"PRACTICA SA NVETI, NVATA SA PRACTICI!" POSDRU/60/2.1/S/20143 Este programul national initiat si derulat de S.C. EDU-TIM Consultanta Europeana S.R.L.

si cofinantat din Fondul Social European prin Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013. Acesta reprezinta primul proiect educational dedicat promovarii stagiilor de practica pentru elevii si studentii din Romnia, n vederea dobndirii competentelor necesare integrarii pe piata muncii, n conformitate cu directivele Uniunii Europene. S.C. EDU-TIM Consultanta Europeana S.R.L. este, incepand din octombrie 2009, beneficiarul contractului de finantare cu Autoritatea de Management pentru Programul Operational Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane din cadrul Ministerului Muncii, Familiei si Protectiei Sociale, pentru proiectul Practica sa inveti, invata sa practici!. Proiectul a fost depus in cadrul apelului deschis intre 8 iulie 30 decembrie 2008, axa prioritar 2, domeniul major de interventie 2.1. Numarul de identificare al contractului este POSDRU/60/2.1/S/20143 S.C. EDU-TIM Consultanta Europeana S.R.L. a propus si a lansat acest proiect inovator, bazndu-se pe o relevanta experienta n domeniul consultantei educationale, ct si pe o vasta activitate n domeniul Media si Advertising. S.C. EDU-TIM Consultanta Europeana S.R.L. implementeaza acest proiect avnd ca partener national compania S.C. SIVECO Romnia S.A., liderul caselor de software din Romnia, ce asigura o mare parte din proiectele informatice de anvergura din Romnia, precum si un volum important al exporturilor de produse software n tari din Europa Centrala si de Est, din Uniunea Europeana. Proiectul a fost conceput ca antidot specific situatiei din contextul actual, reprezentata de oferta redusa a produselor educationale raportate la cerintele pietei muncii pentru elevi si studenti, situatie ce duce la scaderea calitatii nvatamntului romnesc de toate nivelurile. Activitatile proiectului sunt inovatoare, n masura n care, n prezent, nu exista nici o campanie sustinuta care sa promoveze importanta participarii elevilor si a studentilor la stagiile de pregatire practica. n lipsa unor statistici referitoare la gradul efectuarii stagiului de practica n Romnia, S.C. EDU-TIM Consultanta Europeana S.R.L. a realizat interviuri la care au participat elevi, studenti, profesori si potentiali angajatori, pentru a identifica nevoile si pentru a gasi solutiile cele mai bune, pe termen mediu si lung, de a implementa prin intermediul proiectului, "Practica sa nveti, nvata sa practici!", cele mai bune si eficiente metode de realizare a stagiilor de practica. Conform interviurilor, practica elevilor si a studentilor n ntreprinderile din Romnia a devenit tot mai greu de realizat, fie din cauza reticentei angajatorilor de a primi elevi sau studenti la

