comunitare; Gestiunea proiectelor europene; Tehnicã contractualã.
Metodologia de admitere: La studiile de master selecþia candidaþilor se face, de asemenea,
prin concurs de admitere, constând în susþinerea unei singure probe la douã discipline de concurs.
Începând cu anul universitar 2009-2010, examenul este organizat sub forma a 50 de întrebãri tip
grilã. Calitatea de masterand se poate dobândi numai de absolvenþi ai ciclului I de studii universitare
cu diplomã de licenþã prin concurs de admitere, urmat de înmatriculare. Studiile universitare de
masterat se desfãºoarã pe baza contractului de studii masterale încheiat între masterand ºi
universitate care cuprinde drepturile ºi obligaþiile pãrþilor în acord cu cerinþele de asigurare a
calitãþii.
Studiile universitare de masterat se finalizeazã cu susþinerea publicã, în faþa unei comisii, a
disertaþiei. Lucrarea de disertaþie are rolul de a certifica competenþele cognitive ºi profesionale
care corespund calificãrii universitare enunþate. Tema disertaþiei se stabileºte de comun acord de
cãtre cadrul didactic conducãtor ºi masterand, fiind aprobatã de Conducerea facultãþii.

Master în Drept Comunitar

Coordonator: Prof. univ. dr. Augustin Fuerea.
Cursuri: Sistemul normativ al UE. Jurisdicþia comunitarã; Instituþii administrative europene;
Reforma instituþionalã a UE ºi politici comunitare; Spaþiul monetar european; Dreptul comunitar al
mediului; Dreptul comunitar al afacerilor; Dreptul social european; Dreptul european al contractelor;
Fondurile structurale ale UE.

Master în ªtiinþe Penale

Coordonator: Prof. univ. dr. Anastasiu Criºu.
Cursuri: Drept penal. Unitatea ºi pluralitatea de interacþiuni. Pluralitatea de infractori;
Reglementarea mãsurilor preventive prin prisma protecþiei europene a drepturilor omului în procesul
penal; Drept penal internaþional; Dreptul executãrii sancþiunilor penale; Drept penal. Infracþiuni
prevãzute în legi speciale; Aplicarea sancþiunilor procedural penale prin prisma Convenþiei Europene
a Drepturilor Omului; Criminalisticã. Metode moderne de investigare penalã; Justiþia penalã în
cazul minorilor.

26 © DSS 27
FACULTATEA DE
FILOSOFIE
Master în Istoria ºi circulaþia ideilor filosofice
Masteratul Istoria ºi circulaþia ideilor filosofice acoperã
segmente istorice ºi spaþii spirituale relevante pentru orice
periodizare sau topologie standard din istoria filosofiei: filosofie
anticã greacã, filosofie romanã, neoplatonism, gândire
creºtinã, filosofie modernã, filosofie contemporanã,
postmodernism filosofic. Sunt explorate ºi dezbãtute idei ºi
opere filosofice ale unora dintre cei mai importanþi gânditori
din istoria filosofiei: Parmenide, Platon, Aristotel, Seneca,
Plotin, Toma d’Aquino, Descartes, Pascal, Spinoza, Leibniz,
Kant, Hegel, Nietzsche, Husserl, Heidegger, Merleau-Ponty,
Foucault, Derrida etc.
Masteratul în Istoria ºi circulaþia ideilor filosofice se
constituie din aceastã perspectivã dintr-un spaþiu pedagogic care
stimuleazã ºi încurajeazã permanent iniþiativele ºtiinþifice ale
masteranzilor, cultivând în mod corespunzãtor receptivitatea
cadrelor didactice universitare implicate. Din punctul de vedere
al metodologiei ºtiinþifice, pentru instrumentarul utilizat în
abordãrile teoretice individuale de titularii cursurilor relevante
sunt hermeneutica, fenomenologia ºi deconstrucþia filosoficã,
oferindu-se posibilitatea masteranzilor de a intra în contact cu
principalele perspective interpretative la nivelul literaturii de
specialitate, printr-o diversitate de abordãri de calitate în fiecare
dintre aceste direcþii.
Masteratul în Istoria ºi circulaþia ideilor filosofice, se
desfãºoarã în strânsã legãturã cu procesul de cercetare, toate
cadrele didactice universitare desfãºurându-ºi activitatea ºi într-un
centru de cercetare. Prin aceasta este facilitat atât accesul ºi
promovarea masteranzilor în cadrul proiectelor de cercetare,
capacitatea acestora pentru dezvoltarea propriilor iniþiative
ºtiinþifice, cât ºi diseminarea ºi testarea rezultatelor obþinute în
procesul de cercetare prin intermediul cursurilor, respectiv al
dezbaterilor din seminariile masterale. Titularii cursurilor
masteratului de Istoria ºi circulaþia ideilor filosofice îºi propun
ca, periodic, sã întreprindã revizuirea ºi/sau completarea materiei
predate, în conformitate cu diversificarea ºi evoluþia continuã a
propriilor interese teoretice ºi de cercetare, þinând cont ºi
incluzând totodatã în procesul pedagogic ultimele noutãþi
semnificative din domeniile respective.
28 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Romulus Brâncoveanu
Prodecan: Conf. univ. dr. Constantin Stoenescu
Director ªcoalã Doctoralã: Prof. univ. dr. Ilie Pârvu
Secretar ºtiinþific: Conf. univ. dr. Viorel Vizureanu
Administrator ªef: Ec. Silvia Pãdure
Secretar ªef: Ecaterina Matei
Date de contact
Adresa: Splaiul Independenþei, nr. 204, 060041, sector 6, Bucureºti
Tel.: 021.318.15.56; 021.318.29.54; 021.318.65.76
Fax: 021.318.52.89
E-mail: ubfilosofie@yahoo.com
Web: www.ub-filosofie.ro
Master în Istoria ºi filosofia ºtiinþei
Masteratul de Istoria ºi filosofia ºtiinþei se adreseazã tuturor
studenþilor interesaþi de fenomenul numit „ºtiinþã modernã“,
indiferent de studiile lor de pânã acum. Le propunem un cadru
nou, dinamic ºi conectat de lucru, un mediu interdisciplinar,
expertizã ºi informaþie ºi le oferim formarea unor abilitãþi de
orientare ºi cercetare care pot duce, mai departe, spre studii
doctorale sau spre o gamã largã de profesii de care este atâta
nevoie în România în interfaþa dintre omul de ºtiinþã ºi publicul
larg, sau între descoperirea ºtiinþificã ºi aplicarea ei.
Cursurile ºi seminariile noastre propun o abordare istoricã
ºi filosoficã problematizatã, adesea interdisciplinarã, conectatã
la ultimele descoperiri ale unui domeniu în plinã dezvoltare. Sunt
valorificate astfel expertizele unor specialiºti în domeniu din
România, dar ºi experienþa colegilor noºtri din comunitatea
academicã internaþionalã ºi relaþiile de colaborare ale Centrului
de Istoria ºi Filosofia ªtiinþei de la Facultatea de Filosofie.
Programul de studiu Istoria ºi Filosofia ªtiinþei, are ca
misiune generalã pregãtirea de specialiºti în Filosofie, care sã
poatã profesa în învãþãmântul liceal, în cercetarea ºtiinþificã de
profil sau în domeniul unor meserii specifice.
Specializarea vizeazã în special aprofundarea unor
probleme actuale ale istoriei ºi filosofiei ºtiinþei. Pentru atingerea
obiectivelor generale ºi specifice, programul utilizeazã o
pedagogie activã în care studentul este îndemnat sã joace rolul
de actor al formãrii sale, prin lecturi pregãtitoare, întrebãri ºi
dezbateri la cursuri ºi seminarii, analizã, interpretare ºi
comentariu de text. Se acordã atenþie promovãrii muncii în echipã
atât ca mod de învãþare, cât ºi ca mod de cercetare. Practica
apare sub forma unor seminarii de cercetare ºi asigurã pregãtirea
29
 2010 Facultatea de Filosofie
masteranzilor pentru cercetarea ºtiinþificã ºi participarea lor la programele de cercetare ale catedrelor
organizatoare, precum ºi la programele de cercetare ale directorilor de grant sau ale conducãtorilor
de doctorat în Filosofie. Cursurile propuse oferã o gamã largã de cursuri care abordeazã, din
perspective ºi cu metodologii diferite, câteva dintre întrebãrile actuale privind natura ºtiinþei, tipul
de cunoaºtere pe care aceasta îl oferã. Sunt apoi investigate ºi explorate întrebãri fundamentale
ale unor ºtiinþe particulare: fizica contemporanã, ºtiinþele minþii, biologia modernã.
Master în Studii europene ºi etica relaþiilor internaþionale
Obiectivul general al acestui program de masterat este formarea de specialiste/specialiºti care sã
poatã profesa în locurile de muncã unde este implicatã o intensã colaborare la nivelul Uniunii
Europene. De asemenea, posturi legate de comunicare ºi relaþii umane, inclusiv relaþii la nivel
internaþional, sunt potrivite cu pregãtirea oferitã de masterat.
În urma programului de Master în Studii Europene ºi Etica Relaþiilor Internaþionale masteranzii
vor dobândi o pregãtire aprofundatã, o calificare superioarã, având valenþe în plus faþã de studiile
de licenþã.
Principala calitate, dobânditã ca urmare a conþinutului procesului didactic, este capacitatea
de a gândi critic, cu propria minte. Un alt lucru important este capacitatea de a analiza din perspectivã
eticã problemele pe care le au de rezolvat. Formaþia primitã le va permite ºi sã fie lidere/lideri, sã
conducã grupuri de lucru.
Un lucru de mare importanþã, luat în considerare în cadrul masteratului, este formarea unei
capacitãþi de a lucra în medii diverse din punct de vedere lingvistic ºi cultural, aºa cum sunt cele
din Europa.
Cursurile din cadrul masteratului vizeazã atât cunoºtinþe teoretice fundamentale, cât ºi
aspectele concrete ale instituþiilor ºi organizaþiilor europene, ale relaþiilor internaþionale. Este pus
accentul pe domenii de mare importanþã atât din perspectivã eticã generalã, cât ºi concretã, cum
ar fi problematica drepturilor omului ºi cea a eticii mediului. Este acordatã atenþie, de asemenea,
problematicii diversitãþii lingvistice (multilingvismului) ºi culturale europene, în corelaþie cu identitatea
europeanã.
Master în Etica aplicatã în societate, afaceri ºi organizaþii
Obiectivul general al acestui program de masterat este formarea de specialiste/specialiºti care sã
poatã profesa în locurile de muncã unde este implicatã o intensã evaluare eticã (în special acolo
unde existã instituþionalizate comisii de eticã sau alte forme care necesitã evaluare sau consultanþã
eticã). De asemenea, posturi legate de comunicare ºi relaþii umane, inclusiv relaþii la nivel
internaþional, sunt potrivite cu pregãtirea oferitã de masterat.
În urma programului de Master în Eticã aplicatã în societate, afaceri ºi organizaþii masteranzii
vor dobândi o pregãtire aprofundatã, o calificare superioarã, având valenþe în plus faþã de studiile
de licenþã.
Principala calitate, dobânditã ca urmare a conþinutului procesului didactic, este capacitatea
de a gândi critic, independent. Un alt lucru important este capacitatea de a analiza din perspectivã
30 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
eticã problemele pe care le au de rezolvat diferitele organizaþii. Formaþia primitã le va permite
absolvenþilor sã-ºi potenþeze capacitatea de leadership. Un lucru de mare importanþã, luat în
considerare în cadrul masteratului, este formarea unei capacitãþi de a lucra în medii diverse din
punctul de vedere al valorilor.
Cursurile din cadrul masteratului vizeazã atât cunoºtinþe teoretice fundamentale, cât ºi
aspectele concrete ale instituþiilor ºi organizaþiilor europene, ale relaþiilor internaþionale. Este pus
accentul pe domenii de mare importanþã atât din perspectivã eticã generalã, cât ºi concretã. Este
acordatã atenþie direcþiilor de bazã din etica aplicatã.
Master în Estetici aplicate în arta teatralã
Masteratul Estetici aplicate în arta teatralã reprezintã concretizarea interdisciplinarã a unui proiect
complex ºi ambiþios, rod al colaborãrii dintre cadre universitare de la Uniunea Naþionalã de Artã
Teatralã ºi Cinematograficã (U.N.A.T.C) ºi Facultatea de Filosofie a Universitãþii din Bucureºti.
Dupã cum o aratã ºi titulatura, masteratul îºi propune explorarea în dublu registru, teoretic ºi
practic, a unor varii experienþe ºi dimensiuni fundamentale ale teatrului, fie el clasic sau
contemporan. Cursurile masteratului se axeazã pe aprofundarea cunoºtinþelor ºi extinderea
experienþei scenice, concomitent cu dobândirea unor argumente de facturã teoreticã, care sã
ofere cadrul – necesar ºi util totodatã – pentru aplicaþiile practice. Un accent deosebit va fi pus pe
conturarea unui parcurs profesional individualizat al masterandului, aspect materializat prin
dezvoltarea capacitãþii acestuia de a propune proiecte personale ºi de a le urmãri coerent ºi
eficient dezvoltarea. În general, masteratul Estetici aplicate în arta teatralã a fãcut din promovarea
ºi consolidarea capacitãþii individuale de iniþiativã profesionalã unul dintre principalele sale obiective,
ceea ce sperãm cã îi va oferi absolventului mijloacele concrete de reuºitã în viitoarea sa carierã.
Masteratul Estetici aplicate în arta teatralã se desfãºoarã numai în forma cu taxã, cu un
numãr minim de 20 de masteranzi. La masterat se pot înscrie licenþiaþi în orice domeniu.
Master în Studii de dezvoltare internaþionalã ºi etica relaþiilor
internaþionale
Programul de masterat este realizat cu sprijinul Ministerului Afacerilor Externe prin programul
Naþiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD). El suplineºte lipsa unor mijloace de formare pentru cei
interesaþi de a deveni profesioniºti ºi specialiºti în domeniu. Programul de studiu a fost realizat de
profesorii Facultãþii de Filosofie pe baza unei colaborãri internaþionale cu specialiºti ºi prestigioase
universitãþi din Belgia ºi Olanda. Viitorilor masteranzi le este asigurat un acces larg ºi nemijlocit la
baze academice de date internaþionale în domeniu ºi posibilitatea de practicã în organizaþii de
profil. De asemenea, o serie de mini-cursuri ºi conferinþe în completarea trunchiului de bazã al
programului de studiu vor fi susþinute de reputaþi specialiºti în domeniu din þarã ºi strãinãtate.
31
 2010 Facultatea de Filosofie Universitatea din Bucureºti MASTER
Master în Istoria artei ºi filosofia culturii (în colaborare cu Facultatea
de Istorie)
Programul de master Istoria artei ºi filosofia culturii, este un program realizat în colaborare cu
Facultatea de Istorie din cadrul Universitãþii din Bucureºti. Contribuþia specificã a Catedrei de
Istoria filosofiei ºi filosofia culturii la configuraþia programului masteral interdisciplinar se circumscrie
direcþiei de studiu intitulatã Idei filosofice în istoria artei ºi culturii europene, constituindu-se într-un
demers pedagogic de specializare universitarã de calitate, care sã punã la dispoziþia masteranzilor
conþinuturi informaþionale semnificative ºi mijloace performante de analizã, prin abordarea în dublu
registru – diacronic-hermeneutic ºi sistematic-conceptual – a unor teme ºi problematici
fundamentale din cadrul filosofiei culturii. Direcþia de studiu acoperã segmente istorice ºi spaþii
spirituale relevante pentru orice periodizare sau topologie standard din istoria culturii europene:
greacã, romanã, creºtinã, modernã, postmodernã. Sunt explorate ºi dezbãtute idei ºi opere filosofice
ale unora dintre cei mai importanþi gânditori din istoria filosofiei cu relevanþã pentru cultura
europeanã. Direcþia de studiu îºi propune sã ofere un echilibru între excelenþa activitãþii de predare
ºi implicarea masteranzilor în cadrul seminariilor sau în proiecte suplimentare de cercetare.
Masteratul dezvoltã ºi prin aceastã direcþie de studiu dimensiuni metateoretice ºi interdisciplinare
menite a conferi unitate ºi coerenþã întregului program masteral, în paralel cu menþinerea unei
diversitãþi atractive pentru cei ce vor urma aceste cursuri.
Metodologia de admitere la masterat. Examen constand din:
Un proiect de cercetare. Proiectul de cercetare va consta într-un eseu (min. 3 pag / max. 7
pag.), însoþit de o bibliografie minimalã ºi elaborat de cãtre candidatã/candidat în aria tematicã a
masteratului pentru care opteazã. Eseul va fi însoþit de o scrisoare de intenþie (max. 1 pag.) în
care vor fi indicate problemele pe care candidata/candidatul doreºte sã le aprofundeze în perioada
masteratului. Aceste documente se depun împreunã cu dosarul de înscriere.
Interviu oral, pe baza eseului ºi a bibliografiei citate în cadrul acestuia, respectiv a scrisorii
de intenþie. Media finalã este media celor douã note obþinute pentru proiect ºi pentru susþinerea
acestuia în faþa unei comisii abilitate. În caz de medii egale, departajarea se face în funcþie de
media finalã de absolvire (media anilor de studiu plus media de la examenul de licenþã).

32 © DSS
FACULTATEA DE
FIZICÃ
Prezentare generalã
Facultatea de Fizicã a Universitãþii din Bucureºti continuã o
tradiþie lungã de circa 150 de ani de pregãtire la cel mai înalt
nivel a specialiºtilor în diferite domenii ale Fizicii. La înfiinþarea
Universitãþii din Bucureºti, în anul 1864, de domnitorul
Alexandru Ioan Cuza, existau mai multe facultãþi, printre care
ºi Facultatea de ªtiinþe. În cadrul acestei facultãþi a început
învãþãmântul superior de Fizicã din þara noastrã.
Calitatea pregãtirii a fost întotdeauna legatã de foarte
buna pregãtire a membrilor corpului didactic ºi de activitatea
de cercetare remarcabilã a acestora, recunoscutã pe plan
naþional ºi internaþional. La aceasta s-a adãugat, întotdeauna,
implicarea studenþilor în activitãþi de cercetare ºtiinþificã în
domenii de mare actualitate din Fizica mondialã.
Urmând aceste tradiþii, Facultatea de Fizicã a Universitãþii
din Bucureºti a propus spre acreditare, singurã sau împreunã
cu alte facultãþi ale Universitãþii din Bucureºti un numãr mare
de masterate, pe domenii de mare actualitate ºi necesitate.
Masterele organizate de Facultatea de Fizicã sunt:
1. Biofizicã ºi Fizicã medicalã
2. Fizicã aplicatã avansatã
3. Fizica atmosferei ºi pãmântului. Protecþia mediului
4. Fizicã electronicã ºi Metrologie
5. Fizicã informaticã ºi Econofizicã
6. Fizica polimerilor
7. Fizicã teoreticã
8. Fotonicã, Spectroscopie, Plasmã ºi Laseri
9. Interacþii atomice ºi nucleare, particule elementare,
Astrofizicã ºi aplicaþii
10. Materiale avansate ºi nanostructurate pentru Elec-
tronicã ºi Optoelectronicã
În colaborare cu facultãþile de Chimie ºi Biologie este
organizat masteratul interdisicplinar de Nanoºtiinþe. De
asemenea, în colaborare cu Facultatea de Chimie au fost
acreditate masterate interdisciplinare – cu taxã – în domeniile
urmãtoare:
(i) ªtiinþa conservãrii/restaurãrii operelor de patrimoniu
prin metode fizice ºi chimice avansate
(ii) Surse de energie regenerabile ºi alternative
De asemenea, în colaborare cu Universitatea de Medi-
cinã „Carol Davila“ Bucureºti a fost organizat, tot în regim cu
34 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Alexandru Jipa
Prodecan: Prof. univ. dr. ªtefan Antohe
Secretar ºtiinþific: Conf .univ. dr. Lucian Ion
Date de contact
Adresa: Str. Atomiºtilor, nr. 405, CP MG – 11 077125, Platforma
Mãgurele, Judeþul Ilfov
Tel.: 021.457.44.18 (Decanat); 021.457.44.19; 021.457.45.21
(Secretariat)
Fax: 021.457.44.18; 021.457.45.21
E-mail: secretariat@fizica.unibuc.ro; gabriela_nitulescu@yahoo.com
Web: www.fizica.unibuc.ro
taxã, masteratul de Materiale avansate cu aplicaþie în Medicina
dentarã.
În prezent este propus un masterat integrat pentru ªtiinþe
– împreunã cu facultãþile de Biologie ºi Chimie – care urmeazã
sã fie acreditat în aceastã varã.
Pentru anul universitar 2010-2011 se vor ºcolariza urmã-
toarele direcþii proprii de specializare prin studii masterale,
cu durata de 4 semestre:
(a) Biofizicã ºi Fizicã medicalã – domeniul Fizicã
(b) Fizicã aplicatã avansatã – domeniul ªtiinþe inginereºti
aplicate
(c) Fizica atmosferi ºi a pãmântului. Protecþia mediului
– domeniul Fizicã
(d) Fizicã electronicã ºi Metrologie – domeniul Fizicã
(e) Interacþii atomice ºi nucleare, particule elementare,
Astrofizicã ºi aplicaþii – domeniul Fizicã.
Sunt finanþate de la buget 95 de locuri pentru direcþiile
menþionate.
De asemenea, se vor ºcolariza ºi urmãtoarele direcþii
de studii masterale, interdisciplinare:
(i) Nanoºtiinþe – câte 5 locuri finanþate de la buget pentru
fiecare din cele trei facultãþi implicate (Facultatea de
Fizicã coordoneazã concursul de admitere)
(ii) Surse de energie regenerabile ºi alternative – 15
locuri finanþate de la buget
(iii) ªtiinþa conservãrii/restaurãrii operelor de patrimoniu
prin metode fizice ºi chimice avansate – 15 locuri
finanþate de la buget
Pe lângã locurile finanþate de la buget existã ºi un numãr
semificativ de locuri cu taxã (125).
Pentru fiecare direcþie de specializare prin studii
masterale admiterea se face prin concurs, cu douã probe.
Pentru toate direcþiile proprii Facultãþii de Fizicã probele sunt
35
 2010 Facultatea de Fizicã Universitatea din Bucureºti MASTER
scrise, cu tematicã specificã, afiºatã pe pagina facultãþii. Pentru celelalte direcþii probele sunt Fizicã atomicã, Fizicã nuclearã, Particule elementare, Astrofizicã ºi aplicaþii. Ei pot urma ºi
tot în numãr de douã, dar diferã de la specializare la specializare. studii universitare de doctorat în specializarea Fizicã educaþionalã.
Concursul de admitere se organizeazã în septembrie 2010. Cercetarea ºtiinþificã este deosebit de dinamicã ºi valoroasã. Întreaga activitate de
cercetare ºtiinþificã este finanþatã prin grant-uri ºi contracte de cercetare încheiate cu Ministerul
Educaþiei, Cercetãrii, Tineretului ºi Sportului, prin Autoritatea Naþionalã pentru Cercetare
Master în Interacþii Atomice ºi Nucleare, Particule Elementare, ªtiinþificã, Consiliul Naþional al Cercetãrii ªtiinþifice în Învãþãmântul Superior, precum ºi cu
alte institute de cercetare din þarã sau strãinãtate.
Astrofizicã ºi aplicaþii Trebuie subliniat cã multe dintre activitãþile didactice ºi de cercetare de la Catedra de
Fizicã atomicã ºi nuclearã a Facultãþii de Fizicã a Universitãþii din Bucureºti se desfãºoarã în
Catedra de Fizicã atomicã ºi nuclearã a Facultãþii de Fizicã a Universitãþii din Bucureºti (iniþial cadrul unor colaborãri internaþionale, instituþionalizate sau neinstituþionalizate. Unele din
Catedra de Structura materiei) are o lungã tradiþie în învãþãmânt ºi cercetare, de o mare acestea sunt colaborãri de tradiþie, cum ar fi cele cu Centrul European de Cercetãri Nucleare
diversitate, unele dintre direcþii fiind unice în þarã. (CERN) de la Geneva ºi cu Institutul Unificat de Cercetãri Nucleare (IUCN) de la Dubna.
Din anul universitar 2005-2006 activitatea didacticã are la bazã un nou sistem de pregãtire, Existã însã multe colaborãri noi. Printre ele se numãrã cele cu Universitatea Paris XI - Orsay
în acord cu învãþãmântul universitar ºi tehnic european, structurat pe cele trei cicluri majore: ºi Universitatea Paris VI, Institutul AMOLF din Amsterdam, Universitatea Politehnicã din Torino
licenþã, masterat, doctorat. Având în vedere tradiþia remarcabilã din domeniu, Catedra de ºi Universitatea din Catania, Universitatea Liberã din Bruxelles, Universitate Hampton (SUA),
Fizicã atomicã ºi nuclearã a fãcut permanent eforturi ca oferta educaþionalã sã fie cât mai Laboratorul Naþional din Brookhaven (SUA), Universitatea of Wisconsin, Milwaukee (USA),
diversã ºi sã reflecte activitatea de cercetare susþinutã ºi bogatã a membrilor corpului didactic. Institutul de Ioni Grei (GSI) de la Darmstadt (Germania) etc. Ele îºi au originea în contracte de
Actuala organizare a studiilor masterale a condus la apariþia direcþiei Interacþii atomice ºi cercetare susþinute de Uniunea Europeanã (programe COST, PHARE, FP6-FP7), a unor
nucleare, particule elementare, Astrofizicã ºi aplicaþii fundaþii cât ºi în cooperãri individuale ale unor cadre didactice, în mare mãsurã cadre didactice
Direcþia de Fizica atomului ºi moleculei dezvoltã cercetãri fundamentale ºi aplicative tinere. Direcþia de specializare prin studii de masterat, precum ºi ªcoala Doctoralã de Fizicã,
care acoperã domenii ca rezonanþã magneticã, studiul clusterilor ºi defectelor în solide, procese prin secþia de specialitate, sunt un partener activ în mai multe programe europene de schimburi
atomice ºi moleculare la suprafaþã; studiul prin rezonanþã magneticã a tranziþiilor de fazã, a studenþeºti între universitãþi. Trebuie subliniat faptul cã este singura direcþie de masterat, dar
defectelor paramagnetice, sisteme dinamice ºi fractali; medii active maser etc. Direcþia poate ºi de doctorat, din România care pregãteºte în domeniile menþionate.
ºi trebuie privitã ca un domeniu de frontierã cu mari implicaþii în Biofizicã, Chimie, Biochimie,
Fizica stãrii condensate ºi Fizica materialelor, Fizica teoreticã, Astrofizicã, Fizica suprafeþei
etc.
Prin direcþia de Fizicã nuclearã la energii joase ºi relativiste, Fizica particulelor elementare,
Cosmologie, Astrofizicã, se acoperã partea de pregatire academicã ºi de cercetare în domenii
ca: dinamica ciocnirilor nucleare nerelativiste, relativiste ºi ultrarelativiste, stãri anomale ºi
tranziþii de fazã (plasmã de cuarci ºi gluoni) sau noi forme de existenþã ale materiei nucleare,
cercetãri fundamentale pentru modelul standard al particulelor; studiul comportãrii ºi dezvoltãrii
detectorilor ºi noi principii de detecþie pentru ºi în condiþii extreme (fluenþe mari de particule,
doze mari de radiaþii), modele cosmologice ºi comportarea Universului dupã „Explozia
primordialã“, evoluþia stelarã, interacþii gravitaþionale º.a.
Fizica nuclearã aplicatã ºi energeticã nuclearã rãspunde necesitãþilor actuale ºi de
perspectivã de dezvoltare a energeticii nucleare, de aplicarea tot mai diversificatã a metodelor
ºi tehnicilor nucleare în diverse domenii: Tehnicã, Medicinã (diagnostic ºi tratament prin metode
nucleare), Biologie, Geologie, Apãrare Naþionalã º.a. Ea rãspunde interesului tot mai larg
pentru problemele de mediu ºi, în mod specific, impactului radioactivitãþii naturale ºi induse,
precum ºi de cel al activitãþilor nucleare.
Cu aceastã pregatire prin cele douã cicluri de studii, cu durata totalã de 5-6 ani, la sfârºitul
acestora absolvenþii capãtã cunoºtinþele ºi competenþele generale ºi de specialitate care le
permit accesul pe o piaþã a muncii diversificatã, în învãþãmântul liceal ºi universitar, cercetarea
ºtiinþificã, industrie º.a. Pentru creºterea competenþei în domeniile de activitate absolvenþii ei
se pot înscrie la concursul de admitere la ªcoala Doctoralã de Fizicã, direcþia de specializare

36 © DSS 37
FACULTATEA DE
GEOGRAFIE
Master în Planificare teritorialã ºi
managementul localitãþilor urbane ºi rurale
În vederea alinierii nedifenþiate a performanþelor, calificãrilor ºi
certificãrilor absolvenþilor facultãþii nostre în concordanþã cu
normele, mecanismele ºi realitãþile europene sistemul tradiþional
de învãþãmânt superior a introdus programele educaþionale de
studii masterale, la baza cãrora stau urmatoarele principii:
diversificarea gradului de pregãtire inclusiv prin existenþa
sistemului de credite transferabile interne ºi externe; definitivarea
gradului de specializare prin tematicã specificã.
Se adreseazã în primul rând absolvenþilor licenþiaþi în
domeniul planificãrii teritoriale precum ºi geografiei, ºtiinþei
mediului sau domenii asociate ºtiinþelor socio-umane sau
economice, punându-le la dispoziþie aceleaºi elemente de
training.
Programul a fost conceput pentru durata a doi ani de studiu
beneficiind de un plan educaþional structurat în 4 semestre cu
discipline fundamentale, opþionale ºi facultative cãrora li se
adaugã stagiul pentru întocmirea disertaþiei. Disciplinele sunt
fie de an, fie semestriale ºi au caracter aplicativ vocaþional.
Master în Evaluarea Integratã a Stãrii
Mediului
În perioada contemporanã subordonarea din ce în ce mai
puternicã a componentelor naturale ale mediului de cãtre
comunitãþile umane impune o tendinþã negativã dinamicii
peisajului ºi stãrii sale de sanogenezã. Impactul inserþiilor
antropice în mediu atinge cote ce depãºesc capacitatea de suport
a acestuia ºi îl fac vulnerabil la degradare. În acelaºi timp
transformarea pânã la artificializare a mediului natural mãreºte
costurile de mediu suportate de comunitãþile umane.
Toate acestea reclamã pregãtirea de specialiºti cu
competenþe în analiza pluridisciplinarã a antropizãrii mediilor
naturale, în evaluarea multicriterialã a mediului, monitorizarea
stãrii componentelor mediului, analiza cu mijloace GIS a dinamicii
spaþiale ºi temporale a formelor de presiune umanã, capabili sã
contribuie în cadrul unor echipe pluridisciplinare la reabilitarea
mediilor degradate ºi la managementul durabil al mediului.
38 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Floare Grecu
Prodecan: Conf. univ. dr. Laura Comãnescu
Prodecan: Conf. univ. dr. Silviu Costachie
Prodecan: Conf. univ. dr. Marian Ene
Secretar ºtiinþific: Lect. univ. dr. Vasile Popa
Date de contact
Adresa: B-dul Nicolae Bãlcescu, nr. 1, 010041, sector 1, Bucureºti
Tel./Fax: 021.315.30.74
Web: www.geo.unibuc.ro
Filiale:
Cãlimãneºti: Str. Calea lui Traian, nr. 278, 247600, judeþul Vâlcea
Mãcin: Casa de culturã Grigore Kiozim, Str. 1 Decembrie 1918,
nr. 20, 825300, judeþul Tulcea
Drobeta Turnu Severin: Str. Decebal, nr. 49, 220145, judeþul
Mehedinþi
Master în Managementul resurselor ºi
activitãþilor turistice
Studiile masterale din facultatea noastrã care vizeazã domeniul
turistic reprezintã un concept educaþional conform sistemului
Bologna, modern, flexibil, menit sã sporeascã calitatea educaþiei
de tip superior. La baza lui stau principii precum:
• Accesul facil, sporit ºi diversificat al tinerilor ºi adulþilor
în învãþãmântul superior;
• Asigurã o culturã generalã de specialitate, necondiþionatã
de existenþa unei pregãtiri preuniversitare de specialitate;
• Mãreºte ºi definitiveazã gradul de specializare prin exis-
tenþa unei tematici specifice.
Specializeazã teoretic, metodologic ºi vocaþional prin programe
cu tematicã aliniatã cerinþelor de specializare de pe piaþa muncii
adresându-se în primul rând absolvenþilor licenþiaþi în domeniul
geografiei turismului precum ºi geografiei, ºtiinþei mediului sau domenii
asociate ºtiinþelor socio-umane sau economice. Efectueazã transfer
de aptitudini ºi abilitãþi teoretice dar ºi practice în tematicã strict turisticã,
pentru obþinerea unor pachete de competenþe în domeniul turismului.
Programul a fost conceput pe durata a 2 ani beneficiind de
un plan educaþional structurat în discipline fundamentale, disci-
pline opþionale ºi discipline facultative, cãrora li se adaugã:
discipline pentru studenþii cu pregãtirea de bazã în alte domenii
decât geografia, stagii de practicã ºi stagii pentru întocmirea
disertaþiei. Toate disciplinele sunt semestriale ºi au caracter
aplicativ vocaþional.
39
 2010 Facultatea de Geografie Universitatea din Bucureºti MASTER
Master în Climatologie ºi Hidrologie în domeniul turismului practica cursanþilor va fi asiguratã pe parcursul unui semestru de cãtre
partenerii contractuali: ANAT; ANTREC România ºi AMADEUS Marketing România.
Programul a fost conceput pe durata a 2 ani beneficiind de un plan educaþional structurat în
Misiunea specializãrii masterale de Climatologie ºi Hidrologie este aceea de a forma specialiºti
discipline fundamentale, discipline opþionale ºi discipline facultative, cãrora li se adaugã: discipline
înalt calificaþi în douã domenii inter-dependente cu profil distinct, apþi sã contribuie la creºterea
pentru studenþii cu pregãtirea de bazã în alte domenii decât geografia, stagii de practicã ºi stagii
efectivã a cunoaºterii ºtiinþifice ºi la gestionarea optimã a resurselor ºi riscurilor climatice ºi
pentru întocmirea disertaþiei. Toate disciplinele sunt semestriale ºi au caracter aplicativ vocaþional.
hidrologice.
Primul an prevede o pregãtire de specialitate fundamemntalã ºi este comunã întregului efectiv al
Programul de studii universitare de masterat în Climatologie ºi Hidrologie de la Facultatea
cursanþilor. Anul doi de studiu oferã prin intermediul structurii planului de învãþãmânt, posibilitatea
de Geografie este singurul de acest fel din þarã, oferind absolvenþilor cunoºtinþele ºi competenþele
cursanþilor de a opta pentru ultra specializare în douã direcþii: gestiunea spaþiului ºi industria
ºtiinþifice, instrumentale, juridice ºi manageriale pentru efectuarea activitãþilor operaþionale curente,
ospitalitãþii.
necesare pentru rezolvarea problemelor environmentale contemporane ale mediului aerian ºi
acvatic.
Durata studiilor: 2 ani, 4 semestre x 14 sãptãmâni/semestru, începând cu 1 octombrie 2010.
Modalitãþi de admitere: Condiþiile ºi documentele necesare înscrierii sunt cele specificate Master Riscurile Mediului Aerian în Sãnãtate (Air-Environment Risks
în Regulamentul privind admiterea la studiile universitare de masterat în anul universitar 2010- and Health Response)
2011 al Universitãþii din Bucureºti (vezi www.unibuc.ro ). Înscrierile se fac în cadrul Facultãþii de
Geografie a Universitãþii din Bucureºti. La concursul de admitere la studiile universitare de masterat
Programul de studii universitare de masterat, în limba englezã, Air-Environment Risks and Health
în Climatologie ºi Hidrologie pot participa candidaþii care deþin Diplomã de Licenþã în domeniul
Response, organizat de Facultatea de Geografie, Facultatea de Fizicã, Facultatea de Biologie ºi
Geografie, Fizicã, ªtiinþa Mediului sau alt domeniu adiacent. Candidaþii cu Diplomã de Licenþã în
Departamentul de Tehnologii ale Universitãþii din Bucureºti, oferã absolvenþilor cunoºtinþele,
ªtiinþe Fizice, Inginerie, Geofizicã, Astronomie ºi ªtiinþele Spaþiului, Meteorologie, ªtiinþe Militare
abilitãþile ºi competenþele ºtiinþifice, tehnic-operaþionale ºi manageriale necesare abordãrii
etc. sunt, de asemenea, încurajaþi sã participe. Candidaþii pot fi cetãþeni români sau strãini, din
problemelor contemporane ale impactului factorilor ºi condiþiilor legate de mediul aerian asupra
statele membre ale UE, CEE sau Confederaþiei Helvetice.
sãnãtãþii umane individuale ºi colective. Planul de învãþãmânt are un profund caracter inter-
disciplinar, oferind abordãri interconective referitoare nu numai la forþele de presiune ale societãþii
umane asupra mediului aerian, ci ºi la efectele datorate expunerii acesteia la condiþii improprii de
Master în Gestiunea spaþiului turistic ºi industria ospitalitãþii calitate a aerului. În acest sens, un accent deosebit se pune atât pe formarea ºi dezvoltarea
deprinderilor practice în domeniul sãnãtãþii environmentale, cât ºi pe îmbunãtãþirea abilitãþilor de
Acest program masteral vizeazã domeniul turistic. Reprezintã un concept educaþional conform cercetare ºtiinþificã în arii de specializare contigue: Fizicã, Chimie, Biologie, Meteorologie ºi
sistemului Bologna, modern, flexibil, menit sã perfecþioneze ºi diversifice pregãtirea educaþionalã Climatologie, Epidemiologie, Evaluarea ºi Managementul Riscurilor Environmentale etc. Cursurile
academicã. Este cel mai recent program masteral propus de Facultatea de Geografie, Universitatea ºi lucrãrile practice aferente acestui program de studii sunt susþinute de personal academic de
din Bucureºti, fiind în acelaºi timp ºi primul program profesional al facultãþii ºi Catedrei de Geografie înaltã þinutã didacticã ºi ºtiinþificã, în laboratoare moderne, dotate cu echipamente ºi facilitãþi de
Umanã. înaltã performanþã. Cursanþii acestui program beneficiazã de consultanþã pentru crearea unui
Dezvoltã o serie de obiective specifice personalizate precum: accentul asupra pregãtirii profil profesional care sã satisfacã atât cerinþele universitare, cât ºi cerinþele personale. Absolvenþii
profesionale asigurate prin practici extensive efectuate în cadrul partenerilor contractuali privaþi ºi acestui program de studii se pot angaja în firme, companii, agenþii ºi instituþii academice, ºtiinþifice,
publici din domeniu, tematica de studiu aliniatã celor mai recente cerinþe de pregãtire de pe piaþa comerciale etc., locale, naþionale sau internaþionale, publice sau private, în calitate de: Specialist
internaþionalã a activitãþilor turistice. La baza acestui program masteral stau urmãtoarele principii: în domeniul protecþiei mediului, Consultant de Specialitate/Expert în probleme environmentale,
• Accesul facil, sporit ºi diversificat al tinerilor ºi adulþilor în învãþãmântul superior; Cercetãtor în domeniul ºtiinþei mediului, Inspector în domeniul sãnãtãþii environmentale, Analist în
• Asigurã o culturã generalã de specialitate, necondiþionatã de existenþa unei pregãtiri poluarea aerului, Manager cercetare, cadru didactic în învãþãmântul superior, sau îºi pot continua
preuniversitare de specialitate; studiile de specialitate în cadrul unor programe de studii doctorale din þarã sau strãinãtate.
• Introduce, sporeºte ºi definitiveazã gradul de specializare prin tematica de studiu dar mai
ales prin pregãtirea practicã extinsã ºi complexã.
Specializeazã teoretic, dar mai ales metodologic ºi vocaþional prin programe cu tematicã
aliniatã cerinþelor de specializare de pe piaþa muncii adresandu-se în primul rând absolvenþilor
licenþiaþi în domeniul geografiei turismului precum ºi geografiei, ºtiinþei mediului sau domenii asociate
ºtiinþelor socio-umane sau economice. Efectueazã transfer de aptitudini ºi abilitãþi teoretice ºi în
special practice în tematicã strict turisticã. Pentru obþinerea unor pachete de competenþe vocaþionale

40 © DSS 41
FACULTATEA DE
GEOLOGIE ªI GEOFIZICÃ
Master in Applied Geophysics (în limba
englezã)
Misiunea programului de Master in Applied Geophysics este de
a forma la cele mai înalte standarde de calitate specialiºti pentru
domeniul Geofizicã, absolvenþii urmând sã activeze în domenii
de prospecþiune ºi explorare geofizicã, în instituþii de cercetare
ºtiinþificã sau în domeniul academic. Un numãr important de
absolvenþi de Master în Geofizicã se înscriu la ªcoala Doctoralã
din Facultatea de Geologie ºi Geofizicã pentru a se specializa la
cel mai înalt nivel în domenii de mare actualitate ale cercetãrii
fundamentale sau aplicative din acest domeniu. Utilizarea limbii
engleze pe întreaga duratã a acestui program de master
uºureazã accesul absolvenþilor la literatura profesionalã ºi
ºtiinþificã de specialitate ºi le va da posibilitatea unei integrari
rapide în companii, institute de cercetare sau universitãþi de elitã
din strãinãtate în care foarte mulþi dintre absolvenþii geofizicieni
îºi desfãºoarã activitatea. În acest program de master vor putea
fi atraºi ºi studenþi din strãinãtate.
Obiectivul major al programului Master in Applied
Geophysics este formarea de specialiºti care sã stãpâneascã
competenþele necesare în activitatea de prospecþiune ºi
explorare geofizicã, ºi de investigare a câmpurilor geofizice
naturale ale Pãmântului (câmpul gravitãþii, câmpul geomagnetic,
radioactivitatea naturalã, seismicitatea naturalã). Conþinutul
cursurilor ºi lucrãrilor practice sunt adaptate solicitãrilor
principalilor angajatori ai absolvenþilor. Se urmãreºte ca aceastã
adaptare la cerinþele pieþei de forþã de muncã cu înaltã calificare
sã reprezinte o constantã a programului de master, prin
intermediul unui continuu dialog cu reprezentanþi ai companiilor
ºi instituþiilor interesate.
Competenþele specifice ale specializãrii oferite de acest
program de master se concretizeazã în urmatoarele: cunoaºterea
avansatã ºi aprofundarea cunoºtinþelor teoretice, cunoaºterea
metodologiilor actuale de înregistrare, prelucrare ºi interpretare a
datelor geofizice, familiarizarea cu programe automate moderne
de prelucrare ºi modelare, dezvoltarea capacitãþii de a proiecta ºi
manageria lucrãri de geofizicã aplicatã, ºi fundamentalã, utilizarea
limbii engleze în profesiuni ce utilizeazã Geofizica.
Competenþele profesionale obþinute ca urmare a absolvirii
programului de Master in Applied Geophysics includ capacitatea
de organizare ºi realizare concretã a studiilor ºi prospecþiunilor
42 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Ing. Victor Mocanu
Secretar ºtiinþific: Conf. univ. dr. Ing. Lucian Petrescu
Date de contact
Adresa: Str. Traian Vuia, nr. 6, sector 2, 020956, Bucureºti
Tel./Fax: 021.318.15.88
E-mail: secr@gg.unibuc.ro
Web: www.gg.unibuc.ro
geofizice, posibilitatea de a decide tipul prelucrãrilor de date în
conformitate cu scopurile urmãrite. Interpretarea geofizicã ºi dupã
caz, geologicã, pentru mediu, pentru arheologie º.a. reprezintã
o altã competenþã profesionalã a absolventului.
Structura planului de învãþãmânt este echilibratã, fiind
conformã cu obiectivele principale urmãrite. În primele douã
semestre sunt incluse în principal cursuri dedicate explorãrii
geofizice a resurselor energetice ºi minerale, ce pot fi sprijinite
de cursuri opþionale referitoare la geologia acumulãrilor de
hidrocarburi sau a zãcãmintelor de minerale solide. Sunt incluse
ºi cursuri importante privind geofizica la scarã regionalã sau
planetarã, ce oferã informaþii asupra localizãrii unor resurse
minerale sau explicaþii pentru hazarde naturale. Semestrul III
este dedicat formãrii specialiºtilor în domeniul geofizicii mediului
înconjurãtor, cursurile incluse tratând aspecte actuale ale
investigãrii geofizice la micã adâncime (sol, formaþiuni geologice
neconsolidate, ape subterane) implicate în evidenþierea
contaminãrii ºi protecþiei mediului geologic.
Activitatea didacticã se desfãºoarã sub forma cursurilor
(prelegeri susþinute pe baza materialelor tipãrite sau pe suport
electronic) ºi lucrãrilor practice. Se pune accent pe interactivitatea
profesor - student masterand ºi pe dialog pe tematici incluse în
programa analiticã a cursurilor. Lucrãrile practice se deruleazã
de câte ori este posibil pe computer, fiind explicate sau utilizate
software specializat pentru prelucrare ºi modelare geofizicã.
Evaluarea finalã pentru fiecare curs este de tip examen sau
verificare.
Practica de cercetare ºtiinþificã ºi de întocmire a lucrãrii
de disertaþie este organizatã în semestrul IV, studenþii masteranzi
dezvoltând mici proiecte de cercetare, individuale sau în grupuri
restrânse. Cea mai mare parte a masteranzilor lucreazã în
colaborare ºi sub directa îndrumare a cadrelor didactice în cadrul
proiectelor de cercetare largi, cum sunt cele din sistemul PN II ºi
CNCSIS, cu beneficiari sau colaboratori din companii sau institute
de cercetare ºtiinþificã. Lucrarea de disertaþie cuprinde toate
elementele unei lucrãri ºtiinþifice, în care contribuþia personalã a
masterandului trebuie sã aibã o pondere de minimum 30%.
43
 2010 Facultatea de Geologie ºi Geofizicã Universitatea din Bucureºti MASTER
Baza materialã a programului oferã posibilitatea formãrii unor competenþe necesare Parteneriatele de tip Master European. Sunt în curs tratative pentru realizarea de acorduri
proiectãrii, conducerii ºi evaluãrii activitãþilor de prospecþiune ºi explorare geofizicã, sau a unor internaþionale, cu universitãþi din Italia (Pisa) ºi Grecia (Salonic) pentru realizarea în comun a unui
studii geofizice specializate, prin utilizarea tehnicilor moderne de prelucrare ºi interpretare a datelor Master în Geofizicã Aplicatã în limba englezã.
geofizice, relevante pentru resurse energetice, resurse minerale sau probleme de mediu. Sunt de • informaþii punctuale despre examenul de admitere:
menþionat, în special, echipamentele geofizice de teren achiziþionate de ultimã generaþie Media de admitere se calculeazã din:
(gravimetru, rezistivimetru multielectrod, conductivimetru, magnetometre cu precesie protonicã, - Interviu (pe probleme de Geofizicã, Geologie ºi Mediu)
staþii seismice, susceptibilimetru magnetic º.a.). Facultatea de Geologie ºi Geofizicã dispune de - Media anilor de studii plus media examenului de licenþã/diplomã: pondere 60%
licenþe de utilizare în scop didactic pentru unele tipuri de software de specialitate utilizate în prezent Media minimã de admitere: 7,00
în industrie. • data limitã pentru înscriere ºi data examenului de admitere
Profilul profesional al absolventului cuprinde competenþe de comunicare ºi relaþionare Data limitã pentru înscriere este 11.09.2010. Interviul se va desfaºura la data de 17.09.2010.
legate de capacitatea de a expune coerent o problemã de specialitate, capacitatea de a iniþia Afiºarea rezultatelor se va face pe data de 22.09.2010.
programe de cercetare sau explorare, capacitatea de a lucra în echipã ºi de a lucra independent.
Sunt dezvoltate ºi competenþe cognitive ºi practic-aplicative cum ar fi capacitatea de a evalua
critic contexte administrative ºi economico-sociale ºi de a propune mãsuri de eficientizare a activitãþii; Master în Inginerie Geologicã ºi Geotehnicã Ambientalã
abilitatea de comunicare ºi cultivare a liberei iniþiative; capacitate de a elabora o lucrare ºtiinþificã
bine argumentatã ºi inovatoare. Sunt dezvoltate atitudini ºi deprinderi ce vizeazã abilitatea de a
Specializarea profesionalã a absolvenþilor se realizeazã pe baza aprofundãrii cunoºtiinþelor într-o
utiliza cunoºtinþele ºi capacitãþile dezvoltate, abilitatea de a promova dialogul interdisciplinar,
gamã largã de domenii ale ingineriei geologice:
atitudinea orientatã cãtre asumarea responsabilitãþii ºi performanþã.
Dinamica apelor subterane (potabile, minerale ºi geotermale) în regim natural ºi influenþat.
Absolvenþii pot profesa în domenii ale industriei extractive de hidrocarburi sau de minereuri,
Sisteme acvifere de interes naþional ºi strategic. Modelarea numericã a dinamicii ºi a transportului
cum ar fi: prospecþiunea ºi explorarea pentru hidrocarburi; prospecþiunea pentru minereuri sau
poluanþilor în sistemele acvifer. Evaluarea cantitativã a interferenþelor cu apele de suprafaþã ºi a
substanþe nemetalifere; investigarea ºi monitorizarea geofizicã în probleme de mediu; investigarea
vulnerabilitãþii la poluare.
geofizicã în probleme de alimentãri cu apa; investigarea geofizicã în geotehnicã; investigarea
Evaluarea ºi managementul resurselor ºi calitãþii apelor subterane. Testarea
geofizicã în arheologie. De asemenea, sunt frecvent încadraþi în instituþii de cercetare de elitã sau
hidrodinamicã a acviferelor. Optimizarea exploatãrii acviferelor prin foraje. Reabilitarea captãrilor
îºi continuã studiile la nivel doctoral.
existente. Dimensionarea zonelor de protecþie sanitarã. Studierea ºi remedierea calitãþii acviferelor
Parteneriatele Erasmus oferã posibilitatea studenþilor masteranzi sã participe la mobilitãþi
poluate cu produse petroliere, substanþe organice ºi anorganice, metale rare, îngrãºãminte chimice
de studiu în universitãþi din Europa, precum: Universitatea din Hamburg, Germania; Ecole Nationale
ºi pesticide.
Superieure des Mines de Saint-Etienne, Franþa; Universitatea din Torino, Italia; Universitatea din
Impactul hazardului geologic ºi managementul terenurilor. Factori de risc (alunecãri de
Bari, Italia; Universitatea Liberã din Amsterdam, Olanda, Universitatea Aristotelis din Salonic,
teren ºi risc seismic). Zonarea cartograficã a zonelor de risc la alunecare. Proiectarea, execuþia ºi
Grecia, Universitatea din Aberdeen, Marea Britanie. Stagiile orientate în principal didactic, pot
monitorizarea depozitelor de deºeuri supraterane ºi subterane (haldelor, iazurilor de decantare,
include ºi activitate de cercetare. Studenþii obþin credite recunoscute în þarã ºi oferã posibilitatea
deºeuri radioactive). Seismicitatea indusã. Microzonarea seismicã.
luãrii de contact cu sistemul de învãþãmântul superior european.
Reabilitarea condiþiilor de mediu în zonele exploatãrilor miniere. Implicaþiile condiþiilor
Parteneriatele cu firme ºi instituþii naþionale ºi internaþionale oferã posibilitatea unor
geologice, structurale ºi hidrogeologice în procesul de închidere sau conservare a exploatãrilor miniere.
stagii de practicã, realizarea proiectelor de cercetare, a lucrãrilor de disertaþie dar ºi ºansa de a
Folosirea metodelor geofizice în strategia ºi managementul terenurilor. Prospecþiunea
intra în contact direct cu cerinþele angajatorilor. Unele dintre aceste instituþii selecteazã pentru
geofizicã ºi carotajul geofizic în domeniul apelor subterane: definirea ºi caracterizarea acviferelor,
angajare masteranzi încã înainte de absolvire. Dintre partenerii de tradiþie ai Facultãþii pot fi
determinarea parametrilor hidraulici ºi calitativi, studiul acviferelor carstice ºi litorale, conturarea ºi
enumeraþi: OMV-PETROM, Schlumberger, Weatherford, Prospecþiuni, Danubian Energy
monitorizarea zonelor poluate. Evaluarea în situ a parametrilor elastici ºi de compresibilitate a
Consulting Bucureºti, ISPIF SA, GeoEcoMar, INCD Fizica Pãmântului, Institutul Geologic al
formaþiunilor geologice.
României. În utilizarea datelor geologice ºi geofizice cu acces restricþionat, necesare activitãþilor
Proiectarea ºi optimizarea reþelelor de monitorizare a parametrilor ambientali în sisteme
didactice ºi de cercetare, facultatea ºi implicit programele de master beneficiazã de sprijinul
informatice complexe cu componente de colectare, validare, stocare ºi cartografiere (G.I.S.).
Agenþiei Naþionale pentru Resurse Minerale, organism abilitat pentru acordarea licenþelor de
Sisteme de monitoring.
prospecþiune, explorare ºi exploatare în domeniul resurselor naturale, depozitar ºi gestionar al
Modelarea numericã a proceselor geologice ºi geotehnice. Studiul interacþiunii dintre
datelor de interes.
fundaþii ºi geostructurile de fundare. Utilizarea materialelor geosintetice pentru îmbunãtãþirea calitãþii
Parteneriatele cu centrele de cercetare ºi educaþionale: Biroul de Expertizã ºi Consulting,
geostructurilor.
afiliat Catedrei de Geofizicã, este principalul centru de cercetare ºtiinþificã care implicã studenþi
Identificarea ºi exploatarea resurselor minerale utilizate ca materiale de construcþii;
masteranzi ai programului Master în Geofizicã.
Degradarea ºi conservarea rocilor utilizate în construcþii sau decoraþiuni.

