R E V I S TA C O L E G I U LU I C O M E R C I A L V I R G I L M A D G E A R U - T R G U - J I U

N r . 1-2 /2011

U O C E

REVISTA COLEGIULUI COMERCIAL VIRGIL MADGEARU TRGU-JIU

ECOU

Nr. 1-2 / 2011

ECOU, NR. 1-2 / 2011

CUPRINS
1. Diplome 2. Concursuri 3. Editorial 4. Profil economic 5. Ecouri literare 6. Psihologie 7. Francez 8. Englez 9. Geografie 10. Sertarul cu formule 11. Fizic 12. Lumea calculatoarelor 13. Caleidoscop 3 4 8 12 55 91 100 104 106 115 118 123 131

-2-

ECOU, NR. 1-2 / 2011 DIPLOME

-3-

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CONCURSUL DE REVISTE COLARE

CLTORIE N LUMEA MOLDOVEI

Cu doar cteva zile nainte de a se ncheia anul colar, eu i colega mea Mirela, am primit o veste neateptat. Fusesem alei pentru a reprezenta liceul nostru la Concursul de Reviste colare, din Tabra Muncel, judeul Iai. Eram foarte entuziasmai deoarece avea s fie o experien cu totul nou. Plecarea a avut loc n data de 27 iunie, din autogara oraului nostru. Aici le-am cunoscut pe profesoarele care aveau s ne nsoeasc pe parcursul cltoriei i civa dintre colegii de drum, care aveau aceeai destinaie ca a noastr. Pe parcursul drumului pn la Muncel am avut timp s ne mprietenim cu acetia, ceea ce a fcut lung i impresionanta cltorie mai plcut. Dup 12 ore de mers am ajuns, n sfrit, n Tabra Muncel, un loc mirific, ascuns n inima pdurii la 4 km de localitatea Muncel. Acest trm mirific, beneficia de condiii foarte bune i de o atmosfer propice pentru ca noi redactorii revistei, s putem lucra la creaiile noastre. n aceste zile am beneficiat de ospitalitatea i bunvoina oficialilor taberei, dar i de foarte multe specialiti culinare specifice Moldovei. n primele dou zile, din cauza vremii nefavorabile, nu am putut s descoperim adevrata frumusee a noului teritoriu pe care ne aflm. A treia zi o dat cu apariia soarelui, a renscut i bucuria n sufletele noastre i am putut s facem cunotin cu ali elevi venii din toate colurile rii, i de asemenea, s lucrm la articolele cea aveau s fie evaluate de ctre reprezentanii taberei. Urmtoarele zile au fost mult mai antrenante i mai distractive deoarece am vizitat principalele obiective turistice din Moldova i au avut loc multe activiti i distracii n cadrul taberei. Prima vizit a fost la mnstirea Bistri. Am fost impresionai cnd am aflat c aici se gsete o icoan unic n lume, datnd de la 1400 care ntruchipeaz pe Sf. Ana cu Fecioar Maria. Unicitatea ei se datoreaz faptului este valabil pentru toate confesiunile din lume. Apoi ne-am oprit la mnstirea Sihstria, unde se gsete mormntul printelui Ilie Cleopa, apreciat pentru sfaturile sale pline de nelepciune, bine cunoscut fiind expresia Mnca-v-ar Raiul. Urmtoarea mnstire vizitat a fost Secu, unde se afl icoana fctoare de minuni a Sf. Mucenic Gheorghe, care cntrete 80 kg de aur i 60 kg de argint. Un alt obiectiv vizitat care se distinge de celelalte este mnstirea Neam deoarece aici se gsete un pat metalic pe care a stat sicriul lui Alexandru cel Bun i un clopot din 1458 care l-a nsoit pe tefan cel Mare la cele 47 de rzboaie purtate de acesta. Vizita la Casa Memorial Ion Creang a fost una aparte. Aici am vzut Ozana cea limpede i frumos curgtoare, locul unde edeau mele mamei i am putut tri multe din amintirile lui Nic. n apropiere de casa celebrului nostru povestitor n Parcul Vntorii de Munte se afl i Cetatea Neam, o construcie impuntoare care a dinuit peste ani i a fost locul de domnie a multor voievozi romni, dar a fost i indestructibil n faa multor dumani ai neamului. A doua zi, dis-de-diminea, am plecat la Iai pentru a ne continua itinerariul nostru turistic. Am vizitat Bojdeuca lui Creang, locul unde era vizitat de bunul su prieten Mihai Eminescu i unde se inspir pentru a scrie multe din capodoperele sale li-terare. Nu am omis s vizitm i celebrul parc Copou unde se afl binecunoscutul tei eminescian. Un alt moment important a fost vizita la Palatul copiilor din Iai unde am purtat discuii foarte interesante cu oameni importani de radio i televiziune. La sfritul zilei am fost primii la Mitropolie de nalt preasfinitul Teofan care ne-a binecuvntat i ne-a urat de bine. Ultima noastr zi din tabr s-a ncheiat cu decernarea premiilor revistei, Muncel unde am obinut meniune cu articolul 10 moduri de a defini tolerana.

-4-

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CONCURSUL DE REVISTE COLARE Seara s-a ncheiat cu un foc de noastr. tabr i cu un concurs distractiv de miss. Aceast cltorie n minunata Moldova a fost una cu totul deosebit, iar persoanele i inuturile extraordinare ntlnite acolo vor rmne mereu n mintea

Jianu Constantin Marian i Cpn Mirela Clasa a XII a D

n luna mai 2010, revista Ecou a Colegiului Comercial Virgil Madgearu TrguJiu a obinut locul I n cadrul Concursului revistelor colare din judeul Gorj, seciunea reviste tiinifice, ca urmare, a participat la etapa naional, unde a obinut locul I la aceeai seciune. Ca o consecin a acestui succes era iminent participarea a doi elevi ai Colegiului la tabra Muncel din jud. Iai, n perioada 28.06 03.07.2010, fiind desemnai Cpn Mirela i Jianu Constantin Marian, clasa a XII-a D.

-5-

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CONCURSURI

-6-

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CONCURSURI

Concursul Naional Mesajul meu antidrog 2009-2010

Locul I, etapa naional Dependeni de libertate Libertatea este un concept care trezete amintiri n inimile tuturor celor care au trecut pragul dintre totalitarism i democraie. Pentru ei, libertatea nseamn acea valoare pe care au dobndit-o cu greu, ceva ce au ctigat, poate o minune sau doar mna destinului. Pentru cei mai tineri ns, nscui n secolul vitezei, libertatea este un drept i de cele mai multe ori punerea lui n aplicare este fcut ntr-un mod cu totul i cu totul greit. Pe de alt parte, ns, dependena este asociat cu lucruri sau atitudini. Cnd eti dependent, nu spui nimnui nimic, nu ceri ajutor nimnui, negarea fiind principala atitudine. Ce faci ns atunci cnd eti dependent de libertate? E o sintagm paradoxal, nu?!! Privesc din perspectiva unui tnr antrenat n lupta de supravieuire, asemnnd aceast lupt cu acelea ce au fost duse n arenele lui Nero, unde fiarele slbatice care vor s te sfie au fost nlocuite cu vocile descurajatoare ale celor din jur, unde strigtul mulimii, nsetat de un circ macabru, a fost substituit de mediocritate i lipsa voinei de a iei n eviden prin fapte i atitudini morale i verticale. Privesc ca un tnr care nu i-a ctigat libertatea, ci a primit-o la ofert, odat cu viaa, promoie pe care n-o puteam refuza nici dac prinii fceau cumprturile mai trziu Libertatea este un drog, iar dependena de ea nu are leac. De altfel, este i singura boal ce afecteaz ntreaga populaie a Terrei, materializndu-se, n acelai timp, diferit n viaa fiecrui individ. Nu neleg de ce numim drog doar pilulele i injeciile ce te fac s crezi c Raiul este mai aproape dect pare i chiar poi s-l simi, senzaie ce este urmat de un somn adnc din care puini se mai trezesc? De ce pe aceeai list a drogurilor nu adugm i privitul ore n ir al fiecrui canal de televiziune n parte, socializarea pe Facebook i jocurile de strategie n care-i construieti propria-i armat cu care o s cucereti lumea i implicit i pe Elena din Troia? i acestea au dependena lor i se manifest la fel de intens: btturi n palm de la telecomand, ezuturi tocite de la Yahoo Messenger i iluzia c eti bine pregtit i informat s dai piept cu viaa. Argumentul pentru care nu ne oprim din a fi nite amorii intelectuali, nite zombii ai societii, pentru care orizontul nu este dect un apus continuu, este c suntem liberi. Dependena de libertate nseamn, n opinia mea, s-i foloseti abilitile i timpul n a-i trata pe ceilali de boala indiferenei i egoismului duse pn la apogeu. Diferena dintre dependenii de pilule i cei de iluzii const doar n modul de manifestare: imediat sau n timp. Nici unii, nici ceilali nu se pot lsa uor, aa c au nevoie de tine! Spune-le c timpul pierdut navignd pe nvolburatele valuri ale internetului vor fi dovezi n condamnarea noastr! Spune-le celor din jur c mai este puin i clepsidra timpului va arunca ultimele fire de siliciu dup care va exploda n venicie! Spune-le c, oricum, viaa s-a scurtat i merit trit frumos, fr s vnd sau s cumpere iluzii de moment ale drogurilor legale interzise i convinge-i s nu-i bat joc de libertate, minindu-se singuri! Dependena de libertate este cea mai frumoas boal. Cu ea trieti i mori fericit! Stanciu-Ciucur Vasile-Alexandru clasa a XII-a D Profesori coordonatori: Schinteie Mihaela Camelia Medar Elena -7-

ECOU, NR. 1-2 / 2011 EDITORIAL Lucrare de controlla EDUCAIE FAMILIA ESTE MEDIUL N CARE TNRUL I REGSETE EDUCAIA! Influena educativ a prinilor se manifest nu numai direct, prin solicitrile i prin sarcinile date copiilor, dar i indirect, prin co-participarea la aciuni simple, familiale, pe parcursul zilei, cum ar fi servirea mesei, vizionarea programelor TV precum i la cele care se deruleaz pe parcursul anului, cnd e vorba de ntlniri cu prietenii, ieiri la sfrit de sptmn sau n vacane. Absena prinilor de la aceste activiti tinde s fie suplinit de oferirea de atenii materiale care se presupune c ar trebui s dovedeasc dragostea i grija printelui pentru un copil sau un tnr, ca s nu mai amintim de transferul responsabilitii educaiei acestuia la nivelul instituiei colare. Mi-a plcut foarte mult rspunsul lui Ciprian! Am pornit mereu de la premisa c Lucrarea de control dat elevilor la coal are rolul de a verifica nivelul cunotinelor i al competenelor acestora, dar de fiecare dat am descoperit miraculoasa cale de a deslui ceea ce se afl dincolo de rspunsul pe care l poi evalua cu o anumit not pus n catalog, pentru c a-i solicita elevului s-i deschid sufletul su generos i frmntat de ntrebri este marea art a unui profesor pasionat de ceea ce face la orele de curs. Dndu-le lucrare de control la Economie aplicat, le-am cerut elevilor mei de la clasa a XII-a B, de la Colegiul Comercial Virgil Madgearu, ca pe baza a dou exemple de nevoi caracteristice unui tnr licean, s explice modul n care satisfacerea acestor trebuine le influeneaz viaa i i determin s reflecteze asupra oportunitilor pe care le ofer societatea sau mediul familial n care triesc! Dintre rspunsurile primite, personal, mi-a plcut foarte mult rspunsul lui Ciprian P. un biat inteligent i destul de tcut, n felul su, dar mereu preocupat de analiza pertinent a unor aspecte legate de rolul factorului economic n educaie i n procesul de adaptare a tinerilor de azi la cerinele unei societi bulversate de attea probleme de via! Dup ce a explicat i a motivat nevoia de hran i de vestimentaie, considerate ca nevoi de subzisten, nevoi fundamentale pentru viaa fiecrui om, Ciprian a dezvoltat cteva idei destul de interesante despre nevoia de educaie, pentru ca n cele din urm, s spun c: Familia este mediul n care tnrul i regsete Educaia, primit mai nti de la prini! Am vrut s dezvolt eu nsumi ideea aceasta, care pornete de la cuvntul regsete, pentru a nelege dac e vorba de o recuperare parial a ceea ce se dobndete copilul n mediul familial, dar se pierde n vltoarea mediului social, sau e doar o rentoarcere a fiecruia dintre noi n oaza de linite i de odihn pe care o ofer mediul familial, iar n acest fel tema cred c ar deveni extrem de interesant, tocmai pentru a vedea modul cum familia ne apare n viaa de zi cu zi, ca un modelator, dar i ca un moderator al formrii caracterului tnrului i al conturrii personalitii sale! Ceea ce este mai valoros pe lume, omul de caracter! Oricum, problema se dovedete interesant i demn de a fi luat n seam, pentru c alturi de coal i de organizaiile de tineret, familia este unul dintre factorii de baz care se preocup de educaia tinerilor, mai ales c influenele educative exercitate de ctre acestea sunt mai puin organizate dect cele care provin din familie, care exercit o influen deosebit de adnc asupra copiilor i a tinerilor. n relaiile dintre prini i copii apare necesitatea unui sim al msurii care presupune cunoaterea temeinic de ctre prini a structurii de personalitate a tnrului, pentru a-i adecva atitudinea i comportamentul acestei structuri, iar aici, prietenul meu Ciprian are perfect dreptate! Aadar, ca prini, vom realiza c nimic din ceea ce furete omul n efemera sa existen pe acest pmnt, nu se ridic att de sublim la creaie i la druirea de sine, pe ct este de important creterea, educarea i dezvoltarea copiilor, cea mai deplin i mai sensibil bucurie a vieii. ntre factorii Educaiei, cred c familia a fost i este considerat ca factor prioritar i primordial, deoarece n ordinea fireasc a lucrurilor, Educaia ncepe din familie, motiv care l-a determinat pe un cunoscut autor francez, Loisel, s afirme c n familie i pe genunchii mamei se formeaz ceea ce este mai valoros pe lume, omul de caracter, ... -8-

ECOU, NR. 1-2 / 2011 EDITORIAL ...acea ingenu icoan a ntruchiprii ngerului! Indiscutabil, n procesul educativ, prinii trebuie s in seama de particularitile de vrst i de trsturile individuale ale copilului, de faptul c fiecare etap de vrst se caracterizeaz prin trsturi definitorii care o difereniaz pe cea precedenta de cea urmtoare. n viaa copilului intervin transformri eseniale, att din punct de vedere fizic, ct i psihic, deoarece sub influena condiiilor de via, ca i a Educaiei, tnrul poate fi dirijat n direcia dorit, ntruct organismul are o mare putere de cretere i de dezvoltare, fiind i foarte maleabil. Conceptul de coal a prinilor! Ca urmare, aciunile educative exercitate de ctre prini trebuie s fie raionale i continue, s se bazeze pe faptul c dezvoltarea psihic a copilului i a tnrului se realizeaz n strns legtur cu dezvoltarea sa fizic. Privit n ansamblu, procesul de dezvoltare nu trebuie neles ca o adugire la ceea ce a fost la natere, ci, o transformare calitativ care se realizeaz pe msur ce organismul copilului crete, iar n funcie de caracteristicile anatomo-fiziologice, prinii pot folosi metode i procedee educative adecvate fiecrui copil, mai ales c ei pot contribui la dezvoltarea personalitii acestuia. Pe parcursul activitii mele didactice, am ncercat s cunosc frmntrile tinerilor i condiiile de via, regimul de activitate i contextul care condiioneaz raportul dintre prini i copii, precum i climatul familial n general. Am ncercat s sensibilizez familiile asupra rolului i importanei prinilor n formarea propriilor copii, care nu au nevoie numai de mncare i de mbrcminte, dar i de afeciune din partea noastr, ca educatori i prini. Trebuie s le fim exemplu prin toate activitile desfurate, s fim nelegtori i preocupai de ceea ce simt ei, de ceea ce fac. A aminti c autorul italian, Fausto Telleri, propune conceptul de coal a prinilor, un mediu educaional care depete cadrul conceptual, constituindu-se ntr-o strategie de educare continu a prinilor. Aceast iniiativ este fundamentat de nevoia de educare exprimat direct sau indirect de ctre prinii care se confrunt cu multiple dificulti ce provin nu numai dinspre sistemul relaional intrafamilial, ci i dinspre sistemul social tot mai complex i mai presant. Se propune un modul de formare a prinilor care s nsoeasc traseul copiilor de vrst colar, module care se adreseaz nu numai acelor prini care sunt preocupai de educaia copiilor, ci i acelora care nici nu consult o literatur de specialitate, nici nu adopt un comportament eficient fa de copii sau elevi. Am cunoscut elevi ai cror prini erau inconsecveni n exercitarea influenelor educative, dovedindu-se uneori prea indulgeni, alteori prea exigeni fa de comportamentul copiilor, fcnd s apar manifestri violente ale acestora, legate mai ales de satisfacerea unor trebuine organice. Arta dificil a educrii copiilor i a tinerilor Din orice unghi am privi, cel mai important rol n evoluia moral-civic a copilului l au exemplele bune care pleac inevitabil din familie. Familia, nucleul de baz al societii, are rolul de a asigura dezvoltarea fizic i moral a copilului. De familie depinde dirijarea judicioas a maturizrii psihice a copilului, dezvoltarea lui, iar pentru a-i da dreptate lui Ciprian, consider c de felul n care prinii vor educa un copil sau un tnr, n sensul unei morale riguroase, depinde itinerariul vieii sale, destinul su! Educaia reprezint un element esenial al vieii noastre, al dezvoltrii noastre personale, iar acolo unde nu exist educaie, n sensul tradiional al acestui cuvnt, exist un fel de anarhie i debusolare, a zice, care se manifest destul de des, sub diferite forme de violen. Familia trebuie s fie un colectiv sntos, adic, n componena ei s existe toi membrii care alctuiesc n mod normal un asemenea nucleu, iar ntre acetia, s fie relaii de nelegere, respect, ntrajutorare, s triasc n deplin armonie, s duc o via cinstit, onest. Opiniile celor doi prini referitoare la copil trebuie s fie convergente, iar prinii trebuie s fie un bun exemplu, avnd n vedere, ct de puternic este spiritul de imitaie. Arta dificil a educrii copiilor i a tinerilor aparine n primul rnd familiei, care, dei astzi se afl n mare primejdie, nc ne mai bucur faptul c milioane de brbai i femei se avnt n slujba de a deveni prini, iar ca atare, nu li se cere examen sau licen. Cu toate acestea, una dintre cele mai provocatoare i mai grele sarcini n via este s creti i s realizezi educaia unui copil sau a unui tnr cum este Ciprian, ca s-i asumi toat responsabilitatea pentru creterea lui, astfel nct s devin o persoan stpn pe sine, un membru folositor familiei i societii. Prof. Vasile GOGONEA -9-

ECOU, NR. 1-2 / 2011 EDITORIAL DESPRE CEEA CE NUMIM EDUCAIA MEMORIEI I A UITRII! Cred c una dintre cele mai preioase unelte ale minii umane, care contribuie la definirea noastr ca fiine raionale, att la nivel personal, ct i la scara ntregii civilizaii mondiale, este memoria. Mai mult, fr memorie supravieuirea fiinelor vii nu ar fi posibil. Memoria este capacitatea minii de a stoca, ierarhiza, recunoate, invoca i extrage, cnd are nevoie de ele, date, informaii, idei, sentimente, evenimente, scene, sunete, profiluri personale. De fiecare dat, ns, culegerea datelor stocate n memorie se face prin simurile cu care suntem nzestrai, ori prin depozitarea tririlor interioare, iar n funcie de natura celor nregistrate, memoria le pstreaz ca date sau cunotine utile, cu valoare practic, sau ca amintiri cu o ncrctur emoional. De aceea, vor vorbi azi despre Educaia memoriei i a uitrii! Memoria definete dimensiunea temporal a omului! Memoria este un proces psihic ce const n ntiprirea, recunoaterea i reproducerea senzaiilor, sentimentelor, micrilor, cunotinelor care provin dintr-o experien trecut. Memoria definete dimensiunea temporal a organizrii noastre psihice, integrarea ei pe cele trei segmente ale orizontului temporal, trecut, prezent, viitor. De aceea, graie memoriei, fiina noastr psihic, eul, dobndete continuitatea identitii n timp. Fr dimensiunea mnezic, am tri numai prezentul clipei, am fi n permanen pui n faa unor situaii noi, pentru care nu am dispune de nici un fel de experien elaborat, de nici un procedeu de abordare i rezolvare, ne-am zbate permanent n jocul ncercrilor i erorilor, iar n acest caz adaptarea devine, practic, imposibil. Funcia memoriei devine o condiie bazal indispensabil a existenei i adaptrii optime, a unitii temporale a personalitii noastre. Ea se datoreaz plasticitii creierului, acea proprietate de a-i modifica starea intern sub influena stimulilor externi, ca i capacitii lui de nregistrare, pstrare i reactualizare a urmelor acestor stimuli. Memoria uman ajunge s nregistreze i s conserve informaii despre toate genurile de fenomene i evenimente, precum i ntreaga gam de experiene, accesibile la nivel individual i comunitar. Desigur, latura remarcabil a evoluiei memoriei umane const n diferenierea i individualizarea capacitii de a reactualiza informaia, ceea ce permite valorificarea propriu-zis a informaiei i a experienei stocate, prin desfurarea unor activiti mintale autonome, n care trecutul se leag de prezent, iar prezentul de viitor. Despre memorie i uitare La om, memoria este distribuit mecanismelor care realizeaz funciile i actele psihocomportamentale specifice, iar spre deosebire de computer, creierul uman posed nu doar un singur bloc memorativ, ci mai multe, ntre care exist conexiuni bilaterale. De aceea, credem c ntre modul de funcionare a memoriei i modul de funcionare al percepiei, reprezentrii i gndirii exist o condiionare reciproc profund, deoarece dereglarea verigii memorative determin tulburri serioase n desfurarea proceselor pe care le susine (percepie sau gndire), iar dereglri la nivelul procesului specific afecteaz funcionarea bazei lui memorative. Memoria se caracterizeaz prin cteva trsturi eseniale, care i sunt imprimate de integrarea ei n structura proceselor i activitilor specifice, se dovedete activ, selectiv, contextual, mijlocit, organizat logic i sistemic. Memoria, chiar i cea colectiv, nu este nicidecum istoria concentrat n date, ci, este prezena fa de sine, mereu reinterpretat, repovestit, reconstruit, a propriului trecut! M preocup problemele memoriei i ale uitrii pentru c, n general, se face din uitare umbra negativ a memoriei, dei memoria ar lupta cu armele ei mpotriva uitrii, convertindu-se n contrariul uitrii. Lucrurile nu stau aa, deoarece, pe de o parte, uitarea nu este dect negativul memoriei, sub forma distrugerii urmelor, fie c e vorba despre tergerea urmelor din creierul nostru, fie de tergerea urmelor din documente, din arhive. ... - 10 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 EDITORIAL ... M gndesc mereu, de exemplu, la distrugerea programat a identitii persoanelor sau a comunitilor, ntlnit de attea ori n istorie! Iat, deci, uitarea ca fiind ceva ireparabil! Despre datoria de a avea memorie! Memoria nu poate reine eficient informaiile, dac organismul nu este odihnit, iar pentru a memora cu uurin lucrurile este necesar ca n fiecare noapte organismul s aib parte de un somn odihnitor. Meninerea unei rutine de somn, cum ar fi, spre exemplu, s adormim n fiecare sear la aceeai or, s respectm programul orelor de somn, poate avea rolul de a asigura o funcionare optim a proceselor de gndire i memorare. Pentru o minte mereu mprosptat, recuperarea somnului la sfritul sptmnii nu este att de eficient. Prin urmare, noi renviem din trecut ceea ce nu se tersese, ci era numai mpiedicat s apar i poate c era ascuns. Ar exista, atunci, o dimensiune a uitrii care ar fi punerea la pstrare a trecutului! Am ntlnit acest lucru i la Bergson, pentru care centrul problemei memoriei este recunoaterea, pentru c eu recunosc un element al trecutului, chiar dac am crezut c l-am uitat. Cred c experiena de a redescoperi ceea ce credeam c am uitat este o experien absolut central. Bergson vorbete, n acest caz, despre revenirea la via a trecutului, deoarece experiena revenirii la via a trecutului echilibreaz tergerea lui. Am pornit, aadar, de la aceast polaritate ntre dou uitri, o uitare prin tergere i o uitare prin pstrare, deoarece cred c aceste dou ipostaze ale uitrii nu se anuleaz n noi, fiindc ne temem de una i o pierdem pe cealalt! Aceasta e marea team, de a uita, de a pierde totul, n mod ireparabil, iar, pe de alt parte, a spune c exist consolarea tuturor revenirilor la via, ca s folosesc nc o dat expresia lui Bergson, a reapariiilor trecutului pe care crezusem c l-am uitat. Da, oameni buni, cred c Etica este implicat n nsi datoria de a ne aduce aminte, de a avea MEMORIE! (Viaa n Gorj, Nr. 55, din 28 octombrie-3 noiembrie 2010, pag.12) Prof. Vasile GOGONEA

- 11 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

FORMAREA PROFESORILOR PENTRU DEZVOLTAREA STRATEGIILOR DE ADVERTISINGLLPLdV/VETPRO/2009/RO/102

Continund tradiia, nceput n 2004 cu primul proiect european Comenius Trguri i Piee n Europa, n care itate creativ i inovatoare pentru succesul firmei ntr-un mediu competitiv i s-a adresat profesorilor care predau module privind promovarea produselor sau serviciilor, sau care desfoar activitate de coordonatori ai firmelor de exerciiu. n urma derulrii procesului de selecie un grup de apte profesori aparinnd ariei curriculare tehnologii (Mihaela Popescu, Melania Popescu, Cristina Ciungu, Oana Voinea, Valeria Huidil, Mihaela Gomoi i Narcisa Clugru), au participat n perioada 1-14 noiembrie, n Granada, Spania, la un proces de formare privind politicile de promovare din firmele reale i modalitatea de transpunere a acestora n cadrul firmelor au fost implicai parteneri din Frana, de exerciiu. Italia, Polonia i Lituania, n 18 septemn urma derulrii procesului de sebrie 2009 a fost semnat de ctre colegiul lecie un grup de apte profesori nostru, n calitate de beneficiar, cu aparinnd ariei curriculare tehnologii Agenia Naional pentru Proiecte i Pro- (Mihaela Popescu, Melania Popescu, grame n Domeniul Educaiei i Formrii Cristina Ciungu, Oana Voinea, Valeria Profesionale contractul, pentru un nou Huidil, Mihaela Gomoi i Narcisa proiect derulat cu fonduri europene, de Clugru), au participat n perioada data aceasta VETPRO, cu titlul Formarea profesorilor pentru dezvoltarea strategiilor de advertising. Minela Popescu - responsabil de proiect, Melania Maria Popescu - responsabil financiar, Cristina - Antoaneta Ciungu - responsabil privind formarea profesional, Oana Alina Voinea - responsabil privind diseminarea rezultatelor proiectului i Aurelia Dan - responsabil privind pregtirea lingvistic), a pornit de la necesitatea dezvoltrii de competene privind activitatea de advertising n scopul formrii la elevi a deprinde-rilor de a realiza o public- 12 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC 1-14 noiembrie, n Granada, Spania, la un proces de formare privind politicile de promovare din firmele reale i modalitatea de transpunere a acestora n cadrul firmelor de exerciiu. Partenerul de primire - M.E.P. EUROPROJECTS GRANADA, organiznd cu mult profesionalism activitatea, a fcut ca fiecare zi de formare s fie fructuoas i inedit n acelai timp, prin multitudinea de informaii care ne-au fost oferite, n cadrul activitilor derulate la firmele specializate n activiti de publicitate (Yell Publicidad, Publinova Granada, Limon Publicidad), prin caracterul de noutate al multor aspecte referitoare la particularitile nvmntului profesional spaniol, la modalitile de lucru n cadrul firmelor de exerciiu, la metodele moderne utilizate n activitatea didactic de profesorii spanioli din instituiile de nvmnt vizitate (I.E.S. Cartuja, I.E.S. Zaidn-Vergeles), i nu n ultimul rnd, prin coeziunea echipei noastre din cadrul atelierelor de lucru, sau la cursul de limba spaniol. Alturi de programul de formare pe specialitate i lingvistic, proiectul a presupus i existena programului cultural,

prilej de a cunoate ct mai bine oraul Granada, capitala provinciei Granada din comunitatea autonom Andaluzia n Spania de sud. Aflat la poalele muntelui Sierra Nevada la o altitudine de 670 m fa de nivelul mrii, cu aproximativ 241.000 de locuitori, majoritatea ocupai cu agricultura i turismul, ne-a impresionat prin aerul su ncrcat de istorie i mister, prin construciile sale istorice din vremea maurilor, dar i din perioada gotic sau renascentist. Palatul Alhambra, Grdinile Generalife (Alhambra), cartierul Albaicn, Capilla Real, nscrise pe lista patrimoniului cultural mondial UNESCO, au completat un program de formare care ntregete imaginea de COAL EUROPEAN a colegiului nostru. Profesor Mihaela-Minela Popescu

- 13 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

S I S T E M E L E D E E - L E A R N I N G I N S T RU M E N T E U T I L E D E N V A R E
Tot mai muli profesori se confrunt cu un dezinteres al elevilor n ceea ce privete nvarea. Astfel apare necesitatea de a adapta procesul de nvmnt, de a gsi noi metode i tehnici de predare-nvare-evaluare care s i motiveze pe elevi, s-i stimuleze i s-i responsabilizeze totodat n aceast aciune deosebit de complex - coala cu toate implicaiile sale. Aceast atitudine poate fi schimbat dac oferim elevilor prilejul de a nva cu ajutorul unui instrument foarte drag lor calculatorul. Sigur c nu orice activitate desfurat la calculator garanteaz i o nvare eficient. ns merit ncercat tocmai pentru a transforma mediul de nvare ostil dup prerea unora, ntr-un mediu familiar tinerilor de astzi, utiliznd acest instrument pe care ei l cunosc de mici copii, calculatorul. n perioada 17.05. 21.05.2010 s-a desfurat la Hamrun, Malta un curs de formare pentru cadrele didactice, organizat de Acrosslimits Ltd, curs intitulat Creating e-learning courses hands on tools & practical tips ce a vizat : - familiarizarea cu metodele e-learning, fcndu-le accesibile i persoanelor fr abiliti tehnice; - favorizarea ndemnarii n utilizarea mai multor instrumente care, mpreun, s creeze diferite tipuri de e-learning; - schimbul de experien i de poveti de succes ntre cadrele didactice participante; - prezentarea de proiecte inovatoare i de modaliti de utilizare a e-learningului n toat Europa. Participarea la acest curs a fost posibil datorit finanrii Comisiei Europene, prin programul LLP ( Lifelong Learning Programme), programul sectorial Comenius Mobiliti indivi-duale de formare continu 2010 (www.anpcdefp.ro). n cadrul cursului au fost prezentate o serie de platforme de nvare, instrumente de lucru deosebit de utile att pentru elevi ct i pentru profesori, oferind suport pentru predare-nvare att n sala de clas ct i pentru nvmntul la distan. Au fost prezentate noiunile de utilizare LCMS ( Learning Content Management System), o serie de resurse educaionale cri electronice / ebooks, nvarea sincron, media streaming, aplicaii pentru clase virtuale: DimDim, Moodle, ooVoo, WiZiQ, jocuri i simulri, interactiviti, creare module de curs. - 14 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC De asemenea au fost prezentate instrumentele de creare de teste HotPotatoes, nvarea colaborativ, forum, wiki, bloguri toate acestea favoriznd i sprijinind construirea comunitii de nvare n mediul on-line. Pentru a cunoate n detaliu toate cele prezentate e nevoie doar de un browser (Internet Explorer sau Firefox) i s accesai aceste pachete software pentru instruirea electronic. La acest curs de formare au participat cadre didactice din Croaia, Estonia, Finlanda, Frana, Germania, Lituania, Norvegia, Portugalia, Spania, fiind un bun prilej de a mprti gnduri, impresii despre sistemele educaionale din rile respective i activitile de predare nvare specifice lor. Participarea la acest curs m-a determinat s-mi reevaluez i s reconsider activitatea mea didactic printr-o alt prism cea a utilizrii n mod frecvent a noilor tehnologii n procesul instructiv-educativ. Ar fi bine s ne gndim la timpul pierdut de elevi n faa calaculatorului i s ncercm s implementm noile tehnologii n procesul de instruire, avnd convingerea c pe acest cale vom reui s transformm aciunea predare nvare evaluare ntr-un mediu activ i atractiv, deopotriv pentru elevi i profesori, contribuind astfel i la mbuntirea i asigurarea calitii procesului de nvmnt.

Isabela Giorgi, Profesor economist Colegiul Comercial Virgil Madgearu Tg-Jiu

- 15 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

O nou provocare pentru elevii colegiului nostru:

Trgul Internaional al Firmelor de Exerciiu din Belgia

n perioada 16-17 februarie 2011, sa desfurat n Belgia, la Ghent, Trgul Internaional al Firmelor de Exerciiu, la care s-au reunit, pentru a-i prezenta oferta de produse i pentru a efectua tranzacii comerciale, elevi din SUA, Romnia, Germania, Olanda, Austria i Belgia. Colegiul Comercial Virgil Madgearu din Trgu Jiu a fost reprezentat de firmele de exerciiu F. E. LITHOS, cu obiect de activitate comercializarea i restaurarea operelor de art i F. E. CREATE 4 YOU, cu obiect de activitate comercializarea cadourilor personalizate, constituite din elevii claselor a XI-a, coordonai de profesorii Mihaela Minela Popescu, Melania Maria Popescu, Mdlina Adela Ghimi. Participanii i-au dezvoltat abiliti antreprenoriale, au exersat negocierea comercial, aplicnd diferite tehnici de negociere, au completat documente specifice ncheierii tranzaciilor, au utilizat forme variate de promovare a produselor firmei, au comunicat n limba englez, adaptndu-se mediului de afaceri european. Activitatea desfurat la Belfaire, Trgul Internaional al Firmelor de Exerciiu din Belgia, a fost interesant i util pentru dezvoltarea profesional a

elevilor notri, facilitnd trecerea de la coala la via activ. Elevii au dat dovad de creativitate, flexibilitate, perseverent, au luat decizii, i-au asu-mat responsabiliti, au lucrat n echip, dezvoltndu-i astfel competene i aptitudini necesare unui ntreprinztor dinamic, rs-punznd pe msura ateptrii profesorilor lor i de aceast dat, demonstrnd calitatea actului didactic ai crui direci beneficiari sunt. Prof. coordonatori firme de exerciiu

- 16 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

- 17 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

AGRICULTURA ROMNIEI FA DE AGRICULTURA RILOR U.E.

Perioada de dup decembrie 1989 reprezint pentru Romnia etapa cea mai ntunecat a dezvoltrii economiei i vieii sociale din secolul 20, care se caracterizeaz prin urmtoarele: - demolarea brusc de ctre noul stat a vechilor structuri economice, fr a se hotr a se pune imediat ceva mai bun n loc; - lipsa unui program coerent, corelat i coordonat de crearea a unei economii moderne, eficiente din punct de vedere economic, social i ecologic; - promovarea liberalismului excesiv i dogmatic i de ntoarcere a rii n trecutul economico social interbelic; - statul s-a retras brusc, lsnd s se desfoare forele liberalismului, de acumulare primitiv a capitalului cnd o mare parte a economiei se scurge peste grani. Iat i principalele cauze care au condus, n aceast etap de circa 13 ani, la prbuirea agriculturii, distanndu se de rile U.E.: 1. Aplicarea legii de lichidare a cooperativelor agricole i frmiarea lor pe vechile amplasamente, conform cu Legea nr.18 / 1991, nsoit de distrugeri i devastri; 2. ncetarea aproape total a produciei de tractoare i ngrminte chimice. Din 192.000 tractoare n anul 1990, mai sunt n funciune circa 70.000, revenind 211 ha. pe tractor. 3. Politica preurilor produselor agricole este devastatoare. Preurile mijloacelor de producie industriale necesare agriculturii ( maini, carburani, utilaje de irigat, ngrminte, pesticide ) au crescut f de anul 1990 de 1.422 ori, pe cnd preurile produselor agricole au crescut numai de 537 ori, rezultnd un raport de 37,7 % fa de normal de 80 % sau 100 % ca n rile U.E.

- 18 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC 4. Din cele 9 mil. ha., existente n exploataiile de subzisten de 2 ha., 45 % aparin absenteitilor, orenilor i familiilor n vrst, fr putere de munc. 1. Desfacerea produselor agricole nu este organizat, ea st la dispoziia negustorilor sau rmn n hambarele productorilor, unde se depreciaz. 2. Agricultura este afectat anual de dezastre naturale: inundaii, alunecri de teren, grindin, secet i boli plante i animale. Instituia de mbuntairi funciare, n cei circa 13 ani, nu a primit fonduri de investiii pentru lucrri ca: ndiguiri, desecri, combaterea eroziunii, nici cel puin pentru ntreinerea lucrrilor executate pn n 1989. rile U.E. le au trebuit 50 60 de ani pentru a transforma agricultura rneasc de 5 7 ha., n ferme comasate de 30 50 200 ha. complet mecanizate. Acest proces a fost programat de toate statele europene imediat dup rzboiul, pe baza Legii de comasare, organizare i emenajare a teritoriului, pe comune, susinut de bugetul statului, cu costuri care n Germania erau de 3.000 16.000 mrci pe hectar arabil i 16.000 30.000 mrci pe hectar de vii i pomi. Agricultura Romniei nu se va reface nici n 100 de ani. Singura cale de atenuare parial a frmirii const n eleborarea Legii de comasare, organizare i emenajare a teritoriului, dup modelul rilor U.E. Prin aceasta s fie comasate terenurile steti fr putere de munc i terenurile abandonate, nfiinnd asociaii agricole de producie, conduse de specialiti Pentru aceasta s programeze anual cheltuielile de amenajare comasare i s refac instituia de organizare a teritoriului i cadastrului, cum a fost n anii 1970. Se apreciaz c sunt cerute de cei vizai s se asocieze 4 mil. ha., ntr o perioad de 10 ani. Necesitnd ca anual s fie comasate n asociaii agricole cte 4000.000 ha., pentru care n bugetul agriculturii s fie prevzute special 4.000 mild. lei anual. Romnia trebuie s i intensifice eforturile pentru a rspunde la: - s-i amelioreze competitivitatea produselor sale; - s-i dezvolte elementele noii competitiviti, similare cu cele ale U.E.; - definitivarea i restructurarea standardelor de calitate, intrate n vigoare n U.E. n materie de producie i comercializare Produsele agricole obinute de Romnia n prezent relev faptul c agricultura noasr, prin avantajele comparative i structura sa de producie, este concurent i complementar U.E.. Astfel restructurarea produciei agricole impune prioriti i msuri ca: - modernizarea tehnic a agriculturii pentru formarea sistemului exploataiilor agricole viabile, familiale i de tip asociativ; - organizarea filierelor pe produse; - acordarea prioritilor necesare pentru realizarea parametrilor calitativi ai procesului de producie; - rezolvarea problemelor fundamentale ale aprovizionrii populaiei cu cantitile necesare de produse; - mbuntirea condiiilor de via ale productorilor agricoli i ale ntregii populaii rurale; Integrarea agriculturii romneti n structurile agricole ale U.E. este dificil, presupune respectarea unor restricii dure, dar este necesar pentru viitorul rii ntruct ne asigur competitivitatea cerut pentru a transforma economia agricol, aflat n stacnare. Reforma politicii agricole n Romnia trebuie s continue innd seama de evoluia pieei internaionale, ntruct preurile agricole sunt dependente de un ansamblu global de factori ce in de piee i de politica pe plan mindial. BIBLIOGRAFIE 1. Letiia Zahariu, Lazr Traian Agricultura Romniei n procesul de integrare european Ed. Ex. Ponto, Constana, 2000 2. Proiect PHARE, Aderarea Romniei la U.E., Comisia Uniunii Europene, M.A.A. noiembrie 1998 3. Tribuna Economic nr. 33 miercuri 14 august 2002. prof. dr. Ciungu Cristina Antoaneta

- 19 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

EFICIENTA FOLOSIRII FACTORULUI UMAN N COMPATIBILIZAREA PRODUCERII DE ENERGIE ELECTRIC DIN TARA NOASTR CU CEA MONDIAL
Creterea pregtirii profesionale i a responsabilitii individuale, coroborat cu adoptarea unui sistem adecvat de remunerare a muncii, reprezint o component major a procesului de eficientizare a exploatrilor de lignit. Gradul de tehnicitate ridicat al exploatrilor de lignit presupune i impune, n acela timp, o bun pregtire de specialitate a personalului, n special a celui care lucreaz direct pe utilajele conductoare, ct i a celui din sectoarele de diagnoz, revizii i reparaii. O bun pregtire a personalului n specialitiile n care i desfoar activitatea este de natur a conduce la o mai bun exploatare a utilajelor i echipamentelor, la reducerea timpilor de nefuncionare sau de funcionare n gol la desprinderea i repararea imediat a unor deficiene n funcionarea acestora i comunicarea spre dispeceratul exploatrii, la adaptarea unor decizii adecvate n anumite situaii . Avnd n vedere, pe de o parte, nivelul tehnic actual, iar pe de alt parte, posibila i inevitabila aciune de reabilitare a utilajelor conductoare din carierele de lignit din Bazinul Gorj, considerm c eforturile legate de pregtirea personalului vor trebui s fie orientate spre realizarea urmtoarelor obiective: - stabilirea cu claritate, prin fia postului, a obligaiilor ce revin personalului; - selecionarea personalului n funcie de aptitudinile i de nivelul pregtirii de baz la angajare, ct i ulterior, cu prilejul organizrii cursurilor d e pregtire profesional; formarea personalului cu atribuii de diagnoz tehnic a utilajelor conductoare, precum i nsuirea cunotiinelor necesare asemenea operaiuni; - creterea competenei i responsabilitii personalului fa de lucrrile executate. Pentru atingerea acestor obiective minime trebuie avute n vedere cele dou componente majore ale personalului, structurat astfel: personal cuprins n sistemul productive i de execuie i personal ce formeaz sistemul managerial de lignit. Programul de pregtire a personalului cuprins n sistemul productive i de execuie al exploatrilor de lignit n cadrul Companiei - 20 Naionale a Lignitului Oltenia, trebuie s conin, printer altele i urmtoarele aciuni: - elaborarea concomitent a variantelor posibile de scoatere din producie a personalului,

pe perioade cuprinse ntre 10 i 30 de zile, n vederea participrii ealonate la cursurile de pregtire profesional; - programele teoretice vor trebui s cuprind prezentarea atribuiilor ce revin fiecrei post, parametrii ce trebuie controlai, interdependenele ntre diveri parametrii, aparatura i dispozitivele de reglare i control, tehnologiile de nlocuire i reparare, precum i sculele i dispozitivele cu care se execut aceste operaii, parametrii de garaniie a lucrrilor executate ; - n funcie de concluziile acestui studiu i de necesitile curente determinate de compartimentele de resurse umane

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC i de sistemul de management se vor elabora programele de pregtire profesional pe specialiti i meserii, programele ce vor trebui s cuprind att aspecte teoretice ct i practice. Creterea pregtirii profesionale va trebui s conduc inevitabil i la creterea responsabilitii n realizerea programelor de producie. Responsabilit atea trebuie s se manifeste att la nivelul individual ct i la nivel de microgrupuri i macrogrupuri. n etapa actual, se consider c responsabilitatea trebuie pus n legtur direct cu sistemul de remunerare a muncii; dac aceasta din urm va reui s conduc la stimularea muncii, iar calitatea, ca rezultat al responsabilitii, va fi pus n legtur direct cu cuatumul salarizrii muncii rezultatele vor fi benefice i vor conduce, n final, la eficien. Considerm c printre obiectivele principale care trebuie avute n vedere la fundamentarea i aplicarea unui sistem eficient de salarizare a muncii, se pot nscrie: - fundamentarea unor norme de munc pe categorii de lucrri, meserii, sau specialiti, care s stea, pe de o parte, la baza programrii operative a muncii, iar pe de alt parte, la msurarea efectelor acesteia i implicit, la determinarea mrimii salariului, n funcie de complexitate, condiii de execuie sau realizare; - aprecierea corespunztoare a aportului creator n realizarea unor lucrri de ntreinere, revizii,etc. - corelarea nivelului salariilor cu indicii de producie i productivitate a muncii pentru personalul de exploatare. Aceste corelaii reflect faptul c indicii veniturilor din exploatare, cel al cifrei de afaceri, precum i cel afferent valorii adugate sunt superiori indicelui fondului de salarii, aspecte care sunt de natur a conduce la eficien: - corelarea fondului de salarii la nivelul exploatrilor de lignit cu performanele utilajelor tehnologice, cu luarea n calcul a unor coeficieni specifici fiecrui perimetru din carier; - condiionarea salarizrii personalului de realizarea atribuilor de serviciu stabilite prin fia postului; - acordarea de bonificaii pentru economiile la costuri din realizarea unei producii suplimentare livrat termocentralelor i din depirea parametrilor de calitate pentru care s-au primit bonificaiile de la beneficiari. Ponderea salariilor n costuri se va menine n continuare la cca. 45% ca urmare a creterii salariilor corespunztor Programului de Integrare European.Dintre msurile viitoare de restructurare a activitii regiei se menioneaz urmtoarele: A. Aciuni de restructurare a capacitilor de producie i a structurilor de producie prin: 1. creterea gradului de folosire a capacitilor existente, prin: - creterea productivitii muncii - 21 - promovarea unui sistem de salarizare stimulator n funcie de performanele lunare obinute - reducerea timpului de nefolosire a utilajelor tehnologice - realizarea unui program de aciune legat de reorientarea activitii productive 2. optimizarea fondurilor de capital pentru meninerea capacitilor de producie prin: asigurarea prioritar a surselor de dezvoltare i reinvestire pentru montaje la linii tehnologice de excavare i transport 3. aciuni legate de cererea de oferte de produse i servicii specifice de exploatare minier prin: creterea cantitilor de crbune destinat consumului casnic; organizarea de depozite de crbune pentru salariaii CNLO;etc. B. Aciuni de restructurare tehnologic prin: - promovarea n continuare a programelor de reabilitare i modernizare a liniilor tehnologice; - definitivarea fluxurilor tehnologice pentru producerea rolelor i refabricarea acestora; - realizarea programelor de ntreinere i reparaie a utilajelor tehnologice - introducerea sistemelor moderne de eviden a stocului de piese de schimb C. Aciuni de restructurare organizatoric i manegerial: - creterea responsabilitilor manageriale n privina gestionrii patrimo-

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC niului uman i tehnic precum i a realizrilor sarcinilor de producie i a rezultatelor economice ce decurg din acestea; - restructurarea activitii de supraveghere, ntreinere i reparaie pentru liniile tehnologice reabilitate i modernizate; - desprinderea de companie a unor activiti complementare proceselor productive i transformarea acestora n societi comerciale cu profil complementar; - creterea gradului de motivare a muncii prin stabilirea sarcinilor i volumului de activitate pe fiecare loc de munc D. Aciuni de restructurare financiar: - msuri privind creterea eficienei administrative: - proiectarea unui ansamblu de proceduri n vederea prevenirii fluxurilor de la minele cu costuri reduse spre minele cu costuri ridicate: - urmrirea circulaiei financiare n vederea reducerii creditelor pe termen scurt i a cheltuielilor neeconomicoase; - masuri privind mbuntirea activitii de conducere inclusiv asigurarea cu aparatur; Asigurarea bazei materiale, a forei de munc, precum i a fondurilor de finanare la nivelul necesitilor preconizate pentru activitatea de producie i de investiii depinde de creterea potenialului i posibilitilor proprii ale companiilor naionale, precum i ale economiei naionale. Situaia trebuie analizat n mod temeinic, cu ocazia elaborrii programelor de producie i a bugetelor de venituri i cheltuieli. mbuntirea proceselor de fabricaie, modernizare i retehnologizarea uzinelor din ramurile ( metalurgie, siderurgie, chimie,etc. ) ne ndreptete s apreciem c vor conduce mrirea duratei de via economic a materialelor i pieselor de schimb i respectiv la reducerea necesarului comparativ cu perioadele lizarea mai bun a capacitilor de producie la minele de lignit se impune urmtoarele: - reanalizarea pe baz de program a modului de utilizare a personalului existent n activitile auxiliare de la suprafa i trecerea n subteran dup o perioad de instruire specific prin cursuri scurte: - creterea numrului de personal n subteran pentru completarea plasrii

anterioare.Dintre aciunile imediate necesare redresrii produciei se identific cu prioritate piese de schimb i materiale necesare: - covoare de band - cabluri electrice n construcia special n subteran - motoare electrice n construcie - aparataje electrice de joas tensiune - materiale speciale, scule i dispozitive pentru vulcanizri Neasigurarea de anumite categorii de materiale i piese de schimb creeaz reacii negative n lan n tot fluxul tehnologic, condiionndu-l.Pentru uti- 22 -

schimbului i pentru crearea posibilitii de funcionare a minelor n program de 6 zile pe sptmn cu meninerea programului de lucru aprobat; - trecerea treptat la programul de lucru al personalului din subteran in schimbul cu o durat de 8 ore; - stimularea suplimentar a personalului pentru munca n cea de-a asea zi a sptmnii i pentru lucrul n schimburi cu durat peste cea reglementat; - rencadrarea prin cumul de plat a pensiei i a salariului a unei pri din personalul care s-a pensionat in condiii avantajoase n anul 1990.

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC Aciunile i msurile de retehnologizare i modernizare trebuie analizate pornindu-se de la urmtoarele aspecte: posibilitile de schimbare a unor soluii tehnice de ansamblu privind ordinea de exploatare a rezervelor; soluii tehnice i tehnologice noi sau mbuntite pentru execuia lucrrilor de deschidere i pregtire la exploatarea crbunelui n subteran; extinderea metodelor de exploatare i tehnologiilor de abataj cu rezultate tehnico-materiale superioare pentru o pondere mai mare din rezsusinere a lucrrilor miniere n subteran fa de realizrile din alte ri; 3. imposibilitatea reechiprii carierelor de lignit cu utilaje complexe din cea mai recent generaie, singura soluie fiind o modernizare unor subansamble principale cu meninerea concepiei tehnologice de exploatare i parametrilor acestora; 4. abatajele care se vor pune n funciune n viitor s fie treptat echipate cu combine i complexe de mecanizare cu caracteristici tehnice i performane adecvate la condiii de ploatarea crbunelui va rmne i n viitor cea actual. n cadrul tehnologiilor cunoscute i verificate la condiiile zcmintelor din ar noastr, utilajele, materialele i alte echipamente sunt rmase n urma sub aspectul caracteristicilor de calitate. n ceea ce privete lignitul, avem n vedere: modernizarea operaiilor de asecare a zcmintelor prin identificarea, experimentarea i utilizarea instalaiilor de foraj pentru execuia reelelor de guri de asecare pentru lungimi mai mari de 25 m; modernizarea reelei de asecare prin utilizarea de filtre adecvate condiiilor de presiune i debit specifice; extinderea utilizrii sistemelor combinate de asecare din subteran i de la suprafa pentru asigurarea exploatrii rezervelor n condiii hidrogeologice grele. Pentru a mpiedica scderea calitii la lignit i crbune brun sunt necesare msuri care privesc tehnologiile, personalul, structurile organizatorice i actele normative, dup cum urmeaz: - n cariere s se urmreasc, att prin programele de exploatare ct i prin procesul curent de extracie, asigurarea unui decalaj normal ntre ultima treapt de steril i panoul de crbune prezent n exploatare pentru a se evita surprile; - mbuntirea tehnologiilor pentru obinerea extraciei selective, lignit steril , n special la carierele care excaveaz strate subiri de lignit cantonate n treptele de steril;

ervele exploatate n subteran; modernizarea utilajelor de baz la exploatarea lignitului n cariere i asimilarea de noi tipuri de utilaje. Modernizrile tehnologice implic o serie de aspecte care au n vedere: 1. soluii de proiectare la perimetrele aflate n producie sau n construcie pentru comasri; 2. marele decalaj al soluiilor tehnice de spare i

zcmnt specifice minelor noastre de huil i lignit; 5. reconsiderarea unor soluii de proiectare pentru reelele viitoare de lucrri de pregtire, transport subteran i a activiti ajuttoare pentru echiparea acestora cu utilaje perfecionate n vederea fiabilizrii i eficientizrii. Se poate afirma ca linia general tehnologic i de mecanizare n ex- 23 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC - programarea produciei de lignit din unele perimetre, la care puterea calorific este sub limita acceptat de beneficiar, s se fac numai n msura asigurrii desfacerii n amestec cu producia de calitate mai bun din alte zone; - organizarea permanent de cursuri de cunoatere a tehnologiilor de lucru, de activitate de laborator pentru mbuntirea pregtirii profesionale, astfel nct s se creeze un corp de control al calitii produciei i care s emit documentele necesare stabilirii calitii produselor la beneficiar i productor; - stabilirea unei metodologii de organizare, subordonare i plat a acestor colective n vederea realizrii celor mai bune condiii de lucru pentru acestea; - elaborarea unor acte normative care s definitiveze modul de lucru i s permit stabilirea periodic a cenuii industriale la nivelul minei de ctre un laborator specializat; - stabilirea condiiilor i posibilitilor legale pentru acordarea de compensaii bneti personalului muncitor care realizeaz producii de calitate superioar, respectiv, penalizarea brigzilor care fac indicatorii minimi de calitate; - elaborarea de ctre instituiile de cercetare proiectare de profil a unor documentaii tehnice specifice metodelor de exploatare pe mine i cariere care s asigure circuite sau mijoace independente de evacuare a sterilului rezultat att din fondurile de producie, ct i din celelalte lucrrii miniere; - nfiinarea de laboratoare pentru analiz i stabilirea calitii crbunelui care s stabileasc lunar indicii minimi de calitate a produciei extrase la toate locurile de munc; - n documentaiile tehnico economice elaborate pentru deschiderea i exploatarea crbunelui s se prevad i condiiile de calitate a produselor corelate cu caracteristicile, structura statelor i mai ales exploatarea n perspectiv crbunelui. La nivel naional, este necesar adoptarea unei structuri organizatorice care s asigure controlul direct al Guvernului asupra activitilor din domeniul resurselor minerale.

