Sunteți pe pagina 1din 181

PSfflOTESTE

EDIIA A III-A Prefa: Prof. univ. dr. HORIA PITARIU Coordonare: ADINA CHELCEA

Societatea "TIIN & TEHNIC" S.A,

2002

Copyright 1994 S.C. TIIN & TEHNIC SA. Toate drepturile snt rezervate. Nici o parte din aceast carte nu poate fi reprodus sau transmis n nici o form i prin nici un mijloc electronic sau mecanic, inclusiv prin fotocopiere, nregistrare sau depozitare de informaii. Stocarea informaiilor i refacerea acestei lucrri snt interzise fr permisiunea scris a editorului.

Traducerea, adaptarea i prezentarea testelor: Mariana CALUSCHI (M.C.) Septimiu CHELCEA (S.C.) Rodica CORNIANU (R.C.) Cercettor tiinific Prof. Sorin CRCIUN (S.Cr.) univ. dr. Psiholog Sociolog Ion DAFINOIU (I.D.) Lector univ. Redactor Lia DECEI (L.D.) Cercettor tiinific dr. Ana GUGIUMAN (A.G.) Psiholog dr. Psiholog Prof. tefan ILLI (.I.) univ. dr. Cercettor tiinific Carmen IONESCU-STAN (C.I.S.) dr. Nicolae MITROFAN (N.M.) Profesor Prof. univ. dr. Pavel MURE AN (P.M.) Cercettor tiinific dr. Radu MUAT (R.M.) Redactor Cercettor Adrian NECULAU (A;N.) tiinific, dr. Prof. univ. dr. Eugen NOVEANU (E.N.) Redactor Lector univ. Lector Maria PUN (M.P.) univ. dr. Cercettor tiinific Aurora PER.U-LIICEANU (A.P.L.) Conf. univ. dr: Cercettor Horia PITARIU (H.P.) tiinific Cercettor tiinific Viorica PODIN (V.P.) dr. , Conf. univ. dr. Prof. Pavel POPESCU (P.P.) univ. dr. Cercettor tiinific Mihaela ROCO (M.R.) Irina SCORAN (LS.) Sociolog Studeni Filaret SNTION (F.S.) Jenica SNTION (J.S.) Ana STOICA (A.S.) Lansa STOG (L.S.) Ursula CHIOPU (U..) Dorel ULEA (D.S.) Ion TIA-CLIN (LT.C.) Cornel BLB (CB.) Liviu CHELCEA (L.C.) Tiberiu CHELCEA (T.C.) Oana CORNI (O.G.) Dnu TRIFU (D.T.)

S.C. TIIN & TEHNIC SA. Bucureti, Piaa Presei Libere nr. 1, sector 1, cod 79781

Coordonare: Adina Chelcea Coperta: Marius Buruianu Corectura: Lia Decei Tehnoredactare: Marius Buruianu

Pentru comenzi v rugm s contactai TIIN & TEHNIC S.A. Bucureti, Piaa Presei Libere nr. 1, sector 1, cod 79781 Tel.: (01) 665 27 75 Fax: (01) 222 84 94

I.S.B.N. 973-96236-2-x

CUPRINS

PREFA Prof. univ. dr. Horia PITARIU - Testul psihologic: iluzie i realitate

Capitolul 1: CUM V PROIECTAI VIITORUL? ansa fericirii Potenialul de lider Ai putea deveni milionar? Avei o psihologie de nvingtor?

Capitolul 2: CT DE CREATIVI SNTEI? Titluri pentru o imagine Imaginaie creatoare Care este vrsta creativitii dumneavoastr? Exersai-v potenialul creativ! Creativitate figural

Capitolul 3: CUM I CIT GNDII? Cu raionamentul nu-i de glumit! Care este stilul dumneavoastr de gndire? ' V cunoatei nivelul funcional al emisferelor cerebrale Dezlegai enigmele V place s meditai?

- Exersai-y capacitile intelectuale Tipologie intelectual '

Capitolul 4: INTELIGEN, INTUIIE, IMAGINAIE Diagnosticarea inteligenei Coeficientul de inteligen Unde v aflai pe "scara inteligenei"? Ce tip de inteligen avei? Nou. puncte buclucae Eliberai prizonierul! Cum ajungei acas? Vedere spaial Sntei ingenios? Cum stai cu perspicacitatea? Avei o bun memorie? Antrenament psihologic

47

Sntei un bun "observator"? Sntei un martor demn de ncredere? Cum rspundei la stres? V supraevaluai potenialul de aciune? Capacitatea de decizie Ct de influenabil() sntei? Sntei, perseverent()? ntr-adevr, hotrt() "Gustul" riscului Predominant introvert sau extrovert? Cutai "senzaii tari"? Avei nclinaie spre magie sau-spre tiin? Preferai "fora raiunii" sau "raiunea forei"? Sntei intuitivi, imaginativi sau raionali? Optimism versus pesimism Sntei optimist()? x V-a marcat dorina de succes? Sntei o persoan constant? Cu adevrat fidel?

Capitolul 6: CUM REACIONAI I CUM ACIONAI? Reactivitatea psihologic general A ti s memorezi Capitolul 5: AMUZAMENTE PSIHOMATEMATICE ncurctura ciobanului Oamenii de tiin Secretul vrstei Decoratorul de vitrine Reordonarea elementelor , Simetrie Octogonul; magic Construcie geometric Adunm, scdem, nmulim, mprim, zece, s obinem Clasament Ptratul semimagic O sum astronomic Litere i cifre Egalitatea braelor de stea Sum maxim Turnuri bicolore Volumul cubului Lanuri numerice Gril 9 x 9 , 77 Ptratul i dreptunghiu rile Proverbe romneti

Capitolul 7: EVALUAI-V SENTIMENTELE .Analizai-v sentimentele Ce fel de partener afectiv sntei? 8 Femeie fatal, intelectual sau ingenu? Sntei o persoan sensibil? . Avei stof de eroin? Tot cu el v-ai cstori? Autoevaluarea maturizrii socio-afective * ' > ". Capitolul 8: EU N RELAIE CU CEILALI . Sntei o persoan sociabil? Ii cunoatei pe cei de lng dumneavoastr'? Complementaritatea n relaiile interpersonale

Statei o persoan controlat? Acceptarea celorlali Ostilitatea Moralitate i ipocrizie n relaiile interpersonale Relaiile interpersonale: le-ai umanizat? Competena interpersonal

Capitolul 9: LOCUL MEU N LUME i Autoevaluarea "poziiei de via" Dezirabilitatea social Sntei o persoan machiavelic? Pentru sau contra? Autorealizarea prin profesie Avei caliti de lider? Abilitatea social "Greiere" sau "furnic"? Ce fel de ambiie avei? Adaptabilitatea Cum reacionai n viaa de zi cu zi? Capitolul 10: AUTOEVALUAREA PERSONALITII Un model de autoapreciere a personalitii Crui tip de personalitate aparinei? Repere caracteriale Ecuaia personal Fiecare cu "nebunia" lui Echilibrul fiinei umane Coeficientul de masculinitate/feminitate Autoaprecierea imaginii, de sine. Sntei mulumit de,dumneavoastr niv? Sigur pe propriile fore . . . .' ncrederea n tine nsui Limbajul culorilor . ......

Sntei nerbdtor s dai curs invitaiei de a rezolva teste? V vom prezenta cteva. Precis vei ndemna i pe unii prieteni sau pe propriii copii s completeze asemenea teste. De ce oare acest interes? Rspunsul este foarte simplu: fiecare aspir la autocunoatere i la o mai bun cunoatere a altora. Pentru aceasta avem ns nevoie de un instrument de msur, altul dect propria judecat subiectiv. Aa s-au nscut testele, cu mult nainte ca psihologia s se fi constituit cX tiin i testele psihologice s fi devenit obiect al investigaiei tiinifice a personalitii.

Diletani i arlatani ________________________


ntotdeauna, la punctele de intersecie a unei tiine cu altele,. n locurile nc vag definite, acolo se afl terenul de predilecie al aciunii diletanilor i arlatanilor. Asemenea exponeni au fost atrai i de psihologie, n general, de psihodiagnostic, n special. De-a lungul timpului s-au perindat prin psihologie frenologii, fizionomitii; astrologii, chiromanii .a. Toi au reclamat capacitatea de a diagnostica aptitudinile i nsuirile de personalitate, prescriind o anume carier prin examinarea conformaiei craniului, a unghiului maxilarului, a liniilor din palm sau a datei naterii. Ecouri ale unor astfel de practici mai apar i azi. Amintim n acest context teoria pseudotiinific a psihoritmuriloi" i practica horoscopului, fa de care s-a luat atitudine public la timpul potrivit de ctre personaliti tiinifice i reviste de specialitate sau chiar de popularizare a tiinei. Pe aceast linie se nscrie i efortul nostru de a-i informa pe cititori asupra unei metode tiinifice de investigare a personalitii - testul psihologic. Intenia noastr este de a oferi cteva noiuni tiinifice, dar totodat i de a atrage atenia c psihologia este practicat de persoane anume pregtite, diletantismul i amatorismul n acest domeniu fiind periculoase.

XII

XIII

Ce 'este un test psihologic?

,.

Termenul "test" este n prezent mult utilizat; el a . nlocuit ceea ce ntr-o accepie mai larg se numea "prob". Sportivii trec diverse teste pentru a fi acceptai la o competiie, elevii dau la coal teste de cunotine, angajrile se fac pe baz de teste, pentru examenul de conductor auto exist teste de circulaie i de conducere etc. Testele psihologice reprezint o aplicaie sistematic a ctorva principii relativ simple n vederea msurrii unor atribute individuale considerate ca eseniale n descrierea sau nelegerea comportamentului uman. Ele snt importante pentru c snt utilizate n deciziile cu privire la oameni. De exemplu, psihologii colari le utilizeaz n orientarea profesional, cei industriali n selecia i repartiia profesional, iar psihologii clinicieni n stabilirea mijloacelor de tratament i evaluarea efectului acestora asupra bolnayilor etc. Domeniul testrii psihologice ar, prin urmare, o considerabil importan practic; testele, estimeaz un evantai larg' de nsuiri ale personalitii: inteligena, motivaia, memoria, anxietatea, trsturile de caracter etc. Prediciile prin teste trebuie privite cu foarte mult- precauie; ele au n general o valoare statistic. n ciuda acestei limite, menionm c alt sistem de evaluare a personalitii nu exist, testul fiind considerat drept cea-mai adecvat i economic metod de informare, capabil s duc la decizii despre oameni. Atributele psihologice, cum ar fi inteligena i creativitatea, nu pot fi evaluate prin aceleai tehnici ca i atributele de ordin fizic (nlimea, greutatea, viteza de deplasare etc.). Atributele psihologice nu se manifest prin nici unitate fizic; ele se reflect numai n comportamentul oamenilor. Ca atare, msurarea psihologic nu poate fi comparat direct sau simplu cu msurarea fizic. Un test psihologic este. deci un instrument de msurat definit prin trei caracteristici: un test psihologic este un eantion de comportament acest eantion este obinut n condiii standardizate snt stabilite reguli precise de administrare i cotare sau pentru obinerea informaiilor cantitative de la eantionul respectiv. Fiecare test. -psihologic cere celui testat s fac ceva, reacia comportamentala fiind utilizat l cuantificarea unor atribute specifice (de exemplu Sociabilitatea), sau s estimeze un criteriu specific (bunoar eficiena profesional). Un test de conducere auto va plasa candidatul ntr-o situaie care s-1 confrunte cu elementele specifice conducerii; numai astfel setul de comportamente declanate va fi reprezentativ (nu i exhaustiv). Testul, nainte de utilizare, presupune o.^experimentare de teren, n sensul administrrii sale la un lot mare de subieci. n funcie de performanele obinute, se poate construi un standard de evaluare i examinare. De asemenea, pentru orice test psihologic snt fixate regulile de notare-corectare; sistemele de notare pot fi astfel obiective i subiective. Testele psihologice cunosc o foarte mare varietate. Exist teste de aptitudini care constau n rezolvarea unor probleme de mecanic (aptitudini tehnice), bararea unor semne (atenie), nirarea unor mrgele pe o vergea metalic (dexteritate digital) etc. De o popularitate* mare se bucur chestionarele i testele de personalitate. Rspunznd la un numr mare de ntrebri alese i grupate dup criterii statistice sofisticate, se poate trasa un profil aproximativ ai personalitii; privind un set de fotografii ale unor scene de via sugestive i ncercnd descifrarea sensului lor prin alctuirea unor povestiri, de asemenea se pot trage concluzii legate de structura personalitii unei persoane, Studii statistice de profunzime au permis ca pe baza

rezultatelor la teste s se poat structura diferite profiluri psihologice care snt specifice unei anumite profesii, s-au gsit ci de educare a personalitii i a fost posibil evaluarea ante i postlratament a bolnavilor etc. Iat ce rol imens joac psihodiagnosticul n viaa omului contemporan, de ce trebuie s-1 utilizm de pe poziii tiinifice i nu ca -divertisment.' '

O precizare ndreptit ____________ .


Sntem convini c cititorul- a realizat faptul c .examenul psihologic este o problem care presupune competen, o activitate care cere profesionalism i nu st ia ndemna oricui. Publicarea de teste psihologice destinate publicului larg este categoric contraindicat. Este ca i cum s-ar permite oricui s opereze Ia comenzile unui avion su ntr-o camer de. comand a unei . centrale atomoelectrice. A oferi ns metode simple destinate autocunoaterii. este un lucru, util. Cei care le vor rezolva au posibilitatea s mediteze mai mult la propria persoan, s-i corecteze sau autoeduce comportamentul n relaiile cu alii, vor deveni contieni de anumite limite sau caliti etc. Desigur, ceea ce va ncepe ca un joc n paginile crii de fa poate continua cu o intervenie psihologic de specialitate. Aceasta este ns la latitudinea cititorului. Prof. univ. dr. HORIA PITARIU, Universitatea "Babe-Bolyai"-CIuj

ansa fericirii
Fiecare ora are ansa lui de a fi fericit. S ncercm s ne-o cunoatem i, prin nelepciune, chiar s ne-o mrim: dreptul omului la fericire este imprescriptibil. Testul propus de W. Bernard i J. Leopold (vezi "Test Yourself", Corgi Books, 1972) ne ajut n acest sens. ' Scriei DA n dreptul fiecrui enun sau fiecrei ntrebri dac sntei de acord i NU dac .sntei n dezacord cu coninutul acestora. Pronunai-v n legtur cu toate problemele puse n discuie.

1. n generai, mulimile umane snt


deprimante i ar trebui evitate din aceast cauz.

De obicei' este mai plcut s Ier neveti n pat dimineaa dect s te dai jos imediat dup ce te-ai trezit.

6.

2. Oamenii meticuloi,, srguincioi i


ndemnatici snt', de obicei, preferabili celor mai puin ordonai.

7.

3. 4.

Este bine ca adesea oamenii s "viseze cu ochii deschii", imaginn-du-i c nfptuiesc lucruri minunate.

Orice persoan trebuie s ia ntotdeauna n considerare faptul c planurile sale vor reui. Orice persoan' trebuie s porneasc totdeauna de la faptul ca planurile sale sevor prbui.

8.
9.

Omul este stpn pe soarta sa i singurul factor care determin succesul sau eecul aciunilor sale, Este foarte bine dac o persoan dedic mai mult timp unui hobby dect vieii sociale i afacerilor.

5.

n ciuda faptului c majoritatea oamenilor dorm cu lumina stins, este mai plcut s dormi ntr-o camer cu o lumini aprins.

Psihoteste

10

Cum v proiectai viitorul?

6. 7.

Femeile, n general, dobndesc cu greu linitea sufleteasc.

Orice om are nevoie de bani pentru a (i fericit (a). Rar se ntmpl ca oamenii bolnavi s fie fericii fb). Nimeni nu ar De regul, femeile snt superioare trebui s se cstoreasc cu persoane pe care brbailor.' nu le iubesc (c).

17.

12. 13. 14.

In multe domenii oamenii ctig prea mult.

de

activitate

18.

Sntei att de perspicace nct s observai c oamenii vorbesc despre ceea ce 19. Considernd c v ncredei deplin facei, rznd de dumneavoastr n sinea lor? i v bizuii fr rezerve pe anumii oameni: n general, femeile snt mai inco- v nelai, pentru c n cele din urm, practic, toi i prsesc prietenii (a); nu v erente i mai intrigante dect brbaii. .nelai, pentru c simii c putei avea Pentru a evita tulburarea fericirii, ncredere n prietenii dumneavoastr i oamenii trebuie s acioneze numai dup ce dorii aceasta (b); nu v nelai, pentru c au evaluat atent toate argumentele pro i v dai seama n mod raional c putei avea contra, nemaiavnd nici ' o' ndoial n ncredere n cei mai. muli din oamenii pe decizia lor. care i ntlnii (c).

Credei ntr-o anume filozofie, religie sau sistem de gndire i de organizare social?

1-5, NU. Este imposibil s evaluai toate argumentele, s fii absolut siguri de decizia luat. 16. NU. Dac v considerai att de .sensibil, nseamn c ai fost adesea judecat prea aspru. 17. NU. Aa gndesc majoritatea oamenilor (a, b, c). Avei un punct, dac ai fost de acord mcar eu un singur enun. 18. DA. Credina reprezint un corolar al fericirii. 19. NU(a), DA(b), NU(c) - pentru un astfel de rspuns obinei 2 puncte; DA(a), DA(b), NU(c) - n acest caz vi se acord 1 punct. Evaluarea rspunsurilor Pentru fiecare rspuns corect obinei cte un punct (excepie enunurile de la nr. 17 i nr. 19). Dac ai obinut ntre 16 i 20 de puncte, avei foarte mari anse dc a fi fericii. Cu 1 4 - 1 5 puncte avei anse apreciabile. Oarecare anse avei chiar dac ai totalizat 1 1 - 1 3 puncte. Se pare c avei prea puine anse de a fi cu adevrat fericii dac ai nsumat ntre 0 i 10 puncte. Oricum, nu este imposibil s v schimbai comportamentul i modul de a privi lumea. ncercai!. (T.C.)

1.5.

Potenialul de lider ________


Sntei un lider autentic?- Avei ceea ce s-ar putea numi "potenialul de. conducere"? Oliver L. Niehouse a imaginat un test pentru depistarea i msurarea acestui potenial (vezi "'Supervisory -Management", nr. 28, 1983). V invitm s v pronunai dac sntei de acord sau n dezacord cu fiecare din cele 11 enunuri de mai jos.

16. Sntei att de sensibil nct s v dai


seama aproape totdeauna cnd sntei criticat mai aspru decl este cazul?

Rspunsuri corecte: 1. NU. Mulimile umane snt tonifiante i, n orice caz, v putei acomoda lor. 2. NU. Un rspuns afirmativ poate indica anxietate, fric. 3. NU. Rspunsul afirmativ arat nelepciune, dar pesimismul refuz sperana'i ndejdea, atribute eseniale ale fericirii. 4. NU. Optimismul exagerat duce la o dezamgire sporit. 5. NU. Dac dorii acest lucru nseamn c sntei o persoan hipersensibil. 6. NU. Persoanele fericite iubesc viaa activ. 7. NU. nclinaia spre visare a persoanelor mature trdeaz ndeprtarea de reali-. late, nemulumirea de sine, existena unor aspiraii imposibil de atins. Pentru persoanele pn la 16 ani este corect i rspunsul afirmativ, 8. NU. Dac admitei c ceilali joac un anumit rol n viaa dumneavoastr, vei avea mai puine lucruri s v reproai. '9. NU. Entuziasmul i interesul penlm un hobby reduc tensiunea psihic. 10. NU. Este o prejudecat. 11. NU. n caz contrar, ar nsemna s nedreptii aproximativ jumtate din populaia Terrei. ,. 12. NU. Invidia, rutatea distrug fericirea. 13. NU. Rspunsul afirmativ trdeaz un sentiment de persecuie. 14. NU. Vezi argumentele de la nr. 11.

1.- Liderii autentici se nasc, nu se formeaz.


0. Ca lider,- cnd snt confruntai cu o M port bine cu subalternii att timp ct ei fac problem vital, nu m ncred decl n mine ceea ce le spun. nsumi, chiar dac aceasta nseamn s Liderii eficieni se bazeaz att pe muncesc mai mult. capacitile lor, ct i pe cele ale subordonailor. 1. O cerin a conducerii eficiente const Ca lider, cnd dau o sarcin subordonailor, n necesitatea ca liderul s-i pstreze art i motivele care m-au determinat Ia aceasta. neschimbat stilul de munc.
L.

3.

4. 5.

Un lider eficient i atinge scopurile prin Dac se justific, a propune un orice mijloace. subordonat pentru o funcie chiar mai important dect a mea.

8.
9.

Participarea subordonailor la luarea deciziilor nu diminueaz prestigiul liderului.

5 ______ Cum v proiectai viitorul? 11 Psihoteste Avei vreun rol n jocurile cu ctig Dac grupul pe care l conduc 11. M consider de nenlocuit n nu i-a prin coresponden (expediai o sum ndeplinit sarcina din cauza postul pe care l ocup. unuia din membri, raportez aceasta mai mic pentru a primi una mai mare)? efului Ierarhic. a. Nu particip la asemenea jocuri. b. Particip i ctig. Calcularea scorului. Obinei cte un punct dac ai fost de acord cu enunurile: I, 3, 4, c. Iniiez asemenea jocuri. 8, 9 i n dezacord cu enunurile: 2, 5, 7, 10, 11.

10.

4.

prieteni; o dat i o dat m vor ajuta i ei. b. Banii i prietenia snt dou noiuni incompatibile. c. Snt gata s mprumut de la prieteni, dar nu i s i mprumut.

Interpretarea rezultatelor. Avei un excelent potenial de conducere dac ai obinut peste 8 puncte. Scorul de 6-8 puncte semnific un bun potenial de lider. Dac ai acumulat mai puin de 6 puncte, foarte probabil va trebui s v schimbai n mod drastic comportamentul i atitudinea pentru a deveni un lider eficient. ^ Atenie! Testul propus nu vizeaz dect o potenialitate. Transformarea acesteia n realitate presupune studiul intens n domeniul managementului, specializarea, exerciii sistematice de dezvoltare a calitilor psihice, precum i... ansa social. (T.C.).

5.

V-ar face plcere s v vedei numele m'enionat n ziarul local? , a. A fi bucuros. b. Nu. c. Despre mine se scrie i aa prea mult.

Ai putea deveni milionar? ,


Unul dintre cei mai bogai oameni din lume este sultanul din Brunei. Are 14 miliarde de dolari! Desigur, dintre acetia, puini i-a ctigat singur, rolul principal n acumularea lor jucndu-1 motenirea i dobnzile; miliardarul austriac Karol Kahane - care are numai dou miliarde - le-a ctigat prin munc asidu. Snt cunoscui i miliardari americani care au nceput ca... lustragii. ' .., a Dar dv., stimate cititor, putei s facei avere, avei asemenea caliti? ncercai s aflai aceasta rspunznd la urmtoarele ntrebri, ncercuind rspunsul care corespunde cel mai bine prerilor dv.: snt, dup prerea dv., cile cele mai sigure i cele mai eficiente de acumulare a capitalului? afaceri s ncheie un contract cu dv.? a. .Munca asidu, susinut, riscul sau a. De la 500 000 la un milion. investirea unei sume de bani ntr-o afa- b. Pn la 10 milioane. cere sigur. c. De la 10 milioane n sus. b. A te baza pe o motenire, pe ntmplare sau a juca la loterie. Cu care dintre urmtoarele afirmaii c. A face carier trecnd prin toate sntei de acord? treptele (inclusiv cea de mai sus); a a. Cu ct ai mai muli bani, cu att eti mai fericit. face politic. b. Cu ct ai mai muli bani, cu att ai Dup prerea dv., ce volum de ca- mai mult- putere. pital i poate determina pe partenerii dc c. Cu ct ai mai muli bani, cu att mai mult eti invidiat i i atragi mai mult invidie.

Dac ai ajunge milionar, ai avea satisfacii? a. Bineneles. b. Desigur, le-a demonstra celorlali care nu au avut ncredere n mine i 6. Cum credei c se poate ctiga la m priveau de sus de ce snt capabil. cursele de cai'? c. Nu. a. Pariind pe sume. mari. Dac ai dispune de cteva mib. Economisind banii, mulumindu-m 10. lioane, n ce le-ai investi? cu plcerea de a asista la curse. c. S cumperi calul favorit. a. n imobile, n colecionarea obiectelor de art. 7. Cine, dup prerea dv., are anse b. n aciuni i alte hrlii de valoare. de a deveni - rapid i sigur - bogat? c. M voi sftui cu soia (soul). a. Regizorul, actorul, scriitorul, pictorul, sportivul. 11. Imaginai-v c avei cteva mib. Avocatul, medicul, impresarul. lioane. Vei continua s mai acumulai? c. .Patronul de firm, editorul. a. Numai sume mari. b. Desigur. a. Snt oricnd gata s-i mprumut pe c. Nu, pentru c mi ajung.

9.

5. Ctre este atitudinea dv. fa de afaceri ntre prieteni? Calcularea i interpretarea rezultatelor Calculai-v, punctajul conform urmtorului tabel: 1. 2. 3. 4. aaaa6; 0; 6; 3; bbbb0; c 3; c 3; c 0; c -3 -6 -0 -6 5. a 6. a 7. a 8. a 0; 0; 0; 3; bbbb6; 3; 3; 6; c c c c 3 6 6 0 9. a 10. a 11. a 0; b 3; b 3 b3; c '6; c 3: c

1.

Care

3.

2.

Dac ai acumulat ntre 0 i 20 puncte: pentru dv. cea mai bun cale de a v mbogi este cstoria "din interes", motenirea unei mari averi sau jocul la loterie. Intre 20 i 45 puncte: acumularea averii, pentru dv., este o problem dificil. Evitai speculaiile financiare. Cel mai bine este s facei carier n profesia care v place, chiar dac aceasta n-o s v aduc milioane. Oricum, viaa dv. va 11 asigurat material. Intre 45 i 60 puncte: avei anse de a ajunge cndva milionar (dac nu sntei deja). Avei un tip de gndire comercial. Nu v place s v ludai cu modul dv. de via. Sntei fcut pentru a v multiplica cu rbdare averea. (L.S.)

12

' ' Psihoteste

Cum v proiectai viitorul?

Avei o psihologie de nvingtor?


Putem distinge dou atitudini diferite cnd oamenii abordeaz situaiile problematice, fie ele profesionale sau de alt natur: unii consider c au reuit ntotdeauna s rezolve problemele cu care s-au confruntat, c au repurtat succese personale n majoritatea circumstanelor, situndu-se deci i * acum pe o poziie de nvingtori; alii, dimpotriv, consider c ghinionul i-a urmrit ntotdeauna, ceea ce i-a fcut s renune, s cedeze, situndu-se astfel de la bun nceput pe o poziie de nvini. Cel cu atitudine de nvingtor nu d napoi niciodat n faa riscurilor, este sigur de sine, contient de propria sa valoare i de capacitile sale -pe care i le fructific ntotdeauna ct mai bine -, profund convins c e destinat s reueasc. Nu este mereu posibil s obin ceea ce dorete, dar insuccesul nu-1 nspimnt, din moment ce este n msur s aprecieze consecinele acestei situaii i s nvee din ele. i asum responsabilitatea propriilor aciuni. Tenace, energic, dinamic i eficient, nvingtorul vrea s-i ating obiectivele cu orice pre; este dotat cu imaginaie, ceea ce-i permite s gseasc soluii la orice problem. Colaborarea sa este foarte preioas,. cu condiia ca individul n cauz. s nu fie egoist, prea autoritar i doritor de putere. La polul opus se situeaz cel cu tendine spre abandon, nvinsul. Precizm c nu trebuie date conotaii peiorative ^acestui concept: un astfel de individ nu a avut numai insuccese n via. n realitate, totul depinde de scopurile pe care i le propune fiecare: dac pentru un nvingtor ceea ce conteaz este reuita, pentru cel cu tendine spre abandon cel mai important lucru este s nu piard. Acesta clin urm - lipsit de ncredere n forele proprii, de perseveren i iniiativ - este ezitant n tentativele sale, i propune s obin foarte puin, avanseaz cu pai mici. Nu accept lupta i competiia, fie c acestea nu-1 intereseaz, fie c-1 nspimnt. Gsete satisfacii n lucruri simple i nesemnificative, nu-1 deranjeaz monotonia vieii i activitii sale. Vrei s tii mai multe despre6 atitudinile dv. fa de performan, despre mentalitatea cu care abordai situaiile problematice1? Citii afirmaiile de mai jos i apreciai n ce msur sntei de acord . sau nu cu fiecare dintre ele. Calculai-v punctajul total obinut (sum algebric) i citii interpretarea din final. nainte de a trece la autotestare, precizm c "parial de acord" nu nseamn simultan i "dezacord parial": putem fi de acord parial cu o afirmaie n sensul c aceasta se. verific doar n anumite situaii, despre celelalte neputnd spune nimic. Nr. Enunuri Parial de Total de Dezacord Dezacord cit. acord acord parial total 1. Accept riscurile 2. Nu trebuie niciodat s form lucrurile 3. mi place s iau iniiative 4. Nu m consider niciodat nvins dinainte 5. De felul meu snt fatalist

7. Snt o persoan care nfrunt problemele cu maxim decizie 8. Reflectez ntotdeauna mult timp nainte de a m angaja ntr-o aciune 9. Tind' s fiu defetist 10. Trebuie s lupi dac doreti s reueti 11. Nu snt unul din cei crora le place s se impun 12. Fr efort nu se obine niciodat nimic 13. Snt combativ 14. De obicei m consider cel mai bun 15. Viaa este o lupt continu 17. Nu snt ceea ce se cheam un lupttor 18. Prefer sigurana, nu riscul 19. M implic mult n realizarea proiectelor mele' 20. Nu-mi place competiia 22. Iau rapid o decizie 23. Numai cei mai puternici supravieuiesc 24. Fiecare este responsabil pentru opiunile sale ' 25. Nu-, renun aproape niciodat . pentru a obine ceva 26: mi place sa joc mai mult pentru-plcerea jocului dect pentru a nvinge 27. Am nevoie de ncurajri pentru c abandonez cu uurin 28.- M descurajez cu uurin n faa dificultilor 29. Trebuie ncercat totul pentru a obine ceva 30. Nu trebuie niciodat s ne ateptm la 'ajutorul altcuiva
'

'

-1

13

' ' Psihoteste

Cum v proiectai viitorul?

Cotarea Nr. Parial de Total de Dezacord Dezacord Nr. Parial de Tolal de Dezacord Dezacord crt. acord acord parial total crt. acord acord tolal 16. +1 +2 -1 -2 parial 17. -1 -2 + 1 +2 1. +1 +2 -1 -2:-'; 18. -1 _2 +1 +2 2. -1 -2 +1 +2 19. +1 +2 -1 -2 3, + 1 +2 -1 -2 20. -1 -2 + 1 +2 4... +1 +2 -1 . -2 21. -1 -2 +1 +2 5. -1 -2 +1 +2 22. +1 , +2 -1 -2 6. +1 +2 -1 -2 23. +1 +2 -1 -2 7. -1 -2 +1 +2 24. +1 +2 -1 -2 8. -1 -2 +1 +2 25. -1 _2 + 1 +2 9. -1 -2 +1 +2 26. -1 -2 + 1 +2 10. +1 +2 -1 -2 27. -1 -2 + 1 +2 11. -1 _2 +1 +2 28. -1 +1 ,+2 12. +1 +2 -1 -2 13. +1 +2 -1 -2 29. +1. +2 -1 -1 14. -1 _2 +i: +2 30. +1 +2 -1 -2 15. +1 +2 -i -2 Interpretarea rezultatelor Dac ai obinut ntre -60 i -31 de puncte: sntei caracterizat de o tendin foarte puternic de abandon, de cedare n faa situaiilor problematice. Sntei pesimist, defetist, nesigur, timorat, apatic, fatalist, depresiv. Reflectai ceva mai mult la stilul dv. de via; cutai s v. cunoatei ct mai- bine aptitudinile i identificai domeniile n care le putei valorifica. Nu cedai la prima dificultate: pentru nceput propunei-v s ncercai cel puin de. dou sau trei ori. Vei obine rezultate surprinztoare pentru dv. niv. ntre -30 i 0 puncte: sntei nclinat spre abandon; nu avei ncredere n forele proprii, v temei de riscuri, refuzai s luai iniiative; sntei conformist, v lipsete energia, preferai stabilitatea cu orice pre. 'Avei tendina de a v subevalua, de unde i multe din caracteristicile enunate. Avei mult mai multe posibiliti dect credei, propunei-v mai mult i vei reui mai mult. -'; ntre +1 i +30 de puncte: avei o psihologie de nvingtor: sntei entuziast, optimist, dinamic, contient, de propriile capaciti, ncreztor n forele proprii, capabil de a v asuma iniiative. Bine orientat i autoorientat, sntei "destinat/succesului.. Avei aptitudini de lider. ' " ' . ' ' ntre +31 i +60 de puncte: avei o psihologie de nvingtor cu orice pre. Sntei energic, curajos, decis, pasionat de risc, dar uneori arogant, sfidtor, cu

tendine de supraevaluare. Tendina de a v autodepi v face s apelai uneori la mijloace discutabile din punct de vedere moral. Acceptai faptul c mai snt i ali oameni valoroi n jurul dv., fii mai cooperant i cutai s v cenzurai puin tendinele de dominare; reuitele dv. vor fi astfel mai numeroase i mai bine apreciate social. (J.S., F.S.)

Titluri pentru o imagine


Acest test msoar factorii intelectuali cei mai importani ai creativitii: fluena ideilor, flexibilitatea gndirii i originalitatea, oferind, i o not general pentru creativitate., Etalonul de raportare (transformarea scorului brut n note, respectiv clase sau calificative) este valabil pentru persoanele care au depi 16 ani Modul de aplicare poate fi colectiv (grupurile s nu fie prea mari, iar subiecii distanai pentru a nu comunica ntre ei) i individual (sau prin autotestare). Pregtii un ceas cu secundar central, o foaie de hrtie i un creion. Din momentul n care' ncepei, cronometrai 5 minute, dup care v.oprii. Dac depii durata, nu mai este valabil etalonul i nu mai putei estima nivelul creativitii. Testul cere s privii imaginea de mai jos'i s-i.dai, ct mai multe titluri, ct mai originale, scriindu-le unul'sub altul' *'

14

' ' Psihoteste

Cum v proiectai viitorul?

Acordarea punctajului se face direct pe foaia de test: pentru a obine scorul la fluiditate, numrai pur i simplu rspunsurile date. Flexibilitatea const n numrul schimbrilor de direcie n gndire. Astfel, s presupunem c ai gsit urmtoarele titluri:

Ct de creativi sntei? 15

Psihoteste

11
De la moara pn-la gar Dialog Distan (Pstrai distana legala dintre vehicule) Doi (n doi. Mariaj) : . " Du-m acas (putiule etc,)! Economie (de energie, de combustibil) Face din nar, armsar "Fr cuvinte". , 4 Fericirea e att de aproape! ' . Fiecare dup ct poate " Ghici, ce titlu are? . Ghinion. Ghinionistul Hei, rup! 4 Inevitabilul s-a produs Inversare (Logic inversat. Normalul anapoda) ' Inteligentul conduce ncercare (de a nvinge absurdul'. ncercarea moarte n-are) Idil Increzutule! Intmplare (i totui se ntmpl. Se ntmpl i la case mai mari) La aa cap, aa cciul Mama i ndrum copilul " , 4 Mic (i puternic) - mare (i slab). Ex.: Nu conteaz mrimea, ci valoarea. Dect mare i slab, mai bine mic i puternic. . Nu ntotdeauna ce este mare e i puternic Modestie Natur moart (statica) ' ' 5 Nu facei ca ei . , . 3 Nunt cu dar , Nu se tie de unde sare iepurele . Oameni i fapte Ocazie (A luat o "ocazie") Omul din greeli nva Omul-main ' , Optimism (Orice necaz se rezolv.' Speran. Va reui. E bine i aa.) 4 Opiune (Nu avea de ales) Orgoliu retezat . Pan (de ndemnare,, de motor, de benzin, de cauciuc etc.) Pant (E posibil doar pe o pant. Cobornd...) Pasivitate Peisaj (Imagine. Flash) , Plimbare (de plcere). Parad. Vacan Poliia (Cu poliia nu-i de glumit; A scpat de amend; Echipajul radar la datorie) Poveste. Fantezie ' 5 Puricele remorcheaz elefantul ' 5 5 3 2 4 0 5
5

1. Munc grea 2. David i Goliat 3. Desen trucat (fotografie trucat) 4. Sracul de el! 5. Ghinion 6. O zi grea 7. Desen suprarealist 8. De necrezut: "Dacia" s trag un camion? . , ' 9. E imposibil ca o "Dacie" s trag un camion aa de mare! Numrul titlurilor reprezint fluena, care n acest caz este 9. n ceea ce-privete flexibilitatea, observm c snt variaiuni pe aceeai tem: rspunsurile 1, 2 i 6 (vor primi un singur punct); 3 i 7 (de asemenea un punct); 4 i 5 (alt punct); 8 i 9 (un punct). Prin urmare, vom acorda la flexibilitate 4 puncte. Originalitatea se coteaz n felul urmtor: citii mai nti cu atenie lista cu rspunsuri posibile. Cutai apoi fiecare rspuns pe care l-ai dat dv. in lista respectiv. Cercetai lista i nu v lsai derutai de faptul c rspunsurile dv.- nu vor fi absolut identice cu cele la care le asimilai. Pot fi- mici deosebiri de form. De exemplu: "lips de carburant" nseamn "criz". Rspunsul din test: "Mai bine o main mic, dar bun dect mare, dar defect", intr n itemul din list "Mic (i puternic) - mare (i slab)". n acelai item intr i rspunsurile: "Nu tot ce-i mare este i puternic" sau "Main mare, defeciuni mai' multe". Notai n dreptul rspunsurilor dv. punctajul corespunztor. Atenie! Rspunsurile pe care nu le putei include n nici un item din list primesc 6 puncte. Iat cteva asemenea exemple: "Aria greelii"; "Cine rde la urm este tras... de sfoar"; "Clipa adevrului";' "Dacia i-a gsit un brbat bine"; "Dou fiare"; "Fii mndru de povara ta!"; "Inim clinic decedat"; "Istoria veche i nou n viziune modern"; "Lanul slbiciunilor"; "Micul rpitor de coloi"; "Plnsul motorului"; "S-o las, mi-e'fric / C vine.altul i mi-o ridic"; "Un lep pe uscat". Rspunsuri posibile (scor pentru originalitate) ' Rspunsuri ' Asigurri * Accident de main ' . Ajutor reciproc ("Prietenul la nevoie se cunoate"; "La nevoie ceri ajutorul vecinului"; "Ajut-i ntotdeauna semenii"; Fraternitate; Solidaritate; Prietenie; Omenie; Alturism) 0 Alb i negru 5 Achia nu sare departe de trunchi . 5 Bolizii 2 Buntate sufleteasc . .2 , Caii-piliere 3 Carul mic trage carul mare, buturuga mic... 0 Cine merge ncet, departe ajunge. ncet, dar sigur 5 Cnd nu mai poi, spune-mi! 4 Crosul (Concurs) 4 Cuminte (Dimineile unui ofer cuminte) 5 Dans sincronizat 5 : Defeciune tehnic Q

5 5 o o 0 3 5 5 5 3 4

0 5

Scor 4 0

5
5

4 4 4 5 4 5 3 4 4 4 0 5

Ct de creativi sntei? 16 Puterea i adevrul

Psihoteste 4 2 5 5 3 0 4 5 5 4 5 2 drum, 5 5 ' 4 5 0 4 4 0 5. 5 '5 9-10 11-13 14-n

11
7 8 9 6 7-9 10 8 9 7 ' 15-20 7 21-32. 8 33-n 9 19-21 1 22-24 8 25-27 9 7

Prioritate. Cel mic are uneori prioritate Puini (Cei puini domin pe cei muli) Rzbunarea volanului Recompens (Dac m duci pn la capt, i dau/fac etc.) Remorcare (Remorcare prin mpingere) Roi Scopul conteaz Sensul (Care e sensul?). Service ad-hoc Sfritul Terrei Simbioz. A tri pe spinarea altuia Socoteala de acas nu se potrivete cu cea de pe Somn n main Speran (vezi "Optimism") Spor la lucru! Traciune invers/napoi Tren, autotren Unde-s doi, puterea crete Urmrirea Uzur (Btrnee. Anii trec, total se uzeaz). Vitez ameitoare/redus Vnt din fa

bun foarte bundeosebit de bun

Studiat intens n ultimele decenii ale secolului nostru, fapt lesne de neles dac avem. n vedere importana problemei, sub raport teoretic, dar mai ales sub aspectul practic, al nevoilor societii moderne, creativitatea reprezint un fenomen general uman. Avndu-i originea n latinescul creare, ceea ce nseamn a zmisli, a lauri, a crea, a nate, termenul de creativitate definete un proces, un act. dinamic care se dezvolt, se desvrele continuu.n accepia psihologilor, creativitatea apare drept capacitatea psihic a omului de a genera noul, de a releva aspectele deosebite, necunoscute ale realitii, elabornd ci i soluii originale de rezolvare a problemelor. Creativitatea nu 'apare din neant: ea se bazeaz pe cunoatere i triri, pe curajul de a te avnta n necunoscut. Ea presupune ndrzneal, curiozitate i sete de cunoatere. Mult vreme a dinuit ideea pgubitoare conform creia creativitatea ar fi apanajul unei minoriti. Astzi, datorit cercetrii pe baze moderne a acestui fenomen, nceput prin anii '40-'50, se tie c oricine poate fi creator i c n orice situaie de via este posibil creativitatea. De aceea, n ultima vreme, atenia specialitilor s-a ndreptat spre educarea creativitii. Iat de ce v oferim un test de imaginaie creatoare, care v va ajuta, parial, s v cunoatei nivelul de creativitate. -. Privii cu atenie desenele de mai jos. Pentru fiecare desen snt propuse trei interpretri (A, B, C). Pe care dintre .ele o alegei? Punei semnul x n dreptul, opiunii dv. din cele trei variante.

La sfrit facei totalpl pentru originalitate. Pentru scorurile brute obinute la fluen, flexibilitate i originalitate se caut, n etalon, clasa (nota corespunztoare) creia i corespunde i un calificativ (ultima coloan). De exemplu: la fluen, pentru scorul 9 vei avea clasa 7 (calificativ "bun"), la flexibilitate scorului 4 i cores-punde clasa 5 (calificativ "normal"), la originalitate, pentru scorul 13, de exemplu, obinei clasa 6 ("normal bun"). Nota global la creativitate se apreciaz adunnd notele celor trei factori. n exemplul nostru, 7+5+6=18. Identificnd suma n coloana "total", vom afla c nota la creativitate este 6 (calificativul "normal bun"). (A.S., M.C.). ETALON PENTRU TESTUL "TITLURI PENTRU O IMAGINE' Fluen Flexibilitate Originalitate Creativitate Scor Clas Scor Clas Scor Clas Total ClasCalificativ 0-2 1 0 1 0 1 3-5 1 extrem de slab 3 2 1 2 1-2 2 6-7 2 foarte slab 4 3 2 3 3-5 3, .8-9 3 slab 5 4 3 4 6-8 4 '10-12 4 normal slab 6 5 4 5 9-11 5 13-14 5 normal 7-8 6 5 6 12-14 6 15-18 6 normal bun

Ct de creativi sntei? 17

Psihoteste

11

Ct de creativi sntei? 18

Psihoteste

15
vrsta i ceea ce constituie coninutul vrstei, .au. concluzionat, pe baza analizei unor cazuri, c ntre vrsta calendaristic i vrsta creativitii exist deosebiri. Vrsta creativitii este considerat o- stare psihic ce face posibile descoperirea i crearea noului n orice perioad a vieii omului. Vrsta. creativitii poate coincide cu vrsta calendaristic sau poate s difere esenial de. ea. Autorii citai descriu patru vrste pe care le poate avea creatorul din noi: copilria, tinereea creaiei, perioada critic i toamna creaiei. Rspunznd la urmtorul chestionar putei determina vrsta creativitii dv. Citii cu atenie ntrebrile i ncercuii una din cele cinci variante de rspuns.