44 © DSS 45
 2010 Facultatea de Geologie ºi Geofizicã
Planul de învãþãmânt se desfãºoarã pe durata a doi ani, patru semestre, din care ultimul
este dedicat stagiului de cercetare pentru realizarea lucrãrii de disertaþie.
Planul de învãþãmânt este structurat pe douã categorii de discipline obligatorii, cu un total de 19-
23 credite care vor fi completate pânã la limita de 30 de credite cu discipline opþionale (maximum 5).
Activitatea didacticã se desfãºoarã sub forma cursurilor intensive. Toate discipline au un
volum de 14 ore de curs ºi 14 ore de lucrãri practice care se desfãºoarã pe parcursul unei sãptãmâni.
Selectarea disciplinelor opþionale pentru fiecare an de studiu se face în funcþie de opþiunile
studenþilor, determinatã de tematica dizertaþiilor.
Lista disciplinelor opþionale poate fi modificatã de la un ciclu la altul în funcþie de tendinþele
care se manifestã în domeniul atât de dinamic care este protecþia mediului.
Parteneriatele Erasmus – Socrtaes oferã posibilitatea studenþilor sã participe la mobilitãþi
de studiu în universitãþi din Europa, precum: Universitatea din Hamburg, Germania; Ecole Nationale
Superieure des Mines de Saint-Etienne, Franþa; Universitatea din Torino, Politehnica din Torino,
Universitatea din Pisa, Universitatea din Bari, Italia; Universitatea Liberã din Amsterdam, Olanda.
Stagiile orientate în principal didactic, pot include ºi activitate de cercetare. Studenþii obþin credite
recunoscute în þarã ºi oferã posibilitatea luãrii de contact cu sistemul de învãþãmântul superior
european.
Parteneriatele cu firme ºi instituþii naþionale ºi internaþionale oferã posibilitatea unor
stagii de practicã, realizarea proiectelor de cercetare, a lucrãrilor de disertaþie dar ºi ºansa de a
intra în contact direct cu cerinþele angajatorilor. Unele dintre aceste instituþii selecteazã pentru
angajare masteranzi încã înainte de absolvire. Dintre partenerii de tradiþie ai Facultãþii pot fi
enumeraþi: OMV-PETROM, Schlumberger, Weatherford, Prospecþiuni, Danubian Energy
Consulting Bucureºti, GEOECOMAR, IGR, Institutul Naþional de Cercetare Dezvoltare
Imbunãtãþiri Funciare – „ISPIF“, Institutul de Proiectare în Transporturi Auto Navale Aeriene-
IPTANA, Institutul de Studii ºi Cercetãri Energetice- ISCE, SEARCH CORPORATION,
GEOSTUD, GEO-SERV, GEOTEC CONSULTING.
În utilizarea datelor geologice ºi geofizice cu acces restricþionat, necesare activitãþilor
didactice ºi de cercetare, facultatea ºi implicit programele de master beneficiazã de sprijinul
Agenþiei Naþionale pentru Resurse Minerale, organism abilitat pentru acordarea licenþelor de
prospecþiune, explorare ºi exploatare în domeniul resurselor naturale, depozitare ºi gestionare
al datelor de interes.
Parteneriatele cu centrele de cercetare ºi educaþionale: Departamentul de Cercetare de
Geologie ºi Geofizicã Ambientalã, Platforma de Geoºtiinþe, Centrul Lythos, Centrul de Cercetare
de Tectonicã ºi Geologie Ambientalã, Colectivul de Cercetare de Petrologie ºi Metalogenie Aplicatã,
Biroul de Expertizã ºi Consulting, Centrul de Cercetare pentru Geologia Petrolului, Colectivul de
Cercetare pentru Geologia Zãcãmintelor de Cãrbuni ºi Protecþia Mediului, Colectivul de Cercetare
de Mineralogie, Petrologie ºi Mediu, Centrul Geomedia, Colectivul de cercetare în explorare,
valorificare, marketing în geologie.
Toate aceste centre ºi colective beneficiazã de recunoaºtere din partea Universitãþii din
Bucureºti, unele fiind acreditate la nivelul C.N.C.S.I.S.
• Informaþii punctuale despre examenul de admitere:
Media de admitere se calculeazã din:
- Interviu (pe probleme de Geologie Inginereascã ºi Hidrogeologie: pondere 40%);
- Media anilor de studii+media examenului de licenþã/diplomã: pondere 60%
Media minimã de admitere: 7,00
46 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
• Data limitã pentru înscriere ºi data examenului de admitere
Data limitã pentru înscriere este 11.09.2010. Interviul se va desfãºura la data de 17.09.2010.
Afiºarea rezultatelor se va face pe data de 22.09.2010.
Master în Evaluarea Bazinelor de Sedimentare ºi a Resurselor
Minerale
Masterul de Evaluare a Bazinelor de Sedimentare ºi a Resurselor Minerale a fost special
conceput pentru a aprofunda cunoºtiinþele necesare specialiºtilor geologi ºi geofizicieni din domeniul
de larg interes al geologiei resurselor, fie ele combustibile (hidrocarburi ºi cãrbuni), minereuri sau
roci utile.
Programul de studiu este interconectat cu cercetarea ºtiinþificã ºi este organizat pe durata a
patru semestre (120 credite). Finalizarea are loc prin realizarea ºi susþinerea unei lucrãri de disertaþie
în faþa unei comisii alcãtuitã din cadre didactice de prestigiu din facultate.
Personalul didactic din cadrul programului de master este implicat în granturi ºi proiecte de
cercetare naþionale ºi internaþionale. Activitatea de cercetare este concretizatã prin articole ºi
comunicãri ºtiinþifice sau prin volume publicate la edituri de prestigiu. Lucrãrile ºtiinþifice realizate
de masteranzi pot fi prezentate în cadrul sesiunii anuale de comunicãri ºtiinþifice organizatã în
cadrul facultãþii.
Misiunea programului de master Evaluarea Bazinelor de Sedimentare ºi a Resurselor Minerale
este de a forma la cele mai înalte standarde de calitate specialiºti pentru domeniul ingineriei
geologice, care sã contribuie la îmbunãtãþirea sistemului de gestiune a resurselor economice ºi la
creºterea eficienþei în cadrul instituþiilor/companiilor publice ºi private. Se urmãreºte ca prin buna
pregãtire sã fie favorizat accesul absolvenþilor pe piaþa muncii prin acordarea de diplome ºi certificate
de studii corespunzãtoare.
Competenþele specifice ale specializãrii oferite de acest master se concretizeazã în:
cunoaºterea ºi utilizarea adecvatã a noþiunilor specifice, interpretarea unor idei, proiecte, procese,
precum ºi a conþinuturilor teoretice ºi practice, utilizarea unor metode, tehnici ºi instrumente de
investigare ºi de aplicare, valorificarea optimã ºi creativã a propriului potenþial în activitãþile ºtiinþifice,
manifestarea unei atitudini pozitive ºi responsabile faþã de domeniul ºtiinþific.
Competenþele profesionale generate de studiile programului includ capacitatea de evaluare
a rezultatelor obþinute în exercitarea profesiei de inginer geolog, abilitatea de colaborare cu
specialiºti din alte domenii, de a decide ºi a fi responsabil de activitatea proprie, de a acþiona în
contextul managementului schimbãrii etc.
Structura planului de învãþãmânt este conturatã pentru a concentra cursurile cu relevanþã la
diferitele tipuri de resurse minerale. Astfel, în timpul primului an de studiu sunt prevãzute cursurile
care creazã competenþe necesare în industria petrolului. Se începe cu principiile de bazã ale
tectonicii regionale ºi de evoluþie a bazinelor de sedimentare - care acoperã cadrul conceptual
absolut necesar. Sunt aprofundate în continuare metodele stratigrafice de datare, corelare a
formaþiunilor geologice ºi de reconstrucþie paleogeograficã. Se continuã cu activitãþi didactice ºi
de cercetare ºtiinþificã specializate în interpretarea geologicã a datelor geofizice ºi a datelor rezultate
din investigarea sondelor, inginerie de rezervor ºi evaluare a potenþialului petrolifer-gazeifer.
Investigarea resurselelor minerale solide este aprofundatã prin discipline specializate de geochimia
47
 2010 Facultatea de Geologie ºi Geofizicã
izotopilor, metalogenia aurului, mineralogie aplicatã ºi roci utile, zãcãminte de metale rare ºi
radioactive.
Activitatea didacticã se desfãºoarã sub forma cursurilor (prelegeri susþinute pe baza
materialelor scrise sau pe suport electronic) ºi lucrãrilor practice. Se pune accent pe interactivitatea
cadru didactic-student ºi pe organizarea de cursuri dialog. Lucrãrile practice se deruleazã în baza
metodelor de predare moderne, tip „project based learning“ ºi „problem based learning“, ceea ce
presupune activarea cunoºtinþelor de bazã ºi cãutarea de soluþii la probleme reale. Evaluarea
finalã pentru fiecare curs vizeazã elaborarea de proiecte de grup sau individuale ºi/sau referate în
profilul adecvat. Cerinþele de frecventare ºi evaluare sunt transmise studenþilor la începutul activitãþii.
Practica de cercetare ºtiinþificã ºi de întocmire a lucrãrii de disertaþie este organizatã în
semestrul IV ºi porneºte de la ideea cã masteranzii îºi dezvoltã mici proiecte de cercetare,
individuale sau în grupuri restrânse. Cea mai mare parte a masteranzilor urmeazã sã lucreze în
colaborare ºi sub directa îndrumare a cadrelor didactice în cadrul proiectelor de cercetare largi,
cum sunt cele din sistemul PN II, CNCSIS sau cu beneficiari direcþi din cercetare ºi industrie. O
altã categorie de proiecte este cea finanþatã prin proiecte internaþionale ca ESF – European Science
Foundation Eurocores Topo-Europe (Topography Evolution in Europe). Lucrarea de disertaþie
cuprinde toate elementele unei lucrãri ºtiinþifice, în care contribuþia personalã are o pondere de
minimum 30%.
Profilul profesional al absolventului cuprinde competenþe de comunicare ºi relaþionare legate
de capacitatea de a expune coerent o problemã, capacitatea de a iniþia programe de cercetare ºi
de a lucra în echipã ºi capacitatea de a lucra independent. Sunt dezvoltate ºi competenþe cognitive
ºi practic-aplicative cum ar fi capacitatea de a evalua critic contexte administrative ºi economico-
sociale ºi de a propune mãsuri de eficientizare a activitãþii; abilitatea de comunicare ºi cultivare a
liberei iniþiative; capacitate de a elabora o lucrare ºtiinþificã bine argumentatã ºi inovatoare. Sunt
dezvoltate atitudini ºi depinderi ce vizeazã abilitatea de a utiliza cunoºtinþele ºi capacitãþile
dezvoltate, abilitatea de a promova dialogul interdisciplinar, atitudinea orientatã cãtre asumarea
responsabilitãþii ºi performanþã.
Absolvenþii pot profesa în domeniile conexe industriei extractive, cum ar fi: evaluarea
perspectivei pentru hidrocarburi a unor perimetre; proiectarea, derularea ºi urmãrirea activitãþilor
de prospecþiune, explorare ºi exploatare a resurselor naturale, atât în teren cât ºi în laborator.
Locuri de muncã sunt disponibile ºi în sfera serviciilor geologice pentru industria extractivã: urmãrirea
sãpãrii sondelor, probarea ºi analizarea eºantioanelor de roci, minereuri, fosile, sedimente; activitãþi
de teren ºi laborator pentru datarea ºi corelarea stratigraficã, evaluarea acumulãrilor de substanþe
minerale utile solide; interpretarea integratã a datelor geologice ºi geofizice.
Modalitãþi de admitere. Media de admitere se calculeazã din: Interviu (pe probleme de
Geologie structuralã ºi Mineralogie: pondere 40%; Media anilor de studii plus media examenului
de licenþã/diplomã: pondere 60%. Media minimã de admitere: 7,00. Data limitã pentru înscriere
este 11.09.2010. Interviul se va desfaºura la data de 17.09.2010. Afiºarea rezultatelor se va face
pe data de 22.09.2010.
48 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Master în Geobiologie Aplicatã în Conservarea Patrimoniului
Natural ºi Cultural
Masterul urmãreºte sã aprofundeze competenþele specifice dobândite de studenþi în primul ciclu
de studiu, dar mai ales sã dezvolte competenþe noi, specifice unei abordãri interdisciplinare, în
domeniul conservãrii patrimoniului natural ºi cultural. Programul genereazã, în mod unic, douã
categorii de competenþe. Pe de o parte sunt competenþele specifice obiectivelor cursului, iar pe de
altã parte asigurã o completare a competenþelor cheie, generale, precum cele de comunicare,
antreprenoriale, manageriale, tehnice, civice.
Programul de master are o structurã flexibilã, ce permite adaptarea modulelor de studiu la
interesele de formare ale studenþilor. Astfel, pe lângã oferta de cursuri opþionale, din anul doi
studenþii pot alege o formare într-un modul orientat preferenþial spre evaluarea riscurilor naturale
ºi a impactului acestora asupra comunitãþilor, sau un modul orientat spre managementului
geodiversitãþii ºi biodiversitãþii, cu impactul economic ºi social asociat.
Absolvenþii specializaþi în domeniul geo-biologiei aplicate în conservarea patrimoniului natural
ºi cultural vor putea ocupa funcþii de cercetare, expertizã, conducere, în unitãþi economice ºi
industriale de profil, în agenþii regionale ºi judeþene de mediu, în administraþii locale, judeþene,
companii de consultanþã ºi auditare a resurselor naturale, în firme de prestãri servicii, organizaþii
guvernamentale ºi non-guvernamentale, în institute de cercetãri de profil, civile sau militare,
administraþii de arii protejate, din România sau din strãinãtate.
Misiunea programului de masterat Geobiologie aplicatã în conservarea patrimoniului natural
ºi cultural constã în profesionalizarea absolvenþilor din domeniile geologie, geografie, biologie ºi
din domenii conexe precum fizicã, chimie, ºtiinþele naturii, economie, hidrotehnicã, hidrologie,
administraþie ºi altele, ca specialiºti cu o calificare adecvatã în domeniile fundamentale din evaluãrile
de mediu ºi conservarea patrimoniului natural ºi cultural, prin completarea ºi aprofundarea instruirii
academice realizate în ciclul I de studii universitare de licenþã.
Caracterul interdisciplinar faciliteazã cunoaºterea ºi înþelegerea limbajului disciplinelor majore
ce studiazã mediul natural: geologie, geografie, biologie, fizico-chimie; a noþiunilor teoretice
referitoare la risc, hazard, vulnerabilitate, înþelegerea rolului fenomenelor geologice ºi geografice
în dinamica reliefului; cunoaºterea tipurilor de risc natural, a preceselor specifice asociate, precum
ºi a percepþiei acestuia de cãtre populaþie; familiarizare cu principalele metode de reconstituire a
paleomediilor, paleogeografiilor ºi paleoclimatelor din zona danubiano-carpato-ponticã ºi influenþele
perioadelor glaciare, conexiunile cu domeniul mediteranean, în vederea înþelegerii, într-un context
mai larg a schimbãrilor climatice ºi a rolului pe care îl joacã, în acest proces, comunitãþile umane.
Cursurile primului an de studiu sunt axate pe recunoaºterea entitãþilor ecologice/
paleoecologice, în cadrul sistemelor depoziþionale acvatice ºi terestre, clasificarea unitãþilor
paleoecologice ºi ecologice, în diferite sisteme; înþelegerea conexiunilor dintre elementele de
geodiversitate, biodiversitate ºi patrimoniu cultural; familiarizarea cu domeniile de geoconservare
ºi management de arii protejate; familiarizarea cu noþiunile ºi conceptele teoretice de bazã din
domeniul managementului patrimoniului natural ºi a celui istoric ºi cultural; cunoºtinþe privind
materia dreptului mediului, cunoaºterea doctrinei în materie; cunoaºterea ºi înþelegerea unor
programe, proiecte, iniþiative din domeniu, la nivel european ºi global.
Flexibilitatea organizãrii studiilor oferã posibilitatea, în anul al doilea, de a opta între un
modul axat pe identificarea ºi monitorizarea hazardelor naturale dar ºi pe familiarizarea cu metodele
49
 2010 Facultatea de Geologie ºi Geofizicã Universitatea din Bucureºti MASTER
de analizã de mediu, necesare planurilor ºi programelor de mediu, strategiilor de dezvoltare sau Master în Geofizicã
planificare socio-economicã ºi un modul concentrat în jurul conceptelor de patrimoniu natural ºi
cultural ºi a modalitãþilor de management ºi comunicare. Pentru ambele module, un loc important
Masterul în Geofizicã a fost organizat în vederea aprofundãrii cunoºtinþelor teoretice ºi aplicative
este dedicat activitãþilor de cercetare, desfãºurate în jurul contractelor derulate de cadrele didactice
necesare în primul rând specialiºtilor geofizicieni, dar ºi specialiºtilor geologi, fizicieni, geodezi,
ºi corelate cu temele de disertaþie.
geografi. Domeniile prioritare avute în vedere sunt cele ale resurselor energetice, bazate pe
Activitatea didacticã la programul de master se deruleazã sub forma cursurilor ºi lucrãrilor
hidrocarburi sau pe combustibil nuclear, ºi al resurselor minerale de tipul minereurilor metalifere
practice. Cursurile constau în prelegeri susþinute pe baza materialelor scrise sau pe suport
sau substanþelor nemetalifere. O componentã importantã a Masterului în Geofizicã este dedicatã
electronic. Titularii de disciplinã pun accent pe interactivitatea profesor-student ºi organizeazã
problemelor de mediu, de tipul hazardelor naturale (monitorizarea geofizicã a seismicitãþii,
cursuri dialog. Lucrãrile practice se deruleazã în baza metodelor de predare moderne, tip project
radioactivitãþii naturale, perturbaþiilor câmpului geomagnetic º.a.) sau hazardelor antropice
based learning ºi problem based learning, ceea ce presupune activarea cunoºtinþelor de bazã ºi
(investigarea ºi monitorizarea geofizicã a penelor de contaminare a apelor subterane,
cãutarea de soluþii la probleme reale. Relaþia dintre student ºi profesor este una de parteneriat, în
supravegherea radiometricã a centralelor nucleare ºi depozitelor de materiale radioactive º.a.).
care fiecare îºi asumã responsabilitatea atingerii rezultatelor învãþãrii.
Programul de studiu al Masterului în Geofizicã este conectat la activitatea de cercetare
Activitatea de cercetare este dedicatã atât temelor de disertaþie cât ºi altor teme de interes în
ºtiinþificã ºi este organizat pe durata a patru semestre (120 credite). Finalizarea are loc prin realizarea
domeniul hazardelor ºi riscurilor naturale, managementului resurselor de patrimoniu natural ºi
ºi susþinerea unei lucrãri de disertaþie în faþa unei comisii alcãtuitã din cadre didactice de prestigiu
cultural. Studenþii vor fi implicaþi în realizarea unor stagii de practicã de cercetare de 2 pânã la 4
din Facultatea de Geologie ºi Geofizicã.
sãptãmâni, în activitãþi interdisciplinare de teren sau în cadrul instituþiilor partenere, în funcþie de
Personalul didactic din cadrul programului de master este implicat în granturi ºi proiecte de
tematica proiectului. Studenþii programului de masterat implicaþi în programele de cercetare ale
cercetare naþionale ºi internaþionale. Activitatea de cercetare este concretizatã prin articole ºi
cadrelor didactice sunt ajutaþi sã participe la seminarii ºi conferinþe ºtiinþifice.
comunicãri ºtiinþifice sau prin volume publicate la edituri de prestigiu. Lucrãrile ºtiinþifice realizate
Baza materialã a consorþiului oferã posibilitatea formãrii unor competenþe instrumental –
de masteranzi pot fi prezentate în cadrul Simpozionului anual de comunicãri ºtiinþifice organizatã
aplicative precum proiectarea, conducerea ºi evaluarea activitãþilor practice specifice abordãrii
în cadrul facultãþii, în luna mai 2010 urmând a se desfãºura simpozionul GEO-2010.
interdisciplinare a unei zone geografice bine definite; utilizarea unor metode, tehnici ºi instrumente
Misiunea programului de Master în Geofizicã este de a forma la cele mai înalte standarde de
de investigare de tip geochimic, geomagnetic, bioindicatori, georadar; utilizarea GPS ºi GIS în
calitate specialiºti pentru domeniul Geofizicã, absolvenþii urmând sã activeze în activitãþi de
analiza ºi interpetarea riscurilor/patrimoniului natural ºi cultural dintr-o zonã, stocarea ºi
prospecþiune ºi explorare geofizicã, în instituþii de cercetare ºtiinþificã sau în domeniul academic.
reprezentarea graficã a rezultatelor; utilizarea instrumentelor de laborator în analiza datelor; sinteza
Un numãr important de absolvenþi de Master în Geofizicã se înscriu la ªcoala Doctoralã din
ºi interpretarea datelor; utilizarea unor softuri specializate de interpretare ºi modelare (geologie,
Facultatea de Geologie ºi Geofizicã pentru a se specializa în domenii de mare actualitate ale
geotehnicã, arheologie).
cercetãrii fundamentale sau aplicative din acest domeniu.
Profilul profesional al absolventului cuprinde competenþe de comunicare ºi relaþionare legate
Competenþele specifice ale specializãrii oferite de acest program de master se concretizeazã
de capacitatea de a expune coerent o problemã; capacitatea de a iniþia programe de cercetare ºi
în urmãtoarele: cunoaºterea avansatã ºi aprofundarea bazelor teoretice avansate, cunoaºterea
de a lucra în echipã. Competenþe cognitive ºi practic-aplicative precum capacitatea de a evalua
metodologiilor actuale de înregistrare, prelucrare ºi interpretare a datelor geofizice, familiarizarea
critic contexte administrative ºi economico-sociale ºi de a propune mãsuri de eficientizare a activitãþii;
cu programe automate moderne de prelucrare ºi modelare, dezvoltarea capacitãþii de a proiecta
abilitatea de comunicare ºi cultivare a liberei iniþiative; capacitate de a elabora o lucrare ºtiinþificã
ºi manageria lucrãri de geofizicã aplicatã.
bine argumentatã ºi inovatoare. Sunt dezvoltate atitudini ºi depinderi ce vizeazã abilitatea de a
Competenþele profesionale obþinute ca urmare a absolvirii programului de Master în Geofizicã
utiliza cunoºtinþele ºi capacitãþile dezvoltate; abilitatea de a promova dialogul interdisciplinar;
includ capacitatea de organizare ºi realizare concretã a studiilor ºi prospecþiunilor geofizice,
atitudinea orientatã cãtre asumarea responsabilitãþii ºi performanþã.
posibilitatea de a decide tipul prelucrãrilor de date în conformitate cu scopurile urmãrite. Interpretarea
Absolvenþii pot profesa în urmãtoarele domenii: servicii de mediu – studii de impact, evaluãri de
geofizicã ºi dupã caz, geologicã, pentru mediu, pentru arheologie º.a. reprezintã o altã competenþã
mediu, avizãri de mediu, monitoring; studii de mediu: strategii/planuri pentru utilizare raþionalã a resurselor,
profesionalã a absolventului.
strategii de dezvoltare durabilã (Agende 21 locale), planuri de amenajare a teritoriului, planuri pentru
Structura planului de învãþãmânt este echilibratã, fiind conformã cu obiectivele principale
hazard ºi risc natural ºi industrial; conservarea ºi managementul capitalului natural (biodiversitate,
urmãrite. În primele douã semestre sunt incluse în principal cursuri dedicate explorãrii geofizice a
geodiversitate, etno-bio-diversitate); managementul ariilor protejate; comunicare, promovare, educaþie
resurselor energetice ºi minerale, ce pot fi sprijinite de cursuri opþionale referitoare la geologia
de mediu, aplicaþii ale geologiei în arheologie, reconstrucþii ºi conservare de monumente istorice.
acumulãrilor de hidrocarburi sau a zacãmintelor de minerale solide. Sunt incluse ºi cursuri importante
Modalitãþi de admitere. Media de admitere se calculeazã din: Interviu: pondere 40%. Interviul
privind geofizica la scarã regionalã sau planetarã, ce oferã informaþii asupra localizãrii unor resurse
va consta într-o discuþie pe baza eseului depus ºi a ariei de interese a candidatului în specializarea
minerale sau explicaþii pentru hazarde naturale (ex: hazardul seismic). Semestrul III este dedicat
masterului. Media anilor de studii plus media examenului de licenþã/diplomã: pondere 60%. Media
formãrii specialiºtilor în domeniul geofizicii mediului înconjurãtor, cursurilor incluse tratând aspecte
minima de admitere: 7,00. Data limitã pentru înscriere este 11.09.2010. Interviul se va desfãºura
actuale ale investigãrii geofizice la micã adâncime (sol, formaþiuni geologice neconsolidate, ape
la data de 17.09.2010. Afiºarea rezultatelor se va face pe data de 22.09.2010.
subterane) implicate în evidenþierea contaminãrii ºi protecþiei mediului geologic.

50 © DSS 51
 2010 Facultatea de Geologie ºi Geofizicã Universitatea din Bucureºti MASTER
Activitatea didacticã se desfãºoarã sub forma cursurilor (prelegeri susþinute pe baza
materialelor tipãrite sau pe suport electronic) ºi lucrãrilor practice. Se pune accent pe interactivitatea
profesor - student masterand ºi pe dialog pe tematici incluse în programa analiticã a cursurilor.
Lucrãrile practice se deruleazã de câte ori este posibil pe computer, fiind explicate sau utilizate
software specializat pentru prelucrare ºi modelare geofizicã. Evaluarea finalã pentru fiecare curs
este de tip Verificare sau Examen.
Practica de cercetare ºtiinþificã ºi de întocmire a lucrãrii de disertaþie este organizatã în
semestrul IV, studenþii masteranzi dezvoltând mici proiecte de cercetare, individuale sau în grupuri
restrânse. Cea mai mare parte a masteranzilor lucreazã în colaborare ºi sub directa îndrumare a
cadrelor didactice în cadrul proiectelor de cercetare largi, cum sunt cele din sistemul PN II ºi
CNCSIS, cu beneficiari sau colaboratori din companii sau institute de cercetare ºtiinþificã. Lucrarea
de disertaþie cuprinde toate elementele unei lucrãri ºtiinþifice, în care contribuþia personalã a
masterandului trebuie sã aibã o pondere de minimum 30%.
Baza materialã a programului oferã posibilitatea formãrii unor competenþe necesare proiectãrii,
conducerii ºi evaluãrii activitãþilor de prospecþiune ºi explorare geofizicã, sau a unor studii geofizice
specializate, prin utilizarea tehnicilor moderne de prelucrare ºi interpretare a datelor geofizice,
relevante pentru resurse energetice, resurse minerale sau probleme de mediu. Sunt de menþionat
în special echipamentele geofizice de teren achiziþionate de ultima generaþie (gravimetru,
rezistivimetru multielectrod, conductivimetru, magnetometre cu precesie protonicã, staþii seismice,
susceptibilimetru magnetic º.a.). Facultatea de Geologie ºi Geofizicã dispune de licenþe de utilizare
în scop didactic pentru unele tipuri de software de specialitate utilizate în prezent în industrie.
Profilul profesional al absolventului cuprinde competenþe de comunicare ºi relaþionare legate
de capacitatea de a expune coerent o problemã de specialitate, capacitatea de a iniþia programe
de cercetare sau explorare, capacitatea de a lucra în echipã ºi de a lucra independent. Sunt
dezvoltate ºi competenþe cognitive ºi practic-aplicative cum ar fi capacitatea de a evalua critic
contexte administrative ºi economico-sociale ºi de a propune mãsuri de eficientizare a activitãþii;
abilitatea de comunicare ºi cultivare a liberei iniþiative; capacitate de a elabora o lucrare ºtiinþificã
bine argumentatã ºi inovatoare. Sunt dezvoltate atitudini ºi deprinderi ce vizeazã abilitatea de a
utiliza cunoºtinþele ºi capacitãþile dezvoltate, abilitatea de a promova dialogul interdisciplinar,
atitudinea orientatã cãtre asumarea responsabilitãþii ºi performanþã.
Absolvenþii pot profesa în domenii ale industriei extractive de hidrocarburi sau de minereuri,
cum ar fi: prospecþiunea ºi explorarea pentru hidrocarburi; prospecþiunea pentru minereuri sau
substanþe nemetalifere; investigarea ºi monitorizarea geofizicã în probleme de mediu; investigarea
geofizicã în probleme de alimentãri cu apã; investigarea geofizicã în geotehnicã; investigarea
geofizicã în arheologie. De asemenea, sunt frecvent încadraþi în instituþii de cercetare de elitã sau
îþi continuã studiile la nivel doctoral.
Media de admitere. Interviu (pe probleme de Geofizicã, Geologie ºi Mediu, Media anilor de
studii plus media examenului de licenþã/diplomã: pondere 60%. Media minimã de admitere: 7,00.
Data limitã pentru înscriere este 11.09.2010. Interviul se va desfãºura la data de 17.09.2010.
Afiºarea rezultatelor se va face pe data de 22.09.2010.

52 © DSS
FACULTATEA DE
ISTORIE
Master în Istorie ºi Civilizaþie (studii de zi)
Programul este organizat pe cinci coordonate fundamentale: istoria
structurilor politice ºi ideologia puterii, istoria socialã ºi a vieþii
cotidiene, istoria regionalã, istoria imaginarului ºi metodologia
cercetãrii în ºtiinþele istorice. Cea mai mare parte a programului este
conceputã modular, pe bazã de cursuri opþionale grupate în filiere de
studiu destinate fiecãrei epoci ºi discipline istorice în parte. Sunt
reprezentate prin module integrale de studiu antichitatea ºi arheologia,
istoria modernã, istoria contemporanã, istoria ideilor ºi mentalitãþilor
etc. Aceastã structurã oferã fiecãrui participant posibilitatea de a
aprofunda studiile în domeniul istoric preferat, admiterea fiind realizatã
dupã principiul specializãrii. Locurile disponibile sunt, de asemenea,
distribuite într-o manierã echitabilã pentru fiecare specialitate. Este
încurajatã, de asemenea, mobilitatea studenþilor în cadrul sistemului
de credite trasferabile, în scopul personalizãrii ºi adâncirii
pregãtirii în direcþia de studiu aleasã. Masterul are o importantã
dimensiune de pregãtire în cercetare, susþinutã prin activitatea de
seminar dar ºi prin numeroase stagii practice.
Programul beneficiazã de participarea celor mai experimentate
ºi apreciate cadre didactice ale Facultãþii de Istorie, provenite din
cele trei catedre: istoria anticã, arheologie ºi istoria artei, istorie
universalã ºi relaþii internaþionale ºi istoria românilor.
Admiterea presupune douã probe:
1. Depunere unui proiect de cercetare, cu o tematicã ce
corespunde specialitãþii istorice alese;
2. Susþinerea proiectului în faþa sub-comisiei de specilitate.
Master în Istoria Artei ºi Filosofia Culturii
(studii de zi)
Programul de master propus este urmarea logicã ºi necesarã a
derulãrii la nivel de licenþã, în cadrul celor douã facultãþi
organizatoare, a unor programe de pregãtire în domeniul istoriei
arte (Facultatea de Istorie) ºi în cel al filosofiei culturii (Facultatea
de Filosofie). În afara studenþilor care urmeazã cele douã filiere
specializate, masterul rãspunde unor aºteptãri mai largi în cercurile
unui public universitar cu formaþie umanistã.
Masterul de Istoria Artei ºi Filosofia Culturii oferã un progam
interdisciplinar, realizat în colaborare între Facultatea de Istorie ºi
Facultatea de Filosofie din cadrul Universitãþii din Bucureºti. Sunt
54 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Gheorghe Vlad Nistor
Prodecan: Conf. univ. dr. Ecaterina Gabriela Lung
Secretar ºtiinþific: Lect. univ. dr. Daniela Zaharia
Date de contact
Adresa: B-dul Regina Elisabeta, nr. 4-12, 030018, sector 5, Bucureºti
Tel.: 021.314.53.89; 021.314.35.08
Fax: 021.310.06.80
Web: www.unibuc.ro/ro/fac_fistr_ro
propuse cursuri de istoria artei, dedicate unor epoci ºi subiecte
specifice (Arhitectura goticã, Arta africanã, Iconografia bizantinã ºi
post-bizantinã, Violenþa în arta secolului XX, Arta elitelor în Extremul
Orient etc.), precum ºi cursuri de filosofia culturii, esteticã ºi filosofia
artei. În direcþia abordãrii metateoretice se remarcã în special cursuri
cum ar fi Istoria ideilor filosofice – istoria filosofiei, Filosofia istoriei,
Perspectivã istoricã ºi fenomenologicã în interpretarea culturii,
Structuri ideatice ale modernitãþii europene timpurii. În ceea ce priveºte
demersurile accentuat interdisciplinare – ceea ce este evident chiar
din titulatura cursurilor respective – amintim: imaginar, imaginaþie,
imagine. Direcþii de gândire filosoficã ºi artisticã sau istorie ºi imaginar.
Admiterea presupune douã probe:
1. Depunere unui proiect de cercetare, cu o tematicã subsu-
matã domeniului;
2. Susþinerea proiectului în faþa unei comisii de admitere.
Master în Istoria ºi Practica Relaþiilor
Internaþionale (studii de zi)
Programul oferã studii complexe, teoretice, metodologice ºi practice
– istorie, drept, ºtiinþe politice, geopoliticã, economie, filozofie politicã,
diplomaþie – cu scopul de a pregãti absolvenþi calificaþi într-un
domeniu ce beneficiazã de o piaþã a muncii în continuã dezvoltare.
De la instituþiile guvernamentale la organizaþiile non-guvernamentale
de profil, România, în noul context internaþional ºi în contextul
eforturilor de integrare euro-atlanticã, are, fãrã îndoialã, nevoie de
un numãr crescând de specialiºti în relaþiile internaþionale.
Titularii disciplinelor sunt profesori universitari cu mare
experienþã didacticã ºi autoritate profesionalã. Programele de
cercetare în care au fost antrenaþi studenþii-masteranzi au fost
focalizate, cu precãdere, asupra raporturilor de securitate în spaþiul
euro-atlantic, istoriei ºi evoluþiei instituþiilor de securitate cu vocaþie
universalã (Liga Naþiunilor, O.N.U.) ºi regionale (N.A.T.O., C.E.E.,
U.E. etc.). O atenþie specialã a fost acordatã studiilor comparative,
55
 2010 Facultatea de Istorie
elaborate într-o manierã interdisciplinarã. O parte din studenþii masteranzi lucreazã în instituþii de
cercetare sau guvernamentale care au ca obiect de activitate relaþiile internaþionale sau integrarea în
structurile de securitate euro-atlantice. Implicarea în cercetare ºi analizã, în cadrul programelor Centrului
de Studii Euro-Atlantice, este esenþialã în studiile post universitare, programele de master având rolul
de a pregãti studenþii pentru posturi profesionale în domeniile public ºi privat.
Efortul principal este canalizat spre acele sectoare în care politica externã ºi internaþionalã a
României ºi-a precizat prioritãþile (Integrarea Europeanã ºi Euro-Atlanticã) dar programul de master
este dedicat ºi cunoaºterii istoriei ºi evoluþiei internaþionale în spaþiul Euro-Atlantic în domeniile politico-
militar ºi economic, în diferite etape ale istoriei secolelor XIX ºi XX.
Admiterea presupune douã probe:
1. Depunere unui proiect de cercetare, cu o tematicã subsumatã domeniului;
2. Susþinerea proiectului în faþa unei comisii de admitere.
Master în Studii Medievale (studii de zi)
Programul intedisciplinar de master în Studii Medievale se adreseazã absolvenþilor programului de
licenþã din domeniul studiilor socio-umane ºi oferã o introducere complexã în studiul interdisciplinar al culturilor
Evului Mediu european organizat pe trei direcþii fundamentale de formare: istoricã, filologicã ºi filosoficã.
La conceperea ºi structurarea programului au contribuit cadre didactice ºi cercetãtori aparþinând
Facultãþii de Istorie ºi Facultãþii de Limbi ºi Literaturi Strãine, o bunã parte dintre aceºtia fiind reuniþi în
cadrul Centrului de Studii Medievale al Universitãþii din Bucureºti. Acestora li s-au adãugat profesori ai
Facultãþii de Filosofie, membri ai aceluiaºi centru.
Aspectul interdisciplinaritãþii, constituit pe fundalul comunitãþii de surse de tip lingvistic-discursiv
ºi imagistic pentru toate cele trei domenii ºtiinþifice menþionate, reprezintã elementul definitoriu al acestui
program. În cadrul studiilor umane în general ºi în acela al studiilor medievale în special, unele dintre
cele mai interesante descoperiri ale ultimelor decenii se datoreazã modului inovator în care specialiºti
aparþinând unor domenii considerate incompatibile, dialogheazã ºi colaboreazã la multiplicarea
perspectivelor din care pot fi abordate faptele de culturã medievalã. În acelaºi timp, prin concepþia sa
care alterneazã disciplinele de sintezã cu disciplinele de aprofundare, programul permite ºi stimuleazã
explorarea ºi aprofundarea unor aspecte concrete ale domeniului medieval, în funcþie de obiectul ºi
metodologia specificã a disciplinelor implicate. Astfel, în interiorul direcþiilor fundamentale menþionate,
cursurile ºi seminariile vor dezvolta problematici sectoriale, aflate în ultimii ani în prim planul cercetãrilor
de medievisticã, precum iconografie ºi simbologie creºtinã (orientalã ºi occidentalã), artã monumentalã,
istoria bisericii, antropologie culturalã, culturã popularã ºi oralitate, studii de gen etc.
Admiterea presupune douã probe:
1. Depunere unui proiect de cercetare, cu o tematicã subsumatã domeniului;
2. Susþinerea proiectului în faþa unei comisii de admitere.
Master în Managementul Bunurilor Culturale ºi Turism Cultural (studii ID)
Secþia oferã studii complexe – protecþia ºi managementul patrimoniului cultural, conservarea,
autentificarea ºi evaluarea antichitãþilor ºi a obiectelor de artã, studiul pieþei obiectelor de artã ºi al
56 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
antichitãþilor, valorificarea patrimoniului prin turism cultural – care sã pregãteascã absolvenþi calificaþi
în administrarea bunurilor culturale, atât pentru domeniul public, cât ºi pentru cel privat. Se adaugã o
serie de cursuri de istorie a artelor ºi antichitãþilor care sunt cu deosebire dedicate acelor categorii de
obiecte de valoare prezente în mod constant pe piaþa internã de antichitãþi. Programul de studii este
astfel gândit încât sã îmbine interesul pur academic cu exigenþele pieþei ºi cu preocupãrile nou apãrute
în societate (ca urmare a apariþiei unor grupuri sociale interesate în domeniul artelor ºi antichitãþilor,
dar ºi a unor profesiuni noi, legate de utilizarea ºi construirea imaginii).
Planul de învaþãmânt prevede 12 activitãþi care însumeazã 120 de credite. Douã dintre activitãþi
sunt cursuri opþionale, studenþii având obligaþia de a urma una dintre cele douã opþiuni propuse în
fiecare caz. Disciplinele sunt astfel concepute ºi planificate încât asigurã o pregãtire coerentã în raport
cu obiectivele programului. Evaluarea presupune un numãr egal de colocvii ºi examene. În toate
cazurile sunt luate în considerare temele de control evaluate pe parcursul activitãþii didactice. Pe tot
parcursul pregãtirii contactul studenþilor cu profesorii se asigurã prin urmãtoarele mijloace: Organizarea
activitãþilor tutoriale, de douã ori pe semestru, în ºedinþe de câte douã ore; Contacte prin e-mail.
Pentru alcãtuirea disertaþiei finale studenþii beneficiazã de coordonarea unui cadru didactic, care
îi îndrumã studiile. De asemenea lucrãrile sunt discutate în cadrul unui seminar dedicat special acestei
activitãþi în semestrul al patrulea.
Admiterea presupune douã probe:
1. Depunere unui proiect de cercetare, cu o tematicã subsumatã domeniului;
2. Susþinerea proiectului în faþa unei comisii de admitere.
Master în Diplomaþie ºi Istorie Politicã în Secolele XIX-XXI (studii ID)
Programul de master în Diplomaþie ºi Istorie Politicã în secolele XIX-XXI este conceput plecând de la
nevoia de a se accentua în învãþãmântul universitar studierea fenomenului relaþiilor internaþionale
contemporane pe coordonatele sale politice, diplomatice, militare, economice, geopolitice ºi societale,
ca o modalitate de pregãtire a noilor generaþii de studenþi pentru acele evoluþii în plan internaþional care
marcheazã începutul secolului XXI. Analiza academicã interdisciplinarã - istorie, ºtiinþe politice,
geopoliticã, economie etc. este absolut necesarã pentru sporirea calitãþii procesului de învãþãmânt din
România ºi racordarea acestuia cu tendinþele europene ºi mondiale.
Conþinutul programului urmãreºte atât introducerea studiilor privind evoluþiile politico-diplomatice
ale celor mai importanþi actori internaþionali în perioada amintitã, cât ºi realizarea compatibilitãþii dintre
sistemul de cercetare de tipul „nucleelor de reflecþie“ (thinktank), specific universitãþilor occidentale ºi
experienþa româneascã în domeniu.
Programul îºi propune profesionalizarea studenþilor în direcþia excelenþei academice, intenþionând
a se manifesta ºi acþiona dincolo de tradiþional ºi soluþii generale, propunând un nivel înalt al analizei
ºtiinþifice ºi al expertizei în domenii parþial explorate în România, precum management-ul diplomatic al
afacerilor internaþionale, tipologii diverse ale conceptelor de securitate în plan naþional ºi euro-atlantic,
tehnici ºi mecanisme de gestionare a crizelor, analize operaþionale ºi strategii, analiza mecanismelor
ºi tiparelor decizionale.
Admiterea presupune douã probe:
1. Depunere unui proiect de cercetare, cu o tematicã subsumatã domeniului;
2. Susþinerea proiectului în faþa unei comisii de admitere.
57
FACULTATEA DE
JURNALISM ªI ªTIINÞELE COMUNICÃRII
FJSC asigurã formarea de specialitate prin programe de masterat
de cercetare ºi aplicative (profesionale), în domeniul ºtiinþelor
comunicãrii, cu durata de 2 ani: Managementul instituþiilor de presã;
Producþie multimedia ºi audio-video; Campanii de comunicare;
Jurnalism specializat; Comunicare ºi resurse umane; ªtiinþele
Comunicãrii; Jurnalism ºi Comunicare Politicã.
Master în Managementul Instituþiilor de
Presã
Programul de masterat urmãreºte sã formeze profesioniºti
capabili sã-ºi asume cea mai mare parte a sarcinilor curente în
zona managementului de mijloc sau a managementului
operaþional, dar ºi a celor specifice profesiei de jurnalist:
În viziune noastrã, profesioniºtii vor fi capabili:
• sã identifice profilul pieþei mass-media ºi mizele sociale
ale domeniului pe care îl acoperã prin activitatea sa
profesionalã;
• sã stabileascã responsabilitãþile sociale ºi profesionale
pe care trebuie sã ºi le asume în exerciþiul profesiei;
• sã conceapã ºi sã gestioneze strategii manageriale ºi
editoriale specifice celor mai importante forme de
jurnalism;
• sã se integreze în echipe complexe de management.
Pregãtirii generale ºi fundamentale, asigurate de discipline
precum marketing, management general, i se adaugã o formare
profesionalã axatã pe aplicarea practicilor jurnalistice de bazã ºi
o bunã cunoaºtere a domeniului social avut în vedere. Axul
central al pregãtirii se bazeazã pe o formulã în care teoria ºi
practica se materializeazã în activitãþi de integrare. Aceste
activitãþi de integrare sunt dublate de o reflecþie criticã asupra
exercitãrii profesiei ºi asupra nevoilor publicului în contextul unei
societãþi democratice în miºcare.
La terminarea programului, absolvenþii acestui profil vor fi
în mãsurã sã ocupe un post într-o organizaþie de presã, sã
practice în mod adecvat jurnalismul, sã înþeleagã mecanismele
pieþei, sã se poatã integra într-o echipã managerialã, sã
construiascã strategii ºi sã identifice punctele tari ºi pe cele slabe
ale managementului unei organizaþii.
Exercitarea sarcinilor ºi funcþiilor legate de managementul
mass-mediei se bazeazã pe capacitatea de a avea o viziune de
58 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Mihai Coman
Prodecan: Conf. univ. dr. Viorica Pãuº
Prodecan: Conf. univ. dr. Georgeta Drulã
Secretar ºtiinþific: Conf. univ. dr. Marian Petcu
Date de contact
Adresa: B-dul Iuliu Maniu, nr. 1-3, corp A, etaj 6 061071,
sector 6, Bucureºti
Tel./Fax: 021.318.15.55
Tel. mobil: 072.439.00.38
E-mail: fjsc@fjsc.ro
Web: www.fjsc.ro
ansamblu asupra organizaþiilor de presã în contextul lor general
social ºi a interacþiunilor lor cu diferitele publicuri ºi componente
ale societãþii. Specializarea atinge diferite aspecte practice,
strategice, susceptibile sã permitã o inserþie rapidã pe piaþa
muncii ºi a reconversiei profesionale.
Master în Producþie Multimedia ºi Audio
Video
Programul de masterat urmãreºte sã formeze profesioniºti
capabili sã-ºi asume cea mai mare parte a sarcinilor curente
legate de realizarea de proiecte multimedia în cadrul firmelor
specializate sau în departamente ale marilor instituþii. Aceºti
specialiºti trebuie sã corespundã profilului noilor joburi apãrute,
foarte solicitate pe piaþa muncii: specialiºti video digital, specialiºti
audio digital, web designeri, web producers, designeri imagine,
designeri multimedia, web master (aproximativ 30% din cererile
de serviciu din România sunt pentru aceste profile – studiu
realizat în cadrul proiectului de cercetare Leonardo da Vinci –
EUROMEDIA STANDARDS, director de proiect, conf. dr.
Georgeta Drulã, Facultatea de Jurnalism ºi ªtiinþele Comunicãrii,
Universitatea din Bucureºti).
Astfel, FJSC, prin programul de masterat Producþie
multimedia ºi audio-video îºi propune sã formeze:
• specialiºti capabili sã se implice ºi sã gestioneze, prin
intermediul tehnicilor specifice, informaþia în toate etapele
procesului de realizarea a unui produs multimedia sau
audio-video digital;
• specialiºti capabili sã participe la procesul de mana-
gement al departementelor sau firmelor cu profil multi-
media ºi audio-video;
59
 2010 Facultatea de Jurnalism ºi ªtiinþele Comunicãrii
• specialiºti capabili sã îºi asume cu responsabilitate rolurile sociale ale profesiei pe care o
realizeazã, în condiþiile trecerii la producþia ºi transmisia digitalã;
• profesioniºti capabili sã se adapteze cerinþelor pieþei deschise, fãrã frontiere în spaþiul european.
Pregãtirea exercitãrii sarcinilor ºi funcþiilor specialiºtilor în multimedia ºi audio-vizual implicã,
într-o primã fazã, formarea unei culturi generale de bazã atât în planul cunoºtinþelor complementare
(drept, management de proiect), cât ºi în cel al calitãþilor profesionale (simþ critic, capacitatea de a
analiza ºi de a sintetiza, autonomie, rigoare intelectualã ºi simþ etic). În a doua fazã, aceasta
implicã acumularea unor cunoºtinþe fundamentale teoretice ºi practice specifice domeniului
multimedia ºi audio-vizual digital.
Acestei pregãtiri generale ºi fundamentale i se adaugã o formare profesionalã axatã pe
aplicarea practicilor de bazã necesare în domeniul multimediei ºi audio – vizualului în format
digital. Dimensiunea principalã a specializãrii în multimedia ºi în audio-vizualul digital se referã
la crearea unui sistem în care cunoºtinþele teoretice se îmbinã armonios cu aspectele practice
astfel, încât viitori absolvenþi sã îºi poatã forma o perspectivã corectã asupra profesiilor din
România. Sistemul de cunoºtinþe reuneºte atât cursuri din ºtiinþe fundamentale cât ºi cursuri
aplicate de realizare a produselor ºi componentelor multimedia. Programul de masterat Producþie
multimedia ºi audio-video ia în calcul aceste aspecte, furnizând viitorilor absolvenþi, cunoºtinþe
ºi abilitãþi care sã îi orienteze în viaþa profesionalã ºi sã îi ajute sã facã performanþã.
Axul central al pregãtirii pentru profilurile de joburi specifice domeniului se bazeazã pe o
formulã în care teoria ºi practica se completeazã reciproc. Exercitarea sarcinilor ºi funcþiilor legate
de producþia multimedia se bazeazã pe capacitatea de a avea o viziune de ansamblu asupra
diferitelor procese ºi etape de realizare digitalã a produselor multimedia regãsite în diferite contexte
informaþionale, în cadrul instituþiilor.
Profesiunile multimedia, audio-video se încadreazã ºi profilului unui bun comunicator ºi
presupune deci activitãþi diverse, menite sã asigure optimizarea raporturilor diferitele cu audienþa,
cu consumatorul de informaþie. Acest lucru implicã formarea ºi dezvoltarea capacitãþii de analizã
a categoriilor de public ºi de definire pe aceastã bazã a criteriilor specifice de acþiune pentru
alegerea modalitãþilor ºi a tehnicilor celor mai adecvate de abordare a relaþiilor cu consumatorii,
cu diferite grupuri.
Piaþa româneascã actualã certificã faptul cã domeniile de activitate în multimedia ºi audio-
vizual oferã oportunitãþi profesionale deosebite absolvenþilor acestei specializãri.
Master în Campanii de Comunicare în Relaþii Publice ºi Publicitate
Programul de masterat urmãreºte sã formeze profesioniºti capabili sã-ºi asume cea mai mare
parte a sarcinilor curente legate de comunicarea publicitarã ºi cea specificã relaþiilor publice.
Profesioniºti capabili:
• sã identifice mizele sociale cu care o organizaþie este susceptibilã sã se confrunte ºi sã
influenþeze deciziile privind politicile ºi strategiile organizaþionale;
• sã stabileascã responsabilitãþile sociale pe care organizaþia trebuie sã ºi le asume faþã de
diferite persoane participante ºi sã elaboreze politici ºi programe coerente, flexibile ºi
adaptate schimbãrii sociale;
• sã conceapã ºi sã gestioneze modurile de intervenþie atât în interiorul organizaþiei, cât ºi
între organizaþie ºi multiplele componente ale mediului extra-organizaþional.
60 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Pregãtirii generale ºi fundamentale asigurate de marketing, managementul resurselor umane,
metode de cercetare în ºtiinþele comunicãrii i se adaugã o formare profesionalã axatã pe aplicarea
practicilor de bazã necesare relaþiilor publice ºi publicitãþii (comunicare internã, comunicare cu
presa, marketingul comunicãrii, branding, copywriting, publicitate on-line). Axul central al pregãtirii
pentru profilul de relaþii publice se bazeazã pe o formulã în care teoria ºi practica se materializeazã
în activitãþi de integrare. Aceste activitãþi de integrare sunt dublate de o reflecþie criticã asupra
exercitãrii profesiei ºi asupra nevoilor organizaþiilor în contextul unei societãþi democratice în
miºcare.
La terminarea programului, absolvenþii acestui profil vor fi în mãsurã sã ocupe un post într-o
organizaþie (agenþie de publicitate sau de relaþii publice, departament de relaþii publice etc.) ºi sã
practice în mod adecvat comunicarea publicã.
Exercitarea sarcinilor ºi funcþiilor legate de comunicare se bazeazã pe capacitatea de a
avea o viziune de ansamblu a organizaþiilor în contextul lor general social ºi a interacþiunilor lor cu
diferitele componente ale mediului. Noua specializare va atinge diferite aspecte practice, strategice,
susceptibile sã permitã o inserþie rapidã pe piaþa muncii ºi reconversiei profesionale.
Master în Jurnalism tematic
Programul de masterat urmãreºte sã formeze profesioniºti capabili sã-ºi asume cea mai mare
parte a sarcinilor curente legate de comunicarea de masã ºi cele specifice profesiei de jurnalist.
Profesioniºti capabili:
• sã identifice mizele sociale ale domeniului pe care îl acoperã prin activitatea lor profesionalã;
• sã stabileascã responsabilitãþile sociale ºi profesionale pe care trebuie sã ºi le asume în
exerciþiul profesiei.
Pregãtirii generale ºi fundamentale i se adaugã o formare profesionalã axatã pe aplicarea
practicilor jurnalistice de bazã ºi o bunã cunoaºtere a domeniului social avut în vedere.
Axul central al pregãtirii se bazeazã pe o formulã în care teoria ºi practica se materializeazã
în activitãþi de integrare. Aceste activitãþi de integrare sunt dublate de o reflecþie criticã asupra
exercitãrii profesiei ºi asupra nevoilor publicului în contextul unei societãþi democratice în miºcare.
La terminarea programului, absolvenþii acestui profil vor fi în mãsurã sã ocupe un post într-o
organizaþie de presã ºi sã practice în mod adecvat jurnalismul.
Exercitarea sarcinilor ºi funcþiilor legate de jurnalismul specializat se bazeazã pe capacitatea
de a avea o viziune de ansamblu a organizaþiilor de presã în contextul lor general social ºi a
interacþiunilor lor cu diferitele publicuri ºi componente ale societãþii. Specializarea va atinge diferite
aspecte practice, strategice, susceptibile sã permitã o inserþie rapidã pe piaþa muncii ºi reconversiei
profesionale.
Experienþa instituþiei noastre din ultimii ani certificã faptul cã domeniile de activitate subsumate
jurnalismului se pot extinde ºi consolida chiar ºi în condiþiile mai puþin favorabile ale unei perioade de
recesiune economicã, oferind oportunitãþi profesionale deosebite absolvenþilor acestei specializãri.
Obiectivele generale. La încheierea acestui program, absolvenþii vor fi capabili: sã cunoascã
fundamentele ºtiinþifice ale domeniului; sã demonstreze competenþele necesare desfãºurãrii unei
activitãþi din sfera jurnalismului specializat sau de niºã; sã realizeze o analizã criticã a cunoºtinþelor
dobândite; sã aplice creativ cunoºtinþele ºi deprinderile practice dobândite la încheierea studiilor,
în specializarea în care vor profesa.
61
 2010 Facultatea de Jurnalism ºi ªtiinþele Comunicãrii
Obiectivele specifice. La încheierea studiilor, absolvenþii vor fi capabili: sã stãpâneascã
tehnicile de colectare, tratare ºi analizã a informaþiei; sã interpreteze diversele informaþii economice,
sociale ºi politice (statistici, legi, regulamente, date ale unor studii de cercetare);sã interpreteze
rezultatele cercetãrilor specifice privind opinia publica (anchetã, sondaj, focus grup, panel) în
scopul stabilirii, implementãrii, modificãrii strategiilor editoriale; sã stãpâneascã tehnicile de
concepere, realizare ºi difuzare a produselor comunicãrii de masã.
Master în Comunicare Corporativã (Comunicare ºi managementul
resurselor umane)
Programul de masterat se adreseazã atât specialiºtilor din domeniul resurselor umane, cât ºi
oricãrei persoane care se pregãteºte sã-ºi gãseascã un loc de muncã în domeniul managementului
resurselor umane ºi care are nevoie de obþinerea unor mai bune competenþe de comunicare
socialã ºi profesionalã, precum ºi de o aprofundare a cunoºtinþelor de specialitate din câmpul
respectiv.
Masteratul este un un program interdisciplinar format din cursuri ce acoperã tematici din
comunicare interpersonalã ºi organizaþionalã, culturã organizaþionalã, managementul resurselor
umane, informatizarea comunicãrii în departamentul de resurse umane etc. Abordarea domeniului
se va realiza, în principal, din perspectiva eficientizãrii comunicãrii, ceea ce va aduce succesul
profesional al angajatului.
Programul de masterat propus este construit în jurul a trei cuvinte-cheie: comunicare,
resurse umane ºi management. Tematica va trata caracteristicile comunicãrii organizaþionale ºi
responsabilitãþile manageriale legate de dezvoltarea în organizaþie a resurselor umane,
leadership-ul în organizaþie, negocierea conflictelor, formarea resurselor umane, legislaþia din
domeniu etc.
Masteratul în Comunicare ºi managementul resurselor umane urmãreºte sã formeze
profesioniºti capabili sã-ºi asume cea mai mare parte a sarcinilor curente din departamentul de
resurse umane, dar ºi sã poatã conduce o agenþie de consultanþã în resurse umane sau sã
lucreze într-o agenþie de recrutare de personal sau într-o echipã multidisciplinarã de formatori în
cadrul firmelor specializate sau în departamente ale marilor instituþii.
Astfel, FJSC prin acest program de masterat îºi propune sã formeze:
• specialiºti capabili sã se implice ºi sã gestioneze, prin intermediul tehnicilor specifice,
activitãþile din domeniul resurselor umane; specialiºti capabili sã participe la procesul de
management al departementelor sau firmelor cu profil de resurse umane;
• specialiºti capabili sã îºi asume cu responsabilitate rolurile sociale ale profesiei pe care o
realizeazã, pe baza noilor competenþe generale ºi specifice din domeniul comunicãrii
organizaþionale;
• profesioniºti capabili sã se adapteze cerinþelor pieþei multidirecþionale din spaþiul european.
Pregãtirea exercitãrii sarcinilor ºi funcþiilor specialiºtilor în domeniul interdisciplinar al
comunicãrii ºi resurselor umane implicã, într-o primã fazã, formarea unei culturi generale de bazã
atât în planul cunoºtinþelor complementare (comunicare, managementul resurselor umane,
psihologia comunicãrii, sociologie, funcþionarea ºi comunicarea în cadrul grupurilor), cât ºi în cel
al calitãþilor profesionale (simþ critic, capacitatea de a analiza ºi de a sintetiza, autonomie, rigoare
62 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
intelectualã ºi simþ etic). În a doua fazã, aceasta implicã acumularea unor cunoºtinþe fundamentale
teoretice ºi practice specifice domeniului resurselor umane.
Acestei pregãtiri generale ºi fundamentale i se adaugã o formare profesionalã axatã pe
aplicarea practicilor de bazã necesare comunicãrii ºi gestionãrii activitãþilor de resurse umane.
Dimensiunea principalã a specializãrii se referã la crearea unui program de studiu în care
cunoºtinþele teoretice se îmbinã armonios cu aspectele practice, astfel încât viitori absolvenþi sã
îºi poatã forma o perspectivã corectã asupra profesiilor din domeniul resurselor umane din România.
Sistemul de cunoºtinþe reuneºte atât cursuri din ºtiinþe fundamentale cât ºi cursuri aplicate de
realizare a unor stagii de formare profesionalã, informatizare a activitãþii de resurse umane, recrutare
ºi selecþie de personal, organizarea unui interviu de angajare, gestionarea ºi negocierea unor
conflicte etc.
Programul de învãþãmânt propus pentru masteratul în Comunicare ºi managementul
resurselor umane ia în calcul aceste aspecte, furnizând viitorilor absolvenþi, instrumente capabile
sã îi orienteze în viaþa profesionalã ºi sã îi ajute sã facã performanþã.
Axul central al pregãtirii pentru profilurile de profesiuni specifice domeniului se bazeazã pe o
formulã în care teoria ºi practica se materializeazã în activitãþi integrate. Exercitarea sarcinilor ºi
funcþiilor legate de comunicare se bazeazã pe capacitatea de a avea o viziune de ansamblu a
organizaþiilor în contextul lor general social ºi a interacþiunilor lor cu diferitele componente ale
mediului.
Profesiile din domeniul managementului resurselor umane se încadreazã profilului unui bun
comunicator ºi presupun deci activitãþi diverse, menite sã asigure optimizarea raporturilor cu piaþa
muncii ºi cu funcþionarea organizaþiilor din punct de vedere al resurselor umane, într-o lume supusã
neîncetat schimbãrii.
Acest lucru implicã formarea ºi dezvoltarea unei noi percepþii sociale asupra necesitãþii unor
competenþe de vârf în domeniul comunicãrii pentru specialiºtii din domeniul gestionãrii resurselor
umane, în condiþiile în care resursele umane sunt considerate bunul cel mai de preþ al organizaþiei,
factorul care poate asigura progresul organizaþiei pe piaþa concurenþialã actualã. Piaþa româneascã
actualã certificã faptul cã domeniile de activitate în resurse umane oferã oportunitãþi profesionale
deosebite absolvenþilor acestei specializãri.
Masterul în Teorii ºi Metode de Cercetare în ªtiinþele Comunicãrii,
are urmãtoarele obiective:
Obiective ºtiinþifice: sã ofere viitorilor cercetãtori ºi profesori în domeniul comunicãrii o formaþie
riguroasã la cele mai înalte standarde internaþionale; sã stimuleze iniþiative de cercetare determinate
de nevoile tot mai diverse ºi crescânde ale schimbãrii sociale.
Obiective instituþionale: sã promoveze ºi sã armonizeze programele de cercetare în
comunicare ale diferitelor universitãþi de profil din România; sã încurajeze o mai bunã concentrare
a programelor de formare în domeniul comunicãrii în România ºi o mai intensã colaborare cu
programe similare din Occident ºi America (eventual masterat în co-tutelã).
Obiective socio-economice: sã contribuie la afirmarea Universitãþii din Bucureºti pe scena
româneascã ºi internaþionalã în domeniul atât de actual al comunicãrii; sã serveascã drept pol de
atracþie pentru studenþi strãini; sã sporeascã vizibilitatea ºtiinþelor comunicãrii prin intermediul
63
 2010 Facultatea de Jurnalism ºi ªtiinþele Comunicãrii
lãrgirii colaborãrii cu sectoarele public ºi privat (organizarea de cercetãri, seminare, colocvii în
parteneriat cu instituþii cât mai diverse).
Obiective pedagogice: sã dezvolte la candidaþi o abordare pluri-disciplinarã a fenomenelor
comunicãrii; sã favorizeze colaborarea dintre cercetãtori aparþinând unor discipline diverse în
studiul fenomenelor de comunicare.
Programul masteral îºi propune formarea la studenþi a unui set de competenþe generale,
teoretice care sã le permitã accesul la ciclul superior de studii - ºcoala doctoralã în ºtiinþele
comunicãrii, precum ºi formarea de competenþe specifice menite sã asigure o rapidã inserþie pe
piaþa muncii în profesiile de consilier, consultant pe probleme de comunicare, analist media, analist
politic etc.
Competenþe generale. La încheierea acestui program, absolvenþii vor fi capabili: sã
cunoascã fundamentele ºtiinþifice ale domeniului; sã demonstreze competenþele necesare unei
intervenþii active în sectorul de activitate în care se vor implica; sã stãpâneascã metodologia
proprie sectoarelor particulare din domeniul comunicãrii; sã realizeze o analizã criticã a
cunoºtinþelor dobândite, cu aplicare în sectoarele particulare ale domeniului; sã aplice creativ
cunoºtinþele ºi deprinderile practice dobândite la încheierea studiilor, în specializarea în care
vor profesa.
Competenþe specifice. La încheierea studiilor, absolvenþii vor fi capabili: sã stãpâneascã
tehnicile de colectare, tratare ºi analizã a informaþiei; sã interpreteze diversele informaþii economice,
sociale ºi politice (statistici, legi, regulamente, date ale unor studii de cercetare); sã utilizeze metode
de cercetare specifice ale opiniei publice (anchetã, sondaj, focus grup, panel); sã stãpâneascã
tehnicile de analizã, concepere, realizare ºi difuzare a produselor comunicãrii (sã conceapã un
program ºi plan de relaþii publice ºi comunicare în formã scrisã, oralã, vizualã sau electronicã, sã
realizeze o analizã criticã a mesajelor politice, publicitare etc., sã genereze discursuri politice,
ºtiinþifice etc.).
Universitatea din Bucureºti MASTER
de cercetare în comunicarea politicã, Marketingul campaniilor electorale, Teorii politice
contemporane º.a.
Misiune ºi obiective.
Misiunea principalã a masteratului de Jurnalism ºi Comunicare politicã este aceea de a
forma specialiºti în analiza politicã ºi în redarea vieþii politice în plan mediatic sprijinind valorile
democratice. Programul are ca scop nu doar pregãtirea teoreticã a masteranzilor, ci ºi formarea
unor abilitãþi practice adaptate dinamicii pieþei muncii. Prin urmare, pentru absolvenþii masteratului,
ne propunem sã atingem urmãtoarele finalitãþi:
Finalitãþi epistemice: sã cunoascã modul în care mass-media participã la configurarea sferei
publice, trãsãturile partidelor româneºti, istoria gândirii politice, abordãri ale genului în teoriile
politice ºi relevanþa acestuia pentru mass-media, metode de cercetare în ºtiinþele comunicãrii,
paradigme ale comunicãrii politice.
Finalitãþi profesionale: sã îºi formeze competenþe de analizã a vieþii politice ºi a principalilor
actori ai sferei politice româneºti, sã ofere consultanþã instituþiilor guvernamentale ºi partidelor
politice, sã urmãreascã informarea cetãþenilor ºi apropierea agendei cetãþenilor de agenda
instituþiilor ºi a actorilor politici, sã poatã preda cursuri în domeniu.
Finalitãþi etice: sã respecte valorile democratice, sã protejezeze drepturile indivizilor, sã fie
orientaþi cãtre sprijinirea egalitãþii de ºanse.
Finalitãþi politice: susþinerea în spaþiul public a proiectelor partidelor, instituþiilor ºi ONG-urilor
care respectã valorile democratice.