Prof. Ciungu Cristina Antoaneta Prof. Ciungu Petre

- 24 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

S TAT U T U L C O N TA B I L I T I I : A R T , T E H N I C , T I I N S AU L I M B A J
1. Contabilitatea ca form a cunoaterii teoretice i practice Dificultatea determinrii naturii contabilitii: art, tehnic sau tiin Definirea contabilitii s-a realizat n strns legtur cu stadiul dezvoltrii cuno-tinelor n acest domeniu i cu mediul social, economic i cultural n care au operat aceste cunotine. n timp, contabilitatea a fost considerat o art, dar i o tehnic, dup cum a fost definit i ca tiin. Contabilitatea a fost asociat i unui limbaj de comunicare, unui sistem de informare sau unui joc social. Multitudinea acestor abordri atrage dificultatea definirii contabilitii ca tiin. 2. Contabilitatea: arta nregistrrilor contabile n sens estetic, noiunea de art nu se poate aplica n domeniul contabilitii. Putem vorbi ns de o art a contabilitii n msura n care, prin aceasta, nelegem o activitate uman care nglobeaz pricepere i anumite cunotine. n unele lucrri contemporane, contabilitatea este definit ca arta de a nregistra i sistematiza, ntr-un mod semnificativ, valoarea monetar a tranzaciilor comerciale i evenimentelor cu caracter financiar, de a ntocmi documentele contabile de sintez i de a interpreta rezultatele. Definirea contabilitii ca o art trebuie cutat chiar n contextul socio-istoric al apariiei i dezvoltrii contabilitii n partid dubl. Locul naterii partidei duble a fost, probabil, Genova sau Veneia, iar o dat cu tratatul lui Luca Paciolo (1494), aceast practic se va extinde i n alte pri ale Europei. Cunotinele necesare practicrii contabili-tii, care erau tot mai mult solicitate de noul mediu economic n formare, s-au individualizat treptat n arta contabilitii ca un domeniu distinct de celelalte arte liberale ale epocii (gramatica, logica, retorica, aritmetica, muzica i astronomia). Deci, pe vremuri, priceperea omului de art, adic a profesionistului, era fundamentat pe cunoaterea empiric. Calificarea contabilitii drept o art n literatura contabil a nceput chiar cu Luca Paciolo, care, ntr-o lucrare din 1514, prezenta arta partidei duble veneiene. Treptat, pe msur ce cunotinele necesare practicrii profesiei sunt tot mai elaborate, contabilitatea este tot mai des definit ca o art i o ... tiin, aa cum rezult i din unele definiii. Contabilitatea este tiina i arta inerii conturilor (Francesco Marchi, 1870) sau, mai trziu, la nceputul secolului al XX-lea, Rene de la Porte considera: contabilitatea este o tiin, i numai tehnica sa este o art. Unii autori au gsit un punct de convergen ntre art, privit n sens larg, i contabilitate. Ambele sunt creaii ale spiritului uman i constituie reprezentri abstracte ale fenomenelor concrete. ns, contabilitatea nu are nici un mesaj estetic, existena ei fiind determinat de utilitatea sa. Utilitatea contabilitii poate fi legat de trei raiuni care fundamenteaz existena contabilitii: Pentru c exist schimburi comerciale ntre fiinele umane sau agenii economici; Pentru c resursele umane, financiare, naturale i tehnice exist n cantiti limitate; Pentru c exist tere persoane interesate de informaia financiar produs de agenii economici. Putem admite ideea dup care contabilitatea poate fi considerat arta reprezentrii abstracte a unei realiti concrete, respectiv realitatea economic. 3. Contabilitatea: o tehnic de gestiune Unii autori consider contabilitatea o tehnic de gestiune. n general, prin termenul de tehnic se nelege un ansamblu de procedee aparinnd unei arte sau unei meserii, utilizate pentru a obine un rezultat determinat. Contabilitatea, ca tehnic de gestiune, poate fi considerat partea aplicativ a teoriei contabile. n aceast accepiune, contabilitatea este o tehnic

- 25 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC ce permite nfiarea activitii i a rezultatului unei ntreprinderi i, mai general, a unei oganizaii sau, mai exact: Contabilitatea este o tehnic cantitativ de colectare, de prelucrare i de analiz a informaiei, aplicat evenimentelor economice i juridice ale ntreprinderilor. Calificativul de tehnic cantitativ acordat contabilitii semnific faptul c aceasta realizeaz msurarea, adic exprimarea cifric, n etalon natural (fizic), dar mai ales valoric, a realitii economice. Criza din 1929-1933 nu a fost doar o criz economic i financiar, ci i o criz de informaii financiare. Investitorii se aflau n neplcuta postur de a fi foarte puin informai. Era nevoie de construirea unui sistem coerent de principii i obiective ale contabilitii, adic de o teorie a contabilitii care s determine practicile i procedurile contabile. n felul acesta, tehnica contabil devine partea aplicativ a teoriei contabile. 4. Contabilitatea: o tiin social n ceea ce privete statutul tiinific al contabilitii, nu exist un consens de preri i nici nu se poate da un rspuns precis i definitiv. Chiar conceptul de tiin are mai multe accepiuni. Statutul tiinific al contabilitii este legat de existena uneia sau mai multor teorii n contabilitate. Potrivit lui Thomas Kuhn, fizician devenit filosof al tiinei, n orice disciplin tiinific care a ajuns la maturitate (numit tiin normal), cercetarea se bazeaz pe una sau mai multe paradigme. n accepiunea lui Kuhn, paradigmele sau teoriile sunt acele realizri tiinifice universal recunoscute care, pentru o perioad, ofer probleme i soluii model unei comuniti de practicieni (ai tiinei). Profesorii Bernard Esnault i Ch. Hoarau (1994) identific cinci paradigme fundamentale n contabilitate: Abordarea inductiv: elaborarea teoriei contabile se face prin generalizarea observaiilor furnizate de practicile contabile; Abordarea deductiv: presupune definirea prealabil a obiectivelor din care sunt deduse postulatele, conveniile, metodele i regulile contabile; Abordarea predictiv: const n testarea metodelor i regulilor contabile, n funie de capacitatea lor de predicie a evenimentelor, facilitndu-se astfel luarea deciziilor; Abordarea comportamental sau psihologic: studiaz reaciile utilizatorului

individual n momentul publicrii informaiei contabile i pune accentul pe pertinena informaiei contabile n luarea deciziei; Aboradrea economic a informaiei: consider informaia contabil ca un bun economic. Natura i cantitatea informaiilor publicate depind de oferta productorilor de informaii contabile i de cererea utilizatorilor. Un alt autor, Henning Kirkegaard (1988), arat c evoluia contabilitii const n trecerea de la o paradigm la alta. Astfel, el identific trei paradigme n contabilitate care arat de fapt evoluia modelului contabil: Prima paradigm sau paradigma trezorierului: conform acestei paradigme, actorul unic, trezorierul, trebuie s rspund la trei ntrebri: - De unde au venit banii? - Unde vor merge banii? - Care este stocul de bani? Acest model de contabilitate (contabilitate de cas) corespunde economiei n care plile se efectueaz exclusiv n numerar. A doua paradigm sau paradigma contabilului (iitorului de registre) a aprut cnd s-a dezvoltat limbajul contabil ce include logica care permite ca transferul unei prestaii, ca i transferul plii corespunztoare, s se efectueze n dou momente diferite. Pentru a fi complet, paradigma a doua o include pe prima.

- 26 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC i o tiin aplicativ din urmtoarele considerente: Contabilitatea este o tiin social, deoarece aceasta: . este o creaie a fiinei umane; . reflect fenomene, activiti, evenimente i fapte sociale; . se adreseaz diferitelor grupuri de utilizatori care fac parte integrant din societate; . produce situaii financiare care au un impact asupra societii i care modific comportamentul indivizilor, aceste situaii financiare genereaz mutaii sau schimbri sociale; . informaiile contabile sunt generate de entiti care fac parte din societate, deci, se refer la ageni sociali; . este dependent sau influenat de fenomene sociale. Contabilitatea este o tiin aplicativ, deoarece aceasta: . acioneaz ntr-un mediu real i concret, deci reflect fenomene reale; . presupune aplicarea unor cuotine cumulate. Cunotinele teoretice sunt aplicate n lumea real sau concret. 5. Contabilitatea: un limbaj Literatura de specialitate prezint i alte accepiuni pentru contabilitate. Astfel, unii autori consider contabilitatea ca un limbaj specializat. Limbajul contabil se caracterizeaz prin trei dimensiuni: aspectul sintactic, aspectul semantic i aspectul pragmatic. Sintaxa contabil reprezint ansamblul de reguli i proceduri ce trebuie urmate pentru nregistrarea tranzaciilor i elaborarea documen-telor contabile de sintez. Semantica limbajului contabil trateaz semnificaia semnalelor transmise de contabilitate i se refer la corespondena ntre obiectul descris organizaia i modelul care l reprezint contabilitatea. Aspectul practic al limbajului contabil se refer la comunicarea, prin intermediul informaiilor contabile, ntre diferiii utilizatori ai contabilitii. Contabilitatea este un joc social ce are drept finalitate reprezentarea unei realiti care este ntreprinderea sau oricare alt organizaie. Prof. Ghimi Mdlina

Modelul contabil necesit doi actori, contabilul care este capabil s spun de unde vin i unde vor merge banii, i trezorierul, care se limiteaz la contextul fluxurilor monetare. Acesta este sistemul de contabilitatae n partid dubl care se va generaliza, n rile Europei Occidentale, ncepnd cu a doua jumtate a secolului al XIX-lea datorit unor cauze cum sunt: creterea concurenei, creterea nevoilor de informare ale administratorilor, necesitatea unui model de calcul a rezultatelor activitilor, i nu doar a excedentelor monetare. A treia paradigm sau paradigma gestionarului: are trei actori: trezorierul, contabilul i gestionarul i prezint trei momente importante: - momentul cnd decizie este luat, dar nerealizat; - momentul cnd decizia este realizat, cu posibilitatea constatrii abaterilor din momentul realizrii; - momentul cnd operaia realizat este pltit, cu posibilitatea determinrii abaterilor din momentul plii. Prezentarea evoluiei contabilitii ca o succesiune de paradigme ne arat c istoria contabilitii poate fi considerat ca istoria competiiilor ntre paradigmele concurente.Existena paradigmelor n contabilitate confirm statutul de disciplin tiinific matur. Pentru Lauzon (1985) , contabilitatea este n acelai timp o tiin social

- 27 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

- 28 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

- 29 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

T I P U R I F U N DA M E N T A L E D E N E G O C I E R E
Negocierea afacerilor este o forma particulara de negociere, centrata pe existenta unui produs sau a unui serviciu, pe de o parte, si a unei nevoi de satisfcut, pe de alta parte. Acordul are caracter comercial si se poate concretiza intr-un act de comer, o convenie, o comanda, un contract de vnzare - cumprare, un parteneriat, un leasing etc. sau doar in modificarea unor clauze, a unor niveluri de pre, a unor condiii de calitate sau de livrare, transport etc. A analiza tipul de negociere, a-l cunoate si a-l evalua nseamn, deja, a prevedea n linii mari comportamentul pe care l va adopta partenerul i a pregti propriul comportament, n ntmpinare. In acest fel, riscul unei rupturi, al unei nenelegeri sau riscul de a ncheia un acord dezavantajos scade. Procesul de negociere se manifest sub forma unei succesiuni de etape, nu neaprat linear, n care se manifest cu pregnant rolul negociatorului n cadrul limitelor impuse de elementele cooperante sau conflictuale. Orientarea dat de negociatori procesului poate fi predominant coope-rant/integrativ sau predominant conflictual/ distributiv. Se poate face distincie ntre trei tipuri fundamentale de negociere: a. negocierea distributiv ( ctigtor/perdant sau victorie/nfrngere) b. negociere integrativ ( ctigtor/ ctigtor sau victorie/ victorie) sau c. negociere raional, un tip de negociere care nu pune n eviden poziii de negociere subiectiv, ci poziii de negociere obiectiv. Negocierea distributiv este cea de tip ori/ori, care opteaz doar ntre victorie/ nfrngere. Ia forma unei tranzacii n care nu este posibil ca o parte s ctige, fr ca cealalt parte s piard. Fiecare concesie fcut partenerului vine n dauna concedentului i reciproc. n aceast optic, negocierea pune n fa n fa doi adversari cu interese opuse i devine o confruntare de fore, n care una din pri trebuie s ctige. Orice concesie apare ca un semn de slbiciune. Orice atac reuit apare ca un semn de putere. Obiectivul negocierii va fi un acord care nu va ine seama de interesele partenerului i va fi cu att mai bun cu ct va lovi mai dur partea advers. ntr-o astfel de negociere, rezultatul va fi determinat decisiv de raportul de fore dintre parteneri, adic de puterea de negociere a prilor aflate n conflict. Consecina cea mai rea a unui acord ncheiat n astfel de condiii este acea c prile dezavantajate nu vor fi dispuse s l respecte. Ele vor ncerca, fie s recupereze handicapul, fie s se rzbune.

Tacticile i tehnicile de negociere folosite n negocierea distributiv sunt tipice pentru rezolvarea strilor conflictuale. Sunt dure i tensionate. Este important s anticipm sau s descoperim din timp tacticile agresive ale adversarului, pentru a le face s ricoeze si s piard din eficacitate. Intre tacticile uzuale pot fi amintite: polemica purtat prin contre permanente i prin deviere sistematic de la subiect atacul n for i intimidarea manevrele retorice bazate pe disimulare, pe mascarea inteniilor, ascunderea adevrului i pe culpabilizarea adversarului descalificarea prin rea+credin, prin atac la persoan i cderea n derizoriu Acest tip de negociere este posibil atunci cnd opoziia de interese este puternic, iar dezechilibrul de fore este semnificativ.

- 30 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC Negocierea integrativ ( victorie/ victorie) este acea n care sunt respectate aspiraiile i interesele partenerului, chiar dac vin mpotriva celor proprii. Se bazeaz pe respectul reciproc i pe tolerarea diferenelor de aspiraie i de opinii. Avantajele acestui tip de negociere sunt acelea c ajunge la soluii mai bune, mai durabile, prile se simt mai bine, iar relaiile dintre pri se consolideaz. Ambele ctig i ambele susin soluia i acordul ncheiat. Negocierea integrativ creaz, salveaz i consolideaz relaiile interumane i de afaceri, pe termen lung. Aceast optic de negociere ocolete i evit strile conflictuale. Climatul negocierilor este caracterizat de ncredere i optimism, iar acordul, odat obinut, are toate ansele s fie respectat. Tacticule specifice se bazeaz pe reciprocitatea concesiilor ( termeni de livrare mai scurte contra unei pli imediate, spre exemplu). Negocierea raional este acea n care prile nu-i propun doar s fac sau s obin concesii, consimite de pe poziii de negociere subiective, ci ncearc s rezolve litigiile de fond de pe o poziie obiectiv, alta dect poziia uneia sau alteia dintre ele. Pentru aceasta, trebuie definite clar interesele mutuale, n cadrul unei transparente sinceriti totale, fr apelul la cea mai mic disimulare sau suspiciune. Se continu cu un diagnostic al situaiei existente, insistndu-se asupra cauzelor care mpiedic rezolvarea problemelor. Apoi, se caut soluiile teoretice i se stabilesc de comun acord msurile prin care, cel puin unele dintre acestea, pot fi puse n practic. Algoritmul raionalitii nseamn deci: definirea problemelor, diagnosticarea cauzelor i cutarea soluiilor. Negociatorul caut s neleag miza pus n joc de partener, s cunoasc sentimentele acestuia, motivaiile i preocuprile sale. Divergenele care rmn nerezolvate sunt reglate prin recursul la criterii obiective, precum referinele tiinifice, normele legale, normele morale sau prin oficiile unui arbitru neutru. Interesele variate ale participanilor la negociere i, de cele mai multe ori, conflictul de interese, nu pot fi soluionate dect prin aplicarea corect a principiilor de desfurare a negocierilor i prin comunicarea adecvat a inteniilor, prin formularea unei argumentaii care s permit obinerea efectului scontat. Scopul oricrei negocieri nu trebuie s fie acela de a ctiga negocierea, cu orice pre, ci de a ctiga prin afacerea negociat. Negocierea ajut pe fiecare, definete responsabiliti, clarific ambiguiti i caut valoare. Tinerii trebuie sa-i dezvolte abilitile antreprenoriale si s contientizeze faptul ca pentru reuita in afaceri este necesar cunoaterea modalitilor de abordare a partenerului n baza tipului de negociere n care se angajeaz. Asumarea responsabilitilor, luarea de decizii, perseverena, conducerea unei negocieri sunt competene ce permit tinerilor obinerea unor abiliti profesionale ridicate i a unei flexibiliti existente pe piaa muncii, caliti necesare ntr-o lume modern i n continu schimbare. Prof. ec. Popescu Melania Maria Prof. ec. Popescu Mihaela Minela

Se ncepe cu formularea problemelor care trebuie rezolvate, ca rspunsuri la ntrebri de genul: Ce nu merge? Unde se afl rul? Cum se manifest acesta? Care sunt faptele care contravin situaiei? - 31 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC REPERE ALE ACTIVITII DE AUDIT PUBLIC INTERN DIN PERSPECTIVA CERINELOR UNIUNII EUROPENE 1. Aspecte definitorii referitoare la organizarea auditului public intern Cum se prevede in literatura de specialitate, auditul intern include n aria sa de referin urmatoarele: conceptul de audit intern, care precizeaz cteva elemente indispensabile: - auditul intern efectueaz misiuni de asigurare i consiliere; - domeniile sale de responsabilitate sunt riscul. controlul intern i administrarea entitii; - finalitatea auditului intern este aceea de a aduga valoare organizaiilor; codul deontologic, care furnizeaz auditorilor interni principiile i valorile ce le permit s i orienteze practica profesional n funcie de contextul specific; normele (standardele) profesionale pentru practica audituhd intern, care ghideaz auditorii n vederea ndeplinirii misiunilor i n gestionarea activitilor; modaliti practice de aplicare, care comenteaz i explic normele (standardele) i recomand cele mai bune practici; sprijinul pentru dezvoltarea profesional, construit n principal din lucrri i articole de doctrin, din documente ale colocviilor, conferinelor i seminariilor. La nivel central, Ministerul Finanelor Publice, prin Unitatea Central de Armonizare pentru AuditulPublic Intern (UCAAPI), asigur coordonarea activitii de audit public intern. Pe lng acest organism, s-a constituit Comitetul pentru Audit Public Intern (CAPI), structur cu caracter consultativ care acioneaz n vederea definirii strategiei i mbuntirii activitii de audit intern n sectorul public. In fiecare instituie public, activitatea de audit este organi zat n cadrul unei structuri independente, n subordinea direct a conducerii entitii publice, care prin atribuiile sale nu trebuie s fie implicat n elaborarea procedurilor de control intern i n desfurarea activitilor supuse auditului intern. La instituiile publice mici care nu sunt subordonate altor entiti publice, auditul intern se limiteaz la auditul de regularitate i se efectueaz de ctre compartimentele de audit intern ale Ministerului Finanelor Publice. Pentru organizarea funciei de audit intern n cadrul entitilor, se impune aborda- rea urmtoare- lor caracteristici: universalitatea, independena, periodicitatea. sanciune, i de aceea auditorul intern trebuie s-i impun n mod

contient respectarea standardelor profesio- nale. Din aceast succint prezentare se concluzioneaza c, n materie de independen, nu este suficient nici ataarea structurii de audit la cel mai nalt nivel ierarhic, i nici urmrirea realizrii obiectivittii. Practica n domeniu ne arat c adevrata independen a auditorului intern o constituie profesionalismul su i respectarea valorilor i principiilor prevzute n codul deontologic: integritatea, confidenialitatea i competena. 2. Repere eseniale privind desfurarea auditului public intern In Romnia, Legea nr. 672/2002 privind auditul public intern, publicata in Monitorul Oficial nr. 953/24.12.2002 prevede urmtoarele tipuri de audit: auditul de sistem, ce prezint o evaluare de profunzime a sistemelor de conducere si control intern, cu scopul de a stabili dac acestea funcioneaz economic, eficace i eficient pentru identificarea deficienelor i ...

- 32 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC formularea de recomandri pentru cel mai nalt al evoluiei funciei auditului public intern. corectarea acestora; Pentru a elimina o eventuala interauditul performanei, care examineaz dac criteriile stabilite pentru im- pretare greit care se mai ntlnete din plementarea obiectivelor i sarcinilor cnd n cnd, trebuie precizat faptul c entitii publice sunt corecte pentru eval- auditul de sistem i performan realuarea rezultatelor i apreciaz dac rezul- izeaz un audit de management i un audit al managementului. Prin urmare, tatele sunt conforme cu obiectivele; auditul de conformitate, care reprez- existena auditului nu schimb cu nimic int examinarea aciunilor asupra libertatea i competenele managerilor efectelor financiare pe seama fondurilor (comandanilor, liderilor militari) n luarea publice sau a patrimoniului public, sub deciziilor, n schimb, observarea deciziaspectul respectrii principiilor, regulilor ilor, compararea lor, evaluarea conprocedurale i metodologice care le sunt secinelor aplicrii acestora, precum i aplicabile. evidenierea riscurilor sau incoerenelor Auditul nu se mai rezum doar la a reprezint atribuiile auditului de sistem exprima legalitatea operaiunilor patri- i performan. moniale desfurate (auditul de regulariAuditul de sistem i performan nu tate), ci se concentreaz, n mod deosebit, este o ingerin fr acoperire normativ pe realizarea unor evaluri de profunzime i nici o depire a competenelor audituale sistemelor de conducere i control in- lui intern. Acesta se concentreaz pe analtern, analiznd economicitatea, eficiena, iza sistemului de conducere i control eficacitatea i oportunitatea deciziilor intern, pentru c realitatea practic i timmanageriale (auditul de sistem i perfor- pul (singurul judector) au demonstrat i man). stabilit un adevr axiomatic, acela potrivit Auditul de regularitate i focalizeaz efortul principal asupra legalitii operaiunilor economico-fmanciare efectuate, n timp ce auditul de sistem verific implementarea si funcionarea prghiilor de control intern. Spre deosebire de auditul de regularitate, care este supus unor reglementri clare, auditul performanei cuprinde o arie mult mai larg i este mult mai deschis judecilor i interpretrilor. Rapoartele de audit de sistem i performan sunt mai variate i conin mai multe consideraii, constatri i argumente rezonabile. Dac auditul de regularitate se execut numai la en- cruia la originea oricror disfuncii se titile care au eviden contabil proprie, afl decizii greite dublate de neauditul de sistem i performan este funcionarea mecanismelor de control inobligatoriu a se executa cu prioritate la tern sau de lipsa de reacie a acestora, entitile publice care nu au eviden con- consecin a dependenei ierarhice a tabil, dar care, prin deciziile luate, influ- acestuia din urm fa de decident (maneneaz performana structurilor de ager). execuie subordonate. Misiunea de audit este precedat de Dei uneori reprezint o sum de Proiectul planului de audit public intern, confuzii sau chiar iritaii, aceast nou di- document ce se elaboreaz de ctre commensiune a auditului intern - auditul de sistem i performan -constituie stadiul - 33 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC partimentul de audit public intern pe baza evalurii riscului asociat diferitelor structuri, activiti, programe (proiecte) sau operaiuni, precum i prin preluarea sugestiilor managerului entitii publice, n urma consultrii cu entitile publice ierarhic superioare i innd seama de recomandrile Curii de Conturi. Auditorii interni i desfoar activitatea pe baz de ordin de serviciu, care prevede n mod explicit scopul, obiectivele, tipul i durata auditului public intern, precum si nominalizarea echipei de auditare. analizeaz constatrile, concluziile i recomandrile formulate. eful compartimentului de audit public intern trimite raportul de audit public intern mpreun cu rezultatele concilierii conductorului entitii publice care a aprobat misiunea, pentru analiz i avizare. In urma avizrii, recomandrile cuprinse n raportul de audit public intern vor fi comunicate structurii auditate, care are obligaia s informeze compartimentul de audit public intern asupra modului de implementare a acestora. 3. Rolul auditorului intern n cadrul entitilor publice din Uniunea European Odat cu intrarea n Uniunea European, Romnia trebuie s se alinieze i la cerinele activitii de audit intern statuate n aceast organizaie. Funcia de auditor intern din fiecare entitate comunitar trebuie ndeplinit cu respectarea standardelor internaionale n domeniu. Auditorul intern rspunde de verificarea bunei funcionri a sistemelor i procedurilor de execuie bugetar, dar i consiliaz entitatea n domeniul gestionrii riscurilor, prin emiterea de avize independente referitoare la calitatea sistemelor de gestionare i control. In esen, responsabilitatea auditorului intern se rezum la urmtoarele aspecte: a) evaluarea eficacitii sistemelor interne de gestionare i a performanelor departamentelor pentru punerea n aplicare a politicilor, programelor i aciunilor n raport cu riscurile asociate acestora; b) evaluarea calitii sistemelor interne de control i de audit aplicabile fiecrei operaiuni de execuie bugetar. In activitatea pe care o desfoar, auditorul intern beneficiaz de acces complet i nelimitat la toate informaiile necesare pentru ndeplinirea sarcinilor sale. inclusiv n statele membre sau n ri tere, raportnd instituiei cu privire la constatrile i recomandrile sale. De asemenea, auditorul intern prezint instituiei un raport anual de audit intern care indic numrul i tipul de lucrri de audit realizate, recomandrile formulate i aciunile ntreprinse ca urmare a acestor recomandri.

Compartimentul de audit public intern notific structurii care va fi auditat cu 15 zile nainte de declanarea misiunii de audit tematica n detaliu, programul comun de cooperare, precum i perioadele n care se realizeaz interveniile la faa locului conform normelor metodologice. In realizarea misiunii, auditorii interni au acces la toate datele i informaiile, inclusiv la cele existente n format electronic, pe care le consider relevante pentru scopul i obiectivele nominalizate. De asemenea, auditorii interni pot solicita date, informaii, precum i copii ale documentelor, certificate pentru conformitate, de la persoanele fizice i juridice aflate n legtur cu structura auditat, dar pot efectua i reverificri financiar-contabile legate de activitile de control intern la care acestea au fost supuse. In acest sens, reprezentanilor autorizai ai Comisiei Europene i ai Curii Europene de Conturi li se asigur drepturi similare celor prevzute pentru auditorii interni, acetia fiind mputernicii n acest sens printr-o autorizaie scris care le atest identitatea i poziia, precum i printr-un document care s indice obiectul i scopul controlului sau al inspeciei la faa locului. La finalul misiunii de audit, auditorii interni elaboreaz un proiect de raport de audit public intern n care se reflect cadrul general, obiectivele, constatrile, concluziile i recomandrile. Compartimentul de audit public intern transmite la structura auditat proiectul de raport n vederea formulrii punctelor sale de vedere, ulterior organizndu-se reuniunea de conciliere cu structura auditat, n cadrul creia se - 34 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC Normele speciale aplicabile auditorului intern sunt stabilite de instituie, acestea fiind de natur s garanteze independena total a auditorului intern n ndeplinirea sarcinilor sale i s stabileasc obligaiile ce-i revin. Menionm faptul c, dac auditorul intern are calitatea de funcionar sau de angajat, el i asum rspunderea n condiiile prevzute n Statutul funcionarilor i precizate n Regulamentul Financiar al Consiliului Europei. 4. Procedura de efectuare a auditului extern n Uniunea European Conturile anuale ale acestei organizaii i gestiunea resurselor sunt supervizate de auditorul su extern, Curtea de Conturi European, care redacteaz un raport anual pentru Consiliu i Parlament. Misiunea principal a Curii este de a proceda la un audit extern independent al conturilor anuale ale Comunitilor Europene. In cadrul activitilor desfurate, Curtea elaboreaz urmtoarele documente: un raport anual privind activitile financiare ce conine observaiile sale asupra costurilor anuale i operaiile aferente; un aviz bazat pe auditrile efectuate i care figureaz n raportul anual sub forma unei declaraii de asigurare, n acesta se face referire la fiabilitatea conturilor, legalitatea i regularitatea operaiilor aferente, la ncasrile percepute de la redevabili i plile n favoarea beneficiarilor finali. Curtea de Conturi are acces la toate documentele necesare n cursul misiunii de audit, controleaz sectoarele de activitate ale Comunitilor Europene, mergnd pn la examinarea legalitii i regularitii operaiunilor i plilor individuale. De asemenea, verific conturile anuale, examinnd bilanul i conturile de rezultat economic la scaden, precum i prezentarea general a strii financiare. Astfel, Curtea poate emite un aviz nu numai asupra cifrelor prezentate, ci i asupra sistemului de controale exercitate. In statele membre UE, auditul se efectueaz n cooperare cu instituiile naionale de control sau cu departamentele naionale abilitate, respectndui reciproc independena. Comisia, celelalte instituii, organismele care administreaz venituri sau cheltuieli n numele Comunitilor i beneficiarii finali ai plilor de la buget furnizeaz Curii de Conturi toate informaiile pe care aceasta le consider necesare pentru ndeplinirea misiunilor. De altfel, verificarea legalitii i a conformitii veniturilor i cheltuielilor se extinde i la verificarea utilizrii de ctre organismele exterioare instituiilor a fondurilor comunitare primite ca subvenii. Raportul anual al Curii de Conturi

conine o evaluare a gestionrii financiare i o seciune pentru fiecare instituie. Pe de alt parte, Curtea de Conturi elaboreaz n fiecare an un raport asupra conturilor i operaiunilor Fondului European de Dezvoltare (FED), n acest sens, n iunie 2005, Comisia a propus Parlamentului European, Consiliului i Curii de Conturi o foaie de drum pentru cadrul de control intern integrat, urmat de un plan de aciune detaliat, n ianuarie 2006. Aceste documente au vizat ncurajarea celorlalte instituii i state membre s conlucreze mpreun pentru a realiza un cadru de control eficace asupra gestionrii fondurilor UE. Controlul final se ncheie prin descrcarea bugetului pentru un exerciiu financiar de ctre Parlamentul European. Descrcarea constituie mijlocul politic de control extern al execuiei bugetare i se definete ca o decizie prin care Parlamentul European, la recomandarea Consiliului, elibereaz Comisia pentru gestiunea bugetului. In momentul acordrii descrcrii,

- 35 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC stadiul cel mai nalt de evoluie a auditului intern. 6. inta profesiei de auditor intern se schimb de la o activitate care d asigurare managerului pentru funcionarea sistemului de control intern la o activitate care adaug plusvaloare organizaiei, cu efecte asupra rolului auditorului intern, a crui munc nu se limiteaz la a-i informa pe acionari i manageri, ci urmrete schimbri pozitive ale organizaiei, accentundu-se tot mai pregnant rolul preventiv al acestuia. 7. Auditul public intern din Romnia, dei a fcut progrese importante n perioada de preaderare i dup primirea n UE, mai are nc de fcut mutaii importante pentru alinierea sa la practica european n domeniu. 8. Structurile naionale de audit intern i extern trebuie s-i coreleze mai eficient aciunile, aa cum se procedeaz i n cadrul organismelor corespondente de la nivelul Uniunii Europene. 9. Nivelul competenei i conectrii integrale la practica european n domeniu va fi dat de organismele de audit intern i cluzii relevante: extern naionale n momentul auditrii 1. Auditorii trebuie s-i perfecioneze per- entitilor romneti de ctre organismanent pregtirea profesional prin mele europene n domeniu. diferite forme pentru a fi n msur s ofere consultan i recomandri perti- BIBLIOGRAFIE nente n funcie de evoluia fenomenelor 1. Brezeanu P., Finane europene, Editura economice pe plan intern i internaional. C.H. Beck, Bucureti, 2007. 2. Auditul intern este o funcie nou, uni- 2. Legea nr. 672/2002 privind auditul pubversal, periodic, diversificat, impor- lic intern, Monitorul Oficial nr. tant i organizat, a crei evoluie 953/24.12.2002. permite schiarea perspectivelor. 3. Regulamentul Financiar al Consiliului 3. Activitatea auditului intern adaug un Europei nr. l .605/2002, www.mie.ro. plus de valoare entitii auditate, att prin 4. Roman C., Gestiunea financiar a instievaluarea eficienei proceselor de man- tuiilor publice, Editura Economic, Buagement, a riscurilor i chiar a tendinelor cureti, 2004. acestora, ct i prin recomandrile referi- 5. www.adrnordest.ro toare la organizarea sistemului de control 6. www.juridice.ro intern, inclusiv impactul acestuia asupra 7. www.mefromania.ro, legislaie. realizrii obiectivelor organizaiei. 4. Pe plan intern, auditul intern trebuie s rspund adecvat la imperativul descentralizrii controlului financiar, n conforProf. Priescu Augustina Marcela mitate cu prevederile acquis-ului comunitar n materie i n strns corelaie cu legiferarea complet a controlului intern. 5. Centrul de greutate se deplaseaz de pe audi-tul de regularitate pe auditul de sistem i al performanei, ce reprezint Parlamentul poate pune n eviden observaiile pe care le estimeaz importante, recomandnd Comisiei s ia msuri asupra aspectelor sesizate. Comisia prezint msurile luate ntr-un raport de urmrire i un plan de aciune pe care l pune la dispoziia Parlamentului si Comisiei. In urma celor prezentate despre auditul public intern din Romnia i cel similar din Uniunea European n conexiune cu auditul extern la aceast organizaie european, putem desprinde cteva con- 36 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

COLUL DE SNTATE

AVANTAJELE NUTRITIVE ALE LEGUMELOR I FRUCTELOR

Legumele i fructele sunt considerate o adevarata comoara a naturii. Alimente cu putine calorii, ele contin substante nutritive pe care nu le putem gasi in inlocuitori. Datorita elementelor nutritive continute, unele legume si fructe au chiar capacitatea de a arde calorii. Pot fi folosite in majoritatea dietelor si regimurilor alimentare, uneori fiind singurele ce se pot consuma in cazul unor afectiuni care se trateaza foarte greu prin medicamente. Prin culorile lor vii si prin parfumul lor imbietor, un meniu format din legume si fructe poate fi mult mai reconfortant din punct de vedere psihic si fizic decat un meniu achizitionat de la un fast-food. Consumul de legume si fructe prezinta numeroase avantaje pe care trebuie sa invatam sa le valorificam. Legumele si fructele sunt unica sursa de vitamina C pentru organism, foarte importanta pentru mentinerea starii de sanatate, a capacitatii de munca si a unei rezistente normale fata de boli. Acestea asigura

in acelasi timp toate legumele si fructele furnizeaza intre 20-30% din necesarul de vitamina B. Ele au efecte alcalinizante, contracarand efectul acidifiant al majoritatii alimentelor si deci contribuind la mentinerea echilibrului acido-bazic din organism. Ca alimente naturale, contin aproape toate substantele minerale necesare in alimentatie (intre 0,3 1,5 g/100). Legumele si fructele sunt furnizoare de glucide, au insusiri diuretice, prin continutul mare de apa, potasiu si glucide usor asimilabile. Proteinele din legumele oleaginoase au o valoare nutritiva care se apropie de aceea a produselor de origine animala.

Prof. Viorica Baloin

intre 60-80% din necesarul de vitamina A, care se intalneste in acestea sub forma de provitamina A. Legumele frunzoase sunt cea mai importanta sursa externa de vitamina K si - 37 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ALIMENTAIE PUBLIC

- 38 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ALIMENTAIE PUBLIC

n Cadrul Colegiului Comercial Virgil Madgearu exist profilul de alimentaie public unde aceti elevi dobndesc competene specifice acestui profil iar la finalizarea colarizrii obin certificate n diferite meserii cum ar fii buctar i osptar. Pe parcursul orelor de teorie i instruire practic elevii i formeaz deprinderi de utilizare a ustensilelor vaselor i utilajelor din laboratorul coal precum i abi-liti de aranjare a unui Salon de servire i a unui mise en place n vederea servirii consumatorilor. Aceste ore se desfoar n interiorul laboratorului de alimentaie public n care elevii particip efectiv la procesul de nvare n care se descoper pe sine i i pun n aplicare propriile idei i creativitatea. Atmosfera n care se desfoar aceste ore este foarte efervescen, fiecare elev doritor s participe ct mai activ i s-i pune n practic cunotinele teoretice i practice. Pentru fiecare clas cu acest profil exist planul-cadru i ore care se desfoar n uniti de alimentaie public unde elevii intr n contact direct cu activitatea real specific profesorilor pentru care se pregtesc. Aici au posibilitatea s-i pun n aplicare cunotinele acumulate pe parcursul orelor de teorie i instruire practic din coal. n cele mai multe cazuri unii dintre elevi datorit nevoii pe pia de personal cu aceste calificri chiar ajung s lucreze n unitile n care s-au desfurat stagiul de practic, fie ca sezonier, chiar s lucreze cu contract de munc! Deoarece aceste meserii au fost i sunt cutate chiar i n strintate, elevii contientizeaz nvarea unei meserii i bineneles dac au nclinaie ctre aceasta, chiar i n situaii de criz, ei i gsesc un loc de munc! O VORB DIN BTRNI SPUNEA: MESERIA ESTE BRARA DE AUR! prof. Clugru Narcisa

- 39 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ALIMENTAIE PUBLIC

ELEVI DE NOTA 10
n luna aprilie 2010 s-a desfurat la Galai, Concursul Naional Profesional la care am avut 2 participani , un concurent pe profilul osptar(chelner), vnztor n alimentaie public i un concurent pe profilul comer. Am avut o surpriz foarte plcut cu obinerea unei meniuni prin intermediul elevei Grniceanu Ana-Maria din clasa a XI a R.P. pe profilul osptar (chelner) vnztor n uniti de alimentaie public. Acest rezultat s-a concretizat n urma unei munci asidue i a unor exerciii practice de formare a deprinderilor n meseria de osptar. Aceast elev a fost pregtit i ndrumat de maistru-instructor Clugru Narcisa i prof. Hosu Ana-Maria.

- 40 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ALIMENTAIE PUBLIC

SFINTELE SRBTORI DE PATE SRBTORITE N LABORATORUL DE ALIMENIE

n cadrul zilelor liceului, care au avut loc n luna aprilie i cu ocazia Sf. Srbtori de Pati elevi a doua clase, IX H i IX I cu profil alimentaie public i turism, au pregtit i prezentat o expoziie culinara-concurs cu produse tradiionale de Pate. Elevii celor dou clase au conceput meniul, au pregtit produsele i tot ei au venit cu ideea de a se realiza prezentarea prepartelor n stil modern i n stil tradiional Toi elevii au fost dornici n a se implica n conceperea, realizarea i prezentarea tuturor preparatelor astfel aceast aciune a luat forma unui concurs ntre cele dou clase. Preparatele stabilite n meniu au fost pregtite cu foarte mare atenie: ou roii, sarmale, salate sub form de iepura, pasc, lipie sub form de iepura, frigrui de miel, drob de miel, tocni de miel, mmlig, chifl de cas i dulciuri fcute n laboratorul colii Dup ce au fost pregtite preparatele au fost ornate i aranjate ct mai estetic astfel ca totul a fost o mare surpriz chiar i pentru ei cnd au vazut ce pot face dou mini dibace. Mare a fost surpriza i pentru invitaii care au participat la deschiderea zilelor liceului, oficialiti, profesori din liceu dar i profesori de la un liceu economic din Serbia, care au avut ocazia s deguste din preparatele noastre tradiionale . La finalul expoziiei, dup ce toat suflarea a degustat preparatele de pe mesele mbelugate, domnul Director prof. Ciungu Petre a decis i n numele degustatorilor ca elevii a celor dou clase s fie premiai pentru efortul depus. Pentru ca organizarea i prezentarea acestei activiti s aib succes,elevii au fost ndrumai i supravegheai de maistru-instructor Clugru Narcisa i profesor specialitate Voinea Oana. A fost o activitate reuit prin implicarea elevilor 100% i sperm c i pe viitor acetia s participe n numr ct mai mare la astfel de activiti. Prof. Clugru Narcisa Prof. Voinea Oana

- 41 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

PERSPECTIVELE DEZVOLTRII SECTORULUI AGROALIMENTAR DIN ROMNIA SUB INFLUENA UNIUNII EUROPENE
Abstract: Admiterea Romniei n Uniunea European ar trebui, dup prerea noastr, examinat ntr-un context mai larg, elementele de analiz avnd preponderent un caracter politic, ceea ce ar putea duce i la o decizie politic. Aceast decizie nu ar putea fi dect includerea Romniei n primul grup de ri ncepnd cu anul 2004. Decizia politic ar trebui s nsemne acceptarea ca Romnia, ca membru al Uniunii Europene, s poat ndeplini toate exigenele acesteia n perioadele de tranziie negociate i unanim acceptate din interiorul i cu sprijinul comunitii. Aceasta ar permite scurtarea timpului de realizare a unui nivel ridicat de dezvoltare n agricultur i industria alimentar i implicit ridicarea nivelului general de dezvoltare economic a rii. Totodat, Romnia ar putea deveni mult mai devreme o ar cu o producie agricol i de alimente competitiv, i ar deveni o important furnizoare pentru ri care nu-i pot asigura din resurse proprii securitatea alimentar. In acest mod, prin furnizarea de produse agroalimentare cu un nalt grad de prelucrare i la preuri situate la nivelul celorlalte ri din comunitate, ara noastr ar putea contribui la dezvoltarea altor ri cu un potenial agricol mai sczut. n concordan cu Regulamentul Consiliului Europei nr. 1260/1999, autoritile care pregtesc planuri, programe operaionale i trebuie s contracteze evaluatori independeni pentru evaluarea acestor documente de programare. Pentru implementarea Planului Naional de Dezvoltare, din toamna lui 2001, firma Fraser Associates a furnizat asisten continu, precum i o analiz a activitilor i proceselor conexe pregtirii Planurilor Naionale de Dezvoltare pentru perioadele 2002-2004 i 2004-2006. Aceata s-a desfurat de-a lungul a 6 misiuni pn n prezent, precum i pe baza activitii la sediul din Regatul Unit al Marii Britanii, activitatea consultanilor a vizat evaluarea preliminar a Planului Naional de Dezvoltare 2002-2004. ndrumarea i furnizarea de materiale cu privire la aspecte tehnice referitoare la programare i planificare, evaluarea proiectelor planurilor de dezvoltare regionale ale celor 8 regiuni de dezvoltare pentru pregtirea Planului Naional de Dezvoltare 2004-2006, participarea la seminarii i ntlniri cu Comisia European. Decizia de a concura pe alte piee dect cea naional este precedat n mod obinuit de gsire a rspunsurilor la cel puin cteve ntrebri privind voina i capacitatea productorilor: a. trebuie oare reproiectarea mondial; b. care sunt costurile suplimentare ce vor implica reproiectarea produsului n conformitate cu standardele respective; c. este capabil organizaia s satisfac necesitile consumatorilorde pe piaa pe care vor s o ptrund; e. dispune organizaia de capacitatea de a-i distribui produsele pn la consumator; f. este oare pregtit piaa de a absolvi produsele noi oferite de organizaii. Romnia este profund interesat n creterea economic att din interesele sale interne ct i din cele externe .Aceast cretere poate fii derulat sub dou forme de baz: ca economie nchis i ca economie deschis. Este de neles c amdou formele de dezvoltare economic sunt acceptabile, dar aceasta ine n primul rnd, de voin i capacitatea de a concura pe piaa extern. Pentru a reui s impun propriile bunuri sau servicii dincolo de hotarele rii, managerii acestor organiziilor care se ocup cu agricultura trebuie s analizeze i problemele tehnologice. Parcul de tractoare i maini agricole a nregistrat o cretere continu la toate tipurile de utilaje. Cu toate acestea, numrul tractoarelor (154.592 n anul 2001) i mainilor agricole (215.089 n anul 2001) este insuficient, majoritatea acestora fiind uzate fizic si moral.

- 42 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC Astfel, pe ansamblul agriculturii, 50% din- naionale; tre tractoarele existente au o vechime n - clienii care solicit performane de pre exploatare de peste 10 ani, iar 60% dintre la nivel mondial ns i produse create special pentru gusturile, tradiiile i nececombine sunt mai vechi de 12 ani. Nivelul de dotare mecanic existent sitile lor specifice. Romnia urmrind scopuri de n prezent n agricultura Romniei nu este n msur s asigure efectuarea lucrrilor lung durat, cum este integrarea ecomecanice n perioadele optime prevzute nomic, n ultimii ani i-a lrgit domeniul de tehnologiile de cultur, fapt ce deter- de activitate referitor la ptrunderea civimin pierderi mari de recolt.Datorit lizaiei pe piaa european.Printre moduri neadaptrii structurii ofertei interne de de participare la competiia internaionmaini agricole la mrimea exploataiilor al putem nominaliza: agricole i a situaiei financiare precare a - aprofundarea activitii de import-export majoritii agricultorilor, n prezent agri- care dup o stagnare din anii 1992- 1996 cultura Romniei a crescut considerntmpin dificulabil la intersecia dinti n creterea gratre milenii i continu dului de mecaniactulamente; zare a proceselor - cumprarea i vntehnologice. zarea de licene n diPonderea verse domenii ale agriculturii n ecoeconomiei, preponnomia Romniei a derent de natur insczut constant frastructural, dup 1990 (ritmul cercetare, dezvoltare, scderii a fost mai tiinele biologice. lent n primii ani ai Cea mai importranziiei i mai tanta realizare a agrirapid dup 1997). culturii romanesti n Cu toate acestea, anul 2004 a fost contribuia agriculobinerea celei mai turii la crearea PIB rmne substanial mari producii la hectar, la gru, din isto(12,8% n 2001) comparativ cu media UE ria rii, i a celei mai ridicate producii de (1,7%). cereale, din ultimii 10-15 ani . Majoritatea rilor, indiferent de Producii bune, totale si medii, au gradul de dezvoltare economic tind spre fost obinute i la culturile de cartofi, o integrare global ns ansele i opor- legume si fructe, ca i la alte culturi. Cretunitiile sunt diametral opuse: de la teri semnificative s-au realizat i la prorile dezvoltate cu o economie de pia duciile de carne, lapte, ou si miere, bine dezvolat, pn la cele europene acestea fiind mai mari, n anul 2004, fa care actualmente se afl n tranziie. de anul 2000, variind ntre 17 si 45 la rile aflate n tranziie spre econo- suta. mia de pia se strduiesc s gsesc noi Din 2005, se va urmri organizarea parametrii i noi piee de desfacere . i i punerea n funciune a unor exploataii atunci cnd aceste piee nu pot fi gsite agricole, de dimensiuni viabile si efipe plan regional, organizaiile adopt, ca ciente, productoare de marfa, pentru alternative la ieirea din impas, strategii piaa intern si cea externa. Se au n apte s le fac s fie competitive pe plan vedere exploataii agricole de tip familial, internaional.Nu este o excepie n asociative sau ca societi comerciale, cutarea partenerilor strini i pentru pstrndu-se proprietatea, att asupra Romnia. Printre factorii cei mai impor- pmntului i a celorlaltor mijloace de tani care stimuleaz firmele romneti producie, ct i asupra rezultatelor spre piele de peste hotare . muncii. Astfel putem vorbi de dou grupuri: Actualmente n Romnia se ntre- externi pieei care se manifest prin prind eforturi n mai multe ministere nivelurile dobnzilor i ale cursurilor de (economiei, agriculturii i alimentrii, schimb, legile i reglemantrile inter- ecologiei ) precum i n alte instituii, pen - 43 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC tru a asigura un pachet de strategii i pro- tru anul 2005.Patronatele din agricultura grame reale n vederea aderrii la pieele i industria alimentar, a buturilor i tutunului au manifestat n mod constant o competitive din UE. Problemele agriculturii de lung du- preocupare major pentru a realiza pe rat se suprapun cu problemele dez- calea dialocului cu Ministerul Agriculturii, voltrii echilibrate dintre spaiul rural i Alimentaiei i Pdurilor, elaborarea unor cel urban (dac n prezent n agricultur politici care s asigure productorilor sunt antrenai circa 40-50% din populaie, agricoli i industriailor condiii ct mai n viitorul apropiat ponderea va fi 20-30% prielnice pentru realizarea unor produse iar spre timpul aderrii 2007-2010 n acest agroalimentare de bun calitate i n candomeniu vor aciona numai 10-15% din titi care s acopere n ct mai mare msur nevoile de consum ale populaiei. populaia rural. In acelai timp, patronatele au fost De asemenea n coninutul problemelor de lung durat se nscriu i cele alturi de conducerea i aparatul executiv legate de integrarea european de pro- al MAAP n aciunile de preluare a regletecia mediului. mentrilor Uniunii Europene i de elabon sectorul agrar al Romniei exist rare a Documentului de poziie al i unele probleme specifice care cer Romniei privind agricultura.Asumarea soluionarea n primul rnd: de ctre ara noastr, n mod uni- productivitatea sczut preponderent n lateral, a datei de 1 ianuarie 2007 ca toate ramirile i subramurile; ipotez de lucu pentru aderarea la Uni- calitatea nesatisfctoare unea European, a avut n vedere stadiul - autoconsum ridicat la fermele mici i actual de dezvoltare a agriculturii i lipsa de materii prime condiiile din industria de prelucrare a - importuri mari i venituri sczute materiilor prime agricole n produse ali- creterea economic limitat mentare, comparativ cu exigenele i re- costurile majorate ale produciei glementrile comunitare. - cointeresarea sczut a partenerilor fa Aa dup cum rezult din Docude produsele agricole romneti. mentul de poziie, Romnia accept, n nPentru anul 2005, obiectivele tregime, "Acquis communautaire" privind vizeaz realizarea aciunilor prevzute agricultura n vigoare la 31 decembrie pentru domeniile legislativ, tehnologic, 2000 i va fi n msur s-l aplice la data organizatoric i instituional, n vederea aderrii sale n Uniunea European, dar ndeplinirii criteriilor impuse de solicit perioade de tranziie de 3-8 ani pregtirea agriculturii, a industriei ali- pentru ndeplinirea unor condiii.Adermentare, pescuitului, silviculturii si dez- area Romniei la Uniunea European nvoltrii rurale pentru integrarea in cepnd cu 1 ianuarie 2007, deci peste structurile Uniunii Europene i pentru aproape cinci ani, i numai n cazul n maximizarea eficienei, n perioada care vor fi acceptate perioadele de tranzpostintegrare. iie solicitate, nu ine ns seama, dup De asemenea, vor fi intensificate prerea noastr, de locul i rolul agriculactivitatile pentru perfectionarea func- turii i industriei alimentare romneti n tionarii pietii funciare, legata, mai ales, de economia rii i n agricultura i induscirculatia juridica a terenurilor agricole si tria alimentar european. silvice, in conditiile preocuparilor pentru Aa dup cum se cunoate, Rompunerea reala si eficienta in valoare a in- nia are o suprafa total de 238,4 kmp. tregului patrimoniu funciar, agricol si i o densitate de 96 loc/kmp., mai mic forestier. dect unele ri dezvoltate (Frana, GerAsigurarea securitatii alimentatiei mania, Italia, Belgia, Olanda etc.,) i dect populatiei si a sigurantei alimentelor, atat unele ri din centrul i estul Europei prin sporirea productiei de produse (Cehia, Polonia, Rep. Slovac, Ungaria, agroalimentare, dar si prin imbunatatirea Slovenia). In acelai timp, Romnia disconsiderabila a calitatii acestora, in con- pune de aproape 14.800 mii ha. teren ditii de protejare a mediului ambiant, pre- agricol, din care aproape 9.400 mii ha. cum si crearea de disponibilitati destinate arabil, cca. 4.900 mii ha. puni i fnee, schimburilor comerciale internationale 259 mii ha. vii i 232 mii ha. livezi.Ca urreprezinta alte obiective ale MAPDR pen- 44 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC mare, ara noastr se situeaz n primele mai mici dect cele realizate n ri ca 6 ri europene, cu o medie de 0,65 ha. Frana, Olanda, Danemarca i chiar i teren agricol/locuitor. Comparativ cu unele ri din Europa Central i de Est. rile Uniunii Europene i din Europa Cen- Rspunsul este c pmntul n decursul tral i de Est, Romnia se situeaz pe ultimilor 50 de ani i chiar naintea celui locul 7 dup suprafaa agricol, pe locul de-al doilea rzboi mondial a fost ex5 dup suprafaa arabil i pe locul 7 ploatat n mod nemilos, fiind srcit n dup suprafaa ocupat de puni i mare msur de elementele minerale fnee. Mai trebuie subliniat i faptul c necesare asigurrii unor producii perforsuprafaa agricol a Romniei reprezint mante. Din pcate, acest mod de ex62,1% din suprafaa total i se afl din ploatare nu s-a fcut n folosul poporului acest punct de vedere pe primul loc ntre romn, ci n folosul altora, care au benefirile din Uniunea European i cele din ciat de produsele agro-alimentare Centrul i Estul Europei. romneti, bune, curate i ieftine (sub cosAcest potenial agricol, privit n con- tul real de producie). De ce s-a ntmplat text central i est-european, situeaz aa, istoria mai apropiat sau mai ndeRomnia naintea majoritii rilor din prtat o arat cu prisosin, Romnia aceast regiune, ocupnd locul al doilea, fiind mereu n calea rutilor, cum zice dup Polonia, n ceea ce privete cronicarul, ruti care s-au reflectat n suprafaa agricol i arabil. In acelai mare msur n modul de exploatare i timp, Romnia este al doilea productor de valorificare sau prin neintervenia n agricol din Europa Central i de Est, agricultur. dup Polonia.Este, de asemenea, imporRecunoaterea acestor dificulti n tant de relevat c agricultura, mpreun care s-a gsit perioade mari ara noastr, cu industria alimentar, a buturilor i tu- nu din vina sa, ar trebui s se materialtunului contribuie anual cu cca. 30% la izeze printr-o mai atent i mai profund formarea Produsului Intern Brut i c ac- analiz a strii actuale a agriculturii tivitatea industrial are o pondere de cca. romneti i prin acordarea de ctre rile 20% din valoarea produciei industriale dezvoltate a unui sprijin, mai consistent, livrate anual, situndu-se, din acest punct inclusiv prin includerea rii noastre n de vedere, pe primul lor. Am menionat Uniunea European. Exprimnd i n aceste cteva date statistice privind acest cadru acordul deplin de aderare a suprafeele agricole i arabile din Rom- Romniei la Uniunea European, nia pentru a scoate n eviden faptul c susinem c aceasta trebuie s se realacest potenial agricol, folosit n condii- izeze mpreun cu primul grup de ri, inile agrotehnice practicabile n rile cu o tegrare care ar fi benefic nu numai agricultur dezvoltat, poate asigura pentru ara noastr, ci i pentru multe alte hrana pentru o populaie de trei ori mari ri, inclusiv pentru cele care fac parte mare dect cea a rii noastre, ceea ce ar astri din Uniunea European. nsemna realizarea unui nivel de consum normal pe un locuitor la principalele pro- Bibliografie: duse alimentare (carne i produse din 1. Malassis L., Ghersi G., (1992) Initiation carne, produse lactate, ou, legume i a l economie agroalimentaire, Paris, Ed. fructe) i disponibilizarea pentru export a Hatier Aupelf. unor nsemnate cantiti de produse ali- 2. Gavrilescu D., (1996) Economia alimenmentare cu un ridicat grad de prelucrare tar delimitri, premise, anticipri, Bui cu o valoare adugat mare. Amintim cureti, Ed. Expert. c, n prezent, Romnia se afl n situaia jenant de a fi o ar cu un import net de produse alimentare, n timp ce nu cu Prof. Fuiorea Drgan Rodica muli ani n urm era exportatoare. Prof. dr. Ciungu Cristina Desigur, se poate pune ntrebarea dac dispunnd de potenialul agricol menionat i de soiuri a cror structur calitativ (majoritatea de categoria I-III) este la nivelul Franei, de ce produciile n sectorul vegetal i cel animal sunt cu mult - 45 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC M O DA L I T I D E A T R AG E R E D E C A P I T A L S T R I N Abstract: n cadrul instrumentelor i prghiilor de atragere a investiiilor strine directe, este ocupat de acordarea de stimulente investitorilor strini.Studiile au artat c facilitile generale-scutiri de impozite, donaii, garantarea mprumuturilor, subvenii, amortizri accelerate, subvenionarea salariilor, suportarea costului pregtirii- au impact minor asupra deciziei ntreprinderilor multinaionale de a amplasa investiii orientate spre piaa intern, pe cnd facilitiile acordate pe produs-taxe vamale i bariere netarifare, limitarea intrrii viitoare a altor concureni-a avut un impact pozitiv. Banii sunt gestionati de o Unitate de Management din cadrul Ministerului Agriculturii, Alimentatiei si Padurilor si vor fi destinati activitatilor de cercetare agricola aplicativa si extensie, serviciilor de sustinere a agriculturii. Scopul acestei societati este de a oferi credite nerambursabile catre toti furnizorii de cercetare si consultanta din Romania. Putem vorbi de trei categori de facilitii : 1. Faciliti fiscale care sunt preferate de rile n curs de dezvoltare ,fiind ntlnite n Asia, Africa i Europa de est, unde de regul, nu exist resurse financiare suficiente pentru a acorda stimulente directe.Facilitiile fiscale prezint o serie de trsturi generale care trebuie avute n vedere n luarea deciziei de a utiliza astfel de instrumente:unii dintre factorii de influen se afl n afara controlului guvernului, dar majoritatea acestora pot fii influenai prin politici guvernamentale. Principalele tipuri de facilitii fiscale sunt:scutiri de impozit pe profit, deduceri n funcie de nvestiie i creditarea impozitrii, amortizarea accelerat, reduceri generale ale impozitelor. 2. Faciliti financiare sunt oferite n general de rile din Uniunea European i SUA, includ acordarea de sume cu titlu gratuit pentru investiii de capital, pregtirea personalului, dezvoltarea amplasamentului investiiei i a infrastructurii, credite cu dobnd redus, etc. 3. Exist i o a treia categorie de faciliti, foarte dificil de clasificat care include o varietate de forme, de la vnzarea la preuri prefereniale ale terenurilor, construirea unei cldiri, crearea unor ci de acces. Atractivitatea unor stimulente depinde de o mulime de factori:cultura companiei care face investiia, sectorul de activitate, natura investiiei.Astfel, se urmrete re cuperarea investiiei n termen ct mai scurt, iar acordarea de sume cu titlu gratuit este cea mai atractiv. Cele mai generoase piee n acordarea de stimulente sunt:SUA i rile vest-europene, dar condiiile pot diferi foarte mult de pe o pia pe alta.n cadrul UE, stimulentele sunt monitorizate de Comisia European, axistnd prevederi detaliate asupra nivelului stimulentelor care pot fi oferit n diferit regiuni, n funcie de factori precum nivelul omajului sau existena unor ramuri industriale n declin.Scopul acestor reglementri este de a asigura condiii echitabile de concuren pentru toate industriile i de a evita obinerea de ctre unele companii a unor avantaje competitive injuste, ca urmare a stimulentelor acordate de guverne. Ca i exemplu putem lua o ntreprindere agricol situt n judeul DOLJ, obiectul de activitate fiind n principal de cultivarea pmntului, creterea animalelor, prelucrarea i industrializarea produselor agricole de origine animal i vegetal. n exemplul nostru s-a avut n vedere urmtoarele : - veniturile , cheltuielile , rezultatele financiare; - rentabilitatea activitii financiare , activitii de exploatare , activitii excepionale. a. Analiza veniturilor, cheltuielilor i a rezultatelor financiare pentru ajustarea structurii de producie i economice la cerinele pieei sunt necesare msuri de cretere a veniturilor i de raionalizare a cheltuielilor, astfel nct rezultatele financiare s fie pozitive. b. Analiza structural a rentabilitii pe baza indicatorilor de mai jos putem contura urmtoarele concluzii: - 46 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