practica, fie din cauza decalajului temporal ntre planul de nvatamnt si dinamica unei economii care se afla nca n tranzitie. Proiectul "Practica sa nveti, nvata sa practici!" este unic n Romania, deoarece este primul proiect educational ce stabileste, la nivel national, necesitatea constientizarii importantei practicii pe mai multe niveluri: practicant (elev - student), organizator de practica (scoala - universitate), unitate de stagiu (potential angajator). Elementul inovator al proiectului "Practica sa nveti, nvata sa practici!", ce va putea fi preluat n Sistemul National de nvatamnt, l reprezinta suplimentul profesional la CV, acordat elevilor si studentilor, ca urmare a finalizarii stagiului de practica. Suplimentul profesional la CV este important pentru ca evidentiaza experienta si competentele dobndite de catre practicant pe durata practicii. Prin acest element inovator, proiectul este sustenabil, deoarece ofera o imagine clara a fiecarui elev si student aflat n stagiu de pregatire profesionala. n baza rezultatelor obtinute pot fi ameliorate programele de practica pentru elevi si studenti. Suplimentul profesional la CV - instrument nou creat poate fi adoptat oficial la nivel national, prin legislatie, constituind totodata elementul de transferabilitate al proiectului. Pe baza acestor instrumente, orice posibil angajator si va selecta mai usor profesionistii de care are nevoie. Proiectul "Practica sa nveti, nvata sa practici!" se axeaza pe doua componente: constientizare si mediatizare. Activitatile corespunzatoare acestora se vor desfasura simultan n vederea cuprinderii unui grup tinta ct mai larg. Prima etapa de activitate a proiectului o reprezinta definirea unei unitati de management a proiectului, cu atributii de monitorizare permanenta a progresului proiectului prin realizarea managementului calitatii, al resurselor umane, al timpului, financiar, al comunicatiilor, al conflictelor, al riscurilor, analiza SWOT, analiza de impact. Astfel, s-a constituit un grup de lucru alcatuit din experti regionali, reprezentanti din scoli, universitati si din mediul economic. Grupul de lucru are ca scop colectarea de date din teritoriu si aplicarea unui Chestionar - Ghid, menit sa identifice cele mai bune exemple de practica, att din liceele si scolile profesionale, ct si din mediul universitar. mpreuna cu partenerul national, S.C. EDU-TIM Consultanta Europeana S.R.L. va elabora aplicatia de selectie a celor mai bune stagii de practica, precum si construirea instrumentului informatic de gestionare si monitorizare a practicii n decursul unui an scolar. A doua etapa o constituie mediatizarea rezultatelor proiectului obtinute n urma monitorizarii stagiilor de practica, prin elaborarea studiului despre participarea la programele de pregatire n rndul elevilor si studentilor. Rezultatele proiectului vor fi

diseminate prin organizarea de conferinte, att la nivel regional, ct si national, prin campanii media, radio, TV, presa scrisa si prin aparitie revistei "Jurnalul Practicii", prin materiale promotionale prin care vor fi prezentate cele mai bune exemple de practica, precum si prin organizarea unui concurs national cu premii pentru elevii si studentii cu performante deosebite demonstrate pe parcursul si la sfrsitul stagiilor de practica. n acest sens, proiectul "Practica sa nveti, nvata sa practici!" implementeaza o strategie unica si inovatoare, de constientizare si mediatizare a importantei realizarii stagiilor de practica pentru elevi si studenti, determinnd astfel cresterea considerabila a sanselor de insertie a absolventilor de nvatamnt preuniversitar si superior pe piata muncii, n conformitate cu Strategia Europeana de Ocupare, parte integranta a Strategiei de la Lisabona, care si propune sa creasca gradul de ocupare a fortei de munca. Proiectul "Practica sa nveti, nvata sa practici" va contribui la depistarea punctelor nevralgice, care fac ca stagiile de practica sa nu fie eficiente n pregatirea elevilor si a studentilor si va propune remediile punctuale, pentru rezolvarea lor. S.C. EDU-TIM Consultanta Europeana S.R.L., prin proiectul Practica sa nveti, nvata sa practici!, alaturi de partenerul national S.C. SIVECO Romnia S.A., , va initia, promova si implementa activitati de constientizare si mediatizare n domeniul participarii elevilor si studentilor la stagii de pregatire practica la potentialii angajatori, n conformitate cu strategia Uniunii Europene de dezvoltare durabila sub aspect economic, social si cultural. Proiectul consta n marirea gradului de constientizare n rndul organizatiilor de practica, precum si n rndul practicantilor, elevi si studenti. Viziunea S.C. EDU-TIM Consultanta Europeana S.R.L., exprimata prin proiectul Practica sa nveti, nvata sa practici! este de a revolutiona domeniul stagiilor de practica pentru elevi si studenti. Implementarea proiectului lansat de catre S.C. EDU-TIM Consultanta Europeana S.R.L., alaturi de partenerul national, S.C. SIVECO Romnia S.A., va aduce un beneficiu semnificativ n evolutia societatii educationale, att din punct de vedere al desfasurarii practicii, ct si din perspectiva socio-economica de mbunatatire a situatiei pe piata muncii. Proiectul Practica sa nveti, nvata sa practici! poate fi implementat cu succes, att n Romnia, ct si n Europa.

Totodata adresam invitatia si altor unitati de invatamant de a se implica in participarea la proiecte de diverse categorii.

