CURS DE LIMBA ROMN CONTEMPORAN MORFOLOGIE

Titularul disciplinei: prof. dr. Domnia Tomescu Obiectivele cursului:

cunoaterea i aprofundarea principalelor noiuni de gramatic romneasc; rezolvarea argumentat a controverselor tiinifice asupra unor noiuni gramaticale; plicarea unor metodologii adecvate specificului morfologic; dezvoltarea practicii gramaticale sub forma analizei morfologice; ncadrarea i explicarea manifestrilor gramaticale (morfologice) n contextul procesului de comunicare; dezvoltarea responsabilitii pentru cultivarea limbii.

Tematica lucrrilor practice:

Clasificarea prilor de vorbire Categoriile gramaticale ale flexiunii nominale Categoriile gramaticale ale flexiunii verbale Mijloace de exprimare a categoriilor gramaticale

0. INTRODUCERE. NOIUNI

DE GRAMATIC

0.1. Ce este gramatica ? 0.1.1. n sens foarte larg, gramatica este un sistem de organizare general a cuvintelor unei limbi prin care se realizeaz comunicarea verbal. Gramatica se constituie ca un ansamblu sau cod de reguli privitoare la forma i la modificrile formale ale cuvintelor, precum i la mbinarea lor n enunuri (propoziii i fraze). n acelai timp, termenul gramatic denumete disciplina lingvistic care studiaz sistemul gramatical al limbii. 0.1.2. Domeniul gramaticii este circumscris diferit n funcie de metodologia i orientarea abordrii gramaticale, fiind extins prin includerea n gramatic a formrii cuvintelor (morfologia derivaional), uneori, i a fonologiei, lexicologiei sau fiind restrns la sintax. 0.1.3. Ca disciplin lingvistic, gramatica a evoluat de-a lungul timpului n funcie de concepia i obiectivele studiului limbii. Exist mai multe tipuri de gramatici, diferite ca domeniu, concepie i metodologie, care pot fi sistematizate dup urmtoarele criterii: a) principiul stratificrii i periodicizrii faptelor de limb: gramatica istoric sau gramatica diacronic, interesat de problemele originii i ale evoluiei formelor i categoriilor gramaticale din cele mai vechi timpuri pn n prezent, bazat mai ales pe metoda comparativ-istoric de corelare a faptelor de limb n momente succesive ale dezvoltrii unei limbi; gramatica sincronic, preocupat de manifestrile i de tendinele limbii actuale; b) scopul demersului cognitiv: gramatica teoretic, care stabilete principiile i regulile de organizare i de funcionare a limbii, ca sistem de repere pentru cunoaterea comunicrii verbale; gramatica practic sau gramatica aplicat, privind manifestrile concrete ale vorbirii, precum i procesul de nvare a limbii. Nu se confund cu analiza gramatical, care este un ansamblu de procedee prin care un fapt de limb este identificat i

caracterizat din punctul de vedere al conformitii cu regulile gramaticii unei limbi. c) nivelul abordrii i al prezentrii faptelor de limb: gramatica academic, gramatica universitar sau gramatica tiinific, dedicat studiului complex i aprofundat al structurii gramaticale al limbii cu metode riguroase, cu o terminologie adecvat; gramatica didactic sau colar, adecvat nvrii gradate a noiunilor i a regulilor gramaticale, prin metode simple, adecvate nelegerii copilului; d) obiectivele studiului gramatical al limbii: gramatica normativ, gramatica corectiv sau gramatica prescriptiv (numit figurat gramatica greelilor sau gramatica erorilor), avnd ca scop stabilirea regulilor gramaticale de folosire corect a limbii, fixarea normei gramaticale i reperarea, explicarea i corectarea abaterilor de la norma gramatical; gramatica descriptiv, avnd ca scop prezentarea, pe ct se poate complet i detaliat, a manifestrilor gramaticale ale limbii ntr-un moment istoric determinat; e) domeniul lingvistic (limba sau limbile studiate): gramatica general, inspirat de ideile raionalismului francez din secolele al XVII-lea i al XVIIIlea, ntruchipate de Grammmaire gnrale et raisonne de PortRoyal (1660), avnd ca scop teoretizarea faptelor lingvistice dincolo de particularitile limbilor naionale, generalizarea unor concepte gramaticale care permit stabilirea principiilor comune tuturor limbilor; va fi dezvoltat creator n cadrul gramaticii moderne, structuraliste prin gramatica universal bazat pe universalii lingvistice (categorii, relaii, tendine comune tuturor limbilor); gramatica comparat, care stabilete asemnrile i deosebirile dintre dou sau mai multe limbi; n cadrul gramaticii structurale, compararea a dou limbi la diferite nivele ale organizrii lor, pentru identificarea zonelor de contrast i a celor de identitate a celor dou structuri, este punctul de plecare al gramaticii contrastive. f) metodologia studiului gramatical: gramatica analitic, avnd ca punct de plecare construcia sintactic sau mbinarea de cuvinte

care alctuiete un text sau un corpus de propoziii i fraze dintr-o limb, supuse unor segmentri succesive n vederea identificrii i caracterizrii elementelor componente, inclusiv la nivelul formei lor (nivel paradigmatic); gramatica sintetic, avnd ca punct de plecare cuvintele unei limbi, ca uniti de baz ale unui numr infinit de propoziii i fraze care pot fi generate printr-un sistem finit de reguli. g) concepia despre limb: gramatica clasic sau gramatica tradiional, care preia, n esen, conceptele i sistematizrile gramaticii latine, adaptndu-le la specificul limbilor actuale; gramatica modern care include: - gramatica structural sau structuralist, bazat pe concepia caracterului de sistem al limbii organizate ntr-o structur ale crei elemente se identific i se definesc prin opoziii specifice, precum i a dihotomiilor: limb vorbire (dezvoltat de E. Coeriu ca tip sistem norm vorbire), invariant variant, form substan; sintagmatic paradigmatic, propunnd noi tipuri de analiz: analiza n constitueni imediai, analiza contextual (distribuional / distributiv i combinatorie); - gramatica poststructural, care i propune procurarea unor modele de structurare i de funcionare a limbilor: gramatica generativ (generativtransformaional), gramatica cazului, GB (Government and Binding = guvernare i Legare), gramatica funcional, gramatica textului. (Prezentarea gramaticilor structurale i poststructurale face obiectul cursului opional Gramatici moderne) 0. 2. Morfologie i sintax 0.2.1. Gramatica are dou pri constitutive: morfologia, studiul cuvntului, ca form; sintaxa, studiul enunului, ca mbinare de cuvinte. Cele dou ramuri ale gramaticii se afl ntr-o strns interdependen: modificrile de form exprim funcii i raporturi sintactice diferite, iar mbinrile de cuvinte pot

contribui la realizarea unor categorii gramaticale ale unor pri de vorbire. Termenii morfologie (< grec. morfe form) i sintax (< grec. sintaxis mbinare) au dou sensuri, desemnnd: forma cuvintelor care se organizeaz n vederea comunicrii, respectiv, organizarea acestor forme ntr-o construcie sau ntr-o structur de comunicare; studiul acestor manifestri ale limbii. Reprezentnd dou aspecte diferite ale aceluiai fenomen: limba, ca mijloc de comunicare, morfologia i sintaxa nu pot fi separate dect sub aspect didactic sau analitic. Termenul morfosintax, adoptat de gramatica modern, reflect adecvat unitatea celor dou niveluri de manifestare, respectiv, de abordare a limbii. Cele dou niveluri gramaticale ale limbii au fost raportate la nivelul lexical al acesteia. Se consider c nivelul morfologic (numit i nivel morfematic) ocup o poziie complex n organizarea sistemului limbii: intr n relaie de interdependen cu nivelul sintactic n interiorul sistemului gramatical i n relaie de interdependen cu nivelul lexical n interiorul sistemului lexical. Nivelul morfologic reprezint spaiul de interferen a sistemului gramatical cu cel lexical (Irimia 21) . Raportul ntre cele dou ramuri ale gramaticii, mai ales gradul lor de autonomie, este diferit interpretat n gramatici. n concepia clasic, tradiional, deosebirea dintre morfologie i sintax are la baz distincia dintre cuvnt i mbinarea de cuvinte. Cuvntul, ca form flexibil sau neflexibil, aparine nivelului morfologic, combinarea cuvintelor, relaiile dintre cuvinte i rolul lor n enun, reprezint nivelul sintaxei. n concepia gramaticii structurale, care distinge paradigma cuvintelor de succesiunea i interaciunea lor, cuvntul nu este ce mai mic unitate a vorbirii, ci morfemul. Morfologia devine o tiin a morfemelor, sintaxa, numit i sintagmatic, o tiin a sintagmelor, a grupurilor de morfeme organizate n cuvinte. Identificarea morfemului ca element constitutiv al structurii cuvintelor a schimbat perspectiva abordrii distincte a morfologiei de sintax. Interpretarea gramatical nu se mai ntemeiaz pe

distincia dintre morfologie i sintax, ci pe apropierea lor, ambele pri ale gramaticii studiind gruparea sau combinarea elementelor alctuitoare a unei structuri. Diferena dintre morfologie i sintax este situat numai la nivelul elementelor constitutive ale structurii: morfeme n cadrul cuvntului i cuvinte n cadrul propoziiei sau al frazei. Necesitatea integrrii celor dou aspecte ale gramaticii cuvntului a dus la constituirea morfosintaxei, disciplin lingvistic modern care studiaz interferena fenomenelor sintactice cu cele morfologice n cadrul comunicrii verbale, la care cele dou niveluri gramaticale particip simultan. n gramatica actual, poststructuralist din mai multe puncte de vedere, se manifest dou tendine diferite: a) pstrarea autonomiei fiecreia dintre cele dou pri ale gramaticii corespunztor domeniului lor diferit, morfologia studiind regulile structurii interne a cuvntului att la nivel flexionar (morfeme gramaticale), ct i derivaional (afixe). b) renunarea la abordarea unilateral a faptelor de limb n favoarea unei perspective integratoare a morfologiei i a sintaxei. 0.2. Morfemul Considerat de gramatica structural drept baz a morfologiei, morfemul este folosit n accepiuni diferite. Cea mai rspndit definiie a termenului consider morfemul cea mai mic unitate (unitate minimal) a limbii, a expresiei, care se asociaz unui sens, adic unei uniti de coninut. Morfemul este considerat n glosematic o unitate de coninut, fiind definit i difereniat prin funciile i relaiile lor, prin posibilitatea de a fi selecionate, corespunznd, n gramatica tradiional, valorilor gramaticale ncadrate ntro categorie: morfem de nominativ, acuzativ etc. n categoria de caz, de singular sau plural n categoria de numr etc. Termenul de morfem este folosit (A. Martinet i coala francez) i cu accepia de unitate minim de expresie purttoare a unui sens gramatical (afixele gramaticale: sufixe, desinene) alturi de lexem, unitate minim de expresie cu sens lexical, ambele subordonndu-se monemului, unitate minim

de expresie dotat cu sens. Ca unitate expresiv minimal, morfemul se deosebete de fonem, elementul su alctuitor, prin prezena sensului, i de unitile ierarhic superioare, cuvntul i grupul de cuvinte, considerate structuri bazate pe morfeme, prin distincia simplu / complex. Morfemul reprezint o clas de variante sau de alomorfe, c a uniti semnificative mai mult sau mai puin diferite ntre ele sub raport fonematic, dar purttoare ale aceleiai informaii semantice, a aceleiai valori. Valoarea se identific prin distribuia unitilor de expresie n contexte identice sau similare. Fiecare alomorf al unui morfem apare n contexte din care sunt excluse celelalte (distribuie noncontrastiv, uneori chiar complementar): - apare dup sap-, cup-, dar nu apare dup punt-, curt-e, care se combin cu morfemul -e. Alomorfele sunt de trei feluri: alomorfe fonetice, a cror distribuie poate fi delimitat prin termeni fonetici, apariia lor (ocurena) fiind prevzut pe baza unor particulariti fonetice ale radicalului: -(w) la pluralul substantivului neutru terminat n semivocal: -ou etc. alomorfe morfologice, a cror distribuie nu poate fi delimitat fonetic: pluralul substantivelor neutre se realizeaz prin alomorfele: -e: animale; -uri: drumuri; -: ou, -i ([-j]: domenii; -ete: rsete; alomorfe lexicale, care nu apar dect ntr-un context unic sau ntr-un numr limitat de contexte: -le din pluralul substantivului feminin: zi. Fiecare clas de alomorfe se situeaz n alt plan al expresiei, permind ca alomorfele morfologice s se realizeze concret prin alomorfe fonetice concrete, iar alomorfele morfologice s se deosebeasc de cele morfologice doar prin distribuia lor la o clas de cuvinte sau la un singur cuvnt. Clasele gramaticale ale lexicului ( clase lexicogramaticale), categorii gramaticale de gradul I, numite n mod curent pri de vorbire, se difereniaz din patru perspective: semantic, descris de poziia unitilor lingvistice n plan lexical; morfologic i sintactic, descris

de poziia unitilor lingvistice n sistemul gramatical, deictic, descris de poziia unitilor lingvistice n sistemul gramatical i de nscrierea textului pe care unitile l structureaz n desfurarea actului lingvistic concret. Aceste perspective n care se nscrie limba ca sistem i prin care limba funcioneaz n actul de comunicare interfereaz n moduri i grade diferite ntr-un proces de actualizare a identitii categoriilor gramaticale de gradul I (prile de vorbire) Un sistemul lexical prin dezvoltarea categoriilor gramaticale de gradul II, n sistemul gramatical i n actualizarea lui n structura morfo-sintactic a textului. Perspectiva semantic predomin generarea opoziiilor categoriale (lexico-gramaticale) de gen i numr la substantiv i pronume. Perspectiva sintactic, desfurat numai n planul expresiei extinde opoziiile la adjectiv i verb. Perspectiva deictic - n complementaritate - cu perspectivele semantic i sintactic orienteaz opoziiile categoriale de diatez, timp, aspect, mod la verb, determinare la substantiv, Perspectiva sintactic n complementaritate c u cea deictic stabilete un raport special cu perspectiva semantic n desfurarea funciei fundamentale a actului de comunicare - predicaia. In cmpul de desfurare al predicaiei, raportul special semantic-sintax guverneaz dezvoltarea opoziiilor categoriale de caz i generarea categoriilor de gradul III -* funciile sintactice. Prin cele trei nivele categoriale I. al claselor lexico-gramaticale; II al categoriilor gramaticale i III al funciilor sintactice, sistemul gramatical al limbii dezvolt raportul de interdependen morfologie-sintax. Clasele lexico-gramaticale / pri de vorbire. Vocabularul limbii are un caracter sistematic, fiecare cuvnt nscriindu-se concomitent n dou tipuri de clase lexicale i gramaticale. Clasele lexicale se difereniaz formal prin rdcina lor n familii de cuvinte sau semantic, prin sens, n cmpuri semantice sau clase onomasiologice. Clasele lexico-gramaticale se difereniaz n funcie de factori (criterii): semantice, deictice, morfematice i sintactice.

Diferenierea morfematic are n vedere trei factori: - structura cuvntului din perspectiva raportului constant / variabil; - specificul flectivului; - raportul tem lexical / flectiv n planul expresiei; - categoriile gramaticale care concur la realizarea planului semantic al flectivului. Primul factor difereniaz dou categorii de cuvinte: a) invariabile care nu cunosc distincia constant / variabil nici n plan semantic nici n plan expresiv: prepoziia, conjuncia, interjecia; b) variabile: substantivul, adjectivul, pronumele, verbul, adverbul. In funcie de cel de al doilea factor, cuvintele variabile prezint trei modaliti de realizare a flexiunii: 1.analitic: flectivul este un morfem liber, iar tema lexical rmne invariabil; 2.sintetic: flectivul este un morfem sau un grup de morfeme conjunct (legat n continuitate); 3. sintetic i analitic: flectivul este constituit din morfeme libere i morfeme conjuncte, nscrise ntre ele i cu tema lexical n relaii sintagmatice de discontinuitate: adjectivul, de exemplu frumos, frumoas, mai frumoas, verbul, de exemplu cntasem. am cntat etc. Numai adverbul prezint numai flexiune analitic. Cuvintele cu flexiune sintetic pot avea i flexiune mixt sau cuvinte cu flexiune mixt pot prezenta numai flexiune analitic, de exemplu adjectivele fr grad de comparaie. In funcie de al treilea factor se disting trei grupuri de clase lexico-gramaticale: a. clase lexico-gramaticale care au flexiune dup gen, numr i caz, uniti lexicale declinabile, a cror flexiune este numit declinare: substantivul, adjectivul i pronumele. (substantivul cunoate i categoria determinrii); b. clase lexico-gramaticale crora le este proprie flexiunea dup categoria gramatical a timpului, numit conjugare : verbul; c. clase lexico-gramaticale crora le este proprie categoria gramatical a intensitii.: adverbul i adjectivul. Clasa verbului prezint identitatea cea mai bine marcat prin categorii gramaticale specifice :diateza, modul timpul, aspectul i care intr n complementaritate cu alte categorii:

persoana, numrul i genul, realiznd cel mai bogat ansamblu de sensuri gramaticale. Clasa adverbului se caracterizeaz printr-un singur sens gramatical, rezultnd din categoria gramatical a intensitii. Sub aspect sintactic, clasele lexico-gramaticale se difereniaz n funcie de doi factori: - capacitatea de a intra n relaii sintactice; - specificul poziiei pe care o pot ocupa n desfurarea unei relaii sintactice. Primul factor difereniaz trei grupuri de clase lexicogramaticale: a. care pot realiza funcii sintactice: substantivul, adjectivul, pronumele, verbul i adverbul; b. care pot realiza prin ele nsei un enun sintactic: interjecia; c. clase care nu realizeaz funcii sintactice, ci marcheaz identitatea unor funcii i relaii sintactice sau numai asigur dezvoltarea unor relaii sintactice: prepoziia, conjuncia. Al doilea factor difereniaz primul grup de clase lexicogramaticale: verbul este elementul central n dezvoltarea funciilor sintactice i a enunului, se definete prin poziia de regent i funcia sintactic de predicat, realiznd cele dou componente ale predicaiei: lexical i gramatical. Substantivul i pronumele se pot situa i pe poziia de regent i pe cea de determinant n interiorul unei relaii sintactice de dependen. In interiorul relaiei de interdependen, substantivul i pronumele pot ndeplini funcia sintactic de subiect i pot participa la realizarea funciei de predicat (analitic) ca nume predicativ. Adjectivul i adverbul ocup poziia de determinant n interiorul unei relaii de dependen. In interiorul relaiei de interdependen, adjectivul i adverbul particip la realizarea funciei de predicat, ca nume predicative. Cuvintele care nu realizeaz funcii sintactice se disting prin specificul relaiilor sintactice pe care le marcheaz sau pe care le realizeaz: prepoziia realizeaz relaii sintactice de dependen, n interiorul propoziiei, conjuncia realizeaz relaii de dependen n interiorul frazei i de coordonare n

ambele structuri. Realizarea raporturilor sintactice i a funciilor sintactice este condiionat de autonomia semantic a termenilor lexicali, intrnd n clasa morfemelor (verbe auxiliare) sau n clasa auxiliarelor sintactice (verbe semiauxiliare, adverbe de modalitate), constitueni autonomi ai sistemului de semne gramaticale, coexistnd alturi de semnele lexicale. Din punct de vedere deictic, clasele lexico-gramaticale se difereniaz prin poziia lor n desfurarea actului lingvistic, fie prin dezvoltarea unor categorii gramaticale care se raporteaz la situaia de comunicare. Substantivul i adjectivul rmn exclusiv n sfera obiectului comunicrii. Pronumele se definete prin raportare la protagonitii actului lingvistic. Adverbul se definete din perspectiva protagonitilor sau coordonatelor actului lingvistic i elemente care se situeaz n sfera actului comunicrii. Verbul are categorii gramaticale (timpul, persoana, diateza, modul i aspectul care se definesc din perspective deictice. Interjecia se definete din perspectiva locutorului. Prepoziia i conjuncia rmn exterioare cadrului deictic, fiind condiionate exclusiv de structura textului. Din punct de vedere semantic, clasele lexico-gramaticale i definesc individualitatea n interiorul raportului limbgndire n interpretarea realitii extralingvistice. Se disting: A. uniti lexico-gramaticale caracterizate printr-un raport de complementaritate ntre coninutul lexical i cel gramatical a. clase care cuprind cuvinte al cror sens lexical se dezvolt prin intermediul raportului lumegndire-limb :substantivul, adjectivul, verbul, adverbul.; b. clase de cuvinte cu sens lexical variabil n funcie de situaia de comunicare, cuvinte care reprezint alte cuvinte nscrise direct n raportul lume-gndire-limb: pronumele; c. clase de cuvinte al cror sens rezult din raportul direct locutor-lume-limb: interjecia ; B. cuvinte lipsite de coninut lexical, unele i de autonomie fonetic, aparinnd sistemului gramatical: articolul i elementele de relaie. 2. Morfologia. n limba romn sunt zece pri de vorbire: substantivul,

articolul, adjectivul, pronumele, numeralul, verbul, adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia. Prile de vorbire se definesc i se clasific dup caracteristici : a) ale coninutului (lexico-semantice); b) ale formei (morfologice); c) ale funciei / rolului / poziiei lor n enun (sintactice). a) Dup coninut, se disting prile de vorbire: - cu sens lexical de sine stttor: substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, verbul, adverbul, interjecia; - fr sens lexical de sine stttor, servind ca instrumente / unelte gramaticale: prepoziia, conjuncia, articolul, verbele auxiliare i verbele copulative. Prile de vorbire se deosebesc i dup ceea ce exprim: denumirea obiectelor: substantivul; aciunea ca proces: verbul; caracteristica / determinarea calificativ i cantitativ a obiectelor: adjectivul sau a aciunilor: adverbul; substitutul / nlocuitorul unei denumiri: pronumele, numeralul; relaii / raporturi: prepoziia, conjuncia, stri afective i volitive: interjecii. b) Dup form, prile de vorbire se mpart n: flexibile (care i pot modifica forma pentru exprimarea coninutului, n procesul comunicrii): substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, verbul; neflexibile (care nu i pot modifica forma pentru exprimarea coninutului, n procesul comunicrii): adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia. c) Dup funcie / rol / poziie n enun, se deosebesc prile de vorbire care ndeplinesc funcii sintactice, alctuind pri de

propoziie, principale (subiect, predicat) i secundare (atribut, complement): substantivul, adjectivul, pronumele, numeralul, verbul, adverbul, interjecia prile de vorbire care nu ndeplinesc funcii sintactice, nealctuind pri de propoziie: articolul, prepoziia, conjuncia.

Identificarea fiecrei uniti morfologice ca parte de vorbire, adic dup ceea ce exprim: substantivul denumirea obiectelor (n sens larg); adjectivul nsuirea obiectelor; pronumele persoana vorbitorului, a asculttorului, a participantului la o aciune, a posesorului; numeralul numrul i ordinea obiectelor; verbul aciunea, vzut ca proces; adverbul mprejurarea n care se desfoar aciunea; prepoziia, conjuncia relaii / raporturi ntre cuvinte; interjecia sentimente, senzaii, sunete i zgomote din natur, ca prim etap a analizei morfologice. Folositoare pentru identificarea corect n analiz a unitii morfologice este i plasarea prilor de vorbire n clase gramaticale (morfologice) funcionale. Se prin clas gramatical / morfologic funcional, un ansamblu de cuvinte sau de forme care au aceeai funcie gramatical de exprimare a unor elemente de coninut. Funcia gramatical a unui cuvnt, care nu se confund cu funcia sintactic este menionat n definiia fiecrei pri de vorbire, deosebind fiecare clas lexico-gramatical. In locul unei clasificri a prilor de vorbire dup ceea ce exprim este preferabil delimitarea lor dup urmtoarele funcii gramaticale: denominaia specific substantivului, determinarea specific adjectivului i adverbului,

cuantificarea specific numeralului, substituia specific pronumelui, verbalizarea / procesualizarea specific verbului, relaionarea specific conectivilor (prepoziia i conjuncia), ? Determinarea are dou aspecte: determinarea numelui (a substantivului) sau determinarea nominal i determinarea verbului sau determinarea verbal. Determinarea nominal, ca i cea verbal, poate fi calificativ, cantitativ sau circumstanial. Din acest punct de vedere se justific tipologia prilor de vorbire din unele gramatici strine care deosebete: numele, substitutele (numelui), determinanii (numelui i ai verbului), verbul, conectivele. Clasificarea dup form a prilor de vorbire, dup posibilitatea / capacitatea de a-i schimba forma n timpul comunicrii n: flexibile sau variabile (care i pot modifica forma n comunicare) i neflexibile sau invariabile se suprapune parial peste aceast tipologie. Existena aproape n fiecare clas morfologic a unor forme invariabile (substantive, adjective, pronume, verbe) sugereaz o contradicie aparent ntre caracterul flexibil al unei pri de vorbire i invariabilitatea unor forme incluse n aceste pri de vorbire. Dificultatea analizei acestor forme nu ine de identificarea corect a prii de vorbire invariabile, ci de rezolvarea acestei probleme la nivel teoretic. Se pot lua n discuie mai multe soluii de rezolvare a inadecvrii formei la definiia clasei din care face parte: a) constituirea acestei clasificri n interiorul tipologiei funcionale a prilor de vorbire, adic subsumarea ei unei clasificri mai largi: substantive variabile i invariabile, adjective variabile i invariabile, pronume variabile i invariabile, verbe variabile i invariabile, etc.; b) considerarea flexibilitii ca o caracteristic virtual, o capacitate a unei clase morfologice de modificare a formelor, realizabil sau nu prin variabilitatea / invariabilitatea acestora (neflexibilitatea unei clase morfologice ar nsemna incapacitatea de modificare a formelor respective, totdeauna invariabile); c) departajarea flexibilitii de variabilitatea formelor. Este posibil dac se identific flexibilitatea cu realizarea categoriilor gramaticale, nu cu modificarea formei cuvntului. Flexibilitatea se realizeaz diferit prin indici morfologici afixali, paradigmatici adic prin variabilitatea formei sau prin indici sintagmatici sau analitici dac forma este invariabil. n consecin, prile de

vorbire flexibile (substantivul, articolul, adjectivul, numeralul, verbul) se definesc prin capacitatea de realizare a unor categorii gramaticale specifice pentru fiecare parte de vorbire, marcat prin indici morfologici, afixali, paradigmatici (flective morfologice), adic prin variabilitatea formei sau prin indici sintagmatici, analitici (flective sintactice), forma rmnnd invariabil. Din acest punct de vedere adverbul, caracterizat parial prin categoria gradelor de comparaie poate fi considerat o parte de vorbire flexibil. Prile de vorbire neflexibile: adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia sunt nu au categorii gramaticale, forma lor invariabil indicnd indiferena la orice categorie gramatical. Intre prile de vorbire ne exist limite stricte: unele cuvinte trec de la o parte de vorbire la alta, schimbndu-i valoarea gramatical (conversiune). Devin substantive: adjectivele: negrul, bogatul; pronumele: eul, sinele; numeralele: doiul, zecele; verbele: pornire, citit; adverbele: aproapele, binele; interjeciile: oful. Devin adjective: pronumele de ntrire / posesive / demonstrative / relative / interogative / nehotrte / negative: casa nsi / casa mea / casa aceasta / care cas / oricare cas / nici o cas; numeralele cardinale / ordinale / colective / distributive: dou case / a doua cas / ambele case / cte dou case; verbele la gerunziu / la participiu: rni sngernde, rni pansate; adverbele: femeie bine, haine gata. Devin adverbe: substantivele: frumoas foc, sntos tun; adjectivele: merge repede, vine rar. Devin prepoziii: adverbele: naintea, deasupra, dedesubtul mesei; substantivele: graie; verbele: datorit, mulumit. Devin conjuncii: verbele: fiindc. 3. Prile de vorbire flexibile sufer modificri ale formei lor (flexiune) pentru a exprima unele noiuni gramaticale fundamentale legate de coninutul celor comunicate, numite categorii gramaticale. Prile de vorbire se deosebesc prin categorii gramaticale specifice, mai ales, prin felul n care sunt exprimate. Substantivul gen, numr, caz, determinare

Adjectivul gen, numr, caz, grad de comparaie Pronumele persoan, numr, gen, caz Verbul diatez, mod, timp, persoan, numr Trecerea substantivului i a adjectivului prin toate categoriile gramaticale se numete declinare, iar a verbului, conjugare. Categoriile gramaticale se exprim prin elemente formale specifice, care modific forma sau se combin cu aceasta, numite mrci sau indici ai categoriilor gramaticale. Acestea / acetia pot fi: a) pri de cuvnt (afixe) care se ataeaz formei cuvntului: desinene, sufixe gramaticale i articole hotrte (cu rol de desinen). Desinenele indic: numrul i cazul la substantive: elev / elevi; cas / case; sarma / sarmale, animal / animale; drum / drumuri, (aceast) cas / (acestei) case, (aceast) mare / (acestei) mri; genul, numrul i cazul la adjective: bun / bun / buni / bune; prieten bun / prietenei bune; persoana i numrul la verbe:Mcntm, cntai, cnt; veneam, veneai, venea. Formele nemarcate de desinen n raport cu cele la care se adaug desinena sunt considerate forme cu desinena zero (). b) cuvinte independente aezate de obicei naintea formei cuvntului: articolul hotrt proclitic lui indic cazul genitiv-dativ al numelor proprii: lui Ion i al unor substantive comune: lui tanti; articolul posesiv al, a, ai ale distinge cazul genitiv de cazul dativ: al fratelui / fratelui; articolul demonstrativ adjectival cel, cea, cei, cele formeaz superlativul absolut al adjectivelor i al adverbelor: omul cel mai harnic, fata cea mai frumoas; articolul posesiv verbele auxiliare exprim diateza pasiv, timpurile compuse, perfect i viitor: a fi certat, am citit, voi cnta; adverbele exprim gradele de comparaie ale adjectivelor i ale adverbelor: mai frumos, mai puin bine, foarte repede;

 prepoziiile exprim cazurile genitiv: a, dativ: la, acuzativ: pe; conjuncia s indic modul conjunctiv; c) elemente / variaii de ordin fonetic, cum sunt alternanele fonetice / fonologice, accentul i intonaia. Schimbrile fonetice ale formei gramaticale a aceluiai cuvnt (alternanele fonetice / fonologice) se produc la adugarea unor afixe (desinene, sufixe), prin care se exprim unele categorii gramaticale. Dup felul sunetelor care se modific se disting dou tipuri de alternane: vocalice i consonantice. Variaiile numite alternane vocalice privesc / implic: vocalele din corpul cuvntului: pr / peri, fat / fete, spl / speli etc.; vocalele i diftongii: poart / pori, izvor / izvoare, negru / neagr, rog / roag / rugm. Variaiile numite alternane consonantice, privesc / implic: consoanele din terminaia cuvntului: brad / brazi, obraz / obraji, des / dei, stnc / stnci, rug / rugi, cred / crezi; grupuri consonantice din terminaia cuvntului: musc / mute, romnesc / romneti, cresc / creti, muc / muti, monstru / montri, albastru / albatri. Schimbarea locului accentului unui cuvnt de pe o vocal, respectiv, silab, pe alta poate indica categorii gramaticale: timpurile prezent i perfect simplu ale verbelor de conjugarea I se disting numai prin accentul plasat pe terminaie n formele de perfect simplu: cunn / cunun, mtur / mtur. Intonaia specific distinge, la substantive, adjective i pronume, cazuri care pot avea aceleai forme, vocativul de nominativ: frate! Maria! oameni buni! tu! sau de dativ: frailor! dumneavoastr! , iar la verbe modul imperativ de modul indicativ: mnnc! taci! bate! dormi! coboar! dai! facei! citii! I. SUBSTANTIVUL 1. Definiie 2. Clasificare

3. Categorii gramaticale 3.1. Genul 3.2. Numrul 3.3. Cazul 3.4. Determinarea (articularea) 4. Declinarea 1. Substantivul este partea de vorbire flexibil care denumete obiecte (n sens foarte larg): fiine, lucruri, fenomene ale naturii, aciuni, stri, nsuiri, relaii. Ex: om, brbat, femeie; urs, vulpe; scaun, mas; fulger, ploaie; citit, scriere; curaj, buntate; alian, cstorie. 2. Substantivul se clasific: a) dup felul denumirii n comune ; proprii; b) dup form, n simple; compuse; locuiuni substantivale. Substantivele comune denumesc clase de obiecte de acelai fel (reunite n clase cu trsturi comune): om, cas, ploaie, plimbare, oboseal, frumusee etc. Substantivele proprii denumesc anumite obiecte (considerate izolat i individualizate) pentru a le deosebi de altele de acelai fel / din aceeai clas de obiecte. Se mpart n mai multe subclase: nume de persoane (prenume, nume de familie, porecle): Ion, Maria, Popescu, Birlic; nume de animale: Grivei, Murgu, Joiana; nume de locuri: Bucureti, Dunre, Ceahlu; nume de corpuri cereti: Marte, Carul Mare; nume de ntreprinderi i instituii: Academia Romn, Universitatea Petrol Gaze Ploieti; nume de evenimente istorice: Unirea Principatelor, Revoluia din Decembrie; nume de produse industriale (mrci): (cafea) Elita, automobil) Dacia; nume de srbtori: Crciun, Pati, Boboteaz; titluri de opere tiinifice i literare: Dicionarul enciclopedic, Amintiri din copilrie. Substantivele comune i cele proprii nu alctuiesc clase nchise: exist numeroase treceri de la o subclas la alta. Substantivele comune devin: nume proprii de persoan, prenume: Brdu, Crin, Brndua, Domnia sau nume de familie: Lupu, Arbore,