- 47 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC - rentabilitatea aferent veniturilor totale a fost fluctuant n decursul celor 3 ani studiai cea mai mic valoare s-a nregistrat n anul 2001 (3,61%) i s-a datorat discrepanei mici dintre efortul depus de societate(cheltuielile totale) i efortul obinut(veniturile totale). Anul urmtor s-a nregistrat o accentuat sporire a ratei rentabilitii globale. Acest eveniment a fost provocat n mare msur de creterea veniturilor totale cu 133%, creterea datorat mriri cu peste35% a cantitilor de produse vndute, dar i a calitilor foarte bune a recoltei.Astfel, profitul brut pe totalul activitii a avut o ascensiune de peste 500000 de lei.Creterea cheltuielilor totale cu peste 80% i cu doar 50% a veniturilor totale n anul 2003, a condus la prbuirea indicatorului studiat la un nivel apropiat celui din anul 2001, respectiv la 3,93%. Efortul mrit depus de societatea analizat s-a concretizat n ridicarea numrului dozelor de substane chimice fertilizante i de protecie, alocate culturilor practicate. De asemenea, au contribuit i creterile nregistrate la cheltuielile financiare i cele excepionale. - rentabilitatea aferent activitii de exploatare a avut de asemenea, oevoluie fluctuant. n primul an studiat indicatorul a nregistrat o valoare negativ datorit nerecuperrii cheltuielilor. Anul 2002 a nregistrat ns o frumoas ascensiune ajungnd la o rat a rentablitii aferent veniturilor din exploatare de 26,331%. Evenimentul poate fi pus pe seama creterii pronunate a cifrei de afaceri.n ceea ce privete anul 2003, indicatorul rentabilitii a sczut, nregistrndu-se totui o valoare de 11,82%(mai puin cu 55% fa de anul precedent) - veniturile financiare au fost mai mici dect cheltuielile financiare, genernd o pierdere din activitatea financiar. Anul 2001, ns, ns a nregistrat o nregistrare de 45,15%, aceasta datorit volumului ridicat al veniturilor. - activitile excepionale nu au nregistrat profit de-a lungul anilor studiai, deci nu putem calcula rentabilitatea aferent acestei activiti. Perfomanele economice nseamn eforturi i investiii n ramurile prioritare pentru implementarea tehnologiilor avansate, moderne care pot majora volumul produciei ct i calitatea ei.Actualmente economia romnesc nc nu i-a determinat n toate domeniile ramurile prioritare, att din punctul de vedere al consumului intern ct i cel extern orientat spre necesitile pieei europene. Rezultnd din aceste considerente ne vom referi numai la cteva perspective care vor aprofunda i urgenta procesul de aderare i integrare n economia european. Printre ramurile de baz, tradiionale ale Romniei care dispun i de eficien economic sporit putem nominaliza complexele viticole.Conform prognozei nilor 2004-2010 se preconizeaz un set de msuri menite s favorizeze creterea recoltei de struguri pn la dublarea ei pentru a crea disponibiliti necesare de extindere a schimbului intern i extern (este vorba de vinurile Murfatlar, Risling ). Producia de cereale pentru fiecare ar este destul de important n contextul autoasigurri ct i pentru export. Romnia are aproape toate posibilitile de a se manifesta prin producia dat inclusiv pe plan european: potenialul ei este de circa 1,5tone/ locuitor, norma de autoconsum fiind de 0,7-0,9 tone. Culturile tehnice-sfecla de zahr i floarea-soarelui dispun de un potenial tehnologic nc nerealizat care poate schimba radical ponderea Romniei n export i nu numai n Europa: necesit msuri organizatorice i tehnologice ( cooperarea i integrarea cu firmele de peste hotare). Romnia a beneficiat i beneficiaz de programe, PHARE i IPSA, care au finanat proiecte de asiten tehnic, de infrastructur i de protecie a mediului, construirea instituiilor i investiii care se ntind din 2000 n 2006. De asemenea programul SAPARD care se ntinde i el din 2000 n 2006 finaneaz proiecte majore de dezvoltare agricol i rural. Bibliografie: 1. Bistriceanu G. Finanele agenilor economici, E.D.P. Bucureti, 1995 2. Gavrilescu D., (1996) Economia alimentar delimitri, premise, anticipri, Bucureti, Ed. Expert. Prof. Arjoca Veronica Prof. dr. Ciungu Cristina - 48 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

ECONOMIA BAZAT PE CUNOATERE

Pentru a nelege acest concept, trebuie s plecm de principiile de baz. Putem descrie informaia ca fiind acel ceva nou pe care l aflm despre un anumit sistem sau despre modul n care acesta funcioneaz. Cunoaterea ns este mai mult dect simpla informaie, ea reprezint, pe lng valoarea pur matematic i nelegerea informaiei respective. Aa cum cunoaterea este superioar informaiei, i economia bazat pe cunoatere este superioar economiei informaionale. Putem defini economia bazat pe cunoatere ca fiind acea economie care a depit pragul de dezvoltare dincolo de care cunoaterea reprezint resursa cheie. Ce face ca aceast cunoatere s devin o resursa att de important? Exist muli factori care au ca urmare acest lucru, cei mai importani fiind: progresul nregistrat n IT&C, creterea vitezei de dezvoltare a noilor tehnologii, competiia la nivel global, liberalizarea pieelor, schimbarea continu a cererii determinat de creterea ponderii persoanelor cu venituri medii i mari (care dezvolt o cerere sofisticat, de produse de bun calitate), creterea importanei calitii vieii. Privind de-a lungul timpului societatea uman, putem descoperi ca existe anumite praguri de dezvoltare, fiecare dintre acestea ducnd societatea pe planuri superioare de organizare i existena. Aceste praguri au fost denumite de ctre specialiti revoluii. Prima mare transformare a societii umane a fost sedentarizarea i ntreruperea migrrii. Aceasta a coincis cu dezvoltarea primelor activiti pe care le putem denumi ca fiind economice: agricultur i creterea vitelor. Tot n aceast perioad putem afirma ca au aprut n mod sistematic i primele forme de comer ntre societile agricole i cele de cresctori de animale. A doua mare transformare o reprezint revoluia industrial. Dezvoltarea mainilor a ntrerupt munca predominant manual i a lsat locul dezvoltrii produciilor de serie. Dar aceste transformri nu au avut loc numai la nivelul productorilor, ci pe ntreg lanul care pornete de la fabrica de producie i se termin cu consumul final. Au fost afectai i en-grossiti, i transportatorii, i detailitii, adic toi agenii economici. Odat cu modificarea procesului de producie, de distribuie i vnzare, au aprut modificri i la nivelul consumatorilor. Dac la nceputul secolului, piaa nc era una de tip sellers market, astfel nct Henry Ford putea afirma ca: Main poate avea orice culoare, atta timp ct ea este neagr, din anii 70 deja se poate spune ca s-a trecut la o pia de tip buyers market, adic o pia unde consumatorii stabilesc regulile. Acesta transformare s-a datorat competiiei dintre productori, care, au ajuns cu timpul s realizeze ca nu este economic viabil s vnd ceea ce produc, ci trebuie s produc ceea ce se vinde. n rile dezvoltate, acum 50 de ani, existau n rafturile magazinelor 5-7 tipuri diferite de conserve dintr-un anumit tip, astzi exist sute. Concurena a determinat productorii s produc mai bine, mai ieftin, mai rapid. De-a lungul timpului, conducerile firmelor au acordat cea mai mare atenie gestionrii banilor, materialelor, utilajelor i oamenilor. Astzi, ele au ajuns s recunoasc importana capital a unei a cincea resurse: informaia. Nevoia de informare a firmelor ntr-o societate din ce n ce mai puternic concurenial face ca, n prezent, analiza pieei i a dorinelor consumatorului s devin primordial. Firmele puternice ncearc s tie tot ce se poate ti despre consumatori: ce doresc, ce nu doresc, cum consum, cnd, ce i face fideli produsului, cnd prefer s schimbe marca. Nevoia de a tii, determinat de nevoia de a lua decizii corecte la timpul potrivit, a determinat apariia unei explozii a utilizrii sistemelor informatice la nivelul firmelor. n funcie de nevoile de informare ale directorilor, firmele au elaborat SIM-uri, adic Sisteme de Informaionale de Marketing, prin care decidenii pot fi mereu la curent cu ceea ce se ntmpl pe pia. De asemenea, tot mai multe firme apeleaz la sisteme de management de tip participativ, unde deciziile sunt luate de ctre mai multe persoane, n felul acesta reducndu-se riscul unui eec. Este evident ca toate aceste persoane trebuie s aib acces la informaii i s comunice n mod efectiv pentru ca demersul lor s aib succes. - 49 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC Se poate observa cum societatea uman i-a deplasat treptat accentul de la producia de tip manufacturier la cea automat, de la cunoaterea individual la cea de grup accentund astfel importana comunicrii. Societatea uman s-a schimbat mult i se schimb n prezent din ce n ce mai repede. Exist doi factori primordiali care determin transformrile ce au loc n societate, fcnd astfel trecerea de la economia de tip industrial la noua economie, bazat pe cunoatere: Revoluia tehnico-tiinific Procesul de globalizare A. Revoluia tehnico-tiinific Revoluia tehnico-tiinific reprezint dezvoltarea fr precedent a tiinelor i tehnologiilor, dezvoltare a crui ritm este, n mod evident, exponenial. Revoluia tiinific implic de la prjitorul de pine la utilizarea energiei atomice, de la telescopul Hubble la echipamentele de protecie din Gore-Tex. Tot ceea ce se gsete n jurul nostru, obiecte, haine, bunuri de larg consum, dar i informaii, imagini, sunete, toate sunt produsele revoluiei tehnico-tiinific. Aceast revoluie n domeniul tiinei i tehnologiei a adus foarte multe schimbri n ceea ce privete modul de organizare i de funcionare al societii: Noile tehnologii sunt din ce n ce mai productive, permind astfel firmelor s vnd produse din ce n ce mai bune, la preuri din ce n ce mai mici. Acest lucru are ca efect creterea accesibilitii bunurilor industriale pentru o ptur mult mai larg de oameni. Investiiile cele mai atrgtoare sunt cele din domeniile high-tech. n acest fel, firmele devin din ce n ce mai interesate de inovare. Mai mult, multe firme ndrepta cercetarea ctre gsirea unor soluii pentru ndeprtarea polurii sau reducerea consumului de materii prime. Aceasta nseamn o mbuntire a performanei procesului de producie, cu efecte pozitive att pentru mediu ct i pentru consumatori. Dezvoltarea IT&C determin creterea comunicrii ntre oameni, dezvoltarea de noi tipuri de afaceri (ex: e-commerce), dezvoltarea de centre de informare on-line, etc. Societatea devine treptat mult mai alert la problemele existente. Accesibilitatea informaiei face ca indivizii s se poat informa i exprim mult mai uor. Importana individului ca i entitate de sine stttoare crete n noua societate, bazat pe cunoatere. Datorit dezvoltrii tiinei, tot mai multe persoane sunt angajate n dezvoltarea de activiti noi. Numrul domeniilor de cercetare de frontier a crescut foarte mult. Pentru a deveni un bun specialist, o persoan are nevoie de din ce n ce mai muli ani de pregtire. B. Globalizarea Procesul de globalizare nu este un proces nou, dar este rezultatul unor modificri la nivelul economiei mondiale ce sau accentuat n ultimii ani. Ridicarea barierelor vamale, apariia firmelor multinaionale, creterea competiiei pe pieele interne i externe, creterea importanei resurselor i a modului n ... - 50 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC care acestea sunt consumate, toate acestea reprezint att cauze ct i efecte ale globalizrii. Globalizarea aduce o serie de avantaje, att marilor corporaii ct i consumatorilor finali: Principalul avantaj al globalizrii unirea marilor firme n corporaii multinaionale are ca rezultat producerea economiilor de scar, adic reducerea semnificativ a costurilor datorat creterii produciei peste anumite nivele, considerate a fi trepte de eficient. Al doilea mare avantaj este flexibilitatea de a produce, de a concepe, de a inova n ri diferite, utiliznd astfel la maxim fora de munca disponibil precum i resursele existente. Pentru marile corporaii, globalizarea nseamn oportunitatea de a nveti i de a muta chiar diferitele activiti din cadrul consoriilor, astfel nct produsul final s fie mai bun, mai competitiv din punct de vedere calitativ sau al preului. Din punct de vedere al consumatorului, produsele pot fi livrate mai repede, la o calitate superioar i la un cost sczut. Mai mult, globalizarea nseamn mobilitatea forei de munca, ceea ce nsemna ca oamenii cu pregtire superioar vor putea munci acolo unde este nevoie de ei, nemaifiind constrni din punct de vedere geografic. Globalizarea are ns i dezavantaje: Statul i va pierde ncet puterea de control asupra economiei i autoritatea asupra teritoriului naional. Firmele multinaionale vor putea oricnd restrnge activitatea din anumite ri, fr ca guvernele respective s poat contracara. Fora de munca va fi mai puin protejat din punct de vedere al siguranei locului de munca, ns indivizii foarte bine pregtii vor fi net avantajai datorit mobilitii. Se observ nc de pe acum o polarizare a rilor n ri cu societi bogate i ri cu societi srace. n viitor, aceasta polarizare se va putea accentua pe msur ce avantajele deinute de rile bogate vor fi din ce n ce mai mari, iar diferenele de tehnologie vor crete. rile srace vor deveni ne atractive din punct de vedere al investiiilor strine, dect n msura n care ele vor furniza avantaje considerabile n ceea ce privete fora de munca sau resursele naturale. prof. Diaconu Maria-Elisabeta

- 51 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC

PARADISURI FISCALE SAU ZONE LIBERE?

Introducere Cea mai atrgtoare posibilitate rmne aceea a utilizrii paradisurilor fiscale pentru practicarea n mod legat a evaziunii fiscale. In mod practic, un evazionist fiscal complic i descurajeaz activitatea de documentare a organelor fiscale n domeniul veniturilor nedeclarate, derutnd analiza fluxului fondurilor i combate argumentele Fiscului demonstrnd c sursa fondurilor nu este impozabil din simplul motiv c nregistrrile se fac n regim de scutire de impozite sau de neimpozabilitate. Paradisurile fiscale sunt, practic, zone vulnerabile la splarea de bani i la finanarea terorismului, ntruct prin paradisurile fiscale, nu este o noutate, se tranziteaz fluxuri foarte mari de bani de origine dubioas. Multe dintre investiiile fcute i n ara noastr au ca surs a fondurilor bncile unele instituii financiare din paradisuri fiscale. Parlamentul European solicit n declaraia G20 cu privire la secretul bancar i la schimburile automate de informaii, care reprezint instrumentul cel mai eficient de abordare a chestiunii fraudelor fiscale, se recomand ca UE s adopte la nivelul su un cadru legislativ corespunztor n materie de paradisuri fiscale i invit partenerii internaionali s procedeze n acelai mod. Tot n cadrul acestei manifestri s-a afirmat c ntr-o nou ordine mondial paradisurile fiscale vor disprea si c era secretului bancar a trecut". 1. Splarea banilor i paradisurile fiscale rile G20 au convenit s impun sanciuni paradisurilor fiscale ncepnd din martie 2010, n fiecare an, tot mai muli investitori din lumea ntreag sunt atrai de centrele internaionale financiare s iniieze afaceri sub forma unei companii offshore, fonduri mutuale offshore, s deschid un cont bancar offshore sau chiar s-i deschid propria banc offshore. Offshore este termen de origine englez, n traducere liber nsemnnd departe de rm"; este de obicei o entitate cu rspundere limitat, utilizat de persoane fizice sau juridice din ntreaga lume, nmatriculat ntr-un paradis fiscal, cu scopul derulrii legale a afacerilor din rile cu sarcin fiscal excesiv n jurisdiciile offshore sau/si n centre internaionale offshore n care sarcina fiscal este zero sau foarte redus. S-a estimat c aproximativ 10% din bogiile mondiale sunt nregistrate n conturile offshore prin utilizarea companiilor offshore sau a trusturilor offshore i c n jur de 50% din comerul cu bunuri la nivel mondial este tranzacional prin intermediul diferitelor jurisdicii offshore. Paradisuri fiscale pot fi considerate i zonele libere sau asa-zisele zone defavorizate care beneficiaz de diverse nlesniri fiscale i/sau de alt natur. In lume exist o tendin crescnd de protejare a bunurilor mpotriva impozitrii ridicate, a regimurilor politice i economice instabile, a riscurilor n afaceri prin folosirea structurilor offshore. In momentul n care o societate se nregistreaz ntr-un paradis fiscal, aceasta are nevoie de foarte puine documente. Este la fel ca orice alt entitate corporativ care poate vinde aciuni, care poate introduce aciuni injustiie sau poate fi acionat n justiie. Persoanele fizice si juridice sunt tentate s fac tot ce este posibil ca s plteasc impozite i taxe ct mai reduse sau s nu plteasc deloc, n acest - 52 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC scop folosesc entitile offshore sau companiile de afaceri internaionale (CAJ), deoarece pot face afaceri n ntreaga lume beneficiind de nlesniri fiscale si alte faciliti. O societate offshore se poate nfiina n orice teritoriu, dar nu toate statele ofer nlesnirile de care beneficiaz astfel de firme. i tocmai facilitile oferite de paradisurile fiscale atrag astfel de companii. Se estimeaz c n Romnia i desfoar activitatea multe companii offshore, ns datele privind existenta i derularea afacerilor lor nu se evideniaz nicieri, fiind imposibil de estimat fondurile care intr sau ies din Romnia prin intermediul acestor firme. In ara noastr, se presupune c cele mai multe companii offshore activeaz n domenii precum industria lemnului, agricultur, chimie, construcii, consultan, metalurgie, comer, n ceea ce privete nfiinarea unei companii offshore, aceasta poate dura ntre cteva ore i cteva luni, n funcie de jurisdicia aleas, n majoritatea cazurilor fiind nfiinate prin semnarea a dou documente oficiale: memorandumul de asociere (contractul de asociere) si articolul de societate (statutul). Pe ct de repede se poate nfiina un offshore, tot att de rapid se poate si scpa de el. Fiecare jurisdicie are proceduri specifice, n mod normal, nchiderea unei companii poate dura pn la 3-4 luni", susine Athos Fouttis, director general la Oxford Management Limited - Cyprus. Trebuie inut cont i de taxele care se pltesc pentru renunarea la o firm offshore. De exemplu, OCRA Worldwide percepe o sum de 500 lire sterline, care acoper cheltuielile, taxele pentru autoriti i onorariul. In prezent, se presupune, ca sunt peste 300 de centre financiare prin intermediul crora s-a perfecionat mecanismul ascunderii banilor murdari i finanrii terorismului prin tehnici de reciclare a fondurilor, inclusiv prin transferuri electronice. 2. Avantaje care se pot obine prin nmatricularea unei societ i n jurisdiciile offshore Iat cteva dintre avantajele care se pot obine prin nmatricularea unei societ i n jurisdiciile offshore: reducerea semnificativ (chiar pn la zero) a impozitelor i taxelor; un grad ridicat de confidenialitate, dus pn la discriminarea propriilor persoane fizice sau juridice fa de cele strine; costuri reduse de operare; mijloace de comunicaie moderne; protecia averii personale; birocraie redus; sisteme bancare sigure; lipsa de control asupra monedei; publicitate promoional; firmele nfiinate n paradisurile fiscale pot transfera n mod legal ntr-o a treia ar profitul societii, sub forma dividendelor neimpozabile sau cu o cot de impozitare redus, potrivit conveniilor sau acordurilor de evitare a dublei impuneri. n alegerea jurisdiciei potrivite pentru nmatricularea unei societi, cele mai importante aspecte care sunt de obicei avute n vedere se refer la: stabilitatea politic i economic a jurisdiciei respective; proceduri simplificate de nmatriculare; un sistem bancar sigur; existena unor convenii sau acorduri pentru evitarea dublei impuneri; existena unei infrastructuri moderne. 3. Tipuri de societi offshore Societti offshore pot fi: 1. obinuite: autorizate s exercite activiti n orice teritoriu din lume, inclusiv n ara de nregistrare: 2. strine: nu pot activa pe teritoriul rii unde sunt nregistrate; 3. scutite de impozite: sunt autorizate s exercite activiti numai n afara rii gazd; 4. raft: n care documentele de nfiinare rmn doar pe raftul biroului unui avocat - 53 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PROFIL ECONOMIC care poate oferi o societate cu un trecut ireproabil oricui are nevoie: 5. de asigurri: care, la fel ca i bncile, trebuie s obin o autorizaie din partea rii de nregistrare. Prin intermediul unor astfel de entiti, cum sunt societile offsore, se poate realiza contactul direct cu bnci i agenii guvernamentale strine; utilizarea juritilor strini sau a companiilor specializate n nfiinarea corporaiilor strine; folosirea juritilor, consultanilor, avocailor i companiilor interne specializate, inclusiv n nfiinarea i managementul firmelor offshore. O schem tentant pentru evazionitii fiscali i pentru alte persoane care au nevoie de documente antedatate este nfiinarea unei entiti raft ntr-un paradis fiscal unde se pot elibera documente cu aspect legal. Aceste documente sunt folosite pentru a demonstra ca firma din paradisul fiscal funcioneaz de mult timp, dei documentele sunt constituite recent. Prin aceste documente se sugereaz bonitatea n faa bncilor si a virtualilor parteneri ori n alte domenii cum ar fi partajul, divortul, succesiunile. Concluzii O filial a unei bnci poate fi nregistrat ntr-un paradis fiscal pentru a eluda constituirea rezervelor minime obligatorii n ara de origine. De asemenea, nfiinarea unei filiale ntr-un pa-radis fiscal poate fi utilizat atunci cnd firma-mam i are sediul ntr-o ar instabil economic sau politic, evitndu-se riscurile exproprierii, naionalizrii, confiscarii.Un paradis fiscal poate fi folosit i pentru a gzdui fuga profiturilor din rile cu sarcin fiscal mare, unde firmele pot fi lsate chiar s intre n faliment. Cu toate c paradisurile fiscale ofer, n principiu, acelai gen de faciliti, sunt i unele deosebiri intre ele. La difereniere contribuie concurena n perfecionarea modalitilor de atragere a societilor pentru a se nmatricula n jurisdicia offshore. BIBLIOGRAFIE Dianu Daniel, Vrnceanu Radu, Romnia i Uniunea European, Editura Polirom, Iai, 2002. Hoan Nicolae, Evaziunea fiscal, Editura Tribuna Economic, Bucureti, 1997. Mrejeru Theodor, Andreiu Dumitru, Florescu Petre, Safta Dan, Salt Maneta, Evaziunea fiscal, Editura Tribuna Economic, Bucureti, 2000. Popa tefan, Cucu Adrian, Economia subteran i splarea banilor: Abordare teoreticometodologic, Editura Expert, Bucureti, 2000. Revista Finane publice i contabilitate, nr. 1/2002 i nr. 3/2003, Ministerul Finanelor Publice. http://www.yorku.ca/nathanson/bibliography/enforcement.htm http://www.eurolegal.org/internat/moneylaun.htm http://www.banlmews.ro/stire/26010_romania_este_vumerabila_la_infractiuni_financiare_i_spalare_de_bani.htm prof. Priescu Augustina Marcela

- 54 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

DOR DE EMINESCU...
15 IANUARIE este o zi special pentru toi aceia care iubesc frumosul, codrul, izvoarele, luna, luceferii, stelele, poezia, este o zi n care suntem mai sensibili, mai romantici, mai buni, pentru c este ziua n care s-a nscut EMINESCU. Mihai Eminescu reprezint culmea strlucitoare a literaturii romne, gloria neasemuit a poeziei romneti de-a lungul timpului. El este poetul nostru naional, ntruchipnd i exprimnd n opera sa genial, ntr-o sintez de mare profunzime, trsturile specifice poporului romn. Eminescu este legat prin ntreaga sa fptur, prin gndirea i sensibilitatea sa, prin ideile i sentimentele sale, de via i sufletul poporului romn, de aspiraiile sale. n opera sa triesc viu i se afirm splendid toate nsuirile i caracteristicile naionale. Frumuseea i trinicia creaiei sale se afl n folclor, n izvorul pururi rentineritor, cum l numea el. Opera sa reprezint mbinarea desvrit dintre gndirea i sensibilitatea poetului de geniu i bogia de simire a creatorilor populari anonimi, este o oper de sintez a tuturor tradiiilor populare culte naionale. Deschiztor de drumuri n poetica romneasc, inovator la nivelul limbajului poetic i al retoricii discursului Mihai Eminescu poate fi considerat cea mai nalt contiin estetic a secolului al XX lea, ale crui concepii despre actul poetic, despre creator i poezie evolueaz odat cu opera, care este dublu modelat de estetica romantic i de cea clasic. Conceptele fundamentale ale poeziei lui Eminescu sunt cele ale gndirii raionale prin care omul i exprim concepia despre lume i existen: univers, via, moarte, natur, devenire, unitate, absolut, timp, spaiu, istorie, creaie, geniu. Principalele izvoare ale temelor i motivelor romantice n opera eminescian sunt mitologia, folclorul, poezia i filozofia european. ntre multe teme ale creaiei eminesciene, elogiul iubirii i naturii ocup un loc aparte prin lirismul i melancolia poeziilor, prin aspiraia eului spre absolut, spre perfeciune. Iubirea este mitul esenial al fiinei, experien fundamental, sentiment ce ntemeiaz i desvrete. ngemnate mereu, natura i iubirea formeaz o unic tem n care spaiul poetic primete conotaii filozofice i se umple de emoie i sentimente profunde. Natura i dragostea se regsesc n cele mai variate ipoteze. Astfel, natura poate fi cadru fizic, fundamental pentru reveria cromatic, paradis terestru, personaj mitic, realitatea metafizic, iubirea poate fi vis, nemplinire dezamgire. Eminescu deschide prin poezia sa orizont ntrebriilor fundamentale asupra condiiei omului n univers, cutnd soluii pentru realizarea armoniei rupte dintre existena uman i esena ei, dintre ordinea naturi i cea social, dintre libertate i necesitate. Ca inadaptat superior, din familia tragic a lui Heine, Edgar Poe sau Baudelaire, poetul a trit cu luciditate abisul dintre ideal i real, alegnd ipostaza de cugettor, ars de patima adevrului. Ptruns pn n cele mai tinuite adncimi ale fiinei lui de suflul ordinii elementare a universului, de vraja naturii eterne, poetul prefer universul rural, pentru c ndrgete venicia munilor, a codrilor, a colinelor care sugereaz nebnuite i intense solitudini i reverii n mijlocul crora iubirea crete pn la poriile slvitelor mistere cosmice. Iat de ce ne este att de DOR DE EMINISCU. Prof. Coica Ileana - 55 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

O FLOARE DE CAMELIE
Sloboade cerul ploaie de ispite i n pridvor ncremenesc lstunii, Pe chipul tu, iubito, cad rnite Frunzele toamnei, la fereastra lunii. Aproape sunt de paii ti, umile, Tcerile care se-ascund n cea, Dar, numai dimineaa unei zile n lacrima iubirii se rsfa. ncerc s-ngenunchez peste suspine Acolo unde se destram norii, Ca s m ia, copil, de lng tine, Cnd pleac peste mare cltorii. O floare de camelie s-mi dai, Semn al iubirii pline de candoare, Copilria unui col de rai n lacrima sursului de soare... A vrea s plec din calea ta, departe De tot ce-nseamn clipa nepsrii, Ca un regret, peste un semn de carte, Mai las-mi doar cuvintele uitrii! Prof. Vasile GOGONEA +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

TE SALUT, GENERAIE N DOLIU!

La moartea Poetului Adrian Punescu A murit Poetul, i s-a dus/Dincolo de grijile lumeti, Semn de doliu tinerii i-au pus/Mai umani i poate mai fireti! Nu mai plngei, tineri i btrni,/Tu, Poete, nu mai cere via, tergei-v lacrima, romni,/Cu a minii tainic pova! Moartea nu mai e un gest moral/ntr-o lume beat de cuvinte, Pentru oameni fr ideal/i ndoliai de necuvinte... C eti geniu sau eti trubadur/Cntre la porile cereti, Toi vor cuta un loc obscur/Dui de alte cete ngereti Sau de-ai sorii demoni cu idei/Care mai de care, i mai sumbre Tlmciri de vajnici farisei,/Rtcii aievea printre umbre... Amintirea copleete gndul/i adesea inima lui bate, Cu atia tineri nsoindu-l/Cnd aduce minima dreptate... Pentru generaia n doliu/A murit Poetul i s-a dus, Geniu-nvemntat ntr- un linoliu/Dus cu tot ce mai avea de spus! Prof. Vasile GOGONEA

- 56 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE O viata sa te simt aproape Chiar dac e ti tot mai departe. DE CTE ORI De cte ori am ncercat De amintirea ta s scap De-attea ori m-am si gandit Tu m-ai iubit? i eu pe tine te iubeam.. Att de fericii eram! Tot ce-n lume mai conta Era c sunt numai a ta. De cte ori am vrut s uit C tot ce-a fost a disprut, De-attea ori mi-am amintit C-mi eti pe inim lipit. De cte ori te-am intlnit Cu zmbetul eu te-am rspltit E ca i cum i-a fi optit i aminteti c ne-am iubit? Desigur, intr-o bun zi Din nou noi ne vom intlni i-atunci o s-i optesc C inc simt c te iubesc DECLARAIE DE DRAGOSTE Te-am cunoscut in clipe grele Cand sufletul mi-era pustiu, Si m-am indragostit de tine Fara sa vreau, fara sa stiu. In inima dragostea mea creste Si se rspnde te, Iar atunci cand imi este greu Chipul tau ma alina mereu. Ma ocrotea, imi da speranta Sa incep o noua viata Sa am curaj i sa infrunt Realitatea acestui gand.

DESPRIRE Te-am legat de fiinta mea Sa ma veghezi in noaptea grea, De inima te tin lipit Chiar daca tu m-ai parasit. Si nu pot sa ma resemnez Cand stiu ca doar te mai visez, As vrea sa nu ma mai trezesc, Sa pot mereu sa te iubesc. Nu pot sa mint ca nu-mi lipsesti Cand langa mine tu nu esti Sa ma privesti ca la-nceput Cand eram sigur pe pmnt. Cat de greu imi e acum Ma simt ca o frunza-n drum, Toti o calca in picioare Nimeni nu stie c-o doare. Dar te-am legat de fiinta mea Si-asa mereu te voi pastra, - 57 Popescu Florina Beatris, Popescu Mariana i Vodislav Roxana Elena Clasa a XII a E De cand sunt cu tine Timpul trece pe langa mine, Ma simt un inger ocrotit, In gndul tau m-am regasit.

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

MI-E DOR... As vrea sa fiu o pasare Sa pot zbura la tine, Sa uit de tot,de toate... Caci mi-e dor de tine. Ca o pasare sa zbor Si sa uit de al tau dor, Sa fiu mereu cu tine Scldat n iubire. Mi-e dor de clipele cu tine Cand eram doar noi amandoi... Mi-e dor de clipele cu tine Scldate-n zmbete i ploi? Loredana Rusu, clasa a X-a B

CTE SUNT PE LUME Cte stele sunt pe cer, Cte frunze cad i pier, Cte flori sunt pe cmpii i ci struguri sunt n vii, La mare cte scoici sunt i ci copii pe pmnt, Ci peti mici sunt ntr-un ru, Cte spice sunt de gru, Cte picturi de ploaie i ci fluturi n zvoaie. Ci fulgi cad iarna din nori, De attea mii de ori Pentru toate, mam, ie-i mulumesc i din suflet te iubesc. Logscu Denisa Clasa a XI-a B

CLTORIE FANTASTIC
Era o zi minunat de var. Soarele auriu strlucea fierbinte pe cer ca un mr de foc ce se zbate n lumin. Parfumul florilor plutete n aer ca un nger cu aripile pufoase. M regseam printre rafturile prfuite ale bibliotecii. Cutam o carte care s m vrjeasc i s m fascineze. Deodat, am dat peste un volum cu titlul Cartea de piatr. Am luat cartea i am plecat acas. Fiecare rnd m vrjea. Parc notam prin litere vrjite. Deodat, am auzit o voce: - Gata! Ai citit destul! spuse cartea suprat. - Dar totul devenea din ce n ce mai frumos, am spus eu trist. - Vei mai citi peste o mie de ani! strig cartea furioas. - Bine! Am zis cu regret n suflet. O mie de ani mi se prea mult, dar o mie de ani nsemna o or. M plimbam prin grdina bunicii, cnd deodat cartea mi apru n mn i spuse: - Hai s ne continum aventurile! - Ce bine! am exclamat eu bucuroas.

- Au trecut cei o mie de ani, zise cartea ispititoare. - Serios?! Dar a trecut doar o or! mam mirat eu. Atunci cartea spuse nite cuvinte magice.

n acel moment am ajuns n lumea crii. Pe o plcu de aur sclipitor scria: Miracole netiute zac n noi i mprejurul nostru. Miracolul suprem: Cuvntul. Mi-am dat seama c toate cuvintele din lume sunt importante pentru cri. Lumea crii era un adevrat paradis. Stelele moi i curate vorbeau cu florile colorate, cuvintele se jucau cu soarele

- 58 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE CLTORIE FANTASTIC (continuare) auriu, luna plin de lumin cnta cu ciocrliile. Am cltorit cu acea carte pe vlul nopii, am mers pe o punte ce se numea curcubeu i am notat cu literele. Acea lume era binecuvntat de Dumnezeu. Cartea mi-a prezentat prietenii ei: Zna Luminii, Prinesa Rapunzel, FtFrumos din Lacrim, Sfnta Duminic, spiriduii, piticii, inorogii i cprioarele. Mi-a povestit despre dumanii personajelor bune. Mi-a spus de Baba Cloana, de zmei, de vrjitoare i balauri. Atunci cartea a zis: - Te vei ntoarce peste o mie de ani pentru a ne juca din nou. Acum trebuie s pleci din lumea mea. Mi-a dat o oglinjoar de cristal i cu aceleai cuvinte magice rostite de carte m-am ntors acas. Era singura carte care m-a impresionat. Aceast cltorie nu o voi uita niciodat, iar oglinjoara primit o voi preui nespus de mult. Logscu Denisa Clasa a XI - a B DE DORUL LECTURII Vorbele omului mi zgriaser inima. O dat n via avea i el ceva al lui, nu al oamenilor miloi din satul micu, i pn i acest lucru i fusese luat de nimeni altcineva, dect... de natur. Ascuns adnc n inima pdurii, copilul sttea rezemat de muchiul verde i gros al unui copac, ce avea scoara ncreit de trecerea anilor. Fii curajos! Nu plnge! i zicea biatul n sine. Nu avea cri, dar tainele cititului l fascinau. Un vl de rcoare l cuprinse i vntul i culc uor pleoapele, iar un vis firav ncepu s curg cu imagini blnde i triste. Copilul revzu clipa n care muntele primea cartea ntre stncile lui i zmeul zburnd lin ca un flutura. O furtun groaznic se porni. El plngea n somn, iar suspinul lui rsuna printre tunete, vntul gonea puternic printre crengi, precum o chemare. Frigul se npusti i el, iar totul a fost pierdut. Psrile ipau i animalele se adposteau, pe cnd sufletul srmanului se ridica sus, n lumea povetilor. Era pcat...un copil srac cu dorina de a nva prsise lumea omeneasc deoarece tristeea pentru lectur l chinuise. Lucru trist, dar remarcabil, cci n zilele noastre copiii nu mai neleg misterul lecturii. ns acel copil care a neles acest secret, a zburat i s-a fcut nevzut, dar vede, el tie ce-i de fcut. Logscu Denisa Clasa a XI-a B

- 59 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE VELLE fetele eroine care au puteri magice sau cunostinte de arte martiale apar in manga MAHO-SHOJO, iar povestile cu roboti gigantici fac parte din clasa MECHO, MOE sau MAHO CALAJO i sunt povetile cu biei ajutai n aventurile lor de fete cu puteri magice. Diversitatea temelor i subiectelor ntlnite n manga, combinate cu popularitatea lor n Japonia, au condus la o vast adaptare a celor mai de succes titluri cu diverse forme cum ar fi Animeuri, filme, seriale, jocuri. Trebuie observat totu, faptul c fenomenul este reciproc, seriile anime de succes precum i jocurile populare fiind adesea transformate n serii manga. Anime (din cuvantul englezesc anime, la randul lui o abreviere de la cuvantul animation ntlnind animaia) este o specie de desen animat. Dei n Japonia este folosit pentru a denumi orice clip de animaie, n occident se refer numai la animaie japonez. Stilul de desenare al personajelor cu ochi mari este comun n anime i n manga. Fiind inspirat din trsturile exagerate ale personajelor din desene animate precum Betty Boop, Mickey Mouse, Bambi, personaje Disney ale cror ochi mari permiteau personajelor s exprime emoii distinse. Spre deosebire de animaiile din America i Europa, n Animeuri se utilizeaz un set diferit de expresii faciale. n esen att anime-urile ct i revstele manga aduc profituri importante Japoiei, cunoscnd o cretere de la 1,6 miliarde Yeni in 1995, la peste 180 de miliarde n 2005. n prezent este posibil chiar i cstoria dintre un om i un personaj Manga!!! Capatina Maria Mirela Clasa a XII a D

CULTURA MANGA

Desenele au nsoit dialogul interuman de-a lungul ntregii sale istorii, de la cele rupestre, menite s aduc noroc vntorilor, pn la caricaturile gzduite astzi la toate ziarele. Japonezii au tiut ntotdeauna s deseneze mai rar li s-a permis s se exprime n acest mod. Pn n secolul XIX singurul mod de exprimare era pictura tradiional numit UKYIO-E care infia doar peisaje, motive teatrale sau sportive. Dup ala doilea rzboi mondial importul de profesori de desen din occident i pune amprenta n creatiile japoneze. n combinaiile tehnicii tradiionale UKYIO-E i a tehnicii ultramoderne la acea ora, arta pop, s-a nascut MANGA. Manga este cuvantul japonez de asemenea i termenul KOMIKKU considerat n grab echivalentul nipon al comics-urilor americane. Benzile desenate manga costau n principal din desene alb-negru, n afar de coperi, cate o dat primele pagini, citindu-se de la dreapta la stanga. Spre deosebire de America sau Europa, unde benzile desenate erau considerate ca fiind adresate copiilor, ideea de care se ncearc detasarea n ultimii ani, n Japonia Mangaurile s-au adresat unor varieti de varsta mai largi, ajungand s fie citite att de copii i de adolesceni ct i de aduli. Denumirile japoneze pentru aceste categorii de vrst au ajuns s fie folosite i n occident n privinta manga-uilor ele fiind urmtoarele: - KODOMO benzi desenate adresate copiilor; - SHOJO adresate tinerelor fete; - SHOMEN adresate bieilor i adolescenilor; - JOSEI pentru femei ntre 18 si 30 de ani; - SEIMEN adresate brbailor ntre 18 i 40 de ani; Datorit acoperirii unui sector mai mare de piaa seriile manga au ajuns s aib un caracter si forme diverse cuprinzand o serie larga de teme si subiecte. O manga clasica are unul sau mai multe personaje centrale, toate de sex masculin. Manga GEKGA are desfasurarea dramatica a unui roman, din acelasi an facand parte si un curent sanco pergian NU- 60 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE ii i fraze care erau de fapt dorinele mele. Toate aceste lucruri erau extrem de ciudate. Idealurile mele cele mai mari miau aprut ca versurile unei poezii. Cteva dintre dorinele mele sunau astfel: " - vreau s ajung pe lun, s fiu strlucitoare ca o stea! - vreau s vd un rsrit de soare la mare, s simt cum rcoarea dimineii se joac pe trupul meu! vreau s opresc timpul n loc o clip; secunda s devin minut, minutul s devin or, ora s devin zi; nisipul clepsidrei s curg la nesfrit i s se opreasc atunci cnd vreau eu; - vreau s vorbesc cu un trandafir, parfumul su s m ameeasc i s adorm i s visez lumea florilor, perfecta lume a trandafirilor! - vreau s cunosc universul n tot cuprinsul su cu splendorile i frumuseile miraculoase; toat lumea s respecate ceea ce ne nconjuar. Dar mai presus de toate dorinele vreau s fiu eu nsmi; s cunosc nti persoana mea i mai trziu s ncerc s descopar nuntrul oamenilor". Toate aceste cuvinte completeaz cu sfinenie ultima pagin a jurnalului meu. Coperta se nchise. ncepea o nou etapa a vieii mele. Opria Adelina Clasa a XI-a B

DORINE
Jurnalul, al doilea prieten al meu, a fost martorul tuturor ncercrilor la care am fost supus pn acum. Lui i-am mrturisit tot ce aveam n suflet i bune i rele, iar a-mintirile cele mai plcute mi lea pstrat cu sfinenie ntre coperile sale aurii. ntr-o sear, scriind nc o zi din viaa mea pe paginile prfuite ale jurnalui, am nceput s m gndesc la multe. Nu tiam exact ce nseamn acest lucru. Tot ce mi trecea prin minte scriam pe hrtie far s realizez ce fac. Pur i simplu, mna mea continua s danseze cu stiloul pe hrtia subire. n acea sear nu am reuit s citesc cuvintele nirate de-a lungul paginii. Eram extenuat dup o zi plin. A doua zi mi s-a ntamplat la fel, i n urmtoarea, i n urmtoarea, timp de cteva zile. ncepusem s devin curioas. Nu aveam nimic clar n minte i n clipa aceea am pus mna pe jurnal, m-am urcat n pat i am nceput s citesc. Cuvintele curgeau naintea ochilor mei ca un roi de albine. ncepeam s fiu tot tot mai uimit i interesat de coninutul frazelor. Cuvintele aveau n eles. Prindeau culoare, iar pe margi-nile lor rsuna o muzicalitate placut. Dup cteva ore de concentrare terminasem. Pentru o clip am rmas cu privirea fix spre coperile aurii ale jurnalui. Eram total bulversat, apoi mintea mi s-a limpezit. Ca prin minune, acele cuvinte formaser propoz-

N-A FI CREZUT N-a fi crezut c pot purta Atta dor n fiina mea, De sat, de cas, de vecini, De dealuri, de mprejurimi. N-a fi crezut c-mi pot opri Suspinul,plnsul zi de zi, De dor de mam i de-ai mei De mirosul de la tei. N-a fi crezut c nicieri Nu-s mai frumoase primveri Ca-n satul meu dintre pduri, De unde-i greu s pleci, te-nduri, i totui, vd acum c-n via Ce-i ru sau bine te nva, C nu mereu faci ce i place Iar ce bun, cu greu se face. Logscu Denisa Clasa a XI-a B - 61 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE PIATRA Alerg pe drum i strig la cineva Se oprete i m-ateapt, Dar i atunci alerg, nu m opresc i m lovesc de-o piatr. M-aplec si stau in margine de drum Zicnd : sunt om trebuie sa fiu bun ! i nici o vorb rea nu spun, greeala e a mea. Ar trebui s iau aminte S nu mai merg in grab, Pentru c eu in acest fel, Nu mai fac nici o treab. PISICUA Parc auzeam piatra spunnd: Eu sunt istea i tu acum aminte lund, Vei ti s mergi in via! Pe mine m calc i cei buni dar i cei ri Trec peste mine ape i noroi Trec oameni cinstii dar i cei hoi S-i opresc ? Asta nici tu nu poi ! Unii m sparg cu efort mare Unii s ma priveasc nu sunt in stare Unii m sparg si m fac praf Parc mi-ar cere autograf. Pe-acest pmnt sunt cea mai veche A spune cu trie, c doar pe fier il am pereche, Dar spun c fierul ruginete, Dar eu in ap stnd, volumu-mi crete Eu stau pe ruri i pe munte, Iar tu ca om luptndu-te cu mine Vei obosi si vei avea sudoare-n frunte, Nu vd s-i fie bine ! Pot spune cu adevrat c omul m iubete Atunci cnd m cioplete, Chiar dac sunt eu piatr Cu al tu ajutor de om, muli cu degetul m-arat Spunnd c piatr-i i totui are chip de om! Capatina Maria Mirela clasa a XII - a D Ieri, mergnd pe o strdu, Am gsit o pisicu. Era mic i zbrlit, Tremura toat de fric. Cnd am pus mna pe ea A-nceput a mieuna, Pe mnu m lingea, Creznd c sunt mama sa. Eu am luat-o, am splat-o i n cas am lsat-o. Acum zburd i se joac i e tare bucuroas. C are unde s stea i e pisicua mea.

Logscu Denisa Florentina Clasa a XI-a B

- 62 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE n vltoarea luptei s-a auzit semnalul de trompet. Otile se retrag. Sub fag r m n otenii ucii i rnii. Pmntul era ud de sngele celor czui. Peste vale, unde fagul i nfipsese rdcinile, se ls amurgul. Tcerea este acum ntrerupt de gemetele rniilor. Fagul privete trist pmntul acesta care este udat mereu de sngele celor care l muncesc. Va putea oare s supravieuiasc pentru a-i vedea pe oamenii acetia muncind n linite pmntul? Acum, cnd coroana sa cuprinde aproape toat valea, i tremur cu bucurie frunzele: poporul acesta triete, n sfrit, n linite!

POVESTEA FAGULUI
Era zi clduroas de var. n tcerea acelei dup-amiezi nu se auzea nici un murmur. n linitea aceasta nefireasc, fagul i amintete de o amiaz asemntoare din tinereea sa. Razele fierbini ale soarelui i ardeau frunzele care se chirceau sub acele de foc. Prea c timpul st n loc. Numai dincolo de dealuri strluceau lncile soldailor ce ateptau semnalul de lupt. Deodat linitea este spart de tropotul unui cal n spume. n urma lui se auzi semnalul btliei. Din spate i din fa izbucnir strigte nfricotoare. Fagul i strnse i mai tare frunzele. Crengile i ele se strnser cu disperare lng trunchi. Oare va scpa de focul luptei? Cele dou oti se ntlnir sub ramurile sale. Sbiile sclipir i lovir. Oteni muli au czut la pmnt din ambele pri. Pmntul se zguduia de tropotele cailor, iar vzduhul rsuna de strigtele de lupt.