Calcularea i interpretarea rezultatelor Pentru a vedea ce fel de imaginaie avei, facei totalul alegerilor dv., acordnd cte trei puncte pentru fiecare alegere din coloana A, cte dou puncte pentru cele din coloana B i cte un punct pentru cele din coloana C. Dac ai totalizat peste 40 de puncte, avei, probabil, o imaginaie bogat, o curiozitate vie, precum i, mobilitate spiritual. Sntei, ntr-un cuvnt, o persoan foarte original, imaginaia dv. 'fiind ntotdeauna treaz. Iubii paradoxul, avei tendina de a privi lucrurile' n ansamblu, fr a cerceta consecinele imediate, practice, precum i nclinaie spre abstractizare. Obinnd ntre 25 i 40 de puncte, dovedii un bun echilibru ntre vis i realitate. Avei o imaginaie vie, foarte eficient, ceea ce v permite s abordai problemele fr complexe i inhibiii. Nivelul aspiraiilor dv. este pe msura aptitudinilor pe care le posedai. Sntei dinamic i inventiv sau, altfel spus, o persoan "cu capul n nori i cu picioarele pe pmnt". Dac ai totalizat mai puin de 25 de puncte, s-ar putea s avei o fire ponderat, o gndire riguroas, nclinat spre observaii de detaliu, orientat spre concret. Probabil c evitai speculaiile abstracte, fiind atras de ceea ce este clar i coerent. Curiozitatea dv. se orienteaz spre lumea cotidian i tangibil. Sntei nzestrat cu simul msurii i al realitii: 'Vedei mai degrab copacii dect pdurea". (A.C.)

1. Sntei la o oarecare distan de staia de

autobuz. Sntei foarte grbit. Sosete autobuzul. Ce vei ntreprinde? a) Vei fugi pentru a reui s luai autobuzul; b) Vei merge ct putei de repede; c) Vei merge la fel de repede ca de obicei; d) Vei merge cu aceiai pai ca i pn atunci; e) Privii dac nu vine urmtorul autobuz i apoi hotri ce este de fcut.

d) V-ai uita la televizor; e) V-ai. ocupa de orice.

Cre este vrsta creativitii dv,?

n fiecare din noi triete un creator, aflat mereu n cutarea noului, preocupat mereu de a sesiza, n lumea ce-1 nconjoar, ce nu este cum trebuie, ce nu merge, ce poate fi transformat, modificat, mbuntit, inovat sau ce.se mai poate inventa pentru a mbogi viaa lui i a celorlali, pentru a o face mai uoar, mai frumoas. Creatologii i inventologii .au dorit s rspund la ntrebarea: Care este legtura dintre vrsta cronologic a omului i manifestarea creativitii lui? Unii au afirmat c este un raport invers proporional: la vrstele tinere se creeaz mai mult i cu ct se nainteaz n vrsta scade manifestarea creatoare, argumentndu-se cu exemple din domeniul muzicii, poeziei, picturii etc. Alii au ncercat s consolideze ideea c posibilitile creatoare, ale omului snt direct proporionale cu vrsta: cresc i se manifest cu trecerea anilor i acumularea experienei, susinnd aceasta cu exemple din domeniul tiinei. Dar i ntr-un caz i n cellalt snt,prea multe excepii, ceea. ce-1 face pe acad. Al. Roea (1981) s afirme: "Creativitatea se extinde pe parcursul unui numr foarte mare de ani, mai mult de apte decenii, de la vrsta de aproximativ 15 ani pn la 90 de ani i peste, limitele nffiind foarte fixe". Se pare c vrsta i posibilitile creatoare ale omului se afl ntr-o relativ interdependen, legturile dintre ele fiind mult mai complicate. Doi creatologi rui, E. S. Jurikov i A. B. Zolotov (1990), punndu-i ntrebarea dac nu exist deosebiri sau chiar contradicii ntre,ceea ce noi numim

Ai ajuns ntr-o situaie delicat din' cauza unei greeli. Cei din jur v privesc ironic'. Cum vei proceda?. a) V vei privi la fel cum v privesc cei din jur: b) V vei face c "nu vedei" privirile ironice (v vei sugestiona c nu s-a ntmplat nimic grav); Vi se propun pentru instruire cinci c) Vei ncerca s explicai cum s-.a grupe de oameni, necunoscui de vrste ntmplat; diferite.' Pe care dintre acestea o vei d) Ai riposta celor ironici sau ai ncerca s disprei din cmpul vizual al martorilor prefera? greelii dv.; a) Grupa celor foarte tineri; e) Totul depinde de situaie. b) Grupa format din oameni' tineri; 6. Dac ai putea. alege, ce ai c) Grupa oamenilor n vrsta; prefera? d) Grupa celor btrni; a) O plimbare pe slrad n compania cuiva; e) Orice grup. b) S mergei la teatru, cinema, circ; Care este legtura dv. cu moda? c) "Mar n mijlocul naturii"; a) Recunoatei moda i ncercai s d) Odihn n parc pe o banc; v-conformai ei; e) Totul depinde de situaie "-i de dispoziie. b) Preluai numai ceea ce v vine bine; n faa dv. are loc o nedreptate c) Nu sntei de acord cu modelele evident. Care este reacia dv.? extravagante ale modei contemporane; a) Ai ncerca s' ndreptai imediat aceast d) Nu sntei de acord cu moda connedreptate cu toate mijloacele posibile; temporan n general; b) Ai fi de partea victimei i ai ncerca s o e) Uneori sntei de acord, alteori nu, n ajutai; funcie de dispoziie.

5.

2.

3.

7.

4.

Cu ce ai dori s v ocupai timpul liber? a) V-ai. petrece tot timpul cu prietenii; b) Ai dezlega arade, cuvinte ncruciate; c) Ai citi beletristic;

Ct de creativi sntei? 19

Psihoteste

17
c) Preferai s nu participai la aciune att timp ct nu v snt clare consecinele, chiar i numai cele fundamentale; d) Preferai s participai numai n condiiile n care este eliminat riscul insuccesului; e) Reacia dv. n raport cu o activitate este diferit 'i depinde de dispoziia pe care o avei. Care este poziia dv. fa de prevederile regulamentelor? a) Nu vedei un pcat prea mare' n a nclca acele reguli care mai mult ncurc; b) Credei c nu toate regulile ce acioneaz n societate snt raionale (utile); c) V strduii s nu nclcai regulile de baz (serioase); d) Anumite reguli snt pentru dv. lege, de aceea v strduii s le respectai ntru totul; e) Depinde de reguli. b) c) d) e) a) b) c) d) e) Parial optimist; Parial pesimist; i pesimist i optimist; ' Depinde de mprejurri.

o) Ai ncerca s restabilii dreptatea n limita permis de lege i prescripii; d) V-ai gndi c ai face la jindul dv. o nedreptate i v-ai vedea de treburile dv.; e) V-ai amesteca. n dezbatere, fr s v spunei prerea.

Ce atitudine avei fa de muzica contemporan? a) Sntei entuziasmat; b) E o ncercare mulumitare; c) Credei c tineretul este bolnav; d) Nu recunoatei aceste zgomote i Vi se propune s trecei, la o acti- bubuituri drept muzic;. vitate mai interesant, dar pltit mai puin e) Considerai c aceti domni nu au gust i simul culorilor. bine. Ce vei ntreprinde?

11.

'

19.

8.

a) Ai accepta fr. ezitare; b) V-ai sftui cu oamenii pentru a obine un sprijin n hotrrea de trecere; c) Nu vei fi de acord dac elucidarea perspectivelor i avantajelor noii activiti nu v aranjeaz; d) Nu vei fi de acord; e) Vei proceda dup mprejurri.

16.

Credei n oameni? Am ncredere n oameni; Am ncredere n mult lume; Nu am ncredere n prea muli; Nu cred n nici un om; Doar "pe jumtate".

Cum apreciai creaia lui Mircea Eliade? a) Sntei entuziasmat; b) O primii cu plcere; c) Numai foarte puine din operele sale produc n dv. sentimente pozitive; d) Cred c moda Eliade nu va dura mult; e) Nu va entuziasmai, dar nici nu o Cum vei proceda cnd demnitatea v respingei. este umilit? Ce este important pentru dv. cnd a)- Vei rspunde cu aceeai moned, fr a 13. sntei n compania altor oameni? sta pe gndufi, celui ce v-a jignit; b) Vei ncerca s "nit v pierdei a) S v. manifestai (s v demonstrai cumptul", rspunznd cu demnitate jig- propriile capaciti i posibiliti); b) S facei n aa fel nct oamenii s nu nirii (celui ce v-a jignit); c) Comportarea dv. depinde de cel ce a tcut uite cu cine au de-a face; asta (ce fel, de om este, ce vrst are, ce c) S fii decent; d) S nu ieii n eviden; poziie are); d) "Rmnei n umbr" pentru a nu fi e) Depinde de mprejurri. traumatizat i mai tare; 14. Ce activitate v place? e) Procedai dup mprejurri. a) Care conine elemente surprinztoare, 10. Cum v comportai cnd vi se-propune o riscante, nedeterminate; b) Variat (s nu fie monoton); nou metod (procedeu) de lucru? a) O acceptai fr a sta pe gnduri deoarece c) Care, s permit folosirea la maximum a propriilor cunotine i a experienei orice e nou e mai bun dect ceva vechi; b) O" acceptai cnd vi se explic ce acumulate; d) Dup puterile proprii (s nu fie grea); avantaje prezint; c) Nu recunoatei metodele noi dac nu vi e) Depinde de dispoziie. se prezint toate dovezile utilitii lor; 15. Ct sntei de' prevztor? d) Sntei adeptul metodelor de lucru care a) Sntei tentat s ncepei o activitate fr au trecut proba timpului i snt de ndejde; a-i evalua consecinele; e) Vei aciona n conformitate cu regula b) De la nceput preferai s acionai, dar "Vom tri i vom vedea". apoi meditai la ce avei de fcut;

12.

17.
a) b) c) d) e)

Care este culoarea dv. preferat? Rou; Galben; Albastru; Cafeniu; Verde.

Cum v afecteaz disconfortul acas i la serviciu? a) Nu i acord atenie; b) Nu i acord prea mare atenie att timp ct nu m mpiedic s lucrez; c) Nu suport disconfortul, dar fac prea puin pentru a-1 nltura; d) Apreciez confortul i fac tot ce e posibil pentru a-1 crete; e) Apreciez confortul, dar dac el lipsete nu sufr prea mult i nu m-a zbate n mod deosebii pentru a-1 asigura.

20.

18.

Care este dispoziia dv.? a) Preponderent optimist; Metodica determinm vrstei creativitii Dup ce ^v-ai autoaplicat chestionarul, totalizai cte rspunsuri a, b, c, d, , e ai ncercuit. nmulii totalurile obinute astfel: a x 0; b x' 1; c x 3; d x 4; e x 2. Facei apoi loialul general al punctelor realizate la chestionar. ntre 1-20 puncte sntei n perioada copilria creativitii; ntre 21-40 puncte sntei n tinereea creativitii; ntre'41-60 puncte sntei n perioada critic, iar ntre 61-80 sntei n' toamn creativitii. ' Numrul de puncte rezultat nu trebuie identificat cu anii de via. Dup ce v-ai stabilit vrsta creativitii i ai citit caracterizarea ei, dac snlei interesat s cunoatei ce trebuie fcut pentru antrenarea i manifestarea creativitii dv., apelai la un psiholog. Copilria creativitii Un rezultat al autoaprecierii situat ntre 1 i 20 de puncte fixeaz vrsta creatorului din noi n perioada copilriei creativitii, caracterizat prin tendina dominant de a "pstra tinereea prin mijloace ca educaia fizic, igiena alimentaiei,

18

Psihoteste

20 ___________ Ct de creativi sntei?


Toamna creativitii Cei ce au adunat ntre 61 i 80 de puncte snt foarte departe de tinereea creaiei. Ei snt la vrsta toamnei creativitii. Aceti oameni prefer, n special, lot ceea ce este verificat de timp i accept cu greu i fr tragere de inim ceea ce e nou. Eticheteaz pe tineri ca avnd un "comportament incredibil". Reacioneaz bolnvicios la ideile care le contrazic pe cele proprii i le pun imediat' la ndoial veridicitatea, fr s le studieze i s le evalueze obiectiv.' Apreciaz n mod deosebit confortul i ncearc s-i creasc gradul de confort. Prefer s munceasc dup ct i in puterile acolo unde, fr greutate, pot s-i pun n valoare cunotinele i experiena. Gndurile li se ndreapt adesea ctre viitor, dar li se pare c acesta nu are perspective bune. Tinerii percep toate acestea ca o atitudine conservatoare, ceea ce complic adesea comunicarea ntre generaii. La cei aflai la aceast vrsta a creativitii se observ o cretere a activitilor- de autoconservare i, cutare a compensaiilor, o nclinare spre totalitarism. n cazurile extreme toate acestea se exprim printr-o cedare n faa inevitabilului, n faa degradrii proceselor fizice i psihice. (M.C., D..)

preocupri pentru cosmetic, imitarea comportamentului celor foarte tineri. Dorina de a prea tnr se. reflect n toate aciunile, conducnd la un comportament forat, artificial. Aceti oameni snt gata s aepepte orice punct de vedere exprimat de tineri, chiar cele mai neverosimile, orice manifestare a nesbuinei tinereii. Pot s-i imite pe tineri chiar i n fapte cu care ei nii nu snt ntotdeauna de acord. Aceast vrsta a creativitii poate constitui un punct de plecare pentru o activitate creatoare,, constructiv dac procesul de orientare spre un comportament demonstrativ nu e prea avansat. Dac omul are voin suficient pentru a se controla pe sine, trecerea spre o grup optim pentru creaie este posibil. Tinereea creativitii Un rezultat al autoevalurii cuprins ntre 21 i 40 de puncte reprezint un certificat pentru tinereea i energia creaiei. Persoanele aflate la aceast vrsta snt nentate de tot ce e nou, snt n ton cu moda .(dei nu snt robii ei). Se implic: n toate transformrile ce au loc, particip la ele ca nite creatori activi i cu iniiativ. Snt atrase de activiti caracterizate prin varietate i noutate, creaia fiind pentru astfel de persoane o necesitate, precum i de misterele lumii i, dac li se ofer prilejul, pleac n cutarea lor. Reprezentanii acestei vrste a creaiei prsesc fr regret un loc de munc obinuit de dragul unei activiti mai interesante. Snt entuziasmai de munca i arta contemporan sau le cultiv cu plcere. Snt nclinai spre autoapreciere pozitiv. Au o poziie critic fa de regulile i regulamentele care limiteaz tendina lor spre independen. Uneori snt naivi i lipsii de simul msurii. Chiar dac dup anii de via nu mai snt la o vrsta tnr, comportamentul lor, modul de abordare a problemelor i atrag spre cei tineri. Sub raport intelectual, reprezentanii acestei vrste a creativitii snt aproape ntotdeauna foarte productivi, deoarece mbin n ei nelepciunea oamenilor .maluri cu entuziasmul i energia' caracteristice tinerei generaii. Perioada critic Un rezultat al autoaprecierii situat ntre 41 i 60 de puncte arat c pentru creatorul din dv. a sosit un moment critic. S-a micorat elasticitatea n procesul de rezolvare a problemelor. Stereotipiile ocup n psihicul i n contiina omului aflat la aceast vrsta a creativitii un loc cu att mai important cu ct valoarea autoaprecierii este mai aproape de 60 de puncte. Face fa uor n situaiile standard i monotone, bazndu-se pe cunotinele acumulate, ns deseori greete n rezolvarea problemelor noi, originale, netradiionale. Nu mai are iniiativ, nu este ntreprinztor. Ineria n gndire i spune tot mai mult cuvntul nu numai n activitatea profesional, dar i n viaa de toate zilele, n relaiile personale. Crete teama fa de poziia sa, i, legat de aceasta, scade capacitatea de a evalua obiectiv activitatea colegilor, n mod deosebit a celor tineri. Anumite aspecte secundare legate de poziia social, mai nainte considerate fr prea mare nsemntate (premii, recunoaterea public, evidenierea meritelor .a.), capt o tot mai mare importan. Omul este nclinat s nu-i spun prerea n situaii care pot da natere la interpretri. La toate acestea se adaug i o adncire a dificultilor n ce privete stabilirea, relaiilor cu tinerii. La aceast vrsta a creativitii nc se mai pstreaz posibilitatea de a imprima anumitor procese o dezvoltare n direciile dorite, orientarea lor n planul realizrii potenialului creativ. Dar pericolul "nepenirii" gndirii este att de mare nct, dac nu se iau la timp msuri practice pentru sprijinirea, antrenarea i manifestarea potenialului creativ n activitate,, sc ajunge la situaia cnd deja este prea trziu.

Exersai-v
Creativitatea reprezint o calitate a omului, determinat de o serie de, factori individuali (intelectuali i nonintelectuali), precum i sociali. Se consider c persoanele nalt creative se caracterizeaz prin: sensibilitatea fa de .probleme flexibilitatea gndirii ghdire abstract * originalitatea gndirii fluen capacitatea de a restructura, organiza, elabora. Cercetrile din acest domeniu au condus la dou concluzii majore, i anume: fiecare individ normal dispune de un potenial creativ; potenialul creativ poate fi antrenat, stimulat, educat. In ultimele decenii au fost proiectate, elaborate i verificate experimental numeroase tehnici de stimulare a potenialului creativ. Exerciiile pe care vi le propunem ca faz iniial pentru stimularea acestui potenial vizeaz civa dintre factorii creativitii. Aceste exerciii, grupate n cele patru activiti, snt doar un nceput. Dar i n acest nceput trebuie s respectai cteva recomandri, chiar dac nu vi se par impoitaBle! - exersai totul n joac, eventual ca o ntrecere vesel cnd sntei n grup; -' lucrai fiecare exerciiu pe o foaie separat, notnd numrul exerciiului respectiv; pstrai toate foile; - la fiecare activitate folosii un pix cu past de alt culoare dect la edina precedent;

21 Psihoteste nlre activiti lsai pauze de cel puin o zi-dou;' reluai de mai multe ori .(n zile diferite) aceleai exerciii; inventai, creai (dup modelele date) alte exerciii;

21

Ct de creativi' sntei? ncercai s dai mai multe ntrebarea: "Ce s-ar ntmpla dac animalele rspunsuri plauzibile la ntrebarea: "De ce pe ne-ar'putea citi gndurile?". planeta X btinaii au trei picioare?". Continuai povestirea 13. Dai mai multe rspunsuri la tiinifico-fantastic (1 pagin) care ncepe cu propoziia: "Amarilul se opri..."

12.

analizai-v "producia" prin prisma comentariilor de la sfritul exerciiilor. I.

14.

1. Scriei numele tuturor obiectelor rotunde care v vin n minte. (Timp de


lucru: 2 minute,)

Exerciii pentru prima activitate

2.
3.

La ce ar putea folosi un borcan gol? (Rspunsuri scurte; timp de lucru: 5 minute.) Descriei ct mai multe asemnri ntre o prun i un mr. (Timp de lucru: 3 minute.)

OOOo
7.
mprii o foaie n patru; n mijlocul fiecrui sfert desenai (folosind o moned) cte un cerc. Apoi ncercai s desenai lucruri la care ar trebui s se gndeasc foarte puini (sau chiar numai dv.!). Cercul trebuie s. fie parte (eventual principal) a desenului, "dar putei aduga oricte i orice fel de linii n interiorul sau -n afara lui; putei folosi creioane colorate sau orice obiect... care las urme! Pentru fiecare desen inventai' cte un titlu interesant, neobinuit. potrivesc n alt fel. Alegei nc dou care

IU. Exerciii pentru cea de-a treia activitate Dai ct mai multe rspunsuri la ntrebarea: "Ce-ar fi dac am putea zbura ca psrile?". (ptrele). ncercai s-creai desene diferite 17. Enumerai ct mai multe imposinumai din ptrele nnegrite. Folosii biliti. cadre de 8x12 ptrele. Iat un exemplu: Ce mbuntiri ai dori s se fac bicicletei?

16.

15. Luai o foaie din caietul de matematic

18.

4.
5.

Scriei ct mai multe cuvinte (nume de lucruri, fiine sau fenomene)' care ncep cu "o". (Timp de lucru: 2 minute.) Folosind numai cercuri i dreptunghiuri (de diferite mrimi), desenai un brbat, o femeie, un copil. (Timp de lucru: 5 minute.)

19.

Din buci de hrtie de diferite culori (sau folosind i alte materiale) realizai pe un' carton un colaj reprezentnd un peisaj.

IV. Exerciii pentru cea de-a patra activitate

21. Enumerai 10'consecine ale accidentului din


desen. L. Cutai 8 cuvinte potrivite cu care s-ar putea completa versurile: "n parc, pe-o ZU. Privii aceast fotografie. Formulai 10 banc, asear medita un brotcel, ntrebri pentru a nelege ce se ntmpla. Zglobie, ......................... se ndrepta zmbind spre el". (Timp' de lucru: 3 minute.) - Tiai o copert de caiet (colorat) dup schia din figura de mai jos. Din cartoanele astfel obinute creai un desen. Dup ce l-ai privit atent, amestecai cartoanele i relizaf un desen cu totul diferit de primul. De . fiecare dat folosii toate cartoanele,

6.

Ce poate reprezenta acest desen? Dai ct mai multe exemple. (Timp de lucru: 3 minute.) O. Scriei ct mai multe cuvinte care conin litera "o", dar nu ncep cu ea. (Timp de

H. Exerciii pentru cea de-a doua activitate lucru; 2 minute.) nu se potrivesc nici dup primul, nici dup cel de-al doilea criteriu.

23.

9.

La ce ar putea folosi un creion? (Timp de lucru : 3 minute.)

11. Realizai desene diferite plecnd de la


aceast pat:

10.

ntindei pe mas, cu faa n sus, un pachet de cri de joc. Alegei cinci cri de joc care se potrivesc ntr-un fel. Alegei apoi alte cinci care se

22
24. Scriei o scurt povestire (maximum o
pagin) cu titlul: "Crocodilul din ifonier".

Psihoteste

Ct de creativi sntei?

Dac nu gsii rezolvarea corespunztoare pentru, un desen, nu struii prea mult, ncercai s-1 rezolvai pe urmtorul. ncepei prin a completa rndu cu desenele pentru exerciiu (fr limit de timp). ' Completai testul singur i ct mai repede posibil. Pentru a Ssi soluiile desenelor de pe rndurile A, B, C, D, E avei la dispoziie 10 minute. i acum, cteva comentarii asupra modului de rezolvare: 1. S presupunem c la exerciiul 1 (denumiri de obiecte rotunde) dv. reuii ca n cele 2 minute s dai 14 exemple, iar colegul dv. reuete, s dea, n acelai interval, de timp, 20, de exemple. Putem spune c el a dat dovad de o fluen ideaional mai mare dect a dv. Dac la exerciiul 4 dv. vei nota mai multe cuvinte, nseamn c avei o fluen verbal mai mare. 2. S presupunem c la exerciiul 2 colegul dv. a dat tot attea exemple de folosire a borcanului ca i dv. Analiznd exemplele, vom observa ns c la unul dintre dv. n toate exemplele borcanul servete ca recipient (folosirea obinuit) -pahar, vaz de flori, pentru pstrat ceva... Unul dintre dv. a dat ns i exemple de folosire netipic a borcanului (nu ca recipient) - ca pendul (agat de o sfoar),'ca presse-papier, ca lentil (fundul borcanului) etc. Se consider c cel care gsete mai multe ntrebuinri neobinuite dispune de o flexibilitate a gndirii mai mare. (E.N.)

TEST DE CREATIVITATE A o b.:- u


1 1 2 3

\z\
5

6 EXERCIIU ^

T~\
A

D
3,5

<]
2,4,6

O
____ .

"O
LJ

1,2-12,61

(7 Q 2 3

\fp

CD

Creativitate figural _______


Putei afla ce fel de creativitate avei ncerend s gsii soluia la testul de mai jos (adaptat dup W. Bernard i I Leopold).

Instr uciu ni

Scriei sub fiecare desen de pe rndurile A, B, C, D, E cifrele corespunztoare figurilor geometrice din chenar.

Ct de creativi sntei? 23 Psihoteste Figurile geometrice notate de la 1 la 7 intr n componena desenelor de pe rndurile A, B, C, D, E..,: Nu toate figurile geometrice intr n componena fiecrui desen; nici o figur geometric nu intr mai mult dect o singur dat n componena unui desen. Pentru unele desene snt posibile dou soluii; este suficient dac notai doar una dintre ele.

<3

DL ;cz3 ,.C7 <3

24

Psihoteste

Pentru a stabili ct de creativi sntei, procedai n felul urmtor: Acordai cte 4 puncte pentru "fiecare desen corect rezolvat (vezi desenul de mai jos). Dac ai realizat ntre 90 i 100 de puncte, felicitri, sntei, foarte probabil, o persoan nalt creativ. Cu un total de 88 - 92 de puncte, v situai ntre cei cu o creativitate remarcabil. Sntei o persoan mediu creativ dac obinei 80 - 84 de puncte. Dac nu ai totalizat dect 56 - 76 de puncte, este cazul's v mobilizai mai intens potenialul creativ, fcnd exerciii n acest sens. De asemenea, se impun eforturi serioase i sistematice de dezvoltare a creativitii dac ai obinut mai puin de 54 de puncte. Oricare ar fi ns rezultatul la acest test, nu uitai c depinde numai de dumneavoastr s v, valorificai ct mai mult intuiia, imaginaia, inteligena, mai genera] spus, potenialul creativ printr-o activitate productiv, util social, convini fiind c totdeauna i oriunde exist un mod mai eficient de a face lucrurile. (S.C.) 2,5,6

Cum i ct gndii?
3A.5

--------------- _------ _3e----------------------- ,C2-------------- 5 -----

A
1

^ O0
2 3

Xf
4 5

XX
6 7

'2L
JA. lL

(7
. -O "

22

t?

2hL

1.

Burnirile i serviciile dinlr-o ar oarecare se ridic anual la valoarea de 500 miliarde dolari. Care credei c va fi valoarea anual a bunurilor i serviciilor din respectiva ar peste 1 000 de ani? A) Mai mult de 1- 500.miliarde dolari. B) Aproximativ 1 500 miliarde dolari. C) Mai puin de 1 500 miliarde dolari. D) Nu tiu.

2.

Avnd n vedere progresul cercetrii tiinifice, peste ci ani credei c savanii vor putea obine aur din alte' elemente?

Cu raionamentul nu-i de glumit! .

Capacitatea de a raiona, de a gndi, logic ne caracterizeaz ca oameni. Fiecare din noi putem s ne dezvoltm prin exerciiu aceast capacitate. Dou snt obstacolele pe care trebuie s le depim: pe de o parte, dorina de a junge rapid la rezultat,, fr a judeca toate variantele i implicaiile, i, pe de alt parte, stereotipiile de gndire, utilizarea schemelor de raionament preconcepute. Pentru a v autoaprecia capacitatea de a gndi logic, v propunem un test psihologic adaptat dup William Bernard i Jules Leopold, autorii lucrrii Testeaz-te singur" (Test Yourself", Corgi Books,-Londra. 1972). Alegei varianta de rspuns care. - dup judecata dumneavoastr - conine adevrul. Rspundei Ia toate ntrebrile fr a v grbi. Acest test nu are limit de timp: important este s gndii logic! A) Peste 10 ani. B) Peste 50 de ani. C) Peste 100 de ani. D) Acest lucru nu ' ' ' ' E) Nu tiu.

va

fi

posibil

niciodat.

3.

Un elev adun o coloan lung de numere de cinci ori i obine de fiecare dat alt rezultat: a) 32 501; b) 32 503; c) 32 501; d) 31 405; e) 32 502. Care este rezultatul corect1? A) Media aritmetic a celor cinci rezultate. B) 32 501

26,
C) 32 503 D) 32 501 sau 32 503 E) Nu tiu.

Psihoteste

4.

n ce const greeala logic a urmtorului raionament? Un an obinuit are un numr de 365 de zile. Domnul Noescu doarme cte 8 ore n fiecare zi calendaristic, deci 122 de zile (243 de zile fiind n stare de veghe). La i de la- locul de munc, domnul Noescu face o or pe zi, iar apte ore se recreeaz, plimbndu-se, citind ; etc. Aceasta nseamn nc 122 de zile, rmnnd dintr-Uri an 121 de zile. Scznd 52 de duminici, mai. rmn .69' de zile. Dac lum n considerare i timpul pentru servirea mesei (aproximativ -o or i

26 ___________ Cum i ct gndii?. douzeci de minute pe zi), se ajunge la . Tn psihologie, "'spiritul geometric" este cel care are la baz o gndire logic, susinut de raionamente deductive. "Spiritul de finee" este cel al imaginativului, al intuitivului i se conduce mai mult dup o logic inductiv, probabilistic, "artistic". Proba psihologic pe care o prezentm n continuare urmrete s evidenieze cruia din cele dou tipuri aparinei. Mai jos se afl o serie de ntrebri. Fiecare ntrebare are dou rspunsuri posibile. ncercuii rspunsul care corespunde cel mai bine cu modul dv. de a gndi. Alegei rspunsul n mod spontan, urmnd prima intenie sau primul gnd care v apare.
timp s munceasc! A) Se afirm c domnul Noescu face o or pe zi la i de la locul de munc. Deci muncete! B) Se iau n calcul aceleai activiti de mai multe ori: de exemplu, doarme 122 de zile i apoi se scad 52 de duminici, ca i cnd n aceste zile nu ar dormi. C) Afirmaiile snt absurde: de exemplu, faptul c se recreeaz' 7 ore pe zi. D) Alte greeli logice.

20 de zile. Au mai rmas 49 de zile pn la sfritul anului. n fiecare vineri, domnul Noescu se n voiete de la lucru 4 ore, ceea ce echivaleaz cu 26 de zile. Dac lum' n calcul i srbtorile legale, ca i concediile medicale - n total 23 de zile -, constatm c domnul Noescu ntr-un an de zile nu are

Stabilirea scorului Pentru fiecare rspuns greit sntei penalizai cu 2 puncte. Rspunsurile corecte: 1 - D; 2 - E; 3 - E; 4 - B. Evaluarea performanelor dumneavoastr. V putei felicita dac nu ai primit nici un punct penalizare. Dac ai fost penalizai cu 2 puncte, nc este bine. Cu1 o penalizare de 4 puncte, nu avei de ce s v ludai. Peste aceast limit (deci 6 sau 8 puncte penalizare), nu-i de glumit.' Trebuie s v exersai' mai intens capacitatea de a gndi logic: niciodat nu-i prea trziu! (S.C.)

2' O persoan cunoscut, fiind ntr-o 1. Care dintre cele dou desene v place
mai' mult? ncurctur, v cere s-i mprumutai.-&: sum' de bani: a) acceptai foarte repede pentru c sntei milos? b) fr a fi insensibil, v gndii nainte de a-i da?
/%

Care este stilul dv. de gmdire?- '. -

nc din 1647 B. Pascal, n "Gnduri", a stabilit opoziia devenit celebr ntre "spiritul geometric" - care se adreseaz inteligenei, gndirii logice, iar individul care e dotat cu el nu se simte bine dect abordnd lucruri precise, deja stabilite - i "spiritul de finee", care se adreseaz intuiiei i imaginaiei. ""Extrapolnd observaia lui Pascal, se poate transpune aceast opoziie ntr-un antagonism psihologic, cu aplicaii- n viaa cotidian i care pot purta aceleai nume: "spirit geometric" i "spirit de finee".

La ce materie aveai note mai mari? a) matematic; b) francez (limb strin).


3.

Dac ceva nu funcioneaz sau s-a stricat i trebuie s-1 reparai singur, cum procedai n general? a) reparai temeinic, 'chiar dac v ia mult timp;

4.

26, Psihoteste b) improvizai' ceva, principalul este s terminai repede.


Ce considerai c, este mai important n sport pentru a iei victorios? a) este mai important tehnica; b) credei c talentul conteaz mai mult.

27 ___________ Cum i ct gndii?. b) nu ncepei asamblarea pieselor dect a) mprtii opinia lui Descartes? printr-o selecie riguroas dup form, b) o gsii exagerat i; culoare e'tc. "cartezian"? >

puin

5.

13. 14.

Ce preferai s jucai n timpul liber? . a) ah; b) bridge. La retribuii egale, pentru care din cele dou meserii simii mai mult. afinitate? a) inspector comercial; b) ef contabil.

20.

Ce considerai c are importan mai mare n accelerarea progresului' umanitii? a) extinderea la scar planetar a industrializrii; b) studiul obiectiv i aprofudat al culturilor.

6.

n faa unei scene foarte interesante,' -dar greu de prins-cu aparatul de fotografiat: . .''.' a) riscai s fotografiai? ' b) renunai?

L I , Ce funcie ai prefera s ocupai dac ai lucra la un ziar? (Nu inei seama de program i nici de retribuie.) a) eful laboratorului foto; b) corespondent special,

28.

21.

15. 16.

I. Intr-un gmp de 30 de persoane, care este


probabilitatea pentru ca dou dintre aceste persoane s fie nscute n aceeai zi a anului? a) 70%; b) 10%

V facei probleme pentru posibilele erori comise de- dv.? a) foarte puin; b) adeseori. ntre aceste dou moduri de a prezenta istoria, pe care l preferai? : a) eseurile istorice, care trateaz un eveniment; . . b) operele care trateaz epoci i tind sa evidenieze marile curente economice, politice i sociale.

Trebuie s luai un tren ntr-o direcie- nou. .Este necesar s v informai. Cum procedai? a) consultai mersul trenurilor; b) preferai s obinei informaia de la un funcionar competent.

Edison a dat o definiie gemului: "1% inspiraie, 99%'transpiraie". Ce v pare mai important? a) "inspiraia"; b) "transpiraia".

29.

22.

8. Cum ai procedat pentru a rezolva


problema dat la ntrebarea precedent? a) v-ai btut capul cteva clipe i cu hrtie i creion ai ncercat s gsii soluia; b) ai rspuns repede, intuitiv., "simind" ceea ce credei dv. c este rspunsul bun. Care dintre oamenii cu care venii n contact v deranjeaz n mod special? a) cei care vorbesc mult; b) cei ce snt "mui" ca un "rnormnt".

Care- este, dup dv., modul cel mai bun de a convinge un interlocutor, ce are alt prere dect dv.? a) i repetai des un singur argument frapant; b) dezvoltai un raionament unde argumentele se nlnuie pentru a , antrena logic adeziunea interlocutorului.

Snt oameni care afirm c telepatia exist. Alii afirm contrariul. Dup prerea dv., exist sau nu? a) da; b) nu.

30.
31.

Cnd sntei invitat la o petrecere: a) tii cnd trebuie s plecai; b) rmnei deseori ultimul. Care este distracia ce v intereseaz mai mult?. a) observarea psrilor; b) prestidigitaia. ,

23.
a) da; b) nu.

Credei n intuiie?

17.

9.

10.

La ce valori estetice, estimate egal de experi, vibrai mai mult? a) un tablou foarte colorat; b) o gravur n negru i alb. Este n obinuina dv. de a amna luarea unei decizii? a) da; b) nu.

Cltoriile snt surse de plcere pentru toi, dar fiecare are un mod propriu de a cltori. Ce atitudine adoptai n generai? a), v documentai nainte pentru a ti ce vei1 Vizita, unde'mergei etc; '" b)'mu cunoatei nimic despre ara (localitatea") pe care o vizitai i nu citii cri -dect dup ce v rentoarcei din cltorie.

24.

n urma unei imprudene ncepe un incendiu; uleiul a luat foc n cratia care era pe aragaz. Care este prima micare pe care o facei? a) nchidei aragazul; b) v repezii s stingei incendiul.

32.

Trebuie s v cumpfai o main. Gndii-v bine: pentru alegerea unui anumit model ce are mai mare importan? a) caracteristicile tehnice ale mainii -puterea motorului, viteza etc; b) nfiarea exterioar: form, culoare etc.

25.

18.
t

11.

La probele de limb la ce erai mai bun? a) conversaie; b) traducere.

19.

12.

Cum ai proceda ntr-un joc de puzzle? a) prin ncercri i erori;

ntr-o scrisoare, Descartes a declaratr "Am remarcat adeseori' c lucrurile pe care le-m fcut cu inim uoar, fr nici o aversiune interioar, au obiceiul s m urmeze, din fericire pn i la jocurile de noroc".

Indiferent de talentul dv., cum ai proceda dac ai avea de fcut un desen? a) desenai n amnunime, dar cnd l colorai vedei c nu este ceea ce doreai s fie; b) nu facei dect o schi rapid cu creionul, un singur lucra v intereseaz s-1 colorai. /

33.

Ce preferai s predomine n biblioteca personal: a) crile de literatur (romane, poezii etc); b) opere de reflecie i erudiie (eseuri filozofice, cri de istorie etc.)

34.

26.

Care este prerea dv.? a) credei n dragostea la prima vedere; b) credei c adevrata dragoste descoper lent.

se

A. Gide a notat ntr-o zi n jurnalul su: "Cunoate-te pe tine nsui", maxim la fel de periculoas, pe ct de urt. Omida care ar ti ce va deveni nu ar deveni niciodat fluture. Ce credei despre aceast opinie, diferit de cea a lui Socrate?

26, Psihoteste a) nu te cunoti niciodat suficient; b) prea mult introspecie stric aciunii.

28 ___________ Cum i ct gndii?.

35. 36.

ntre aceste dou genuri literare, care v atrage mai mult? . a) romanul poliist; b) poezia. Ai luat decizia, unei cumprturi importante: a) avei tendina, dup ce ai cumprat, s analizai dac decizia luat a fast bun sau nu? b) ceea ce e fcut, e bun fcut. Pentru ce s revii?

/. Avei o carte de informare care v intereseaz: a) o citii de la prima la ultima pagin, respectnd riguros ordinea capitolelor;

30

Psihotest

29 ____________

Cum ;i ct gndii? Punctajul. obinut n coloana I arat dac sntei o persoan care are "spirit geometric", cel din coloana a Il-a d cota "spiritului de finee". Avei un "spirit geometic" accentuat dac ai totalizat-.'30 de rspunsuri sau' chiar mai multe pe coloana I. "Vedei rou" cnd vi' se vorbete de telepatie, de farfurii zburtoare sau numai, de importana intuiiei. Nu vedei partea poetic a lucrurilor, sntei- prea rigid n viaa cotidian. n schimb, avei anumite caliti in-teleetuale, cum ar fi clarviziune, spirit de organizare, bun sim, poate chiar prea mult. Nu trebuie s pierdei din vedere c adevratul spirit tiinific trebuie s mearg mai departe de bunul sim. Avei "spirit geometric" temperat, dac, ai nsumat 25-30 de rspunsuri n coloana I. Sntei dintre aceia crora le place s "pipie" nainte s .cread, neleg orice lucru i prefer s-1 nconjoare cu mai mult observaie dect spontaneitate. Dar dv. nu nchidei "poarta fanteziei" i avei, desigur rar, puin "nebunie",1 fr de care, n mod paradoxal, individul nu este echilibrat. Dac ai totalizat ntre 16 i 24 de rspunsuri n una sau alta din coloane, nu v caracterizai printr^un "spirit de finee" net, ci - dup circumstane - v comportai cnd ntr-un fel, cnd n altul. n cazul n care avei ntre 25 i 30 de rspunsuri pe coloana a Il-a, sentimentele au mai mare importan dect raiunea., Avei un 'spirit deschis, care v ajut s nu "cdei n confuzie i credulitate. Dac avei 30 de rspunsuri sau chiar mai multe n coloana a Il-a, pentru dv. conteaz numai intuiia i experiena subiectiv. Considerai c talentul nlocuiete munca, iar improvizaia nlocuiete organizarea. Sntei delicat, plin de fantezie i talent. (P.M.)

b) o frunzrii i citii n primul rnd 39. Desenai pe o foaie alb primul lucru care capitolul care v intereseaz cel mai v vine n minte. , a) ai avut tendina s desenai o figur mult. . geometric, o main, un obiect nensufleit; 38. Cu ce avei mai mult afinitate? b) ai desenat un personaj, un animal, o a) cu teorii filozofice; plant, un cer cu nori, ceva poetic, o figur b) cu studiul fizicii. fr semnificaie precis. Dup ce ai rspuns la toate ntrebrile, Completai tabelul de mai jos ncer-cuind litera a sau b, conform rspunsurilor date de dv. Apoi totalizai rspunsurile pe fiecare coloan n parte. ntrebare I 1_j

Rspuns II a " a b b b b b b b "ar a a b a a b b a a a b b a a a a a a

ntrebare I , 21 22 23 . '24 25 26 27 28 29 31 32 33 . 3 4 35 36 37 38 39 Total: -' ' a a

Rspuns II b b a b b a. b .a a a b b a .b b b b a b'

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Interpretare .

b. a a b a . b b b a a b a a a a b a

a b b. b a b b a a b b b

V cunoatei nivelul funcional al emisferelor cerebrale? .


Rezultatul cercetrilor efectuate de profesorul de psihologie Roger Sperry, pentru care a primit, n 1981, Premiul Nobel pentru medicin, atesta spe-' cializarea funcional a emisferelor .cerebrale la om. Cu alte cuvinte, el demonstrase experimentai c fiecare emisfer cerebral este specializat n realizarea unor anumite funcii cognitive: emisfera stnga rspunde de prelucrarea verbal a informaiei, iar emisfera dreapt de prelucrarea' videospaial. Cercetrile ulterioare ale specialistilor.au stabilit c extrem de rar cele dou emisfere se dezvolt la fel, c aproape ntotdeauna ele funcioneaz asimetric, nregistrndu-se o predominan' emisferica- i o preferin emisferica. Funciile psihice controlate de emisfera stnga snt limbajul, scrisul, raionamentul i calculul logic, capacitatea de analiz; emi-sfera dreapt controleaz n primul rnd nelegerea nonverbal, recunoaterea formelor, a tonului i intonaiilor, imaginaia, intuiia, identificarea figurilor umane, gndirea videospaial.

30 ____________ Cum ;i ct gndii? Preferina pentru activitile care implic manifestarea funciilor psihice controlate n special' de una din emisferele cerebrale ne poate indica ce predominan emisferica avem. Aceast idee st la baza testului. pe care vi-1 propunem, tradus i adaptat dup E.S. Jurikov, A.B. Zolotov, "Cum v apropiai .de' ora descoperirilor", Editura tiina, Chiinu, 1990. Rezolvnd testul, vei' cunoate valoarea nivelului funcional al celor dou emisfere i mrimea asimetriei funcionale a propriului dv. creier n momentul testrii. . 30
Psihotest

_____________

31

______ Psihoteste

33 _______ Cum. ,i ct gndii?