Croitoru, Spnu; nume proprii de animale: Zdrean, Pisicua, Leu; nume de locuri: (vrful) Omul, (prul) Neagra, satul Dumbrava; nume de corpuri cereti: (constelaia) Petii, Gemenii; nume de ntreprinderi i instituii: Nufrul, Tractorul; nume de evenimente istorice: Unirea, Rzboiul de independen; nume de produse industriale (mrci): (radio) Gloria, (bomboane) Select; nume de srbtori: nlarea, Schimbarea la fa; titluri de opere tiinifice i literare: Chirurgia, Rscoala. Substantivele proprii devin: nume de fiine (prin asemnare cu un personaj mitologic sau literar): un hercule om puternic, un harpagon un zgrcit; nume de obiecte (de la numele locului de origine): havan, astrahan, oland, cotnari; nume de obiecte (de la numele inventatorului): mansard, sandvi; un grigorescu, un luchian; nume de msuri fizice de la numele unor savani: ohm, amper, volt, wat. 2 b. Substantivele simple sunt alctuite dintr-un singur cuvnt. Ele pot fi: cuvinte de baz, nederivate: frate, fat, ac, mn, Ion, Maria etc; cuvinte derivate cu prefixe i sufixe: strbunic, arca, copili, Ionic, Ancua. Substantivele compuse sunt alctuite din dou sau trei cuvinte. Ele sunt formate prin: contopire: untdelemn, arlung, Cmpulung etc.; alturare (cu cratim sau fr cratim): cine-lup, floarea soarelui, Curtea de Arge*, Rmnicul -Srat etc. izolare (un) pierde var, Sfarm Piatr etc. prescurtare : CFR, aprozar, Plafar, etc. Locuiunile substantivale sunt grupuri de cuvinte mai mult sau mai puin sudate, cu neles unitar i comportament gramatical de substantiv: bgare de seam, prere de ru, btaie de cap, punct de vedere, (domnul) Nu tiu

cum, domnul Cum te cheam Categoriile gramaticale ale substantivului 0. Categoriile gramaticale ale substantivului sunt genul, numrul, cazul i determinarea. Substantivele se caracterizeaz morfologic prin flexiunea dup categoriile de numr, caz i determinare. Genul, trstur inerent a substantivului, nu constituie un criteriu de flexiune pentru aceast parte de vorbire, care nu-i schimb forma dup distinciile de gen. Categoria genului la substantiv alctuiete un criteriu de clasificare morfologic n vederea flexiunii. Participarea categoriei genului la flexiunea substantivului este implicit, att prin constituirea celorlalte opoziii morfologice n interiorul clasificrii de gen, prin selectarea anumitor afixe n realizarea paradigmei, prin prezena unui sistem de omonimii specifice, ct i prin manifestarea solidar a mrcilor de gen, numr, caz i, uneori, de determinare. Categoria genului este proprie substantivului, fiind indus prin acord gramatical, n flexiunea altor pri de vorbire, n cadrul crora se realizeaz, specific, n forme variabile. Categoria determinrii caracterizeaz exclusiv flexiunea substantivului, fiind considerat drept marc a substantivrii. 1. Categoria gramatical a genului 1.1. n limba romn, categoria gramatical a genului grupeaz substantivele n trei clase marcate formal: masculine, feminine i neutre. Fiecare substantiv comport o caracteristic fix de gen, ncadrndu-se ntruna dintre clasele morfologice reunite pe baza aceleiai trsturi inerente [ + Masculin] / [+ Feminin] / [+ Neutru]. 1.2. Prezena neutrului ntre termenii categoriei genului este o caracteristic a substantivului fa de alte clase lexico-gramaticale (adjectiv, pronume, numeral, verb la participiu), a cror flexiune de gen cuprinde numai doi termeni, masculin i feminin. Particularitate a limbii romne, care a conservat, dup majoritatea prerilor, sau a refcut, dup unele consideraii, cele trei genuri ale limbii latine, simplificate n evoluia spre limbile romanice, genul neutru

a fost discutat sub raportul autonomiei sau al subsumrii sale fa de masculin i feminin, avnd n vedere caracterul su mixt (hibrid), care nglobeaz trsturi ale celorlalte dou genuri. Distincia terminologic ntre neutru i ambigen corespunde interpretrii diferite a celui de al treilea gen. 1.3. n plan sintactic, genul substantivului se manifest prin acordul gramatical impus determinanilor (articol, adjectiv), n cadrul G(rupului N(ominal), substitutelor (pronume, numeral), verbului la diateza pasiv (numai n poziia de subiect al verbului). Caracteristica de gen a substantivului-centru este preluat de ctre adjunci, asigurnd coeziunea G(rupului N(ominal) sau este transmis substitutelor i determinanilor acestora. Din acest punct de vedere, genul gramatical poate fi considerat o disponibilitate combinatorie a substantivului cu forme contextuale corespunztoare. 1.3.1. Clasele de gen se caracterizeaz prin selectarea unor contexte adjectivale (calificative, pronominale) specifice. Formele substantivale admit de obicei cel mult dou dintre cele patru tipuri de contexte adjectivale ale substantivului: (a) frumos(ul) / acest / un ~, ~ frumos; (b) frumoas(a) / aceast / o ~, ~ frumoas; (c) frumoi (i) / aceti / doi ~, ~ frumoi ; (d) frumoase(le) / aceste / dou ~, ~ frumoase. Substantivele masculine; brbat, cine, copac etc. admit numai contextele; (a) i (c), ( ? Exemple ? (a) frumos(ul) / acest / un brbat, cine, copac etc., brbat, cine, copac etc. ~ frumos; (c) frumoi (i) / aceti / doi brbai, cini, copaci etc., brbai, cini, copaci etc. frumoi .). Substantivele feminine; femeie, pisic, carte etc. satisfac numai contextele; (b) i (d). ( ? Exemple ?.). Substantivele neutre: animal, drum, nume etc. apar numai n contextele; (a) i (d) ( ? Exemple ?) Contextele (a) i (d), care sunt comune substantivelor masculine i neutre (a) sau substantivelor feminine i neutre (d), sunt nespecifice pentru identificarea genului. Contextele (b) i (c) care sunt

admise exclusiv de clasa femininelor (b) i de clasa masculinelor (c), sunt considerate specifice pentru ncadrarea de gen. Spre deosebire de masculine i feminine, substantivele neutre se caracterizeaz prin ocurena n dou contexte nespecifice de gen (a) i (d). 1.3.2. Un numr restrns de substantive admit numai unul dintre cele patru tipuri de contexte adjectivale, (a) sau (b) sau (c) sau (d): a) nou(l) / acest curaj, curaj nou; (b) noua () / aceast miere, miere nou; (c) noi(i) / aceti zori, zori noi; (d) noi(le) / aceste tre, tre noi. . Substantivele care satisfac contexte specifice de gen (b) i (c) pot fi ncadrate n clasa substantivelor feminine, respectiv, masculine. Substantivele care apar n contexte nespecifice de gen; (a), comun clasei masculinelor i clasei neutrelor, i (d), comun clasei femininelor i clasei neutrelor, nu pot fi ncadrate neechivoc n nici o clas de gen, fiind caracterizate ca arhigenuri cu paradigma incomplet prin absena fie a formei de singular, fie a formei de plural. Arhigenurile se subordoneaz celorlalte genuri. 1.3.3. Un numr redus de substantive, derivate sau compuse afective: mofturil, trie bru, gur-casc etc., care se caracterizeaz prin capacitatea de a admite toate cele patru tipuri de contexte adjectivale (a) i (b) i (c) i (d), sunt considerate de (sub)genul comun: (a) acest mofturil, trie bru, gur-casc; (b) aceast mofturil, trie bru, gur-casc; (c) aceti mofturil, trie bru, gur-casc; (d) aceste mofturil, trie bru, gur-casc. Ocurena acestor substantive att n contextul specific clasei femininelor (b), ct i n cel specific genului masculin (c), indic apartenena la ambele genuri, masculin i feminin. 1.3.4. Unele substantive prezint forme diferite care satisfac contextele adjectivale (a) i b) i / sau (c) i (d), caracteristice pentru clase de gen distincte. Substantivele care satisfac ambele contexte de singular (a) i (b) au o form de feminin care satisface contextul specific (b) i o form de masculin sau neutru,

care satisface contextul nespecific (a): (a) acest bob, grunte (grun); colind, fruct etc.; (b) aceast boab, grun, colind, fruct etc. Substantivele cu dou forme de gen satisfac mai mult dect dou contexte adjectivale, fiecare form de gen satisfcnd cel mult dou contexte: (a) i (c), respectiv, b) i d), n cazul substantivelor cu o form de masculin i o form de feminin: (a) acest bob, grunte(grun); c) aceti bobi, gruni; (b) aceast boab, grun; d) aceste boabe, grune etc.. (a) i (d), respectiv, b) i d), n cazul substantivelor cu o form de neutru i o form de feminin: (a) acest colind, fruct; (d) aceste colinde, fructe; (b) aceast colind, fruct; (d) aceste colinde, fructe . Cele dou forme de gen ale acestor substantive pot fi: variante populare sau regionale: bocanc / bocanc, cojoc / cojoac, horn / hoarn, rod / road, rotocol / rotocoal, zlog / zloag etc., variante neologice, cu dificulti de adaptare morfologic: bonet / bonet, basc / basc, croet / croet, hieroglif / hieroglif, monogram / monogram etc., variante semantice, evolund spre difereniere lexical:: cifru / cifr, cartel / cartel, deviz / deviz etc. Ambiguitatea de gen este rezolvat, n general, prin impunerea uneia dintre variante ca form literar. Substantivele care satisfac ambele contexte de plural (c) i (d) au o form de singular care satisface contextul nespecific (a), ncadrndu-se n clasa masculinelor prin contextul specific (c) i n clasa neutrelor prin contextele nespecifice (a) i (d): a) acest astru, curent, produs etc.; (c) aceti atri, cureni, produi etc.; d) aceste astre, curente, produse etc. Substantivele cu dou forme de gen, masculine i neutre, sunt de obicei variante neologice, rezultate ale adaptrii lor morfologice, avnd acelai sens: atri / astre, virui, virusuri etc. sau difereniate semantic:

radicali, radicale, segmeni, segmente, robinei, robinete etc., uneori difereniate stilistic. Tendina acestor substantive este extinderea formei de masculin, n cazul variantelor cu acelai sens: atri, virui etc. i evoluia variantelor de gen n omonime pariale: calcul / calculi, calcul / calcule. 1.3.5. Preluarea caracteristicilor de gen ale substantivului de ctre substitute (pronume, numeral) face posibil ncadrarea sa n clasa masculinelor, a femininelor i chiar a neutrelor prin stabilirea referinei pronominale. Numele de animate personale sunt substituibile cu pronume personale de persoana a III-a, celelalte substantive cu pronume demonstrative (sau orice alt pronume cu forme variabile de gen, numr i caz. Clasa genului masculin cuprinde substantive care pot fi substituite n context prin pronumele personale el, ei sau prin pronumele demonstrative acesta, acetia. Clasa genului feminin cuprinde substantive substitubile n context prin pronumele personale ea, ele sau prin pronumele demonstrative aceasta, acestea. Clasa genului neutru include substantive care pot fi substituite n context prin pronumele demonstrative acesta, acestea. 1.4. n plan paradigmatic, genul se manifest prin selecia anumitor afixe morfologice (desinene) (vezi cap. 4. Exprimarea categoriilor gramaticale) i printr-un sistem de omonimii specifice. Stabilirea unor clase formale reprezentnd cele trei genuri; masculin, feminin, neutru se poate realiza numai prin particulariti flexionare specifice tuturor categoriilor gramaticale, avnd n vedere manifestarea solidar a afixelor morfologice. Omonimiile substantivale depesc cadrul categoriei gramaticale a genului, implicnd i celelalte categorii ale flexiunii substantivului. 1.5.1. n plan semantic, categoria gramatical a genului la substantiv se realizeaz parial: clasele de gen, masculine, feminine, neutre sunt nemotivate, dar includ unele substantive al cror gen gramatical coincide cu genul natural (vezi 1.5.2.a). Din punct de vedere semantic, categoria gramatical a genului se manifest prin capacitatea substantivului de a exprima particulariti de coninut privitoare la sexul fiinelor. 1.5.2. Exprimarea genului natural prin genul

gramatical implic ncadrarea substantivelor ntr-o distincie mai general, supraordonat, ntre caracteristicile: animat (nsufleit) i inanimat (nensufleit) ale obiectului denumit de substantiv, prezena sexului fiind proprie fiinelor, iar absena sexului fiind specific inanimatelor. Constituirea unei subclase substantivale de gen a numelor de animate (fiine), cu trsturile [+ Animat] [+ Sex], opus subclasei substantivale a numelor de inanimate, marcate [ Animat] [ Sex] este relevant pentru caracterizarea semantic a clasei genului neutru, rezervat aproape exclusiv inanimatelor. Cele cteva nume de animate grupate la genul neutru sunt substantive generice: animal, mamifer, dobitoc etc. sau substantive colective (nume ale grupului de animate): popor, trib, grup, colectiv, stol, crd etc., al cror gen gramatical nu actualizeaz diferenieri semantice. Repartizarea numelor de inanimate n celelalte dou clase ale genului masculin i feminin are un caracter sistematic pentru anumite serii lexicale. Sunt masculine: numele de arbori: mr, pr, brad, fag etc; numele lunilor anului; ianuarie, februarie etc.; numele notelor muzicale; do, re, mi etc.; numele cifrelor i a numerelor: unu, doi, trei etc.; numele literelor alfabetului: a, b, c, d, e etc., sunt feminine: zilele sptmnii, prile zilei i anotimpurile: luni, mari, diminea, sear, iarn etc.; numele de aciuni (substantive provenite din infinitive verbale): citire, plecare, venire etc.., majoritatea numelor de nsui ri: buntate, frumusee, prostie etc., stri i sentimente: fric, oboseal, iubire etc. 1.5.2. Numele de animate se grupeaz, alturi de numele de inanimate, n clasele genului masculin i feminin, eterogene din punctul de vedere al ncadrrii mofologice a substantivelor dup criterii semantice. Repartizarea numelor de animate n fiecare dintre cele dou clase de gen poate fi a) motivat sau b) nemotivat. n varianta (a), distincia dintre substantivele masculine i cele feminine corespunde deosebirilor de sex ale animatelor unisexuate. n clasa substantivelor masculine se includ numele fiinelor de sex brbtesc: nume personale: om, brbat etc. (desemnate dup vrst: copil, flcu, moneag etc., grad de rudenie: tat, fiu, frate, etc., stare civil: so, mire etc., apartenen etnic: romn,

francez etc., stare social: boier, muncitor etc., profesie: nvtor, fierar etc.) i nume nonpersonale (animale / psri, mai ales domestice) cal, lup, leu, vultur, coco etc. (desemnate dup vrsta animalului: viel, miel, etc.). Clasa substantivelor feminine cuprinde numele fiinelor de sex femeiesc, nume personale femeie, fat etc. (desemnate dup vrst: copil, bab etc., grad de rudenie: mam, fiic, sor etc., stare civil: soie, mireas etc., apartenen etnic: romnc, franuzoaic etc., stare social: boieroaic, ranc etc., profesie: nvtoare, doctori etc.) i nume nonpersonale (animale / psri); oaie, capr, vulpe, gsc, gin etc. (desemnate dup vrst: viic, purcea, cpri etc.). In varianta (b), ncadrarea de gen a substantivelor animate nu are n vedere distinciile semantice de sex. Numele de animate al cror gen gramatical nu este legat de genul natural, numite substantive epicene, sunt distribuite n clase de gen diferite: masculine, feminine sau chiar neutre (macrou) n afara criteriilor semantice. Substantivele epicene, att cele masculine, ct i cele feminine, sunt nume de animate nonunisexuate, nonpersonale: animale (slbatice): rs, jder, mistre, hipopotam, cangur, dromader, crocodil, respectiv, hien, cmil, balen, vidr, nutrie, nevstuic etc.; psri: vultur, oim, stru, pescru etc., respectiv, ciocrlie, vrabie, privighetoare, ciocrlie, dropie etc.; peti: crap, somn, pstrv, delfin, rechin etc., respectiv, tiuc, pstrug, mrean, ceg etc.; insecte: pianjen, purice, pduche, licurici etc., respectiv, musc, albin, viespe, molie, libelul, furnic etc., precum i nume de animate personale masculine: ft, sugar etc. i feminine: rud, cluz, victim etc. Caracteristicile substantivelor epicene apar i la numele generice cu form unic de masculin: om, printe etc. sau cu form unic de feminin: persoan, fiar, jivin, slbticiune, ortanie etc. Indiferena substantivelor epicene fa de exprimarea diferenierilor de sex caracteristice animatelor distinge substantivele epicene de substantivele de subgen comun, care, dimpotriv, exprim opoziia semantic de gen, dei au form unic, creatoare de ambiguitate. Ca nume de animate, substantivele epicene nu exprim, dar presupun genul natural, incluznd

posibilitatea distinciilor semantice privitoare la sex. Genul natural poate fi actualizat de substantivele epicene doar contextual, n concordan sau n discordan cu genul gramatical, de obicei prin determinani postpui organizai n perechi mascul, brbtu / femel: cangur-mascul / cangur-femel, hien-mascul / hien-femel sau prin derivri moionale: jderoaica, elefnia, vrbioi, dropioi etc. ncadrarea nemotivat de gen a numelor de animate este evident mai ales n cazul unor substantive al cror gen gramatical este n contradicie cu genul natural. Este cazul substantivelor feminine care denumesc persoane cu ocupaii exclusiv brbteti: santinel, ordonan, beizadea etc. 1.5.4. Numele de animate unisexuate, al cror gen gramatical corespunde genului natural (a), pot fi grupate dup modul de exprimare a distinciei semantice i gramaticale de gen: a1) prin raportare la genul (sexul) opus, caracteristic substantivelor (numite i corelative) alctuitoare a unor perechi (cupluri)de gen, masculine / feminine. Exprimarea opoziiei de gen prin perechi substantivale de gen are trei variante lexicale: prin cuvinte diferite (cu radical diferit), n cazul substantivelor heterogene: brbat / femeie, biat / fat, berbec / oaie, coco / gin etc.; prin cuvinte nrudite (cu acelai radical i afixe diferite); - cuvnt-baz i derivat, n cazul substantivelor mobile, formate cu ajutorul sufixelor moionale; feminine (de la un cuvnt-baz masculin): -: elev / elev, avocat / avocat, -c: ran / ranc, romn / romnc; -eas: preot / preoteas, mprat / mprteas; -i: doctor / doctori, pictor / pictori; -oaic: lup / lupoaic, zmeu / zmeoaic etc. sau masculine (de la un cuvnt-baz feminin): -an: gsc / gscan, curc / curcan; -oi: broasc / broscoi, vulpe / vulpoi etc. - dou derivate cu perechi de sufixe motenite sau mprumutate: -tor / -toare: nvtor / nvtoare, scriitor / scriitoare; -el / -ic: nepoel / nepoic, -eur / euz: maseur / maseuz etc. prin acelai cuvnt (cu determinani diferii)

n cazul substantivelor de subgen comun: acest / un complice / aceast / o complice. Caracterizarea de gen este fix pentru fiecare termen al perechii masculin / feminin, chiar n cazul derivrii moionale. De altfel formarea perechilor de gen este caracteristic i clasei substantivelor animate, n cadrul crora numele masculine de arbori alctuiesc de cele mai multe ori o pereche derivativ cu numele feminine ale fructelor: pr / par, prun / prun, nuc / nuc etc. Constituirea perechilor de gen n cadrul acestor dou serii lexicale ale unor nume de inanimate este o motenire a limbii latine. Perechile de gen gramatical nu exprim consecvent distinciile dintre sexe, implicnd alte caracteristici semantice: copil / copil, ft / fat etc. a2) fr raportare la genul (sexul) opus; exprimarea unisexuatului se face prin substantive exclusiv masculine, care desemneaz persoane cu atribute specifice sexului masculin: bariton, tenor, bas etc. sau cu ocupaii / ranguri exclusiv brbteti: amiral, cantor, gropar, marinar, pap, pa, pop, soldat, voievod etc., sau prin substantive feminine care desemneaz persoane cu atribute specifice sexului feminin; sopran, altist, lehuz, gravid etc. sau cu ocupaii feminine: moa, sor (de caritate), casnic etc, mai rar, animate nonpersonale feminine: matc, cloc etc. 1.5.5. Diviziunea clasei animatelor pe baza opoziiei personal [+Uman] / nonpersonal [Uman], este considerat criteriul delimitrii, n cadrul claselor genului masculin i a genului feminin, a unei (sub)clase a genului personal, alctuite din nume comune i proprii de persoan. Delimitarea (sub)genului personal este susinut de o serie de particulariti flexionare sau sintactice; defectivitate de numr, conservarea vocalismului i a consonantismului radicalului la genitiv-dativ; Floarei, Ileanei etc., marcarea genitivdativului cu desinene specifice: Rodici, Neagi etc., procliza articolului lui la genitiv-dativ: lui vod, lui Ion etc., prepoziia pe n exprimarea acuzativului-obiect direct; vd pe tata, pe Ion etc., prezena vocativului marcat de desinene specifice: Ioane, Mario etc.,, care nu se manifest ns omogen la subclasele lexicale implicate. De altfel, particularitile atribuite numelor personale depesc limita acestora, nregistrndu-

se i la unele nume proprii de animale: lui Grivei, l vd pe Azorel etc. Particularitile genului personal marcheaz gramatical individualizarea persoanei sau a unui obiect animat nonpersonal, ncadrndu-se, de fapt, diferenierii comun / propriu animat. Unele dintre numele comune susceptibile de a se ncadra n (sub)genul personal, denumind grade de rudenie; mam, tat, tanti etc. sau, mai rar, funcii; vod etc. au caracteristicile unor nume proprii. Diferenierea comportamentului flexionar al numelor de persoan individualizate este considerat o tendin de marcare gramatical a unor trsturi semantice n interiorul subclasei animatelor. 1.6. Principala caracteristic a genului substantival, indiferent de tipul ncadrrii (motivate sau nemotivate) a substantivelor n clasele genului masculin sau feminin sau de manifestarea sintactic, morfologic sau semantic a acestei categorii gramaticale, este caracterul su fix. Existena a numeroase substantive cu dou forme de gen, ambigue sub raportul caracterizrii substantivului ca masculin, feminin sau neutru, nu constituie o excepie a fixitii genului substantival, ntruct fiecare dintre cele dou forme reprezint o variant de ncadrare morfologic a substantivului (cu gen fix). 2. Categoria gramatical a numrului 2.1. Numrul la substantiv este o categorie gramatical flexionar, exprimnd, prin opoziia dintre formele de singular i plural, distincia semantic dintre un exemplar (unitate) i mai multe exemplare (pluralitate) dintr-o clas de obiecte de acelai fel. Numrul este o categorie gramatical cu doi termeni: singular i plural. 2.2. Numrul gramatical se realizeaz n cadrul distinciei dintre substantivele numrabile sau discrete i substantivele nenumrabile sau nondiscrete (vezi 2.5.). Categoria numrului este realizat numai de substantivele numrabile. Substantivele nenumrabile sunt forme exclusive de singular, neparticipante la opoziia de numr. Distincia substantival numrabile / nenumrabile se realizeaz prin:

 compatibilitatea / incompatibilitatea cu anumii determinani adjectivali cantitativi (de cuantificare) la plural: adjective numerale cardinale doi ~; dou ~ (un elev, doi elevi; dou eleve) etc., adjective nehotrte: ati, destui, muli, puini, orici ~; attea, destule, multe, puine, oricte ~ (ati, destui, muli, puini, orici muli elevi etc.; attea, destule, multe, puine, oricte, multe eleve etc.), adjective interogative i relative: ci ~; cte ~ (ci elevi etc.; cte eleve etc.); incompatibilitatea / compatibilitatea cu anumii determinani adjectivali cantitativi (de cuantificare) la singular: adjective nehotrte: att, destul, mult, puin, orict ~; att, destul, mult, puin, orict ~ (att, destul, mult, puin, orict snge, curaj etc.; att(a), destul, mult, puin, orict cear, cinste etc.), adjective interogative i relative: ct ~; ct ~ ( ct snge, curaj etc.; ct cear, cinste etc.). 2.3. n plan sintactic, categoria gramatical a numrului substantivului, ca i cea a genului, se manifest prin acordul gramatical impus determinanilor (articol, adjectiv), n cadrul G(rupului N(ominal), substitutelor (pronume, numeral), verbului la diateza pasiv (numai n poziia de subiect al verbului). Caracteristica de numr a substantivului-centru este repetat de ctre adjunci, realiznd coeziunea G(rupului N(ominal) sau este transmis substitutelor i determinanilor acestora. 2.3.1. Valorile de singular i de plural ale substantivelor se disting prin disponibilitatea combinatorie cu anumite contexte adjectivale (calificative, pronominale). Dintre cele patru tipuri de contexte adjectivale ale substantivului (vezi 1.3.1.), formele substantivale de singular admit unul dintre contextele: (a): frumos(ul) / acest / un copil, copil ~ frumos; (b): frumoas(a) / aceast / o cas, cas frumoas. Formele substantivale de plural admit unul dintre contextele: (c) frumoi (i) / aceti / doi copii, copii frumoi ; (d) frumoase(le) / aceste / dou case, case frumoase. Selectarea unuia dintre cele dou contexte de singular i a unuia dintre cele dou contexte de plural de ctre fiecare substantiv se realizeaz n cadrul claselor de gen

masculine: (a) i (c), feminine: (b) i (d), neutre (a ) i (d). Substantivele care prezint dou forme distincte, compatibile cu unul dintre contextele de singular, respectiv cu unul dintre contextele de plural sunt considerate variabile sub aspectul numrului. 2.3.2. Unele forme substantivale au caracteristica de a satisface cu o singur form att un context de singular, ct i unul de plural: (a)acest unchi / (c) aceti unchi; (b) aceast nvtoare / (d) aceste nvtoare; (a)acest nume / (d) aceste nume. Acestora li se adug i unele dintre substantivele de subgen comun care satisfac ambele contexte de singular, i ambele contexte de plural: (a) acest mofturil, trie bru, gur-casc; (b) aceast mofturil, trie bru, gur-casc; (c) aceti mofturil, trie bru, gur-casc; (d) aceste mofturil, trie bru, gur-casc. Substantivele care prezint o form unic, compatibil att cu un context de singular, ct i cu un context de plural sunt considerate invariabile sub aspectul numrului sau chiar substantive de numr comun. 2.3.2. Substantivele defective de numr se caracterizeaz prin compatibilitatea cu un singur context adjectival: fie de singular: (a) acest aur sau (b) aceast cinste, n cazul substantivelor singularia tantum, fie de plural: (c) aceti ochelari sau (d) aceste icre, n cazul substantivelor pluralia tantum. 2.3.3. Unele substantive feminine i neutre prezint forme diferite (variante libere) care satisfac acelai context de plural (d). Substantivele cu forme duble de plural se ncadreaz n aceeai clas de gen, deosebinduse de substantivele cu forme duble de gen, care satisfac ambele contexte de singular sau ambele contexte de plural, ncadrate, n clase de gen diferite(vezi supra 1.3.4.). Substantivele feminine satisfac cu o singur form contextul (b) i cu dou forme contextul (d): (b) aceast roat, vreme, copert etc (d) aceste roi / roate, vremi / vremuri, coperte / coperi etc. Substantivele neutre satisfac cu o singur form contextul (a) i cu dou forme contextul (d):

(a) acest chibrit, nivel, pardesiu etc e) aceste chibrite / chibrituri, nivele / niveluri, pardesiu / pardesie etc. Formele duble de plural pot reprezenta registre semantice i stilistice diferite. 2.4. Categoria numrului se realizeaz paradigmatic n cadrul claselor de gen ale substantivelor: masculine, feminine, neutre, manifestndu-se prin opoziia ntre o form nemarcat de singular i o form marcat de plural sau ntre dou forme marcate diferit de singular i de plural. Manifestarea paradigmatic a numrului prin diferenierea formelor de singular i plural nu caracterizeaz toate substantivele, care se clasific, dup acest criteriu, n substantive variabile i invariabile (vezi supra. 2.3.1.,2.3.2.). Mrcile de numr se caracterizeaz prin amalgamarea cu indicii altor categorii gramaticale: gen, numr, caz i uneori, determinare (vezi 5. Exprimarea categoriilor gramaticale). 2.5. n plan semantic, realizarea categoriei gramaticale a numrului, n cadrul distinciei dintre substantivele numrabile sau discrete i nenumrabile sau nondiscrete, precum i defectivitatea de numr corespund unor particulariti semantice a obiectelor denumite de substantiv, care fac posibil / imposibil participarea substantivului la opoziia de numr: divizibilitatea / indivizibilitatea, multiplicitatea / unicitatea, caracterul concret / abstract, generic / individual. Substantivele participante la categoria gramatical a numrului sunt numrabile i, n cele mai multe cazuri, concrete (vezi.(substantive concrete), denumind obiecte aparinnd unor clase divizibile, care permit distincia ntre unitate i pluralitate (vezi supra 2.1.). Substantivele defective de numr sunt nenumrabile (substantivele: singularia tantum) sau numrabile, nepermind, ns, distincia dintre unitate i pluralitate (substantivele: pluralia tantum). Substantivele defective de numr coincid cu unele clase semantice ale substantivului (vezi..) . Substantivele singularia tantum cuprind: substantivele masive (nume de materie): aur, miere, cear, snge, unt etc.;

 substantivele abstracte, grupnd numele de calitate: cinste, onestitate, curaj, nume de stare: foame, sete, rui ne etc.; unele substantive colective: tineret, muncitorime, studenime etc., substantive individuale (de individualizare) care includ: substantive comune (apelative personale: bade, neic, taic, vod, nume de discipline tiinifice: fizic, chimie, biologie etc., sportive: tenis, ah, fotbal etc.); substantive proprii (nume de persoan: Ion, Ana etc., nume de animale: Grivei, Dumana etc., nume de locuri: Blaj, Timioara etc., nume de astre: Algor, Casiopeea etc. (vezi ...). Substantivele pluralia tantum cuprind substantive nonmasive (nume de materie): bale, cli, icre, zoaie etc.; substantive concrete (nume de pri ale corpului): mruntaie, ale etc. i nume de obiecte alctuite din dou pri identice: ochelari, iari, foarfece etc.; substantive abstracte: anale, analecte, memorii, antimemorii etc., substantive proprii: Bucureti, Ploeti (vezi...) etc. Cu toate c au sens difereniat i manifestri gramaticale distincte, clasele substantivelor numrabile i a celor nenumrabile nu sunt nchise: multe substantive nenumrabile trec n clasa substantivelor numrabile prin schimbarea sensului (de la numele de materie-masive la numele de sorturi ale materiei respective: carne > crnuri, brnz > brnzeturi, catifea > catifele etc., de la numele de calitate la numele obiectului nzestrat cu acea calitate: buntate > bunti, frumusee > frumusei, rui ne > rui ni etc., de la substantive colective (de grup) la numele unor grupuri: mulime > mulimi, brdet > brdeturi etc., sau a funciei denominative de la nume proprii unice la nume proprii multiple: Ioni, Timioare etc. 3. Categoria gramatical a cazului 3.1. Cazul substantivului este o categorie gramatical de relaie (relaional), specific flexiunii nominale, care exprim raporturile i funciile sintactice ale substantivului n cadrul enunului. Categoria gramatical a cazului are cinci termeni (valori), numite cazuri: nominativ (N.), acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.) i vocativ (V.).,

manifestndu-se printr-un sistem de opoziii bazate pe distincii sintactice, formale i semantice. 3.2.1. Exprimarea categoriei gramaticale a cazului se caracterizeaz prin sincretism sau omonimie formal i implicit, prin ambiguitate. Celor cinci valori cazuale le corespund un numr mai mic de forme distincte (una, dou sau trei forme). Cazurile omonime sau sincretice se caracterizeaz prin identitatea formei i prin diferenierea valorii, a relaiilor i funciilor exprimate. Flexiunea substantival include urmtoarele tipuri de omonimii cazuale generale: nominativ (N.)= acuzativ (Ac.), genitiv (G.) = dativ (D.). Dezambiguizarea formelor cazuale omonime se poate face prin raportarea la formele de substituie echivalente din flexiunea pronominal, distincte pentru fiecare caz. Cazul gramatical al formei substantivului copilul din enunurile: Pleac copilul. Mngie copilul se precizeaz prin referina pronominal corespunztoare, nominativ n primul enun: El pleac., acuzativ n al doilea enun: Il mngie. Prin substituie pronominal se clarific cazul gramatical al formei substantivale copilului din enunurile: Jucria copilului. A dat copilului jucria, genitiv, n primul enun Jucria lui., dativ, n al doilea enun: I-a dat jucria. 3.2.2. Sincretismul cazurilor explic numrul diferit de termeni acceptai ai categoriei gramaticale a cazului n flexiunea substantival: trei cazuri corespunztoare formelor cazuale distincte; cinci cazuri corespunztoare formelor pronominale de substituie distincte; ase cazuri, dac se reunesc, ntr-o valoare de caz separat, formele substantivale, care nu accept substituia cu forme pronominale: Doarme toat noaptea, Ateapt ore ntregi., L-au ales conductor, Il nva matematic, (n expresii verbale sau adjectivale) a se supra foc, a se certa furc, plin ochi, sntos tun. Diversitatea termenilor propui pentru cea de a asea valoare cazual: caz locativ, caz temporal, caz direct sau caz neutru indic dificultatea de a reuni forme substantivale att de diferite sub raport sintactic (contextual). Posibilitatea de substituire a unora dintre substantivele de acest fel prin adverbe (Doarme ndelung, Ateapt mult, a se supra tare, a se certa grozav, foarte plin, tare sntos) sugereaz o schimbare a valorii lor