SCUZE PENTRU TEMA NESCRIS . Am uitat caietul acas. . Am pierdut cartea. . Mi-a luat colegul, fr s vrea, cartea. . Mi-au furat caietul de pe banc. . Nu m-am simit bine i nu am putut s fac tema. . Am fost la ar i am lsat caietul acolo fr s vreau. . S-a jucat surioara mea cea mic cu caietele mele nainte de a-mi face ghiozdanul i mi-a pierdut caietul. . I-am dat cartea unui prieten i a evitat s mi-o aduc. . A trebuit s m duc la spital la o rud ca s-i duc ceva i am stat prea mult i n-am avut timp s-mi fac tema. . Am notat exerciiile greite, iar cele pe care le-am notat le fcusem n clas. . Am lips n carte acea pagin de unde ne a-i dat tema. . Nu am neles lecia i mi-a fost ruine s v ntreb ce n-am neles, aa c n-am putut s-mi fac tema. . Am avut o problem de familie i n-am putut s-mi scriu tema. . Nu am tiut de unde avem tema i am fcut-o din culegere, iar cnd a venit colegul de banc la mine, mi-a spus c este greit tema i nu am mai luat caietul. . Am fost singur acas i nu am avut bani s-mi cumpr alt caiet pentru c mi se terminase cellalt. pagin realizat de Logscu Denisa Florentina Clasa a XI-a B - 63 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

TOAMNA UN ANOTIMP DE VIS

Vara a trecut ca un stol de rndunele i odat cu ea i vacana, dar nu sunt trist, ci sunt bucuroas c a sosit toamna cu simfoniile ei melodioase i cu aurul pe care l mprtie pe hainele arborilor. Toamna este anotimpul meu de vis, avnd multe lucruri proprii, specifice acestui sezon. De aceea, nainte de a ncepe coala nu am vrut s o primesc necuviincioas i m-am dus ntr-un loc drag mie ca s privesc cu atenie puterea magiei pe care o are toamna. M-am dus lng un iaz la marginea pdurii. Oglinda domol mictoare se observa cu uurin n umbra strvezie. Pe mtasea proprie, broatele cntau simfonii, auzindu-se pn la captul unui drum lung,la care se afl soarele. Pe marginea apei, florile ca nite soldai pzeau frumuseea nemrginit a iazului. Deasupra acestei panorame, fluturii zburau la comanda mbttoare a florilor i a frumuseii lor. Cu grij,o cprioar s-a apropiat i cu inima ct un purice a but ap. Apoi, speriat de razele soarelui reflectate n ap, a fugit n pdurea misterioas de lng iaz, urmnd crrile erpuitoare i moi, mpodobite cu frunze multe care formau un covor auriu i armiu. Stnd pe prundiul lucitor de pe marginea apei i gndindu-m la bogiile toamnei, noaptea s-a lsat, iar luna a devenit stpn i stelele slujitorii si. Am fost nevoit s plec acas trist, c va trebui s las misterele naturii n urm, dar fericit c toamna s-a ntors printre noi. Logscu Denisa Florentina Clasa a XI-a B

BRADUL
Norii grei plini de zpad Peste munte s-au lsat, Iar mai jos, pe la cmpie Bate vntul cel turbat. Pe muni zpad se vede: Alb este, strlucete, Numai bradul este verdeNe uimete... Brduule, tu eti sfnt! Crengile-i sunt la pmnt, S-a pus zpada pe tine Tu nu te vaii, zici c-i bine, De veacuri tu eti n muni, Vntul npraznic asculi, Ai putere, stai n fa, Pentru muni eti semn de via Tu eti a munilor hain, Ai rdcina n ele i vrful ndreptat spre stele.

Zice piatra pe furi, Bradul este acoperi Mereu el m-a protejat, Nu vreau s fie tiat. Bradule, falnic mai eti ! Muntele-l impodobeti Crestelor le stai aproape Asculi uierul de ape Zi i noapte...

Jianu Constantin Marian clasa a XII - a D

- 64 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

ASPECTE ALE EVOLUIEI NVMNTULUI TRGUJIAN N SEC. AL XIX-LEA

Dup anul 1800 au aprut schimbri eseniale n sistemul administrativ i juridic, nvmnt i cultur. nvmntul urban a promovat treptat limba roman ca limb de predare i necesitatea pregtirii unui numr ct mai mare de tineri din toate mediile sociale. Oraganizarea i controlul nvmntului au revenit statului, iar limba romn a fost decretat limb unic de predare n colile publice. n ara Romneasc se organiza un nvmnt elementar gratuit de catre "Eforia coalelor", condus de Petre Poenaru. n reedinele judeelor, colile publice nou nfiinate aveau menirea de a pregti institutori pentru colile rurale. Un element de noutate adus de "Regulamentul Organic" a fost organizarea nvmntului elementar pentru fete, nfiinarea unui pension pentru fete n limba roman, francez, german i maghiar, de ctre Simion Brncoveanu, Petre i Iosif din Banatul Timioarei. A doua jumtatea a veacului, sub semnul crerii Romniei moderne i obinerii independeei de stat, a impulsionat cantitativ i calitativ nvmntul la scar naional. ntre Legea Instruciunii Publice promulgat de domnitorul Cuza in 1864 i Reforma ilustrului Spiru Haret, instrucia romneasc s-a apropiat semnificativ de nivelul nvmntului occidental. Gratuitatea i obligativitatea nvmntului primar, organizarea structural pe baze temeinice a ntregului

sistem scolar nu au rams far consecine n plan local. La 1 septembrie 1896 a fost inaugurat n judeul nostru o coal real ntreinut de primrie, cu menirea de a pregti elevii pentru exercitarea unei profesii sau a unei arte. coala mbin nvmntul teoretic cu practica agricol, avnd la dispoziie 5 pogoane de pmnt. La faritul sec. al XIX-lea, n 1890, are loc nfiinarea unui gimnaziu real, numit mai trziu "Tudor Vladimi-rescu". Aceast prim coal secundar din Gorj, sub conducerea profesorului tefan Bobancu, a fost inaugurat n prezena Ministrului Spiru Haret n anul 1898. "n veacuri trecute, cetile i aveau rostul lor n viaa naiunii romne , pe cnd astzi nmulirea colilor este ultima raiune de existen i progres". La un an dup Marea Unire din anul 1918, gimnaziul a fost transformat n liceu. n aceast perioad se dezvolt colile de meserii(ex. nfiinarea colii de ceramic de la Tg-Jiu n anul 1900). Iniiativa lui Iuliu Moisil, Aurel Diaconovici, W. R. Piekarski i Ion Popescu-Voiteti a reprezentat un adevrat pionierat la nivel naional. Opria Adelina Clasa a XI-a B

- 65 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE principii ale iluminismului, numit Enciclopedia. Dintre lucrrile de referin mai amintim Scrisori persane (Montesquien); Carol al XIIlea i Ludovic al XIVlea (Voltaire) Cugetri filozofice, apoi romanele Clugria i Nepotul lui R o m a n (Diderot) etc. n rile romne situaia difer de la o provincie la alta. Dup cum se tie Muntenia i Moldova se aflau sub conducerea domnilor fanarioi. Tot ce aprea nou n rile avansate era mpiedicat s apar aici din interese politice. De multe ori eroul culturii universale s-a manifestat foarte trziu n rile romne, datorit piedicilor puse de domnii fanarioi. n Transilvania situaia este aparte. n urma rzboiului austriaco turc, fina-lizat cu pacea de la Karlovitz (1699) Transilvania este integrat Austriei. Datorit Reformelor religioase, catolicismul rmne cel mai puternic, iar Curtea Imperial, sprijinitoare a catolicismului ofer naionalitilor din imperiu ansa de a trece din starea de toleran la drepturi egale cu cellalte confesiuni religioase acceptate de Curtea Imperial (romano-catolici, luterani, calvini, unitarieni). - 66 -

ILUMINISMUL
Iluminismul este o micare tiinific, estetic, social-politic i filozofic a burgheziei n ascensiune. De aceea a aprut mai devreme n rile n care burghezia a evoluat mai repede (Anglia, Frana) i s-a manifestat mai trziu acolo unde forele feudale erau mai puternice. Trsturile fundamentale ale iluminismului european, care se pot modifica de la o ar la alta n funcie de situaia creat sunt: - atitudinea antifeudal, antimonarhic (se duce o lupt mpotriva monarhiei absolute); tolerana religioas; - pledoaria pentru egalitatea dintre popoare; - emanciparea individului prin cultur; - nzuina de a realiza o literatur capabil s instruiasc i s educe omul; - conceptul de drept naional; etc. Evenimentul care constituie punctul de origine al noii micri este Revoluia Burghez din Anglia (1688), cnd parlamentul voteaz Declaraia Drepturilor Omului. Era pentru prima dat n istorie cnd monarhia a fost negat. Iluminismul se va cristaliza din punct de vedere ideologic la jumtatea sec al XVIII lea n Frana unde va avea drept reprezentani filozofici i literai strlucii precum Diderot Rousseau, Voltaire, etc. Ei vor fi autorii unui volum n care sunt inserate

mpratul Austriei, Leopod I, d dou diplome cunoscute sub numele de Diplomele Leopodine, prin care propune popoarelor lipsite de drepturi religioase i sociale s aleag una din cele 4 confesiuni pentru a scpa de starea de tolerant. Romnii ortodocsi din Transilvania, cel mai mare numr de credincioi din acest teritoriu, fr a fi silii de nimeni au ales aderarea la romano-catolicism, acceptnd primatul papal, cernd totodat Vaticanului ca slujba religioas din biserici s fie fcut n limba romn i n ritul rsritean (grecesc) pentru a nu se pierde legtura cu confraii din Muntenia i Moldova. Astfel i-a natere Biserica greco-catolic, care n perioada comunismului a fost scoas n afara legii, de ctre guvernul impus de Stalin, recptndu-i dreptul n urma Revoluiei de la 1989. Romnii ortodocsi ...

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE din Transilvania au acceptat trecerea la catolicismul papal din dou motive bine ntemeiate: - n primul rnd asupra romnilor s-a fcut o presiune de deznaionalizare, fie din partea reformitilor (calvin, luteran, unitarian), fie din partea srbilor care au primit privilegii din partea Curii Interioare i dreptul de a controla toat Biserica Ortodox din Imperiul Austro Ungar. - n al II-lea rnd, romnii au ateptat de mult s se ntoarc la matc(latinitate), adic la izvorul la care descnd, n felul acesta au gsit prilejul favorabil de a prelua limba n care s-au format i de a o folosi n credina strbun. Romnilor le este oferit ansa de a studia la colile luminate din occident (Roma, Viena) de unde au adus la timpul potrivit ideile iluminismului european n Transilvania. Un rol deosebit de important n lupta pentru drepturile naionale i sociale ale romnilor din Transilvania indiferent de credina lor (catolic sau ortodox) a fost Inochentie Micu Klein, episcop al Bisericii Unite cu Roma, cu sediul la Blaj. El va deschide aici dou coli n limba romn n care se vor forma intelectuali de talie intelectual, atingnd culmea prin corifeii acestei coli: Samuel Micu, Gheorghe incai, Petru Maior, Ion Budai-Deleanu. Acetia vor studia la Roma i la Viena, au cutat izvoarele originii poporului romn i limbii romne, scriind cu acest prilej lucrri de o im(Samuel Micu, Gheorghe incai, Petru Maior, Ion Budai-Deleanu, Vasile Aaron, Ion Barac, Augus Trebonium Laurean, Radu Tempeia, Gheorghe Lazr, Ion Maiorescu, Simion Brnuiu, Aron Pumnul, Andrei Murean, f a m i l i a Bogdnetilor, etc.) Pe plan literar cel mai des e a m reprezetant este Ion BudaiDeleanu, autorul poemului eroi-comico satiric, iganiada, lucrare iluminist, n adevratul sens al cuvntului. portan covritoare Isn felul acesta ilutoria i lucrurile i minismul european a fost ntmplrile romnilor receptat direct, numai de (Samuel Micu); Hronica ctre ardeleni, de aceea romnilor i a mai multor acest moment cultural, ideneamuri (26 volume man- ologic i politic al uscris, de Gheorghe in- romnilor din Transilvania cai); Istoria pentru aflai n lupt pentru drepnceputurile romnilor n turi sociale, culturale i Dachia (Petru Maior). politice poart numele de Pe plan filologic (gra- coala Ardelean. matical), cri de referin rmn Elementa; Lexiconul de la Buda (primul dicionar etimologic din limba noastr). Pe lng aceste Sarcin Claudia-Geogiana domenii, istoric i filologic Clasa a XI a A aceti reprezentani au scris i cri cu caracter didactic, manuale colare, cri tiinifice (despre agricultur, superstiii, etc). Au nfiinat peste 300 coli romneti (Transilvania) n care s-au format o mas larg de intelectuali care vor fi supui prin sintagma coala Ardelean - 67 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE Uitm s zmbim pentru c ne vine s zmbim. i uitm c zmbetul natural, deschis i spontan reprezint calea cea mai sigur de a ne apropia de ceilali. Exist ns o diferen ca de la cer la pmnt ntre un zmbet nesincer, disimulat i unul autentic. La fel i ntre persoanele care abordeaz un astfel de zmbet, spun psihologii cci zmbetul reprezint oglinda fidel a personalitii. Zmbetul, mai mult decat orice alt gest schiat, vorbete despre felul de a fi i despre temperamentul unei persoane. De regula zmbetul disimulat aparine personalitilor care se adapteaz cu uurin, personalitilor manipulatoare, realiste, de o inteligen vie, dispuse s fac orice i s mearg pn la capt pentru a-i atinge scopurile propuse. Au tendina de a-i reprima emoiile sau, n unele circumstante, de a le ascunde pe cele adevrate. Un astfel de zmbet poate denota fie team, fie minciun sau poate fi perceput pur si simplu drept o ncercare de a masca timiditatea. n cadrul zmbetului fals, buza de jos se ncordeaz sau dantura este descoperit n mod ostentativ precum se ntmpl n cadrul rasului. Opria Adelina, clasa a XI-a B

ADEVRATA LECIE A ZMBETULUI

Cu toii tim s zmbim. Toi zmbim, ns puini dintre noi sunt cei care cunosc cu adevrat lecia zmbetului. Zmbim pentru c zmbetul este un mod de autoaprare mpotriva rutilor. Zmbim superficial, zmbim pentru c aa trebuie, zmbim ca s nu plngem, zmbim ca s ne artm superiori, zmbim ca s ne simim sufletul c zmbese, zmbim ca s ne ntinerim trupul. Zmbim pentru c cellalt zmbete. Zmbim ca s alungm tristeea si s inducem entuziasmul. Zmbim pentru c zambetul constituie cea mai subtil i rafinat metod de a comunica, suplinind cu succes cuvintele. Zmbim pentru c ni s-a spus c zmbetul este calea cea mai sigur spre fericire si mulumire. Zmbim pentru c oamenii de tiin sunt convini c dac zmbim des, sistemul nostru imunitar se ntrete. Zmbim pentru c astfel ne cresc ansele unei viei de lung durat. Zmbim pentru c managerul nostru consider zmbetul ca fcnd parte din ndatoririle de serviciu. Nu zmbim ns pentru c aa simim. Cuprini de febra grijilor i a cotidianului, de cele mai multe ori uitm s zmbim din suflet. Uitm s zmbim pentru a-i readuce celui de lng noi zmbetul pe buze.

CEI DOI INGERI PAMANTENI... Dupa cate am trecut, mi-a fost greu sa mai am incredere in cineva, dar stiu ca din umbra am avut un sprijin. Atunci cand o lacrima curgea, ea imi dadea mana si imi spunea sa incetez. Rana din suflet se cicatriza si incerca sa reziste la cuvintele mieroase. Cand imi aplecam privirea si nu vroiam sa ma uit in ce amar traiesc, ea incerca sa mi-o ridice. Un gest simplu si tandru e suficient, e ca un unguent pus pe rana si alina suferinta. Cand zambetele mele erau sterse erau aduse la viata de ingerul care nu are aripi. Si ea cand nu zambeste eu ii sunt alaturi. Durerea ei o simt si incerc sa i-o sterg . Ea mi este prietena de-o viata, Reira! Am o recunostinta nemaipomenita pentru ea si ii multumesc... Dar nu e singura. Atunci cand mediul meu social e gol si umbrit, sunt nevoita sa stau inchisa in lumea mea, mai am o speranta, totusi, care imi intinde mana si ma readuce la realitate. Si chiar daca uneori am fost rautacioasa sau artagoasa, a fost din cauza ca inima mea a fos otravita si aveam nevoie sa ma cufund in ganduri. Si daca vreodata chiar eu cu fiinta mea, te-am ranit, la randul meu, imi cer iertare. Caci eu nu vreau sa-i ranesc pe cei la care tin. Desi ne intalnim cateva ore si indiferent de ce se va intampla, iti voi fii mereu alaturi, Deny! Si nu conteaza daca cararile noastre se separa la final, eu nu te voi uita, fiindca ingerii fara aripi nu se uita! Asadar va multumesc cami sunteti alaturi, si tie, Reira, si tie, Deny! De la cunoscuta voastra, Denissu. - 68 Ditoiu Denisa clasa a XI-a B

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

OCTAVIAN PALER - AM NELES

Avem timp pentru toate. Sa dormim, sa alergam in dreapta si-n stanga, sa regretam c-am gresit si sa gresim din nou, sa-i judecam pe altii si sa ne absolvim pe noi insine, avem timp sa cititm si sa scriem, sa corectam ce-am scris, sa regretam ce-am scris. Avem timp sa facem proiecte si sa nu le respectam. Avem timp sa ne facem iluzii si sa rascolim prin cenusa lor mai tarziu. Avem timp pentru ambitii si boli, sa invinovatim destinul si amanuntele, avem timp sa privim norii, reclamele sau un accident oarecare. Avem timp sa ne-alungam intrebarile, sa amanam raspunsurile. Avem timp sa sfarmam un vis si sal reinventam. Avem timp sa ne facem prieteni, sa-i pierdem, avem timp sa primim lectii si sa le uitam dupa aceea, avem timp sa primim daruri si sa nu le-ntelegem. Avem timp pentru toate. Nu e timp doar pentru putina tandrete. Cand sa facem si asta, murim. Am invatat unele lucruri in viata pe care vi le impartasesc si voua!! Am invatat ca nu poti face pe cineva sa te iubeasca. Tot ce poti face este sa fii o persoana iubita. Restul depinde de ceilalti. Am invatat ca oricat mi-ar pasa mie, altora s-ar putea sa nu le pese. Am invatat ca dureaza ani sa castigi incredere si ca doar in cateva secunde poti sa o pierzi. Am invatat ca nu conteaza CE ai in viata ci PE CINE ai. Am invatat ca te descurci si ti-e de folos farmecul cca 15 minute dupa aceea, insa, ar fi bine sa stii ceva. Am invatat ca nu trebuie sa te compari cu ceea ce pot altii mai bine sa faca ci cu ceea ce poti tu sa faci. Am invatat ca nu conteaza ci li se intampla oamenilor ci conteaza ceea ce pot eu sa fac pentru a rezolva. Am invatat ca oricum ai taia orice lucru are doua fete. Am invatat ca trebuie sa te desparti de cei dragi cu cuvinte calde, s-ar putea sa fie ultima oara cand ii vezi. Am invatat ca poti continua inca mult timp dupa ce ai spus ca nu mai poti. Am invatat ca erii sunt cei care fac ce trebuie, cand trebuie indiferent de consecinte. Am invatat ca atunci cand sunt suparat am DREPTUL sa fiu suparat dar nu am dreptul sa fiu si rau. Am invatat ca prietenia adevarata continua sa existe chiar si la distanta iar asta este valabil si pentru iubirea adevarata. Am invatat ca, daca cineva nu te iubeste cum ai vrea tu nu inseamna ca nu te iubeste din tot sufletul. Am invatat ca indiferent cat de bun iti este un prieten oricum te va rani din cand in cand iar tu trebuie sa-l ierti pentru asta. Am invatat ca nu este intotdeauna de ajuns sa fii iertat de altii cateodata trebuie sa inveti sa te ieri pe tine insuti. Am invatat ca indiferent cat de mult suferi, lumea nu se va opri in loc pentru durerea ta. Am invatat ca trecutul si circumstantele ti-ar putea influenta personalitatea DAR ca TU esti responsabil pentru ceea ce devii. Am invatat ca, daca doi oameni se cearta, nu inseamna ca nu se iubesc. Si nici faptul ca nu se cearta nu dovedeste ca se iubesc. Am invatat ca uneori trebuie sa pui persoana pe primul loc si nu faptele sale. Am invatat ca doi oameni acelasi lucru si pot vedea ceva total diferit. Am invatat ca indiferent de consecinte cei care sunt cinstiti cu ei insisi ajung mai departe in viata. Am invatat ca viata iti poate fi schimbata in cate ore de catre oameni care nu te cunosc. Am invatat ca si atunci cand crezi ca nu mai am nimic de dat cand te striga un prieten vei gasi puterea de a-l ajuta. Am invat ca scrisul ca si vorbitul poate linisti durerile sufletesti. Am invatat ca oamenii la care tii cel mai mult iti sunt luati prea repede Am invatat ca este prea greu sa-ti dai seama unde sa tragi linie intre a fi amabil, a rani oamenii si a-ti sustine parerile. Am invat sa iubesc Ca sa pot sa fiu iubit. Text cules de Glavan Claudia Maria Clasa a XI-a A

- 69 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

INTERVIU CU DUMNEZEU - OCTAVIAN PALER

- Ai vrea s-mi iei un interviu, deci zise Dumnezeu. - Dac ai timp i-am raspuns. Dumnezeu a zmbit. - Timpul meu este eternitatea Ce ntrebri ai vrea s-mi pui? - Ce te surprinde cel mai mult la oameni? Dumnezeu mi-a rspuns: - Faptul c se plictisesc de copilrie, se grbesc s creasc, iar apoi tnjesc iar s fie copii; c i pierd sntatea pentru a face bani... iar apoi i pierd banii pentru a-i recpta sntatea. Faptul c se gndesc cu timp la viitor i uit prezentul, iar astfel nu triesc nici prezentul nici viitorul; c triesc ca i cum nu ar muri niciodat i mor ca i cum nu ar fi trit. Dumnezeu mi-a luat mna i am stat tcui un timp. Apoi am ntrebat: - Ca printe, care ar fi cteva dintre leciile de via pe care ai dori s le nvee copiii ti? - S nvee c dureaz doar cteva secunde s deschid rni profunde n inima celor pe care i iubesc..i c dureaz mai muli ani pentru ca acestea s se vindece; s nvee c un om bogat nu este acela care are cel mai mult, ci acela care are nevoie de cel mai puin; s nvee c exist oameni care i iubesc, dar pur i simplu nc nu tiu s-i exprime sentimentele; s nvee c doi oameni se pot uita la acelai lucru i ca pot s-l vad n mod diferit; s nvee c nu este suficient s-i ierte pe ceilali i c, de asemenea, trebuie s se ierte pe ei nii. - Mulumesc pentru timpul acordat.am zis umil. Ar mai fi ceva ce ai dori ca oamenii s tie? Dumnezeu m-a privit zmbind i a spus: - Doar faptul c sunt aici, ntotdeauna . Text cules de Glavan Claudia Maria Clasa a XII-a A

COPILRIA MEA
Nu este o amintire, ci doar o dezamagire Am ncercat mereu, sa plac oamenilor Cci nu-mi psa de Dumnezeu ! Nu m temeam de nimeni Cci ce putea s mi se intample? Eram un om bogat, Dareram mereu ntristat! Nu m interesa ce se va ntampla Dei contiina m mustra Nu m interesa era copilria mea! Mereu mergeam pe calea mea De Domnul nu m interesa, l consideram ca mine Nimic altceva! continuare n pag. urmtoare - 70 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

COPILRIA ...

Domnul mi vorbea i mai mult m mustra Dar nu m interesa Era copilria mea! Dar ntr-o zi am nteles, De Dumnezeu am fost ales S fiu un ucenic nu un vierme mic. Am nteles c am gresit, Multi ani am rtcit, Dei sunt trist c am pctuit Sunt fericit, m-a mntuit! i ct via voi avea Nu voi mai pierde timpul aa, Doar pe Domnul l voi luda.. Pentru buntatea Sa. i tu, amicul meu, De-ai fost un vierme rau Nu te uita la trecutul tumpac-te cu Dumnezeu! Nu te nela amicul meu, Creznd c vei tri mereu, Cci va veni timpul cnd vei regreta C-ai mers pe calea ta. Nu amna chemarea Sa Ea poate fi i ultima. Cere-I iertare c-ai greit i fii un bun ucenic. i noaptea, cnd vei medita Acest gnd te va alinta: Strng Cuvntul Tu n inima mea Eti pacea i linitea mea. Brujan Mdlina Elena Clasa a XII-a A

- 71 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

CAVALCADA ANOTIMPURILOR
* Iarna vine furioas-n ar i-i arunc mantia de nea peste cmpii, peste codrii, peste dealuri i peste muni. Ea i trece firul de fulgi, care se joac n roiuri, roiuri care se rotesc n cercuri i apoi, frnai de oboseal, se aeaz s se odihneasc. * Iarna poruncete vntului sa nu conteneasc, s fie aspru si rutcios. Vntul i face pe plac i in nopile reci, cu tcere de uuri, numai el ndrznete s strige, s cheme, s plng. * Iarna, cel mai vestit dulgher, pune peste ape poduri pavate cu sclipiri de diamant. * Iarna brodeaz geamurile noastre cu o dantel din fire argintii i cerceteaz copacii cu flori de cristal. * Iarna-i cerne lacrimile repezi, ca nite fluturi albi mbrcnd pmntul ntr-o mantie alb, strlucitoare. * Primvara, cea mai tnr fiic a anului, alearg spre noi in caleti de iarb i ghiocei. Ea ridic ochii spre cer i cheam pe iubitul ei, soarele, ncredinndu-l c iarna a plecat si nu-l mai poate veteji. * De bucurie soarele rde, danseaz i cnt nvluind cu razele lui colii ierbii, mugurii de pe crenguele copacilor, bobocii toporailor i zambilelor. * Din covorul esut cu coli fragezi i verzi au rsrit flori gingae, parc curcubeul a picurat n poienie frnturi din toate culorile sale. Laleaua i-a deschis potirul rou, iar narcisele au mprumutat parc din culoarea soarelui. * Roiuri de fluturi cu aripi strvezii, albine

prfuite de polenul florilor se rotesc peste grdina mea ce pare cobort din poveti. * A venit toamna cu neguri somnoroase, cu amurguri timpurii, cu nopi posomorte i pustii. * Pdurile ruginite de toamn ncep s se tnguie, scuturndu-i frunzele una cte una. Iarba, florile i ntreg pmntul mbrac o hain galben-armie, apoi plesc i se usuc. Numai crizantemele ca nite mprtese se ncpneaz s-i in piept toamnei. Rmn nvemntate n alb, galben sau mov pn cad primii fulgi de nea. * Ploaia, cu prul ca nite uvoaie reci de ap, biciuie fr mil obrajii copiilor; copacii se apleac pn la pmnt. Brehui Adina, Clasa a XI-a B

- 72 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

MICA ZEITATE DIN VIAA MEA, MAMA

Mi-e greu s exprim n cuvinte ce nseamn mama pentru mine, pentru viaa mea. A putea umple pagini cu sentimente profunde i tot nu ar fi de ajuns, deoarece mica zeitate pe care am ntlnit-o nc din copilrie i care mereu m-a ocrotit i mi-a oferit o mngiere, este o fiin unic i etern. A scrie o infinitate de cuvinte din care s reiese eterna mulumire i iubire ce i-o port. Rpit dintr-o alt lume, mama este fiina magic, divin, care nu se va stinge niciodat, mereu va tri o dat cu mine prin iubirea ce mi-a purtat-o i mi-o ofer n continuare pn la ultima suflare. Anii care au trecut i-au lsat urmele pe minile ei harnice care au mbtrnit i pe zmbetul care pare a fi tot mai greu i ncrcat. Ochii, ns, i-au rmas aceeai: tineri, de un albastru care ar putea trezi gelozia cerului, ochi care uneori se umplu de lacrimi cnd m privesc i care, apoi, m mbrieaz. Mama este fiina care face totul pentru a-mi fi mie bine, indiferent de consecine, indiferent daca ei i-ar putea fi ru. i voi mulumi o venicie pentru faptul c triesc, pentru c a avut grij de mine n fiecare zi i n fiecare noapte, pentru c mereu mi-a dat for i curaj, pentru c m-a nvat cum s fiu i mai ales, cine s fiu. Chiar dac uneori i-am ters zmbetul de pe buze, iar ochii i se umpleau de lacrimi, tiu c singura ei dorin era aceea de a m proteja i a m scuti de suferin i de via, n sine. Odat i voi putea ntoarce i i voi putea arta mulumirea pentru iubirea, dragostea i grija pe care ea mi-a purtat-o, eu voi fi cea care i va oferi o mngiere, cea care o va veghea zile i nopi pentru a-i fi bine, pentru a nu uita c ea este mica zeitate din viaa mea, ea este mama mea.
numai n opera aceluiai scriitor, ci chiar i n aceeai creaie. Curentele literare (iluminism, preromantism, romantism, clasicism, realism incipient) sunt asimilate simultan. Paoptismul este o ideologie literar niciodat sintetizat ntr-un program particular i supus unor comandamente exterioare: mesianism cultural i revoluionar, spirit critic, deschidere spre Occident i lupta pentru impunerea unui specific naional, contiin civic i patriotic, contiina pionieratului n mai toate domeniile vieii, o retoric a entuziasmului i a trezirii la aciune. Afirmarea unei generaii de scriitori, gazetari, istorici i oameni politici, numit de posteritate generaia paoptist, deter- 73 Brehui Adina, clasa a XI-a B min nceputul modernitii noastre culturale, o perioad de tranziie i de prefaceri palpabile. Scriitorii paoptiti au vocaia nceputurilor i, poate de aceea, disponibilitatea de a aborda mai multe domenii, genuri, specii, mai multe tipuri de scriitur. Polimorfismul preocuprilor individuale se explic n contextul epocii. Pn la 1830 nu se poate vorbi la noi de o tradiie a literaturii culte sau de o intenionalitate estetic a scrierilor literare. Contiina faptului artistic, ideea de beletristic, se nasc n aceast perioad, cnd se petrece i transformarea autorului n scriitor. Curentele sunt importate o dat cu formele, ideile literare vin mpreun cu tiparele narative sau prozodice.

PAOPTISMUL
Perioada paoptist (1830-1860) este o epoc de afirmare a literaturii naionale, n preajma Revoluiei de la 1848. Perioada se caracterizeaz printr-o orientare cultural i literar cu trsturi specifice epocii de avnt revoluionar, de emancipare social i naionala, de militare pentru realizarea Unirii. Este perioada n care se ncearc arderea" unor etape care nu fuseser parcurse de literatura noastr i care se desfuraser succesiv n literaturile occidentale, n decursul a mai bine de un secol i jumtate. Principala trstur a literaturii paoptiste const n coexistena curentelor literare, nu

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE Occidentalizarea nu s-a produs brusc, ci a traversat etapa iniial a traducerilor, a adaptrii, a imitrii modelelor, a respectrii structurilor date (n fond, conform ideologiei clasicismului). Activitatea publicistic a lui Koglniceanu, Russo, Alecsandri i Negruzzi, prin atitudinea lor lucid i responsabil, a contribuit la instituirea premiselor culturii romne moderne. Dorul imitaiei s-a fcut la noi o manie primejdioas, pentru c omoar n noi duhul naional. [...] Traducerile ns nu fac o literatur." afirm Koglniceanu n Introducie la Dacia literar, n 1840. Articol-prograra al romantismului romnesc, Introductia se axeaz pe evidenierea necesitii de realizare a unei literaturi naionale originale i pune n micare o schem de idei generale. Literatura paoptist se dezvolt sub semnul romantismului european i parcurge un drum sinuos. Dup literatura anilor 1825-1830, care abund n adaptri dup autorii strini, n special francezi, e de remarcat sincronismul dintre manifestul romantismului francez (Prefaa la drama Cromwell, de Victor Hugo, n 1827) i articolul-program Introducie, publicat de Koglniceanu n 1840. Scriitorii romni ai epocii asimileaz rapid manifestul romantismului francez i aplic principiile acestuia, cu particularitile curentului naional-popular de la revista Dacia literar. Scriitorii generaiei paoptiste au cultivat teme i motive romantice, au ales istoria ca surs de inspiraie pentru o liric a patriotismului ardent i natura coordonat a sufletului romnesc, au valorificat literatura popular i mitologiile orientale. Fantezia creatoare, libertatea de creaie, aspiraia spre absolut, spiritul rebel i contestatar sunt cteva trsturi ale scriitorilor paoptiti. Romantismul Biedermeier este o variant degradat a Romantismului nalt, manifestat n Europa n perioada 1790-1815, impur, eclectic i predispus la orice compromis stilistic sau simbioz tematic. Conceptul de romantism Biedermeier se poate asocia produsului literar al anilor 1830-1860 (cf. Virgil Nemoianu, respectiv, Nicolae Manolescu) pentru a identifica fenomenul hibridrii

estetice, conglomerat de forme i motive vechi i noi n cuprinsul aceleiai opere. Alecsandri ar putea fi n acest sens exemplul tipic. Poezia paoptist cultiv specii lirice i epice. n unele opere se mbin trsturi ale mai multor specii. Poezia liric: pastelul (Vasile Crlova, nserare, Ruinurile Trgovitii, Vasile Alecsandri, Pasteluri), idila (Vasile Alecsandri, Rodica), elegia (Vasile Crlova, Pstorul ntristat, Dimitrie Bolintineanu, O fat tnr pe patul morii, Vasile Alecsandri, Stelua), meditaia (Grigore Alexandrescu, Meditaie, Umbra lui Mircea. La Cozia, Anul 1848, Ion Heliade-Rdulescu, Visul, O noapte pe ruinele Trgovitei), oda i imnul (Vasile Crlova, Marul otirii romane, Vasile Alecsandri, Od ostailor romani, Hora Unirii, Deteptarea Romniei, Andrei Mureanu, Un rsunet), satira i epistola (Grigore Alexandrescu, Satir, Duhului meu, Vasile Alecsandri, Epistol generalului Florescu). Poezia epic: balada de inspiraie folcloric (Ion Heliade-Rdulescu, Zburtorul), balada istoric (Dimitrie Bolintineanu, Muma lui tefan cel Mare, Mircea i solii), poemul (Vasile Alecsandri, Dumbrava Roie, Dan, cpitan de plai), legenda (Vasile Alecsandri, Legenda ciocrliei, Legenda rndunici), fabula (Alexandru Donici, Fabule, Grigore Alexandrescu, Fabule), snoava n versuri (Anton Pann, Povestea vorbei), epopeea (Ion Heliade-Rdulescu, Anatolida, Mihaida, Dimitrie Bolintineanu, Traianida). Opria Adelina clasa a XI-a B

- 74 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE POMPEI, ORAUL CARE NU A VRUT S MOAR Distrus de vulcanul Vezuviu n anul 79 d.Hr., Pompei este astzi un punct de atracie turistic, fiind vizitat de circa 2,5 milioane de persoane anual. Ora cu un destin tragic, Pompei ar trebui vzut de fiecare mcar o dat n via. Pentru c ofer vizitatorilor si o lecie de istorie nepreuit, desfurat pe o suprafa de 45 de hectare, cte au fost excavate din cele aproximativ 66 de hectare ale anticii urbe. Cldiri foarte bine conservate, mozaicuri i picturi murale de-o frumusee unic, dar i forme pietrificate de oameni stau mrturii ale unei viei intense, peste care vulcanul Vezuviu s-a aruncat cu for pe 24 august 79 d.Hr. La acel moment, oraul se afla nc n reconstrucie, dup ce un cutremur violent zguduise toat aria vezuvian cu 17 ani nainte, pagubele fiind imense. Un drum lung Istoria ns nu a vrut s lase destinul acestui ora s se sfreasc aa. Ruinele Pompeiului au fost descoperite ntmpltor n secolul al XVI-lea, n timpul unor spturi. Explorrile au nceput ns abia n 1748 i mai continu i acum. Intrarea n ora se poate face prin Porta Marina, una dintre cele apte pori ale Pompeiului (intrarea cost 11 euro). Imediat ce ai pit pe acest teritoriu, gseti ruinele templului zeiei Venus, protectoarea generalului Lucius Cornelius Sulla, cel care a colonizat oraul n anul 80 .Hr., dndu-i numele Cornelia Veneria Pompeianorum. Acesta nu este singurul templu din Pompei. Cel mai vechi lca de cult este templul lui Apollo. Aici, decoraiunile arhitectonice care au supravieuit sunt datate din anii 575-550 .Hr. La intersecia a dou strzi majore, se afl Forumul, piaa principal a oraului, cel mai important loc de ntlnire a cetenilor, unde circulaia carelor era interzis. De aici, drumul care urmeaz este foarte lung i obositor. Patru-cinci ore nu i sunt suficiente pentru a strbate toate cele nou regiuni n care a fost mprit oraul, pentru o orientare mai uoar. De-a lungul strzilor pavate cu pietre uriae, poi intra pe rnd n case im-

presionante, prin arhitectura lor i decoraiunile interioare care s-au pstrat. Ele pot fi gsite n casele bogailor, pentru c cele ale pturii inferioare sunt foarte compacte i cenuii. Diferena social este foarte bine reflectat. O lume vie Aici trebuie precizat c n timpul spturilor arheologice din secolele al XVIII-lea-al XIXlea, multe dintre aceste decoraiuni - fie c e vorba de mozaicurile de pe jos, fie de picturile de pe perei - au fost dislocate atent i mutate n cea mai mare parte la Muzeul Arheologic din Napoli. n secolul al XX-lea, aceste mrturii au fost lsate la locul lor, pentru ca totul s fie ct mai viu. Unul dintre locurile unde este cea mai mare aglomeraie de turiti a fost un lupanar, bordel antic, unde imagini erotice fine s-au pstrat destul de bine pe ziduri. Teatre, bi publice, cuptoare de pine sunt alte obiective interesante. Foarte rspndite n Pompei sunt thermopolia (un fel de snack-baruri) - 89 la numr. Cutremurtoare sunt celebrele corpuri umane pietrificate n spaim, aa cum au fost surprinse de lav. Vzndu-le ns, te simi mai apropiat de ora. Oprita Adelina clasa a XI-a B

- 75 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE CUGET Stau ntins privind n gol i mintea-mi alearg spre amintiri nchid ochii i parc retriesc acele simiri... Parc m vd cnd nu tiam ce este temerea mea De oamenii care etaleaz intenii ascunse, De toi cei care mi vorbeau frumos acoperind intenia rea, De a gsi punctele slabe, ca apoi s poat profita. Las inocena din nou s intre n suflet i odat cu ea Las n afar tot ce ine de ceea ce nseamn apsarea mea. Ajung s vd acum prin ochii unui copil inocent Care privind in jur nu vede pericolul, dei e conturat strident i ncet, ncet, prin cea i nesiguran ... n mintea mea ptrunde o raz de soare Ce readuce la via tot ceea ce murise demult Vechi prietenii, promisiuni prefcute n cenu purtat de vnt. Cltorie ntr-un univers mirific este iubirea, Ajung acolo de unde toi au plecat, dar nimeni ...n-a mai ajuns Vd figuri cunoscute pe care acum nu le mai recunosc Dar, la linia de start m-au inut pe loc contra cost Acum... Privete napoi de unde te-ai ntors i vei vedea Ce-i ascunde n viitor soarta, cnd se ntoarce spre ea, Aa cum un rufctor ateapt ntr-un col ascunzndu-i faa mi spune un glas domol, s-mi atept clipa n lupta cu viaa! ncerc s refac logica ntre axele x-yspaiu-timp i parc simt cum sunt tras napoi de unde am venit, Dar m ag cu ncrncenare de un col de zid i aud o voce care-mi spune Ascult, nu uita... C ai trecut pe-aici i-ai nvat ceva! E greu...vreau s deschid ochii mari, Dar mi e fric mereu de ceva M ntorc de unde am plecat i doresc s m pot schimba! Andrei Bltrete-Duca clasa a XI-a C

TOTUI, UN VIS
Am venit cu toi la coal i n mn am luat o coal, Cu greu ne-am apucat de scris Pentru c totul era un vis... ns, cu toii, de mine Va trebui s intrm n pine Pentru c coala-i un licr de stea ... Mai ales acum, cnd e clasa mea! Aplecai, mai mult sau mai puin spre carte Sperm, ca de note mari s-avem parte, Dar, nc nu ne-am dezmeticit, - 76 n cri i n caiete ne-am regsit. Pn ce ne vom reveni Tot n vacan ne vom simi, n vacan, totul ni se prea perfect ns acum, parc e un buton...defect! Profesorii ne-au ateptat i la via ne-am trezit din start, Dar ateptm cu nerbdare Urmtoarea vacan mare...

Andrada Gburoi, clasa a XI-a C

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

DOAR EA... E singura persoan care ine la mine, M-a nvat s lupt la greu i la bine, Un sprijin care mi este alturi mereu, mpreun rdem i plngem la greu. E colega care m-a nvat s lupt i s visez Cnd zice c nu pe oricine trebuie s mizez, Singura care nu m ocolete nicicnd Chiar dac, de lng ea, m-a vzut plecnd. E logica de suflet care nu m-a judecat Cnd a vzut c am fcut un pcat... Sfetnicului meu bun, care mereu m-a citit Atunci cand tie c nepstoare i-am greit. De aceea i sunt o recunosctoare Cnd n sufletul meu va rsri un soare Ce poart numele drag...Alexandra! ANDRADA Gburoi, clasa a XI-a C PRIVESTE-MA IN OCHI Priveste-ma in ochi si spune-mi ce vezi, De fapt, nu vreau sa stiu ceea ce tu crezi. Hai mai lasa odata si odata de la tine, Stiu ca suferi groaznic din exces de iubire. Dar asta e! Regret ca pornesc asa. Se termina aici, eu plec pe calea mea, Tu ramai in urma ca o vesnica a-mintire; Vreau doar sa-mi amintesc ca am trait o iubire! Priveste-ma in ochi si spune-mi ce vezi, De fapt, nu ma intereseaza ceea ce tu insinuezi. Caci doar eu am toata vina in asta! Ai spus tu personal, insati gura ta... Putin imi pasa, ceea ce vrei, Acum iesi din viata mea, mergi in a ei! Ce vorbe seci pot buzele sa-ti scoata! Nu stii sa minti, ai gresit rau inca o data; Ce vicleni pot sa-ti fie ochii, Marunti si limpezi ca doua mi-nunatii...

VAPORUL CARE NU SE POATE SCUFUNDA

RMS Titanic (Royal Mail SteamerVas postal regal) a fost un mare pachebot care s-a ciocnit cu un aisberg si s-a scufundat n 1912. Al doilea din trio-ul de super-nave (alturi de RMS Olympic si HMHS Britannic) concepute pentru a oferi fiecare cte o curs sptmnal si pentru a domina afacerea transatlantic dintre Southampton si New York n interesul companiei White Star Line. Construit la Santierele Harland and Wolff din Belfast, Titanic a fost cel mai mare vas din lume pn la momentul scufundrii sale. n timpul cltoriei inaugurale (Southampton, Anglia, apoi Cherbourg, Fran a, Queenstown, Irlanda cu destina ia New York), s-a ciocnit cu un aisberg la 11:40 PM, n ziua de duminic, 14 aprilie 1912. Vasul s-a scufundat n dou ore si jumtate, dup ce s-a rupt n dou la ora 2:20 AM (15 aprilie 1912). Titanic a fost construit la antierele Harland and Wolff din Belfast si a fost conceput pentru a putea concura cu navele companiei rivale (Cunard), Lusitania si Mauretania, cunoscute ca fiind cele mai rapide de pe Oceanul Atlantic. Titanic, mpreun cu Olympic si Britannic (denumit ini ial Gigantic) trebuiau s fie cele mai mari si luxoase nave construite vreodat. Titanic a fost proiectat de directorul santierului naval, Lord Pirrie, seful depar-

tamentului de proiecte al santierului, Thomas Andrews, si managerul general, Alexander Carlisle. Constructia Titanicului a nceput la data de 31 martie 1909. Nava a fost lansat doi ani si dou luni mai trziu, pe data de 31 mai 1911.

- 77 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE Echiparea navei a fost terminat pe data de 31 martie a anului urmtor. Titanic avea 260,1 de metri lungime si 35 de metri ltime. Tonajul vasului era de 46.328 de tone si o nltime de la nivelul de plutire pn la puntea principal de 18 metri. Putea atinge o vitez maxim de 41 de km/h. Doar trei din cele patru cosuri ale sale de 19 metri nltime erau functionale, al patrulea fiind folosit pentru ventilatie. Titanicul putea s transporte un total maxim de 3547 de pasageri plus echipaj. Titanicul era considerat apogeul sigurantei pe o nav n caz de accident. A fost numit practic de nescufundat de ctre proiectanti. Nava era mprtit n saisprezece compartimente impermeabile desprtite prin usi etanse. Era proiectat s stea la suprafa cu patru astfel de ncperi inundate. Dac se umpleau cu ap mai multe de patru compartimente, vasul se scufunda. In anul 1912 in data de 14 aprilie ora 11:40 motoarele renumitului vas pornesc spre New York far a fi ajutat de remorchere.

La vremea lui, Titanicul era de neegalat n lux. Oferea o piscin, sal de gimnastic si sport, bi turcesti, o bibliotec si un teren de "squash". Camerele de zi de la clasa nti erau placate cu lemn scump, mobil si alte decoratiuni elegante. n plus, cafeneaua parizian oferea o buctrie foarte agreabil pentru pasagerii clasei nti. Conditiile de la clasele a II-a si a III-a erau mai bune dect pe alte nave ale vremii. Titanicul avea

patru ascensoare pentru pasagerii de la clasa nti. Titanicul era aproape identic cu nava-sor Olympic, dar existau mbunttiri aduse de Bruce Ismay, patronul companiei White Star Line, dup observatiile fcute pe primul vas. Titanicul avea o luxoasa cafenea pariziana pe care Olympic nu a avut-o pn n 1912. Alt diferent fat de Olympic era iluminarea mai bogat pe punte. Acestea fceau ca Titanicul s fie cu 1004 tone mai greu. La data de 10/04/1912, transatlanticul Titanic a plecat de la Southampton, Anglia, spre New York, n voiajul su de inaugurare. Dup ce a mai primit persoane la bord din Cherbour, Anglia si Queenstown, Irlanda, Titanic nainta n Atlantic cu 2200 de persoane la bord. Cpitanul a ordonat vitez maxim, 21 Nd (42 Km/h), apoi, dup ce a primit avertizri de iceberg, a mrit-o la 46 Km/h. Vaporul genera 26.000 de cai putere. Viteza a fost unul din factorii principali ai scufundrii. La acea vitez, nava avea nevoie de 3 km pentru a se ntoarce la 90 de grade. Pe data de 14/04/1912, Titanic a lovit un iceberg la tribord, provocnd o tietur n caren pe o lungime de 90 m din cei 300 m ai navei. Dup 2 ore si 40 minute, pe 15 Aprilie 1912, Titanicul, s-a scufundat rupndu-se n 2 prti. n cele 20 de brci de salvare au intrat 700 de oameni. Restul de 1517 au murit n apa nghetat a Atlanticului. Belgun Dumitru Viorel Clasa a XI-a B

- 78 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE IUBIRE PRINII... Clopotele iar rsun, A czut steaua btrn. A czut a noastr mam, Inima mi se destram. Printre flori de liliac, Prinii mei au plecat. Printre flori de trandafir, n brae a vrea s-i in. Printre muguri nflorii, Le-a mai spune iar prini. Lng luna ce se ascunde, Ne vegheaz i ne-aude. Printre flori i bucurii, Am mai vrea s fim copii... S ne in-n brae, i s ne dea sperane. Nicolovici Roxana-Maria, Clasa a X - a B LEGENDA CELOR 8 MINUTE Legenda spune c o femeie sraca,cu un copil n brae, trecnd pe lng o peter a auzit o voce misterioas care i-a spus: Intra i ia tot ceea ce i doreti, dar s nu uii ceea ce-i mai important. Amintete-i c dup ce vei iei, poarta se va nchide pentru totdeauna. Aa c profit de aceast oportunitate, dar nu uita ce-i mai important. Femeia a intrat n peter i a gsit multe bogii. Fascinat de aur i bijuterii, a asezat copilul pe o stnc i a nceput s strng de zor tot ce putea duce. Vocea misterioas i-a vorbit din nou: Ai doar 8 minute! Cnd au trecut cele 8 minute, femeia, ncrcat cu aur i pietre preioase, a fugit afar din peter i poarta s-a nchis. Atunci i-a amintit c a uitat copilul nuntru, iar poarta s-a nchis pentru totdeauna. Bogia a durat puin, iar disperarea pentru totdeauna. La fel se ntmpl de multe ori i cu noi. Avem aproximativ 80 de ani pentru a tri n aceast lume i o voce ne amintete mereu: Nu uita ce e cel mai important! i cele mai importante sunt valorile spirituale, familia i copii, viaa, educaia, bunul sim reputaia, dragostea, adevrul i demnitatea de om. In schimb, ctigurile, bogia, plcerile materiale ne fascineaz ntr-att nct uitm de ceea ce e mai important. Aa ne risipim timpul i dm la o parte esenialul: Bogia sufletului. S nu uitm niciodat c viaa n aceast lume trece repede i c moartea vine cnd ne ateptm mai puin. Iar cnd poarta vieii se nchide pentru noi, nu ne mai folosesc la nimic regretele. Trim ntr-o lume de probleme, nelinitii, i toate numai pentru c am uitat ce e cel mai important: Bogia sufletului! Popescu Alina-Mihaela, clasa a X a B - 79 Iubire, cuvnt misterios, dar gratios. Trezeste n tine un sentiment frumos. O iubire puternica ce iese din tine, Te face sa-l cstigi pe cel de lnga tine. E iubirea ce te face sa zbori, Sa vezi viata n culori. Rosca Ozana clasa a XII-a A

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

CTEVA CUVINTE DESPRE TEATRU...