Cnd cineva'sugereaz o'ide nou, ' mecanice etc. am tendina spontan de a ntreba ce Inti acionez, apoi meditez la ce argumente are n sprijinul acelei idei'. am fcut. 26. Snt mereu cu ochii n patru' (vigilent). . I. Cnd privesc un obiect oarecare, primul lucru pe care l sesizez este forma obiectului. 27. Snt o fire optimist. 41. Am' tendina de a generaliza experina 28. Deseori gsesc repede rezolvarea, unei acumulat. probleme (ntr-un moment de inspiraie). Rein uor melodiile, noi i pot s le 29. M enerveaz (deranjeaz) ges- reproduc corect. turile/mimica cu care unii oameni i nsoesc 43. Abordez cu uurin orice vorbirea. subiect de discuie. ... ; Se ntmpl ca sentimentele Uit repede ceea-ce am nvat (intuiia) s-mi arate calea de ieire din 44. situaii dificile .(la rezolvarea pro- ' n timpul colii. blemelor, n cutarea unor soluii). Nu mi atrag atenia unele zgo1I. Am tendina de a sistematiza mote, precum cele produse de ceasurile materialul pe care l studiez. mecanice, clipocitul apei, ltratul cinilor. Z. Fraze identice sau aproape identice mi apar uneori ca. expresia 46. mi amintesc mirosurile, sunetele, unei atitudini amicale, alteori ca o culorile nc din cea mai fraged copilrie. ameninare. > 47. Consider c sentimentele (intonaia) ntr-o discuie snt doar o piedic, Calculez bine. . important este ideea exprimat. 34. mi este uor s pronun i'sa "dau Chiar n prezena colegilor, prietenilor, .intonaia corect cuvintelor la nvarea 48. evit s iniiez o discuie. limbilor strine.

n continuare snt date 50 de enunuri (itemi). Citii-le cu atenie. Notai cu A enunurile care exprim o nsuire (o preferin) ce se manifest constant la dv.; dac enunul exprim o nsuire (o stare) care se manifest adesea, notai-1 cu B; dac itemui exprim o nsuire ce se manifest uneori, notai-1 cu C; cu D notai enunurile care exprim o nsuire ntlnit foarte rar la dv.; cnd itemul exprim o nsuire care nu se manifest niciodat la dv., notai-1 cu E.

25.

39.

1. Snt nclinat spre analiza i clasificarea obiectelor i fenomenelor. Raionamentele mele au, n general, un caracter concret.

13.

Am memorie bun. (mi amintesc aproape tot ce am nvat). societate, att la aspectele generale, ct i la detalii. 14. Prefer s judec i s apreciez ceea ce se ntmpla dup criterii personale. Reuesc s pun n eviden (s descopr, s neleg) legturile dintre obiecte, fenomene sau procese.

2.

42.

3.

Prefer s-mi mbogesc cunotinele prin activiti intelectuale, cum ar fi lectura unor cri, audierea unor discuri, dect prin observaii i experiene proprii (nemijlocite).

15.

30.

4. 5. 6.
7. 8. 9.

Imaginaia mea (gndesc n imagini).

este,

plastic/vie

Pot anticipa evenimentele bazndu-m, pe ct posibil, pe propria experien; Snt iste i ingenios.

Reuesc s m concentrez asupra lucrului- (citit, rezolvare de probleme etc.) chiar dac n jurul meu este zgomot..

16.

45.

17.
18. 19.

Am o voce. rguit, fr rezo-

nan. n general, mesajul operelor de art mi produce o emoie puternic. n compania celor egali cu mine (colegi, prieteni) snt primul care ncepe s vorbeasc.

Reuesc s apreciez suficient de exact durata evenimentelor. Memorez greu cuvintele (cntece, versuri, limbi strine). Percep cu uurin cuvintele (aud bine chiar dac se vorbete n oapt).

33.

20. 21.
22. 23. 24.

De obicei nv uor la disciplinele umaniste (i pot chiar s le explic altora). - , Gndurile mele o iau naintea cuvintelor, nct atunci cnd vorbesc ncep s amestec cuvintele. Pot imita (voci, comportamentul persoanelor etc). Prind uor ritmurile muzicale. Snt o fire pesimist.

Am tendina de a clasifica toate 49. lucrurile i fenomenele cu care vin n contact.

35. 36.

mi este uor s nv algebra.

10.
11. 12.

..Snt un practician (m orientez bine n faa situaiilor concrete i le rezolv cu succes). . Nu am ureche muzical (cnt fals, nu pot reproduce corect melodiile). Snt. receptiv fa de tot ce se petrece n jurul meu, n natur sau n

Pot compara mintal forma Piesele de teatru radiofonice sau obiectelor (sau a prilor componente . povestirile auzite le "vd" sub forma unor ale acestora). imagini foarte plastice.

50.

37.

Nu am memoria chipurilor (a figurilor) oamenilor. 38. Aud bine anumite sunete, precum cel produs de spargerea unei sticle, de curgerea apei, de ceasurile

Psihoteste Calcularea scorurilor i interpretarea rezultatelor Fiecare enun din test va fi raportai la urmtoarea scal de apreciere. Se ; acord: 4 puncte dac ai notat enunul cu A; '; 3 puncte dac l-ai notat cu B; 2 puncte dac ai marcat enunul cu C; 1 punct dac ai notat enunul cu D; 0 puncte dac l-ai notat cu E. Dup ce ai acordat punctajul fiecruia din cei 50 de iemi, separat facei suma punctelor realizate la enunurile fr so (1, 3, 5, .'..49), totalul reprezentnd va-loarea brut a nivelului funcional al emisferei stngi, i a punctelor realizate la enunurile cu so (2, 4, 6, ...50), totalul acestora reprezentnd valoarea brut a nivelului funcional al emisferei drepte. Transformai apoi punctajul brut n procente, considernd 100% ca fiind suma punctajului brut pentru cele dou emisfere. n continuare calculai diferena (n procente), scznd din valoarea procentului, obinut pentru emisfera stnga valoarea procentului obinut pentru emisfera dreapt. Rezultatul obinut poate fi "0", reprezentnd funcionarea simetric a celor doua emisfere, poate fi un numr pozitiv, care" arat dominana emisferei stngi, sau un numr negativ, care reprezint dominana emisferei drepte. Valoarea acestei dife-rene ne. d mrimea asimetrici funcionale a creierului. Cu ct punctajul brut obinut pentru fiecare emisfer se apropie mai mult de 100, cu att 'nivelul funcional al emisferei respective este mai crescut. Dac rezultatul autoevalurii indic o predominan a emisferei stngi, concluzia este c pentru dumneavoastr activitile n care putei obine cele mai bune rezultate snt cele legate de prelucrarea logic a informaiei (calcule, rezolvarea problemelor de matematic), transmiterea verbal sau n scris a informaiei sau cele care presupun capacitatea de a argumenta i susine ideile i propunerile proprii sau ale altora. Ca profesii snt indicate cele de informatician, inginer, jurist, profesor de tiine exacte. Dac rezultatul autoevalurii indic o predominan a emisferei drepte, concluzia este c pentru dumneavoastr activitile n care putei obine cele mai buric rezultate snt cele care presupun perceperea' lumii n ntregul ei, o mare rapiditate de nelegere a esenei evenimentelor pe cale intuitiv, fr o analiz logic consecvent a acestora, capacitate de imaginaie i proiecie videospaial. Dintre profesiile indicate se.recomand cele de profesor de tiine umaniste, psiholog, actor, scriitor. Deoarece activitile profesionale la acest sfrit de mileniu solicit tot mai" mult att funciile psihologice controlate de emisfera, stnga, ct i pe cele controlate de emisfera dreapt, fr a nclca asimetria funcional'- a creierului, noi putem modifica nivelul funcional al emisferelor. Aceasta se poate realiza prin activiti susinute de gimnastic intelectual i antrenament creativ. (M.C., D..) OO

32

Cum i ct gndii? cel mai repede - se nelege, i corect - cele zece enigme? Ce trebuie s semnului de ntrebare?

35

A.

plasm

locui

C. Ce figur trebuie spaiul rmas liber?

desenat

D. Cu ce numr v gndii s completai cercul?

Ce numr trebuie pus n locul semnului ic*. Care este corpul geometric ce urmeaz de ntrebare? logic n seria desenat?

1 23 ?

456

V propunem un joc al minii i inteligenei, prin intermediul cruia v putei autocunoate mai bine. Putei organiza chiar un concurs: cine rezolv

Psihoteste F. Ce cifr ar disprea dac s-ar Ce numr trebuie nscris n locul desena i cel de-al aptelea ptrat? semnului de ntrebare?

36

33

Cum i ct gndii?

I.

64

17

S 89

2 8 7 4 1

5
9

-3

J. Care cifr trebuie nscris n triunghi? 7 1 9 1 3 4 . 4 9 5 8 5 8 3 5 8 1 3 44 ptrate

0 0 0 ) 0 A
trebuie nscris Privii cele patru din n figura alturat, construite din 12 bee de chi-brit. Putei construi doar trei ptrate mutnd 4 bee?

E. Trebuie desenat o piramid triunghiular, pentru c numrul faetelor corpurilor geometrice desenate descrete. F. Dac s-ar fi desenat i cel de-al aptelea ptrat, ar fi trebuit s dispar cifra 3, plasat n colul din dreapta sus. G. In careul rmas liber trebuie trecut numrul 38, pentru c i n celelalte cazuri ultimul, careu conine dublul ctului numerelor aflate n careul superior i mediu (I'l4:6)x2=38. ' H. Pe cea de-a patra giruet indicnd sudul trebuie trecut'numrul 3, pentru c totdeauna N+S=E+V. I. In locul semnului de ntrebare trebuie pus numrul 128 (64x2=128). .1. n triunghi trebuie nscris cifra 6, deoarece numrul laturilor figurilor desenate adunat cu cifra 'din fiecare poligon d totdeauna 9. (.C.)

K.

G. Ce numr careul rmas liber?

V place s meditai? ;
Snt momente n viaa noastr cnd ne place s amnm o aciune concret i s gndim, s emitem idei, s ncercm s nelegem, momente n care nu ne intereseaz s facem, ci s rmnem calmi i senini pentru a medita, a face planuri. Pentru unii aceste momente snt rare, pentru alii, n schimb, foarte frecvente. Unii consider aceste momente ca o pierdere de' timp, alii ca o necesitate, o plcere sau un lux pe care i-1 permit ndat ce au -posibilitatea, Unor persoane le place ca n aceste momente s discute cu alii, s-i dea fru liber gndurilor n faa altora. Exist ns i persoane care se jeneaz de o astfel de gndire liber exprimat, preferind s-6 fac n solitudine. Deci. snt oameni crora le place s mediteze, ntr-un fel sau altul, i oameni crora nu Te place s mediteze. Dumneavoastr crui tip aparinei? V place s meditai? Rspundei la . urmtoarele ntrebri i vei afla. La fiecare din ntrebrile de mai jos ncercuii varianta de rspuns care, dup prerea dv., vi se potrivete n cea mai mare msur, v caracterizeaz cel mai bine.

Fm - ---- < pm S -----f '

--- . ------- * h-

---------------------------------- I . i ..... '............ -------

16 24 4.
H. Ce cifr trebuie plasat la sud pe cea de-a Soluii: patra giruet? K A. In locul semnului de ntrebare trebuie plasat un dreptunghi, pentru c' numai astfel se pstreaz echivalena (dreptunghiul valoreaz 10 puncte, cercul negru 5, iar cercul alb 1 punct). B. n locul semnului de ntrebare trebuie pus numrul 45, deoarece numerele nscrise n celelalte romburi reprezint jumtate din semisuma numerelor din triunghiuri. C. n spaiul rmas liber trebuie desenat un cerc n interiorul unui ptrat, aceasta fiind figura care lipsete din seria format din figurile geometrice: cerc, ptrat, dreptunghi, nscrise succesiv unele n celelalte. D. Numrul 2 completeaz ultimul cerc: se observ c n celelalte cercuri suma numerelor pe o diagonal reprezint dublul ' sumei numerelor pe cealalt diagonal,

34

Psih pteste

39____________ Cum i ct gndii?


e) o dorin puternic de a vorbi despre ele cu cineva 6. Cnd cineva nu v rspunde la o ntrebare, cum procedai? a) ncep - s m enervez b) ncerc s m gndesc de ce' nu-mi rspunde . ,, c) repet ntrebarea, gndindu-m c nu a auzit d) pun alt ntrebare e) snt ncurcat i- nu tiu ce s fac Cnd privii pe cineva sau ceva, de unde ncepei? a) de jos; b) de sus; c)' de la dreapta; dj de la centm (din mijloc); e) din stnga c) uit adesea s-i spun ce aveam de gnd d) prefer s-1 las pe el s vorbeasc e> mi face plcere c l-am sunat i-1 simt apropiat

1 Care din urmtoarele aciuni vi separe


cea mai plcut? a) s scriu o scrisoare b) s telefonez unui prieten c) s beau o cafea d) s. m duc la culcare e) s m gndesc la ceea ce voi face mine

2. Cumprnd un nou frigider, care ar fi

primul lucru pe care l-ai face? a) a pune n el, la rece, o butur sau ap mineral b) a citi instruciunile de utilizare c) m-a gndi care este cel mai bun mijloc de a-1 folosi ' d) La umple imediat cu ct mai multe alimente e) a atepta i l-a privi pentru a m obinui cu el n cas

7.

3.

Care din urmtoarele zile vi se pare cea mai plcut? a) luni; b) mari; c) vineri; d) smbt; e) duminic

8.

4.

Ce culoare v-ar plcea s vedei n acest moment? . a) verde; b) albastru; c) rou; d) galben; e) violet Ce gnduri, sentimente avei cu privire la visele dv.? a) nici unul, pentru c visez foarte, puin sau deloc ' .. b) curiozitate, pentru c a vrea s le neleg mai bine c) un pic de team, pentru c snt ciudate d) o plcere subtil i o stare de confort psihologic

Cnd vi se cere prerea despre cineva, ce facei? a) spun cu sinceritate ceea ce' cred b) m gndesc mai nti la motivul peiitni care mi se cere. prerea c) ncerc ntotdeauna s spun numai lucruri favorabile, pozitive d) nu snt niciodat descumpnit .e) trag de timp i adesea ncerc sa nu rspund

.9. Momentele care v,plac cel mai mult snt


cele: a) de diminea b) de la mijlocul zilei c) de dup-amiazd) din timpul serii e). din timpul nopii

5.

'

10. Dac telefonai unui prieten din alt , localitate: a) mi place s-i spun, spontan, ct mai multe lucruri b) caut s m pregtesc cu privire la lucrurile pe care i le voi spune

35

Psih pteste Calcularea i interpretarea rezultatelor

ntrebarea:

a 1 8 2 2 3 2 4 8 5 0 6 .0 7 5 8 5 9 8 10 5

b
. 10 10 10 2 10 0 .8 5 5 5 ' 2-

c 8 10 0' 2 5 0 0 2 0

Dac ai obinut ntre 0 i 45 de puncte: sntei o persoan practic, foarte puin nclinat ctre meditaie. Nu v place acest lucru, dup cum nu v place nici s stai de vorb cu alii despre gndurile dv. ntre 46 i 60 de puncte: sntei capabil s v oprii din cnd n cnd asupra propriilor gnduri, dar parc v simii vinovat de acest lucru. Dac v vin idei mai complexe, le inei pentru dv., v jenai s le discutai cu alii. V sftuim s renunai la aceast autocenzur, nu v ruinai s discutai i cu. alii; ideile care v vin sn un, bun exemplu c sntei o persoan inventiv. Intre 61 i 70 de puncte: v place s alternai momentele de aciune cu cele de meditaie. Pentru .dv. a gndi este o plcere care vine dup trebuina de a aciona. Atenie, totui: este posibil s v vin idei ciudate care s v mpiedice s lucrai V sftuim de aceea s profitai mai mult de momentele n care putei gndi fr a fi presat de vreo aciune concret. ncercai s 'gsii, n spatele ideilor care v vin, omul de profunzime din dv. care nu a disprut. ntre 71 i 80 de puncte: sntei nclinat mai mult spre meditaie dect spre aciune practic, iubii mai mult teoria i fantezia.' Atunci cnd trebuib s acionai, o facei cu mare efort; cnd gndii v simii ns mai

39____________ Cum i ct gndii? liber dect atunci cnd acionai. V recomandm s v'planificai ct de ct momentele de meditaie, pentru c altfel s-ar putea ntmpla s o facei numai d din,'iertai-ne,. e lene. Avei mari posibiliti 10 de a v 0 dezvolta, dar exist riscul de a. nu 0 reui nici s 10 gndii, nici s acionai. V 0 pndete8 frustrarea. 5 ntre 81 2 100 de puncte: sntei i 5 nclinat 8spre meditaie. V-ai obinuit s 8 acordai 2ntuetate refleciei i plcerii de a discuta10ideile8 i fanteziile dv. i cu 2 8 ceilali. Avei ceea ce se numete o atitudine 5' 10 filozofic de baz. V recomandm "2 10 s acordai atenie lucrului, activitii dv. profesionale, pentru -c - dac 'exist o contradicie ntre aceasta i tendina spre reflecie putei avea dificulti, dezadaptri. ' ' Dac, n schimb, avei o activitate i o situaie care faciliteaz atitudinea dv. speculativ, v vedem tot mai implicat n aceasta din urm. (J.S., F.S.)

42 40

Psihoteste Psihoteste

36______________________________ Cum i ct gndii?

41 ______ Cum i ct. gndii?


8, 7.

Exersai-v capacitile intelectuale


La orice vrst, dar mai ales n anii tinereii, ne putem ameliora performanele intelectuale. Creierul - organul gndirii - trebuie exersat continuu. Lenea de a gndi este ia fel de duntoare ca i evitarea muncii. A aciona raional, a surprinde dintr-o privire relaiile eseniale dintre elemente, a memora rapid un volum mare de informaii, a fi creativ se nva! "Va propunem cteva exerciii de "gimnastic cerebral", adaptate dup Monique Le Poncin, autoarea lucrrii de mare succes "Gym Cerveau" (Editura Stock, Paris, 1987). Gsii comentarea exerciiilor n paginile urmtoare. Nu v grbii ns s Ie citii. ncercai cu ambiie s aflai singuri rspunsurile corecte. Spiritul de observaie, memoria imediat i inteligena dv. vor atinge performane mereu mai nalte dac -le vei exersa -zilnic la locul de munc, n ambiana familial, n relaiile cu ceilali. Nu uitai: depinde de dumneavoastr s v sporii capacitile intelectuale! Spiritul de observaie A) Timp de 10 secunde privii atent literele din figura 1. Apoi, fr a mai privi desenul, ncercai s rspundei la ntrebrile formulate la pagina urmtoare.

C) n figura 3 snt prezentate mai multe segmente de dreapt de diferite lungimi. Privii-le cu atenie timp de 15 secunde. Apelnd la memorie, ncercai s rspundei la ntrebrile de la-pagina 42. . Memoria imediat A) ncercai, n 30 de secunde, s memorai urmtorul ir de litere: R, T, I, V, A, T, C, A, T, E. Ce cuvnt putei forma din cele 12 litere ale irului? Timp limit: Iminut. ' B) Citii cu. atenie de 3 ori cele 2 serii de cifre: 8, 4, 6, 7, 2, 6 i 5,- 3, 9, 6, ncercai s reproducei din memorie cele dou serii de numere. ' Timp limit: 1 minut. Inteligena A) Observai foarte atent irul literelor: A, , B, C, D, G, H, I, , M, N,. O, P, Q. Gsii logica formrii acestui ir de litere i ncercai s-1 completai. Avei la dispoziie 45 de secunde. B) Privii- numerele din dreptunghiul de mai jos (fig. 4): ele snt formate dup o anumit regul. Ce numr se abate de la aceast regul?

tifi. 1 B) Privii timp de 10 secunde fisele din figura 2. Deschidei apoi cartea la pagina 42 i ncercai s rspundei la ntrebrile formulate, fr a mai privi desenul.

fig. 4

'Comentarii
Spiritul de observaie ) Readucndu-v n memorie desenul din figura 1, formulai oral, ntr-un singur minut, rspunsurile la urmtoarele dou ntrebri: a) Ce litere erau fig. 3 plasate locurile indicate prin cercuri? (fig. 5) n

(200Y (20)
(10
fig. 2

(10 )

(20)

T, E,

b) Ce cuvnt poate fi format din aceste litere?

42

Psihoteste

38______________ Cum i ct gndii?


1. A nceput o ploaie mrunt. Dina i a) Unde mergea Dina? strnse mai tare gulerul parde-siului. Dup ce b) n ce anotimp are loc aciunea povestirii? . " trecu de chiocul din

B) Pentru a v mobiliza spiritul de observaie, gndindu-v la segmentele de observaie, ncercai s rspundei de dreapt din figura 3, indicai: n 20 de secunde la urmtoarele a) Care snt segmente]e de dreapt ntrebri avnd n memorie figura 2: k cu se tul 8?a) Cile lise erau.' ,N^ ,, b D r cu b) Ce valori aveau? ' > * segmentul b ! ^ , c c) Care valoare aprea o singur ) Clte segmente de dreapt snt dat? egale cu segmentul c? C) Tot pentru dezvoltarea spiritului Avei la dispoziie 30 de secunde! Spiritul de observaie A) a) n locurile indicate prin cercuri erau plasate literele: L, R, F, E, O, A. b) Din aceste litere poate fi format cuvntul: FLOARE. B) a) Erau desenate 15 fise. b) Fisele erau de "patru valori (10, 20, 100, 200). c) Fisa cu valoarea de 100 aprea o singur dat.. C) a) Segmentele de dreapt e, j, 1, m snt egale cu segmentul c. b) Segmentele de dreapt f, h, i snt egale cu segmentul b. c) Trei segmente de dreapt (d, g, k) snt.egale cu segmentul c. Memoria, imediat A) Din cele 12 litere .poate fi format cuvntul CREATIVITATE. Inteligena A) irul este format din literele alfabetului limbii romne. Snt transcrise primele dou litere, omindu-se cea de- treia; apoi snt transcrise urmtoarele trei litere,, lrecndu-se peste dou litere consecutive .a.m.d. irul se va completa cu literele: , U, V, W, Y, Z, ntruct au fost omise patru litere: R, S, , T. B) Regula de formare a literelor din dreptunghi: din cifra sutelor se scade cifra unitilor. Diferena constituie cifra zecilor. Numrul intrus este 611 (nu se respect regula de formare a lui). (A.C.)

2.

Rezolvare

Andrei i ntinde tatlui su linguria cerut, Mama zmbete i face un semn discret spre Petrior. '- l-ai controlat leciile? Apoi se ntoarce spre fotoliul de lng geam. - Tat, nu vii la mas? a) Cte personaje se afl n camer? b) Care e cel mai tnr dintre cei din camer? c) Care e cel mai n vrst? Instalatorul mpreun cu mecanicul blocului s-au apropiat de ua de la intrare a familiei Ardeleanu. Tocmai ieea sora mamei lui Ionic de la familia lonescu. - Nu v .suprai, -soacra dv. este acas? - Da, v ateapt. a) Ionic este rud cu familia lonescu? b) Dac da, ce fel de rud?

3.

4.

"Scrie mai cu atenie. Vezi s nu uii exerciiile la aritmetic. Ai de scris de trei| ori tabla mulirii cu 3, cele dou probleme... M-am uitat peste ele, snl uoare. Ai de fcut doar cte dou operaii aritmetice la fiecare." a) Cte operaii aritmetice are de transcris pe caiet elevul cruia i se atrage atenia n textul dc mai sus? b) In ce clas credei c este?

.5. Exist multe feluri de' a scrie: scriere

Tipologie intelectual
1. Citii cu atenie fiecare povestire i col, vzu c lumea se grbea. Erau muli rspundei ct mai repede posibil la copii i aduli. Unii mergeau n aceeai ntrebrile ce se pun. .direcie i se chemau sau se salutau ntre ei. Ghiozdanul s-a umezit. Prin frunziul auriu al pomilor de pe marginea strzii uiera vntul. Dar iat, nu mai este mult...

latin, scriere cu litere chirilice, scriere cu litere gotice, cu litere greceti, cu caractere arabe, cu semne chinezeti, cu litere ebraice i multe altele. a) Cte feluri de scrieri au fost enumerate? b) Enumerai scrierile din care cunoatei litere, chiar dac este vorba doar despre cteva.

6.
los

Este foarte cald. Un dulu mare, caut umbr, miendu-se lene,

un celu dichisit i delicat, negru latr un timp la dulu, apoi pleac ndirecie opus. Pomul de pe marginea strzii fonete uor. Din el nesc dou vrbiue, descriind o traiectorie ntre pomii i brazii din .prculeul de peste drum. Pe gardul casei de lng prcule trece o pisic vrgat. Vai ce cald e!... a) Despre cte fiine s-a vorbit n po' vestire? b) Care este fiina -'cea mai mic dintre cele despre care se spune -cte ceva n povestire? Abia am reuit, spuse Sandu. Era foarte mare aglomeraie. Geamantanul mamei era ticsit, cu greu l-am crat. Dina avea tot felul de pachete i pacheele, plus umbrela mamei. Petrior, n fruntea echipajului, inea cele maimici pachete i biletele. Fiul fiicei mele a fost la nlime. Abia am avut timp s-mi iau rmas bun... a) Ce fel de rude erau, fa de Sandu, cei ce au plecat? b) Cte dintre ele. erau rude apropiate?

7.

Mai jos se d o list codificat de mrci de automobile, ce trebuie decodificat. Marca fiecrei maini e scris prin cifre, care reprezint numrul din alfabet al literei incluse n denumirea (marca) mainii. (Timp de rezolvare: 3 minute.) a) 6/ 15/' 17/ 4/ b) 4/ 1/ 3/ 97 1/ c)-6/ 91 li 20/ d) 13/ 5/ 17/ 3/ 5/ Al 5/18/ e) 15/ 16/ 5/ 12/ f) 23/ 15/ 12/ I I I I g) 21 22/ -9/ 3/ 1 1 / h) ,1/ 12/ 6/ 1/ - 17/15/ 13/ 5/ 15/ i) 20/ 17/ 1/ 21 I I U I 20/ j) 17/ 5/ 14/ 1/ 22/ 12/ 20/

XL

42 44

Psihoteste w:; Psfeoteste

40______________________________

Cum i ct gndii?

45

Cum i et gndii?

e dau 8 dreptunghiuri. Ih interiorul fiecruia se afl un numr de puncte. Reunii-le aa cum considerai, dv. c" este mai bine. Fiecare dreptunghi reprezint o problem i trebuie tratat ca atare.

Ultimele dou dreptunghiuri au un numr i mai mare de puncte care pot fi reunite n diferite moduri, fapt ce sporete dificultatea realizrii unor figuri geometrice simetirce. Tendina de a reuni punctele de pe laturile dreptunghiurilor ntr-o singur figur i doar cu linii drepte pune n eviden spiritul de sintez i puterea de sistematizare. Dac se construiesc dou figuri simetrice, aceasta evideniaz tendina de distanare fa de fenomenele lumii nconjurtoare i trirea unor stri emoionale contradictorii. Qrganizarea coerent a desenului (5) cu ritmuri simetrice evideniaz o personalitate echilibrat, analitic. Operarea doar cu linii curbe, rea-lizndu-se doar modele ornamentale, exprim un dezvoltat spirit artistic (6). Modelele artistice pot fi mai complicate dect cele prezentate. Ultimele dou modaliti de reunire a punctelor prin linii drepte i curbe trdeaz o oarecare dezordine n structura intim a personalitii, tensiuni interne, o discret disociere de sine (7, cercul central). Secvena a Hl-a a testului nuaneaz interpretarea punctajului obinut la primele dou secvene, care cu ct este mai mare cu att reflect un nivel mai ridicat al inteligenei. Dac s-au obinut rezultate mai bune la seciunea I,.atunci n structura inteligenei predomin perspicacitatea. Un punctaj de 8-10 la seciunea I reflecta o perspicacitate' mai puin pronunat. Acelai lucru se poate spune i despre capacitatea de sintez i puterea de .abstractizare. Combinarea cu aspectele stilistice ale personalitii arat marea variabilitate a tipologiei intelectuale, complexitatea psihicului uman, (U..)

Rspunsuri Seciunea I are n atenie perspicacitatea. Probele snt gradate- ca dificultate. 1.. a) la coal; b) toamna (2 puncte) . 2. a) 4 persoane; b) Andrei; c). bunicul (3 puncte) 3. a) este rud prin alian; b) nepot de sor din parte mamei (pentru rspunsul corect la a obinei 1 punct; pentru rspunsul corect la b acordai-v 2 puncte; total 3 puncte) 4. a) 34 de operaii; b) n prima clas (2 puncte) 5. a) 7 (pentru a un punct; pentru b cte un punct pentru fiecare alfabet din care cunoatei litere) . 6. a) 5; b) cele dou vrbiue-(2 puncte) ' ' 7. a) mama, sora i nepotul; b) mama cu Sandu, .marna cu Dina, Sandu cu Dina (pentru a l punct; pentru b 3 puncte; total 4 puncte) Seciunea a E-& a) Ford; b) Dacia; c) Fiat; d) Mercedes; e) Opel; 0 Volga; g) Buick; h) Alfa-Romeo; i) Trabant; j) Renault. (Se acord cte 2 puncte pentru fiecare rezolvare corect.) Seciunea a Hl-a are o structur proiectiv. Intereseaz modalitatea de reunire a punctelor din dreptunghiuri. Punctele din primele patru dreptunghiuri pot fi reunite n structuri ce cuprind toate punctele ntr-o singur figur geometric mai mare, ce conserv linia superioar i linia inferioar din dreptunghi. Fa de primele patru, urmtoarele dou dreptunghiuri au cte un punct n plus i permit figuri geometrice simetrice, complexe.

Diagnosticarea inteligenei .
Inteligena se definete, n general, prin posibilitatea- unei persoane de a- rezolva o problem teoretic sau practic, de a identifica, ierarhiza i prelucra elementele sale, formulnd concluzii, folosind creator experiena acumulat, n sensul extrapolrii aces-' teia la rezolvarea unor probleme noi. Variabil fundamental n structura personalitii umane, definirea inteligenei nu a ntrunit un limbaj comun din partea specialitilor. Complexitatea structurii sale a impus i rezervele cuvenite vizavi de diversele modaliti de diagnostic, ceea ce ne conduce la a recomanda i noi interpretarea cu prudena necesar de ctre psihologii practicieni a rezultatelor testului pe care l propunem spre a' intra n arsenalul metodologic al laboratoarelor colare. Prudena semnific pentru noi confruntarea rezultatelor obinute prin aplicarea testului cu informaiile adunate prin alte mijloace (randamentul activitii' colare, alte teste etc), dar mai ales raportarea acestora la ansamblul caracteristicilor persoanei investigate pentru a surprinde, dup cum se exprima profesorul Vasile Pavelcu, "formula personal" a fiecrui subiect investigat. , Dac, n plan vertical, inteligena cunoate stadii-i grad diferite de dezvoltare genetic, demonstrate de J. Piaget, n plan orizontal aceast variabil prezint diferenieri de la individ la individ. Inteligena apare ca o variabil de baz a personalitii i, n aceastcalitate, ea este condiionat specific de totalitatea factorilor, care intervin n structura caracteristicilor fiecrei fiine umane. Indiferent de coloratura specific pe care.o poale prezenta (teoretic, practic, estetic, social, etc), inteligena trebuie apreciat prin nivelul atins n desfurarea proceselor intelectuale, prin calitatea organizrii lor, prin relaia formal implicat. Aprecierea inteligenei .ca factor general, care se gsete (poale doar n pondere diferit) n rezultatele oricrui test elaborat pentru diagnosticul unor variabile intelectuale, constituie un argument n favoarea eforturilor de a investiga aceast variabil. n vreme ce factorii specifici (S) condiioneaz diferenierea aptitudinilor ntre ele, prezena factorului general (G), exprimat de teoria bifactorial a lui Spearman, con-

48

Psihoteste

42 _______ Inteligen, intuiie, imaginaie


dublul primei. n exemplul al doilea, pe fiecare rnd este subliniat cuvntul care aparine altei clase de obiecte.

duce la corelaia pozitiv dintre acestea. Cunoaterea nivelului de dezvoltare a inteligenei permite, n limitele populaiei normale, formularea unor ipoteze asupra nivelului de dezvoltare a altor aptitudini, precum rezultatele analitice privind variabilele intelectuale (factori spaiali, numerici etc.). Aceste consideraii au determinat organizarea diagnosticului inteligenei din punctul de vedere al nivelului general i considerarea acesteia drept atitudine general a persoanei. Cunoaterea nivelului de dezvoltare a potenialului intelectual al diferitelor populaii, ndeosebi al celor tinere, aflate n formare, prezint valoare deosebit din mai multe considerente, ntre care amintim: stabilirea n raport cu posibilitatea fiecrui elev a exigenelor procesului de nvmnt (programe, coninuturi, metode) pentru a evita situaiile de supra sau subefort; folosirea potenialului intelectual n procesul de nvmnt n scopul dezvoltrii sale maxime; organizarea procesului de nvmnt la nivelul unei clase de elevi, respectiv a situaiilor de nvare, astfel nct s se asigure dozarea corect a efortului pe care elevii trebuie s-1 depun; orientarea spre forme de activitate, colar i social n condiiile realizrii unui echilibru adecvat ntre solicitarea aptitudinilor intelectuale i nivelul lor de dezvoltare. n condiiile relansrii i recunoaterii sociale a aportului psihologiei i psihologului n ameliorarea calitii vieii, "dotarea" cu tehnici de lucru este una din obligaii. Testul pe care l prezentm, se ncadreaz prin structur pe linia testelor verbale de inteligen (elaborate de M. Lahy, A. Rey, M. Reuchlin), pentru c analiza temelor sub aspectul coninutului ne permite s identificm implicarea n rezolvarea testului a proceselor gndirii; nelegere i discriminare, analiz i sintez, deducie i inducie, inferen, raionament prin analogie. Dei varianta original indic timp limitat de rezolvare (20 minute), noi recomandm oportunitatea ncadrrii sale n categoria testelor cu timp liber de execuie. Etalonul francez este realizat pe categorii de vrst, sex i nivel de pregtire, viznd populaii cu ncepere de la 19 ani, cu studii secundare sau liceale terminate. Examinrile realizate de noi ne conduc la aprecierea c testul este aplicabil cu ncepere de la vrstele de 14-15 ani. Nefiind nc elaborat un etalon propriu pe vrste i clase, considerm necesar ca, n prim faz, fiecare psiholog s ntocmeasc etaloane provizorii, la nivelul populaiilor la care va aplica testul. Testul conine 40 de itemi (probleme). n continuare vei gsi diverse exerciii pe care va trebui s le rezolvai. Unele solicit nlocuirea unei serii de puncte prin cifre, litere sau un cuvnt apropiat; altele solicit sublinierea unor litere, cifre sau cuvinte care snt ntr-o anumit relaie cu seria. ' NU UITAI: litera sau cifra o punei n locul punctelor. Cte puncte se afl, attea litere sau cifre trebuie s nlocuii. Dac se solicit sublinierea, vei sublima cuvntul corespunztor. n cazul exerciiilor cuplate vei avea n vedere ambele operaii. , Primele dou exerciii snt rezolvate ca model. 1. 36 12 24 48 2, plrie pantof rochie oglind poet gutuie cartof cirea mr portocal Comentariu la rezolvarea acestor dou exerciii: fiecare numr din primul exemplu este format din dou cifre, a doua cifr fiind

Rezolvai individual urmtoarele exerciii:

1.
2. 3. 4.

420 (+9) 418 (+7) 415 (+4) 413 (+.) jratic; estur

cenu huil zdrean cma

burs urs; grenad ... 365 52 12; zile sptmni ....

5.

nelepciune onestitate curenie ordme CALITI liliac lalea narcis bujori ...

6.
7.

ACB DFE GIH ... 300 mult 40-.mediu. 2 ..... pietri .; roc

8. balt 3 ocean 1, lac 2, piatr .

9. 25
10.

16 4 - 9

3.4..

lamet aninpia; metal ....... ' 1379-9731; 3791-19.. bedeb edede defed ..... 146' 142 . 148 144. 140; 149 143 145. 141 l.hK rindea ' ferstru; tala ....... mrfar 6 . tata 4 lovitur, deplasare 8

11. 12.
13. 14. 15.

16. 17. 18.

tren aburi; trsur cal; velier .... 1 000 12 6; mi do .. 1 2 4 7 11 .. ..

48 Psihoteste -6 g>. IV. 'ambasador pasre unitate AmbAsAdOr pAsrE .....


20. suta trei ase .... zece 21. " I
1 V 2 XI 3 XV 4 VII 4 IX 3 XVII 6 XIII .

43 _______ Inteligen, intuiie, imaginaie

' 22. ' 19 55 28 73 6 . 23. can strad prietenie parlament ur


24. 25.
rtci 24 numai 23 rde .. F2R1 RF; C3S1N2F4 ....

cal

trie text asprime peruc

26.
27.

trac dor - cart ... doi 3 patru 5 ..ase 4 opt

,28. ' U 29. 30.


31. 32. 33. 34.

24 7

19 9 ' 21

13 5 .,

Spaiu - lungime; Timp - ...... papetar arap; major ram; dispens ' .... via - micare; moarte - ............. . 14

31 4 53 1 . 28 11 6 - 1.09 101 ..'12 '5 cartotec 123456789; 12367 .... 10 14 17 .18 24 .22, 31 .. 731(S) strad

35.
36.

508(C) 247(D) etaj ora cas

328(T) 4810 cartier sertar cas dulap batist camer

37.

scurt gros cogeis subire, lung mic fals

mare

exact

just

Psihoteste Soluiile corecte: !) 2: 2) zdrean; 3) ren; 4) 38) 1 000 Paul 10 muritor 100 om luni; 5) FLORI; 6) JKL; 7) puin; 8) 2-3-1; 9) 2; 10) 8 mineral 800 aram ............. pianin; 11) 1973: 12) efgfe;13) 147; 14) rumegu; =x+-: +:=x- 15) 9; 16) vnt; 17) si; 18) 16-22; 19) UnltAtE; 20) nou; 21) 5; 22) 4; '23) +-=:x tric-asprime; 24) 22; 25) FNSC; 26) rod; 27) 3; 28) 17; 29) durat; 30) sdi: 31) nepenire; 32) 12-14; 33) carte; 34) 26; 35) P; 36) dulap; 37) 2 3 6 4 5 20 6 mare; 38) 80, oxidabil; 39) =-+:x; 40) 7, 42. Decile Puncte 1 13 2 15 3 17 4 19 5 21 6 23 7 27 8' 30 9 3210 35

~ 44

51 Inteligen, intuiie, imaginaie Citii cu atenie, n .-ordine, fiecare problem i rspundei notndu-v varianta considerat corect. Nu pierdei prea mult timp cu rezolvarea unei probleme, esenialul este ca n final s realizai ct'mai multe puncte. Durata probei este de 45 minute.
1. Care dintre cele cinci animale face not discordant cu celelalte? urs arpe vaid ne tigru Z , Araajnd literele RABVEI ntr-o anumit ordine, vei .obine un cu vnt care semnific:

Fiecare rspuns corect este cotat cu un punct. Cu titlu orientativ, prezentm etalonul francez pentru absolvenii de liceu n vrs-t de 18-20 de ani (vezi tabelul). Astfel, cine obine 35 de puncte se plaseaz ntre primii 10% din subiecii testai; cu 13 puncte subiecii se plaseaz printre ultimii 10%. (A.G.)

e ara omora un jude un ora un animai


3. Alegei dintre cele cinci figuri notate cu
litere, pe aceea care se potrivete logic n problema propus:

0 ttll psnlrl/ \

\ \ Cin ce J~J estt


pentru ?

o. Care dintre cele cinci "figuri" se a-seamn cel mai puin cu celelalte patru? A 1 V K i

9.
10,
(A ) II Care dintre cifrele notate cu litere completeaz logic raionamentul: AMAl: LAMA =
5232: ?

Care dintre cele cinci completeaz logic raionamentul: laptele isi ' phib mii CE SC1IS0AEJA ESTE POTUL. timbru stilou plic destinatar pete

cuvinte

cm

Care dintre cele cinci figuri nu se ncadreaz n grup?

Care din seria de cinci cuvinte

(a) 2322 (113112

W 2325

!d! 3225 (e! 5223

Coeficientul de inteligen
Coeficientul de inteligen (CI.) reprezint o materializare a ncercrilor de msurare n psihologie, fiind calculat dup urmtoarea formul, propus de W. Stern n 1912: C I = V- M- x 100 V. C. unde V.M. este vrsta mintal, V.C. vrsta cronologic (etatea), iar CI. = coeficientul de inteligen.

3.

Alegei" dintre cele cinci figuri notate cu litere pe aceea care se potrivete logic n problema propus.
i j t j t f ptolrii ce\"~\!'tle potir* ?

6. Radu are 12 ani, de trei ori mai mult dect


fratele su. Ci ani va avea Radu cnd va fi numai de dou ori rezolvarea raionamentului

n principiu,' scrile de inteligen cuprind o baterie de probe (teste) care, permit diagnosticarea

inteligena: informaia (cultur general), raionamentul aritmetic, vocabularul, stabilirea analogiilor, surprinderea succesiunii, perceperea ntregului, capacitatea dc concentrare, deosebirea ntre esenial i neesenial, capacitatea de nvare i adaptare la o situaie nou .a. n prelucrarea i interpretarea rezultatelor se utilizeaz un complex aparat statistico-matematic, decurgnd din nsi' definiia testului, probele au un nalt grad de standardizare, ceea' ce nseamn c se urmrete crearea unor condiii egale de exami-nare i apreciere pentru toi subiecii. ' V propunem, n cele ce urmeaz, un test de inteligen pentru . categoria de vrsta cuprins' ntre 9 i 25 de ani. Recomandm celor ce-i rezolv mult precauie n interpretarea datelor: acestea au doar o valoare orientativ. Un examen serios al inteligenei 4nu se reduce niciodat la o singur prob psihologic; acesta presupune intervenia unui psiholog. .

~ 45

Psihoteste

diverselor

aspecte

ce

definesc

51 Inteligen, intuiie, imaginaie are o semnificaie diferit comparativ cu celelalte? catsa pers tartor pruna mar mai n vrsta dect fratele su? 15 16 18 20 21 /. Alegei' cuvntul potrivit pentru rezolvarea raionamentului: FRATELE ESTE HBM S08A (A Si NEPOTUL mmw... mam tata mtu urnii nepoata IZ. Dac civa "SMAUG" snt totodat "THOR" i civa "HQR" snt totodat "THRAIN", atunci civa "SMAUG" vor fi neaprat "THRAIN". adevrat fals.' perflal ocfevrof

13. Care dintre cele cinci figuri de mai jos


nu se ncadreaz n grup?

Alegei cuvntul potrivit pentru


COPACUL ESTE PENTRU SOL CEEA CI C0SUL ESTE PENTRU... fera crmida cer garaj acoperi

15 Care cifr nu se potrivete n irul


urmtor:
9 - 7 - 8 - 4 - 7 - 5 - 6 - 3 opl fow

nsu

tind

frei.

46

Psihoteste

53

Inteligen, intuiie, imaginaie

16.

Care dintre cele cinci cuvinte se potrivete cel mai puin n seria: pipit

(a! pratie sosea

(b) perete

(c! tan (d) maina

(e)

gustat

Dac civa "BIFUR" snt fiecare "GLOIN" este 17. . Care dintre imagini ntrunete totodat i "BOFUR", atunci civa raionamentul de mai jos? "BIFUR" vor fi i "GLOIN".

auitt

limbii

vxut

24.

"BOFUR" i

jumtate din ce a rmas surorii sale. Aceasta a Care dintre figuri nvu mai mncat o bomboan i restul a mprit n 39. mod egal cu fratele ei. Au mai rmas cinci potrivete logic n seria de mai jos? bomboane. Cte bomboane a avut Anca iniial n pung? li 22 23 45 46

se

33.

adevrat

fals

parial adevrat

#) f e compgrg cu ^> CS f A cu ? (A) t (8) [\ (C) -(oj>(E)y

25.

Care dintre cele cinci figuri se deosebete i nu face parte din grup?