gramaticale. Adverbializarea substantivelor de acest fel, nsoit uneori de atenuarea sensului denominativ, este marcat de neparticiparea la categoriile de gen, numr, caz i determinare. Celelalte dou cazuri prezentate: Il nva matematic., L-au ales conductor., sunt ncadrabile n valoarea de acuzativ a obiectului direct secund sau a elementului predicativ suplimentar. 3.3. n plan sintactic, valorile de caz pot fi caracterizate sub aspectul relaional (posibilitile combinatorii cu ceilali constitueni ai enunului sau n cadrul unui grup sintactic), precum i sub aspectul funciilor sintactice. 3.3.1. Din punct de vedere relaional, vocativul (V.), se distinge de celelalte cazuri: nominativ (N.), acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.), care admit relaii de dependen unele fa de celelalte n cadrul aceleiai propoziii, prin incompatibilitatea cu orice relaii de dependen n cadrul enunului. Vocativul este un caz nondependent, care poate reprezenta o comunicare de sine stttoare (o chemare, un ordin, o ameninare sau o rugminte): Biete! Omule! Fetio! sau poate fi inclus ntr-un enun: Ascult, vere! Ce faci, vecino ?, fr a contracta relaii sintactice. Celelalte cazuri, considerate dependente sau ale dependenei, se caracterizeaz din perspectiva tipului de dependen pe care o stabilesc n cadrul enunului. ntre cazurile dependente, nominativul (N.) este un caz incompatibil cu relaia de subordonare (caz al nonsubordonrii), fa de valorile cazuale compatibile cu relaia de subordonare: (acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.). Nominativul este un caz compatibil numai cu relaia de interdependen (dintre subiect i predicat) sau cu relaia de echivalen (dintre o apoziie i un substantiv sau un substitut al substantivului cu orice funcie sintactic n enun, dintre un nume predicativ i un substantiv sau un substitut al substantivului cu rol de subiect). Cazurile specifice subordonrii, numite i cazuri regim: (acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.), fiind guvernate sau regizate de un alt cuvnt, se caracterizeaz prin relaia cu elemente regente diferite n cadrul unor grupuri sintactice. ntre cazurile subordonrii, Genitivul (G.) este cazul

dependenei fa de un substantiv sau un substitut al substantivului (pronume, numeral), fiind integrat n structura unui grup nominal: eleva colii / cel al colii, oricare al clasei, toi ai casei; doi ai familiei etc., respectiv, al incompatibilitii cu un regent verbal, deci al neparticiprii la constituirea unui grup verbal. Genitivul (G.), caz al subordonrii non-verbale se opune dativului (D.) i acuzativului (Ac.), care sunt cazuri ale subordonrii fa de un verb, incluse n structura unui grup verbal: i dau elevului o carte. Cele dou cazuri ale subordonrii verbale, dativul (D.) i acuzativul (Ac.) se deosebesc ntre ele prin dependena dativului nu numai fa de verb, cii fa de un adjectiv: activitate prielnic sntii, prin apartenena la structura att a grupului verbal, ct i a grupului adjectival. Acuzativul este un caz regim impus de verbele tranzitive, n structura grupului verbal: ascult muzic; i de prepoziii, n structura grupului prepoziional: vorbesc despre muzic. 3.3.2. Posibilitile combinatorii cu prepoziii n cadrul grupului prepoziional nu pot caracteriza fiecare valoare cazual, deosebind cazurile nonprepoziionale nominativ (N.) i vocativ (V.) de cazurilor prepoziionale: acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.). Distincia se suprapune parial peste delimitarea cazului direct: nominativul (N.) de cazurile oblice: acuzativ (Ac.), genitiv (G.), dativ (D.). Incompatibilitatea cu prepoziia a cazurilor nominativ i vocativ se explic prin poziia lor de nonsubordonare n context, respectiv, de independen fa de context; construciile prepoziionale sunt specifice cazurilor subordonrii. 3.3.3. Valorile de caz ale substantivului pot fi caracterizate i prin realizarea unor funcii sintactice specifice pentru fiecare caz. Vocativul se difereniaz de celelalte cazuri prin absena oricrei funcii sintactice. Nominativul este cazul specific subiectului: Elevul nva. Maria este harnic. Cartea a fost citit de elev. Este frig. i atributului substantival apoziional (neacordat): Ioana, colega mea, citete. Colega mea Ioana nva. Acuzativul este caracterizat de funciile specifice de complement direct: L-am vzut pe prietenul tu. Atept

vacana., complement de agent: Lucrarea este fcut de colegul meu, complementul indirect prepoziional: M gndesc la copilrie., precum i prin realizarea tuturor tipurilor de complemente circumstaniale (inclusiv complementelor de loc, de timp i de mod nonprepoziionale: Umbl toat ara. Scrie ore ntregi. Se face colac.) Genitivul are ca funcie specific atributul substantival genitival: Cartea elevului este gratuit. Dativul se caracterizeaz prin funcia de complement indirect nonprepoziional: i dau elevului o not bun. Celelalte funcii sintactice ndeplinite de diferite cazuri sunt nespecifice pentru o anumit valoare cazual. 3.4. n plan paradigmatic, categoria gramatical a cazului, caracterizat prin omonimie formal, se exprim prin mrci cazuale care se manifest solidar cu indicii celorlalte categorii gramaticale (vezi cap. 5. Exprimarea categoriilor gramaticale). 3.5. Cazurile substantivului pot fi definite i n termenii unor trsturi semantice distinctive. Prin componenta afectiv i apartenena la planul expresiv al limbii, vocativul se opune cazurilor situate n planul reprezentativ al comunicrii. Vocativul se definete drept caz al apelaiei, al adresrii directe, prin implicarea interlocutorului (adresarea ctre interlocutor), ntr-un plan distinct de cel al mesajului comunicat prin enun. Vocativul apare adesea n contextul verbului la imperativ i al interjeciei: Mi Ioane, vino acas ! Hai, biete, la treab ! [Trsturile semantice distinctive ale cazurilor opuse vocativului sunt identificate ca: reflectare, selectare, orientare (Paula Diaconescu, Le systme casuel du roumain, n Cahiers de linguistique thorique et applique, I, 1962): Nominativul se caracterizeaz prin absena acestor trei trsturi (nonreflectare, nonselectare, nonorientare,), acuzativul, prin prezenra trsturii reflectarei absena celorlate dou trsturi (nonselectare, nonorientare), genitivul se distinge prin prezena trsturii selectare i prin nonreflectare, nonorientare, dativul, prin prin prezena trsturii orientarei prin nonreflectare, nonselectare.] Nominativul este, n general, cazul denominaiei (al denumirii) obiectului. Prin cazul nominativ se exprim specific agentul aciunii: Elevul rezolv

problema. Celelalte informaii semantice legate de exprimarea pacientului aciunii (n construciile pasive): Scrisoarea este compus de mama., a experimentatorului (n cazul verbelor de stare): Fata se plictisete., a instrumentului aciunii: Stiloul scrie uor., a locativului: M ustur ochii sunt comune mai multor valori cazuale. Acuzativul neprepoziional exprim specific reflectarea aciunii asupra unui obiect, indicnd obiectul direct al aciunii: Zugrvesc casa. Semnificaia locativ: El strbate munii. i cea temporal: Lucreaz trei ore. a acuzativului nepropoziional se altur numeroaselor circumstane ale aciunii exprimate de aceeai valoare cazual. Acuzativul prepoziional (gramaticalizat) poate exprima ca i nominativul, n contextul unor verbe specifice, pacientul aciunii: Il vd pe profesor., experimentatorul aciunii (n cazul verbelor de stare): Pe copil l doare capul., beneficiarul aciunii: El l ajut pe tata. i inta aciunii: El l ajunge din urm pe colegul su. n cadrul grupului prepoziional, acuzativul poate participa la exprimarea agentului unei aciuni (n relaia cu un verb la diateza pasiv): Temele sunt rezolvate de elevi. Acuzativul prepoziional este un caz al circumstanei aciunii avnd, mai mult dect alte valori cazuale, posibilitatea de a exprima toate aspectele determinrii circumstaniale a verbului sau a adjectivului sau menionarea circumstanelor (spaiale: Cabana se afl n sat. Se ndreapt ctre mare. Este harnic la cmp., temporale: Vine dup sosirea trenului., Vesel dup petrecere, el nu s-a mai certat cu nimeni., modale: Seamn cu o floare. Miroase a brad., cauzale: Se mbolnvete de fric. Omul, rou de mnie, a plecat., finale: El nva pentru examen., condiionale: Vom aciona la nevoie, Sunt un om prudent n caz de pericol., instrumentale: Pescuiete cu undia., sociative: Se plimb cu prietenii., de relaie: Este bun la matematic.; cumulative: Pe lng studii trebuie i talent., de excepie: n afar de prini nu are ajutor., opoziionale: n loc de apalauze s-a lsat o tcere etc.). Acuzativul prepoziional, n context nominal, exprim calitatea obiectului: carte de literatur, greeal de tipar; etc., materia: bloc de piatr, gard de lemn; (mai rar) posesia: om cu bani,

vecin cu cas de vnzare, nrudirea: frate cu mama, nepot de sor; precum i numeroase ipostaze circumstaniale: locul: casa de lng ru; timpul: oboseala de dup efort; cauza: paguba din neglijen; scopul: nvtura pentru examen; instrumentul: cntatul la vioar; asocierea: excursia cu colegii. Genitivul are valorile semantice bine marcate, exprimnd, n cadrul raportului de posesie, posesorul unui obiect (genitiv posesiv): cartea colegului, apartenena: elevul colii; originea, proveniena sau descendena (genitivul originii): biatul mamei; denumirea (genitivul denominativ): Rul Lotrului, Vrful Omului, luna lui mai. n cazul numelor de aciune (postverbale), genitivul poate exprima autorul aciunii denumite: venirea elevilor (genitiv subiectiv) sau obiectul aciunii denumite (genitiv obiectiv): citirea crii. n cadrul grupului prepoziional, genitivul poate fi cazul obiectului indirect sau al circumstanelor aciunii. Dativul, cazul obiectului gramatical indirect, exprim, n cadrul unui raport de atribuire, destinaia / destinatarul aciunii / nsuirii: Dau o not elevului; deschis iniativei, beneficiarul aciunii:Biatului i place fotbalul. Semantica dativului implic participarea obiectului indirect la aciune, dativul avnd caracter personal n comparaie cu acuzativul care se realizeaz att ca un caz nonpersonal, ct i personal. n registrul popular i arhaic, dativul apare cu valoare locativ (dativul locului) n expresii: a sta locului, a rmne locului, a se duce dracului, a se aterne drumului etc. n cadrul grupului prepoziional, cazul dativ are semnificaie instrumental: Reuete graie talentului su., Este un om fericit mulumit mprejurrilor., modal: Se comport asemenea prinilor lui. sau cauzal: Primete laude mulumit muncii sale. 4. Categoria gramatical a determinrii 5. Exprimarea categoriilor gramaticale 5.1. Exprimarea categoriilor gramaticale n limba romn se realizeaz att n plan paradigmatic, ct i n plan sintagmatic. Manifestarea paradigmatic a categoriilor gramaticale ale substantivului caracterizeaz substantivele variabile, i , n condiiile participrii la categoria

determinrii, i substantivele invariabile, realizarea sintagmatic a categoriilor gramaticale este specific substantivelor invariabile, dar i substantivelor variabile, la care marcheaz suplimentar categoriile gramaticale exprimate flexionar. Realizarea formal a categoriilor gramaticale se caracterizeaz prin amalgamarea indicilor de gen, numr, caz i, parial, determinare. Manifestarea solidar a mrcilor categoriale n flexiunea romneasc impune descrierea lor comun. Mrcile categoriilor gramaticale au caracter redundant, care permite exprimarea multipl, cumulativ a categoriei. O form substantival poate fi unic marcat, neredundant, dublu sau triplu marcat redundant. Sistemul limitat de mrci flexionare i amalgamarea lor creeaz numeroase omonimii morfologice, dezambiguizate contextual. 5.2. Manifestarea paradigmatic a categoriilor gramaticale de numr i caz este marcat specific prin: desinene (morfeme sau afixe gramaticale specializate) sau prin alternane fonologice, vocalice i consonantice (modificri ale unui sunet sau ale unui grup de sunete n radicalul unui cuvnt sau ntr-un sufix sub influena altor sunete, aparinnd desinenei). Categoria determinrii se exprim prin formele de gen, numr i caz ale articolului definit (hotrt), indicnd i genul, numrul i cazul substantivelor invariabile. 5.3.1. Repartiia substantivelor n cele trei genuri, masculin, feminin i neutru, se realizeaz pe baza terminaiilor formei substantivale de singular, cu excepia substantivelor care nu au singular (pluralia tantum). Genul substantivelor nu se poate exprima dect prin afixe comune cu cele ale numrului gramatical, considerate uneori ca desinene de gen, alteori ca desinene de numr. Modul de organizare a flexiunii substantivale romneti n cadrul clasificrii de gen explic manifestarea solidar a indicilor celor dou categorii gramaticale, mai corect interpretai ca desinene de gen i . Fr a fi exclusive pentru un anumit gen, terminaiile de singular ale substantivelor, pot orienta, prin frecvena lor, selectarea genului sau ncadrarea substantivelor n clase

de gen, dar nu au capacitatea de a indica neechivoc o valoarea de gen a substantivului. Clasa genului masculin i a genului neutru cuprinde numeroase substantive cu terminaie consonantic: brbat, copac etc., respectiv, sat, izvor etc., vocalic u: codru, membru etc. respectiv, teatru, templu etc., semivocalic u: erou, bou etc., respectiv, cadou, birou etc., clasa genului feminin este dominat de terminaiile -: fat, cas etc., -ea: stea, mrgea etc., -a: basma, cazma etc., dar nici o terminaie de singular nu este specific pentru o anumit clas de gen. Specificitatea afixelor morfologice n stabilirea clasei de gen nu se manifest ns numai n cadrul formelor substantivale de singular, ci i a formelor substantivale de plural, care aparin n egal msur clasei de gen respective. Identificarea genului unui substantiv se face numai n cadrul opoziiei formei de singular cu forma de plural. Genul substantivului se manifest prin intermediul desinenelor de singular i plural. Afixele de gen i numr se pot descrie prin compatibilitatea sau incompatibilitatea indicilor de singular cu mrcile de plural. De asemenea recunoaterea termenului nemarcat al opoziiei de numr (desinen ): pom / pomi, basma / basmale, drum / drumuri etc. sau a termenului marcat prin desinen de singular: codru / codri, cas / case, lucru / lucruri se poate face numai n cadrul opoziiei formale singular / plural. Fiecare clas de gen se caracterizeaz prin terminaii de singular (desinen sau desinen de singular), care se opun unor desinene de plural, pe care formele similare de alt gen, cu aceeai terminaie nu le pot accepta. 5.3.2. Substantivele de genul masculin prezint urmtoarele combinaii specifice ale morfemelor de gen i numr: - (-consoan) / -i: elev / elevi, lup / lupi etc. -u (vocalic) / -i: ministru / minitri, membru / membri, codru / codri etc. -u (semivocalic) / -i (semivocalic): flcu / flci, bou / boi etc. -o / -i: flamingo / flamingi etc. Sunt nespecifice pentru clasa genului masculin, fiind prezente i la genul feminin: combinaiile de morfeme:

- / -i: pop / popi, tat / tai etc. -e / -i: munte / muni, dinte / dini etc, morfemele comune de singular i plural (neutralizarea opoziiei de numr) -i ( semivovalic): ardei, pui etc. -consoan palatal: ochi, unchi etc. -i vocalic: colibri etc. Substantivele de genul feminin sunt marcate de urmtoarele combinaii specifice ale morfemelor de gen i numr: - / -e: mam, mas etc. - / -uri: blan / blnuri, treab / treburi etc. - / -ori: sor / surori, nor / nurori etc. -ea / -le: vergea / vergele, podea / podele etc. - +-le: macara / macarale, sarma / sarmale etc. -i +-le: zi / zile -e / -uri: carne / crnuri,vreme / vremuri etc. -e / i (semivocalic): alee, alei, idee / idei etc. -ie / -: scnteie / scntei, cheie / chei etc. Sunt nespecifice pentru clasa genului feminin, fiind prezente i la genul masculin: combinaia de morfeme: - / -i: poart / pori, u / ui etc. -e / -i: curte / curi, vulpe / vulpi etc. morfemele comune de singular i plural (neutralizarea opoziiei de numr) -i ( semivocalic): joi. -i vocalic: tanti etc. - i: luni -e: nvtoare, lucrtoare (prezent la genul neutru). Substantivele de genul neutru se carcterizeaz urmtoarele combinaii specifice ale morfemelor de gen i numr: (-consoan) / -uri: drum / drumuri, pod / poduri etc. (-consoan palatal) / -uri: fichi / fichiuri, unghi / unghiuri etc. (-i vocalic) / -uri: alibi / alibiuri, schi / schiuri etc. (-i semivovalic / -uri: tui / tuiuri etc. (-u vocalic accentuat) / -uri: atu / aturi, haiku / haikuri etc. (-consoan) / -e: animal / animale, scaun / scaune etc.

(-i semivovalic ) / -e: condei / condeie, cui / cuie, etc. (-u semivocalic) / -: ou / ou (-o) / -uri (scurt): zero / zerouri, cargo, cargouri etc. -consoan palatal / e: bici / bice -u (vocalic) / -e: teatru / teatre, templu / temple etc. -u (vocalic) / -uri: lucru / lucruri centru / centre etc. -u semivocalic / -e: muzeu / muzee, releu / relee etc. -u semivocalic / -ie: bru / brie, chipiu / chipie etc. -u (semivocalic) / -uri: tablou / tablouri, ru / ruri, asiu / asiuri etc. -iu / -ii: seviciu / servicii, salariu / salarii, consiliu / consilii etc. -iu / -uri: asiu / asiuri etc. Sunt nespecifice pentru genul neutru, fiind prezente i la genul feminin: morfemele comune de singular i plural (neutralizarea opoziiei de numr) -e ( semivocalic): nume, pronume etc. 5.3.3. n afara specificitii de gen, desinenele de singular i terminaia consonantic a termenului nemarcat (desinen ) difer prin capacitatea de a se opune uneia sau mai multor desinene de plural. Desinenele de singular crora li se opun mai multe desinene diferite de plural sunt: desinena - compatibil cu patru desinene de plural diferite n clasa femininelor: -e, -uri, -ori i cu -i n clasa masculinelor i a femininelor; desinena -u semivocalic cu patru desinee de plural: -i n clasa masculinelor, -e, -ie, uri n clasa neutrelor, -u vocalic compatibil cu trei desinene de plural: -i n clasa masculinelor, -e i uri n clasa neutrelor etc. Altor desinene de singular li se opun o singur desinen de plural: - ( desinen ) / -le n clasa femininelor, -iu / ii, -iu / -uri n clasa neutrelor etc. 5.3.4. Fr a fi specifice pentru o anumit clas de gen, desinenele de plural: -i, -e, -le, -uri, (zero) domin o anumit clas de gen prin frecven sau prin particulariti de distribuie. 5.3.4.1. Substantivele masculine au o marc unic de plural, desinena -i, prezentnd mai multe variante n funcie de forma de singular a substantivului: -i (i scurt) opozabil desinenelor de singular: - (consoan) : domn / domni, jder / jderi, strop, stropi etc. i -:

pop / popi etc.; -i (vocalic) opozabil desinenelor de singular -u: membru / membri, codru / codri etc. i -o: picolo / picoli etc.; -i (semivocalic) opozabil desinenelor de singular -u (semivocalic): erou / eroi, bou / boi etc i iu: uliu,ulii, nuniu / nunii. 5.3.4.2. Substantivele feminine exprim opoziia de numr prin desinenele -e, -i, -le, -uri, unele dintre ele fiind concurente n marcarea pluralului aceleiai forme (vezi 5.3.5.6.). Desinena -e, prezent n flexiunea de numr a substantivelor feminine i neutre, ocup o poziie dominant n clasa genului feminin prin mrimea i frecvena seriei formale marcate. Desinena de plural -e se prezint i n variantele regionale: -i (vocalic): fete, feti, copile, copili etc. i -: case, cas, mese, mes etc. Desinena -i marcheaz pluralul substantivelor feminine, ca i a celor masculine, avnd numai dou variante: i( i scurt) opozabil desinenei de singular: -: u / ui, mnu / mnui, mnec / mneci etc. i desinenei -e: vulpe / vulpi, culme / culmi, mare / mri etc., nsoit de alternane vocalice: via / viei, diminea / diminei etc. i consonantice: poart / pori, roat / roi, gard / grzi, masc / mti, casc / cti etc., respectiv, noapte / nopi, curte / curi etc. Ca i la substantivele masculine, desinena de plural -i (scurt) devine, n cazul palatalizrii consoanei din finala substantivului, desinen (zero): vac / vaci, curc / curci, dung / dungi, creang / crengi etc. -i (semivocalic) opozabil desinenei de singular -e: alee / alei, idee / idei etc. Desinena de plural -i (semivocalic) este nsoit uneori de alternane fonologice specifice: cale / ci, vale / vi, piele / piei. n tiparul morfologic al desinenei -i, n varianta -i (semivocalic) poate fi ncadrat i marcarea pluralului substantivelor cu desinena de singular -ie: baie / bi, tigaie / tigi, scnteie / scntei, staie / staii, citaie / citaii etc., analizabil, ns, i ca opoziie privativ n favoarea singularului, cu desinena (zero) la plural. Desinena -le este specific substantivelor feminine, avnd n vedere apariia sa cu totul izolat la forme mai

vechi ale unor substantive neutre, marcate i de desinena -uri. Desinena -le exprim pluralul n opoziie cu desinena (zero) a substantivelor cu terminaiile: -a (accentuat): macara / macarale, sarma / sarmale, tarla / tarlale etc., -ea: mrgea, mrgele, podea / podele, vergea / vergele etc., -ia: boia / boiele, nuia, nuiele etc. -i -i: zi / zile. La substantivele terminate n diftongul -ea., forma de plural este marcat suplimentar de alternana creat de monoftongarea diftongului final: -ea / -e, iar la substantivele terrminate n diftongul -ia de alternana vocalic din cadrul diftongului (i)a / (i)e. Desinena -uri, nespecific i puin frecvent n marcarea pluralului substantivelor feminine fa de manifestarea ei la substantivele neutre, este opozabil desinenelor de singular-: treab / treburi, ceart / certuri, marf, mrfuri etc., mai rar, -e: vreme / vremuri etc. La substantivele feminine, desinena -uri se specializeaz, mai ales, n marcarea formei de plural a substantivelor defective de numr (singularia tantum), nume de materii: blan / blnuri, verdea / verdeuri, mtase / mtsuri etc., i nume abstracte: politee / politeuri, delicatee / delicateuri, finee / fineuri etc., fiind considerat ca o manifestare a tendinei de regularizare a flexiunii nominale. Forma marcat de desinena -uri nu se opune ntotdeauna unui nume de materie cu desinena de gen - sau -e, dei este atribuit acestuia, ci unei forme cu terminaie consonantic (desinen zero), un derivat colectiv intermediar de gen neutru, uneori neatestat independent: brnzeturi, pnzeturi, psreturi, cuconeturi etc. Sub aspectul desinenelor, se nregistreaz izolat substantive feminine neregulate: sor / surori, nor / nurori, marcate la plural de morfemul atipic -ori, opus desinenei de singular: -. Diferenierea formelor de numr prin variaia radicalului i prin desinene se explic etimologic. 5.3.4.3. Substantivele neutre exprim categoria numrului prin opoziii marcate de desinenele: -uri, -e, -i (semivocalic), izolat -,-(a)le. Ca i la substantivele feminine existena mai multor desinene de plural face posibil concurena desinenial n marcarea pluralului aceleiai forme (vezi 5.3.5.6.). Desinena --uri (uri) ocup o poziie dominant n

flexiunea de numr a substantivelor neutre, n raport cu rolul limitat al aceleiai desinene n flexiunea substantivelor feminine (vezi supra 4.2.). Desinena -e, cu o frecven ridicat att la substantivele neutre, ct, mai ales, la substantivele feminine, are o distribuie asemntoare cu cea a desinenei -uri, dar mai puin variat din punctul de vedere al formelor opozabile. Desinena -i (semivocalic), n cadrul diftongului -ii, marcheaz pluralul substantivelor cu desinena -iu: viciu / vicii, salariu / salarii, consiliu / consilii etc. i, izolat, al substantivelor cu desinen (zero) la singular (terminaie consonantic): seminar / seminarii. Desinena - este nregistrat izolat, atipic, la pluralul substantivului ou / ou, analizabil, avnd n vedere regruparea terminaiei semivocalice cu desinena -, ca desinena -u. Aceast desinen este distinct de varianta arhaic a desinenei -e, n poziie postconsonantic. Desinena -(a)le, variant a desinenei -le, nregistrat la dou substantive neutre cu desinena de singular: -u i -o: atu / atale, caro / carale, este pe cale de a fi substituit de desinena -uri: atu / atuuri, caro / carouri. 5.3.4.4. Concurena dintre desinenele de plural n marcarea aceleiai forme substantivale de plural este specific genului feminin, implicnd toate morfemele de plural, dar manifestndu-se izolat la desinena -le. n realizarea opoziiei singular / plural sunt antrenate perechi de desinene care marcheaz dou variante de plural: a) desinenele -e i -i (scurt), opozabile unei forme de singular cu desinena -: coal / coale, coli, boal / boale, boli, copert / coperte, coperi, coard / coarde, corzi etc. sau cu desinena -e: secertoare / secertoare, secertori, torctoare, torctoare / torctori etc. Cele dou forme de plural aparin de obicei unor registre diferite: literar / popular (regional), literar / arhaic / neologic. Fixarea uneia dintre variante ca form literar nu are un caracter sistematic. S-au impus n uzul literar att forme de plural marcate cu desinena -e: credine, suferine, viine, uzine etc., ct i forme marcate de desinena -i: boli, coli, piersici, reguli, coli etc. Circulaia i

frecvena ambelor variante face dificil stabilirea normei, care uneori impune o anumit form, chiar dac nu este cea uzual: coperte nu coperi, sau admite ambele forme: poiene / poieni, rpe / rpi, rance, rnci etc. Diferenierea celor dou variante de plural are uneori o component semantic, corespunztoare sensurilor diferite ale unui cuvnt polisemantic sau ale omonimelor: band / benzi fii, bande grup, dat / date timp precis exprimat calendaristic, di oar (n locuiuni) etc. n primul caz, opoziia de numr -e / -e, -i marcheaz sistematic diferenierea lexical a unui substantiv, nume de persoan i nume de obiect (instrument): aprtoare / aprtoare persoan care apr, avocat, aprtori obiecte care protejeaz, ghicitoare / ghicitoare persoan care ghicete, ghicitori cimilitur, specie literar. Alternana desinenei, specializat n exprimarea distinciei semantice persoan / obiect, se nregistreaz la substantivele derivate cu sufixul -toare, cu dubl valoare, de agent i instrumental: legtoare, lipitoare, mturtoare, toctoare, trectoare etc. Ambele forme de plural sunt literare. b) desinenele -e i -uri, opozabile unei forme de singular cu desinena -, se nregistreaz izolat: lips / lipse, lipsuri. Una dintre variantele este nvechit, iei t din uz. c) desinenele -i i -uri, opozabile unei forme de singular cu desinena -, au o frecven destul de redus: treab / trebi, treburi, vreme / vremi, vremuri, glceav / glcevi, glcevuri. Diferenierea variantelor de plural privete uzul lor nvechit sau actual, precum i d) desinenele -le (cu varianta regional: -li) i -i (n varianta -i semivocalic), distribuia stilistic n registrul popular. opozabile unei forma de singular cu desinena -a (accentuat) au o apariie izolat: manta / mantale (mantli, mntli), manti, n registre diferite: literar / popular i sarma / sarmale (sarmali), sarmi, exclusiv n registrul popular. Concurena dintre desinenele de plural n marcarea aceleiai forme substantivale neutre se manifest la: a) desinenele -uri i -e (scurt), opozabile unei forme de singular cu desinena (-consoan) : albu / albue, albuuri, chibrit / chibrite, chibrituri etc., (-consoan palatal) : ghiveci / ghiveciuri, ghivece, (-i semivocalic ) : bordei / bordeiuri, bordeie, -u (vocalic): cablu / cabluri, cable, -u (semivocalic): defileu /

defileuri, defilee etc. Cele dou variante de plural se difereniaz i prin alternane fonologice: aerodrom / aerodromuri, aerodroame, rod / roduri, roade etc. Unele variante libere de plural sunt admise: tunel / tuneluri, tunele, debueu / debueuri, debuee etc. Ca i la substantivele feminine, desinenele concurente marcheaz forme difereniate semantic n cadrul polisemantismului sau al omonimiei pariale a formei de singular: raport / raporturi relaii, rapoarte dri de seam, cmin / cmine cas, instituie, cminuri sobe etc. Variantele de plural ale unui substantiv neutru sunt forme literare, actuale, rar difereniate n registru stilistic. b) desinenele -e i -ii, opozabile unei forme de singular cu desinena -, au o frecven mult mai redus: itinerar / itinerare, itinerarii, seminar / seminare, seminarii etc. Variantele de plural personaje / personagii, avantaje, avantagii etc. se deosebesc prin uzul arhaic al formelor marcate de desinena -ii. 5.3.4.5. Substantivele neologice masculine se comport diferit n realizarea categoriei de numr n funcie de gradul lor de adaptare la sistemul limbii romne, avnd urmtoarele tendine: a) ncadrarea n modelul flexionar al substantivelor romneti, prin selecia la plural a desinenei -i: manager / manageri, broker / brokeri, dealer / dealeri etc., uneori nsoit de alternane consonantice: bit / bii, raket (rachet) / rakei (rachei), bodyguard / bodyguarzi, boss / boi, homeless / homlei etc.; b) acomodarea formei strine de plural prin adjonciunea desinenei -i: pesos / pesoi, adidas / adidai etc.; c) fixarea ca substantive invariabile: gay, playboy etc.; d) conservarea desinenei din limba de origine: rider / riders, peso / pesos, cruzeiro / cruzeiros etc. Multe forme strine oscileaz ntre aceste tendine, prezentnd variante de pluralizare a formei, invariabilitate: hipi (hippie), conservare a desinenei strine: hippies i acomodare la sistemul romnesc: hipii . Substantivele neologice feminine, ca i cele masculine, realizeaz diferit categoria de numr n legtur cu adaptarea lor n limba romn, caracterizndu-

se prin: a) ncadrarea n modelul flexionar al substantivelor romneti prin opoziia - / -e: dischet / dischete, lider / lidere, fan / fane, bodig(u)ard / bodig(u)arde, outsider / outsidere etc. c) manifestarea ca substantive invariabile: party, story etc.; Adaptarea substantivelor neologice se face destul de frecvent prin: a) pluralizarea exprimat prin desinena -uri, care se extinde la substantivele neutre: racketuri, itemuri, bildinguri, trenduri, etc. b) pstrarea tautologic a formei de numr din limba de origine: slumsuri, gagetsuri etc. 5.3.5. Alternanele fonologice, ca mrci redundante ale opoziiei de numr, reprezint variaia radicalului substantival n flexiune, realizat prin schimbarea, fie a unei consoane sau a unui grup de consoane (alternan consonantic), fie a unei vocale sau a unui grup de vocale (alternan vocalic). Formele de numr ale unui substantiv pot fi marcate de un singur tip de alternan (consonantic sau vocalic), sau dou tipuri de alternan (consonantic i vocalic). Alternanele consonantice marcheaz ambii termeni ai opoziiei de numr, singularul i pluralul, afectnd finala radicalului substantival din toate clasele de gen n urmtoarele variante: c / c: porc / porci (masculin), curc / curci (feminin), ac / ace (neutru); g / gi: fag / fagi (masculin), targ / trgi (feminin), crlig / crlige (neutru); t / : perete / perei (masculin), carte / cri (feminin); (nu apare la neutre); d / z: brad / brazi (masculin), coad / cozi (feminin); (nu apare la neutre); s / : urs / uri (masculin), (nu apare la feminine i la neutre); z / j: obraz / obraji (masculin), (nu apare la feminine i la neutre); l / : cal / cai (masculin), vale / vi (feminin); (nu apare la neutre); st / t: artist / artiti (masculin), veste / veti (feminin); (nu apare la neutre); sc / t: etrusc / etruti (masculin), musc / mute

(feminin); (nu apare la neutre); c / t: puc / puti (feminin); (nu apare la masculine i la neutre); Alternanele vocalice se pot produce n a) silab accentuat sau b) neaccentuat, implicnd vocale sau diftongi. Vocalele supuse alternanei pot fi diferite ca deschidere sau ca loc de articulaie n urmtoarele variante: a) / : arpe / erpi (masculin), fat / fete (feminin), ciomag / ciomege (neutru); / i: sfnt / sfini (masculin), vn / vine (feminin), cuvnt / cuvinte (neutru); oa / o: soare / sori (masculin), floare / flori (feminin); ogor / ogoare (neutru); ea / e: dovleac / dovleci (masculin), sear / seri (feminin); (nu apare la neutre); b) / : smbt / smbete (feminin); (nu apare la masculine i la neutre); o / oa: mijloc / mijloace (neutru); (nu apare la masculine i la feminine); Alternanele vocalice sunt condiionate de calitatea sunetului precedent sau a morfemului de numr. 5.3.6. Exprimarea flexionar a categoriei cazului se organizeaz n cadrul claselor de gen. Numrul formelor cazuale marcate difer de la un gen la altul. Substantivele masculine se prezint: cu dou forme cazuale la singular, marcate diferit: o form omonim pentru nominativ, acuzativ, genitiv, dativ, exprimat prin desinenele de singular sau desinena a substantivelor masculine (vezi supra 5.3.2.) i o form de vocativ, marcat de desinena specific -e: brbate, vecine etc. cu o form cazual pentru toate cazurile, la singular, exprimat prin desinenele de singular sau desinena a substantivelor masculine; cu o form cazual pentru toate cazurile, la plural, exprimat prin desinenele de plural (vezi supra 5.3.3.); Substantivele feminine se prezint: cu trei forme cazuale la singular, marcate diferit: forma de nominativ- acuzativ, exprimat prin

desinenele de singular sau desinena a substantivelor masculine (vezi supra 5.3.2.), forma de genitiv-dativ, marcat prin desinenele -e: acestei mame, fete etc., -i: acestei roi, curi, vremi, ui, vulpi etc., -i (semivocalic): acestei alei, idei, scntei etc. -le: acestei zile, vergele, macarale etc., forma de vocativ, marcat de desinena specific -o: mndro, fato etc. cu dou forme cazuale la singular, marcate diferit: forma de nominativ- acuzativ i forma de genitivdativ, cu acelai sistem de mrci; cu o form cazual pentru toate cazurile, la singular, exprimat prin desinenele de numr ale substantivelor feminine invariabile; cu o form cazual pentru toate cazurile, la plural, exprimat prin desinenele de plural (vezi supra 5.3.3.); substantivele neutre se ncadreaz n modelul flexionar cazual al substantivelor masculine la singular, al substantivelor feminine sau masculine la plural. 3.4.1. Nominativul este cazul denumirii (forma de baz a cuvntului) la care se raporteaz toate celelalte cazuri. Nu se folosete cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale. Funcii sintactice: subiect: Elevul nva. Maria este harnic. Cartea a fost citit de elev. Este frig. i este foame. nume predicativ (dup un verb copulativ): Ion este student. El este vecinul meu. Va deveni profesor. atribut substantival apoziional: Ioana, colega mea, citete. Colega mea Ioana nva bine. element predicativ suplimentar (nsoete un verb, dar caracterizeaz un substantiv / pronume / numeral, care este subiect sau complement al verbului): Profesorul vine director la coala noastr. Mama l vede student. Pe al doilea l cheam n acte Ion. 3.4.2. Acuzativul este cazul relaiei de dependen a substantivului fa de un verb (sau interjecie cu valoare verbal), de un adjectiv, de un adverb sau fa de un substantiv, artnd: a) n legtur cu o aciune / o nsuire (legat prin neles de o aciune),

 obiectul asupra cruia se rsfrnge aciunea: Vd pe mama. Aud un strigt. obiectul cruia i se adreseaz aciunea: M gndesc la prini. M tem de dumani. obiectul la care se refer aciunea: Vorbete despre examene. Se bucur de succes. Face haz de necaz. autorul / agentul unei aciuni: temele sunt rezolvate de elevi. locul i direcia: Cabana se afl n sat. Se muncete pe ogor. Se ndreapt ctre mare. ... harnic la cmp. Se afl acolo, pe mare. timpul: Plnge o zi ntreag. Vine dup sosirea trenului., vesel dup petrecere. Vine trziu, peste o or. modalitatea / asemnarea: Seamn cu o floare. Miroase a brad. Cnt ca un nger.,... frumoas ca o icoan. cauza: Se mbolnvete de fric. Tremur de frig, rou de mnie. scopul: El nva pentru examen. El se pregtete de concediu., ... pregtit pentru concurs. condiia: Vom aciona la nevoie, ...prudent n caz de pericol. instrumentul aciunii: Lucreaz cu acul. Pescuiete cu undia. asocierea la aciune: Se plimb cu prietenii. Vine cu sora sa. b) n legtur cu un obiect denumit: calitatea obiectului: carte de literatur, munc de sudor; greeal de tipar; list de cumprturi etc. materia: bloc de piatr, gard de lemn; posesia: om cu bani, vecin cu cas de vnzare; asocierea: om cu prieteni, cafea cu lapte, vin cu sifon; nrudirea: frate cu mama, nepot de sor; distribuia: cte cinci la hectar, echipe a patru oameni; locul: casa de lng ru, via de pe deal; timpul: oboseala de dup efort, amintirea din copilrie; cauza: paguba din neglijen; durerea de la arsur; scopul: pregtirea pentru reuit; nvtura pentru examen; instrumentul: cntatul la vioar, btaia cu bul; asocierea: venirea cu prinii, excursia cu colegii.