Arta teatral a aprut inc din cele mai vechi timpuri, la popoarele antice ale lumii, aceasta dovedindu-se una dintre cele mai ndrgite progenituri ale literaturii. Cele mai vechi elemente teatrale se ntalnesc n jocurile de copii i de tineri, n jocurile cu msti i n teatrul cu ppui, n obiceiurile legate de srbatorile de iarn sau n datinile legate de principalele momente ale vieii, cum ar fi obiceiul nunii. Pe teritoriul Romniei de astzi, teatrul s-a manifestat inc din cele mai vechi timpuri, aprnd ca o necesitate, jocul teatral practicnd obiceiuri i rituri n ale cror forme de manifestare colectiv desluim elemente cu un evident caracter spectacular. Aceste manifestri - cuprinse n ceea ce Mircea Eliade denumea tradiie folcloric erau menite s determine, prin procedee de natur magic, fertilitatea pmantului (paparudele, drgaica), s contribuie la mbelugarea traiului zilnic, s consemneze momente calendaristice sau s cuprind viaa si moartea ca eveniment (brezaia, cucii, caluari). Ele se dasfurau, dup mprejurri, n mijlocul naturii, n-ai ales primvara i vara, n sate sau n casele oamenilor, totdeauna n prezena unui public implicat sufletete, i erau practicate potrivit unor scenarii constituite prin tradiie, de ctre interprei (brbai, femei i copii) anume alei. Ce este teatrul? La aceast ntrebare pot exista mai multe rspunsuri, cum ar fii (iat cteva opinii): Teatrul este ansa mea de a ma exprima. Este o placere, un hobby. Teatrul mi arat c oamenii nu sunt nite ppui de plastic fr personalitate. Libertate. Joaca unor oameni. Tearul este o instituie de cultur care se ocup cu punerea n cen a operelor dramatice sau muzicale. Teatrul este arta de a privi oamenii oriunde s-ar afla ei. Teatrul este ceea ce suntem...ceea ce am vrea s fim... sau ceea ce nu vom fi niciodat. Cum spunea o replic dintr-o pies de Dolfi Solomon: teatrul nu e via este mai mult dect via... este esena vieii... Premiul 1 la Festivalul de teatru pentru elevi CONSTANTIN STANCIOVICIBRITEANU Pe scena Teatrului Dramatic Elvira Godeanu din oraul nostru a avut loc pe data de 1o.o6.2o1o premiera Snziana i Pepelea n cadrul ediiei a IV a Festiva- 80 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE lului de teatru pentru elevi Constantin Stanciovici-Brniteanu la care echipa de teatru a liceului nostru a avut surpriza de a obine Premiul 1. Festivalul a fost realizat cu ocazia organizrii manifestrilor culturale desfaurate sub genericul Zilele Elvira Godeanu, ediia festivalului marcnd mplinirea a a 172 de ani de la primul spectacol de teatru n limba romna pregtit si prezentat ... n Trgu-Jiu de ctre profesorul Constantin Stanciovici-Brniteanu. Festivalul s-a desfurat pe parcursul a opt zile, cu participarea unui numr de apte trupe teatrale ale elevilor din colegiile naionale ale municipiului Trgu-Jiu printre care si elevii de la Colegiul Comercial Virgil Madgearu care au reprezentat liceul nostru. Echipa liceului nostru a fost coordonat de ctre actorul Cosmin Brehu care face parte din echipa actorilor a Teatrului Dramatic Elvira Godeanu din oraul nostru. O mare realizare a noastr, a echipei de teatru o reprezint faptul c am avut ocazia s urcm ca actori amatori pe cena Teatrului Elvira Godeanu pe aceeai scen pe care i-am vzut jucnd pe actorii profesioniti cu care oraul nostru se poate mndrii. De ce s mergem la teatru? n special, pentru c teatrul ncearc s creeze o oglind social, o reflectare care reproduce exact sau caricaturizeaz societatea. De asemenea teatrul poate avea un efect de exteriorizare a sentimentelor care nu sunt permise in societate. Teatrul poate fi de asemenea i un mod de divertisment. Tu cnd ai fost ultima dat la teatru? Paraschivu Oana-Maria, clasa a XI-a E

- 81 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE NU VOI MAI FI LA FEL! Nu voi mai fi la fel! Voi avea in viata un tel! Voi razbi in lumea rea. Va fi lumina in inima mea Si sufletul meu se va deschide ca o floare, Vreau sa uit durerea cea mare. Pe cei ce imi vor raul sa-i ignor, Durerea vreau sa plece ca un nor, Voi fi mereu bucuroasa, Mai tanara si mai frumoasa. Sufletul meu va fi Ca un trandafir, va inflori. Cu ghimpii se va apara De lumea rea. STIU SA LUPT Nu ma tem,stiu ca pot invinge, Stiu ca pot sa lupt. Si mai stiu ca lupt pentru dreptate, Lupt pentru ce-i al meu, Lupt pentru eternitate. Nu vreau sa mint spunand: Ca lupt doar pentru mine, ci si pentru tine Lupt pentru iubire,o cauza solemna Lupt si o demonstrez ca pot Ca pot tot ce vreau, atunci cand iubesc. Supa Andreea, cls a XII - a E

ITI MULTUMESC!
Iti multumesc ca ai aparut in viata mea si mi-ai aratat ce-i iubirea, Pana sa te cunosc pe tine, eu nu credeam in iubire, Credeam ca iubirea e doar un joc si nu exista sentimente deloc Dar tu m-ai schimbat si iubirea adevarata mi-ai aratat. Cu o vorba dulce si-o privire m-ai facut sa ma apropii de tine, Cu un zambet si un sarut m-ai facut sa nu te uit, Cu gesturi tandre si fapte de iubire m-ai facut sa ma indragostesc de tine, Fara sa vreau, fara sa stiu. Dar sunt fericita ca ai patruns in viata mea, Deoarece stiu ca si iubirea mea a ajuns la inima ta Si ca dragostea ta e la fel de puternica ca a mea. Chiar daca ne mai certam, imediat ne impacam, cearta nu e pentru noi Fiindca ar fi pacat sa stam unul fara celalalt Tinand cont la ce am renuntat, Ca sa ne demonstram cat de importanti suntem unul pentru celalalt. Chiar daca suntem departe, ne vedem de cate ori putem Dar chiar si asa dragostea noastra a rezistat si va rezista Deoarece va veni si ziua in care vom fi doar noi doi Si distanta nu va mai fi o piedica pentru noi. Eu iti multumesc pentru tot ce ai facut pentru mine Si ca ma alinti mereu, pentru asta vei ramane sufletul meu Sit te voi iubi mereu. Iti multumesc, iubitul meu. Supa Andreea, cls a XII - a E

- 82 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE ASCENSIUNE Ma simt usoara ca un fulg. Spre infinit as vrea sa ajung, Cu mana mea s-ating o stea! Aceasta e dorinta mea. In univers as vrea sa zbor, Sa ma inalt, sa stau pe-un nor. Vreau sa privesc intregul Univers. Vreau sa ating ce e de neatins Vreau sa ajung la stele care s-au aprins. In inaltimi vreau sa plutesc Pe Pamant sa nu mai pasesc. Supa Andreea, clasa a XII - a E CELE 5 PORUNCI SCOLARE 1. Sa nu spui niciodata am chef de invatat. Va trece. 2. Daca ti-e somn, nu te duce la scoala. Decat 30 de elevi adormiti, mai bine 15 treji. 3. Cand incepe semestrul, nu uita sa rogi pe cineva sa te trezeasca si pe tine cu o saptamana inainte de sfarsit. 4. Nu te infuria daca iei4. 5. Calmeaza-te!Puteai sa iei 3! 6. De ce sa-ti faci temele cand vii de la scoala? Lasa totul pe dimineata, poate te imbolnavesti si nu te mai duci la scoala. Supa Andreea, clasa a XII - a E

COPILARIA
Frumoas eti ca spicul greu de gru, Cnd bucuria-n suflet mi adie, Ca un fir desprins din stnci de ru, De unde izvorti, copilrie. Doresc s fiu din nou, copil, o venicie. Spre anii care vin,a gndului lumin, Un lucru realizez, c timpul n-a murit, i tot ce-a fost rmne, o amintire lin, Curgnd n-a nopii suflet, ce plnge amgit. Pe-a scrii vreme, un cntec de balad, mi scald sufletul, m-nec de-a lui trie, i peste timp, gndim,smnta neuitat, Ce-a fost de mult a fost, sacr copilrie. Alexandrescu Alin Marian Clasa a XI-a E Al primverii, viat, un mugur rsrit, E nceputul nostru, pai n copilrie, i sub privirea cald, n codru-ntinerit, - 83 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

DATINI, TRADIII I OBICEIURI - BREVIAR PENTRU PSTRAREA CLIPELOR

Dumnezeu a vrsat o lacrim sfnt, la crearea lumii, o lacrim denumit poate prea simplu-SUFLET - ce ne mistuie i ne rcorete, ne binecuvnteaz i ne pedepsete, ne oglindete c oameni i ne difereniaz de zei. n cntecul sacru ce oglindete naterea Pruncului Iisus-colinda- sufletul omului simplu i astmpra setea de divinitate, renate odat cu sperana ce izvorate din credina n Dumnezeu i i creeaz propriul Eden, propria lume interioar. Dincolo de noi, n realul deformat de iubire i de timp, viaa e un semn al tangenialului cu efemerul. Tradiia constituie, de fapt, piatra filozofal a acesteia. Adnc impregnat n tradiie regsim - una dintre stelele ascunse sub stropii unei lumi amurgice, paradisiace -,,mersul cu steaua. Dei tradiia pare a se sufoca sub modernismul unei lumi materiale, exist locuri nc neatinse de rsuflarea rece a transformrilor. n aceste locuri datinile renasc n fiecare an, impletindu se molatic cu lna cdere a fulgilor de nea. Mersul cu steaua reprezint, n ntregul lui ritual sacru, iubirea fa de Divin, retraseaz cu o nostalgie apstoare momentele naterii Pruncului Iisus, totul sub forma unui pastel n acord cu un monolog al sufletului. De fapt, mersul cu steaua reprezint n viaa oricrui cretin un prilej de bucurie sufleteasc, adus n casa fiecruia de ctre grupuri de copii, care nfrunta nmetii de zpad, purtnd cu ei steaua, ce reproduce un fragment din naterea Mntuitorului. Steaua ntruchipeaz simbolic cluza magilor n vremuri tulburi, care i a condus pe acetia la ieslea cea sraca, unde s- a petrecut minunea. Dincolo de timpul fluid i lumesc, mersul cu steaua a constituit pentru o serie de furitori de frumos(Nicolae Balot) filonul creaiei acestora. Printre acetia se regsete i Ion Creang, care a ipostaziat obiceiul de a colinda n Amintiri din copilrie, n care a surprins cu nostalgie emoia i ncntarea generate de mersul la colindat. Aceast tem i permite s vizeze identitatea ideal a satului romnesc, ancorat n tradiie, proiectat n lumea universaliilor umane. Ion Creang surprinde candorile edenice ale unui moment semnificativ din copilria s, pe care l consider sacru, satiriznd pe alocuri o serie de defecte umane capitale, cum ar fi lcomia preotului Oslobanu. n concluzie, mersul cu steaua este un obicei valorificat de romni, o amprent a specificului nostru naional i o dovad c ara noastr este un trm de legend. Prof. Gvan Elena Diana

- 84 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

SINGURTATEA
Mi-era frig, ploaia btea, Cu suflet rupt de mam, Prsit de fiina mea, M las cuprins de team. Slbit n gnduri, rmas al nimnui, Privesc n gol, cu lacrimi n privire, Prsit de toi, rmas cu mine nsumi, i nsumi prsit de suflet i iubire. n noapte te-ateptam, s vii cu luna-n stele, Precum a ta iubire, ntr-al meu trup rnit, Dar cerul parc strnge, m strnge cu putere, M las-n noapte singur, eu, suflet rvit.

Un dor m-apas tare, profund i simt durerea, Durerea despririi, de tine n-am uitat, Mereu vei fi i eti, m mngie tcerea, Un nger ce-am gndit, iubita ce-am visat. Alexandrescu Alin Marian Clasa a XI-a E

IUBITA
O voce aud n noapte, Un glas duios i moale, O tnr discret, Din umbr mi apare. n ceaa ncremenit, Mi-apari din vis n oapte, De mine eti dorit, Iubire fr moarte. i dezgolit-n suflet, Te lai purtat-n firul, Iubirii fr nume, Iubirii ca safirul. Te-apropii copleit, Emoii i candoare, Te-nvluie iubito, M strngi n brae tare. Apari ncet, cu team, Cu pru-ntins pe spate, Privirea-i lai plecat, M chemi, m chemi n moarte. i-nchei a mea scrisoare, Cu sufletu-mi pcat, - 85 C te-am vzut o dat Iubito, i-ai plecat. n moarte nu-i iubire, Iubirea-i pe pmnt, n moarte e tcere, Tcerea de mormnt. Te-nvinui c-o privire, Iubito, c-ai plecat, Iubirea ta va fi, Iertat de pcat.

Alexandrescu Alin Marian Clasa a XI-a E

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

PIERDUT N APUS
Pierdut n apus, Dragostea doare, Credeam c m-a rpus, Dar, am nvins! Pierdut n apus, O raz de soare, E asemenea unei lacrimi, Ce a picat n mare. Nu e doar o iluzie, Ceea ce m-a cuprins. Ci, este fiin din vis, Pierdut n apus!

M NCHID N MINE!
Fiecare zi din via, Se transform n cea, ncerc s trec prin ea, Dar, se tot schimb ceva. Fiecare clip a vieii, O simt tot mai profund, n adncul inimii, Parc se d o lupt. M nvrtesc ntr-un cerc, Cu bune i rele, ncerc s m ndeprtez Tot mai mult, de ele. M nchid n mine, Dar sigur, nu e bine, n inim mi creez o atmosfer de vis, i atunci simt c sunt n paradis! Foanene V. Gabriela Clasa a X-a C

- 86 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

EXPOZIIE DE ART N CADRUL COLEGIULUI COMERCIAL ''VIRGIL MADGEARU''

ntr-o lume n care tinerii sunt din ce n ce mai vulnerabili n faa tentaiilor de tot felul, exist i adolesceni care, contieni fiind de faptul c reprezint viitorul societii, se strduiesc s nvee ct mai bine, s urmeze un liceu bun i s intre la facultate. Din aceast categorie face parte o tnr talentat a Colegiului Comercial ''Virgil Madgearu'', din clasa a XII-a D pe nume Cpn Maria Mirela, care ncepe s se cunoasc pe sine, descoper laturile personalitii sale i realizeaz schimbri eseniale ce i marcheaz existena, i urmeaz chemarea ctre art realiznd astfel picturi care exprim n forme abstracte frumuseea lucrurilor. Voina i talentul sunt elementele de baz care o motiveaz pe Mirela i o ndruma pe drumul parcurs spre glorie. Un alt lucru important este druirea pe care tnr o manifest pentru art, carte i muzic, pe care tinerii din ziua de azi nu mai pun pre considerndu-le lucruri fr importan. De asemenea de remarcat este faptul c eleva urmeaz cursurile colii de Art Trgu Jiu ndrumat de doamna profesoar Loreta Nicolcea care a ajutat-o s i perfecioneze tehnica de lucru i s-i urmeze visul. Din fericire adolescena este nconjurat de prieteni i profesori care sunt de asemenea interesai de art i tot ceea ce nseamn aceasta, cu ajutorul crora aceasta i-a mplinit visul de a organiza o expoziie cu desenele pe care le-a creionat i pictat cu mult druire i dragoste. Talentul tinerei a reuit de asemenea s l impresioneze i pe directoul colii Populare de Art Trgu Jiu, domnul Garbaciu Viorel, care a participat la expoziia organizat de aceasta chiar n holul Colegiului Comercial ''Virgil Madgearu'', afirmnd c este bucuros s ajute tinere talente precum Mirela spre urmarea vocaiei primite de la Dumnezeu''. Pe tot parcursul organizrii ct i desfurrii expoziiei i-au fost alturi elevei, prietenii apropiai precum i cadrele didactice din cadrul colegiului sprijinite ndeaproape de domnul director Petre Ciungu, care s-a artat ncntat i profund impresionat de talentul elevei. Tematica expoziiei cuprinde structuri i naturi statice. Una dintre lucrri a fost prezentat i la concursul de pictur ''Craiov'Art'', ce se adreseaz tinerilor dependeni de tiina electonica. n ceea ce privete naturile statice, predomin c tehnica de lucru acuarel. Structurile ct i compoziiile sunt cele mai recente aa c sunt fcute att n acuarel ct i n creion. n cadrul expoziiei au fost prezentate ca i element de limbaj plastic punctul, apoi linia, urmnd structurile minerale, animale, vegetale i compoziiile ce cuprind toate acestea. Expoziia tinerei reprezint un pas foarte important pentru aceasta pe drumul care duce spre implnirea visului ei precum i dovada vie a faptului c, avnd voina i druire, putem nfptui tot ceea ce ne dorim! Sturzu Denisa clasa a XII - a D - 87 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

ELEVA DIANA ISTUDOR, O NOU SPERAN A MUZICII POPULARE N GORJ

Diana Istudor, elev n clasa a XII-a D a Colegiului Comercial Virgil Madgearu, Trgu-Jiu a copilrit n satul Izvarna aparinnd oraului Tismana. De mic, Diana cnt cntece gorjenesti, acas, n faa oglinzii i improviz microfoane din orice. De la vrsta de 8 ani s-a nscris la secia Canto a colii Populare de Art Targu-Jiu, mama fiind cea care a sftuit-o. Cine bate seara la portia mea a fost primul cntec pe care l-a interpretat pentru o prob a nscrierii la coala Popular. Dup doi ani de cursuri, Diana a obinut locul I la Festivalul Internaional de Folclor din Hunedoara. A avut de interpretat o pies gorjeneasca i de recitat o poezie, prestaia ei impresionnd juriul. Au urmat i alte competetii, cum ar fi Festivalul Tineretului, organizat la Godineti, la care s-a clasat pe primul loc. Festivalul Cntecului, Jocului i Portului Popular de la Tismana i-a adus premiul al III lea. De asemenea a participat i a obinut locuri fruntae la mai multe concursuri judeene i naionale. Diana Istudor a participat de curnd la Festivalul Naional Maria Ltreu din Trgu Jiu, la care a obinut premiul I, la seciunea soliti vocali.Tnra a interpretat o doinadin repertoriul Mariei Ltreu i o srb care face parte din repertoriul Mariei Apostol. Pentru druirea pe scen i repertoriul deosebit a fost recompensat cu un trofeu i o culegere de folclor care a aparinut regretatei artiste Maria Ltreu. Tnra a afirmat c nu se atepta la acest premiu deoarece n comptetitie au fost numeroi concureni foarte buni aa cum de altfel a fost surprins i de publicul din sal care a aplaudato i dup ce aceasta a ieit de pe scen. De asemenea aceasta a amintit i c acest premiu l datoreaz doamnei profesoare de canto Camelia Argint care a pregtit-o i a ndrumat-o spre acest festival, aa cum a amintit i de bunvoin domnului director al Colegiului Comercial Virgil Madgearu care i-a permis s participe la repetiii. La Festivalul Maria Ltreu, Diana a purtat un costum popular vechi de 150 de ani, pe care l-a primit de la o vecin din sat. Tnra interpret are o pasiune n a coleciona straie populare. Eleva are costume vechi de peste 100 de ani, le prefer pe cele mai vechi deoarece sunt autentice iar culorile broderiilor se pstreaz mult mai vii dect ale celor cumprate din magazine, unele dintre ele au fost purtate ca rochii de mireas de tinerele din vremurile trecute. Diana se descrie ca fiind o fata linitit, creia i place muzica uoar, cntecele gorjenesti, ndrgete foarte mult animalele avnd i acas un pisoi. De asemenea, eleva spune c nu i place matematica, nu vrea s petreac prin cluburi i detest s mearg la cumprturi mai ales fiind vorba de haine, considernd c este o pierdere de timp. Sturzu Denisa, clasa a XII - a D - 88 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LITERARE

ACUM SUNT DEPARTE

mi este somn M sting uor i m gndesc la un ultim nor Ca s m poarte-n zbor... Adorm pe el i m transform. Nu mai sunt ca el, M-am transformat n gnd rebel! S adormii v este greu Dar facei ce-am fcut i eu. Am stat n pat, i am sperat. Acum sunt departe Dincolo de moarte, Doar noaptea vin la tine Ca s te am iar lng mine

Ceauescu Georgiana Adina Clasa a IX a B

- 89 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ECOURI LINGVISTICE

MODA LINGVISTIC N PRESA ROMNEASC

Se tie c presa este cel mai important factor de educaie lingvistic, deoarece romnii cred n autoritatea cuvntului scris, auzit la radio sau tv. De aceea, am realizat un sondaj al "pieei lingvistice" pentru a vedea ce se poart. Rsfoind ziarele vremii noastre, am ajuns la trista concluzie c moda lingvistic a acestora se rezum la anacoluturi, pleonasme i cacofonii, datorit frecvenei cu care acestea sunt utilizate. 1. Anacolutul este o eroare n exprimare, care trdeaz o logic superficial i care se manifest ca o ruptur n linia fireasc a enunului. Am observat c anacolutul tipic pentru romnul agramat l reprezint fraza cu fractur produs n punctul relativului "care". Iat-l: "Unul dintre favoriii care i-a anunat intrarea n competiie este Ion Enisei". (Evenimentul zilei, 2003, nr. 3471, 9/6) "Oradea este unul dintre puinele orae mari care se poate laud c nu i-a murit industria". (Gazeta Sporturilor, 2003, nr. 4114; 9/1) "Dumneavoastr suntei unul dintre acei medici care i face ce spune?" (Ziua, 2005, nr. 3351, 18/7) "Tata a fost unul dintre puinii care a prezis, atunci, c vom sta sub comuniti 50 de ani". (Romnia literar, 2003, nr, 47, 16/3) 2. Pleonasmul, o alt eroare n exprimare, este rspndit n presa noastr. Numite de G. Grui, "pleonasme n retragere", construciile de tipul: "avansai nainte", "un mic detaliu", "a-i aduce aportul", "i are propria sa glorie" - nu au disprut complet, dar sunt ntlnite tot mai rar, mai des n texte ironice. Din pcate, presa romneasc este presrat cu pleonasme simpatice" (G. Grui), dragi autorilor. Iat-le: "Votul a avut loc smbt, n loc de duminic, aa cum se obinuiete de obicei n Ungaria". (Timpul 7, 2004, nr. 7) "Principalele televiziuni, ziare cotidiene i reviste". (Adevrul, 2003, nr. 3031) "A urmat apoi o vizit foarte scurt". (Ziua, 2003, nr. 2733) "Dup prerea ta crezi c Michael Schumacher poate fi considerat n continuare punctul de referin al piloilor de Formula 1? (Pro Sport, 2003, nr. 1857) 3. Aa cum arat i numele ei grecesc (Kakos = ru; phonos = sunet), cacofonia se refer la o impresie acustic negativ, la ceva ce nu sun bine, armonios. Ea deranjeaz prin stridene sonore. Pentru a evita cacofonia, n pres, a aprut total neinspirat virgula anticacofonic, o virgul ca la matematic, spus sau scris care nu ine cont de exprimare pentru c ea sfideaz orice lege: "Cu ce bucurie au aflat c se nsoar iar! i nc virgul cu cine? Cu o frumusee din Republica Dominican!" (Ziua, 2005, nr. 3355, 20/2) Tot neinspirat, n pres, cacofonia a fost nlocuit cu cacologia(greeal de construcie care const n nlocuirea lui "ca" prin locuiunea comparativ "ca i". "Nu tiu dac a fi fost un sociolog att de dedicat, aa cum sunt ca i compozitor". (Adevrul, 2005, nr. 4515, 6/3) "Infraciunea de calomnie, ca i delict de pres, va fi scoas din Codul Penal". (Adevrul, 2005, nr. 4513, 1/1) Aadar, prin cultivarea acestor greeli de exprimare, am observat c presa romneasc promoveaz frecvent o mod lingvistic de cartier, care este n contrasens cu normele i rigorile limbii noastre. Prof. Diana Gvan - 90 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PSIHOLOGIE ROLUL FAMILIEI N FORMAREA IDENTITII VOCAIONALE N ADOLESCEN Dincolo de multitudinea transformrilor ce inoveaz ntreaga personalitate a adolescentului, exist, dup chiopu i Verza (1997), trei dominante care dau culoare i specificitate acestei vrste: cristalizarea contiinei de sine, identitatea vocaional i debutul independenei. n adolescen, tnrul se afl ntr-o permanent cutare de sine, autodescoperire, autovalorificare i autoimplicare n viaa social. El se nchide n sine, se introspecteaz, i face un sever examen de contiin. Abia acum putem spune c se formeaz contiina de sine, ca formaiune psihic complex, adolescentul dndu-i seama cine este, ce reprezint el pentru alii i pentru sine, ce scopuri i idealuri are. Identitatea de sine se structureaz i se construiete prin asumarea unor roluri pe scena social i se reface continuu n cursul existenei. Se formeaz progresiv, pe msura organizrii i structurrii informaiilor despre sine. Ea include, dup Erikson, aspect legate de: caracteristicile nnscute i dobndite ale personalitii (temperament, introversiune etc.), talentele i abilitile personale (cunotine i deprinderi), identificarea cu modelele (prini, colegi i alte modele semnificative), modalitile de interaciune, modalitatea de rezolvare a conflictelor, modalitile de reglare a comportamentelor, roluri sociale, vocaionale i de gen adoptate de individ la un moment dat. Identitatea este nodul central al personalitii aflate n interaciune cu alte personaliti, cu contextul social. Este o sintez a concepiei despre sine, a afirmrii Eului prin comparaie cu alte personaliti, cu alte Euri, reunind caracteristicile individului, raportate la normele sociale i reprezentarea acestuia de sine raportat la alii. Ea se construiete prin conflict, atunci cnd biologicul i psihologicul individual ncep s se confrunte cu ateptrile i cererile contextului comunitar i societal, adic, n principal, n perioada adolescenei i tinereii timpurii. Rdcinile identitii sunt n copilrie, n numeroasele identificri ale copilului cu persoanele semnificative din viaa sa i ele sunt baza realizrilor ulterioare n domeniile intimitii i integritii. Pentru a ajunge la aceasta, copilul trebuie s rezolve cu succes probleme precum ncrederea, autonomia, iniiativa, rezistena la efort i identificarea, pentru a reui s abordeze cu competen problemele formrii identitii personale n perioada adolescenei. Identitatea vocaional desemneaz abilitatea persoanei de a-i cunoate calitile i defectele, pe baza crora poate decide asupra profesiunii pe care o poate mbria n viitor. Ea combin aspecte legate de cunoaterea propriilor interese, valori, abiliti i competene, pe de o parte, cu preferina pentru un anumit tip de activiti, stiluri de interaciune i medii de munc, pe de alt parte. Ea apare la confluena dintre experienele de nvare i de munc multiple ale adolescentului, devenind etalonul maturizrii sale. (Lemeni n Bban, 2001, p. 207). Pattern-urile privind formarea identitii de sine i a identitii vocaionale sunt diferite la adolesceni ca rezultat al sistemului de influene multiple care se exercit asupra lor, ncepnd de la cele ale prinilor, profesorilor, colegilor i prietenilor pn la mass-media, instituiile culturale i educaionale, sistemul social i economic ca atare etc. Procesul formrii identitii vocaionale presupune adesea alegeri, integrri sau rezolvri de conflicte ntre credinele i valorile asimilate n familie i noile valori i .... - 91 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PSIHOLOGIE ...credine formate n coal. Problema central a identitii o reprezint ns alegerea unei ocupaii sau a unui scop de via. Prinii au o mare influen n dezvoltarea identitii: de la alegerea rolurilor sexuale i vocaionale pn la alegerea ideologiei morale, politice i religioase. Intereseaz aici dac prinii le-au oferit adolescenilor oportuniti de a explora soluii alternative la probleme sau au luat decizii n locul lor, ntr-o manier autoritar; dac ei sunt activ interesai i implicai n problemele adolescenilor sau neinteresai, neimplicai sau rezervai; dac i-au ncurajat pe adolesceni s-i dezvolte aptitudinile i interesele sau nu. Se consider c o dependen excesiv dintre copil i printe, neglijarea emoional a copilului de ctre printe, precum i traumele timpurii nu-i permit adolescentului s-i formeze un sim de individualitate unic, cunoaterea de sine fiind srac. Adolescenii care au relaii strnse cu prinii adopt valorile parentale, familia exercitnd asupra tnrului o presiune pentru conformarea la valorile familiale. De asemenea, adolescenii care au dobndit un sens puternic al identitii dup active cutri, se vor afirma ca mai autonomi, mai creativi etc. Crites (1968 apud Negovan, 2004), a investigat relaia dintre dezvoltarea intereselor profesionale i identificarea cu unul din prini, evideniind faptul c bieii care se identific puternic cu tatl prezint o orientare spre aria afacerilor, iar cei care se identific moderat cu tatl se orienteaz spre tiinele sociale, dar i spre activiti fizice. Spre deosebire de acetia, bieii care se identific slab cu tatl se orienteaz spre literatur. Astfel, modelul parental este o surs important de influen pentru dezvoltarea identitii personale, dar i a identitii vocaionale dei, n societatea modern, familia nu mai poate pregti singur copiii pentru multe din rolurile de adult. Vrsmas (2001) consider c, din punct de vedere al dezvoltrii individuale, familia: - Este primul grup n care copilul exerseaz comportamente sociale i se descoper pe sine. - E modul principal de cretere i dezvoltare intelectual, motivaional, afectiv, moral, estetic etc. - Ofer climatul de siguran afectiv, necesar dezvoltrii personalitii. - Reprezint legtura biologic de baz a individului. - Este cadrul de dezvoltare i valorizare individual, prin ncrctura afectiv dintre membrii si. Educaia primit de copil n familie influeneaz hotrtor ntreaga devenire a personalitii sale, modul n care aceasta se cristalizeaz. De felul n care prinii se comport cu copilul depinde, n foarte mare msur, dac acesta va deveni un adolescent i apoi un tnr echilibrat, autonom, independent, responsabil sau, dimpotriv, o persoan instabil, anost, obedient etc. Este evident c rolul familiei n conturarea identitii de sine, n general, a identitii vocaionale, n special, nu poate fi substituit de nici un alt mediu educaional. Mediul familial, comportamentul prinilor, concepiile, principiile, cultura familiei, n ansamblu, modeleaz deciziile i comportamentul copiilor chiar i n absen. Drept urmare, experiena relaional cu prinii i spune cuvntul n dezvoltarea personalitii copilului, impregnnd anumite valori, atitudini, interese, scheme i reprezentri despre natura satisfacerii trebuinelor, despre orientarea interpersonal, despre maniera n care se privete pe sine i se autoevalueaz i cum se raporteaz n consolidarea relaiilor cu ceilali, dar mai ales n alegerea profesiei. Modelele profesionale sunt oferite de mediul social, de moda referitoare la anumite profesii mai cutate la momentul respectiv, ca i de aspiraiile familiei sau cele individuale. Traseul educaional, deprinderile i cunotinele asimilate reflect i au un impact mare asupra aspiraiilor de munc ale adolescenilor. Ei i aleg frecvent prietenii dintre colegii de coal i dintre cei care au aceleai preocupri educaionale. Astfel, alegerea prietenilor modeleaz i este modelat de opiunile academice i vocaionale, de abilitile i interesele comune. Primele contacte cu munca ale adolescenilor au loc, de obicei, n contextul familial. - 92 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PSIHOLOGIE ... Prestarea de treburi casnice i primirea de feedback direct i indirect constituie unele dintre cele mai timpurii experiene de munc pentru copii i adolesceni. Totodat, adolescenii experimenteaz indirect lumea muncii prin intermediul relatrilor prinilor i al reaciilor acestora fa de locul lor de munc. Meseria pe care o au prinii, valorile ocupaionale i comportamentale sunt transmise n diverse moduri ctre copii i adolesceni. Astfel, atitudinea pozitiv, ncurajrile i sprijinul prinilor influeneaz aspiraiile ocupaionale ale adolescenilor i achiziiile, ce reflect valorile de munc ale prinilor. Procesul transmiterii de valori de la prini la copii implic relaii complexe, ce pot fi diferite n cadrul diadelor mam-fiic i tat-fiu. Ryu i Mortimer (1996 apud Adams i Berzonsky, 2009) susin c adolescenii tind s fie mai influenai de printele de acelai sex dect de cel de sex opus n dezvoltarea valorilor de munc. Bieii prefer valorile extrinseci i instrumentale (asumarea de riscuri, securitatea locului de munc, recompensele financiare nalte), iar fetele pe cele expresive i orientate social (prietenia, altruismul). Studiile realizate de Vodanovich i Kramer (1989, apud Adams i Berzonsky, 2009) au pus sub semnul ntrebrii diferenele tradiionale dintre sexe i au evideniat faptul c studentele i studenii sunt asemntori n privina evalurii valorilor de munc tradiional masculine i tradiional feminine. "Un lucru cert este c revoluia industrial a impus renunarea la structura familiei patriarhale, iar revoluia sexual impune, la rndul ei detaarea de structura familiei nucleare" (Mitrofan i Ciuperc, 1997, p. 25). Cele mai importante modificri ale sex-rolurilor sunt legate de tipurile de activiti. Brbaii preiau tot mai multe activiti domestice, iar femeile tot mai multe activiti sociale i tiinifice. Procesul de transformare a rolurilor masculine i feminine este condiionat de modificrile de optic social n ce privete transformrile sexrolurilor (Enchescu, 2001 apud Negovan, 2004). Acest lucru se datoreaz faptului c societatea a avut reacii diferite, fie ncurajnd femeia s se orienteze spre o carier profesional ce presupune competen i chiar agresivitate (atribuindu-i caracteristici masculine), fie ncurajnd brbatul s fie grijuliu, expresiv, sensibil (atribuindu-i caracteristici i roluri feminine). Mitrofan (2002) observ c una dintre principalele schimbri produse n lumea contemporan este egalizarea statutelor sociale masculin i feminin, prin profesionalizarea i culturalizarea de nivel superior a femeilor. Renunarea la familia patriarhal, schimbarea condiiilor de trai, modificarea valorilor au dus la schimbarea structurii familiei, principalii promotori ai acestei schimbri fiind brbaii. n societatea actual apar noi surse de transmitere a valorilor, unele fiind complet diferite de valorile tradiionale. Modelul parental ideal presupune existena unui nivel nalt de organizare i coeziune marital, unitate de aciune intramarital, nivel nalt de adaptare i integrare, cadru relaional optim, de colaborare i cooperare, avnd capacitatea maxim de influen asupra copilului (Negovan, 2004, p. 32). n timp ce n familia tradiional mama este cea care conduce gospodria, asigur igiena fizic i psihic a copiilor, i antreneaz ntr-un program bine stabilit de activiti, este perseverent i oarecum rigid, n familia modern, mama ncurajeaz i susine afectiv copilul, fiind preocupat n aceeai msur de carier. Astfel, rolul menajer ocup un loc secund n comparaie cu preocuprile pentru dezvoltarea personalitii copiilor. Modelul tatlui tradiional prezint un tat preocupat de sigurana financiar a familiei, el disciplineaz i sftuiete, educnd prin fora exemplului su. La polul opus, modelul tatlui modern presupune disciplinarea copiilor cu mai mult flexibilitate, el apelnd rar la metode punitiv-restrictive i susinndu-i pe copii n ndeplinirea propriilor roluri (Negovan, 2004). Mitrofan i Mitrofan (1991) subliniaz ideea c brbatul modern este tot mai implicat n viaa de familie, mai precis n ngrijirea copiilor i n ndeplinirea responsabilitilor domestice. Exist diferene semnificative i n educaia oferit fetelor i bieilor de ctre familia tradiional, pe de o parte, i de familia modern, pe de alt parte. n dezvoltarea identitii de sine i a identitii vocaionale, un rol important l are nvarea prin autoobservaie i prin observaie. Astfel, n fazele de nceput ale dezvoltrii personalitii, identificarea se realizeaz prin imitarea modelelor parentale, iar apoi se extinde la modele din afara familiei. - 93 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PSIHOLOGIE ...Odat cu formarea Eului i Supraeului, copilul se identific cu printele de acelai sex fr a mai intra n competiie cu el. Prin urmare, biatul i imit tatl, iar fata mama. Aceast dinamic este foarte important pentru felul n care biatul sau fata vor intra n relaie cu mediul, orientrile de baz iniiale devenind determinante ale personalitii adulte. O serie de cercetri au dovedit c femeia preia, mai mult sau mai puin contient conduite de rol proprii mamei sale, iar brbatul, pe cele oferite de tatl su. (Negovan, 2004, p. 32). Studiul realizat de Cotton et al. (1997 apud Adams i Berzonsky, 2009) pe un eantion de studeni caucazieni i afro-americani accentueaz ideea c patternul valorilor de munc este n schimbare. Astfel, valorile intrinseci au fost mai bine cotate la nivelul ntregului eantion, factorii cei mai importani n orientarea vocaional fiind aspiraiile prinilor i rasa. Familia i coala rmn totui principalii ageni de socializare, care exercit influene semnificative n rspndirea valorilor de munc n rndul adolescenilor. Aadar, dezvoltarea vocaional a adolescenilor nu este identic, existnd diferene semnificative n dezvoltarea fetelor i a bieilor. Dezvoltarea diferit este determinat de diferenele individuale, dar i de context: cresc n familii diferite, n culturi diferite, circumstane economice diferite, coli diferite, grupuri de prieteni i cartiere diferite. Toate aceste contexte influeneaz dezvoltarea vocaional ncepnd din adolescen i apoi dea lungul ntregii viei. Specialitii n domeniul carierei subliniaz faptul c rolurile de adolescent n timpul liber i de adolescent-elev le ofer multe ocazii de a se pregti pentru piaa muncii (Super, 1980 apud Adams i Berzonsky, 2009). Holland (1997) precizeaz, la rndul su, c activitile desfurate n timpul liber nu sunt alese ntmpltor, ci n baza unor factori de personalitate i a unor interese care stau la baza unei viitoare selecii a unei ocupaii. Adolescentul este receptiv la orice aspect al vieii, care i ofer oportunitatea de a explora i a nva. n mediul familial se pot crea imagini idealizate, realiste, pragmatice, optimiste sau pesimiste, sumbre despre viitorul profesional. Pericolul este acela de a neglija capacitile reale ale copiilor, ansele de reuit. Atitudinile excesiv realiste deterioreaz modelul profesional, clatin aspiraiile, inhib preocuprile creatoare apreciate ca lipsite de sens. Atitudinile strict pragmatice explic restriciile inhibitorii. Atitudinile excesiv de optimiste duc la pierderea simului realitii. Atitudinile excesiv de pesimiste, sumbre descurajeaz orice iniiativ. Astfel, familia poate reprezenta un factor al dezvoltrii personalitii adolescentului, un model de imitat, un refugiu permisiv sau un cmp de confruntri, o zon a dogmatismului agresiv, a inflexibilitii i autoritarismului. Lipsa de consens ntre prini cu privire la viitoarea profesie a copiilor va influena n sens negativ alegerea, n sensul c aceasta se va realiza mai greu, adeziunea la decizia luat va fi redus, iar materializarea opiunii ezitant i fr entuziasm. Uneori, prinii transfer copiilor nemulumirile lor profesionale, stereotipurile cu privire la munc (grea, bnoas, de prestigiu, murdar etc.) sau propriile aspiraii nerealizate, faptul avnd efecte nefavorabile asupra acestora n alegerea i realizarea carierei. Familia ofer copilului sentimentul de siguran, care i permite s-i dezvolte personalitatea. Sentimentul de siguran se instaureaz i se menine n urmtoarele condiii: protecia de pericolele i agresiunile pe care le poate provoca ambiana ... - 94 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PSIHOLOGIE ...(natural i social); satisfacerea trebuinelor (Maslow, 2008) fiziologice, de securitate, de dragoste i apartenen, de respect i recunoatere; coerena i stabilitatea cadrului social de dezvoltare; sentimentul de a fi acceptat ca membru al familiei, de a fi iubit, de a avea posibilitate de aciune (o anumit arie de libertate) i de a dobndi experien personal. Aceste condiii se pot realiza doar ntr-un mediu familial echilibrat i afectuos, care asigur funciile de securizare afectiv i se prezint ca factor socializator i individualizator. Statutul familiei, n contextul social actual, comport semnale ngrijortoare de degradare calitativ, de diminuare a rolului educativ ca urmare a instabilitii crescnde a cuplului, a scderii interesului prinilor fa de preocuprile copiilor datorit, n mare parte, grijilor materiale. Din punct de vedere sociologic, familia contemporan se caracterizeaz prin destrmare structural, prin dezicere de funciile sale educative, prin degradare continu a autoritii, implicit a calitii mediului educativ. Aceste procese, contraproductive sub raport educativ, se constituie n factori ce i pun amprenta asupra dezvoltrii personalitii copiilor i adolescenilor. BIBLIOGRAFIE Adams, G.R., Berzonsky, M.D. (2009). Psihologia adolescenei. Manualul Blackwell. Iai: Editura Polirom Enchescu, C. (2003). Tratat de psihosexologie. Iai: Editura Polirom. Negovan, V. (2004). Relaia identitate profesional model parental. n: Revista de pedagogie i asisten social Nr. 16-17. Vrsmas, E. (2002). Consilierea i educaia prinilor. Bucureti: Aramis. Schnteie Mihaela Camelia Profesor psiholog

- 95 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PSIHOLOGIE

IMPORTANA FAMILIEI N EDUCAIE

Definiia i clasificarea familiei Alturi de coal i organizaiile de tineret, familia este unul din factorii care se preocup de educaia omului. De educaia oamenilor se ocup i alte persoane, instituii i organizaii sociale, dar influenele educative exercitate de acestea sunt mai puin organizate dect cele care previn din familie, coal i organizaiile de tineret. Familia exercit o influen deosebit de adanc asupra copiilor. O mare parte dintre cunotinele despre natur, societate, deprinderile igienice, obinuinele de comportament, elevul le datoreaza educaiei primite n familie. (Utilizarea n limbajul comun a expresiei: "A avea cei apte ani de acas"). Din perspectiva sociologic, familia este instituia fundamental n toate societile. Familia este un "grup social relativ permanent de indivizi legai ntre ei prin origine, cstorie sau adopie". n societatea romneasc, suntem familiarizai cu anumite versiuni ale familiei: familia nucleu si familia extins. Mai exist i un al treilea tip de familie, familia poligam. Familia nucleu (nuclear) - "const n doi aduli de sex opus care ntrein o relaie sexual aprobat de societate, mpreun cu proprii lor copii sau adoptai". Familia nucleu poate fi de doua feluri: de orientare i de procreare. Familia nuclear de orientare este familia n care ne natem i n care ocupam statutul de copil. Familia nuclear de procreare este familia pe care o crem prin cstorie i obinem statutul de aduli. Familia extins (cosangvin) - "const din doua sau mai multe familii nucleare unite prin legtura printe-copil, care include legturile ntre frai i surori". Factori ce influeneaz educaia n cadrul familiei n cadrul familiei moderne se produc unele mutaii, care const n nlocuirea familiei format din trei generaii cu familia format din dou generaii. De aici putem conclude c bunicii particip din ce n ce mai puin la educaia nepoilor. Alte influene sociale pot fi considerate migraia de la sat la ora i urbanizarea satelor. Astfel cresc posibilitile de folosire a mijloacelor audio-vizuale, contactul cu tehnica, preocuprile culturale i sportive, i rezult o schimbare n mentalitatea familiei. Nivelul de trai scazut oblig ambii prini s i gseasc cel puin un loc de munc pentru a putea asigura un trai decent copiilor. n asemenea condiii supravegherea copiilor este limitat, sau este ncredinat altor persoane sau instituii sociale (ex: cre, grdini, etc). Un caz aparte l constituie familiile n care unul dintre prini este omer. Implicit, cellalt printe se ocup mai mult de copii, dar problema major a acestei familii este asigurarea celor necesare pentru un trai modest. Situaia familiilor n care ambii prini sunt fr loc de munc este critic, deoarece cu dou ajutoare de omaj de abia se poate asigura hrana, neputndu-se vorbi nici mcar despre un trai modest. Sarcinile familiei n educaia copiilor Rolul familiei este foarte important n dezvoltarea copilului, din urmatoarele puncte de vedere: 1. Fizic 2. Intelectual 3. Moral - 96 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PSIHOLOGIE 1. Familia se preocup de dezvoltarea fizic a copiilor. Ea asigur hrana i mbrcmintea copiilor, i ferete de pericole, le las timp de joac, le creaz condiii ct mai bune de odihn i se ngrijoreaz de sntatea lor. Un regim raional de via nu poate avea dect urmri pozitive asupra dezvoltrii sale fizice. Familia i formeaz copilului primele deprinderi de igiena personalp i social i l obinuiete s utilizeze factorii naturali (apa, aerul, soarele) pentru bunstarea organismului. n perioada pubertii, schimbrile fiziologice produse n organism pun probleme noi pentru dezvoltarea fizic a copilului; prin ndrumri perseverente i afectuoase, prin modificarea regimului de odihn, prin crearea unor noi deprinderi igienice, familia le va putea rezolva la timpul potrivit. 2. Dezvoltarea intelectual. n cadrul familiei copilul i nsuete limbajul. Volumul, precizia vocabularului i corectitudinea exprimrii copilului depind de munca depus de prinii n aceast direcie. Ca prim factor de educaie, familia ofer copilului aproximativ 90% din cunotinele uzuale (ex: despre plante, animale, ocupaiile oamenilor, obiecte casnice etc.). Familia se preocup i de dezvoltarea proceselor intelectuale ale copiilor. Ea le dezvolt spiritul de observaie, memoria i gandirea. Prinii ncearc s explice copiilor sensul unor fenomene si obiecte pentru a le putea inelege. Copiii pun cele mai multe ntrebri n jurul vrstei de 3-6 ani, iar prinii i ajut s-i nsueasc un numr mare de cunotine, rspunznd ct se poate de corect i exact. Cnd sunt n coala primar, familia vine n sprijinul lor, susinnd "gustul de citit" al elevilor. Cel mai important este stimularea curiozitii copilului de a citi, prin cumprarea unor crti care s pun bazele unei mici biblioteci. n preadolescen este posibil o deviere de la subiectele strict legate de coal sau indicate vrstei fragede; astfel, datoria prinilor este de a ndruma copilul s citeasc ceea ce corespunde vrstei sale. Dorina de lectur poate deveni excesiv, copilul sacrificnd astfel orele de somn. Copilul obine rezultatele la coal n funcie de modul n care prinii se implic n procesul de nvare. Prinii trebuie s-i asigure copilului cele necesare studiului: rechizite colare, cri de lectur, manuale colare etc., ct i nite condiii bune de munc: un birou, un computer i nu n ultimul rnd linite pentru a se putea concentra. Prinii trebuie s-i ajute copiii la nvtur; ajutorul trebuie limitat la o ndrumare sau sprijin, nefiind indicat s efectueze temele copiilor. Cu timpul, prinii se vor limita la controlarea temelor de casa i a carnetului de note. Deci, atitudinea prinilor trebuie s fie una de mijloc: s nu-l ajute prea mult pe copil, dar nici s nu se intereseze deloc de rezultatele acestuia. 3. Educaia moral a copiilor. n familie se formeaz cele mai importante deprinderi de comportament: respectul, politeea, cinstea, sinceritatea, decena n vorbire i atitudini, ordinea, cumptarea, grija fa de lucrurile ncredinate. n realizarea acestor sarcini, modelul parental ajut cel mai mult; printele este un exemplu pentru copil. Prinii le spun copiilor ce e bine i ce e ru, ce e drept i ce e nedrept, ce e frumos i ce e urat n comportamente. Aceste noiuni l ajut pe copil s se orienteze n evaluarea comportamentului su i a celor din jur. Tot n sens moral, familia l ndrum s fie sociabil, s fie un bun coleg i prieten. Solni Amalia Elena Clasa a XII-a E

- 97 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PSIHOLOGIE

Anti Drog!!!
Anturaj. Drog. Droguri. Uitare. Dependen. Libertate pierdut. Moarte lent. Moarte definitiv. Vrei s i se ntmple toate acestea? TREZETE-TE! Se poate fr droguri. Drogul nu te face liber. Drogul este neltor i produce repede dependen. Drogul nu-i crete performanele. Drogul nu-i uureaz comunicarea. Drogul nu-i rezolv problemele. Drogul te exclude din activitatea familial i profesional. Drogul te pierde. Definitiv i iremediabil! Alege s fii liber, nu dependent ! Alege viaa! Decizia i aparine ! Drogurile i distrug viaa!! Nu le folosi!! Drogurile i opresc Zborul! Vrei s ajungi s te droghezi n fiecare zi? Fr sering crezi c ai muri? Fr extazy, heroin, marijoana, cocain?! Toate acestea patru pot duce la dependen, n caz de supradoza chiar i la moarte. De ce s-i ruinezi viaa din cauza unui Drog??? Drogurile acioneaz asupra creierului, care contoleaz celelalte pri ale corpului i funciile lor. De aceea drogurile acioneaz asupra Vieii. Dac se consum o cantitate mare dintr-un anumit drog, aceasta poate cauza efecte secundare serioase. Fie c e vorba de droguri(heroin, cocain, canabis) fie de medicamente deturnate de la folosirea lor terapeutica (barbiturice, benzodiepin) sau de produse autorizate dup un timp consumul lor regulat produce starea de farmaco-dependen. Nu consumai droguri dac nu vrei s ajungei n stri critice! De aceea putem spune c pentru persoana dependent, recuperarea nseamn ntoarcerea vieii napoi. Recuperarea nseamna s se nfrunte pe el nsui i s se accepte ca pe o fiin uman demn - fr droguri sau alcool. Spune nu Drogurilor!! Boboatu Simona Clasa a X a B

- 98 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 PSIHOLOGIE

10 M O D U R I D E A D E F I N I T O L E R A N A
1. Tolerana nseamn bunul sim de a nu fi egoist si a nelege c ceva ce pentru tine poate fi lipsit de importana, pentru altul este pe primul loc. Lipsa toleranei este egoism, iar egoismul este sursa tuturor relelor din lume. 2. Tolerana reprezint capacitatea de a recunoate si respecta convingerile altora. 3. Tolerana oamenilor nu este o opiune, ci este o obli-gaie, oamenii au nevoie de dragoste nu de pacoste. 4. Tolerana semnific faptul c nimeni nu trebuie sa-i impun propriile opinii altora. 5. Tolerana este respectul,acceptarea si aprecierea bogiei i diversitii culturilor lumii noastre, felurile noastre de expresie i manierelor de exprimare a calitii noastre de fiine umane. 6. Tolerana este un termen social, etic si religios aplicat la o colectivitate sau un individ, care definete respectul libertatii altuia, a modului su de gndire si de comportare, precum i a opinilor sale de orice natur. 7. Tolerana este ncurajat prin cunoaterea, deschiderea spiritului, comunicarea i libertatea gndirii,continei si credinei. 8. Tolerana este armonia n diferene, este o virtute care face ca pacea s fie posibil si care contribuie la nlocuirea culurii rzboiului cu o cultur a pcii. 9. Tolerana este responsabilitatea care susine drepturile omului, pluralismul, democraia i statul de drept. 10. Tolerana este, mai ales, o atitudine activ generat de recunoaterea drepturilor universale ale persoanei umane i libertailor fundamentale ale altora. Jianu Constantin Marian Clasa a XII a D

- 99 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 FRANCEZ

HALLOWEEN
L'Halloween ou Halloween (sans dterminant) est une fete qui se droule dans la nuit du 31 octobre au 1er novembre. Cette fete est clbre principalement en Irlande, au Canada, en Australie, en Grande-Bretagne et aux tats-Unis. La tradition la plus connue veut que les enfants se dguisent avec des costumes qui font peur ou qui font rire (fantmes, sorcieres, monstres, vampires par exemple) et aillent sonner aux portes en demandant aux adultes, souvent eux-memes dguiss, des bonbons, des fruits ou de l'argent avec la formule: Trick or treat! (Farce ou friandise!) ou simplement Happy Halloween!. D'autres activits incluent des bals masqus, le visionnage de films d'horreur, la visite de maisons hantes, etc. Halloween est une fete folklorique anglo-saxonne1, a laquelle certains pretent une origine celtique, base sur la concomitance calendaire du 1er novembre, priode de l'antique fte religieuse celtique de Samain2. Cette tradition a t transporte en Amrique du Nord au XIXe siecle par les Irlandais, les cossais et autres immigrants. Le principal symbole d'Halloween est la citrouille issu de la lgende irlandaise de Jacko'-lantern: on la dcoupe pour y dessiner, en creux, un visage, puis on place une bougie en son centre. En FranceEn France, la fete a connu un succes important mais passager autour de l'an 2000. Au dbut, Halloween n'tait clbre que dans les milieux anglo-saxons. La clbration de cette fte se dveloppait lentement mais restait peu rpandue. Tout change en 1997, lorsque l'oprateur tlphonique France Telecom lance un tlphone mobile de couleur orange baptis Olaween. Une importante campagne publicitaire (8 000 citrouilles furent distribues au Trocadro), associe a d'autres initiatives commerciales (comprenant des vnements spcifiques au sein du parc a themes de Disneyland Paris) donne a cette fete une visibilit mdiatique instantane. Des 1998, elle est adopte par les commerants et certains mdias, la fete tombant dans la priode creuse d'avant Nol. Rapidement, certains Franais critiquent cette importation d'Halloween en la dnonant comme une opration marketing. Nanmoins les magasins se remplissent d'articles ddis (costumes, citrouilles, bonbons), la vogue culminant autour de l'an 2000. Elle s'impose alors en France en moins de quatre ans comme la troisime fete commerciale de l'anne, juste derriere Nol et le jour de l'an20. Mais assez rapidement, la fete s'essouffle. Les rayons des supermarchs franais sont moins fournis en objets destins aux clbrations d'Halloween. Des 2006 de nombreux mdias comme L'Express21 et 20 minutes22 font tat de ce dsamour pour la fte. La pure logique commerciale et la survente mdiatique de la fte en France sont mises en avant pour expliquer ce rapide retour de balancier. Halloween a aussi beaucoup souffert de vives oppositions politiques ou religieuses, la fete entrant en concurrence avec la Toussaint. En 2008, cette relative dsaffection apparait a peu pres gnrale: pas de dcoration dans les rues, peu de publicit a la radio ou la tlvision et d'articles dans les magasins: Seulement quelques enfants esperent une relle progression de cette fete mais pour le reste Halloween est devenue une fete completement dpasse 23. S'il y - 100 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 FRANCEZ a encore moyen de feter Halloween en France, la fete est devenue bien discrete. Halloween, fete paienne est aussi proche de deux fetes clbres par les catholiques, la Toussaint (le 1er novembre) et la fete des morts (le 2 novembre), ce qui a fait ragir L'glise catholique en France. Elle a constat qu'avec Halloween une population non chrtienne s'intresse au sens de la mort. Pour rappeler le sens de la Toussaint catholique, le diocese de Paris a instaur, depuis 2002, une manifestation festive baptise, en anglais approximatif, Holy wins (qu'on pourrait traduire par ce qui est saint est victorieux). Des centaines de personnes y participent chaque anne. Une tude du Centre de recherche pour l'tude et l'observation des conditions de vie (CREDOC), commande par la Chambre syndicale nationale des arts funraires et date de 2005, fait apparatre en parallele une rcente augmentation du succes commercial de la fte de la Toussaint. Au mois d'octobre, les confiseurs vendent leurs bonbons en indice 130 contre 100 les autres mois, ce qui montre bien le succes de la fte, du point de vue des confiseurs tout du moins. D'apres le directeur du Crdoc mme, le chiffre daffaires de la fte dHalloween en France na jamais dpass celui des fleuristes pour la Toussaint Glavan Claudia Maria Clasa a XII-a A

- 101 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 FRANCEZ

LES PARFUMS DE LUXE

Notre langage ne vaut rien pour dcrire le monde des odeurs , Patrick Sskind, Le Parfum. Il y a une aurole de mystre et dindicible autour des grands parfums et des sensations quils ont provoques et provoquent toujours. Mais tentons tout de mme de revenir sur ces fragrances mythiques et luxueuses Les mystres du parfum Nous avons tous des odeurs marquantes qui font partie de notre intimit car relies une personne qui compte, un moment mmorable... Lodeur est intimement lie aux souvenirs et aux expriences sentimentales de notre vie. Cest lexprience de la fameuse madeleine Proustienne... On garde de notre enfance des souvenirs dodeurs enttantes, maternelles, gustatives, auxquelles viennent sajouter des odeurs associes des motions intenses. La vocation dun parfum est daccompagner ces motions et de les crer en tentant de constituer une seconde peau envoutante. Notons, au passage, que ce nest pas un hasard si dans le monde animal, le systme olfactif joue un rle capital dans la communication hormonale entre mles et femelles ! La cration dun parfum Lors de la cration dun parfum, le parfumeur, ou nez, cherche recrer une motion, une sensation prcise, voire un lieu. Il fait appelle un panel de senteurs quil a appris identifier tout au long de ses tudes, pour parvenir recrer un contexte comme le champ de lavande peupl de cigales, ou, une sensation, comme le pic de sensualit contenu dans une rencontre... Les parfums mythiques Cest Aim Guerlain, fils du parfumeur parisien, qui cre le premier parfum lments de synthse en 1889. Cest la naissance de la parfumerie moderne telle quon la connat. On parle de parfums de luxe lorsquil sagit deaux de parfums ou dextraits. En effet, les prix varient en fonction de la rputation du parfum certes, mais surtout selon le taux de concentration du parfum proprement dit dans lexcipient. Le taux de concentration des eaux de parfums est entre 12 et 15%, et plus de 20% pour les extraits de parfums. Lodeur du mythe Shalimar, de Guerlain : Cest un des premiers parfums orientaux qui existent. Cre en 1925 par la maison Guerlain, cest un parfum luxueux indmodable. Lhistoire de la cration de ce parfum est amusante. En 1889, Aim Guerlain a cr Jicky, le premier parfum fait partir dlments de synthse. Plus tard, un membre de la famille Guerlain aurait laiss tomber par hasard quelques gouttes de vanille dans le flacon de Jicky... Et Shalimar fut cr ! La composition mme de ce grand parfum, mlant bergamote, rose, jasmin, vanille et fve tonka est la fois frache et ensorcelante et lui donne une symbolique romantique et sensuelle que le flacon sign Baccarat confirme. Ce parfum se vend aujourdhui prs dun million par an dans le monde ! - 102 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 FRANCEZ N5, de Chanel : Le N5 est le parfum le plus vendu au monde depuis sa cration qui date de 1921 ! A lpoque, Gabrielle Chanel a demand un nez clbre, Ernest Beaux, de lui composer une fragrance qui soit lincarnation de llgance intemporelle. Pari russi ! La petite histoire ? Il lui a prsent une dizaine dchantillons et elle a choisi le n5, dou le nom du parfum, qui sera lanc le 5e jour du 5e mois de lanne ! Flacon pur symbole de la rigueur de lesprit Chanel, odeur indmodable... Un parfum culte est n ! Cest le parfum star et celui des stars... Marylin Monroe, dclara un jour que la nuit elle ne portait que quelques gouttes de N5 pour dormir... Angel, de Thierry Mugler : Ce parfum a marqu une poque et perdure pour loriginalit de sa fragrance et de son flacon. Le crateur aime dire de ce parfum, quil souhaitait faire un parfum qui aurait une rsonnance commune tout le monde, quelque chose proche de la tendresse, qui provoque un contact tellement sensuel que lon ait presque envie de manger la personne quon aime . En effet, Angel fait voyager au cur des ftes foraines, dans lodeur des bonbons, du caramel, du miel, du chocolat mls au patchouli... Et cest une rvolution lpoque dans un univers nayant pas encore exploit ce type de senteurs ! Miss Dior, de Dior : Ce parfum ultra fminin est n en 1948, en hommage Catherine, la sur de Christian Dior. Ce parfum fut cr dans un contexte de clbration de la libration et vhicule le dsir et la fminit absolue, signe de retour du plaisir ! Miss Dior est inspir des fragrances de rose ancienne et de jasmin. En avril 2005, le mythique parfum est revisit avec la sortie de Miss Dior Chrie. John Galliano a souhait lui donner une facette plus jeune sans dnaturer le jus et cest un nouveau succs, hommage la cration de Christian Dior. Prof. Carmen Bobin

- 103 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ENGLEZ

DOES MONEY BRING HAPPINESS?