Effective Solution in Prison Education (ESinPE)

Parteneriat pentru nvare GRUNDTVIG Inspectoratul Scolar Judetean Gorj este implicat, ca partener, n proiectul internaional cu titlul Effective Solution in Prison Education. Proiectul este finanat de Comisia European prin Programul Sectorial Grundtvig, program care se adreseaz educaiei adulilor. Coordonator: Christian Leadership College, Letonia; Parteneri: - Inspectorate of Correction Region of Klaipeda, Lituania - ISC, Frana - Centro Territoriale Permanente per lEducazione degli Adulti, Italia - Mersin Adult Education Center and Vocational School, Turcia Durata proiectului: 2 ani (01 august 2009- 31 iulie 2011); Scurt descriere: Parteneriatul este construit pentru a promova ideea de nvare pe tot parcursul vieii avnd n vedere c ntr-o societate bazat pe cunoatere, cu o economie de pia, se cer noi competene pentru a ine pasul cu o lume n continu schimbare unde, nici educaia obligatorie, nici specializarea obinut prin formarea iniial nu mai pot asigura o carier profesional. Cu att mai expui riscului de excluziune social sunt cei care nu i-au finalizat studiile, deinuii i alte categorii defavorizate. Educaia permanent, cu noile metodologii i noile soluii furnizate deinuilor cu educaie precar, ar putea aduce o schimbare, prin creterea motivaiei pentru nvare, creterea nivelului de educaie, dobndirea de noi competene cerute de piaa muncii. Parteneriatul i propune utilizarea platformei virtuale pentru educaie, MOODLE, pentru realizarea de suporturi de curs, necesare celor care furnizeaz educaie deinuilor i altor grupuri dezavantajate, din toate rile Europei. n acest scop au fost elaborate chestionare pentru a afla nevoile de nvare a deinuilor i nevoile, privind suporturile de curs i auxiliarele, celor care i educ. Toi partenerii din proiect nva s utilizeze platforma MOODLE cu toate aplicaiile ei i i perfecioneaz cunotinele de limb englez. Se organizeaz ntlniri de lucru ale proiectului n instituiile partenerilor pentru planificarea activitilor, mprirea sarcinilor, evaluarea progresului proiectului. Produsul final: o culegere electronic de cursuri, disponibil pe MOODLE, destinat tuturor educatorilor care lucreaz cu deinui i alte grupuri dezavantajate. ntlniri de proiect Pn n prezent au avut loc 2 ntalniri de proiect, n Letonia unde partenerii s-au cunoscut i i-au prezentat instituiile i expertiza n domeniu i, n Italia, unde s-au prezentat i discutat chestionarele, s-a fcut iniierea n utilizarea platformei MOODLE i, s-au distribuit sarcinile pn la urmtoarea ntlnire.

Proiect POS-DRU: nvm mpreun!

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar 1: "Educaie i formare profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere" Domeniul major de intervenie 1.1: Acces la educaie i formare profesional iniial Titlul proiectului: nvm mpreun! Cod contract: POSDRU/17/1.1/Gr/27759 Beneficiar: Inspectoratul colar Judeean Gorj