Acuzativul are aceleai form cu nominativul (Ac. = N.), avnd, n plus, ca mijloace de exprimare (indici cazuali sau mrci cazuale): prepoziii simple: a, ctre, cu, de, despre, din, dintre, dintru, dup, fr, n, ntre, ntru, la, lng, pe, pentru, peste, pn, prin, printre, printru, spre, sub i compuse: de ctre, de dup, de la, de lng, de pe, de peste, de pn, de prin, de printre, dinspre, de sub, fr de, nspre, pe la , pe lng, pe sub, de pe la, de pe lng, de pe sub; locuiuni prepoziionale: alturi de, aproape de, dincoace de, dincolo de, nainte de, o dat cu, n timp de, n vreme de, din cauz de, mpreun cu, laolalt cu, la un loc cu, cu privire la, ct despre, relativ la, n materie de, n caz de, n loc de, n afar de etc. adverbe cu rol de prepoziie: ca , dect, drept, precum. Acuzativul se folosete: fr prepoziii: Citesc lecia.; cu prepoziii i locuiuni prepoziionale (vezi paragraful precedent): Muncete alturi de colegi. Funcii sintactice: a) Acuzativ fr prepoziii complement direct: Scrie scrisori. Cumpr fructe. atribut substantival apoziional (acordat): A cheltuit muli bani, adic o sum mprumutat. complement circumstanial de loc: Umbl toat ara, Strbate kilometri. complement circumstanial de timp: Ateapt ore ntregi. b) Acuzativ cu prepoziii i locuiuni prepoziionale atribut substantival prepoziional: pdure de brad, carte cu ilustraii; atribut substantival apoziional (acordat): Se temea de el, adic de puterea lui. nume predicativ: Romanul este despre prietenie. Floarea prea de piatr. element predicativ suplimentar: El vine la noi ca director.

 complement direct: L-am vzut pe prietenul tu. complement indirect: M gndesc la absene. complement de agent: Covorul este esut de bunica. complement circumstanial - de loc: Locuiete lng coal. - de timp: Sosete dup anunarea rezultatelor. - de mod: Miroase a fum. Scrie cu talent. Danseaz ca un fulg. - de cauz: Se mbolnvete de oboseal. - de scop: Se pregtete pentru concurs. - condiional: n caz de ploaie ne adpostim. - concesiv: Cu toat boala, s-a prezentat la ore. instrumental: Scrie cu stiloul. Cnt la pian. - sociativ: Am plecat cu prinii. - de relaie: Este bun la matematic. Este ager la minte. - cumulativ: Pe lng studii trebuie i talent. - de excepie: n afar de prini nu-i tie nimeni suferina. - opoziional: n loc de apalauze s-a lsat o tcere. n propoziiile din care lipsesc unele pri de propoziie (propoziii eliptice), unele substantive n cazul acuzativ ndeplinesc aparent funcia sintactic de: subiect: Au venit dintre copii mai devreme. = Au venit (unii / civa) dintre copii mai devreme. n acest caz este mai bine s se reconstituie subiectul absent exprimat prin pronume, acordnd substantivului n acuzativ adevratul su rol de atribut substantival prepoziional pe lng pronumele (subiect) absent subneles. Genitivul este cazul relaiei de dependen a substantivului, mai ales, fa de un alt substantiv, precum i fa de un verb, de un adjectiv sau de un adverb (numai dac este construit cu prepoziii / locuiuni prepoziionale), artnd: - n legtur cu un obiect denumit, posesorul: cartea elevului; se numete genitiv posesiv. apartenena: elevul colii; 3.4.3.

 originea: biatul mamei; denumirea: Rul Lotrului, Vrful Omului, luna lui mai; autorul / subiectul unei aciuni denumite: venirea elevilor obiectul unei aciuni denumite: citirea crii; locul: camera de deasupra terasei; timpul: petrecerea de dinaintea plecrii; cauza: boala din cauza fumatului; scopul: plecarea n vederea concursului; condiia: ntoarcerea n cazul nereuitei; - fa de o aciune / nsuire obiectul cruia i se opune aciunea: Lupt mpotriva srciei. locul: Se plimb n lungul rului. timpul: S-a petrecut naintea timpul rzboiului. modalitatea / asemnarea: Seamn cu o floare. Miroase a brad. Cnt ca un nger.,... frumoas ca o icoan. cauza: Se mbolnvete de fric. Tremur de frig, rou de mnie; scopul: El nva pentru examen. El se pregtete de concediu., ... pregtit pentru concurs. condiia: Vom aciona la nevoie, ...prudent n caz de pericol. instrumentul aciunii: Lucreaz cu acul. Pescuiete cu undia. asocierea la aciune: Se plimb cu prietenii. Vine cu sora sa. Genitivul are ca mijloace de exprimare (indici cazuali sau mrci cazuale): desinena de G.-D -e, -i (numai la substantivele feminine, singular): aceast fat / ...a acestei fete; o curte / unei curi. articolul posesiv-genitival: al, a, ai, ale (nainte i dup substantivele nearticulate): al mamei copil / copil al mamei, a elevului not / not a elevului, ai colii profesori / profesori ai colii, ale oraului grdini / grdini ale oraului; articolul hotrt enclitic (cu rol de desinen) -lui, -i, -lor: nceputul anului, fereastra clasei ; glasurile copiilor, articolul hotrt proclitic lui: casa lui Ion, articolul nehotrt unui, unei, unor: rostirea unui cuvnt, scrierea unei litere;

citirea unor lecii; prepoziii: asupra, contra, mpotriva, deasupra, dedesubtul, naintea, nuntrul etc. i locuiuni prepoziionale: n / din / prin faa, n / din / prin spatele, de / pe deasupra, de / pe dedesubtul, n jurul, de jur mprejurul, n locul, n / din josul, n / din susul, n / de-a lungul, din cauza, din pricina, n scopul, n vederea, n cazul, n ciuda, n pofida, n privina, cu excepia, n afara etc. Genitivul se folosete: fr prepoziii: curtea colii; cu prepoziii i locuiuni prepoziionale (vezi paragraful precedent): contra dumanului, pe deasupra casei etc. Funcii sintactice a) Genitiv fr prepoziii atribut substantival genitival: clasele colii, numele lui Ion; atribut substantival apoziional acordat: povestea omului, a copilului de altdat; nume predicativ: Caietul este al colarului. element predicativ suplimentar: l socotea al casei. b) Genitiv cu prepoziii i locuiuni prepoziionale atribut substantival prepoziional: lupta mpotriva corupiei, revenirea asupra hotrrii; locul din jurul casei; neplcerile din cauza fumatului; decizia n privina absenelor; atribut substantival apoziional acordat: povestea despre sat, adic despre locul naerii sale; nume predicativ: El este mpotriva necinstei. element predicativ suplimentar: Te tiam mpotriva minciunii.; complement indirect: Luptm contra violenei. complement circumstanial - de loc: St deasupra casei. - de timp: Pleac naintea (venirii) musafirilor. - de mod: Caietul este mai ngrijit dect al colegului. - de cauz: Sufer din cauza cldurii. - de scop: Se pregtete n vederea examenului. - condiional: n cazul unei ntrzieri te atept.

- concesiv: n ciuda eforturilor nu a reuit. - de relaie: n privina succesului nu am ndoieli. - cumulativ: n afara felicitrilor primete i cadouri. - de excepie: n afara notelor nu-l intereseaz nimic. - opoziional: n locul nvturii a ales distracia. Ca i acuzativul, genitivul unor substantive poate ndeplini n propoziiile din care lipsesc unele pri de propoziie (propoziii eliptice), funcii sintactice de : subiect: Ai casei lucreaz (Cei ai casei lucreaz). Florile mele sunt frumoase, ale mamei s-au uscat (...cele ale mamei s-au uscat).; complement direct: Pe ai casei nu i-am vzut (Pe cei ai casei nu i-am vzut). Nu-i ajut pe ai lui, ci pe ai vecinului (...pe cei ai vecinului). Se recomand i n acest caz reconstituirea prilor de propoziie absente, mai ales, pentru a explica corect folosirea unei forme de genitiv cu o prepoziie de acuzativ. 3.4.4. Dativul este cazul relaiei de dependen a substantivului fa de un verb ( / interjecie), un adjectiv, dar i fa de un substantiv, artnd, - n legtur cu o aciune / o nsuire: atribuirea, destinaia / destinatarul aciunii / nsuirii: Dau o not elevului; deschis iniativei; bravo ctigtorilor !; fiina pe care o privete o aciune (subiect logic): Biatului i place fotbalul. locul aciunii (dativul locativ): El st locului pentru o clip. instrumentul aciunii / nsuirii: Reuete graie talentului su., ...fericit mulumit mprejurrilor. modalitate: Se comport asemenea prinilor lui. cauza: Primete laude mulumit muncii sale. - n legtur cu un obiect denumit descendena: nepot bunicului; cumnat mamei mele Dativul are aceleai mijloace de exprimare (indici cazuali sau mrci cazuale) cu cele ale genitivului, cu excepia articolului posesiv-genitival:

 desinena de G.-D -e, -i (numai la substantivele feminine, singular): aceast cas / ... acestei case; o poart / unei pori. articolul hotrt enclitic (cu rol de desinen) -lui, -i, -lor: Dau colegului un caiet. Rspund profesoarei. Druiesc prinilor cri.; articolul hotrt proclitic lui: M adresez lui Ion.; articolul nehotrt unui, unei, unor: Povestesc unui vecin. Prezint scuze unei colege. Spun unor prieteni adevrul. prepoziii: datorit, graie, mulumit, potrivit, conform, contrar, aidoma, asemenea. Dativul se folosete : fr prepoziii: M adresez colii. cu prepoziii (vezi paragraful precedent): Am reuit mulumit prietenului meu. Funcii sintactice a) Dativ fr prepoziii complement indirect: Donez bibliotecii crile mele. complement circumstanial de loc: Calul se aterne drumului. atribut substantival n dativ: A fost un demn urma prinilor si., acordarea de ajutoare sracilor... atribut substantival apoziional acordat: Rspund numai prietenilor, adic colegilor din liceu. b) Dativ cu prepoziii: complement circumstanial de mod: Se comport asemenea prinilor lui. complement circumstanial de cauz: Primete laude mulumit muncii sale. complement circumstanial concesiv: Contrar atept-rilor prinilor, nu a ajuns pianist. complement circumstanial de instrument: Reuete mulumit talentului su. atribut substantival prepoziional: reuita datorit mprejurrilor; organizarea conform planului; aciunea contrar principiilor etc.; nume predicativ: Aciunea este conform planului. element predicativ suplimentar: l vedeam aidoma bunicului su.

3.4.5. Vocativul este cazul independenei substantivului fa de celelalte elemente ale enunului, exprimnd o chemare din partea vorbitorului, adresat unei fiine, de obicei, unei persoane, pentru a-i atrage atenia asupra unei comunicri. Spre deosebire de alte cazuri, vocativul are o intonaie special i nu are funcie sintactic. Fiind independent fa de enun, vocativul poate alctui o propoziie exclamativ: Ioane!!!, strig tata. Cazul vocativ este cel mai adesea exprimat prin nume comune i proprii de persoane. Numele de nensufleite apar n cazul vocativ ca efect al unei personificri a obiectelor denumite: Tu, Oltule, s ne rzbuni... (O. Goga). Substantivele n vocativ apar adesea mpreun cu pronumele personale: tu, voi; pronumele de politee: dumneata, dumneavoastr; termeni de adresare: domnule, doamn, domnioar, printe; interjecii apelative populare: m, b, f, bre; verbe la modul imperativ: stai, plecai, du-te etc. Vocativul are: forme identice cu nominativul: am un frate / frate, vino! mijloace de exprimare specifice (indici cazuali sau mrci cazuale): desinenele de V. -e, la substantivele masculine, singular, nearticulate: biete! brbate! Doamne! Ioane! Bogdane! etc; -ule: la substantivele masculine i neutre, singular, incluznd forma articolului hotrt: omule! domnule! animalule! Radule!; -o, la substantivele feminine, singular, articulate: fato! mndro! Ano! Mario! i la substantivele proprii masculine (cu terminaia -a): Predo! Tomo! ; -lor, la substantivele comune, masculine, feminine i neutre, plural, articulate: frailor! fetelor!, animalelor! etc.

Substantivul n cazul vocativ poate alctui un grup sintactic mpreun cu alte pri de vorbire care l lmuresc / l determin: - substantive n vocativ cu funcie de atribut substantival apoziional acordat: domnule profesor! frate Ioane! - adjective calificative i adjective pronominale posesive acordate n vocativ cu substantivul, aezate naintea acestuioa sau dup acesta, cu funcia de atribute adjectivale: Copii dragi! Copiii mei dragi! Dragi copii! Dragii mei copii! Substantivele n vocativ, singure sau cu tot grupul pe care l formeaz, sunt separate de celelalte cuvinte din text prin virgul sau prin semnul exclamrii care marcheaz intonaia. Substantivele compuse i locuiunile substantivale pot forma, n general, toate cazurile, cu aceleai sensuri i aceleai funcii sintactice ca substantivele simple, prin modificarea formei substantivului comun centru: (vezi tabelele declinrii substantivelor p.). 4. Determinarea / articularea Este o categorie gramatical specific substantivului: orice alt parte de vorbire, prin articulare, devine substantiv. Arat gradul de cunoatere de ctre vorbitor a obiectului denumit, cu referire la trei aspecte: a) nearticularea substantivului, care nu d nici o indicaie cu privire la cunoaterea obiectului de ctre vorbitor, b) articularea cu articol nehotrt, care indic un grad redus de cunoatere a obiectului de ctre vorbitor; c) articularea cu articol hotrt, care corespunde unei bune cunoateri a obiectului de ctre vorbitor. Categoria determinrii / artriculrii la substantiv se exprim cu ajutorul unor instrumente gramaticale: articolul nehotrt; articolul hotrt propriu-zis (vezi capitolul 2). Determinarea cu articol nehotrt, cuvnt independent, las forma substantivului nemodificat, aceeai cu forma nearticulat: copil / un copil, coleg / o coleg, manual / un manual / nite copii, nite colege,

nite manuale. Determinarea cu articolul hotrt, particul (morfem) alipit formei nearticulate, modific forma substantivului: copil / copilul, coleg / colega, manual / manualul, copii / copiii, colege / colegele, manuale, manualele. Formele diferite de gen, numr i caz ale articolului nehotrt i ale articolului hotrt ajut la exprimarea categoriilor de gen, numr i caz ale substantivului articulat. 5. Declinarea substantivului Trecerea unui substantiv, masculin, feminin sau neutru, prin toate cazurile, la ambele numere, se numete declinare. Substantivele care au acelai particularii n declinare se grupeaz n clase numite declinri. Clasele de declinare (declinrile) se deosebesc dup terminaia cazului nominativ, singular, nearticulat: Declinarea I Declinarea a IIa Ter - (F): -cons(M):lup, m. cas; Dan; (gen (M)tat, (N): pat; ) -u (M): codru, Nicoar; -a (F): Dinu; (N): lucru, cazma; (M): at; -u (semivoc.) Toma; leu, -ea (F): (M): Bartolomeu; mrgea; (M): (N): cadou; -i (N): tax;i Oprea; -i (F): -i(semivoc.) (M):ardei, zi(ziu). Andrei; (N): cui; -i scurt (cons.palatal izat) (M): unchi; (N): unghi; -o: (N) radio, Declinarea a III-a -e (M): cine; (F): vulpe; (N): nume.

car dup genul substantivelor: declinarea substantivelor masculine; declinarea substantivelor feminine; declinarea substantivelor neutre. dup determinarea / articularea substantivelor: declinarea nearticulat; declinarea articulat nehotrt; declinarea articulat hotrt. Declinarea nearticulat Substantivele masculine substantive cu o singur form la toate cazurile, att la singular, ct i la plural; substantive cu dou forme la singular (N.Ac.,G.,D) i V. i o singur form de plural. N G D A V (un) (a unui) (unui (un) lup lup lup lup lup codru codru codru codru codru leu leu leu leu leu ardei ardei ardei ardei ardei cine cine cine cine cine tat tat tat tat tat ochi ochi ochi ochi ochi

N (nite ) G (a unor) D (unor) A (nite . ) V -

lupi lupi lupi lupi lupi

codri codri codri codri codri

lei lei lei lei lei

ardei ardei ardei ardei ardei

cini cini cini cini cini

tai tai tai tai tai

ochi ochi ochi ochi ochi

N (o) G (a unei)

cas case

cazma cazmale

mrgea mrgele

zi zile

cmpie cmpii

vulpe vulpi

D (unei) A (o) V N (nite ) G (a unor) D (unor) A (nite ) V N (un) G (a unui) D (unui) A (un) V . N (nit e) G (a unor) D (unor ) A (nit e) V

case cas cas case case case case case pat pat pat pat pat paturi paturi paturi paturi paturi

cazmale cazma cazma cazmale cazmale cazmale cazmale cazmale teatru teatru teatru teatru teatru teatre teatre teatre teatre teatre

mrgele mrgea cazma mrgel e mrgel e mrgel e mrgel e mrgele cadou cadou cadou cadou cadou cadouri cadouri cadouri cadouri cadouri leul leului leului leul leule leii

zile zi zi zile zile zile zile zile cui cui cui cui cui cuie cuie cuie cuie cuie

cmpii cmpie cmpie cmpii cmpii cmpii cmpii cmpii nume nume nume nume nume nume nume nume nume nume

vulpi vulpe vulpe

vulpi vulpi vulpi vulpi vulpi unghi unghi unghi unghi unghi unghiuri unghiuri unghiuri unghiuri unghiuri cinele cinelui cinelui cinele cinii taii tata tatei tatei tata -

stadiu stadiu stadiu stadiu stadiu studii studii studii studii studii codrul codrului codrului codrul codrule codrii

N. baiatul G. (a) baiatului D. baiatului A baiatul c. V. baiatule N baieii

ochiul ochiului ochiului ochiul ochiule ochii

ardeiul ardeilui ardeilui ardeiul ardeiule ardeii

. G . D . A c. V . N . G . D . A c. V . N . G . D . A c. V .

baieilor baieilor baieii baieilor fata (a) fetei fetei fata fato
casele (a) caselor caselor casele caselor

ochilor ochilor ochii ochilor

codrilor codrilor codrii codrilor

leilor leilor leii leilor

ardeilor ardeilor ardeii ardeilor ziua zilei zilei ziua zilele zilelor zilelor zilele -

cinilo r cinilo r cinii cinilo r vulpea vulpii vulpii vulpea vulpeo

vulpile vulpilor vulpilor vulpile -

tailor tailor taii tailor cmpia cmpiei cmpiei cmpia cmpiile cmpiilor cmpiilor cmpiile -

viaa vieii vieii viaa vieile vieilor vieilor vieile -

cazmaua cazmalei cazmalei cazmaua cazmalele cazmalelor cazmalelor cazmalele -

mrgeaua mrgelei mrgelei mrgeaua mrgelele mrgelelor mrgelelor mrgelele -

N patul . G (a) . patului D patului .

unghiul unghiului unghiului

teatrul teatrului teatrului

studiul studiului studiului

cadoul cadoului cadoului

cuiul cuiului cuiului

numele numelui numelui

A patul c. V .

unghiul -

teatrul -

studiul -

cadoul -

cuiul -

numele -

N. paturile G. (a) paturilor D. paturilor A paturile c. V. -

unghiurile unghiurilor unghiurilor unghiurile -

teatrele teatrelor teatrelor teatrele -

studiile studiilor studiilor studiile -

cadourile cadourilo r cadourilo r cadourile -

paiele paielor paielor paiele -

numele numelor numelor numele -

Substantivele feminine substantive cu dou forme la singualr: (N. Ac.) i (G., D.) i o singur form la plural pentru toate cazurile. II. ARTICOLUL 1. Definiie 2. Clasificare 3. Categorii gramaticale 3.1. Articolul nehotrt 3.2. Articolul hotrt 3.2.1. Articolul hotrt propriu-zis 3.2.2.. Articolul hotrt posesiv-genitival 3.2.3. Articolul hotrt demonstrativ-adjectival 3. Articolul este parte de vorbire flexibil, care st pe lng un substantiv (care determin un substantiv), artnd c obiectul denumit de substantiv este cunoscut vorbitorilor. Este un instrument gramatical: exprim categoriile de gen, numr, caz i determinare la substantiv; intr n componena unor pri de vorbire compuse ca pronumele posesiv, numeralul ordinal etc. Nu are neles de sine stttor, uneori nu este cuvnt

independent (articolul hotrt enclitic). Nu are funcie sintactic. Se analizeaz mpreun cu substantivul determinat sau cu partea de vorbire compus pe care o formeaz (pronume posesiv, numeral ordinal). 3.2. Se clasific: - dup gradul de cunoatere a obiectului denumit: articol nehotrt; articol hotrt: - articol hotrt propriu-zis; - articol hotrt posesiv-genitival; - articol hotrt demonstrativ-adjectival.; - dup poziia fa de substantiv: articol proclitic (aezat naintea substantivului); articol enclitic (aezat dup substantiv). Articolul proclitic: articolul nehotrt; articolul hotrt posesiv-genitival; articolul hotrt demonstrativ-adjectival; articolul hotrt lui. Articolul enclitic: articolul hotrt propriu-zis 3.2.1. Articolul nehotrt St pe lng un substantiv, artnd c obiectul denumit este puin cunoscut vorbitorului. Este un cuvnt independent, aezat ntotdeauna naintea substantivului determinat, adic este proclitic. Este flexibil, avnd forme diferite de gen (M.=N, F.) la numrul singular i o singur form de gen (Masc.=Fem.=N.) la numrul plural, precum i forme diferite de caz. Caz N. Ac. G. Singular Masc. Fem. Neutru. un o unui unei Plural Masc.- Fem.Neutru. nite unor

D. V.

Atenie Formele de singular ale articolului nehotrt: un, o pot fi confundate cu cele identice ale adjectivului nehotrt: un, o i cu cele ale numeralului cardinal cu valoare adjectival: un,o. Deosebirea dintre acestea se face prin schimbarea numrului, formele de plural fiind diferite: nite (articol nehotrt), unii / unele (adjectiv nehotrt, doi, dou etc. (numeral cardinal cu valoare adjectival) sau prin corespondena cu forme similare din context: : un biat (o fat) se ntlnete cu nite colegi; : un biat (o fat) continu cursa, altul (alta) renun. ; un biat (o fat ) pleac, doi au rmas. Forma de plural a articolului nehotrt: nite poate fi folosit la singular, ca adjectiv nehotrt, pe lng nume de materii: nite ap, nite sare, nite vin etc. Folosirea articolului nehotrt la numele proprii indic, i general, trecerea sa n clasa numelor comune: un Grigorescu (tablou), un Murfatlar (vin), un harpagon (zgrcit) etc. 3.2.2. Articolul hotrt propriu-zis St pe lng un substantiv, artnd c obiectul denumit este bine cunoscut vorbitorului. Nu este un cuvnt independent (cu excepia formei de G.-D: lui, aezat naintea substantivului: lui Radu), ci o parte de cuvnt (particul, morfem) alipit la sfritul formei substantivului, adic este enclitic. Poziia articolului hotrt (encliza) l deosebete de toate celelalte forme ale articolului, care sunt proclitice. Este flexibil, avnd forme diferite de gen, numr i caz, care indic categoriile gramaticale similare ale substantivului (are rol de desinen). Formele articolului hotrt Ca z N. Singular Masc. -l, -le, Fem Ntr. . -a -l, Mas c. -i Plural Fe m. -le Nt r. -le

Ac . G. D. V.

-a -lui, -i, lui -le -i

-le -lui -le -lor -lor -lor -lor lor lor Fem.
mamele firile

Exemple: Masc. N fiul A fratele

tata

Fem.
mama firea

Ntr.
animalul firul numele animalului firului numelui

Masc.
fiii fraii taii fiilor frailor tailor

Ntr.
animalele firele numele animalelor firelor numelor

G fiului D fratelui
lui fratemeu tatei V fiule tata

mamei firii

mamelor firilor

mama -

animalule -

fiilor frailor tailor

mamelor -

animalelor -

Articolul hotrt proclitic se folosete nainte de: nume proprii de persoan la genitiv sau dativ - masculine: lui Ion, lui Popescu etc. - feminine: lui Carmen, lui Iris etc. nume comune de persoan (grade de rudenie) la genitiv sau dativ - masculine: lui frate-meu, lui fiu-meu etc. - feminine: lui tanti etc. numele lunilor anului: zilele lui august... a unui an: iarna lui 1997 etc. Articolul hotrt enclitic al unui substantiv, masculin, feminin sau neutru, precedat de un adjectiv propriu-zis, se adaug formei adjectivului, la toate cazurile, dei exprim determinarea substantivului: N.- Ac: frumosul biat / frumoilor biei, harnica fat / harnicele fete ; necesarul lucru / necesarele lucruri; G.-D. frumosului biat / frumoilor biei; harnicei fete / harnicelor fete; necesarului lucru / necesarelor lucruri, V. : dragul meu prieten!, draga mea prieten!, dragii notri prini! dragele noastre colege!

Substantivele precedate de un adjectiv pronominal sunt nearticulate: al meu / acest / care / fiecare / niciun copil; a mea / aceast / care / fiecare / nicio elev, cu excepia celor care primesc articol hotrt dac sunt precedate de adjectivul de ntrire: nsui copilul, nsi eleva; adjectivul nehotrt tot, toat, toi, toate: tot grupul, toat clasa, toi oamenii, toate colile; numeral colectiv cu valoare adjectival: amndoi prinii, amndou fetele, tustrei copiii etc., n afara formei ambii, ambele: ambii prini, ambele clase Din punctul de vedere al articulrii, substantivele proprii se prezint la N. singular ca: forme nearticulate: Ion, Vlad, Cluj, Bacu; forme aparent articulate prin terminaie: Alexandru, Radu, Titu, Ioana, Maria, Craiova, Tulcea; forme cu articol hotrt n componena denumirii (articolul marcheaz trcerea unor substantive comune la numele proprii): Doru, Luminia, Croitoru, Turnu etc. forme propriu-zis articulate, desosebite de o form nearticulat corespunztoare: Vlad / Vladul, Buzu / Buzul, Sibiu / Sibiul. La toate numele proprii, articolul hotrt, proclitic sau enclitic, ndeplinete numai rolul de a exprima cazurile N. / G.-D. / V.: Vlad / lui Vlad / Vladului / Vladule; Cluj / Clujului / Clujule, Radu / lui Radu / Radului, Radule, Maria / Mariei, Mario, Craiova, Craiovei, Bucureti / Bucuretiul, Bucuretii. La substantivele compuse, articolul hotrt enclitic este folosit n dou feluri, potrivit gradului de sudur a elementelor componente: - se articuleaz numai substantivul considerat centru: calul-demare, floarea-soarelui, procesul verbal; - se articuleaz ntreaga form: untedelemnul, primvara, preaplinul etc. Unele substantive compuse, mai ales cele formate cu verbe: pierde-var, zgrie-brnz, gur-casc etc. nu pot primi articol hotrt. Locuiunile substantivale se articuleaz prin adugarea articolului hotrt enclitic la forma substantivului component considerat centru: prerea de ru / prerii de ru / prerile de ru, prerilor de ru etc.

3.2.2. Articolul hotrt posesiv-genitival Ajut la formarea cazului genitiv al substantivelor: elev al colii etc.; al pronumelor: prere a lui / a ei / a lor; a acestuia; a cruia, a altuia; etc.; al numeralelor: a amndurora etc, fiind indicele (marca) acestui caz, mai ales, fa de dativ, care are aceleai forme. Intr n componena altor pri de vorbire dect substantivul: pronumele posesiv: al meu, a mea, ai mei, ale mele etc.; adjectivul posesiv: al meu printe, (un) printe al meu; a mea cas / (o) cas a mea etc. numeralul ordinal: al doilea, a doua etc. Cu excepia numeralului ordinal, articolul posesivgenitival intr n alctuirea unor forme gramaticale care exprim raporturi de posesie. Este un cuvnt independent, aezat ntotdeauna naintea prii de vorbire pe care o exprim, adic este proclitic. Este flexibil, avnd forme diferite de gen, numr i caz. Formele articolului posesiv-genitival N. Ac. G. D. V. M. - N. al F. a M. ai alor F. .- N. ale alor -

Articolul posesiv-genitival intr n componena unor pri de vorbire care a) determin un substantiv exprimat sau subneles, b) substituie un substantiv. a) In cazul determinrii unui substantiv prin: substantiv la genitiv: caiet al elevului, cas a mamei etc.; pronume la genitiv: profesor al lui, al ei, al lor / al dumnealui / al acestuia / al fiecruia etc.;

 numeral la genitiv: mam a amndurora etc. adjectiv posesiv: cas a mea / a ta / a sa etc. ; numeral ordinal cu valoare adjectival: clasa a doua / a doua clas, Prezena articolului posesiv-genitival este legat de articularea substantivului determinat care poate fi: nearticulat: om al casei; cu articol nehotrt : un om al casei; cu articol hotrt, dac ntre substantivul determinat i forma articolului posesiv-genitival se afl un alt determinant al substantivului: omul credincios al casei, sau dac articolul posesiv genitival este n componena unui numeral ordinal cu valoare adjectival: ncercarea a treia. Dac substantivul determinat este articulat hotrt, articolul posesiv-genitival nu se mai folosete: omul casei / omul lui / omul acestuia / omul altuia / omul meu. Articolul posesiv-genitival se acord n gen i numr cu substantivul determinat, indicnd, n raportul de posesie, genul i numrul obiectului posedat / obiectelor posedate. In cazul determinrii unui substantiv subneles: Copiii altora sunt ateptai, ai frailor lui nu vin niciodat. acordul n gen i numr al articolului posesiv-genitival se face cu substantivul subneles sau cu pronumele demonstrativ subneles care l poate nlocui: (copiii) / cei ai prietenilor lui. b) In cazul substituirii substantivului prin: pronumele posesiv: al meu, al tu, al su etc.; numeralul ordinal cu valoare pronominal: al doilea, a doua etc. Acordul n gen i numr al articolului posesiv se face cu substantivul substituit: Al meu (copilul) este cuminte. Al doilea (concurent) ctig. 3.2.3. Articolul hotrt demonstrativ-adjectival Leag un substantiv (de obicei articulat cu articol hotrt) de determinantul su: adjectival - adjectiv: omul cel bun, fata cea frumoas, Vlad cel obraznic, Parisul cel vestit etc.; - locuiune adjectival: eroul cel fr de prihan, viaa cea fr de moarte etc.