Some people say that money brings happiness. But does it really? Some people agree and others dont. A 50 year old man called Michael, when he was young, thought that money did bring happiness. But now, at his age, he doesnt think so anymore. When he was young he was an important businessman, with a lot of money. In his middle thirties he fell in love with a pretty, kind, blond woman. After a few years they decided to get married. For many years they were a happy family but the first problem appeared as she couldnt have kids. It was very hard for both of them but they still loved each other. She was very affected when she heard the news. Michael began to spend more and more nights away from home because he put business and money on the first place. His wife couldnt resist any more and she decided to divorce him. After that divorce Michael tried to get married again but he couldnt find somebody else to meet his expectations. Now Michael is alone without a family because he cared more about money than about his own family. Even if he has a lot of money on his credit cards he is not happy. If he could turn the time back he would never do the same mistake. Michael realized that money was not as important as his family. By making the wrong choice he ended up alone. At his age he has a lot of time to think about his life and the way it could have been if he had chosen otherwise. So money does not always bring happiness. People should know that family is more important than money. One should cherish what they have and when they have it before is too late. Vasilescu Florentina -Elena Clasa a IX a F Prof. Silvana orop - 104 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 ENGLEZ

WHY IS IMPORTANT TO LEARN A FOREIGN LANGUAGE?

Why is Foreign Language Important? Several reasons, really. Some reasons to learn a foreign a language are for professional or cultural intentions. One thing is for certain: there are more bilingual people living in this world than ever before. Here are just some reasons to learn a foreign language: You expand your horizons and you can communicate with more people. You can travel and be independent and understand what's going on. You can help others as a translator. You can watch more TV channels same as read more newspapers, as a matter of fact, you can be better informed (again, you expand your horizons). For when you are in the job market, you worth more, you are better qualified, it tells you can learn things, that you put interest in other things, basically describes your personality, and you can help with translations or something others can't do, but there you are, and you can. You learn more than a language; it also comes with learning about new culture, as a matter of fact, new ways of thinking, new approaches, in the religious and social aspect that makes you a better educated person. Later in life you can choose a school in a foreign country and go there, without problems, you can obtain a college degree in another country that speaks a different language that makes you feel proud of yourself. It's fun, and you can tell how bad informed some people are in the way some movies are translated, for example some movie-cartoons come in English, they translate it to another language but is just not the same, because words get modified and it's not possible to make the same joke, so you miss all that fun, that again, makes you more educated and as an educated person, understand things better. It's a good thing to learn a foreign language.

prof. orop Silvana

- 105 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 GEOGRAFIE

ATUURILE ROMNIEI PENTRU UNIUNEA EUROPEAN

Romnia constituie un punct important pe harta lrgit a Uniunii. ,fie c este vorba de suprafaa efectiv a rii, de piaa de desfacere foarte mare, de inventivitatea i adaptabilitatea specifice romnilor, de nvecinarea cu Marea Neagr sau de apropierea de Asia. Una dintre leciile pe care trebuie s le nvm este cunoaterea i exploatarea avantajelor pe care le avem n raport cu giganii economiei i politicii europene i mondiale. Tocmai acest proces de autocunoatere va face ca Romnia s joace, dac nu un rol cheie, atunci cu siguran un rol care va cntri mult n consolidarea unitii europene i n creterea vizibilitii internaionale a acestei structuri transcontinentale. Avantajele reprezentate de Romnia sunt, n principal, securizarea graniei sud-estice a Uniunii Europene i o pia de desfacere a produselor de o mrime considerabil. Tot la acest capitol trebuie menionat importantul capital uman pe care l aduce Romnia pentru Uniune. poziia strategic la porile Orientului i capitalul uman bine pregtit tehnic. Productorii de autovehicule consider c ara noastr este un loc strategic pentru amplasarea de faciliti n vederea apropierii de pieele orientale cu mare potenial de desfacere precum Rusia, China i India. Noile linii de producie au nivel nalt de automatizare. n ceea ce privete producia de energie, Romnia se afl pe locul zece ntre cele 27 de state membre ale Uniunii Europene, fiind una dintre rile cu dependen slab de importul de resurse energetice. Dintre toate statele membre, cel mai bine situat este Danemarca, ar care export aproximativ 37% din energia produs, i cel mai ru stau Cipru, Malta, Luxemburg i Irlanda, care import aproape toat energia necesar. Cum Romnia import doar 30% din energia pe care o consum, cifr estimat de Eurosat, Biroul de Statistic al Comunitii Europene, intrarea n funciune a reactoarelor 3 i 4 de la Cernavod n anul 2015 ar putea reduce la minimum necesitatea importurilor. Romania ar putea acoperi pn la 8% din necesarul european de biocombustibili, Potrivit unui studiu al Institutului European din Romnia, ara noastr dispune de un potenial agricol important pentru cultura materiilor prime necesare fabricrii de biocarburani. Romania ii poate acoperi, din resurse interne, cantitatea de biocarburani recomandat de Directiva european pentru anul 2010 i, in plus, dispune de un potenial de materii prime pentru realizarea unei producii de biocarburanti, in masur s acopere pn la 8% din necesarul european. De asemenea, producia de biocarburani ofera oportuniti de export i reprezint o alternativ pentru dezvoltarea agriculturii i folosirea terenurilor neutilizate, se arat intr-un studiu al Institutului European din Romania, citat de Gazeta de agricultur1. Cultivarea rapiei sau a sfeclei de zahr va reprezenta in scurt timp o afacere pentru agricultorii romani. Mna de lucru

n ceea ce privete piaa romneasc, trebuie s inem cont c ea este a doua ca dimensiune din Europa Central,dup Polonia. ara noastr ndeplinete o misiune defensiv de aprare a Europei de ameninri, dar i o misiune ofensiv n sens pozitiv de aport la stabilitate. pe fondul evoluiei unor focare conflictuale n Europa de Est i n Balcani. Specialitii n investiii industriale semnaleaz potenialul deosebit al Romniei, punctnd cteva argumente-

- 106 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 GEOGRAFIE ieftina comparativ cu celelalte ri din UE, costurile de producie foarte avantajoase i, nu in ultimul rnd, solul i clima, care sunt atuuri extrem de importante, vor putea face din Romania un jucator important pe piaa biocarburanilor din UE, mai arata studiul. In acelai timp, Romania dispune de un potenial hidroenergetic economic amenajabil relativ important, de un potenial tehnic amenajabil semnificativ de resurse regenerabile, dar practic neutilizat, precum i de un potenial agricol si forestier important. Ins, potenialul cel mai important al Romaniei este biomasa agricola, pentru care in ara noastra nu exista nc practici organizate de colectare Potenialul tehnic amenajabil al Romniei este evaluat la 36 miliarde kWh cu o putere instalat de circa 11500MW. Astzi din acest potenial este utilizat doar circa 52%. Cea mai sigura sursa de energie este reprezentata de energia solara. Pe teritoriul tarii noastre, pe o suprafata orizontala de 1mp, este posibila captarea unei cantitati anuale de energie cuprinse intre 900 si 1450 kWh, in functie de anotimp. Potentialul eolian tehnic amenajabil este estimat la 8 TWh/an. Avnd ieire la Marea Neagr i controlnd o parte din cursul Dunrii, ara noastr reprezint un spaiu favorabil circulaiei n toate direciile ntre Europa de Est i de Vest, ntre Europa de Nord i Balcani, ntre Europa i Orientul Mijlociu. Legat de acest aspect, prof. Radu Pencea afirm c Romnia poate deveni o ar de tranzit pentru fluxurile de marfuri dintre UE si Asia2. Dezvoltarea mai rapida a unor zone geografice sau a unor anumite ri aa numitele ri emergente a modificat fluxurile de mrfuri la nivel global, ceea ce a determinat aglomerarea anumitor rute i porturi. In aceste condiii, devine prioritar cutarea unor alternative: rute noi, mai puin congestionate, i tarife de transport ct mai mici. Pentru ctigarea unei poziii insemnate pe traseul noilor rute de transport concureaz porturi, ri i regiuni intregi, iar Romania nu face excepie. Graie poziiei geografice, dar i a altor atuuri, Romania pare s-i contureze o poziie clar de ar de tranzit la grania estica a Uniunii Europene. Dezvoltarea portului Constana din punctul de vedere al capacitailor de manipulare l-a propulsat pe prima poziie in Marea Neagr, conferindu- i rolul de hub port de tranzit i de transbordare ctre alte porturi din bazinul Mrii Negre. In portul Constana exista terminale specializate capabile s asigure manipulare i antrepozitare in aceleai condiii ca in porturile de la Marea Nordului. Aceasta situaie este valabil att pentru mrfuri de mas (cereale, minereuri etc), ct i pentru containere. Portul Constana poate deveni un nod de tranzit de talia celor vesteuropene i pentru marfurile expediate dinspre sau ctre marile centre comerciale i industriale din rile din Europa Centrala i de Sud-Est. Datorit poziiei geografice, Romnia poate fi o ar de tranzit i pentru transporturile pe uscat, mai ales in cazul fluxurilor de mrfuri dintre Europa Centrala i cea de Sud, adic intre ri ca Bavaria, Austria, Polonia, Cehia, Slovacia sau Ungaria, respectiv Bulgaria, Grecia sau Turcia. Resursele energetice din Asia Centrala (i in special din jurul Mrii Caspice) au cptat recent o importan deosebit. Statele din aceast regiune incearc s gseasc soluii pentru a deservi piaa european, in timp ce Uniunea Europeana caut ct mai multe surse de aprovizionare cu produse energetice, dar i rute diversificate. In acest context, este de menionat faptul c Romnia reprezint cea mai importanta poart de intrare european pentru resursele energetice din Asia Centrala i deci poate deveni o important ar de tranzit. In cazul petrolului i gazului, Romnia nu are de partea sa doar atuul geografic, ci i o bogat expertiz,. proiecte de oleoducte sau conducte de gaze naturale care vor transporta ieiul i respectiv gazele de la Marea Caspic spre UE, (conducta Constanta-Trieste va avea o capacitate de 90 milioane tone anual). In ceea ce priveste proiectele de conducte de gaze naturale, o propunere importanta este proiectul Nabucco in care rile participante sunt Romnia, Turcia, Bulgaria, Ungaria i Austria, acesta putnd deveni operaional din 2011.

- 107 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 GEOGRAFIE permite asigurarea hranei pentru 80 milioane de persoane. ranii romni sunt de pstrtorii singurelor alternative viabile i chiar ale multor soluii concrete pentru dezvoltarea durabil din agricultur. In Romnia exist inc o diversitate de plante utilitare regionale i tradiionale mai mare dect in majoritatea statelor din Uniunea European. Aceasta diversitate este o adevarat comoara. Romnia are una din resursele cele mai bogate de pajiti semi-naturale inc existente in Europa, clasificate drept pajiti cu valoare natural ridicat i cu o mare biodiversitate. Utilizarea redus a ngrmintelor - cantitatea de ngrminte chimice folosite n Romnia fiind de patru ori mai mic comparativ cu cea consumat n rile UE - face ca terenurile din rii noastre s fie mai puin epuizate, mai puin poluate, putnd constitui ntrun timp ct mai scurt fundamentul unor culturi ecologice. n peisajul ecoturistic european, Romnia are cteva puncte tari care o fac atractiv fa de alte destinaii europene. Conform unui studiu realizat pe piaa olandez (Blumer, 2002) citat de Fundaia Parteneri pentru dezvoltare local3. AcesDunrii include zece state, dintre care tea sunt: natura neatins, autenticitatea ase sunt membre ale Uniunii Europene tradiiilor, 30% din potenialul european i numr 200 de milioane de locuitori. de carnivore mari, Delta Dunrii pduri Dintre acetia, 75 de milioane triesc in naturale i nefragmentate, ospitalitate, regiunile riverane Dunrii. peisaj divers relaia om natur bine Fa de suprafaa agricol nregis- conservat, mare biodiversitate, peste trat n Uniunea European, care reprez- 12.000de peteri, mncare tradiional, int 41% din suprafaa total, Romnia mister, tradiii cretine, plante medicieste avantajat de o suprafa agricol nale, relief n sare. mult mai mare, i anume de 62% din Patrimoniul cultural de care distotal.,ea reprezentnd 25% din suprafaa pune ara noastr cu 30 de monumente agricol a rilor central i est europene incluse n lista Patrimoniului Mondial UNn aceste condiii, Romnia are un avantaj ESCO, (printre care bisericile din lemn din esenial fa de rile UE, i anume o pon- Maramure, bisericile pictate din Moldova dere mult mai mare a terenului agricol n i cetile dacice din Munii Ortie) pot suprafaa rii. Raportul dintre suprafaa mri ansele pentru atragerea turitilor arabil la numrul de locuitori denot strini. Tot la capitolul patrimoniu culfaptul c fiecrui locuitor i revin circa tural sunt nscrise i cele peste 6.600 de 0,42 ha teren arabil valoare superioar monumente de importan naional i multor ri europene i aproape dubl peste 670 de muzee. Nu trebuie uitat culfa de media european, Se estimeaz tura popular romneasc i artele c potenialul agricol al rii noastre ar vizuale, ce sunt ... - 108 Dunrea prezinta o importan deosebit pentru Uniunea European, att prin numrul mare de ri strbtute, ct i prin ieirea direct la Marea Neagr (spaiu geostrategic, geopolitic i geoeconomic mult mai activ i interesant) Transportul fluvial, hidroelectricitatea, alimentarea cu apa, irigaiile, pescuitul, toate sunt legate de Dunre, dar cea mai important folosin o reprezint transportul de mrfuri. Dunarea reprezinta una dintre cele mai mari ci fluviale de transport ale Europei, dispunnd de un potenial imens pentru creterea volumului de mrfuri transportate. Regiunea

ECOU, NR. 1-2 / 2011 GEOGRAFIE reprezentate prin spectacole i festivaluri naionale i internaionale. In urma cercetarilor, au fost stabilite ase produse turistice competitive la nivel european: circuite culturale, turismul verde, turism rural, city-breakes, turism activ si aventura, turism balnear si balti Romnia continu s fie atrgtoare pentru investitorii Domeniile care reprezinta un interes sporit in rndul investitorilor, indeosebi ai celor din Marea Britanie sunt industria de textile, IT, aeronautica, maini si utilaje, produse de materiale plastice i industria farmaceutica. Romania a fost recent desemnata drept piata prioritara pentru investitorii britanici in domeniul cailor ferate ale porturilor, al sectorului de apa si protectia mediului, carora li se aduaga, pentru prima data, serviciile financiare si aeroporturile. Afirm dr. Ion Jinga,ambasadorul Romniei la Londra, ntr-un interviu acordat cotidianului Forum Invest.4 Companiile romanesti de software sunt concurenti redutabili in tehnologia de vrf. Concluzie Conturarea profilului Romniei de stat membru al UE responsabil, eficient, pragmatic i influent, generator de consens, modelator de politici, n special n domeniul relaiilor externe, energiei, migraiei i bunei guvernri, trebuie s fie obiectivul principal al urmtorilor ani, pe plan european. Aadar e alegerea noastra cu privire la ce se va intampla mai departe cu noi: putem s-i lsm pe altii s ne decid soarta, sau putem s lum si noi decizii i impreun cu celelalte state din UE s lucrm pentru creterea bunstrii generale. Romania poate sa contribuie la Uniunea Europeana cu o cultura si o isto-

rie extrem de bogate, care alaturi de un peisaj de o frumusete si diversitate rara pot face obiectul de activitate al unui turism infloritor. Romania poate sa contribuie la Uniunea Europeana cu o forta de munca mai motivata si mai dornica de afirmare. Romania poate sa contribuie la Uniunea Europeana cu inteligenta tinerilor din tara noastra, dovedita prin medaliile obtinute la concursurile internationale, si sa devina un Sillicon Valley pentru Comunitate. prof. Aurora Dumitrescu

1 Gazeta de Agricultur, 30aprilie 2009, Romania

ar putea "indulci" criza prin investitii in biocarburanti si energie regenerabila, 2 Revista de transpor si logistica, 4 ianuarie 2010, Prof. Radu Pencea 3 ComunaCrasna, Evaluare preliminar a potenialului de dezvoltare economic, 2006, Fundaia Parteneri pentru Dezvoltare local, pag 30 4 Forum Invest, 8.03.2010

- 109 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 GEOGRAFIE

DE CE ESTE BUNA MIEREA DE ALBINE?

In ziua de astzi din ce in ce mai muli oameni tind sa critice produsele alimentare care ne sunt servite zi de zi. Noi am decis sa vorbim despre un produs care cu greu se poate spune ca nu este 100% natural. Mierea este un aliment natural, bogat in glucide simple ce se asimileaz uor datorita puterii de ndulcire mai mare dect cea a zaharului (compus doar din zaharoza) si cu un aport caloric mai sczut (100 g miere au 300 calorii, in timp ce 100 g zahar au 400 calorii), aceasta fiind unul din numeroasele argumente in favoarea nlocuirii zaharului cu mierea. Datorita elementelor pe care le conine, mierea are o aciune dinamicogenetica si stimulenta a inimii. Cutata de sportivi si persoanele care dau semne de oboseala, cat si de copiii cu apetit sczut. Mierea e recomandata in regimul alimentar pentru cei cu insuficienta renala. Proprietati terapeutice Mierea de floarea soarelui este indicata in scderea colesterolului si arteriosclerozei. Mierea de tei poate fi folosita ca sedativ si antispasmotic, este indicata la nevroze, palpitaii si insomnii. Mierea de salcm poate fi folosita ca regulator intestinal si este indicata in special in hrnirea copilului mic, mpotriva tranzitului greoi. Alte proprietati comune tuturor sortimentelor de miere sunt combaterea anemiei, distrugerea microbilor, stimuleaz apetitul, combate febra , faciliteaz tranzitul intestinal etc. Coninutul biologic al mierii creste capacitatea sistemului de aprare imunitar fiind un aliment ce completeaz carentele organismului. Mierea nu afecteaz dinii aa cum o face zaharul. Marghian Horia Clasa a XI-a E

- 110 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 GEOGRAFIE btrne, unde substantele au putut fi produse doar prin procese biologice. Uimitor este timpul scurt n care a aprut viata dup ce s-a oprit bombardamentul. Cele mai vechi fosile dateaz de acum 3,6 miliarde de ani: altele, mai vechi, au fost distruse probabil n urma proceselor geologice. Importante fosile timpurii sunt cele rmase de la stomatoliti, niste colonii de creaturi unicelulare. Toate formele de viat din acea epoc erau doar unicelulare. Un nou tip de celul a aprut cu 22,5 miliarde de ani n urm: celula eucariot. Ea se deosebea de precedentele prin aceea c avea un nucleu. Este baza organismelor multicelulare, desi astfel de organisme nu au aprut dect mult mai trziu, cam cu 700 de milioane de ani n urm. Si doar acum 450 de milioane de ani, viata s-a rspndit pe Pmant. Pe Pmnat si n mare, speciile au aprut si au disprut, uneori datorit modificrilor climei. Cel mai cunoscut exemplu de stingere a speciilor este cel al din o z a u r i l o r, care au disprut cu 65 de milioane de ani n urm. Specia noastr merge cam cu 0,1-0,2 milioane de ani n urm. Creaturile unicelulare au dominat biosfera nc de la nceput. Si atmosfera Pmantului s-a schimbat. Cea mai nsemnat pentru viat, fotosinteza, a devenit astfel o sursa prolific de oxigen, care a ajuns astzi ntr-o proportie de 21%. Acesta a devenit esential pentru multe organisme unicelulare de pe Pmant. Si totusi, multe astfel de organisme nu au nevoie de oxigen: oxigenul este chiar otrvitor pentru ele. Asadar, chiar dac nu vom gasi oxigen, nu nseamn c ne vom opri sa cutam viat. Oprita Adelina Clasa a XI-a B

VIAA PE PMNT, ORIGINE I EVOLUIE

Tot ceea ce este viat pe Pmntbiosfera- este extrem de variat si totusi exist similitudini foarte mari, pn chiar sub nivelul celulei individuale. De important central este ADN-ul, o molecul urias, complicat care contine toate informatiile necesare pentru a construi un organism. ADN-ul este o component organic, ceea ce nseamn c ea contine elementul chimic de baz - carbon. Vietii i sunt necesare ns multe alte componente organice, de pild proteinele. Nici un alt element nu este att de indispensabil vietii, n forma pe care o cunoastem astzi, cum este carbonul. Organismele construiesc moleculele vietii n diverse feluri. La plantele verzi, prima etap este fotosinteza la care este folosit radiatia Soarelui pentru a realiza molecule orgnice, ca apa si biodixul de carboon. Oxigenul este eliberat n atmosfer ca produs derivat. Alte organisme realizeaz astfel molecule organice. De exemplu, animalele mnnc componentele organice continute n plante si n animale - este chiar hrana lor. O alt cerint pentru toate formele de viata de pe Pmant este apa, care actioneaz ca un solvent, ca un mediu n care sunt transportatate materialele dintrun loc n atul, si ca un reactiv n importante reactii biochimice. Fr ap lichid nu ar fi existat viat. Viata terestr poate fi deci descris ca o viat de tip carbon-ap. Mare similitudine a vietii terestre la nivelul subcelular, de la creaturi unicelulare pn la oameni, ne duce la un strmos comun - o origine comun. Pmntul s-a format cu circa 4,6 miliarde de ani n urm. Conditiile de la suprafat sa erau la nceput ostile vietii, deoarece Terra era bombardat din spatiu cu ceea ce mai rmsese n urma formrii altor planete. Acest bombardament a sterelizat Pmntul pan ce s-a redus aproape de tot, cam cu vreo 3,9 miliarde de ani n urm. Ce s-a ntamplat imediat dup aceea, nu stie nimeni, dar n urmtoarele 50 de milioane de ani au aprut primele celule vii, n vechiile oceane care acoper de atunci cea mai mare parte a suprafatei Pmntulului. Dovada se gseste n rocile

- 111 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 GEOGRAFIE

CERCETIA O LUME, O PROMISIUNE

Cercetia n lume In anul 1857, pe 22 februarie, se naste la Londra, Lordul Robert Stephenson Smith Baden Powell, fondatorul miscarii de cercetasi, aceasta data devenind Ziua Mondiala a Cercetasiei. Terminandu-si studiile, ia calea armatei si astfel in 1876 ajunge in India unde participa si castiga trofeul Kadir Cup(vanatoare de mistreti cu o lance lunga), la vremea aceea fiind un trofeu foarte ravnit in randul ofiterilor britanici. Introducand diferite activitati distractive cu rolul de a ridica moralul trupelor, el incearca in regimentul sau sa reformeze metoda de pregatire militara. Intre anii 1889-1900 are functia de sef al garnizoanei Mafeking din Africa de Sud si in urma unui razboi cu burii reuseste sa apere acest oras, avand astfel un mare succes militar. In aceasta perioada scrie cartea Aids to scout prin care incearca sa ii invete pe soldati arta cercetarii, arta de a fi pregatiti nu doar din punct de vedere militar ci si pentru situatiile neprevazute. Reintors la Lontra ,Regina Victoria il avanseaza la gradul de general-maior si ii acorda distinctia Ordinul Beth. Dupa aceste evenimente, Sir Robert Baden Powell ia decizia de a-si dedica viata pacii si tolerantei. Astfel metoda cercetaseasca se adresa tinerilor civili, care acum treceau de la disciplina militara la autodisciplina, de la instructie la un program vesel, stimulativ, bazat pe joc, activitati in mijlocul naturii si totodata la un cod al onoarei. Intre 27 iulie si 8 august 1907, Baden Powell a vrut sa testeze eficienta programului sau si a organizat pe insula Brownsea situata pe coasta de sud a Angliei, o tabara unde a incercat sa promoveze intr-un grup de 24 de tineri proveniti din medii sociale si culturale diferite, educatia non-formala: lucrul in echipa, progresul personal, spiritul de aventura, toate acestea prin forte proprii. Un an mai tarziu, in urma experientei avute in acea tabara, B.P. scrie o carte cu acelasi nume Scouting for boys care a avut ca scop promovarea unor idei pentru educarea caracterului. In scurt timp in intreg teritoriul Marii Britanii tinerii au inceput sa se organizeze in patrule, precum in carte, ajungand pana la sfarsitul anului 1908 sa fie 60.000 de cercetasi. Astazi sunt peste 28 de milioane de cercetasi in lume, iar de-a lungul timpului au fost mai mult de 300 de milioane. Cercetasii exista in 216 tari si teritorii( cu exceptia a 6 tari: Andora, Republica Populara Chineza, Cuba, Laos, Mynamar si Coreea de Nord). Din cei 300 de milioane de cercetasi fac si au facut parte: sefi de stat, prim-mi-nistrii, sportivi de performanta, cantareti, oameni de cultura, regi si regine, actori, medici, scriitori, precum si 11 dein cei 12 astronauti care au pasit pe Luna (exemple de cercetasi celebri: Tony Blaier, J.F Kenedy, Carl XVI Gustaf-regele Suediei, J.K.Rowling, Hillary Clinton, Bill Gates, Stephan Spilberg, J.Willard Marriott, Sam M. Waltom etc.) Cercetia n Romania Profesorul Gheorghe Murgoci este cel care a adus cercetasia in tara noastra, in urma unei vizite in Anglia. Astfel, in anul 1912 apar primele gruri de cercetasi la Blaj,Bucuresti si Brasov. Doi ani mai tarziu, sub indrumarea Principelui Carol (viitorul Rege Carol II),

- 112 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 GEOGRAFIE are loc constituirea oficiala a Asociatiei Cercetasii Romaniei, care pe toata durata razboiului a dat o mana de ajutor la caile ferate, prin spitale, la oficiile postale si unii dintre ei chiar pe linia frontului. Acesta este motivul pentru care la Tecuci, in 1925, a fost ridicat un monument in cinstea cercetasilor care au murit in razboi, singurul monument de acest fel din lume. Cercetasia romaneasca are parte de un moment de cotitura in anul 1937 cand Regele Carol II desfiinteaza Asociatia si ia masura infiintarii unei organizatii obligatorii pentru toti elevii, copii si tineri, numita Strajeria. Din oameni de seama care au fost cercetasi la vremea aceea ii putem aminti pe: Ecaterina Teodoroiu, Mircea Eliade (care afirma:am fost un golan, cercetasia m-a salvat), Grigore Antipa, Alexandru Bratescu-Voinesti, George Calinescu, Tudor Arghezi, Principesa Ileana a Romaniei, Principele Nicolae al Romaniei, fratii Mina si Nicolae Minovici, Ion I.C. Bratanu, Ion Ratiu, Ion Mincu, Ion Cantacuzino, Nicolae Iorga, Regele Mihai, Mihail Sadoveanu, Simion Mehedinti si multi alti oameni de seama de la acea vreme. Specificul Cercetasiei are la baza misiunea Miscarii si anume de a contribui la educarea tinerilor printr-un sistem de valori bazat pe o Promisiune si o Lege, de a ajunge la construirea unei lumi mai bune, in care oamenii sunt impliniti ca indivizi si joaca un rol constructiv in societate. Cercetasia vine sa completeze influentele educationale incepand cu familia si scoala. Sub nici o forma nu intentioneaza sa le inlocuiasca sau sa le copieze. Cercetasia isi propune sa aiba o contributie distincta la educatia tinerilor, nu sa-si asume intregul proces. Finalitatea acestui proces este un/o tanar(a) capabil(a) sa ia decizii personale, sa isi organizeze viata si sa-si asume consecintele propriilor decizii, sa-si respecte si sa duca la bun sfarsit angajamentele, un/o tanar(a) care are taria sa-si traiasca viata dupa valorile particulare si sa sustina cauzele pe care le considera importante. Cercetasia vizeaza dezvoltarea sentimentului apartenentei la comunitate si a preocuparii fata de ceilalti. Ca cercetas inveti sa traiesti cu ceilalti si sa ai o contributie activa la schimbarile din comunitatea la locala, nationala sau internationala. Cercetasia isi indeplineste Misiunea printr-un sistem educativ numit Metoda Scout. Specificul Metodei este ca imputerniceste pe fiecare individ sa devina agentul principal al propriei sale dezvoltari si cuprinde: Legea Cercetasului: Un cod de viata individual si colectiv care are la baza principiile Cercetasiei. Reprezinta un cadru de referinta pentru comportamentul de zi cu zi al cercetasului pe de o parte, si stabileste normele comunitatii cercetasesti, pe de alta parte. Promisiunea cercetasului este angajamentul de a trai conform Legii Cercetasului pe care fiecare tanar il ia cand se alatura Miscarii. Invatarea prin actiune asigura o insusire activa a cunostintelor, deprinderilor si a atitudinilor. In opozitie cu invatarea teoretica, invatarea prin actiune inseamna a invata din experientele de zi cu zi. Sistemul de patrle. Fiecare unitate locala de cercetasi este organizata in patrule, adica grupuri de 6-8 tineri. Patrulele sunt conduse de unul dintre membri care devine sef de patrula. Grupul isi organizeaza activitatea si imparte responsabilitatile sub supravegherea liderului adult. Patrulele au drept de participare activa la luarea deciziilor in unitate. Cadrul simbolic este un set de elemente cu inteles special. Numele patrulei, uniforma, steagul, cercemoniile, povestile sunt cateva dintre simbolurile cercetasesti. Fiecare grupa de varsta are un cadru simbolic specific maturitatii si nevoilor educationale. Scopurile acestei metode sunt multiple: dezvoltarea imaginatiei si creativitatii, identificarea valorilor cercetasesti si stimularea coeziunii si solidaritatii grupului. Sistemul de progres personal are menirea de a implica tanarul in propria dezvoltare. Permite fiecarui cercetas sa se autoevalueze si sa devina constient de ritmul dezvoltarii sale. Sistemul de progres foloseste elemente ale cadrului simbolic corespunzator fiecarei grupe de varsta.

- 113 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 GEOGRAFIE Natura este cadrul ideal de aplicare a Metodei Scout datorita posibilitatilor de dezvoltare fizica, emotionala, sociala si intelectuala pe care le ofera. Sustinerea adultilor. Adultii au responsabilitatea de a coordona activitatile, pentru realizarea lor cu succes, sa se asigure ca aceste activitati au un impact pozitiv asupra dezvoltarii tinerilor implicati si sa creeze un cadru relational adecvat in unitate. Iata in continuare in exercitiu de dezvoltare personala folosita frecvent, in diverse variante, in educatia non-formala: Titlu: Blazonul personal Categorie de varsta: 12-80 ani Numar de participanti: nelimitat Materiale: hartie si instrumente de scris-pixuri si optional carioci, creioane colorate etc. Durata: 10-15 min Locul de desfasurare: interior Ritmul: linistit Continut: 1. Fiecare participant primeste o foaia si sarcina de a-si desena intr-un timp limitat blazonul personal, lasand treimea inferioara a foii libera. 2. Blazonul are forma de scut si se imparte in 4. Fiecare sectiune va contine, scris sau desenat, alt aspect relevant al propriei persoane, dupa cum urmeaza: 3. In partea din stanga sus, radacinile persoanei respective. 4. In partea din dreapta sus, cum se vede persoama pe sine peste 3 ani. 5. In partea din stanga jos. 3 valori la care adera. 6. In partea din dreapta jos, 3 lucruri care si-ar dori sa nu i se intample. 7. Deasupra blazonului se trece si un moto personal. 8. In final, toate blazoanele se afiseaza la vedere, iar pe parcursul zilei toti participantii le pot privi, citi si pot adauga cate un comentariu personal daca doresc in partea de jos, libera, a foii. Misiunea cercetasiei este de a crea o lume mai buna, si aceasta porneste de la nivel local. Ptornind de la moto-ul Gandeste global, actioneaza local, cercetasii fac tot posibilul pentru a se implica in comunitatile in care traiesc pentru a schimba lucrurile in bine. Impreuna cu alti 28 de milioane de cercetasi poti face lumea mai buna, sa incerci si sa inveti lucruri noi, de la activitati de aventura la ecologie, de la proiecte locale si sociale la calatorii in lumea intreaga, la interactiunea cu diferite culturi

A fi cercetas nu e exagerat de greu. Nu e exagerat de solicitant. Si in mod cert nu e plicticos. E o chestiune de vointa. Un resort interior, care sa te faca sa simti ca ai un cuvant de spus, ca trebuie sa actionezi si sa sfarsesti prin a afla ca impreuna suntem puternici. Bibliobrafie: 1. Manualul 100 de idei de educatie nonformala 2. Raftul cu unelte pentru lider 3. www.scout.ro Ciocotoiu Ana-Andreea Cls a XII - a E

- 114 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 SERTARUL CU FORMULE DESPRE GRASIMI Grasimile sunt substante organice produse atat in regnul animal il stocheaza in tesutul subcutan, in epiploon sau in jurul oranelor interne iar plantele il acumuleaza in jurul elementelor reproducatoare.Din cele mai vechi timpuri grasimile si-au gasit diferite intrebuintari in alimentatie, medicina, industrie. Sinteza naturala a grasimilor In plante, grasimea ia nastere prin transformarea glucidelor, sub influenta enzimelor. S-a constatat ca prin maturizare, plantele saracesc in amidon si zaharuri, imbogatindu-si continutul in ulei. Glucidele sunt sintetizate prim asimilatie clorofiliana in frunze, dupa urmatorul mecanism: CO2+H2O O2+HCHO Aldehida formica Oxigenul se degaja, iar aldehida formica se condenseaza, formand glucoza 6HCHO C6H12O6 glucoza care formeaza produsi superiori, bioze, trioze, polioze (zaharuri si amidon) Formarea acizilor grasi nesaturati are loc cand zaharurile se degradeaza formand un compus numit metilglioxal (CH3-CO-CHO) care se condenseaza cu el insusi formand o poli-oxicetona-aldehida saturata, care prin hidrogenarii si deshidratari succesive se transforma intr-o aldehida superioara nesaturata. Aceasta la randul ei este oxidata la gruparea CHO (aldehidica) transformandu-se in acidul gras nesaturat . Glicerina se formeaza in plante prin reactii asemanatoare cu formarea acizilor grasi. Printr-o reactie de esterificare, acizii grasi se combina cu glicerina dand nastere grasimilor. In plante materia grasa se concentreaza numai in anumite parti cum sunt semintele, fructele, samburii, jucand rolul unei substante de rezerva, pe care planta o utilizeaza in timpul dezvoltarii ei, drept sursa de energie.Grasimile prezinta avantajul ca puterea lor calorica este foarte ridicata si sunt lipsite de apa de cristalizare. Cele mai multe plante naturale au seminte oleaginoase. La cele de cultura predomina cele cu seminte amidonoase. Acumulari de grasimi de rezerva se produc si in tulpinile unor copaci. La germinatie, rezervele de grasimi sunt practic complet epuizate. Se produce o hidroliza a grasimilor la acizi grasi si glicerina, sub actiunea lipazelor vegetale prezente in toate semintele si in alte organe ale plantei. Seminte Oleaginoase Amidonoase Specia vegetala Floarea soarelui Nuci de cocos Ricin Boabe grau Boabe mazare Boabe orez Grasimi 45-55 65 60-65 1.8 1.9 1.3 Glucide 10 12 15 69 53 77 Nicolovici Roxana-Maria Clasa a X - a B

- 115 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 SERTARUL CU FORMULE

M E T A L E L E I V I A A
n organismele vii se gsesc 28 de elemente dintre care 15 sunt metale: Ca, Na, Mg, Fe, Cu, Ni, Co, Mn, Al, Pb, Ti, Sn, Mo, Zn, Cr. Metalele n cantiti foarte mici sunt necesare tuturor formelor vitale. Ele ptrund n celula vie sub form de cationi, dar nglobarea lor este strict reglat, deoarece n cantiti mari practic toate metalele sunt toxice. Omul are nevoie de cationi de metale, care asigur derularea multor procese de importan vital. Din ele menionm: A) metale grele - cobalt, cupru, fier, mangan, molibden, zinc i n cantiti mici crom, vanadiu, nichel i plumb; B) metalele uoare de obicei se ntlnesc n cantiti mari - calciu, magneziu, potasiu i sodiu. Calciul i magneziul - Se gsesc sub form de fosfat de calciu i fosfat de magneziu (alctuiesc materialul mineral al scheletului). - Ionii de (Ca2+) joac un rol important n funcionarea inimii, lipsa lor n snge duce imediat la oprirea inimii. Sngele care nu conine calciu, pierde complet capacitatea de a se nchega la aer; unele deranjamente ale activitii sistemului nervos se datoresc tot lipsei de calciu.De asemenea, are rol n formarea i meninerea sntii dinilor i oaselor, previne apariia osteoporozei, intervine n procesul fiziologic de coagulare sangvin, de transmitere nervoas, contracie i relaxare muscular, precum i n sinteza i secreia unor hormoni. Este important n scderea nivelului colesterolului i n reglarea tensiunii arteriale, i s-a demonstrat c amelioreaz chiar i insomniile. Sodiu i potasiu - Sub form de NaCl i KCl dizolvate n lichidul intr i extracelular, au un rol important n meninerea presiunii osmotice a esuturilor. - Potasiul particip la sinteza glicogenului i albuminelor; n cazul unei insuficiene n organism a acestui element, omul are tulburri n funcionarea normal a inimii. - Sodiul, care se concentreaz n lichidele necelulare fiind n cantitate de 28 de ori mai mare dect K este necesar corpului n reglarea echilibrului acido-bazic, pentru funcionarea sistemului muscular i asigurarea pulsaiei normale a inimii. Fierul - n procent de 0,005% intr n alctuirea hemoglobinei; hemul, pirolului care conine legat complex, fier bivalent. De atomul de fier al hemului se poate lega slab oxigenul, formndu-se oxihemoglobin. Hemoglobin este un vehicul al O2, pigmentul respirator din organism. Fierul reprezint un macroelement ce se gsete n toate celulele corpului. Importana lui n economia organismului deriv din cantitatea n care se gsete, 2,5-5 grame i din faptul c peste 65% din total intr n structura hemoglobinei din hematii. Organismul uman are nevoie de un aport consecvent i crescut de fier pentru a-i putea ndeplini funciile. Fierul trebuie s existe n permanent i la un nivel ct mai ridicat deoarece funciile sale sunt multiple, de exemplu: transport oxigenul ctre esuturi, transport diverse substane chimice implicate n metabolismul energetic, are aciune antioxidant i este implicat n promovarea creterii i dezvoltrii armonioase, n meninerea imunitii la niveluri optime. Fierul se gsete - 116 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 SERTARUL CU FORMULE n organism i n structura mioglobinei (protein din muchi) i a diverselor enzime hepatice. Zincul Zincul este un element esenial care ofer multe beneficii terapeutice, adesea trecute cu vederea. Organismul uman conine aproximativ 2 pn la 3 grame de zinc, care poate fi ntlnit n oase, dini, piele, ficat, muchi, leucocite etc. Din cauz c niciuna dintre acestea nu poate constitui o rezerv constant de zinc, pentru a-i putea asigura Cantitatea zilnic optim din acest mineral, organismul depinde de asimilarea sa pe cale alimentar. Peste 300 de enzime diferite cu funcii vitale n organism depind de aportul de zinc pentru a funciona la parametri nali. Unele dintre aceste metalo enzime au ca i component principal de baza ionul de zinc. Printre enzimele care au roluri vitale n organism se afl anhidraza carbonic, care ajut la excreia de CO2; fosfataz alcalin, care elibereaz fosfai anorganici necesari n metabolismul oaselor; superoxid dismutaza (SOD), care ajut la protejarea celulelor mpotriva radicalilor liberi; alcool-dehidrogenaza (ADH), care ajut ficatul n detoxifierea de alcool; carboxipeptidaza, necesar pentru digestia proteinelor alimentare. Mai mult dect att, diviziunea celular corect nu poate avea loc fr o cantitate adecvat de zinc, necesar sintezei ADN, ARN i a proteinelor. Prin ce sunt periculoase metalele grele? n primul rnd, la prepararea bucatelor metalele nu se descompun, dimpotriv concentraia lor la unitatea de mas crete. n al doilea rnd, metalele posed proprietatea de a se acumula n organismul uman, astfel ele frneaz sau chiar blocheaz procesele biochimice intracelulare. n al treilea rnd, majoritatea metalelor posed proprieti mutagene i cancerigene i destul de anevoios se elimin din organismul uman.

Prof. Danciu Cornelia

- 117 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 FIZIC ATMOSFERA I LUMINILE EI O serie de fenomene care se petrec n oceanul aerian, ca urmare a strbaterii acestuia de ctre razele Soarelui sau de lumina Lunii, pot fi denumite pe bun dreptate trucaje ale atmosferei. Razele de lumin, care strbat atmosfera dau natere unor efecte luminoase spectaculoase, ca urmare a reflexiei, refraciei, difraciei i difuziei luminii. n demersul nostru n lumea fenomenelor optice din atmosfer, este interesant de tiut de cine este dat culoarea cerului, culoarea Soarelui, de ce Soarele sau Luna aflate la orizont se vd mult mai mari dect atunci cnd sunt sus pe bolta? Avnd o structura stratificat, atmosfera este un mediu dispersiv n care densitatea i presiunea scad aproximativ exponenial cu altitudinea .Razele de lumin care vin de la Soare, Lun, atrii, trecnd prin atmosfer, se propag printr-un mediu care i mrete densitatea optic, de sus n jos, adic un mediu care i modific indicele de refracie direct proporional cu densitatea. Ca rezultat razele de lumin se abat tot mai tare spre normal, adic se abat tot mai mult spre Pmnt. Aceast abatere este cu att mai mare cu ct lumina parcurge un drum mai lung prin atmosfer, adic cu ct corpul ceresc se afl mai aproape de orizont. Datorit refraciei luminii n atmosfer atrii aflai la orizont sunt vzui mai sus dect n realitate. Din acest motiv apusul ntrzie cu cteva minute iar rsritul vine cu cteva minute nainte, astfel apare crepusculul. Cnd Soarele este dup orizont, datorit refraciei el se vede n atmosfera terestr. Deoarece atmosfera este un mediu dispersiv, razele roii care vin de la Soarele aflat la orizont se nclin mai puin dect cele verzi i cele albastre. Dup trecerea luminii prin atmosfer se obin mai multe discuri colorate ale Soarelui care se suprapun dar nu ntru totul deoarece discul verde este mai ridicat dect cel rou, discul albastru ar trebui s fie dincolo de cel verde dar nu se vede din cauza mprtierii puternice a luminii albastre n atmosfer. Marginea verde a Soarelui poate fi vzut timp de 2-3 minute dimineaa cnd Soarele ncepe s se iveasc de dup orizont i seara cnd Soarele apune dup linia orizontului. Cel mai bine raza verde" se vede deasupra mrii cnd ea coloreaz n verde crestele nspumate ale valurilor vzute la orizont. Culoarea cerului Culoarea albastr a cerului are la baz fenomenul Rayleigh. Fenomenul Rayleigh reprezint mprtierea luminii, sau a altor radiaii electromagnetice, pe particule mult mai mici dect lungimea de und a radiaiei. Fenomenul Rayleigh apare atunci cnd lumina traverseaz medii solide sau lichide transparente, dar este cel mai bine observat la gaze. mprtierea Rayleigh a razelor solare este principalul motiv pentru care cerul este albastru. n esen, razele de lumin cu lungimea de und mai mare sunt mprtiate mai puin. Astfel, razele de lumin de culoare Spectrul cerului albastr, care au o lungime de und mai mic dect cele roii, vor fi mprtiate mai mult. Din aceast cauz razele albastre se cumuleaz n atmosfer n timp ce cele roii ajung pe pmnt unde sunt absorbite. Cosmonauii aflai la nlimi mari, unde aerul are densitatea mic i nu mprtie lumina, vd cerul de culoare neagr. n fig. 1 se prezint spectrul cerului. Observm c intensitatea maxim se obine la lungimea de und de aproximativ 510 nm care aparine culorii albastre. Vara, ntr-o period fr ploi, cnd n aer sunt multe firicele de praf, cerul este mai degrab alb-lptos, dect albastru. Dac plou praful dispare i cerul devine adnc albastru. - 118 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 FIZIC Crepusculul este fenomenul succesiunii culorilor pe fundalul cerului la trecerea treptat de la ntunericul nopii spre lumina zilei i invers de la lumina zilei la ntunericul nopii (fig. 2). Datorit rotaiei Pmntului n jurul axei sale avem zilnic o eclips" de Soare denumit noapte, nsoit de dou fenomene spectaculoase denumite crepuscule. Dac Pmntului i-ar lipsi atmosfera Soarele ar rsri i ar apune imediat, am avea o trecere brusc de la ntuneric la lumin i invers. Profitm de o trecere treptat de la lumina zilei la ntunericul nopii, printr-o succesiune de culori gingae ce se perind pe fundalul cerului. Ziua este astfel strjuit de crepusculul de diminea (aurora) i crepusculul de sear (amurgul), cele mai importante repere ale timpului pentru om. Cum se explic fenomenul de crepuscul? Seara i dimineaa cnd Soarele se afl sub orizontul locului, razele sale nu mai cad pe suprafaa Pamatului dar lumineaz nc straturile superioare ale atmosferei. Moleculele i aerosolii atmosferici mprtie puternic lumina solar, ea ajungnd i la Pmnt unde produce fenomenul de crepuscul. Difuzia este mai puternic n straturile inferioare ale atmosferei i scade cu nlimea concomitent cu scderea densitii aerului i a concentraiei de impuriti. Odat cu deplasarea Soarelui dup orizont se schimb unghiul de inciden a razelor Soarelui pe straturile atmosferice fapt ce determin variaia culorii cerului n direcia unde se afl Soarele, spre rsrit sau spre apus. Crepusculul de diminea ncepe n momentul n care Soarele se afl la 2-3 sub orizont, cu 15-20 minute nainte de a rsri, cnd dispar cele mai slabe stele i sfrete odat cu rsritul Soarelui. Crepusculul de sear ncepe n momentul n care Soarele se afl la 18 sub orizont i apar cele mai slabe stele i sfrete la 15-20 minute dup apusul Soarelui. Culoarea Soarelui Fig. 3 Situat la aproximativ 150 milioane de kilometri de planeta noastr, Soarele apare pe cer ca un disc orbitor. Lumina lui acoper lumina celorlali atri, ajungnd la noi n 8 minute. n miezul zilei (fig. 3) Soarele are culoarea galben-aurie. Acelai fenomen de mprtiere Rayleigh determin i culoarea Soarelui. Suprafaa Soarelui are o temperatur de aproximativ 5.500 K, rezultnd astfel o culoare alb. Lumina care vine de la astru pierde n atmosfer o parte din razele ei violete i albastre i noi vedem discul solar de culoare galben-aurie. La apus i la rsrit Soarele are culoarea rou-portocaliu. Cu ct Soarele se afl mai aproape de orizont, cu att drumul parcurs de razele lui n atmosfer este mai mare. Efectul Rayleigh face ca si mai multe raze albastre s fie mprtiate obinnduse acum culoarea rou-portocaliu. Vzut la orizont Soarele se vede mult mai mare dect atunci cnd este sus pe bolt (situaie similar i pentru Lun). Aceast mrire n dimensiune a astrului este numai aparent. Iluzia optic se produce din cauz c orice obiect care se apropie de orizont este vzut sub unghiuri din ce n ce mai mici. Soarele apropiindu-se de linia orizontuFig. 4 lui nu si schimb diametrul unghiular, doar sistemul ochi creier i imagineaz astrul tot mai mare. Un tablou splendid datorat reflexiei luminii pe suprafaa apei se creaz n momentul n care Soarele sau Luna se afl la orizont deasupra mrii. Fiecare frunte de val reflect ca o oglind lumina primit de la astru. n fiecare val se formeaz cte o imagine a Soarelui (sau a Lunii) i contopindu-se aceste imagini formeaz o dr strlucitoare (fig. 4).
Fig. 2

prof. Blendea Irina - 119 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 FIZIC TORNADELE Desi scurte ca durata, tornadele sunt cele mai violente furtuni de pe pamant. Spre deosebire de cicloane, ele iau nastere si evolueaza deasupra continentelor. Conditiile propice pentru formarea tornadelor apar atunci cand un current de aer rece intalneste o masa umeda de aer cald,and nastere unor enormi nori negri. Acesti nori genereaza o furtuna cu tunete, in care urca aerul mai cald, creand un puternic curent. Viteza vantului poate sa depaseasca 400km/h, dar pentru furtunile extreme de puternice au fost inregistrate viteze si mai mari. Vartejul se roteste in spirale din ce in ce mai stranse, marindu-si viteza si inaltandu-se spre nori. Apoi tornada coboara din nori si atinge pamantul cu o mare violenta. Vanturile distrug aproape tot ce intaknesc in cale. O tornado tine, de obicei cateva minute dar cele mai puternice pot sa dureze mai mult de o ora. Supa Andreea, cls a XII a E