Care dintre cele cinci cuvinte are o semnificaie diferit de celelalte? grw mi tefan a primit rest, la magazin, 6 lei. In fu ori ovx erei total, a primit 7 monede, printre care 2 identice. 34. ' Care dintre cifre nu este la Ce valoare este nscris pe acestea? 5 beni 5 bani 25 bani 1 leu - 3 lei locul potrivit?
2 - % - 6 - 7 - 8 - 14 - 15 - 30

18. Leontin este mai nalt dect Radu,


Adrian este mai mic' dect Leontin. Care 26. Care dintre literele din irul de mai dintre afirmaiile de mai jos este corect? jos nu se potrivete logic cu celelalte? (a) Adrian este mai nalt dectt Radu A - D - G - I - J - M - P - S (b) Adrian este mai mic dect Radu D I J M S (e) Adrian este la fel de inait ca i Radu
!d) Din datele problemei nu putem stabili daca Adrian sau Radu este mai nalt.

41.

Alegei figura corespunztoare pentru rezolvarea raionamentului:

35.

Care dintre figurile de mai jos se deosebete ntr-un anume fel de celelalte? .

-jfw rjparteei ll >> te


WiiLl Wl

^?

L i . Alegei figura care completeaz n mod logic raionamentul:


oset JV ruportsui

'is.

Aeznd ntr-o anumit ordine literele NYOLEC, vei obine denumirea unui:

42.

ocean

ar

fluviu

, ora

insul

43.

19- Care dintre obiectele de mai jos se


potrivete cel mai puin cu celelalte?
cma pantof portmoneu plrie

h 9' 0 1 i fjO k

Jt). O staie cosmic a nregistrat trei mesaje


?

Care dintre figuri' n mod logic raionamentul:

completeaz

w<]w{]o.w[|oij<]wgo

20.

Care dintre cifrele de mai jos completeaz logic raionamentul: RAARRAR:3113313=RARAARAR : ? (f)1313331 '
!bl13133313 ic) 31311131 (d! 31311313 (e) 31313113

28.

Costul unui articol a fost redus cu 20%. Dup reducerea de pre, cu ce procent trebuie s fie ridicat preul pro-. dusului ca s ajung la costul iniial? 15% 20% ' 25* 3
40%

29.- Care dintre metalele notate mai jos este


de alt categorie dect celelalte?
brom staniu plumb cupru fier

Aranjnd ntr-o anumit ordine literele "AL1MON", se va obine o 30. Alegei imaginea potrivit pentru dc-numire dc: completarea raionamentului: mare ar ora fluviu animal Vsenporlmib///.ci/ ya - l ? 22. Care figur din seria de mai jos J I . Care dintre, cele cinci cuvinte se, aseamn cel mai puin cu celelalte se potrivete cel mai puin cu celelalte? patru? 2j. Rezolvai raionamentul alegnd cuvntul flacon etatea ran pirat* tav potrivit: GLONTUL ESTE PENTRU PIC LA FEL (A SI PIATRA PENTRU... 32. Anca a primit Cadou o pung de bomboane. Dup ce a mncat una, a dat

21.

ciudate. Oamenii de tiin le-au studiat i au descifrat urmtoarele: "ELROS ALDARION ELENDIL" nseamn: "EXPLOZIE PERICULOAS DE RACHETE" "EDAIN MINATUR ELROS" nseamn: "FOC PERICULOS PE NAVA COSMIC" "ALDARION GIMILZOR. GONDOR" nseamn: "EXPLOZIE FATAL DE GAZ" Care este semnificaia cuvntului "ELENDIL"? periculos exploiie racheta gai nimic 7/. Care dintre obiectele desenate face not discordant cu celelalte?

Dac fiecare "WARG" este totodat i "TWERP" i nici un "TWERP"

Alegei cuvntul rezolvarea raionamentului:

38.

potrivit

pentru

(UREAUA ISTE , PENTRU CATARAMA EA CE PANTOFUL ESTE PENTRU... oset degetul piciorului picior iret talpa piciorului

47

' . , Psihoteste

55
Rezolvai raionamentul:' PA ESTE PENTRU M* LA FEL CA LAPTELE PENTIU... miere ca cozonac cafea prjltur

Inteligen, intuiie, imaginaie

nu este "GOLLIOM", atunci nici un "GOLLIOM" nu poate fi "WARG" adevrat


fals parial adevrat

53.

45.

Care dintre animalele de mai jos face parte din alt categorie? tdl cangur
xebr

cerb

54.

mgar

Care dintre' cifre nu face parte din serie?


I - 2 - 5 - 10 - 13 - 26 - 29 - 48

46 Care dintre figuri nu se potrivete n


seria de mai jos?

55.

Care dintre cele cinci alimentare nu aparine grupului?


sumo ficat cotlet ceafa testlf

produse

Dac fiecare "FLEEP" este totodat i "SLOOP" i fiecare "SLOOP" 47. Rezolvai raionamentul alegnd este i "LOOPI", atunci fiecare cuvntul potrivit: "FLEEP" trebuie s' fie i "LOOPI". DEGETUL PENTRU MINA ESTE CEEA CI FRUNZA ESTE PENTRU...

56.

pom

creang

floare . scoara Pmintului :

adevrat

fals

' . parial adevrat

48 Un vnztor i trimite ajutorai la 57.

Care dintre cele cinci magazie s aduc 9 pepeni. Acesta poate s completeaz logic raionamentul? aduc deodat" numai 2 pepeni. De cte ori trebuie s mearg la magazie ajutorul ca s transporte 9 pepeni? patru patru i jumtate cinci cinci
si jamarate ase

figuri

58. Care dintre cele cinci categorii Care dintre figurile din seria de se aseamn cel mai puin cu celelalte?' acru ar hectar metru ptrat iard mai jos se deosebete .de celelalte? 49.
(A p - (&)?Hh(cj >>(/)()> Care dintre cuvinte completeaz raionamentul: PICIORUL ESTE PENTRU GENUNCHI Ci Ci MINA ESTE PENTRU.. Care dintre figuri rezolv raionamentul? qss n'parteu ta^asi'/\ la

59.

50.

deget 51.

cot

antebra

umor

60 Capul unui pete are 9 cm lungime.

Coada este egal cu capul plus l/2': din Care dintre cele cinci figuri nu lungimea corpului. Lungimea corpului este se potrivete n seria de mai jos? egal cu suma lungimii capului i a cozii. Care este lungimea petelui?
27 cm 54 cm 63 cm 72 cm 81 un

jZ. erban este n acelai timp printre cei mai buni 19 elevi din clasa i printre cei mai siabi 19 elevi ai clasei. Ci elevi are clasa'? l 35 36 37 38

Acum, dup ce ai rezolvat problemele incluse n "test, urmeaz corectarea prin confruntarea rspunsurilor date de dv. cu cele corecte: 1. arpe; 2. vrabie; 3. D; 4. cartof; 5. B; 6. 16; 7. nepoat; 8. A (are o suprafa nchis); 9. plic; 10. E; 11. C; 12. fals;' 13. D; 14. acoperi; 15. trei; 16. zmbit; 17. B; 18. d;. 19. portmoneu; 20. D; 21. ora (Milano); 22. B (lipsete linia dreapt); 23. pratie; 24. fals; 25. B; 26. I (A, dou litere lips, apoi D, dou litere lips, G s.a.m.d); 27. D: 28. VIRSTA H7 25%; 29. bronz; 30. E; 31. plnie; 9 ' 10 11 12 13 .14 15 16-2 Ci, 32. 23; 33. fn; 34. opt; 35. B; 36. 5 rachet; 37. D;-38. iret; 39. D; 40. 9 10 11 13 16 18 20 22 80 1 leu; 41. D; 42'. insul (Ceylon); 10 11 ' 12 14 17 19 21 23 82 43. E; 44. adevrat; 45. cangur; 46. 12 13 15 18 20 22 24 84 D; 47. creang; 48. 5; 49. E;' 50. 11 12 13 14 16 19 21 ' 23 25 86 cot; 51. D; .52. 37; 53. ca; 54. 48; 13 14 15 17 '20 22 24 26 88 55. ficat; 56. adevrat; 57. E; 58. 14 15 16 18 21 23 25 27 90 iard; 59. C; 60. 72, cm. 15 16 17 19 ' 22 24 26 28 92 Pentru fiecare rspuns corect 16 17 18 20 23 25 27 29 94 se acord cte un punct. 17 18 19 21 24 26 28 30 96 8 19 20 22 25 27 29 31 98 Pasul urmtor const n 19 20 21 23 26 28 30 32 100 . totalizarea rspunsurilor corecte, 21 22 24 27 29 31 33 102 dup care se opereaz cu tabelul 20 22 23 25 28 30 32 34 104 alturat: cobori pe coloana, vrstei 21 22 23 24 26 29 31 33 35 106 necare v ncadrai pn ntlnii 24 25 27 30 32 34 36 108 , punctajul pe. care l-ai realizat la 23 24 25 26 28 31 33 35 37 110 test. Raportai acest punctaj la 32 34 36 .38 112 coloana C. I. i citii valoarea 25 26, 27 29 26 27 28 30 33 35 37 39 114 coeficientului de inteligen. 27 28 29 31 34 36 38 40 116' 29 30 32 35 37 39 4.1 118 Dup ce am stabilit CI. l 28 30 31 36 38 40 42 120 raportm la etalonul de mai jos i 29 33' stabilim semnificaia coeficientului 30 31 32 34 37 39 41 43 122 de inteligen: 31 32 33 35 38 40, 42 44 J24 pn la 80: foarte mic: 32 33 34 .36 ' 39 41 43 45 126^ 81-100: mediu; 101-110: 33 34 35 37 40 42 44 46 128 peste, medie;" 111-120: nalt; 34 35 36, 38 41 43 45 47 130 121-130: foarte, mare; 35 36 37 39 42 44 46 48 132 peste 131: capaciti deo36 37 38 40 43 45 47 49 134 sebite. " 37 38 39 '41 44 46 48 50 136 \ 38 39 40 42 45 47 49 51 138 Un exemplu: un elev de ' 15 ani a realizai 39 puncte n 45 de 39 ' 40 41 43 46 48 50 52 140 minute. Aceasta nseamn un . coeficient"" de 1 inteligen de 118, 40 41 42 44 47 49 51 53 142 : adic un potenial'nalt (valoarea 41 42 43 45 48 50 52 54 146 ' este cuprins ntre M l si 120). 42 43 44 46 49 51 53 55- 150 (H.P.) 43 44 45 47 50 52 54 56 155 44 45 46 48 51 53 55 57 160 45 46 47 49 52 54 56 58 161

56

Psihoteste

Unde v aflai pe "scara inteligenei'6? _______ .


Prezentm din lucrarea "Der persnliche IQ-Test" de J.E. Klausnitzer (Mnchen, 1983) o prob pe care sperm s o rezolvai fr nici o dificultate. La aceast prob important este timpul n care ai rezolvat corect problemele. Trebuie s dai rspuns la toate problemele. Ordinea rezolvrii nu conteaz. Atenie, rspunsurile greite v micoreaz punctajul. i nu uitai: rezolvai problemele ct putei mai repede! Iat un exemplu de rezolvare: fragmentele 1, 2 i 3 snt pri din desenul A, B sau C. Asamblnd mintal cele trei fragmente, obinei unul din desenele A,- B i C. Care desen rezult din asamblarea fragmentelor 1, 2 i 3? Cele trei fragmente compun desenul A. Deci rezolvarea corect va fi consemnat prin bararea lui A.

n continuare vei gsi zece probleme asemntoare cu cea din exemplul dat. Pentru fiecare problem rezolvat barai una din literele A, B sau C. Notai ora exact de ncepere (minute-i secunde): ______________________ i ora exact la sfritul rezolvrii _____________ . ncepei rezolvarea, ncercnd s rspundei la ntrebarea: Care desen rezult din asamblarea celor trei fragmente?

Lt\

56

Psihoteste

51 Psihoteste Rspunsurile corecte Problema Rezolvarea ' .1 C II B III B IV C V A VI A VII C VIII C IX A X A Comparai rspunsurile dv. cu rezolvarea corect a testului. Pentru fiecare rspuns greit adugai cte 30 de secunde la timpul care v-a fost necesar pentru completarea testului. De exemplu,' dac ai rezolvat testul n 9 minute i 20 de secunde i ai avut un rspuns greit, atunci timpul luat n calcul este 9 minute i 50 de secunde (9,20 minute + ,0,30 = 9,50 minute).
Punctajul Timpul Mai puin de 6 minute ntre 6,01 i 7,30 minute ntre 7,31 i 9,00 minute ntre 9,01 i 10,30 minute ntre 10,31 i 12,00 minute ntre 12,01 i 13,30 minute ntre 13,31 i 15,00 minute* ntre 15,01 i 16,30 minute Mai mult de 16,31 minute n exemplul discutat, punctajul este 5. Interpretarea rezultatelor Dac ai obinut mai mult de 5 puncte, foarte probabil c avei coeficient de inteligen ridicat. Coeficientul de inteligen este sczut pentru scor de 0-2 puncte. Cu un scor de 3-5 puncte v situai, probabil, la nivel mediu de inteligen. Testul de inteligen pe care vi l-am prezentat nu are pentru dv. dect o valoare indicativ i nu de diagnoz, pentru c nu a fost etalonat pentru populaia din Romnia i pentru c nu a fost aplicat n condiii standard, ntr-o baterie de teste. Totui rezultatele obinute v pot sugera la ce nivel v aflai pe scara inteligenei. (A.C.) .8 7 6 5 4 3 2 1 0 Puncte

Inteligen, intuiie, imaginaie Rspunsul este 13. (3 + 1 = 4; 4 + 2 = 6; 6 + 3 = 9; 9 + 4 = 13) In privina desenelor, va trebui s gsii din variantele de rspuns notate cu 1, 2, 3, 4 desenul care poate completa ptratul gol din rndul de sus. E rndul dv. s lucrai. Avei 20 de minute pentru cele 15 probleme propuse. Pentru fiecare rspuns corect obinei un punct. Dac terminai testul n mai puin de 10 minute, mai primii 4 puncte. Dac obinei ntre-15 i 19 puncte, sntefi foarte inteligent, iar dac scorul dv. este de 12-14 puncte, ai realizat o medie onorabila; dac ai obinut SEb 12 puncte, considerai' c acest test este incomplet i c v remarcai prin alte caliti ale personalitii dv. (S.Cr.) o AD GJ ,.:

iz

II

1 3 610...

A
X

1 1 2 3 5...
/ 3

1 3

21 20 18 15 11.

<
I
3

!
6 6 7S'6,4...

r 3

Z
4-

40 35 342928 23..

un

un

un

6; 5 - 5; 6 - 22; 7

Fiecare problem din acest test se prezint sub forma, unei serii de litere, numere sau desene. Fiecare serie este aranjat dup o regul bine determinat. Pentru a le putea rezolva, trebuie s descoperii aceast regul. Iat un exemplu: gsii numrul care n mod logic urmeaz n aceast sene: 3 - 4 - 6 - 9 - ' ? .

Soluii: 1 ' - M; 2 - 15; 3 - 8;.4 I I 4; 12 - 4; 13 - 2; 14 - 3; 15 - 3.

52

Psihoteste

Inteligen, intuiie, imaginaie

( l

53

Psihoteste

Inteligen, intuiie, imaginai

te

..Eliberai prizonierul !
-

. Unii cele nou puncte prin patru linii drepte, fr a ridica stiloul de pe coala

de hrtie

B. Dac problema v este cunoscut sau este prea uoar pentru dumneavoastr, ncercai s unii cele nou puncte n aceleai condiii (fr a ridica stiloul de pe coala de hrtie), doar prin trei linii drepte.

Rezolvare

Comentarii A. Pentru a rezolva problema nu trebuie s v limitai la ptratul format din cele nou puncte. n enun nu exist o astfel de restricie. Ceea ce mpiedic aflarea rapid a soluiei este tendina percepiei noastre de a grupa, de a organiza elementele n ansambluri sau forme dup o serie-de reguli: n funcie de micare, similitudine, proximitate, frontiere, ' cauz-efect. Formele simetrice, echilibrate - cum este un ptrat de exemplu - n psihologia gestaltist snt considerate 'forme bune, iar percepia tinde s se organizeze n astfel de forme. Cele nou puncte separate ntre ele: parc s-ar mica, desennd un ptrat cu diagonalele trasate. Urmrind s nu depii suprafaa ptratului, nu vei putea niciodat s unii cele nou puncte prin patru linii drepte, fr a ridica stiloul de pe hrtie. Ptratul nu exist pe hrtie, ci doar n mintea dv. Privii mai atent desenul i vei vedea doar nou, puncte, aa cum se i- specific. B. De aceast dat, dificultatea soluiei rezult din conflictul dintre gndire i percepie. La nivel abstract, noional, punctul, figur geometric plan, fr nici o dimensiune, este rezultatul interseciei a dou linii, In plan perceptiv ns, punctul apare ca o pat mic, rotund, detaabil pe un fond de o alt culoare. Dac nu ai gsit rapid rezolvarea, n mod cert dv. nu ai operat la nivelul percepiei, ci la nivelul gndirii abstracte.' Punctele desenate au un diametru foarte mic - dar tocmai acest lucru permite unirea lor prin trei linii n zigzag. (A.C.)

54

Psihoteste

Inteligen, intuiie, imaginai

te

Camaradul dumneavoastr se afl izolat n celula P (vezi figura). V aflai n afara cldirii,- n punctul -1 (cldirea are dou intrri). II putei elibera dac ajungei ct mai repede la el, trecnd prin toate. ncperile (celulele comunic ntre ele) doar o singur dat, altfel se declaneaz alarma.

Rezolvare Soluia nu implic un grad prea mare de dificultate. V vei ajuta prietenul dac v, vei deprinde s -analizai atent condiiile impuse, Dv." v aflai n afara cldirii; Punctul I (in. trare) reprezint un spaiu deschis, nu o celul (prin care avei voie s trecei doar o singur dat). Deci prin spaiul 'I avei libertatea s.trecei de mai multe ori (vezi figura). In instruciuni se cere doar s ajungei ct mai repede la prizonier (P), strbtmd toatecelu-lele (fiecare, o singur dat!). (A.C.)

64

Psihoteste

55

_Inteligen, intuiie, imaginaie

Cum

ajungei acas?
V aflai ntr-un labirint. Plou i v este frig. Vrei s ajungei acas ct mai r> ieind din labirint. Cum? Vederea n spaiu este considerat n unanimitate de ctre psihologi ca fiind o caracteristic de baz a aptitudinilor tehnice i artistice. Pentru a verifica performanele dv. n ceea ce privete vederea spaial, v propunem s rezolvai aceste teste: A. Trecei n dreptul fiecrui obiect desenat numrul suprafeelor lui. Avei la dispoziie pentru rezolvarea testului un minut. Exemplu de rezolvare: 1) Obiectul din stnga are 6 suprafee. 2) Obiectul din dreapta are 10 suprafee.

B.

Rezolvare Fiecare secund de ntrziere n rezolvarea situaiei pe hrtie semnific o or de stat n ploaie i frig. Trebuie s v grbip s ieii din labirint. Nu vei reui ns, dac vei privi labirintul ca pe o reea de culoare ntortocheate. Labirintul din desen este format dintr-o reea de linii. Ajungei acas dac urmai linia cea bun (vezi figura alturat). Obinuina constituie adesea o piedic n rezolvarea problemelor noi. Rutina ucide creativitatea. Nimeni nu v-a spus cum s considerai labirintul (format din culoare sau linii). Conform obinuinei, proicctndu-1 n spaiu, tridimensional, l-ai gndit ca fiind construit dintr-o mulime de culoare i... ai rmas n ploaie. (.C.)

B. Examinai fiecare pereche de zaruri din desenul de mai jos. Dac printr-o singur rotire a zarului din dreapta se poate ajunge n poziia zarului din stnga, ncercuii rspunsul - "DA". Dac considerai c acest lucru nu este posibil, ncercuii rspunsul "NU". Timp de rezolvare a testului: 2 minute. (A.C.)
NU

Rezolvri A. (a) 6; (b) 5; (c)'8; (d) 7; (e) 5; (f) 11; (g) 6; (h) 6; (i) 8; (j) 5. B. 1 - NU; 2 - DA; 3 - NU: 4 - NU; 5 NU DA.

NU

NU

____________________ 66 _______ Psihoteste

56

Sntei ingenios? __________


V propunem spre rezolvare una din problemele care atest aceast calitate. Piesele separate din cele 10 ptrate pot fi asamblate n figurile din .poriunea haurat. Avnd la dispoziie 25 de minute, fr s folosii linia, echerul'sau compasul, indicai piesele din care credei c se compun figurile din poriunea haurat.

Cum stai, cu perspicacitatea?


1. Unde trebuie intit, i de cte ori, pentru a 2. nscriei n celelalte ptrele numere mai
obine scorul de 100 de puncte? mici de. 8, astfel nct totalul fiecrui rnd atl orizontal, ct i vertical, precum i al

Inteligen, intuiie, imaginaie

3
mm

7. 3

diagonalelor s fie egal cu 15, fr a repeta vreun numr. (A.C.)

pp pf
Zi [7

AU

m III u
w
_J
KS^2^J KSSSi

8"

Rezolvare 1. Nr. x2 x3 16 32 48 17 34 51 . 23 46 69 24 48 72 39 78 40 80 Deci trebuie intit de cercul cotat cu 16 puncte i cel cotat cu 17 puncte. x4 64 68 92 96 _
.

Ptratul se completeaz ca n figura de mai jos:

2522*3 K222^S

2 4 6 Pentru fiecare rezolvare corect primii 2 puncte, iar pentru desenele nerezolvate 10 corect scdei cte 18 punct din suma total. Sntei foarte ingenios dac totalizai ntre 13 i 16 puncte. Dac realizai un scor de 9-12 puncte, v putei considera odac obinei ntre 5 i Avei un nivelfine, un scor de persoan ingenioas. corespunztor din punctul de vedere al ingeniozitii 8 puncte. n
pn la 4 puncte indic o slab ingeniozitate. (A.C.)

dou de patru ori n

8 3'
7>2 5

2>2 7
r 1/
3/_

Avei o bun memorie Vizual?


Privii timp de dou minute figurile din desenul alturat. Apoi acoperii cu mina i ncercai s reproducei ct mai multe figuri. Nu conteaz ordinea n care le reproducei. Pentru fiecare desen corect reprodus avei un punct. Obinnd 10 puncte, v putei considera o persoan cu memorie vizual foarte bun. (A.C.)

57

. .' Psihoteste

Inteligen, intuiie, imaginaie

Antrenam ent psihologic


ncercai s rezolvai ct mai repede posibil probele A, B, C, D, E, formate fiecare din cte 9 desene. Probele au o dificultate cresend - aa cum ne asigur J. E. Klausnitzer n lucrarea sa Der persnliche IQ-Test". (Wilhelm Heyne Verlag, Mnchen, 1983), de unde am preluat testul. Fiecare desen reprezint una si aceeai figur rotit n iurul unui punct central, mtr-un sens sau in altul. In cadrul probelor s-au sliecuiat si desene n caie unu sau mai multe li-gun s-au rotit cu 180" lata de axa lor. Dumneavoastr va trebui sa le identificai. Sa privim exemplul de rezolvare. Care este hgura modificata? Cea din desenul nr. 2. pentru ca ptratul apare rotit cu 180. (A.C.) Exemplu de rezolvare

S 6

70

Psihoteste

Inteligen, intuiie, imaginaie Nu numai pentru arhiteci, ingineri plane i literele de pe corpurile geometrice constructori sau proiectani reprezentarea rezultate. (A.C.) spaial constituie o component important, o reuit profesional. Mai n toate activitile oamenii se confrunt cu probleme de acest gen. In plus, a sesiza rapid corespondena dintre elemente, a nva cu uurin regulile de Substituire a unor simboluri cu altele denot cu siguran un nivel nalt de inteligen. V propunem ca antrenament psihologic un numr de 6 probe, pe care s le rezolvai dup exemplul de mai jos. 58 Exemplu de rezolvare Dac ai decupa figura plan i ai plia-o pe liniile punctate, ai obine un corp geometric: un paralelipiped. Numerele din' figura plan corespund literelor de pe corpul geometric: numerele plasate n centru indic o suprafa, iar cele situate lng o linie indic o muchie. Acest lucru rmne valabil i pentru literele ataate corpurilor geometrice.

r 2 3 4 5 6

A A A A A A

B B B B B B

C C C C c c

D D D D D D

E E E E E E

F F F F F F

REZOLVARE. A: desenele 4,' 7, 8; B: desenele 2, 3, 4; p desenele 2, 3, 6, 8; D: desenele 1, 5, 6, 9; E: desenele l, 6. Dac ai reuit s _ rezolvai cele cinci probe n mai puin de opt minute, putei s v felicitai. Foarte probabil c avei o inteligen superioar.

n exemplul nostru corespondena dintre numere i litere este urmtoarea: 1 ABCDEF 2 ABCDEF 3 ABCDEF 4 ABCDEF 5 A -B C D E F 6 A B/C D E F Numrul 1 indic aceeai muchie ca i litera C. Suprafeele paralelipipedului notate cu A, B, E apar n figura plan marcate cu numerele 2, 3, 6. In acelai sens, muchiile F i D ale paralelipii acum ncercai - s rezolvai ct mai repede posibil probele, stabilind corespondena dintre numerele din figurile

A B C L> E
A A A A A B B B B B C C C C C D D D D D E E E E E

59

Psihoteste

73

______ Inteligen, intuiie, imaginaie Plasarea numerelor n cercuri i ptrate urmeaz 0 logic precis. Care numr dintre cele tiprite sub fiecare figur geometric-trebuie s nlocuiasc semnul de ntrebare pentru ca regula de succesiune s fie respectat? ncercai s rezolvai psihotestul ct mai rapid cu putin. (A.C.) -

0 L 0 _ 0 7 5 |
<~

1 4 3

0. 0

22
1. 2 3 4 5
4

A A A A A A

B B B B B B

C D c D c D c D c D c D

E E E E E E

F F F F F F

1 2 3

4
5 6

A A A A A A

B B B B B B

C D E C D E c D E c D E c D E c D E

F F F F F F

-1

4 8
2

16

4
?

77

17

15 18

2
-

A A A A A A

B B B B B B

C C C C C C

D D D D DE DE

E E E E ? 1 ___ a.
6 A 6 A 6 B 6 C 6 C

rrn

0 s?

Rspunsuri I II A A A A A A B B B B B B C C C C C C D D D D D D III I V V
1 D
[

2 F 2 C . 2 E 2 F2 D

3 C 3 E 3 A 3. E 3 F

4 E 4 B 4 F 4 A 4 E

.!
3

I
2 - 1
5 8 3 9

B
5 F 5 C 5

D 1 D 1 D 1 B

0 Rspunsuri corecte Proba Rspunsul A 3


........... *

_
5 A

B 3

C 5

D 6 17

F 0

G 5

H 0

74

Psihoteste

Privii, pe rnd, fiecare din cele 5 figuri (I, II, III, IV, V) timp de 10 secunde. Acoperii apoi figura i ncercai s o desenai din memorie. Cutai s fii ct mai precii n redare. Nu zbovii mai mult de cinci minute pentru fiecare desen. Calcularea scorului. Pentru fiecare arie marcat cu un cerc din figurile de pe pagina alturat i reprodus corect de dv, primii un numr de puncte, conform tabelului de mai jos. Facei apoi totalul. Din acesta scdei cte un punct pentru fiecare component a figurilor II i V plasat greit de dv.

Numai asociat cunotinelor matematice solide, perspicacitatea v poate ^ ajuta s rezolvai o serie de probleme practice, cotidiene. Vrei s v convingei?

ncercai s gsii soluia problemelor pe care vi le propunem. V avertizm c dificultatea situaiilor este gradat: secretul vrstei nu-i greu de aflat, dar aranjarea unei vitrine rmne totui o problem. ncepei cu situaia problematic cea mai simpl i trecei apoi la celelalte. Dac nu avei timp sau nu v ncredei n perspicacitatea sau cunotinele dumneavoastr matematice, citii rspunsurile. (A.C.)

ncurctura ciobanului
Cum poate un cioban s separe 41 litri de lapte dintr-un vas de 12 1 plin cu lapte, avnd la dispoziie numai dou cldri goale de cte 9 1 i, respectiv, 7 1? Rspuns Snt- necesare 7' operaii de turnare a laptelui n vasele disponibile, conform tabelului de mai jos, n care snt trecute n coloane capacitile celor trei recipiente, iar pe primul rnd situaia iniial, urmat de cele apte operaii:

Interpretarea rezultatelor Dac ap obinut ntre 60 i 83 de. puncte: avei o abilitate deosebit de a percepe i a rememora formele; ntre 40 i 59 de puncte: avei o memorie vizual foarte bun: ntre 20 i 39 de punc-te: nu stai prea bine cu memoria vizual; sub 20 de puncte: avei o memorie vizual slab (sau, poate, o proast percepie vizual).

recipientele situaia iniial I II III IV V VI VII

12 1 12 1 31 01 91 91 21 91 11 1

91 01 91 91 01 31 31 31 11

7 0 o 3 3 0 7 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1

78

' Teste psihologice

64 ____________ Amuzamente psihomatemati.ee

La o reuniune'tiinific toi participanii i-au schimbat ntre'ei crile de vizit. Numrul crilor de vizit .a depit cu ,120 pe cel al oamenilor de tiin. Ci participani au fost? Rspuns n = numrul participanilor Fiecare participant a oferit n - 1" cri de vizit. Deci: n(n - 1) = n + L20 n2- 2n - 120 = 0 n = - 10 (absurd) n = 12 La reuniune au participat 12'oameni de tiin.

Ordonai elementele din figura de mai jos astfel nct n fiecare coloan, att pe orizontal, ct i pe. vertical, s se. gseasc cinci 'semne diferite. ama *-


r
MW 9

'

1
ti

Ion este mai n vrst dect Vasile. EL are de dou ori mai muli ani dect diferena care l separ de Vasile. La rndul lui, Vasile are un numr dublu de ani dect vrsta lui Ion, micorat cu 30 de ani. Ci ani au cei doi. prieteni? Rspuns Ion are x ani i Vasile are y ani. x = 2(x - y) ' y = 2(x - 30) Deci Ion are 40 de ani, iar Vasile 20 de ani.

mk .

L_ lLl. ii
;

' > ' ' K

'ivuJ

Decoratorul de vitrine:'

n cte variante diferite' poate un decorator s dispun apte sticlue, (3 de parfum, 2 de ap de colonie, 2 de lac de unghii) ntr-o vitrin care are libere doar apte locuri? Rspuns Exist ase posibiliti de a schimba ntre ele sticluele de. parfum i cte dou posibiliti pentru mutarea sticluelor de ap de colonie i de lac de unghii, n total, 24 de variante poziionale. Numrul total de posibiliti^ de dispunere a sticluelor este de 5 040 (n = 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 3 x 1). ntruct sticluele de parfum snt identice, ca i cele de.ap de colonie i de lac de unghii, numrul de variante va fi mai mic, adic 210 (N = 5 040 : 24). 1 9 Plasai urmtoarele numere: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 16, 20, 27, 29', 30 n vrful unghiurilor, precum i Ia mijlocul, laturilor triunghiului i' ptratului de pe pagina urmtoare astfel nct suma de pe fiecare latur a acestora sTie aceeai. O precizare: numerele nu trebuie s se repete.

--- f

78

' Teste psihologice

65 ____________Amuzamente psihomatemati.ee

II

10

29

Rspuns

Reproducei desenul de mai jos fr s ridicai creionul de pe hrtie i fr s trecei de mai multe ori pe aceeai linie.

n fiecare cercule din octogonul de mai jos plasai cte un numr de la 0 la 15 astfel nct suma numerelor din unghiurile fiecruia din cele ase dreptunghiuri, ca i suma numerelor din cerculeele fiecruia din cele patru triunghiuri s fie egal cu 30.

Rspuns

Adunm, scdem, nmulim, mprim, zece s obinem


Punei semnul operaiilor aritmetice corespunztoare ntre cifrele din fiecare csu, astfel ca rezultatele nsumate pe fiecare coloan i fiecare rnd s fie zece.

Ptratei semimagic Ptratul din figura de mai jos are o proprietate curioas:

numerele (pozitive i negative) pe care le conine, nsumate, dau acelai total pe fiecare linie, coloan-i pe diagonale. Completai numerele din ptratul semimagic.

78

' Teste psihologice

66 ____________Amuzamente psihomatemati.ee

67_______ 'Teste psihologice


8,2 1 5 0 9 2 3 4

_____________________________________ 83_______ Amuzamente psihomatematice


4 1 3 8 2 1 T 1 1

-5 14 Rezolvare 8:2 5X0 2X3 1 +4 9:3 4-2 1 X1 10 8 - 1 10 1 +1 10 10 Rspuns -17 -12 14 26 -5 -36 -24 2 7 7

10

10

Clasament
La un concurs, pe primele patru locuri s-au clasat doi biei i dou fete. Punctajul obinut de fiecare concurent este diferit, dar totalul punctajului bieilor este egal cu cel al fetelor. Punctajul lui Dan depete totalul punctelor primite de Barbu i Cornelia. Suma punctelor obinute de Ana i Barbu depete punctajul lui Dan i al Corneliei laolalt. n ce ordine s-au clasat Cei patru concureni? ,. Rspuns Ana, Dan, Barbu i Cornelia Gsii ultimele trei cifre ale numrului X = 1! + 2!'+ 3!.+ 4! +...+ 1988! V reamintim c n! este egal cu 1 x 2 x 3 x... (n-1) x n. De exemplu. 1!-= 1; 2! = 1 x 2 = 2; 3! = 1 x 2 x 3 = 6: 4! = 1 x 2 x 3 x 4 = 24 .a.m.d. Rspuns 313

O sum astronomic-

84

Teste psihologice

68

Amuzamente psihomatematice

Litere si cifre
Fiecrei litere din figura urmtoare i corespunde o cifr de la zero Ia nou inclusiv, totdeauna aceeai, nlocuii literele cu cifrele corespunztoare literelor astfel ca egalitile s fie corecte. V ajutm, spunndu-v c cifra 5 lipsete.

Rspuns Cifrele trebuie dispuse ca n figura de mai jos:

Rspuns a = 4; b-= 9; c = 3; e = 8; f = 7; g = 2; h = 6; j = 0; k = 1.

Sum maxim
Dispunei cifrele de Ia 1 Ia 9 inclusiv n spaiile din triunghiul de mai jos astfel mcit suma produselor din fiecare direcie indicat de sgeile A B C D b, F sa fie maxim. Indicai valoarea acestei sume, tiind c ea reprezint un F numr de cinci cifre. .

Steaua din figura de mai jos. are braele egale: numerele nscrise n cercuri, prin nsumare dou cte, dou, dau sume egale. Cum plasai numerele naturale de la 1 la 10 inclusiv astfel ca egalitile s fie corecte?

Rspuns S = 17 585

69 _______ Teste psihologice

87

_Amuzamente psihomatematice XX.UUL

Temeri bicolore

Avem n vedere dou turnuri formate-din cte trei discuri de mrimi descresende, plasate pe o tij. Discurile snt negre sau albe, aa curo, apar n figura de mai jos. Aceste discuri urmeaz s fie reordonate cu ajutorul unei a treia tije. Se cere ca turnurile din rndul de sus s fie astfel reconstruite nct s se ajung la situaia de pe rndul de jos. Condiia: s se foloseasc numai tija a treia, iar la fiecare mutare s se plaseze totdeauna discurile mai mici ca diametru deasupra celor mai mari ca diametru sau de aceeai dimensiune. Care este numrul minim de mutri- ce trebuie fcute pentru a ajunge la rezultatul dorit?

lan de numere s dea prin adunare suma 30. S-ar putea s gsii mai repede dezlegarea jocului dac avei n vedere c dreptunghiul format din intersectarea lanurilor de numere are tot valoarea 30.

. In h^m de mai jos snt prezentate cinci lanuri de numere. nscriei n cercurile ce formeaz verigile lanurilor numere de la zero la cincisprezece inclusiv, astfel ca fiecare Rspuns Numrul minim de mutri este 29.

Rspuns Numerele vor fi plasate n cercurile lanurilor astfel:

70 _______ Teste psihologice

87

_Amuzamente psihomatematice

Volumul' cubului
Un elev are o coal de carton cu dimensiunile de 25 cm/60 cm, pe care trebuie s traseze modelul desfurat al- unui- cub. Care este cel mai mare volum posibil al acestui cub (n cmc)? Rspuns Cel mai mare volum al cubului este de 1 728 cmc.

Plasai n cercurile din figura de mai jos numere de la 0 la 11 astfel' ca suma numerelor din colurile ptratului din centrul figurii i de pe laturile drep-tunghiurilor s fie 25.

71

______ Teste psihologice

89 ___________Amuzamente psihomatematice

Urmnd sritura calului de la jocul de ah, vei descoperi trei vechi proverbe romneti. Pornii de la csua din sfnga jos n care este nscris silaba "De". e c u p De scos
0' . 0

rni nul roa

ce-n na

ni
fea

sul A vir din t

Ba lu
0

zui na toa

te
e fn

mea n bra ra t

Rspuns

Rspuns Cele trei vechi proverbe romneti snt: 1. De nu era nasul o pea obrazul. 2. A scos luna din fntn. . 3. Banul e o mic roat ce-rivrtele'lumea toat."'

Gril 9 x 9
. S ne imaginm o gril 9 x 9 . Care este numrul maxim de ptrate ce pot fi nnegrite astfel nct s nu se formeze n nici una din cele patru direcii (vertical, orizontal i pe diagonale) o suit de trei ptrate consecutive de aceeai culoare?

Rspuns ., Numrul maxim de ptrate ce pot fi nnegrite este 42.

Reactivitatea psihologic general _______


In unele momente avem senzaia c putem aciona liber, instantaneu, prompt, alteori avem impresia c sntem de-a dreptul blocai. Desigur, aceste senzaii nu corespund strict realitii, dar ele influeneaz puternic comportamentul i aciunile noastre. De exemplu, n primul caz ne simim capabili de schimbri, de nfruntarea unor riscuri, cutm contactele cu ceilali, dup cum, n al doilea caz, conduita noastr este exact invers. . Senzaia de for sau de slbiciune nu este numai psihologic, ci i somatic: dac ne simim blocai, corpul nostru pare greu, incapabil de cea mai mic micare i reciproc. Testul pe care vi-1 prezentm este diferit de majoritatea celor cunoscute de dumneavoastr. Vi se propune s executai douzeci de aciuni simple, la ndemn. Dup ce ai executat fiecare aciune, indicai ce senzaie, ce sentiment sau ce gnduri ai avut din cele cinci posibile prezentate. Indicai o singur reacie, cea predominant. Calculi-v apoi punctajul i citii interpretarea.

1. Privii fix naintea dv! Cum vi se


pare lucrul pe care-1 vedei imediat? a) nu reuesc s-mi fixez privirea b) frumos

2*

Atingei urechea dreapt cu mna dreapt. Ce simii? a) o senzaie neplcut la nn b) o senzaie neplcut la ureche

c) intere sant d) urt i iritant e) banal e) nimic special

c) o senzaie plcut la mn d) o senzaie plcut la ureche

3.

92

Psihoteste

Ascultai cu ochii nchii sunetele care v nconjoar. Ce ai simit? a) o senzaie de plcere. b) o alternan de sunete nalte i joase c) curiozitate d) nu-mi dau bine seama e) un zgomot neplcut Luai ceva n mn i strngei. Ce gndii, ce simii? a) am n mn un obiect plcut la atins b) o senzaie de disconfort la mn c) nimic deosebit d) o senzaie plcut e) este o aciune inutil

diat n picior. Ce ai simit, ce ai' gndit? a) - am fcut pur i simplu o micare b) nu-mi dau seama c) teama de a fi vzut de cineva d) ncurctur, neplcere e) dezinvoltur, libertate

9. Scoatei-v' un pantof i punei-1 ime-

93
a) nu-mi place deloc s citesc b) am gsit'n fragmentul respectiv lucruri interesante, plcute c) cititul este un mod de a-i petrece timpul d) nimic precis e) cititul m ajut la rezolvarea unor probleme cu care m confrunt Luai o bancnot sau o moned i privii-o. La ce v-ai gndit n acest timp? a) ce a putea s cumpr cu ea b) s am grij s nu o pierd cO nu valoreaz cine tie ce d) mi face plcere s o privesc . e) e murdar, au atins-o atia

Cum reacionai i cum acionai? e) e atta lume n jurai nostru

10.
a) b) c) d) c)

4.

Tuii. Ce v vine n minte? nimic deosebit faptul c interpretez un rol oare ce spun cei care m-au vzut? snl pregtit s in un discurs s-ar putea s fi rcit

16.

15.

5.

Aezai-v i apoi ridicai-v n picioare. Ce simii? a) o senzaie neplcut de efort b) dorina de plimbare c) pur i simplu nu-mi place d) dorina de a m aeza din nou e) impresia de a nu ti ncotro s' o apuc nchidei ochii i gndii-v. Ce ai simit? a) ceva plcut, avnd prilejul s-mi fac unele planuri b) dorina-de a redeschide ochii c) dorina de a dormi d) o senzaie plcut de repaus e) disconfort, insatisfacie

Uitai-v ct este ceasul. La ce v-ai gndit n timpul acestei aciuni? a) ce frumos este ceasul meu b) am timp pentru a face ceva , c) a fost un lucru care mi s-a cerut d) ceasul, meu este n urm (nainte) e) la nimic

11.

Privii prima persoan pe care o ntlnii. Ce gndii despre ea? a) mi-ar face plcere s o cunosc b) mi se pare simpatic c) nimic deosebit d) mi se pare antipatic

17.

ncercai s privii fix .la soare. La ce v gndii? a) concedii, vacane b) nimic deosebit c) m ustur ochii d) energie ' e) lumin y . Cutai s privii ceva care v intereseaz. ncotro v orientai privirea? a) drept nainte b) lateral, dreapta sau stnga c) nainte i n jos d) nu tiu de unde s ncep s privesc

6.

mpreuni-v palmele. La ce v-ai gndit? a) la o rugciune b) mi-am privit nimile e) la nimic d) la senzaia tactil plcut e) s repet de mai multe ori micarea

12.

Cotarea rspunsurilor
Varianta

13.

7.
a) b) c) d) e)

Inspirai puternic. Ce miros simii? un miros foarte plcut ceva plcut, ca un parfum nimic deosebit neplcut o iritaie Strngei dinii. Ce senzaie avei? de fric de durere dorina de a mnca de efort nimic deosebit

Scrpinai-v n cap. La ce v face s v gndii acest gest? a) este un mod de a stimula ideile b) este un mod de aranjare a frizurii .. c) m ustur zona respectiv d) este un mod de a m ine treaz e) este semn de preocupare, ngrijorare

de
rspuns a 1 2 3 5 3 4 i 4 5 5 2 4 5 6 4 2 3

n re

7
1 5 3

8 4 1 5

9 10 4 3 1 5 3 2

ri i 11 12 13

U 15 16 17 18
4 ! 5 5 3 2 4 2 3 4 5 3 5 .1 2

19 5 2 1 3 1 5

14.'

8.
a) b) c) d) e)

ntoarcei-v i privii n spate. Ce senzaie ai avut? a) de a m ntoarce din drum b) plcut c) nimic deosebit d) de pericol e) nu am vzut pe nimeni i nimic 15. Citii un fragment' dintr-o carte, dintr-o revist etc. Ce v vine n minte?

2 4 1 5 4 1 3 5 1 4 3 4 2 1 5' 4 2 5 1 3 4 1 -2 4 1 2 3 4 2 eInterpretarea2rezultatelor 2 3 4 3 1 3 De la 20 la 39 puncte; sntei mai degrab greoi (blocat) n reacii, cu interes sczut i pentru noutate, aciune, schimbri. Sociabilitatea dumneavoastr i interesul pentru ceilali snt foarte sczute. Cnd sntei obligat s v deplasai, s cltorii sau s iniiai lucruri noi avei dificulti serioase, v este team, de unde i tendina de a v izola i mai mult, de a deveni de-a dreptul opac fa de toi ceilali. Facei gimnastic fizic i mintal. Cutai modaliti.'de a v proteja de d
1 2

3 4 5. ] 4 5

I 3-

5 4 2

1 5 3 3 2 2"

e) nainte i n sus

92

Psihoteste

93

Cum reacionai i cum acionai?