- numeral cardinal sau ordinal cu valoare adjectival: cei trei copaci / copacii cei trei; cele trei fete / fetele cele trei, cel de-al doilea rspuns / rspunsul cel de-al doilea, cea de-a doua ntmplare / ntmplarea cea de-a doua etc. nominal - substantiv n acuzativ / n genitiv cu prepoziie: rul cel de foc, casa cea de piatr / terasa cea de deasupra blocului, ora cea de dinaintea plecrii etc.; pronominal (mai rar) - pronume n acuzativ / n genitiv cu prepoziie: fata cea de lng tine / oamenii cei din jurul lui; adverbial - locuiune adverbial (adverb cu prepoziie): ramul cel de sus, treapta cea de-afar, ziua cea de mine etc. Are rolul de a individualiza obiectul denumit de substantiv prin nsuirea sau calitatea exprimat de determinant. Ajut la formarea gradului superlativ relativ: al adjectivelor: cel mai bun, cel mai puin bun, cea mai frumoas, cea mai puin frumoas etc., al locuiunilor adjectivale: bunul cel mai de pre, omul cel mai de treab etc., al adverbelor (form unic cel): muncete cel mai bine, fuge cel mai repede etc. Intr n componena unor nume proprii compuse: Mircea cel Btrn, tefan cel Mare, Ecaterina cea Mare, Vasile Celmare etc. n absena substantivului determinat, articolul demonstrativ-adjectival tinde s ia locul substantivului prin: substantivizarea adjectivului (inclusiv a adjectivului la superlativ relativ) / a locuiunii adjectivale / a numeralului cu valoare adjectival, prin care era exprimat determinantul substantivului: cel viteaz / viteazul; cei bogai / bogaii; cel mai detept va reui, cel fr noroc / nenorocosul, cei de pe urm / ultimii, cei trei, cel de al doilea etc.; prin reluarea funciei sale iniiale de pronume demonstrativ, n cazul determinanilor nominali n acuzativ / genitiv: cea de lemn, cea de peste drum, cea de dup cas / cei ai colii, cei din jurul oraului etc., pronominali: cel de lng tine, cea din mine etc., adverbiali: cea de sus, cea de dinainte, cea de ieri; propoziionali (propoziie atributiv): cel care este frumos, cea care vine, cea pe

care o vd etc. Este un cuvnt independent, aezat ntotdeauna naintea prii de vorbire pe care o exprim, adic este proclitic. Este flexibil, avnd forme diferite de gen, numr i caz. Formele articolului demonstrativ-adjectival N. Ac. G. D. V. M. - N. cel (pop. l) celui (pop. lui) F. cea (pop. a) celei (pop. lei) M. cei (pop. i) celor (pop. lor) F. .- N. cele (pop. ale) celor (pop. alor) -

Articolul demonstrativ-adjectival se acord n gen i numr cu substantivul determinat sau substituit (n cazul substantivizrii adjectivului sau al pronominalizrii articolului demonstrativ-adjectival). In cazul substituirii substantivului prin: pronumele posesiv: al meu, al tu, al su etc; numeralul ordinal cu valoare pronominal: al doilea, a doua etc., acordul n gen i numr al articolului posesiv se face cu substantivul substituit: Al meu (copilul) este cuminte. Al doilea (concurent) ctig. III. ADJECTIVUL 1. Definiie 2. Clasificare 3. Categorii gramaticale 3.1. Genul 3.2. Numrul 3.3. Cazul 3.4. Gradul de comparaie 1. Adjectivul este partea de vorbire flexibil (care se declin), care exprim o nsuire calitativ sau cantitativ a unui obiect denumit de un substantiv, pe care l determin, acordndu-se n gen, numr i caz cu acesta.

2. Adjectivele se clasific: a) dup coninut, n: adjective calificative (care exprim o nsuire calitativ): om bun, ru, frumos, urt, mare, mic etc.; adjective determinative (care exprim o nsuire cantitativ sau alte determinri ale obiectului: posesor, apropierea sau deprtarea n spaiu: doi cai, calul al doilea, amndoi caii, calul meu / acesta / acela / oricare cal, nici un cal etc. b) dup clasa morfologic din care provin, n: adjective propriu-zise: nalt, scund, slab, gras, vesel, trist etc.; adjective pronominale (provenite din pronume): - adjective de ntrire: nsui elevul / elevul nsui, nsi prietena / prietena nsi etc.; - adjective posesive: copilul meu, tu, su etc., - adjective demonstrative: acest munte / aceast vale, acel ora / acea cas, acelai profesor / aceeai elev etc.; - adjective interogative: care printe? ce problem? etc.; - adjective relative: nu tiu care elev a lipsit.; - adjective nehotrte: alt / fiecare / oricare an etc.; - adjective negative: niciun pas, nicio stea etc.; adjective-numerale sau numerale cu valoare adjectival - cardinale: doi cerbi, dou cprioare etc. - ordinale: al doilea semnal / semnalul al doilea, a doua oprire / oprirea a doua etc.; - colective: amndoi fraii, amndou surorile, tustrei copii etc. - multiplicative: ctig nzecit, putere nsutit etc.; - distributive: cte trei juctori, cte dou perechi etc.; adjective verbale: - adjective participiale: om chinuit, vreme pierdut; - adjective gerunziale: co fumegnd, ran sngernd etc.; adjective adverbiale: haine gata, asemenea aspecte etc. Adjectivele propriu-zise, adjectivele verbale i

adjectivele adverbiale sunt calificative, adjectivele pronominale i adjectivele-numeral sunt determinative. Adjectivele calificative se submpart: a) dup structur, n adjective simple (alctuite dintr-un singur cuvnt): lung, lat, rou etc.; adjective compuse (alctuite din dou cuvinte): cuminte, galben-verzui, politico-economic etc., locuiunile adjectivale ( grupuri de cuvinte mai mult sau mai puin sudate, cu neles unitar i comportament gramatical de adjectiv): bttor la ochi, fr cpti, de isprav, n floarea vrstei, tras ca prin inel, slab de nger, cu scaun la cap etc. b) dup flexibilitate (aptitudinea de schimbare a formei) n adjective variabile (care i schimb forma dup gen, numr i caz); - cu dou terminaii de gen, masculin i feminin, la N. singular, prezentnd la plural fie 2 forme, respectiv 4 forme la ambele numere: alb, alb, albi, albe, frumos, frumoas, frumoi, frumoase etc., fie o singur form, respectiv, 3 forme la ambele numere: rou, roie, - cu o terminaie de gen la N. singular: clare, cuminte, dulce, fierbinte, iute, limpede, mare, moale, rece, repede, subire, tare, tulbure, verde etc.; invariabile ( care au aceeai form, indiferent de gen, numr i caz): (culoare) gri, bleu, maro, kaki, oranj, oliv; atroce, eficace, ferice, motrice, perspicace, propice, rapace, vorace; asemenea, aa, cumsecade, ditamai, otova, sadea. 3. Categoriile gramaticale ale adjectivelor calificative. Adjectivele se acord n gen, numr i caz cu substantivul determinat. 3.1. Genul. Adjectivul calificativ are dou forme de gen, masculin i feminin, distincte prin terminaie i uneori prin alternan fonetic, care realizeaz acordul n gen cu substantivul determinat masculin, respectiv, feminin.

Masculin Termin. -cons, (excep -u, -u (semivocalic), ii) -iu -i (semivocalic), -i (cons. palat.)

Exemple bun / bun (dator / datoare) acru / acr;(rou / roie) nou / nou (ru / rea) cenuiu / cenuie greoi / greoaie vechi / veche, dibaci / dibace Acordul de gen al adjectivului cu un substantiv neutru se face prin forma de masculin la singular i prin forma de feminin la plural: ghiozdan frumos , ghiozdane frumoase, caiet curat, caiete curate etc. 3.2. Numrul. Adjectivul are forme de singular i de plural pentru acordul n numr cu substantivul determinat. Ca i substantivele, adjectivele formeaz pluralul prin: desinene, adugate formei de singular sau care substituie terminaia de singular; alternane fonetice. Singular Terminaii (excepii) -cons, (-l) -u, -u (semivocalic), -(i)u -i (semivocalic), -i (cons. palat.) Singular - -, (-i)e - (-ea) -(i)e -(i)e -e Singular MASCULIN Plural Exemple Desinene -i, (-i semivocalic) -i, (-i)i (semivocalic) -i (semivocalic) -(i)i (semivocalic) -i (semivocalic) -i (cons. palat.) FEMININ Plural -e -e, (-i)i (semivocalic) -i (semivocalic), (-le) -(i)i (semivocalic) -(i)e -i (cons. palat.) NEUTRU Plural bun / buni (gol / goi) acru / acri;(rou / roii) nou / noi ( ru / ri) cenuiu / cenuii greoi / greoi vechi / vechi, dibaci / dibaci Exemple bun / bune, goal, goale acr / acre;(roie / roii) nou / noi (rea / rele) cenuie / cenuii greoaie / greoaie veche / vechi Exemple

Feminin - - (-ie) - (-ea) ie -e -e

-cons, (-l) -u, -u (semivocalic), -iu -i (semivocalic), -i (cons. palat.)

-e -e, (-i)i (semivocalic) -i (semivocalic), (-le) -(i)i (semivocalic) -(i)e -i (cons. palat.)

bun / bune, gol, goale acru / acre;(rou / roii) nou / noi (ru / rele) cenuiu / cenuii greoi / greoaie vechi / vechi

3.3. Cazul. Adjectivul are aceleai forme de caz ca i substantivul (N., Ac., G., D., V.). Forma cazurilor depinde de poziia adjectivului, nainte i dup substantiv, precum i de articularea substantivului determinat. Poziia cea mai obinuit este dup substantiv. Adjectivul poate fi nsoit sau nu de articolul posesivgenitival, care i schimb forma, chiar dac adjectivul este invariabil. Adjectivele masculine au aceeai form la toate cazurile, la singular i la plural (N.=Ac.=G.=D.= V.). Adjectivele feminine au dou forme de caz la singular (N.=Ac.= V., G.= D.), forma de G.-D. deosebindu-se prin desinena -e: (o) mam bun / (unei) mame bune i uneori prin alternan fonetic: (o) rochie verde / (unei) rochii verzi. Aezat nainte de substantiv, adjectivul are aceleai forme cu cele din poziia de dup substantivul determinat, dac substantivul este nearticulat sau articulat cu articol nehotrt. Unele adjective alctuiesc, n aceast poziie o form specific de vocativ cu desinena -e: scumpe prieten, iubite coleg. Dac adjectivul este aezat nainte de un substantiv articulat cu articol hotrt, adjectivul i schimb forma, primind articolul substantivului: bunul prieten / prietenul bun, buna coleg / colega bun. Adjectivul declinat n forma articulat are forme diferite de caz (N.-Ac., G.-D., V.), realizate prin forma enclitic a articolului hotrt: N.-Ac. bunul prieten / ; buna coleg; G.-D. bunului prieten / bunei colege; V. bunule prieten. Funciile sintactice ale cazurilor la adjective difer de cele ndeplinite de cazurile substantivului. a) Funcia sintactic a adjectivului care determin un substantiv este de atribut adjectival, indiferent de cazul impus prin acordul cu forma substantivului, nominativ: elevul harnic / harnicul elev are note bune; acuzativ: profesorul l laud pe elevul harnic / pe

harnicul elev; genitiv: rezultatele elevului harnic / harnicului elev sunt bune; dativ: se acord premiu elevului harnic / harnicului elev; vocativ: elevule harnic / harnicule elev, bravo ie! b) La cazul nominativ, adjectivul poate ndeplini i funciile sintactice de nume predicativ : El este harnic; element predicativ suplimentar: El vine suprat. n ambele cazuri, adjectivul exprim o nsuire a unui substantiv, prin intermediul unui verb copulativ (numele predicativ); verb predicativ (elementul predicativ suplimentar). Ca nume predicativ n nominativ, adjectivul poate intra n componena unor pri de propoziie diferite, n funcie de modul predicativ / nepredicativ al verbului copulativ: predicat nominal: Copilul este bolnav. subiect: A fi bolnav este neplcut. atribut verbal: El este n situaia de a fi bolnav. complement direct: El nu poate fi bolnav. complement indirect: M tem de a fi bolnav. complement circumstanial de timp: Pn a nu fi bolnav era vesel. complement circumstanial de cauz: Fiind bolnav, a lipsit. (n absena verbului copulativ (subneles), adjectivul n nominativ exprim cauza unei aciuni: bolnav, demisioneaz.) complement circumstanial de scop: Se expune la frig pentru a fi bolnav un timp. complement circumstanial condiional: Numai fiind bolnav, vei nelege. complement circumstanial concesiv: Chiar fiind bolnav, tot lucreaz. complement circumstanial de relaie: Este expert n a fi bolnav la nevoie. complement circumstanial opoziional: In loc de a fi bolnav, se consider sntos. complement circumstanial cumulativ: Pe lng a fi bolnav mai are i alte necazuri. complement circumstanial de excepie: n afar de a fi bolnav, nu are alte necazuri. c) La cazul acuzativ, adjectivul poate fi folosit cu prepoziii, ndeplinind funciile de

 complement indirect: Din rou s-a fcut negru. complement circumstanial de timp: A crescut-o de mic (de cnd era mic). complement circumstanial de mod comparativ: Este mai mult suprat dect vesel (dect este vesel). complement circumstanial de cauz: De flmnd (ce era) ar fi mncat i pietre. complement circumstanial de relaie: De talentat este talentat. Declinarea adjectivului are dou variante: n form nearticulat; n form articulat. Adjectivele calificative au o categorie gramatical specific: gradul (gradele) de comparaie (categoria intensitii), care arat c o nsuire poate avea grade de intensitate diferite la dou sau mai multe obiecte sau la acelai obiect n momente diferite. Adjectivele se manifest diferit fa de aceast categorie, deosebindu-se: adjectivele care au grade de comparaie (adjective comparabile); adjectivele care nu pot avea grade de comparaie (adjective necomparabile). Adjective au trei grade de comparaie: pozitiv; comparativ; superlativ. Gradul pozitiv, exprim o nsuire fr o comparaie sub raportul intensitii nsuirii: copil frumos / fat frumoas. Este forma de baz pentru alctuirea celorlalte dou grade de comparaie. Gradul comparativ arat c nsuirea exprimat de adjectiv are grade diferite sau acelai grad de intensitate la dou obiecte diferite sau la acelai obiect n momente diferite. Are dou valori: comparativul de inegalitate, la care se disting - comparativul de superioritate: mai frumos ( frumoas); alctuit cu adverbul de cantitate mai aezat naintea formei de pozitiv a adjectivului;

- comparativul de inferioritate: mai puin frumos, (frumoas); alctuit cu adverbul de cantitate puin la gradul comparativ de superioritate: mai puin, aezat naintea formei de pozitiv a adjectivului; comparativ de egalitate: la fel (tot aa, tot att) de frumos, frumoas; alctuit cu adverbul de cantitate puin la gradul comparativ de superioritate: mai puin, aezat naintea formei de pozitiv a adjectivului. Formele de comparativ ale adjectivului reprezint primul termen al unei comparaii. Al doilea termen al comparaiei se exprim prin: a) diferite pri de vorbire ( substantiv: mai frumos dect (ca) soarele; pronume: mai frumos dect alii, numeral: mai frumos dect al doilea; verb la infinitiv: mai frumos dect a te plimba; mai frumos dect ieri,), precedate de adverbele de comparaie: ca, dect la comparativul de inegalitate, ca la comparativul de egalitate: la fel de frumos ca soarele, ndeplinind funcia de complement de mod comparativ; b) printr-o propoziie completiv de mod comparativ cu aceeai funcie: mai frumos dect mi-am nchipuit vreodat, introdus prin adverbele dect, de cum, la comparativul de inegalitate, precum la comparativul de egalitate. Al doilea termen al comparaiei poate lipsi, fiind subneles: dorete o via mai frumoas. Comparativul de inegalitate (de superioritate i de inferioritate) al unui adjectiv este folosit n construcii intensive (de intensificare a gradului nsuirii), prin adugarea, naintea formei de comparativ, a adverbelor accentuate mult, i: mult mai frumoas, i mai frumoas, i n construcii progresive (de schimbare treptat a gradului nsuirii), prin adugarea, naintea formei de comparativ, a adverbelor tot, mereu sau a locuiunii adverbiale din ce n ce: tot mai frumoas, mereu mai frumoas, din ce n ce mai frumoas. Comparativul de inegalitate poate fi exprimat i prin adjective la gradul pozitiv urmate de un complement de mod comparativ format cu ajutorul locuiunilor

prepoziionale fa de, pe lng , n comparaie cu, n raport cu: este nalt fa de fratele su etc. Gradul superlativ arat c nsuirea exprimat de adjectiv are gradul de intensitate cel mai ridicat sau cel mai sczut. Are dou valori, dup cum acest grad al intensitii este comparat sau nu cu cel al altor obiecte sau cu cel al aceluiai obiect n momente diferite: superlativul relativ (gradul de intensitate comparat); superlativul absolut (gradul de intensitate necomparat). Superlativul relativ are dou forme: superlativul relativ de superioritate: cel mai frumos (cea mai frumoas); alctuit din comparativul de superioritate al adjectivului: mai frumos (frumoas), precedat de articolul demonstrativ-adjectival: cel, cea, cei, cele, acordat n gen, numr i caz cu substantivul determinat de adjectiv; superlativul relativ de inferioritate: cel mai puin frumos (cea mai puin frumoas); alctuit din comparativul de inferioritate al adjectivului: mai puin frumos (frumoas), precedat de articolul demonstrativ-adjectival: cel, cea, cei, cele, acordat n gen, numr i caz cu substantivul determinat de adjectiv. Ambele forme ale superlativului relativ reprezint primul termen al unei comparaii. Al doilea termen al acesteia se exprim prin diferite pri de vorbire ( substantiv: cel mai frumos dintre actori; pronume: cel mai frumos dintre ei; numeral: cel mai frumos din zece;) la cazul acuzativ precedate de prepoziiile: dintre, ntre, printre, din, n, ndeplinind funcia de complement de mod comparativ. Al doilea termen al comparaiei poate lipsi, fiind subneles: Dorete vacana cea mai frumoas. Superlativul absolut are dou forme: superlativul absolut de superioritate: foarte frumos; alctuit prin mai multe procedee, are o mare varietate de exprimri. superlativul absolut de inferioritate: foarte puin frumos; alctuit din superlativul absolut al adverbului puin: foarte puin, tare puin, care precede forma gradului pozitiv al adjectivului. Superlativul absolut de superioritate se formeaz prin mijloace:

a) gramaticale; b) fonetice; c) lexicale. a1) Construcii sintactice n care forma gradului pozitiv al adjectivului este precedat sau urmat de adverb de mod din seria foarte, tare, bine, mult, unele populare i familiare (tare, bine), altele nvechite (mult): foarte / tare / mult (frumos),( frumos) bine; adverb de mod legat de adjectiv prin prepoziia de din seria deosebit de, grozav de, teribil de, excesiv de, extraordinar de, fantastic de, formidabil de, uimitor de, nenchipuit de, nemaipomenit de, nespus de ( frumos). substantive cu valoare adverbial: (frumoas) foc, foc de frumoas, foc de scump, (sntos) tun, (plin) ochi etc locuiuni adverbiale: (frumos) fr seamn, fr pereche, din cale-afar, peste msur, nevoie mare, cu totul i cu totul, de tot, etc.; locuiuni adverbiale exclamative: att de, aa de, ct de, ct mai (frumos) sau pronumele relativ ce cu valoare adverbial exclamativ.: ce (frumos)!. a2) Schimbarea valorii gramaticale a adjectivului (substantivarea): o frumusee de fat, o mndree de flcu, o pocitanie de om, frumoasa frumoaselor, voinicul voinicilor etc.; a3) Repetarea adjectivului: frumoas, frumoas, etc. b) Lungirea i repetarea unor sunete: Buuun, rrrru. c) Derivarea cu prefixe -prea: preabun, preanlat etc.; -rs / -rz: rscunoscut, rzbucuros etc.; -str: strvechi, strlimpede etc.; -arhi: arhicunoscut, arhiplin etc.; -extra: extrafin, extraplat etc.; -hiper: hipersensibil, hiperacidulat etc.; -super: supermobilat, superfin etc.; supra: suprasolicitat, supranclzit etc.; -ultra: ultracentral, ultramodern etc. i cu sufixe -isim: rarisim, simplisim etc. Absena categoriei gradelor de comparaie la unele adjective se explic prin nelesul lor, exprimnd: o nsuire care nu poate fi comparat: mort, viu, ntreg, complet, total, unic, etern, venic etc. o nsuire comparat, provenind din formele de comparativ de superioritate i de inferioritate ale adjectivelor din limba latin: anterior, posterior, major, minor, superior, inferior etc.

 o nsuire la cel mai nalt grad de intensitate: mre, gigantic, gigantic, desvrit, grozav, nemaipomenit extraordinar etc. Multe dintre acestea provin din formele de superlativ ale adjectivelor din limba latin: maxim, minim, optim, suprem etc. Unele dintre adjectivele care exprim o nsuire care nu poate fi comparat, au sensuri care permit gradele de comparaie: privire mai vie, mai puin vie; discuie mai vie, mai puin vie; culoare mai vie, mai puin vie; lumin mai vie, mai puin vie etc. Adjectivele compuse, alctuite, n general, din dou sau mai multe adjective: rou-nchis, galben-roiatic sau din alte pri de vorbire (adverb i adjectiv: binefctor, nou nscut, nemaintlnit, nemaivzut, prepoziie, pronume nehotrt, adjectiv: atotputernic, atottiutor etc.), ca adjectivele simple, se mpart n adjective variabile: nemaintlnit, galben-verzui etc. i adjective invariabile: cumsecade etc. Se acord n gen, numr i caz cu substantivul determinat. Adjectivele compuse se comport unitar, avnd forme diferite de gen, numr i caz prin adjectivul component: atottiutor, atottiutoare, atottiutori, atottiutoare etc. sau printr-unul din adjectivele componente: rou-nchis, roie-nchis, roii-nchis etc. Unele au grade de comparaie: mai cumsecade, mai cuminte altele nu au grade de comparaie, pentru c exprim un superlativ: nemaivzut, atotputernic etc. Locuiunile adjectivale sunt variabile sau invariabile, dup elementele componente i gradul lor de sudur. Locuiunile variabile: slab de nger, scump la vorb, btut n cap, bttor la ochi etc. au n structura lor un adjectiv care i schimb forma dup gen, numr i caz, acordndu-se cu substantivul determinat i care poate avea i grad de comparaie: mai slab de nger, foarte slab de nger etc. Locuiunile invariabile sunt cele exprimate, n general, prin substantive care i-au pierdut nelesul iniial: de isprav, pe cinste, de frunte, fel de fel, n etate etc. Locuiunile invariabile se acord n gen, numr i caz cu substantivul determinat: om pe cinste, fat pe cinste, oameni pe cinste, fr a avea forme diferite de gen i numr. Unele pot avea grade de comparaie: mai de isprav, foarte de isprav. Adjectivele determinative, pronominale i adjectivele-numerale se raporteaz la prile de vorbire din

care provin, de care se apropie prin inventarul de forme i prin flexiune. Adjectivele pronominale i adjectivelenumerale se deosebesc de prile de vorbire din care provin prin poziia fa de substantiv: ele nsoesc un substantiv pe care l determin, acordndu-se n gen, numr i caz cu acesta, iar pronumele i numeralele in locul substantivului. Adjectivele pronominale i adjectivele au uneori forme diferite de pronumele i numeralele corespunztoare: adjectivul posesiv pierde articolul posesiv cnd este aezat dup un substantiv articulat cu articol hotrt. i prin funciile sintactice.

III. PRONUMELE 1. Definiie 2. Clasificare 3. Categorii gramaticale 3.1. Persoana 3.2. Numrul 3.3. Genul 3.4. Cazul IV. PRONUMELE 1. Pronumele este partea de vorbire flexibil care ine locul unui substantiv (nume a unui obiect: fiin, lucru etc.). Alctuiete mpreun cu numeralul clasa substitutelor substantivului (pri de vorbire care se substituie substantivului). Anaforice: clas de cuvinte fr referin proprie, care capt referin prin legarea referenial de un component (cuvnt sau grup de cuvinte) exprimat anterior numit antecedent. Folosirea anaforic se opune celei deictice, cu raportare la enunare. In dubl ipostaz apar demonstrativele, articolelel, adverbele pronominale. 2. Pronumele se mpart, dup rolul lor gramatical i dup forme, n mai multe clase pronominale: a) pronumele personale (care au categoria persoanei): pronumele personal propriuzis; pronumele personal de politee sau de

reveren; pronumele personal reflexiv; pronumele personal de ntrire ( identificare); pronumele personal posesiv; b) pronumele nepersonale (care nu au categoria persoanei): pronumele demonstrativ; pronumele interogativ; pronumele relativ; pronumele nehotrt; pronumele negativ. de

3. Clasele pronumelui 3.1. Pronumele personal propriu-zis Este pronumele care indic, la singular, persoana care vorbete (persoana I), persoana cu care se vorbete (persoana a II-a) i persoana despre care se vorbete (persoana a III-a), iar la plural, mai multe persoane ntre care se afl persoana care vorbete (persoana I), persoana cu care se vorbete (persoana a II-a) sau mai multe persoane despre care se vorbete (persoana a III-a). Pronumele personal i schimb forma dup persoan, numr, gen i caz, categorii gramaticale ale flexiunii pronominale. Formele pronumelui personal propriu-zis SINGULAR Ca Pers. I Pers. a II-a Persoana a III-a z M/N/F M/N/F M/N F Accent. / Accent. / Accent. / Accent. / neaccent. neaccent. neaccent. neaccent. N. eu tu el ea Ac (pe) mine (pe) tine (pe) el (pe) ea . m te l o -te; te-l; l-; -l-o; o-m; m-; -m-te-; -om-; -mG. (al,a, ai, ale) (al,a, ai, ale) lui ei D. mie ie lui ei mi; mi i; i; i; i; i; -mi; mi-; -mi-i; i-; -i-i; i-; -i-i, i-;-iV. tu

N. Ac .

noi (pe) noi ne -ne; ne-; -ne nou ne; ni -ne; ne-;-neni-; -ni-

G. D.

PLURAL voi (pe) voi v -v; v-v-, v-v

ei (pe) ei i; i -i; i-; -i(al,a, ai, ale) lui

ele (pe) ele le -le; le-le(al,a, ai, ale) ei lor le; li; -le; lei-; -le-;-li li-; -li-

V.

vou lor le; li; v; vi -le; lei-; -v; v-; -le-;-li -v-; li-; -liv-; -vvoi Pronumele personal nu are forme la: cazul G. la persoanele I i a II-a singular i plural; cazul V. la persoanele I i a III-a singular i plural. La persoana a III-a, pronumele personal are: dou forme de gen, masculin i feminin, la ambele numere: el, ea, ei, ele; forme paralele (sinonimice): N.-Ac. el / dnsul; ea / dnsa; ei / dnii; ele / dnsele; G.-D. lui / dnsului; ei / dnsei; lor / dnilor; lor / dnselor.

La cazurile D. i Ac., pronumele personal prezint forme duble: accentuate i neaccentuate. Folosirea formelor accentuate i neaccentuate ale pronumelor personale are urmtoarele reguli: a) n enunuri, formele accentuate ale pronumelor personale sunt dublate de formele lor neaccentuate: Pe mine m cheam Ioana, Mie mi d mama dreptate. b) forma neaccentuat a unui pronume personal st: naintea formei accentuate (anticipare): Eu te cunosc bine pe tine. dup forma accentuat (reluare): Pe tine nu te cunosc. c) folosirea formelor pronominale duble (accentuate i neaccentuate; neaccentuate i accentuate) este: obligatorie pentru formele accentuate;

 facultativ pentru formele neaccentuate; imposibil pentru formele accentuate precedate de prepoziii, cu excepia prepoziiei pe. d) Uneori formele neaccentuate ale pronumelor personale se pronun mpreun cu o silab din cuvntul care le preced sau care le urmeaz, fiind legate prin cratim de acest cuvnt. n aceast situaie, poziia cratimei este: naintea formei neaccentuate a pronumelui: Privete-ne nvnd. Greeti dndu-i un cadou. dup forma neaccentuat a pronumelui: El ne-a premiat. Ea mi-a dat un sfat bun. nainte i dup forma neaccentuat a pronumelui (n exprimri populare i arhaice): Vzutu-l-ai pe zmeu? Datu-i-a porunc? Formele neaccentuate ale pronumelui personal n D. au unele valori specifice care indic: participarea afectiv a vorbitorului la comunicare (dativul etic): Unde-mi umbli? Mi i-lu i mi i-l arunc n nori., caracteristic vorbirii populare; posesia unui obiect prin persoana posesorului su (dativul posesiv): El i-a luat creionul., ndeplinind funcia sintactic de atribut pronominal n dativ. (In acest exemplu, posesorul este persoana cu care se vorbete, interlocutorul.) Ca substitut (nlocuitor) al substantivului, pronumele personal ndeplinete aceleai funcii sintactice ca substantivul cruia i ine locul. 3.2. Pronumele personal de politee Este pronumele personal care exprim respectul sau politeea fa de persoana cu care se vorbete sau despre care se vorbete. Pronumele personal propriu-zis i pronumele de politee se pot nlocui unul pe cellalt, dac situaia de comunicare o cere.= Formele pronumelui personal de politee Sunt cuvinte compuse, formate prin contopirea substantivului domnia cu adjectivele posesive: ta, sa, noastr, voastr sau cu pronumele personale: lui, ei. lor.