Masterul în Jurnalism ºi Comunicare Politicã

Acest masterat este destinat absolvenþilor de învãþãmânt superior interesaþi în redarea mediaticã
a politicului, în analiza ºi comunicarea politicã, în analiza politicilor anti-discriminare ºi pentru
egalitate de ºanse. Masteratul îmbinã abordãri din ºtiinþele politice, sociologie, jurnalism, structura
curricularã fiind inter ºi trans-disciplinarã. Programul necesitã cunoºtinþe de bazã în cel puþin una
dintre specializãrile: Jurnalism ºi ªtiinþele Comunicãrii. ªtiinþe politice, Drept, Relaþii internaþionale,
Sociologie, ªtiinþele educaþiei, Filosofie.
Masteratul de Jurnalism ºi Comunicare Politicã este oferit de Facultatea de Jurnalism ºi
ªtiinþele Comunicãrii - Universitatea din Bucureºti împreunã cu Facultatea de ªtiinþe Politice -
ªcoala Naþionalã de Studii Politice ºi Administrative.
Masteratul de Jurnalism ºi Comunicare Politicã este o consecinþã a cererii studenþilor de la
Facultatea de Jurnalism ºi ªtiinþele Comunicãrii, a pregãtirii acestora prin intermediul cursurilor
oferite încã din primul an de studiu pentru înþelegerea ºi analiza vieþii politice.
Planul de învãþãmânt al specializãrii cuprinde un set de discipline de specialitate care sã
ofere studentului masterand instrumentele pentru analiza modulului în care mass-media participã
la configurarea sferei publice. Printre cursurile oferite în cadrul masteratului se numãrã: Mass
Media ºi sfera publicã, Gen ºi politicã, Partide ºi sisteme de partide, Comunicare politicã, Metode

64 © DSS 65
FACULTATEA DE
LIMBI ªI LITERATURI STRÃINE
Masteratul în Cultura ºi limbajul organizaþiilor
europene
Limbile de studiu: limba englezã în combinaþie cu limba
francezã/ germanã/ spaniolã.
Durata studiilor: 4 semestre
Cursuri ºi ateliere: Modulul Comunicare în afaceri (oral);
Modulul Comunicare în afaceri (scris); Modulul Cultura
Organizaþionalã (Comunicarea Interpersonalã, Bune practici în
negociere, prezentare, întâlniri, tehnici de recrutare); Modulul
Civilizaþie Europeanã Contemporanã; Modulul Organizaþiile
Europene; Modulul - atelier de limbaj specializat (limbaj juridic,
politic, corespondenþã în afaceri); Modulul Drept Comunitar;
Modulul Economie; Leadership în management.
Practica Profesionalã se realizeazã la firme recomandate de
Camera de Comerþ, Biblioteca Metropolitan, Ministerul de Interne.
Colectivul de profesori: cadre didactice de la Catedrele
de Limba Englezã, Francezã, Germanã, Spaniolã ale Facultãþii
de Limbi ºi Literaturi Strãine, Facultatea de Administraþiei ºi
Afaceri, A. S. E, Facultatea de Drept, Universitatea Media.
Burse ERASMUS: Seinajoki University of Applied
Sciences, Finlanda.
Debuºeele profesionale: Traducãtor – traduceri
specializate (domeniile economic, juridic, politic, administrativ)
în douã limbi. Secretar de firmã de comerþ, counselling,
administraþie etc. Documentarist: mapa negociatorului, prezentãri
de firme sau produs, elaborare de baze de date on-line, studii ºi
sondaje de marketing. Organizator evenimente: team-building,
simpozioane, saloane, congrese.
Condiþii de admitere: se pot înscrie absolvenþi ai secþiilor
de filologie (specializãrile A/ B, L.M.A.), studenþi program Erasmus,
orice absolvent de facultate cu cunoºtinþe de nivel B1 în cele douã
limbi strãine; examen scris (traduceri specializate cu exerciþii
lexicale pe textul propus) la limba englezã; interviu la limba B.
Masteratul Studii de culturã rusã ºi limba
rusã pentru afaceri
Masteratul interdisciplinar, organizat de Catedra de filologie rusã
a Facultãþii de Limbi ºi Literaturi Strãine (Universitatea din
66 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Alexandra Cornilescu
Prodecan: Prof. univ. dr. Luminiþa Munteanu
Prodecan: Prof. univ. dr. Liviu Franga
Prodecan: Conf. univ. dr. Octavia Nedelcu
Secretar ºtiinþific: Conf. univ. dr. Laurenþiu Zoicas
Date de contact
Adresa: Str. Edgar Quinet, nr. 5-7, sector 1, 010017, Bucureºti
Str. Pitar Moº, nr. 7-13, sector 1, 010451, Bucureºti
Fax: 021.312.13.13
Tel.: 021.314.89.65 (secretar ºef Gabriela Ursu)
E-mail: office@limbi-straine.ro
Web: www.limbi-straine.ro; www.unibuc.ro
Bucureºti) ºi Facultatea de Relaþii Economice Internaþionale
(A.S.E.), oferã o pregãtire complexã filologico-economicã. Se
desfãºoarã pe baza unui contract de colaborare încheiat între
Universitatea din Bucureºti ºi Academia de ªtiinþe Economice.
Studenþii au posibilitatea sã frecventeze cursuri ºi seminarii
þinute de cadre didactice de prestigiu (profesori ºi conferenþiari)
de la ambele facultãþi, din domenii reprezentative pentru ambele
direcþii de pregãtire: constante ale culturii ruse, specificul
mentalitãþilor, teoria discursului ºi comunicãrii, limbaje de
specialitate, literatura emigraþiei ruse, precum ºi cursuri de
management internaþional, tranzacþii comerciale internaþionale,
spaþiul geopolitic mondial, comunicare în afaceri.
Scopul unui asemenea tip de masterat este sã ofere
absolvenþilor cât mai multe oportunitãþi pe piaþa muncii.
La Masterat se pot înscrie absolvenþi ai Universitãþii din
Bucureºti, ai A.S.E., precum ºi din alte centre universitare din
þarã ºi din strãinãtate.
Durata studiilor: 4 semestre.
Modalitate de admitere: constã într-o probã scrisã pe baza
tematicii ºi a bibliografiei afiºate la Facultatea de Limbi ºi Literaturi
Strãine. Proba va fi susþinutã în limba românã. Informaþiile
referitoare la înscrieri pot fi obþinute la secretariatul Facultãþii de
Limbi ºi Literaturi Strãine (Universitatea din Bucureºti).
Pentru detalii: ubrusa@mail.ru
Studii Masterale de Lingvistica Limbii
Engleze (Metode ºi Aplicaþii)
În cadrul acestui program de doi ani, studenþii vor putea sã-ºi
însuºeascã noþiuni de lingvistica limbii engleze. Programul îºi
67
 2010 Facultatea de Limbi ºi Literaturi Strãine
propune sã ofere cunoºtinþe de lingvisticã teoreticã ºi aplicatã, adresându-se celor interesaþi de
aspectele metodologice ºi practice ale analizei lingvistice.
Duratã: 4 semestre.
Organizare: Acest program de studii aprofundate doreºte sã ofere studenþilor cunoºtinþe în
domeniile fundamentale ale lingvisticii limbii engleze: lexicon, sintaxã, fonologie, pragmaticã ºi analizã
de discurs, predarea limbii engleze, achiziþia limbii, istoria limbii engleze.
Cursuri: Ateliere avansate de englezã practicã (traduceri ºi retroversiuni); Didactica predãrii
limbii engleze; Fonologie; Limbã ºi culturã; Metode de prelucrare a limbajelor naturale cu ajutorul
calculatorului (lingvisticã de corpus, metode statistice, glosare); Pragmaticã ºi analiza discursului;
Reprezentãri lingvistice în mass-media; Sociolingvisticã; Sintaxa limbii engleze ºi sintaxã comparatã;
Tipologia textului; Semanticã lexicalã; Structura cuvintelor; Istoria vocabularului limbii engleze;
Teoria schimbãrilor lingvistice; Varietãþi ale limbii engleze.
Modalitãþi de admitere: Concursul de admitere are loc în septembrie. Se pot înscrie absolvenþi
ai facultãþilor de limbi ºi literaturi strãine sau litere, buni cunoscãtori ai limbii engleze. Dosarul trebuie
sã conþinã: i. CV (redactat în limba englezã), ii. Scrisoare de intenþie (în limba englezã, maximum 2
pagini A4), iii. Rezumatul lucrãrii de licenþã (în limba englezã, maximum 2 pagini A4). Examenul de
admitere este compus din: (1) interviu ºi (2) evaluarea dosarului candidatului.
Website: www.english-unib.ro
Masterul european pentru formarea interpreþilor de conferinþã
Coordonator: Prof.dr. Daniela Corina Ionescu.
Masterul pregateºte INTERPREÞI capabili sã lucreze în instituþii din þarã ºi din Uniunea Europeanã
(pe baza unei acreditãri organizatã de CE pentru instituþii europene) sau pentru servicii în interes
comunitar (instanþe judecãtoreºti, primãrie, poliþie, spitale etc.), pe baza unui contract permanent
sau temporar – în funcþie de necesitãþile instituþionale. De asemenea, li se oferã studenþilor
instrumentele necesare pentru a fi capabili sã comunice, sã administreze ºi sã foloseascã
instrumentele limbilor strãine studiate în vederea realizãrii unei foarte bune comunicãri ºi interacþiuni
socio-profesionale. Planul de învãþãmânt al acestui masterat prevede discipline ºi practicã de
specialitate pentru a facilita crearea unor abilitãþi de comunicare ºi relaþionare cu publicul în cele
mai bune condiþii ºi pentru dobândirea cunoºtinþelor de limbi strãine ºi de limba românã corectã ºi
elegantã din punct de vedere stilistic.
Se studiazã: Limbaj ºi conceptualizare în actul interpretãrii, Consolidarea limbii B ºi C (limbile
strãine studiate), Noþiuni de drept european, Istoria modernã ºi contemporanã a României, Practica
retoricii ºi argumentãrii, Stilistica limbii române, interpretare consecutivã ºi interpretare simultanã,
studii culturale europene etc. Programul este monitorizat ºi sprijinit permanent de Comisia
Europeanã/DGInterpretation/SCIC, studenþii beneficiind în fiecare an de programul de asistenþã
pedagogicã semestrial cu experþi interpreþi trimiºi de CE cât ºi de o serie de burse pe scurtã
duratã (vizitarea instituþiilor europene ºi programe de monitorizare ºi practicã), parþial subvenþionate
de Parlamentul European.
Se lucreazã împreunã cu experþi ºi interpreþi calificaþi sau cu profesori cu experienþã
îndelungatã în traducere/interpretare ºi în formarea tinerilor interpreþi/traducãtori.
Debuºeele profesionale: Absolvenþii acestei forme masterale se pot prezenta la concursurile
organizate de Comisia Europeanã pentru a candida cu ºanse de succes la ocuparea unor poziþii
68 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
de interpret de conferinþã pentru instituþiile europene, dar pot lucra cu mult succes pe piaþa naþionalã,
atât pentru angajatorii instituþionali cît ºi pentru cei corporativi.
Durata studiilor: 4 semestre (2 ani)
Modalitãþi de admitere: Se pot înscrie la examenul de admitere absolvenþii oricãrei instituþii
de învãþãmânt superior (cu diplomã de licenþã) care cunosc douã limbi strãine (din cele ºase
menþionate mai jos). Examenul de admitere include o probã scrisã de 4 ore – traducere,
retroversiune, scurt chestionar (10 întrebãri tip grilã) privind instituþiile europene ºi funcþiile lor în
cadrul UE pentru ambele limbi strãine ºi o probã oralã, care vizeazã verificarea abilitãþilor de
memorare, logica discursului, cunoºtinþe de limbi strãine ºi de limba românã, corectitudine ºi sens
în exprimarea oralã. Proba oralã cuprinde: un discurs rostit în limba strãinã principalã – redat în
limba românã, un discurs rostit în limba românã redat în limba strãinã principalã (retour) ºi un
discurs rostit în limba strãinã secundarã –redat în limba românã. Fiecare discurs original nu dureazã
mai mult de 2-3 minute. Limbile strãine pe care le oferim în cadrul acestui masterat sunt: engleza,
franceza, germana, spaniola ºi italiana. Menþionãm cã anul 2010 este primul an când se oferã ºi
locuri la limba italianã. De la buget se oferã câte 3 locuri/limbã.
Examenul de admitere va avea loc în perioada 17 – 23 iulie. Înscrierile se fac la secretariatul
Facultãþii de Limbi ºi Literaturi strãine, (Str. E. Quinet, nr. 5-7, et. 2), în perioada 7 – 15 iulie a.c.
Persoanã de contact: Prof.dr. Daniela Ionescu, daniones@gmail.com.
Master Spaþiul islamic: societãþi, culturi, mentalitãþi
Programul de masterat Spaþiul islamic: societãþi, culturi, mentalitãþi este conceput ca un program
de studii multidisciplinare, consacrat unei arii de cercetare care se bucurã de un interes legitim la
ora actualã. În zonele de influenþã islamicã au înflorit, au evoluat ºi s-au afirmat nenumãrate
populaþii ºi civilizaþii, arabofone, turcofone, persanofone etc., care au întreþinut, de-a lungul timpului,
relaþii politice, istorice, comerciale ºi culturale multiple. Aceste relaþii s-au soldat cu influenþe
reciproce consistente ºi au condus la apariþia unui spaþiu de referinþã comun care, dincolo de
diversitatea sa lingvisticã, socialã, culturalã, se remarcã prin trãsãturi ºi repere specifice.
Masteratul Spaþiul islamic: societãþi, culturi, mentalitãþi se adreseazã tuturor celor interesaþi
de studiile de areal; cursanþii vor dobândi competenþe indispensabile exercitãrii unor profesiuni
care solicitã un grad superior de calificare, precum cele de profesor, cercetãtor, traducãtor, jurnalist,
diplomat etc. Cunoºtinþele asimilate în cadrul masteratului le vor permite, pe de altã parte,
absolvenþilor sã abordeze teze de doctorat cu subiecte legate de disciplinele studiate sau conexe
acestora.
Masteratele de tipul celui pe care îl propunem corespund orientãrilor contemporane din
învãþãmântul superior. Programe cu conþinut ºi obiective similare funcþioneazã atât la universitãþi
din Europa occidentalã, cât ºi la universitãþi americane, în contextul sporirii interesului pentru
islam ºi pentru cultura sa specificã. Participanþii la program vor beneficia de cursuri de civilizaþie,
antropologie culturalã ºi religioasã, limbã (arabã sau turcã, începãtori sau avansaþi, la alegere),
precum ºi de ateliere cu caracter aplicativ, care îºi propun sã contribuie la formarea unor abilitãþi
de înþelegere ºi comunicare indispensabile pentru accesul la civilizaþiile studiate.
Durata: 4 semestre (2 ani de studiu)
Modalitãþi de admitere. Examenul de admitere va consta din douã probe: o probã scrisã,
bazatã pe bibliografia menþionatã mai jos, ºi o probã oralã (interviu).
69
 2010 Facultatea de Limbi ºi Literaturi Strãine
Persoane de contact: Prof. dr. George Grigore, gmgrigore@yahoo.com. Prof. dr. Luminiþa
Munteanu, opanezus@gmail.com.
Masteratul în Studii americane
Competitiv pe plan internaþional ºi desfãºurat în limba englezã pe parcursul a patru semestre,
masteratul de studii americane oferã o abordare inter- ºi multidisciplinarã a culturii ºi societãþii
americane într-o perspectivã comparatistã, focalizatã pe relaþiile româno-americane ºi pe cele
dintre UE ºi SUA. Prin colaborarea cu cadre didactice de la ASE, Facultatea de Relaþii Internaþionale,
programul oferã ºi un modul de comunicare mediaticã, de afaceri ºi organizaþionalã, rãspunzând
astfel exigenþelor ºi oportunitãþilor de pe piaþa muncii, cât ºi nevoilor de comunicare inter- ºi trans-
culturalã într-o lume în care Statele Unite continuã sã deþinã o poziþie privilegiatã.
Disertaþia pentru obþinerea titlului aprofundeazã cunoºtiinþele în domeniul relaþiilor
transatlantice prin tratarea subiectului dintr-o perspectivã comparatistã.
Programul este predat de profesori români cu stagii de specializare în SUA precum ºi de
profesori americani aflaþi în România în cadrul schimburilor Fulbright. Centrul de Studii Americane
(CSA) a încheiat un acord bilateral cu Arizona State University, Phoenix, care permite transferul
de credite între cele douã universitãþi. De asemenea, CSA are relaþii de colaborare cu Harvard
University; Georgetown University; University of North Carolina at Greensboro; University of East
Anglia, Norwich; John F. Kennedy Institute - Freie Universität, Berlin; Heidelberg University.
Studenþii efectueazã un stagiu de practicã la instituþii interesate în angajarea lor, cum ar fi:
Comisia Fulbright, Centrul Cultural American, Institutul Cultural Român, Asociaþia Pro-Democraþia,
Centrul pentru Jurnalism Independent, Agenþia de Monitorizare a Presei, Centrul Naþional pentru
Rromi, Biblioteca Centralã Universitarã, TVR (Discovery Channel), American International School
of Bucharest, Institutul pentru Studierea Crimelor Comunismului, Asociaþia culturalã „Jumãtatea
plinã“. CSA pune la dispoziþia masteranzilor o bibliotecã ºi o salã de documentare cu acces la
Internet ºi video. Masteranzii au acces ºi la o salã de computere. În limita locurilor disponibile,
candidaþii admiºi pot beneficia ºi de cazare la cãmin. Programul se bucurã de sprijinul constant al
Comisiei Fulbright pentru România ºi al Ambasadei Statelor Unite la Bucureºti.
Debuºeele profesionale: Specializarea permite absolvenþilor sã ocupe posturi în învãþãmânt
ºi cercetare, mass media, edituri, publicitate, PR, în diverse domenii ale vieþii sociale, politice,
culturale ºi economice care implicã relaþii cu Statele Unite, în instituþii centrale de profil, ambasade,
organizaþii non-guvernamentale, fundaþii culturale, în alte sectoare care utilizeazã competenþe de
comunicare corespunzãtoare specializãrii. Ei vor putea fi angajaþi ca profesori în învãþãmântul
liceal (cu parcurgerea unui modul pedagogic) ºi ca americaniºti în învãþãmîntul superior ºi cercetare.
De asemenea, îºi vor putea continua studiile la nivel doctoral. Un numãr important de absolvenþi
au beneficiat pânã acum de burse atât în Europa, cât ºi în Statele Unite.
Modalitãþi de admitere: vor consta din douã probe obligatorii: interviu; un proiect scris în
englezã, pe o temã aleasã de candidat din culegerea de texte pentru admitere; proiectul va avea
4 pagini (scrise la 1.5 rânduri, font 12) ºi va fi predat în ziua interviului. Se pot prezenta absolvenþi
de la orice facultate cu profil umanist, care cunosc limba englezã. Culegerea de texte pentru
admitere ºi programa sunt disponibile pe internet, la adresa www.americanstudies.ro [Secþiunea
Graduate] ºi la Centrul de Studii Americane.
70 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Masteratul de Studii Asiatice (China, Japonia, Coreea)
Masteratul de Studii Asiatice constituie o premierã nu numai la nivelul secþiilor de limba chinezã,
japonezã ºi coreeanã din Catedra de Limbi Orientale care îl organizeazã, ci ºi la nivelul studiilor
de orientalisticã din România. Acest masterat rãspunde aºteptãrii unor absolvenþi de chinezã,
coreeanã ºi japonezã, precum ºi a absolvenþilor de la facultãþile de istorie, ºtiinþe sociale, filozofie,
psihologie sau arte care doresc sã-ºi orienteze specializarea pe aceastã arie culturalã.
Cursuri: Scriere ideograficã; Tipologie lingvisticã; Teorii moderne ale traducerii; Rolul
traducerii în dialogul intercultural; Tehnica traducerilor literare; Hemeneuticã. Circulaþia conceptelor
ºi traducerea lor; Istorie cultural; Antropologie cultural; Mentalitãþi; Culturã urbanã. Culturã popularã;
Limbaje specializate.
Cursuri opþionale: Strategii intelectuale ºi urmãrile lor în formele de reprezentare; Literatura
emigraþiei (transnaþionalism, hibridizare, identitate în context global); Istoria modernã a Asiei de
Est. Tendinþe politice în perioada modernã ºi contemporanã; Business ºi management în Asia de
Est; Elemente pentru o istorie culturalã a filmului chinez-japonez; Probleme ale societãþii asiatice
moderne.
De asemenea, în program sunt incluse cursuri de limbã chinezã, coreeanã, japonezã pentru
începãtori.
Colectivul cadrelor didactice cuprinde atât specialiºti români, cât ºi cadre didactice din centre
universitare din Europa ºi Asia (profesori japonezi, subvenþionaþi de Nippon Foundation). Programul
de studii masterale va fi completat prin conferinþe susþinute de specialiºti invitaþi de la Universitatea
Paris VII, INALCO, Universitatea Sapienza din Roma, Universitatea din Gent ºi Universitatea
Trier, prevãzuþi în programul Erasmus, precum ºi profesori coreeni prin sponsorizarea Korea
Foundation. Se vor organiza grupuri de cercetare pe secþii, iar masteranzii vor fi antrenaþi sã
participe la colocviul ºtiinþific anual organizat de catedrã, precum ºi la editarea revistelor secþiilor.
Studenþii beneficiazã de burse de masterat în China, Coreea ºi Japonia, precum ºi de burse în
programul Erasmus.
Modalitãþi de admitere: interviu de intenþie - prezentarea unui proiect de cercetare; examen
scris – redactarea unui eseu pe o temã datã pe baza bibliografiei.
Debuºeele profesionale: cadru didactic în învãþãmântul liceal ºi superior; cercetãtor ºtiinþific;
traducãtor-interpret; consultant pentru zona Asia de Est la Ministerul de Externe; redactor-publicist,
tehnoredactor, referent, lector în presa scrisã, în audio-vizual ºi în sectorul editorial; critic literar.
Persoane de contact: Roman Paºca – roman.pasca@g.unibuc.ro. Mugur Zlotea –
mugur.zlotea@g.unibuc.ro.
Masterat Studii franceze ºi francofone
Programul se adreseazã celor care au studiat limba ºi cultura francezã atât ca opþiune A cât ºi ca
opþiune B. κi propune sã ofere o specializare multidisciplinarã direcþionatã cãtre domenii precum
antropologia culturalã, lectura imaginilor, practici de comunicare, analiza textului literar ºi publicitar.
Aspectul practic al însuºirii unui bun nivel de comunicare în francezã, capabil sã ofere Debuºeele
interesante pe piaþa muncii, este adus în prim plan prin cursuri ºi seminarii de traduceri, de lingvisticã
aplicatã sau de analiza discursului.
71
 2010 Facultatea de Limbi ºi Literaturi Strãine
Masterul este constituit dintr-un trunchi comun, format din discipline precum cele enumerate,
ºi din câteva ore de specializare în funcþie de unul dintre cele douã module între care pot opta
masteranzii: (1) Literaturã ºi culturã ºi (2) Didactica limbii franceze.
Modalitãþi de admitere: pe bazã de proiect de cercetare, prezentat în scris ºi oral (orice
temã legatã de limba ºi literatura francezã, dezvoltatã pe 4 – 5 pagini, cu bibliografie).
Masteratul pentru Traduceri specializate ºi studii terminologice
Coordonator: Conf. dr. Roxana-Cristina Petcu
Masterul pregãteºte traducãtori capabili sã lucreze cu textul scris, sã-l interpeteze ºi sã gãseascã
cea mai bunã variantã de redare a mesajului textului sursã în limba þintã. De asemenea, li se oferã
studenþilor instrumentele necesare pentru a fi capabili sã alcãtuiascã glosare bilingve pe domenii
de activitate, destinate atât traducãtorilor cât ºi publicului larg, interesat în dobândirea cunoºtinþelor
de limbaje de specialitate.
Absolvenþii acestei forme masterale se pot prezenta la concursurile organizate de Comisia
Europeanã pentru a candida cu ºanse de succes la ocuparea unor poziþii de traducator
(administrator lingvistic) pentru instituþiile europene, dar pot lucra cu mult succes pe piaþa naþionalã,
atât pentru angajatorii instituþionali cât ºi pentru cei corporativi.
Se studiazã: tipologia textului, teoria traducerii, traduceri specializate, studii culturale britanice,
americane, germane, registre stilistice ale limbii române, studii terminologice ºi de standardizarea
termenilor, istoria contemporanã a României, globalizare. Programul este monitorizat ºi sprijinit
constant de Comisia Europeanã/DGTranslation.
Se lucreazã împreunã cu experþi ºi traducãtori calificaþi sau cu profesori cu experienþã
îndelungatã în traducere ºi în formarea tinerilor traducãtori.
Durata studiilor: 4 semestre (2 ani)
Modalitãþi de admitere: Se pot înscrie la examenul de admitere absolvenþii oricãrei instituþii
de învãþãmânt superior (cu diplomã de licenþã) care cunosc douã limbi strãine (din cele ºase
participante la program: engleza, franceza, spaniola, italiana, germana ºi rusa). Examenul de
admitere include o probã scrisã de 4 ore – traducere, retroversiune, scurt chestionar privind instituþiile
europene ºi funcþiile lor în cadrul UE pentru ambele limbi strãine.
Persoanã de contact: Conf. dr. Roxana-Cristina Petcu, roxana.petcu@rdslink.ro.
Masteratul pentru Traducerea textului literar contemporan
Universitatea din Bucureºti MASTER
ºcoalã. Se traduce text literar/cultural contemporan britanic ºi american, împreunã cu autorii, direct
ºi prin internet. Fiecare grupã lucreazã cu cel puþin un profesor nativ (britanic, american).
Activitãþi desfãºurate în cadrul MTTLC: Pentru a comunica direct cu masteranzii ºi profesorii
lor, alãturaþi-vã grupului masteratului, la http://groups.yahoo.com/group/lit_translations/.
Multiple colaborãri cu autori/traducãtori britanici/americani prin grupul de discuþie al masteratului,
la http://groups.yahoo.com/group/translationcafe. Redactarea Revistei Masteratului, Translation
Café, http://revista.mttlc.ro. Curs de subtitrare pentru TVR ºi alte televiziuni. Traducere de poezie
contemporanã pentru Radio România Cultural, în cadrul Proiectului internaþional poetry pro
(împreunã cu Anne Stewart, agent literar Marea Britanie, ºi 80 de poeþi britanici), sprijinit de Institutul
Cultural Român ºi British Council, Londra/Bucureºti.
Programul colaboreazã cu: Consiliul Britanic, Institutul Cultural Român, Radio România
Cultural, TVR, Uniunea Scriitorilor, Clubul Român, Ministerul Educaþiei ºi Cercetãrii, Reviste culturale
România Literarã, Luceafãrul, Timpul, Diagonale, Secolul 21, Orizont literar
Teatrul Naþional Bucureºti, Teatrul I. Creangã, Teatrul Odeon, Teatrul Masca, Autori contemporani
britanici ºi americani.
Stagii de internship: Traducere site-uri culturale: Teatrul Naþional Bucureºti (http://
www.tnb.ro/index.php?page=home_en), Radio România Muzical (http://muzical.en.srr.ro/
recomandari/), Universitatea din Bucureºti, http: //www.unibuc.ro/ro/, revista Egophobia (http://
egophobia.ro/?page_id=519 ), Contemporary Horizon (http: //contemporaryhorizon.blogspot.com/),
Publicare la reviste ºi edituri. Stagiile diferã de la an la an, în funcþie de interesele cursanþilor ºi de
acordurile ce se pot încheia.
Debuºeele profesionale: Traducere de text literar contemporan (pentru edituri, reviste, radio);
Subtitrare; Redactare presã Radio, TV, reviste, internet; Redactare Edituri; Publicitate
Predarea limbii engleze prin traducere; Modul de pedagogie (pentru predarea limbii engleze în
învãþãmântul liceal) – opþional, cu platã; Pregãtire în vederea studiilor doctorale.
Modalitãþi de admitere: Se pot înscrie la examenul de admitere absolvenþii oricãrei instituþii
de învãþãmânt superior (cu diplomã de licenþã), care cunosc bine limba englezã. Examenul de
admitere include o probã scrisã (traducere ºi retroversiune, fãrã dicþionar) ºi o probã oralã (un
interviu de intenþie la care candidaþii vin cu un CV în limba românã). Candidaþii care se înscriu sunt
rugaþi sã trimitã un mesaj e-mail Directorului de program, Prof. dr. Lidia Vianu
(lidiavianu@yahoo.com): înainte de înscriere (pentru orice fel de informaþii) ºi dupã examen, pentru
a fi trecuþi pe lista de corespondenþã ºi pentru a putea primi toate anunþurile legate de admiterea
în anul 1.
Pagina de web a MTTLC: http: //mttlc.ro/
Pentru pãreri ale masteranzilor MTTLC: http: //www.unibuc.ro/ro/cd_lidvianu_ro, http: //
revista.mttlc.ro/93/index.html

Director: Lidia Vianu

Materii de studiu: Orientare în traducerea textului literar contemporan, Subtitrare (Bogdan Masterat British Cultural Studies (BCS)
Stãnescu, TVR), Ateliere de traducere din ºi în englezã (Martin Potter), Retro gramatical, Mass
media ºi publicitate, Redactare de presã (radio, TV, scrisã, Internet: Mirela Nicolae, Radio România
Programul masteral de Studii Culturale Britanice/British Cultural Studies (BCS) are ca spaþiu de
Cultural), Editare carte (Bogdan Stãnescu, Editura Polirom), Tehnica traducerii literare, Consolidarea
funcþionare British Cultural Studies Centre (BCSC) ºi a fost fondat, sub auspiciile Ambasadei
cunoºtinþelor de limbã (James Christian Brown).
Regatului Unit al Marii Britanii ºi Irlandei de Nord, de cãtre British Council. Din 1993, anul fondãrii,
Cunoaºterea limbii: Se lucreazã pe text gramatical ºi literar, cu profesorii. Se face un curs
programul a cunoscut o serie de reaºezãri ºi adaptãri curriculare, venind în întâmpinarea solicitãrilor
de consolidare a cunoºtinþelor de limbã (cu un profesor britanic) ºi pentru predarea englezei în
societale ºi în sprijinul cursanþilor. Anual, BCSC primeºte vizita Excelenþei sale, domnul Ambasador

72 © DSS 73
 2010 Facultatea de Limbi ºi Literaturi Strãine
al Majestãþii Sale, Regina Elisabeta a II-a, la o ceremonie de conferire a diplomei de absolvire a
programului.
Interdisciplinar ºi omologat internaþional, BCS îºi desfãºoarã activitatea curentã în spaþiul
unui centru de excelenþã dotat cu mobilier, infrastructurã electronicã ºi fond de carte la nivelul
cerinþelor europene la zi. Atmosfera destinsã, metodele interactive, discuþiile „over a cup of tea“
sporesc senzaþia de confort.
Întreg programul se deruleazã în limba englezã, cu profesori români ºi britanici, cursurile cuprinzând
2 mari componente: caracterul britanic al diverselor instituþii studiate (mentalul colectiv englez, irlandez,
scoþian; evoluþii istorice ºi instituþionale britanice; specificul naþional al Regatului Unit; cultura media de
tip britanic); identitatea individualã/colectivã ºi spaþiul public (sfera publicã, viaþa politicã, culturã vizualã,
specificul religios, public relations, culturã media ºi relaþii interculturale internaþionale).
Cursurile acoperã o largã arie identitarã, cum ar fi: Cultural Identity & the History of Ideas;
Cultural Anthropology; A Sense of Britishness; Modernity Studies; Media Culture; Discourse and
the Public Sphere; Postcolonialism & Postcommunism; Identity Construction; Imagology; Area
Studies; Cultural Management & Business Development.
British Cultural Studies Centre (BCSC) are relaþii de colaborare cu New Europe College
(NEC), Rector: Prof. dr. Andrei Pleºu, Institutul Cultural Român (ICR), Preºedinte: Horia-Roman
Patapievici, precum ºi cu Cambridge University; Oxford University; University of East Anglia;
University of Kent, Canterbury; University of York; Durham University; Nottingham Trent University;
Harvard University; Yale University; Rutgers University; University of California, Santa Cruz; Baylor
University, Texas; Université Val de Marne, Paris XII; Université d’Orléans; Université de Tours;
Boazici Universitesi, Istanbul; Università degli Studi di Bergamo; Università „Gabriele d’Annunzio“,
Pescara; Università „La Sapienza“, Roma; Università del Salento, Lecce; Universidade Nova de
Lisboa; Universidade Lusófona, Lisabona; Universitatea Jagelonã, Cracovia; Universitatea din
Gdañsk; Eötvös Loránd Egyetem, Budapesta.
Programul oferã anual ºansa unor burse de studiu curente, precum ºi a unor burse de studiu
Erasmus, în cadrul unor schimburi internaþionale, la universitãþi europene.
Debuºeele profesionale: diplomaþie, management cultural, PR, media, business, British
Council, Ambasada Marii Britanii, învãþãmânt (Cultural Studies fiind materie de studiu în
învãþãmântul secundar).
Modalitãþi de admitere. Admiterea se face pe bazã de interviu (candidaþii pot proveni de la
orice profil). Este incurajatã masiv interdisciplinaritatea, programul având în vedere opþiunile
ocupaþionale în acord cu tendinþele internaþionale.
Pentru detalii, vã puteþi adresa la British Cultural Studies Centre (BCSC), str. Pitar Moº, no.
7-11 (Facultatea de Limbi ºi Literaturi Strãine), unde vã stã la dispoziþie secretarul BCSC, dl.
Claudiu Popa (021-3181580/26, popacm@gmail.com).
Masterat în Strategii comunicaþionale interculturale – literare
ºi lingvistice
Organizatori: Iniþiat de Catedra de Limbi ºi Literaturi Germanice ºi realizat împreunã cu Catedra
de Lingvisticã Romanicã, Limbi ºi Literaturi Iberoromanice, Catedra de Limba ºi Literatura Italianã,
Catedra de Slavisticã, Catedra de Filologie Clasicã ºi Departamentul de Canadianã.
74 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Masteratul intitulat Strategii comunicaþionale interculturale – literare ºi lingvistice îºi propune
sã familiarizeze studenþii cu fenomenele multi-, trans- ºi interculturalitãþii, pe care le va aprofunda
din perspectivã filologicã, respectiv în domeniul literaturii ºi al lingvisticii. Astfel, conceptele teoretice
ºi abordãrile posibile vor fi însuºite în cursuri comune þinute în limba românã pentru studenþii
tuturor specialitãþilor afiliate, cu exemple din toate spaþiile culturale relevante, urmând ca
materializarea lor în limbã ºi literaturã sã fie studiatã în funcþie de spaþiul cultural de specialitate a
masteranzilor (german, canadian, francez, italian, sârb, polon, bulgar, ceh, maghiar), în limba
fiecãrui spaþiu specific. Ideea de bazã este construirea identitãþii proprii, specificã fiecãrui spaþiu
cultural ºi lingvistic, prin impactul percepþiei alteritãþii.
Domenii prioritare: identitate culturalã ºi discurs, interculturalitate în acþiune, fenomenul
migraþional, transculturalitatea înþelegerii alteritãþii, pragmaticã interacþionalã, stereotipiile în
contactul intercultural, identificarea diferenþelor culturale, potenþialitatea unor conflicte etc.
Un accent deosebit se va pune pe capacitatea de a identifica ºi analiza critic conexiunile
multi-, trans- ºi interculturale, de a se adapta ºi identifica strategiile de optimizare a comunicãrii
situaþionale atât din punct de vedere cultural (obiceiuri, tradiþii, mentalitãþi) cât ºi din punct de
vedere al contactelor ºi interferenþelor lingvistice. Se urmãreºte astfel formarea unei competenþe
interculturale complexe cu varii posibilitãþi pentru viitorul profesional al absolvenþilor.
Toate facilitãþile oferite de programele Erasmus ºi alte oportunitãþi pot fi fructificate prin
mobilitãþi de studenþi ºi de cadre didactice ºi de la celelalte departamente, în cadrul unor înþelegeri
bilaterale pe care acestea le pot realiza cu colegii de specialitate din þãrile/universitãþile partenere.
Publicul vizat:
Programul de master Strategii comunicaþionale interculturale – literare ºi lingvistice se
adreseazã absolvenþilor din domeniul filologic: limbi strãine, litere, filozofie, istorie, sociologie,
relaþii cu publicul, biblioteconomie etc., care doresc sã se specializeze în domeniul comunicãrii
profesionale în epoca interreferenþialitãþii culturale ºi economice.
Debuºeele profesionale: Prin competenþele de acþiune interculturalã în spaþii variate
acumulate pe parcursul studiului absolvenþii pot lucra în urmãtoarele domenii: mediere culturalã
internaþionalã, iniþierea ºi întreþinerea cooperãrilor internaþionale la nivelul firmelor ºi instituþiilor,
didacticã intercultural, mediere ºi consultanþã interculturalã, inclusiv adaptarea textelor de publicitate
în funcþie de particularitãþile culturale, instituþii educaþionale (învãþãmânt, mass media, management
cultural), departamentele de comunicare din instituþii cu caracter cultural, literar sau redacþii culturale,
edituri, ONG-uri etc., departamentele de resurse umane, marketing, relaþii publice, societãþi de
consultanþã în comunicare, de recrutare a resurselor umane, de relaþii publice, instituþii ºi organisme
europene ºi internaþionale, cariere academice, arhive, muzee, biblioteci, centre de cercetare, edituri.
Modalitatea de admitere: Examen de admitere scris (cf. unei bibliografii anunþate) ºi oral
(prezenatrea proiectului tezei de masterat).
Masterat Studii Medievale
Programul de Master Studii medievale se adreseazã absolvenþilor programului de licenþã din domeniul
studiilor socio-umane ºi oferã o introducere complexã în studiul interdisciplinar al culturilor Evului
Mediu european organizat pe trei direcþii fundamentale de formare: istoricã, filologicã ºi filosoficã.
La conceperea ºi structurarea programului au contribuit cadre didactice ºi cercetãtori
aparþinând Facultãþii de Istorie ºi Facultãþii de Limbi ºi Literaturi Strãine, o bunã parte dintre aceºtia
75
 2010 Facultatea de Limbi ºi Literaturi Strãine Universitatea din Bucureºti MASTER
fiind reuniþi în cadrul Centrului de Studii Medievale al Universitãþii din Bucureºti. Acestora li s-au
adãugat profesori ai Facultãþii de Filosofie, membri ai aceluiaºi centru.
Aspectul interdisciplinaritãþii constituit pe fundalul comunitãþii de surse de tip lingvistic- discursiv
ºi imagistic pentru toate cele trei domenii ºtiinþifice menþionate reprezintã elementul definitoriu al
acestui program. În cadrul studiilor umane în general ºi în acela al studiilor medievale în special,
unele dintre cele mai interesante descoperiri ale ultimelor decenii se datoreazã modului inovator
în care specialiºti aparþinând unor domenii considerate incompatibile dialogheazã ºi colaboreazã
la multiplicarea perspectivelor din care pot fi abordate faptele de culturã medievalã. Dinamica
programelor academice a preluat aceastã experienþã, astfel încât, programele de studii medievale
în plan european ºi nu numai sunt, aproape fãrã excepþie, programe interdisciplinare.
În acelaºi timp, prin concepþia sa care alterneazã disciplinele de sintezã cu disciplinele de
aprofundare, programul permite ºi stimuleazã explorarea ºi aprofundarea unor aspecte concrete
ale domeniului medieval, în funcþie de obiectul ºi metodologia specificã a disciplinelor implicate.
Astfel, în interiorul direcþiilor fundamentale menþionate, cursurile ºi seminariile vor dezvolta
problematici sectoriale, aflate în ultimii ani în prim planul cercetãrilor de medievisticã, precum
iconografie ºi simbologie creºtinã (orientalã ºi occidentalã), artã monumentalã, istoria bisericii,
antropologie culturalã, culturã popularã ºi oralitate, studii de gen etc.
Prin intermediul seminariilor metodologice, o atenþie specialã se acordã iniþierii sudenþilor în
tehnica cercetãrii ºi în studiul surselor, de la studiul documentelor de arhivã, pânã la utilizarea
bazelor de date ºi a fondurilor virtuale de materiale lingvistice ºi vizuale.
Obiective generale:
Introducere în studiul filologic al surselor medievale; iniþierea studenþilor în procedurile de
cercetare specifice disciplinelor care studiazã manuscrisul medieval: codicologia, paleografia,
diplomatica;
Formarea competenþelor specifice de lecturã – interpretare ºi editare specifice varietãþilor
tipologice ale discursului medieval: poezie liricã, epica ºi istoriografie, român arturian, literatura
enciclopedicã, sapientiala ºi politico-doctrinarã; recuperarea statutului semiotic ºi a relevanþei
istorice ºi socio-culturale a textelor;
Orientarea teoreticã complexã a studenþilor în direcþii precum; hermeneuticã ºi esteticã, teorii
ale discursului ºi comunicãrii, sisteme ale cunoaºterii ºi reprezentãrii în cultura medievalã;
cunoaºterea raporturilor dintre culturã ºi metaculturã, dintre civilizaþie materialã ºi spiritualitate ºi
reliefarea conexiunilor fundamentale dintre lumea medievalã ºi configuraþia actualã a spaþiului
cultural european.
Debuºeele profesionale: Pregãtirea de naturã interdisciplinarã pe care programul de
masterat Studii medievale o va asigura absolvenþilor le va permite acestora integrara rapidã în
instituþiile de cercetare, muzee, structuri instituþionale ale autoritãþilor centrale ºi locale cu atribuþii
în protejarea ºi conservarea patrimoniului istoric ºi cultural medieval, calificarea obþinutã fiind în
concordanþã cu cerinþele pieþei forþei de muncã din România ºi din þãrile Uniunii Europene.

76 © DSS
FACULTATEA DE
LITERE
Facultatea de Litere are 11 programe masterale, care se
desfãºoarã pe o perioadã de 2 ani. Mai multe detalii se pot gãsi
pe www.litere.ro.
Master în Studii literare româneºti
Programul masteral Studii literare româneºti este aliniat la cele
mai noi provocãri din domeniul cercetãrilor filologice. Maniera
sincronicã ºi interdisciplinarã a cercetãrii propune o studiere
aprofundatã a genurilor literare în literatura românã alãturi de
studii culturale ºi de conceptele teoriei literare contemporane.
De-a lungul primului an de studiu, programul de masterat propune
o prezentare generalã a evoluþiei genurilor literare româneºti,
urmãrind, prin cursuri interactive ºi ateliere, sã diversifice
unghiurile de abordare a studiului literaturii ºi sã analizeze, dintr-
o perspectivã teoreticã, modificãrile formelor ºi instituþiilor literare.
Al doilea an de studiu aprofundeazã perspectiva teoreticã iniþiatã
în primul an prin studiul evolutiv al unor fenomene culturale
(literare) din presa de profil ºi din miºcãrile literare.
Modalitãþi de admitere. O probã scrisã de douã ore pe un
subiect general (pe baza bibliografiei indicate); o probã oralã
prin prezentarea, argumentarea ºi discutarea unui proiect de
lucrare care ar putea fi, eventual, lucrarea de absolvire a
masteratului (a doua zi); proiectul (planul) lucrãrii trebuie depus
la dosar înaintea admiterii.
Master Studii Avansate în Lingvisticã –
structura ºi funcþionarea limbii române
Programul masteral de lingvisticã îºi propune, prin trunchiul sãu
comun ºi prin cele trei specializãri (Structura ºi funcþionarea limbii
române actuale; Limba românã din perspectivã diacronicã;
Pragmaticã ºi stilisticã), aprofundarea cercetãrii ºi a cunoºtinþelor
privind limba românã, pe care o urmãreºte în structurile ei
fundamentale ºi în funcþionare, prezentând-o atât în unitate, cât
ºi în diversitatea ei diatopicã, diastraticã, diafazicã. Limba actualã
va fi cercetatã ca etapã istoric ºi sociocultural determinatã, fiind
urmãritã în dinamica ei, cu dependenþele ºi motivaþiile intra- ºi
extralingvistice. Sunt analizate inovaþiile ºi schimbãrile
spectaculoase din domeniul lexicului, al terminologiilor, al
78 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Liviu Papadima
Prodecan: Prof. univ. dr. Rodica Zane
Prodecan: Prof. univ. dr. Emil Ionescu
Prodecan: Lect. univ. dr. Cristian Moroianu
Secretar ºtiinþific: Lect. univ. dr. Oana Fotache Dubãlaru
Date de contact:
Adresa: Str. Edgar Quinet, nr. 5-7, 010017, sector 1, Bucureºti
Tel./Fax: 021.314.61.77; 021.313.43.36
Tel.: 021.314.35.08, interior: 2141
E-mail: s_zavalan@yahoo.com - Sorina Zavalan (secretariat);
arinaciobanu@gmail.com - Marina Ciobanu (secretariat)
Web: www.comunicare-relatiipublice.ro www.litereidd.ro
www.unibuc.ro/ro/fac_litr_ro
tiparelor sintactice, al strategiilor de comunicare, al tehnicilor de
discurs în diverse stiluri funcþionale. Masteratul se adreseazã
nu numai absolvenþilor cu studii de licenþã, ci ºi cadrelor didactice
din învãþãmântul preuniversitar, profesioniºtilor din mass-media,
traducãtorilor etc.
Modalitãþi de admitere. Candidatul va prezenta o schiþã
a unui proiect de cercetare de 2-3 pagini în domeniul limbii
române – la alegere, o chestiune de lexic, semanticã, formare a
cuvintelor, fonologie, morfologie, sintaxã, stilisticã, pragmaticã,
istoria limbii, etimologie, cultivare a limbii etc., care va fi însoþitã
de bibliografia cercetatã (schiþa de proiect va fi depusã cu douã
zile înainte de începerea examenului). Tema poate fi legatã de
subiectul lucrãrii de licenþã sau poate fi independentã de acesta.
La interviu, se va face o discuþie pe marginea proiectului, precum
ºi pe marginea interesului mai larg al candidatului pentru
lingvisticã ºi pentru studiul limbii române.
Master în Teoria literaturii ºi a culturii,
literaturã comparatã
Programul de masterat în Teoria literaturii ºi a culturii, literaturã
comparatã se adreseazã acelor absolvenþi ai Facultãþii de Litere
(ºi ai altor facultãþi umaniste) care doresc sã-ºi lãrgeascã orizontul
intelectual ºi sã-ºi cultive vocaþia teoreticã prin cunoaºterea
tendinþelor actuale din câmpul altor discipline ºi al altor literaturi.
Prin varietatea tematicii propuse, masteratul încurajeazã dialogul
interdisciplinar, lãrgind problematica teoriei literare ºi a
comparatisticii tradiþionale cãtre ºtiinþele umane conexe. Astfel,
cursurile ºi atelierele de pregãtire avansatã propuse de titularii
79
 2010 Facultatea de Litere
catedrei ºi de profesorii invitaþi din þarã ºi din strãinãtate abordeazã teme de importanþã majorã în
dezbaterea culturalã contemporanã. Programul, structurat pe douã componente – didacticã ºi
cercetare, reprezintã, pentru cei interesaþi, o cale firescã de acces cãtre programul de doctorat în
domeniu, precum ºi un „paºaport“ cãtre cariere culturale în educaþie, cercetare, presã, editare de
carte, management cultural.
Modalitãþi de admitere. Admiterea va consta într-un examen scris pe baza unei bibliografii
teoretice ºi a unei probe orale (prezentarea unui proiect de cercetare).
Master în Etnologie, antropologie culturalã ºi folclor
Masteratul de Etnologie, antropologie culturalã ºi folclor se adreseazã tuturor absolvenþilor cu
studii de licenþã, interesaþi de problemele identitãþii culturale româneºti ºi europene, dornici sã
aprofundeze mecanismele construcþiei culturale, formele de raportare la alteritate, investigarea
mentalitãþilor în context intercultural, formele de recuperare, patrimonializare ºi promovare a
moºtenirii culturale româneºti în noul context european. Orientãrile actuale în antropologia culturalã,
traseul etnologiei româneºti, studiile de gen, etnologia familiei, multiculturalismul ºi formele
comunicãrii interculturale sunt doar câteva din domeniile de studiu propuse în cadrul acestui
masterat, sub îndrumarea unei echipe profesorale de elitã. În domeniul practicii, masteratul include
cercetãri de teren, realizate în colaborare cu instituþii aflate sub egida Academiei Române ºi a
Ministerului Culturii ºi Cultelor.
Modalitãþi de admitere. Proba scrisã: eseu pe baza bibliografiei anunþate, depus la înscriere,
fãrã numele candidatului, în plic închis (în format electronic ºi pe hârtie). Tema eseului se va alege
din pachetul tematic urmãtor: Structuri mitice în cultura contemporanã ruralã sau urbanã, Structuri
rituale în cultura contemporanã ruralã sau urbanã, Sãrbãtoarea ºi obiceiul azi, Manifestãri
contemporane ale magicului. Acestea constituie variante de temã de profil la alegere. Pentru a
veni în sprijinul candidaþilor, bibliografia de examen este disponibilã în format electronic. Proba
oralã: interviu de susþinere a eseului, orientat de urmãtoarele repere: motivaþia alegerii temei;
structura ºi conþinutul eseului; raportul dintre eseu ºi bibliografia recomandatã.
Informaþii suplimentare: Aura ªtefana, 021 313 88 74, 0752 15 03 30, laura_steff@yahoo.com
Master în Didactici ale disciplinelor filologice
Programul se adreseazã, în primul rând, absolvenþilor de filologie, dar ºi absolvenþilor altor discipline,
interesaþi de discursul didactic modern ºi de practicile actuale din domeniul educaþiei. Pregãteºte
absolvenþi cu calificare superioarã în predarea disciplinelor filologice, pentru ca aceºtia sã atingã
standarde de excelenþã în activitatea didacticã, sã ocupe funcþii de conducere în învãþãmântul
preuniversitar, sã fie angajaþi în învãþãmântul universitar, sã desfãºoare activitãþi de cercetare în
domeniul didacticii disciplinelor filologice ºi sã þinã cursuri de educaþie pentru adulþi în profilul
respectiv. Masteratul este organizat în parteneriat cu instituþii de renume în educaþie (British Council,
Colegiul Noua Europã, Centrul „Educaþia 2000+“) ºi beneficiazã de colaborarea unor cadre didactice
de înaltã calificare de la Universitãþile din Bucureºti, Cluj ºi Iaºi ºi a unor specialiºti cu performanþe
certificate în domeniile proiectãrii didactice, evaluãrii, formãrii adulþilor.
80 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Modalitãþi de admitere. Candidaþii vor fi admiºi pe baza urmãtoarelor elemente: curriculum
vitae, un text (800-1000 de cuvinte) în care sã argumentaþi interesul pentru acest masterat, interviu
(de 10-15 minute); veþi pregãti o prezentare oralã pe una dintre urmãtoarele teme, la alegerea
dvs.:
• probleme privind evaluarea (cu accent pe evaluarea la limba ºi literatura românã ºi la
limbi strãine);
• profilul elevilor de azi (interese, valori, atitudini faþã de ºcoalã);
• calitãþile unui bun profesor, azi;
• disciplina pe care o predau/ vreau sã o predau (care este, dupã pãrerea mea, rolul acestei
discipline în formarea personalitãþii elevilor).
Master în Teoria ºi practica editãrii
Masteratul pregãteºte specialiºti pentru domeniul editorial. Obiectivele sale pe termen scurt sunt
de a oferi studenþilor posibilitatea de a se insera pe o piaþã a muncii aflatã în plin proces de
profesionalizare ºi extindere, rãspunzând astfel cererii existente din partea editurilor româneºti, a
publicaþiilor ºi portalurilor web cu conþinut literar/cultural. Masteratul are, prin excelenþã, un caracter
interdisciplinar, incluzând ºi discipline filologice (textologie, teoria textului, istoria cãrþii, retoricã ºi
stilisticã etc.), dar ºi discipline necesare în practica editorialã: legislaþia cãrþii ºi a drepturilor de
autor, introducere în managementul editorial, elemente de marketing ºi publicitate cu aplicaþie la
activitatea de promovare a cãrþii, introducere în editarea electronicã. Se acordã o atenþie deosebitã
ºi laturii practice, atelierelor, în cadrul cãrora se vor face discuþii aplicate ºi activitãþi/experimente
concrete legate de diversele faze ale editãrii.
Modalitãþi de admitere. Admiterea va consta într-un interviu pe baza bibliografiei de concurs.
Master în Culturã ºi civilizaþie ebraicã
Programul oferã cursuri de limba ebraicã (pentru începãtori, medii, avansaþi), literaturã evreiascã,
filosofie/gândire evreiascã, istorie generalã iudaicã (anticã, medievalã, modernã ºi contemporanã),
istoria antisemitismului, istoriografia Holocaustului, istoria evreilor din România, imagologie,
stereotipuri, relaþii inter-confesionale etc. Cursurile sunt þinute de profesori ºi personalitãþi culturale
din þarã ºi din strãinãtate (SUA, Israel, Franþa, Cehia etc.) ºi oferã posibilitatea iniþierii ºi pãstrãrii
unor contacte directe cu aceºtia în vederea continuãrii unei cariere academice sau în cercetare.
Pe lângã informaþii, programul înzestreazã studenþii cu abilitãþi de analizã, de comparaþie, de
comunicare.
Modalitãþi de admitere. Forma de admitere: examen scris ºi oral. Proba scrisã: lucrare
menitã sã demonstreze capacitatea de sintezã a candidatului. Proba oralã: interviu.
81
 2010 Facultatea de Litere Universitatea din Bucureºti MASTER
Master în Consultanþã ºi expertizã în publicitate instituþii private de profil ºi, nu în ultimul rând în instituþii europene. Primul an de studiu cuprinde un
numãr de discipline cu caracter preponderent teoretic, referitoare la domeniul relaþiilor internaþionale
ºi al studiilor culturale. În cel de-al doilea an sunt prevãzute trei tutoriale menite sã aprofundeze
Programul se adreseazã absolvenþilor cu studii de licenþã din domeniul ºtiinþelor sociale ºi
atât cercetarea ºtiinþificã în domeniul relaþiilor internaþionale, cât ºi aspectele practice legate de
comunicaþionale, precum ºi practicienilor care doresc sã aprofundeze diverse strategii ºi tehnici
politicile culturale.
de comunicare specifice companiilor de relaþii publice ºi publicitate. Cursurile acoperã o varietate
Modalitãþi de admitere. Admiterea se realizeazã prin colocviu, þinându-se seama ºi de
de aplicaþii în domenii precum „copywriting“, metode de analizã a imaginii publicitare, managementul
media de la examenul de licenþã (1/2 din media totalã). Masteratul va fi absolvit pe baza unei
agenþiilor de relaþii publice ºi publicitate, comportamentul consumatorului. Se urmãreºte formarea
dizertaþii finale.
competenþelor de tip client service,de tip creativ, de tip organizaþional/managerial sau necesare în
formarea imaginii de marcã.
Modalitãþi de admitere. Proba scrisã baza bibliografiei ºi tematicii afiºate. Se vor formula
subiecte de tip eseu (sintezã, interpretare), pornind de la bibliografia publicatã, câte unul pentru Master în Gestionarea informaþiei în societatea contemporanã
fiecare disciplinã (Teoria Comunicãrii, respectiv Relaþii Publice). Proba oralã. Pentru examenul
oral, li se recomandã candidaþilor sã pregãteascã o scurtã prezentare a unei campanii publicitare Programul îºi propune înþelegerea relaþiei indisolubile dintre informaþie ºi cunoaºtere, aprofundarea
(analiza strategiilor de comunicare ale unui brand sau analiza unei campanii de comunicare) ºi sã problematicii complementaritãþii surselor de informare în societatea contemporanã; integrarea
formuleze ipoteze pentru o soluþie creativã de realizare. Aceastã prezentare se va susþine individual factorilor tehnologici în proiectarea, organizarea ºi exploatarea sistemelor de informare, stimularea
în faþa comisiei, la data programãrii examenului oral. gândirii critice, a nevoii de cercetare ºi a dezvoltãrii formelor de cooperare ca elemente
indispensabile în perfecþionarea specialiºtilor în transferul de informaþii.
Modalitãþi de admitere. Admiterea va consta dintr-o probã scrisã ºi una oralã. Pentru proba
Master în Modele de comunicare ºi relaþii publice scrisã se vor formula subiecte de tip sintezã pe baza bibliografiei ºi a tematicii afiºate. Proba oralã
constã într-un colocviu pe baza tematicii ºi a bibliografiei recomandate în acest scop. Tematica ºi
bibliografia pentru concursul de admitere la programul masteral Gestionarea Informaþiei în
Masteratul va pregãti absolvenþi cu calificare superioarã în coordonarea ºi managementul
Societatea Contemporanã (valabile atât pentru proba scrisã cât ºi pentru proba oralã):
programelor ºi campaniilor de relaþii publice, cu aplicaþii specifice preponderente în domeniul
• Biblioteca ºi informaþia în epoca contemporanã;
comunicãrii prin eveniment (event PR), gestionãrii comunicãrii în situaþii de crizã, deontologiei
• Documente de bibliotecã clasice ºi moderne;
RP, relaþiilor specifice ale organizaþiilor cu mass-media actuale, în condiþiile dezvoltãrii jurnalismul
• Selecþia ºi deselecþia documentelor;
alternativ ºi a noilor tehnologii. Curriculum-ul menþine un echilibru între dimensiunea teoreticã ºi
• Schimbul de publicaþii ºi cooperarea internaþionalã;
cea practicã. Competenþele vor fi structurate astfel încât sã ofere cunoºtinþe de specialitate, dar ºi
• Împrumutul de publicaþii ºi interconectarea sistemelor deschise;
capacitãþi de management în coordonarea procesului de Relaþii Publice. Activitãþile practice se
• Evoluþia structurilor info-documentare;
desfãºoarã în ateliere, care au scopul de a analiza ºi de a alcãtui un portofoliu de bune practici în
• Managementul în structuri infodocumentare;
domeniul relaþiilor publice din agenþiile organizatoare de evenimente.
• Informatizarea structurilor infodocumentare.
Modalitãþi de admitere. Proba scrisã baza bibliografiei ºi tematicii afiºate. Se vor formula
subiecte de tip eseu (sintezã, interpretare), pornind de la bibliografia publicatã, câte unul pentru
fiecare disciplinã (Teoria Comunicãrii, respectiv Relaþii Publice). Proba oralã. Se organizeazã un
interviu exploratoriu, în care li se recomandã candidaþilor sã-ºi prezinte experienþa ºtiinþificã ºi Master în Administraþie publicã ºi electronicã
profesionalã anterioarã ºi sã susþinã o motivaþie privind interesele de cercetare ºi de profesionalizare
în domeniul de studiu al masteratului. Programul îºi propune înþelegerea relaþiei indisolubile dintre informaþie ºi cunoaºtere, aprofundarea
problematicii complementaritãþii surselor de informare în societatea contemporanã; integrarea
factorilor tehnologici în proiectarea, organizarea ºi exploatarea sistemelor de informare, stimularea
Master în Culturã ºi politicã în context european ºi internaþional gândirii critice, a nevoii de cercetare ºi a dezvoltãrii formelor de cooperare ca elemente
indispensabile în perfecþionarea specialiºtilor în transferul de informaþii.
Modalitãþi de admitere. Admiterea la programul de masterat se face printr-un interviu
Masteratul va pregãti absolvenþi cu calificare superioarã în domeniul relaþiilor internaþionale ºi al
constând într-o discuþie cu candidatul pe baza bibliografiei anunþate ºi a unei scrisori de intenþie.
studiilor culturale europene, specializaþi în domenii legate de procesul de post-integrare europeanã.
Ei vor putea lucra în instituþii româneºti implicate în proiectarea sau aplicarea programelor de
preluare a acquis-ului comunitar ºi a utilizãrii fondurilor europene în domenii culturale. De asemenea,
vor putea lucra în domeniul afacerilor externe în diferite ministere ºi agenþii guvernamentale, în