20. Atingei vrful nasului cu degetul. Ce


simii, ce gndii? a) pot s-mi vd degetul nroeasc b) s-ar putea s mi se nasul c) este distractiv d) oricum m mnca nasul e) este un gest de proast educaie

94

Psihoteste

95

Cum reacionai i curii acionai?

lumea nconjurtoare, dar nu prin evitare, ci prin confruntaie. De la 40 la 50 de puncte: avei dificulti n a'avea iniiative, 'sntei opozant fa de'orice lucru care schimb regulile deja, unanim - sau aproape -acceptate. Adesea avei senzaia greutii de a aciona i- tindei spre birocraie pentru a v apra de nouti; aveideci o preferin pentru formalism. Urmai-v un pic emoiile i nu fii att de conformist fa de normele i re-gulile psihosociale care v inhib sau, dac nu este posibil, cutai modaliti alternative dezirabile social - de aciune. De la 51 la 60 de puncte: sntei permanent n dubiu, ntre a face. i a nu face, a construi i a distrage, a lucra i a v odihni. Uneori simii c v dominai corpul, alteori c acesta nu v ascult; uneori sntei transparent i lejer, alteori opac i greoi. Nu v lsai copleit de momentele dificile, utilizai maximal i bucurai-v de momentele favorabile; cutai s le diversificai, experimentai noi proceduri interacionale, plecai de la premisa c putei face fa unui numr ct mai mare de situaii. De la 61 la 79 de puncte: sntei activ, simii mult nevoia noutii i a claritii. Adesea tindei ctre un aetivism,excesiv care s v menin vigilent i s v calmeze; de aici i teama, uneori, c nu sntei suficient de activ. Gsii modaliti de relaxare, nu fii obsedat de activitile i lucrurile pe care le avei de fcut. Introducei mai mult rigoare n organizarea activitilor i totul va fi O.K.! De la 80 la 100 de puncte: sntei impetuos, prompt, cu mare interes pentru noutate; sntei sociabil i avid de relaii sociale. Micarea, cltoria, aciunea, iniiativa v stimuleaz, v fac fericit. Tindei s fii transparent pentru c v place s artai i altora ceea ce facei. Nu v lsai ns dominat de aceast impetuozitate i reactivitate ridicate: s-ar putea s v disipai inutil energia, putei cdea n superficialitate. Numrai pin la o sut nainte de a face! Ierarhizai-v prioritile, instituii-v un sistem de autocontrol. (J.S., F.S.)

Totui, pentru un elev, ca i pentru oricare persoan, a avea cunotine nseamn a le fi dobndit i pstrat n memorie. n plus, se pune problema de a fi capabil s le redea dup voin fie cu ocazia examenelor, fie n alte mprejurri. Pentru aceasta avem "instrumentul natural" numit memorie. Trebuie ns s mrturisim c nu tim prea bine s utilizm acest instrument cu care sntem nzestrai. i folosim adesea n mod primitiv: cnd o idee nu vrea s ne intre n cap, o repetm ntruna pn obosim. Este oare acesta un mod eficient de a memora?! Nici pe departe. Experimentele clasice asupra memoriei, realizate de psihologul german Herman Ebbinghaus (Uber das Gedachtins, Berlin, 1885), au relevat c aproximativ 75% din informaiile memorate se uit dup 24 de ore, c nu putem memora orice dintr-o dat. Pe de alt parte, se tie c vrsta afecteaz considerabil capacitatea de memorare a indivizilor, c fiecare din noi avem tendina de a simplifica ceea ce memorm. S examinm activitatea de nvare colar. Una din dificultile -majore ntmpinate de elevi i studeni const n asimilarea i pstrarea n memorie. a unui corp de cunotine predate fracionat i parcelat de-a lungul unui semestru sau unui an. Cum s ne antrenm memoria pentru a face din ea o surs de satisfacii i - succese? Prima condiie - susin cei doi psihologi francezi anterior menionai - este de a ne cunoate propriile capaciti de memorare. Pentru aceasta ni se propune urmtorul chestionar privind diagnoza sumar a obinuinelor i capacitilor de memorare. " ' - . . ' Rspundei prin DA sau, NU la fiecare ntrebare, dup -cum este cazul n ceea ce v privete. ' . Privii timp de un minut desenele 3. tii numele a douzeci de strzi din de mai jos. oraul n care locuii? DA 'NU

1.

#X

A gti s memorezi
Muli oameni se plng c au probleme cu... memoria; i mai muli ar dori s aib o "memorie perfect". Acetia iau ca model persoanele care dau dovad de o memorie fenomenal, capabile nu s rein, ci s "fotografieze" mintal un text, pe caic s-1 reproduc apoi cu absolut fidelitate. . Aa cum artau psihologii francezi Pierre Lemaitre i Franois Maqnre (Savoir apprendre, Paris, 1986), de regul, supraevalum memoria, fcnd din ea unul din indicatorii privilegiai ai personalitii. Oare nu spunem despre un copil care are un eec colar c "nu reine nimic"?!

c&yo, 6, ' La coal, ai nvat cu uurin tabla Apoi acoperiiTe i ncercai s reproducei din nmulirii? DA NU memorie desenele. Ai reuit s reproducei .cel puin zece din ele? DA NU* I. Putei recita poezii nvate la coal? 2. V amintii cel puin o strof din DA NU zece cntece sau poezii? DA NU tii cnd memorai cel mai bine (dimineaa, seara)? <j NU J. V amintii cu uurin numerele utile DA (de-telefon, al buletinului.de identitate, al Obinuii s urmrii cu atenie carnetelor CEC etc?) DA . N U prelegerile, (leciile) spre a le nva 4. Reinei fr efort numele i prenumele "pe jumtate" nc din clas? NU persoanelor ce v snt recomandate? DA DA NU

8,

9.

96 IUL

Psihoteste

Obinuii s nvai pe "de rost diferite texte numai pentru a v exersa memoria? DA . NU De regul, citii de mai multe ori un text pentru a-1 ti cu precizie? DA NU

18. Folosii metode mnemotehnice (procedee de ordonare a datelor dificil de memorat)? DA NU


Cnd v pregtii pentru examene, obinuii s revizuii' ntreaga materie? DA NU

97 _Cum reacionai i cum acionai? Instruciuni A. n fiecare din irul de desene de mai jos exist dou figuri identice; marcai-le cu creionul.Timp de rezolvare: 30 de secunde
A

11.

19.

a Tfl m TR W! T F i Tfl Trl


b

Cunoatei cel puin trei procedee (folosite, de exemplu, de actori) pentru antrenarea memoriei? DA ,NU Obinuii s spunei cu tare ceea ce vrei s v" amintii? DA NU '

Utilizai n mod frecvent agenda sau fiele de nsemnri (aide-memoire)? DA NU

SS0S

20.

0 0 E3

13.

voce

nainte de culcare, v rezervai un timp pentru "a vedea" activitile ce urmeaz , s le efectuai n ziua urmtoare?' DA NU

14.

B. Depistai pentru fiecare din seriile a i b din figura de mai jos unde apar diferenele; notai-le cu creionul. Timp de rezolvare: 60 de secunde.

Obinuii "s profitai" de reaciile dv. afective pentru a memora mai bine? DA NU Dac ai rspuns DA la toate cele douzeci de ntrebri sau la cele mai multe din ele, nseamn c avei "o memorie bun" i tii s memorai eficient. Dac ai rspuns NU la cea mai mare parte din ntrebri, s-ar prea c avei "o memorie slab". Nu-i foarte grav. Memoria poate fi antrenat prin procedee adecvate. Rspunsurile la ntrebrile 11 pn la 20 oglindesc cunoaterea sau necunoaterea acestor procedee. Analizai singuri, n funcie de rspunsurile date, dac tii s memorai. (R.M.)

15.

4 z1
1 3

19
7

J L

7 4 S2 *

sp iff

i 31 s
>

s 7 A*
31i
4

e A

b1
M

X
J L "c

c C &
, O

A s c A A A cC 0 0
De obicei, comparai mintal ceea ce urmeaz s memorai cu ceea ce tii deja? DA ' NU ;

A c S & CA O . a
C K

D , c $

16.

" W

C
A& & &

&

s L T T c c

Utilizai scheme grafice pentru subiectele ce urmeaz s le memorai? DA* NU

17.

c0
6 B L

m a

f r

c D0

to

5 *

S 0 0 L

96

Psihoteste

97

_Cum reacionai i cum acionai?

SQtei un bun "observator"?


V-ai pus vreodat problema cum percepei obiectele, fenomenele, situaiile din anturajul dv. imediat? Capacitatea de a percepe cu precizie i n profunzime este o calitate indispensabil n dezvoltarea unei personaliti armonioase, nelegerea lucrurilor este o facultate care y permite s v adaptai la mediul socio-profesional n care trii.. Rezolvare Proba A De la stnga la dreapta: a) figura

3 i 7; b) figura 3 i 7; c) figura 1- i 5; d) figura 2 i 5; e) figura 2 i 5. Proba B a) linia 1, coloana.4,'5 i 6; linia 4, coloana 4, 5 i 7. b) linia 3, coloana 4 - B i D; linia 5, coloana 4 - B i D; linia' 6, coloana 5 - D i B. Pentru fiecare rspuns" exact din proba A se acord cte un punct; pentru fiecare rspuns exact din proba B se acord dou puncte. Scdei 3 puncte pentru

98 Psihoteste fiecare rspuns eronat sau incomplet aferent probei B; de asemenea cnd nu ai reuit s v ncadrai n timpul afectat. Rezultate 6 - 1 1 puncte: avei un spirit de observaie bun 3 - 5 puncte: avei un spirit de observaie mediocru sub 3 puncte: spiritul dv. de observaie trebuie s v dea de gndit.

_Cum reacionai i cum acionai? i Cum v pstrai fotografiile? a. vraf ntr-o cutie, b. ntr-un album, c. ntr-un sertar, puse n ordine cronologic. Care din urmtorii trei indivizi are cea mai mare' probabilitate s fie uciga? a. cel cu faa prelung, nas mare, buze subiri, mrul lui Adam proeminent, b. cel cu cap ptrat, trsturi coluroase, brbia proeminent, c. cel cu faa lat i adipoas, cu buze subiri.

8.

Sntei un martor. demn;de ncredere? ________


Psihologi de prim mrime - ncepnd cu Alfred Binet, .Edouard Claparede, William Stern - s-au preocupat de valabilitatea probelor testimoniale ale martorilor de bun credin. Experimente riguroase n acest domeniu au fost realizate i n ara noastr (Al. Roea, 1939; T. Bogdan, 1957). Din toate cercetrile experimentale, ca i din practica judiciar rezult un adevr surprinztor: o mrturie n totalitate corect reprezint o excepie. De regul, martorul de bun credin ofer o versiune mai mult sau mai puin ndeprtat de realitatea obiectiv. Recepia senzorial, prelucrarea informaiei i redarea acesteia (verbalizarea), ca procese psihice naturale, introduc distorsiuni n probele; testimoniale. Paradoxal, dar o amintire poate fi precis i n acelai timp fals, iar exactitatea acesteia nu este proporional cu for readucerii ei n memorie. Aadar, ntrebarea dac sntei un martor demn de crezare se justific. i este bine s o tii! Pentru aceasta ncercuii, la fiecare ntrebare, una din literele corespunztoare rspunsului ales.

9.

Chiar sub privirile dv. o tnr fat fur un obiect. Cum reacionai? a.

refuzai s relatai despre ceea ce ai vzut, b. depunei mrturie pentru a o nva minte, c. minimalizai fapta pentru a-i uura situaia.

10.

Ce reprezint cinci metri? a. lungimea autoturismului Dacia, b. lungimea unui autocamion, c. lungimea unei sufragerii. Privii-cu atenie timp de un minut fotografia de mai jos, ca i cnd ai fi martor la ce se ntmpl.

11.

12. De ce ai accepta s depunei mrturie


n faa unui tribunal? a. pentru a scoate

adevrul la lumin, b.. din curiozitate, c. pentru a avea un rol important. ,

13. Dac ar trebui s relatai un fapt, v-ai ncrede mai degrab n: a. intuiia proprie, b.
memoria dv., c. n logica dv.

98 Psihoteste presupunem c vedei ieind n fug trei indivizi dintr-un magazin de bijuterii. V-ar fi greu s-i recunoatei dintre mai muli suspeci dac ar fi: a. o persoan din alt ar, b. un extremist, c. un om fr ocupaie?

14. S

_Cum reacionai i cum acionai? i acum, pentru a v autoevalua spiritul dv. de observaie i pentru a vedea dac sntei un martor n care tribunalul se. poate. ncrede, acordai fiecrui rspuns punctajul m conformitate cu tabelul de mai jos: ntrebarea 1 2 3 4 5 - 7 9 ' 10 Total

4.

Aflai c ntr-q ar strin, n urm cu o sptmn, un om a fost condamnat i executat dintr-o eroare judiciar. Cum reacionai? a. considerai situaia ca pe o fatalitate, b. sntei. foarte ocat, c. sntei uluit c aa ceva se mai poate ntmpla n zilele noastre..

5.

Putei s spunei cu exactitate ce ai fcut de diminea pn seara n urm cu o sptmn ? a.' da, b. nu, c. n parte. -

-6

b c 2 1 3 2 2 1. 3 2 1 2 2 3 3 2 3 2 3 2 " 3 2

6.- Cum stai cu- vederea? a. sntei


daltonist, b. suferii de prezbitism, c. suferii de miopie (purtai ochelari).

1 1

100 ______

Psihoteste

Pentru autoevaluarea spiritului dv. de observaie v-am pus la dispoziie fotografia nfind asasinarea lui Lee Oswald, presupusul uciga al preedintelui american John Fitzgerald Kennedy. La 24 noiembrie 1963, Jack Ruby 1-a mpucat mortal pe Lee H, Oswald chiar n arestul poliiei din Dallas (Texas). Fr a mai privi din nou fotografia, ncercai s rspundei Ta urmtoarele ntrebri: 1. In ce mn inea Jack Ruby pistolul? 2. Ucigaul lui Lee H. Oswald purta plrie? 3. Ce fel de haine purta Jack Ruby? 4. Cte persoane apar n fotografie? a. ntre 5 i 10; b. ntre 11 i 15; c. ntre 16 i 20. * 5. Apar i persoane de sex feminin n fotografie? Comparai rspunsurile date de dv. cu imaginea fotografic. Pentru fiecare rspuns corect primii cte un punct; adugai-le la punctajul obinut la primele 10 ntrebri. Interpretarea rezultatelor Dac ai obinut la ntregul test ntre 15 i 20 de puncte, nu sntei bun de martor. Nu pentru c ai fi prea distrat, ci pentru c sntei dominat de imaginaie. Preferai;'s facei apel mai mult la imaginaie dect la memorie. Sntei nclinat spre visare, ascultai mai degrab de instinct dect de raiune. V lipsete, probabil, spiritul metodic i sntei poate puin cam agresiv. Un scor de 21-30 de puncte nu v recomand ca un martor pe deplin valabil. Uneori sntei "cu capul n nori", adesea emotiv i sentimental. Dai importan unor lucruri lipsite de semnificaie i neglijai detalii foarte semnificative. Totui, sntei capabil s clarificai lucrurile. Putei deveni un martor credibil. Cu 31-35 de puncte sntei demn urma al lui Sherlock Holmes: nimic nu scap spiritului dv. de observaie. V intereseaz tot ce v nconjoar i aceasta face "din dv. un martor aproape perfect. Avei o .memorie bun i spirit critic dezvoltat. Felicitri! (A.C.)

101_______ Cum reacionai i cum acionai? 'Care este n general starea dv. psintmpinai dificulti cnd ncerhic? cai s adormii sau s rmnei treaz? 1 Excelent 1 Adesea 2 Bun 2 Uneori 3 Proast 3 Niciodat 4 Foarte proast . V deranjeaz aciditatea gastric Adesea simt c "m ia cu clduri". (concomitent mai multe zile)? 1 Da 1 Da 2 Nu 2 Nu

3.

12.

4. 5. 6.
1 2 3 4

13.

Ai suferit de palpitaii ? 1 Adesea 2 Uneori 3 Niciodat Avei poft de mncare ? Slab Normal Bun Prea bun

14. Avei memorie bun?


1 Da 2 Nu S-a ntmplat s avei "transpiraii reci"? 1 Adesea 2 Uneori 3 Niciodat

15.

16.

/. Snt att de obosit nct nu pot sta nici mcar pe scaun (trebuie s stau lungit). 1 Da 2 Nu . . .

V tremur vizibil minile? 1 Adesea 2 Uneori 3 Niciodat

8. 9.

Sntei tipul de om care i face griji din orice? ! 1 Da 2 Nu Ai avut dificulti de respiraie (fr a face o munc foarte grea) ? 1 Adesea 2 Uneori 3 Niciodat

17.
1 Da 2 Nu

Aud zgomote n cap tot timpul.

18.

Cum'rspundei la stres?"
In ultim instan stresul reflect discrepana dintre solicitrile la care este supus o persoan i capacitatea ei de a rspunde cu succes acestora. Psihologul T. S. Langner a imaginat o scal compus din 22 de itemi (ntrebri i enunuri) eu ajutorul creia putei evalua ct de bine rspundei factorilor stre-sani. Alegei din variantele de rspuns pe cea care corespunde situaiei dv. I. De mai mult timp m simt peste msur de Z. Am avut perioade de timp n care m-am slbit. simit depit de situaie. 1 Da 1 Da 2 Nu 2 Nu

Am spaime personale care mi provoac prbuirea psihic. 1 Da 2 Nu V simii izolat, singur, chiar ntre prieteni? ' 1 1 Da 2 Nu

19.

10.

Ai avut accese de nervozitate (iritare, tensiune psihic) ? 1 Adesea . 2 Uneori * 3 Niciodat

20.

Nimic nu mi se . ntmpl dup cum mi doresc.

11.

Ai avut stri de lein? " 1 Niciodat 2 Foarte rar 3 .Rar , ,

102

Psihoteste

103

_Cum reacionai i cum acionai?

^^ 21. Suferii de dureri de cap?

22.
j^t! 2 Nu

Uneori nici nu mai tiu dac ceva mai are pre, dac merit s mai

Capacitatea- de decizie.
Cnd v confruntai cu anumite probleme, de.obicei ncercai s le rezolvai rapid sau le amnai ct mai mult posibil? Cnd sntei presat s luai o decizie, acionai n prip sau v pstrai calmul, alegnd cea mai bun soluie? n luarea unei hotrri cerei i sfatul altora sau considerai acest lucru un semn de slbiciune? "Agonizai" adesea att nainte, ct i dup ce luai decizii importante sau facei fa lurii unor asemenea decizii calm, fr probleme secundare? Capacitatea de a lua decizii n mod inteligent, calm i n timp rezonabil este util n viaa de zi cu zi, pentru orice profesie, dar mai ales pentru manageri. O modalitate sigur de a alege ntre managerii buni i cei nepotrivii este aceea de confruntare a lor cu luarea deciziilor. Luarea prompt a unei decizii adecvate este important pentru cligarea respectului subalternilor i superiorilor. Pentru a afla ct de bine v descurcai n luarea deciziilor, rspundei la urmtoarele ntrebri:

1 Adesea ' . 2 Uneori 3 Niciodat Calcularea scorului i interpretarea rezultatelor Primii cte un punct dac ai ncercuit rspunsul 3 sau 4 la itemui 3, dac ai ncercuit 3 la itemul 11 i 2 la itemul 14, Pentru fiec'are din ceilali itemi primii cte un punct dac ai ncercuit cifra 1 (primul rspuns). T. S. Langner a verificat scala sa de msurare a stresului pe un numr de 1 600 de aduli din Manhattan (New York). Rezultatele nu au dect o valoare indicativ pentru populaia romneasc. Totui merit s tii c acei care au obinut ntre 0 i 3 puncte snt considerai ca rspunznd "normal" la stres. Cei care au 4-6 puncte snt la limita normalului. Un scor de 7 puncte (i peste) indic o discrepan serioas ntre solicitri i capacitile personale. Se impun msuri de echilibrare psihic: trebuie consultat un specialist. (A.C.)

1. 2.

ncercai adesea s evitai sau s amnai luarea deciziilor importante, spunndu-v c problema se va rezolva de la sine? DA NU _____ Cnd vi se cere s luai o decizie foarte important, devenii agitat() i nu mai dai randamentul maxim? DA_ NU

9.

Ai concedia un prieten , dac meninerea lui ar contraveni intereselor firmei n care deinei o poziie important? DA ____ NU ,

V supraevaluai potenialul de aciune? _____


Pe o foaie de hrtie obinuit, format A4, desenai cu mna liber un cerc. Utilizai din spaiul dat ct dorii. Atenie, s avei un instrument de scris care s nu v creeze dificulti i o poziie comod la masa de lucru. Interpretare * Tipul care se supraevalueaz va desena un cerc al crui diametru depete 8 cm, trstura evideniindu-se pe msur ce dimensiunea cercului crete. Se poate spune, despre aceste persoane c au o doz de optimism marcat, snt veselie, sociabile, comunicative; par a depi dificultile, acordndu-i cu uurin, uneori chiar cu superficialitate, garania succesului. Spiritul critic i autocritic se evideniaz mai puin. n grup astfel de oameni snt tonici, iniiatori de aciuni, situndu-se de cele mai multe ori n poziia liderului informai, "specialist" cu problemele socio-afective. Tipul care se subevalueaz va desena un cerc al cnii diametru, va fi evident mai mic de 8 cm. Aceste persoane tind s-i afirme cu mai puin curaj opiniile, snt mai puin comunicative, optimiste. Spiritul critic i autocritic subliniat se pare c le frneaz iniiativele. In grup au o poziie rezervat, se angajeaz cu dificultate n iniiative, caracterizndu-se prin nemulumire i irascibilitate. Snt meticuloi, uneori pn la pedanterie; i exteriorizeaz tririle afective limitat. (R.C.)

10.

3.
4.

Considerai c este sub demnitatea dv. s v'sftuii cu subalternii n probleme n care ei au experien? DA NU

Dac ai euat n rezolvarea unei probleme din aria dv. de activitate, ncercai s ascundei celorlali acest lucru? DA ____ .NU ____

11. n familie participai Ia toate sau n cazul deciziilor n probleme importante, pentru care exist argumente de ,1a majoritatea deciziilor importante? DA NU __ _. ambele pri", obinuii s v bazai pe intuiie, pe fler? DA _ NU 12. De obicei, sntei nervos att Dorii adesea s fii n situaia de a lua dup, ct i nainte de luarea unei vreo decizie? DA NU. decizii importante? DA _____NU Cnd avei de luat o decizie important, aceasta v afecteaz somnul i pofta de mncare? DA NU Sincer vorbind, datorit lipsei de ncredere n dv. niv, v displace s luai decizii? DA ____ NU _____

5. 6. 7.

8.

Sntei n dificultate chiar i atunci cnd avei de luat decizii lipsite de importan? ' DA. ___ NU _____

104

Psihoteste

105

Cum reacionai i cum acionai?

Calcularea scorului i interpretarea rezultatelor ' Cel. mai dezirabil rspuns primete 4 puncte, cel mai puin dezirabil - 1 punct. Acordai-v 4 puncte pentru rspunsul DA dat la ntrebrile 4, 9 i 11 i pentru NU la celelalte i 1 punct pentru rspunsul DA la ntrebrile 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10 i 12 i, respectiv, pentru NU la 4, 9 i 11. Un scor ntre 41-48 v situeaz peste medie, sugernd o mare capacitate de a lua decizii. Cele mai multe persoane obin la acest test ntre 30-40 de puncte. Un scor sub 30 de puncte nu v recomand pentru funcii de decizie. ncercai s v autoanalizai conduita i s depistai blocajele psihice n luarea deciziilor. (D.T.)

Calcularea scorului i interpretarea rezultatelor , Adunai numerele ncercuite. Dac suma rezultat este cuprins ntre 10 i 20 de puncte, sntei, se pare, o persoan independent n modul de a gndi i aciona. Dac v situai ntre 40 i 50 de puncte, sntei, probabil, nepermis de influenabil i poate c ar trebui s nvai s luai singur decizii, s v ncredei n ele i, cel mai' important, s perseverai n realizarea lor. Persoanele ce obin totre 20 i 30 de puncte au, dup cum precizeaz Sidney Lecker n lucrarea "Who are you" (1980), din care am preluat acest test, un grad mediu de rezisten la influenele celorlali. (L.C.)

Qt de influenabil() stetei?
Acest test v poate ajuta s aflai ct de influenabil sntei sau, altfel,spus, care este gradul dumneavoastr de independen fa de ceilali n ceea ce facei, simii sau gndii. ncercuii cifra care credei c reflect cel mai bine situaia dumnea-voastr, tiind c cifra 1 semnific dezacordul, iar cifra 5 acordul deplin cu comportamentul descris n cele 10 situaii. Examinai toate- cele 10 enunuri i pronunai-v n legtur cu fiecare dintre ele, chiar dac v va fi greu s acceptai c lucrurile se ntmpl aa, i nu cum ai dori dumneavoastr. Sinceritatea cu dumneavoastr niv este obligatorie! Niciodat Totdeauna 4 4 3 5 4 5 Cnd m mbrac, iau n considerare prognoza meteo Cnd nu vreau s fumez, dar mi se ofer o igar, accept 1 Cnd nu m simt bine i cineva mi spune c nu art prea grozav, m simt i mai ru 5 Cnd partenenil(a) dorete s mearg la film i eu nu vreau, m rzgndesc 5 Snt la o petrecere; dei n-a dori s consum buturi alcoolice, cnd cineva mi ofer un pahar, accept 4 5 Cnd cineva mi spune c i place tunsoarea mea, ncerc s m tund la fel data viitoare 1 1 1 2 1 2 3 2 3

s jucm cii

1 2 1 2

2 3 3

3 4 4

4 5 5

9.

Pot fi uor convins s fac dragoste, chiar dac nu doresc 1 Chiar dac nu mi-e foame, pot fi convins s mnnc

10.

Sntei persevereat()?

'

1.

2. 3.
4.

In- viaa cotidian nu toate aciunile noastre reuesc din prima ncercare; adesea reuim doar a doua sau a treia oar, ba chiar dup un numr i mai mare de tentative. Unele persoane i pun de multe ori ntrebarea dac este oportun s insiste, s continue sau .nu. De multe ori ns succesul, depinde tocmai de perseverena noastr, care este o variabil de personalitate complex'. Ea nu rezid numai n''capacitatea de a nu ne descuraja, de a , nu ne nfuria n faa eecului, ci este ceva mai mult, cuprinznd motivaie, trsturi caracteriaie etc. Aceast calitate de a domina situaiile neobinuite, frustrante, dificile - perseverena sau rezistena uman, cum a fost numit - i care condiioneaz n mare msur reuita n activitile noastre poate fi format i dezvoltat la fiecare dintre noi. Vrei s tii ct sntei de perseverent i cum v putei mbunti aceast trstur de personalitate? Parcurgei testul urmtor! Imaginai-v c sun telefonul i o voce foarte plcut v spune o fraz puin ciudat,..puin absurd,' constnd ntr-o zical, ntr-o cugetare, ntr-un proverb etc. Ziua urmtoare, la aceeai or - o alt fraz, la fel de sibilinic. i aa timp de, zece zile la rnd. Cum reacionai? Gsii mai jos-cele zece fraze i-pentru fiecare cte patra posibiliti de rspuns.

5.

1 . 2
5

6.

3 2

4 3

5 4

1. Vrei s v dau o veste bun?


a) Cine este la telefon? b) Desigur; care? ." c) Nu discut cu necunoscuii. d) n ce sens bun? .; Zr. Cine seamn, culege, a) De ce mi spunei aceasta? .

3. Nu da vrabia din mn pe cioara


de pe gard. a) Ce nseamn aceasta? b) Snt total de acord. c) Nu .spunei prostii! d) Dai-mi atunci aceast vrabie!
;

/. Cnd cineva spune c ar trebui s mai slbesc, in seama de aceasta cnd mnnc 5

,.

8. Dac un prieten insist, reuete s. m determine

9. Cine caut, gsete.

b) Eu semn mereu, c) Nu neleg ce vrei s spunei. d) Dv. ce m sftuii s fac? '

104

Psihoteste

105
a) i dac nu vreau s gsesc nimic? niciodat. '

dar nu culeg c) Nu v-am cerut sfatul. d) Dv. ce cutai?

Cum reacionai i cum acionai? . b) Bine, atunci s cutm.

106 5.

Psihoteste tent. Raionamentul v este de tip capitulard: "De ce s mi se ntmple tocmai mie una ca asta?!". Recomandarea este de a nva s insistai; la insistena altor persoane rspundei prin insisten. Dac v gndii bine, vei vedea c acest test v ajut - prin recomandri, prin analiza variantelor de rspuns i experimentarea comportamental a unpra dintre ele etc. - n antrenarea perseverenei i rezistenei la dificulti. Intre 21 i 30 puncte: sntei destul de rezistent, dei din cnd n cnd avei "cderi" neateptate n care abandonai totul: Acest fenomen se produce pentru c avei o ncredere redus n forele proprii i pentru c nu v snt clare motivele perseverenei. Recomandarea este de a v clarifica ideile n timp ce rezistai, de a v justifica raional aciunile, de a cuta argumente pertinente pentru a persevera. Rezistena din principiu nu servete la nimic dac nu v este clar ceea ce urmrii, ba dimpotriv. Numrai pn la o sut nainte de a abandona. Intre 31 i 40 de puncte: sntei foarte perseverent n raport cu oamenii, noutile i situaiile confuze. Mergei nainte foarte decis pe drumul dv. i deseori prei un adevrat buldozer. Atenie totui, acest lucru s-ar putea s fie uneori deranjant, iritant pentru ceilali - din cnd n cnd trebuie s mai i cedai, s nu trecei dincolo de orice limit, pentru c nu putei avea ntotdeauna dreptate. Recomandarea este deci de a-i asculta, chiar dac mai puin n primele etape, i pe ceilali; bucurai-v de via nvnd c uneori mai i pierdei. Nu trebuie s devenii prizonierul propriei dv. ncpnri. (J.S., F.S.)

107 _____________ Cum reacionai i cum acionai?

Cine are noroc n dragoste are ghi-nion la jocurile de cri. a) Dv. iubii proverbele. . ' .. b) inei minte aceasta pentru dv. , c) ncetai s-mi telefonai! d) Eu ,n ce am noroc?

6.
a) b) c) d)

Nu trezi cinele care doarme. Cinele este deja treaz. Cine este cinele, dup prerea dv.? Sntei de-a dreptul pislog. Atunci s vorbim ncet, s nu-1 trezim.

1 I. Trebuie s ncercm pentru a avea ncredere. a) Nu cred ceea ce-mi spunei. b) Eu ncerc, deci am ncredere. c) Nu m intereseaz. d) S vedem ce se va ntmpla cu telefoanele dv.

5.

Cine spune "da, dar..." nu este niciodat mulumit. a) Unde dorii s ajungei? b) Da, dar eu snt mulumit. c) Sntei neobrzat dac vei continua. d) Cine nu spune "dar..." nu poate fi mulumit?

4.

Corb la corb nu-i scoate ochii. a) ntre noi aa facem? b) Chiar aa este, drag domnule. c) Dv. sntei un corb, eu nu, i nu m mai deranjai. d) Pentru dv. cine snt corbii?

10. Frica te mpinge la orice.

a) Vrei s m nfricoai? b) i de ce ar trebui s-mi fie fric? c) Ajunge, acum exagerai! d) Toate aceste zicale mi strnesc curiozitatea.

Varianta de

Cotarea rspunsurilor ntrebarea

rspuns a

1 1

2 1

3 4 1 3

5 2

6 7 2 2

8 2

9 1

10 3

106
b c d i 2 ' 0 3

Psihoteste 2 2 4 0 ,0 2 3 3 5

107_____________
3 1 4 3 3 1 1 4 5 3 1 5 2 0 3 4 2 '5--

Cum reacionai i cum acionai?

Interpretarea rezultatelor Dac ai obinut ntre 0 i 15 puncte: sntei "moale", la presiunea evenimentelor sau persoanelor cedai imediat. Nu sntefi deloc perseverent, avei dificulti mari n a. stpni situaiile neobinuite, frustrante, stresante. Recomandarea este ca, deocamdat, s evitai contactele cu persoanele i situaiile dificile i s cerei sprijin de la cei care v pot ajuta, lsnd la o parte orice orgoliu. Dar i n aceast situaie trebuie s inei cont de slbiciunea dv,: cutai acele persoane care v pot ajuta ntr-o manier natural, discret, fr ostentaie sau hiperprotecie. Apoi, dac v intereseaz o activitate, o situaie ceva mai streant sau o .persoan mai dificil, nu cedai niciodat la primul eec (refuz), apelai din nou la cei cu ex-perien pentru a v sugera cum trebuie s continuai. Oricum, numrai pn la zece nainte de a reaciona prin abandon. Intre 16 i 20 de puncte: sntei oarecum elastic, cedai destul de uor, dar uneori avei capacitatea de a reveni. n general ns, v adaptai cu dificulti, perseverena dv. nefiind deosebit: sntei mai nclinat spre abandon dect spre insis

botit() .

ntr-adevr,

Fiotrrea, capacitatea de a decide se numr printre nsuirile fundamentale ale unei persoane caracterizate priritr-o personalitate puternic; exist situaii urgente pentru care trebuie s ne mobilizm i s lum o decizie rapid, care nu suport ntrziere. Oare posedai, aceast calitate preioas? Putei evalua rapid toate elementele care concur la determinarea unei linii de aciune n caz de urgen? Acest lucru l putei afla ntr-o bun msur din testul care Urmeaz.. timp de rezolvare: 30 secunde. (Atenie, nu depii limita de timp!)

1. Care dintre desenele de mai jos conin cifrele care, prin totalizarea lor, ne dau
aceeai sum?

Rspunsuri Dac nu v~ai ncadrat n timpul alocat, testul este nul. Proba 1 Prima i a treia figur . Proba 2 Primul ptrat din ultima linie Interpretarea rezultatelor Notai 5 puncte pentru fiecare, rspuns omis i dou puncte pentru fiecare rspuns greit. Dac ai obinut: 1 zero puncte: sntei o persoan hotrt i tii s examinai o situaie 1 0 - 3 puncte: sntei o persoan hotrt, dar coordonarea elementelor unei situaii presante este mai slab .1 peste 3 puncte: sntei lipsit de capacitatea de decizie i incapabil s avei o viziune de ansamblu asupra lucrurilor. (H.P.)

"Gestaf4 riscului

Mai jos snt prezentate 36 de ntrebri privind firea dv. Rspundei prin "Da" sau "Nu", gndindu-v la. modul n care acionai n mod obinuit. Nu exist rspuns corect sau greit, ci numai rspuns care arat c firea dv. este' ntr-un fel sau altul. Rspunsurile difer de la om la om deoarece oamenii snt diferii. Nu stai pe gnduri i dai primul rspuns care v vine n minte; el arat ceea ce credei n mod sincer despre dv.

106

Psihoteste

107_____________

Cum reacionai i cum acionai?

1- Snt o persoan dinamic, activ. 2. De obicei traversez strada fr s


aprinderea luminii verzi a semaforului. tren nv cu uurin numele persoanelor, strzilor,

Cnd cineva m supr ru, sar |^ *a ^taie-mai atept , 10 Iml lace vlteza ' P '

3. 4.

1'

Ure

dm mers.

cobor din ma in sau

n coal copiam la lucrri sau teze. .

}%\

P dm viaa mea.

M ada tez u or la

schimbrile

5. mi plac culorile nchise.;


s anun dinainte efii (profesorii). /. M pasioneaz lectura i filmul.

6. Mi se ntmpl s fac absene fr

M feresc s iau obiecte care P1 <din coaI' ntreprindere, magazine, locuina altuia), chiar dac am mare nevoie de ele.
m

'Ka

a a in

rjf\

ZU. Am probleme personale care m framnt' puternic, 01 ' ZI. Uneori mint pentru a reui s-mi rezolv Dac nu-mi convine hotrrea efului problemele mai uor. (profesorului), procedez aa cum consider nn, eu c este bine. ZZ. In coal chiuleam de la ore. M pasioneaz jocul la loto, la loz n plic etc.

8.

9.

10. 11.
12.

Suport cu uurin nedreptile.

23. Iubesc mult animalele.

M.feresc s iau aprarea altora n (profesorilor).

Doresc s am un serviciu bine o nedreptate, tac pentru c nu vreau spltit. .. 1 supr.

24. mi plac jocurile de noroc, faa efilor _Z j . Dac eful (profesorul) mi face

13. 14.

mprumut cu uurin bani chiar i 26. Muntele este locul n care mi persoanelor mai puin cunoscute. . place s-mi petrec vacana. Snt o persoan deschis, pri- 27. Pe munte urc n locuri pericuetenoas. loase. " . '

110

Psihoteste

111

Cum reacionai i oum acionai?

28.
nic.

Am fost un copil foarte zburdai'.

32. Snt, n general, un,om norocos,


jj. Uneori pun pariuri pe obiecte, bani.
etc.

29.

In copilrie luam bani din cas fr tirea prinilor. JU. mi place s-mi rezolv proble-mele singur,.fr ajutorai altora,

34. Snt un om curajos.

35.
bilet, -

Cltoresc uneori cu maina fr

31.

Dac am o problem personal, plec de la, serviciu (coal), chiar fr 36. tirea efului (profesorului). acas.

lumea exterioar este esenial, se adapteaz fr dificultate). Pentru a ajunge la 6 asemenea concluzie, este necesar s rspundem la mai multe subsecvente ale testului, care se refer la cteva modaliti comportamentale ce apar ca indicatori ai tendinelor spre introversie sau extroversie (ct de sociabili sntem; "dac sntem mai mult un om de aciune sau un gnditor; ct de emotivi sntem; ct de ndrznei sntem; ct de practici sntem; ct de impulsivi sntem). La fiecare ntrebare trebuie s rspundei ct mai sincer prin da sau nu, fr a uita un moment c nu exist rspunsuri "bune" sau "rele". Subtestek snt nsoite de modul de cotare a rspunsurilor i de interpretarea rezultatelor. n final, nsumnd punctajul la fiecare subtest, obinei un rezultat total care, raportat la modul de grupare a punctajului glo-bal, ne va oferi rspunsul la ntrebarea general a testului. I. CT DE SOCIABIL SNTEI? (Ct sntei de timid? Ct de abil i diplomat sntei? Ct de bine v nelegei cu alii?)

n copilrie fugeam uneori de

Calcularea scorului Se acord cte un punct pentru rspunsurile "Da" la ntrebrile 2, 4, 6, 8, 9, 13, 15, 17, 21, 22, 24, 27, 29, 31, 33.; 35, 36 i pentru rspunsul "Nu" la ntrebarea' 19. Interpretarea rezultatelor Un scor de 0-2 puncte indic o atitudine de pruden excesiv, neasumarea riscului n situaiile de incertitudine. Scorul cuprins ntre 3-5 puncte exprim o atitudine de risc moderat, prudent, Intervalul 6-7 indic o atitudine necristalizat, trecnd cu uurin de la pruden moderat la risc major. Un scor de 8-18 puncte arat c persoanele i asum frecvent riscul sau adopt soluii exagerate. Manifest atitudini de bravad, aventurism, subapreciere a riscurilor' le. (J.T.C.)

1. n mod obinuit, facei un efort pentru a v


nelege cu persoane pe care nu le agreai?

2. 3.

n general,, preferai o vacan zgomotoas i plin de evenimente n locul uneia linitite i panice? V place s mergei la petreceri, Ia disco i Ia restaurante?

4 V facei uor prieteni cnd mergei n


vacan sau cnd cltorii?

Predominant introvert sau extrovert? .

'.

V face ntotdeauna plcere s v vedei prieteniij chiar i cnd vin neanunai? ''

5.

. Dei fiecare dintre noi ne cunoatem sau pretindem c ne cunoatem propria noastr personalitate, n general sau privitor la anumite nsuiri ale ei, (ce temperament avem, ce caracter avem, ct de nzestrai aptitudinal sntem, et sntem de sociabili etc.), n realitate nu exist ntotdeauna o compatibilitate ntre modul' cum ne autoevalum i cum sntem de fapt. i, pe de alt parte, ntre imaginea noastr despre noi nine i evaluarea fcut de alte persoane.. Cu ct snt mai mari asemenea discordane, cu att mai mult capacitile noastre adaptative scad. De aceea, este necesar i posibil s fim ajutai n a ne cunoate ct mai bin i pentru a atinge acest obiectiv putem apela la testul psihologic. ; V oferim, n continuare, un asemenea instrument psihodiagnostic cu ajutorul cruia putem afla dac sntem o persoan predominant introvert (orientat spre sine, spre "lumea'ei interioar) sau predominant extrovert (persoana pentru care

6.

Ai iniiat vreodat o conversaie cu un strin n tren? / . V place s organizai petreceri, s invitai, pe alii la mas? Avei cunotine?

i cunoatei pe cei mai muli - dintre vecinii dv. dup numele lor mic?

11.

12.

8.

muli

prieteni

multe

V place s luai parte la jocuri, chiar i atunci cnd nu ctigai?'


t y J.J.,

9.
10.

Preferai oamenii n locul mainilor?

Preferai serile ocupate i antrenante * petrecute acas celor linitite? V plac jocurile la petreceri?

14.

V place s ajutai ali oameni?

15. 16. 17. 18. 19.


20.

Sntei invitat la o cin. Gazda v servete un fel de mncare pe care l considerai oribil. L-ai consuma totui? Trimitei felicitri de Crciun persoanelor pe care nu le agreai? Ai fost declarat vreodat "viaa i sufletul unei petreceri"? V place s ntlnii persoane noi, necunoscute anterior? V simii confortabil cnd intrai ntr-o ncpere n care nu cunoatei pe nimeni? V plac copiii?

L. V facei uor prieteni?

Psihoteste 21. Va place mai mult. s scriei o scrisoare 24. n casa dv. snt adesea mai multe dect s folosii telefonul? persoane dect pot intra n mod confor-tabii? < V simii vreodat de traficul ce c V facei griji despre felul n care 23. Ai ncercat enervat s ascundei se deplaseaz ncet? sntei acas, auzind c sosesc vizitatori ce alte persoane gndesc despre dv.? nu Manifestai tendina de a v muta des de 3. snt binevenii? Cotarea i interpretarea rezultatelor la- o slujb la' alta? 1. da 1 nu 0 2. da 1 0 4. V simii mizerabil nu stai degeaba? cnd 3. da 1 nu 0 5. V place s urmrii nu privirea? cu 4. da 1 0 5. da 1 nu 0 Folosii, mai bine scrile dect s 6. da 1 nu 0 ateptai liftul? 7. da 1 nu 0 8. da 1 nu 0 I. Vi s-a reproat vreodat c facei unele 9. da' 1 nu 0 lucruri prea repede? 10. da 1 nu 0 11. da 1 nu 0 12. da 1 nu 0 13. da 1 nu 0 14. da 1 nu 0 15. ' da 1 nu 0 16. da 1 nu 0 17. da 1 nu 0 18. da 1 nu 0 19. da 1 . nu 0 20. da 1 nu 0 21. da 1 nu '0 22. da 0 nu 1 23. da 0 nu 1 24. da 1 nu 0 25. da 1 nu 0 Dac scorul este ntre 16 i 25 de puncte: sntei sigur o persoan sociabil; v plac oamenii, v place s fii mpreun cu ei i probabil sntei foarte fericit cnd v aflai n mulime. Dac scorul este ntre 8 i 15 puncte: v place s fii mpreun cu alte persoane, dar n cazul unei petreceri agitate putei s rmnei n continuare sau s-o prsii, rbdarea dv. nu este nelimitat i probabil sntei foarte fericit dac putei s petrecei o sear cu unul sau doi prieteni apropiai dect s mergei la un chef sau altceva de acest gen. Dac constatai c sntei singur ntr-o sear, v adaptai perfect de bine la aceast situaie. Dac scorul este de 7 puncte i mai puin: sntei un fel de singuratic. n mod sigur preferai s citii o carte bun, s stai n faa televizorului sau s v ocupai de altceva dect s ieii din cas ca s v nveselii mpreun cu alte persoane. Sntei independent i v place propria companie. 11. SNTEI UN OM DE ACIUNE SAU UN "VISTOR"? (V place mai mult s vorbii i s visai n legtur cu un lucru sau s-1 facei?) 1. V place s fii ocupat?