Formele pronumelui personal de politee Singular Ca z N. Ac . G. D. V. Pers. a II-a M.-F. dumneata (pe) dumneata (al, a, ai, ale) dumitale dumitale dumneata! Plural dumnealor (pe) dumnealor (al, a, ai, ale) dumnealor dumnealor dumnealor (pe) dumnealor (al, a, ai, ale) dumnealor dumnealor M. dumnealui (pe) dumnealui (al, a, ai, ale) dumnealui dumisale dumnealui dumisale Pers. a III-a F. dumneaei (pe) dumneaei (al, a, ai, ale) dumneaei dumisale dumneaei dumisale

N. dumneavoastr (pe) Ac . dumneavoastr G. (al, a, ai, ale) dumneavoastr D. dumneavoastr V. dumneavoastr !

Pronumele de politee prezint urmtoarele particulariti: nu are forme pentru persoana I; are forme diferite pentru genul masculin i feminin, numai la persoana a III-a singular. la cazurile Ac. i D., este dublat de formele neaccentuate ale pronumelui personal. exemple: Ac. Pe dumneata te cheam tot Ion. D. Dumnealui / dumneaei i se d premiul. Pronumele de politee de persoana a II-a singular i plural sunt folosite uneori pentru a exprima dou grade diferite de politee fa de o persoan: forma dumneata este mai familiar, n timp ce forma dumneavoastr este mai

reverenioas, oficial. Pronumele de politee mata, matale, mtlic, mtlu (provenite din pronumele de politee: dumneata, dumitale sunt forme familiare i afective, folosite regional, mai ales, n Moldova. n adresarea oral sau scris ctre o persoan oficial de nalt rang sau ntr-un mesaj privitor la aceasta, se folosesc grupuri de cuvinte ca: Excelena voastr / Excelena sa, Eminena voastr / Eminena sa, Sanctitatea voastr / Sanctitatea sa, Preafericirea voastr / Preafericirea sa, Maiestatea voastr / Maiestatea sa. Grupurile de cuvinte Mria-ta (Mria-voastr, Mria-sa), nlimea-ta (nlimeavoastr, nlimea-sa) sunt forme vechi (arhaice) ale pronumelui de politee. Pronumele de politee nu se scriu cu liter mare, cu excepia grupurilor de cuvinte care arat un grad nalt de respect. Forma dumneavoastr se poate scrie i prescurtat: dvoastr, dvs, dv. 4. Pronumele de politee ndeplinete aceleai funcii sintactice ca pronumele personal propriu-zis corespunztor. 3.3. Pronumele reflexiv Este pronumele care arat identitatea dintre subiectul i obiectul unei aciuni. De exemplu: Acolo eu te vd pe tine. (subiect obiect) / / Eu m vd n oglind. (subiect = obiect) Tu mi rspunzi la scrisoare. (subiect obiect) / / Tu i rspunzi n gnd la unele ntrebri. (subiect = obiect) El mi face o mas. (subiect obiect) / / El i face o cas. (subiect = obiect). Uneori pronumele reflexiv i pierde valoarea pronominal (nu mai ine locul unui nume), fcnd parte din forma verbului reflexiv: a se teme, a se mndri, a se bizui etc. n acest caz, pronumele reflexiv nu poate lipsi din forma verbului, mai ales, dac forma reflexiv a are alt sens dect forma activ: el se roag fa de el roag, el se strecoar fa de el strecoar. 2. Formele pronumelui reflexiv

Caz Forme accentuate Ac. sie; siei D. (pe) sine

Forme neaccentuate i, i, -i, i-, -ise; -se; se-; -se-; s-;-s-

Pronumele reflexiv are forme proprii, accentuate i neaccentuate, numai la persoana a III-a i numai la cazurile Ac. i D. La persoana I i a II-a se mprumut formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal. Formele pronumelui reflexiv nu se deosebesc dup gen i numr. Regulile de folosire a formelor accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal, privitoare la poziia lor n enun i la folosirea cratimei (-), se aplic i pronumelor reflexive. Formele neaccentuate ale pronumelui reflexiv, ca i cele ale pronumelui personal cu valoare reflexiv, n cazul D. pot indica persoana posesoare a unui obiect (dativ posesiv) i identitatea ei cu subiectul unei aciuni. De exemplu: El i mbrac haina. Eu mi deschid sufletul. Tu i schimbi prerile. Pronumele reflexive au funcii sintactice diferite, dup forma lor accentuat sau neaccentuat. a) Formele accentuate nsoite de formele neaccentuate, ndeplinesc, ca i substantivele sau pronumele personale, funciile sintactice de: complement direct; complement indirect. Exemple Ac. El se cunoate pe sine, nu pe colegii si sau pe mine. D. El i acord siei ncredere, nu colegilor si sau mie. b) Formele accentuate nsoite de prepoziii ndeplinesc, funciile sintactice specifice formelor substantivale sau pronominale prepoziionale: o atribut pronominal prepoziional: Prerea despre sine nu este rea.; o complement indirect: Vorbete despre sine (nsui). o complement circumstanial

 de loc: El i cheam la sine (nsui). de mod: Nu arat dect ca sine nsui. c) Formele neaccentuate: o nu au funcie sintactic dac fac parte din structura verbului reflexiv: El se teme de ntuneric.; o au funcie sintactic, dac au valoare pronominal (substituie un substantiv), de: complement direct, uneori reluat sau anticipat; complement indirect, uneori reluat sau anticipat. 3.4. Pronumele posesiv Este pronumele care exprim un raport de posesie, nlocuind att numele obiectului posedat, ct i pe cel al posesorului. Pronumele posesiv este o form compus cu ajutorul articolului posesiv genitival al, a, ai, ale. Forma pronumelui posesiv indic: o genul i numrul obiectului posedat; o persoana i numrul posesorilor. Formele pronumelui posesiv: a) un obiect posedat / un posesor; GEN M. / N. F Persoana I al meu a mea Persoana a II-a al tu a ta Persoana a III-a al su a sa

b) mai multe obiecte posedate / un posesor; GEN M. / N F Persoana I ai mei ale mele Persoana a II-a ai ti ale tale Persoana a III-a ai si ale sale

c) un obiect posedat / mai muli posesori; GEN M. / N. F Persoana I al nostru a noastr Persoana a II-a al vostru a voastr Persoana a III-a

d) mai multe obiecte posedate / mai muli posesori. GEN Persoana I M. / N. ai notri F ale noastre Persoana a II-a ai votri ale voastre Persoana a III-a

Pronumele posesiv nu are forme proprii pentru toate persoanele. n locul formelor care lipsesc, se folosesc formele de G. plural ale pronumelui personal de persoana a III-a: (al, a, ai, ale) lor. La persoana a III-a singular, formele pronumelui posesiv: al su, a sa se folosesc paralel cu formele de G. singular ale pronumelor personale: al lui / al ei, care prezint avantajul de a deosebi i genul posesorului (M / F). De exemplu: Casa este a sa. Casa este a lui. Casa este a ei. Pronumele posesive se folosesc, n general, la cazurile N. i Ac. La G.-D., pronumele posesive apar rar, avnd numai forme de plural: alor mei, alor ti, alor si, alor notri, alor votri. Ca nlocuitor al substantivului, ca i celelalte pronume, ronumele posesiv ndeplinete toate funciile sintactice ale cazurilor N., Ac., G., D. Ca determinant al unui substantiv, pronumele posesiv devine adjectiv pronominal posesiv, acordndu-se n gen, numr i caz cu substantivul determinat. 3.6. Pronumele demonstrativ Este pronumele care indic poziia (apropierea / deprtarea) n spaiu sau n timp a obiectului denumit de substantivul nlocuit, identitatea / diferenierea fa de sine nsui sau fa de alt obiect. De exemplu: V rog, vreau un penar. Dai-mi-l pe acela verde. Pe acesta rou nu-l dorii ?. Nu, l cumpr pe cellalt. Bine, dar este acelai. Nu este la fel, are alt culoare. Pronumele demonstrativ se clasific, dup indicaiile pe care le poate da despre fiina sau obiectul respectiv: pronume demonstrativ de apropiere;

pronume demonstrativ de deprtare; pronume demonstrativ de identitate.

Formele pronumelui demonstrativ: de apropiere Caz Numr Masculin Feminin N. singular acesta aceasta plural acetia acestea Ac. singular pe acesta pe aceasta plural pe pe acestea acetia G. singular acestuia acesteia plural acestora acestora D. singular acestuia acesteia plural acestora acestora V. Caz Numr N. singular plural Ac. singular plural G. D. V. singular plural singular plural de identitate Masculin acelai aceiai pe acelai pe aceiai aceluiai acelorai aceluiai acelorai de deprtare Masculin Feminin acela aceea aceia acelea pe acela pe aceea pe aceia pe acelea aceluia acelora aceluia acelora aceleia acelora aceleia acelora

Feminin aceeai aceleai pe aceeai pe aceleai aceleiai acelorai aceleiai acelorai

Pronumele demonstrative au forme diferite de gen, numr i caz. Pronumele demonstrativ are numeroase variante populare i regionale: de apropiere: sta (asta, tia, astea), ista (iasta, itia, iestea), aista (aiasta, aitia, aiestea); de deprtare: la (aia, ia, alea), cela (ceea, ceia, celea).

Pronumele demonstrativ (de apropiere i de deprtare) au forme compuse care indic diferenierea obiectului denumit de substantivul nlocuit fa de alte obiecte (pronume demonstrative de difereniere). (de apropiere) (a)cestlalt, (a)ceastlalt, (a)cetialali, (a)cestelalte, cu variante populare i regionale: stlalt, stlalt, cestalalt, istalalt etc., (de deprtare) cellalt, cealalt, ceilali, celelalte, cu variante populare i regionale: llalt, llalt, celalalt, istalalt etc. Pronumele demonstrativ are i forme scurte: cel, cea, cei, cele, care pot fi confundate cu articolele demonstrativeadjectivale. Deosebirea const n poziia acestor forme fa de substantiv: pronumele demonstrativ ine locul unui substantiv, avnd determinani proprii: Nu mai eti cea de altdat. Ei sunt cei despre care i-am vorbit., articolul demonstrativ-adjectival determin un substantiv, legndu-l de un alt determinant adjectival: omul cel bun, fata cea frumoas. Pronumele demonstrative ndeplinesc toate fiunciile sintactice ale cazurilor N., Ac., G., D. ale substantivelor nlocuite. Cnd nu ine locul unui substantiv, ci l nsoete determinndu-l, pronumele demonstrativ i schimb valoarea morfologic, devenind adjectiv pronominal demonstrativ. 3.7. Pronumele interogativ Este pronumele care introduce o propoziie interogativ, innd locul unui substantiv (sau al unui substitut al su: pronume, numeral) ateptat ca rspuns la ntrebare. Formele pronumelui interogativ: a) care nlocuiesc substantivul / pronumele: M. / N. care pe care (al, a, ai, Singular / Plural F. M. / F. / N. care cine pe care pe cine (al, a, ai, (al, a, ai, ale) M. / F. / N. ce ce (a) ce

N. Ac . G.

ale) ale) cui crui(a) crei(a) D. crui(a) crei(a) cui b) care nlocuiesc numerale sau pronume: N. Ac . G. D. M. / N. ct ct F. ct ct

(la) ce

M. / F. / N. M. / F. / N. ci cte (pe) ci (pe) cte (al, a, ai, ale) ctor ctor (al, a, ai, ale) ctor ctor

Pronumele interogative al ctelea (masculin) i a cta (feminin) in locul unui numeral ordinal: Exemple: Al ctelea a fost eliminat? (al patrulea). A cta a reuit? (a doua). Pronumele interogative pot nlocui: numai nume de fiine: cine; numai nume de lucruri: ce, att nume de persoane, ct i nume de lucruri: care ct (ct, ci, cte), al ctelea (a cta). Pronumele interogative sunt: variabile, schimbndu-i forma: dup gen, numr i caz: care, ct; dup caz: cine; invariabile, neschimbndu-i forma dup categoriile gramaticale de gen, numr i caz: ce, al ctelea, a cta Pronumele interogative ndeplinesc toate funciile sintactice ale cazurilor N., Ac., G., D., ca i substantivele crora le in locul. Pronumele interogative: care, ce ct (ct, ci, cte), al ctelea (a cta) pot nsoi un substantiv pe care l determin i cu care se acord n gen, numr i caz, devenind adjective pronominale interogative. Exemple: care om? ce carte?, ct efort? ct munc? ci copii? cte eleve? al ctelea examen? a cta persoan?

3.8. Pronumele relativ Este pronumele care leag o propoziie subordonat de regenta ei. Exemplu: Elevul care a nvat tie. Nu tiu cine vorbete. El vede ce a greit. Ci vor veni vor fi bine primii. Socotesc al ctelea sunt la rnd. Pronumele relativ ndeplinete un dublu rol: element de relaie n fraz (asemenea conjunciei): Cine nu muncete nu mnnc. (leag propoziia subordonat subiectiv: Cine nu muncete de propoziia de care depinde: nu mnnc.); parte de propoziie n structura propoziiei pe care o introduce (propoziia subordonat): cine este subiect al propoziiei Cine nu muncete. Pronumele relativ are: forme simple, identice cu cele ale pronumelui interogativ: care, cine, ce, ct (ct, ci, cte), al ctelea (a cta), cu aceeai flexiune, dar deosebite prin rolul lor; forme compuse (cu ajutorul pronumelui demonstrativ): ceea ce. (Pronumele relative cel ce, cei ce, cele ce sunt n curs de formare, alctuind nc grupuri de cuvinte analizabile.). Pronumele relativ pune numeroase probleme de acord gramatical, n special, cnd forma sa de genitiv introduce o propoziie atributiv. In aceast situaie, pronumele relativ se acord n gen i numr cu substantivul din regent, determinat de propoziia atributiv (nu cu propriul regent din propoziia subordonat). Exemplu: Elevul, n lucrarea (lucrrile) cruia nu erau greeli, a luat not mare. Elevii, n strdania crora eu cred, vor reui la examen. Dac forma de genitiv a pronumelui relativ st naintea regentului ei substantival, acordul gramatical se

complic (acord gramatical ncruciat): pronumele relativ se acord n gen i numr tot cu regentul propoziiei atributive, iar articolul posesiv-genitival care l nsoete obligatoriu n aceast poziie se acord n gen i numr cu regentul pronumelui relativ. Exemple: Elevul n a crui lucrare nu erau greeli, a luat not mare. Elevii, n a cror strdanie eu cred, vor reui la examen. Pronumele relative ndeplinesc, n propoziia subordonat pe care o introduc, funciile sintactice ale cazurilor N., Ac., G., D. Pronumele relative, cu excepia formei cine, pot nsoi un substantiv pe care l determin i cu care se acord n gen, numr i caz, devenind adjective pronominale relative. Exemple: Observ care elev este indisciplinat. tie ce carte cumpr. Notez cte ore lucrezi. 3.9. Pronumele nehotrt (nedefinit) Este pronumele care ine locul unui substantiv fr s dea vreo indicaie precis asupra obiectului denumit. Exemple: Cineva bate la u. Fiecare lucreaz. Pronumele nehotrt (nedefinit) are forme: simple: unul, altul, cutare; compuse cu: - pronume nehotrt: vreunul; - pronume relativ: cineva, ceva, careva, ctva (ctva, civa); fiecare, fiecine, fiece; oarecare, ori(i)care, ori(i)cine, ori(i)ce, ori(i)ci, ori(i)cte, altcineva, altceva. Formele pronumelui nehotrt (nedefinit) simplu Singular M. / N. F. unul una altul alta pe unul pe una pe altul pe alta (al, a, ai, (al, a, ai, ale) ale) Plural M. / N. unii alii pe unii pe alii (al, a, ai, ale) unora F. unele altele pe unele pe altele (al, a, ai, ale) unora

N. Ac . G.

unuia uneia altora altora altuia alteia D. unuia uneia unora unora altuia alteia altora altora Pronumele nehotrte compuse i modific formele dup gen, numr i caz, prin schimbarea pronumelui nehotrt sau relativ component. Exemple Singular. Plural M. / N. F. M. / N. F. N. vreunul vreuna vreunii vreunele fiecare fiecare fiecare fiecare cineva cineva cineva cineva Ac . G. pe vreunul pe fiecare pe cineva (al, a, ai, ale) vreunuia fiecruia cuiva vreunuia fiecruia cuiva pe vreuna pe fiecare pe cineva (al, a, ai, ale) vreuneia fiecreia cuiva vreuneia fiecreia cuiva pe vreunii pe fiecare pe cineva (al, a, ai, ale) vreunora fiecrora cuiva vreunora fiecrora cuiva pe vreunele pe fiecare pe cineva (al, a, ai, ale) vreunora fiecrora cuiva vreunora fiecrora cuiva

D.

Formele pronumelui nehotrt compuse cu pronumele relativ ce: ceva, orice sunt invariabile (nu i schimb forma dup gen, numr i caz. Pronumele nehotrte ndeplinesc fiunciile sintactice ale cazurilor N., Ac., G., D., ca i substantivele nlocuite. Pronumele nehotrte, cu excepia celor compuse cu pronumele relativ cine: cineva, altcineva, fiecine, oricine etc. pot nsoi un substantiv pe care l determin i cu care se acord n gen, numr i caz, devenind adjective pronominale nehotrte. 3.10. Pronumele negativ Este pronumele care ine locul, ntr-o propoziie negativ, unor substantive (pronume, numerale) din

propoziia afirmativ corespunztoare, indicnd inexistena obiectelor denumite de substantivele nlocuite. Exemple: Vine un om, vine cineva sau nu vine nimeni. Vd o cas, vd ceva sau nu vd nimic. Ctig unul sau nu ctig niciunul. Pronumele negativ are: forme simple: nimeni, nimenea (pentru persoane), nimic (pentru lucruri); forme compuse: niciunul, niciuna. Pronumele negativ: nimeni, nimenea nu are gen i numr, schimbndu-i forma numai dup caz: N. -Ac. nimeni, nimenea G.-D. nimnui, nimnuia. Pronumele nimic este invariabil n gen, numr i caz. Pronumele niciunul are forme diferite de gen: niciunul, niciuna nu se folosesc de obicei la plural, i i schimb forma de caz ca i pronumele nehotrt component. De exemplu: N. -Ac. nici unul, nici una, nici unii, nici unele G.-D. nici unuia, nici uneia, nici unora, nici unora Pronumele negativ ndeplinete, n propoziia negativ, acelai funcii sintactice specifice pronumelor. Numai pronumele negative: niciunul, niciuna pot sta pe lng un substantiv, cu care se acord n gen, numr i caz, devenind adjective pronominale negative: niciun, nicio. V. NUMERALUL 1. Este partea de vorbire flexibil care exprim numrul (cantitatea numeric) i ordinea prin numrare a obiectelor. 2. Numeralele se mpart, dup ceea ce exprim, n: numerale cardinale: propriu-zise; colective; fracionare; multiplicative; distributive; adverbiale; ordinale:

 propriu-zise; adverbiale. Numeralele pot avea valori morfologice diferite, comportndu-se ca alte pri de vorbire: valoare substantival, dac se comport ca un substantiv (numerale fracionare); pronominal, dac in locul unui substantiv (pronume-numerale: numeralul cardinal propriu-zis, colectiv, ordinal propriu-zis); adjectival, dac nsoesc i determin un substantiv, acordndu-se cu acesta n gen, numr i caz (adjective-numerale: numeralul cardinal propriu-zis, colectiv, multiplicativ, distributiv, ordinal propriu-zis); adverbial, dac determin un verb, artnd mprejurarea n care se desfoar aciunea (numeralul multiplicativ, adverbial). 3. Clasele numeralului 3. 1. Numeralul cardinal propriu-zis Este numeralul care exprim un numr sau cantitatea numeric a obiectelor. De exemplu: unu, doi, trei...(numere matematice); doi (oameni) etc. Numeralele cardinale propriu-zise se mpart, dup structur, n: simple (de la zero pn la zece); compuse: cu prepoziia spre (de la unsprezece pn la nousprezece) cu conjuncia i (numerele cu zeci i uniti: douzeci i unu, douzeci i doi etc. prin alturare (numerele care exprim zecile, sutele, miile : douzeci, treizeci, patruzeci, o sut, dou mii, un milion etc. Numeralele cardinale propriu-zise pot avea valoare: substantival: (o) sut, (o) mie, (un) milion etc. ; pronominal: Doi trec pe strad. ; adjectival: Doi elevi particip la concurs.

Numeralele cardinale propriu-zise exprim categoriile gramaticale de gen, numr i caz cu urmtoarele particulariti: - au o singur form pentru diferitele genuri: trei, patru etc. (elevi, eleve), cu excepia numeralelor: unu / una, doi / dou i compusele lor: doisprezece / dousprezece, douzeci i doi / douzeci i dou etc., care au forme diferite de gen (masculin, feminin); - au o singur form de singular: unu i un ir nelimitat de forme de plural: doi, trei etc. - formeaz cazul G. cu prepoziia a: Aceasta este situaia a trei (copii) din clas., iar cazul D. cu prepoziia la: S-au dat premii la trei (copii). Numeralele cardinale propriu-zise (cu excepia formei: unu) pot fi precedate de articolul demonstrativ-adjectival la plural: cei / cele, care se schimb dup genul i cazul numeralului. De exemplu: (M.): Cei trei (elevi, oameni) sunt harnici. (F.-N.) Cele trei (rochii, animale) erau frumoase. (G.) Casa celor doi nu este mare. (D.) Druiesc celor doi o carte. Numeralele cardinale propriu-zise ndeplinesc toate funciile sintactice ale substantivului pe care l nlocuiesc sau funcia de atribut adjectival, dac determin un substantiv. 3.2. Numeralul colectiv Este numeralul cardinal care exprim gruparea numeric a unor obiecte. De exemplu: Amndoi (copiii) lucreaz la un referat. Numeralul colectiv are forme: pentru grupul de doi / dou (obiecte): amndoi / amndou, ambii / ambele; pentru grupuri mai mari dect doi / dou (obiecte): forme populare compuse cu particulele tus(provenit din toi), ctei-, aezate naintea numeralului cardinal propriu-zis: tustrei / cteitrei, tuspatru / cteipatru etc. forme literare compuse cu adjectivele pronominale nehotrte: toi / toate, aezate naintea numeralului cardinal propriu-zis: toi trei, toate trei, toi patru, toate patru etc.

Numeralele colective au dubl valoare morfologic: pronominal: Amndoi sunt elevi buni.; adjectival: Amndoi elevii sunt buni. Numeralele colective exprim categoriile gramaticale de gen, numr i caz cu urmtoarele particulariti: - au forme diferite de gen numeralele: amndoi / amndou, ambii / ambele, tustrei / tustrele, cteitrei / cteitrele i compusele cu toi / toate: toi patru / toate patru etc.; celelalte au o singur form pentru diferitele genuri: tuspatru, tuscinci etc.; - au forme numai de plural; - au forme diferite de caz numai numeralele: amndoi / amndou, ambii / ambele: G.D. amnduror(a), ambilor, ambelor. Celelalte numerale exprim cazul G. cu prepoziia a: iar cazul D. cu prepoziia la. De exemplu: Rezultatele amndurora / ambilor (elevi) sunt bune. Rspund amndurora / ambilor (elevi). Suprarea a tuspatru / a toi patru a fost mare. Dau la tuspatru / toi patru note bune. Numeralele colective ndeplinesc funciile sintactice corespunztoare valorii lor pronominale (cele ale substantivului nlocuit) sau adjectivale (atribut adjectival). 3.3. Numeralul fracionar Este numeralul cardinal care exprim o parte dintr-un ntreg (fracie): doime, cincime etc., sfert, jumtate. Cu excepia numeralelor: jumtate i sfert, se formeaz de la numeralele cardinale, crora li se adaug sufixul ime: doime, zecime, sutime, miime etc. Numeralul fracionar are valoare morfologic substantival (nu nlocuiete i nu determin un substantiv), fiind numit i numeral substantival. Numeralul fracionar are categoriile gramaticale ale substantivului: form fix de gen, feminin: jumtate, doime, treime etc. sau neutru: sfert; forme diferite de numr ale aceluiai numeral: jumtate / jumti, doime / doimi etc.; forme diferite de caz (se declin): G.D. (unui) sfert, (unei) jumti, (unei) doimi etc.;

forme articulate cu articol nehotrt / hotrt: N.-Ac. un sfert / sfertul, o jumtate / jumtatea; treime / treimea etc. G.-D. unui sfert / sfertului, unei jumti / jumtii, o treime / treimii etc. Numeralele fracionare se exprim i prin grupuri de cuvinte: unu pe doi / unu supra doi, (un procent de) cinzeci la sut, cincizeci de procente (pentru doime, jumtate) etc. Numeralele fracionare sunt legate de obicei prin prepoziiile de, din de un substantiv, care exprim ntregul (din care sunt luate prile): o jumtate, un sfert de pine, o treime din locuitori etc. Numeralele fracionare pot intra n alctuirea unor locuiuni adverbiale: pe sfert, pe jumtate, mai rar a unor locuiuni adjectivale: lucrul pe jumtate etc. Numeralele fracionare ndeplinesc toate funciile sintactice ale substantivului. 3.4. Numeralul multiplicativ Este numeralul cardinal care arat creterea (ntr-o proporie numeric) a unei cantiti sau a unei caliti. Numeralul multiplicativ are: forme derivate de la un numeral cardinal propriuzis, cu prefixul n- i sufixul de participiu -it: ndoit, ntreit, nzecit, nsutit, nmiit (sau participii ale unor verbe derivate asemntor: a ndoi, a ntrei, a nzeci, a nsuti etc.); forme mprumutate (culte): dublu, triplu, cvadruplu, cvintuplu etc. folosite fiind numeralele pn la opt inclusiv, apoi zece, sut i mie. Numeralele multiplicative pot avea dubl valoare morfologic: adverbial, pe lng un verb: Muncete nzecit. etc.; adjectival, pe lng un substantiv, acordndu-se n gen, numr i caz cu acesta:

De exemplu: N.-Ac. efort nsutit, putere nsutit, bani nsutii, fore nsutite etc.; G.-D. efortului nsutit / nsutitului efort, puterii nsutite / nsutitei puteri, banilor nsutii /nsutiilor bani, forelor nsutite / nsutitelor fore. Funciile sintactice ndeplinite de numeralele fracionare sunt corespunztoare valorii lor adverbiale (complement circumstanial) sau adjectivale (atribut adjectival, nume predicativ sau element predicativ suplimentar). 3.5. Numeralul distributiv Este numeralul cardinal care exprim repartizarea numeric egal a obiectelor. De exemplu: Profesorul ascult cte doi (elevi). Numeralele distributive sunt forme compuse din adverbul cte care preced numeralele cardinale propriu-zise corespunztoare: cte unul / una, cte doi / dou, cte trei etc. sau care nsoete numeralele cardinale propriu-zise repetate: cte doi, doi, doi cte doi etc. Nmeralele distributive au dubl valoare morfologic: pronominal: Cte doi se scoal mai devrerme. M ntlnesc cu cte doi.; adjectival: Spal cte dou rufe. Ei vin cte doi. Numeralele distributive au urmtoarele particulariti ale categoriilor gramaticale: au forme diferite de gen numai cele alctuite cu numeralele cardinale propriu-zise: unu / una, doi / dou sau compusele acestora: doisprezece / dousprezece, douzeci i doi / douzeci i dou etc. exprim cazul G. cu prepoziia a: Formeaz echipe a cte doi (copii)., iar cazul D. cu prepoziia la: Ofer flori la cte doi (profesori).

Funciile sintactice ale numeralelor distributive corespund valorii lor morfologice pronominale sau adjectivale. 3.6. Numeralul adverbial (de repetiie) Este numeralul care arat de cte ori se repet o aciune, precum i raportul numeric dintre gradele de intensitate a unei nsuiri a unui obiect (n mprejurri diferite) sau a unor obiecte diferite. De exemplu: Elevul vine de dou ori la coal. Ea este de zece ori mai bogat. Numeralele adverbiale sunt forme compuse din: - substantivul dat precedat de numeralul cardinal cu valoare adjectival o: o dat; - substantivul ori la acuzativ cu prepoziia de, precedat de un numeral cardinal cu valoare adjectival: de dou ori, de apte ori. Nmeralelor adverbialele le corespund locuiunile adverbiale: de multe ori, de puine ori, de cteva ori, de nenumrate ori etc. Numeralele adverbiale au o unic valoare morfologic de adverb. Funcia sintactic a a numeralelor adverbiale de complement circumstanial de mod corespunde valorii sale morfologice. 3.7. Numeralul ordinal Sunt numeralele care exprim ordinea numeric a obiectelor. Exemple: Elevul este primul sau al doilea din clas. Al treilea coleg nu a luat premiu. Numeralul ordinal are: forme simple: nti(ul) / nti(a), prim(ul) / prim(a), secund / secund, ter / etc.; forme compuse din numerale cardinale precedate de articolul posesiv al, a i urmate, la masculin i neutru, de articolul hotrt enclitic -le i particula a: al doilea, al

aselea, al noulea, al o sutlea etc., iar, la feminin, de articolul enclitic -a: a aptea, a zecea, a suta etc. Pentru uurina pronunrii, la numeralele opt i milion se intercaleaz vocala de legtur -u-nainte de formele articolului hotrt: al optulea, al milionulea. La numeralele compuse marca numeralului ordinal o primete numai ultimul numeral, indiferent dac e unitate, zece, sut, mie: al o sut unulea, al o sut douzecilea, al trei sutelea, al o mie cinci sute douzeci i treilea, al dou miilea. Ca i numeralele cardinale propriu-zise, numeralele ordinale apar uneori nsoite de articolul demonstrativadjectival: cel / cea, urmat de prepoziia de: cel de-al doilea, cea de-a cincea). (n cazul numeralului nti, prepoziia de s-a contopit cu numeralul, rezultnd formele: cel / cea dinti. Numeralele ordinale au dubl valoare morfologic: pronominal, dac nlocuiesc substantivul: Al treilea merge greu.; adjectival, dac nsoesc i determin substantivul: Al doilea elev nu a rspuns corect. Numeralele ordinale au urmtoarele particulariti ale categoriilor gramaticale: - forme diferite de gen (masculin-neutru / feminin): ntiul / ntia, primul / prima. al doilea / a doua etc. - forme numai de singular, cu excepia numeralelor ordinale: ntiul, primul. - unele forme articulate hotrt: nti / ntiul, prim / primul. - forme cazuale diferite (se declin), numai dac au articol hotrt sau articol demonstrativ adjectival:

De exemplu: SINGULAR M.-N. F. M. N.A. ntiu ntia l

ntii

PLURAL F.-N. ntile

G.D.

ntiu lui

ntii

ntilor

N.-Ac. G.-D. N.-Ac. G.-D.

SINGULAR M.-N. cel de-al treilea celui de-al treilea PLURAL M. cei de-al treilea celor de-al treilea

F. cea de-a treia celei de-a treia F.-N. cele de-al treilea celor de-al treilea

n limba actual exist tendina de a se nlocui numeralele ordinale cu numeralele cardinale: - la indicarea capitolului unei cri, a unui paragraf sau articol: capitolul al doilea sau capitolul doi, capitolul al cincilea sau capitolul cinci etc. - a unor date: anul doi, secolul aisprezece, n loc de anul al doilea, , secolul al aisprezecelea etc. Numeralele ordinale au funcii sintactice corespunztoare valorii lor pronominale (subiect, atribut, nume predicativ, complement) sau adjectivale (atribut adjectival). VII. VERBUL 1. Definiie 2. Clasificare 3. Categorii gramaticale 3.1. Diateza 3.2. Modul 3.3. Timpul 3.4. Persoana 3.5. Numrul 1. Este partea de vorbire flexibil care exprim aciuni, n sensul larg al acestui termen: aciuni, procese, stri. De exemplu: a nva, a lucra, a pleca, a mbtrni, a sta, a adormi etc. 2. Verbele se clasific dup: a) criterii sintactice: funcia n propoziie:

 predicative; nepredicative; - auxiliare (ajuttoare); - copulative (de relaie). relaia cu subiectul: personale; impersonale. relaia cu complementul direct: tranzitive; intranzitive. b) criterii morfologice: dup form (structur): simple; compuse; locuiuni verbale; dup prezena flexiunii / conjugrii: cu flexiune complet; defective (cu flexiune incomplet). dup tipul (particularitile) flexiunii / conjugrii: de conjugarea I (terminate la modul infinitiv n -a): a cnta, a da, a mnca etc. de conjugarea a II-a (terminate la modul infinitiv n -ea): a avea, a aprea, a prea, a plcea etc. de conjugarea a III-a (terminate la modul infinitiv n -e): a crede, a duce, a merge, a zice etc. de conjugarea a IV-a (terminate la modul infinitiv n -i sau -): a citi, a porni, a povesti, a cobor, a dobor, a hotr etc. 2. a. Verbele predicative pot forma singure (numai la un mod personal) predicatul verbal al unei propoziii: a merge, a dormi, a mnca, a citi, a nva etc. Exprim aciuni (n sens larg), grupnd majoritatea verbelor din limba romn. Verbele nepredicative nu pot forma singure predicatul unei propoziii. Nu exprim aciuni, devenind instrumente gramaticale: n plan morfologic (verbele auxiliare); n plan sintactic (verbele copulative).

Verbele auxiliare (ajuttoare): a fi, a avea, a vrea sunt elemente de exprimare a unor categorii gramaticale verbale (diateza pasiv, modurile i timpurile compuse). Verbele copulative (de relaie) formeaz, mpreun cu numele predicativ, predicatul nominal al unei propoziii: a fi, a deveni, a nsemna, a ajunge, a iei, a prea, a se face, a rmne etc. ncadrarea verbelor n aceast clasificare depinde de nelesul verbelor i de folosirea lor n anumite contexte gramaticale: a fi se manifest ca predicativ / auxiliar / copulativ, verbele copulative (cu excepia verbului a deveni) pot fi i predicative. Verbele personale au subiect gramatical (autorul aciunii), exprimat sau neexprimat. Relaia cu subiectul se manifest prin acordul gramatical n persoan i numr. Grupeaz majoritatea verbelor predicative i verbele copulative. Verbele impersonale nu pot avea subiect gramatical, prin nelesul lor (verbe impersonale proprii): a ploua, a ninge, a fulgera etc. sau prin nedeterminarea / generalizarea subiectului (verbe impersonale improprii): a se auzi, a se crede, a se putea etc. Verbele tranzitive pot avea complement direct: a face (ceva), a zice(ceva), a vedea(ceva), a auzi(ceva), a simi (ceva) etc. Unele verbe tranzitive pot fi folosite fr complement direct (folosite absolut), exprimnd aciunea n sine. De exemplu: El lucreaz. Mama citete. Pacientul vede i aude. Verbele intranzitive nu pot avea complement direct: a merge, a fugi, a sta, a aluneca, a patina etc. Unele verbe sunt tranzitive sau intranzitive dup sensul pe care l au. De exemplu: a alerga cu sensul a fugi se manifest ca verb intranzitiv, a alerga cu sensul a fugri (pe cineva) , ca verb tranzitiv. Numeroase verbe intranzitive devin tranzitive, primind un complement intern / complement direct. De exemplu: a visa, a visa un vis (complement intern), a visa o persoan, a visa un copac, o ap etc. (complement direct). 2.b. Verbele simple sunt alctuite dintr-un singur cuvnt.

Ele pot fi: - cuvinte de baz, nederivate: a alerga, a merge, a cuta, a mnca etc; - cuvinte derivate cu prefixe i sufixe: a rscumpra, a ndrgi, a prescurta etc. Verbele compuse sunt alctuite din dou cuvinte. Ele sunt formate, n general, prin contopire: a binecuvnta, a binevoi etc. Locuiunile verbale sunt grupuri de cuvinte mai mult sau mai puin sudate, cu neles unitar i comportament gramatical de verb: a bga de seam, a da seam, a ine minte, a lua aminte, a bate cmpii etc. Verbele cu flexiune complet au forme diferite pentru toate categoriile gramaticale (mod, timp, persoan, numr): a lucra, a prea, a bate, a citi, a hotr etc. Verbele defective (cu flexiune incomplet) nu au forme pentru toate categoriile gramaticale, lipsindu-le: modul imperativ: a putea, a voi, a vrea, a plcea; timpurile compuse: a discerne, a desfide etc; persoana I i a II-a (verbele unipersonale, folosite numai la persoana a III-a): personale: a mci, a ggi, a rsuna, a rncezi, a rugini etc.; impersonale: a ploua, a ninge, a psa etc. 3. Categorii gramaticale. Verbul are cinci categorii gramaticale: diateza, modul, timpul, persoana i numrul, dintre care diateza, modul i timpul sunt specifice pentru verb, persoana apare i la pronumele personal, iar numrul, la toate prile de vorbire flexibile. Trecerea unui verb prin toate categoriile gramaticale se numete conjugare. Aspectul este o categorie gramatical a verbului prin care se explic modul cum concepe vorbitorul aciunea desemnat de verb. Principalele opoziii de aspect: perfectiv / imperfectiv; incoativ / terminativ sau rezultativ; progresiv / linear; iterativ, durativ, momentan sau punctual. In romn se realizeaz prin verbe de aspect, considerate i semiauxiliare de aspect: a ncepe, a izbucni, a porni, a se pune pe, aprinde / a isprvi, a nceta, a gta, a mntui; a continua.