82 © DSS 83
FACULTATEA DE Conducerea facultãþii

MATEMATICÃ ªI INFORMATICÃ Decan: Conf. univ. dr. Victor Þigoiu

Prodecan: Prof. univ. dr. Denis Enãchescu
Prodecan: Conf. univ. dr. Radu Gramatovici
Secretar ªtiinþific: Prof. univ. dr. Liviu Ornea
Master în Algebrã
Date de contact
Algebra, domeniu fundamental al matematicii, are o îndelungatã Adresa: Strada Academiei, nr. 14, 010014, sector 1, Bucureºti
tradiþie în facultatea noastrã. Profesorii din facultate au avut ºi Tel.: 021.314.35.08; 021.314.35.07; 021.314.28.63
au rezultate importante, concretizate în numeroase publicaþii în Tel./Fax: 021.315.69.90
cele mai importante reviste internaþionale generale ºi de profil E-mail: secretariat@fmi.unibuc.ro
(Inventiones Mathematicae, Advances in Mathematics, Journal Web: http://fmi.unibuc.ro
of Algebra etc).
algebrã comutativã. Sunt prezentate atât teorii ºi tehnici clasice,
Informaþii generale
cât ºi dezvoltãri recente ale acestora ºi direcþii actuale de
De-a lungul anilor, în facultate s-au dat numeroase
cercetare, cu scopul de a familiariza studenþii cu teme moderne
doctorate excelente în algebrã. În prezent, algebriºtii sunt prezenþi
de investigaþie ºtiinþificã. În ultimii 20 de ani au fost evidenþiate
în douã dintre centrele de cercetare din facultate ºi participã
legãturi interesante între algebrã, combinatoricã ºi fizica teoreticã.
constant la granturi naþionale ºi internaþionale (studenþii
În cadrul cursurilor din acest program, vor fi demonstrate rezultate
masteranzi vor desfãºura activitatea de cercetare tot în aceste
foarte recente, care ilustreazã aceste legãturi.
centre).
Carierã
Plan de învãþãmânt
Unul dintre obiectivele programului este ca în cadrul
Organizarea ciclului de licenþã în sistem Bologna a avut
cursurilor, în special în al III-lea ºi al IV-lea semestru, studenþii sã
drept consecinþã reducerea numãrului de cursuri. Din acest motiv
fie cooptaþi la proiecte de cercetare în direcþii actuale de studiu. Li
studenþii care se înscriu acum la un program de master nu mai
se vor propune studenþilor probleme de cercetare care vor putea
dispun de bagajul de cunoºtinþe pe care îl aveau studenþii din
eventual sã fie continuate ºi dezvoltate ulterior în cadrul unui
sistemul pre-Bologna. Pentru a suplini acest necesar de
program doctoral. Acest sistem a funcþionat bine în anii precedenþi
cunoºtinþe, la toate programele de master din Facultatea de
la programul de master organizat de Catedra de Algebrã.
Matematicã ºi Informaticã s-au ales cursuri cu caracter general
Un numãr important de studenþi la acest program au
pentru primele douã semestre de studiu. Deoarece acestea oferã
participat la proiecte de cercetare în þarã, dar ºi la universitãþi
noþiuni, tehnici, metode ºi rezultate utile mai multor direcþii
din Belgia, Canada, SUA, Spania, Italia, Germania, unde au
masterale s-a prevãzut organizarea cursurilor din semestrele I
beneficiat de burse de studiu.
ºi II în comun. Astfel, studenþii de la Masterul Algebrã vor avea
posibilitatea sã studieze, în afara cursurilor de strictã specialitate,
http://fmi.unibuc.ro/ro/pdf/2008/curs_master/master_algebra.pdf
ºi cursuri de Topologie Algebricã, Geometrie ºi Curbe Algebrice.
Ei vor avea de asemenea ocazia sã descopere legãturile
profunde dintre diferitele ramuri ale matematicii ºi, în particular,
aplicaþiile mlgebrei în alte domenii. Pe de altã parte, cursurile de Master în Geometrie
algebrã vor ajuta studenþii de la alte programe de master sã
urmãreascã cu mai mare uºurinþã cursurile de specialitate, având Geometria este unul dintre domeniile fundamentale ale
deja la dipoziþie aparatul algebric necesar (spre exemplu noþiuni matematicii, extrem de important însã ºi pentru aplicaþiile sale
de teoria grupurilor, teoria modulelor ºi inelelor, algebrã în mecanicã ºi fizica teoreticã.
comutativã ºi algebrã omologicã).
În semestrele III ºi IV programul îºi propune asigurarea Informaþii generale
unei baze solide de cunoºtinþe de algebrã, precum ºi iniþierea În FMI, geometria, cu toate ramurile ei: algebricã,
studenþilor în direcþii actuale de cercetare din teoria algebrelor diferenþialã, complexã, topologie etc. se leagã de numele
Hopf ºi a grupurilor cuantice, teoria inelelor, teoria numerelor ºi fondatorilor domeniului, Gheorghe Þiþeica ºi Gheorghe

84 © DSS 85
 2010 Facultatea de Matematicã ºi Informaticã
Vrãnceanu ºi de continuatorii lor din generaþiile care au urmat, profesori care predau ºi azi în
facultate ºi au numeroase contribuþii în reviste importante de profil. De-a lungul anilor, în facultate
s-au dat numeroase doctorate excelente în geometrie algebricã ºi diferenþialã. În prezent, geometria
se împarte în douã catedre (cea de Geometrie ºi cea de Geometrie complexã, Topologie ºi Algebrã
computaþionalã) ºi participã constant la granturi naþionale ºi internaþionale (studenþii masteranzi
vor desfãºura activitatea de cercetare în cadrul centrelor de cercetare organizate pe lângã catedrele
menþionate). Prin toatã activitatea lor (granturi naþionale ºi internaþionale, participare la conferinþe
internaþionale, stagii de cercetare în universitãþi ºi institute internaþionale, publicaþii), geometrii din
FMI dovedesc cu prisosinþã cã sunt conectaþi la cercetãrile de vârf din domeniu.
Plan de învãþãmânt
Programul îºi propune sã se racordeze la ideile fundamentale din geometria modernã ºi din
aplicaþiile acesteia la modelarea fenomenelor importante din celelalte ºtiinþe, sã punã în valoare
contribuþiile româneºti remarcabile din domeniu ºi sã asigure o legãturã flexibilã ºi naturalã între
disciplinele specifice geometriei ºi teme de doctorat cu perspective clare. În primul an, se vor
studia: Geometrie Riemannianã, Topologie, Teoria funcþiilor, Metode variaþionale, Grupuri ºi
reprezentãri, Algebrã omologicã. Urmeazã cursurile: Calculul variaþiilor cu aplicaþii în mecanicã,
Capitole speciale de geometrie diferenþialã, Geometrie diferenþialã afinã, Aplicaþii ale geometriei
în modelare, Fizicã matematicã, Aplicaþii ale Geometriei diferenþiale în Teoria relativitãþii, Invarianþi
ai spaþiilor Riemann ºi aplicaþii ºi Grupuri Lie.
Carierã
Masteranzii urmeazã sã se familiarizeze cu aceste teme în vederea realizãrii unor lucrãri de
disertaþie cu grad sporit de originalitate ºi vor fi încurajaþi ºi îndrumaþi sã continue cercetarea
fundamentalã ºi aplicativã în cadrul unor eventuale programe de doctorat.
http://fmi.unibuc.ro/ro/pdf/2008/curs_master/master_geometrie.pdf
Master în Analizã Matematicã
Analiza Matematicã constituie atât o ramurã de sine stãtãtoare a matematicii care ocupã un loc
central, alãturi de algebrã ºi de geometrie, în rândul materiilor fundamentale, cât ºi un instrument
absolut indispensabil pentru celelalte domenii precum mecanica clasicã, ecuaþiile fizicii matematice,
mecanica cuanticã, probabilitãþi, statisticã etc.
Informaþii generale
Domeniul Analizei Matematice a fost reprezentat în cadrul facultãþii noastre de mari profesori,
precum Miron Nicolescu, Simion Stoilow, Alexandru Ghika, Gheorghe Marinescu, Martin Jurchescu
etc, care au impus ºcoala româneascã de Analizã Matematicã în întreaga lume. Elevii acestora se
aflã acum atât în Facultatea de Matematicã ºi Informaticã a Universitãþii din Bucureºti, cât ºi în
mari centre matematice ale lumii din Statele Unite ale Americii, Franþa,Germania, Canada, Suedia
etc. Dezvoltarea acestor tradiþii ºi menþinerea ºcolii româneºti de matematicã pe poziþii marcante
pe plan mondial impun existenþa unui program de studii masterale dedicat Analizei Matematice.
86 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Plan de învãþãmânt
Prezentul program are drept scop asigurarea unei baze solide de cunoºtinþe de Analizã
Matematicã ºi iniþierea studenþilor în actualele direcþii de cercetare din Teoria funcþiilor, Teoria mãsurii
ºi integralei, Analizã complexã, Analizã funcþionalã, Analizã numericã, Teoria aproximãrii etc. Pentru
familiarizarea studenþilor cu cele mai moderne teme de cercetare ºtiinþificã sunt prezentate, pe
lângã teorii ºi tehnici clasice, cele mai recente rezultate din domeniile aferente acestui program.
Carierã
Un obiectiv central al programului este cooptarea studenþilor la proiecte de cercetare,
coordonate de profesorii din cadrul catedrei noastre. Problemele de cercetare propuse studenþilor
vor putea fi eventual continuate ºi dezvoltate în cadrul unui program doctoral.
http://fmi.unibuc.ro/ro/pdf/2008/curs_master/master_analiza.pdf
Master în Criptografie ºi Teoria Codurilor
Masterul de Criptografie ºi teoria codurilor doreºte sã demonstreze cã matematica purã de înaltã
valoare (geometria algebricã, teoria curbelor eliptice, geometria proiectivã, teoria numerelor) poate
fi folositã atât în cercetare cât ºi în practica de zi cu zi.
Informaþii generale
Criptografia ºi teoria codurilor sunt domenii relativ noi pentru cercetarea fundamentalã de la
noi din facultate. Este prima oarã când se propune organizarea unui asemenea master. Pe de altã
parte, domeniile acestea, deºi fac parte din matematica aplicatã, utilizeazã, pe lângã noþiuni ºi
tehnici specifice informaticii ºi statisticii, foarte multe noþiuni ºi tehnici de algebrã, teoria numerelor
ºi geometrie algebricã. Or, Facultatea de Matematicã ºi Informaticã a Universitãþii din Bucureºti
are eminenþi specialiºti în toate aceste domenii, cercetãtori reputaþi, cu rezultate remarcabile
publicate în reviste de top. Specialiºtii în aceste domenii au îndrumat doctorate remarcabile,
deruleazã constant granturi naþionale ºi participã la contracte ºi colaborãri internaþionale. În vara
lui 2008, Catedra de Geometrie Complexã, Topologie ºi Geometrie computaþionalã a fost principala
organizatoare a celei de-a doua ªcoli de varã internaþionale de Teoria codurilor de la Vatra Dornei.
De asemenea, specialiºti ai acestei catedre (prof. dr. D. Popescu ºi conf. dr. C. Gherghe) au þinut
în anii din urmã cursuri opþionale de criptografie foarte apreciate de studenþi ºi au publicat la
Editura Universitãþii un curs în acest domeniu. Prof. dr. A. Atanasiu, din Catedra de Fundamentele
Informaticii, þine, la rândul sãu, de mai mulþi ani cursuri de criptografie aplicatã pentru informaticieni
ºi are numeroase contribuþii publicate în reviste de specialitate.
Plan de învãþãmânt
În anul I se insistã pe aspecte principale de bazã pentru domeniu, prin cursurile de: Algebrã
comutativã, Topologie, Geometrie Riemannianã, Inele ºi categorii de module, Curbe algebrice,
Introducere în teoria fascicolelor, Grupuri ºi reprezentãri, Algebrã omologicã. În cel de-al doilea
an cursurile sunt specializate: Criptografie computaþionalã, Curbe eliptice, Geometrie algebricã,
Teoria numerelor, Introducere în teoria codurilor, Criptografie aplicatã, Securitatea fluxului
informaþional ºi Algebrã computaþionalã.
87
 2010 Facultatea de Matematicã ºi Informaticã Universitatea din Bucureºti MASTER
Carierã partea unor potenþiali angajatori ºi adresate cadrelor didactice angajate în prezentul program
Obiectivul general al masterului este ca studenþii sã-ºi însuºeascã unele concepte funda- masteral dovedesc, ºi ele, eficienþa programului ºi confirmã tendinþa pronunþat ascendentã a
mentale, necesare atât cererii pe piaþa muncii de specialiºti calificaþi pentru activitãþile menþionate.
în formarea celor care vor urma „latura aplicatã“, de exemplu criptografie sau teoria codurilor,
cât ºi a celor care intenþioneazã sã se specializeze în unele domenii ale matematicii pure: algebrã, http://fmi.unibuc.ro/ro/pdf/2008/curs_master/master_probabilitati.pdf
geometrie algebricã ºi diferenþialã, teoria numerelor.

http://fmi.unibuc.ro/ro/pdf/2008/curs_master/master_criptografie.pdf Master în Modelarea Matematicã în ªtiinþele Naturii ºi ªtiinþa

Materialelor
Master în Matematici Aplicate în Finanþe, Actuariat ºi Biostatisticã
Informaþii generale
Modelarea matematicã în ºtiinþele naturii ºi ºtiinþa materialelor este de mare actualitate ºi
Programul masterat cumuleazã atributele unui master ºtiinþific cu cele ale unui master profesional.
are un foarte larg impact ºi o enormã cãutare, în cele mai variate domenii de activitate:agriculturã
Acest program valorificã experienþa didacticã anterioarã de la Catedra de Probabilitãþi, Statisticã
(infiltraþia apelor, procese osmotice pânã la nutriþie animalã); biologie ºi ºtiinþele vieþii (modelare
ºi Cercetãri Operaþionale ºi, totodatã, rãspunde cerinþelor actuale ale pieþei muncii la noi în tarã.
biomecanicã, aparate biomedicale etc); hidrologie (curgerea apelor cu toate implicaþiile ei); industrie
(ºtiinþa materialelor, cele mai diverse procese industriale, noi materiale etc, de la automobile la
Informaþii generale
industria cosmonauticã ºi de la mase plastice la construcþii); mediu ºi poluare (atât a aerului cât ºi
Pe plan ºtiinþific, programul dezvoltã capitole ale matematicii moderne, în plinã expansiune
a apelor supra ºi subterane); meteorologie (de la modele locale pânã la cele de scarã mare).
pe plan mondial, considerate indispensabile pentru majoritatea studiilor interdisciplinare, ºi care
sunt prezente la nivel introductiv în programele de licenþã. Astfel, elemente fundamentale din
Plan de învãþãmânt
teoria proceselor stocastice, statisticã matematicã, cercetarea operaþionalã sunt incluse în toate
Subliniem, lucru de altfel foarte bine cunoscut, cã rezolvarea problemelor ridicate de domeniile
cursurile propuse. Acest program masteral este o etapã de pregãtire obligatorie pentru viitorii
Modelãrilor matematice nu se poate face fãrã o solidã pregãtire de ecuaþii diferenþiale, analizã
doctoranzi în domeniul matematicilor pure ºi aplicate.Trebuie menþionat faptul ca toate instituþiile
funcþionalã, analizã numericã, geometrie diferenþialã etc, dar, în acelaºi timp, datoritã puternicului
de învãþãmânt superior cu prestigiu internaþional recunoscut acordã o atenþie deosebitã studiului
caracter interdisciplinar, rezultatele trebuie ºi pot fi descrise în forme accesibile unor masteranzi,
acestor discipline în planurile de pregãtire masteralã ºi doctoralã.
doctoranzi ºi cercetãtori din alte domenii ale ºtiinþei (biologie, medicinã, meteo-poluare, inginerie).
Cu propunerea de master ne gãsim, de fapt, în domeniul mai larg al matematicilor aplicate.
Plan de învãþãmânt
Considerãm cã pentru formarea viitorilor noºtri absolvenþi este util ca aceºtia sã aibã noþiuni mai
Programele cursurilor sunt bine corelate ºi coordonate, fiind axate pe ramuri esenþiale ale
complete privind statistica matematicã ºi cercetarea operaþionalã. Cursurile din primul an sunt:
matematicilor aplicate ºi vizând domenii de interes major din viaþa ºtiinþificã ºi socialã: finanþe,
Teoria funcþiilor, Geometrie Riemannianã, Metode variaþionale, Capitole de statisticã matematicã,
actuariat, econometrie, analizã statisticã ºi predicþie, studii de optimalitate ºtiinþe biologice ºi
Control optimal ºi aplicaþii, Modele ale cercetãrii operaþionale, Modelare statisticã cu aplicaþii în
medicale, ºtiinþe sociale, management. În primul an, cursurile sunt: Elemente de teoria proceselor
asigurãri ºi Grupuri ºi reprezentãri. În cel de-al doilea an, dupã dezvoltarea aparatului matematic
stocastice, Capitole de statisticã matematicã, Teoria funcþiilor, Metode variaþionale, Caicul stocastic
necesar, cursurile se orienteazã spre diversele domenii în care modelarea matematicã îºi gãseºte
ºi aplicaþii în finanþe, Modelare statisticã cu aplicaþii în asigurãri, Modele ale cercetãrii operaþionale,
aplicabilitatea: Metode funcþionale ºi ecuaþii cu derivate parþiale, Modele matematice în mecanica
Control optimal ºi aplicaþii. În al doilea an de studii, cursurile sunt: Modele stocastice în matematicile
fluidelor, Modele matematice în ºtiinþa materialelor, Modele numerice ºi calcul ºtiinþific, Modele
financiare, Procese Markov ºi aplicaþii, Modele competitive cu aplicaþii în analiza economicã, Modele
matematice în dinamica atmosferei ºi în protecþia mediului, Mecanica neliniarã ºi aplicaþii, Mecanica
statistice în economie ºi ºtiinþele sociale, Matematici actuariale ºi teoria riscului, Biostatisticã,
relativistã ºi cosmologie ºi Metoda elementului finit.
Capitole de optimizãri cu aplicaþii în economie ºi Filtrare stocasticã.
Carierã
Carierã
Ariile de cercetare vizate de acest program de masterat sunt prioritare în cadrul Uniunii
Absolvenþii acestui program vor gãsi cu uºurinþã locuri de muncã în bãnci, companii de
Europene (Ariile Tematice Principale) în urmãtorii ani - cuprinse în Programul Cadru 7, de finanþare
asigurare, unitãþi medico-sanitare, institute de sondaj ºi marketing, institute de cercetare etc. Acest
a cercetãrii - ºi anume: ªtiinþele vieþii, Mediu ºi poluare, ªtiinþa materialelor. Datoritã dezvoltãrii
fapt este atestat de experienþa anterioarã a altor programe de master organizate la aceasta catedra
economice ºi datoritã fondurilor mari ce vor fi îndreptate spre aceste direcþii, în urmãtorii ani vor fi
(„Statistica aplicatã ºi optimizare, Procese stocastice ºi statistica matematicã“), ai cãror absolvenþi
cãutate pe piaþa muncii din România persoane cu calificãri în modelarea proceselor industriale,
lucreazã cu succes, în þarã sau în strãinãtate, în domeniile pentru care s-au specializat. De
meteo-mediu-poluare ºi chiar în agriculturã.
asemenea, numeroasele solicitãri directe pentru absolvenþi ai programului masteral venite din

88 © DSS 89
 2010 Facultatea de Matematicã ºi Informaticã
Rezultatele notabile în cadrul naþional ºi internaþional ale corpului didactic au condus, în
particular, ºi la reuºita deosebitã în activitate a generaþii de absolvenþi ai fostului master, care au
terminat doctorate în þarã sau în universitãþi de renume din strãinãtate (Franþa, Germania, Anglia,
SUA, Canada etc.) ºi desfãºoarã o activitate de succes în domeniu (în þarã sau în universitãþi sau
centre de cercetare din þãri ca: Franþa, Germania, Spania, Anglia, SUA, Canada ºi altele). Acelaºi
colectiv a obþinut numeroase contracte de cercetare (teoreticã ºi aplicativã), individual sau în
reþele de cercetare, în care au fost cooptaþi ºi ºi-au desfãºurat efectiv activitatea de cercetare
masteranzi ºi doctoranzi.
http://fmi.unibuc.ro/ro/pdf/2008/curs_master/master_mecanica.pdf
Master în Algoritmi ºi Bioinformaticã
De la silicon la carbon, de la microcipuri la molecule ADN, la folosirea capabilitãþilor de procesare
a informaþiei oferite de moleculele organice în loc de metodele clasice oferite de maºinile inspirate
din modelul lui Turing!
Informaþii generale
Modelul de calcul bazat pe arhitectura Turing - von Neumann ºi-a dovedit limitãrile: din ce în
ce mai multe probleme apãrute în practicã sunt inabordabile folosind acest model. Prin urmare,acest
model a trebuit sã fie dezvoltat, îmbunãtãþit, pentru a putea rezolva aceste probleme.
Prima metodã folositã în aceastã direcþie este paralelismul: mai multe maºini de calcul au
fost reunite sub forma unei reþele ºi puse sã lucreze în paralel la aceeaºi problemã, permiþându-li-
se sã-ºi comunice între ele rezultatele intermediare. Aceastã metodã a îmbunãtãþit modelul anterior,
rezolvãrile multor probleme fiind eficientizate, dar problemele inabordabile au rãmas inabordabile.
Aparent, aceste probleme sunt inerent grele pentru modelul de bazã: maºina Turing.
O posibilitate de a evita acest punct mort a fost sã se porneascã din puncte noi pentru
proiectarea unor modele de calcul alternative, practic regândind partea „hardware“ a modelului.
Noi paradigme computaþionale au fost deci studiate. Una dintre aceste paradigme este aceea a
arhitecturilor de calcul inspirate din naturã, sau bio-inspirate. Principala idee în aceastã paradigmã
este, pe scurt: sã se treacã de la silicon la carbon, de la microcipuri la molecule ADN, la folosirea
capabilitãþilor de procesare a informaþiei oferite de moleculele organice în loc de metodele clasice
oferite de maºinile inspirate din modelul lui Turing. Ca ºi în cazul clasic, modelele de calcul pot fi
clasificate în douã clase generale: modele de acceptare, de recunoaºtere a limbajelor (care
reprezintã ºi subiectul acestui program) ºi modele generative. Amintim câteva astfel de modele
de inspiraþie biologicã (atât mecanisme de acceptare cât ºi generative): automate Watson Crick,
sisteme de inserþie-ºtergere, sisteme splicing, H-Sisteme, P-Sisteme, reþele de procesoare
evoluþioniste etc.
Plan de învãþãmânt
Cursurile din primul an sunt: Complexitate structuralã, Proiectarea algoritmilor eficienþi,
Modelarea sintacticã a sistemelor biologice, Teoria modelelor.
În cel de-al doilea an, se continuã studiul domeniului prin cursurile: Modele de calcul molecular,
Modelare ºi analizã statisticã în geneticã, Modelare matematicã ºi teoria grafurilor, Algoritmi pe
90 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
secvenþe finite ºi infinite cu aplicaþii în analiza ADN, Combinatoricã constructivã ºi Modelarea
limbajului genetic prin prisma lingvisticii matematice.
Carierã
Un obiectiv central al programului este cooptarea studenþilor la proiecte de cercetare,
coordonate de profesorii din cadrul catedrei noastre. Problemele de cercetare propuse studenþilor
vor putea fi eventual continuate ºi dezvoltate în cadrul unui program doctoral.
http://fmi.unibuc.ro/ro/pdf/2008/curs_master/ informatica/lAlgoritmiBioinformaticaMitranaSite.pdf
Master în Inginerie Software
Activitatea de dezvoltare de produse software este fãrã îndoialã una din cele mai importante. De
la celebra serie de cãrþi ale lui Knuth din anii ’70, intitulatã „The Art of Computer Programming“, s-
au fãcut paºi mari în direcþia trecerii de la activitatea individualã, meºteºugãreascã de dezvoltare
de astfel de aplicaþii la una inginereascã, în mare parte automatizatã ºi aplicatã la proiecte pe
scarã mult mai mare.
Informaþii generale
Ca un efect, programatorul, deºi rãmâne important, nu mai deþine rolul primordial în dezvoltarea
de produse software, ci cel/cei care se ocupã de managementul, de coordonarea activitãþilor de
colectare a cerinþelor utilizatorului, de specificare a aplicaþiei, de implementare, de validare ºi de
întreþinere a ei. Rolul prezentului program de master este de a permite studenþilor sã-ºi însuºeascã
multe din cunoºtinþele necesare pentru a deveni buni manageri de proiecte software.
Plan de învãþãmânt
Programul are o puternicã tentã practicã, un punct central fiind dezvoltarea, în echipã, a
unor produse software consistente. El constã în cursuri obligatorii de anul I cu audientã mai generalã
(4), în cursuri specifice de anul II (6) ºi cursuri elective din anii I ºi II (6). Partea pregãtitoare este
asiguratã de un curs de algoritmi (Proiectarea algoritmilor eficienþi) ºi capitole speciale de
programare (Pagini Web semantice). Triada clasicã de dezvoltare de produse software „Specificare-
Implementare-Verificare“ este urmatã îndeaproape prin cursuri de specificare (Modelarea sistemelor
software; UML), de implementare (Programare paralelã ºi concurentã, Tehnici avansate de
programare: Programarea cu aspecte, Dezvoltarea aplicaþiilor interactive) ºi de validare (Testare
ºi verificare). Coerenþa unui astfel de proces necesitã decizii de organizare a arhitecturii aplicaþiei
într-un mod robust ºi inteligibil, iar tehnicilor respective le este dedicat un curs specific (Arhitectura
sistemelor software). Pentru activitatea practicã, dedicatã dezvoltãrii de proiecte software în care
studenþii îºi vor testa ºi îmbunãtãþi cunoºtinþele dobândite, sunt prevãzute douã cursuri, unul
(Managementul proiectelor software) folosind Visual Studio, celãlalt (Proiect software în echipã)
fiind mai heterogen, studenþii fiind lãsaþi sã aleagã platforma de dezvoltare pe care o doresc.
Carierã
Ne aºteptãm sã. avem o colaborare bunã cu firmele de software din þarã, în special cu cele
din Bucureºti. În funcþie de evoluþia lucrurilor, putem externaliza o parte din activitatea de dezvoltare
91
 2010 Facultatea de Matematicã ºi Informaticã
de proiecte sub formã de internship la companii interesate. Putem ºi coopera cu firmele de IT în
vederea organizãrii de cursuri de interes pentru ele, în special cursuri intensive, de scurtã duratã.
http://fmi.unibuc.ro/ro/pdf/2008/curs_master/informatica/ 3InginerieSoftwareStefanescuSite.pdf
Master în Inteligenþã Artificialã
Sunt computerele mai deºtepte decât oamenii? Cum ºi cât se poate învãþa din exemple? Descoperiþi
ce este inteligenþa ºi ce înseamnã cunoaºterea! La masterul de Inteligenþã Artificialã veþi învãþa
cum sã proiectaþi sisteme inteligente ºi sã extrageþi cunoºtinþe din date (Data Mining)
Informaþii generale
Masterul Inteligenþã artificialã - IA a apãrut ca urmare a nevoii urgente de cercetãtori în
urmãtoarele domenii (conform The Information Society Technologies Advisory Group - ISTAG,
grupul de consultanþã pentru direcþiile prioritare ale programului FP7, de finanþare a cercetãrii
Uniunii Europene):
• Roboticã
• Tratament „in silico“ (simulator de boli ºi de medicamente)
• „Internet police agent“
• Calculator care se auto-monitorizeazã ºi auto-reparã
• Sisteme inteligente de recunoaºtere a imaginii ºi a vocii (cu aplicaþii, printre altele, în lupta
împotriva terorismului).
Propunerea acestui masterat þine cont ºi de situaþia actualã a cercetãrii ºi pieþei locurilor de
muncã din România în care domeniul IA este încã departe de a fi saturat.
Planul de învãþãmânt este subordonat acestor direcþii ºi obiective. Sunt avute în vedere atât
direcþiile de învãþare artificialã, descoperirea de cunoºtinþe prin tehnici de Data Mining, calcul
evoluþionist, cât ºi cele privind procesarea limbajului natural ºi Text Mining. Prin cursurile obligatorii
din anul I se urmãreºte formarea unei culturi generale de IA, înþelegerea ºi deprinderea tehnicilor
specifice domeniului, tehnici utile în context mai larg cât ºi lucrului în echipã. Se intenþioneazã
înscrierea acestui master ca direcþie de specializare în cadrul unui master internaþional cu
participarea mai multor universitãþi din UE.
Plan de învãþãmânt
Programele analitice sunt adaptate nivelului de culturã matematico-informaticã a cursanþilor,
prezintã tehnologiile de ultimã orã din domeniile abordate ºi insistã pe aplicaþiile reale. Programul de
master cuprinde 16 cursuri dintre care 10 cursuri obligatorii ºi 6 cursuri opþionale. Urmãtoarele
cursuri sunt obligatorii: Data Mining, Procesarea limbajului natural ºi tehnologia limbajului, Regãsirea
informaþiei, Evaluarea performanþelor sistemelor informatice, în anul I ºi Machine Learning, Elemente
de soft computing (sisteme fuzzy, raþionament probabilist, calcul evoluþionist), Prelucrarea semnalelor
cu aplicaþii în procesarea vorbirii ºi a imaginilor, Semantica computaþionalã cu aplicaþii în regãsirea
informaþiei, Text Mining, Lingvistica matematicã ºi lingvistica computaþionalã, în anul II.
Vã puteþi personaliza planul de învãþãmânt prin alegerea cursurilor opþionale dintr-o ofertã
de 42 de cursuri.
92 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Carierã
Odatã ce aþi finalizat acest master puteþi aplica pentru posturi în industria IT ºi în cercetarea
ºi dezvoltarea industrialã. Puteþi, de asemenea, lucra în institutele de cercetare ale Academiei
Române sau ale universitãþilor. Aproape 50% dintre studenþii noºtri aleg o carierã ºtiinþificã,
majoritatea ca studenþi la o ºcoalã doctoralã de informaticã.
http://fmi.unibuc.ro/ro/pdf/2008/curs_master/ informatica/4InteligentaArtificialaEnachescuSite.pdf
Master în Sisteme Distribuite, Calcul Performant, Securitate
Sistemele distribuite reprezintã regula, ºi nu excepþia, în zilele de astãzi. Pe cât sunt de rãspândite,
pe atât este de dificilã proiectarea ºi analiza lor. Este foarte greu de specificat ce se urmãreºte de
la un sistem distribuit ºi cu atât mai greu de verificat cã o aplicaþie distribuitã respectã specificaþia
respectivã.
Informaþii generale
Scopul prezentului program de masterat este de a oferi studenþilor o pregãtire solidã în
domeniu prin prezentarea într-un modul unitar a unor faþete tipice ale sistemelor distribuite. Un
accent deosebit este pus pe dezvoltarea de algoritmi paraleli ºi distribuiþi, programare paralelã ºi
concurentã ºi tehnici de specificare ºi verificare formalã a sistemelor concurente. În acelaºi timp,
sunt prezentate elemente fundamentale de securitate, ºtiut fiind cã sistemele distribuite pun
probleme de securitate sporite.
Plan de învãþãmânt
Pe partea de algoritmi, sunt incluse 2 cursuri (Proiectarea algoritmilor eficienþi, Algoritmi
paraleli ºi distribuiþi), primul dedicat în general proiectãrii de algoritmi eficienþi, al doilea axat pe
algoritmi specifici pentru arhitecturi paralele folosite în calculul performant. Existã 3 cursuri dedicate
programãrii, cu accent deosebit pe programarea concurentã ºi paralelã (Programare paralelã ºi
concurentã, Implementarea concurenþei în limbajele de programare, Programare paralelã ºi
concurentã-topici avansate). Existã ºi douã cursuri care oferã elemente suplimentare, anume
unul (Procese concurente) dedicat specificãrii ºi verificãrii formale a programelor concurente,
celãlalt (Pagini Web semantice) unor tehnici specifice de programare în Web.
Pentru prezentarea problemelor legate de securitatea sistemelor distribuite sunt dedicate 3
cursuri specifice(Securitatea fluxului informaþional, Criptografie aplicatã, Coduri detectoare ºi
corectoare de erori). Primul este în special axat pe analiza protocoalelor de securitate, al doilea
pentru diverse aplicaþii ale sistemelor de criptare (semnãturi digitale, elemente de comerþ electronic,
vot electronic etc), iar ultimul, cu topica mai clasicã - construcþiei de coduri care asigurã
corectitudinea transmisiei informaþiei.
Este de menþionat cã unele dintre cursurile propuse în cadrul acestui program de master au
fost predate ºi în centre universitare de prestigiu din strãinãtate (Germania, Singapore, Japonia).
Avem în vedere ºi posibilitatea de a preda cursurile în engleza ºi de a coopera cu colegi din
strãinãtate - un exemplu este Masterul de Grid Computing de la Universitatea din Amsterdam
(Olanda).
93
 2010 Facultatea de Matematicã ºi Informaticã Universitatea din Bucureºti MASTER
Carierã Aceasta este direcþia cãtre care se îndreaptã masterul pe care-l propunem în care uneltele principale
Existã diverse direcþii pentru carierã sau pentru studiu ulterior, în afarã de cele deja incluse ale informaticianului sunt algebra ºi logica.
în programã; o parte din ele pot fi acoperite de cursurile efective pe care studenþii le pot lua de la
alte specializãri de master. Dintre direcþiile care ar putea fi incluse menþionam: http://fmi.unibuc.ro/ro/pdf/2008/curs_master/ informatica/5LimbajeProgramareCazanescuSite.pdf
Arhitectura paralelã; Baze de date distribuite; Modele de calcul molecular, Sisteme distribuite
de gramatici ºi de automate, Verificarea programelor paralele ºi concurente, Cluster and Grid
computing; Aplicaþii ale calculului paralel în domenii cu calcul-intensiv (biologie, fizicã etc); etc. Master în Baze de Date ºi Tehnologii Web
http: //fmi.unibuc.ro/ro/pdf /2008/curs_inaster/informatica6SistemeDistribuiteStefAtanasSite.odf
Informaþii generale
Masterul Baze de date ºi tehnologii Web reprezintã masterul principal al catedrei de Informaticã
pentru studenþii cu licenþa Bologna ºi constituie adaptarea ºi actualizarea fostului master de
Master în Limbaje de Programare Declarative. Metode Matematice Informaticã pentru promoþiile de 4 ani. Masterul urmeazã douã linii principale (baze de date, respectiv
în Informaticã tehnologii Web), lângã care îºi gãsesc în mod armonios loc alte direcþii de cercetare urmate de
membrii catedrei.
Informatica matematicã (theoretical computer science) s-a constituit ca ramurã separatã a
Plan de învãþãmânt
informaticii de mai multe decenii ºi a contribuit din plin datoritã realizãrilor sale la dezvoltarea
Prin cursurile obligatorii din anul I (Aplicaþii profesionale în bazele de date orientate obiect,
informaticii aplicate.
Data Mining, Implementarea concurenþei în limbaje de programare ºi Regãsirea informaþiei) se
urmãreºte recapitularea la nivel superior a cunoºtinþelor acumulate de absolvenþii secþiei de
Informaþii generale
Informaticã, pentru o aducere la nivel a celor care nu au urmat aceastã secþie.Urmãtoarele semestre
Informatica cunoaºte în istoria ei diverse etape de dezvoltare. Una dintre etape a fãcut ca
urmãresc în principal însuºirea tehnicilor moderne de lucru cu bazele de date ºi lucrul în reþea,
bibliotecile calculatoarelor sa fie înzestrate cu programe capabile sa efectueze calcule tot mai
precum ºi interdependenþa acestora, prin cursuri precum: Metode avansate în gestionarea
complicate.
informaþiei, Securitatea bazelor de date, Text Mining, Elemente de programare avansatã ºi Modele
Unele dintre cele mai simple modalitãþi de raþionament sau de calcul sunt substituþia ºi
ºi tehnici de programare în realitatea virtualã. Ultimul semestru are ca scop unele dezvoltãri mai
rescrierea. Bazându-se în principal pe aceste metode operaþionale a fost dezvoltatã o familie de
teoretice, alãturi de obiectivul realizãrii unei lucrãri de disertaþie la nivel înalt (în acest scop este
limbaje (OBJ, Maude, CafeOBJ) care permit definirea tipurilor abstracte de date ºi prelucrarea
prevãzutã o disciplinã numitã Proiect). Titularii cursurilor sunt atât cadre didactice cu experienþã,
acestor date prin tehnicile de mai sus. Definirea tipurilor abstracte de date necesitã cunoºtinþe
experþi în domeniu la nivel naþional ºi internaþional, cât ºi cadre didactice tinere, care au primit de
serioase de algebre multisortate ºi algebre ordonat-sortate. Menþionãm cã rescrierea este în acelaºi
curând titlul de doctor în ºtiinþe.
timp semantica operaþionalã a unei alte familii de limbaje, cele de tip funcþional. Modularizarea
programelor în oricare dintre limbajele de mai sus necesitã tehnici avansate de teoria categoriilor,
Carierã
de exemplu calcul de colimite (limite inductive) în diferite categorii (mulþimi, signaturi, specificaþii).
Actualitatea celor douã direcþii principale nu mai trebuie argumentatã, întrucât piaþa forþei de
muncã cere specialiºti exact de acest tip; drept urmare accentul s-a pus pe prezentarea celor mai
Plan de învãþãmânt
recente dezvoltãri în aceste direcþii, cu deschideri ºi spre o abordare teoretica viitoare prin studiile
Cursurile din primul an sunt: Programare prin rescriere, Programare paralelã ºi concurentã,
de doctorat.
Semantica limbajelor de programare ºi Teoria modelelor. În cel de-al doilea an, cursurile ating un
grad înalt de specializare. Masteranzii vor avea ocazia sã aprofundeze: Algebra pentru informaticã,
http://fmi.unibuc.ro/ro/pdf/2008/curs_master/ informatica/2BazeDeDateWebGeorgescuSite.pdf
Instituþii cu aplicaþii în informaticã, Verificarea programelor ºi a sistemelor de calcul, Algebra reþelelor,
Capitole speciale de semanticã ºi Logici neclasice.
Menþionãm cã introducerea printre cursurile masterului a cursurilor de algebrã ºi logicã nu
este artã pentru artã deoarece vor fi predate numai acele cunoºtinþe care au aplicaþii precise în Master în Baze de Date (I.D.D.)
programarea declarativã.
Plan de învãþãmânt
Carierã Masteratul se concentreazã atât pe cunoºtinþe asupra Bazelor de date, cât ºi pe aplicabilitatea
Astãzi, una dintre direcþiile principale ale cercetãrii în informaticã conduce la elaborarea de acestora în cadrul programãrii Web. În primul semestru se pun bazele teoretice ºi practice pentru
programe care sã transfere calculatoarelor cât mai multe tipuri dintre raþionamentele umane. a continua cu studiul bazelor de date ºi al tehnologiilor web, prin cursuri precum Limbaje evoluate

94 © DSS 95
 2010 Facultatea de Matematicã ºi Informaticã
de programare, Sisteme de operare ºi Structuri de date ºi tehnici de programare. În cel de-al
doilea semestru, cursurile sunt esenþiale pentru aprofundarea domeniului: Sisteme de baze de
date, Programare concurentã ºi distribuitã, Programare web ºi multimedia.
În anul II, se pune accent pe dezvoltarea ºi finalizarea aplicaþiilor, prin cursuri precum:
Dezvoltarea aplicaþiilor de baze de date, Programarea interfeþelor grafice, Dezvoltarea aplicaþiilor
Web (2 cursuri), Baze de date distribuite ºi Sisteme de gestiune a bazelor de date relaþionale
orientate pe obiecte.
http://fmi.unibuc.ro/ro/idd/anunturi_idd/
Universitatea din Bucureºti MASTER
Plan de învãþãmânt
Programele analitice sunt adaptate nivelului de culturã matematico-statisticã ºi informaticã a
cursanþilor care nu sunt absolvenþi ai unei facultãþi de matematicã, prezintã tehnologiile de
ultimã orã din domeniile abordate ºi insistã pe aplicaþiile reale. Programul de master cuprinde 9
cursuri dupã cum urmeazã: Introducere în biostatisticã. Metode statistice pentru validarea
biodisponibilitãþii ºi bioechivalenþei medicamentelor, Farmacocinetica clinicã ºi individualizarea
tratamentului medicamentos, Statisticã farmaceuticã cu aplicaþii clinice, Planuri de experienþe ºi
analiza rezultatelor în studiile de bioechivalenþã populaþionalã, Metode cantitative în cercetarea ºi
evaluarea medicamentului, în anul I ºi Mecanismele variabilitãþii biologice ºi rãspunsul terapeutic,
Planuri de experienþe ºi analiza rezultatelor clinice, Software statistic, în anul II.

Master în Biostatisticã (I.D.D.) Admitere

Se pot înscrie absolvenþii cu diplomã de licenþã în farmacie, medicinã, matematicã, informaticã,
fizicã, chimie, biologie ºi absolvenþii institutelor cu profil politehnic. Admiterea se va face pe bazã
Nu existã tratament medicamentos fãrã biostatisticã! Masterul Biostatisticã, organizat de facultatea
de dosar. Criteriul de selecþie este media anilor de studii fãrã luarea în considerare a mediei de
noastrã în colaborare cu Facultatea de Farmacie a Universitãþii de Medicinã ºi Farmacie „Carol
licenþã. Numãrul de locuri aprobat este de 50. Existã o taxã de înscriere ºi taxe de ºcolarizare care
Davila“, Bucureºti, este un loc unic în care puteþi învãþa de la experþi în statisticã, farmacie,
se achitã semestrial. Cuantumul taxelor se stabileºte la începutul fiecãrui an universitar.
toxicologie, medicinã.
Carierã
Informaþii generale
Natura multidisciplinarã a acestui master contribuie semnificativ la posibilitãþile de angajare
Masterul Biostatisticã a apãrut ca urmare a nevoii urgente de cercetãtori în urmãtoarele
atât în cercetare cât ºi în administaþie. Industria farmaceuticã, spitalele, laboratoarele de analize,
domenii -(conform capitolului V «Education and Training» (E&T) din „Innovative Medicines Initiative
universitãþile ºi agenþiile guvernamentale implicate în serviciile de sãnãtate sunt potenþiali angajatori.
(IMI): Creating Biomedical R&D Leadership for Europe to Benefit Patients and Society“ al U,E.
Strategic Research Agendas): Safety science cu un spectru mult mai larg de cunoºtinþe decât
http://fmi.unibuc.ro/ro/idd/anunturi_idd/
clasica Toxicologie, Farmacologie preclinicã ºi clinicã, Pharmaceutical medicine, Bioinformaticã,
Biosimulare, Managementul cunoºtinþelor, Biologia sistemelor, Toxicologia ºi farmacologia
sistemelor, Fiziologie (pentru întreg organismul, in vivo precum ºi modelare in silico), Biostatisticã.
Planul de învãþãmânt este subordonat acestor direcþii ºi obiective. Prin cursurile generale de
biostatisticã, analiza datelor ºi software statistic se urmãreºte formarea unei culturi generale
statistice, înþelegerea ºi deprinderea tehnicilor de bioinformaticã utile în context mai larg cât ºi
lucrului în echipã. Nu în ultimul rând, se urmãreºte, pentru absolvenþii cu diplomã ai acestui masterat,
posibilitatea înscrierii la o ºcoalã doctoralã în vederea obþinerii titlului ºtiinþific de doctor în domeniul
biostatisticii/bioinformaticii. Se intenþioneazã propunerea unui proiect de cercetare cu participarea
masteranzilor în cadrul programului european Marie Curie „Iterative Thematic Network - ITN“ în
colaborare cu Academia Europeanã de Cercetarea Medicamentului.
Cursurile cu specific de analiza datelor rezultate din experimentele clinice vor fi prezentate
de cadre didactice de la Facultatea de Farmacie ºi Facultatea de Medicinã, urmând ca cele de
statisticã ºi informaticã sã fie prezentate de cadrele didactice de la Facultatea de Matematicã ºi
Informaticã. Acest master respectã întocmai toate cerinþele formei de învãþãmânt ID, în principal
prin urmãtoarele: toate cursurile se gãsesc în format electronic pe pagina Web a Facultãþii de
Matematicã ºi informaticã a Universitãþii din Bucureºti ºi sunt accesibile cursanþilor pe bazã de
parolã; sãptãmânal au loc întruniri de 6-8 ore cu cursanþii, prilej de prezentare condensatã a
cursurilor ºi de lucru în laboratoare; cursanþii pot adresa prin e-mail titularilor de curs întrebãri
legate de materie ºi de orice probleme legate de cursul respectiv.
Absolvenþii cu lucrare de disertaþie al acestui masterat primesc diploma corespunzãtoare
eliberatã de Universitatea din Bucureºti.