90

113
Pierdei mult visnd cu ochii deschii?

12. 13. 14.

_Cum reacionai i cum acionai? timp meditnd i

25.

V-ai gndit vreodat de unde venim cu toii i de ce? V place s descifrai cuvinte ncruciate?

15, V place s vizitai muzee i galerii de art? 16.' V place s stai de vorb?

6.

8lucruri dect persoanele pe care le


919.
10.
11.

17. n mod obinuit urcai scrile cte dou o dat? 18. Vi se pare c facei mai multe
n n cunoatei? ' citante celor relaxante, cu mult timp liber?

. V sculai devreme chiar i zilele de repaus i de odihn? Preferai vacanele active i soliDevenii foarte entuziast legtur cu noile proiecte? V place s organizai pe alii?

V place mai mult s acionai dect s planificai? 1. 2. 3. 4. 5. 6. . 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. da da da da da da da da da da da da da 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 nu nu nu nu nu nu nu nu nu nu nu nu nu Cotarea i interpretarea rezultatelor 0 ZU. V plictisii repede dac nu avei nimic 0 de fcut? 0 0 0 0 0 0 o. 0 0 1 1

91 114
14. * Psihoteste

Cum reacionai i cum acionai?

da 0 nu 1 15. da 0 nu 1 16. da 0 nu 1 17. da 1 nu 0 18. da 1 nu 0 19. da 1 nu 0 ' 20. da 1 nu 0 Dac scorul este ntre 12 i 20 puncte: sntei mai mult un om de aciune decit un gnditor, preferai s facei lucrurile dect s gndii asupra lor; v place s fii activ i s avei ct mai multe de fcut. Dac scorul este ntre 6 i 11 puncte: n egal msur v place s fii ocupat, dar nu v deranjeaz s consumai timp gndind asupra lucrurilor; v putei adapta destul de uor la o gam larg de circumstane. Dac scorul este de 5 puncte i mai puin: sntei n mod sigur un gnditor; preferai s v ocupai de o carte sau numai de gndurile dv. dect s v repezii s facei unele lucruri.

17.
18.

V suprai destul de repede?

Tachinai, cel puin o dat pe zi, pe cineva pe care-1 iubii?

19.
20. 21. 22.

V afeciunii?

plac

semnele

fizice

ale

Ai devenit vreodat meditativ cnd ai vzut copii mici? V simii fericit cnd dai mna n public cu cineva care v place? V place s vi se fac masaj?

23. 24.

Spunei n mod regulat celor pe care-i iubii cum v simii? Ai avut vreodat un animal fa de care s v manifestai tandreea?

DL CT DE EMOTIV SNTEI? (Sntei mai ncordat, tensionat i crispat? Sau, dimpotriv, sntei mai relaxat, rece i nepstor?)

V place s fii srutat mbriat de persoanele pe care iubii?

25.

i le

26. 2

Ai rs vreodat tare cnd ai vizionat un film nostim? 1 I. Ai micat vreodat din picioare cnd ai ascultat muzic? Adesea sntei printre ultimii care nceteaz s bat din palme la concerte, evenimente sportive i altele?

28.

Ai strigat vreodat ncurajnd pe sportivi sau pe eroii de ia televizor?

29.

30. 28. V
public? simii vinovat dac plngei n c plnsul este un semn de

Putei s v amintii de ultima ocazie cnd ai rs i v-a plcut foarte mult?

4.

29. Credei
slbiciune?

V simii jenat dac surprindei plngnd n timp vizionai un film sau citii o carte?

v ce

6.
I-I

Ai avea ncredere ntr-un politician care vars lacrimi n public?

30. Credei c brbaii i bieii trebuie s


fie ncurajai s-i ascund lacrimile?

5.

Ai ncerca s v reinei lacrimile dac ai participa la funeralii?

I. Credei c lacrimile snt o expresie necesar a emoiei?

92
8. Ai permite cuiva s v consoleze dac
v-ar gsi plngnd? V simii jenat oameni mari plngnd?

Cum reacionai i cum acionai?

9.

dac

vedei

10. 11.
12.

Ai pretinde c avei ceva n ochi dac ai fi descoperit c plngei? ncercai ntotdeauna ascunderi suprarea? ncercai ntotdeauna ascundei dezamgirea? s s v v

13. 14. 15.


16.

S-a ntmplat vreodat s scpai de sub control calmul i dispoziia? V-au creat vreodat calmul i dispoziia dv.? probleme

Credei c v este de folos dac v stpnii suprarea? Manifestai tendina de a medita asupra lucrurilor care v-au produs suprare? , Cotarea i interpretarea rezultatelor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8, 9. . 10. 11. 12. ' 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. da da da da da da da da da , da da da da da da ' da 0 0 0 0 0 0 0 1 0' 0 0 0 1 1 1 nu nu nu nu nu nu nu nu nu nu . nu nu nu nu nu nu nu nu nu nu nu nu T 1 1 1 1 1 1 0 i i i i 0 0 0 1 0 ' 0' 0 0 0 0

da 1 da I da 1 da ] da 1 da . 1

93
23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. da da da da . da da da da i 'l 1 1 1 1 1 1 mi nu nu nu nu nu nu nu

' Psihoteste 0 0 0 0 0 0 0 0

Cum reacionai i cum acionai? evita plata taxelor vamale?

15. 16.

tii care snt cele mai sigure locuri ce pot fi alese n avion? V-ai afunda adnc n datorii dac ai finana un proiect de afaceri?

17. 18. 19.


20. 21.

Dac scorul obinut este ntre 17 i 30 de puncte: atitudinea dv. fa de propriile emoii este una sntoas; nu v este ruine s v desconspirai ocazional emoiile i datorit acestei atitudini vei fi nendoielnic mult mai sntos. Dac scorul este ntre 8 i 16 puncte; tii cum s v exteriorizai emoiile, dar adesea avei dificulti n a face acest lucru aa cum ar trebui. Cnd v simii ru, nu v putei stpni plnsul. Cnd sntei suprat, v ascundei greu aceast stare. Cnd sntei fericit, se poate observa un zmbet pe faa dv. Exterioriznd strile emoionale n acest fel, avei anse de a v ntri starea de sntate fizic i psihic. Dac scorul este de 7 puncte i mai puin: sntei n mod sigur foarte ncordat i crispat. Realmente avei nevoie de a v exterioriza puin strile emoionale. Nu exist nimic ru n a permite altor persoane s cunoasc cum v simii. Cu ct va strduii mai mult s v reprimai impulsurile naturale, cu att va crete probabilitatea ca acestea s v periclitezesntatea. IV. CT DE NDRZNE SNTEI? (V place s v asumai riscuri? Sntei un om temerar sau un conformist, brav sau la?)

Ai prefera o slujb sigur cu bune perspective i cu pensie n locul unei. slujbe captivante i interesante, dar cu puine perspective i fr pensie? Dv. credei c banii cheltuii pe asigurare snt bani pierdui? Credei c rezistai la un pariu? este dificil s

Adesea v mbrcai ndrzne sau neobinuit? I-ai spune efului dv. dac credei c a fcut o greeal? 0 L. Intlnii un strin n avion care v invit apoi s mergei mpreun s

, bei ceva. Ai accepta invitaia? ,3. Ai merge la o htlnire neprevzut?

24. 25. 26.

Ai cumpra o cas fr s-o vedei?

i renuna vreodat la o chestiune.de principiu? Ai merge n nchisoare pentru o chestiune de principiu? 0*7 L I . Ai dormi ntr-o cas considerat ca fiind "bntuit de stafii"? ..

28. 29. 30.

V-ar place s facei o sritur cu parauta? , ' Ai merge s facei o baie n * mare n timpul iernii? V-ai asuma riscul antrenndu-v ntr-o aventur?

94

' Psihoteste 9. 10. .. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. da da.' da da da da da da da da da 1 1. 1 1 0 1 0 1 0 1 1 nu nu nu nu nu nu nu nu nii nu nu 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0

Cum reacionai i cum acionai?

31.V place s citii lucruri noi?


32.V plac musafirii neateptai? 3. ntotdeauna preferai s
4.
Avei un numr de interese? V place s ncercai lucruri noi? v ntoarcei n acelai loc pentru vacan?

5.
6. 7.

Cnd ncercai ceva nou, v facei multe probleme s nu devenii ridicol? Conducei maina prea repede?

8.
9.

De regul, prindei trenurile, autobuzele i avioanele n ultimul moment posibil? V simii frustrat de persoanele ca,cerca s-1 ascundei pentru a evita plata taxelor vamale?

10. Credei c anumite riscuri pot fac


viaa mai "condimentat"?

11. 12. 13. 14.

Facei orice, chiar dac tii c duneaz sntii dv. :(bei prea mult, fumai sau mncai gras)? Ai semnat vreodat un contract fr s citii ceea ce este scris cu litere mici? Evitai s facei plimbri periculoase prin blciuri? Dac v-ai cumpra Un ceas nou, ai ncerca s-1 ascundei pentru a Cotarea i interpretarea rezultatelor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. da da da da da da da da 1 1 0 1 1 0 1 1. nu nu nu nu nu nu nu nu 0 0 .1 0 0 1 0 0

118

. Psihoteste

20.

da

IL

Cum reacionai i cum acionai? 21. da 1 nu 0 22. da 1 nu 0 23. da 1 nu 0 24. da 1 nu 0 25. da' 1 nu 0 26. da 1 nu 0 27. da 1 nu 0 28. da 1 nu 0 29. da 1 nu 0 30. da 1 nu 0 Dac scorul este ntre 18 i 30 de puncte: v asumai o mulime de riscuri i, probabil, adesea v asumai riscuri fr s inei seama realmente de costul eecului. Riscurile trebuie s fie asumate pentru a favoriza progresul, dar poate este bine de amintit faptul c uneori este mai nelept s se asigure un echilibru ntre riscuri i puin prevedere, pe de o parte, i puin bun sim, pe de alt paite. Dac scorul este ntre 10 i 17 puncte: manifestai grij n a asigura, o bun balan a riscurilor n viaa dv., evitnd penalizrile posibile. Sntei deplin contient de hazardul asociat Cu anumite riscuri i de aceea nu v hazardai nici n ceea ce v privete pe dv. i nici pe cei din jur fr a face mai nti o -evaluare realist a rezultatului. Dac scorul obinut este de 9 puncte sau mai puin: sntei precaut i grijuliu de la natur. Nu sntei dispus s v asumai riscul i chibzuii cu grij nainte de a v pronuna'asupra anselor 'care ar putea ,s conduc la dezastru. Atitudinea dv. este matur i inteligent. Dezavantajul faptului c avei o-asemenea atitudine matur const n aceea c viaa poate s vi se par ocazional un pic plicticoas.

95

V. CT DE PRACTIC SNTEI? ' (Ct de bine putei s avei grij de dv. niv?) n deert etc.?

1
9.

Ai putea supravieui pe o insul, 6. V pricepei s reparai lucrurile? Sntei bine organizat?

2.
3.

Putei nlocui o siguran? Putei sa fierbei un ou? Putei gti trei feluri de mncare? Putei s clcai o cma?

10.

4.
5.

Ai putea organiza un serviciu de registratur?

11.

tii cum s reparai o pan-, la o biciclet?

tii s reparai un robinet care Putei s schimbai anvelopele Ia picur? o maina/ tii cum s scoatei o achie /. Credei c se pot gsi uor soluii din piele? la problemele practice?

12.

13.

5'

-7. Cumprai vreodat cri pe care . le citii niciodat?

Cumprai haine sub imboldulscoatei un ac de albin din- 15. tii cum s efectuai respiraia tii cum s nu piele? artificial? Cotarea i interpretarea rezultatelor

14.'

118
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. da da da da dada da da da da da da da da 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 nu nu nu nu nu nu , nu nu nu nu nu nu nu nu

. Psihoteste 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 .0 0 0

1.

da

nu

96

Cum reacionai i cum acionai?

Dac scorul este ntre 10 i 15 puncte: sntei o persoan extrem de practic. Putei face fa unor situaii dificile, iar rbdarea dv. i bunul sim snt inepuizabile. Dac scorul este torre 4 i 9 puncte: avei posibilitatea s v purtai de grij ntr-un mod rezonabil. Este posibil s nu putei aborda orice cu aceeai' uurin, ns reuii s-o scoatei la capt fr prea mult dificultate. Dac scorul este de 3 puncte i mai. puin: sntei realmente incapabil s avei grij de dv. niv. Lsndu-v singur, n voia dv., nu vei face fa prea mult timp.' Pe o insula, n deert vei rezista probabil o zi, dou. ntr-un ora mare vei face fa att timp ct vei avea destui bani pentru a angaja- pe. alii care s fac treburile n locul dv. VI. CIT DE IMPULSIV SNTEI? (Facei parte din categoria persoanelor care rezolv lucrurile spontan?)

1.

U. Cumprai mncare sub imboldul Credei c prea mult planificare scoate momentului? toate plcerile n afara vieii? /. Cumprai vreodat lucruri pe care 3. V organizai mintea foarte repede? realmente nu le dorii? O . Cumprai vreodat haine pe care Se ntmpl vreodat.s acionai nu le mbrcai niciodat? nti i s regretai mai trziu?

V plictisete repede rutina?

2.

5.

Cum.pl momentului?

10. Acceptai vreodat invitaii* pe" care 13.


mai trziu le regretai? - Intrai vreodat acionnd nainte s gndii?

97

Psihoteste

121

_Cum reacionai i cum acionai?

De obicei, gndii mult asupra lucrurilor nainte de a lua decizii majore?

Cutai- "senzaii tari"?


ncercuii rspunsul A sau B, adic bine modul n care simii.

11.

Avei tendina de a aprecia i califica ncurctur 14. oamenii dup o prim ntlnire?

12.

De regul, pregtirile pentru vacan 15. . Organizai vreodat petreceri spontane? le facei n ultimul moment? Cotarea i interpretarea rezultatelor 1. da 1 nu 0 2. da 1 nu 0 3. da 1 nu 0 4. da 1 nu 0 5. da 1 nu 0 6. da 1 nu 0 7. .. da 1 nu 0 .8, da 1 nu 0 9. da 1 nu 0 10. da 1 nu 0 11. da P nu 0 12. ' da 1 nu 0 13. da 0 nu 1 14. da .1 nu 0 15. . da 1 nu 0 Dac scorul obinut este de 10 puncte sau mai mult: aproape sigur sntei tipul de individ care sare acolo, unde '"ngerilor le este team s mearg". Avei tendina de , face mai nti anumite, lucruri i de a gndi asupra lor mai: trziu. Aceasta .nseamn c adesea intrai n ncurctur. Pe de alt parte, aceasta nseamn c viaa este rar plicticoas pentru dv. Dac scorul obinut este ntre. 4 i 9: avei ocazional impulsuri irezistibile, ns n majoritatea timpului le meninei sub control. Dac scorul este de 3 puncte sau mai puin: sntei de departe prea inteligent i logic pentru a v supune impulsurilor imediate. S-ar putea s avei impresia c facei lucruri sub impulsul momentului, dar n mod obinuit sntei de departe prea inteligent i prea logic s cedai :unor asemenea tentaii. Sntei o persoan introvert sau extrovert? , V. Ct de practic sntei? ....... VI. Ct de impulsiv sntei? ...... Dac scorul obinut este ntre 90 i (nsumai scorurile obinute.la cele 6 135: sntei n mod sigur un extrovert. subteste) Dac scorul este ntre 41 i 89: nu sntei I. Ct de sociabil sntei? ........ nici un introvert confirmat, nici un extrovert II. Sntei un om de aciune sau confirmat. Dac scorul este de 40 de puncte sau mai un "vistor"? ....... puin: sntei n. mod sigur un introvert. III. Ct de emotiv sntei? ........ (N.M.) IV. Ct de ndrzne sntei? ........

1.
2.

A. Mi-ar plcea s am un serviA. Intru n apa rece ncetul cu ciu care cere foarte multe cltorii. B. A prefera un serviciu ntr-un birou, ncetul, dndu-mi timp s m obinuiesc cu ea.. care s nu presupun multe deplasri. B. mi place s m scufund sau s sar A. M simt ngnjorat() de o zi dintr-o dat ntr-o piscin sau n mare, chiar rece i geroas. dac apa e rece. B. De-abia atept o zi friguroas. A. Cnd merg n vacan, pre3. A. M plictisesc vznd mereu fer s am un pat i o camer confortaaceleai fee bine cunoscute. bile. B. mi place familiaritatea confortabil *B. Cnd merg n vacan, prefer a prietenilor obinuii. schimbarea pe care mi-o ofer cortul ntr-un A. A prefera s triesc ntr-o camping.

salt cu parauta.,, B. N-a vrea niciodat s ncerc s sar dintr-un avion, chiar i cu parauta.

9.

10.

4.

societate ideal, n care fiecare este A. Prefer oamenii care-i linitit, n siguran, fericit. exprim emoiile, chiar dac'snt un B. A fi preferat s triesc n-.tr-una pic instabili. din perioadele tulburi ale istoriei. B. Prefer oamenii calmi i stpnii. 5. A. mi place uneori s fac lucruri un pic primejdioase. A. O pictur bun trebuie s B. O persoan sensibil ocolete ocheze sau s zdruncine simurile. activitile periculoase. ' B, O pictur bun trebuie s-i creeze un sentiment de pace i securitate. 6. ' A. Nu mi^ar plcea s fiu hipnotizat. ' " ' ,j A. Oamenii care merg pe. motociclet . B . Mi-ar plcea s trec prin experiena simt, probabil, uri fel de nevoie incontient hipnotizrii. de a-i face ru. n B. Mi-ar plcea s am i s conduc o A. Cel mai important n via este s 6 motociclet. trieti din plin i s treci prin ct mai multe experiene. B, Cel mai. important n via este s-i gseti pacea i fericirea. acela care considerai c descrie cel_ mai'

11.

12.

13

l.

8.

A.

Mi-ar

plcea

ncerc

un

Calcularea i interpretarea rezultatelor Acordai-v cte un punct dac ai ncercuit urmtoarele rspunsuri: IA, 2A, 3A, 4B, 5A, 6B, 7A, 8A, 9B, 10B, 1 IA, 12A, 13B. Facei totalul i comparai-1 cu normele care urmeaz:

122 Psihoteste 0 3 v gndii dac vedei un grup de J . La. -ce = scor foarte sczut n "cutarea senzaiilor lari" 4 mergnd i oameni - 5 = sczutcntnd pe strad? 6 = mijlociu, chef a) au - 9fcut un mediu i acum se 10 -spre cas 11= nalt ndreapt 12 - 13 = fie bei i b) s-ar putea sfoarte naltpericuloi Not.ndrepta vrsta mine i-mi vor cnta chestionarul este mai mare, cu att scorul c) se vor Cu ct spre celui ce completeaz tinde s fie mai ceva ce-mi placesczut. (I.S.)
d) m irit, aa c este mai bine s m ndeprtez n grab e) s-ar putea s fie un grup de cntrei cunoscui, aa c a dori s-i ascult.

123 ___________ Cum reacionai i cum acionai? Cum reacionai dac un prieten v telefoneaz i v invit n aceast sear la o petrecere? a) mai nti l ntreb despre ce petrecere este vorba b) trebuie s m gndesc nainte de a-i rspunde c) accept invitaia imediat i cu entuziasm d) accept invitaia i-i sugerez prietenului meu cteva idei pentru a ne distra mai bine e) deja ncep s m bucur la ideea c pe timpul seratei se va ntmpla ceva unic i foarte interesant, 5.
O. Ce facei dac simii bmsc o durere n bra i nu cunoatei cauza? a) mi masez uor braul b) iau un calmant 4. Dac ai rtcit prin cas un lucru de care c) ntreb pe cineva ce trebuie s fac avei absolut nevoie, ce facei? d) m gndesc, ncerend s aflu ce fel de a) l caut n continuare, pentru c snt durere este ' convins c trebuie s fie pe undeva ej mi privesc concentrat braul i-mi spun c b) m opresc i m gndesc unde a fi putut durerea m va lsa imediat. s-1 pun Cotarea c) m apuc de altceva, pentru a m calma d) spun o fraz ciudat care poate m-ar ajuta s-1 gsesc e) i vorbesc obiectului respectiv, cerndu-i s ias la iveal. ! Varianta de rspuns a : b c
!
d

Avei- nclinaie spre magie sau spre tiin?


Oamenii au fost dintotdeauna un amestec straniu de logic i absurd, de raional i fantastic, de tiin i magie. Unii psihologi susin c n prezent are loc o renatere a preocuprilor accentuate pentru magie, deoarece oamenii snt saturai plictisii de tiin i de organizarea .total a vieii pe care o propune aceasta. In acelai timp, ali specialiti consider periculoase tendinele spre magic i spre aspectele iraionale ale vieii. Cine are dreptate? Adoratorii zeiei raiunii sau discipolii magicienilor? Nu ne propunem s rezolvm aceast dilem, ci s v ntrebm: dumneavoastr ce tendine avei? nclinaia spre magic o domin pe aceea spre raional, spre tiin sau invers? Parcurgei testul urmtor i poate vei reui s rspundei singur la ntrebrile enunate mai sus. Fiecare dintre cele ase ntrebri ale testului are cinci variante 'de rspuns, ncercuii - fr a v gndi prea,mult - varianta de rspuns care credei c vi se potrivete n cea mai mare msur, calculai-v punctajul i citii interpretarea din finalul testului. , %.

ntrebarea 1 1 3 4
2

5.

2 3 1 2 5 4

3 1 3 5 2 4

4 1 2 3 4 5

5 1 2 4 ' 3 5

6~ 4 1 2 3 5

1.

Dac privii fix o persoan pe care o mtlnii pe strad, ce ateptai s se ntmple? a) nimic, deoarece persoana i. va continua drumul b) va zmbi i i va continua drumul c) va saluta i se va apropia s stm de. vorb dj. se va ntoarce cu spatele, deranjat sau stnjenit e) se va ntmpla ceva neateptat, dar plcut.

2.

Ce v vine s facei dac observai . un fir de pr pe haina persoanei cu care stai de vorb? a) n mod amical iau firul de pr i-1 nltur b) nu-i spun nimic persoanei, pentru a ' nu o ofensa c) i spun s-1 ia pentru c i st urt d) l iau i-1 pstrez, poate-mi aduce noroc e) glumesc, spunndu-i: cine tie al cui este?

Interpretarea rezultatelor Dac ai obinut ntre 6 i 11 puncte: Sntei n totalitate un adept al tiinei i considerai c societatea se ndreapt sub influena raiunii ctre bunstarea, general. Sntei att de convins de aceasta nct ideile i preocuprile de magie v fac s zmbii; pur i simplu nu putei s le luai n serios. Totui, sntei tolerant cu cei care cred n fenomene magice, pentru c i considerai napoiai, inculi. , Dv. credei cu adevrat n tiin, n raiune. V sugerm totui ca,, din cnd n cnd, s lsai Mu liber fanteziei, s visai puin cu ochii deschii. Creativitatea dv. ar putea crete semnificativ dup momentele respective... poate chiar n avantajul tiinei. Intre 12 i 16 puncte:' Dei sntei o persoan raional, nu excludei existena unor fore necunoscute care depesc, explicaia tiinific. Tocmai .pentru

124

Psihoteste

125 _______ Cum reacionai i cum acionai?


predominant una din cele dou strategii interacionale menionate n titlu, dup cum altele le alterneaz. Cum, indiscutabil, este mai eficient i mai important s fim raionali i nu agresivi, primul lucru pe- care trebuie s-1 facem este s ne ntrebm ce tendine avem la ora actual. Avem potenial de nvare i dezvoltare sau de agresivitate? Cum putem controla potenialul agresiv din noi nine? Vei gsi mai jos zece afirmaii, fiecare urmat de o scal de apreciere de la 0. la 7. ncercuii una din valorile scalei, tiind c ele semnific: 0 - dac nu sntei deloc de acord cu afirmaia; 1 - dac sntei de acord, dar foarte puin i foarte rar; 2 - dac sntei de acord, dar destul de puin pentru c exist numeroase nuane care ar trebui discutate; 3 - dac sntei n.dubiu i nu tii ce s rspundei; 4 - dac sntei- oarecum de acord; 5 - dac sntei n general de acord; 6 - dac sntei total de acord; 7 - dac sntei total de acord i ncercai s-i convingei i pe alii de aceasta. Facei totalul punctelor i vedei interpretarea.

acest lucru sntei foarte riguros- i, n acelai timp* foarte agresiv mpotriva a tot ceea- ee este magic i simbolic. Sntei un cenzor i un critic drastic al oricrui fenomen ce se afl'dincolo de sfera tiinei oficiale. Agresivitatea i atitudinea dv. de adept al tiinei snt direct proporionale cu teama pe care o ncercai fa de magie i de puterile necunoscute. Citii recomandrile de la punctul anterior i reflectai, mcar puin, la ele. i, nu uitai, nu tot ceea ce este - deocamdat - necunoscut este i malefic. ntre 17 i 21 de puncte: Sntei influenat de ceea ce se numete gndire magic, v este fric de ea. Sntei suspicios cu ceilali pentru c v este team c ei v-ar putea dirija conduita fr s v dai seama de aceasta. Credei n superstiii, dar nu sntei prea nclinat s acionai ca atare. Sntei convins c exist oameni cu caliti i nsuiri magice, dar muli dintre ei snt' arlatani i profitori; tiina este necesar pentru a-i ine sub control. Va recomandm s v elaborai un sistem mai valid de criterii pentru aprecierea celorlali; diversificai-v lecturile, dar fii exigent. i, n fine, acceptai faptul c de multe ori coincidenele nu au nimic straniu n ele; dac insistai, Vei vedea c multe fenomene aparent ciudate pot fi foarte bine explicate raional. intre 22 i 30 de puncte: Sntei un adept desvrit i entuziast al magiei, cu tendina de a vedea lumea ntr-un mod inexplicabil, iraional. V place ca prin imaginaie, fantezie s v ndeprtai de raiune. Societatea organizat, rigoarea v deranjeaz deoarece v mpiedic s ntlnii neprevzutul.' Nutrii sperana de a avea unele puteri misterioase prin care s-i influenai pe ceilali i lumea care v nconjoar. Credei n magicieni i n .utilitatea lor social; v lsai purtai de vise i -dispreuii tiina, pe care o considerai responsabil de multe din nenorocirile societii contemporane. ' . Ce-ar. fi dac ai ncerc s v relativizai i nuanai puin atitudinile?! Poate vei aprecia altfel tiina, dup ce vei ncerca s renunai pentru o sptmn la televizor, radio, telefon, frigider, automobil etc! (J.S., F.S.)

1. Totul se poate nva, chiar i lucrurile mai dificile (putem nva s pictm, s pilotm un
avion. etc). 0 1 . 2 3 - 4 5 6 7 Z. Persoanele cultivate snt mai mulumite i mai satisfcute dect cele neinsunite. 0 1 2 3 4, ' 5 6 7 3. A insista nu servete mult: chiar dac este vorba de ceva important, insistena este coutraproductiv. 0 1, '2 3 4 5 6 7 4. ntr-un colectiv de munc se poate gsi un limbaj comun cu fiecare dintre colegi. 0 1 2 3 4 5 6 7 ' . 5. Un program riguros de odihn i activitate permite rezolvarea celor mai dificile probleme. 0 1 '2 3 4 5 6 7 O. Experiena de via i vrsta nu snt utile n orice situaie. 0 1 2 3 4 5 6 I 7. Cu cit situaiile snt mai dificile, cu att mai puin trebuie s ncercm dominarea lor prin for. . 0 f 2 3 4 5 - 6 7 O. A vorbi o limb strin este mai mult distractiv dect util. 0 1 2 3 4 5 6 7 y. De obicei, ntr-un grup numeros este mai bine s tcem i s numrm pn la o sut nainte de a vorbi.

Preferai "fora raiunii" "raiunea forei"?

'

' sau

-------------------------------------------4 -------------- ; __ , ____________________________________________ : ________________________

Posibilitile pe care le au oamenii de a-i ameliora propria condiie i de ^a se adapta la mediul social rezid, printre altele, n capacitile lor raionale de nvare i dezvoltare. nvarea i dezvoltarea de sine - consecine ale ncrederii n fora raiunii - snt n acelai timp premise ale relaiilor sociale civilizate i eficiente, dup cum aceste relaii pot constitui, ele nsele, surse ale nvrii. Din pcate, tendina de a impune i altora ceea ce tim noi - o experien inevitabil limitat i uneori vetust. - n loc de a nva reciproc prin dialog, comunicare, este destul' de rspndit. A studia, a nva presupune eforturi i sacrificii; mai mult, relaiile cu persoanele cultivate i responsabile snt mai dificile dect cu cele neinstruite, fapt pentru care unii consider c este mai uor s-i impun argumentele cu fora, prin agresivitate interpersonal. Exist astfel persoane care utilizeaz n mod

1 .2 ; 3 ' 4 5 , 6 7 IU. A discuta cu alii despre preocuprile, dorinele i planurile proprii este ntotdeauna util. 0 1 2 3 4 5 6 7

124

Psihoteste

125 _______ Cum reacionai i cum acionai?

126

127
Psihoteste

Cum reacionai i cum acionai?

Interpretarea rezultatelor Dac ai obinut: ntre'0 i 30 de puncte. Sntei n mod decis pentru raiunea forei; preferai maniera forte - am spune chiar muchii! - i nu convingerea. Avei nevoie de relaii i experiene plcute, pozitive, care s v deblocheze din starea n care v aflai, anume aceea de a agresa- ori de cte ori' sntei n dificultate. Reinei c de la fiecare putei nva cte ceva. ntre 31 i 40 de puncte. Sntei potenial un adept al forei, cu poziie agresiv i dificulti n a asculta i nva. Cnd v dai seama c dialogul, schimbul de argumente, devine dificil, cutai s v impunei agresiv punctul de vedere i nu mai apelai la argumentele raionale pe care totui le avei. ncercai s studiai mai mult i - pentru o perioad - 'confruntai-v mai rar punctele de vedere cu cele ale altora; unele clarificri le realizm mai bine n sinea noastr. ntre 41 i 50 de puncte. Sntei n dubiu, indecis i oscilant: uneori v concentrai i dialogai, alteori v revoltai i devenii agresiv. Cele dou atitudini care alterneaz v fac viaa, dup prerea dv., interesant i variat. ncercai s v controlai agresivitatea: ori de cte ori simii c v revoltai, numrai pn la zece de cele mai multe ori n acest rstimp'vei gsi un argument, o soluie de tip raional. inei cont c n via trebuie s mai i pierdei i cutai s nvai ceva i din nfrngeri. ntre. 51 i 59 de puncte. n toate situaiile sntei un adept al strategiilor raionale. Considerai. c nvnd de la alii putei s-i nvai i dv. pe ei. Ii invidiai pe cei ce tiu mai mult dect dv:, dar acest sentiment este benefic pentru c v stimuleaz s studiai i mai mult. Avei.o poziie activ n grupurile din care facei parte i pe care le privii ca medii de nvare. Dorii s nvai pentru a v dezvolta, dorii s-'i determinai i pe alii1 s o fac. ntre 60 i 70 de puncte. Sntei, indiscutabil, adeptul raiunii, dar poate . excesiv de studios. Sntei uor pedant. Dei ncercai s-i convingei i pe alii de necesitatea i utilitatea nvrii, nici dv. nu aplicai ntotdeauna cele nvate: v bucurai aproape exclusiv de nvarea ca atare. Dac nu aplicai i nu utilizai cele nvate, exist riscul unor eecuri' repetate i al unor nfrngeri n confruntrile cu alii, ceea-ce ar putea diminua considerabil motivaia dv. pentru nvare i dezvoltare. (J.S., F.S.)
' '" ' .. '' ' " '

Sntei intuitivi, imaginativi sau raionali?


Vrei s tii crei categorii aparinei - intuitiv, imaginativ sau logic? ncercai s aflai din testul, pe care vi-1 propunem.

Gsii o cutie cu bucele de poli-ester. Ce A. Pe o foaie de hrtie scriei ct mai multe nume de roci. (Avei la dispoziie un minut.) facei? a) Le pstrai pentru orice eventualitate. b) Realizai cu ele o sculptur. Zr. Care snt simurile pe care v c) Nu considerai c e necesar s le luai. bazai cel mai mult? (Putei bifa cte dorii.) 3. Vi se propune o' situaie, cu totul nou. Vzul Cum anume reacionai? Pipitul a) Stimulat, vedei deja aspectele pozitive. Auzul' b) Nencreztor, nu v lansai n aceast 'Gustul aventur, pentru c sntei mulumit de situaia Mirosul dv. 3.- Examinai cu atenie, timp de un minut, c) Interesat, acceptai, dup o perioad de urmtoarele douzeci de cuvinte, apoi scriei gndire. ct mai multe pe o foaie de hrtie; scaun, arcad, lemn, laser, ap, pavaj, antricot, 9. Cnd meterii sau gtii, preferai: bucurie, lptuc, treapt, -ovz, foileton, a) S ameliorai rezultatul scontat. 'crare, maimu, danie, escarpen, cmin, b) S respectai modul de ntrebuinare sau reeta. palmier, lampadar, gratii. c) S facei dup cum avei chef n ziua Dac ai putea, ce anume ai. respectiv. prefera s fii? Din urmtoarele cuvinte pe care a) Preedintele SUA. ' l-ai alege?b) Comandantul portavionului Foch. a) Vin. c) O bomb A. b)-Douzeci, c) Dac ai fi scriitor, ce titlu ai Van.' alege pentru prima.dv. carte? Ce anume v streseaz cel mai a) "Tu i eu" mult? ' b) "i tu...?" a) Pierderea unei .fiine dragi. c) "Oh! Tu..." b) Violena gratuit. Crei fraze i asociai cuvntul ma- c) Conveniile rigide. gistru? Dac ar trebui s facei reclam la a) Brbatul urc rapid treptele ctre catedr camembert, cum anume ai formula-o? i, dominnd adunarea, examina cu rceala fiecare figur nainte de a lua o hotrire. a) "II savureaz chiar i pucriaii. Are gustul- libertii." b) "Separat sau n cutie, nseamn energie." b) Brbatul, aezat n sicriu, l vzu pe fereastr pe regele animalelor n fruntea unui c) "Einstein l prefera pentru c ntr-adevr totul e relativ." stol de rae slbatice i strig:, "Unde este masochistul?". Privii desenul alturat. Prin plierea c) Privind spre cer, brbatul i spuse, crei figuri (A, B sau C) a fost obinut? filozofnd, c toat tiina oamenilor se afl adunat n ltratul crinilor... .

7.

4.

10.

5.

11

6.

12.

13.

128 '

Psihoteste De cine v simii mai mult atras? a) De scriitorul Pierre Loti, care a comandat cri de vizit pentru pisicile sale, b) De fizicianul Lord Cavendish, care nu suporta s se apropie cineva de el i din aceast cauz era servit prin orificii. fcute n pereii casei. c) De generalul Wingate, care, n anii . '40, i expunea strategia n faa trupelor mbrcat n costumul lui Adam.

102
14.
ntre 15 .si 19 rmncte. Creativitatea dv.
* * - -

______ Cum reacionai i cum acionai?


~r.-'J
i-~ '"D^-,"'

01

Cartezian() i raional(), avei nevoie, pentru a fi original(), s reunii maximum deinformaii, s le analizai, s le comparai i, n fine, s le folosii n funcie de scopul pe care vi l-ai- fixat. Graie felului dv. de a raiona i caracterului dv. deschis, .sntei ntotdeauna ntr-o stare de spirit ce v permite s v adaptai ct se poate de bine diverselor situaii. tii s v ntreinei abilitatea de a inventa i s v servii de ea cnd avei nevoie. Foarte metodic; avei mai degrab tendina de a v frna imaginaia cnd ncercai s o utilizai sistematic. Dac a fi logic, ordonat i serios nseamn fi eficient din punct de vedere intelectual, prea mult pruden uniformizeaz gndirea i tempereaz creativitatea. Distrugei barierele! (L.D.)

Ce anume v.amuz cel mai mult? a) Ironia. b) Umorul negru. c) Calamburul.

15.

Calculai-v punctajul cu ajutorul tabelului de mai jos: ntrebri

Rspunsuri Adugai-v: 3 puncte dac ai gsit mai mult de 10; 2 puncte dac avei ntre 5 i 10; 1 punct dac avei mai puin de 5. Numrai: 3' puncte pentru 5 simuri enu: merate; 2 puncte pentru 3 sau 4; 1 punct pentru 1 sau 2. Adugai-v: 3 puncte, de la 15 la 20; 2 puncte, de la 8 la 15; 1 punct, de la 0 la 8. a b. c 1 1 "1 2 3 3 ' 2 2 1 3 0 2 1 ' 2 2 2 3 1 1 3' 3 1 0 1. 3 1 . 2 2 3 3 2 3 3 3 1 2

5 6
7

8 9
10 11 12 13 14 15

interpretarea rezultatelor ntre 33 i 45 de puncte. Creativitatea dv. se sprijin pe imaginaie. Sntei curios i plin. de fantezie; imaginaia este sursa creativitii dv. Cnd sntei n form, elucubraiile dv. pot fi cvasigeniale. Avei umor i spirit aventuros, dar trebuie s v fixai anu- mite limite pentru a v'atinge scopurile. Riscai s fii mai puin creativ datorit abundenei ideilor. Canalizai-le, mai ales dac dorii s v ocupai de lucruri mai' serioase (studii, munc...). Nu contai prea mult pe. noroc i pe capacitatea dv. de a fi "pe faz". Preferai ordinea, rbdarea i ngduina. ntre 20 i 32 de puncte. Creativitatea dv. se sprijin pe intuiie. Sntei capabil de lucruri ambigue i incerte. Baza creativitii dv. o reprezint intuiia i facultatea de a v analiza senzaiile. Procesul dv. de gn-dire, foarte flexibil, i rapiditatea de a percepe natura problemelor V permit s le rezolvai cu uurin. Fr a supraestima sau minimaliza importana lor, tii s v folosii imaginaia pentru a gsi soluiile corespunztoare. Putei .reine tot ce v intereseaz din ansamblul mereu n micare de sentimente' i imagini ale potenialului dv. creativ.

Optimism' vereus pesimism


Testul pe care vi-1 propunem v ofer ansa de- a afla dac privii n mod optimist viaa. Dar mai nainte de a-1 rezolva, se cuvine s tii cteva lucruri despre optimism i pesimism; ' Cuvntul optimism, derivat din latinescul "optimus" - "foarte bun", are mai multe accepii. Exist astfel un optimism absolut, conform cruia n lume. binele ar precumpni asupra rului, iar lumea n care trim ar fi "cea mai-bun dintre toate lumile posibile" (G.W. Leibniz); Optimismul relativ -susine c lumea e bun pentru c, n via, binele nvinge rul; lumea cunoate' o dezvoltare continu i va avea un viitor din ce n ce mai bun. Optimismul mai reprezint i o atitudine practic, o tendin de a vedea prile bune ale lucrurilor. M. Barres spunea: ."Este optimismul o for? Este semnul forei!". Pesimism deriv din latinescul "pessimus" - "cel mai ru". Cuvntul a fost introdus de poetul romantic englez S.T. Coleridge (1772 - 1834),- care desemna prin el-condiia cea mai rea n care se poate afla cineva. De altfel, n filozofie, aceast doctrin susine c lumea e ru croit, pentru c rul nvinge binele. Lucian -Blaga spunea c "Exist un pesimism care se nate dintr-o srcie i altul dintr-un prisos de via. Cel dinti exprim slbiciunea noastr, al doilea o nemrginit sete de via". ' Citii: cu atenie afirmaiile de la fiecare punct i ncercuii-o pe cea care este mai apropiat de convingerile dumneavoastr. L. a) Nici un lider al lumii nu poate face nimic mpotriva foametei diritr-o ar subdezvoltat. I. a) Situaia economic a lumii se va b) Foametea dintr-o - ar subdezmbunti dac oamenii i vor schimba voltat poate fi eradicat printr-un control al stilul de consum. naterilor. b) Mai devreme sau mai trziu, lumea (sau o bun parte a ei) va deveni tot mai srac.

Psihoteste 3. a) Contactul cu prietenii mei m mulumete. b) Nu am destui prieteni.

103

131
puternic, m gndesc imediat c un vecin trntete ua. ntlnire, dau vina pe transportul n comun.

Cum reacionai i cum acionai? vd trebuie s n cltoresc, staie alerg troleibuzul s-1

9.
cu prind.

a) care

Cnd

4.

a) Buletinul meteo se. adeverete numai vara. b) Indiferent de previziunile meteo, e mai sigur s-mi iau umbrela.

b) Cnd vd n staie autobuzul cu care trebuie s cltoresc, continui s merg n acelai ritm,

5.

a) Partidul politic pe care l simpatizez nu va iei la urmtoarele alegeri. b) Am avut norocul s ader la partidul care a ctigat alegerile.

7.

a) Mi-ar plcea s am la domiciliu o alarm contra incendiilor. . b) Suit foarte speriat de perspectiva izbucnirii unui incendiu n cas.

6.

a) Noaptea, cnd aud un zgomot puternic, m gndesc imediat c este un ho. b) Noaptea, cnd aud un zgomot

8.

a) Cnd partenerul (a) ntrzie la o ntlnire, ncep s-1 (s o) nvinovesc de lips de punctualitate. b) Cnd partenerul (a) ntrzie la o a) Oamenii pierd de obicei 38% din prul lor la vrsta de 57 ani. b) Anumii oameni chelesc cnd snt supui unui stres puternic.

10.

Scorul. Comparai-v rspunsurile cu cheia de verificare de mai jos: 1. (a) 2. (b) 3. (a) ' 4. (a) . 5. (b). , 6. (b) 7. (a) 8. (b) 9. (b) 10.. (a) Adunai cte un punct pentru fiecare rspuns corect. Cu ct punctajul este mai mare, cu att sntei mai optimist i avei mai mult ncredere n dumneavoastr. (L.C.)

Stotei; optimist()?

Exist persoane care reuesc s se descurce n aproape orice situaie, care au mai multe succese, care se gndesc, n caz de eec, c data viitoare vor reui, care descoper n primul rnd aspectul pozitiv al lucrurilor, Pe bun dreptate ne putem ntreba: care snt factorii determinani n aceste cazuri? Invidioii susin c persoanele respective au noroc, au condiii favorabile, snt mai nepstoare etc., atribuind deci reuita unor cauze de circumstan i nu de esen. Cercetrile de specialitate au stabilit c, la egalitate cu ali factori (competen, reglaj motivational optim etc.), persoanele descrise snt caracterizate i de .o atitudine profund numit optimism, atitudine ce le permite abordarea eveni-

104 Psihoteste mentelor i dificultilor cu mai mult ncredere i siguran, cu o puternic hotrre de a merge nainte. O fire optimist este o persoan dinamic, activ, cu satisfacii, dar i cu aspiraii, convins c viaa merit s fie trit, capabil s transmit i celor din jur o senzaie de soliditate i ncredere. Aceast atitudine, pozitiv contribuie mult la obinerea succesului care, la rndul su, va pregti succesele viitoare. . Ca orice atitudine, i optimismul poate fi format/nvat i dezvoltat, primul pas n acest' demers fiind acela de a vedea ct de optimist() sau pesimist() sntei n acest moment. Completai, testul de mai jos ncercuind una din cele dou variante de-rspuns (DA sau NU) la fiecare ntrebare.