Parteneri: 1. c. Gen. Al. tefulescu 2. Lic. de Muzic i Arte Plastice C-tin Briloiu 3. Consiliul Local al Municipiului Targu Jiu 4. Casa Corpului Didactic Gorj Valoarea proiectului: 1280092.50 lei OBIECTIVUL PROIECTULUI Dezvoltarea la nivelul municipiului nostru a unei reele de coli incluzive model care vor promova succesul colar, stima de sine, respectul pentru celalalt, tolerana i interculturalitatea, responsabilitatea pentru mediul nconjurtor i dezvoltarea durabil. PRINCIPALELE ACTIVITI ALE PROIECTULUI 1. Campanie de promovare a proiectului; 2. Activiti pregtitoare pentru implementarea proiectului; 3. Managementul de proiect, pe toat durata de implementare a proiectului: urmarirea activitilor , organizarea i mobilizarea oamenilor i resurselor proiectului, raportare i comunicare permanenta; lunar ntlniri ale echipei de proiect; 4. Monitorizare intern i evaluare, pe tot parcursul proiectului; 5. Audit financiar extern, prin subcontractare; 6. Achiziionarea de echipamente i materiale consumabile; 7. Formarea i perfecionarea personalului didactic din grupurile int; 8. Dezvoltarea de curriculum, inclusiv elaborarea de material didactic : cursuri deEducatie antreprenoriala, Istoria romilor, tradiiile i obiceiurile romilor, Educatie interculturala , elaborarea de programe si desfasurarea activitatilor specifice Liceului de Muzic i Arte Plastice; 9. Activiti extracurriculare(doar n ceea ce priveste educaia nonformal i informal, dezvoltarea culturii antreprenoriale i a cetateniei active): excursii i vizite de studiu, activiti viznd educaia economic i cultura antreprenoriala, aciuni viznd dezvoltarea cetateniei active; 10. Campanii de contientizare n vederea participarii la educaie i formare profesional iniial, promovarii normelor, elementare de igiena si mentinere a sanatatii inclusiv respectarea diversitatii: activiti de informare i formare privind igiena i sanatatea; 11. Introducerea i extinderea utilizrii TIC n activitile de predare i nvare n nvmntul preuniversitar: \"Calculatorul si informaia\"- activitati de initiere si formare pentru utilizarea calculatorului si a internetului; 12. Dezvoltare, actualizare i management de baze de date n vederea asigurrii i managementului calitii n nvmntul preuniversitar, inclusiv pentru corelarea ofertei de pregtire cu cerinele pieei muncii i monitorizarea participarii la educaie i conectarea cu alte baze de date relevante; 13. Integrarea principiului dezvoltrii durabile n instrumentele i metodologiile, procesele de predare i instruire i activitile dezvoltate, n vederea creterii gradului de contientizare asupra problemelor de mediu; 14. Organizarea de evenimente pentru informarea, contientizarea, valorificarea i diseminarea informaiilor privind proiectul i rezultatele acestuia.

Proiect POS-DRU: Educaie pentru toi, educaia este ansa ta!

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar 2: "Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu piaa muncii" Domeniul major de intervenie 2.2: Prevenirea i corectarea prsirii timpurii a colii Titlul proiectului: Educaie pentru toi, educaia este ansa ta! Cod contract: POSDRU/91/2.2/S/54433 Beneficiar: Inspectoratul colar Judeean Alba Parteneri: 1. Universitatea 1 Decembrie 1918 Facultatea de drept i tiine sociale 2. ONG ASMEA 3. Inspectoratul colar Judeean Hunedoara 4. Inspectoratul colar Judeean Gorj 5. Asociaia Pakiv Romania Valoarea total a proiectului: 4526000,00lei Obiectivul general al proiectului Creterea numrului de elevi meninui i reintegrai n educaie prin elaborarea i aplicarea de metode i instrumente specifice educaiei remediale n uniti colare care se confrunt cu fenomenul de prsire timpurie a scolii. Justificarea necesitii implementrii proiectului Studiile, analizele efectuate in perioada premergatoare elaborarii proiectului, referitoare la rezultatele scolare si frecvena elevilor cu vrste ntre 6-15 ani precum i cele referitoare la situaia finalizarii educatiei de baz n comunitile identificate n proiect din trei judee ale celor trei regiuni, au scos n eviden necesitatea gsirii unor soluii educaionale complementare celor furnizate deja de coala tradiional din zona rural, a periferiei micilor orae, a cartierelor populate de categoriile sociale dezavantajate. Grupul int: - 1215 elevi(cte 405 elevi/jude), ai claselor I- X, aflai n situaie de eec colar sau risc de abandon colar provenind din comuniti dezavantajate socio- economic i cu posibiliti reduse de dezvoltare personal; - 146 persoane incluse n programul a II-a ans; - 75 de prini vor fi consiliai; Beneficiarii vor avea posibilitatea s nvee altfel, abordnd metode i strategii active de nvare, incluzive i interculturale, ntr-un cadru formal i non formal tolerant i primitor, n cele 9 centre CEZAR(Centre Educaionale de Zi pentru Activiti Remediale). Aceste centre vor fi dotate cu echipamente moderne. Activitile proiectului: 1. Achizitii; (solicitantul): 1.1 pregatirea si derularea procedurilor pentru achizitii de materiale consumabile, si a materialelor de tipul obiectelor de inventar; 1.2 pregatirea si derularea procedurilor pentru achizitii de echipamente (FEDR) 2. Amenajarea a nou Centre Educaionale de Zi pentru Activiti Remediale (CEZAR) n cele 3 judee; Centre CEZAR n judeul Gorj: - Rovinari