96 © DSS 97
FACULTATEA DE
PSIHOLOGIE ªI ªTIINÞELE EDUCAÞIEI
Master în Strategii Inovative de Învãþare.
Masterat didactic
Misiunea ºi obiectivele programului
Programul de formare reprezintã o ofertã modernã ºi
flexibilã de pregãtire ce îºi propune sã susþinã ºi sã dezvolte
profesionalismul autentic al cursanþilor, actuale sau viitoare cadre
didactice.
Obiectivele programului vizeazã: ridicarea standardelor de
calitate în domeniul formãrii profesioniºtilor în educaþie; creºterea
calitãþii programelor de formare prin astfel de alternative moderne
la formele clasice de profesionalizare; validarea unui model
funcþional de pregãtire a cadrelor didactice la nivel de Master cu
accent pe dezvoltarea/consolidarea competenþelor transversale.
Oferta curricularã
Programul este structurat pe 2 ani, 4 semestre; include
discipline de aprofundare ºi de sintezã, practica de specialitate
(3 semestre), activitatea de cercetare pentru elaborarea
disertaþiei. Examenul de disertaþie (10 credite) se susþine conform
Metodologiei privind organizarea ºi desfãºurarea examenelor
de finalizare a studiilor la Universitatea din Bucureºti.
Oferta curricularã cuprinde discipline ca: Dezvoltarea
personalã ºi a carierei didactice, Învãþarea ºi teorii moderne ale
învãþãrii, Managementul comunicãrii ºi al conflictelor educa-
þionale, Managementul clasei de elevi ºi al situaþiilor de crizã
educaþionalã, Managementul curriculumului, Medii virtuale de
învãþare. E learning ºi blended learning, Profesorul reflexiv,
Educaþia Media, Politici europene în domeniul formãrii ºi
dezvoltãrii profesionale, Elemente de didacticã aplicatã, Metode
ºi instrumente de evaluare a performanþelor ºcolare etc.
Organizatori
Catedra de Pedagogie, în parteneriat cu Departamentul
pentru Pregãtirea Personalului Didactic (DPPD) ºi cu Centrul de
Formare ºi Dezvoltare în Domeniul Învãþãmântului Superior
(CDFIS).
Admiterea: media de la licenþã (50%) ºi interviu (50%).
Contact ºi informaþii suplimentare
Secretariatul Facultãþii de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei:
031.425.34.52; Site: www.fpse.ro
98 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Nicolae Mitrofan
Prodecan: Prof. univ. dr. Ioan Neacºu
Prodecan: Conf. univ. dr. Florin Verza
Secretar ºtiinþific: Prof. univ. dr. Ion Negreþ
Date de contact
Adresa: ªos. Panduri, nr. 90, 050663, sector 5, Bucureºti
Tel.: 031.425.34.45; 031.425.34.46
E-mail: secretariat@fpse.ro, admin@fpse.ro
Web: www.fpse.ro
Master în Formarea Formatorilor/Training of
Trainers
Misiunea acestui program este de a forma, la cele mai înalte
standarde de calitate, formatori profesioniºti, pentru domeniile public
ºi privat, care sã contribuie la îmbunãtãþirea calitãþii procesului de
formare ºi dezvoltare a resurselor umane în organizaþii.
Funcþiile absolventului:
• Formator de formatori;
• Formator/specialist formare ºi dezvoltare profesionalã;
• Coordonator programe/proiecte de formare;
• Referent resurse umane (cu responsabilitãþi în domeniul
formãrii ºi dezvoltãrii profesionale a personalului).
Posibilitãþi de încadrare profesionalã:
• Instituþii publice specializate în domeniul formãrii ºi al
dezvoltãrii profesionale a personalului;
• Camere de Comerþ ºi Industrie;
• Asociaþii profesionale, patronale ºi sindicale care
deruleazã activitãþi de formare profesionalã continuã;
• Companii private (firme de training ºi consultanþã) specia-
lizate în oferirea de cursuri de formare ºi dezvoltare pro-
fesionalã;
• Departamente de Resurse Umane ale companiilor sau
instituþiilor publice;
• Organizaþii non-guvernamentale care deruleazã pro-
grame/proiecte în domeniul formãrii ºi dezvoltãrii resur-
selor umane.
Oferta curricularã cuprinde: Teorii ºi practici ale învãþãrii la
adulþi, Comunicare ºi negociere interculturalã, Managementul
proiectelor, Blended learning, Proiectarea ºi evaluarea programelor
de formare, Formarea formatorilor: metode ºi tehnici, Construirea
ºi conducerea echipelor, Managementul situaþiilor de risc ºi al
situaþiilor de crizã, Analiza ocupaþionalã ºi a calificãrilor, Consultanþã
de proces, coaching ºi mentoring, Managementul performanþei etc.
99
 2010 Facultatea de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei
Cursanþii vor beneficia de instruire practicã (practicã de training, practicã de training sub
supervizare), precum ºi de douã cursuri deschise: Managementul proiectelor ºi Formarea ºi
dezvoltarea resurselor umane în organizaþii, unde vor conferenþia invitaþi de marcã din domeniul
public ºi privat.
Organizare
Numãr de locuri: Aproximativ 10 locuri finanþate de la bugetul de stat ºi 40 locuri cu taxã.
Admiterea: media de la licenþã (50%) ºi interviu (50%).
Parteneri: HR Club România, United Business Development/Achieve Global, MMM
Consulting Int’l, Perspective Group, Lugera&Makler, Skill Team, Fundaþia Codecs pentru
Leadership, Business-Edu.
Contact ºi informaþii suplimentare
Secretariatul Facultãþii de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei: 031.425.34.52.
Site: www.fpse.ro; e-mail: TrainTrainers@gmail.com.
Master în Psihodiagnozã, Psihoterapie Experienþialã Unificatoare
(PEU) ºi Dezvoltare Personalã
Principala misiune a acestui program este de a forma, la cele mai înalte standarde de calitate, psihologi
specializaþi în psihodiagnozã, psihoterapie experienþialã unificatoare (PEU) ºi dezvoltare personalã.
Motivele principale care au stat la baza acestei propuneri au fost urmãtoarele:
• necesitatea înfiinþãrii de programe masterale pentru organizarea ciclului II al sistemului
Bologna de formare academicã;
• cerinþele ºi exigenþele privind formarea iniþialã a psihologilor cu drept de liberã practicã
formulate de Colegiul Psihologilor din România, în baza Legii 213/2004;
• nivelul de cunoaºtere ºi de atractivitate a ªcolii de Psihoterapie Experienþialã de la
Bucureºti;
• nivelul crescut de solicitare pentru formarea psihologilor în spiritul psihoterapiei experienþiale
unificatoare;
• nivelul crescut de apreciere a performanþelor ªcolii de Psihoterapie Experienþialã de la
Bucureºti la nivel internaþional (Franþa, Israel, Australia, S.U.A., Italia);
• baza materialã cu elemente de unicitate, cum este cazul Centrului de Dezvoltare Personalã,
Consiliere ºi Psihoterapie Experienþialã.
Obiectivele principale urmãrite de acest program de studii masterale sunt:
1. corelarea eficientã ºi unificatoare a componentelor unui proces de schimbare comunitarã:
- educaþie ºi formare academicã în sfera dezvoltãrii personale, consilierii ºi psihoterapiei
experienþiale unificatoare;
- problematici actuale din sfera integrãrii comunitare ºi a patologiilor interpersonale, familiale
ºi individuale;
- valorile morale ºi spirituale, deschiderea ºi toleranþa interumanã;
- dezvoltarea unor modele culturale comportamentale responsabile, creative ºi integratoare;
- creºterea rolului terapeutic ºi optimizator al grupurilor, familiilor ºi organizaþiilor;
- activarea ºi conectarea componentei maturitãþii spirituale cu cea emoþionalã, relaþionale
ºi cognitivã în practica de dezvoltare personalã ºi psihoterapie.
100 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
2. promovarea ºi implementarea unei practici ºi metode inovative (PEU), definitorie pentru
contribuþia ªcolii experienþial-umaniste dezvoltatã de-a lungul a 12 ani în cadrul Universitãþii
Bucureºti ºi al Societãþii de Psihoterapie Experienþiale din România (SPER).
3. dezvoltarea unei psihologii holistice ºi a unei strategii metodologice adaptatã proceselor
de schimbare actuale, PEU fiind simultan o terapie de reechilibrare creativã ºi
transformatoare, individualã ºi socialã, pentru normali ºi pentru persoane în dificultate
existenþialã sau maladivã, ca ºi o modalitate de analizã didacticã ºi dezvoltare personalã
pentru consilierii ºi terapeuþii în formare.
4. dezvoltarea sistemelor moderne de cercetare, validare ºi evaluare a programelor
psihoterapeutice ºi de consiliere experienþialã, precum ºi a celor de dezvoltare personalã
ºi transpersonalã în grup, inclusiv la nivelul disertaþiei finale.
5. dezvoltarea sistemului modern de analizã didacticã experienþialã unificatoare, de formare
a comportamentului profesional, de dezvoltare ºi maturizare a persoanei terapeutului
disponibil ca „prezenþã“ terapeuticã autenticã. Potenþarea aptitudinilor terapeutice ºi de
optimizare umanã.
6. ralierea la sistemul standardelor internaþionale privind formarea ºi supervizarea abilitãþilor
ºi practicilor de consiliere ºi psihoterapie chiar din etapa pregãtirii academice postuni-
versitare de tip masteral. Asigurarea primei trepte formative (consilier sau psihoterapeut
sub supervizare) la finele masteratului, cu recunoaºterea ºi certificarea asociatã,
suplimentarã a formãrii ºi a orelor de practicã de cãtre Societatea profesionalã formatoare
de profil (ªcoala SPER) în vederea recunoaºterii dreptului de liberã practicã de cãtre
Colegiul Psihologilor din România, în conformitate cu legile în vigoare.
7. dezvoltarea parteneriatului formativ între sistemul universitar ºi asociaþia profesionalã ºi
ºtiinþificã de profil, realizând continuitatea sistemicã între educaþie, formare, supervizare,
certificare ºi absorbþia specialiºtilor absolvenþi pe piaþa muncii.
Debuºeelele profesionale ale absolvenþilor specializãrii:
• Clinici ºi spitale de neuropsihiatrie ºi psihiatrie, pentru adulþi ºi copii;
• Clinici ºi spitale de recuperare a bolnavilor cu afecþiuni somatice ºi psihosomatice de
toate tipurile;
• Clinici ºi spitale pentru asistarea bolnavilor cronici sau cu afecþiuni severe, cu sfârºit letal
(SIDA, neoplazii etc.);
• Laboratoare de sãnãtate mintalã;
• Agenþia naþionalã antidrog ºi centre de dezintoxicare;
• Centre de medicinã alternativã ºi complementarã;
• Policlinici pentru adulþi ºi copii;
• Expertiza ºi recupararea capacitãþii de muncã;
• Expertiza medico – legalã ºi reabilitare socio-educaþionalã în penitenciare;
• Centre de reeducare pentru minori;
• Centre de reabilitare pentru persoane cu nevoi speciale ºi familiile lor;
• Centre pentru asistarea copilului ºi familiei;
• Planning familial ºi asistarea cuplurilor;
• Maternitãþi, asistenþã pre ºi postnatalã;
• ONG-uri ºi Centre de asistare a copiilor, familiilor, cuplurilor disfuncþionale;
• ONG-uri pentru combaterea discriminãrii, pentru sprijinirea integrãrii sociale a persoanelor
cu risc de excludere socialã, marginalizare;
101
 2010 Facultatea de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei
• Centre pentru asistarea persoanelor abuzate ºi a violenþei domestice;
• Centre pentru sprijinirea ºi integrarea persoanelor victime al traficului de carne vie, ale
abuzului fizic ºi sexual etc.;
• Centre de integrare a imigranþilor;
• Centre de sãnãtate ºi prevenþie a tulburãrilor de nutriþie ºi de instinct alimentar;
• Centre de educare ºi consiliere pentru un stil de viaþã sãnãtos (medicinã preventivã);
• Organizaþii profesionale (optimizare umanã, comunicare, team building, terapii sociale
experienþiale, negociere de conflicte, optimizarea creativitãþii ºi climatului în echipã,
dezvoltarea coeziunii ºi performanþelor etc.);
• Direcþia pentru protecþia ºi ocrotirea copilului (case de copii, plasament, educaþia ºi formarea
educatorilor, a asistenþilor maternali ºi a altor cadre ale echipei);
• ONG ºi Societãþi profesionale care aplicã programe de dezvoltare personalã ºi asistare a
personalului medical ºi social cu risc de suprasolicitare ºi noxã psihicã: medici, asistente
medicale, psihologi, asistenþi sociali etc.;
• Consiliere psihologicã în ºcoli, licee, universitãþi (centre ºi cabinete);
• Spitale ºi policlinici pentru studenþi;
• Centre de asistare a persoanelor fãrã adãpost, adulþi ºi copii (ex. Samu social);
• Centre pentru resocializarea comunitarã a bolnavilor psihotici cronici (ex. Estuar etc.);
• Centre de resocializare, terapie ocupaþionalã ºi ergoterapie (spitaliceºti sau comunitare).
Funcþia absolventului:
• psihoterapeut (cu subcompetenþe specifice – terapeut individual, terapeut de grup, socioterapeut,
dramaterapeut, artterapeut, terapeut pentru copii, cuplu ºi familie, terapeut organizaþional);
• consilier psiholog;
• consultant sau trainer în dezvoltare personalã în grup;
• consultant sau trainer în optimizare umanã ºi dezvoltare transpersonalã;
• consultant sau trainer de optimizare a comportamentului profesional ºi organizaþional.
Admiterea se va desfãºura dupã urmãtorul criteriu:
1. probã scrisã din tematicã (www.fpse.ro);
2. interviu.
Master în Evaluarea, Consilierea ºi Psihoterapia Copilului, Cuplului
ºi a Familiei
Principala misiune a acestui program este de a forma, la cele mai înalte standarde de calitate,
psihologi specializaþi în evaluarea, consilierea ºi psihoterapia copilului, cuplului ºi a familiei.
Motivele principale care au stat la baza acestei propuneri au fost urmãtoarele:
• necesitatea înfiinþãrii de programe masterale pentru organizarea ciclului II al sistemului
Bologna de formare academicã;
• cerinþele ºi exigenþele privind formarea iniþialã a psihologilor cu drept de liberã practicã
formulate de Colegiul Psihologilor din România, în baza Legii 213/2004;
• nivelul de cunoaºtere ºi de atractivitate a ªcolii de Psihoterapie Experienþialã de la Bucureºti;
• nivelul crescut de solicitare pentru formarea psihologilor în spiritul psihoterapiei experienþiale
unificatoare;
102 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
• nivelul crescut de apreciere a performanþelor ªcolii de Psihoterapie Experienþialã de la
Bucureºti la nivel internaþional (Franþa, Israel, Australia, S.U.A., Italia);
• baza materialã cu elemente de unicitate, cum este cazul Centrului de Dezvoltare Personalã,
Consiliere ºi Psihoterapie Experienþialã.
Obiectivele principale urmãrite de acest program de studii masterale sunt:
1. Corelarea eficientã a componentelor sistemului formativ masteral cu cel postuniversitar
continuu la nivelul stagiului practic ºi al supervizãrii (parteneriatul cu ºcoli ºi asociaþii
profesionale de profil care certificã nivelul ºi calitatea competenþei în domeniile de interes).
2. Corelarea eficientã a componentelor ºtiinþifice, sociale ºi profesionale privind oferta de
educaþie ºi formare masteralã cu dinamicile ofertei de muncã în domeniul clinic, al diagnozei,
consilierii ºi terapiilor psihologice, în prevenþia, asistarea curativã ºi recuperatorie a copiilor,
adolescenþilor ºi familiilor cu risc psihopatogen ºi cu tulburãri ale dinamicilor de dezvoltare.
3. Dezvoltarea de competenþe transversale transferabile vizând: dezvoltarea personalã,
comportamentul de sprijin, etica ºi deontologia profesiei, prezenþa terapeuticã ºi lucrul în
echipã.
4. Dezvoltarea atitudinilor ºi comportamentelor flexibile, creative ºi reziliente în lucrul cu
persoane (copii ºi adulþi) confruntate cu:
- transformãrile generate de actuala integrare europeanã;
- migraþiile ºi mobilitãþile profesionale populaþionale, cu impact în crizele de separare
familialã;
- adaptarea interculturalã, interetnicã ºi interconfesionalã;
- managementul stresului, criza spiritualã ºi de valori;
- frecvenþa în creºtere a pierderilor, abandonului ºi abuzului copiilor, scãderea indicatorilor
demografici, violenþa domesticã, dinamici familiale patogene ºi polarizãri semnificative,
creºterea tulburãrilor identitare, emoþionale, mentale ºi relaþionale, perturbãri sociale ºi
de ecosistem cu impact în dezvoltarea umanã.
Debuºeelele profesionale ale absolvenþilor specializãrii:
• Clinici ºi spitale de profil pedopsihiatric ºi neuropsihiatric infantil;
• Clinici ºi spitale de profil somatic pentru copii ºi problemele maternitãþii (secþii de profil
cardio-vascular, digestiv-nutriþionist, respirator, dermatologic, alergologic, uro-genital,
obstretical etc.);
• Secþii clinice ºi spitale pentru asistarea bolilor cronice, cu sfârºit letal ºi infecþioase (neoplazii,
leucemii, SIDA, dializaþi etc.) pentru copii ºi adulþi;
• Secþii clinice recuperatorii ºi spitale de traumatologie (spitale de urgenþã, afecþiuni
locomotorii, chirurgie plasticã ºi reparatorie, afecþiuni senzoriale etc.);
• Laboratoare de sãnãtate mintalã;
• Geriatrie ºi sprijin familial;
• ONG-uri pentru asistarea ºi protecþia persoanelor cu nevoi speciale, handicap, autism,
boli cronice ºi invalidante, maladii psihotice, familii patogene, violenþã domesticã, abuz
fizic, emoþional ºi sexual, a familiilor dezorganizate etc.;
• Cabinete private de psihologie clinicã ºi consiliere psihologicã a copilului, cuplului ºi familiei;
• Reþeaua naþionalã de Protecþia copilului (adopþii ºi plasament familial, case de copii etc.);
• Centre ºi institute de cercetare – dezvoltare de profil clinic ºi de medicinã preventivã a
copilului ºi familiei;
• Agenþia Naþionalã Antidrog ºi centre de recuperare a toxicodependenþilor;
103
 2010 Facultatea de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei
• Planning familial ºi psihosexologie;
• Maternitãþi;
• Centre de protecþie, combatere ºi asistare a victimelor abuzului fizic, sexual, traficului de
carne vie etc.;
• Centre de medicinã preventivã ºi educaþie pentru un stil de viaþã sãnãtos;
• Centre pentru asistarea familiei cu membrii afectaþi de boli severe;
• Centre de resocializare, clinice ºi comunitare;
• ONG ºi centre de protecþie, prevenþie sau asistare a copiilor victime ale excluderii sociale,
violenþei familiale, abuzului ºi neglijenþei (copiii strãzii);
• ªcoli speciale ºi de reeducare;
• Spitalul studenþesc ºi alte cabinete policlinice pentru studenþi;
• Reþeaua de consiliere ºcolarã.
Funcþia absolventului:
• Pedopsiholog clinician (sub supervizare sau specialist, la absolvire, cu stagiu practic
supervizat pe parcursul masteratului, în cond. recunoaºterii dreptului de liberã practicã
conf. Legii 213 din 2004);
• Consilier psiholog clinician pentru copil, cuplu ºi famiilie;
• Psihoterapeut al copilului, cuplului ºi familiei;
• Psihoterapeut de familie;
• Psihosexoterapeut;
• Consultant sau Trainer de dezvoltare personalã în grup, pentru copii, adolescenþi, cupluri
ºi familii.
Admiterea se va desfãºura dupã urmãtorul criteriu:
1. probã scrisã din tematicã (www.fpse.ro);
2. interviu.
Master în Psihologie Clinicã – Evaluare ºi Intervenþie Terapeuticã
Principala misiune a acestui program este de a forma, la cele mai înalte standarde de calitate,
psihologi specializaþi în psihologie clinicã (evaluare ºi intervenþie terapeuticã).
Motivele principale care au stat la baza acestei propuneri au fost urmãtoarele:
• necesitatea înfiinþãrii de programe masterale pentru organizarea ciclului II al sistemului
Bologna de formare academicã;
• cerinþele ºi exigenþele privind formarea iniþialã a psihologilor cu drept de liberã practicã
formulate de Colegiul Psihologilor din România, în baza Legii 213/2004;
• nivelul de cunoaºtere ºi de atractivitate a ªcolii de Psihoterapie Experienþialã de la
Bucureºti;
• nivelul crescut de solicitare pentru formarea psihologilor în spiritul psihoterapiei experienþiale
unificatoare;
• nivelul crescut de apreciere a performanþelor ªcolii de Psihoterapie Experienþialã de la
Bucureºti la nivel internaþional (Franþa, Israel, Australia, S.U.A., Italia).
• baza materialã cu elemente de unicitate, cum este cazul Centrului de Dezvoltare Personalã,
Consiliere ºi Psihoterapie Experienþialã.
104 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Obiectivele principale urmãrite de acest program de studii masterale sunt:
• Cunoaºterea ºi aplicarea principalelor strategii metodologice, evaluative, preventive ºi
curative psihologice în asistarea tulburãrilor psihice, psihosomatice ºi de adaptare socialã.
• Cunoaºterea particularitãþilor ºi formarea deprinderilor diagnostice ºi terapeutice de lucru
în echipa medico-psiho-socialã.
• Utilizarea cunoºtinþelor ºi abilitãþilor de proiectare, monitorizare ºi evaluare a evoluþiei
cazurilor sub tratament psihologic ºi psihosocial.
• Utilizarea cunoºtinþelor ºi abilitãþilor, de expertizare diagnosticã ºi prognosticã a stãrii de
sãnãtate mentalã, a potenþialului psihic restant ºi compensator recuperator, în principalele
afecþiuni psihice, psihosomatice.
• Cunoaºterea ºi utilizarea pricipalelor manifestãri de patologie socialã ºi familialã cu impact
în starea de sãnãtate ºi dezvoltare personalã ºi colectivã.
• Abilitarea în elaborarea ºi utilizarea conectivã ºi sinteticã a avizelor psihologice expertale
de tip clinic, a tipurilor de deficienþe cu impact asupra capacitãþii de muncã ºi a integrãrii
sociale ºi familiale. Evaluarea resurselor compensatorii ºi activarea lor.
• Cunoaºterea ºi abilitarea evaluativã în diagnoza psihosexologicã, de cuplu ºi de familie
cu impact psihopatogen ºi sociopatogen.
• Abilitarea în conceperea planului terapeutic ºi intervenþia specificã în asistarea
psihotraumelor, a toxicodependenþelor, a maladiilor severe psihice ºi organice, a bolilor
cu sfârºit letal, a persoanelor cu nevoi speciale ºi a celor infectate cu HIV.
• Cunoaºterea ºi utilizarea instrumentarului psihodiagnostic cognitiv, de personalitate ºi
proiectiv, necesar în evaluarea clinicã a adulþilor (scale, teste, instrumente etc.).
• Cunoaºterea ºi abilitarea în utilizarea interviului clinic, anamnezei, observaþiei clinice, a
scalelor, instrumentelor ºi situaþiilor experienþiale specifice în evaluarea ºi asistarea adulþilor,
cuplului ºi famillilor disfuncþionale sau patogene.
• Cunoaºterea ºi abilitarea iniþialã minimalã pentru practica terapiilor cognitiv-
comportamentale, a terapiilor resocializatoare de grup cu suport creativ ºi a tehnicilor
hipnozei clinice ºi ericksoniene.
• Utilizarea analizei transgeneraþionale în evaluarea ºi asistarea cuplului ºi a familiei
disfuncþionale, precum ºi a intervenþiei integrativ-umaniste de modificare a stilului de viaþã.
• Abilitarea pentru competenþa de practician în domeniul psihologiei clinice prin stagiu complet
de practicã supervizatã evaluatã (160-200 ore în principalele domenii clinice), în conf. cu
normele în vigoare ale Colegiului Psihologilor din România (legea 213/2004) privind
recunoaºterea dreptului de liberã practicã.
Debuºeelele profesionale ale absolvenþilor specializãrii:
• Tipul întreprinderii, instituþiei:
• Clinici ºi spitale de profil psihiatric ºi neurologic;
• Clinici ºi spitale de profil somatic (secþii de profil cardio-vascular, digestiv-nutriþionist,
respirator, dermatologic, uro-genital, obstretical etc.);
• Secþii clinice ºi spitale pentru asistarea bolilor cronice, cu sfârºit letal ºi infecþioase (neoplazii,
leucemii, SIDA, dializaþi etc);
• Secþii clinice recuparatorii ºi spitale de traumatologie (spitale de urgenþã, afecþiuni
locomotorii, chirurgie plasticã ºi reparatorie, afecþiuni senzoriale etc.);
• Laboratoare de sãnãtate mintalã;
• Geriatrie;
105
 2010 Facultatea de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei
• ONG-uri pentru asistarea ºi protecþia persoanelor cu nevoi speciale, handicap, boli cronice
ºi invalidante, maladii psihotice, familii patogene, violenþã domesticã, abuz fizic ºi sexual,
familiilor cu copil autist etc.;
• Cabinete private de psihologie clinicã ºi consiliere psihologicã;
• Reþeaua naþionalã de expertizã ºi recuperare a capacitãþii de muncã a bolnavilor cu
invaliditate;
• Reþeaua naþionalã de expertizã medico-legalã;
• Penitenciare ºi DGP;
• Reþeaua naþionalã de Protecþia copilului;
• Centre ºi institute de cercetare – dezvoltare de profil clinic ºi de medicinã preventivã;
• Centre ºi societãþi profesionale de medicinã alternativã ºi complementarã;
• Agenþia naþionalã antidrog ºi centre de recuperare a toxicodependenþilor;
• Planning familial ºi psihosexologie;
• Maternitãþi;
• Centre de protecþie, combatere ºi asistare a victimelor abuzului fizic, sexual, traficului de
carne vie etc.;
• Centre de medicinã preventivã ºi educaþie pentru un stil de viaþã sãnãtos;
• Centre pentru asistarea familiei cu membrii afectaþi de boli severe;
• Centre de resocializare, clinice ºi comunitare;
• Secþii de ergoterapie ºi terapii ocupaþionale;
• Centre de asistare ºi protecþie a vârsnicilor;
• ONG ºi centre de protecþie, prevenþie sau asistare a excluderii sociale, a efectelor
discriminãrii, a problemelor de inadaptare ºi integrare comunitarã.
Funcþia absolventului:
• Psiholog clinician (sub supervizare sau specialist, la absolvire, cu stagiu practic supervizat
pe parcursul masteratului, în cond. recunoaºterii dreptului de liberã practicã conf. Legii
213 din 2004);
• Consilier psiholog clinician.
Admiterea se va desfãºura dupã urmãtorul criteriu:
1. probã scrisã din tematicã (www.fpse.ro);
2. interviu.
Master în Managementul ºi Evaluarea Organizaþiilor ºi Programelor
Educaþionale (MEOPE)
Misiunea programului: profesionalizarea managerilor ºcolari ºi educaþionali, pentru diferite paliere
ale sistemelor de învãþãmânt ºi organizaþii nonguvernamentale cu funcþii educative, a evaluatorilor
de programe ºi instituþii educaþionale, fortificarea expertizei profesionale a managerilor, prin
dezvoltarea competenþelor evaluative.
Programul încearcã sã rãspundã nevoilor actuale de pregãtire ºi perfecþionare managerialã a
cadrelor didactice, a inspectorilor ºcolari, a directorilor, a funcþionarilor superiori în MECTS, a
cercetãtorilor, a specialiºtilor în domeniul evaluãrii, care sã promoveze cercetarea de profil, sã proiecteze,
sã realizeze evaluarea performanþelor ºcolare, a personalului didactic ºi a instituþiilor educaþionale.
106
Universitatea din Bucureºti MASTER
Competenþele specifice:
• proiectarea programelor ºi a activitãþilor de formare ºi dezvoltare instituþionalã;
• implementarea ºi monitorizarea programelor educaþionale;
• organizarea, coordonarea ºi managementul resurselor umane, materiale ºi financiare;
• evaluarea impactului programului educaþional;
• leadership ºi comunicare;
• utilizarea tehnologiilor informaþionale ºi de comunicare;
• proiectarea, conducerea ºi finalizarea studiilor evaluative privind calitatea programelor ºi
instituþiilor educaþionale;
• asimilarea ºi aplicarea adecvatã a metodelor de cercetare cantitative ºi calitative;
• participarea la mecanismele de asigurare a calitãþii educaþiei;
• self-management personal;
• receptivitate, deschidere criticã ºi participare la inovarea managementului ºi evaluãrii
educaþionale.
Programul este structurat pe 2 ani (4 sem.). Fiecãrui semestru îi corespund 30 de credite,
cãrora li se adaugã 10 credite (elaborararea ºi susþinerea disertaþiei).
Cursul fiecãrei discipline este însoþit de activitãþi aplicative, programate în cadrul seminariilor
sau al lucrãrilor de laborator. Este prevãzutã ºi practica de specialitate ºi de cercetare. Formarea
include 392 de ore pentru pregãtirea teoreticã ºi 384 de ore pentru cea practicã.
Admiterea se face pe bazã de concurs; media de la examenul de licenþã ºi interviu structurat.
Pot participa la concursul de admitere absolvenþii cu diplomã de licenþã (ciclul I) ºi absolvenþii
cu diplomã de studii universitare de lungã duratã (conform Legii nr. 288/2004).
Master în Consiliere ªcolarã ºi Dezvoltarea Carierei
Misiunea acestui program de master este de a forma, la cele mai înalte standarde de calitate,
consilieri ºcolari, consilieri ºi consultanþi în carierã, pentru domeniile public ºi privat, care sã
contribuie la dezvoltarea consilierii în ºcoli, precum ºi la îmbunãtãþirea calitãþii procesului de recrutare
ºi dezvoltare a resurselor umane în organizaþii.
Obiectivele generale:
• Oferirea unui program masteral inovativ ºi unic în peisajul ofertelor de formare, cu scopul
de a oferi oportunitatea unei certificãri complexe celor interesaþi de domeniul consilierii, al
recrutãrii ºi dezvoltãrii resurselor umane;
• Dezvoltarea în rândul cursanþilor a unor competenþe specifice, asociate statutului de
consilier ºcolar, consilier ºi consultant în carierã: proiectarea, dezvoltarea, organizarea,
implementarea ºi evaluarea programelor de recrutare ºi dezvoltare profesionalã;
• Dezvoltarea/consolidarea de competenþe transversale utile pentru exercitarea cu flexibilitate
a posturii de consilier ºcolar, consilier ºi consultant în carierã în diferite contexte specifice unor
medii socio-profesionale diverse (sector public, organizaþii nonprofit, companii private etc.);
• Consolidarea corpului de profesioniºti activi în mediul ºcolar, în Centrele judeþene de
Resurse ºi Asistenþã Educaþionalã, în Centrele Judeþene de Asistenþã Psihopedagogicã,
în zona programelor de recrutare ºi dezvoltare a resurselor umane;
• Validarea unui model funcþional, bazat pe colaborare ºi parteneriat, pentru pregãtirea
consilierilor ºcolari, a consilierilor ºi consultanþilor în carierã.
© DSS 107
 2010 Facultatea de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei Universitatea din Bucureºti MASTER
Funcþia absolventului: Master în Psihologie Organizaþionalã ºi Resurse Umane
• Consilier ºcolar;
• Consilier în carierã;
Admiterea
• Consultant în carierã;
Admiterea este organizatã sub forma a douã probe, una scrisã ºi una oralã.
• Referent resurse umane (cu responsabilitãþi în domeniul recrutãrii ºi dezvoltãrii profesionale
Proba scrisã constã în elaborarea unui proiect de cercetare, pe baza unei teme de cercetare
a personalului).
orientative (recrutarea, selecþia, evaluarea, integrarea individului organizaþional; grupul în
Certificare
organizaþie; comunicarea organizaþionalã; motivaþia organizaþionalã; comportament organizaþional
Cursurile ºi seminariile/laboratoarele prevãzute vor conduce la acumularea unui numãr de
divers, aplicat în organizaþiile moderne; comportamente manageriale în organizaþie; diagnoza
120 de credite (ECTS) ºi la obþinerea Diplomei de Master: Consiliere ºcolarã ºi dezvoltarea
organizaþionalã), la care se evalueazã componenta de diagnostic organizaþional ºi cea de formulare
carierei, precum ºi a Suplimentului de Diplomã care menþioneazã competenþele obþinute (în
de posibile soluþii de ameliorare.
limba englezã). Absolvenþii vor primi o diplomã în limba românã, pentru masterul de consiliere
Proba oralã se desfaºoarã sub formã de interviu, prin care se evalueazã interesele legate de
ºcolarã ºi dezvoltarea carierei, precum ºi o diplomã, de consilier ºi consultant în carierã de la
domeniul psihologiei organizaþionale, interese specifice etc.
NBCC, internaþional valabilã pentru Europa, Statele Unite ale Americii ºi celelalte þãri din lume.
Misiune
Aceastã diplomã va fi eliberatã atât în limba românã, cât ºi în limba englezã.
Principala misiune a acestui program este de a forma psihologi specializaþi în psihologia
Posibilitãþi de încadrare profesionalã:
organizaþiilor, domenii aplicative de bazã ale psihologiei, care se regãsesc în toate programele de
• ªcoli ºi grãdiniþe (cabinete de consiliere);
formare a psihologilor la nivel mondial. Cele mai importante sarcini ale psihologilor din acest
• Centre Judeþene de Resurse ºi Asistenþã Educaþionalã;
domeniu aplicativ, general recunoscute, sunt urmãtoarele:
• Centre Judeþene de Asistenþã Psihopedagogicã;
• Evaluare ºi intervenþie organizaþionalã;
• Instituþii publice;
• Consiliere ºi consultanþã organizaþionalã;
• Camere de Comerþ ºi Industrie;
• Evaluarea performanþei ºi identificarea modalitãþilor de creºtere a performanþei;
• Asociaþii profesionale, patronale ºi sindicale care deruleazã activitãþi de formare ºi recrutare
• Managementul crizei organizaþionale, prevenirea ºi depãºirea conflictelor organizaþionale;
profesionalã;
• Evaluarea sãnãtãþii organizaþionale (la nivel individual, grupal ºi organizaþional);
• Companii private;
• Selecþia ºi evaluarea resurselor umane (teste ºi chestionare de evaluare).
• Departamente de Resurse Umane ale companiilor private sau instituþiilor publice;
Motivaþie:
• Organizaþii non-guvernamentale care deruleazã programe/proiecte în domeniul formãrii,
• Necesitatea înfiinþãrii de programe masterale pentru organizarea ciclului II al sistemului
recrutãrii ºi dezvoltãrii resurselor umane;
Bologna de formare academicã;
• A.N.O.F.P. (Asociaþia Naþionalã de Orientare ºi Formare Profesionalã);
• Cerinþele ºi exigenþele privind formarea iniþialã a psihologilor cu drept de liberã practicã
• A.J.O.F.P. (Asociaþiile Judeþene de Orientare ºi Formare Profesionalã).
formulate de Colegiul Psihologilor din România, în baza Legii 213/2004;
Oferta curricularã
• Psihologia organizaþionalã ºi a resurselor umane este una dintre cele mai bine conturate
Oferta de cursuri cuprinde: Teoria generalã a consilierii ºi consultanþei, Evaluare psihologicã,
direcþii aplicative ale psihologiei, atât la nivel naþional cât ºi internaþional. În România,
Managementul situaþiilor de crizã educaþionalã, Psihopatologia ºi psihoterapia copilului, Consilierea
peste 50% din psihologii înregistraþi la Colegiul Psihologilor din România au solicitat drept
pãrinþilor ºi profesorilor, Abilitãþi de consiliere, Dezvoltarea carierei I (GCDF), Consiliere ºi terapie
de liberã practicã într-unul din aceste domenii;
de familie, Dezvoltarea carierei II (GCDF), Consilierea elevilor cu dificultãþi de învãþare, Practicã
• Interesul declarat al unui numãr ridicat de studenþi pentru o specializare în aceastã direcþie
în consiliere, Managementul resurselor umane, Managementul stresului, Practica sub supervizare.
aplicativã;
Organizare
• Baza materialã a facultãþii constituitã în jurul Centrului de Psihologie Aplicatã.
Numãrul de locuri: 10 locuri finanþate de la bugetul de stat ºi 40 locuri cu taxã.
Obiective principale:
Admiterea: media de la licenþã (50%) ºi interviu (50%).
• Aprofundarea teoreticã a problematicii specifice psihologiei aplicate în domeniul psihologiei
Contact ºi informaþii suplimentare:
organizaþionale ºi a resurselor umane;
Secretariatul Facultãþii de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei: 031.425.34.52.
• Formarea abilitãþilor practice de intervenþie ºi suport psihologic în beneficiul personalului
Site: www.fpse.ro; e-mail: gheorghetomsa@yahoo.com.
angajat ºi al managementului din organizaþiile angajatoare;
Parteneri: NBCC – International Europa.
• Dezvoltarea capacitãþilor de iniþiere ºi valorificare a unor programe de cercetare ºtiinþificã
în interacþiune directã cu mediul organizaþional productiv;
• Realizarea unui nivel de competenþã în domeniul psihologiei aplicate compatibil cu
programe similare la nivel european.

108 © DSS 109

 2010 Facultatea de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei
Debuºeelele profesionale ale absolvenþilor specializãrii
Tipul întreprinderii, instituþiei.
Psihologii specializaþi în domeniul psihologiei organizaþionale ºi a resurselor umane vor putea
ocupa funcþii în:
• Unitãþi economice ºi industriale, indiferent de obiectul de activitate;
• Companii de consultanþã ºi auditare a resurselor umane;
• Firme de prestãri servicii;
• În organizaþii guvernamentale ºi ONG-uri;
• Institute de cercetãri de profil, civile sau militare;
• Cabinete individuale de psihologie organizaþionalã ºi servicii.
Funcþia absolventului:
• Consultant sau trainer în procese organizaþionale;
• Consultant sau trainer de optimizare a comportamentului profesional ºi organizaþional;
• Psiholog specialist în resurse umane;
• Psiholog consilier în organizaþii guvernamentale sau nonguvernamentale, ONG-uri;
• Psiholog consultant pentru managementul organizaþiei ºi Departamentul de Resurse Umane.
Predarea ºi învãþarea
Cea mai importantã preocupare a cadrelor didactice implicate ºi a specialiºtilor invitaþi din
mediul de afaceri va fi de a crea o conexiune realã ºi beneficã între teoria ºi practica organizaþionalã,
astfel încât absolvenþii masterului de psihologie organizaþionalã sã-ºi gãseascã în cel mai scurt
timp un loc de muncã, sã fie cu adevarat utili instiþiilor în care se vor angaja iar integrarea acestora
în mediul lucrativ sã fie facilã.
Vor fi folosite metode de predare diverse – curs interactiv, prezentare power-point, flip-chart,
înregistrãri video, discuþii pe teme date – iar pentru pentru activitãþile seminariale ºi de laborator
se vor folosi studiile de caz ºi aplicaþiile practice cele mai relevante din practica organizaþionalã
internaþionalã ºi româneascã. De asemenea, vor fi invitaþi specialiºti din zona de business ºi
resurse umane, care vor prezenta aspecte relevante ale experienþei lor.
Ne propunem sã realizãm contracte de colaborare între masterul nostru ºi companii importante
româneºti ºi internaþionale, prin care sã asiguram posibilitatea studenþilor de a realiza stagii de
practicã sau internship-uri. Acestea sunt menite, pe de o parte, sã faciliteze intelegerea realitãþii ºi
practicii organizationale de cãtre masteranzi, pe de altã parte, urmãresc crearea unei „conexiuni“
preliminare între companii ºi masteranzi, astfel încât sã conducã la posibile angajãri.
Evaluarea studenþilor
Urmãrim o cât mai bunã mobilizare a studenþilor în activitãþile de formare profesionalã.
Evaluarea masteranzilor se va face þinând cont atât de necesitatea însuºirii unor informaþii de
calitate (prin examene, verificãri periodice ale cunoºtintelor) cât ºi de modul în care transpun
studenþii informaþiile în aplicaþiile practice pe care le au de soluþionat (proiecte individuale ºi de
grup, aplicaþii practice, construcþie de instrumente organizaþionale, tehnici de selecþie ºi recrutare,
simulare de intervenþii sau intervenþii in vivo etc).
Îndrumarea disertaþiei
Un obiectiv principal îl va constitui alcãtuirea unui regulament intern de organizare a îndrumãrii
lucrãrii de disertaþie. În cadrul acestuia se vor preciza foarte clar care sunt obligaþiile studentului,
precum ºi obligaþiile coordonatorului. Desigur, precizãrile vor fi fãcute mai ales privind creºterea
calitãþii lucrãrii de disertaþie. Cazurile de plagiarism vor fi eliminate, deoarece fiecare lucrare va
reflecta, mai ales, activitatea individualã cu anumiþi subiecþi, folosind anumite proceduri specifice
110 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
practicii organizaþionale. Un alt obiectiv important se referã la publicarea lucrãrilor de disertaþie în
Revista de Psihologie Organizaþionalã.
Integrarea ºi cercetarea
Având în vedere specificul acestui program de Master, ar fi practic imposibil sã fie ignoratã
cercetarea ºtiinþificã. Studenþii îºi formeazã abilitãþile necesare practicãrii specializãrii în
psihologie organizaþionalã ºi resurse umane mai ales prin intermediul cercetãrii. Pe mãsurã
ce îºi elaboreazã anumite lucrãri, ei pot sã le prezinte în cadrul unor manifestãri ºtiinþifice de
la nivelul facultãþii sau în þarã. De asemenea, se va organiza o sesiune ºtiinþificã specialã
pentru studenþii masteranzi.
Absolvirea ºi acordarea diplomei
Susþinerea disertaþiei este un moment la care vor fi prezenþi toþi cei implicaþi (cadre didactice,
masteranzi, reprezentanþi ai angajatorilor etc.). Vom acorda o atenþie sporitã diversitãþii temelor
abordate prin disertaþie, precum ºi calitãþii realizãrii acestora. Un indicator important este gradul
de aplicabilitate practicã a rezultatelor obþinute sau a metodelor utilizate.
Asigurarea calitãþii la programele de masterat
Ne preocupã în mod special îmbunãtãþirea continuã a calitãþii programelor de masterat, care
se va realiza prin evaluarea periodicã a informaþiilor relevante, prin contactul permanent cu realitatea
organizaþionalã, prin îmbunãtãþirea tehnicilor ºi metodologiei utilizate etc.
Avem în vedere implicarea studenþilor în proiecte de cercetare de anvergurã naþionalã ºi
internaþionalã, în domenii cum sunt creativitatea organizaþionalã, sãnãtatea ocupaþionalã, noi
metode de selecþie ºi recrutare, analiza climatului organizaþional, creºterea adaptabilitãþii
organizaþionale a angajaþilor etc.
Vom stimula continuarea bunelor relaþii de colaborare între cadrele didactice implicate în
activitatea masterului nostru ºi cadre didactice sau specialiºti din strãinatate, cu care sperãm sã
iniþiem acþiuni noi de colaborare.
Master în Psihologia Educaþiei
Misiunea principalã a acestui program este aceea de a forma psihologi specializaþi pentru serviciile
de asistenþã psihologicã din unitãþile ºi structurile cu profil educativ
La baza acestui program de studii masterale au stat urmãtoarele motive:
• necesitatea înfiinþãrii de programe masterale pentru organizarea ciclului II al sistemului
Bologna de formare academicã;
• cerinþele ºi exigenþele privind formarea iniþialã a psihologilor cu drept de liberã practicã
formulate de Colegiul Psihologilor din România, în baza Legii 213/2004;
• nivelul crescut de solicitare pentru formarea psihologilor în domeniul asistenþei psihologice
în comunitãþile educative.
Programul masteral prin curriculumul sãu îºi propune urmãtoarele obiective:
• asigurarea unei cunoaºteri specializate cu privire la problematica domeniilor de aplicaþie
a psihologiei educaþiei;
• cunoaºterea fondului bibliografic, a autorilor, publicaþiilor ºi lucrãrilor prezentate în cadrul
celor mai importante congrese focalizate pe problematica psihologiei în domeniul educaþiei;
• constituirea ºi/sau consolidarea unui model de integrare a cunoºtinþelor ºi de dialog între
specialiºtii din diferite domenii aplicative ale psihologiei;
111
 2010 Facultatea de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei
• dezvoltarea conºtiinþei ºi identitãþii profesionale a psihologilor din sistemul educativ de
stat ºi particular;
• promovarea/stimularea cercetãrii interdiciplinare a temelor ºi problemelor specifice
domeniului educaþiei;
• dezvoltarea/perfecþionarea setului de competenþe care sã permitã obþinerea atestatului
de liberã practicã în domeniul psihologiei ºi consilierii educaþionale;
Obiectivele principale urmãrite de acest program de studii masterale sunt:
• Cunoaºterea ºi aplicarea principalelor strategii metodologice, evaluative ºi de intervenþie
psihologicã în domeniul educaþiei;
• Cunoaºterea particularitãþilor ºi formarea deprinderilor de evaluare ºi intervenþie psihologicã
în comunitãþile educative;
• Utilizarea cunoºtinþelor ºi abilitãþilor de proiectare, monitorizare ºi evaluare a evoluþiei
individului în cursul procesului instructiv-educativ care se desfãºoarã în variate structuri
formale ºi informale de educaþie ºi învãþãmânt;
• Utilizarea cunoºtinþelor ºi abilitãþilor de evaluare a potenþialului de învãþare ºi dezvoltare a
individului în contextul procesului educativ;
• Cunoaºterea ºi utilizarea instrumentarului psihodiagnostic cognitiv, de personalitate ºi
proiectiv, necesar în evaluarea functionãrii psihicului copilului, adolescentului ºi adultului
integraþi într-un proces formativ în domeniul educaþiei (scale, teste, instrumente etc.);
• Abilitarea în elaborarea ºi utilizarea integrativ-sinteticã a instrumentelor de evaluare ºi
intervenþie psihologicã în domeniul educaþiei;
• Cunoaºterea ºi abilitarea iniþialã minimalã pentru intervenþiile primare ºi secundare din
unitãþile ºi structurile cu rol educativ;
• Abilitarea pentru competenþa de practician în domeniul psihologiei educaþiei prin stagiu
complet de practicã supervizatã evaluatã în conformitate cu normele în vigoare ale Colegiului
Psihologilor din România (legea 213/2004) privind recunoaºterea dreptului de liberã practicã;
• Abilitarea pentru evaluarea ºi diagnoza copiilor, tinerilor, membrilor familiei ºi cadrelor
didactice – preuniversitare ºi universitare;
• Abilitarea pentru a desfãºura activitãþi de consiliere ºcolarã ºi vocaþionalã, intervenþie
psihologicã ºi consultanþã în domeniul educaþiei;
• Cunoaºterea ºi utilizarea metodelor ºi tehnicilor de consiliere ºi intervenþie educaþionalã
în instituþii, organizaþii ºi comunitate.
Debuºeelele profesionale ale absolvenþilor specializãrii
Tipul întreprinderii, instituþiei:
• Creºe, grãdiniþe, ºcoli, universitãþi din sectorul public ºi privat;
• Cabinete ºi centre de asistenþã psihopedagogicã;
• Centre de consiliere ºi dezvoltare a carierei;
• Centre de plasament sau alte instituþii de profil;
• ONG-uri pentru asistarea ºi protecþia persoanelor cu nevoi speciale, handicap, boli cronice
ºi invalidante, maladii psihotice, familii patogene, violenþã domesticã, abuz fizic ºi sexual,
familiilor cu copil autist etc.;
• Penitenciare ºi DGP;
• Reþeaua naþionalã de Protecþia copilului;
• Agenþia naþionalã antidrog ºi centre de recuperare a toxicodependenþilor;
• Centre de protecþie, combatere ºi asistare a victimelor abuzului fizic, sexual, traficului
de carne vie etc.;
112 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
• Centre de medicinã preventivã ºi educaþie pentru un stil de viaþã sãnãtos;
• Centre de resocializare ºi comunitare;
• ONG ºi centre de protecþie, prevenþie sau asistare a excluderii sociale, a efectelor
discriminãrii, a problemelor de inadaptare ºi integrare comunitarã.
Funcþia absolventului:
• Psiholog cu specializarea în psihologie educaþionalã, consiliere ºcolarã ºi vocaþionalã;
• Psiholog ºcolar (practicant/sub supervizare, specialist, principal) în condiþiile recunoaºterii
dreptului de liberã practicã conf. Legii 213 din 2004;
• Consilier psihopedagog/educaþional.
Programul de studii masterale propus este primul de acest gen pe care îl oferã Catedra de
Psihologie a Universitãþii Bucureºti ºi printre puþinele existente în Bucureºti, rãspunzând nevoilor de
formare continuã ale unui numãr în continuã creºtere de tineri specialiºti în domeniul ofertei educaþionale
din aceastã zonã geograficã. În cadrul acestui program de studii masterale sunt implicaþi membri ai
catedrei cu bune performanþe profesionale, dedicaþi pregãtirii specialiºtilor pentru domeniul educaþiei.
Admiterea se va desfãºura dupã urmãtorul criteriu:
1. examen de cunoºtinþe – oral dupã tematicã ºi bibliografie datã (www.fpse.ro);
2. interviu academic.
Master în Psihopedagogia ªcolii Incluzive
Admiterea se va desfãºura dupã urmãtorul criteriu: 50% media de licenþã + 50% media generalã a
anilor de studiu din facultate.
Misiunea fundamentalã a programului este de a forma profesori de psihopedagogie specialã
de sprijin ºi itineranþi la cele mai înalte standarde cerute de sistemul de învãþãmânt special incluziv
ce se dezvoltã rapid în prezent în þara noastrã.
Absolvenþii programului de master Psihopedagogia ºcolii incluzive pot ocupa o diversitate
de locuri de muncã:
• ªcoli generale ºi grãdiniþe incluzive;
• Centre ºcolare pentru educaþie incluzivã;
• Centre judeþene pentru asistenþã psihopedagogicã;
• Grãdiniþe speciale pentru preºcolari cu handicap;
• ªcoli speciale pentru handicap mintal, senzorial, fizic etc.;
• ªcoli profesionale speciale de arte ºi meserii;
• Centre de zi pentru elevii cu handicap;
• Clase ºi grupe speciale pentru elevii supradotaþi;
• Organizaþii neguvernamentale ºi fundaþii care se ocupã de problematica persoanelor cu
handicap º.a.
Master în Terapia logopedicã în procesele de comunicare
Admiterea se va desfãºura dupã urmãtorul criteriu: 50% media de licenþã ºi media generalã a
anilor de studiu din facultate; 50% interviu (fãrã tematicã, fãrã bibliografie).
113
 2010 Facultatea de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei Universitatea din Bucureºti MASTER
Misiunea fundamentalã a acestui program de master este aceea de a forma, la cele mai Semestrul II
înalte standarde de calitate, logopezi, specialiºti în domeniul optimizãrii comunicãrii ºi a înlãturãrii Analiza statisticã a datelor
distorsiunilor comunicãrii. Evaluarea ºi selecþia psihologicã a personalului
Absolvenþii programului de master Terapia logopedicã în procesele de comunicare pot Evaluarea performanþelor în conducerea auto
ocupa o diversitate de locuri de muncã: Recrutarea personalului
• Instituþii preºcolare ºi ºcolare din învãþãmântul special; Practicã supervizatã
• Instituþii preºcolare ºi ºcolare din învãþãmântul de masã; Semestrul III
• Instituþii preºcolare ºi ºcolare din învãþãmântul de masã cu clase cu copii cu CES integraþi; Evaluarea performanþei profesionale în muncã
• Centrele logopedice interºcolare; Evaluare, selecþie ºi expertizã psihologicã în transporturi
• Clinici ºi spitale pentru adulþi ºi copii; policlinici pentru adulþi ºi copii; Managementul serviciilor psihologice ºi legislaþie
• Cabinete medicale private; Psihologia instruirii ºi formãrii personalului
• Centre de plasament; Metode ºi tehnici de testare în psihologia muncii
• Laboratoare de sãnãtate mintalã º.a. Semestrul IV
Analiza ºi prevenirea accidentelor
Motivare ºi recompensã în muncã
Master în Psihologia Muncii ºi Transporturilor Manifestãri dezadaptative ºi psihopatologice în muncã ºi în transporturi
Metode ºi tehnici de testare în psihologia transporturilor
Misiunea. Program masteral din ciclul II (Bologna), cu durata de 4 semestre. Principala misiune a Practicã supervizatã
acestui program este de a forma psihologi specializaþi în psihologia muncii ºi transporturilor. Planul de Admiterea se va desfãºura dupã urmãtorul criteriu:
învãþãmânt cuprinde ºi practicã supervizatã, care va fi recunoscutã de Colegiul Psihologilor din România 1. examen de cunoºtinþe – oral dupã tematicã ºi bibliografie datã (www.fpse.ro);
la acordarea dreptului de liberã practicã în domeniul psihologiei muncii, transporturilor ºi serviciilor. 2. interviu academic.
Obiective:
• Aprofundarea teoreticã a problematicii specifice psihologiei aplicate în domeniul muncii
industriale al transporturilor ºi serviciilor;
• Formarea abilitãþilor practice de intervenþie ºi suport psihologic în beneficiul personalului Master în Psihologie Aplicatã în Domeniul Securãtãþii Naþionale
angajat în aceste domenii ºi al organizaþiilor angajatoare;
• Dezvoltarea capacitãþilor de iniþiere ºi valorificare a unor programe de cercetare ºtiinþificã; Misiunea. Principala misiune a acestui program este de a forma psihologi specializaþi în psihologia
• Realizarea unui nivel de competenþã în domeniul psihologiei aplicate, compatibil cu aplicatã în domeniul securitãþii naþionale, domeniu aplicativ de bazã ale psihologiei, care se
programe similare la nivel european. regãseºte, sub diverse denumiri, în toate programele de formare a psihologilor la nivel mondial.
Debuºeelele profesionale Cele mai importante sarcini ale psihologilor din acest domeniu aplicativ, general recunoscute,
Psihologii specializaþi în domeniul muncii ºi transporturilor vor putea ocupa funcþii în: sunt urmãtoarele:
• Unitãþi economice ºi industriale, indiferent de obiectul de activitate; • Problematica interacþiunii om-maºinã;
• Companii de transporturi (terestru, naval sau aerian); • Selecþia ºi evaluarea personalului (inclusiv crearea modelelor ºi testelor de evaluare);
• Firme de prestãri servicii; • Evaluarea performanþei ºi dezvoltarea carierei; instruirea personalului (identificarea nevoilor
• În organizaþii guvernamentale ºi ONG-uri; de instruire, modele de instruire);
• Institute de cercetãri de profil, civile sau militare; • Dezvoltarea, implementarea ºi evaluarea procedurilor de selecþie (teste psihometrice,
• Cabinete individuale de psihologia muncii ºi transporturilor pentru evaluare-testare centre de evaluare, tehnici de interviu);
psihologicã la angajare sau periodicã; • Dezvoltarea ºi evaluarea formelor de instruire ºi programelor de evaluare;
• Cabinete de psihologie în serviciile de medicina muncii. • Consilierea personalului în vederea planificãrii carierei;
Disciplinele din planul de învãþãmânt: • Modelarea mediului de muncã din instituþiile cu atribuþii în domeniul securitãþii naþionale ºi
Semestrul I implicit al securitãþii private (ergonomie, siguranþã);
Metodologia cercetãrii • Cooperarea cu ingineri, fiziologi ºi alþi specialiºti, pentru ameliorarea mediului de muncã
Analiza psihologicã a muncii ºi a relaþiei om-tehnologie;
Testarea psihologicã computerizatã • Ameliorarea stãrii de sãnãtate ºi siguranþã organizaþionalã, prin studierea cauzelor
Psihologie aeronauticã accidentelor ºi propunerea unor soluþii de prevenire a lor prin introducerea unor schimbãri
Psihologia transportului feroviar comportamentale sau a culturii organizaþionale;