131
5. V considerai o persoan norocoasa/ 9. Vorbii des despre trecut? DA NU

Cum reacionai i cum acionai?

16

17.

Cnd sun telefonul, gndii v mai DA NU nti la o veste proast?

1.
2.

Facei parte din categoria persoanelor mai mereu indispuse cnd se trezesc dimineaa? DA NU n general, toat ziua? DA NU

Dac avei bani. iar Un prieten unv solicit mprumut, i-1 acordai imediat? DA NU

11.
12.

Plecnd n v simii n form vacan, sntei vins() c timpul va fi con-frumos perioada respectiv? n DA -NU V supunei frecvent unor examene i vizite medicale? DA NU V bucurai de sosirea unor prieteni chiar dac avei de lucru sau casa este n dezordine? DA NU -

D . Considerai c dup necazuri, greuti


urmeaz i vremuri mai bune? -DA " NU

4. Avei multe proiecte de viitor?


DA NU

13.
14.

5.
6.

V-ai gndit serios la ideea c vei fi o. persoan neajutorat la btrnee? DA NU Considerai c n lumea de azi a avea copii este o iresponsabilitate? DA ... NU

Auzind ntmpltor numele dv. pronunat de colegi, v gndii c v vorbesc de ru pe la spate? DA . NU

7.

n general, sntei satisfcut() de viaa dumneavoastr? DA NU

15.

Acceptai fr probleme schimbarea programului pe care vi l-ai fcut cu destul timp nainte? DA . NU DA V plac noutile? NU

132 Problemele profesionale incit la studiu de specialitate? DA NU


18.

Psihoteste noi v

DA

NU

'

'

V place s fii ntr-un grup foarte numeros de prieteni, cunotine etc? DA NU' 19. Cnd plecai la serviciu i timpul este incert, v luai umbrel pentru 31. Considerai c expresia "S nu c "nu se tie niciodat?" crezi niciodat n alii" este greit? DA ' NU DA NU 20. Jucai adesea la loto, pronosport 32. inei banii i bijuteriile din cas etc? ntr-un loc bine ascuns? DA' NU DA NU 21. Gndindu-v la trecut, v rea33. V preocup permanent ideea c mintii multe lucruri i situaii urte? ntr-o bun zi hoii au s v sparg DA NU casa? Ai avut o copilrie fericit? DA NU DA ' NU 34. V place s'cunoatei lume 23. Considerai - c ocaziile favora- nou? bile se ivesc numai altora? DA NU DA NU 35. Dac ar fi cazul, -ai angaja o 24. La un restaurant, v place s doic pentru copilul dv. de cteva luni? alegei ceva cu nume exotic chiar dac DA NU nu tii din ce este preparat? 36. ntr-o aciune umanitar, consiDA NU derai c banii strni vor fi folosii n 25. Avei zile libere n care v scopul declarat? plictisii?; DA * NU ' '' ' DA NU 37. Credei c un rzboi mondial 26. Dormii bine? constituie o eventualitate apropiat? DA NU DA NU 7 / "Economisii banii cu mare strictee, innd cont c nu se -tie ce v' rezerv viitorul? DA NU 28. V simii adesea' singur? DA ' NU'

30.

22.

105 Cum reacionai i cum acionai? Interpretarea rezultatelor ntre 28 i 37 puncte: avei un caracter fundamenta] optimist i n orice circumstan reuii s gsii un element pozitiv. Nu exist nimic care s v preocupe sau s v ngrijoreze prea mult, din moment ce v gndii imediat la modul de a iei din ncurctur., Avei n mod sigur succes n activitate sau, cel puin, avei ncredere c-1 vei obine, . . Optimismul dumneavoastr este contagios pentru c reuii s-1 transmitei i persoanelor care v nconjoar, fapt pentru care multe din ele v i caut, Reuii adesea s tragei avantaje n favoarea dv. din situaiile' n care sntei implicat. Totui, uneori, excesul de ncredere v ndeprteaz puin de realitate care nu ntotdeauna corespunde dorinelor i speranelor pe care le nutrii. Avei deci uneori i deziluzii, dar fr consecine grave pentru c optimismul v ajut s v revenii imediat. Intre 27 i 15 puncte: sntei orientat() ctre optimism, ctre ncredere n dum-; neavoastr niv i n alii, dar aceste atitudini snl instabile i nu rareori sentimentele, i starea vi se schimb n ru. Avei deseori nevoie s fii ncurajat(); n caz contrar, entuziasmul v prsete rapid i sntei cuprins() de neliniti i ndoieli. Consolidai-v predispoziia spre optimism: nu tragei concluzii pripite despre cei ce v nconjoar, cutai s descoperii prile lor bune; avei ncredere n deciziile pe care le luai i trecei imediat la execuie, nu abandonai la primul-eec. Intre 14 i 0 puncte: sntei o persoan puternic pesimist, iar atunci cnd suferii un eec l acceptai foarte uor: "tiam c aa se va ntmpla", ceea ce de fapt v ntrete aceast atitudine negativ. S-ar putea ca pesimismul dv, s fie i un mecanism de aprare, 'pentru a v feri de deziluzii. Victima vei fi ns dv., pentru c nu vei reui' s vedei realitatea, aa cum este ea, ci v vei refugia n nencredere, incertitudine, ntr-o, postur de nvins permanent. Cutai pentru nceput s descoperii aspectele pozitive favorabile ce exist n lucrurile/persoanele care v nconjoar. (J.S., F.S.)

V gndii c altora nu le pas deloc de dv.? Mod de cotare Acordai cte un punct pentru fiecare rspuns corespondent cu cele de mai jos i facei suma punctelor astfel obinute: 1 NU; 2 DA; 3 DA; 4 DA; 5 NU; 6 NU; 7 DA; 8 DA; 9 NU; 10 DA; 11 DA; 12 NU; 13 DA; 14 NU; 15 DA; 16 DA; 17 NU; 18 DA; 19 NU; 20 DA; .21'NU; 22 DA; 23 NU; 24 DA; 25 NU; 26 DA; 27 NU; 28 NU; 29 NU; 30 DA; 31 DA; 32 DA; 33 NU; 34 DA; 35 DA; 36 DA; 37 NU.

29.

' Acest test pune n eviden o calitate important, determinant a succesului n via. Oare o posedai? .Instruciuni Luai un creion i fixai-i vrful pe punctul. A (vezi figura).' nchidei ochii i, fr s v sprijinii mna pe pagin, ncercai s trasai o linie dreapt pniHn punctul F. Trecei apoi la probele B, C, D i E.' Procedai nfr-o manier identic. ncercai s trasai linia ct mai dreapt posibil ca s ating punctul din partea opus.

106 1. A 2. 3. 4. B C D

Psihoteste

135 __________

Cum reacionai i cum acionai?

P G H I

Rspuns Proba 1 : avei un punct dac linia este ondulat i dou puncte dac linia este frnt. Proba 2 : avei cte un punct pentru fiecare sgeat orientat spre A. Rezultate 8 - 10 puncte: sntei o persoan constant i fidel 6 - 7 puncte: sntei nclinat spre susceptibilitate; putei s v autoeducai sub 5 puncte: sntei superficial i inconstant. (H.P.)

I. Desenai pe linia punctat xy o alt linie

5. E

Rspuns Ai urmrit instruciunile cu atenie? Dac pretindei c ai reuit s trasai mai mult de dou linii corect, nseamn c sntei lipsit de o calitate absolut, esenial, adic onestitatea; precis c n timpul probei ai ncercat s triai deschiznd ochii sau sprijinind mna pe hrtie. Este necesar ca ntotdeauna cnd ntreprindem ceva s avem ncredere n noi nine, numai aa vom repurta succese. (HP.)

Sntei o, persoan constant?Parafraznd un mare gnditor, putem afirma c marile realizri snt fructul perseverenei. Probele care urmeaz vor. ncerca s evidenieze tendina dv. de a fi constant sau mai superficial, aceasta dup valoarea expresiv i simbolismul diferitelor orientri. frnt sau ondulat dup modelele de mai jos. Transformai fiecare din liniile plasate n jurul punctului A ntr-o sgeat cu vrful spre punctul A sau ctre exterior, dun orooria dv. fantezie.

despre flexibilitate. Au existat timpuri n care calitatea cea mai apreciat n munc era fidelitatea fa de instituie, efi etc; astzi, o importan cel puin egal o are competena. Altdat erau foarte stimai "oamenii dintr-o bucat", astzi i persoanele flexibile i chiar schimbtoare se bucur de aprecieri. n realitate ns, nici unul din aceste atribute - constana i flexibilitatea - nu trebuie tratat n termeni extremi, absolui, pentru c fiecare poate avea valori de intensitate diferite: putem fi constani pn la rigiditate sau flexibili pn la anularea identitii de sine. n acest context, problema valorii sociale a uneia sau alteia din cele dou 'trsturi se pune, evident, n cu totul ali termeni. .................... Dei n raport cu solicitrile ambianei o persoan poate adopta alternativ cele dou strategii comportamentale, ea rmne caracterizat predominant fie de constan i fidelitate, fie de flexibilitate, dup Cum putem ntlni i oscilani tipici... Dumneavoastr ce fel de persoan sntei? Vrei s v ameliorai interaciunile sociale? Parcurgei testul'urmtor! Vei gsi mai jos zece ntrebri, fiecare cu cinci variante de rspuns. Alegei rspunsul, care credei .c vi se potrivete n cea mai mare msur - fr a v gndi prea mult - i calculai-v apoi punctajul. n final vei gsi interpretarea.

1.
a) b) c) d) e)

2.

Cu adevrat fidel?
Constana conduitei i fidelitatea, pe de o parte, i flexibilitatea, pe de alt parte, snt foarte adesea subiecte de discuie. Unele persoane fac din aceste trsturi o problem de via i de moarte, altele. le minimalizeaz foarte mult importana. Apoi, unii .consider c a fi constant este o virtute, dup cum alii cred acest lucru

Ce moment al zilei preferai? apusul soarelui; amiaza; dimineaa n zori; seara; dup-amiaza. s fii informat,

a) b) c) d) e)

ntotdeauna acelai ziar; multe ziare; cel care mi cade n nun; numai titlurile articolelor; ceea ce m sftuiesc alii.

Dac vrei preferai s citii?

2.

3. Sntei invitat la o serat "cu mti. ce Cum vei proceda? a) nu m maschez;

-A-

Psihoteste place mai mult? b) mi fac un costum original; a) constant; c) mi pun o masc folcloric; d) m mbrac precum o personalitate b) afectuos; c) inteligent; politic; e) m mbrac precum un personaj din-tr-o d) flexibil; e) vesel. pies de teatru.

136

137 ______
Interpretarea rezultatelor

Cum reacionai i cum acionai?

4.

Dac motenii o alt cas, ce vei face? a) a amenaja-o imediat ca pe o a doua locuin; b) m-a gndi mai trziu vce s fac cu ea; c) m-a duce acolo din cnd n cnd cu prietenii; d) m-a muta imediat n ea; e) a nchiria-o (vinde-o) imediat.

8.

5.

Dac vei cumpra o geant, saco etc, din ce material preferai s fie fcut? a) din fibre metalice; b) din plastic; c) din piele; d) din cauciuc; e) din textile.

Imaginai-v un steag n btaia vntului. Unde credei c este el arborat? a) pe un vapor n larg; b) n faa unei sli de conferine, la inaugurare; c) la intrarea unui aeroport sau a unui port maritim; d) la fereastra unui palat; e) pe un vapor care sosete n port;

9.

6.

Imaginai-v un brbat i o femeie n costum de baie, pe plaj. Ce fac? a) fac baie, glumind i rznd; b) stau ntini la soare, fr s-i vorbeasc,; c) flirteaz; d) se ignor reciproc pentru c nu se cunosc; e) discut n contradictoriu.

Gndii-v la sentimentul de prietenie. Cu care din urmtoarele adjective l asociai? a) dulce; b) srat; c) acru; d) amar; e) acrior.

10.

. '

Imaginai-v o cldire veche'. Ce ai dori s facei mai nti? a\ s-i cunosc istoria; b) s o fotografiez; c) s o vizitez pe ndelete; d) s vd cine locuiete n ea; e) s-i descopr coluri necunoscute, neexplorate..

7.

Cotarea Care din urmtoarele adjective v Varianta ntrebarea 3 10 9 0 6 2 10 .8 2 0 5 3 10 9 6 0 3 4 2 5 8 0 10 5 6 4 8 7 10 10 5 0 2 1 0 7 10 7 1 0 .4 8 . 9 0 10 1 8 10 2 7 0 4 5 10 10 3 0 6 9

de rspuns a b' c d

ntre 0 i 39 de puncte. Sntei foarte inconstant, v schimbai permanent opiniile i comportamentul. inei prea mult cont de prerile i presiunile celorlali, dar acest lucru v face plcere, pentru c dv. considerai c inconstana nseamn de fapt adaptabilitate. i flexibilitate, nelegere i sensibilitate. Ceilali v consider ns un om care se schimb dup cum bate vntul, ceea ce v creeaz destul de des disconfort psihologic. Exist riscul unor probleme dificile la locul de munc i n relaiile interpersonale, i aa destul de greu de stabilizat. ntre 40 i 46 de puncte. Sntei destul de puin fidel, pentru c uitai adesea ntlnirile, nelegerile i programul fixate anterior. Snt puine lucrurile i faptele fa de care sntei fidel; pentru dv. totul este n continu evoluie i micare i de fiecare dat ( considerai c altceva trebuie avut n vedere. Totui nu sntei prea sa-tisfcut de aceast conduit i adesea visai s fii mai constant, s punei, mai mult ordine n activitatea dv. Nu snt excluse problemele spinoase la locul de munc i n relaiile cu prietenii. ntre 47 i 53 de puncte. Sntei schimbtor, acionnd dup' circumstane: puin fidel, puin flexibil,' uneori" coerent, constant i- punctual, alteori de-a dreptul haotic. Sntei destul de mprit ntre aceste dou atitudini, fiind ceea ce se numete un oscilant tipic. Explicaia rezid n faptul c, dei sntei atras de constan i fidelitate, nu le considerai virtui. Revizuii-v sistemul de valori, gndii-v de dou ori nainte de a aciona i nu cedai primului impuls. Analizai .atent faptele, evenimentele i oamenii cu care venii n contact; vei descoperi c snt destule situaiile n care constana i fidelitatea snt caliti foarte importante. Intre 54 i 60 de puncte. Sntei indecis, pentru c oscilai permanent i rapid ntre fidelitate i infidelitate, ntre constan i inconstan. Uneori cedai i devenii incoerent, dup care ns v revenii i depunei eforturi mari pentru a repara tot ceea ce ai greit sau ratat prin inconstana dv. Este vorba' de lipsa unui autocontrol mai puternic i de o oarecare imaturitate' comportamental, pentru c fundamental sntei un tip fidel, constant. Numrai pn la o sut nainte de a abandona planurile, ntlnirile i angajamentele dv. n favoarea altor aciuni; analizai-v succesele obinute prin rigoare i constan. Vei elimina astfel eforturile^ reparatorii, neeconomice. ' ntre 61 i 67 de puncte. Sntei constant i fidel dv. niv. V respectai programul, dorinele, promisiunile; v place s fii coerent, chiar dac o facei cu destul efort. Uneori destul de rar - avei ns tendina de a ceda primului impuls, deviind de la ceea ce ai stabilit anterior. Cu p competen corespunztoare vei avea numeroase reuite. Avei premise pentru a v forma i dezvolta un comportament de conducere eficient. ntre 68 i 90 puncte. Sntei foarte fidel i constant n raport cu timpul i diferitele situaii. V meninei promisiunile, respectai nelegerile cu ceilali i toate acestea fr efort, ba, dimpotriv, cu uurin i mare -plcere. Ii dispreuii profund pe cei.care nu se in de cuvnt i adesea aceast seriozitate a dv. este ironizat de ceilali.. Avei aptitudini de conducere, cu condiia de a accepta faptul c uneori, n mod obiectiv, trebuie s v restructurai planurile, aciunile, comportamentele, ceea ce., nu este dificil pentru dv. Ajutai-i pe cei inconstani i indecii; nencrederea i ironiile lor iniiale vor disprea cu timpul dac tii cum s lucrai cu ei.

138

Psihoteste

iubit, ndrgostit, liber, minunat, norocos, optimist, pasionat, plia de speran, recunosctor, satisfcut, n simpatie, tandru, vesel.

ntre 91 i 100 puncte. Constanta i fidelitatea dv. fa de oameni, situaii i valori se pot transforma cu uurin n rigiditate i conservatorism. Sntei foarte puin dispus s v schimbai punctele de vedere, comportamentele, chiar n pofida evidenei. Meditai mai mult la lumea nconjurtoare i vei descoperi c o anumit doz de flexibilitate este absolut necesar. (J.S., F.S.)

1. Acum privii ansamblul sentimentelor dv,: Ce sentimente de baz domin? Ce se degaj din ansamblu? Snt sentimente pe care ezitai s vi le recunoatei? Snt ele mascate de alte sentimente? 2 Cele patru sentimente de baz corespund cu cele patru poziii de via pe care le nscriem n schema de mai jos. Aezai totalurile dv. n aceast schem i tragei o nou informaie asupra poziiei, dv. de via. Evocai situaii tipice corcspunznd sentimentelor dv. dominante.

Evaluati-v sentimentele

Analizai-v sentimentele
Privii listele de sentimente care urmeaz. Snt regrupate dup cele patru mari sentimente de baz. Subliniai-le pe cele care vi se ntmpl s le ncercai mai. des. Fric: agitat, angoasat, anxios, confuz, defensiv, devalorizat, dezorientat, emotiv,, hruit, inhibat, ncolit, ncordai, nspimntat, modest, nesigur, nervos, panicat, pesimist, pierdut, plin de team, privat, slab, ovitor, temtor, timid, timorat, tulburat, umil, viclean, vinovat. MMe: agasat, amar, contrariat, critic, detestat, dur, enervat, excitat, frustrat, furios, gelos, invidios,, isteric, nfometat, nelat, meschin, nemulumit, ostil, posomorit, protestatar, provocator, sub presiune, ranchiunos, revoltat, slbatic, suprat, suficient, ocat, trdat. Tristee: abtut, ambarasat (pus n ncurctur), apatic, deprimat, descurajat, detaat, dezgustai, dezolat, disperat, inadecvat, izolat, nvins, letargic, mhnit, nefericit, neglijat, neinleresant, nostalgic, obosit, plictisit, rnit,, ru dispus, respins, ruinos, trist, umilit, urt, vid. . Bucurie: afectuos, agreabil, alegru (vioi), amical, n armonie, bun, n comuniune, clduros, confortabil, deconectat, extaziat, exuberant, fericit, fermecat, n form, intens,

140

Psihoteste

109 ____________________ Evaluai-v sentimentele

Eu
mnie bucurie

Ce. fel de > . partener afectiv sntei?


frica - +
73 Relaiile afective intersexe au fost i snt n continuare intens studiate, avnd n vedere multitudinea factorilor care intervin n statuarea i funcionarea acestui tip de relaii interpersonale. O astfel de categorie de factori rezid n structura de personalitate, n trsturile de comportament interpersonal ale partenerilor: sociabilitate, dominan etc. V prezentm n continuare un test - adresat sexului frumos - care ncearc s diagnosticheze tipul de partener afectiv i s descrie astfel comportamentul erotic al partenerei feminine. Testul este alctuit dintr-o succesiune de 30 de ntrebri, fiecare cu dou rspunsuri prestabilite. Dv. alegei rspunsul care yi se potrivete la prima ntrebare i, n funcie de varianta aleas, trecei la ntrebarea indicat n parantez. Nu se rspunde deci la toate'ntrebrile, ci'numai la acelea indicate succesiv de variantele de rspuns alese. Cnd ai ajuns la indicaia: "ntei tipul....", citii caracterizarea respectivului tip de partener din final. . ' Succes i... s sperm c parcurgerea testului v va prilejui i momente de ; reflecie! - stilul constant n orice situaie (-+.11) .-: originalitatea, fantezia (-+ 7) Chd iubesc: - mi pierd capul (6) '/. Dac la aniversarea mea prietenul meu mi - nu m implic total (-+ 2) face un cadou sub ateptri: 2 Dragostea este ntlnirea: - mi ascund dezamgirea ( 12) - a dou persoane care se atrag (-> 7) - mi exprim dezamgirea (~+ 8) - a dou persoane care-i unesc singurtile (-+ 3) ' - v 8. Care afirmaie este mai realist? - este mai bine s nu ai ncredere n J . Cstoria nseamn: dragostea la prima vedere (-+ 13) - mplinirea unui vis minunat (-+ 8) - dragostea adevrat este ca o lovitur de - un viitor linitit, lipsit de griji (-+ 4) trsnet (-+ 9) 4. Atunci cnd bnuiesc c prietenul meu i-a gsit o alt prieten: 9. 'Dac observ c de mai mult timp - rup relaiile cu el ( 9) prietenul me.u este mai rece afectiv: - i cer explicaii ( 5) ; - ncerc, cu delicatee, s-1 cuceresc

tristee

3. Corespund sentimentele dv. rolului de victim (V)? de salvator ,(S)? de persecutor (P)? (A.N.)

1.

mnie, fric

5.

Cel mai bun mijloc pentru a obine de la prietenul meu ceea ce doresc este: - s-1 seduc cu farmecul meu (-+ 10) - s-i prezint argumente raionale (-* 11) O. Calitatea mea cea mai important ' este:

din nou (-+14) - m comport fa de rece (-+10)

el la fel de

10. 11. 12. 13. 14.

Psifioteste Imediat dup o ceart mbri-

142

rile lui: - m revolt (-+ 15) - mi se par foarte plcute (-* 16) Dup prerea mea, mai feminin este: - o leoaic (-+ 16) - o .cprioar (-+12) Atunci cnd i eu i. prietenul meu ne-am gsit ali parteneri: - voi ncerca s-i strnesc gelozia (-+ 17) - l tratez cu indiferen (-+ 13)M caracterizeaz n msur: - orgoliul (-* 1.8) - diplomaia (-* 14) mai mare

Pentru mine este mai important ca un brbat: - s fie foarte afectuos (-+ 19) -s m protejeze (-+15) A putea s-mi trdez prietenul: - din rzbunare (-+.20)' - din cauza singurtii -+ Smtei tipul "A"

15.

16. mbrcmintea mea de cas-trebuie s


fie: - ct mai feminin (-+21) - ct mai comod (-+ 17)

17.

Dac m gsesc n compania altor persoane, mai degrab banale i conformiste: - m distrez, scandalizndu-le (-+ 22) - m adaptez (-+ 18)

18.
19.

Prietenul meu m'-a jignit. tiind c-i pot spune lucruri care l-ar putea rni: - o fac imediat (-* 23) - m abin ( 19) Dac ar fi s compar, a spune c dragostea este: - ca o earf de mtase (-+' 24) - ca un pulover de mohair ( 20)

110 Evaluai-v sentimentele O dragoste cu certuri, despriri 27. Idealul meu ar putea fi: - a considera c este un adevrat brbat (-+ i mpcri repetate este: - un leu impuntor (-+ 28) ,30) ' - autentic (-+ 25) - o lebd.(-+ 23) - m-a supra definitiv pe el (-+ 25) - insuportabil -+' Sntei tipul "B" Un brbat care se mprumut penConsider c ntr-o relaie exist Un brbat este mai atractiv tru a-mi face cadouri costisitoare este: dragoste autentic atunci cnd: atunci cnd: - irezistibil (-+29)' - exist i momente de antipatie -+ Sntei - este afectuos (-+ 26) - iresponsabil (-+ 24) tipul "D" , - m consider o persoan interesant - exist numai pasiune ~+ Sntei tipul. Dac ntr-o ceart provocat de e 22) mine prietenul meu mi-ar trage o palm: Dac snt emoionat i vreau s-mi exprim nelegerea i solidariSoluia testului tatea cu o persoan: TIPUL "A" - Dragostea echilibrat. Echilibrul, simul practic, realismul, capacitatea de - o mbriez (-+ 27) dialog j_ mediere snt calitile dv. proeminente. Iubii cu msur, fr excese i - i spun cteva cuvinte din inim (- 23) extravagane. Relaia afectiv cu dv. este plcut, odihnitoare i n cadrul cuplului constituii pentru partener un constant punct de sprijin i de referin. Nu sntei persoana 23. mi descarc tensiunea nervoas: pasiunilor extraordinare. Aceasta pentru c v este fric s v implicai mai mult afectiv, s - mncnd o ciocolat (-+ 28) nu v pierdei controlul, ceea ce, conside-rai dv., s-ar putea s v cauzeze- n viitor. Se - fcnd o. plimbare (-+ 24) poate spune c iubii mai mult cu raiunea, reaciile dv. fiind destul de calculate i de Un prieten care m prsete diplomatice. Fii puin mai fe-minin, mai afectiv. m rnete profund. Vorbind despre el TIPUL "B" - Dragostea protectoare. Iubii constant. Sentimentele dv. curate i fidele se unei prietene, l descriu ca fiind: revars cotidian asupra persoanei, importante - prieten?, so - din existena dv. Sntei foarte - crud, insensibil (-+ 29) feminin, oarecum fragil, avnd nevoie permanent s v sprijinii de ceva sau cineva. - cu multe defecte (-+25) Modul dv. de a v manifesta afectiv oglindete, mai presus de orice, necesitatea de a umple solitudinea i de a gsi. protecia'dorit la un partener care s v conduc discret; prin 25. O ceart ntr-un cuplu: dragoste v asigurai protecia. Dependena dv. afectiv nu exclude, n mod sigur, capriciile - poate contribui la ntrirea relaiilor dintre i manifestrile de orgoliu care v caracterizeaz pe scurt timp, ca i unele explozii cei doi (-+ 30) comportamentale, n pofida unei agresiviti bine controlate.' tii ns s redevenii - are numai efecte negative -+ Sntei tipul persoana feminin descris. "C" TIPUL "C" - Dragostea agresiv. Nu rmnei neobservat'nici mcar n mulime: personalitatea dv. puternic se face repede remarcat. n cadrul Cuplului A iei la plimbare cu prietenul sntei foarte dominatoare. tii s utilizai foarte bine avantajele sexului slab". Ceea unei amice: ce v caracterizeaz n viaa afectiv este cutarea constant i perfeciunii: realitatea - numai din nlmpiare (-+ 27) i prezentul pot s v plac, dar nu v mulumesc niciodat complet; dorii mai - numai dac a fi ndrgostit de el (- mult. Nu putei suporta rutina afectiv. n cadrul cuplului avei mereu nevoie de noi 22) stimuli, de noutate, iar frecventele dv. schimbri de dispoziie psiho-afectiv. demonstreaz c este aproape imposibil s fii permanent mulumit de cineva.^ Indiscutabil, pasiunile dv. snt ardente, dar acestea v mistuie i renasc periodic. n concluzie, atenie! ntr-o relaie afectiv de durat - cum este i cea matrimonial - trebuie s v dezvoltai un autocontrol mai puternic i s v reglai optim nivelul de aspiraie. Altfel... ' ' TIPUL "D" - Dragostea rzboinic. Avei un caracter puternic, impulsivitate, sntei ntotdeauna gata' s v implicai ntr-un conflict, dei sntei plin de cldur uman. Pentru a v manifesta avei nevoie aproape" ntotdeauna de emoii tari. In

20. 21.

28. 29.

30.

22.

24.

26.

111 _______ Evaluai-v sentimentele Psihoteste D. V ndopai cu ciocolat. . relaiile afective v implicai puternic, cu manifestri pasionale extreme fa de partener: iubire i aversiune, culmi i .abisuri, lumini i umbre, ceea ce , pare a v diviza afectivitatea 8. S presupunem c ai avea posin dou pri, antagoniste i nu foarte clar individualizate. Dei sntei att de vulcanic, bilitatea s realizai un serial TV. avei destule perioade n care devenii' o romantic adolescent. Tocmai de aceea exploziile Eroina dv. se va numi: dv. comportamentale nu v separ ntotdeauna de partener, ci dimpotriv. Atenie ns! A. Manuela. Acest lucru nu poate dura prea mult. Cel .mai adesea este dificil pentru un brbat s se B. Natalia. stabilizeze ntr-o relaie afectiv pozitiv cu dv. Studiai tipul C" i cutai s v modificai ('. Laura. atitudinile n sensul pozitiv descris, prin creterea gradului de autocontrol, reglarea nivelului D, Ana. de aspiraii, adoptarea unor strategii intefacionale mai... pacifiste. (F.S., J.S.) 9. Preferai ca parfumul dv. s fie, nainte de toate: A. Discret. B. Cu arom de fructe. C. mbttor. D. Tonic. 144

C. La revedere!

Femeie fatal. intelectual sau ingenu

10.

a?

A.
B.

Care femeie nu a ncercat, mcar o dat n via, s seduc un brbat? i care femeie nu a simit, mcar o dat n via, c are ntr-adevr ceea ce se numete pu-tere de seducie? Rspunznd la ntrebrile de mai jos, vei afla dac sntei o femeie fatal, o intelectual, o ingenu sau o... antiseductoare. La fiecare ntrebare ncercuii numai una din cele patru variante de rspuns.

C. D.

V-ar fi plcut s cerei sfatul: Ioanei d'Arc. Cleopatrei. Mriei Curie. Scriitoarei Colette.

D. Bun seara!

12 Cuvntul carte" reprezint pentru dv.: ' A. Carte de vizit. B. Carte de credit. C. Carte potal. D. Carte de joc. .

1 . ^ Cum preferai s dormii?


A. ntr-o vaporoas cma de noapte. B. n bluza LUI de pijama. C. ntr-un tricou. D. n inuta Evei.

A. B. C. D.

Whisky. ampanie. Suc de fructe. Vin.

Este ora 18. V desprii de frumosul dv. coleg de birou spunndu-i: A. Salut! B. Bye!

11.

13.

Care este proverbul dv. preferat? A. Ochi pentru ochi, dinte pentru dinte. B. Noaptea toate pisicile snt negre. C. Cnd pisica nu-i acas, oarecii joac pe mas.

Z. Cu ce asociai cuvntul "rou"?,


A. B. C. D. Buze. Negru. Cirea. Mo Crciun. .

ai prefera s fii? A.-Pescru. B. Pun. C. Vrbiu. D. Cucuvea. Dac ai avea dreptul la un singur produs cosmetic, ce anume ai alege? A. Ruj. B. Fond de ten, C. Rimei. D. Crem hidratant.

Iat cum este cotat fiecare ntrebare: 1A= 1B= 1C= + 1D= x 6A= 6B= + 6C= 6D= x 11A= x 1 ).B= , 11C= + ' 111.)= * 2A= 2B= + 2C= x 2D= 7A= x 7B= @ 7C= + 7D= 12A= + 12B= 12C= x 12D= 3A= + " 3B= 3C= 3D= x 8A= 8B= x SC= # 8D= + 13A= + 13B= 13C= 13D= x 4A= + 4B= 4C= 4D= x 9A^ + 9B= 9C= 9D= x 14A= @ 14B= 14C= + 14D= x 5A= x 5B= 5C= 5D= + 10A= 10B= 10C= + 10D= x 15A= 15B= + . 15C= x 15D=

Avei o ntlnire cu EL pentru prima oar. Ce vei purta? A. Taior sexy i pantofi cu toc nalt. B. Minijup i pantofi fr toc. C. Fust despicat i pantofi cu toc nalt. D. Pantaloni i pantofi sport.

3.

6.

I . Pentru a uita un eec n dragoste:


A. V ntlnii cu o prieten. B. V gsii un alt partener. C. V dedicai muncii dv.

EL v invit la restaurant i v ofer ceva de but. Ce comandai,? 5. Dac v-ai rencarna n pasre, ce

4.

Dac nu obinei o majoritate de semne de acelai fel i dac ai obinut dou simboluri la egalitate, luai-1 n considerare pe cei pe care l-ai ales primul n derularea testului.

D. Nu trezi leul ce doarme.

144

Psihoteste

112 _______ Evaluai-v sentimentele

Ce articol ai fi tentat s citii mai nti? A. Gata cu ridurile! B. Femeile capricioase i fac praf pe brbai. C. Brbaii preistorici erau virili? D. Oricnd pregtite!

14.

V-ar fi plcut s inventai: A. Tocurile cui. B. Maina de scris. C. Pilota. D. Ppua-manechin.

15.

Evaluai-v sentimentele 146 Psihoteste Interpretarea rezultatelor A|i. obinut o majoritate de 1 : sntei o femeie fatal. A seduce reprezint pentru dv. o necesitate! Acordai o mare importan aspectului dv. fizic. Sntei foarte sexy i adorai s fii privit, admirat, dorit. Pentru dv., a atrage privirile brbailor reprezint un joc. Cnd ctigai, cnd ei se afl la picioarele dv., jubilai. Dar cnd pierdei, sntei tare nefericit! Dar oare merit s jucai acest joc? Cci trebuie s tii c dincolo de masca de femeie fatal se ascunde o femeie adevrat, o femeie care nu cere dect s fie cunoscut! Ai obinut o majoritate de + : sntei o intelectual. Sntei o femeie drgu, dar nu v bazai puterea dv. de seducie numai pe aspectul fizic. Sntei inteligent i avei o personalitate foarte puternic. Puterea dv. asupra brbailor se ascunde n cuvinte. Vocea dv. i face pe ceilali s vibreze! Chiar dac mai privesc cteodat picioarele vreunei frumoase necunoscute, ei se vor ntoarce ntotdeauna la dv. pentru a dialoga. Doar tii s o facei att de bine! Ai obinut o majoritate de u : sntei o ingenu. Agasant sau armant,, nu le putei fi indiferent. Pentru a seduce, preferai s v prefacei naiv, dei sntei extrem de perspicace. Brbaii se simt pui n valoare alturi de dv., cci au impresia c snt puternici, utili, inteligeni... Prei att de fragil, att de neajutorat! Puterea dv. de seducie este ns de temut. Aviz amatorilor!' Ai obinut o majoritate de x : sntei o antiseductoare. Pentru dv. nu are importan prerea celorlali; v simii-, bine aa curo sntei.^ i totui seducei, dei nu v pierdei timpul ncercnd s plcei cu orice pre! nainte de orice, v cutai echilibrul personal. Avei o mulime de prieteni crora le plaee spontaneitatea dv. Sntei o persoan de ncredere, femeia reconfortant pe umerii creia, brbaii doresc s se. sprijine... i alturi de care vor s rmn! (L.D.)

1. 2.
3.

113
restaurant arhiplin? a. indispus; b. nesigur; c. normal. V simii adesea n plus? a. niciodat; b. deseori; c. uneori.

Cum gsii atmosfera din desenul de mai jos? a. vesel; b. agresiv; c. de dezbinare. Cum apreciai gluma? a, neinspirat; b. bun; c. rutcioas. De ce vrea s o sperie? a. ca s se simt superior; b. dintr-o bucurie rutcioas; c. cei ce se iubesc se tachineaz.

7.

8. 9.

La ce v gndii n primul rnd cnd auzii expresia "srm ghimpat"? a. siguran; b. aprare; c. agresiune. Oamenii care spun ntotdeauna ce gndesc snt... a. ...jignitori; b. ...uneori imprudeni; c...sinceri.

4.
5.
O.

Ce prere avei despre reacie? a. absolut exagerat; b. absolut normal; c. pripit. Relaiile dintre cei doi snt... a. ...schimbtoare; b. .copilroase; c. ...ncordate. Cum v simii trecnd printr-un

10.

Cum reacionai la o imputare nedreapt? a. nu o iau n seam; b. m simt jignit; c. clarific situaia.

Sntei o persoan sensibil?


Sntei o persoan sensibil, uor impresionabil? Nu toi cei care apar ca nite indivizi robuti trebuie luai ntotdeauna ca atare. Se ntmpl i ca un nveli dur s ascund un miez moale - un "suflet" sensibil. Invers, o persoan aparent vulnerabil poate da dovad de o trie de caracter ieit din comun. Deci dumneavoastr cum sntei? Ct de sensibil sntei n realitate vei afla din testul care urmeaz.

______ , ___ 114 Psihoteste Calculai cu ajutorul tabelului numrul de puncte realizate ntrebare ' Rspuns a b c
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 6 9 0 5 9 1 5 9' 1 9 0 5 9 1 6 9 0. 4 . 9 5 9 0 4 9 0 4 9 0 5

149_______ Evaluai-v sentimentele


Care dintre urmtoarele meserii vi se pare cel mai puin periculoas? a. Agent CIA. . b. Vulcanolog. c. Cascador.

1.

b. S rmnei n spatele frontului, n. birouri. c. S mergei pe front. Ce v sperie cel mai puin? a. Catastrofele naturale. b. Violena. oamenilor. c. Singurtatea.

9.

'

Va aflai ntr-o cldire n flcri i vi se arunc o scar dintr-un. elicopter. La ce v gndii? a. Mam! Adio!..." b. Fie ce-o fi! M duc!" c. Pot s fiu i eu ca James Bond!"

2.

3.
4.

Interpretarea rezultatelor 3-28 'puncte: avei o constituie sufleteasc robust. Chiar dac sntei atacat deschis, nu facei prea mare caz din aceasta. Pe scurt: tot ceea ce are de-a face cu stresul psihic nu v afecteaz, se lovete de un nveli impermeabil. n aceasta const secretul strii de plictiseal care v caracterizeaz: nu lsai lucrurile s ajung la dv., v ascundei personalitatea sub un clopot protector. Cu toate acestea nu sntei invulnerabil - exist un "ac pentru cojocul fiecruia". 29-63 puncte: sntei un om sensibil, dar aceasta nu nseamn c orice neplcere v afecteaz n mod deosebit. Ai nvat s trecei peste unele eecuri i s v ascundei dezamgirea. n orice caz, atunci cnd cineva v supr sau se folosete de slbiciunile dv., v suprai i sntei foarte contrariat, ceea ce nu trebuie s v neliniteasc. Tocmai aceste reacii arat c nu sntei un. "supennan" i astfel devenii mai tangibil, ceea ce v face mai simpatic. , . 64-90 puncte: sntei foarte sensibil fa de evenimentele din junii dv. Toate manifestrile celor ce v nconjoar le luai n serios. Avei tendina de a cuta n cea mai nesemnificativ Observaie o intenie ascuns a partenerului. Se pune ins, ntrebarea dac presupunerile dv. snt corecte. Sensibilitatea v mai joac uneori farse: se ntmpl s interpretai greit anumite gesturi. ncercai s nu v' mai punei attea probleme. Viaa devine mai problematic atunci cnd se ia totul prea n serios. (H.P.)

Sntei invitat la un bal mascat. V deghizai n: a. zn; b. oricel; c. Maica Tereza. Ce verb reprezint curajul pentru dv.:' a. a salva; b. a munci; c. a vorbi.

Sntei blocat de o avalan, mpreun cu ali zece turiti, ntr-un autocar n muni. Dup dousprezece ore de ateptare, nu mai avei nici ap, nici .mncare. Ce facei? a. i mbrbtai pe ceilali, spunndule c ajutoarele vor sosi negreit. b. Ateptai rbdtoare ca lucrurile s se aranjeze.c. Plngei de frig i de fric.

10.

5 V aflai pe plaj i auzii strign-du-se:


Ajutor! Un rechin!". Ce facei? a. V aruncai n valuri pentru a-1 salva pe cel aflat n pericol. b. Alergai dup Salvamar". c. ncepei s ipai, ascunzndu-v sub prosopul de plaj.

Urletele copilului vecinului v trezesc n toiul nopii. Ce facei? a. Chemai poliia. b. Sunai la vecini i cerei explicaii. c. V culcai, gndindu-v c o s se ocupe altcineva de asta.

11.

De obicei, ce oferii n mod spontan: a. dragostea dv.; b. banii; c. timpul.

12.

6..

La care din urmtoarele evenimente ai fi vrut s participai? a. Revoluia francez. b. Inventarea tiparului. c. Premiera unei piese de Moliere. *'7 ' /. ,V-ar plcea s v rencarnai n: a. leoaic; b. gazel; c. flutura.

In care din urmtoarele filme v-ar plcea s deinei rolul principal? a. Pe aripile vntului" - Scarlett O'Hara. , .. b. E.T." de Steven Spielberg, c. Marele Albastru" de Luc Besson.

13.

Avei stofa de eroin?


Pentru a.afla rspunsul la aceast ntrebare, ncercuii varianta care considerai c vi se potrivete ceh mai bine de la ntrebrile de mai jos:

Sntei ntr-un magazin. Sub ochii dv., un brbat omoar o femeie i fuge. Ce facei? a. Blocai ua, strignd: Ucigaul!".

14.

8. n anul 2050, i femeile vor trebui s


participe n cazul izbucnirii unui conflict armat: Ce ai alege? a. S facei parte din Crucea Roie".

Evaluai-v sentimentele 150 Psihoteste b. Nu v micai, rmnnd fr 15. Pentru cine sau pentru ce v-ai sacrifica viaa? replic. c. Punei mina pe un obiect greu, pen-. a. Pentru opiniile dv, b. Pentru familie. tru a lovi i dv. bruta. c. Pentru nimeni i nimic. Cotarea rspunsurilor a 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8: 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 3 1 1 5 5 '5 ,5 3 3 5 3 5 3 3 3 b 5 3 3 3 1 1 .3 1 5 3 5 1 1 1 5 c 1 5 5 1 3 3 1 5 1 1 1 3 5 5 1

Tot cu el v-ai cstori?'


Toate femeile snt convinse c tiu ce s rspund n cazul n care - cineva le-ar adresa ntrebarea: "Dac ar, fi s-o luai de la nceput, l-ai alege tot pe actualul so?". Luate ns prin surprindere, ele rspund n funcie de situaia csniciei n momentul respectiv. "Bineneles", spun unele fr ezitare. "Nu snt convins", dau altele replica dup o clip de gndire. Majoritatea soiilor tinere, n primii ani de csnicie, caracterizai n general prin impresii i emoii pozitive, n-au nici o ndoial c i-au legat viaa exact de brbatul care le corespunde cel mai bine. Dar, dup trecerea a 7, 14 sau 21 de ani, EL va fi apreciat deja dup alte criterii. V propunem, n continuare, un test care - sperm - v va ajuta s rspundei la ntrebarea din titlu. La formularea ntrebrilor ce urmeaz s-a {mut seama att de farmecul anilor de la nceput ai vieii n doi, ct i de faptul c o dat cu trecerea timpului aceasta devine obinuin i nu rareori o convieuire chinuit.

115

1. Cum apreciai c este csnicia dv.?


a) b) c) d) e) idilic normal de fericit cnd vesel, cnd trist chinuit groaznic

a) b) c) d)

este perfect exagerat de pretenios cam indiferent nu e ru liber,


;

6 n ceea ce privete sportul, alte


preocupri viznd timpul preferinele soului: a) snt identice cu ale dv. b) se-ntmpl s corespund c) snt total diferite

Adunai cifrele ncercuite. Suma obinut reprezint scorul dv. Interpretarea rezultatelor Intre 15 i 34 de puncte: Betty Boop.- Sntei o antieroin prin excelen; nu vei reui s salvai nici mcar o musc de l moarte! Totul v sperie i nu avei nici un strop de curaj. Nu prea avei iniiative, nu sntei n stare s rezolvai o situaieproblem. Sntei' hiperfeminin, senzual i fragil, frica dv. protejndu-v n situaiile cele mai traumatizante. ncercai s ieii din rezerva dv. din cnd n cnd i s participai la ceea ce se petrece n jur. , latre 35 i 54 de puncte: 'Mary Poppins. Btrna doamn ce risc sa fie clcat n .timp ce traverseaz strada, pisoiul ce nu mai poate cobor din copacul n care s-a' crat, femeia creia i s-a fcut ru n metrou pot conta pe dv. Nedreptatea din jur, micile sau marile necazuri ale celor ce v nconjoar, nimic nu v sperie i sntei ntotdeauna gata s srii n ajutorul celor ce au nevoie de dv. neleapt, plin de bun sim, avei snge rece i o imaginaie bogat. Se poate conta pe dv. Intre 55 i 75 de puncte: Wonder Woman. Nu v e team de nimic i trii viaa din plin. Campioan, a cazurilor disperate i cteodat a celor pierdute, reuii s salvai multe persoane datorit curajului i energiei dv. Obinuit cu cele mai grele sarcini, v place s v autodepii i ncercai ntotdeauna s facei tot ce v st n puteri. Sntei ns puin cam incontient i adesea trecei prin situaii cu adevrat periculoase. Fii mai realist i centrai-v mai mult aciunile asupra propriilor preocupri. (L,D.)