- Baia de Fier - Motru. 3. Organizarea i desfurarea activitilor n centrele CEZAR; validarea nvrii, detectarea i recuperarea lacunelor, orientare psihopedagogic, activiti de socializare, educative i interculturale; 4. Identificarea i evaluarea candidatilor pentru programul A doua ans; 5. Organizarea i desfurarea programului A doua ans(primar si secundar inferior); 6. Conceperea i completarea bazei de date cu elevii care prezint risc de prsire timpurie a educaiei, cu tinerii reintegrati n educaie care frecventeaz centrele CEZAR(activitate subcontractat); 7. Analiza situaiei iniiale din care s rezulte: datele necesare disponibile i /sau incomplete; identificarea surselor i modalitilor de colectare a datelor. (solicitant); Conceperea structurii bazei de date, configurarea bazei de date ( activitate subcontracat, rspunde solicitantul); 8. Colectarea informaiilor, completarea i actualizarea bazei de date cu elevii care prezinta risc de prsire timpurie a colii, cu tinerii reintegrai n educaie; 9. Elaborarea i validarea rapoartelor lunare cu privire la situaia elevilor cu risc de prsire timpurie a colii, cu elevii reintegrai; 10. Monitorizarea i evaluarea activitilor; 11. Elaborarea i implementarea de instrumente de prevenire, reducere i corectare a fenomenului de prsire timpurie a sistemului educaional n Centre Educaionale de Zi pentru Activiti Remediale (CEZAR) n funcie de: grup, nivel de educaie, grad de risc de prsire timpurie a colii, mediu de reziden, structur etnic a grupului int din cele trei regiuni; 12. Analiza instrumentelor remediale aplicate : eficien i impact asupra grupului int raport final; Dezbaterea i validarea raportului final de ctre toi partenerii; 13. Furnizarea programelor de formare; Identificarea nevoii de formare la personalul din sistem implicat in desfurarea educaiei remediale; Organizarea i desfurarea cursurilor de formare, certificarea absolvenilor; 14. Organizarea 6 ase ntlniri, schimburi de experien cu parinii elevilor din centrele CEZAR i reprezentani ai instituiilor cu atribuii n educaia, aprarea, promovarea drepturilor copiilor, cetenilor, personalul implicat n educaia de tip remedial; 15. Elaborarea unei strategii educaionale privind stimularea participarii la educatie a grupurilor vulnerabile; 16. Diseminarea rezultatelor proiectului i organizarea a 8 conferine de diseminare pentru prezentarea rezultatelor proiectului; Iniierea unui Plan de transferabilitate a rezultetelor proiectului.

Proiect POS-DRU: Competente crescute pentru cadrele didactice

Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar 1: "Educatia i formarea profesional n sprijinul creterii economice i dezvoltrii societii bazate pe cunoatere" Domeniul major de intervenie 1.3: Dezvoltarea resurselor umane din educaie i formare Cod contract: POSDRU/87/ID64250 Beneficiar: Inspectoratul colar Judeean Alba Parteneri: 1. Inspectoratul colar Judeean Gorj 2. Casa Corpului Didactic Alba 3. Casa Corpului Didactic Gorj 4. Casa Corpului Didactic Mure