M E T A F L E X M I R A J U L I N V I Z I B I L I T I I
Mirajul invizibilitii a nfierbntat mintea cercettorilor de mai bine de o jumtate de secol. E bine cunoscut celebrul experiment Philadelphia, din 28 octombrie 1945, cnd nava Eldridge DE 173 a disprut din port vreme de cteva secunde sub aciunea cmpului electromagnetic generat cu ajutorul unor electromagnei montai la bordul su. ntr-un experiment realizat la University of Pensylvania obiectele au fost camuflate printr-un efect de lentil generat de minerale, iar ntr-unul la Univer-sitatea din Tokio, realizat de fizicianul Susumu Tachi n 2003, un impermeabil proiecta n fa ceea ce se ascundea n spate, printr-o combinaie de oglinzi i aparate de filmat. Un alt cercettor texan a folosit vopsea pe baz de glicol care fcea transparente, vreme de cteva momente,esuturile cobailor si. Vom putea purta n curnd haine care s ne fac invizibili? Recent, fizicienii Graeme Milton i Nicolae Nicorovici, romnul ce ocup postul de senior physicist la University of Technology din Sydney,Australia, au publicat o demonstraie matematic a unui fenomen ce duce la invizibilitate din punct de vedere electromagnetic a unui obiect ce poate fi, totui, detectat prin metode mecanice. Dar fenomenul este limitat la anumite lungimi de und. Demonstraia ce a fost publicat se bazeaz pe un efect de rezonan anormal n vecintatea unei superlentile. Nicorovici e implicat n cercetri privind invizibilitatea nc din octombrie1991, cnd si-a concentrat studiul asupra teoriei materialelor compozite, care cerceteaz proprietile electrice, magnetice, optice i mecanice ale unor materiale noi, care nu exist n natur. Ceea ce numim noi azi metamateriale sunt materiale fabricate din compui speciali, care reflect lumina la distane extrem de mici, i care au proprieti neobinuite. La baza fizicii metamaterialelor st conceptul de indice de refracie. Direcia n care se refract lumina depinde de direcia sa iniial i de indicii de refracie ai celor 2 medii. - 120 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 FIZIC n natur, toate materialele au indici de refracie pozitivi, cum ar fi apa. De aceea, vedem imaginea frnt a creionului orientat n aceeai direcie atunci cnd l introducem ntr-un pahar cu ap. Metamaterialele sunt fabricate cu un indice de refracie negativ, astfel nct ntr-un metamaterial creionul apare ndoit n direcie opus. Acest efect conduce la o comportare extraordinar a metamaterialelor. n 2006 John Pendry,de la Imperial College din Londra, mpreun cu David Smithe i David Schurig de la Duke University, SUA, public teoria metamaterialului mantiei invizibile. n octombrie 2006 un grup de cercettori de la Duke University, Imperial College din Londra i Sensor Matrix, o companie din San Diego, a reuit s fac invizibil aproape n totalitate un cilindru din cupru. Acesta a fost ambalat ntr-un metamaterial i nu a putut fi identificat de microunde, fiind prin urmare nedetectabil prin radar. Denumit de presa din ntreaga lume prima mantie funcional a invizibilitii, el nu a fost nici pe departe un articol de mbracminte pe care l-am putea mbrca pentru a deveni nevzui. El era mai degrab un scut, o barier din metamateriale dispuse ntr-o serie de cercuri concentrice. Urmtorul obiectiv const n realizarea unei pelerine tridimensionale,capabil s confere invizibilitate obiectelor i n spectrul de frecvene reperabile de ctre ochiul omenesc. Vedem obiectele din jurul nostru deoarece lumina vizibila - o radiaie electromagnetic cu lungimea de und cuprins ntre 300 nm i 700 nm - ricoeaz de pe suprafaa acestora, permind ochiului uman s le perceap. Realizarea ei este, ns mai dificil, pe de o parte din cauz c lungimile de und sunt mult mai mici dect cele din spectrul microundelor,iar pe de alta, din cauz c privirea uman vede lumina n diferite lungimi de und stratificate. n plus, nu e deocamdat clar dac metamaterialele pot fi proiectate pentru a reflecta lumina la diferite lungimi de und simultan.n ceea ce privete metamaterialele, ele exist doar pentru lumina roie i cea verde. Pentru a construi materiale cu indice de refracie negativ pentru toate culorile, va trebui ca inginerii s manipuleze atomii. De exemplu, lungimea de und pentru microunde este de 3 cm, prin urmare montajele care trebuie incorporate pentru a crea un material invizibil la microunde este mai mic de 3 cm. Dar n cazul luminii verzi, lungimea de und e de 500 nm,deci trebuie creat un montaj mai mic de 500nm. Se va face, n mod sigur, apel la nanotehnologie. Pe viitor, oamenii de tiin vor folosi n construcia metamaterialelor chipuri care folosesc lumina pentru a funciona, n loc de cele care funcioneaz cu ajutorul electricitii. Pe lng aceast dificultate ce const, practic,n crearea unor meta-atomi suficient de mici pentru a interaciona cu lumina din domeniul vizibil, o alt mare problem o constituie fabricarea metamaterialelor care sa poat fi detaate de pe suprafeele dure pe care sunt ele dezvoltate, pentru a putea fi astfel folosite n construcii mult mai flexibile. Cercetrile publicate joi, 4 noiembrie 2010, n New Journal of Physics, arat cum Metaflex, un nou material realizat de cercettorii de la University of St. Andrews, depaete toate aceste dificulti. Echipa de cercettori condus de dr. Andrea Di Falco a elaborat o tehnic ce elibereaz meta-atomii de pe suprafaa dur pe care sunt construii. Cercettorii prezic c stivuirea lor mpreun poate crea un material flexibil, independent, care poate fi folosit ntr-un domeniu larg de aplicaii. Di Falco spune c metamaterialele pot ajuta n manipularea comportamentului luminii, care n viitor ar putea fi folosite pentru obinerea unor esturi inteligente, ct i la obinerea unor superlentile flexibile prin depunerea de metaflex pe lentile de contact de unic folosin ce ar putea fi folosite la Fotografia unei membrane Metaflex plasate pe o lenti de contact de unic folosin i iluminat cu lumin de birou construirea unor proteze vizuale. - 121 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 FIZIC Metaflex-ul constituie subiectul unui proiect de cercetare n cadrul EPSRC (Engineering and Physical Science Research Council), denumit Metaflex-Materiale pe substraturi optice transparente flexibile, avnd ca principal cercettor pe Di Falco, n parteneriat cu National Research Council CNR-Italia, University of Bielefeld, proiect ce a demarat n 01 august 2010 i sa va termina n 31 iulie 2015, i cruia i s-au alocat 674 985 de lire sterline. Scopul acestui proiect este de a fabrica metamateriale n membrane flexibile, extrem de subiri. Acest proiect ambiios e structurat, practic, n jurul celor mai remarcabile proprietai ale lui. Metaflex poate fi nfurat n jurul obiectelor, putnd fi foarte uor adaptat dup fabricare. De exemplu, poate fi deformat astfel nct lumina s poat fi controlat cu mai multe grade de libertate. Flexibilitatea metaflexului permite proiectarea i fabricarea unui sistem de camuflaj, deoarece materialul se poate adapta mediului nconjurtor. El va servi la fabricarea unor materiale i textile inteligente. Metaflex ofer un nou cadru de studiu al interaciilor dintre forele optice i cele mecanice. Ca i poteniale aplicaii sunt menionate microfoanele mici optice. Metaflex este i foarte uor, deci ar putea s foloseasc forele de atracie i respingere declanate de fasciculele de lumin pentru a levita. Ar putea da astfel lovitura n aplicaiile nano-biomedicale, cum ar fi transportul medicamentelor i manipularea moleculelor individuale. Cercettorii implicai n acest proiect sper ca prezentul s le ofere posibilitatea dezvoltrii proprietilor extraordinare ale metamaterialelor n scopul folosirii lor pe scar larg n diverse aplicaii n viaa de zi cu zi, lucru ce pn acuma civa ani era de neimaginat. Bibliografie: - Flexible Metamaterials at visible wavelength autori: Andrea Di Falco, Martin Ploschner si Thomas F. Krauss - New Journal of Physics, 4 nov.2010 - Metaflex: Your new brand for invisibility clothing- Physorg.com,3 nov.2010 - Mirajul invizibilitii - 07.feb.2007 - www.descoprer.ro - Metaflex-Metamaterials on flexible optically transparent substrate - autor dr. Andrea di Falco - EPSRC reference EP/I004602/1 - www.epsrc.ac.uk prof. Irina Blendea

- 122 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 LUMEA CALCULATOARELOR

SOCIETATEA INFORMATIC I NOUA ECONOMIE

Societatea informatic reprezint o nou etap a civilizaiei umane, un nou mod de via calitativ superior care implic folosirea intensiv a informaiei n toate sferele activitii i existenei umane, cu un impact economic i social major. Societatea informatic permite accesul larg la informaie membrilor si, un nou mod de lucru i de cunoatere, amplific posibilitatea globalizrii economice i a creterii coeziunii sociale. Suportul tehnologic al noii societi se constituie prin convergen a trei sectoare: tehnologia informaiei, tehnologia comunicaiilor, producia de coninut digital. Progresul tehnologic a permis apariia unor noi servicii i aplicaii multimedia, care combin sunetul, imaginea i textul i utilizeaz toate mijloacele de comunicaie (telefon, fax, televiziune i calculatoare). Dezvoltarea acestor noi mijloace de comunicaie i de tehnologia informaiei reprezint un factor important de cretere a competitivitii agenilor economici, deschiznd noi perspective pentru o mai bun organizare a muncii i crearea de noi locuri de munc. Totodat se deschid noi perspective pentru modernizarea serviciilor publice, a asistenei medicale, a managementului mediului i noi ci de comunicare ntre instituiile administraiei publice i ceteni. Accesul larg la educaie i cultur - pentru toate categoriile sociale, indiferent de vrsta sau de localizarea geografic - poate fi de asemenea realizat cu ajutorul noilor tehnologii. Societatea Informatic integreaz obiectivele dezvoltrii durabile, bazat pe dreptate social i egalitate a anselor, protecie ecologic, libertate, diversitate cultural i dezvoltare inovativ, restructurarea industriei i a mediului de afaceri. Schimbrile majore din ultimii ani - creterea exponenial a comunicaiilor mobile i a utilizatorilor de Internet, contribuia sectorului Tehnologiei Informaiei i Comunicaiilor (TIC) la creterea economic i la crearea de locuri de munc, restructurarea/reingineria companiilor i a business-ului n general pentru a beneficia mai eficient de noile tehnologii, dezvoltarea accelerat a comerului electronic susin tranziia de la era industrial la cea post-industriala, trecerea la "noua economie". Noile tehnologii digitale fac c accesul, stocarea i transmiterea informaiei s fie din ce n ce mai facile i mai accesibile ca tarife. Dispunnd de informaia digital, aceasta poate fi transformat n noi valori economice i sociale, crend imense oportuniti pentru dezvoltarea de noi produse i servicii. Informaia devine resursa-cheie i factor de producie pentru economia digital. ncepnd cu anii '90 penetrarea rapid a calculatoarelor personale (PC), evoluia tehnologiilor software, dezvoltarea exploziv a reelelor de comunicaie de date i a serviciilor bazate pe Internet au produs schimbri profunde la scar mondial. Aceste evoluii s-au datorat n mare msur att progreselor tehnologice ct i promovrii unor politici noi privind privatizarea i promovarea competiiei pe piaa TIC, noilor reglementri tehnice i juridice n domeniu, noilor strategii naionale i regionale de dezvoltare a societii informatice. Toate rile dezvoltate i-au elaborat i implementat politici guvernamentale susinute privind cercetarea, dezvoltarea i adoptarea noilor tehnologii, consolidarea infrastructurilor informaionale naionale, formarea i atragerea de specialiti n domeniul TIC (inclusiv din alte ri), educarea - 123 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 LUMEA CALCULATOARELOR populaiei adulte, cooperarea cu sectorul privat i ncurajarea investiiilor n aceast nou ramur economic, promovarea de proiecte guvernamentale menite s demonstreze utilitatea serviciilor specifice societii informatice. Construirea noului model de societate ridic astfel probleme socio-politice majore - att la scar naional, ct i internaional - de atenuare a fenomenului de excludere de la beneficiile noilor tehnologii a unor categorii sociale i a unor regiuni/zone geografice i de coeziune social, de conservare i promovare a culturii specifice fiecrei naiuni i comuniti locale, de protecie a ceteanului i consumatorului. Soluionarea acestor probleme nu se poate realiza dect printr-un dialog larg ntre autoritile guvernamentale, reprezentanii mediului de afaceri, ai mediului academic i societatea civil, att la nivel naional, regional, ct i global. Guvernele i instituiile acestora au rolul de a stimula, conduce, controla i particip activ la acest proces de tranziie ctre Societatea Informaional prin programe de aciune concrete i prin iniierea unui nou cadru de reglementri specifice. Prin noile legi, norme, standarde i reglementri care vor fi elaborate, se va stimula, pe de o parte, dezvoltarea noilor servicii specifice Societii Informatice (comer i tranzacii electronice, informatizarea serviciilor publice, accesul ceteanului i agenilor economici la informaia public etc.), iar pe de alt parte, se vor asigura regulile etice de a munci i tri ntr-un nou tip de societate (protecia vieii private i a datelor personale, confidenialitatea tranzaciilor, protecia consumatorului etc.). La rndul su, comunitatea de afaceri din domeniul tehnologiilor informaiei i comunicaiilor ofer produse i servicii de nalt nivel tehnologic, accesibile ca preuri i tarife. Totodat se formeaz o nou cultur a competitivitii agenilor economici din toate sectoarele n noul tip de economie, economia digital. Prin complexitatea fenomenelor pe care le implic dezvoltarea societii informaionale, prin necesitatea formrii unei noi culturi a cunoaterii i a nvrii n condiiile utilizrii noilor tehnologii a cercetarii-dezvoltarii i inovrii tehnologice, participarea activ a comunitii academice (instituii de cercetare, de educaie i de cultur) devine de asemenea esenial. Societatea civil are de asemenea att un rol proactiv prin formularea de cerine i prioriti privind modul de utilizare al noilor tehnologii n folosul ntregii societi, ct i reactiv fa de politicile i reglementrile guvernamentale. Aceste roluri pot fi exercitate att la nivel de grup (organizaii non guvernamentale, asociaii profesionale etc.), ct i la nivel individual. Drepturile ceteanului i consumatorului n societatea informaional au noi dimensiuni i se pot manifesta sub noi forme. Prof. Bibere Camelia Codrua

- 124 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 LUMEA CALCULATOARELOR

TEHNOLOGII REVOLUIONARE ALE VIITORULUI

Lumea n care trim ncepe s semene tot mai mult cu viitorul imaginat n filmele science fiction, iar tehnologiile fantastice i inveniile revoluionare transform cu o vitez ameitoare societatea uman. Roboii muncesc n fabrici i lupt alturi de oameni pe cmpurile de lupt, n timp ce computerele de toate formele i mrimile sunt omniprezente, integrate n toate domeniile vieii i la toate nivelurile societii. Cu toate acestea, o mulime de probleme nerezolvate i ateapt n continuare soluiile, cu sperana c ntr-un viitor ct mai apropiat cele mai ndrznee vise ale omenirii i vor gsi n mod firesc rezolvarea, potrivit Live Science. 1) Citirea gndurilor, mai aproape de realitate Dispozitivele care pot citi gndurile rmn n continuare de domeniul fantasticului, ns primii pai au fost fcui pe drumul acesta de cercettorii care au reuit s prevad reaciile oamenilor n cadrul unor experimente i chiar s intuiasc momentul n care subiecii vor face o greeal, cu 30 de secunde nainte ca acest lucru s se ntmple n realitate. O alt tehnic experimental folosete razele infraroii pentru a detecta cele mai simple decizii i preferine ale oamenilor, bazndu-se pe analiza activitii lor cerebrale. Chiar dac aceste tehnologii sunt nc departe de a oferi un aparat ce poate citi gndurile, n adevratul sens al cuvntului, direcia a fost deja setat i este doar o problem de timp pn cnd minile umane s-ar putea ntlni, de exemplu, la o discuie pe Twitter. 2) nconjurul lumii n 90 de minute Jules Vernes a intuit posibilitatea de a face nconjurul Pmntului n doar 80 de zile, ns ideea consacrat de celebrul su personaj, Phileas Fogg, a rmas de domeniul fantasticului nc mult timp dup apariia romanului su de anticipaie. n ziua de azi, cltorii ar putea ajunge de pe o parte pe alta a globului n mai puin de o or, odat cu lansarea unui nou aparat de zbor, denumit Lightcraft, aflat nc la stadiul de concept al armatei americane, n colaborare cu experii brazilieni, ce s-ar putea deplasa cu o vitez uimitoare n jurul lumii. Pn la apariia acestui avion fantastic, anii urmtori ar putea aduce i o serie de nave spaiale ce pot decola i ateriz pe pistele unui aeroport obinuit, fiind ns net superioare avioanelor actuale. 3) Membre mecanice, controlate de creier Primele proteze mecanice de ultim generaie, controlate n mod natural de creierul uman, au aprut deja, la stadiul de prototip, bucurndu-se imediat de un succes imens. Pasul urmtor este dezvoltarea unor microprocesoare speciale, ncorporate n proteze, ce vor anticipa fiecare micare a utilizatorului, oferindu-i acestuia posibilitatea de a se mica din nou cu uurin, ct mai natural. 4) Omnisciena la purttor Un gadget special creat sau pur i simplu o aplicaie a telefoanelor mobile din viitorul apropiat vor face posibil identificarea diferitelor obiecte, produse, locuri i chiar persoane, n timp real, i afiarea informaiilor despre acestea, culese n doar o clip de pe Internet. Universitatea american MIT a pus deja la punct un prototip ce combin o camer de luat vederi, un proiector i un telefon mobil, iar un astfel de dispozitiv ar putea fi gsit n curnd n buzunarul oricui, ntr-o societate n care informaia ofer puterea suprem.

- 125 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 LUMEA CALCULATOARELOR 5) Regenerarea artificial a corpului uman Organele bolnave sau rnite ale corpului uman vor putea fi n curnd reparate complet sau pur i simplu nlocuite cu altele, noi, crescute n acest scop. Ultimele experimente cu celule stem i ncurajeaz pe cercettori s declare c asemenea tratamente vor putea fi disponibile, n condiiile n care primul ficat artificial a fost crescut n laborator nc din 2006, iar medicii au descoperit c inclusiv inima i poate reface o parte din esuturile musculare avariate. 6) O soluie pentru hrnirea planetei Hrnirea planetei reprezint una din cele mai mari i mai dureroase probleme ale omenirii, n clipa de fa, cnd sute de milioane de oamenii sufer n fiecare zi din cauza foametei i o mare parte dintre acetia, n special copii, mor zilnic din aceast cauz. Oamenii de tiin lucreaz n continuare la producerea unor noi tipuri de cereale, mai rezistente i mai productive, ce pot hrni o populaie mai mare, folosind aceleai resurse. n cazul acesta, cele mai mari probleme sunt, de fapt, lipsa voinei politice i situaia economic a zonelor afectate de foamete, iar o inovare conceptual la acest nivel reprezint adevrata provocare a viitorului. 7) Reciclarea ca mod de via Noile tehnologii care intesc transformarea deeurilor n materiale reutilizabile au condus deja la construirea primelor fabrici de reciclare total a maselor plastice. Oamenii de tiina lucreaz acum la producerea unui plastic uor biodegradabil n ap srat a mrii, iar o serie de centrale electrice au nceput deja s ard diverse reziduuri pentru a produce energie. 8) Salvarea planetei cu ajutorul bioingineriei Pentru a contracara efectele devastatoare ale nclzirii globale i ale schimbrilor climatice declanate de aceasta, oamenii de tiin din ntrega lume caut soluii pentru controlarea capriciilor naturii, iar multe dintre aceste sunt pe punctul de a deveni realitate. Cercettorii au pus la punct mai multe metode de a rci planeta, n clipa de fa fiind nevoie doar de voin politic i asumarea rspunderii pentru intervenia n mersul natural al planetei, ce va avea, desigur, i o mulime de efecte secundare. 9) Rezolvarea problemei energetice Fisiunea nuclear este cea care a fcut Soarele s strluceasc timp de miliarde de ani, iar oamenii de tiin ncearc acum s recreeze n laboratoare aceast putere fantastic, pentru a avea astfel acces la cea mai eficient form de energie posibil. Statele Unite cerceteaz de ani de zile aceast posibilitate, iar cu ajutorul noilor tehnologii i a unor lasere uriae, acetia ar putea n curnd s pun la punct cea mai bun metod de producere a energiei alternative. 10) Creierul artificial Chiar dac cea mai mare parte a creierului uman rmne n continuare nvluit n mister, cercettorii din spatele proiectului Blue Brain anun c n urmtorii zece ani vor reui s produc primul creier artificial. Oamenii de tiin au reuit deja s simuleze parial creierului unui oarece de laborator, cu ajutorul unui computerului de mare putere IBM Blue Gene, declarnd c celulele produse au nceput s se organizeze singure, fr intervenia omului. Dac vor avea succes cu producerea unui creier uman artificial, cercettorii vor revoluiona medicina modern, contribuind la o mai bun nelegere a contiinei umane. prof. Diaconu Nicolae - 126 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 LUMEA CALCULATOARELOR unarea artificial si partial a dou cuvinte englezesti: interconnected = interconectat si network = retea.

INTERNETUL

Termenul Internet, sau si internet, Accesul fizic la Internet are mai multe sensuri strns nrudite, n Exist un sir ntreg de metode de functie de context: * Numele propriu Internet (scris cu ma- cuplare fizic a unui calculator sau aparat juscul) se refer la World Wide Web, inteligent (smart) la Internet: * printr-un modem si o linie de telefon si legtur telefonic fix, prin formarea unui anumit numr de telefon, * linie de telefon dedicat / nchiriat unui singur utilizator sau unei singure firme, * legtur prin radio la un asa-numit Hotspot sau Active Point, utiliznd tehnicile WLAN sau Wi-Fi, * legtur prin radio, de la un telefon mobil sau de la un calculator portabil (de ex. notebook sau netbook) la antena celular terestr, utiliznd tehnicile GSM sau UMTS. Utilizare Aproximativ 83% din populatia global nu foloseste Internetul, potrivit unui comunicat de pres al fundatiei ECDL[1]. Potrivit unui studiu ntocmit de firma de cercetare on-line InternetWorldStats, n noiembrie 2007, rata de penetrare a internetului n Romnia a atins nivelul de 31,4% din totalul populatiei, estimat la 22,27 milioane de locuitori[2], iar numrul de conexiuni broadband era de 1.769.300[3]. Caracteristici tehnice n ziua de astzi, Internetul este sustinut si ntretinut de o multime de firme comerciale. El se bazeaz pe specificatii tehnice foarte detaliate, ca de exemplu pe asa-numitele "protocoale de comunicatie", care descriu toate regulile de transmitere a datelor n retea. Protocoalele fundamentale ale Internetului, care asigur interoperabilitatea ntre orice dou calculatoare sau aparate inteligente care le implementeaz, sunt Internet Protocol (IP), Transmission Control Protocol (TCP) si User Datagram Protocol (UDP). Aceste trei protocoale reprezint ns doar o parte din nivelul de baz al sistetemului de protocoale Internet,

reteaua mondial unic de computere interconectate prin protocoalele (regulile) de comunicare Transmission Control Protocol si Internet Protocol, numite pe scurt TCP/IP. Precursorul Internetului dateaz din 1965, cnd Defence Advanced Research Projects Agency (en:DARPA) (Agentia pentru Proiecte de Cercetare naintate de Aprare - a Mi-nisterului Aprrii, Department of Defense sau DoD din SUA) a creat prima retea de computere interconectate sub numele ARPAnet. Superreteaua din zilele noastre a rezultat din extinderea retelei Arpanet. * Substantivul comun internet (scris cu minuscul) desemneaz in marea majoritate a cazurilor aceeasi retea, ns vzut ca un mediu de comunicare de mase, mpreun cu informatia si serviciile care sunt oferite utilizatorilor prin intermediul acestui mediu. * Tehnic, termenul mai poate desemna si o retea ce interconecteaz 2 sau mai multe retele autonome aflate la mare deprtare unele fat de altele. Exemple de retele mari, pentru care folosinta acestui nume este justificat, sunt SIPRNet si FidoNet. Cuvntul "Internet" provine din mpre-

- 127 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 LUMEA CALCULATOARELOR care mai include si protocoale de control n aceeasi camer cu router-ul, consi aplicative, cum ar fi: DNS, PPP, SLIP, ducnd la conexiuni scurte si rapide ntre ICMP, POP3, IMAP, SMTP, HTTP, HTTPS, fermele de servere si backbone-ul retelei. Dac un pachet trimis n backbone SSH, Telnet, FTP, LDAP, SSL, WAP si SIP. Din cauza multelor fuziuni dintre este destinat unui ISP sau unei companii companiile de telefonie si cele de Internet deservite de aceeasi coloan, el este (Internet Service Providers, prescurtat ISP) transmis celui mai apropiat router. Pentru au aprut o serie de probleme n sensul a permite pachetelor s treac dintr-un c nu erau clar delimitate sarcinile backbone n altul, acestea sunt conectate fiecreia. S presupunem c un client n NAP-uri (Network Access Point). n prinsun la ISP-ul su pe o linie telefonic nor- cipiu un NAP este o camer plin cu mal. Modem-ul este o plac din calcula- routere, cel putin unul pentru fiecare torul clientului care converteste backbone conectat. O retea local semnalele digitale n semnale analoage, conecteaz toate aceste routere astfel care pot circula n reteaua telefonic. nct pachetele s poat fi retransmise Aceste semnale sunt transferate la punc- din orice coloan n orice alta. n afar de tul de livrare (Point Of Presence, POP) al conectarea n NAP-uri, backbone-urile de ISP-ului, unde sunt preluate din sistemul dimensiuni mari au numeroase conexiuni telefonic si transferate n reteaua region- directe ntre routerele lor, tehnic numit al de web a ISP-ului. Din acest punct sis- conectare privat (private peering). temul este n ntregime digital si se Unul dintre paradoxurile Internet-ului este bazeaz pe transmiterea de pachete acela c ISP-urile, care se afl n competi(packet switching; n acest sistem de tie ntre ele pentru cstigarea de clienti, transmisie, informatia care trebuie trans- coopereaz n realizarea de conectri primis este "mruntit" n multe pachete vate si ntretinerea Internetului. mici, care sunt apoi transmise n mod inCtiva termeni nruditi cu "Interdependent unele de altele; sigur c la des- net": tinatie pachetele trebuie reasamblate n * intranet: o retea particular cu aceleasi ordinea corect). principii de functionare ca si Internetul, Reteaua regional a ISP -ului este dar cu acces restrns - de exemplu informat prin interconectarea routerelor tranetul sau intraneturile unei firme pardin diverse orase pe care le deserveste ticulare. compania. Dac pachetul este destinat * extranet: un intranet particular al unei unui calculator-gazd deservit direct de firme, la care ns au acces (mcar partial) ctre reteaua ISP, pachetul va fi livrat di- si anumite persoane sau grupe externe, rect lui. Altfel, el este dat mai departe op- din alte firme, ca de exemplu de la firme eratorului (firmei) care furnizeaz furnizoare sau firme-cliente. companiei ISP servicii de comunicare prin backbone-ul retelei. (In engleza backbone Istoric nseamn in general sira spinrii, iar n inPunctul de pornire n dezvoltarea formatic nseamn reteaua de baz pen- Internetului a fost rivalitatea ntre cele tru interconectarea retelelor). n partea dou mari puteri ale secolului al XX-lea: superioar a acestei ierarhii se gsesc op- Statele Unite ale Americii si Uniunea Sovieratorii principali de la nivelul backbone- etic. n 1957, URSS (Uniunea Republicilor ului retelei, companii cum ar fi AT&T sau Sovietice Socialiste) lanseaz n spatiul SPRINT. Acestia rspund de backbone-uri cosmic primul satelit artificial al Pmnmari cu mii de routere conectate prin tului denumit Sputnik. Acest fapt a defibr optic cu band larg de transfer. clansat o ngrijorare deosebit n Statele Corporatiile si firmele de hosting Unite ale Americii, astfel presedintele utilizeaz asa-numitele ferme de servere Eisenhower nfiinteaz o agentie special rapide (= multe servere, situate eventual subordonat Pentagonului: Advanced Ren aceeasi sal sau cldire), conectate di- search Projects Agency (www.darpa.mil). rect la backbone. Operatorii ncurajaz pe Aceast agentie a Ministerului de clientii lor s foloseasc aceast Aprare (Department of Defense, prescurconectare direct prin nchirierea de tat DOD) este condus de oameni de stispatiu n rack-uri = dulapuri speciale pen- int, are o birocratie redus, si are ca tru echipamentul clientului, care se afl misiune: Mentinerea superiorittii tehno- 128 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 LUMEA CALCULATOARELOR logice a armatei Statelor Unite si pre- al SUA, ARPANET s-a dezvoltat uluitor de venirea surprizei tehnologice n domeniul repede, la el conectndu-se din ce n ce securittii nationale prin sponsorizarea mai multe calculatoare. n 1979 ARPA decelor mai noi si revolutionare descoperiri cide s separe reteaua n dou, una penstiintifice si prin investirea de fonduri teo- tru lumea comercial si universitar, si retic nelimitate pentru realizarea unei una militar. Cele dou retele puteau colegturi ntre cercetarea stiintific si im- munica n continuare, construindu-se plementarea tehnologic militar a aces- practic o inter-retea (internet) denumit initial DARPA Internet si consacrat ulteteia. n 1959 John McCarthy, profesor la rior sub denumirea Internet. Numerosi Universitatea Stanford, al crui nume va cercettori din domeniul academic si milfi asociat cu inteligenta artificial, gs- itar si-au concentrat eforturile n scopul este solutia de a conecta mai multe ter- dezvoltrii unor programe de comunicare minale la un singur calculator central: n retea. Astfel n 1980 o serie de protime-sharing (partajarea timpului). grame de comunicare (bazate pe protoAceasta este o modalitate de lucru n care coale binedefinite), care sunt utilizate si mai multe aplicatii (programe de calcula- astzi, erau deja finalizate. n 1983, tor) solicit acces concurential la o TCP/IP devine unicul protocol oficial al Inresurs (fizic sau logic), prin care ternetului, si ca urmare, tot mai multe calfiecrei aplicatii i se aloc un anumit timp culatoare din ntreaga lume au fost pentru folosirea resursei solicitate. conectate la ARPANET. Cresterea numruAprnd apoi primele calculatoare n lui de calculatoare conectate la Internet a marile universitti se pune problema in- devenit exponential, astfel nct n 1990 terconectrii acestora. Cercettorul Internetul cuprindea 3.000 de retele si Lawrence Roberts sustine o solutie de in- 300.000 de calculatoare. n 1992 era deja terconectare prin comutare de pachete conectat calculatorul cu numrul (packet switching) n modelul numit 1.000.000. Apoi mrimea Internetului s-a "client-server". dublat cam la fiecare an. Astfel, pentru a transmite informatia, aceasta este mruntit n portiuni Primul server Web mici, denumite pachete. Ca si la posta claDezvoltarea rapid a Internetului ssic, fiecare pachet contine informatii a datorat faptului c accesul la documenreferitore la destinatar, astfel nct el s tatia protocoalelor obligatorii a fost si poat fi corect dirijat pe retea. La desti- este liber si gratuit. n 1969 S. Crocker a natie ntreaga informatie este reasam- initiat o serie de note de cercetare denblat. Desi aceast metod ntmpin umite RFC (Request for Comments), nurezistent din partea specialistilor, n merotate cronologic si devenite cu timpul 1969 ncepe s functioneze reteaua accesibile gratuit on-line (n Internet). "ARPANET" ntre 4 noduri: University of Marea schimbare a nceput n 1989, cnd California din Los Angeles (UCLA), Univer- Tim Berners Lee de la Centrul European sity of California din Santa Ana, University pentru Fizica Nuclear din Geneva (CERN) of Utah si Stanford Research Institute a pus bazele dezvoltrii primului prototip (SRI). Toate acestea au fost codificate ntr- al World Wide Web (WWW sau web). un protocol care reglementa transmisia O alt schimbare radical s-a prode date. n forma sa final, acesta era dus cnd, n 1993, National Center for SuTCP/IP (Transmission Control Protocol / percomputing Applications (NCSA) din Internet Protocol), creat de Vint Cerf si SUA a pus la dispozitie browserul "MoRobert Kahn n 1970 si care este si acum saic", care era bazat pe o interfat grafic baza Internetului. TCP/IP face posibil ca (Windows). Enorma crestere a webului a modele diferite de calculatoare, de exem- nceput aproape dintr-o dat: n iunie plu cele compatibile cu IBM sau si Mac's, 1993 erau nregistrate 130 servere web, folosind sisteme diferite de operare, cum iar n 1994 erau deja peste 11.500 de serar fi UNIX, Windows, MacOS etc. s se "n- vere. teleag" unele cu altele. n acest fel, InterAplicatii Internet netul urma s devin cu adevrat Aplicatiile Internetului sunt nuindependent de platforma harware uti- meroase: n primul rnd afisarea de inforlizat. Ca program al Ministerului Aprrii matii mai mult sau mai putin statice cu - 129 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 LUMEA CALCULATOARELOR form de text, imagini si sunete (asa-nu- fi avut niciodat posibilitatea de a se mitele pagini web), apoi posta electronic adresa unor clienti la scar planetar. Aste-mail, transferul de fisiere de date si in- fel internetul a devenit si un important formatii, chat, video si video on demand, mediu de afaceri. Aspecte sociale telefonie si telefonie cu imagine prin InGradul de rspndire a Internetului ternet, televiziune prin Internet, e-commerce, sondri de opinie, mediu pentru pe glob este urias: n 30 iunie 2009 aveau rspndirea stirilor, mediu pentru toate acces la Internet circa 1,67 miliarde de genurile de grafic si muzic, deschiderea locuitori ai globului pmntesc. Pericolele Internetului unei sesiuni de lucru de la distant, Accesul simplu si ieftin la Internet grupuri de discutii pe teme prestabilite, jocuri interactive prin retea, operatii ban- are si o consecint negativ, anume nicare (Internet banking), transmitere de meni nu poate garanta corectitudinea utifisiere si multe, multe altele. Printre ele, lizatorilor. Astfel exist deja o gam larg World Wide Web, prescurtat WWW, deseori de programe duntoare, create de runumit numai "web", este la loc de vrf, voitori, care ncep cu spionarea (invizibil) deoarece este o aplicatie multimedial si a acti-vittii unui utilizator si se termin integrativ, cu o interfat de utilizator cu furtul din contul bancar al persoanelor (Graphic User Interface, GUI) foarte care nu se pricep cum s se apere. atrgtoare din punct de vedere grafic, Cenzura n Internet practic si simplu de folosit. WWW a fost Anumite state de pe glob interzic, inventat de ctre Tim Berners-Lee n anul cenzureaz sau restrictioneaz populatiei 1993. lor accesul la Internet n diverse domenii: Pentru folosirea tuturor acestor politic, religie, pornografie s.a., de exaplicatii din web este nevoie n general emplu Coreea de Nord, China s.a. doar de un singur program multi-funcGzduire web tional numit browser (cuvnt englez care n Internet exist o multime de se pronunt aproximativ 'brau-zr). Exem- furnizori de servicii de gzduire web (web ple de browsere: MS Internet Explorer, hosting) ce pot gzdui situri web si Mozilla Firefox (provenit din Netscape Nav- proiecte online. Cele mai mari firme la igator), Opera, Apple Safari s.a. nivel international au fost n 2008: GoDivertisment n Internet Daddy, 1&1 Internet AG, ThePlanet si n Internet se afl un numr imens net@ccess[4]. de informatii de cele mai diverse naturi, Si n Romnia exist numeroase precum ar fi filme, videoclipuri, crti, asa- firme care ofer servicii de gzduire web. numite audiobooks, muzic si multe al- De asemenea exist si o comunitate actele. De exemplu, o adres web (adres tiv, Gazduire.info, format preponderent Internet) foarte cunoscut este din reprezentanti ai acestor firme, comuwww.youtube.com, aici putndu-se gsi nitate ce are ca scop promovarea acestor practic orice tip de videoclipuri. Aceast servicii pe plan local. adres este n acelasi timp si un sit web de exprimare liber. Marketing si afaceri prin Internet Odata cu dezvoltarea industriei InBuciu Ctlin, ternetului au aprut si activitti conexe clasa a XI a B care ofer o alternativ sau chiar posibilitatea de a avea acces la informatie: elearning, audio-learning cu ajutorul audiobooks s.a. [1]. Mai mult dect att, ca aplicatie a Internetului a aprut ntreaga brans numit e-commerce - comertul electronic, prin care ofertantii de mrfuri si servicii dispun de o piat de desfacere enorm: Internetul. Practic internetul a oferit acces la o piat global multor afaceri mici si mijlocii, care, fr aportul internetului nu ar - 130 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP

CARE CREZI C E CULOAREA CARE TE CARACTERIZEAZ?

Tot ce ne nconjoar are o culoare, domin culoarea roie creeaz nervoziun parfum sau un sunet. Am fost tentai tate. n ncaperile n care se folosete deseori s ne ntrebm care este culoarea doar sporadic rou oamenii pierd irul care ni s-ar potrivi... i nu am gsit ntot- timpului, motiv pentru care se ntalnete deauna rspunsul sau dac l-am gsit nu des in cazul casinourilor si barurilor. i am fost ntotdeauna mulumii de el. Se restaurantele utilizeaz adesea rou tie c fiecrei persoane i se potrivesc pentru a-i atrage clienii i pentru a le doar anumite culori... i asta deoarece stimula apetitul. fiecare culoare poteneaz cte un tip de Rozul este o culoare care l face personalitate. pe cel care l poart s iubeasc lumea, Iat cteva dintre semnificaiile fiind deci culoarea dragostei i totodat culorilor: cea mai romantica si afectiva culoare. ToRou - scoate n eviden sensibil- todat, rozul este i culoarea sexualitii. itile observatorului, fiind deci o culoare Este dealtfel i simbolul unei iubiri n foarte puternic. De aceea roul capteaz tcere. El are rolul de a calma i de a mfoarte repede atenia. n acest caz se re- buna sentimentele. comand ca persoanele care opteaz Studiile efectuate n mai multe npentru o mbrcminte de aceast culoare s fie stpne pe sine i nu prea timide. Totodat, roul este i culoarea pasiunii, ns el nu trebuie folosit n exces. Rou are un efect stimulator general, provoaca, incita la actiune, indeosebi in plan psihomotor, stimulator intelectual. El este o culoare specifica tipului activ, autonom, locomotor, competitiv. Rosu simbolizeaza caldura, foc, pasiune, entuziasm si agresiune. El poate mari presiunea sangelui si ritmul respiratiei. Are efectul de a stimula oamenii sa ia decizii in mod rapid si creste sperantele. Este indicat ca atunci cnd avei de dus la capt un proiect amnat s purtai haine de culoare roie. chisori au artata c atunci cand celulele Trebuie precizat i faptul c toate prizonierilor sunt vopsite in roz, aticuvintele si obiectele care au culoarea tudinea agresiva se diminueaza vizibil, roie sunt imediat observate. Ele sunt de- dar efectul nu este ins durabil. O exseori utilizate in decorarea interioarelor. punere mai ndelungat la aceast cuSe stie ca n ceea ce privete mainile ex- loare poate duce n final la o explozie de ista o corelaie intre culoarea roie si rata violen. furturilor. Rou este o culoare foarte inDe asemenea se spune c rozul detensa care naste sentimente extreme. colorat este culoarea care marcheaz cel Hainele rosii pot da senzaia de putere, mai bine nceputul marii dezvoltri intdar i pe cea de conflict, agresiune. electuale, fiind totodat i cea mai Culoarea roie ar trebui folosit potrivit culoare n domeniul investiidoar pentru a sublinia ceva i nu ca o cu- ilor. loare principal. Incaperile n care pre- 131 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP Verdele este o culoare excelent pentru realizri financiare, fiind deci culoarea ctigului financiar. Se spune c persoana care-l poart e nclinat s ia iniiative. Verdele are totodat i un efect de liniste, buna dispozitie, relaxare, meditatie, echilibru, siguranta. El faciliteaza deconectarea nervoasa.. Caracterizeaza tipul pasiv, defensiv, autonom, retinut. Exprima concentrare, siguranta, introspectie. Important de tiut este faptul c verdele este culoarea potrivit hainelor ce trebuie mbrcate atunci cnd mergei s dai un interviu pentru angajare. Verdele este totodat i culoarea speranei, fiind o culoare foarte potrivit spre a fi utilizat la zugrvirea dormitoarelor. Se spune c verdele nchis este culoarea care indic o concentrare puternic, dar care dureaz doar un moment. Albastrul este o culoare linititoare, fiind culoarea intelectualului. Este dealtfel i simbolul unei iubiri ascunse.. Aceast culoare favorizeaza dezvoltarea proceselor de inhibitie si de incetinire a ritmului activitatii; indeamna la calm si reverie, concentrare si liniste interioara, seriozitate, meditatie. In exces, conduce la depresie. Se caracterizeaza prin profunzimea trairilor si sentimentelor, caracteristica pentru tipul pasiv, senzitiv, perceptiv. Albastrul obinuit marcheaz nceputul contactului spiritual. Albastrul deschis sugereaz setea de cunoatere, dar i nevoia de odihn i relaxare. Albastrul electric este culoarea care se potrivete unei persoane care e mulumit cu nivelul su existent de cunoatere sau dorete realizri intelectuale mai nalte. Aceast culoare este foarte bun pentru oratori cci atrage publicul. Este totodat i o culoare potrivit pentru un om disponibil ntotdeauna i mai ales atunci cnd este nevoie. Albastrul pulverizat este culoarea potrivit pentru un vistor, pentru artistul creator, arareori preocupat de lucruri materiale. Albastrul nchis se potrivete mai mult persoanelor care nu sunt satisfcute de aciunile altora. Deseori albastrul se folosete ca o culoare neutr, pentru a produce mbinarea mai multor culori. Galbenul este o culoare benefic, iar n combinaie cu albul pur se obine galben pal. Este totodat i culoarea geloziei. Se tie c aceast culoare stimuleaz si intreine starea de vigilen, sporete capacitatea de mobilizare si concentrare a ateniei, predispune la comunicativitate; d senzaia de caldur i de intimitate. Galbenul este culoarea caracteristic tipului activ, expansiv, investigativ si cu un nivel ridicat de aspiraie. Privit mult timp, d senzaia de oboseal, dar n tonuri palide este suportabil. Violetul este culoarea legat de paranormal, dar este i o culoare a suferinei. Are un efect stimulator, nelinititor si descurajator, dnd senzatia de gravitate. Semnificaia psihologic este de tristee, melancolie. Albul semnific vindecare, purificare, nou, neatins, calm. Albul este culoare puritii. Totodat, albul sugereaz i sinceritatea. Are : efecte de expansivitate, uurin, suavitate, robustee, puritate, raceal; exprim pace, impacare, liniste, inocenta, curatenie, sobrietate. Utilizarea eficient a culorilor in procesul de design al paginilor pentru Internet are urmatoarele influente: sporeste gradul de receptivitate, inelegere si asimilare a cunotinelor de ctre cei ce vizualizeaz paginile; creeaz o stare de confort psihic, nviorare i bun dispoziie; sporete calitatea i randamentul muncii intelectuale; asigur diminuarea oboselii intelectuale si deconectarea nervoas; faciliteaz percepia vizual, concentrarea ateniei si memorarea; influeneaz pozitiv starea celor ce vor s lectureaz paginile Web.

- 132 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP Negrul este o culoare care sugereaz confuzie, nehotrre, durere, desprire. Aceast culoare are o vibraie negativ. Ea are efecte psihologice de nelinite, reinere, depresie, introversie; impresie de adncime, greutate; are o semnificaie psihoa-fectiva de tristee, sfarit, singurtate, desprire, doliu. Poate fi utilizat ca element de delimitare, contrast sau fond pentru celelalte culori. Movul este culoarea indiferenei. Griul este culoarea specific bancherilor, finanitilor i celor din domeniul asigurrilor, fiind culoarea care sugereaz sprijin financiar i putere. De aceea atunci cnd mergei la banc pentru a contracta un credit(mprumut bancar) este indicat s mbrcai haine de culoare gri, maro, albastru i albastru nchis. Maroul este culoarea care nfrnge extravagana. n unele cazuri, aceast culoare creeaz o senzaie de tensiune. Totodat maroul este culoarea pmntului si pdurii. Este solid, de ncredere si ajut la crearea unei atmosfere neutre, confortabile si primitoare. Este culoarea care comunic sinceritate, putere, maturitate. Auriul este culoarea perfeciunii spirituale, culoarea sfineniei. Pentru a nelege mai bine semnificaia acestei cu-

lori este de ajuns s ne gndim la icoane. Orange (portocaliu) - este culoarea care ndemn la un puternic simmnt matern, la nevoia de a oferi protecie, fiind culoarea fericirii. Totodat, aceast culoare are un efect stimulator emotiv, d senzatie de apropiere. Este o culoare sociabil, mai activ decat galbenul, care las impresia de optimism, veselie, ns pe suprafete intinse poate fi iritant. Opria Adelina Clasa a XI-a B

- 133 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP

STIATI C: Pe o chifl de Big Mac sunt n jur de 178 seminte de susan. Dac mirosi banane si mere verzi (fr s le mnnci), slbesti mai usor. De fiecare dat cnd lingi un timbru, consumi o zecime de calorie. Dac pui boabe de struguri n cuptorul de microunde, acestea vor exploda. Cea mai veche gum de mestecat dateaz de acum 9000 de ani. Pe parcursul vietii, un om nghite n timpul somnului n jur de opt pianjeni. Cea mai ntrebuintat legum din lume este ceapa. Alunele constituie unul dintre ingredientele dinamitei. Un pahar cu ap fierbinte ngheat mai repede n frigider dect unul cu ap rece. In 1987, American Airlines a economisit 40. 000 $ eliminnd cate o mslin din fie care salat servit celor care stteau la bussines class. Mel Blanc, "vocea" lui Bugs Bunny, este alergic la morcovi. Mcitul ra ei nu produce ecou. Un gndac de buctrie poate tri cteva sptmni decapitat, murind ns de foame. Mai mult de 10. 000 de psari mor n fiecare an strivindu-se de geamurile cldirilor. Limba Balenei Albastre cntreste mai mult dect un elefant. Ginatul produs de o gin pe parcursul vietii poate genera suficient energie pentru ca un bec de 100W s lumineze timp de 5 ore. A existat o specie de cal care avea mrimea unei pisici de cas. La nastere, crevetele este mascul, apoi, pe msur ce creste, devine femel. Un cameleon orb, este perfect capabil s-si schimbe culoarea n concordan cu mediul inconjurator. Elefantul este singurul animal cu 4 genunchi, si to i ursii polari sunt stngaci. In Florida, este interzis s arunci ceva, dintr-o masina n miscare, exceptnd apa si gainile vii. Leul este singura felin mare care poate toarce. Pestii de ap srat beau ap, iar cei de ap dulce nu. Durata de via a unei papile gustative este de 10 zile. Brbatii au de sase ori mai multe sanse s fie loviti de fulger decit femeile. Este anatomic imposibil s- i lingi cotul. Cu toate aceste, 75% din cei ce afl ncearc s ating cotul cu limba. n topul obiectelor cu care se neac americanii, scobitoarea este pe primul loc. Sangele homarului este albastru deschis. Porcii nu pot s se uite n sus. Spre cer. Inima unui crevete este n cap. obolanii si caii nu pot vomita. Dihorii dorm 20 ore pe zi. Melcii pot dormi 3 ani. Cea mai mare varietate aserpilor se afl n Tailanda, 179 de specii, dintre care 100 de specii sunt veninosi; Dac ai cltorii de la un cap la altul al galaxiei noastre - Calea Lactee - cu viteza luminii, i-ar trebui 100. 000 ani; China reprezint 25% din popula ia lumii; Cea mai rece temperatur din istorie de pe pmnt a fost nregistrat n Antartica pe 24 August 1960. Temperatura msura atunci 127 de grade C; Femeile clipesc de aproape dou ori mai mult decat brbaii; Cnd strnui, toate func iile corpului se opresc, chiar si inima; Elefantii sunt singurele mamifere care nu pot sri; Brazilia este singura ar care a jucat in fiecare Cup Mondiala; Marilyn Monroe a avut 11 degete la picioare; Simul de miros al unei furnici este la fel de puternic ca al unui cine; Brazilia este singura ar care a jucat n fiecare Cup Mondiala; Energia unui uragan este egal aproximativ cu 500. 000 de bombe atomice; Nimeni nu tie unde este ngropat Mozart; Palatul Buckingham are 602 de incaperi.