Aceste verbe au valori contextuale inerente sau numai contextuale. Au valene proprii prin compatibilitatea cu un nominal, cruia i impun restricii de caz sau de prepoziie. Categoria aspectului este implicat i de unele timpuri verbale sau de anumite locuiuni. In general este realizat la nivel lexical, nu gramatical. 3.1. Diateza Este forma pe care o ia verbul pentru a arta raportul dintre aciunea exprimat i subiectul gramatical. Verbul are trei diateze: diateza activ; diateza pasiv; diateza reflexiv. Diateza activ arat c aciunea este svrit de subiectul gramatical (subiectul gramatical coincide cu subiectul aciunii sau subiectul logic). De exemplu: Elevul nva. Profesorul explic lecia. Diateza activ caracterizeaz toate verbele care exprim aciuni (verbele predicative), care pot avea subiect (verbele personale) i verbele care pot / nu pot avea complement direct (tranzitive / intranzitive). Verbele nepredicative, ca instrumente gramaticale care nu exprim aciuni, nu au categoria diatezei. Verbele impersonale, dei nu pot avea subiect gramatical, au forma diatezei active: a fulgera, a fulgui, a psa etc. sau a diatezei reflexive: a se zice, a se prea, a se auzi etc. prin forma lor unipersonal (persoana a III -a). Diateza pasiv arat c subiectul gramatical sufer aciunea, svrit de un autor (persoan / obiect) desemnat prin complementul de agent (subiectul gramatical nu coincide cu subiectul aciunii sau subiectul logic). Diateza pasiv se ntlnete numai la verbele tranzitive, ns exist verbe tranzitive care nu au diateza pasiv: a avea, a durea, a comporta etc. Se exprim prin: formele (conjugate) ale verbului auxiliar a fi care preced participiul verbului de conjugat:

eu sunt cutat (de cineva), el era persecutat (de cineva), el va fi cumprat (de cineva); forma reflexiv / pronominal a verbului de conjugat, cu pronumele reflexiv la cazul Ac.: Cartea se citete repede (de cineva). Diateza pasiv a unui verb tranzitiv se poate forma de la diateza activ, prin transformarea complementului direct n subiect gramatical i a subiectului n complement de agent. De exemplu: Elevul citete cartea. (diateza activ) Cartea este citit de elev. (diateza pasiv). Diateza reflexiv arat c subiectul gramatical svrete i sufer, n acelai timp, aciunea (subiectul gramatical coincide cu obiectul aciunii). Se exprim cu ajutorul pronumelui reflexiv (formele neaccentuate de Ac.: se sau D. -i (i),) care preced formele conjugate ale verbului: a se ncrunta, a se teme, a se mndri, a-i imagina, a-i aminti etc. Verbele nsoite obligatoriu de pronumele reflexiv se numesc verbe reflexive sau pronominale. Prezena pronumelui reflexiv naintea verbului nu indic ntotdeauna diateza reflexiv a verbului: - verbele nsoite de pronume reflexive care nu pot fi dublate de forma lor accentuat i nici nlocuite cu pronume personale sau cu substantive n acelai caz aparin diatezei reflexive: a se gndi (a se gndi pe sine / a-l gndi pe el, pe copil sunt exprimri imposibile) - verbele nsoite de pronume reflexive care pot fi dublate de forma lor accentuat, nlocuite cu pronumele personale sau cu substantive n acelai caz aparin diatezei active pronominale: a se spla, a se spla pe sine, a-l spla, a-l spla pe copil. - verbele nsoite de pronume reflexive care pot fi nlocuite cu forme ale diatezei pasive (cu auxiliarul a fi) sau care admit un complement de agent aparin diatezei pasive: a se convoca, a fi convocat de cineva etc. 3.2. Modul Este forma pe care o ia verbul pentru a arta felul cum vorbitorul consider aciunea.

Ca i verbele, modurile se clasific: dup funcia sintactic, n: moduri predicative, care pot forma predicatul; moduri nepredicative, care nu pot forma predicatul; dup relaia cu subiectul, n: moduri personale, care au subiect; moduri nepersonale, care nu au subiect. Modurile predicative i personale ale verbului sunt: indicativ (exprim o aciune considerat de vorbitor ca real); nu are semn distinctiv (indice); conjunctiv (exprim o aciune considerat de vorbitor ca realizabil, posibil); are, ca semn distinctiv (indice), conjuncia s; condiional-optativ (exprim o aciune considerat de vorbitor ca real sau ireal, condiionat sau dorit de vorbitor); are, ca semn distinctiv (indice), forme specifice ale verbului auxiliar a avea; imperativ (exprim o aciune considerat de vorbitor ca o porunc sau un ndemn / o rugminte); are, ca semn distinctiv (indice), intonaia. prezumtiv (exprim o aciune considerat de vorbitor ca presupus, bnuit); are ca semn distinctiv prezena gerunziului. Modurile nepredicative i nepersonale ale verbului sunt: infinitiv (exprim o aciune considerat de vorbitor ca nume); are, ca semn distinctiv (indice), prepoziia a; participiu (exprim o aciune considerat de vorbitor ca terminat i prezentat ca o nsuire a unui obiect (adjectiv); are, ca semn distinctiv (indice), sufixe gramaticale (participiale): -t (-at, -ut, -it, -t); -s; gerunziu (exprim o aciune considerat de vorbitor n desfurare, fr referire precis la momentul vorbirii); are, ca semn distinctiv (indice), sufixe gramaticale (gerunziale): -nd i -ind; supin (exprim o aciune denumit); are, ca semn distinctiv (indice), prepoziiile simple ale cazului Ac.: de, la, cu etc.

. 3.2. Timpul Verbul exprim, prin formele lui, momentul n care se svrete aciunea. O aciune poate fi prezentat ca svrindu-se n prezent: citesc, n trecut: am citit, sau n viitor: voi citi. Acestea sunt timpurile de baz; n afar de ele verbul mai poate exprima i nuane ale acestor timpuri de baz. Astfel, pentru trecut, deosebim: imperfectul, perfectul i mai mult ca perfectul, iar pentru viitor, viitorul i viitorul anterior. n limba romn, modul cu cele mai multe timpuri (toate cele enumerate mai sus) este indicativul. Timpurile care exprim o aciune raportat numai la momentul vorbirii sunt timpuri absolute; cele care raporteaz aciunea la alt moment al vorbirii sau fapt sunt timpuri relative. Timpurile relative pot fi dependente de timpul altei propoziii (regenta sau, uneori, subordonata propoziiei n care timpul relativ respectiv e predicat) sau chiar de ntregul context din care fac parte. Prezentul, perfectul simplu, perfectul compus, viitorul sunt timpuri absolute; imperfectul, mai mult ca perfectul, viitorul anterior sunt de obicei timpuri relative. Indicativul are un timp prezent, un grup de timpuri ale perfectului (imperfect, perfect simplu, perfect compus, mai mult ca perfect i un grup de timpuri ale viitorului (viitor, viitor anterior sau viitorul al II-lea). Timpul prezent Indicativul prezent n propoziii principale exprim numai valori absolute. El red: 1. o aciune n curs de executare, simultan cu momentul cnd e exprimat sau o aciune permanent: El citete. 2. o aciune svrit n trecut. Pentru redarea mai vie i mai convingtoare a unor fapte ntr-o naraiune, se folosete adesea prezentul cu valoare de perfect; acest prezent se numete prezent istoric: Voievodul l ascult. 3. o aciune viitoare; pentru a reda aceast valoare, verbul este adesea nsoit de determinri temporale care exprim posteritatea: Mine pleac n vacan. Indicativul prezent este un timp simplu nemarcat (indice ), fiind format din radicalul verbal i din desinenele de persoan i numr, cu

excepia unor verbe de conjugarea I (a lucra, a cita, a pstra etc.), care prezint n flexiune, la prezent, sufixul -ez /-eaz, de exemplu: lucrez, lucrezi, lucreaz) , precum i a unor verbe de conjugarea a IV-a (a iubi, a cinsti, a porni, a ur etc.), care au, la acelai timp verbal, sufixul -esc / -et-, respectiv, -sc / t-, de exemplu: iubesc, iubeti, iubete; ursc, urti, urte Forme: INDICATIV PREZENT I II III
plec pleci pleac plec m plecai pleac lucrez lucrezi lucreaz lucrm lucrai lucreaz par pari pare pre m prei par merg mergi merge mergem merge i merg fug fugi fuge fugim fugii fug iubesc iubeti iubete iubim iubii iubesc

IV
cobor cobori coboar coborm cobori coboar ursc urti urte urm uri

ursc

Timpul imperfect Aciunea redat de imperfect se situeaz n trecut (fa de momentul vorbirii) i e durativ, neterminat n momentul la care se refer vorbirea. Imperfectul are valori absolute: a. Aciune care dureaz n trecut: El tria la ar. b. Aciune care s-a repetat n trecut (iterativ); n aceast situaie imperfectul este de obicei determinat printr-un circumstanial: El venea n fiecare zi la noi. c. Imperfectul are valoare de perfect, exprimnd deci o aciune ncheiat. ntlnim imperfectul cu aceast valoare n poezia epic popular i n pasajele cu caracter epic sau descriptiv din poezia liric popular: Iar voinicul ce-mi fcea? Timpul imperfect este marcat de sufixul specific -a- la verbele de conjugarea I i conjugarea a IV (verbele terminate la infinitiv n -), respectiv de sufixul -ea- la verbele de conjugarea a II-a, a III-a i a IV-a. n structura verbului, sufixele specifice imperfectului urmeaz sufixului verbal, fiind aezate naintea desinenelor de persoan i numr. Forme: INDICATIV IMPERFECT

I
plecam plecai pleca plecam plecai plecau lucram lucrai lucra lucram lucrai lucrau

II
prea m prea i prea prea m prea i prea u

III
mergeam mergeai mergea mergeam mergea i mergeau fugeam fugeai fugea fugeam fugea i fugeau iubeam iubeai iubea iubeam iubeai iubeau

IV
coboram coborai cobora coboram coborai coborau uram urai ura uram urai urau

Timpul perfect Perfectul exprim o aciune petrecut i ncheiat n trecut. n romnete, perfectul simplu mai e folosit n vorbire numai n partea de apus a rii (Oltenia, Banat, Munii Apuseni, vestul Munteniei); n restul rii el a disprut de mult, fiind nlocuit cu perfectul compus. Perfectul simplu exprim o aciune terminat de curnd (chiar n ziua n care se vorbete), iar perfectul compus exprim o aciune care s-a terminat mai de mult. n literatur, perfectul simplu se ntrebuineaz numai n naraiuni. Perfectul simplu este marcat de sufixul specific -r-, numai la formele de plural. Perfectul compus se construiete cu verbul auxiliar a avea urmat de participiul verbului de conjugat. Forme:

INDICATIV PERFECT SIMPLU I II III

plecai plecai plec plecarm lucrai lucrai lucr lucrar prui prui pru prur fcui / mersei fcui / mersei fcu / merse fcur fugii fugii fugi fugir iubii iubii iubi iubirm

IV
cobori cobori cobor coborrm uri uri ur urr

m plecari lucrar i lucrar

m prur i prur

plecar

m/ merser m fcuri / merser i fcur / merser

m fugir i fugir iubiri coborri

m urri

iubir

coborr

urr

INDICATIV PERFECT COMPUS I II III

am plecat ai plecat a plecat am plecat ai plecat au plecat am lucrat ai lucrat a lucrat am lucrat ai lucrat au lucrat am prut ai prut a prut am prut ai prut au prut am mers ai mers a mers am mers ai mers au mers am fugit ai fugit a fugit am fugit ai fugit au fugit am iubit ai iubit a iubit am iubit ai iubit au iubit

IV
am cobort ai cobort a cobort am cobort ai cobort au cobort am urt ai urt a urt am urt ai urt au urt

Timpul mai mult ca perfect Este un timp de relaie, folosit pentru exprimarea unei aciuni ncheiate anterior alteia din trecut. Mai mult ca perfectul poate fi n relaie cu un verb predicativ, cu un infinitiv circumstanial de timp sau chiar cu un circumstanial de timp exprimat printr-un substantiv, pronume, numeral, adverb. Timpul mai mult ca perfect este marcat de sufixul -se-, aezat ntre radicalul verbal (urmat de sufixul verbal de infinitiv la conjugarea I i a IV-a, de sufixul verbal -u- la conjugarea a a II-a i a III-a) i desinenele de persoan i numr.

Forme:

INDICATIV MAI MULT CA PERFECT I II III

plecasem plecasei plecase plecaserm plecaseri plecaser lucrasem lucrasei lucrase lucraser m lucraser i lucraser prusem prusei pruse pruser m pruser i pruser mersesem mersesei mersese merseser m merseser i merseser fugisem fugisei fugise fugiser m fugiser i fugiser iubisem iubisei iubise iubiserm iubiseri iubiser

IV
doborsem doborsei doborse doborser m doborser i doborser ursem ursei urse urser m urser i urser

Timpul viitor Exprim o aciune care se va petrece dup momentul vorbirii. Este un timp verbal compus din verbul auxiliar a vrea i modul infinitiv al verbului de conjugat. Forme: INDICATIV VIITOR I II
voi pleca vei pleca va pleca vom pleca vei pleca va pleca voi lucra vei lucra va lucra vom lucra vei lucra vor lucra voi prea vei prea va prea vom prea vei prea vor prea

III
voi merge vei merge va merge vom merge vei merge vor merge voi fugi vei fugi va fugi vom fugi vei fugi va fugi voi iubi vei iubi va iubi vom iubi vei iubi va iubi

IV
voi cobor vei cobor va cobor vom cobor vei cobor vor cobor voi ur vei ur va ur vom ur vei ur vor ur

Timpul viitorul anterior (viitorul al II-lea) Este un timp relativ, care exprim o aciune care se va petrece dup momentul vorbirii, fiind ncheiat naintea altei aciuni viitoare. n limba vorbit acest timp se folosete foarte rar. Este un timp verbal compus din verbele auxiliare a vrea (indicativ prezent) i a fi (infinitiv), care preced participiul verbului de

conjugat.

Forme: INDICATIV VIITOR ANTERIOR I II III

voi fi plecat vei fi plecat va fi plecat vom fi plecat vei fi plecat va fi plecat voi fi lucrat vei fi lucrat va fi lucrat vom fi lucrat vei fi lucrat vor fi lucrat voi fi prut vei fi prut va fi prut vom fi prut vei fi prut vor fi prut voi fi mers vei fi mers va fi mers vom fi mers vei fi mers vor fi mers voi fi fugit vei fi fugit va fi fugit vom fi fugit vei fi fugit vor fi fugit voi fi iubit vei fi iubit va fi iubit vom fi iubit vei fi iubit va fi iubit

IV
voi fi cobort vei fi cobort va fi cobort vom fi cobort vei fi cobort vor fi cobort voi fi urt vei fi urt va fi urt vom fi urt vei fi urt vor fi urt

Timpurile modului conjunctiv Modul conjunctiv are dou timpuri: prezent i perfect. Timpul prezent conjunctiv Exprim o aciune realizabil, posibil, care se petrece dup momentul vorbirii. Prezentul conjunctivului are uneori valoare de: - imperativ, exprimnd o porunc, un ndemn, un sfat: S facem mine curenie! S nu pierzi timpul! - optativ, exprimnd o urare sau un blestem: S trii muli ani fericii! S nu ai parte de noroc! Prezentul modului conjunctiv este marcat de prezena morfemului specific s, avnd n structur att forme comune cu prezentul indicativului (persoana I i a II-a singular i plural), ct i forme distincte (persoana a III-a, cu aceeai form la singular i plural). Forme:

CONJUNCTIV PREZENT I II III

s plec s pleci s plece s plec m s plecai s plece s lucrez s lucrez i s lucrez e s lucr m s lucra i s lucrez e s par s pari s par s pre m s prei s par s merg s mergi s mearg s merge m s merge i s mearg s fug s fugi s fug s fugim s fugii s fug s iubesc s iubeti s iubeas c s iubim s iubii s iubeas c

IV
s cobor s cobori s coboare s cobor m s cobori s coboare s ursc s urti s urasc s urm s uri s urasc

Timpul perfect conjunctiv exprim o aciune realizabil, posibil, nainte de momentul vorbirii. Este un timp compus din conjuncia s (marc a modului), verbul auxiliar a fi i participiul verbului de conjugat. Forma timpului perfect la modul conjunctiv este invariabil, raportat la categoria persoanei i a numrului. Forme: CONJUNCTIV PERFECT I II III
s fi plecat s fi plecat s fi plecat s fi plecat s fi s fi lucrat s fi lucrat s fi lucrat s fi lucrat s fi s fi prut s fi prut s fi prut s fi prut s fi s fi mers s fi mers s fi mers s fi mers s fi s fi fugit s fi fugit s fi fugit s fi fugit s fi s fi iubit s fi iubit s fi iubit s fi iubit s fi

IV
s fi cobort s fi cobort s fi cobort s fi cobort s fi s fi urt s fi urt s fi urt s fi urt s fi

plecat s fi plecat

lucrat s fi lucrat

prut s fi prut

mers s fi mers

fugit s fi fugit

iubit s fi iubit

cobort s fi cobort

urt s fi urt

Timpurile modului condiional-optativ Modul condiional-optativ are dou timpuri: prezent i perfect. Timpul prezent al modului condiional-optativ exprim o aciune condiionat sau dorit, realizabil n prezent sau viitor. Este un timp compus din verbul auxiliar a avea (cu flexiune specific) i modul infinitiv al verbului de conjugat. Forme: CONDIIONAL-OPTATIV PREZENT I II III
a pleca ai pleca ar pleca am pleca ai pleca ar pleca a lucra ai lucra ar lucra am lucra ai lucra ar lucra a prea ai prea ar prea am prea ai prea ar prea a merge ai merge ar merge am merge ai merge ar merge a fugi ai fugi ar fugi am fugi ai fugi ar fugi a iubi ai iubi ar iubi am iubi ai iubi ar iubi

IV
a cobor ai cobor ar cobor am cobor ai cobor ar cobor a ur ai ur ar ur am ur ai ur ar ur

Timpul perfect al modului condiional-optativ exprim o aciune condiionat sau dorit care nu s-a realizat n trecut. Este un timp compus din verbele auxiliare a avea (cu flexiune specific) i a fi (la modul infinitiv), urmate de participiul verbului de conjugat. Forme: CONDIIONAL-OPTATIV PERFECT I II III IV
a fi plecat ai fi a fi lucrat ai fi a fi prut ai fi a fi mers ai fi a fi fugit ai fi a fi iubit ai fi iubit a fi cobor t ai fi a fi urt ai fi urt

plecat ar fi plecat am fi plecat ai fi plecat ar fi plecat

lucrat ar fi lucrat am fi lucrat ai fi lucrat a fi lucrat

prut ar fi prut am fi prut ai fi prut a fi prut

mers ar fi mers am fi mers ai fi mers a fi mers

fugit ar fi fugit am fi fugit ai fi fugit ar fi fugit ar fi iubit am fi iubit ai fi iubit ar fi iubit

cobor t ar fi cobor t am fi cobor t ai fi cobort ar fi cobort

ar fi urt am fi urt ai fi urt ar fi urt

Timpurile modului prezumtiv Modul prezumtiv are dou timpuri: prezent i perfect. Timpul prezent al modului prezumtiv Exprim o aciune presupus, bnuit, care se desfoar n momentul vorbirii. Este un timp compus din verbele auxiliare a vrea i a fi care preced modul gerunziu al verbului de conjugat. Forme: PREZUMTIV PREZENT I II III IV
voi fi plecnd vei fi plecnd va fi plecnd vom fi plecnd vei fi plecnd va fi plecnd voi fi lucrn d vei fi lucrn d va fi lucrn d vom fi lucrn d vei fi lucrn d vor fi lucrn d voi fi prn d vei fi prn d va fi prn d vom fi prn d vei fi prn d vor fi prn d voi fi mergnd vei fi mergnd va fi mergnd vom fi mergnd vei fi mergn d vor fi mergnd voi fi fugind vei fi fugind va fi fugind vom fi fugind vei fi fugind vor fi fugind voi fi iubind vei fi iubind va fi iubind vom fi iubind vei fi iubind va fi iubind voi fi cobornd vei fi cobornd va fi cobornd vom fi cobornd vei fi cobornd vor fi cobornd voi fi urnd vei fi urnd va fi urnd vom fi urnd vei fi urnd vor fi urnd

Timpul perfect al modului prezumtiv Exprim o aciune presupus, bnuit, care se desfoar nainte de momentul vorbirii.

Este un timp compus din verbele auxiliare a vrea i a fi care preced modul participiu al verbului de conjugat, avnd aceeai form cu timpul viitorul anterior (viitorul al II-lea) al modului indicativ. Forme: PREZUMTIV PERFECT I II III IV
voi fi plecat vei fi plecat va fi plecat vom fi plecat vei fi plecat va fi plecat voi fi lucrat vei fi lucrat va fi lucrat vom fi lucrat vei fi lucrat vor fi lucrat voi fi prut vei fi prut va fi prut vom fi prut vei fi prut vor fi prut voi fi mers vei fi mers va fi mers vom fi mers vei fi mers vor fi mers voi fi fugit vei fi fugit va fi fugit vom fi fugit vei fi fugit vor fi fugit voi fi iubit vei fi iubit va fi iubit vom fi iubit vei fi iubit va fi iubit voi fi cobort vei fi cobort va fi cobort vom fi cobort vei fi cobort vor fi cobort voi fi urt vei fi urt va fi urt vom fi urt vei fi urt vor fi urt

3.4. Persoana Persoana este forma pe care o ia verbul pentru a arta c aciunea este fcut de cel care vorbete (persoana I), de cel cu care vorbete (persoana a II-a) sau de altcineva n afar de cei doi vorbitori (persoana a III-a). Exist verbe care se conjug numai la persoana a IIIa sau forme de persoana a III-a a unor verbe paradigma complet care exprim aciuni fr autor. Verbe care au form numai pentru persoana a III-a singular: - verbe care n-au subiect: plou, ninge, se nsereaz - verbe care au ca subiect sau o propoziie sau, uneori, chiar un substantiv sau substituit de substantiv care nu este ns autorul aciunii. Verbele din aceast categorie pot avea sau nu complement indirect. Aceste verbe sunt unipersonale prin form i impersonale prin ntrebuinare. Verbe care n mod obinuit au toate formele personale, dar care n anumite situaii sunt folosite numai la persoana a III-a singular sunt: - forme verbale, la diateza activ, care n-au subiect

- forme verbale, la pasivul reflexiv, care au ca subiect o propoziie, un nume de lucru sau de situaie - forme verbale care au un complement indirect i subiect nume de lucru sau de situaie sau propoziie subiectiv. Forma de persoan a III-a singular a verbului a putea ntrebuinat impersonal a devenit adverb cu sensul este posibil. Categoria persoanei este marcat de desinene specifice: -i (persoana a II-a singular), -m (persoana I plural) -i (persoana a II-a plural). 3.5. Numrul Categoria gramatical a numrului arat, n general, c o aciune poate avea un singur autor sau mai muli autori. Numrul la verbe este marcat de aceleaii desinene, care marcheaz categoria persoanei.

VIII. ADVERBUL 1. Definiie 2. Clasificare 3. Clasele adverbului 4. Categorii gramaticale 1. Este partea de vorbire neflexibil care arat o caracteristic sau o mprejurare (circumstan) de manifestare a unei aciuni, stri sau nsuiri (mai rar a unui obiect). nsoete i determin de obicei un verb sau o interjecie, un adjectiv, un adverb (mai rar un substantiv sau pronume, numeral). De exemplu: Lucreaz bine. Hai mine la film! Era un om trecut bine de vrsta tinereii. Seara trziu vine obosit. Sarcinile de acum sunt mai grele. Nu le vreau pe acestea de astzi. Alege pe doi din dreapta. Unele adverbe nu nsoesc i nu determin alte pri

de vorbire, ndeplinind funcia sintactic de predicat (adverbele predicative). De exemplu: Da, am citit cartea. Adverbele pot primi, la rndul lor, determinani, fiind elemente regente, fie ale unui adverb: Picteaz destul de bine., fie ale unei propoziii subordonate (subiective sau completive circumstaniale): Desigur c a greit. Acolo este casa lui, unde i-am spus. 2. Adverbele se clasific: dup form (structur): simple; compuse; locuiuni adverbiale. dup neles: adverbe de mod (modale); adverbe de loc (spaiale); adverbe de timp (temporale); dup modul de exprimare a nelesului (direct sau indirect): adverbe nepronominale; adverbe pronominale. dup origine: primare; provenite din alte pri de vorbire (prin conversiune). dup comportamentul sintactic: cu funcie sintactic: - predicative (independente, incidente, regente): - nepredicative (subordonate); fr funcie sintactic (semiadverbe). 3. Clasele adverbului 3.1. Clase adverbiale dup form: 3.1.1. Adverbele simple sunt alctuite dintr-un singur cuvnt. Ele pot fi: - cuvinte de baz, nederivate: bine, aa, aici, acolo, mine, ieri etc.; - cuvinte derivate cu sufixe adverbiale: -ete: sufletete, cretinete etc, -i: furi, piezi etc., -: chior, tr etc.;

-(a)mente: absolutamente, completamente, realmente etc. 3.1.2. Adverbele compuse sunt alctuite din dou sau trei cuvinte. Sunt formate: - prin contopire: astfel, deseori, dinainte, dis-dediminea, ntocmai, niciodat, oriunde, totdeauna etc. Multe dintre adverbele compuse, formate prin contopire, ale cror elemente componente prezint un grad mai mare de sudur, sunt considerate adverbe simple: dinadins, dinainte, laolalt, odinioar etc. - prin alturare: ici-colo, nitam-nisam, trgrpi etc. 3.1.3. Locuiunile adverbiale sunt grupuri de cuvinte mai mult sau mai puin sudate, cu neles unitar i comportament gramatical de adverb. Sunt alctuite din: - dou cuvinte: o prepoziie: cu, de, din, dup, fr, n, la, pe, pentru etc. i o alt parte de vorbire: a) substantiv, b) pronume etc., c) numeral etc. Exemple: a) cu amnuntul, cu biniorul, cu grmada, cu ncetul, cu putin, cu rndul etc., de bunvoie, de mntuial, de poman, de preferin, de regul etc., din belug, din pcate, din principiu, din rsputeri, din timp etc., dup nas, dup ochi, dup plac, dup voie, dup urcehe etc., fr ndoial, fr motiv, fr rezerv, fr rost, fr voie etc., n ansamblu, n aparen, n bloc, n esen, n fond, n netire etc., la alegere, la culme, la ntmplare, la nimereal, la perfecie, la vedere etc., pe brnci, pe capete, pe dos, pe loc, pe moment, pe rnd, pe rupte etc., peste ateptri, peste fire, peste msur, peste putin, peste tot etc., b) fr sine, de asta, de toate etc. c) de ase, la trei etc. - mai multe cuvinte: n corelaie: de sus n jos, din cap pn-

n picioare, de azi pe mine, din una-n alta etc.; cu repetiie: aa i aa, bra la bra, ct de ct, cuvnt cu cuvnt, de la egal la egal, fa-n fa, ncetul cu ncetul, din loc n loc, pas cu pas, rnd pe rnd, zi de zi etc.; cu rim: de sil, de mil, de voie, de nevoie, cu oele, cu momele, cum-necum etc. - construcii propoziionale (false propoziii): nu tiu unde, nu tiu cnd, nu tiu cum, nu tiu ct, te miri unde, te miri cnd, te miri cum, te miri ct, cine tie unde, cine tie cnd, cine tie cum, cine tie ct, de nu se mai poate, pe ct se poate etc. 3.2. Clase adverbiale dup neles 3.2.1. Adverbele de mod (modale) arat cum se desfoar o aciune, cum se manifest o stare sau o nsuire. Se mpart n: a) adverbe cu neles de sine stttor: adverbe de mod propriu-zise care exprim felul aciunii, al strii sau al nsuirii: nepronominale, care exprim direct nelesul modal: aievea, anevoie, bine, degeaba, frumos, iute, repede, brbtete, printete, prietenete, chior, cruci, fi, piezi, realmente, socialmente, totalmente, mortcopt, harcea-parcea, tr-grpi etc.; pronominale, care exprim indirect nelesul modal (innd locul altor cuvinte cu acelai sens): - demonstrative: aa, astfel, altfel; - interogative-relative: cum; - nehotrte: cumva, altcumva, oarecum, oricum etc; - negative: nicicum etc. adverbe de cantitate (cantitative), care exprim cantitatea sau gradul unei aciuni, al unei nsuiri: nepronominale, care exprim direct cantitatea: destul, suficient, mult, substanial, foarte, puin etc.;

 cantitatea:

pronominale,

care

exprim

indirect

- demonstrative: att; - interogative-relative: ct; - nehotrte: ctva, orict etc; - negative: de fel, deloc etc. adverbele de aspect (aspectuale), care exprim aspectul enunului (propoziiei) sau aspectul verbal: de afirmaie: da, ba da; de negaie: nu, ba, nici, nicidecum, deloc, defel etc.; de certitudine: sigur, desigur, firete, negreit, cert sigur, desigur, firete, negreit, cert etc. de incertitudine (probabilitate): oare, poate, pesemne, parc, probabil, posibil etc. de continuitate: mereu, necontenit, nc, tot etc., de repetabilitate: iar, iari etc., de frecven: adesea, adeseori, des, rar, rareori, frecvent etc. b) adverbe fr neles de sine stttor (semiadverbe), care nuaneaz nelesul unei pri de vorbire (aciunea, starea, nsuirea, circumstana exprimat, obiectul denumit) sau al unei propoziii: de precizare (ntrire): chiar, tocmai, taman, anume, curat etc.; de restricie: mcar, ncaltea, barem, batr etc. de exclusivitate: doar, numai etc. de proximitate: aproape, mai, mai-mai, gata, gatagata etc.; adverbele de explicaie (explicative): adic, bunoar etc. adverbele de comparaie: ca, asemenea, precum, dect etc. adverbele corelative concesive: totui, tot etc. 3.2.2. Adverbele de loc (spaiale) arat locul de desfurare a unei aciuni, de manifestare a unei stri sau a unei nsuiri (circumstana de loc).

Se mpart n: adverbe nepronominale, care exprim direct circumstana de loc: de loc propriu-zise: aproape, departe, acas, afar, nuntru, alturi, mprejur, sus, jos, deasupra, dedesubt, pretutindeni etc. de direcie: stnga, dreapta, nainte, napoi etc.; adverbe pronominale, care exprim indirect circumstana de loc, innd locul unor cuvinte care exprim locul / direcia aciunii, strii, nsuirii: demonstrative: aici, acolo; ncoace, ncolo; interogative-relative: unde, ncotro; nehotrte: undeva, altundeva, oriunde, oriiunde, orincotro etc; negative: niciunde, nicieri etc. 3.2.3. Adverbele de timp (temporale) arat timpul de desfurare a unei aciuni, de manifestare a unei stri sau a unei nsuiri (circumstana temporal). Se mpart n: adverbe nepronominale sau propriu-zise, care exprim direct circumstana de timp: apoi, curnd, trziu, cteodat, astzi, ieri, alaltieri, mine, poimine, dimineaa, ziua, seara, noaptea, iarna, primvara, vara, toamna etc. adverbe pronominale, care exprim indirect circumstana de timp, innd locul unor cuvinte

care exprim timpul aciunii, strii, nsuirii (circumstana de timp): demonstrative: acum, atunci etc; interogative-relative: cnd etc; nehotrte: cndva, oricnd, oriicnd, odat, totdeauna etc; negative: nicicnd, niciodat etc. Cteva adverbe i locuiuni adverbiale exprim i alte circumstane ale aciunii, strii sau nsuirii: o locuiuni adverbiale de cauz (cauzale): de aceea, de asta; o adverbe (locuiuni adverbiale) de scop (finale): nadins, ntradins, anume, pentru aceea, pentru asta etc.; o adverbe de condiie (condiionale): altminteri, altfel; o adverbe (locuiuni adverbiale) de concesie (concesive): totui. tot, cu toate acestea, cu toate astea etc. Unele adverbe pot avea valori multiple, manifestndu-se diferit n funcie de contextul n care sunt folosite. De exemplu: El vede nainte o cas. (adverb de loc) Aici a fost nainte o coal. (adverb de timp) Ceasul merge nainte. (adverb de mod) 3.3. Clase dup origine sau provenien 3.3.1. Adverbele primare sunt: motenite din limba latin: afar, agale, aidoma, apoi, aproape, foarte, ieri etc.; mprumutate din alte limbi: mcar, taman, tocmai etc.; 3.3.2. Adverbele formate prin conversiune (schimbarea valorii morfologice) de la alte pri de vorbire se mpart n: adverbe provenite de la substantive (postsubstantivale):

3.4. Clase (sintactice) 3.4.1. Adverbele predicative pot ndeplini funcia sintactic de predicat. Se mpart n: adverbe predicative independente, care pot forma predicatul unei propoziii principale independente: da, nu, ba; adverbe predicative regente, care pot forma predicatul unei propoziii regente (pentru o propoziie subiectiv): desigur, bineneles, firete, negreit, poate, probabil, pesemne etc. 3.4.2. Adverbele nepredicative nu pot forma predicatul unei propoziii. Se mpart n: adverbe care au funcia sintactic de parte de propoziie secundar (atribut

dimineaa, seara, iarna, vara etc.; adverbe provenite de la adjective (postadjectivale): adnc, ascuit, frumos, ru etc.; adverbe provenite de la pronume: (postpronominale): ce, ct (exclamative); adverbe provenite de la numeral (postnumeral): (a fi, a o ine) una, una-dou etc. adverbe provenite de la verb: poate. adverbiale dup funcia sintactic

sau complement): aici, acolo, aproape, departe, pretutindeni, acum, atunci, azi, mine, totdeauna, aa, bine, repede etc. adverbe fr funcie sintactic: mai, i, doar, numai, chiar, tocmai, cam, ca etc.