5. SC SCUDETTO SRL 6. SIVECO Romnia Valoarea total a proiectului: 20307289.64lei. OBIECTIVUL GENERAL al proiectului l constituie mbunatirea accesului i participrii cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar din cele 2 judete la programe de formare continu i creterea capacitii acestora de a utiliza metode interactive de predare- nvatare centrate pe elev si TIC n vederea creterii competitivitii i obinerii de performane n educarea i nvarea elevilor. CONTEXTUL PROIECTULUI Conventia de la Brusselles, referitoare la Principiile Europene Comune privitoare la formarea cadrelor didactice (2010), orienteaza cariera didactica catre standardele de calitate n domeniul formarii continue si o plaseaza n contextul european al nvatarii pe parcursul ntregii vieti. Complementaritatea proiectului cu aceste principii este asigurat prin dezvoltarea i acreditarea unui program de formare continu datorat reformei, pentru personalul didactic i dezvoltarea competenelor pentru 5200 cadre didactice, prin participarea la programul de formare dezvoltat/programul de formare formatori, n contextul nvarii pe tot parcursul vieii. Programul Educaie i formare profesional 2010 precizeaz o serie de prioriti strategice comune la nivelul UE n vederea mbuntirii sistemelor de educaie i formare din statele membre, n perspectiva creterii competitivitii economice i pentru mbuntirea oportunitilor de ocupare. n acest context, calitatea predrii i eficiena formrii profesorilor sunt identificate ca elemente cheie pentru asigurarea calitii educaiei i mbunatirea rezultatelor colare ale tinerilor. Astfel, rolul cadrelor didactice este redimensionat, prin accent pe nevoia de profesionalizare a activitii de predare,care presupune asumarea responsabilitii pentru propria dezvoltare profesional n perspectiva nvrii permanente. ACTIVITILE PROIECTULUI 1. Realizarea unui studiu diagnoza in vederea definirii programului de formare dedicat grupului tint; 2. Dezvoltarea curriculumului pentru modulele care vor fi dezvoltate n cadrul programului de formare continua,pentru formarea continua a personalului didactic; 3. Dezvoltarea si acreditarea unui program de formare continua datorat reformei,pentru personalul didactic n domenile:TIC,Managementul clasei,Proiectarea si implementarea curriculumului centrat pe competente, Metode interactive de predare nvatare; 4. Dezvoltarea si implementarea de instrumente software pentru mbunatatirea formarii personalului didactic; 5. Furnizarea programului de formare continu dezvoltat, persoanelor din grupul int din cele doua judee de implementare a proiectului; 6. Certificarea absolventilor; 7. Evaluarea rezultatului programului de formare; 8. Activitatea de management financiar-contabil a proiectului si auditarea proiectului; 9. Analiza rezultatelor obinute n urma implementrii proiectului i verificarea gradului de ndeplinire a obiectivelor propuse n cadrul proiectului; 10. Activitati de informare i publicitate - seciunea managementul proiectului; Elaborarea unei strategii de informare si publicitate definita prin coerenta si transparent - Activitatea are in vedere asigurarea unei vizibilitati adecvate a proiectului; 11. Organizarea unei conferine de lansare a proiectului, pentru promovarea proiectului; MANAGEMENTUL PROIECTULUI

Echipa de Implementare a proiectului este constituit din 303 persoane: 8 membri n echipa de management (EM),281 experi pe termen lung ETL si 14 experi pe termen scurt ETS. EM va planifica,organiza i coordona implementarea activitilor proiectului la timp i n condiii de calitate, precum i raportarea financiar i a rezultatelor n conformitate cu prevederile contractuale. Inspectoratul colar Judeean Gorj, n calitate de partener n cadrul proiectului POSDRU/87/1.3/S/64250 "Competene crescute pentru cadrele didacticel ", proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013, organizeaz in perioada 15.01.2011-16.02.2011, nscrieri n vederea participrii la Activitatea de formare continu a cadrelor didactice din judeele Alba i Gorj (A7) i constituirea grupului int n proiectul mai sus menionat. Programul este compus din 7 module a 90 credite, acreditate de CNFP. Cadrele didactice care doresc sa fac parte din grupul tinta al proiectului, sunt ateptate, n aceasta perioada, la sediul Inspectoratului colar Judeean Alba,Str. Gabriel Bethlen nr 7-Secretariat, Inspectoratul colar Judeean Gorj, str. Victoriei nr. 132-134 -Secretariat, sau la Secretariatul unitilor de nvmnt, pentru a completa formularul de nscriere. Pentru a descarca Formularul de nscriere click aici Selecia candidailor se va realiza n perioada 17.02-18.02.2011,pe baza unor criterii de selecie disponibile aici Rezultatele finale ale seleciei vor fi prezentate pe acest site.