114 © DSS 115

 2010 Facultatea de Psihologie ºi ªtiinþele Educaþiei
• Consilierea companiilor cu atribuþii în domeniul securitãþii private cu privire la modalitãþile
de diminuare ºi prevenire a stresului la muncã;
• Suport în beneficiul relaþiilor interpersonale ºi al motivaþiei angajaþilor;
· • Asistenþã ºi intervenþie psihologicã în sprijinul derulãrii optime a acþiunilor militare ºi a
altor activitãþi specifice desfãºurate.
Motivaþie:
• Necesitatea înfiinþãrii de programe masterale pentru organizarea ciclului II al sistemului
Bologna de formare academicã;
• Cerinþele ºi exigenþele privind formarea iniþialã a psihologilor cu drept de liberã practicã
formulate de Colegiul Psihologilor din România, în baza Legii 213/2004;
• Psihologia aplicatã în domeniul securitãþii naþionale este una dintre cele mai bine conturate
direcþii aplicative ale psihologiei încã de la începuturile ei, atât la nivel naþional cât ºi
internaþional. În România, peste 20% din psihologii înregistraþi la Colegiul Psihologilor din
România au solicitat drept de liberã practicã în acest domeniu;
• Interesul declarat al unui numãr ridicat de studenþi pentru o specializare în aceastã direcþie
aplicativã;
· • Baza materialã a facultãþii constituitã în jurul Centrului de Psihologie Aplicatã.
Obiective principale:
• Aprofundarea teoreticã a problematicii specifice psihologiei aplicate în domeniul securitãþii naþionale.
• Formarea abilitãþilor practice de intervenþie ºi suport psihologic în beneficiul personalului
angajat în securitatea naþionalã ºi securitatea privatã ºi al organizaþiilor angajatoare.
• Dezvoltarea capacitãþilor de iniþiere ºi valorificare a unor programe de cercetare ºtiinþificã.
• Realizarea unui nivel de competenþã în domeniul psihologiei aplicate compatibil cu
programe similare la nivel european.
Debuºeelele profesionale ale absolvenþilor specializãrii
Tipul întreprinderii, instituþiei.
Psihologii specializaþi în domeniul securitãþii naþionale vor putea ocupa funcþii în:
• Unitãþi ale Ministerului Apãrãrii Naþionale;
• Unitãþi ale Ministerului Administraþiei ºi Internelor;
• Structuri ale Serviciului Român de Informaþii ºi Serviciului de Informaþii Externe;
• Structuri ale Ministerului de Justiþie ºi Libertãþilor Cetãþeneºti;
• Structuri ale Administraþiei Naþionale a Penitenciarelor din România;
• Unitãþi ale Serviciului de Telecomunicaþii Speciale;
• Unitãþi ale Serviciului de Pazã ºi Protecþie;
• Alte structuri ale statului cu atribuþii în domeniul securitãþii naþionale;
• Companii private de transporturi valori speciale;
• Firme de prestãri servicii de pazã ºi gardare;
• Firme de detectivi particulari;
• Organizaþii guvernamentale ºi ONG-uri;
• Institute de cercetãri de profil, civile sau militare;
• Cabinete individuale de psihologie, cabinete asociate de psihologie ºi societãþi civile
profesionale pentru furnizarea serviciilor psihologice în domeniul securitãþii private.
Funcþia absolventului
Funcþiile pe care le vor putea ocupa absolvenþii sunt urmãtoarele:
• psiholog specializat în analiza muncii, evaluarea ºi selecþia psihologicã a personalului în
organizaþiile din domeniul securitãþii naþionale ºi a celor din sfera securitãþii private;
116 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
• consilier de specialitate pe lângã managementul organizaþiei;
• consultant sau trainer în procese de muncã specifice;
• consultant sau trainer de optimizare a comportamentului profesional ºi organizaþional.
• psiholog specialist în resurse umane;
• psiholog specializat în asistenþã ºi intervenþie psihologicã pentru optimizarea misiunilor
structurilor din care fac parte;
• psiholog consilier în organizaþii guvernamentale sau nonguvernamentale, ONG-uri;
• psiholog specialist în domeniul judiciar, psiholog criminalist;
• psiholog în penitenciare.
Admiterea se va desfãºura dupã urmãtorul criteriu:
1. examen de cunoºtinþe – oral dupã tematicã ºi bibliografie datã (www.fpse.ro);
2. interviu academic.
Master în Pedagogia Învãþãmântului Primar ºi Preºcolar
Programul de master al Departamentului pentru Pedagogia Învãþãmântului Primar ºi Preºcolar urmãreºte
crearea unui cadru formal riguros, fundamentat ºtiinþific ºi cu înaltã relevanþã aplicativã centrat pe
pedagogia învãþãmântului preºcolar ºi primar. Masterul Educaþie presecundarã asigurã evoluþia în
carierã a profesorilor licenþiaþi pentru învãþãmântul primar ºi prescolar dar ºi a altor categorii de cadre
didactice care au alte specializãri dar lucreazã deja sau doresc sã lucreze în educaþia presecundarã.
Personalul didactic care va desfãºura activitãþi specifice în cadrul programului masteral este
titular al F.P.S.E. ºi al Universitãþii Bucureºti, cadre didactice cu o bogatã experienþã în domeniul
formãrii ºi perfecþionãrii cadrelor didactice.
Adresabilitate:
• Absolvenþilor cu licenþã (pe sistemul Bologna) în specializarea Pedagogia învãþãmântului
primar ºi preºcolar (profesori pentru învãþãmântul primar ºi preºcolar);
• Absolvenþilor cu licenþã în domeniul Pedagogie pe sistemul Bologna (3 ani) sau anterior
sistemului Bologna (4 ani), respectiv specializãrile: Pedagogie, Psihopedagogie specialã;
• Absolvenþilor cu licenþã în alte specializãri pe sistemul Bologna (3 ani) sau anterior sistemului
Bologna (4 sau 5 ani) a cãror specializare menþionatã pe diploma de licenþã corespunde
unei/unor discipline de studiu sau arii curriculare din planul de învãþãmânt pentru
învãþãmântul primar ºi/sau preºcolar în conformitate cu prevederile „Centralizatorului privind
disciplinele de învãþãmânt, domeniile ºi specializãrile, precum ºi probele de concurs valabile
pentru încadrarea personalului didactic din învãþãmântul preuniversitar“.
Probe de concurs
1. Dosar: Media rezultatã din media obþinutã de candidat la examenul de licenþã ºi media
anilor de studii de licenþã - 50%.
2. Interviu tematic semistructurat - 50% axat pe evidenþierea potenþialului academic al candidaþilor ºi
evaluarea capacitãþii lor de a se raporta la probleme specifice ale învãþãmântului primar ºi preºcolar românesc.
Admitere. Nr. de locuri - 50 (locuri de la buget ºi locuri cu taxã).
Sesiunea SEPTEMBRIE 2010.
Înscrieri: 1 – 5 septembrie.
Examene: 8 – 12 septembrie.
Data limitã de afiºare a rezultatelor: 15 septembrie.
117
FACULTATEA DE
SOCIOLOGIE ªI ASISTENÞÃ SOCIALÃ
Masterat în Cercetare sociologicã avansatã
Masterul îºi propune formarea de specialiºti cu pregãtire de nivel
înalt în domeniul cercetãrii sociologice, academice ºi de piaþã ºi
facilitarea continuãrii pregãtirii prin studii de doctorat.
Obiectivele ºi conþinutul specializãrii: adâncirea cunoº-
tinþelor de bazã în domeniul sociologiei; dezvoltarea aptitudinilor
de muncã ºtiinþificã, organizarea ºi desfãºurarea cercetãrilor
sociologice; constituirea de competenþe în elaborarea de proiecte
de cercetare, participarea de competiþii de finanþare a cercetãrii
inclusive în echipe internaþionale; dezvoltarea capacitãþilor
masteranzilor pentru analizã ºtiinþificã, inovare în domeniul
metodelor, tehnicilor, procedeelor ºi instrumentelor de cercetare;
cunoaºterea programelor naþionale ºi europene de cercetare,
precum ºi a conþinutului ariei europene comune de cercetare;
formularea capacitãþii de însuºire ºi respectare a conþinutului
etic în cercetarea sociologicã.
Structura: Masterul Cercetare Sociologicã Avansatã este
structurat pe cursuri de cunoaºtere avansatã specifice profilului
specializãrii. Programului de master CSA este axat pe tematica
cercetãrii sociale, urmãrind obþinerea de competenþe specifice
atât prin cursuri metodologice, cât ºi prin cursuri teoretice.
Duratã: 4 semestre
Credite: Fiecare semestru însumeazã 30 de credite
transferabile; total: 120 de credite transferabile. Lucrarea de
disertaþie este cuantificatã cu 20 de credite transferabile
suplimentare.
Debuºeelele profesionale:
• specialiºti, experþi, consilieri administraþie publicã;
• învãþãmânt, cercetare ºtiinþificã;
• organizaþii economice, organizaþii politice, ONG, sindi-
cate, mass-media;
• management proiect, program, centru de cercetare.
Masterat în Comunicare, mass-media ºi
societate (în limba francezã)
Acest program de studii masterale are o duratã de patru semestre
cumulând 120 de credite. Planul de învãþãmânt se bazeazã pe
sistemul de credite europene transferabile (ECTS), cores-
punzând ciclului al II-lea al învãþãmântului superior francez.
118 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Marian Preda
Prodecan: Conf. univ. dr. Petronel Dobricã
Prodecan: Conf. univ. dr. Doru Buzducea
Prodecan: Conf. univ. dr. Adrian Dan Nicolae
Secretar ºtiinþific: Conf. univ. dr. Liviu Chelcea
Date de contact
Adresa: Str. Schitu Mãgureanu, nr. 9, 010181, sector 1, Bucureºti
Tel.: 021.315.31.22; 021.314.03.26; 0724.33.09.30
Fax: 021.315.83.91
E-mail: info@sas.unibuc.ro
Web: www.sas.unibuc.ro
Limba de predare este franceza, iar corpul profesoral este
format din profesori francezi ºi români. Testarea nivelului de
cunoaºtere a limbii franceze se face pe parcursul interviului, la
admitere. Pentru candidaþii care nu au, iniþial, un nivel satisfãcãtor
al limbii franceze se acordã un semestru de graþie pentru a se
perfecþiona.
Acest master creeazã un cadru favorabil studiului interdis-
ciplinar al ºtiinþelor socio-umane ºi ºtiinþelor comunicãrii:
sociologia ºi antropologia comunicãrii, metode de cercetare ºi
de analizã a mass media ºi comunicãrii, precum ºi strategiile ºi
practicile de comunicare din cadrul organizaþiilor. Prin acest
program se intenþioneazã dezvoltarea studiului specializat,
profesionist al sectorului informaþei (presã, publicitate, audio-
vizual, noile media ºi noile tehnologii de informare ºi comunicare)
ºi al comunicãrii sociale (întreprinderi, organizaþii, instituþii).
Studenþii au ocazia sã participe direct la organizarea ºi
desfãºurarea Conferinþei Franco-Române anuale în domeniul
ºtiinþelor comunicãrii ºi a altor activitãþi desfãºurate de AUF
(Agenþia Universitarã a Francofoniei ) ºi de Serviciile Culturale
ale Ambasadei Franþei la Bucureºti. Alte oportunitãþi de studiu
sunt oferite de universitãþile franceze partenere, în cadrul pro-
gramului Erasmus.
Debuºeelele profesionale. Absolvenþii acestui master pot
concura pentru poziþii în urmãtoarele instituþii: în instituþii centrale
(Parlament, Preºedinþie, Guvern); instituþii europene; departa-
mente de resurse umane ºi PR; administraþie publicã la nivel
central ºi local; învãþãmânt superior, cercetare ºtiinþificã;
învãþãmânt preuniversitar; studii de piaþã ºi marketing politic;
mass-media. Absolvenþi ai acestui master au fost acceptaþi pentru
stagii la Bruxelles, la Consiliul Economic ºi Social, la mastere de
nivel M2 în Franþa, ºi la doctorat în România sau Franþa.
Majoritatea absolvenþilor lucreazã în departamente de marketing
ºi comunicare în cadrul unor instituþii francofone (Institutul
119
 2010 Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã
Francez), al unor firme cu capital francez (Orange, Lafarge, Renault-Dacia etc.) ºi în mass-media
(jurnalisticã, cinematografie, edituri etc).
Informaþii suplimentare se pot obþine la http: //www.studiimedia.ro/master/ ºi prin e-mail la
poliana.stefanescu@gmail.com.
Masterat Demografie-Populaþie ºi Dezvoltare
Formula: ID Bologna.
Durata: 4 semestre.
Cele douã obiective generale ale programului pot fi sintetizate în cele ce urmeazã.
Cunoaºterea populaþiei umane sub raportul stãrii, al miºcãrii ºi al relaþiilor dintre cele douã faþete,
inclusiv în viziune prospectivã. Dobândirea cunoºtinþelor necesare înþelegerii coerenþei construcþiei
demografice ºi a dinamicii interne a demograficului, a factorilor ºi mecanismelor schimbãrilor pe
care le cunosc în timp fenomenele ºi procesele demografice, ca manifestãri specifice ale socialului,
ºi a implicaþiilor economice, sociale ºi de altã naturã ale acestor schimbãri.
Obiective specifice:
• Stãpânirea principalelor metode, tehnici ºi instrumente de analizã a structurilor populaþiei,
a fenomenelor de miºcare naturalã ºi migratorie.
• Înþelegerea rolului factorilor economici, sociali, culturali ºi sociologici în determinarea
demograficului. Marile teorii ºi idei ale schimbãrilor.
• Înþelegerea raportului dintre manifestãrile trecute ºi actuale ale fenomenelor demografice ºi
a modului în care aceste manifestãri modeleazã ºi determinã dezvoltãrile demografice viitoare.
Implicaþiile pe termen lung.
Cunoaºterea implicaþiilor schimbãrilor demografice la nivelul resurselor de muncã, al sistemului
de sãnãtate publicã, al sistemului educaþional, al urbanizãrii ºi migraþiei interne, al problemelor
administrative la nivel agregat ºi teritorial.
Cunoaºterea politicilor economice, sociale, familiale ºi de altã naturã cate pot influenþa
fenomenele ºi procesele demografice.
Cunoaºterea situaþiei demografice a României ºi a perspectivelor acesteia, în context
internaþional (european în particular).
Cursuri. Materiile incluse în program pot fi divizate în trei categorii:
1. materii care sã-i ofere studentului cunoºtinþe de metode ºi tehnici de analizã ºi prognozã
demograficã (analiza stãrii ºi miºcãrii populaþiei, a relaþiilor dintre aceste douã componente,
inclusiv în viziune prospectivã);
2. materii care sã-i permitã studentului cunoaºterea implicaþiilor sectoriale ale demograficului
(forþa de muncã, sãnãtate, educaþie);
3. materii care sã-i ofere studentului cunoºtinþe solide de politici sociale, politici familiale,
politici de populaþie, politici sanitare.
Cursuri reprezentative. Surse de informaþii ºi date asupra populaþiei ºi fenomenelor
demografice. Populaþie ºi dezvoltare (marile teorii, idei, modele). Analizã demograficã. Prognozã
demograficã. Migraþie ºi dezvoltare. Factori determinanþi ai comportamentului demografic.
Îmbãtrânirea demograficã. Familie, gospodãrie. Planificare familialã ºi sãnãtatea reproducerii.
Populaþia în programele de dezvoltare (forþã de muncã, educaþie, sãnãtate, administraþie). Politici
sociale ºi familiale. Metodologia cercetãrii sociale. Indicatori sociali.
120 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Formula aleasã este cea a învãþãmântului la distanþã. O astfel de formulã favorizeazã
participarea la program a specialiºtilor care prin obligaþiile profesionale pe care le au nu ar putea
participa la un program care reclamã prezenþa la cursuri. Pe de altã parte, formula ar veni în
întâmpinarea specialiºtilor din serviciile teritoriale ale ministerelor (direcþiile, inspectoratele judeþene),
specialiºti dezavantajaþi în ceea ce priveºte posibilitatea urmãrii unor programe de master cu
prezenþa la cursuri. Cursurile vor fi transpuse în formã adecvatã învãþãmântului la distanþã prin
asistenþã primitã de la Fondul ONU pentru Populaþie. De asemenea, va exista o legãturã eficientã
prin Internet pentru trimiterea de materiale didactice, bibliografie, teste de evaluare, consultaþii,
discuþii. Formula de învãþãmânt la distanþã se doreºte a fi una autenticã ºi va fi pregãtitã în aceastã
direcþie de abordare.
Debuºeelele profesionale. Guvernul României a decis recent crearea Comisiei Naþionale
de Populaþie ºi Dezvoltare (CNPD), organism aflat în subordinea Primului Ministru ºi având drept
misiune majorã pregãtirea unei strategii naþionale în domeniul populaþiei. ªi „Strategia Naþionalã
de Dezvoltare Durabilã a României – orizont 2030“, document recomandat de Comisia Europeanã
ºi finalizat în anul 2008, prevede ºi ea nevoia elaborãrii unei strategii naþionale în domeniul populaþiei
din perspectiva dezvoltãrii durabile a þãrii. Elaborarea strategiei va fi rezultatul unor multiple activitãþi
la nivelul organismelor guvernamentale ºi al lumii academice. Aplicarea prevederilor strategiei ar
intra în atribuþiile ministerelor, agenþiilor guvernamentale ºi organelor teritoriale (judeþene) ale
acestora. Se contureazã nevoia specializãrii în probleme de populaþie ºi dezvoltare pentru un
segment important de funcþionari publici din aparatul central al ministerelor ºi organelor lor teritoriale.
Masterul pe care îl propunem vizeazã tocmai acest domeniu ºi existã premize favorabile pentru
interes ºi participare, în contextul menþionat, mai ales în formula de învãþãmânt la distanþã. Pe de
altã parte, o strategie naþionalã în domeniul populaþiei va impune ºi revigorarea cercetãrii
demografice ºi a învãþãmântului superior demografic.
Masterat în Devianþã socialã ºi criminalitate
Masterul îºi propune formarea de specialiºti în domeniul devianþei sociale ºi criminalitãþii, cu
competenþe profesionale asociate unor ocupaþii solicitate pe piaþa muncii (în principal sociolog în
penitenciare, consilier de probaþiune, sociolog în departamentele specializate în prevenirea ºi
combaterea criminalitãþii ale poliþiei ºi diverselor agenþii ale Ministerului Justiþiei, institute de
cercetare, diverse autoritãþi publice ºi organizaþii private). Din informaþiile pe care le deþinem, este
singurul program de master care oferã specializare în domeniul devianþei sociale acreditat de
cãtre Aracis.
În ultimii ani problemele legate de devianþã ºi criminalitate ocupã un spaþiu din ce în ce mai
important atât în dezbaterile publice cât ºi în agenda de lucru a guvernelor ºi agenþiilor specializate
în domeniu. Tranziþia a generat noi tipuri de procese ºi probleme sociale, inclusiv o creºtere ºi
diversificare a formelor criminalitãþii, care afecteazã securitatea indivizilor ºi comunitãþilor.
Masterul rãspunde unei cerinþe reale de specialiºti în domeniu, ca urmare a dezvoltãrii
agenþiilor publice ºi a organizaþiilor private care activeazã în domeniul devianþei sociale ºi
criminalitãþii sau în domenii conexe. Ministerul Administraþiei ºi Internelor, Ministerul Justiþiei prin
Serviciile de Probaþiune ºi Administraþia Naþionalã a Penitenciarelor, Direcþiile de Asistenþã Socialã,
prin Serviciile de Prevenire a Delincvenþei Juvenile, ONG-uri specializate în prevenirea delincvenþei
juvenile ºi reintegrarea socialã a foºtilor detinuþi etc.
121
 2010 Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã
Planul de învãþãmînt ºi activitãþile de cercetare derulate în cadrul masterului vizeazã
armonizarea formãrii ºtiinþifice cu cerinþele de pe piaþa muncii astfel încât absolvenþii sã poatã
fructifica oportunitãþile de a exercita profesia de sociolog în aria ocupaþionalã circumscrisã
domeniului devianþei sociale, prevenirii ºi controlului criminalitãþii. Studenþii vor fi implicaþi în diverse
proiecte de cercetare, lansate în cadrul masterului sau finanþate de cãtre CNCSIS (de exemplu
„Deculturaþia ca efect al detenþiei. Resocializarea în contextul regimului progresiv ºi regresiv de
executare a pedepselor privative de libertate“, proiect finanþat pentru perioada 2009-2012); în
aceste proiecte studenþii vor beneficia de stagii de cercetare ºi documentare în penitenciare ºi
servicii de probaþiune. Avantajul major oferit de cãtre master este acela al prioritãþii în ocuparea
locurilor de muncã, în principal în sistemul penitenciar ºi serviciile de probaþiune.
Modalitãþi de admitere. Condiþiile de înscriere ºi admitere la master sunt prezentate în
metodologia postatã pe site-ul facultãþii. Pentru absolvenþii Facultãþii de Sociologie ºi Asistenþã
Socialã facem precizarea suplimentarã cã se pot înscrie la acest master atât absolvenþii secþiei de
sociologie, cât ºi absolvenþii secþiei de asistenþã socialã; pentru ambele secþii subliniem cã nu
conteazã modulul/direcþia de studii urmatã în ciclul de licenþã.
Studenþii au deplinã libertate în alegerea temei eseului ºi construirii bibliografiei (pot elabora
eseul inclusiv pornind de la tema de licenþã sau de la subtemele tratate în lucrarea de licenþã).
Masterat în Managementul strategic în dezvoltarea socialã
Obiectivul general al programului de master este susþinerea proceselor de dezvoltare socialã din
România prin formarea de specialiºti în domeniu.
Obiectivele specifice ale acestui program de master sunt structurate pe douã coordonate:
(1) deprinderea de competenþe specifice ºi (2) stimularea formãrii unei „culturi a dezvoltãrii“. La
sfârºitul programului, ne aºteptãm ca masteranzii sã deprindã o serie de competenþe proprii
dezvoltãrii sociale, cum ar fi:
• elaborarea unor produse intelectuale specifice: diagnoza problemelor sociale, raport de
monitorizare, evaluarea programelor, proiectelor ºi politicilor sociale, analiza politicilor
publice, diagnoza organizaþionalã, prospectiva socialã, nota de fundamentare;
• activitãþi pe proiecte de dezvoltarea socialã: elaborarea planurilor de dezvoltare ºi
implementarea acestora, monitorizarea, proiecte sociale din fonduri europene.
„Cultura dezvoltãrii“ are în vedere crearea unei imagini generale privind problematica
dezvoltãrii prin aspecte precum: decalaje economice, procesul de globalizare ºi prospectiva
problemelor sociale ale sec. XXI (schimbarea climaticã, resursele limitate, migraþia internaþionalã).
Programul de master porneºte de la o abordare flexibilã, pe trei direcþii convergente: (1)
teoreticã, (2) instituþionalã ºi (3) istoricã.
(1) Componenta teoreticã þine de asimilarea metodelor ºi tehnicilor de cercetare/analizã
(indicatori, concepte, teorii cu privire la dezvoltare). (2) Componenþa instituþionalã are în vedere
cunoaºterea rolului ºi modului de funcþionare al instituþiilor cu rol în dezvoltare interne ºi
internaþionale (reglementãri, proiecte curente, exemple de produse ale cunoaºterii
instituþionale). (3) Abordarea istoricã decurge din necesitatea unei perspective largi, privind
cauzele ºi condiþiile problemelor sociale specific româneºti, al politicilor instituþiilor cu rol în
dezvoltare, precum ºi a rezultatelor mixte ale programelor acestora ºi ale tranziþiei ca perioadã
istoricã.
122 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Programul de master se adreseazã absolvenþilor care au obþinut licenþa într-unul din
urmãtoarele domenii: sociologie, ºtiinþe politice, comunicare ºi relaþii publice, relaþii
internaþionale, drept ºi ºtiinþe economice. În afara domeniilor enumerate de mai sus, pot participa
la examenul de admitere ºi absolvenþii din alte domenii care demonstreazã un interes pentru
deprinderea de competenþe în dezvoltarea socialã.
Debuºeelele profesionale. Programul de master are un profund caracter practic, profesional,
propunându-ºi sã creeze competenþe prin care absolvenþii sã vizeze profesii ca: specialiºti în
dezvoltare ºi comunicare instituþionalã, consultanþi independenþi ºi cercetãtori, experþi ºi consilieri
guvernamentali sau parlamentari, experþi în domeniul fondurilor structurale (atât în instituþiile de
stat, cât ºi în firmele de consultanþã), manageri ºi responsabili de programe în cadrul instituþiilor
naþionale, europene sau non-guvernamentale.
Aceºti specialiºti vor constitui suportul deciziei în administraþia centralã sau localã, mediul
corporatist, fiind în acelaºi timp ºi aspiranþi la funcþii de management în domeniul public sau privat.
Masterat de Analiza Informaþiilor
Masterul de Analiza Informaþiilor îºi propune implicarea specialiºtilor Facultãþii de Sociologie ºi
Asistenþã Socialã în formarea unui corp de experþi în domeniul analizei informaþiilor, atât la nivelul
instituþiilor statului cât ºi al societãþii civile ºi mediului privat. Creºterea transparenþei instituþionale,
încurajarea ºi promovarea unei mari deschideri cãtre sfera civilã, prin conectarea la evoluþiile din
instituþiile de învãþãmânt superior ºi centrele de cercetare ale cãror domenii sunt apropiate de
intelligence, de studiile de securitate în general, sunt principii asumate de cãtre decidenþii din
diverse instituþii publice. Aceste principii presupun competenþã, fundamentarea ºtiinþificã a analizelor
propuse factorilor de decizie, un corp de experþi în mãsurã sã ofere o perspectivã pertinentã
asupra proceselor ºi activitãþilor din acest domeniu.
Masterul se adreseazã absolvenþilor instituþiilor de învãþãmânt care doresc o specializare în
acest domeniu precum ºi specialiºtilor din departamentele de analizã- sintezã ai diverselor instituþii
de stat sau companii private, ONG-uri, mass media, consultanþi ºi analiºti independenþi etc. Un
avantaj pentru absolvenþii acestui master este calificarea ºi prioritatea în ocuparea unui loc de
muncã în departamente specializate în analiza informaþiei (S.R.I., Ministerul Administraþiei ºi
Internelor, Ministerul Justiþiei, bãnci, agenþii de presã, ziare etc.)
Filosofia planului de învãþãmânt este în consonanþã cu principiul pregãtirii studenþilor pentru
piaþa muncii. Din acest punct de vedere, avantajele pentru absolvenþii Facultãþii de Sociologie ºi
Asistenþã Socialã din perspectiva ocupãrii unui loc de muncã în interiorul profesiei sunt evidente.
Unul dintre principiile organizãrii masterului este necesitatea de a contribui la realizarea unei
comunitãþi ºtiinþifice care sã promoveze cultura cooperãrii în sfera activitãþii analitice, cu relevanþã
în planul securitãþii naþionale. Parteneriatul cu experþi din diverse instituþii care acþioneazã în aceastã
zonã este gândit din aceastã perspectivã. Profilul specializãrii obþinute este unul sociologic;
disciplinele fundamentale care definesc competenþele acestei profesii vor fi predate de cadre
didactice din Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã. Disciplinele de specialitate vor fi predate
în colaborare cu experþi ai altor instituþii, suporturile de curs urmând a fi validate din punct vedere
al îndeplinirii exigenþelor academice de cãtre catedra de sociologie.
123
 2010 Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã Universitatea din Bucureºti MASTER
Masterat în Politici Publice ºi Management în Administraþia Publicã Cursuri: Geopoliticã ºi globalizare, Forþele armate ºi societatea, Sistemul politic ºi securitatea
naþionalã, Geoeconomie ºi relaþii internaþionale, Doctrine ºi strategii de securitate, Teorii ale relaþiilor
internaþionale, Comunicare internaþionalã ºi rãzboiul mediatic, Intelligence competitiv, Naþiune ºi
Cursurile se vor derula pe parcursul a trei semestre. Semestrul patru este dedicat scrierii dizertaþiei
naþionalism în era globalizãrii, Psihosociologia fenomenului terorist, Metodologia studiilor de
ºi seminariilor (laboratoare) de cercetare care sã sprijine studenþii în munca de cercetare ºi redactare
securitate ºi politici publice, Organizaþii internaþionale de securitate, Securitate societalã ºi stabilitate
a lucrãrii de dizertaþie. Durata studiilor: 2 ani (4 semestre).
regionalã, Riscurile societale ºi spaþiul virtual.
Masterul de Politici Publice ºi Management în Administraþia Publicã rãspunde nevoilor de
Debuºeelele profesionale. Analist politic, Ofiþer de informaþii (în serviciile de informaþii),
pregãtire profesionalã a resurselor umane în contextul reformei administraþiei publice din România
Analist civil în activitatea de informaþii în instituþii publice ºi corporaþii, Cadre civile sau militare în
ºi nevoii de creºtere a capacitãþii de elaborare de politici publice.
Ministerul de Interne sau în Ministerul Apãrãrii, Consilier ºi expert în administraþia centralã (Guvern,
Programul de Master în Politici Publice ºi Management în Administraþia Publicã îºi propune
Parlament, agenþii guvernamentale), Funcþionar în administraþia publicã localã, Funcþionar
sã ofere studenþilor cunoºtinþe sistematizate în domeniul elaborãrii, implementãrii ºi evaluãrii de
internaþional (Ministerul Afacerilor Externe, instituþii ale UE), Consilier pe probleme de integrare ºi
politici publice ºi în domeniul managementului organizaþiilor publice.
fonduri structurale europene, Jurnalism specializat pe problematicã internã ºi internaþionalã,
Obiectivele programului
Marketing, analizã, comunicare, relaþii cu publicul în domeniul politic, Cercetare ºi învãþãmânt.
Formarea unor deprinderi de gândire analiticã ºi orientatã cãtre soluþionarea de probleme;
îmbunãtãþirea capacitãþii studenþilor de a înþelege ºi aplica elemente de analizã a politicilor publice;
creºterea capacitãþii studenþilor de a înþelege ºi utiliza concepte specifice managementului public;
dezvoltarea abilitãþilor studenþilor de a utiliza metode ºi tehnici de cercetare aplicate studiului Master în Managementul Resurselor Umane
organizaþiilor publice; creºterea nivelului de cunoaºtere a contextului european de decizie în
domeniul politicilor publice; creºterea capacitãþii de reflecþie criticã asupra unor elemente de eticã Masterul de Managementul Resurselor Umane îºi propune formarea de specialiºti în resurse
în administraþia publicã. umane, care prin intermediul programului sã îºi dezvolte competenþe profesionale necesare atât
Debuºeelele profesionale în organizaþii private, cât ºi publice.
Absolvenþii programului de Master în Politici Publice ºi Management în Administraþia Publicã Viziune: Suntem preocupaþi de dezvoltarea continuã a acestui program, astfel încât sã ne
vor avea competenþele necesare pentru a dezvolta o carierã de succes în cadrul organizaþiilor situãm întotdeauna în primele locuri în rândul ºcolilor care oferã programe similare în România
publice (administraþie publicã centralã sau localã); în cadrul organizaþiilor private non-profit interesate (cel mai bine cotat program de cãtre angajatori ºi cel mai solicitat de cãtre candidaþi).
de dezvoltarea parteneriatelor public-privat; în cadrul organizaþiilor private interesate de creºterea Obiectivul nostru este acela de a atrage ºi întãri colaborarea cu profesioniºti de valoare, cu
calitãþii managementului relaþiilor cu sectorul public. o contribuþie recunoscutã pe piaþa muncii din România, care sã susþinã cursurile oferite în cadrul
Masterului.
Istoric: Programul de Master în Resurse Umane funcþioneazã din anul 2004 sub forma de
Masterul de Studii de Securitate învãþãmânt de zi. Programul are deja ºase promoþii de absolvenþi integraþi cu succes pe piaþa
muncii.
Pentru a menþine o calitate ridicatã a programului (un grup de cursanþi nu foarte numeros,
Masterul de Studii de Securitate asigurã pregãtirea specialiºtilor în domenii dinamice, în plinã
care sã permitã interacþiune ºi comunicare adecvate) ºi pentru a ne adapta la programul de lucru
dezvoltare, precum: relaþii internaþionale, economie internaþionalã, doctrine de securitate, afaceri
diferenþiat al cursanþilor, seriile mai mari de 40 de cursanþi sunt împãrþite în douã grupe (conform
internaþionale, introducere în ºtiinþa relaþiilor diplomatice, comunicare politicã, leadership ºi
opþiunilor cursanþilor), una cu ore în cursul sãptãmânii (de obicei dupã ora 18:00) ºi alta cu orele
management în situaþii de crizã, intelligence competitiv, ecologie umanã, spaþiul virtual. De
concentrate în weekend, în zilele de sâmbãtã.
asemenea, oferã pregãtire concretã privind administraþia fondurilor ºi instituþiilor europene,
Colectivul de cadre didactice
administraþie publicã, instituþii politice centrale (ministere, Parlament, agenþii guvernamentale),
Fiecare curs este în responsabilitatea unui profesor sau conferenþiar doctor cu excepþia a
sistemul de securitate ºi siguranþã naþionalã (Poliþie, SRI, SIE, DIA). Unul din obiectivele masterului
douã cursuri care sunt predate de lectori doctori cu doctoratul sau masterul obþinut în strãinãtate.
este furnizarea de cunoºtinþe ºi formarea de deprinderi de lucru în domeniul studiilor de securitate:
ªi dintre celelalte cadre didactice cei mai mulþi au studiat în strãinãtate. Printre cadrele didactice
dosare de probleme, lucrul pe Internet, crearea de baze de date, organizare grupuri de lucru,
existã ºi experþi asociaþi care sunt persoane cu experienþã recunoscutã în rândul profesioniºtilor
publicaþii etc. De asemenea, masterul de Studii de Securitate formeazã specialiºti pentru cercetare
din domeniul Resurselor Umane, recunoaºtere determinatã de experienþa ºi funcþia câºtigate în
academicã ºi pregãteºte experþi în domeniile securitãþii ºi siguranþei naþionale, geopoliticã, sociologie
companii internaþionale, cu o tradiþie în domeniul practicãrii sistemelor de resurse umane.
militarã, managementul securitãþii, integrare în structurile euro-atlantice. Un alt obiectiv este
Calitatea deosebitã a programului de master a fost doveditã practic, în competiþie cu alte programe
susþinerea, în plan academic, a eforturilor de asigurare a securitãþii naþionale a României. Absolvenþii
mai vechi, în ultimii ani Masterul în Resurse Umane a înregistrat cel mai mare numãr de candidaþi.
noºtri vor dobândi cunoºtinþe solide în domeniul combaterii terorismului internaþional, gestionarea
Conform evaluãrilor Programul de Master în Resurse Umane este un program foarte apreciat
situaþiilor de crizã (economicã, militarã, socialã, energeticã, ecologicã).
de cursanþi. El se înscrie în politica facultãþii de a rãspunde nevoii tot mai acute a societãþii româneºti

124 © DSS 125

 2010 Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã
actuale de a forma specialiºti de calitate, cu o educaþie aplicatã, specialiºti care sã fie rapid absorbiþi
pe piaþa forþei de muncã.
Cursuri din planul de învãþãmânt:
• Fundamente ale managementului resurselor umane;
• Microeconomie (introducere în economie, noþiuni financiare, politici salariale);
• Testare ºi evaluare psihologicã;
• Instruire ºi educaþie în România;
• Comunicarea în organizaþii;
• Cultura, Globalizare ºi Resurse umane;
• Comportament organizaþional;
• Managementul schimbãrii;
• Relaþii industriale ºi negocierea conflictelor;
• Dreptul muncii;
• Management strategic;
• Perspective asupra organizaþiilor ºi reþelelor organizaþionale;
• Devianþã în organizaþii;
• Managementul performanþei.
Admiterea din iulie 2010. Programul este organizat numai sub forma de învãþãmânt la zi în
douã grupe, astfel: o grupã va avea cursuri în intervalul luni-vineri începând cu ora 18: 00, cealaltã
grupã va avea cursuri sâmbãta începând cu ora 9:00. Fiecare grupã va avea un numãr de
aproximativ 40 de cursanþi, în cazul unui numãr semnificativ mai mare de cursanþi urmând sã fie
organizate grupe separate (cu aproximativ 30 de cursanþi fiecare).
Admiterea la acest program de master va consta în:
Dosar de înscriere ce trebuie sã conþinã:
• o scrisoare de motivaþie (care se va depune odatã cu dosarul) din care sã rezulte care
sunt motivele pentru care doriþi sã urmaþi cursurile acestui program de master;
• un eseu de 5 - 7 pagini (Times New Roman, caractere de 12, spaþiere 1,5) pe o temã
aleasã de dumneavoastrã din domeniul managementului resurselor umane (sau cu subiect
din sfera organizaþii, management etc.) care se va depune odatã cu dosarul; în anexã
existã o bibliografie orientativã, însã puteþi folosi orice alte cãrþi sau articole relevante.
• un interviu - care se va desfãºura în luna iulie la o datã care va fi comunicatã de cãtre
secretariat în momentul depunerii dosarelor.
Taxe. Taxa de ºcolarizare aprobatã de Senatul Universitãþii din Bucureºti este de 2500 Ron/
an deci 1250 Ron/semestru, pentru anul 2010-2011. Pentru primii clasaþi în urma concursului vor
fi acordate locuri finanþate de la buget (gratuite). Numãrul exact de locuri gratuite va fi anunþat la
începutul perioadei de înscriere (a fost suplimentat ulterior în fiecare an).
Masterul de Sondaje de Opinie, Marketing ºi Publicitate
„Guvernarea este fondatã numai pe opinii“, David Hume, A Treatise of Human Nature, 1739
Scopul programului
Masterul de Sondaje de opinie, marketing ºi publicitate îºi propune formarea specialiºtilor în
studiul opiniei publice, în cercetarea ºi analiza advertisingului, ca element al marketingului, ºi
dezvoltarea competenþelor profesionale în mixul de marketing.
126 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Scopul acestui program de master îl constituie pregãtirea unor profesioniºti cu înaltã calificare
în domeniile cerute în prezent pe piaþa muncii de cãtre organizaþiile private sau instituþiile
guvernamentale, ONG-uri, partide politice, sindicate etc.
Obiectivele programului
Sondarea opiniei publice, analiza ºi prezentarea cãtre beneficiari sau în mass-media a
rezultatelor din sondajele de opinie, depistarea ºi combaterea tentativelor de manipulare a opiniei
publice.
Analiza ºtiinþificã a relaþiei dintre societatea de azi ºi publicitate, înþelegerea sociologicã a
cerinþelor tehnice, economice ºi etice ale publicitãþii ºi advertisingului, proiectarea, organizarea ºi
coordonarea campaniilor publicitare comerciale ºi noncomerciale.
Cunoaºterea ºi înþelegerea componentelor mixului de marketing: produsul, preþul, distribuþia
ºi comunicarea persuasivã.
Materiile de studiu:
• Tehnica sondajelor de opinie publicã;
• Comunicarea în marketing;
• Strategii de campanie în publicitate ºi comunicarea politicã;
• Analiza comunicãrii în spaþiul public;
• Studii de marketing;
• Strategii ºi tehnici de persuasiune;
• Marketing politic;
• Psihosociologia publicitãþii;
• Sociologia consumului ºi cumpãrãrii;
• Tehnici de cercetare a eficienþei reclamelor;
• Metode calitative în cercetarea comunicãrii;
• Analizã electoralã.
Profesorii
Acest program de master beneficiazã de experienþa academicã ºi de consultanþã a unor
specialiºti din instituþiile de sondare a opiniei publice, a unor coordonatori ai activitãþii de marketing
ºi a unor creatori de advertising ºi publicitate noncomercialã (relaþii publice, campanii electorale
etc). Cursurile interactive (prezentate în PowerPoint) vor fi predate atât de profesori din facultate
(P. Anghel, S. Chelcea, V.S. Dâncu, S. Dumitru, G. Jderu, V. Marinescu º.a.), cât ºi de cãtre
experþi cu funcþie de conducere din institute de profil (D. Abraham, M. Kivu, M. Milca).
Debuºeelele profesionale
Principiile de structurare tematicã a programului sunt: 1) Relevanþa pentru cercetarea opiniei
publice ºi a publicitãþii, ca element al marketingului; 2) Centrarea pe metodologia cercetãrii opiniei
publice, publicitãþii ºi advertisingului; 3) Accentuarea importanþei cercetãrii calitative în marketing ºi
publicitate; 4) Accentul pe importanþa comunicãrii persuasive în marketing; 5) Apelul la specialiºti cu
experienþã academicã ºi de consultanþã în domeniul sondajelor de opinie, marketingului ºi publicitãþii.
Acestea au fost stabilite în concordanþã cu cerinþele pieþii muncii, în organizaþiile de toate tipurile
(private, ONG-uri sau guvernamentale), în care sunt necesare competenþe în ceea ce priveºte:
• Realizarea de sondaje de opinie publicã, interpretarea ºtiinþificã a rezultatelor ºi prezentarea
adecvatã, în funcþie de publicul þintã ºi de canalul de comunicare, a rezultatelor acestor sondaje.
• Cercetarea publicitãþii, proiectarea ingenioasã ºi organizarea unor campanii publicitare
inovative, antrenarea creatorilor de reclame în slujba „marilor idei“, a idealurilor sociale,
contracararea tentativelor de „publicitate murdarã“.
127
 2010 Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã
• Realizarea de campanii de marketing comercial, politic ºi social, cu respectarea
standardelor profesionale ºi etice, analiza electoralã ºi comportamentul de vot.
Admiterea
Se organizeazã pe baza programului stabilit de cãtre Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã
Socialã, afiºat ºi/sau postat pe pagina web. Candidaþii pentru examenul de admitere la Masterul
de Sondaje de opinie, marketing ºi publicitate vor prezenta un proiect de cercetare (10-15 pagini,
format A4, printat la un rând ºi jumãtate, Times New Roman, 12). Proiectul de cercetare poate fi o
extindere a temei de cercetare de la lucrarea de licenþã sau poate aborda o temã nouã din direcþiile
de studiu: opinie publicã, marketing sau publicitate. Proiectul de cercetare va fi redactat în
conformitate cu normele academice (vezi Septimiu Chelcea, Cum sã redactãm o lucrare de licenþã,
o tezã de doctorat, un articol ºtiinþific în domeniul ºtiinþelor socioumane, Bucureºti, Editura
Comunicare.ro, 2007).
Tematicã ºi bibliografie orientativã (în funþie de direcþia de studiu în care se înscrie proiectul
de cercetare).
1) Sondaje de opinie:
Opinia publicã - fenomen psihosocial complex;
Modelul tridimensional al opiniei publice;
Valoarea ºi limitele sondajelor de opinie publicã;
Prevenirea tendinþelor de manipulare a opiniei publice.
2) Marketing:
Ce este marketingul?;
Elementele componente ale marketingului: produsul, preþul, distribuþia, comunicarea;
Rolul publicitãþii în mixul de marketing;
Piaþa ºi segmentarea pieþii.
3) Publicitate:
Publicitatea ca tip de comunicare în marketing;
Persuasiunea - dimensiuni psihosociologice;
Cerinþele elaborãrii unui plan de publicitate;
Critica efectelor publicitãþii.
Masterul în Sociologia Consumului ºi Marketing
Misiunea programului Masterul de Sociologia Consumului ºi Marketing îºi propune sã combine
douã corpuri de literaturã, utile în analiza consumului, un fenomen major în societãþile contem-
porane: pe de o parte studiul sociologic al consumului, un domeniu relativ nou ºi dinamic în
sociologia francezã, americanã ºi britanicã, iar pe de altã parte modelele de marketing, cu aplicaþiile
multiple din mediul bussiness.
Viziunea programului. Absolvenþii acestui program vor putea analiza, înþelege ºi aplicã
concepte ºi analize ale societãþii de consum, sistemului de obiecte, hiper-consumatorului, funcþionãrii
pieþelor de produse ºi servicii de consum, geografiei consumului, campaniilor de marketing, studiilor
de piaþã sau vieþii sociale a obiectelor. Cursurile vor permite înþelegerea perspectivelor diferenþe
dintre sociologia consumului ºi marketing, precum ºi analizarea consumului prin prisma acestor
douã moduri diferite de a privi consumatorii. Cursurile vor aprofunda controverse din societãþile
actuale, precum explicarea relaþiei dintre consum, clasã socialã, status ºi tipuri de capital, explicarea
128 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
relaþiei dintre sistemele de producþie ºi modalitãþile de consum, descrierea tipurilor de cumpãrare,
descrierea diferenþelor dintre diferite contexte sociale de cumpãrare, analiza spaþiilor sociale ale
mall-urilor, supermarket-urilor, supermagazinelor, bazarurilor, pieþelor în aer liber, magazinelor
preindustriale.
Felul în care sunt concepute programul ºi planul de învãþãmânt asigurã posibilitatea realã de
inserþie pe piaþa muncii, în companii de cercetare de piaþã sau publicitate. Pe lângã expunerea la
studii recente de sociologie contemporanã, cursanþii vor putea dobândi noþiuni solide de marketing,
micro-economie, comportamentul consumatorului, psihologia socialã a publicitãþii, analizã
organizaþionalã, management strategic ºi marketing sectorial. Cursanþii vor achiziþiona, de
asemenea, cunoºtinþe de statisticã ºi cercetare avansatã în marketing necesare angajãrii pe piaþa
de muncã.
Obiective ºi concepþie. Formare de specialiºti pentru domeniile: Cercetare de marketing;
înþelegerea sociologicã a fenomenelor de cumpãrare ºi consum; Derularea de proiecte aplicate în
domeniul marketingului. Pregãtirea de abilitãþi ºi îndemânãri utile celor care doresc sã lucreze în
orice tip de organizaþii - private, guvernamentale sau nonguvernamentale - în care sunt cerute
competenþe pentru vânzarea produselor ºi serviciilor ºi analiza proceselor de consum. Concepþia
ºi structura masterului urmeazã câteva principii: Relevanþã pentru cercetare aplicatã ºi desfãºurarea
de proiecte de marketing; Centrare pe probleme, studii de caz ºi analize din domeniul vânzãrilor,
achiziþiei, folosirii sau renunþãrii la bunuri ºi servicii.
Acceptarea faptului cã societãþile contemporane sunt societãþi de consum; Combinarea ºi
problematizarea perspectivelor sociologice ºi economice asupra consumului ºi cumpãrãrii; Folosirea
experienþei unor specialiºti care au experienþã academicã ºi de consultanþã în domeniul
marketingului.
Profesori ºi cursuri. Personalul didactic implicat în acest program beneficiazã de câteva
atuuri. Câþiva dintre aceºtia au lucrat atât în cercetarea de piaþã, cât ºi în activitãþile de marketing
la câteva din companiile naþionale ºi internaþionale din România. Majoritatea lor au lucrat ca experþi
asociaþi în domenii asociate consumului ºi marketingului. Dupã cum se poate vedea din lista de
mai jos, cursurile acoperã multe teme ºi competenþe necesare practicãrii activitãþilor de marketing:
• Introducere în marketing;
• Microeconomie (introducere în economie, noþiuni financiare);
• Statisticã socialã;
• Sociologia consumului ºi a cumpãrãrii;
• Cercetare de piaþã;
• Comportamentul consumatorului;
• Psihosociologia publicitãþii;
• Elemente de eticã în administraþie publicã ºi afaceri Managementul marketingului Analizã
organizationalã;
• Management strategic;
• Marketing sectorial (social, politic, urban, cultural);
• Cercetare avansatã în marketing;
• Elaborarea lucrãrii de disertaþie.
Admiterea din iulie 2010 va consta din douã elemente:
• Redactarea unui proiect de cercetare sau a unei cercetãri finalizate (bazatã, eventual, pe
teza de licenþã) pe o temã asociatã sociologiei consumului ºi marketing-ului. Proiectul de
cercetare ar trebui sã aibã între 5 ºi 7 pagini, Times New Roman 12, spaþiat la 2 rânduri.
129
 2010 Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã Universitatea din Bucureºti MASTER
Cercetarea finalizatã ar trebui sã aibã între 8 ºi 10 pagini, Times New Roman 12, la 2 Obiectivele specializãrii:
rânduri. Proiectul/cercetarea finalizatã vor fi evaluate dupã criterii academice (claritatea • analizarea factorilor implicaþi în problematica socialã atât la nivel individual, cât ºi la nivel
exprimãrii, existenþa unei întrebãri de cercetare, folosirea literaturii de specialitate, folosirea psihosocial (familii ºi reþele sociale), organizaþional sau comunitar;
metodelor de cercetare, originalitate etc). • abordarea unei serii de intervenþii psihosociale ºi de asistenþã socialã ce au ca scop atât
• Interviu bazat pe proiectul de cercetare sau cercetarea finalizatã ºi pe bibliografia specificã: prevenirea ºi combaterea problematicii sociale, cât ºi ameliorarea;
Lipovestsky, Gilles, 2007, Fericirea paradoxalã. Eseu asupra societãþii de hiperconsum. • efectelor pe care problemele sociale le au asupra persoanelor, familiilor ºi comunitãþilor;
laºi: Polirom; Kotler, Philip, 2004, Managementul Marketingului. Bucureºti: Teora. • prin disciplinele oferite studenþilor, programul de masterat combinã o metodã practicã
Pentru alte informaþii legate de admitere, vã rugãm consultaþi site-ul Facultãþii de Sociologie esenþialã în domeniul asistenþei sociale (practica interpersonalã cu indivizi, familii ºi grupuri
ºi Asistenþã Socialã, www.sas.unibuc.ro. sociale) cu numeroase subdomenii ale asistenþei sociale;
• programul promoveazã o perspectivã interdisciplinarã ºi cautã activ relaþii de colaborare
cu profesioniºti ºi programe din alte arii academice sau clinice.
Masterat de Consiliere în Asistenþã Socialã Debuºeelele profesionale
Prin specializarea de Master în Consiliere în Asistenþa Socialã, Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã
Socialã îºi propune formarea unor specialiºti care, pe lângã competenþele teoretice ºi practice esenþiale
Ce vã oferim:
în exercitarea profesiei de asistent social, sã dobândeascã ºi competenþe profesionale specifice analizãrii,
• Pregãtire academicã de înalt nivel pentru calificarea în consilierea psihosocialã a
evaluãrii ºi soluþionãrii problemelor sociale concrete, prin servicii de consiliere care sã completeze alte
persoanelor ºi grupurilor afectate de probleme sociale (abandonul ºi neglijarea copiilor,
tipuri de servicii ºi prestaþii adresate indivizilor ºi grupurilor vulnerabile.
bolile cronice, dependenþele, tulburãri de inadaptare la stres, abandonul ºcolar, delincvenþa,
Aºadar, master-ul oferã studenþilor un program care sã-i pregãteascã pe aceºtia fie sã-ºi
deficienþe fizice ºi psihice, violenþa domesticã etc);
continue studiile doctorale, fie sã lucreze ca practicieni în:
• Combinarea practicii interpersonale cu subdomenii ale asistenþei sociale (protecþia familiei,
• domeniul protecþiei copilului;
copiilor ºi tinerilor, îngrijirea sãnãtãþii fizice ºi mentale, protecþia persoanelor vârstnice, a
• servicii adresate familiei;
persoanelor cu handicap etc);
• serviciile comunitare de sãnãtate mintalã;
• Implicare în activitãþi educaþionale, clinice ºi de cercetare în domeniul consilierii psihosociale
• centre de consiliere a copilului;
a persoanelor ºi grupurilor sociale.
• ºcoli;
Ce puteþi obþine:
• spitale;
• Competenþe profesionale specifice analizãrii, evaluãrii ºi soluþionãrii problemelor sociale concrete;
• centre ºi instituþii medicale ºi psihiatrice;
• Cunoºtinþe, abilitãþi ºi valori cu rol în îmbunãtãþirea calitãþii vieþii persoanelor, familiilor ºi a
• programe de reabilitare;
altor grupuri aflate în situaþii de disfuncþionalitate socialã;
• centre de îngrijire pentru vârstnici;
• Pregãtire pentru a lucra în domeniul protecþiei copilului, în servicii adresate familiei, în
• organizaþii industriale ºi economice;
serviciile comunitare de sãnãtate mintalã, centre de consiliere a copilului, ºcoli, centre ºi
• penitenciare ºi programe de probaþiune etc.
instituþii medicale ºi psihiatrice, programe de reabilitare, centre de îngrijire pentru vârstnici,
Admiterea. Criterii de admitere.
organizaþii industriale ºi economice, programe de probaþiune etc.
Proba 1: Elaborarea unei lucrãri de 10-12 pagini, având o temã din domeniul consilierii
Sunt bineveniþi absolvenþi ai oricãror module sau specializãri!
psiho-sociale.
Proceduri de înscriere ºi admitere: www.sas.unibuc.ro.
Proba 2: Interviu pe baza lucrãrii.
Persoana de contact: Lector dr. Elena lulia Holeab (Mardare), masterconsas@gmail.com.
Tematicã selectivã
În prezent, existã o reorientare structuralã ºi funcþionalã a asistenþei sociale de la furnizarea
• Rolul consilierului în domeniul asistenþei sociale; serviciile de consiliere în cadrul serviciilor
prestaþiilor financiare ca formã de sprijin, la servicii sociale adresate indivizilor ºi familiilor în situaþii
sociale.
de risc. Aceste servicii au ca scop atât prevenirea instalãrii unor procese sociale patologice (consumul
• Abordãri teoretice ale consilierii psihosociale; consilierea centratã pe soluþie.
de droguri, delincvenþa, abandonul ºi neglijarea copiilor, abandonul ºcolar, violenþa domesticã, bolile
• Etapele procesului de consiliere; tehnici specifice.
cronice ºi HIV/SIDA, inadaptarea la stres etc.), cât ºi furnizarea, prin informare ºi consiliere, de
• Abilitãþi personale ºi interpersonale ale consilierului în domeniul asistenþei sociale.
suport persoanelor care nu pot depãºi, prin forþe proprii, situaþiile de dificultate în care se aflã.
• Aspecte etice ce influenþeazã procesul de consiliere.
Implicând studenþi ºi profesori în activitãþi de colaborare educaþionale, clinice ºi de cercetare,
• Servicii de consiliere în situaþii de crizã.
misiunea programului de Master în Consiliere în Asistenþa Socialã este aceea de a pregãti
• Consilierea de cuplu ºi consilierea maritalã din perspectivã psiho-socialã
profesioniºti cu înaltã calificare în consilierea persoanelor, grupurilor ºi comunitãþilor afectate de
• Consilierea de grup; grupurile de suport.
probleme sociale, care sã aibã cunoºtinþe, deprinderi ºi dispoziþia de a îmbunãtãþi ºi dezvolta
• Consilierea familiei; abordarea sistemicã în consiliere.
serviciile de consiliere, calitatea vieþii indivizilor, familiilor ºi comunitãþilor.