Opria Adelina Clasa a XI-a B

- 134 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP

SEMNIFICATIA ZILEI DE NASTERE

LUNI Cei nscuti n ziua de luni sunt persoane tandre, vistoare si sensibile. Ziua de luni predispune pe unii la conflicte si la posibile esecuri, dar alti nativi sunt calmi, cooperanti si echilibrati. Desi ziua predispune la indecizie, cei nscuti n aceast zi au reale aptitudini pentru practicarea unor profesiuni n justitie, pentru c aceast indecizie i ndeamn spre o mai adnc cugetare asupra hotrrilor pe care trebuie s le dea. n dragoste, femeii nscut luni i este greu s triasc singur. De altfel, ea nu se simte mplinit dect atunci cnd devine mam. Brbatul nscut ntr-o zi de luni este si el un sensibil, mare cutator al companiei femeilor, dar nu este un fluturas din floare-n floare, ci o persoan devotat si iubitoare. Amndoi simt o nevoie acut de ntelegere si armonie. Luna este patroana zilei si numerele ei sunt 2 si 9, care i aduc putere de adaptare si umanism, altruism si creativitate. MARTI Cei nscuti n ziua de marti sunt persoane generoase si entuziaste. Ziua de marti d nativilor certe sanse de succes n viata. Cei nscuti ntr-o zi de marti pot desfsura orice fel de activitate, deoarece nu au influete negative care s le ngrdeasc accesul ctre una sau alta dintre meserii, functii sau profesii. n dragoste, femeia nscut n zi de marti este ptimas si generoas. Nu numai c ofer mult, dar ceea ce ofer este dat din plin si de bun calitate. Are simtul umorului, un spirit viu si este o persoan independent. Nu iubeste monotonia. Brbatul nscut n aceast zi este un entuziast si, desi face impresia unei persoane lipsit de putere de concentrare, este un tip seductor, care doreste ca partenera s sa se simta bine. Amndoi sunt persoane iubitoare de succes: ei chiar muncesc mult pentru aceasta. Patronul zilei este Marte, iar numrul ei este 3, numr care le aduce celor nscuti n aceast zi: afirmarea n viat artistic, succesul si bucuria de a tri. MIERCURI Nativii aceste zile sunt persoane constiincioase si cinstite, cu o nftisare discret si rezervat. Cei nscuti n aceast zi a sptmnii sunt predestinati a fi oameni ordonati, cu capaciti profesionale multiple si cu un trend ascendent al vietii. Sunt predestinati a depune eforturi n profesiune, dar munca lor le va asigura un progres stabil. Vor duce o viat pasnic lipsit de evenimente destabilizatoare. n dragoste, femeia pretuieste onestitatea si sentimentele adevrate mai presus de frumusetea fizic. Brbatul nscut miercuri posed un anumit gen de pudoare care ascunde comori de tandrete. Este fidel si atent, pretuieste si el stabilitatea si siguranta afectiv. Patronul acestei zile, Mercur, precum si numarul 4, confer nativilor acestei zile discretie si stabilitate, abilitti comerciale si de comunicare si capacitatea de a se pune n slujba semenilor. JOI Cei nscuti n ziua de joi sunt persoane iubitoare de libertate, aventur, independent si, unii nativi, au calitti intuitive sau profetice deosebite. Nativii de joi vor fi nclinati spre profesiuni care s le sting dorul de aventur care-i macin ; pot fi exploratori sau cercettori de laborator. Destinul lor se cheam agitatie si efort fizic. Manifest dorint de expansiune n toate domeniile. n dragoste, femeia este entuziast si nerbdtoare ; i place libertatea fr a fi libertin, aventura platonic, dar si experientele noi. Este natural si spontan. Brbatul nscut n zi de joi este un seducator nnscut. El se teme de cstorie, pe care o percepe ca pe o ngrdire a liberttii lui mult iubit. - 135 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP Dar cand devine sot si tata este de o tandrete remarcabil, fiind capabil de o dragoste profund. Jupiter este patronul zilei, iar numarul ei este 5, ceea ce confer nativilor: spirit de independent si aventur, agitatie si implinire. VINERI Nativii acestei zile a sptmnii sunt romantici, artisti, dar si cei mai mari iubitori de familie. Ei sunt familisti convinsi. Dintre nativii acestei zile sunt cei predestinati spre analiza, meditatie, studiu. Dovedind o ntelegere mai presus de obisnuit, pot fi scriitori, artisti n toate domeniile si pot profesa n nvmntul de toate gradele. n mod obisnuit dintre acesti nativi se aleg voluntarii pe probleme umanitare si binefacere. n dragoste, femeia este fascinat de tot ce e frumos si armonios. Are nevoie sa fie protejat si echilibrat in mijlocul familiei. Brbatul nscut vineri este un artist cu farmec si plin de dragoste. El vrea s fie iubit si apreciat: cuplul si familia sunt ideale pentru el. Patronul zilei este Venus si numarul ei este 6; ele confer nativilor de vineri: dragoste si inspiratie, cugetare si filozofie, putere de gndire si protectie. SMBT Nativii acestei zile sunt misteriosi, individualisti dar, totodat, mari iubitori de copii. Predestinati a fi doritori de bogtie, ei aspir ctre putere. De asemenea, ndatoririle sociale sunt pentru ei liter de lege. Manifestnd certe calitti de organizare si ndrumare pot fi profesori, politicieni ; n general profesiuni de autoritate ; sunt buni organizatori ai activittilor profesionale sau multimilor. n dragoste, femeia este retinut ; desi aboreaz un aer de indiferent, n fond este o emotiv n sufletul creia clocotesc sentimente puternice. Pentru femeia nscuta sambat, seductia trebuie s fie mai nti intelectual. Brbatul de sambat, fiinta independent ce poate tri singur, este si el un discret. Pe dinuntru un mare emotiv, are oarece probleme s arate aceasta: nu e omul declaratiilor nflacrate, dar te poti baza pe el. Ambii iubesc si si doresc copiii. Patronat de Saturn si purtnd numrul 7, sambata i predestineaz pe nativii ei pentru acumulare de cunostinte, autoritate, organizare, afirmare social. DUMINIC Nativii de duminic sunt ncrezatori n sine, ambitiosi, impulsivi si voluntari. Sunt, de obicei, aceia care conduc, sunt initiatori prin excelent. Dintre persoanele nscute duminic se aleg conductorii, de la sefii de echip sau de birou pan la general-manageri ori sefi de guvern sau stat. n general, au initiativ si autoritatea. n dragoste, femeia nscut duminic este caracterizat de pasiune. Ea vrea un partener supus pe care s-l conduc, deoarece ea este motorul cuplului. Brbatul nscut duminica este foarte protector cu femeia sa; el sper s obtin de la ea recunostint, mai mult dect dragostea. Este sensibil la complimente si-i place s se asculte vorbind. Si el vrea autoritatea n cuplu. Patronat de Soare, duminica predestineaz pe nativii nscuti n aceast zi la: autocunoastere si mplinire, ideal si scop, creativitate si autoritate. Oprita Adelina Clasa a XI-a B -136 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP STIAI C. in ultima apa de clatire a rufelor care se intind afara iarna, se pune un pumn de sare pentru a nu ingheta? petele de cafea proaspete, se scot cu apa sarata? pantofii sau gentile de antilopa se curata cu sare grunjoasa? buretii de baie inghetati se tin in apa cu sare cateva ore dupa care se limpezesc? focul se reaprinde daca arunci in el sare? chiuvetele infundate se desfunda astfel: se pune o mana de sare grunjoasa, se lasa cateva minute sa actioneze si se spala cu apa fierbinte? laptele afumat se presara cu sare si se lasa sa se raceasca, iar mirosul dispare? pentru o curatire a covorului puteti presara sare, se freaca bine cu o bucata de perdea, dupa care se aspira? in lipsa frigiderului, carnea se presara cu mai multa sare si se aseaza intr-un loc racoros, la aer liber, sau se acopera cu zapada? geamurile inghetate se curata stergandu-le cu o carpa inmuiata in apa calda sarata? Stanescu Bianca-Loredana, clasa a XII-a E cea mai mare cantitate de dioxid de carbon(CO2) se utilizeaza in industria alimentara?Dioxidul de carbon solid se intrebuinteaza in industria inghetatei, pentru conservarea carnii, pestelui, legumelor, florilor, in timpul transportului. acidul clorhidric(HCl) din sucul gastric transforma pepsina(o enzima care contribuie la digestie) intr-o forma activa?El distruge bacteriile de putrefactie si cele patogene care patrund in stomac. Acidul clorhidric gazos are actiune coroziva asupra cailor respiratorii, dar mai slaba decat clorul. cloratul de potasiu(HCl3)se foloseste la fabricarea chibriturilor, explozivilor, rachetelor de semnalizare, in pirotehnie, focurilor bengale?Capatul chibritului este format din clorat de potasiu, dicromat de potasiu, sulf, oxid de zinc, sticla pisata, miniu si clei de oase. Focurile bengale contin clorat de potasiu, sulf si alte substante care coloreaza diferit flacara. Popescu Mariana, clasa a XII-a E primul om care a studiat stelele cu o luneta a fost Galileo Galilei?(1610) prima fiinta care a calatorit in spatial cosmic a fost o catelusa Laika?(1957) primul om care a iesit in spatiu a fost cosmonautul rus Iuri Gagarin?(1961) singurul roman iesit in spatiu a fost cosmonautul Dumitru Prunariu? primii pamanteni care vad rasaritul Soarelui, la inceput de an(1 ianuarie, la ora 4) sunt bastinasii din insula Pitt, care se afla in sudul Oceanului Pacific, la est de Noua Zeelanda? cea mai mare stalactita din Romania se afla in pestera Clocoticiul din Muntii Valcan si are 10 m inaltime

- 137 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP

CURIOZITATI DESPRE DIAMANTE

* Pentru a-i avea aproape pe cei dragi si dupa trecerea acestora in nefiinta, americanii au gasit o solutie ingenioasa, dar totodata macabra, ei transformand cenusa celor decedati in diamante. Ramasitele umane, dupa ce sunt arse, contin partial carbon. Toata procedura consta in extragerea acestui carbon, supunerea lui unui proces de purificare, si in final transformarea sa intr-un diamant artificial. * Cel mai vestit diamant din lume are o poveste ce a inceput in anul 1905, cand a fost descoperit intr-o mina din Africa de Sud. Avea 3106 carate adica 621 de grame si a fost botezat Cullinan, dupa numele proprietarului. Dupa o lunga calatorie prin lume, uriasul diamant a fost spart in noua bucati mari si 96 de briliante mici. Dintre acestea, cel mai mare ciob era Steaua Africii, care avea 530 de carate si care a fost montat in sceptrul coroanei britanice, fiind considerat la acea data cel mai mare diamant slefuit din lume. * Pe locul III in topul celor mai mari diamante sta, din 1980, Incomparable (Neasemuitul). A fost descoperit in Congo de o fetita care se juca intr-un morman de gunoi de mina, langa casa unchiului sau. Din mainile fetei, diamantul a trecut in cele ale unchiului si apoi pe la diversi comercianti de pietre pretioase. Calatoria Neasemuitului s-a sfarsit cand a fost cumparat de Donald Zale-presedintele lantului de magazine de bijuterii Zale Corporation. Insa acest diamant a avut o soarta nefavorabila pentru ca, dupa ce a fost la licitatie la Casa Christies in anul 1988, nimeni nu a mai dorit sa-l cumpere. * Cel mai mare safir scos la licitatie a apartinut reginei Maria de Romania. Safirul, o piatra albastra de 478 de carate in forma de ou, a fost descoperit de Cartier in 1913. PIETRELE PRETIOASE SI SIMBOLISTICA LOR Pietrele pretioase sunt minerale naturale care se intrebuinteaza in bijuterie ca piese de ornament datorita culorii, stralucirii si duritatii lor. Ele sunt specifice fiecarei luni: Ianuarie granatul Februarie ametistul Martie aquamarinul Aprilie diamantul Mai smaraldul Iunie perla si alexandritul Iulie rubinul August peridotul Septembrie safirul Octombrie turmalina si opalul Noiembrie topazul galben si citrinul Decembrie topazul albastru, turcoazul si zirconul. Caracteristicile pietrelor pretioase corespunzatoare toamnei: septembrie, octombrie si noiembrie. SAFIRUL piatra lunii septembrie Safirul, varietatea albastra de corindon, era socotita piatra destinului, reprezentand - 138 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP intelepciunea, curatenia si castitatea. Se credea ca are puterea de a atrage spiritele bune si de a ocroti de mania divina. Persanii credeau ca pamantul se afla asezat pe un safir imens a carui reflectie coloreaza cerul in albastru. Safirul este piatra aniversara a 5 sau 45 de ani de casatorie si reprezinta zodia taurului. Safirele care contin imperfectiuni minore sunt taiate sub forma de stea. TURMALINA SI OPALUL pietrele lunii octombrie Numele de turmalina vine din limba senegaleza unde turmali inseamna piatra care atrage cenusa. Intr-adevar, prin frecare, turmalina are aceasta proprietate de a atrage cenusa. Dar ce este uimitor la aceasta piatra este varietatea de culori in care se prezinta. Turmalina reprezinta impreuna cu opalul zodia scorpionului. TOPAZUL GALBEN si CITRINUL pietrele lunii noiembrie Topazul, piatra zodiacala a sagetatorului, se credea ca este aducatoare de noroc, daca era montata in aur. Era considerata piatra a prieteniei. Numele ei vine din sanscrita, unde tapas inseamna foc. Citrinul, in mare parte galben, se credea in trecut ca protejeaza impotriva muscaturilor serpilor si alunga gandurile rele. Popescu Florina-Beatris, clasa a XII-a E

CELE APTE MINUNI ALE LUMII

apte, o cifr sacr. nc de la nceput i s-a atribuit o importan speciala - fiind considerat o cifr magic sau sacr. n antichitate exist nenumrate exemple n care oamenii au gsit semnificaii speciale ale cifrei apte. Vechii greci alegeau n fiecare an pe cei mai buni apte tragedieni si comediani ai lor, i cinsteau-ca si romanii antici - pe cei apte nelepi, iar Roma s-a cldit pe cele apte coline.n vechea cultur iudaic i se acorda lui apte o semnificaie distinct. n cea dinti carte a lui Moise din Vechiul Testament, cartea sfant a evreilor, scrie c dumnezeu a creat lumea n apte zile, iar n cea de-a aptea s-a odihnit. n cele 10 porunci, Moise a lsat ca aceast zi s fie liber i s fie considerat sfant.De atunci, evreii i mai tarziu cretinii, care au preluat Vechiul Testament, au considerat apte o cifr sacr. Potrivit dogmei cretine, exista apte pacate de moarte i apte taine sau sacramente. Pentru mahomedani, locul iluminrii supreme este cel de-al aptelea cer. i exemplele ar putea continua. Cele apte minuni ale lumii-numrand cele mai mree i mai vestite lucrri de art i de arhitectur din lumea mediteranean antic - constituie unul dintre cele mai vechi exemple n care cifra apte capt o valoare special. Cele apte minuni ale lumii antice este o list bine-cunoscut a apte edificii din antichitate. Lista era n principal un ghid turistic pentru cltorii din lumea antic ce voiau s vad cele mai cunoscute destina ii din acea perioad. Cea mai veche versiune cunoscut a listei i apar ine lui Antipater din Sidon i a fost elaborat n secolul al II-lea .Hr.; se pare c se bazeaz pe ghidurile populare printre cltorii eleni i cuprinde doar cldiri din jurul Mrii Mediterane, unde siguran a cltoriilor era oarecum asigurat. Cele apte minuni erau considerate minuni deoarece erau printre cele mai populare destina ii; nc din 1600 .Hr. turitii au zgriat inscrip ii pe monumentele din Valea Regilor n Egipt (n acea perioad Sfinxul avea deja o mie de ani). Toate minunile erau construc ii antropice; destina iile naturale nu erau incluse, nefiind populare. - 139 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP 1. Piramida lui Cheops. 2. Grdinile suspendate ale Semiramidei Grdinile suspendate ale Semiramidei sau, mai corect, Grdinile suspendate din Babilon au fost construite de regele Nabucodonosor al II-lea (605-562 .Ch.) pentru una din sotiile sale, Amytis sau Amuhea. Ele figurau n antichitate printre cele apte minuni ale lumii antice. Dup o veche legend, rspndit n special de scriitorii greci, ar avea o origine mult anterioar: ele ar fi fost construite de regele Ninus ntemeietorul oraselor Ninive si Babilon, pentru sotia sa Semiramida (sau Semiramis). Dup informatiile istoricului Diodor din Sicilia, uriasele grdini ocupau o suprafat de 15000 m si se ridicau n patru terase pn la 77 metri nltime. Pe terase erau plantati arbori din mai multe specii, unii dintre ei fiind nalti de 24 metri. Erau udati de pompe cilindrice, al cror secret nu se cunoaste nc. Sub terase, sprijinite pe mai multe coloane, se gseau camere rcoroase pentru familia regal. Dup une- le relatri, se pare c vestitele grdini au fost drmate de persi, n timpul ocuprii Babilonului, tot atunci fiind drmat si Turnul Babel. Cea mai complet descriere a grdinilor se datoreste lui Diodor din Sicilia, care arat c ele se compuneau din terase etajate n amfiteatru, cu o latur de aprox. 123 m. Terasele erau sustinute de ziduri de piatr, construite la o distant de trei metri unele de altele. Spatiile dintre ziduri era acoperit cu bolti realizate din blocuri de piatr. Pe aceste blocuri era asezat un strat de trestie mbibat n asfalt, deasupra trestiei urma un dublu rnd de crmizi arse, legate ntre ele cu mortar de ipsos, acoperite cu foi de plumb, pentru a desvrsi izolarea hidrofug. Peste foile de plumb era un strat de pmnt, de grosime suficient pentru ca s poat prinde rdcinile celor mai mari arbori. Diodor spune: "...

Marea Piramid din Gizeh este localizat pe Platoul Gizeh - orasul Gizeh, necropola anticului Memphis, actualmente parte a capitalei Cairo. Aceasta este singura minune a lumii ce nu necesit descrieri ale istoricilor din antichitate sau ale poetilor. Este singura minune a lumii asupra creia nu se fac speculatii referitoare la form, mrime si prezentare. Este cea mai veche si totusi singura care a supravietuit timpului. Contrar prerii generale, numai Marea Piramid a lui Khufu (Cheops), nu toate cele trei Mari Piramide, se afl pe lista celor sapte minuni ale lumii antice. Marea Piramid din Gizeh a fost cea mai nalt constructie din lume mai mult de 43 de secole, pn n secolul al XIX-lea n 1889 cnd a fost construit Turnul Eiffel. Avea, la nceput, 146 m (azi 138 m) nltime, latura de 227 m si cuprinde 2.521.000 m cubi de piatr. Fetele piramidei erau placate cu plci slefuite din granit. A fost construit de faraonul Khufu din a IV-a Dinastie, n jurul anului 2.560 .e.n. pentru a servi drept mormnt acestuia. Traditia construirii de piramide a nceput n Egiptul antic ca o sofisticare a ideii de "mastaba" sau "platform" ce acoperea mormntul regal. Mai trziu, au fost folosite mai multe "mastaba", fapt dovedit de primele piramide, cum este Piramida n Trepte a Regelui Zoser (Djoser), construit de faimosul arhitect egiptean, Imhotep. - 140 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP Terasele erau pline de plante de toate felurile, n stare s ncnte vederea prin mrimea si frumusetea lor". 3. Statuia lui Zeus din Olympia Statuia lui Zeus este una dintre cele sapte minuni ale lumii antice, sculptat dup tehnica criselefantin, n fildes ornat cu aur si avnd o structur intern din lemn. Statuia, cu o nltime estimat la aproximativ 12 m, a fost realizat de ctre sculptorul Phidias n preajma anului 435 .Ch. n orasul Olympia din Grecia. Pentru adpostirea statuii a fost construit un templu. Dup cum spune Pausanias, sculptorul a lucrat la opera sa ntr-o cldire care se afla la vest de Altis si care era cunoscut si sase secole mai trziu sub numele de "atelierul lui Phidias". El a avut drept colaboratori, un pictor - fratele su, Panaenos - si un gravor, Colotes, originar din insula Paros. Dup ce statuia a fost complet gata n atelier, ea a fost demontat si transportat pies cu pies n templu, unde a fost remontat pe soclul de marmor dinainte pregtit. Statuia avea nltimea de aprox. 12 m, iar soclul nu depsea 14 m, nftisndu-l pe Zeus asezat pe un tron cu un sptar nalt, bogat decorat. n mna dreapt tinea o Victorie, lucrat n fildes si aur, capul era ncununat cu ramuri de mslin. n mna stng, Zeus tinea un sceptru pe care sttea un vultur de aur. O mantie i cdea de pe umeri peste torsul gol si-i acoperea picioarele. Prtile corpului neacoperite erau de fildes, picioarele erau rezemate pe un taburet, sustinut n cele patru colturi de sfincsi de aur. Nu se cunosc cu sigurant mprejurrile n care a disprut opera lui Phidias. La aproape 60 de ani dup terminarea lucrrii, plcile de fildes au nceput s se desprind, fiind nevoie de o restaurare. Se crede c n anul 394 d.Ch. statuia a fost transportat la Constantinopol, unde avea s fie distrus de un incendiu n anul 475. Desi templul a fost distrus aproape n ntregime, au rmas totusi fundatiile, o parte din pardoseal si unele fragmente din coloane, din antablament si din frontoane, ceea ce a ajutat mult la reconstituirea lui. n 1958 a fost descoperit la Olympia si atelierul lui Phidias unde s-a lucrat la realizarea statuii si au putut fi identificate cteva din tehnicile de lucru (ulterior atelierul a fost transformat ntr-o bazilic crestin, n prezent ruinat). 4. Temp l u l zeitei Artemis din Efes. Te mp l u l z e i t e i Artemis din Efes (n greac: Artemision, lat. Artemisium), cunoscut si ca Templul Dianei, a fost un edificiu antic grec construit pentru zeita Artemis. Templul a fost ridicat n anul 550 .Hr. n Efes, oras aflat atunci pe teritoriul imperiului babilonian. Templul zeitei Artemis din Efes se afl 50 km la sud de orasul Izmir, Turcia. Din templul original, considerat una din cele sapte minuni ale lumii nu au rmas dect putine relicve. Cldirea a fost lat de 51 m si de 105 m lungime. 127 de coloane de 18 m nltime sustineau acoperisul. n interiorul templului se afla statuia de 2 m a zeitei Artemis, acoperit cu aur si argint. La 22 iulie 356 .Hr., templul a ars ntr-un incediu, se spune c un om numit Herostratus a aprins focul, si c si el a murit n foc. Istoria acestui om este una din cele mai dramatice si pline de nvtminte din antichitate. El nu se deosebea prin nimic de semenii si ns, n dorinta de a se mentine n constiinta oamenilor si n istorie, comite aceast crim. De aici a luat nastere expresia "Slav lui Herostrate". Legenda spune c n noaptea n care templul a ars, s-a nscut Alexandru cel Mare, iar Artemis a fost prea ocupat cu nasterea lui si nu a avut grij de templu. n 356 templul a fost reconstruit de ctre cettenii orasului Efes, dar a fost drmat odat cu aparitia crestinismului. Philon a spus despre templu: "Am vzut zidurile din Babilon, am vzut grdinile din Semiramis, am vzut statuia lui Zeus din Olimp, Colosul din Rodos, piramidele. Dar cnd am vzut templul din Efes, celelalte minuni au disprut ca n ceat."

- 141 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP 5. Mausoleul din Halicarnas. Mausoleul din Halicarnas (azi Bodrum, Turcia) a fost opera arhitectilor Pytheos si Satyros si a sculptorilor Scopas si Timotheos. Mausoleul poart numele guvernatorului local Mausol, care a fost guvernatorul (satrapul sau regele) provinciei elenistice Caria (377-353 .Ch.) pentru care fusese destinat, ca mormnt-templu. [1]. Acest monument arhitectural a fost considerat una dintre cele sapte minuni ale lumii antice. ns s vad terminat mausoleul su. El a murit n anul 353 .Ch. Vduva sa, Artemisa, care i era si sor, a continuat lucrrile ncepute, nu fr intentia de a ridica un monument si pentru ea nssi. De aceea, pe cvadriga ce urma s ncoroneze monumentul s-au construit statuile cuplului princiar, Mausol si Artemisa. Artemisa nu a trit destul de mult pentru a vedea opera terminat. A murit la doi ani dup sotul si fratele ei. Arhitectii au continuat constructia pn la sfrsit (335 .Ch.), realiznd un monument si pentru propria lor glorie, considerat mai trziu ca una din minunile lumii antice. Pe un soclu nalt, cu cinci trepte, cu dimensiunile de 39 m lungime si 33 m ltime, se gasea un suport lung de 33 m, lat de 27 m si nalt de 22 m. Pe acesta se nlta templul funerar propriu-zis, sustinut de 39 de coloane, avnd 39 m fiecare (singura parte ce amintea arhitectura greaca traditional). Imediat deasupra acoperisului se mai inlta o piramid cu 24 de trepte, pe al crei vrf trunchiat era asezat cvadriga. Cu o nltime total de 49 m, mausoleul ar fi putut echivala n zilele noastre cu o cldire cu 16 etaje. Mna omului nu a distrus cel mai celebru monument funerar al antichittii, al carui nume a devenit generic pentru toate marile morminte construite mai tarziu. Marii cuceritori, cum ar fi Alexandru cel Mare, care a cucerit orasul Halicarnas n anul 334 i.Ch., au crutat monumentul si l-au tratat cu respect. Deabia in secolul al XII-lea d.Ch., un puternic cutremur a distrus monumentul, rezervndu-i o soart trist, cea de carier pentru construirea castelului fortificat Sf. Petru al Cruciatilor Ioaniti (n sec. XVI). Resturile Mausoleului din Halicarnas, aflate n partea de nord a orasului Bodrum (la cca 1 km de centru) sunt cuprinse ntr-un muzeu n aer liber, fiind accesibile publicului.

Regiunea, important din punct de vedere strategic pentru navigatia din Mediterana oriental, era adeseori teatrul unor conflicte militare. n anul 556 .Ch., regele Persiei Cyrus al II-lea a cucerit aceast zon, care i oferea acces direct la mare. Imperiul su se ntindea la est pn la fluviul Indus, la nord pn la trmurile Mrii Negre si la sud pn la Oceanul Indian. Imperiul nu putea sa aib un guvern centralizat, din cauza situatiei mijloacelor de transport si de comunicare din acea vreme. Regii persi puneau n locul lor un guvernator regional, numit satrap. ncepnd din anul 377 .Ch., satrapul Mausol guverna Caria, regiunea de coast, din sud-vestul Asiei Mici. Tatl sau, satrapul Hekatominos, contribuise la nflorirea economic a portului Halicarnas. Mausol a continuat extinderea acestei capitale de provincie. De asemenea, s-a ngrijit s lase mostenire orasului un monument nepieritor, n amintirea tatlui su si a sa, pe locurile unde ei au functionat ca guvernatori. Prieten al culturii elene, el i-a chemat pe arhitectii Satyros si Phytheos si pe sculptorii Scopas si Timotheos, toti din 6. Colosul din Rodos. Grecia. Colosul din Rhodos a fost o statuie Resturile Mausoleului din Halicarnas imens construit n antichitate pe insula (astzi n localitatea Bodrum, Turcia)Ei s- Rhodos din Grecia, una din cele sapte miau deosebit de ceilalti concurenti prin nuni ale lumii. Statuia l nftisa pe zeul grec al proiectul lor, pe ct de neobisnuit, pe att de impuntor: nu au conceput un monu- Soarelui, Helios, si msura ntre 32 si 36 ment scund, traditional in Grecia, ci o con- de m. Constructia s-ar fi realizat n 12 ani structie foarte nalt. Mausol nu a putut si ar fi fost finalizat n anul 282 .H. - 142 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP Dup unii, strjuia intrarea n portul din insul. Conform cercetrilor mai noi, s-ar fi aflat aproximativ pe locul unde n prezent este intrarea n Castelul Templierilor. Locul presupus de amplasament al Colosului din Rhodos (n fata intrrii n Castelul Templierilor)Rhodos devine n anul 408 .H. capitala mai multor teritorii unite si un important port comercial. Se bazeaz pe un aliat (Ptolemeu I al Egiptului). Macedonenii ncearc s rup acest aliant, ns locuitorii din Rhodos sunt uniti si rezist asediului. Colosul din Rhodos a fost construit n cinstea zeului soarelui, Helios, ca multumire pentru protectia locuitorilor n timpul asediului. Chares din Lindos, un sculptor de pe aceast insul, a fost angajat pentru constructia statuii. Statuia ar fi strjuit intrarea n port timp de 56 de ani. Cnd soarele rsrea dimineata, se reflecta n suprafata de bronz si fcea ca figura zeului s strluceasc. n 225 .H., n urma unui cutremur, i s-a rupt un picior. Dup prbusirea statuii, locuitorii din Rhodos au vrut s o reconstruiasc, primind chiar o ofert de la Ptolemeu al III-lea, ns un oracol le-a interzis. Dup ce arabii au cucerit insula n anul 653, statuia a fost vndut de ctre acestia unui evreu din Siria, care a crat-o pe 900 de cmile, dup cum spune legenda. Statuia era construit din bronz si ntrit ulterior cu fier si piatr. Se spune c au fost folosite 15 tone de bronz si 9 tone de fier, ns calculele arat c aceste cantitti au fost chiar mai mari. Avea o nltime de 33 m si sttea pe un soclu nalt de 15 m. Teoria c acest colos sttea cu cte un picior pe fiecare mal al portului este doar o legend, pentru c n nici o scriere nu se specific acest lucru. Se crede c ea a inspirat sculptorul francez Auguste Bartholdi care a construit Statuia Liberttii din SUA. Legenda spune ca atunci cand sculptorului Chares i s-a aratat un mic defect al statuii, acesta s-a sinucis. 7. Farul din Alexandria. Farul din Alexandia a fost construit n secolul al III-lea .e.n. n Egipt pe insula Pharos. La nceput a fost doar un simbol - 143 al portului, apoi a devenit indicator pentru marinari. Farul avea o nltime ntre 115 si 135 de metri si a fost pentru mult timp cea mai mare cldire fcut de om. Antipater din Sidon l-a numit ntre cele sapte minuni ale lumii. Trmul Alexandriei era prea periculos pentru navele care treceau pe acolo, asa s-a nscut ideea de a construi ceva care indic drumul corect ctre port. n anul 290 .e.n. regele Ptolemaios a nceput constructia farului, care a fost terminat dup moartea lui de ctre fiul su, Ptolemaios Philadelphus. Farul a fost construit dup conceptia architectului Sostratus. Legenda spune c regele Ptolemaios i-ar fi interzis lui Sostratus s-si pune numele pe constructie, dar Sostratus a scris pe baza farului: "Eu Sostratus fiul lui Dexiphanes din Chinidai, ofer aceast oper Zeilor Navigatori si oamenilor care cltoresc pe mri". A fost construit din blocuri urise de marmura alb si avea trei niveluri separate. Baza farului avea o form ptrat si era nalt de 55.9 m. n mijloc sectiunea farului era de form octogonal, era gol pe dinuntru si avea o nltime de 30 de metri. Din interior ieseau flcri care nu se stingeau niciodat, luminnd att noaptea ct si ziua si fcnd vizibil drumul spre port. Partea de sus avea o form de cerc si era nalt de 7 metri. Se spunea c flacara se vedea de la 50-60 km deprtare. Deasupra farului era o statuie. Nu se stie sigur dac era statuia lui Poseidon sau a lui Zeus. n 956 e.n. un cutremur a zguduit farul, dar nu a fcut mari stricciuni. Apoi n 1303 si 1323 dou mari cutremure au distrus farul. n 1480 mamelucul Qaitbay a fcut o fortreat pe locul farului folosind structurile si pietrele rmase. n 1994 aproape de orasul Alexandria niste scafandri au gsit n mare ruinele farului. Benegui Ionut Marian, clasa a XII-a D

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP

CELE 7 MINUNI ALE LUMII

Unui grup de studenti li s-a cerut s scrie care cred ei c sunt cele 7 minuni ale lumii. n urma unor nentelegeri urmtoarele au primit cele mai multe voturi: - Piramidele din Egipt - Taj Mahal - Panama Canal - Marele Canion - Empire State Building - Peter Basilica - Zidul Chimezesc n urma voturilor profesoara a observat c o elev nu a terminat lucrarea. Aceasta a ntrebat-o dac are probleme cu lucrare. Studenta a spus: DA, putin. Nu puteam s m hotrsc deoarece sunt prea multe. Profesoara a spus: Spune- ne ce ai scris, poate te putem ajuta. Dup un moment de ezitare studenta a spus: Cele 7 minuni ale lumii sunt : * A vedea * A auzi * A atinge * A simti * A gusta * A zmbii * A iubii Camera a devenit linistit astfel nct puteai auzi cum picur apa.Lucrurile pe care le considerm simple si normale, pe care le avem SUNT CU ADEVRAT MINUNATE.. O blnd aducere aminte . Lucrurile cele mai importante n viat nu sunt fcute de mna omului si nu se pot cumpra. Oprita Adelina Clasa a XI-a B 6. Notati pe foaia de test cteva dintre rurile Romniei. Oceanul Atlantic, Marea Mediteran, Sena, Delta Dunrii, 1. Care sunt vecinii Romniei? Africa; Marea Neagr, Marea Rosie, Lacul Sfnta Franta; Transilvania; Europa de Nord; Eu- Ana. ropa de Sud; judetul Hunedoara; Grecia; 7. Numiti cteva cereale care se cultiv n Australia; Muntenia Saudit tara noastr. Morcov, ceap, vita de vie, 2. Ce tip de clim are tara noastr? Clim varz, cartofi, praz, trte, lturi nordic; clim de var care bate dinspre 8. Care sunt rasele de porci cunoscute de Cmpia Rus; clim solar; clim sub- voi? Dar de vaci? Rase de porci: porcul de tropical; clima trii noastre este un Guineea, Porcusorul de Guineea. Rase de punct cardinal! vaci: vitel, bou, vac, vitelus 3. Enumerati factorii care influenteaz 9. Care sunt cele mai cunoscute termoclima Romniei. Masinile, centralele, zi centrale din judetul nostru? Baza tubucu soare, zi cu ninsoare, zi cu ploi lar, termocentrala de la Maraton 4. Ce stiti despre Delta Dunrii? Un ocean mare foarte adnc; un fluviu care are 16 afluenti; reprezint un port marinar plin Logscu Denisa Florentina de pelicani. Clasa a XI-a B 5. Enumerati unitti de relief, de podis si cmpie din Romnia. Podisurile sunt dealuri verzi din Romnia. Cmpiile sunt cmpii verzi din Romnia. Din perlele elevilor geografie - 144 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP - Sorin, tu esti un element perturbator! - Oamenii au renuntat la traiul aerian si au cobort din copaci pe pmnt.

Perle de elevi: - Metoda folosit de Ion pentru a pune mna pe pmntul Anei este nsrcinarea. - Vectorii sunt niste linii verticale, dispuse orizontal... - Singurele metale n stare gazoas sunt nemetalele. - In Australia se cultiva ... cicatrice. - Anul cu 366 de zile se numeste an biseptol. - Fata de acizi, aluminiul se comport ca redactor. - Oamenii numesc ierburile mrunte din America de Nord perie, iar pe cele din America de Sud, pempers. - Un punct se adaug prin oficiu. - Oasele piciorului sunt tibia si pirineii. - Apa portabil este bun de but. - Coordonatele geografice sunt doar dou: atitudinea si longevitudinea. - Toma Alimos era viteaz pentru c, cu o mn conducea calul, cu o mn si tinea matele si cu o mn se btea cu Manea. - Zoe si Tiptescu se iubeau pe la spate. - Lapusneanu s-a tinut de cuvnt cnd a zis "De m voi scula, pre multi am sa popesc si eu!" Dovada c azi cel mai ntlnit nume este Popescu. - mpratul avea o grdin si n fund un mr. - Moromete fcea prtie pe salcm ca s se dea cu sania. - n pdurile Amazoniei trieste o jungl fioroas. - La btrnete mpratul naste un fecior. - Lebda moare de cte ori cnt. - Cnd a ntors capul Agripina a vzut cai cu cap de turc. Perle de profesori: - Eu m tot uitai unde-l vzui, dar nu-l vzui. - Sptmna viitoare ati plecat. - Unde umbli ca o gin beat? - Cu programa asta m mir cum nu iesiti o generatie de handicapati. - ncercuiti formula cu un dreptunghi. - Ce-i cu atta glgie, vi s-au urcat hormonii pe lustr? - Du-te si stoarce tabla! - Si acum vom ncepe lectia, despre care nu vom avea timp s vorbim. - Sunt elevi absenti n clas?

- Puneti-mi si voi o ntrebare desteapt, ca de pild: De ce nu pic Luna n capul meu? - Un atom se excit cnd accept electroni si se dezexcit invers. - Dac vrei s-o faci pe maimuta, treci aici n locul meu. - Avem un cerc de form rotund. - n loc s-ti par bine, tu rzi! - V sterg una de v iese prul prin cciul! - Nu mai nclecati literele, c v ncalec eu pe voi! - Enerveaz-m afar, nu aici! - E clar ca n-a nvtat pentru toat lumea. Brehui Adina, clasa a XI-a B

- 145 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP

TEZAURUL DE LA PIETROASELE
Tezaurul de la Pietroasele (cunoscut i ca Tezaurul de la Pietroasa) este un tezaur arheologic descoperit n 1837 n localitatea Pietroasele, Buzu, format din 22 piese. O mare parte din piesele componente s-au pierdut. n prezent este expus la Muzeul Naional de Istorie. Piesele tezaurului Tezaurul de la Pietroasa, cunoscut i sub numele popular de Cloca cu puii de aur a fost descoperit n martie-aprilie 1837 de doi rani (Ion Lemnar si Stan Avram) n timp ce luau piatr de pe dealul Istria (750 m). Din tezaurul compus iniial se pare din 22 de piese, s-au putut recupera doar 12, n greutate total de aproape 19 kg. Dintre acestea cinci sunt lucrate doar din aur: - un platou mare, de 7,6 kg, cu un diametru de 56 cm. A fost rupt n patru buci, la puin timp dup descoperire; - o can (oenochoe), cu nlimea de 37 cm; a fost reconstituit, fiind deteriorat dup descoperire. - o pater (platou mai mic) cu decor n relief i o statuet n centru; are un diametru de 26 cm, iar statueta reprezint un personaj feminin cu un pahar n mini, aezat pe un tron mpodobit cu un vrej de vi de vie. - un colan cu o inscripie gravat cu caractere runice. A fost piesa cea mai studiat din ntregul tezaur; - un colan simplu; - iar apte sunt mpodobite i cu pietre preioase: - un colan cu balama; - patru fibule, un fel de broe folosite la prinderea vemintelor. Se numr printre cele mai somptuoase exemplare ale antichitii trzii; - dou vase poligonale, unul octogonal i altul dodecagonal. Se disting prin forma aparte a torilor, compuse din dou pantere, sprijinite cu labele din fa pe o plac decorat i cu cele din spate i coada pe fundul vasului. Au fost, deasemenea, distruse i restaurate de mai multe ori. Cele zece piese pierdute au fost probabil trei colane, dintre care unul cu inscripie, o can asemntoare cu cea pstrat (oenochoe), o pater simpl, nedecorat, o fibul mic, i dou perechi de brri ncrustate cu pietre. Provenien Datarea tezaurului i atribuirea sa au pornit att de la aspectul pieselor, ct i de la inscripia de pe colan, prezena runelor sugernd un neam germanic. Prima ipotez atribuie tezaurul vizigoilor condui de Athanaric, care s-au refugiat n Imperiul Roman odat cu apropierea hunilor, tezaurul fiind ngropat cel mai trziu n anul 381. A doua ipotez l atribuie ostrogoilor, din prima jumtate a secolului al Vlea. Istoria tezaurului Tezaurul a avut o istorie foarte zbuciumat. A fost cumprat de la ranii care l descoperiser de un antreprenor pe nume Verussi. Acesta a zdrobit cu toporul piesele, pentru a le face mai compacte. A fost apoi recuperat parial de banul Mihalache Ghica, vornic al Departamentului Trebilor Dinuntru, frate al domnitorului Alexandru D. Ghica, care l-a i adus n atenia lumii tiinifice a vremii. Popularitatea internaional a dobndit-o n urma Marii Expoziii Universale de la Paris, din 1867, cnd a fost restaurat i expus sub supravegherea lui Alexandru Odobescu. Ulterior, Odobescu a publicat monumentala monografie arheologic Le Trsor de Petrossa, vol. I-III, 1887-1900. - 146 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP La sfritul lunii noiembrie 1875 a fost furat din Muzeul de Antichiti din Bucureti. A fost recuperat n 1876, ns colanul cu inscripia a fost deteriorat. n anul 1884 trece printr-un incendiu, pentru a fi salvat a fost aruncat pe fereastr. n toamna aceluiai an a fost restaurat la Berlin de Paul Telge, un orfevrier german, i a cptat aspectul pe care l cunoatem i astzi. n 1917 a fost trimis n Rusia, mpreun cu tot tezaurul naional, i s-a ntors de acolo n 1956. Din 1971 este expus la Muzeul Naional de Istorie al Romniei. Laudat Razvan, clasa a XI a A multe ramuri industriale si, tice si de obtinere a hartiei in ultimii cativa ani, "e pe din lemn si care vedea in val": oamenii si-au dat canepa o concurenta neseama cat de importanta dorita) si magnatul de este si si-au reconsiderat presa William Randolph parerile fata de ea. Hearst (care avea interese E adevarat, tot din in sfera industriei de preluaceeasi planta, canepa - crare a lemnului, care ii din anumite varietati ale asa-numitei canepe indiene - se extrage marijuana. Insa varietatile cultivate in acest scop contin o cantitate mare din substanta psihoactiva numita tetrahidrocanabinol (THC), furniza hartia pentru publiin vreme ce canepa de uz catiile sale) ar fi reusit sa-l industrial e reprezentata influenteze pe Harry J. de varietati cu continut Anslinger, seful Biroului foarte mic din substanta Federal pentru Narcotice al cu pricina: sub 0,3% - mult SUA, in asa fel incat acesta prea putin pentru a fi in- sa porneasca, in anii 1930, teresanta din punctul de o campanie vehementa imvedere al producatorilor potriva marijuanei si a de marijuana. canepei, campanie care a Si totusi, din cauza acestei dus, in cele din urma, la confuzii - poate voite -, condamnarea plantei. canepa a fost, multa Azi, insa, canepa a vreme, aproape exclusa fost reabilitata si isi recapdin galeria plantelor culti- ata, treptat, locul de vate ca utile, desi insusirile onoare printre plantele culei o fac deosebit de pre- tivate de om. tioasa economiei moderne. Hortopan Emil Exista si opinii Clasa a XI a A conform carora canepa ar fi fost victima unei "conspiratii": fabricantul de produse chimice DuPont (care inventase procedee de fabricare a materialelor plas- 147 -

CNEPA DINCOLO DE MARIJUANA

Asociata, de multi, doar cu drogurile - dintr-o ignoranta nascuta din dezinformarea condusa cu pricepere de anumite grupuri de interese - canepa este, in realitate, una dintre cele mai valoroase plante cultivate vreodata de om. Victima, timp de decenii, a unor erori politice sau, posibil, a unor razboaie economice, canepa revine azi printre resursele vegetale pretioase ale civilizatiei umane. Creste cu repeziciune, producand o cantitate impresionanta de biomasa - pana la 25 de tone de substanta uscata la hectar, in fiecare an. Se descurca singura cu bu-

ruienile - neavand nevoie de erbicide - si nici cu daunatorii nu prea are probleme. A r e numeroase intrebuintari le veti vedea in film - in

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP gramate sa se deschida in urmatorii 5 ani. DISNEYLAND, COPILARIA PERPETUA INTR-O LUME DE VIS E distractiv sa faci imposibilul! spunea odata Walt Disney, cel care, in 1923, sosea la Hollywood cu 40 de dolari in buzunar si pe al carui nume acum Cel mai mare parc si resort Disney pana in prezent este cel din Florida, care ocupa o suprafata de 121,7 km patrati (aproape de doua ori mai mult decat insula Manhattan), are peste 60.000 de angajati si cateva zeci de milioane de vizitatori anual. Giganticul complex are patru parcuri tematice, doua parcuri acvatice, 23 de hoteluri, sase terenuri de golf si doua complexe de distractii indoor. Al doilea mare parc Disneyland este cel din Paris, a avut de la inaugurare, in 1992, peste 200 de milioane de vizitatori, dintre care 16 milioane numai anul trecut - ceea ce il face cea mai vizitata destinatie turistica a Frantei si a Europei; asta in pofida atitudinii ostile a intelectualitatii franceze, care-l considera un afront adus culturii tarii lor. Aceasta afacere uriasa este in continua expansiune. Programul Magical Gatherings, lansat in octombrie 2003, este o prioritate mondiala in materie de turism si permite grupurilor, oricat de numeroase, sa traiasca impreuna (ca o comunitate ad-hoc) experienta lumii Disney. Mai exista apoi Fast Pass - un program pentru un sistem de acces ce impiedica formarea cozilor insuportabile din parcurile de distractii - si cardul cobranduit Disney VISA, care permite utilizatorilor sa castige excursii sau diferite produse Disney. Disney Magic si Disney Wonder sunt cele doua vase de croaziera ale Disney Cruise Line, cu care compania opereaza in marea Caraibelor si in Bahamas. Croazierele sunt astfel concepute incat pot satisface asteptarile pasagerilor de toate varstele. Fiecare dintre cele doua vase cantareste 83.000 de tone, are un echipaj de 900 de oameni si poate lua la bord 2.400 de pasageri.

cunoscut in intreaga lume s-a construit un adevarat regat al copilariei. Totul a inceput cu un soricel - Mickey Mouse - adus la viata in 1928, despre care Walt Disney insusi spunea ca il iubeste mai mult decat pe orice femeie pe care a cunoscut-o. Tot creatorul lui Mickey sustinea ca animatia este un mijloc universal de comunicare: se adreseaza oamenilor de toate varstele, din intreaga lume si, intr-adevar, universul moral creat de Disney, in care binele iese mereu triumfator, este indragit de toti.

In 1955, Walt Disney a facut primul pas dincolo de realitatea virtuala pe care o crease: a infiintat primul parc tematic Disneyland - , in Anaheim, California. In ciuda tuturor criticilor care prooroceau un rasunator dezastru financiar, parcul a avut in primul an de functionare un venit brut de 10 milioane de dolari. Visul a iesit invingator in fata realitatii. Apoi, magia Disneyland nu va fi gata niciodata. Walt Disney s-a raspandit in lume. El va continua sa se dezvolte atata vreme La ora actuala, cu incasari totale cat oamenii isi vor dori ca visele sa li se (din toate activitatile) de 80 de miliarde de transforme in realitate", spunea Walt Disdolari anual, compania detine 5 parcuri ney in 1966, cu putin timp inainte de a se tematice: Disneyland California (1955), stinge din viata. Disney World Florida (1971), Disneyland Tokyo (1983) si Disneyland Paris (1992), Hortopan Emil, Clasa a XI a A Disneyland Hong Kong (2005), Disneyland Shanghai si Disneyland Dubai fiind pro- 148 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP STIATI CA pe un km patrat de uscat traiesc mai multe insecte decat oamenii pe intreg pamantul? un nor de marime mijlocie cantareste 300.000tone. Sunt nori de furtuna a caror greutate poate depasi un million de tone? omul consuma in 24 de ore, prin alimentatie, cca 15 g de azot? ochiul uman poate distinge peste 150 nuante de culori? cea mai mare ciuperca din lume a fost descoperita in Bulgaria.Ea avea un diametru de 2m si 8,7 kg? cea mai mica planta de la noi din tara este lintita? ea mai parfumata floare din lume este cactusul american? Parfumul lui se simte la o distanta de 1km. cele mai lungi frunze(20m) le are planta numita Raphia. cel mai batran maslin se afla la Atena. El a fost plantat de Platon acum 2500 de ani? un arbore de cafae poate produce maximum 1 kg de boabe? prima cereala cultivata pe Pamant a fost orzul(acum 18.000 de ani) cea mai veche leguma folosita de om a fost varza, cultivata inca din Epoca de Piatra? Supa Andreea,cls a XII - a E EGIPTENII acum invizibil, se arat reprezentat deseori. Apoi dezvoltarea ceramicii decorate d elemente mai precise unei cronologii relative, care s poat stabili i preciza concluziile ce se pot trage din evolu?ia i perfec?ionarea ustensilelor. Pe de alt parte unele date despre starea Egiptului n epoca predinastic pot fi aflate din studiul textelor Piramidelor care se refer la epoci cu mult anterioare primei dinastii istorice a Egiptului. Riturile funerare n epoca badarian nu difer prea mult de cele de la Merimide i El-Omari dar n cultura de la Nagada aceste rituri evolueaz repede. Atunci cnd coliba devine dreptunghiular n locul celei ovale sau circulare, mormntul devine i el dreptunghiular i se men?ine astfel n toat perioada predinastic. n acelai timp groapa este cptuit cu crmid nears, lucrndu-se un fel de cavou care are chiar bolti i celule laterale n care se aeaz alimente, apoi o scar de coborre n cavou. Cadavrul nu a mai fost nvelit n piei de animale sau n pnz ci aezat mai nti ntr-un fel de co lucrat din nuiele, apoi ntr-un adevrat sarcofag, cosciug lucrat din pmnt ars n foc ca un vas de argil, dar cel mai des ntr-un cociug lucrat din scnduri. Alturi de cadavru se depuneau numeroase vase de ceramic sau de piatr.

Pe Valea Nilului, strns ntre maluri nalte i stncoase, s-a furit, cu multe milenii naintea erei noastre o veche c i v i liza?ie a lumii medite r a neene, aceea a Egiptului Antic. Ea ne nfieaz cel mai vechi stat din lume, anterior tuturor celorlalte, nzestrat cu o administra?ie, o fiscalitate, o justi?ie i o armat comparabile cu cele ce-au luat natere mai apoi n ?rile de pe toate continentele, nainte i dup er noastr. Dar lumea Egiptului antic a zmislit o cultur spiritual scnteietoare pe care o admirau grecii vechi i romanii care se minunau precum fac azi mul?imile de turiti, s contemple templele, piramidele sau obeliscurile nl?ate de faraoni i supuii lor. n epoca eneolitic sursele arheologice capt un caracter mai precis prin faptul c apare arta figurat : omul, pn - 149 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP Cea mai mare parte dintre defunci erau rzmerite sau invazii strine, Egiptul avea culcai pe o parte, n poziia fetal (cu pi- tendina foarte net s se despart iarsi cioarele la piept), cu capul ctre sud dar n cele dou regate care renteau fiecare faa ntoars ctre rsrit (ca n epoca sub alt faraon. Aceast epoc este numit thinit faraonic). Istoria propiu-zis ncepe n Egipt dup numele oraului This, din apropiere p r i n de Abydos i s-au gsit, la sfritul veacuu n i r e a lui al XIX-lea, numeroase obiecte marcate sub au- cu cartuul regilor din aceste dinastii. toritatea Epoca thinit cuprinde primele dou diunui sin- nastii ale Egiptului (din lista dinastiilor ce gur rege, ne-a fost lsat de Manethon, un preot a celor egiptean care a trit n secolul al III-lea dou re- naintea erei noastre). gate mai Tradiia expus de Manethon i de vechi, a Herodot afirm c regele Menes a unificat celui din ara i a ntemeiat oraul Memphis, care D e l t este de fapt la limita natural dintre Egip( E g i p t u l tul de Sus i Egiptul de Jos. de Jos) i Monumentele din vremea faraonua celui lui Udimu menioneaz srbtori relidin Valea Nilului (Egiptul de Sus). gioase i ceremonii ; n timpul lui se pare Apariia statului egiptean - primul c s-a celebrat srbtoarea ed a renstat din lume - trebuie considerat ca im- tineririi faraonului. Tot de la el s-a adupus de necesitatea imperioas a coor- gat la numele faraonului i un alt titlu : donrii pe ntreg spaiul Vii Nilului, a nswt bit "cel al trestiei i al albinei" planta sistemului de irigaii i ndiguiri care simboliznd Egiptul de Sus, iar albina aveau s domoleasc furia inundaiilor Egiptul de Jos. Dup Udimu a domnit fiul anuale ale fluviului i s le fac folosi- su Adjib (numit n listele lui Maneton, toare agriculturii. Aceti Miebis) dar factori au impus n mod succesor ul stringent constituirea stats u , ului egiptean (mai nti faraonul Sedou state, apoi unul sinmerkhet gur). Amndou regatele (numit Seau avut de fapt o aumempres de tonomie n tot timpul domManeton), a niei faraonilor - prin pus s se particularitile, pstrate tearg nucu grij, ale regimului lor i mele lui prin administraiile sepaAdjib i al rate. Legtura dintre r e g i n e i aceste dou regate auMerneith tonome a fost totdeauna (mama sa), faraonul, care era i rege al pretutindeni sudului i al nordului. acolo unde Dealtfel la moartea lor, le-a putut faraonii din imperiul vechi gsi . Succeaveau dou morminte dins o r u l tre care unul nu coninea fa r a o n u l u i mumia defunctului Semerkhet, rege,deci era cenotaf - dar faraonul Ka, exista un mormnt pentru a pus s se Egiptul de Sud i unul pentearg i tru Egiptul de Nord pentru n u m e l e acelai faraon. De cte ori acestuia, se produceau rscoale, - 150 -

ECOU, NR. 1-2 / 2011 CALEIDOSCOP astfel c suntem inclinai s credem c el a fost un uzurpator al crui nume a fost ters din cauza credinei c numele este legat de persoana care l poart ntr-un chip magic, i distrugerea numelui este distrugerea nsi a persoanei vii, dac triete pe lumea aceasta, a rposatului n lumea lui Osiris, dac a murit. Dei regele Adjib a avut domnie lung, totui numele lui a fost ters de pe toate Unirea celor dou regate egiptene a dat putina faraonilor s desvreas-c i s lrgeasc sistemul de irigaie al ntregii Vi a Nilului, ceea ce a dus la o sporire nsemnat a produciei agricole i la nmulirea populaiei Egiptului. Comerul se fcea n acea vreme prin troc apoi au urmat mari expediii comerciale cu produsele de care Egiptul dispunea n exces, expediii fcute pe corbii care mergeau n oraele feniciene unde duceau produse agricole i se n-

torceau cu lemn de care Egiptul atunci, ca i acum, era destul de lipsit. Pentru a ntri frontierele Egiptului, faraonul Snefru pune s se cldeasc un zid mare la sud i la nord. Dar faraonii dinastiilor a III-a i a IV-a au fost aceia care au nceput construirea de piramide imense, mausolee regale, zidite din blocuri mari de piatr, la care au trudit, muncind pe o ari necrutoare, la tierea pietrei, la lefuirea acesteia, apoi la transporturi i la construcia acestor edificii, sute de mii de oameni. Prima piramid este aceea a regelui Djoser de la Saqqara; piramid n trepte care are 60 metri nlime. Cea mai mare dintre piramide este piramida regelui Kheops (n egiptean Hufu), care constituie unul din punctele de atracie cele mai cutate de turitii din lumea ntreag, la Giza, lng Cairo. Marcu Marian Sorin Clasa a XI-a B

- 151 -

ECOU NR. 1-2 / 2011

COLECTIVUL DE REDACIE
Prof. Medar Elena - director al revistei Ecou Redactor ef: Brehui Adina-Mdlina - clasa a XI - a B Redactor ef adjunct: Jianu Constantin Marian - clasa a XII - a D Cpn Maria Mirela - clasa a XII - a D Redactori: Dioiu Denisa - clasa a XI - a B Logscu Denisa Florentina - clasa a XI - a B Opria Adelina - clasa a XI - a B Gburoi Andrada - clasa a XI - a C Alexandrescu Alin Marian - clasa a XI - a E Coordonatori: Prof. Ciungu Petre Prof. Fuiorea-Drgan Rodica Prof. Popescu Mihaela Minela Prof. Ciungu Cristina Antoaneta Prof. Bibere Camelia Prof. Diaconu Nicolae

Profesori care au publicat materiale i au ajutat la realizarea acestui numr: Ciungu Petre, Medar Elena, Bibere Camelia, Danciu Cornelia, Schnteie Mihaela Camelia, Fuiorea-Drgan Rodica, Arjoca Veronica, Ciungu Cristina Antoaneta, Popescu Mihaela Minela, Popescu Melania, Voinea Oana, Clugru Narcisa, Gogonea Vasile, Isabela Giorgi, Ghimi Mdlina, Priescu Augustina Marcela, Baloin Viorica, Diaconu Maria-Elisabeta, Coica Ileana, Gvan Elena Diana, orop Silvana, Bobin Carmen, Dumitrescu Aurora, Blendea Irina, Diaconu Nicolae, Stroie Marius. Elevi: Popescu Florina Beatris, Popescu Mariana, Vodislav Roxana Elena, Logscu Denisa, Rusu Loredana, Cpn Maria Mirela, Opria Adelina, Jianu Constantin Marian, Sarcin Claudia-Georgiana, Dioiu Denisa, Glvan Claudia Maria, Brujan Mdlina Elena, Brehui Adina, Gburoi Andrada, Bltrete-Duca Andrei, Belgun Dumitru Viorel, Nicolovici Roxana Maria, Roca Ozana, Popescu Alina-Mihaela, Paraschivu Oana-Maria, Supa Andreea, Alexandrescu Alin Marian, Foanene Gabriela, Sturzu Denisa, Ceauescu Georgiana, Solni Amalia, Boboatu Simona, Vasilescu Florentina, Marghian Horia, Ciocotoiu Ana-Andreea, Buciu Ctlin, Marcu Sorin, Stnescu Bianca, Benegui Ionu-Marian, Ludat Rzvan, Hortopan Emil. Tehnoredactare i prelucrare grafic: prof. Diaconu Nicolae Coordonator distribuie: Draga Ion Adresa: str. Tudor Vladimirescu, nr. 124, Trgu-Jiu, tel. 0253/211702 tel./fax. 0253/223370, email: revistaccvm@gmail.com - 152 -

Editura AXIOMA TEOMSNIC ISSN: 1841-0529 Tipografia PROD COM SRL Trgu-Jiu Tel. 0253.212.991, Fax: 0253.218.343 e-mail: prodcom@intregorj.ro