Proiect POS-DRU: Monitorizarea inseriei profesionale a absolvenilor IPT n vederea optimizrii ofertei educaionale
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013 Axa prioritar 2: "Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu piaa muncii" Domeniul major de intervenie 2.1: Tranziia de la coal la viaa activ Titlul proiectului: Monitorizarea inseriei profesionale a absolvenilor IPT n vederea optimizrii ofertei educaionale Cod contract: POSDRU/60/2.1/S/58651 Beneficiar: Inspectoratul colar Judeean Gorj Parteneri: 1. CJRAE Gorj 2. Institutul Naional de Cercetare tiinific n Domeniul Muncii i Proteciei Sociale 3. Inspectoratul colar Judeean Galai 4. CJRAE Galai Valoarea total: 6328158.00 lei OBIECTIVUL GENERAL Creterea ratei de continuare a studiilor i a anselor de ocupare a unui loc de munc in calificarea dobandit, prin corelarea ofertei educationale din IPT cu calificarea dobandit i cu cerinele de pe piaa muncii. ACTIVITILE PRINCIPALE ALE PROIECTULUI

1. Monitorizarea inseriei socio-profesionale a absolventilor de nvmant preuniversitar, pe baza metodologiilor cadru recomandate de Ministerul Ecucaiei, Cercetarii i Inovrii i respectiv Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvamntul Preuniversitar; 2. Constituirea bazei de date cu informaii privind absolvenii de nvmant profesional liceu tehnologic ruta directa si ruta progresiva; 3. Realizarea soft-ului pentru baza de date (activitatea subcontractat); 4. Colectarea informatiilor si popularea bazei de date de catre fiecare institutie partenera cu atributii in sistemul educational; 5. Realizarea anchetei de teren pe baz de chestionar n rndul absolvenilor; 6. Activiti pregatitoare in vederea aplicarii chestionarelor; Constituirea esantionului de investigat pe baza rapoartelor deduse din baza de date; 7. Elaborarea criterilor pentru selectia operatorilor de interviu si aplicarea acestor criterio; Elaborarea ghidului cu instructiuni pentru operatorii de teren; ntlniri cu operatorii de teren; 8. Realizarea anchetei de teren pe baz de chestionar n rndul absolvenilor; 9. Aplicarea chestionarelor la 6 luni de la absolvire pentru promoia 2008-2009; 10. Aplicarea chestionarelor la 12 luni de la absolvire pentru promoia 2008-2009; 11. Aplicarea chestionarelor la 6 luni de la absolvire pentru promoia 2009-2010; 12. Aplicarea chestionarelor la 12 luni de la absolvire pentru promoia 2009-2010; 13. Realizarea raportului de analiza a inseriei socio-profesionale a absolvenilor; 14. Prelucrarea statistic, analiza si interpretarea informaiilor i datelor obinute n urma aplicrii chestionarelor; 15. ntocmirea rapoartelor de analiz a inseriei profesionale a absolvenilor din regiunea solicitantului (la ase luni, la 12 luni i unul final de analiz a celor dou serii de absolveni); 16. ntocmirea rapoartelor de analiza a inseriei profesionale a absolvenilor din regiunea partenerilor ( la ase luni, la 12 luni i unul final de analiza a celor doua serii de absolveni); 17. Elaborarea unei analize comparative ntre cele dou regiuni pe baza rapoartelor finale din cele 2 regiuni; 18. Valorificarea rezultatelor analizei inseriei socio- profesionale a absolvenilor; 19. Formularea de propuneri de mbuntire a metodologiei de monitorizare a inserie absolvenilor i transmiterea catre MECI/CNDIPT. CONTEXTUL PROIECTULUI n aceast perioad de transformri economice, nvmntul este, ntr-o reform dinamic, cu o noua atitudine fa de formarea profesional. Reforma sistemic, eficient i coerent, a procesului educaional n dezvoltarea personal i profesional a fiecarui elev n dezvoltarea durabil a comunitiilor, reprezint una dintre misiunile MECI. Tinerii sunt actorii eseniali n realizarea progresului social i economic, fapt recunoscut n contextul strategiei de la Lisabona i care este luat n considerare pe scar din ce n ce mai larg n punerea n aplicare a Pactului european pentru tineret. Astfel, ncadrarea n munc a tinerilor este o provocare pentru autoritatile publice din ar i din Europa.