130 © DSS 131

 2010 Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã
• Consilierea ºcolarã ºi prevenirea abandonului ºcolar.
• Consilierea ºcolarã ºi vocaþionalã, consilierea ºomerilor.
• Consilierea în bolile cronice (cancer, HIV/SIDA, boli cardiace etc.).
• Consilierea persoanelor cu dizabilitãþi ºi a familiilor afectate de deficienþe fizice ºi psihice.
• Consilierea persoanelor cu afecþiuni psihice.
• Consilierea persoanelor vârstnice.
• Consilierea minoritãþilor etnice, sexuale etc.
• Consilierea tinerilor; prevenirea suicidului în rândul tinerilor; consilierea ºi educaþia pentru
sãnãtatea tinerilor.
• Consilierea copiilor abuzaþi.
• Consilierea persoanelor ºi familiilor afectate de consumul de droguri/alcool.
• Servicii de consiliere adresate persoanelor ºi familiilor afectate de violenþa domesticã.
• Consilierea în situaþii de divorþ; consilierea copiilor afectaþi de divorþul pãrinþilor.
• Consilierea premaritalã, consiliere ºi servicii de planificare familialã.
• Servicii de consiliere adresate prevenirii abandonului copilului în instituþii/stradã.
• Consiliere în serviciile de probaþiune ºi reintegrarea persoanelor delincvente.
• Consilierea în situaþii de pierderi ºi doliu.
• Discipline din planul de învãþãmânt.
• Teorii psihosociale în consiliere.
• Aspecte deontologice în practica serviciilor de consiliere.
• Comunicarea verbalã ºi nonverbalã în serviciile de consiliere.
• Managementul stresului ºi implicaþiile socio-umane în procesul consilierii.
• Consilierea persoanelor ºi grupurilor aflate în dificultate.
• Consilierea de cuplu. Psihosexualitatea ºi educaþia sexualã.
• Consiliere ºi terapii de familie.
• Psihoterapii individuale ºi de grup.
• Consilierea pentru sãnãtatea copiilor ºi tinerilor.
• Consilierea persoanelor vârstnice.
• Consiliere ºi tehnici de resocializare pentru persoanele toxicodependente.
• ªcoala ºi serviciile de consiliere ºcolarã.
• Violenþa domesticã. Abordare interculturalã ºi metode de consiliere.
• Servicii de consiliere pentru persoanele cu handicap.
• Aplicaþii practice în domeniul serviciilor de consiliere în asistenþa socialã.
• Elaborarea proiectelor de cercetare în consiliere.
Cadrele didactice ºi domeniile lor de interes
Petre Anghel, profesor doctor. Stiluri ºi metode de comunicare. Antropologie culturalã.
Comunicare ºi negociere. Comunicarea în afaceri ºi comunicarea interculturalã. Analiza
comunicãrii în spaþiul public. Problematica socialã în literaturã ºi artã.
Doru Buzducea, conferenþiar doctor. Consilierea persoanelor cu boli cronice ºi HIV/SIDA.
Psihologia pierderii ºi terapia durerii. Cercetare ºtiinþificã în domeniul evaluãrii comportamentelor
de risc la adolescenþii cu HIV/SIDA. Servicii sociale, sisteme europene de asistenþã socialã,
globalizare.
Aurelia Curaj, lector doctor. Servicii adresate vârstnicilor cu nevoi speciale. Gerontologie
clinicã. Luarea deciziilor în îngrijirea pe termen lung a vârstnicilor. Cercetare clinicã în domeniul
asistenþei persoanelor vârstnice. Îngrijiri la domiciliu pentru persoanele vârstnice.
132 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Adrian Dan, conferenþiar doctor. Elaborarea proiectelor de cercetare. Analiza, diagnoza ºi
soluþionarea problemelor sociale. Politici de incluziune socialã. Organizare ºi dezvoltare comunitarã.
Dezvoltare socialã ºi evaluarea programelor sociale. Cercetare ºtiinþificã în domeniul politicilor de
locuire.
Hanibal Dumitraºcu, conferenþiar doctor. Teoria ºi practica procesului de consiliere în
asistenþa socialã. Psihoterapie individualã, familialã ºi de grup. Psihologie socialã ºi dezvoltare
umanã. Asistenþa socialã ºi consilierea persoanelor cu tulburãri mentale. Consilierea
comportamentelor umane adictive. Servicii medico-sociale adresate persoanelor diagnosticate
cu cancer, Alzheimer, HIV/SIDA etc.
Elena Iulia Holeab (Mardare), lector doctor. Psihoterapeut, formator ºi supervizor în domeniul
terapiei de familie. Analiza ºi managementul stresului social. Psihosociologie aplicatã în domeniul
asistenþei sociale ºi în domeniul îngrijirii sãnãtãþii. Consilierea în domeniul îngrijirii sãnãtãþii.
Managementul calitãþii serviciilor sociale. Cercetare clinicã în domeniul stresului ºi suportului
social.
Livius Manea, profesor doctor. Protecþia socialã ºi calitatea vieþii persoanelor cu handicap.
Servicii sociale adresate persoanelor cu dizabilitãþi. Integrarea copiilor cu dizabilitãþi în învãþãmântul
obiºnuit. Mãsuri active de reintegrare profesionalã ºi socialã a persoanelor cu handicap. Modele ale
practicii ºi tehnici de intervenþie în asistenþa socialã. Supervizare în asistenþa socialã. Planificare
familialã.
Luminiþa Mihai, lector doctor. Psihopatologie ºi psihiatria copilului ºi adolescetului.
Psihoterapeut, formator ºi supervizor în terapia de familie. Terapia persoanelor toxicodependente.
Medicinã internã ºi medicinã socialã. Cercetare clinicã în domeniul asistenþei persoanelor
toxicodependente. Psihoterapii individuale ºi de grup. Teoria ºi practica interviului motivaþional.
Ecaterina Morar, profesor doctor. Psihodiagnostician în domeniul educaþiei copiilor cu nevoi
speciale. Sexualitatea umanã ºi agresiunile sexuale. Valori morale ºi deontologia în profesiile
socio-umane. Activitãþile ludice ºi dezvoltarea personalitãþii copilului normal ºi a celui cu deficienþã
mintalã. Recuperarea persoanelor cu deficienþe mintale. Psihologia cuplului ºi psihosexologie.
Gheorghiþa Nistor, conferenþiar doctor. Practica asistenþei sociale în ºcoli. Intervenþii de
asistenþã socialã a familiei ºi copiilor. Psihologie socialã. Integrarea socio-educaþionalã a copilului.
Standarde ºi aspecte ale deontologiei profesiilor socio-umane. Cultura ºi psihosociologia
organizaþiilor. Integrarea socio-profesionalã a tinerilor proveniþi din centrele de plasament.
Valentina Rujoiu, lector doctor. Violenþa domesticã ºi programe de intervenþie adresate
victimelor violenþei domestice. Psihosociologia comportamentului violent. Politici sociale. Politici
de incluziune socialã ºi strategii antidiscriminatorii. Psihologie socialã.
Alin Stãnescu, conferenþiar doctor. Programe ºi politici de suport pentru copii. Coordonarea
centrelor ºi instituþiilor de îngrijire a copiilor. Asistenþa copiilor cu boli cronice ºi a copiilor cu nevoi
speciale. Cercetare clinicã în domeniul asistenþei copiilor instituþionalizaþi. Adopþie ºi plasament
familial. Instituþii de ocrotire a copiilor ºi alternative la instituþionalizare. Management în sãnãtate
publicã.
Elena Zamfir, profesor doctor. Psihologie socialã aplicatã ºi procese ale dinamicii de grup.
Servicii de asistenþã socialã. Servicii sociale comunitare. Management în asistenþa socialã.
Politici sociale pentru familie ºi copil. Psihosociologia cooperãrii ºi conflictului. Standarde
profesionale ale asistenþilor sociali. Evaluare ºi monitorizare în asistenþa socialã.
Persoanã de contact
Lector dr. Elena Iulia Holeab (Mardare), masterconsas@gmail.com.
133
 2010 Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã
Masterat în Evaluare ºi supervizare în asistenþã socialã
Tendinþa extinderii gamei serviciilor sociale în cãutarea unor forme de rãspuns la nevoile umane
presupune dezvoltarea de noi niveluri de competenþã profesionalã a personalului de specialitate.
Calitatea serviciilor în asistenþa socialã oferite de diferite organizaþii (guvernamentale, ONG-uri,
fundaþii º.a.) poate fi asiguratã numai prin standarde aplicate de specialiºti bine calificaþi.
Supervizarea ºi evaluarea serviciilor în asistenþa socialã sunt cele douã dimensiuni esenþiale care
fundamenteazã respectarea acestor cerinþe legate de standarde.
Programul prevede studierea urmãtoarelor discipline de învãþãmânt:
• Sistemul de asistenþã socialã;
• Diagnoza problemelor sociale;
• Supervizare în asistenþa socialã;
• Etica profesionalã ºi a afacerilor;
• Elaborarea ºi evaluarea programelor în asistenþa socialã;
• Standarde, monitorizare ºi evaluare în asistenþa socialã;
• Culturã organizaþionalã;
• Politici de incluziune socialã;
• Asigurarea standardelor de calitate în serviciile de asistenþã socialã;
• Asistenþa socialã a familiei ºi copilului;
• Asistenþa socialã a grupurilor de risc.
În cadrul acestui program de master se pune accentul pe procesul de formare ºi pregãtire ca
supervizori ºi evaluatori cu înaltã calificare în domeniu a absolvenþilor din þarã care practicã asistenþa
socialã. Din punct de vedere practic, MASTERUL îºi aduce contribuþia la completarea studiilor de
specialitate pentru absolvenþii din învãþãmântul superior de asistenþã socialã din þarã, dar ºi a altor
categorii de specialiºti care profeseazã în acest domeniu, al serviciilor sociale.
Obiectivele ºi conþinutul specializãrii: acest Master prezintã supervizarea ºi evaluarea ca
modalitãþi esenþiale pentru asigurarea unor standarde de calitate, pentru performanþã
organizaþionalã ºi pentru practici competente de lucru cu beneficiarii serviciilor sociale.
Teoriile supervizãrii ºi evaluãrii serviciilor din domeniul asistenþei sociale, diferitele modele
de supervizare ºi monitorizare, precum ºi activitãþile aplicative specifice se concretizeazã în:
• Formarea de supervizori în asistenþã socialã;
• Formarea de evaluatori în domeniul asistenþei sociale;
• Dezvoltarea personalã a asistenþilor sociali;
• Sprijinirea cu informaþii de specialitate, teorii ºi modele de intervenþie practicã;
• Pregãtirea viitorilor doctoranzi în asistenþa socialã.
Debuºeelele profesionale. Aceastã specializare îºi propune formarea unor profesioniºti
bine pregãtiþi teoretic ºi practic în domeniul serviciilor de asistenþã socialã, capabili sã asigure
evaluarea ºi supervizarea serviciilor sociale ce au ca scop bunãstarea socialã, elaborarea de
programe de sprijin pentru categoriile asistate, analiza politicilor sociale, planificarea ºi mobilizarea
resurselor umane ale colectivitãþii pentru incluziunea socialã a celor vulnerabili, marginalizaþi.
Avantajul acestei specializãri este acela cã asigurã încadrarea absolvenþilor (ca supervizori,
evaluatori) în serviciile de asistenþã socialã oferite atât de organizaþiile publice cât ºi de sectorul
non-guvernamental, fundaþii, organizaþii private care oferã astfel de servicii. Nevoia dezvoltãrii
unei astfel de formãri profesionale la nivel universitar a devenit tot mai evidentã; acest program de
master contribuie substanþial la consolidarea statutului asistenþei sociale.
134 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Masterat Managementul Serviciilor Sociale ºi de Sãnãtate (Zi)
Programul de master îºi propune formarea de specialiºti în domeniul managementului organizaþiilor
din domeniul serviciilor sociale ºi de sãnãtate. Acest master a fost înfiinþat în anul 1998 ºi s-a
bucurat de un real interes din partea asistenþilor sociali, medicilor ºi a altor specialiºti implicaþi în
pratica acestor servicii.
În cadrul masterului, accentul este pus pe procesul de formare ºi pregãtire ca viitori manageri
ai serviciilor oferite în sistemul public (atât serviciile medicale, cât ºi cele sociale) ºi în sistemul
privat (ONG-uri, fundaþii). Apariþia de furnizori pe piaþa serviciilor sociale ºi medicale impune o
creºtere a calitãþii resurselor umane care administreazã aceste instituþii ºi a eficienþei ºi eficacitãþii
serviciilor oferite de acestea.
Din punct de vedere practic, masterul îºi aduce contribuþia la completarea studiilor de specialitate
pentru absolvenþii din învãþãmântul superior de asistenþã socialã ºi medicalã din þarã, dar ºi a altor
categorii de specialiºti care profeseazã în acest domeniu, al serviciilor sociale ºi de sãnãtate.
Acest Master prezintã managementul serviciilor sociale ºi de sãnãtate ca modalitãþi esenþiale
pentru asigurarea unor standarde de calitate ºi pentru practici competente de lucru cu beneficiarii
în instituþiile de asistenþã socialã ºi medicalã.
Teoriile care vizeazã managementul organizaþiilor, serviciilor ºi resurselor umane din domeniul
asistenþei sociale ºi medicale, diferitele modele de management se concretizeazã în:
• Formarea de manageri în serviciile sociale ºi de sãnãtate;
• Sprijinirea cu informaþii de specialitate, teorii ºi modele de management;
• Dobândirea aptitudinilor ºi capacitãþilor de a lucra cu beneficiari ai serviciilor sociale ºi de
sãnãtate.
Debuºeelele profesionale. Aceastã specializare îºi propune formarea unor profesioniºti
bine pregãtiþi teoretic ºi practic în domeniul serviciilor sociale ºi de sãnãtate, capabili sã asigure
eficient managementul acestor servicii. Absolvenþii acestui Master sunt pregãtiþi pentru ocuparea
unor funcþii de management în urmãtoarele domenii:
• Servicii publice de asistenþã socialã (DGASPC, alte servicii din sistemul public);
• Servicii de asistenþã socialã oferite de ONG-uri, fundaþii, alte organizaþii private;
• Sistemul public de asistenþã medicalã (dispensare, policlinici, spitale);
• Sistemul privat de asistenþã medicalã;
• Alte instituþii socio-medicale.
Masterat Politici Sociale în Context European
Programul de master Politici Sociale în Context European, elaborat în cadrul Universitãþii din
Bucureºti, Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã, dezvoltã studiul politicilor sociale din
România ºi modul în care acestea se raporteazã la diferitele modele ale statului bunãstãrii din
Uniunea Europeanã.
Obiectivele ºi conþinutul specializãrii. Prin curricula pe care o propune, problematica
specificã domeniului este abordatã în contextul cunoaºterii conceptelor legate de instituþiile Uniunii
Europene ºi înþelegerea aspectelor generate de rolul pe care îl au politicile Uniunii Europene în
dezvoltarea ºi implementarea modelului social european. Accentul este pus pe procesul de formare
135
 2010 Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã
ºi pregãtire în vederea cunoaºterii ºi înþelegerii sistemului de protecþie socialã, a politicilor sociale
sectoriale în dinamica lor prin raportarea la procesul de globalizare. Programul de master prezintã
asistenþa socialã ºi politicile sociale în raport cu analiza problemelor sociale concrete în vederea
facilitãrii înþelegerii structurii ºi funcþiilor sistemului de protecþie socialã ºi distribuirea respon-
sabilitãþilor pe axa central-local. Programa universitarã a acestui master se concretizeazã prin
formarea de specialiºti în asistenþa socialã ºi politici sociale, sprijinirea cu informaþii de specialitate,
teorii ºi modele de intervenþie practicã, pregãtirea viitorilor doctoranzi în asistenþã socialã,
specializarea politici sociale. Cursurile propuse (Politici sociale europene. Abordare comparativã;
Drepturile omului; Politici de incluziune socialã ºi oportunitãþi egale; Politici active de ocupare a
forþei de muncã; Economia politicilor sociale ºi indicatori sociali; Construcþia instituþiilor europene;
Managementul proiectelor; Dezvoltare comunitarã ºi regionalã; Evaluarea programelor de asistenþã
socialã; Conflict ºi negociere; Relaþii interetnice-politici privind minoritãþile naþionale; Probleme
sociale ºi dezvoltare comunitarã) au ca obiectiv fundamental dezvoltarea gândirii analitice ºi a
capacitãþii masteranzilor de a înþelege ºi aplica mecanismele de funcþionare specifice politicilor
sociale europene.
Debuºeelele profesionale. Programul de master Politici Sociale în Context European
formeazã profesioniºti pregãtiþi din punct de vedere teoretic ºi practic în domeniul socio-uman,
capabili sã asigure managementul serviciilor sociale ce au ca scop bunãstarea socialã, elaborarea
de programe de sprijin pentru categoriile defavorizate, analiza politicilor sociale, planificarea ºi
mobilizarea resurselor umane ale colectivitãþii pentru asigurarea unei vieþi demne persoanelor ºi
grupurilor care sunt marginalizate ºi excluse social. Avantajul pe care îl oferã o astfel de specializare
este acela al prioritãþii în ocuparea locurilor de muncã din serviciile de asistenþã socialã atât din
organizaþiile administraþiei publice, cât ºi din sectorul non-guvernamental, fundaþii, organizaþii private
care oferã protecþie socialã grupurilor ºi persoanelor aflate în dificultate.
Masterul de Probaþiune
Masterul de Probaþiune este o variantã actualizatã ºi mai bine contextualizatã a Masterului de
Administrare Comunitarã a Justiþiei, unul dintre cele mai longevive programe de master din
Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã din Universitatea din Bucureºti.
Programul se adreseazã în primul rând persoanelor care îºi doresc o carierã în domeniul
asistenþei sociale în justiþia penalã, adicã în serviciile de probaþiune, penitenciare, direcþiile de
asistenþã socialã ºi protecþie a copilului etc. Absolvenþii Masterului de Probaþiune au fost întotdeauna
printre primii la concursurile de ocupare a posturilor scoase la concurs de Ministerul Justiþiei ºi
Libertãþilor Cetãþeneºti. Prezentând politici ºi practici actuale din domeniul corecþional din întreaga
lume, programul este relevant ºi pentru consilierii de probaþiune sau asisenþii sociali deja angajaþi
în instituþiile arãtate mai sus.
Printre disciplinele cuprinse în planul de învãþãmânt al acestui program sunt:
• Orientãri în administrarea comunitarã a justiþiei;
• Sistemul sancþionator ºi rolul consilierului de probaþiune în procedura penalã;
• Metode cantitative ºi calitative de cercetare a criminalitãþii;
• Psihopatologia comportamentului infracþional;
• Adicþie ºi infracþionalitate;
• Instrumente europene cu impact asupra activitãþii de probaþiune;
136 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
• Dezvoltare comunitarã ºi reþea de servicii;
• Metode moderne de lucru cu infractorii;
• Supervizarea ºi managementul de caz;
• Eticã ºi deontologie;
• Management al serviciilor de probaþiune etc.
Programul are douã rute distincte: ruta de dezvoltare a abilitãþilor (care se bazeazã pe cel
puþin 2 ore de practicã pe sãptãmânã) ºi ruta de cercetare (care se bazeazã pe cel puþin 2 ore pe
sãptãmânã de cercetare aplicatã).
Studenþii Masterului de Probaþiune, cu sprijinul Facultãþii, au înfiinþat o organizaþie
neguvernamentalã – Youth for Justice – care desfãºoarã programe de voluntariat în justiþie ºi alte
programe de intervenþie socialã. De asemenea, asociaþia va edita o revistã – Probation Junior –
ce va publica articole ºi comentarii din domeniul asistenþei sociale în justiþia penalã.
Coordonator: Lector Dr. Ioan Durnescu, ionut_durnescu@yahoo.com.
Master în Research in Sociology
The Master program Research in sociology is organized by the Faculty of sociology and social
work. All courses are taught in English.
The Master Program is accredited by Aracis.
The Master program is focused on advanced sociological research research skills. Courses
are designed as gateways to current conceptual and methodological debates within the sociological
community. Students are encouraged to make sense of empirical data - and to acquire public
presentation skills, by developing their research projects.
Future career prospects:
• Research positions in social sciences - including policy-oriented research, social marketing,
advanced scientific research;
• Advisors on current social issues - in public or private institutions.
Master în Grupuri de Risc ºi Servicii Sociale de Suport
Master Bologna acreditat Aracis. Formarea de specialiºti înalt calificaþi în domeniul serviciilor
sociale de suport pentru grupurile de risc ridicat: persoane fãrã adãpost, victime ale traficului de
fiinþe umane, victimele violenþei domestice, refugiaþi ºi imigranþi, consumatori de drog, practicante
ale sexului comercial, persoane infectate cu HIV/SIDA, persoane aflate în conflict cu legea, persoane
vârstnice, criminalitate transfrontalierã, supravieþuitori ai dezastrelor naturale etc. Curricula propusã
include antropologia ºi cercetarea socialã a grupurilor de risc, sociologia corpului ºi a riscurilor
sociale, iniþiative private, perspective internaþionale în asistenþã socialã, reglementãri europene în
domeniu.
Masterul îºi propune sã dezvolte competenþe profesionale necesare atât în Serviciul Public de
Asistenþã Socialã, în organizaþiile non-guvernamentale cât ºi companiile ce dezvoltã programe de
responsabilitate socialã. Competenþele obþinute sunt în concordanþã cu Cadrul European al Calificãrilor.
Absolvenþii de master vor putea lucra, în funcþie de cerere ºi ofertã, ºi în alte domenii conexe: servicii
137
 2010 Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã
sociale în sectorul sanitar, servicii sociale în sectorul educaþional, servicii sociale în administraþia publicã
centralã ºi localã, servicii sociale dezvoltate de sectorul non-guvernamental, responsabilitatea socialã
a companiilor, instituþii internaþionale (ex. Agenþiile ONU, Programe Europene etc).
Colaborãm cu profesioniºti din þarã ºi strãinãtate, cu o contribuþie recunoscutã în domeniul
serviciilor de suport pentru grupurile de risc.
Aceºtia participã ca invitaþi la dezbateri organizate în cadrul Masterului dar ºi la dezbaterile
organizate de Centrul de Cercetare ºi Inovaþie în Servicii Sociale care funcþioneazã în cadrul
Facultãþii ºi care a organizat urmãtoarele evenimente ºtiinþifice care s-au bucurat de sprijinul
studenþilor:
Master în Prevenirea ºi Combaterea Consumului Ilicit de Droguri
Master Bologna acreditat Aracis. Problematica drogurilor este ºi va reprezenta în permanenþã
una din temele dominante ale vieþii socio-politice, nu numai din România, ci din întreaga lume, în
dificila încercare de aflare a unor rãspunsuri la multiplele ºi complexele probleme legate de existenþa
umanã.
Diversele surse de informare aduc constant la cunoºtinþa opiniei publice faptul cã la nivel
mondial, milioane de oameni au cãzut pradã Morþii albe, iar aria consumatorilor de droguri se
extinde de la an la an. Potrivit unor estimãri ale Organizaþiei Naþiunilor Unite, ale INTERPOL ºi
EUROPOL, piaþa drogurilor ocupã locul secund dupã cea a armamentului, cu profituri de miliarde
de dolari anual.
Realitatea a demonstrat cã flagelul stupefiantelor poate fi cunoscut, ºi în bunã mãsurã,
combãtut ºi controlat, dar în nici un caz diminuat semnificativ ºi cu atât mai puþin eradicat. De
aceea, este esenþialã formarea de specialiºti în domeniul prevenirii ºi tratãrii consecinþelor dramatice
ale consumului ilicit de droguri, acest domeniu de specializare fiind una dintre cele mai dificile ºi
delicate activitãþi din cadrul asistenþei sociale, sociologiei, psihologiei ºi medicinei.
Aceastã realitate, a morþii albe, a devenit tot mai ameninþãtoare ºi pentru România care,
dacã la începutul anilor 90, când s-a prefigurat ruta balcanicã a traficului de droguri, era o þarã
eminamente de tranzit, a devenit în ultimii ani o piaþã profitabilã de desfacere a stupefiantelor, fapt
demonstrat fãrã echivoc de numãrul persoanelor cercetate pentru trafic ilicit de droguri, de cantitãþile
depistate ºi confiscate care au crescut de la sute de grame la tone, de numãrul persoanelor
internate în unitãþile sanitare sau care beneficiazã de asistenþã socialã ºi psihologicã din cauza
consumului de droguri, ºi ca ultim argument, tragic, dar hotãrâtor, de numãrul în creºtere al deceselor
având drept cauzã drogul.
Prin specializarea de master – Prevenirea ºi combaterea consumului ilicit de droguri, se
urmãreºte pregãtirea de specialiºti practicieni sau cercetãtori în domeniu, cu calificare recunoscutã
la nivel internaþional, formând viitori funcþionari publici, lucrãtori în sectorul neguvernamental sau
liber-profesioniºti în domeniu.
Activitãþi didactice: vor fi susþinute de cãtre profesori, conferenþiari ºi lectori doctor titulari
din cadrul Facultãþii de sociologie ºi asistenta socialã, existând ºi câteva ocazii rezervate prelegerilor
unor experþi internaþionali în domeniu.
Activitãþi practice: se vor realiza în instituþii publice ºi în organizaþii nonguvernamentale, în
baza unor protocoale încheiate cu acestea (Agenþia Naþionalã Antidrog ºi structurile subordonate,
Spitalul Clinic de Psihiatrie „Prof. Dr. Al. Obregia“, Centrul de Evaluare ºi Tratament a
138 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Toxicodependenþilor „Sf. Stelian“, Asociaþia Naþionalã de Intervenþii în Toxicomanii, Inspectoratul
General al Poliþiei de Frontierã, Direcþia Generalã a Vãmilor º.a.).
Master în Evaluarea Programelor ºi Analizã de Impact
Master Bologna acreditat Aracis. Masterul de Evaluare a Programelor ºi Analizã de Impact este o
oportunitate de aprofundare a metodelor de cercetare sociologicã în domeniul evaluãrii, ºi de
înþelegere a relevanþei ºi mizelor evaluãrii în societatea de azi. Absolvenþii programelor de licenþã
din domeniul socio-uman ºi economic sunt încurajaþi sã candideze. Masterul este puternic focalizat
pe dobândirea unor competenþe concrete, operaþionale în domeniul evaluãrii de programe ºi
proiecte.
Competenþele centrale pe care le veþi dobândi sunt:
• Designul unei cercetãri de evaluare ºi analizã de impact;
• Realizarea propriu-zisã a cercetãrii prin metode alternative;
• Analiza ºi interpretarea datelor pentru a obþine rezultate relevante;
• Raportarea ºi prezentarea rezultatelor evaluãrii;
• Utilizarea evaluarilor în managementul proiectelor.
Grup þintã:
• Practicieni ce se aflã în poziþii de coordonare ºi implementare de programe sau proiecte;
• Persoane ce lucreazã în organizaþii guvernamentale, ONGuri sau independent ca experþi
sau consultanþi ºi sunt în poziþia de a comanda sau realiza evaluãri (de la evaluãri de
nevoi pânã la analize de eficienþã);
• Persoane interesate de cercetare socialã ºi doresc sã dobândeascã cunoºtinþe avansate
de realizare a cercetãrilor de teren ºi de analizã a datelor sociale.
Master în Managementul de Caz
Programul are ca obiectiv oferirea cadrului de dezvoltare a competenþelor profesionale necesare
asistentului social care lucreazã în echipa interdisciplinarã sau a asistentului social manager de caz.
Managementul de caz se distinge ca practicã de lucru prin faptul cã propune o evaluare
holisticã a nevoilor persoanelor care solicitã suport, a mediului social în care aceasta trãieste ºi a
reþelei de servicii disponibile. În acord cu aceastã evaluare managerul de caz dezvoltã o strategie
individualizatã de intervenþie ºi asistenþã; managerul de caz nu mai urmãreste selectarea
beneficiarilor eligibili pentru un serviciu, ci se focalizeazã pe evaluarea problemelor persoanei
asistate ºi a serviciilor din reþea care sunt eficiente pentru acoperirea acestor nevoi.
Master în Antropologie ºi Dezvoltare Comunitarã ºi Regionalã
Programul îºi propune formarea de specialiºti în probleme de analizã ºi politicã de dezvoltare
comunitarã ºi regionalã. Cunoºtinþele ºi deprinderile analitice transmise în decursul programului
vor putea folosi absolvenþilor în desfãºurarea unei cariere de tip practic în domeniile menþionate.
139
 2010 Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã Universitatea din Bucureºti MASTER
Principala particularitate a programului este aceea de abordare integratoare sub aspect tematic
ºi metodologic. Sub aspect thematic se urmãreºte înþelegerea comunitãþilor locale sau structurate
în funcþie de alte criterii în contextual lor regional. O a doua linie de integrare este cea dintre
analizã ºi politicã de dezvoltare comunitarã ºi regionalã. În al treilea rând, este de menþionat ideea
de folosire complementarã a metodelor calitative ºi cantitative, antropologice ºi sociologice în
analiza temelor de dezvoltare comunitarã. Sub aspect disciplinar se urmãreºte conjugarea
abordãrilor de tip sociologic, demografic ºi antropologic.
Formarea de specialiºti cu pregãtire de nivel înalt în domeniul cercetãrii sociologice, academice
ºi de piaþã ºi facilitarea continuãrii pregãtirii prin studii de doctorat.
Obiectivele ºi conþinutul specializãrii:
• adâncirea cunoºtinþelor de bazã în domeniul sociologiei;
• dezvoltarea aptitudinilor de muncã ºtiinþificã, organizarea ºi desfãºurarea cercetãrilor
sociologice;
• constituirea de competenþe în elaborarea de proiecte de cercetare, participarea de competiþii
de finanþare a cercetãrii inclusive în echipe internaþionale;
• dezvoltarea capacitãþilor masteranzilor pentru analizã ºtiinþificã, inovare în domeniul
metodelor, tehnicilor, procedeelor ºi instrumentelor de cercetare; cunoaºterea programelor
naþionale ºi europene de cercetare, precum ºi a conþinutului ariei europene comune de
cercetare;
• formularea capacitãþii de însuºire ºi respectare a conþinutului etic în cercetarea sociologicã.
Structurã. Masterul Cercetare Sociologicã Avansatã este structurat pe cursuri de cunoaºtere
avansatã specifice profilului specializãrii. Programului de master CSA este axat pe tematica
cercetãrii sociale, urmãrind obþinerea de competenþe specifice atât prin cursuri metodologice, cât
ºi prin cursuri teoretice.
Duratã: 4 semestre.
Credite. Fiecare semestru însumeazã 30 de credite transferabile; total: 120 de credite
transferabile. Lucrarea de disertaþie este cuantificatã cu 20 de credite transferabile suplimentare.
Debuºeelele profesionale:
• specialiºti, experþi, consilieri administraþie publicã;
• învãþãmânt, cercetare ºtiinþificã;
• organizaþii economice, organizaþii politice, ONG, sindicate, mass-media;
• management proiect, program, centru de cercetare.

140 © DSS
FACULTATEA DE Conducerea facultãþii

ªTIINÞE POLITICE Decan: Prof. univ. dr. Laurenþiu Vlad

Prodecan: Prof. univ. dr. Florin Þurcanu
Prodecan: Lect. univ. dr. Silvia Marton
Secretar ºtiinþific: Prof. univ. dr. Radu Carp
Masterat în Politicã Europeanã ºi
Româneascã Date de contact
Adresa: Str. Sf. ªtefan, nr. 24, 023997, sector 2, Bucureºti
Cât de europeanã este politica româneascã? Cum poate fi Tel.: 021.313.90.07; 021.310.08.94
înþeleasã ºi evaluatã politica româneascã ca parte a politicii Fax: 021.312.53.78
europene? Cum s-au construit ºi cum funcþioneazã instituþiile E-mail: secretariat@fspub.ro
europene ºi cum a înþeles România sã ia parte la aceastã Web: www.fspub.ro
construcþie? Cum participã România la guvernarea europeanã?
La aceste întrebãri vã ajutã sã rãspundeþi profesori ai Facultãþii Institutul de Cercetãri Politice (ICP)
de ªtiinþe Politice, specialiºti în ºtiinþa politicã, teorie politicã, Adresa: Str. Spiru Haret, nr. 8, 010175, sector 1, Bucureºti
sociologie politicã, istorie politicã, constituþionalism ºi drept Tel.: 021.314.12.68
european. Plecând de la constatarea cã politica europeanã nu a E-mail: secretariat@icp.ro
avut alte ingrediente decât voinþa, imaginaþia ºi inteligenþa politicã
a elitelor ºi societãþilor europene, programul de master vizeazã
maþiei contemporane. Specialiºti consacraþi ai relaþiilor interna-
dezvoltarea competenþelor de înþelegere ºi analizã a politicii ºi a
þionale vã ajutã sã vã îndreptaþi cãtre cariera diplomaticã sau
politicilor europene deschizând calea fie cãtre cariere
cãtre cercetarea avansatã în domeniu.
profesionale în instituþiile politice europene ºi naþionale în presã
Programul de master Relaþii Internaþionale organizat de
ºi în societatea civilã, fie cãtre cercetarea avansatã de nivel
Facultatea de ªtiinþe Politice a Universitãþii din Bucureºti are o
doctoral.
experienþã de 13 ani ºi este acreditat de Aracis.
Programul de master Politica Europeanã ºi Româneascã
Programul comportã 16 cursuri ºi 4 seminare de meto-
organizat de Facultatea de ªtiinþe Politice a Universitãþii din
dologie a cercetãrii organizate pe durata a 4 semestre ºi
Bucureºti are o experienþã de 13 ani ºi este acreditat de Aracis.
totalizând 180 ECTS.
Programul comportã 16 cursuri ºi 4 seminare de
Detalii despre programul de studii ºi procedura de admitere
metodologie a cercetãrii organizate pe durata a 4 semestre ºi
pe www.fspub.ro.
totalizând 180 ECTS.
Detalii despre programul de studii ºi procedura de admitere
pe www.fspub.ro.
Master Comparative Politics

Master în Relaþii Internaþionale The two-year master program in Comparative politics taught in
English, emphasizes both the theoretical and the empirical
dimensions of Central Eastern and South-East Europe politics
Dupã sfârºitul rãzboiului rece politica internaþionalã pare mai
and society. Students take part in small seminaries receiving
complicatã ca oricând. Echilibre în reconfigurare, actori politici
the close attention of faculty members who have earned
inediþi, riscuri ºi pericole de tip nou, strategii de colaborare rede-
distinction as scholars and teachers.
finite, noi modalitãþi de definire ºi mãsurare a puterii statelor,
The curriculum focuses on the historical roots of political
tensiuni sporite între suveranitatea statelor, securitatea persoa-
processes explores how can democratic institutions and practices
nelor ºi procesele multiforme ale globalizãrii.
be generated challenged and sustained recognizes and copes
Programul masteral Relaþii Internaþionale exploreazã
with the particular features of the area yet studying them in a
aceastã complexitate intrinsecã a disciplinei ºi practicii relaþiilor
wide comparative perspective.
internaþionale construit fiind la intersecþia dintre analiza politicilor
Accredited by Romanian higher education authorities, the
externe, teoria relaþiilor internaþionale, geopoliticã ºi geostrategie,
program has been designated a political science resource by
dreptul internaþional public ºi tehnicile ºi metodele specifice diplo-

142 © DSS 143

 2010 Facultatea de ªtiinþe Politice Universitatea din Bucureºti MASTER
the Academic Fellowship Program within the Higher Education Support Program of the Open
Society Institute.
As of the fall of 2010 the master program is organized jointly with the Université Libre de
Bruxelles (Belgium) and the Uniwersytet Wroclawski (Poland). A double degree will be granted to
students spending half of their program in one of the partner institutions.
More details on the curriculum and the admission procedure on www.fspub.ro.

144 © DSS
FACULTATEA DE Conducerea facultãþii

TEOLOGIE ORTODOXÃ Decan: Pr. Prof. univ. dr. ªtefan Buchiu;

Prodecan: Pr. Conf. univ. dr. Daniel Benga;
Prodecan: Pr. Prof. univ. dr. Emanoil Bãbuº;
Secretar ºtiinþific: Lect. univ. dr. Adrian Marinescu.
Master în Arta Sacrã în Contemporaneitate
Date de contact
Programul de Master Arta Sacrã în Contemporaneitate, propus Adresã: Str. Sf. Ecaterina, nr. 4, 040155, sector 4, Bucureºti
de Catedra de Artã Sacrã a Facultãþii de Teologie Ortodoxã a Tel.: 021.335.07.75 (decanat); 021.335.61.17 (secretariat)
Universitãþii din Bucureºti, cuprinde teme din domeniul Artei Fax: 021.335.41.83
Sacre ºi vizeazã decorarea spaþiilor bisericeºti în diferite tehnici E-mail: ftoub@yahoo.com
ale picturii de tradiþie bizantinã ºi conservarea–restaurarea Web: www.ftoub.ro
obiectelor artistice aflate în patrimoniul Bisericii.
Temele propuse pentru cursurile de master nu au fost
• Studierea ºi înþelegerea aprofundatã a diversitãþii
expuse în cadrul prelegerilor de la cursurile de licenþã în Artã
materiale ºi spirituale a patrimoniului cultural eclesial
Sacrã (picturã bisericeascã ºi conservare-restaurare a obiectelor
precum ºi a aspectelor fundamentale referitoare la
de artã), ci ele reprezintã subiecte noi ce vor fi dezvoltate în
protecþia ºi conservarea acestuia;
diferite proiecte de cercetare. Licenþiaþii în Artã Sacrã, pe
• Perfecþionarea tehnicilor de execuþie ºi a posibilitãþilor
parcursul duratei de studii, dobândesc o pregãtire temeinicã,
de exprimare optimã a bogãþiei stilistice specifice picturii
teologicã ºi artisticã, atât teoreticã cât ºi practicã. Este etapa de
de tradiþie bizantinã;
cunoaºtere, înþelegere a elementelor de limbaj plastic ºi a
• Cunoaºterea ºi evaluarea riscurilor, înþelegerea ºi
conceptelor teoriilor ºi metodelor de bazã specifice.
aprofundarea mecanismelor de degradare a patrimo-
În cadrul cursurilor de Master sunt aprofundate cunoºtinþele
niului eclesial ºi cultural;
din vastul domeniu al artei bisericeºti universale ºi româneºti.
• Elaborarea strategiilor specifice de protecþie preventivã
Cercetarea are în vedere cunoaºterea tendinþelor stilistice în arta
a bunurilor de patrimoniu cultural;
sacrã. Valorificarea informaþiilor despre tehnicile de conservare-
• Aprofundarea tehnicilor de intervenþie în scopul recu-
restaurare ale pieselor de artã.
perãrii, consolidãrii ºi restaurãrii bunurilor de patrimoniu
Temele înscrise în Planul de învãþãmânt pe 2010/2012
aflate în stare precarã de conservare;
urmeazã sã fie predate de patru profesori, doi conferenþiari ºi
• Dobândirea ºi aprofundarea unei culturi estetice ºi
cinci lectori. Acestea vor fi tratate pe baza unei cercetãri
teoretice, absolut necesare specialiºtilor în picturã
ºtiinþifice fundamentatã pe literatura teologicã de specialitate,
bisericeasã ºi restaurare.
pe fondul existent în domeniului tehnicilor ºi tehnologiilor
tradiþionale ale picturii bizantine ºi pe implementarea noilor
tendinþe, principii ºi metode de conservare-restaurare a operelor
de artã. Master în Comunicare ºi Comuniune
De asemenea, ele exprimã urmãtoarele domenii de Eclezialã în Spaþiul Ortodox
cercetare: pictura bisericeascã ºi conservarea-restaurarea
operelor picturale în tehnica frescã, a celor pe suport de lemn-
Programul de studii universitare de masterat Comunicare ºi
icoana ºi a manuscriselor, de o deosebitã actualitate pentru
Comuniune Eclezialã în Spaþiul Ortodox este orientat pe dobân-
pregãtirea masteranzilor. Cadrele didactice care predau la
direa de competenþe profesionale în domeniul media religios,
specializarea Arta Sacrã în Contemporaneitate deþin suporturi
accesul la informarea religioasã corectã înscriindu-se într-unul
de curs ºi cãrþi tipãrite care vor fi puse la dispoziþia maste-
din drepturile fundamentale ale individului în societatea
ranzilor.
democraticã. Media valorificã astfel potenþialul valorilor religioase
Programul are ca obiective:
în formarea personalitãþii umane.
• Aprofundarea cunoºtinþelor generale de artã eclesialã
Programul urmãreºte adaptarea conþinutului procesului
româneascã ºi universalã;
didactic la cerinþele procesului Bologna, oferind absolvenþilor
• Dezvoltarea capacitãþii de creaþie picturalã bisericeascã
primului nivel de studii universitare posibilitatea aprofundãrii
(muralã ºi iconograficã);

146 © DSS 147

 2010 Facultatea de Teologie Ortodoxã
cunoºtinþelor generale de comunicare în media, româneascã ºi universalã, cu aplicabilitate
practicã.
Implicarea mijloacelor de comunicare în masã din domeniul teologic în procesul complex de
funcþionare a unei societãþi democratice prin promovarea valorilor ºi a atitudinilor specifice acesteia
(libertatea opiniilor, libertatea de expresie, relaþionarea pozitivã cu ceilalþi, valorificarea optimã ºi
creativã a propriului potenþial, dezvoltarea spiritului critic), formarea competenþelor de raportare la
media (selecþie valoricã, analizã ºi raportare criticã la mesajele primite ºi transmise), dezvoltarea
acestor competenþe care reprezintã aspecte esenþiale pentru un comportament activ ºi responsabil
al viitoarei generaþii, sunt numai câteva dintre obiectivele realizate în cadrul masteratului Comunicare
ºi Comuniune Eclezialã în Spaþiul Ortodox.
Masteratul Comunicare ºi comuniune eclezialã în spaþiul ortodox realizeazã o sintezã
creatoare între transmiterea de cunoºtinþe de specialitate ºi crearea unor deprinderi practice,
necesare în dobândirea din partea studentului masterand a unei autonomii profesionale ºi care sã
poatã face faþã cerinþelor unei comunicãri moderne europene.
Planul de învãþãmânt conþine discipline cu un caracter de aprofundare ºi de sintezã ºi cu un
conþinut corespunzãtor misiunii asumate.
Recrutarea ºi admiterea la studiile de master urmeazã o politicã transparentã, tematica
examenului de admitere fiind anunþatã public, conform legislaþiei în vigoare, cu cel puþin 6 luni
înainte de aplicarea ei, marketingul universitar promovând informaþii reale ºi corecte, indicând
posibilitãþile optime de verificare ºi confirmare.
Masteratul va fi absolvit prin prezentarea unui portofoliu format din prezentarea unei disertaþii
pe o temã datã ºi a unei lucrãri practice cu tematicã specificã domeniului media. Astfel, se are în
vedere ca examenul final sã certifice asimilarea competenþelor cognitive ºi profesionale care
corespund calificãrii universitare.
Master în Doctrinã ºi Culturã Creºtinã
Programul de Masterat Doctrinã ºi Culturã Creºtinã, propus de Catedra de Teologie Sistematicã
a Facultãþii de Teologie Ortodoxã a Universitãþii din Bucureºti, cuprinde teme de teologie
sistematicã, actuale. Aceste teme trateazã aspecte precum: istoria dogmelor, spiritualitatea
monahalã, dinamica misiunii în Bisericã, noile miºcãri religioase, relaþia dintre teologie ºi ºtiinþã
în contextul actual etc.
Temele propuse pentru cursurile de Master nu au fost expuse în cadrul prelegerilor de la
cursurile de licenþã în teologie, ci ele reprezintã teme ºi subiecte noi care vor fi dezvoltate în
diferite proiecte de cercetare. Problemele care au fost puse Bisericii creºtine în decursul secolelor
au venit din exteriorul Bisericii, dar ºi din interiorul acesteia. Biserica creºtinã întemeiatã de
Mântuitorul Iisus Hristos ca o instituþie divino-umanã, urmeazã învãþãtura lui Iisus Hristos ºi a
Sfinþilor Apostoli. Biserica Ortodoxã, Biserica Romano-Catolicã ºi Bisericile Protestante, care
reprezintã de fapt cele trei mari confesiuni creºtine, pãstreazã adevãrul Revelaþiei dumnezeieºti
în diferite stadii ºi interpreteazã învãþãtura Mântuitorului Iisus Hristos în diferite moduri. Teologia
încearcã, în actualitate, sã punã în evidenþã în mod deosebit asemãnãrile doctrinare dintre cele
trei mari confesiuni creºtine, fãrã a omite însã diferitele deosebiri de învãþãturã.
Problemele actuale care se ridicã în teologie ºi în Bisericile creºtine impun o pregãtire specialã
a unor teme teologice care reprezintã rãspunsuri corecte din partea Bisericii ºi a teologiei la
148 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
problemele de astãzi. Temele înscrise în Planul de învãþãmânt pe 2010/2012 pentru Master urmeazã
sã fie predate de ºase profesori, un conferenþiar ºi cinci lectori.
Tematica programului Doctrinã ºi Culturã Creºtinã îmbrãþiºeazã mai multe domenii ale
teologiei sistematice. Cadrele didactice care predau la specializarea Doctrinã ºi Culturã Creºtinã
au suporturi de curs ºi cãrþi tipãrite, care vor fi puse la dispoziþia masteranzilor.
Programul are ca obiective:
• Iniþierea masteranzilor în metodologia cercetãrii ºtiinþifice pentru elaborarea disertaþiilor la
Master ºi pregãtirea riguroasã pentru continuarea studiilor postuniversitare la doctorat;
• Dezvoltarea interesului pentru activitãþile de cercetare ºtiinþificã;
• Dezvoltarea abilitãþilor masterandului pentru punerea în practicã a cunoºtinþilor dobândite
în timpul cursurilor de Master;
• Pregãtirea temeinicã a masteranzilor pentru accederea la Doctorat;
• Întocmirea lucrãrilor practice de cãtre masteranzi ºi publicarea a cel puþin douã studii
pânã la susþinerea disertaþiei;
• Dezbaterea cursurilor ºi aplicaþiile practice.
Master în Exegezã ºi Ermineuticã Biblicã
Programul de Masterat Exegezã ºi Ermineuticã Biblicã propus de Catedra de Teologie Biblicã a
Facultãþii de Teologie Ortodoxã a Universitãþii din Bucureºti, cuprinde teme biblice ºi teologice
actuale.
Temele propuse pentru cursurile de Master nu au fost expuse în cadrul prelegerilor de la
cursurile de licenþã în teologie, ci ele reprezintã teme ºi subiecte noi care vor fi dezvoltate în
diferite proiecte de cercetare. Astãzi, cercetarea teologicã preferã sã numeascã „exegezã“ acea
analizã a textului Sfintei Scripturi destinatã descoperirii a ceea ce autorul a vrut sã spunã
contemporanilor sãi, ºi „hermeneuticã“ ceea ce acelaºi text ne spune nouã astãzi într-un context
diferit ºi într-un limbaj pe înþelesul omului modern.
Problemele actuale care se ridicã în studiile biblice ºi în Bisericile creºtine impun o pregãtire
specialã care permite elaborarea unor rãspunsuri corecte din partea Bisericii ºi a teologiei la problemele
de astãzi. Temele înscrise în Planul de învãþãmânt pe 2010/2012 pentru Master urmeazã sã fie
predate de un profesor, conducãtor de doctorat, doi conferenþiari ºi doi lectori. Tematica programului
Exegezã ºi Ermineuticã Biblicã îmbrãþiºeazã mai multe domenii ale teologiei biblice. Cadrele didactice
care predau la acest program de studii vor pune la dispoziþie suporturi de curs ºi cãrþi tipãrite.
Orizontul cultural din ultimul secol a impus o lecturã a Scripturii potrivit unui ansamblu de demersuri
care poartã numele de metoda istorico-criticã. Aceastã metodã pretinde cã ar corespunde atât
structurii istorice a Scripturii cât ºi exigenþelor de înþelegere a ei de cãtre omul de azi.
Programul are ca obiective:
• Iniþierea masteranzilor în metodologia cercetãrii istorico - critice a izvoarelor credinþei, în
special a textelor Sfintei Scripturi;
• Conºtientizarea asupra necesitãþii analizei de text dintr-o perspectivã diacronicã dar ºi sincronicã;
• Cultivarea interesului pentru implicarea în activitãþi de cercetare asupra contextului politic,
social, cultural ºi religios al originii creºtinismului;
• Dezvoltarea abilitãþilor de participare, în perspectivã, a masterandului la elaborarea ºi punerea
în practicã a strategiilor de comunicare ºi transmitere a valorilor credinþei în societatea de azi.
149
 2010 Facultatea de Teologie Ortodoxã
Master în Istorie ºi Tradiþie Creºtinã
Programul de Masterat Istorie ºi Tradiþie Creºtinã propus de Catedra de Teologie Istoricã a Facultãþii
de Teologie Ortodoxã a Universitãþii din Bucureºti, cuprinde teme istorico - teologice actuale.
Aceste teme trateazã aspecte privind relaþiile dintre Bisericã ºi Stat, în decursul istoriei, în lume ºi
în România; aspecte privind relaþiile Creºtinismului cu lumea islamicã; aspecte privind implicarea
Ortodoxiei în Miºcarea ecumenicã; probleme de aghiologie ºi aghiografie; aspecte privind relaþiile
dintre þãrile Române ºi Locurile Sfinte; aspecte privind ethosul creºtinismului antic.
Temele propuse pentru cursurile de Master nu au fost expuse în cadrul prelegerilor de la
cursurile de licenþã în teologie, ci reprezintã teme ºi subiecte noi care vor fi dezvoltate în diferite
proiecte de cercetare. Licenþiaþii în teologie dobândesc, în cadrul programului masteral, o pregãtire
teologicã temeinicã, înrãdãcinatã în Tradiþia Bisericii, devenind capabili sã rãspundã la problemele
actuale ridicate de societatea contemporanã. Problematica teologicã aprofundatã, în cadrul
cursurilor de Master, reprezintã un rãspuns al Bisericii ºi al teologiei ortodoxe la problemele de
astãzi.
Temele prezentate în cadrul cursurilor acestui program de Masterat provin din diferite domenii
ale teologiei istorice. Cursurile ºi seminariile din Planul de învãþãmânt pentru anii 2010/2012 pentru
Master urmeazã sã fie predate de patru profesori, trei conferenþiari ºi cinci lectori. Prelegerile din
Catedra de Teologie Istoricã sunt fundamentate pe o cercetare ºtiinþificã riguroasã a izvoarelor,
purtând în acelaºi timp ºi o discuþie criticã cu literatura teologicã internaþionalã de specialitate.
Tematica programului Istorie ºi Tradiþie Creºtinã îmbrãþiºeazã mai multe domenii ale teologiei
istorice înþeleasã ca ºtiinþã. Tematica scoate în evidenþã, totodatã, importanþa teologiei istorice ºi
a izvoarelor Tradiþiei bisericeºti pentru o adecvatã înþelegere a situaþiei actuale a creºtinismului ºi
a Bisericilor creºtine. Cadrele didactice care predau în cadrul programului masteral Istorie ºi Tradiþie
Creºtinã au suporturi de curs ºi cãrþi tipãrite care vor fi puse la dispoziþia masteranzilor.
Facultatea de Teologie Ortodoxã ºi-a formulat propria politicã de recrutare ºi admitere a
masteranzilor pe care o aplicã în mod transparent ºi riguros, respectând principiul egalitãþii ºanselor
tuturor candidaþilor, fãrã nicio discriminare. Astfel, tematica pentru examenul de admitere este
anunþatã public cu cel puþin 6 luni înainte de aplicarea ei ºi cuprinde teme ce acoperã o sferã
interdisciplinarã.
Programul are ca obiective:
• Iniþierea masteranzilor în metodologia cercetãrii ºtiinþifice pentru elaborarea disertaþiilor la
Master ºi pregãtirea riguroasã pentru continuarea studiilor postuniversitare la doctorat;
• Dezvoltarea interesului pentru activitãþile de cercetare ºtiinþificã în domeniul teologiei istorice;
• Dezvoltarea abilitãþilor masterandului pentru punerea în practicã a cunoºtinþelor dobândite
în timpul cursurilor de Master;
• Însuºirea unei metode de cercetare ºtiinþificã prin analiza izvoarelor ºi a literaturii teologice
de specialitate;
• Întocmirea lucrãrilor practice de cãtre masteranzi ºi publicarea a cel puþin douã studii
pânã la susþinerea disertaþiei;
• Dezbaterea cursurilor ºi realizarea unor aplicaþii practice.
7. Folosirea modelelor din istoria bisericeascã în viaþa de azi a Bisericii.
150 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Master în Pastoraþie ºi Viaþã Liturgicã
Programul de Masterat Pastoraþie ºi Viaþã Liturgicã propus de Catedra de Teologie Practicã a
Facultãþii de Teologie Ortodoxã a Universitãþii din Bucureºti, cuprinde teme pastorale ºi liturgice
adecvate misiunii contemporane a Bisericii. Aceste teme trateazã probleme legate de formele
de organizare ºi conducere a Bisericii, de liturgicã ºi pastoraþie contemporanã, aspecte privind
strategiile pastorale pentru comunitãþile ortodoxe din Diaspora românã, pastoraþia tinerilor
din familii defavorizate, mutaþii în cateheza actualã etc.
Acestea nu au fost expuse în cadrul prelegerilor de la cursurile de licenþã în teologie, ci
ele reprezintã teme ºi subiecte noi care vor fi dezvoltate în diferite proiecte de cercetare.
Problemele actuale care se ridicã în teologie ºi în Bisericile creºtine impun o pregãtire
specialã a unor teme teologice care pot da rãspunsuri corecte din partea Bisericii la problemele
de astãzi. Licenþiaþii în teologie dobândesc în cadrul programului masteral o pregãtire teologicã
temeinicã, înrãdãcinatã în Tradiþia Bisericii, devenind capabili sã rãspundã la problemele
actuale ridicate de societatea contemporanã. Problematica teologicã aprofundatã în cadrul
cursurilor de Master reprezintã un rãspuns al Bisericii ºi al teologiei ortodoxe la problemele de
astãzi.
Temele înscrise în Planul de învãþãmânt pe 2010/2012 pentru Master urmeazã sã fie
predate de trei profesori ºi patru lectori ºi îmbrãþiºeazã mai multe domenii ale teologiei practice.
Cadrele didactice vor pune la dispoziþia masteranzilor suporturi de curs ºi cãrþi tipãrite.
Facultatea de Teologie Ortodoxã ºi-a formulat propria politicã de recrutare ºi admitere a
masteranzilor pe care o aplicã în mod transparent ºi riguros, respectând principiul egalitãþii
ºanselor tuturor candidaþilor, fãrã nicio discriminare. Astfel, tematica pentru examenul de
admitere este anunþatã public cu cel puþin 6 luni înainte de aplicarea ei ºi cuprinde teme ce
acoperã o sferã interdisciplinarã.
Programul are ca obiective:
• Iniþierea masteranzilor în metodologia cercetãrii ºtiinþifice pentru elaborarea disertaþiilor
la Master, întocmirea lucrãrilor practice de cãtre masteranzi ºi publicarea a cel puþin
douã studii pânã la susþinerea disertaþiei;
• Dezvoltarea interesului pentru activitãþile de cercetare ºtiinþificã în domeniul teologiei
practice;
• Dezvoltarea abilitãþilor masterandului pentru punerea în practicã a cunoºtinþelor
dobândite în timpul cursurilor de Master;
• Pregãtirea temeinicã a masteranzilor pentru accederea la Doctorat, în domeniul
teologiei practice;
• Însuºirea unei metode de cercetare ºtiinþificã prin analiza izvoarelor ºi a literaturii
teologice de specialitate;
• Dezbaterea cursurilor ºi aplicaþiile practice;
• Folosirea modelelor din istoria bisericeascã în viaþa de azi a Bisericii.
151
 2010 Facultatea de Teologie Ortodoxã
Master în Studii Religioase ºi Educaþie Creºtinã
Programul de studii universitare de masterat Studii Religioase ºi Educaþie Creºtinã este orientat
pe specificul profesionalizãrii, în sensul dobândirii de competenþe profesionale în domeniul
predãrii religiei la diferite nivele ale învãtãmântului preuniversitar ºi universitar. Etapã superioarã
de pregãtire ºi formare profesionalã, acest masterat rãspunde, atât solicitãrilor de aprofundare
a cunoºtinþelor absolvenþilor primului nivel de formare profesionalã universitarã, cât ºi acelora
de creare a unei noi atitudini morale, de asanare a vieþii în societatea româneascã ºi de
cunoaºtere a valorilor spirituale româneºti, valori care permit participarea la configurarea
spaþiului cultural-religios european.
Organizarea unui masterat în domeniul ºtiinþelor religioase ºi a educaþiei creºtine rãspunde
dimensiunii axiologice a acesteia ºi unor cerinþe de ordin politic ºi moral la nivel naþional.
Profesionalizarea la nivel de performanþã superioarã a absolvenþilor programului de licenþã
presupune adaptarea conþinutului procesului didactic la cerinþele procesului Bologna,
aprofundarea cunoºtinþelor generale de pedagogie româneascã ºi universalã cu aplicabilitate
practicã, studierea ºi înþelegerea aprofundatã a diversitãþii patrimoniului spiritual naþional ºi
universal. Dezvoltarea capacitãþii ºi a abilitãþilor de integrare în cerinþelor europene actuale,
prin dobândirea ºi aprofundarea unei culturi estetice ºi teoretice absolut necesarã profesorilor
de religie, în conformitate cu cerinþele unui învãþãmânt modern ºi cu deschiderea spre dialog
ºi parteneriat cu bisericile surori din þarã ºi din strãinãtate, promovate de Biserica Ortodoxã
Românã, este o altã dimensiune a programului de studii universitare de masterat Studii
Religioase ºi Educaþie Creºtinã.
Personalul didactic va fi capabil sã asigure o orientare multidirecþionalã a tinerilor în
sistemul de învãþãmânt, într-un demers educaþional global, integrator, realizat cu profesionalism
ºi responsabilitate.
Noile modificãri structurale din învãþãmântul postmodern românesc, posibilitãþile de
exprimare optimã a bogãþiei spirituale româneºti ºi europene se regãsesc în elaborarea ºi
perfecþionarea strategiilor ºi tehnicilor de predare/învãþare, în alcãtuirea programelor analitice.
Programul de master Studii Religioase ºi Educaþie Creºtinã, prin realizarea unei sinteze
creatoare între transmiterea de cunoºtinþe de specialitate ºi crearea unor deprinderi practice,
urmãreºte dobândirea, din partea studentului masterand, a unei autonomii profesionale ºi
îndeplinirea cerinþelor naþionale ºi internaþionale de pregãtire a unor specialiºti care sã facã
faþã cerinþelor unui învãþãmânt modern european.
Facultatea de Teologie Ortodoxã ºi-a formulat propria politicã de recrutare ºi admitere a
masteranzilor pe care o aplicã în mod transparent ºi riguros, respectând principiul egalitãþii
ºanselor tuturor candidaþilor, fãrã nicio discriminare. Astfel, tematica pentru examenul de
admitere este anunþatã public cu cel puþin 6 luni înainte de aplicarea ei ºi cuprinde teme ce
acoperã o sferã interdisciplinarã.
Admiterea se bazeazã exclusiv pe competenþele academice ale candidatului ºi nu aplicã
niciun fel de criterii discriminatorii.
152 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
Master în Teologia ºi Misiunea Socialã a Bisericii
Programul de Masterat Teologia ºi Misunea Socialã a Bisericii propus de mai multe Catedre ale
Facultãþii de Teologie Ortodoxã a Universitãþii din Bucureºti, cuprinde teme interdisciplinare actuale,
care nu au fost expuse în cadrul prelegerilor de la cursurile de licenþã în teologie, ci ele reprezintã
o noutate, care va fi dezvoltatã în diferite proiecte de cercetare.
Temele înscrise în Planul de învãþãmânt pe 2010/2012 pentru Master urmeazã sã fie predate
de trei profesori, patru conferenþiari ºi cinci lectori ºi vizeazã aspecte privind temeiurile asistenþei
sociale în biserica veche ºi astãzi, misiunea filantropicã a Bisericii noastre în trecut ºi astãzi,
managementul voluntariatului în asistenþa socialã religioasã, fundamentarea teologicã ºi
perspectivele misionare a doctrinei sociale a Bisericii, perspectivele confesionale asupra doctrinei
sociale a bisericii, pastoraþia familiilor defavorizate.
Tematica programului Teologia ºi misunea socialã a Bisericii este interdisciplinarã. Cadrele
didactice vor fi pune la dispoziþia masteranzilor suporturi de curs ºi cãrþi tipãrite.
Personalul didactic va fi capabil sã asigure o orientare multidirecþionalã a tinerilor în sistemul
de învãþãmânt, într-un demers educaþional global, integrator, realizat cu profesionalism ºi
responsabilitate.
Noile modificãri structurale din învãþãmântul postmodern românesc, posibilitãþile de exprimare
optimã a bogãþiei spirituale româneºti ºi europene se regãsesc în elaborarea ºi perfecþionarea
strategiilor ºi tehnicilor de predare/învãþare, în alcãtuirea programelor analitice.
Facultatea de Teologie Ortodoxã ºi-a formulat propria politicã de recrutare ºi admitere a
masteranzilor pe care o aplicã în mod transparent ºi riguros, respectând principiul egalitãþii ºanselor
tuturor candidaþilor, fãrã nicio discriminare. Astfel, tematica pentru examenul de admitere este
anunþatã public cu cel puþin 6 luni înainte de aplicarea ei ºi cuprinde teme ce acoperã o sferã
interdisciplinarã.
Programul are ca obiective:
• Iniþierea masteranzilor în metodologia cercetãrii ºtiinþifice pentru elaborarea disertaþiilor la
Master ºi pregãtirea riguroasã pentru continuarea studiilor postuniversitare la doctorat;
• Dezvoltarea interesului pentru activitãþile de cercetare ºtiinþificã în domeniul teologiei
asistenþei sociale;
• Elaborarea sistemelor de asistenþã socialã pe baza unor conþinuturi teologice.
• Proiectarea ºi realizarea de diagnoze sociale din perspectivã teologicã.
• Gestionarea sistemelor de informaþii bazate pe indicatori specifici în domeniul teologiei
asistenþei sociale;
• Consilierea spiritualã, profesionalã ºi de integrare socialã;
• Dezbaterea cursurilor ºi aplicaþiile practice.
153
FACULTATEA DE
TEOLOGIE BAPTISTÃ
Facultatea de Teologie Baptistã este o structurã universitarã care
funcþioneazã în cadrul Universitãþii din Bucureºti din anul 1992
în urma unui protocol încheiat între Ministerul Învãþãmântului ºi
Stiinþei, a Secretariatului de Stat pentru Culte ºi a Uniunii
Bisericilor Creºtine Baptiste din România.
Facultatea de Teologie Baptistã urmãreºte ca, prin
programele de studii ºi activitãþi derulate, sã se permanentizeze
ca o structurã universitarã solidã ºi performantã în toate domeniile
activitãþii sale.
Facultatea de Teologie Baptistã cuprinde, în prezent,
programe de studii de licenþã ºi de master.
Facultatea de Teologie Baptistã dispune de o bazã
materialã modernã care sprijinã procesul didactic ºi de
cercetare, sub forma echipamentelor electronice din laboratoare
ºi bibliotecã – laptop-uri ºi video-proiectoare – utilizate în
procesul de predare. Aceasta dinamizeazã oferta de studii ºi
mãreºte credibilitatea instituþionalã pe piaþa serviciilor
educaþionale.
Conducerea facultãþii se implicã, în prezent, în promovarea
unui management al calitãþii proceselor din toate structurile de
studii, ceea ce corespunde cu sensurile de evoluþie a învãþã-
mântului centrat pe student ºi preocupãrilor generale ale
Universitãþii de a oferi studenþilor un climat intelectual ales ºi o
pregãtire ºtiinþificã la nivelul cunoaºterii actuale naþionale ºi
internaþionale.
Facultatea de Teologie Baptistã antreneazã studenþii
motivaþi în activitatea de cercetare ºtiinþificã, având un rol
important în realizarea de studii teoretice ºi aplicative cu privire
la aspectele sociale ºi religioase.
Facultatea de Teologie Baptistã urmãreºte o permanentã
colaborare cadre didactice-studenþi. În Facultatea de Teologie
Baptistã sunt organizate periodic comunicãri ºtiinþifice cu invitaþi
de seamã din domeniul teologic.
Facultatea de Teologie Baptistã susþine practica studen-
þeascã prin colaborãri cu fundaþii ºi organizaþii non-guverna-
mentale, din aceste programe studenþii dobândind competenþe
specifice domeniului de studii.
Conducerea Facultãþii sprijinã consilierea studenþilor prin
programe de întâlniri periodice sau la solicitarea studenþilor între
Decan ºi studenþi, între decanii de ani ºi studenþi, între Decan,
profesori ºi studenþi.
Programele de studii ale Facultãþii de Teologie Baptistã
sunt structurate corespunzãtor cerinþelor Procesului de la
154 © DSS
Conducerea facultãþii
Decan: Prof. univ. dr. Otniel Bunaciu
Prodecan: Lect. univ. dr. Corneliu Boingeanu
Secretar ºtiinþific: Lect. univ. dr. Daniel Mariº
Date de contact
Adresã: Str. Berzei, nr. 29, 010251, sector 1, Bucureºti
Tel./Fax: 021.318.15.93
E-mail: teologiebaptista@yahoo.com
Web: www.unibuc.ro/ro/fac_ftb_ro
Bologna ºi respectã prin Regulamente proprii, Strategia generalã
a Universitãþii din Bucureºti. Aceste programe de studii urmãresc
crearea de competenþe generale ºi profesionale pentru
specializarea oferitã.
Facultatea de Teologie Baptistã urmãreºte asigurarea pe
piaþa muncii de specialiºti care:
• sã dispunã de competenþe profesionale în domeniul
teologiei ºi implicãrii sociale;
• sã fie capabili sã activeze cu seriozitate în condiþiile unor
riscuri inevitabile prin decizii operative, fundamentate
ºtiinþific;
• sã fie flexibili, sã gândeascã în maniera ºtiinþificã
integratoare, sistemicã, receptivi la schimbare;
• sã fie apþi de a-ºi manifesta potenþialul creativ ºi
disponibilitãþile pentru activitãþi de cercetare ºtiinþificã în
domeniu.
Facultatea de Teologie Baptistã se distinge prin deschi-
derea totalã faþã de colaborãrile potenþiale cu strãinãtatea, având
parteneriate ºi colaborãri cu universitãþi ºi instituþii de cercetare
din Marea Britanie, Statele Unite ale Americii, Belgia, Cehia,
Moldova.
Facultatea de Teologie Baptistã este membru observator
al CEBTS Consortium European of Baptist Theological Schools.
Facultatea de Teologie Baptistã, prin tot ceea ce face,
trãieºte pentru ºi prin studenþii sãi.
Misiunea facultãþii
Facultatea de Teologie Baptistã este o facultate a
Universitãþii din Bucureºti care pregãteºte ºi echipeazã studenþii
în spiritul credinþei creºtine evanghelice pentru a contribui la
dezvoltarea spiritualã ºi culturalã a bisericilor ºi a societãþii
contemporane.
Viziunea conducerii
Facultatea îºi propune sã devinã un centru dinamic ºi de
calitate în echiparea teologicã, didacticã ºi managerialã a
studenþilor, ºi doreºte sã asigure o bazã temeinicã celor ce doresc
sã lucreze în domeniul învãþãmântului, al asistenþei comunitare
155
 2010 Facultatea de Teologie Baptistã
(religioase, sociale, misionare) ºi al managementului unui ONG (management, administraþie, relaþii
publice).
Prin aceastã viziune, Facultatea îºi propune sã contribuie în mod consistent ºi creativ la
consolidarea culturalã, socialã ºi eticã, spiritualã, a societãþii româneºti ca societate integratã în
Uniunea Europeanã, afirmând diversitatea culturalã ºi valorile civilizaþiei creºtine, în particular a
celor protestante, evanghelice.
Printr-o racordare eficientã la sistemele de informare ºi de dialog ale societãþii, în general,
Facultatea doreºte sã devinã un participant major în dialogul ºi cooperarea universitarã mondialã,
un lider naþional ºi european în demersul de lãrgire a cunoaºterii ºtiinþifice, de adâncire a implicãrii
sociale a comunitãþilor creºtine, de afirmare a valorilor credinþei creºtine evanghelice.
Scopul specializãrii Master în Teologie Baptistã este de a se integra structurii Facultãþii de
Teologie Baptistã ca o entitate stabilã ºi performantã, orientatã continuu cãtre dobândirea de cãtre
studenþi de cunoºtinþe, aptitudini ºi competenþe necesare construirii unei cariere de succes în domeniul
predãrii teologiei ºi al lucrului în organizaþii non-guvernamentale; specializarea urmãreºte promovarea
unui sistem de învãþãmânt de calitate, interactiv ºi inovativ, fundamentat pe abordarea practicã ºi pe
cercetarea ºtiinþificã, pe încurajarea modului de gândire independent ºi anticipativ.
Obiectivele fundamentale ale specializãrii Master în Teologie Baptistã sunt:
• Formarea profesionalã de specialiºti în domeniul Teologie Baptistã prin învãþãmânt
universitar de lungã duratã, organizat sunt forma învãþãmântului de zi, în condiþiile
intensificãrii competiþiei pe piaþa resurselor umane înalt calificate;
• Dezvoltarea activitãþilor de cercetare ºtiinþificã, proiecte practice, cu scopul de a contribui
la creºterea calitãþii învãþãmântului teologic, pentru a face faþã exigenþelor ºi provocãrilor
generate de integrarea þãrii noastre în Uniunea Europeanã ºi de procesul globalizãrii;
• Perfecþionarea învãþãmântului, a cercetãrii ºtiinþifice ºi serviciilor în domeniul Teologiei
Baptiste prin adaptarea permanentã a conþinutului, metodelor didactice ºi metodelor de
evaluare a proceselor de învãþãmânt ºi cercetare la tendinþele existente pe plan mondial
ºi la dinamica dezvoltãrii sociale ºi religioase a þãrii;
• Sprijinirea atât a cadrelor didactice, cât ºi a studenþilor pentru participarea la conferinþe
ºtiinþifice naþionale ºi internaþionale ºi publicarea în reviste ºtiinþifice de profil;
• Cooperarea cu universitãþi din þarã ºi strãinãtate în scopul amplificãrii schimburilor de
cunoºtinþe ºi idei, de metode de predare ºi de tehnologii de învãþare, pentru dezvoltarea
unui învãþãmânt modern ºi eficient.
Specializarea Master în Teologie Baptistã a Facultãþii de Teologie Baptistã din cadrul
Universitãþii din Bucureºti, având forma de învãþãmânt zi, aparþine domeniului fundamental ºi
domeniului de studii universitare de master al Teologiei Baptiste conform H.G. 4936/2008.
Principalele acte normative care susþin cadrul juridic ºi organizatoric al specializãrii Teologie
Baptistã:
• Protocolul încheiat între Ministerul Învãþãmântului (nr. 10695/7.10.1991), Uniunea Baptistã
(nr. 465/7.10.1991) ºi Secretariatul de Stat pentru Culte (nr. 7101/7.10.1991) – Anexa 3;
• Lege nr. 288 din 24.06.2004 privind organizarea studiilor universitare (publicatã în Monitorul
Oficial al României, Partea I, nr. 614 din 07.07.2004) – Anexa nr. 4;
• Hotãrâre nr. 568/1995 cu privire la acordarea autorizaþiei de funcþionare provizorie, în
conformitate cu prevederile Legii nr. 88/1993, privind acreditarea instituþiilor de învãþãmânt
superior ºi recunoaºterea diplomelor din 28/07/1995 Publicat în Monitorul Oficial, Partea
I nr. 185 din 16/08/1995– Anexa nr. 5;
156 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
• H.G. nr. 4936 din 30.07.2008 privind completarea ºi modificarea ordinului Ministrului
Cercetãrii ºi Tineretului 4644 din 30.06.2007 privind aprobarea programelor de studii
universitare evaluate de Agenþia Românã pentru Asigurarea Calitãþii în Învãþãmântul
Superior;
• Extras din procesul verbal al ºedinþei Consiliului Facultãþii din data de 16 decembrie 2003,
prin care se aprobã înfiinþarea unui program de Master în Teologie Baptistã la Facultatea
de Teologie Baptistã;
• H.G. nr. 676 din 28.06.2007 privind domeniile de studii universitare de licenþã, structurile
instituþiilor de învãþãmânt superior ºi specializãrile organizate de acestea (publicatã în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 481 din 18.07.2007).
Planul de învãþãmânt al specializãrii Teologie Baptistã este elaborat în conformitate cu
standardele de calitate în ceea ce priveºte urmãtoarele elemente:
• raportul dintre disciplinele obligatorii, opþionale ºi facultative;
• proporþia dintre disciplinele fundamentale ºi disciplinele de specialitate;
• denumirile disciplinelor;
• numãrul de ore de curs/seminar alocate sãptãmânal.
Planul de învãþãmânt este structurat pe o duratã de 2 ani, respectiv 120 de credite ºi
corespunde pe deplin misiunii ºi obiectivelor Facultãþii de Teologie Baptistã.
Actualizarea planului de învãþãmânt se va face în conformitate cu prevederile Cartei
Universitare ºi în baza deciziei Consiliului Facultãþii de Teologie Baptistã. Aceastã actualizare
presupune:
• introducerea unor noi discipline în planul de învãþãmânt;
• adaptarea denumirilor disciplinelor la structurile planurilor de învãþãmânt ale altor structuri
universitare recunoscute la nivel naþional ºi/sau internaþional;
• modificarea numãrului de ore alocat activitãþii didactice în funcþie de necesitãþile rezultate
din activitatea de predare/seminarizare anterioarã.
Propunerea de actualizare poate veni de la Catedra de specialitate, de la oricare membru al
Consiliului facultãþii sau de la studenþi. Pentru aceasta, Biroul Consiliului facultãþii analizeazã în
prealabil oportunitatea actualizãrii sub raportul necesitãþii sale, al legãturii cu disciplinele deja
cuprinse în planul de învãþãmânt, al posibilitãþilor de a asigura predarea cursului actualizat de
cãtre cadrul didactic existent sau, în cazul introducerii unui curs nou, de cãtre o persoanã cu
deplinã calificare în materie. Pe timpul cât dureazã aceastã evaluare cadrele didactice ale facultãþii
ºi studenþii sunt consultaþi în legãturã cu noua disciplinã de învãþãmânt. În cazul în care Biroul
Consiliului facultãþii avizeazã favorabil actualizarea cursului, programa este supusã spre analizã
ºi aprobare Consiliului facultãþii.
Activitatea de predare/seminarizare este descrisã într-o formã sinteticã în cuprinsul Fiºei de
disciplinã potrivit structurii identificate la nivelul Universitãþii din Bucureºti ºi adaptãrii la Fiºa
specializãrii Teologie Baptistã.
În cadrul fiecãrei fiºe de disciplinã sunt înregistrate elementele de identificare a categoriei
formative a disciplinei, tipul de evaluare finalã, codul disciplinei, numãrul de ore din planul de
învãþãmânt, numãrul de ore de studiu individual ºi numãrul de credite potrivit planului de învãþãmânt.
Fiºa de disciplinã estimeazã timpul total al activitãþilor de studiu individual pretinse studentului
ºi detaliazã competenþele specifice disciplinei. De asemenea, include tabla de materii cu precizarea
numãrului de ore de curs/seminar alocate fiecãrei teme. Totodatã titularul de disciplinã semneazã
Fiºa de disciplinã dupã ce descrie în cuprinsul sãu ºi modalitatea practicã de evaluare finalã.
157
 2010 Facultatea de Teologie Baptistã
Consiliul facultãþii urmãreºte în mod permanent ca fiºele de disciplinã sã corespundã cu
obiectivele ºi misiunea specializãrii Teologie Baptistã.
În acest sens, Consiliul facultãþii identificã în mod continuu, atât schimbãrile majore din
societate, cât ºi tendinþele de evoluþie în domeniul Teologie. Un asemenea proces de corelare
este necesar pentru a stabili care sunt pachetele de informaþii ºtiinþifice care trebuie modificate ºi,
eventual, care trebuie introduse sau eliminate complet din conþinutul disciplinelor de studiu.
Revizuirea fiºelor de disciplinã este un atribut al cadrului didactic titular de disciplinã ºi are
loc anual. La elaborarea oricãrei noi fiºe de disciplinã, cadrul didactic titular poartã discuþii cu
colegii ale cãror discipline prezintã puncte de interferenþã sau de continuitate cu disciplina în
cauzã pentru a se evita suprapunerile sau repetãrile. Fiºa de disciplinã (nouã sau revizuitã) este
apoi supusã discuþiei la nivelul Catedrei de specialitate.
În cazul în care titularul de disciplinã considerã cã nu sunt necesare schimbãri în structura
fiºei de disciplinã, cadrul didactic titular are libertatea de a proceda la o actualizare „informaþionalã“
a disciplinei, prin prezentarea în cadrul expunerilor ºi a seminariilor a ultimelor evoluþii pe plan
teoretic ºi practic.
În toate cazurile, scopul principal al structurii ºi conþinutului fiºelor de disciplinã este acela de
a asigura studenþilor o înþelegere globalã ºi de specialitate a teologiei în contextul actual, de a-i
pregãti pentru a putea aplica în practicã cele învãþate imediat dupã absolvire, de a le deschide
dorinþa de perfecþionare. De asemenea, se urmãreºte asigurarea specializãrii fiecãrui viitor
absolvent, formarea unei gândiri creºtine, permiþându-i sã opereze cu noþiunile ºi raþionamentele
specifice în activitatea profesionalã.
Activitatea didacticã la specializarea Teologie Baptistã se deruleazã sub forma cursurilor ºi
seminariilor. Cursurile constau în prelegeri susþinute de materiale scrise sau pe suport electronic.
Titularii de disciplinã pun accent pe interactivitatea profesor-student ºi organizeazã cursuri dialog.
Seminariile se deruleazã în special la disciplinele de specialitate în baza metodelor de predare/
seminarizare moderne, tip project based learning ºi problem based learning, ceea ce presupune
activarea cunoºtinþelor de bazã (prior knowledge) ºi cãutarea de soluþii la probleme reale.
Structura anului universitar respectã normele stabilite de cãtre Ministerul Educaþiei, Cercetãrii,
Tineretului ºi Sportului pentru facultãþile de stat (Anexa nr.10). Facultatea de Teologie Baptistã
deruleazã programe de zi la specializarea Master în Teologie Baptistã.
Frecvenþa studenþilor la cursuri ºi seminarii pentru studenþii la forma de învãþãmânt zi este
consideratã obligatorie în limita unui procent administrat de cãtre titularul de disciplinã ºi justificat
temeinic în funcþie de structura disciplinei. Cerinþele de frecventare ºi evaluare sunt transmise în
primele douã sãptãmâni ale semestrului de cãtre profesorii coordonatori de cursuri ºi seminarii.
Înregistrarea frecvenþei se asigurã individual de cãtre fiecare cadru didactic în parte cu sau
fãrã sprijinul ºefului de an.
Evaluarea studenþilor are la bazã prevederile fiºei de disciplinã, ceea ce admite ca la anumite
materii sã existe o evaluare parþialã pe parcursul semestrului la o datã transmisã din timp studenþilor.
Modalitãþile ºi cerinþele de examinare sunt prezentate pe larg în Regulamentul privind
activitatea profesionalã a studenþilor ºi vizeazã, în esenþã, urmãtoarele:
• evaluare parþialã prin test sau lucrare scrisã, precum ºi evaluare continuã pe parcursul
semestrului, potrivit fiºei disciplinei;
• evaluare finalã prin examen sau probã de verificare. Examenele incluse în planul de
învãþãmânt reprezintã 50% din totalul formelor de verificare finalã;
• evaluare prin proiecte sau referate.
158 © DSS
Universitatea din Bucureºti MASTER
La specializarea Teologie Baptistã examenele ºi probele de verificare se vor derula în formã
scrisã sau oralã, prima variantã reprezentând regula.
Calitatea procesului didactic este analizatã cu prilejul ºedinþelor de Catedrã ºi ale Consiliului
Facultãþii, în cadrul acestora din urmã participând ºi reprezentanþi aleºi ai studenþilor.
În plus, cadrele didactice titulare ale unor discipline înrudite se întâlnesc periodic în vederea
corelãrii structurii de predare ºi a metodelor de lucru utilizate cu studenþii, astfel încât sã existe o
completare reciprocã ºi sã se evite eventualele suprapuneri de materie.
Facultatea de Teologie Baptistã încheie anual convenþii de practicã cu instituþii, autoritãþi
publice ºi întreprinderi, astfel încât sã ofere studenþilor o bunã pregãtire aplicativã ºi o susþinere a
cunoºtinþelor teoretice dobândite în activitatea didacticã. De exemplu, principalii colaboratori la
specializarea Teologie Baptistã în derularea stagiilor de practicã sunt Bisericile ºi Comunitãþile
Baptiste din cadrul Uniunii Bisericilor Baptiste din România, ºcolile confesionale ºi alte ONG-uri.
Studenþii sunt însoþiþi de un cadru didactic la începutul perioadei ºi evaluaþi la sfârºitul acesteia
în baza unor fiºe de practicã completatã de îndrumatorul din cadrul instituþiei unde se desfãºoarã
practica (Anexa nr.12) ºi a unui referat predat de cãtre student profesorului coordonator.
Disciplinele predate la specializarea Teologie Baptistã vor fi acoperite cu manuale universitare.
Manualele universitare ºi suporturile de curs aparþinând cadrelor didactice titulare sunt asigurate
prin editarea la comanda Facultãþii la Editura Universitãþii din Bucureºti ºi Editura Credis, sau la
comanda autorului la diverse edituri de specialitate.
De cele mai multe ori (eventual cu ajutorul ºefului de an) materialele didactice sunt transmise
studenþilor în format electronic de cãtre Secretariat.
Modernizarea procesului de învãþãmânt este o preocupare permanentã a conducerii Facultãþii
de Teologie Baptistã, care urmãreºte:
• creºterea eficienþei activitãþii de predare/seminarizare;
• îmbunãtãþirea sistemului de evaluare în sensul creºterii echitãþii formelor de verificare a
studenþilor;
• extinderea utilizãrii sistemului informatic;
• folosirea mijloacelor multimedia în activitatea didacticã;
• dotarea spaþiilor de învãþãmânt cu echipamente performante;
• antrenarea tinerilor motivaþi în activitãþi de cercetare (sesiuni de comunicãri ºtiinþifice,
activitãþi de cercetare în cadrul ºcolii doctorale) etc.
Cercetarea ºtiinþificã reprezintã o componentã esenþialã a activitãþii desfãºurate în cadrul
Facultãþii de Teologie Baptistã. Principiile organizatorice ºi funcþionale ale cercetãrii ºtiinþifice sunt
structurate ºi detaliate în Regulamentul privind organizarea ºi desfãºurarea cercetãrii ºtiinþifice la
Facultatea de Teologie Baptistã.
Facultatea de Teologie Baptistã dispune de resursele umane, logistice ºi financiare necesare
realizãrii unei cercetãri teologice performante ºi respectiv ºtiinþifice în domeniile conexe: lideri
sau membri ai unor organizaþii ONG, guvernamentale sau societãþi comerciale în domeniile: de
conducere, coordonare, managementul conflictelor, managementul resurselor umane, consiliere.
În fiecare an se elaboreazã un plan de cercetare ºtiinþificã, în concordanþã cu misiunea
asumatã, temele de cercetare înscriindu-se în aria teologicã ºi ºtiinþificã a domeniilor în care
facultatea ºi-a propus sã pregãteascã ºi sã perfecþioneze, la nivelul standardelor naþionale ºi
internaþionale, specialiºti de elitã.
Strategia pe termen lung ºi programele pe termen mediu sunt adoptate de Senat ºi de
Consiliul facultãþii.
159
 2010 Facultatea de Teologie Baptistã Universitatea din Bucureºti MASTER
Activitatea de cercetare ºtiinþificã se realizeazã, în conformitate cu Carta Universitarã ºi cu
legislaþia în vigoare, în mod individual, în colective de cercetare, în cadrul catedrei.
Personalul didactic desfãºoarã o activitate de cercetare ºtiinþificã performantã, corespun-
zãtoare misiunii asumate de Universitate.
Anual, Facultatea de Teologie Baptistã organizeazã sesiunea de comunicãri ºtiinþifice a
cadrelor didactice ºi a studenþilor, cu participare naþionalã ºi internaþionalã.
De asemenea, existã publicaþii ale Facultãþii împreunã cu Institutul Teologic Baptist din
Bucureºti, în care profesorii ºi colaboratorii pot publica cele mai reprezentative studii ºi rezultate
ale cercetãrii ºtiinþifice, ºi anume:
Numeroase cadre didactice sunt solicitate frecvent pentru acordarea de consultanþã de
specialitate, mai ales în domeniul consilierii ºi perfecþionãrii slujirii în biserici.
Unele cadre didactice au primit recunoaºtere instituþionalã pentru activitatea de cercetare
teologicã derulatã.
Facultatea de Teologie Baptistã dispune de o bibliotecã dotatã corespunzãtor, care oferã
studenþilor accesul direct la informaþia clasificatã pe domenii, dar ºi posibilitatea de comunicare
prin internet.
În baza protocolului cu Institutul Teologic Baptist Bucureºti, Facultatea dispune de spaþii (trei
sãli de lecturã cu 24 locuri ºi 60 mp) în cadrul Bibliotecii Institutului Teologic Baptist din Bucureºti.
Biblioteca Institutului Teologic Baptist Bucureºti permite studenþilor Facultãþii de Teologie
Baptistã o documentare în toate domeniile de interes: peste 20.000 volume ºi reviste (abonamente
la peste 8 periodice naþionale ºi internaþionale) acoperind în mare mãsurã paleta de discipline
existente la nivelul specializãrii Teologie Baptistã didacticã. Spaþiile bibliotecii (peste 240 mp)
asigurã cele mai bune condiþii de studiu ºi cercetare atât studenþilor, cât ºi cadrelor didactice, prin
intermediul celor 120 de locuri. Dotãrile cu mobilier modern ale sãlilor de lecturã ºi cabinetelor
individuale de studiu, precum ºi informatizarea unora dintre serviciile funcþionale ale bibliotecii
atrag un numãr mare de utilizatori.
Studenþii ºi cadrele didactice beneficiazã de un acces permanent la Internet, astfel încât
activitãþile didactice ºi de cercetare sunt susþinute de un transfer de informaþie profesor - student
ce stimuleazã studiul individual ºi atingerea performanþei academice. Studenþii ºi profesorii
beneficiazã de accesul la bazele de date electronice existente, cum ar fi: Proquest, Chadwyck,
Springer, EBSCO etc.
Programul de admitere 2010:
Înscrieri: 1-5 septembrie 2010.
Examen: 9.09.2010.