4. Adverbul este o parte de vorbire care nu i schimb forma (neflexibil). Cele mai multe adverbe nu au categorii gramaticale. Unele adverbe de mod, de timp i de loc au, ca i adjectivele calificative, categoria gramatical a gradelor de comparaie. La adverb, valorile gradelor de comparaie: pozitiv, comparativ de inegalitate (de superioritate, de inferioritate) i de egalitate, superlativ relativ (de inferioritate i de superioritate) i absolut au mijloace de exprimare comune cu ale adjectivului, cu deosebirea c, la superlativ relativ, articolul demonstrativ adjectival cel este invariabil (nu-i schimb forma dup gen i numr). De exemplu: Gradul: pozitiv: El muncete bine. comparativ de inegalitate: - de superioritate: El muncete mai bine. - de inferioritate: El muncete mai puin bine. de egalitate: El muncete la fel (tot aa, tot att) de bine. bine. - de superioritate: El muncete cel mai puin bine. absolut: El muncete foarte bine. Atenie! Gradele de comparaie adverbiale se exprim prin forme compuse, n structura crora adverbul este invariabil superlativ: relativ - de inferioritate: El muncete cel mai

(neflexibil).

IX. PREPOZIIA 1. Definiie 2. Clasificare 3. Clase prepoziionale 1. Este partea de vorbire neflexibil care leag prile de propoziie secundare (atribut, complement) de elementele lor regente. De exemplu: Profesorul de matematic intr n clas. (regent) (atribut) (regent) (complement).

Este un instrument gramatical, att n plan sintactic, exprimnd raporturi (relaii) de dependen (subordonare) n propoziie, ct i n plan morfologic, exprimnd categorii gramaticale: cazul (Ac., G., D.), modul verbal (infinitiv, supin). Nu are neles de sine stttor, dar poate exprima, n legtur cu partea de propoziie pus n relaie, sensuri diferite: De exemplu: El pleac ctre sora sa. (direcia); El pleac de la sora sa (locul); El pleac cu sora sa. (asocierea). El pleac dup sora sa (timpul). El pleac pentru sora sa. (scopul). Nu are funcie sintactic, dar intr n componena prii de propoziie pus n relaie (atribut, complement). 2. Prepoziiile se clasific: dup form: simple; compuse; locuiuni prepoziionale. dup uzul gramatical:

 necazuale (cu uz verbal); cazuale: - (cu regim) de acuzativ; - (cu regim) de genitiv; - (cu regim) de dativ. dup nelesul exprimat: monovalente; plurivalente. dup origine: primare: - motenite; - mprumutate; formate de la alte pri de propoziie prin conversiune. 3. Clasele prepoziionale 3.1. Clase dup form (structur) 3.1.1. Prepoziiile simple sunt alctuite dintr-un singur cuvnt: cu, ctre, de, din, n, la, lng, pe, pentru, peste, prin, spre, sub, contra, mpotriva, naintea, datorit, graie etc.; 3.1.2. Prepoziiile compuse sunt alctuite din dou sau trei prepoziii. Sunt formate: - prin contopire: despre, dinspre etc.; - prin alturare: de ctre, de dup, de la, de lng, de pe, de peste, de prin, de sub, pe dup, pe la, pe lng, pe sub, de pe la, de pe lng, de pe sub, pn pe la, pn pe lng, pn pe sub etc. 3.1.3. Locuiunile prepoziionale sunt grupuri de cuvinte mai mult sau mai puin sudate care au comportament gramatical de prepoziie. Au n componena lor: o prepoziie care preced un: substantiv: de-a latul, de-a lungul, din cauza, din pricina, din dreptul, din faa, din josul, din susul, n faa, n dreptul, n josul, n jurul, n latul, n lungul, n susul, n timpul, n vremea, n urma etc. adverb: n afara, pe dinaintea, pe deasupra, pe dedesubtul etc. o prepoziie care urmeaz

unui: substantiv: timp de, vreme de etc. adverb: afar de, alturi de, alturi cu, dinainte de, dincoace de, dincolo de, mpreun cu, nainte de, laolalt cu, ct despre, ct pentru etc. dou prepoziii plasate nainte i dup un: substantiv: din cauz de, n conformitate cu, n caz de, n loc de, n timp de, n vreme de etc.; adverb: n afar de, de dincoace de, de dincolo de, n jos de, n sus de etc. 3.2. Clase dup uzul gramatical 3.2.1. Prepoziiile necazuale nu exprim cazuri, au uz verbal exprimnd: - categorii gramaticale ale verbului, ca modul infinitiv: a mnca, a bea etc. sau modul supin: de citit, n scris, la cules, pentru desenat etc. - relaii sintactice ale verbului (ca atribut sau complement): dorina de a munci, a se teme de a pleca etc. 3.2.2. Prepoziii cazuale exprim diferite cazuri ale substantivului, adjectivului, pronumelui, numaralului. Se mpart n: prepoziii (cu regim / cu restricie) de acuzativ, folosite numai n exprimarea acestui caz (cu form comun cu N.): (simple) cu, ctre, de, din, n, la, lng, pe, pentru, peste, prin, spre, sub etc., (compuse) de ctre, de dup, de la, de lng, de pe, de peste, de prin, de sub, pe dup, pe la, pe lng, pe sub, de pe la, de pe

lng, de pe sub, pn pe la, pn pe lng, pn pe sub etc., (locuiuni) afar de, alturi de, alturi cu, dinainte de, dincoace de, dincolo de, mpreun cu, nainte de, laolalt cu, ct despre, ct pentru, din cauz de, n conformitate cu, n caz de, n loc de, n timp de, n vreme de etc. Prepoziia distinge forma cazului Ac. de cea a cazului N., ambele avnd aceeai form. De exemplu: Aceasta este o carte. (N.) Aceasta este pentru o carte. (Ac.) prepoziii (cu regim / cu restricie) de genitiv, folosite numai n combinaie cu acest caz (cu form specific): (simple) asupra, contra, deasupra. dedesubtul, mpotriva, mprejurul, naintea, napoia, ndrtul, (compuse) deasupra, dedesubtul, dinapoia, dindrtul, (locuiuni) de-a latul, de-a lungul, din cauza, din pricina, din dreptul, din faa, din josul,

din susul, n cazul, n ciuda, n faa, n dreptul, n josul, n jurul, n latul, n lungul, n pofida, n susul, n timpul, n vremea, n urma, n vederea etc. Prepoziiile (cu regim) de genitiv se folosesc uneori n combinaie cu adjectivul posesiv la Ac.: naintea mea, deasupra ta, mpotriva sa, naintea noastr, contra voastr etc. sau cu pronumele personal la D.: asupr-mi, deasupr-i, nainte-i, n juru-i etc. prepoziii (cu regim / cu restricie) de dativ sunt folosite numai n combinaie cu acest caz (cu form specific): datorit, graie, mulumit, asemenea, aidoma, conform, potrivit, contrar. La numerale i la unele pronume (adjective pronominale) invariabile: ce, ceea ce, orice, cazul G. se exprim cu ajutorul prepoziiei a: casa a trei (oameni), dorina a tuspatru, nfiarea a orice (lucru), exprimarea a ce crede, a ceea ce gndete etc., iar cazul D. cu prepoziia la: Dau la doi (copii), la tuspatru. Rspund la orice. 3.3. Clasele dup neles 3.3.1. Prepoziiile monovalente pot exprima, mpreun cu partea de propoziie al crei raport l exprim, numai un singur neles: prepoziii locale sau spaiale, care exprim locul: (simple) n, ntre, la, lng, printre, sub, ndrtul etc., (compuse) deasupra,

dedesubtul, dinaintea, dinapoia etc., (locuiuni): alturi de, dincolo de, dincoace de, dea latul, de-a lungul, din dreptul, din faa, din josul, din susul, n faa, n dreptul, n josul, n jurul, n latul, n lungul, n susul, pe dinaintea, pe deasupra, pe dedesubtul etc.; prepoziii de direcie, care exprim direcia: (simple) ctre etc.; prepoziii temporale, care exprim timpul: (locuiuni) vreme de, timp de, n timp de, n vreme de etc.; prepoziii modale, care exprim asemnarea: asemenea, aidoma, ca etc. sau adecvarea: conform, potrivit etc.; prepoziii cauzale, care exprim cauza: (locuiuni) din cauza, din pricina etc. prepoziii finale,

care exprim scopul: (locuiuni) n vederea, cu scopul, n scopul etc. prepoziii condiionale, care exprim o condiie: (locuiuni) n cazul, n caz de etc. prepoziii sociative, care exprim asocierea: (locuiuni): mpreun cu, laolalt cu, cu tot cu etc. prepoziii instrumentale, care exprim instrumentul, mijlocul: graie, mulumit, datorit etc. prepoziii concesive, care exprim concesia: (locuiuni) n ciuda, n pofida, cu tot, cu toat, cu toate etc. prepoziii care exprim excepia: (locuiuni) cu excepia, n afar de etc. prepoziii care exprim relaia:

cu privire la, relativ la, n privina, sub raportul, din punctul de vedere, ct despre etc. 3.3.2. Prepoziiile polivalente pot exprima, mpreun cu partea de propoziie al crei raport l exprim, mai multe sensuri: a, de, din, pe etc. De exemplu: Vine de joi (timpul). Moare de frig (cauza). Se pregtete de examen (scopul). 3.4. Clase dup origine 3.4.1. Prepoziiile primare sunt: motenite din limba latin: a, asupra, ctre, cu, de, fr, n, la, lng, pe, pentru etc.; mprumutate din alte limbi: contra, mpotriva, per, par etc.; 3.4.2. Prepoziiile formate de la alte pri de vorbire prin conversiune (schimbarea valorii morfologice) se mpart n: prepoziii provenite de la substantive (postsubstantivale): graie etc.; prepoziii provenite de la adjective (postadjectivale): conform, contrar, drept, potrivit, etc.; prepoziii provenite de la verbe la participiu (participiale): datorit, mulumit. prepoziii provenite de la adverbe: asemenea, aidoma, deasupra, dedesubtul, naintea, napoia, mpotriva, mprejurul, ndrtul etc. X. CONJUNCIA 1. Definiie 2. Clasificare 3. Clase conjuncionale

1. Conjuncia este partea de vorbire neflexibil care leag, n propoziie, pri de propoziie (de acelai fel) i, n fraz, propoziii sau o parte de propoziie i o propoziie. Este un instrument gramatical de exprimare a raporturilor (relaiilor) sintactice (funcie relaional sau conectiv), fr neles de sine stttor, care nu ndeplinete o funcie sintactic n propoziie (de parte de propoziie). Conjuncia exprim: n fraz: raporturi sintactice de coordonare: ntre propoziii (principale sau secundare) de acelai fel: Elevul scrie i citete lecia. El nu tie s scrie i s citeasc. - ntre o propoziie i o parte de propoziie de acelai fel: El citete notiele i ce mai gsete n manual despre acest subiect. raporturi sintactice de subordonare: - ntre o propoziie (subordonat), dependent de o alt propoziie (regent): El spune c nu e vinovat. n propoziie: raporturi sintactice de coordonare ntre pri de propoziie de acelai fel: Omul detept i harnic ajunge departe. (dou atribute) El cumpr o carte i un caiet. Conjunciile coordonatoare leag n mod excepional pri de propoziie, o parte de propoziie i o propoziie, propoziii diferite: - un complement / o propoziie completiv de loc i un complement / o propoziie completiv de timp, ambele fiind circumstaniale: El ne nsoete oriunde i oricnd. Vino oriunde i cnd vrei. Vino unde vrei i cnd vrei.; - un complement / o propoziie completiv circumstanial de mod i un complement / o propoziie completiv indirect : El lucreaz mult i pentru toi. El lucreaz mult i pentru cine vrea. El lucreaz ct vrea i pentru cine vrea. Conjuncia se aseamn, prin rolul ei gramatical, cu alte pri de vorbire relaionale: prepoziia, pronumele i adjectivul relativ, pronumele i adjectivul nehotrt, adverbul relativ i nehotrt.

Conjuncia se deosebete: - de prepoziie, prin exprimarea raporturilor sintactice n fraz (de coordonare i de subordonare), i a raporturilor de coordonare n propoziie; - de pronumele i adjectivele relative i nehotrte, precum i de adverbele relative, prin exprimarea raporturilor sintactice n propoziie i prin absena unui dublu rol sintactic (element de relaie i parte de propoziie). 2. Conjunciile se clasific: dup form (structur): simple; compuse; locuiuni conjuncionale. dup raporturile sintactice exprimate: coordonatoare; subordonatoare. dup origine: primare - motenite; - create n limba romn. formate de la alte pri de propoziie prin conversiune. 3. Clasele conjuncionale 3.1. Clase dup form (structur) 3.1.1. Conjunciile simple sunt alctuite dintr-un singur cuvnt: i, dar, iar, ns, ci, ori, sau, c, s, de etc. 3.1.2. Conjunciile compuse sunt alctuite din dou sau mai multe cuvinte. Sunt formate: - prin contopire: cci, dei, dac etc. (deplin sudate, sunt considerate conjuncii simple), fiindc, deoarece, nct etc. - prin alturare: ca s, c s etc. 3.1.3. Locuiunile conjuncionale sunt grupuri de cuvinte mai mult sau mai puin sudate care au comportament gramatical de conjuncie. Au n componena lor: o conjuncie precedat de: o prepoziie: pentru c, pentru ca s, fr

s, fr ca s, pn s etc.; un adverb: aa c, astfel c, chiar dac, chiar de, chiar s, nainte s, mcar c, mcar s etc. un substantiv la Ac. cu prepoziie: din cauz c, din pricin c, n caz c, n loc s etc. un verb: las c, las' c etc. un pronume relativ precedat de: substantiv la Ac. cu prepoziie: de vreme ce, din moment ce, n vreme ce, n timp ce, pe msur ce etc. un adverb: abia ce, imediat ce, ndat ce etc. un adjectiv relativ nsoind un substantiv: ct vreme, ct timp etc. adverb relativ precedat de: prepoziie: de cum, de ct, de cnd, de unde, dup cum, pe ct, pe cnd, pe unde, pn unde etc. adverb: chiar cnd, doar cnd, numai cnd, tocmai cnd, chiar unde, doar unde, numai unde, tocmai unde, aa cum, atunci cnd etc. adverb urmat de prepozi ie: afar de, alturi de, alturi cu, dinain te de, dinco ace de, dincol o de, mpre un cu,

naint e de, laolalt cu, ct despr e, ct pentr u etc. dou prepoziii plasate nainte i dup un: substantiv: din cauz de, n conformitate cu, n caz de, n loc de, n timp de, n vreme de etc.; adverb: n afar de, de dincoace de, de dincolo de, n jos de, n sus de etc. 3.2. Clase dup raporturile sintactice exprimate 3.2.1. Conjunciile coordonatoare exprim raporturi de coordonare. Se mpart dup felul raportului de coordonare n: conjuncii coordonatoare copulative: i, nici; conjuncii coordonatoare adversative: dar, iar, ns, ci, or; conjuncii coordonatoare alternative: ba...ba; conjuncii coordonatoare disjunctive: sau, fie, ori. conjuncii coordonatoare conclusive: deci, aadar. 3.2.2. Conjunciile subordonatoare exprim raporturi de subordonare. Se mpart dup gradul de specializare n exprimarea raportului de subordonare n: conjuncii subordonatoare monovalente (tipice sau specializate), care exprim uun singur fel de raport sintactic: conjunciile cauzale: cci, deoarece, fiindc, ntruct; concesive: dei; consecutive: nct.

conjuncii subordonatoare plurivalente (atipice sau nespecializate), care pot exprima diferite tipuri de raporturi: c, s, ca...s, dac, de. Locuiunile conjuncionale se distribuie n aceleai clase conjuncionale, dar, fiind mai puin abstracte dect conjunciile i avnd n structura lor cuvinte cu neles de sine stttor, prezint un grad mai mare de specializare pentru fiecare tip de raport sintactic: locuiuni conjuncionale coordonatoare: copulative: ca i, ct i, precum i, dup cum i etc. adversative: numai c, dect c, doar c etc. conclusive: prin urmare, n concluzie, n consecin, ca atare, (care)vaszic, aa c, drept aceea, drept care etc. locuiuni conjuncionale subordonatoare monovalente (tipice sau specializate). Sunt circumstaniale: temporale: ct timp, ct vreme, de cum, nainte s, mai nainte ca s, ndat ce, n timp ce, n vreme ce, n timp ct, pe cnd, pn cnd, pn cnd s, de pe cnd, pn s, de cte ori, ori de cte ori etc.; modale: ca i cum, ca i cnd, de cum, dup cum, dup ct, fa de cum, fa de ct, fr s, fr ca s, pe msur ce, de ct, de parc, aa cum, att ct etc. cauzale: din cauz c, din pricin c, de vreme ce, din moment ce, o dat ce, pentru c etc. finale: cu chip s, pentru ca s, nu cumva s, ca nu cumva s, pentru ca nu cumva s, s nu cumva s, nu care cumva s, ca nu care cumva s, pentru ca nu care cumva s, s nu care cumva s etc.; condiionale: n caz c, la caz c, numai dac, numai de, numai s etc.; concesive: chiar dac, chiar de, chiar s, chiar i cnd, chit c, cu toate c, mcar c, mcar dac, mcar de, mcar s, mcar, nici dac, nici de, nici s, i dac, i de, i s, indiferent dac, indiferent de etc.; consecutive: ct s, nct s, de s, aa nct, asfel c etc.; cumulative: pe lng c, dup ce c, n afar

c, las c, las'c, plus c, necum s etc.; de excepie: n afar c, dect s etc.; opoziionale: n loc s, de unde, pe ct vreme etc. 3.3. Clase dup origine 3.3.1. Conjunciile primare sunt: - motenite din limba latin: i, dar, iar, ci, sau, ori, c, s etc.; - create n limba romn: cci, dei, dac etc.; 3.3.2. Conjunciile formate de la alte pri de vorbire: prin conversiune (schimbarea valorii morfologice) se mpart n: conjuncii provenite de la verbe: fie; conjuncii provenite de la adverbe: parc, dect, cum (temporal, cauzal), unde (cauzal), cnd (condiional), ct (consecutiv) etc. conjuncii provenite de la prepoziii: de, pn;

INTERJECIA 1. Definiie 2. Clasificare 1. Interjecia este o clas care reunete cuvinte neflexibile cu intonaie exclamativ, mai rar interogativ, a cror semnificaie depinde ntr-o msur mai mic sau mai mare de intonaie i de context. Interjeciile se difereniaz de aproape celelalte clase de cuvinte prin faptul c nu sunt semne lingvistice, nu denumesc un referent prin intermediul unui concept. Interjeciile sunt un fel de semnale lingvistice care nu denot, ci exprim diverse senzaii, sentimente, impulsuri voliionale sau imit (ori sugereaz) diverse sunete i zgomote. Multe interjecii au o semnificaie destul de

instabil, care se precizeaz prin contextul situaional sau lingvistic, prin intonaie, eventual i prin mijloace de comunicare non-verbale (mimic, gesturi). Interjeciile pot avea diverse valori comunicative: emotiv, fatic, injonctiv, prezentativ, sugestiv etc. sau pot funciona drept conectori pragmatici (vezi infra, 3). i din punct de vedere sintactic interjecia reprezint o clas eterogen, ntruct unele interjecii pot fi echivalate funcional i semantic cu verbe, substantive, adjective, respectiv adverbe, prelund unele dintre caracteristicile sintactice ale acestora. 2. 2.1. n funcie de natura semnificaiei lor, se disting dou tipuri de interjecii: interjecii propriu-zise, care exprim stri psihice, reacii la senzaii fizice, diverse impulsuri voliionale sau funcioneaz drept mrci conversaionale; onomatopee (sau interjecii onomatopeice), care imit sunete i zgomote din realitatea nconjurtoare ori sugereaz micri. (Sunetele care nsoesc rsul, plnsul, dregerea glasului i diverse procese fiziologice omeneti, cum ar fi strnutul, tusea, sughiul, sforitul, nghiitul, nu sunt interjecii, ci simple emisii sonore omeneti. Sunt onomatopee cuvintele care ncearc s le reproduc (ha-haha, ho-ho-ho, hapciu, hm, hc, sfor, gl-gl). Unele dintre aceste sunete pot fi folosite n mod voluntar, n scop comunicativ, iar n acest caz, ele sunt interjecii (de exemplu, dregerea voluntar a glasului pentru a atrage atenia cuiva, notat hm). Unele dintre interjecii sunt specializate pentru un anumit tip de sentiment sau reacie (ex. au se folosete ntotdeauna pentru a exprima durerea fizic), altele se pot folosi pentru diverse tipuri de stri psihice, semnificaia lor fiind definit de intonaie, de context etc. Pot s apar i creaii spontane (ceea ce nu se ntmpl n cadrul altor clase lexico-gramaticale), fie voluntar, pentru a da mai mult expresivitate enunului sau textului n care apar, fie involuntar. i celelalte clase de cuvinte sunt deschise spre noi elemente, ns n cazul

lor, aceast deschidere este limitat de anumite norme i convenii culturale, iar mbogirea claselor respective se face numai prin mprumuturi sau prin derivare ori conversiune de la cuvinte deja existente n limb. Caracterul convenional al interjeciilor face ca multe dintre ele s fie specifice unei limbi date, att n varianta rostit, ct i n varianta scris, care poate fi aproximativ (vezi i infra, 2). Exist ns i interjecii care sunt comune mai multor limbi, fr ca acest lucru s se datoreze mprumutului. Ele sunt formate, n marea lor majoritate, dintr-un singur sunet vocalic, au rolul de a semnala reacii afective i sunt notate aproximativ la fel: a(h), e, o(h). Convenionalitatea interjeciilor face ca ele s poat fi nregistrate n dicionare. Posibilitatea de a le mprumuta dintr-o limb n alta este tot o dovad a caracterului lor convenional. Unele interjecii sunt motenite din latin, fie din interjecii (ex. vai, pentrtu care s-a sugerat i o descenden ebraic), fie din cuvinte cu alt valoare gramatical (ex. zu, din substantiv), altele sunt creaii spontane n interiorul limbii romne. Pe lng acestea, exist o serie de interjecii (propriu-zise) mprumutate din alte limbi. Unele mprumuturi au fost fcute n limba veche (aleluia, amin, osana din limba slav, bogdaproste din limba bulgar, bre, din limba turc, haide din limbile turc, bulgar i neogreac etc.), altele n perioada modern i contemporan (alo, aport, bla-bla, bonjur, mersi, pas din limba francez, pardon din limbile german i francez, stop din limbile francez i englez, abracadabra, adio, bravo din limbile italian i francez, ciao din limba italian, servus din limba german, ole din limba spaniol, ups, hello (pronunat helu) din limba englez etc.). mprumuturi de cuvinte cu alt valoare gramatical dect cea interjecional, fr s aib un coninut afectiv sporit (care este specific majoritii interjeciilor), au fost ncadrate n limba romn n clasa interjeciei: bonjur provine dintr-o formul de salut format din adjectiv i substantiv, pas i aport provin din verbe etc. 2.2. n funcie de modul de constituire, interjeciile propriu-zise pot fi mprite n dou subtipuri: interjeciile primare sunt cuvinte a cror valoare iniial n limba romn este aceea de interjecii, indiferent dac reprezint

mprumuturi din limbi n care aveau sau au alt valoare gramatical i care sunt folosite ca interjecii n contextele n care apar interjeciile secundare sau improprii sunt create pe terenul limbii romne din alte pri de vorbire sau din diverse sintagme ori propoziii care, n urma unei ntrebuinri frecvente i prin accentuarea valorii afective, au cptat statut de interjecii. Cnd sunt folosite cu valoare interjecional, aceste cuvinte sau grupuri de cuvinte i pierd, total sau parial, sensul lexical propriu, cptnd nuane afective suplimentare i i schimb comportamentul gramatical: Doamne, pcatele mele!, vezi Doamne, O caracteristic important a interjeciilor este aceea c pot constitui singure enunuri exclamative sau interogative, neeliptice Pfui! Ai! etc. Prin analogie cu interjeciile care formeaz singure enunuri, i alte cuvinte utilizate ca enunuri exclamative sunt interpretate uneori drept interjecii: Ajutor!, Linite! Spre deosebire de interjeciile secundare, acestea i pstreaz sensul lexical (la care se pot aduga i valori afective, ca frica, respectiv iritarea, pentru exemplele de mai sus), fiind substantive care formeaz enunuri nominale. Multe interjecii au variante, forma lor fiind mai puin stabil dect a altor cuvinte. ntruct semnificaia unei interjecii este determinat n mare msur de intonaie i de context, forma ei poate s varieze fr ca acest lucru s mpiedice nelegerea (de pild aoleu are variantele aleu, aleo, aoleo auleu, auoleo, oleo, oleoleo, oleu, aolic, uiliu, interjecia hai(de) are variantele ai, haida, haid, aide, aida) spre deosebire de celelalte pri de vorbire, unde legtura dintre form i sens este foarte strns i schimbarea unui fonem poate antrena schimbarea sensului (ex. mas mes). Exist ns i cazuri cnd schimbarea formei antreneaz schimbarea coninutului (a nelesului). ndeosebi schimbarea intonaiei are acest efect. Interjeciile mi i hei au o valoare adresativ cnd au o anumit intonaie i o valoare emotiv, exprimnd mirarea, cnd au o intonaie diferit. La cuvintele aparinnd

celorlalte clase lexico-gramaticale intonaia nu schimb sensul cuvntului. 2.3. n funcie de numrul de componente, interjeciile pot fi - simple: interjeciile simple sunt formate dintr-un singur corp fonic (cel mai adesea, o singur silab): of, vai, ah, mi, na, hai, miau, tronc, pleosc etc. Interjeciile simple formate din mai multe silabe sunt, n general, onomatopee: cucurigu, pitpalac. Spre deosebire de onomatopeele compuse, onomatopeele simple formate din mai multe silabe alctuiesc un singur corp fonic, consecina grafic fiind c se scriu ntr-un singur cuvnt. - repetate: interjeciile simple pot fi repetate, de obicei o dat sau de dou ori, fr pauz n rostire. Procedeul se ntlnete mai frecvent la interjeciile adresative specializate pentru destinatari non-umani (ex. pis-pis, cuu-cuu) i la onomatopee, dac aciunea ale crei efecte sonore sunt imitate sau sugerate d natere la mai multe secvene sonore (ex. cioc-cioc, boc-boc, tronc-tronc). Procedeul repetrii se mai ntlnete i la interjeciile propriu-zise cu funcie expresiv: of, of!; vai, vai!; mi, mi! etc. Repetarea poate avea un caracter facultativ sau obligatoriu. n general, repetarea este facultativ pentru interjeciile expresive (ex. vai, vai) care prin repetare capt un grad sporit de intensitate. Repetarea este obligatorie sau aproape obligatorie pentru majoritatea interjeciilor folosite pentru adresarea ctre animale (pis-pis), la unele onomatopee (ex. ham-ham, mac-mac, mor-mor, cioc-cioc) sau la unele interjecii injonctive (nani-nani), la interjecia bla-bla(-bla). n scris, de obicei se pune cratim ntre componente (sau virgul, dac repetarea are un caracter facultativ). - compuse: sunt formate din dou sau trei componente ntre care exist mici diferene fonologice i care pot rima ntre ele. Unele dintre ele sunt onomatopee (ex. tic-tac!, ding-dang!, tura-vura, treanca-fleanca, hodoronc-tronc), altele sunt interjecii propriu-zise (ex. (i)ete fleoc,(i)ete na, (i)ete scr, ia uite (exprimnd mirarea), ei a, ei na): Uneori, elementele componente se pot folosi i independent, ca interjecii simple, avnd o semnificaie asemntoare sau diferit de cea pe care o au cnd intr n componena interjeciei compuse (ex. ei, ia, a, uite, tic, dang, scr).

- locuiunile interjecionale sunt grupri stabile de cuvinte, cu o semnificaie global, care semnaleaz, n general, sentimente sau reacii afective ale locutorului. La fel ca interjeciile, locuiunile interjecionale se asociaz cu intonaii specifice, de tip exclamativ. Din punct de vedere sintactic, locuiunile interjecionale sunt independente, aprnd fie ca nite secvene incidente, fie ca enunuri independente. Ele pot s aib n componena lor o interjecie primar i unul sau dou cuvinte provenind din alte clase adverb, pronume, substantiv sau verb: ce mai, ei asta-i, ei bine, ei i(?), ia te uit (atunci cnd exprim mirarea), ia vezi (cu nelesul ai grij c-o peti!), mi s fie, nu zu, scr Mario, tronc Marghioalo, vai de mine etc. Tot locuiuni interjecionale sunt i interjeciile secundare care au n componena lor cel puin dou cuvinte: Ce Dumnezeu!, Fereasc sfntul!, Doamne ferete!, Doamne pzete!, pcatele mele etc. 3. Interjeciile sunt, prin definiie, cuvinte neflexibile. Chiar i interjeciile provenite din pri de vorbire flexibile i pierd caracterul flexibil, fiind fixate pentru valoarea interjecional cu o anumit form. Singurele interjecii care au forme flexionare sunt interjeciile cu semnificaie imperativ uite, poftim i haide, care au forme cu desinena verbal de persoana a II-a plural -i: uitai, poftii, haidei sau cu desinena verbal de persoana I plural m: haidem, poftim. Pentru interjeciile uitai, poftii i poftim, existena desinenei se explic prin originea lor verbal Ataarea desinenei la interjecia haide a fost facilitat de coninutul imperativ al acesteia i de frecvena utilizrii ei. Totui, nu se poate considera c prin acest nceput de flexiune interjecia haide a trecut n clasa verbului, deoarece ea nu are o structurare modal i temporal, specific verbelor. Astfel, exist o opoziie ntre formele uite, poftim i haide, care se folosesc cnd este un singur destinatar, i formele uitai, poftii i haidei, care se folosesc cnd sunt mai muli destinatari sau ntr-o exprimare politicoas. n cazul interjeciei hai(de), opoziia se completeaz cu un al treilea termen, folosit cnd locutorul se include printre destinatarii ndemnului sau ai ordinului (haidem). Interjecia bravissimo pare a fi forma de superlativ a interjeciei bravo. De fapt, aceast sufixare nu s-a produs pe terenul limbii romne. Ambele interjecii au

fost preluate ca atare din limba italian (unde sunt adjective, funcionnd ca interjecii doar n anumite contexte). Din punct de vedere funcional, forma bravissimo reprezint un intensiv al formei bravo, dar nu i din punct de vedere derivaional. Accidental, pot aprea i alte fenomene morfologice: interjecia vai are grad de comparaie n exemplul Vai de cel ce se smintete, dar mai vai de cel prin care vine sminteala! (I. Creang, Popa Duhu), datorit echivalenei semantice care se stabilete ntre interjecie i un adverb, de tipul grav, ru etc.

Bibliografia de baz a disciplinei

1. AVRAM, MIOARA, Gramatica pentru toi, Bucureti, 1986 2. BOGZA-IRIMIE, R., Gramatica practic n texte literare romneti, Bucureti, 1989 3. BERCEANU, B.B., Sistemul gramatical al limbii romne, Bucureti, 1971 4. CIOMPEC, GEORGETA, Morfosintaxa adverbului romnesc sincronie i diacronie, Bucureti, 1985 5. CMPEANU, EUGEN, Substantivul. Studiu stilistic, Bucureti, 1975 6. COJA, ION Z., Preliminarii la gramatica raional a limbii romne, Bucureti, 1983 7. CONSTANTINESCU-DOBRIDOR, Gh., Morfologia limbii romne, Bucureti, 1974 8. COTEANU, ION, Gramatica de baz a limbii romne, Bucureti, 1982 9. COTEANU, ION, Gramatic. Stilistic. Compoziie, Bucureti, 1990 10. DIACONESCU, PAULA, Structur i evoluie n morfologia substantivului romnesc, Bucureti, 1970 11. DIMITRESCU, FLORICA, Locuiunile verbale n limba romn, Bucureti, 1958 12. DIMITRIU, C., Gramatica limbii romne explicat. Morfologia, Iai, 1979 13. EVSEEV, I. Gramatica verbului, Timioara, 1974 14. Gramatica limbii romne ( Gramatica Academiei), ed. a II-a, vol.1, Bucureti, 1963.
Gramatica limbii romne( Gramatica Academiei), ed. a III-a, vol.1 (Cuvntul), Bucureti, 2005.

15. GRAUR, AL., Tendinele actuale ale limbii romne, Bucureti, 1968 16. GRAUR, AL., Puin gramatic, Bucureti, 1988

17. GUU ROMALO, VALERIA, Morfologia structural a limbii romne. Substa adjectiv, verb, Bucureti, 1969 18. IORDAN, IORGU, Limba romn. O gramatic a greelilor, Iai, 1943 19. IORDAN, IORGU, Limba romn contemporan, ed. a II-a, Bucureti, 1956 20. IORDAN, IORGU; GU|U ROMALO, VALERIA; NICULESCU, AL.., Structura morfologi limbii romne contemporane, Bucureti, 1966 21. IORDAN, IORGU, ROBU, Vl., Limba romn contemporan, Bucureti, 1978 22. IRIMIA, DUMITRU, Structura gramatical a limbii romne. Verbul, Iai, 1976 23. IRIMIA, DUMITRU, Structura gramatical a limbii romne. Numele i pronum Adverbul, Iai, 1987 24. IRIMIA, DUMITRU, Gramatica limbii romne, Iai, 1997 25.MANOLIU, MARIA, Sistematica substantivelor n limba romn, Bucureti, 1968 26. NICULESCU, AL., Individualitatea limbii romne ntre limbile romanice. Contri gramaticale, Bucureti, 1965 27. PANA-DINDELEGAN, Gabriela, Teorie i practic n analiza gramatical, Bucur 1978 28. PUSCARIU, SEXTIL, Limba romn. Privire general, I, Bucureti, 1940 29. TOMESCU, DOMNIA, Gramatica numelor proprii n limba romn, Bucur 1998 30. TOMESCU, DOMNIA, Limba romn. Gramatic, Bucureti, 2001 31. TOMESCU, DOMNIA, Analiza gramatical a textului. Metod i dificulti, Bucureti, 2003