160 © DSS
FACULTATEA DE Conducerea facultãþii

TEOLOGIE ROMANO-CATOLICÃ Decan: Pr. prof. univ. dr. Isidor Mãrtincã

Secretar ºtiinþific: Lect. univ. dr. Cristina Mareº

Date de contact
Master în Comunicare Biblicã ºi Eclezialã Adresã: Str. G-ral Berthelot, nr. 19, et. 2, 010168, sector 1, Bucureºti
Tel./Fax: 021.314.86.10
Structura programului de studiu este construitã astfel încât sã E-mail: facultateacatolica@yahoo.com
permitã constituirea de trasee proprii de învãþare valorificând Web: www.fcunibuc.ro
optim oportunitãþile europene de mobilitate puse la dispoziþie
prin intermediul Facultãþii.
Conþinutul programului de Master Comunicare biblicã ºi Master în Asistenþa Socialã a Bisericii
eclezialã oferã un curriculum de studiu interdisciplinar necesar
pentru a aprofunda conceptul de comunicare religioasã ºi Conþinutul programului de Master Asistenþa Socialã a Bisericii se
conceptul de comunicare ecclesialã. înscrie în dimensiunea inovatoare a strategiei de dezvoltare a
Facultãþii. Rolul important al Bisericii în structurile sociale ale lumii
Programul de master: Comunicare biblicã ºi eclezialã constituie câmpul de cercetare al acestui master care va valorifica
Durata studiilor: 2 ani (4 semestre) aspecte teologice dar ºi sociale pentru a determina rolul omului
Forma de învãþãmânt: zi religios ºi apãrarea demnitãþii acestuia în orice tip de societate.
Discipline de studiu:
Semestrul I Programul de master: Asistenþa Socialã a Bisericii
1. Semioticã biblicã Durata studiilor: 2 ani (4 semestre)
2. Teoriile comunicãrii Forma de învãþãmânt: zi
3. Semiotica competenþei educaþionale Discipline de studiu:
4. Consiliere psihopedagogicã Semestrul I
5. Comunicarea nonverbalã 1. Introducere în doctrina socialã a Bisericii
6. Etica ºi deontologia comunicãrii sociale 2. Sociologie generalã
Semestrul II 3. Antropologie biblicã
1. Semioticã biblicã 4. Psihologia dezvoltãrii
2. Paradigmele comunicãrii 5. Principii fundamentale ale asistenþei sociale
3. Evanghelizare prin mass-media Semestrul II
4. Teoria ºi practica consilierii 1. Doctrina socialã a Bisericii
5. Motivaþia comportamentului religios 2. Psihologie socialã aplicatã
6. Persoana ºi comunicarea 3. Dreptul familiei
Semestrul III 4. Mecanismele solidaritãþii sociale
1. Etica creºtinã ºi mass-media 5. Metode ºi tehnici în asistenþa socialã
2. Gen personalitate ºi comunicare Semestrul III
3. Analiza narativã biblicã 1. Magisteriul social al Bisericii: principii fundamentale
4. Consiliere psihopedagogicã 2. Etica doctrinei sociale a Bisericii
5. Semanticã 3. Sociologie biblicã
Semestrul IV 4. Sociologia devianþei
1. Semiotica competenþei educaþionale 5. Politici sociale
2. Motivaþia comportamentului religios Semestrul IV
3. Analiza narativã biblicã 1. Doctrina socialã a Bisericii – Gaudium et Spes
4. Analiza textului 2. Sociologia familiei
5. Structura argumentãrii 3. Dreptul penal
4. Etica socialã creºtinã
5. Sociologia religiei

162 © DSS 163

 2010 Facultatea de Teologie Romano-Catolicã Universitatea din Bucureºti MASTER
Metodologie ºtiinþifice în domeniu. Programele de master sunt concepute în aºa fel încât sã ofere un spaþiu
Admiterea amplu formãrii studenþilor în domeniul cercetãrii. Pe de o parte, studenþii sub coordonarea cadrelor
Referitor la admitere s-a procedat respectându-se prevederile legale în vigoare. Programul didactice din cadrul programului masteral desfãºoarã cercetãri care contribuie la aprofundarea
a avut un caracter deschis în sensul cã au fost acceptaþi în calitate de candidaþi ºi absolvenþi ale unor probleme de interes în domeniul comunicare – doctrinã socialã. De altfel, o linie prioritarã de
altor specializãri. Admiterea la master în anul 2009/2010 s-a realizat pe baza unui interviu ºi a acþiune la acest nivel o constituie motivarea studenþilor pentru a participa ºi la manifestãri ºtiinþifice
unei probe scrise. Pentru proba scrisã a fost elaboratã o bibliografie acoperind domeniile de care au loc în cadrul Facultãþii.
competenþã specifice programului de master. Absolvirea ºi acordarea diplomei
Predarea ºi învãþarea Pentru susþinerea disertaþiei se organizeazã un examen de absolvire în conformitate cu
Organizarea programului de studiu þine cont de solicitãrile didactice interne specifice unui normele legale. Examenul presupune cã fiecare student are o lucrare personalã cu contribuþie
demers de învãþare dar ºi de evoluþiile de pe piaþa muncii. Ca urmare obiectivele programelor de referitoare la tema aleasã elaboratã în timpul perioadei de studii aferente acestei sarcini. Lucrarea
master sunt formulate în corelaþie cu nevoile de profesionalizare cu rolurile ºi competenþele care este recomandatã comisiei de master de cãtre profesorul care are conducerea ºtiinþificã. Lucrarea
definesc activitatea specialiºtilor în variate domenii/ramuri de activitate. Curricula activitãþilor de este prezentatã ºi argumentatã în faþa comisiei care se pronunþã în vederea acordãrii notei finale.
masterat sunt corelate cu cerinþele angajatorilor ºi ale domeniilor de activitate cu noile realitãþi Metodologia de organizare a examenelor de finalizare a studiilor în învãþãmântul superior, examene
sociale ºi religioase. de licenþã, disertaþie, precizeazã cum vor fi tratate abaterile în desfãºurarea examenului.
Tipuri de predare Asigurarea calitãþii la specializãrile de Master
La cursuri metodologia de predare-învãþare-evaluare este una centratã pe student. Metoda În organizarea cursurilor de Master, atât la nivelul planului de învãþãmânt, a programelor pe
principalã este prelegerea clasicã ºi dialogatã. Pentru a se asigura un nivel corespunzãtor de activizare discipline a corpului profesoral implicat cât ºi a metodelor de predare utilizate etc., s-a þinut cont
a studenþilor sunt incluse strategiile analitice interpretative euristice ºi de problematizare. În seminarii de necesitatea asigurãrii continue a unei oferte educaþionale calitative. Se þine cont de: natura ºi
se utilizeazã metodele activ participative, metoda proiectelor, dezbaterea, brainstorming-ul, calitatea obiectivelor programului; disciplinele integrate în planul de învãþãmânt ºi conþinuturile
experimentul, studiul de caz, jocurile de rol, prezentarea cercetãrilor de teren. În fiecare moment se aferente sunt convergente cu obiective propuse; echilibrarea pregãtirii teoretice (curs) cu pregãtire
þine sã se coreleze metodologia de predare-învãþare cu competenþele ce urmeazã a fi formate de aplicativã practicã (laboratoare proiecte); diplomele se conferã doar acelor studenþi a cãror rezultate
cãtre studenþi dar ºi cu cerinþele pe care piaþa muncii le aºeazã în faþa acestora. la învãþãturã corespund cu abilitãþile ºi competenþele indicate de cadrul calificat; obiectivele
Organizarea seminariilor examenului cuprind recunoaºterea atingerii unor cunoºtinþe ºi deprinderi de bazã; obiectivele
Cadrele didactice folosesc la seminarii fiºe ºi planºe, videoproiector ºi laptop, înregistrãri examenului sunt diferenþiate dupã cunoºtinþe, înþelegere ºi competenþe; obiectivul evaluãrii este
video, studii de caz prezentate audiovizual. Suporturile pentru cursuri ºi pentru activitãþile practice încurajarea ºi recunoaºterea realizãrilor proprii ale studentului în domeniul ales.
inclusiv seminarii au un caracter organizat sistematic programatic ºi se bazeazã pe o informaþie
modernã provenitã din surse interne ºi externe.
Utilizarea tehnologiilor informaþionale ºi a altor echipamente
În cadrul Facultãþii se pune un accent deosebit pe utilizarea tehnologiilor informaþionale
pentru a diversifica metodele activ-participative de lucru care sunt centrate pe student. Enumerãm:
calculatorul la prezentarea cursurilor ºi aplicaþiilor la curs ºi seminar, video-proiectorul, hãrþi, atlase
ºi planºe.
Evaluarea studenþilor
Evaluarea promovatã este cea continuã. Toate modulele debutezã cu evaluãri iniþiale, procesul
de formare fiind controlat prin evaluãri formative de progres, finalizându-se cu evaluãri sumative.
Proiectele, referatele, eseurile ºi lucrãrile aplicative, microcercetãrile realizate individual sau în
grup constituie metode de evaluare care s-au permanentizat la masterul Facultãþii noastre.
Tipuri de evaluare la seminar
În cadrul seminarului sunt utilizate urmãtoarele tipuri de evaluare: proiecte, referate, eseuri,
studii de caz ºi participare la activitatea de seminar.
Tipuri de evaluare finalã
Evaluarea finalã presupune: examen scris, examen oral, examen combinat, colocviu, proiecte.
Îndrumarea disertaþiei
Disertaþia, ca lucrare finalã a programului de master, urmãreºte, în mod special, sã ofere
viitorilor absolvenþi posibilitatea de a aplica în practicã competenþele formate în realizarea cercetãrilor

164 © DSS 165

DEPARTAMENTUL DE
TEHNOLOGII
Master în Tehnologia Informaþiei ºi
a Comunicaþiilor în Educaþie
Programul de master în forma ID a fost acreditat de cãtre Aracis
prin adresa numãrul 7751 din data de 5.08.2009.
Programul de master în forma de ZI a fost acreditat de
cãtre Aracisprin adresa numãrul 313 din data de 15.01.2010.
Programul propus are ca obiectiv general abilitarea ºi
perfecþionarea cadrelor didactice din învãþãmântul preuniversitar
în utilizarea de tehnologii informatice ºi de comunicaþie în
procesul instructiv-educativ.
Modernizarea sistemului educaþional la nivel preuniversitar
este o necesitate, care decurge din însãºi necesitatea reformei
modernizãrii întregului sistem de învãþãmânt. Prin modernizare,
se înþelege, printre altele ºi integrarea ºi utilizarea noilor tehnologii
în procesul de învãþãmânt, pentru a alinia învãþãmântul românesc
la standarde europene.
Grupul þintã
Grupul þintã vizat este format din cadre didactice active din
învãþãmântul preuniversitar care predau diferite discipline, de
regulã, din alte arii curriculare decât informatica.
Pachetul de cursuri
Programul de faþã este proiectat în concordanþã cu Strategia
de dezvoltare a Universitãþii din Bucureºti ºi cu reglementãrile
legale privind studiile de masterat ºi urmãreºte formarea unor
competenþe specifice utilizãrii IT în domeniul educaþional. Acest
masterat reprezintã implementarea în practica învãþãmântului
românesc a rezultatelor proiectului european MINERVA (2002-
2004), proiect în care România a fost reprezentatã de cãtre
Universitatea din Bucureºti, prin departamentul nostru.
Pachetul de cursuri vine în sprijinul cursanþilor pentru a
asigura cunoºtinþe fundamentale de utilizare a TIC (nivelul 1 de
implementare a TIC în educaþie conform Strategiei de dezvoltare
a Universitãþii din Bucureºti) ºi pentru integrarea tehnologiilor
informatice ºi de comunicaþie în disciplinele pe care aceºtia care
le predau (nivelul 2) la ºcolile în care îºi desfãºoarã activitatea.
Cursurile puse la dispoziþia studenþilor asigurã formarea
de competenþe în proiectarea, implementarea ºi managementul
învãþãmântului la distanþã ºi a celui virtual, în utilizarea unor
sisteme informaþionale moderne pentru comunicare ºi manage-
ment educaþional, în selectarea ºi utilizarea aplicaþiilor multimedia
optime pentru disciplinele pe care le predau.
166 © DSS
Conducerea departamentului
Director: Conf. univ. dr. Bogdan Logofãtu
Secretar ªtiinþific: Conf. univ. dr. Marin Popa
Date contact
Adresã: B-dul Mihail Kogãlniceanu, nr. 36 - 46, corp C, etaj 1,
050107, sector 5, Bucureºti
Tel.: 021.315.80.95; 021.311.09.37, 031.405.79.40;
0723.27.33.47
Fax: 021.315.80.96
E-mail: credis@credis.ro
Web: www.credis.ro
În susþinerea formãrii competenþelor aferente nivelului 2
mai sus menþionat, sunt oferite cursuri de instruire asistatã de
calculator, metode moderne de calcul ºi simulare ºi elemente
de didacticã a integrãrii TIC în ºcoala modernã.
Forma de învãþãmânt
Programul dureazã 4 semestre (120 de credite) ºi se
finalizeazã cu examen de disertaþie, absolvenþii primind diploma
de master a Universitãþii din Bucureºti. Susþinerea publicã a lucrãrii
de disertaþie contribuie suplimentar la numãrul de credite (20 credite).
Programul masteral se desfãºoarã atât sub forma de zi cât
ºi sub forma la distanþã. La forma de învãþãmânt de zi, existã un
numãr de locuri bugetate aprobate anual, restul locurilor fiind în
regim cu taxã (ZI).
Pentru a rãspunde cererilor de formare ale segmentului de
solicitanþi vizat, cadre didactice active, deci persoane adulte
integrate într-o viaþã socialã ºi profesionalã activã, s-a propus ºi
forma de învãþãmânt la distanþã. Prin alternarea unor perioade
de studiu individual cu întâlniri faþã în faþã cu tutorii/instructorii
pentru efectuarea lucrãrilor de laborator cât ºi pentru lecþii de
sintezã ºi consultaþii, se asigurã cursanþilor atât posibilitatea unui
studiu în ritmul propriu într-un mediu personal, cât ºi posibilitatea
învãþãrii prin colaborare, ca ºi accesul la un studiu asistat în
care cursantul beneficiazã de consiliere ºi îndrumare.
Avantaje
Pachetul de cursuri oferit studenþilor masteranzi se bazeazã
pe principii ca:
• acoperirea unei arii problematice generale privind inte-
grarea tehnologiilor moderne în educaþie, în general, ºi
în învãþãmânt, în particular;
• asigurarea formãrii unor abilitãþi fundamentale de ope-
rare/utilizare eficientã a calculatorului;
• formarea unor deprinderi practice ºi competenþe de a
lucra în mod curent, la clasã cu ajutorul calculatorului
(predare, simulare de experimente, testare/evaluare);
167
 2010 Departamentul de Tehnologii Universitatea din Bucureºti MASTER
• flexibilitate, conþinuturile putând fi modificate în funcþie de evoluþia ºi dinamica înregistrate
pe piaþa noilor produse ºi tehnologii IT cu impact educaþional;
• dezvoltarea personalã a cursantului, vizând capacitatea de autoînvãþare, dorinþa de
perfecþionare continuã ºi competenþa de a învãþa dupã materiale elaborate în tehnologie
eLearning.
Dotãri tehnice
Programul de master beneficiazã de laboratoare specializate dotate modern cât ºi de cursuri
în format eLearning.
Cursanþii au acces la Campusul Virtual al Departamentului, inclusiv la toate serviciile de
comunicare oferite de cãtre acesta (chat, forum, mesagerie), materiale de studiu, calendar etc.
Cerinþe la înscriere:
• diploma de licenþã sau echivalentul acesteia;
• dovada calitãþii de cadru didactic activ (adeverinþã emisã de direcþia ºcolii unde este încadrat
ca titular sau suplinitor);
• cunoºtinþe minimale de operare pe calculator;
• cunoºtinþe minimale de limba englezã (domeniul IT).

168 © DSS
DEPARTAMENTUL DE
ÎNVÃÞÃMÂNT LA DISTANÞÃ*
Master în Consiliere ªcolarã
Programul de master a fost acreditat de cãtre Aracis prin adresa
numãrul 7751 din data de 5.08.2009.
Scop
Formarea de personal calificat în domeniul consilierii
ºcolare în învãþãmântul preuniversitar.
Candidaþi þintã
Grupul þintã este format din absolvenþi ai unei facultãþi de
profil socio-uman, cu precãdere din domeniul psihologiei,
pedagogiei, sociologiei ºi asistenþei sociale.
Misiune ºi obiective
Programul de master se constituie ca un sistem integrat
de formare multi ºi pluridisciplinarã în domeniul consilierii, în
general, ºi consilierii ºcolare, în special. Printre obiective se pot
menþiona:
• satisfacerea cererilor de personal calificat în domeniul
consilierii ºcolare la nivelul unitãþilor de învãþãmânt
preuniversitar ºi nu numai;
• trecerea de la un învãþãmânt cu o puternicã componentã
teoreticã, la un sistem în care componenta practicã/
aplicativã sã decurgã din experienþa acumulatã de
cursanþi înºiºi;
• adaptarea rapidã a absolvenþilor la condiþiile viitorului
loc de muncã;
• crearea unei mai bune baze de cooperare ºi dezvoltare
a unei reþele specializate de profesori ºi consilieri;
• însuºirea unor noi metode ºi strategii necesare consilierii
ºcolare.
Posibilitãþi de angajare
• centre judeþene de asistenþã psihopedagogicã;
• centre interºcolare ºi de asistenþã ºi orientare;
• cabine de consiliere ºi orientare ºcolarã;
• fundaþii/organizaþii non-guvernamentale;
• centre de plasament;
• diverse ministere;
• agenþii pentru prevenirea ºi combaterea consumului de
droguri.
* FORMARE CONTINUÃ ªI CONVERSIE PROFESIONALÃ
170 © DSS
Conducerea departamentului
Director: Conf. univ. dr. Michaela Logofãtu
Date de contact
Adresã: B-dul Mihail Kogãlniceanu, nr. 36 - 46, corp C, etaj I,
050107, sector 5, Bucureºti
Tel.: 021.315.80.95; 021.311.09.37; 031.405.79.40; 0723.273.347
Fax: 021.315.80.96
E-mail: credis@credis.ro
Web: www.credis.ro
Forma de învãþãmânt
Programul de master va funcþiona sub forma învãþãmântului
la distanþã, pentru a facilita accesul persoanelor care nu pot urma
un program de studii cu prezenþã zilnicã.
Programul se desfãºoarã sub forma studiului individual, a
studiului asistat, întâlniri tutoriale, cu prezenþã obligatorie.
Studenþii au acces pe campusul virtual al Departamentului,
putând comunica cu tutorii, managerii de studii, cu colegii ºi cu
instituþia organizatoare (secretariat, bibliotecã, distribuþie
materiale suport).
Pachetul de cursuri
Prin pachetul de cursuri oferit, se urmãresc scopuri multiple,
ca de exemplu:
• formarea de competenþe de asistenþã psihopedagogicã
a elevilor, profesorilor ºi pãrinþilor;
• corelarea cu activitãþi de cercetare în domeniul psiho-
logic, pedagogic, social ºi de asistenþã socialã;
• formarea de cunoºtinþe ºi deprinderi pentru dezvoltarea
aptitudinilor cursanþilor în consiliere, în general, ºi în
consiliere ºcolarã, în special;
• perfecþionarea programei cursurilor prin adãugarea de
topici noi care sã contribuie la o mai bunã înþelegere a
conceptelor de consiliere educaþionalã, orientare ºcolarã
ºi profesionalã, educaþie;
• însuºirea unor metode ºi tehnici noi de consiliere ºi
orientare.
Activitãþile practice
Activitãþile didactice propuse se aflã într-o legãturã strânsã
cu activitatea de cercetare, punându-se accentul pe caracterul
formativ ºi aplicativ al acestora:
• stagii de practicã de consiliere ºcolarã ºi de grup, în
cabinetele din ºcoli ºi în centrele judeþene de asistenþã
psihopedagogicã;
• cooperare cu cabinetele care funcþioneazã la nivelul
municipiilor ºi al judeþelor.
171
 2010 Departamentul de Invãþãmânt la Distanþã Universitatea din Bucureºti MASTER
Personalul didactic • inspector/inspector de specialitate, inspector responsabil cu evaluarea activitãþilor/inspector
Personalul didactic este format din cadre didactice universitare, cercetãtori ºi experþi în domeniile: coordonator;
consilierii, orientãrii ºcolare ºi vocaþionale, managementul carierei, educaþiei, psihoterapiei. • comisii de elaborare a unor materiale, proiecte, activitãþi extracurriculare;
Durata programului • comisii de asigurare ºi monitorizare a calitãþii în învãþãmântul preuniversitar;
Durata programului este de 4 semestre (120 de credite) ºi se finalizeazã cu susþinerea unui • funcþii de coordonare în structuri ale MECTS (CCD, Case ale copiilor etc.) ºi în alte instituþii
examen de disertaþie, absolvenþii primind Diploma de master a Universitãþii din Bucureºti; susþinerea educative (Case de culturã, biblioteci etc.).
publicã a lucrãrii de disertaþie contribuie suplimentar la numãrul de credite (20 credite). Forma de învãþãmânt
Cerinþele la înscriere: Programul de master va funcþiona sub forma de învãþãmânt la distanþã, alternativã care
• diploma de licenþã sau echivalentul acesteia; asigurã accesul la program pentru persoanele ocupate, cu responsabilitãþi profesionale, sociale,
• cunoºtinþe minime de psihopedagogie ºi asistenþã socialã ºi de terminologie aferentã. familiale.
Programul se desfãºoarã sub forma studiului individual, a studiului asistat, întâlniri tutoriale,
cu prezenþã obligatorie. Studenþii au acces pe campusul virtual al Departamentului, putând comunica
Master în Management Educaþional cu tutorii, managerii de studii, cu colegii ºi cu instituþia organizatoare (secretariat, bibliotecã,
distribuþie materiale suport).
Durata programului
Programul de master a fost acreditat de cãtre Aracis prin adresa numãrul 7751 din data de
Durata programului este de 4 semestre (120 de credite) ºi se finalizeazã cu examen de
5.08.2009.
disertaþie; susþinerea publicã a lucrãrii de disertaþie contribuie suplimentar la numãrul de credite
Scop
(20 credite).
Formarea de personal calificat cu pregãtire multidisciplinarã în domeniul managementului
Pachetul de cursuri
educaþional.
Pachetul de cursuri pe care le urmeazã studenþii masteranzi, porneºte de la urmãtoarele
Candidaþi þintã
principii ºi scopuri, ca de exemplu:
Grupul þinã este format din absolvenþi cu diplomã de licenþã ai unei facultãþi, care lucreazã în
• sã acopere o arie cât mai largã în evaluarea ºi controlul activitãþii educaþionale;
sistemul de învãþãmânt preuniversitar, în instituþii cu caracter educaþional, în mass-media cu specific
• sã asigure cursanþilor gradul de pregãtire necesar desfãºurãrii doctoratului sau facilitarea
educaþional, instituþii non-guvernamentale.
accesului la un loc de muncã de profil;
Misiune ºi obiective
• sã aibã un conþinut flexibil, care sã poatã fi modificat în funcþie de cerinþe ºi de dinamica
În strategia de dezvoltare a Universitãþii din Bucureºti se subliniazã dezvoltarea cu prioritate
domeniului;
a unor programe de masterat ºi de doctorat interdisciplinare. Programul de master Management
• sã asigure perfecþionarea programei cursurilor, prin adãugarea de topici noi care sã
Educaþional derivã din însãºi aceastã strategie, constituind un sistem integrat de formare multi/
contribuie la o mai bunã înþelegere a conceptelor de management al educaþiei, proiectare,
inter ºi pluridisciplinarã care îºi propune sã contribuie la:
evaluare;
• satisfacerea cererilor de personal calificat în domeniul învãþãmântului solicitat pe piaþa
• integrarea în spaþiul de curs a unor prelegeri susþinute de specialiºti invitaþi;
forþei de muncã la nivel naþional ºi transfrontalier;
• abilitarea cursanþilor în vederea gestionãrii unui numãr cât mai mare de tipuri de dificultãþi
• trecerea de la un învãþãmânt cu o puternicã componentã teoreticã, la un sistem în care
ºi disfuncþii din instituþiile ºcolare.
componenta didacticã ºi managerialã sã decurgã din experienþa acumulatã de cei care
Personalul didactic
lucreazã în domeniu;
Personalul didactic este format din cadre didactice universitare, cercetãtori, conducãtori de
• armonizarea problematicii managementului preuniversitar ºi universitar cu elementele
instituþii educaþionale, experþi din diferite organisme de conducere, cu preocupãri în domeniile
actuale ale conducerii unitãþii de învãþãmânt;
proiectãrii, evaluãrii ºi managementului educaþional.
• asigurarea unui perimetru de acþiune mai activ în cadrul instituþional universitate/institute
Dupã finalizarea studiilor, absolvenþii primesc Diploma de master a Universitãþii din Bucureºti.
de cercetare/instituþii publice implicate în probleme de educaþie;
Cerinþele la înscriere
• accelerarea procesului de aliniere a României la procedurile ºi legislaþia europeanã în
• diploma de licenþã sau echivalentul acesteia;
materie de educaþie;
• cunoºtinþe de bazã în domeniul managementului;
• creºterea generalã a eficienþei activitãþilor instructiv-educative, prin accentuarea com-
petenþei manageriale.
Posibilitãþi de angajare
• conducerea unitãþilor de învãþãmânt de diferite nivele (grãdiniþã, ºcoalã, liceu, grup ºcolar);
• coordonarea comisiilor de metodicã ºi a altor grupuri de lucru care îºi desfãºoarã activitatea
în domeniul managementului educaþional;

172 © DSS 173

 DEPARTAMENT-CATEDRÃ
UNESCO*
Catedra UNESCO pentru schimburi interculturale ºi inter-
religioase (din 2002 devenitã Departament, prin decizia
Rectoratului) din cadrul Universitãþii din Bucureºti a luat fiinþã în
noiembrie 1999 în urma acordului dintre UNESCO, Paris ºi
Universitatea din Bucureºti, ºi funcþioneazã autonom în cadrul
acestei universitãþi.
Ca ºi în cazul Elveþiei raportat la Europa occidentalã,
România reprezintã, pentru Europa orientalã, un model în ceea
ce priveºte relaþiile dintre diferite culturi, confesiuni ºi religii. Acest
fapt este exact ceea ce a inspirat numele Catedrei, care a fost
creatã pentru a servi atât ca platformã, cât ºi ca model de transfer
de know how intercultural ºi interreligios pentru þãrile din sud-
estul Europei.
Structura Departamentului-Catedra UNESCO
Departamentul-Catedra UNESCO beneficiazã de ajutorul
ºi, în acelaºi timp, de supravegherea administrativã ºi academicã
a douã grupuri: Grupul de lucru Fribourg-Bucureºti ºi Consiliul
ºtiinþific internaþional.
Grupul de lucru Fribourg-Bucureºti constituie punctul forte
administrativ al Departamentului-Catedra UNESCO ºi este
compus din specialiºti ai Haute école de gestion ºi ai Universitãþii
din Fribourg.
Consiliul ºtiinþific internaþional este constituit din personalitãþi
ale mediului academic internaþional. Departamentul-Catedra
UNESCO beneficiazã de supervizarea acestui consiliu privind
conþinutul ºi strategia procesului de învãþãmânt ºi de cercetare.
Corpul profesoral al Departamentului-Catedra UNESCO
este constituit din profesori români ºi strãini, care asigurã procesul
prin excelenþã interdisciplinar al programelor de învãþãmânt ºi
de cercetare.
Membrii permanenþi ai echipei:
• Prof. univ. dr. Ilie Bãdescu, Facultatea de Sociologie ºi
Asistenþã Socialã, Universitatea din Bucureºti (RO)
• Prof. univ. dr. Remus Rus, Facultatea de Teologie
Ortodoxã, Universitatea din Bucureºti (RO)
• Prof. univ. dr. Mihai Korka, Facultatea de Relaþii
Economice Internaþionale, ASE, Bucureºti (RO)
* PENTRU SCHIMBURI INTERCULTURALE ªI INTERRELIGIOASE
174 © DSS
Conducerea departamentului
Director: Prof. univ. dr. Martin Hauser
Consilier academic ºi administrativ: Asist. univ. drd. Lilian Ciachir
Date de contact
Adresa: Bd-ul Schitu Mãgureanu, nr. 1, etaj 2, birou nr. 14,
050025, sector 5, Bucureºti
Tel./Fax: 021.310.84.08
Fax: 031.810.58.32
Tel. mobil: 0744.481.326; 0722.676.634
E-mail: office@interculturel.org
Web: www.interculturel.org
• Prof. h.c. dr. Eduard Wildbolz, Departamentul-Catedra
UNESCO pentru schimburi interculturale ºi inter-
religioase, Universitatea din Bucureºti (RO)
• Assist. drd. Lilian Ciachir, Departamentul-Catedra
UNESCO pentru schimburi interculturale ºi inter-
religioase, Universitatea din Bucureºti (RO)
• Dna Carmen-Viviana Ciachir, redactor/secretar,
Departamentul-Catedra UNESCO pentru schimburi
interculturale ºi interreligioase, Universitatea din
Bucureºti (RO)
Cadre didactice asociate:
• CS I dr. Franz-Lothar Altmann, Stiftung Wissenschaft
und Politik (SWP) - Deutsches Institut für Internationale
Politik und Sicherheit, Berlin (D)
• Prof. univ. dr. Petre Anghel, Facultatea de Sociologie
ºi Asistenþã Socialã, Universitatea Bucureºti (RO)
• Conf. univ. dr. Anca-Monica Ardeleanu, Facultatea de
Administraþie ºi Afaceri, Universitatea Bucureºti (RO)
• Prof. univ. dr. Ilie Bãdescu, Facultatea de Sociologie ºi
Asistenþã Socialã, Universitatea din Bucureºti (RO)
• CS III dr. Ilie-Ciprian Bãdescu, Institutul de Cercetare
a Calitãþii Vieþii, Academia Românã (RO)
• Prof. dr. Rico Baldegger, Haute Ecole de Gestion,
Fribourg (CH)
• Conf. univ. dr. Radu Baltasiu, Facultatea de Sociologie
ºi Asistenþã Socialã, Universitatea din Bucureºti (RO)
• Conf. univ. dr. Ruxandra-Gabriela Constantinescu-
ªtefãnel, Academia de Studii Economice, Bucureºti
(RO)
• Prof. dr. Jean-Daniel Clavel, Haute Ecole de Gestion,
Fribourg (CH)
• Prof. dr. Christian Giordano, Université de Fribourg
(CH)
175
 2010 Departament-Catedrã Unesco Universitatea din Bucureºti MASTER
• PD des. dr. Sylvie Hauser-Borel, Université de Neuchâtel (CH) Master în Management intercultural
• PD dr. Daniel Henseler, Universite de Fribourg (CH)
• Prof. dr. Nicolas Hayoz, Universite de Fribourg (CH)
Coordonator: Prof. univ. dr. Martin Hauser.
• Prof. univ. dr. Mihai Korka, Facultatea de Relaþii Economice Internaþionale, Academia de
Cursurile predate în cadrul programului de Master Management intercultural sunt urmãtoarele:
Studii Economice, Bucureºti (RO)
Phénoménologie et ontologie de la culture européenne; Sociologie de la culture européenne;
• Prof. dr. Paul Meyer, Haute Ecole de Gestion, Fribourg (CH)
Phénoménologie de la religion; Systèmes politiques européennes; Législation culturelle
• Prof. univ. dr. Ioan Mãrginean, Facultatea de Sociologie ºi Asistenþã Socialã, Universitatea
européenne; Histoire de la culture européenne; Globalisation et identité culturelle européenne;
din Bucureºti (RO)
Anthropologie des relations interculturelles; Religion et culture en Europe; Présence des femmes
• Prof. dr. Mathias Rossi, Haute Ecole de Gestion, Fribourg (CH)
dans les cultures européennes; Séminaires de recherche; Théorie du management interculturel;
• Prof. dr. François Ruegg, Université de Fribourg (CH)
Environnement économique international; Bases du management stratégique; Communication
• Prof. univ. dr. Remus Rus, Facultatea de Teologie Ortodoxã, Universitatea din Bucureºti
interculturelle en affaires; Management des institutions et organisations européennes; Activités
(RO)
pratiques; Ethique des relations internationales; Management des ressources humaines dans les
• Prof. dr. Thomas Straub, Haute Ecole de Gestion, Fribourg (CH)
compagnies multinationales.
• Prof. dr. Wolfram Weiße, Universität Hamburg (D)
• Prof. dr. Kerstin Windhövel, Haute Ecole de Gestion, Fribourg (CH)
• Prof. dr. Lucien Wuillemin, Haute Ecole de Gestion, Fribourg (CH)
Master în Administrarea afacerilor (MBA)
Departamentul-Catedra UNESCO pentru schimburi interculturale ºi interreligioase
organizeazã 3 programe interdisciplinare de master: Coordonatori: Prof. univ. dr. Petre Anghel; Prof. univ. dr. Ilie Bãdescu.
• Comunicare interculturalã (cu predare în limbile francezã ºi englezã) Cursurile predate în cardul programului de Master MBA-Administrarea afacerilor sunt urmãtoarele:
• Management intercultural (cu predare în limbile francezã ºi englezã) Leadership and organizational culture; Business communication; Finance and accounting for
• MBA-Administrarea afacerilor (cu predare în limba englezã) managers; Organizational behavior; Elements of European culture; Management of human
Aceste programe au fost acreditate de Aracis (Agenþia Românã pentru Asigurarea Calitãþii resources in multinational companies; Entrepreneurship skills and coaching for leadership;
în Învãþãmântul Superior) în conformitate cu criteriile Bologna ºi se deruleazã în strânsã colaborare Competitive strategies and business performance; Research methods for managers; Theory and
cu Universite de Fribourg (CH), cu Haute école de gestion Fribourg (CH), cu Universität Hamburg practice of business administration; International economic area; Entrepreneurship and
(D) ºi cu ASLA, Pasadena (SUA). internationalization; Human resources management; Theory and practice of business
administration; Research seminar; Corporate social responsibility; Ethic of international relations;
Corporate business security.
Master în Comunicare interculturalã
La finalizarea studiilor, absolvenþii susþin o lucrare de disertaþie pe o temã abordatã în timpul
cursurilor, examen care conduce la obþinerea Diplomei de Master în una dintre cele trei specializãri:
Coordonator: Prof. univ. dr. Martin Hauser.
Comunicare interculturalã, Management intercultural sau MBA-Administrarea afacerilor.
Cursurile predate în cadrul programului de Master Comunicare interculturalã sunt urmãtoarele:
Pentru modulele organizate în parteneriat, instituþiile implicate elibereazã certificate de
Phénoménologie et ontologie de la culture européenne; Sociologie de la culture européenne;
competenþe.
Phénoménologie de la religion; Systèmes politiques européens; Législation culturelle européenne;
Departamentul-Catedra UNESCO numãrã în prezent mai bine de 120 de studenþi, cãrora li
Histoire de la culture européenne; Globalisation et identité culturelle européenne; Anthropologie
se adaugã un numãr de aprox. 50 de doctoranzi care sunt ghidaþi ºtiinþific de profesorii
des relations interculturelles; Religion et culture en Europe; Présence des femmes dans les cultures
Departamentului în facultãþile lor de origine.
européennes; Théorie de la communication interculturelle; Interférences culturelles européennes;
Aspects linguistiques et sémiotiques de la communication interculturelle; Aspects éthiques de la
communication interculturelle; Approche du féminin dans les cultures européennes; Méthodologie
de la communication interculturelle; Apport des femmes aux cultures européennes; Séminaires
de recherche.

176 © DSS 177

2010 MASTER Universitatea din Bucureºti

© DSS