2.
a) b) c) d) e) f)

Dar soul? desvrit acceptabil are tendina de a domina ncrezut un caracter slab un adevrat rebut

,.

7
I. a) b) c) Ct timp pelrecei mpreun? ct se poate de mult destul de puin n msura posibilului, ne evitm

Ce caracter are soul dv,? a) vesel i optimist b) asemenea celui al unui copil de coal 8. Cnd sntei mpreun; din clasele mari a) discutai cu plcere c) calm, linitit b) nu prea avei ce v spuiie d) panic c) conversai n general puin e) suprcios i pesimist d) discutai n contradictoriu 4. Cum apreciai acum tabieturile Obinuii s rdei mpreun? soului pe care cndva le gseai simpa- . a) adesea i din aceleai motive tice, atrgtoare? b) adesea, dar unul de cellalt a) le gsesc, i acum simpatice c) uneori b) puin enervante d) nu exist nimic care, s , v fac s c) insuportabile 5. Cum apreciai "calitile de amant" ale a) destul de des i cu furie soului dv.?'

3.

9.

Evaluai-v sentimentele 150 dar renunai repede *

Psihoteste

rdei c) niciodat ' '

b) uneori,

10. V certai:

Calcularea scorului i interpretarea rezultatelor In funcie de rspunsurile date, acordai-v punctajul astfel: 1. a-1, b-2, c-3, d-5, e-7. 2. a-1; b-2, c-4, d-7, e-4, f-7. ' 3. a-2, b-5, c-1, d-3,' e-5. 4. a-1, b-4, c-7. . . 5. a-1, b-5, c-7, d-2. 6. a-1,, b-4, c-7. , 7. a-1, b-4, c-7. 8. a-1, b-5, c-3, d-7. . 9. a-1, b-5, c-3, d-7. ' . 10. a-7, b-1, c-3. Calculai suma punctelor obinute. Adugai la rezultat nc 5 puncte1 dac sntei cstorite de mai puin de 7 ani sau scdei tot attea n cazul n care v apropiai de nunta de argint. Dac ai obinut ntre; 0 i 22 puncte: nu aveai nevoie de acest test pentru a rspunde, fr a sta pe gnduri, c v-ai cstori cu acelai brbat. In ochii dumneavoastr EL este perfect sau aproape. V recomandm s srbtorii constatarea petrecnd mpreun o sear plcut. , Un scor situat ntre 23-34 puncte arat c nu v apreciai csnicia - ca fiind sut la sut, reuit, dar ai nvat s-i suportai i momentele umbrite. Dac ar fi s o luai de la nceput, v-ai cstori totui fi cu acelai brbat; fie cu cineva care i-ar semna foarte mult. - 35-36 puncte: dup toate probabilitile, eu mintea de acum, nu pe EL l-ai alege (cele cu peste 20 de ani' de convieuire n-ai uitat, sperm, s scdei "5 puncte). Soul v-a decepionat n bun msur i "ceva- nu merge" n csnicia dumneavoastr. Dar oare ce? Nu uitai c reuita, fericirea conjugal nu depind numai de unul, ci de ambii parteneri. De ce nu v hotri s discutai sincer, s analizai temeinic problemele care' v preocup? (V.P.)

Snt nclinat s impresionez cu I. mi place s fiu "pus la punct" cu superioritatea mea pe ceilali oameni? mbrcmintea i m bucur cnd reuesc Snt dominator, mi place s m s atrag atenia asupra mea prin mbrcafirm fa de alii? , . minte i prin manierele pe care le am?

116

17. 18. 19. 20. 21. 22.

Aproape totdeauna caut s ctig '1 z,. Am snge rece i snt stpn pe mine n simpatia altora? situaii neprevzute i periculoase? Snt furios cnd am necazuri sau 3 M descurajez destul de uor i am stri neplceri? i, momente de depresiune? Simt o antipatie puternic fa de Snt nclinat s fiu foarte categoric, unele persoane?' iritabil sau chiar' dogmatic, cnd susin, o - Devin plin de invidie i gelozie prere mpotriva unei opoziii puternice? cnd alii au. succese? Solitudinea mi este agreabil, mi Snt foarte atent fa de sentiplace s fiu singur? - mentele altora? , Spun adesea lucruri pe care apoi le regret? M nfurii sau m necjesc adesea i am certuri cu oamenii? Relaiile cu familia mea snt panice i armonioase? M gndesc uneori c viaa nu are rost? 8. M simt adesea rnit de cuvintele i aciunile altora?

4. 5. 6.

23.

24. 25.

7.
9.

Sn gata s admit c am greit cnd mi dau seama de aceasta?

10.
II.

Snt nclinat s dau vina alii pentru greelile i eroriler mele? . M plasez eu nsumi prin-tre aproape toate rudele mele?

pe

primul

12.-

Autoevaluarea'''" maturizrii socio-afective .


Ct de matur sntei din punct de vedere afectiv? V propunem un chestionar pentru a afla rspunsul. Rspundei' la fiecare ntrebare cu DA sau NU, dup cum vi- se potrivete cel mai bine.

'Nutresc gndul c n-am avut noroc n via? Snt nclinat s triesc peste mijloacele mele?

. 13 . 14. 15. 16.


fire?

Am un accentuat sim' de inferioritate sau o lips de ncredere n mine pe care ncerc s-o ascund? Snt nclinat s plng la o pies de teatru sau la un film emoionant? Micile suprri m fac s-mi ies din

154

Psihoteste.

Evaluare i rspunsuri Se acorda fiecrei ntrebri punctajul conform tabelului urmtor. Se face suma i se mparte la 25. 2 3 . 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 11 23 24 25 (P.M.) 22 10 5 7 11 12 40 10 31 11 26 20 21 30 8 20 9 20 10 20-22 maturizare emoional normal, echilibru emoional 18-20 maturizare emoional mijlocie 16-18 maturizare emoional de limit 22-25 maturizare emoional relativ nalt

7 26. 6 25 11 13 7 5 11 7 12 7 5 7 29 26 25 30 28 25 30 24 20 21 21 7 20 20

14-16 uoar nematurizare emoional

Sftteti o persoan sociabil?


Societate, cunotine, prieteni, familie: n ce fel trii dv. n aceste medii, att de diferite, dar att de indiferente unele cu celelalte? Sntei devotat aproapelui dv,, angajat pe plan social, implicat n viaa familial sau sntei un individualist care nu suport regulile impuse de coabitarea i contactele cu semenii? V place s rmnei singur() acas i nu ncercai aproape niciodat nevoia de a iei n lume sau, dimpotriv, avei mereu prieteni, cunotine n vizit? V prezentm o serie de ase teste care v pot oferi un rspuns la aceste ntrebri. Rspundei sincer i spontan la cele ase grupe de ntrebri, ncercuind rspunsul care se apropie cel mai mult de modul (felul) dv. de a gndi i aciona. Verificai numai la sfrit (dup ce ai rspuns la toate grupele de ntrebri) punctajele obinute pentru fiecare test n parte. I. AVEI SIM CIVIC?

12-14 relativ nematurizare emoional; fiin adolescentin 1, Dup prerea dv. majoritatea din punct de vedere al maturizrii emoionale oamenilor respect legile numai de teama de a nu fi pedepsii? a) Da, de cele mai multe ori. b) Nu. 10-12 : fiin copilroas din punct de vedere al maturizrii Fr prezena altor naionaliti (a emoionale oamenilor de alt naionalitate dect cea romn) s-ar tri mai al io." fiin infantil din punct de vedere bine n oraul dv.? maturizriia) Da. b) Ce prostie! emoionale a) Numeroase, b) Rare.

2.

4.

Atunci cnd vedei jandarmi sau poliiti ce facei? a) Facei un ocol, nu se tie niciodat! b) ;V simii protejat.

3.
Nr. crt. 1 DA 26 NU 7

Credei c persoanele care mint din interes snt:

Punctaj Gradul de maturizare afectiv 25 maturizare emoional foarte nalt, perfect, deplin maturizat emoional

156
primriei din oraul dv.? a) Uneori, b) Niciodat. din centrele de votare? a) Da. b) Nu.

Psihoteste

118 _______ Eu n relaie cu ceilali


De Ia 9 ta 5 puncte. Simul dv. civic este mediu. Lenea v mpiedic uneori s respectai regulile pe care le aprobai, dar pe care le gsii att de jenante cnd v privesc pe dv. Dac nu v gndii la binele comun, atunci gndii-v la faptul c respectarea regulilor este n avantajul dv. Ce s-ar ntmpla dac toat lumea s-ar purta ca dv.? , De la 4 ia 0 puncte. n mod cert, nu sntei fcut pentru a tri n societate, ci ntr-o cavern. Este'singurul loc unde ai putea tri n deplin libertate", fr aceste reguli fastidioase. Fr ndoial, sntei un individualist i gndii c traiul n comun aduce mai multe neplceri dect avantaje. Cel mai bine este s nu fim vecini cu dv.

5. Ai asistat, pn acum," la un consiliu al

deauna timpul s. facei acest lucru i aruncai ambalajele mpreun cu resturile pe care le conin. Credei .-c pentru -a, schimba societatea, trebuie mai nainte de toate: a) S-i schimbm pe cei care conduc. b) S ncepem prin a ne face datoria.

6 Ai dat ajutor la numrarea voturilor la unul 11.


Ce prere avei despre persoanele care ncearc tot felul de manevre pentru a evita serviciul militar? a) Nu srit proti, b) i dac toat lumea ar proceda la fel?

7.

12.
13.

Ai participat la o manifestaie pentru adunarea unor fonduri pentru o cauz nobil? a) Da. b) Nu.

8.

n majoritatea locurilor publice este interzis fumatul. Ce prere avei? a) Este un lucru normal. b) Este o interdicie inutil. Atunci cnd cumprai un detergent v gndii la gradul lui de biodegradare? a) Cu poluarea actual, este total inutil. ^ b) ncerc s o fac.

II. SNTEI TOLERANT CU CEILALI?

1.

9.

Ce gndii despre serviciul civil? a) Este mai bun dect cel militar.' , b) Evident, doi ani nseamn mult, dar dac crezi c e bine, de ce s nu l faci?

Dac vi se face b fars urt, cum reacionai? a) Facei haz de necaz, b) V suprai,

2.

Mergei pe strad i. n jurul dv. n toate oraele civilizate exist nu se afl nimeni. Lsai cineie pe rugmi-n.tea ca ambalajele de plastic care l-ai scos la plimbare s-i -fac sau, de, aluminiu s fie aruncate la nevoile pe trotuar? courile de gunoi numai dup ce au a) Ce vrei s-i fac? b) Cutai s-1 ducei fost golite, Dv. cum procedai? ntr-un loc unde nu deranjeaz. a) Golii ambalajele nainte de a le 15. Dac privii ' l a TV (fstarte) arunca la gunoi, b) Nu avei ntottrziu n noapte diminuai sonorul? ' Calcularea scorului Acordai-v cte un punct a)- Da. b) Nu. pentru fiecare rspuns care corespunde urmtorului tabel: 5 :a 1 b 6 :a 3 9:b 7 :b 1 a 10 : a 8 :a 4 11 : b 12.: a 1 Interpretarea rezultatelor ' 5 De ia 15 la 10 puncte. Sntei dotat cu un mare sim civic. Pregtirea i educaia dv. snt bazate pe valorile libertii i coabitrii panice dup care acionai n viaa cotidian. Avnd obiceiul de a gndi n interesul celorlali, v mirai atunci cnd oamenii arunc hrtii pe jos, murdresc pereii (zidurile), snt lipsii de respect fa de alii: Intervenii adesea pentru aprarea drepturilor comune, dar cu mult politee.

10.

14.

Dup dv., persoanele care foarte amabile o fac din interes? a) Da. b) Nu.

snt

a) i spunei c prerile sale snt o ofens pentru prerile dv. democratice i pentru Constituie. b) Nu ascultai i plecai mai repede-dect v-ai propus s stai. /. Indirect aflai c prietenia dv. pen-" tru un coleg de sex opus provoac gelozia soiei (sau soului). Cum reacionai? a) Puin mi pas. b) O asemenea bnuial m rnete, Dac organizai un joc de societate cu prietenii dv., ce preferai? a) S participe toat lumea. b) S participe numai cei care cunosc jocul.

3.
4.

V deranjeaz persoanele -care se mbuib la petreceri? a) Nu n mod deosebit. b) Da, de altfel nu o s le mai invit. Dac un prieten care v-a fost prezentat n cadrul grupului din care facei parte ncearc cu orice pre s-fie regele" ntlniri, ce gndii despre el? ; a) Ce obraznic! b) Sntei mulumit. O prieten puin cam plicticoas vroag mereu s o nsoii la medic, la cumprturi. Ce i. vei rspunde la a nu tiu cta rugminte asemntoare? a) C, unebri, s-ar putea descurca i singur. b) Nu sntei liber().

8.

9.
10.

5.

Ce prere avei despre, persoanele extravagante? a) C se expun ostentativ. b) C snt deosebite de oamenii comuni. Ce prere avei despre cineva care i-a pierdut locul de munc? a) n timp, aceasta se poate ntmpla tuturor. b) Nu-i fcea probabil datoria. Frecventai persoanele care nu au aceleai idei, cultur i stil de via -ca i dv.? a) Rar. b) Adesea.

La o serat ntre prieteni, o persoan de o anumit vrst ncepe s pledeze pentru frumuseea timpurilor trecute, scond la iveal o serie de idealuri nostalgice pe care dv. l<f credei demodate. Cum reacionai?

6.

11.

119

Psihoteste

159_____________ Eu n relaie cu ceilali


necunoscut, n general, privii n gol i nu scoatei un cuvnt? a) Da. b) Nu.

12. 13.

Considerai c snt minciuni" a) Da. b) Nu. propunerile acelora care vor s-i recu14. V plac noutile? a) pereze pe drogai? Da. b) Nu,a) Da, b) Nu.' . Sntei de acord c foarte muli oameni Vi se ntmpl adesea s ridicai 15. nu tiu s-i fac munca? glasul pentru a v susine punctul de a) Da. b) Nu. vedere? Calcularea scorului Acordai-v cte un punct pentru fiecare rspuns care corespunde urmtorului tabel: 9 :13. b 1 :a 1 a 14b 2 :b 0 b 15 3 :a 1 4 :b 1 Interpretarea rezultatelor 1 De la 15 la 10 puncte. Sntei dotat cu o mare flexibilitate mintal i detestai 2 atitudinile rigide. De aceea respectai, gndurile i comportamentele diferite de ale dv., cu condiia ca ele s nu atenteze la libertatea dv., situaie n care v vedei nevoit s intervenii cu tact. Rbdarea dv. este superioar celei medii. Probabil c aceast deschidere mintal, se datoreaz unei solide culturi sau unor frecvente ederi n strintate. Din nefericire, cei. care nu v cunosc bine iau adesea aceast toleran ca o slbiciune, de care caut s profite. De la 9 la 5 puncte. Sntei o persoan tolerant, capabil de a nelege punctele de vedere diferite de ale dv. V place s comparai ideile dv. cu ale altora. Chiar dac discuiile snt foarte stimulative, ncercai .^ nu fii prea agresiv. Dar n faa ignoranei i a mitocniei supleea dv. se diminueaz, situaie n care nu ezitai s spunei adevrul celor care v rnesc sau inoportuneaz. De la 4 la 0 puncte. Sntei de-a dreptul intransigent, avei idei foarte precise, pe care le aprai cu vigoare, chiar atunci cnd nu este necesar. Nu v simii bine" cnd discutai calm cu cineva care nu are, aceeai prere ca dv v ambalai uor pentru -lucruri fr importan i ncepei imediat s ipai. Oricare ar fi circumstanele sau atmosfera, ncercai, ntotdeauna, s v impunei punctele de vedere i dac nu reuii plecai trntind ua. Comportamentul dv. rareori inspir simpatie.

4.
5.

Dac cineva v observ n timp ce lucrai, cum reacionai? a) Nu i acord atenie, b) M enervez.

12.

V-ai informat dac portreasa imobilului dv. sau de la locul dv." de munc este mritat? a) Da. b) Nu. V ntlnii des cu membrii familiei dv.? a) Numai de Crciun, la cstorii, botezuri etc. b) Da. Dac posibilitile, financiare v-ar permite, v-ar plcea s avei un apartament numai pentru dv.? a) Da. b) Nu.

13.
b),Nu.

Practicai jocuri de societate? a) Da.

Vi se ntmpl adesea s fii centrul ateniei' atunci cnd vorbii? a) Da. b) Nu.

14.

.5.
Prietenii deprimai vin s v vad pentru: a) A gsi pe cineva care s i asculte. b) S gseasc pe cineva care s-i distreze, s i bine dispun.

6.

V place s luai cina la restaurant? a) Numai n ocazii deosebite. b) Da, o fac adesea. : -

7.

8 Pe care din cele- dou cri o preferai?


a) Odiseea. b) Coliba Unchiului Tom. Dac ai avea un video, v-ai mai duce la cinema?

9: 10 11 12

a :a :a ;a

13 : a 14 : a 15 : b

10.

9.

Ai putea profesa meseria de comerciant? a) Da. b) Nu. Calcularea scorului. Acordai-v cte un punct pentru fiecare rspuns care. corespunde urmtorului tabel:

a) Uneori. b) Dac poi vedea un film la tine acas, de ce s mai mergi la cinema? Dac grupul pe care l frecventai hotrte s fac ceva care nu v intereseaz, ce facei dv.? a) Particip totui pentru a rmne mpreun cu ceilali. b) Nu este obligatoriu s fiu mereu mpreun cu grupul; n ziua respectiv renun la ceilali.

11.

m. SNTEI O FIINA SOCIABILA SAU SOLITARA?

1. Ce preferai s facei duminicile?


a) S merg la stadion.

a) Da, pentru c pot face ceea ce . doresc. ,

120

Psihoteste

159 ____________
b) S privesc meciul la TV.

Eu n relaie cu ceilali b)

Nu n mod necesar: este bine" i n' alte locuri. . Acas v simii mai bine ca oriunde?

* *

5.

n ascensor, cnd v aflai cu un

Interpretarea rezultatelor De la 15 la 10 puncte. Sntei o fiin sociabil. V place compania i prezena altora, v place s avei un public. Plin de umanism i expansiv, foarte comunicativ i deschis spre lume, sntei un adevrat pol de atracie pentru cei din jur. Nu sntei fcut s trii pe o insul pustie ca Robinson Crusoe. De la 9 la 5 puncte. Comportamentul dv. social este extrem de echilibrat. V place compania prietenilor, dar din timp n timp preferai s rmnei singur sau cu

121________Eu n relaie cu ceilali Psihoteste In familia dv. de origine domnea (domnete) o ambian prieteneasc i destins? familia dv. Atunci cnd sntei cu ceilali participani la activitile comune tii s v distrai, , a) Da. b) Nu. fr a deveni prea exuberant, nici egocentric. Regulile coabitrii nu v apas, dar v pstrai ntotdeauna o anumit independen fa de grup. Avnd un. numr restrns de prieteni cu Toate personajele celebre nu au avut copii sau familii care s le dis-trag atenia. adevrat sinceri, preferai s frecventai oameni foarte diferii pentru a nu v limita la un Sntei de acord? ' a) Da. mediu prea ncremenit, De la 4 la 0 puncte. Sntei puin sociabil i v place singurtatea. Dup terminarea lucrului preferai s rmnei singur cu hobby-urile dv,, n mod cert .numeroase. Nu sntei prea vorbre i nu v simii bine cnd trebuie s vorbii cu persoane strine. Avei un grup de prieteni foarte bine alei, cu care v simii degajat. In familie sntei destul de rezervat, dar cei care v cunosc apreciaz aceast calitate. 160

' 10. 11.

IV. V PLACE VIAA DE FAMILIE? biat i Dac o gndii mam, credei realizeze profesional? a) Da, dificil. b) Nu, cu puin efort.

5.

femeie i

Dac vedei pe strad un o fat mbrindu-se, ce despre ei? a) Ce drgui snt! b) Nu tiu nc ce i ateapt!

1.

Se spune despre copii c snt frumuseea vieii, dar i c aduc multe ca probleme. CredeL c este adevrat n aceast afirmaie? a) Da. b) Nu, este suficient s nu acorzi prea mare importan problemelor, deoarece ele nu snt niciodat de nerezolvat..

6.

Cele mai multe din visurile dv. le mprtii necunoscuilor, mai curnd Vi s-a ntmplat s gndii dect membrilor familiei sau prietefamilia este uneori un obstacol nilor? calea afirmrii dv.? a) Da. b> Nu. a) Da. b) Nu. este mritat "i 8. Sntei de prere c toi copiii ar.' Seara, nainte de trebui s fie nrcai ct mai ,repede i es"te greu s se culcare, i ncredinai unor institute publice? mbriai pe toi membrii familiei dv.? a) Sigur c da. a) Da. b) Nu. b) Numai n caz de necesitate. '

7.

2.

3.
4.

Dup prerea dv., prinii snt 9. Dac. avei, un proiect la care persoanele care au cea mai mare inei foarte mult sau o veste bun, importan n viaa copiilor lor? cui v adresai n primul rnd? a) Da. b) Nu. a) Celui mai bun prieten. b) Persoanei pe care o iubesc.

b) Nu. Un exemplu: soii Curie.

160

Psihoteste

Dac vi s-ar propune o munc foarte interesant i bine pltit n strintate, .unde nu ai putea s n familie v .simii apreciat l mergei cu familia, ai sta departe de familie timp de doi ani? a) Dac ocazia este unic, nu ezitai deloc; n fond nu .este vorba dect de doi ani! b) Refuzai.

12.

122________Eu n relaie cu ceilali Acordai-v cte un punct pentru membru rspuns dat de dv. care corespunde fiecare al familiei dv.? a urmtorului tabel: ) . 1:a 5: b 9:b 13.: b 2 :b 6: b 10 : a 14 ': a D3 : a 7: b 11 : b 15 : b a 4 ;a 8: b 12': b . b) Nu; din motive de igien, Interpretarea rezultatelor
De la 15 la 10 puncte. Dac sntei tnr

'

<

14. i nc celibatar, nu vei ntrzia s cunoatei

Bei ap dintr-un pahar sau folosii un prosop deja folosit de alt

13.

ceea ce reprezint pentru dv. singura aprobat ca i existenial posibil, viaa n doi dimensiune n afara ei? a) Da. (cu muli copii, ct mai curnd posibil). Dac b) Din pcate, nu:familia dv. v aduce bucuria sntei cstorit, i protecia de care avei nevoie, fr s fii _ ' 15. Trii de pe obligaiilor. strivit de greutateao zi pe alta fr n acelai s v gndii la viitor, la care domnesc n timp, unitatea i'armonia pensionare, l familia dv. v mpiedic s avei o anumit a deschidere spre lumea exterioar, prieteni i societate n general. a De la 9 ia 5 puncte. V simii bine n familie, deoarece ai tiut s pstrai contacte p i legturi cu lumea' exterioar i, n u consecin, nucleul dv. familial este deschis,n viu i niciodat nu v sufoc. Considerat ca o e .legtur unic, familia dv. nu este nici un colac de salvare, nici singurul moment de b socializare n viaa dv. V iubii, v apreciai a mult prinii, fraii, surorile i dac nu sntei n cstorit nc, v dorii ca noua dv. familie s i fie ia fel de unit i armonioas ca familia dv. actual. d e De la 4 la 0 puncte. Sntei un celibatar convins i iubii prea mult libertatea dv. pentru a putea aprecia viaa de familie. o ntr-adevr, ncercai ntotdeauna s trii singur, chiar dac avei prieteni" sau o p legtur cu o persoan de-alt sex, dar fr s a v cstorii' i s avei copii. Circumstanele r nu permit ntotdeauna s trii aa cum vrei, t ceea ce face ca o persoan care realizeaz e acest scor s fie cstorit, dar s nu mai ? suporte aceast condiie sau s fie profund a) Da. decepionat incontient. b) Nu, nu snt de aceast experien.

Calcularea scorului

163 __________ Eu n relaie cu ceilali Psihoteste din datorie, ci din plcere. Scorul obinut la testul precedent trebuie s fie, de asemenea, V. PRPASTIA INTRE GENERAII (PRINI I COPII) (Acest ridicat. Meritul revine prinilor dv., climatului pe care tiu s-1 instaureze n cas, dar n test se adreseaz copiilor, adolescenilor i. tinerilor) aceeai msur i disponibilitilor dv. De la 4 la 0 puncte. Traversai, fr ndoial, o faz esenial a adolescenei care comport ruptura, uneori brusc i violent, cu familia dv. de origine. Dac sntei tnr, nu 1. Avei de fcut reprouri prinilor b) Da, ar.fi fantastic. ai depit nc aceast faz. n prezent, nu avei raporturi prea bune cu familia dv., dar n privina educaiei primite? aceasta face parte din regulile jocului i conflictului ntre ge-neraii. O dat ce v-ai. afirmat a) Da. independena i autonomia, vei reui s considerai aceste raporturi altfel dect acum i s v b) Nu. Chiar dac au fcut greeli, au fost apropiai de prinii dv. Dac avei o anumit vrst, decepiile i nenelegerile au devenit ntotdeauna de bun credin. mai radicale. Dar, cu un efort de ambele pri, aceste probleme pot fi depite. Este vorba 2. Apreciai c este imposibil s fii numai de a face primul pas. prieten cu prinii? O. Vi s-a ntmplat s mprumutai o hain, a) Da. o plrie, un pulover de la unul din prinii b) Nu. dv.? 3. Ai fost la cinema sau ntr-un local a) Da. VI. PRPASTIA NTRE GENERAII (COPII I PRINI) : (Acest test se b) Nu. de noapte (cabaret) mpreun cu prinii? adreseaz prinilor ai cror copii snt mari sau aduli) a) Da. . 7. Spunei sau ai spus multe minciuni b) Nu. prinilor dv. pentru a avea mai mult 4. Dup prerea dv., calitile dv. se libertate? b) Nu. b) Nu, s-ar face prea mult dezordine, datoreaz unei bune educaii i mediu- a) Da, este ceea ce au vrut, n-aveau dect s 5. Apreciai c prinii au cte ceva lui juri care ai crescut? fie mai puin intransigeni. a) In parte. de nvat de la copiii lor? b) Rareori. a) Lund n considerare experiena i b) Nu. . Dv. singur v-ai format Avei aceleai idei politice ca i nelepciunea adulilor, este imposibil. calitile. familia dv. de Origine? b) Uneori. 5. V-ar plcea s trii,aceeai aven-. a) Mi mult sau mai puin. 6. Gsii c azi moravurile snt ntr-o tur ca i eroul din ntoarcere n b) Opuse. stare de decdere? viitor", numai pentru a vedea cum a) Da. Invitai prietenii la cin dac erau prinii dv. n tinereea lor? Sntei mndri de copiii dv.? b) Nu, s-au schimbat numai. a) Aceasta 'nu v intereseaz, prinii dv. snt acas? a) Da. a) Da. cunoatei multe momente, care v-au 7. Ai fcut prea multe sacrificii pentru, b) Destul, cu toate c ei nu v-au mpli-nit b) fost des povestite. copiii dv. fr s fii rspltii pe msur? ateptrile. Nu. a) Exact. 2. Apreciai c toi copiii, o data ce b) Nu,, ei v-au adus i v aduc mult, chiar Dup ce prinii dv. s-au au crescut, mulumesc prinilor pentru dac este ntr-un fel diferit de al dv. retras", profitai de acest lucru pentru educaia sever pe care au primit-o? urmtorului tabel: 8. I-ai lsat pe copiii dv. s-i Calcularea scorului a) Da. Acordai-v cte un punct pentru fiecare rspuns dat de dv. care corespunde b) Nu, nu le-am dat o astfel, de aleag singuri drumul n via? a) Nu, nu erau destul de maturi. a face ceea ce n general v este educaie. > b) Da. interzis (sau ai fcut-o altdat)? 3. Dup dv., exist ntr-o familie lucruri a) Da. 9. Sntei foarte afectuoi cu ^copiii pe care copiii nu trebuie s le cunoasc? dv,,, dei ei snt deja aduli? (i mai a) Da. dezmierdai la fel ca atunci cnd erau b) Nu, nu trebuie s existe secrete. Interpretarea rezultatelor mici?) De la 10 la 5 puncte. Relaiile dv. cu prinii snt perfecte. Diferena de vrst nu v 4. V place s invitai prieteni ai a) Nu, nu le plac dezmierdrile, ceea ce nu mpiedic s i apreciai i s mprtii cu ei multe experiene i sperane. Fiind v mpiedic s-i iubii. copiilor dv.? . . independent i autonom, sntei profund legat de familia dv. nu b) Da, uneori. a) Da, casa este mai vesel. 9 10 123

8. 9.

1.

10.

124 Psihoteste Credei c tinerii de azi pot s-i 'construiasc un viitor mai bun? a) Da. . . b) Este foarte greu.
10.

163 __________ Eu n relaie cu ceilali

Eu n relaie cu164 ceilali : Psihoteste Calcularea scorului Acordai-v cte un punct pentru fiecare rspuns dat de dv. care corespunde urmtorului tabel: a 7 : b 9 : b b 8 : b 10 a 4 b 5 b : a b 6 Interpretarea rezultatelor De la 10 la 5 puncte. Ai reuit s obinei ceea ce toi prinii i doresc: raporturi bune cu copiii lor, legturi afective intense i spontane, libere de orice autoritate sau rigiditate. Fiind contieni ,c reprezentai puncte de referin indispensabile pentru dv., v dai seama, n acelai timp, c ei trebuie singuri s-i fac un drum n via. Vei culege roadele unei astfel de educaii cnd. copiii dv, vor fi aduli (sau sntei n curs de a profita de asemenea relaii). Dac copiii dv. au obinut acelai scor la testul care i privete, succesul dv. este confirmat. De la 4 la 0 puncte. Nu avei raporturi bune cu copiii dv. fiindc nainte de toate sntei preocupai de a fi respectai, de a v impune autoritatea i punctele dv. de vedere. Dac copiii dv. snt nc tineri, v gndii, probabil, c tensiunile dintre dv. se datoreaz atitudinii lor, liberalizrii moravurilor i v ateptai la o schimbare cnd ei vor fi aduli. Dar o nenelegere profund se terge foarte greu; cel mult ea se va .estompa o dat cu trecerea anilor, ns nu vei ajunge niciodat s creai climatul de nelegere i afeciune pe care l vedei n alte familii. (M.R.)

125
indiciu foarte important pentru modul n care reuii s-i cunoatei pe ceilali n viaa de zi cu zi. La cele mai multe ntrebri se va ncercui litera corespunztoare rspunsului pe care l-ai ales. La restul'ntrebrilor se va preciza modul de scriere a rspunsului.

1)

1 cunoatei .pe cei de ling dumneavoastr?


Pentru a reui n via, n munc, prietenie i dragoste, este necesar s, intri n relaie cu'ali oameni. Indiferent ct ar dura relaia, o zi sau o via, reuita ei solicit o armonizare a celor dou personaliti; or, aceasta necesit cunoaterea personalitii celuilalt. Cel, ce-i cunoate pe semenii cu care interacioneaz are un evident avantaj fa de cel care nu i cunoate: ultimul pare un srman navigator fr busol, ntr-o noapte fr stele: ori subestimeaz, ori supraestimeaz eronat personalitatea celorlali, face mereu greeli, ia hotrri n contratimp sau n contrasens. n procesul de cunoatere a celuilalt avem la ndemn dou "arme": intuiia, n sensul ei de descoperire brusc a trsturilor de personalitate ale celuilalt, fr a ne da seama cum,am reuit; cunoaterea tiinific a fizionomiei, morfologiei, structurii corporale, scrisului, personalitii i manifestrilor sale comportamentale. n cele ce urmeaz v propunem un test. Acesta v va permite s estimai care este n ceea ce v privete eficiena celor dou modaliti de cunoatere a semenilor. Menionm c nu numai precizia rspunsului, dar i viteza este un

De cele mai multe ori, cnd dou persoane se ntlnesc, i strng mna. Dar snt tot attea strngeri de mini ci indivizi snt. Iat cteva tipuri: 1. simpl, rapid, cu o privire care "se nfige" n ochii dv 2. nvluitoare, de durat, scuturndu-v mna n mai multe reprize 3. moale i fugitiv, cu o privire lturalnic 4. 'aparent normal, dar cu o palm jilav. Iat acum patru atitudini i temperamente: a - emotivitate, nervozitate b - atitudine comercial c - atitudine dinamic d -' atitudine de, refuz. Precizai care atitudine corespunde V sugerm patru interpretri posibile ale fiecrui tip de strngere de mn caracterului pornind de la aceste figuri: (scriei litera corespunztoare n dreptul a - dinamic, dar impulsiv cifrei). b - meditativ i puin inhibat 2) n lucrarea "Psihopatologia vieii c - reflexiv i totui eficient cotidiene", Sigmund Freud se refer l' d - sociabil, dar fr profunzime de o personalitate politic marcant care, gndire. deschiznd o edin important a Artai pentru fiecare figur ce interpretare i Camerei Deputailor, a zis: "Declar, se potrivete cel mai bine (scriei litera edina nchis", n loc de: "Declar corespunztoare n- dreptul cifrei). edina deschis".. Care este interpretarea cea mai - plauzibil a acestui 4) Cercetrile psihologice asupra oferilor au relevat c o persoan care a avut un act ratat? a - simpl eroare datorat oboselii sau accident se expune statistic mai mult riscului de a avea un mare accident dect o emoiei b - nu atepta nimic bun de la acea edin alta care nu a fcut niciodat un accident. care ar fi vrut s se termine nainte de a ncercuii litera corespunztoare prerii dv. a - da, cercetrile specializate demonstreaz ncepe. c exist un comportament caracteristic, 3) Desenele alturate reprezint patru predispus la accidente de circulaie expresii ale feei foarte diferite una de b - nu, toate accidentele snt datorate alta. hazardului i ele se pot ntmpla, n aceeai msur, oricui.

126

Psi hoete

167 ________

Eu n relaie cu ceilali Iat i trei scurte descrieri caracteriale: a amator de confort fizic; amabil "fr discriminare; somn bun, n general b amator de aventur; are nevoie de exerciiu, curaj fizic, maniere directe, mergnd pn la plcerea de a face glgie c - gust marcant pentru intimitate; sentimental n secret; adesea' anxios i cu insomnii; mare tensiune mintal, concentrare. Precizai care descriere caracterial corespunde fiecrui tip de structur corporal, scriind litera corespunztoare In dreptul cifrei. Dup unele cercetri psihologice, exist anumite trsturi de caracter dominante la fiecare persoan care desfoar cu succes o anumit profe-" sie. Avei cinci profesii: 1. ziarist 2. sportiv 3. actor 4. savant 5. artist Iat acum cinci cuvinte-cheie: a - aciune b adaptare c - contemplare . d ;- perseveren e - dorin de manifestare Asociai celor cinci profesii cte un cuvnt-cheie, scriind litera corespunztoare n dreptul. cifrei.

5)

Observai tnra femeie bine mbr-, cat care merge n faa dv. pe strad: are grij s nu coboare sau s urce pe trotuar cu piciorul sting. De ce credei c procedeaz aa? ncercuii litera corespunztoare celei mai verosimile interpretri: a - simpl atitudine de joac, un pic pueril b - gest inutil, care ascunde o anxietate real i o team pasager.

dificil la viaa n societate. Ce prere avei despre aceast afirmaie? a - verosimil b puin verosimil.

8)

6)

Una dintre cele mai cunoscute clasificri a personalitii este cea a lui C. G. Jung n introvert (centrat pe sine) i extrovert (orientat spre exterior),. Iat zece trsturi de caracter, cte cinci pentru fiecare tip. Alegei-le pe cele aparinnd tipului introvert (notat cu a) i tipului 'extrovert (notat cu b), ncercuind una sau alta dintre litere. ., 1. Uor tulburat de un eveniment a b 2. Sensibil la zgomot a b 3. Prefer s acioneze dect s vorbeasc a b 4. Tolerant fa de ceilali a b 5. Indiferent dac lucrurile merg ru a b 6. Accept greu ordinea i disciplina a, b 7. Prefer s schimbe lumea dect s i se adapteze a b 8. Are numeroi prieteni \a b , 9. Atunci cnd vorbete, nu "mnnc" cuvintele a ' b 10. Prefer distraciile atletice a b Un psiholog afirma-c nimeni nu poart barb fr un motiv special i c, n general, aceasta .ar arta o adaptare

Ne putem face o prim prere despre inteligena unui om bazndu-ne numai pe calitatea privirii sale sau pe mrimea frunii sale? a - da, n general b - acestea nu au nici o legtur cu inteligena. Cunoaterea zodiei unei persoane furnizeaz indicaii valabile asupra caracterului su? a.- da b - nu. ' .

9)

11)

10)

Psihologul american Sheldon consider c exist un raport ntre structura coqioral i caracter. Iat trei desene care redau schematic fizicul trei persoane diferite:

Care dintre cele dou mini aparine, dup prerea dv., omului mai ndemnatic i mai priceput la meterit? a - mna lung, "aristocratic", avnd degete prelungi b' - mna scurt, ptrat, bondoac.

14)

Psihologul Charles Koch a propus un test destul de simplu, denumit "testul arborelui", care ne permite, dup prerea lui, s distingem ntre cteva tendine fundamentale. Trei persoane au primit indicaia: "Desenai un copac, cu excepia bradului". S-au obinut trei desene diferite:

12)

, Sntei capabili ca la prima privire s spunei dac prul unei femei este vopsit ' sau dac poart peruc? a - da b - nu. 1. musculos, maxilare ptrate, abdomen plat, umeri largi, piept bombat 2. zVelt, mai degrab nalt, mini subiri, tent albicioas a pielii, piept scobit 3. mai degrab gras, cu burt, picioarele scurte, ten proaspt. Se spune c mina este prelungirea gndirii umane.'Fr a intra n detalii, forma general - a minii este un indiciu pentru a ne face o idee despre aproapele nostru.' Iat dou tipuri diferite de mini:

13)

7)

168 Psihoteste Iat acum trei caracterizri foarte libere ale a b unei persoane: a - vesel, optimist,- cu 10. Nu privete n fa, ci n jos. picioarele "bine nfipte n prnnt", mai a b <s interesat de concret dect de speculaii 17) V dai seama ntr-o conversaie metafizice b - complexat, srcit de cnd interlocutorul ascunde adevrul? inhibiii c - ambiioas n plan intelectual-, a - n general, da b dar cu dese nerealizri; nu are ndemnare i foarte rar. simul concretului. Asociai fiecare caracterizare cu unul dintre desene, scriind Avei dou fragmente de scrisori: litera n dreptul cifrei. primul aparinnd unui celebru scriitor

127 _______ Eu n relaie cu ceilali Se spune c oamenii cu chelie snt mult mai virili dect ceilali. Ce prere avei? a - da, snt de acord b - nu, nu exist din acest punct de vedere diferene ntre cei cu i fr chelie.

20)

18)

15)

Comportamentul la volan: a - ne d indicaii preioase asupra comportamentului general n via, de genul "conduce aa cum triete"? b - nu poate s ne indice modul general'de a fi: omul ce pare linitit poate deveni altul la volan.

francez (1), iar al doilea unei de sex feminin obinuite (2). scrisul cu autorul (punnd cifra n dreptul literei corespunztoare fiecare fragment de scrisoare).

persoane Asociai 1 sau 2 de .la -

Se asociaz, uneori, faa omului cu figura unui animal (figur leonin, cabalin etc): Credei c exist vreo asemnare ntre caracterul persoanei i comportamentul animalului cu care este asociat? a - da b - nu.

21)

16)

Avei mai jos zece atitudini ale unei persoane din faa dv. Cinci dintre ele indic, n general, timiditatea sau emoia (a), iar alte cinci ne arat c interlocutorul, dei aparent amabil, a devenit nerbdtor, impacientat (b). Trebuie s determinai,. ncereuind litera corespunztoare, cinci'manifestri comportamentale timide i cinci nerb-dtoare: 1. Bate uor masa cu degetele. .a' b 2. Se tot ridic i se aaz. a b 3. nghite saliva cu- dificultate. *< .b 4. i pune miniie pe genunchi i nu pe mas. a b 5. Fumeaz cu igaretul. a b 6. Tonul vocii este n uoar cretere. a b 7. Emite uoare, dar perceptibile zgomote. a b 8. In mod obinuit, i agit mult miniie. a b 9. Manifest roea sau paloare trectoare.

)tu , fW-fcfu fot/ h

Credei, fr fals modestie i fr complezen, c facei aprecieri corecte asupra oamenilor din jur? ' a - nu -cred c am .un sim psihologic prea dezvoltat b - faptele demonstreaz c m nel arareori. a - nu se simte n largul su b - nu este sigur Iat imaginile a trei persoane de el c - este relaxat. aezate pe scaun,' ateptnd s fie primite n audien pentru o problem 24). Avnd n-vedere modul' n care se bate important. la i se deschide ua unui birou, putei s v Rapid i fr s reflectai prea mult, scriei n facei o prim impresie despre persoana care dreptul fiecrei cifre litera corespunztoare intr? a'- da, deseori atitudinii persoanei din imagine: b - nu fac asemenea observaii.

22)

23)

25) n romanele lui Charles Dick'ens,


personajele simpatice snt ntotdeauna corpolente, iar cele uscive antipatice. Vi se Calcularea, scorului ncercuii fiecare rspuns bun pe care pare corect acesta corelaie? a - da l-ai dat. b - nu. 1) 1 - c; 2 - b; 3 - d; 4 - a 2) b

19)

Se poate, dup dv., atribui un caracter diferit indivizilor, bazndu-ne pe culoarea ochilor? a da b nu.

171 ____________ Eu n relaie cu ceilali 128 Psihoteste 3) 1,- d; 2 - c; 3 - a; 4 - b 4) a'1 5) b .. 6) 1 - a; 2 - a; 3 - b; 4 - b; 5 - b; 6 - a: 7 - a; 8 - b; 9 - a; 10 - b 7) a , . 8) a . Polii'de acelai semn se resping, cei-de semn contrai' se atrag. Principiul este valabil nu 9) b numai n ceea ce privete magnetismul, ci i caracterul oamenilor. Este valabil i pentru dv.? 10) 1 - b; 2 - a; 3 - c' Vei afla rspunznd cu maxim sinceritate la urmtorul test. ncercuii rspunsul care 11) 1 - b; 2 - a; 3 - c; 4 - d; 5 - e considerai c vi se potrivete cel'mai mult. 12) a ' 13) b 1. Cum luai hotrrile? f) Linitea sufleteasc 14) 1 - b; 2 - a; 3 - c a) Rapid, indiferent dac snt sau nu juste . 15) a 6. Cu cine ai convieui cu plcere pe o b) Le gndii temeinic 16) 1 - b; 2 - b; 3 - a; 4 - a; 5 - b; 6 - b; 7 - a; 8 - b; 9 - a; 10 - a insul pustie? c) Amnai luarea hotrrii 17) a a) Cu cineva care face ceea ce dorii, dv. d) Cu reinere i nencredere 18) a - 1; b - 2 b) Cu cineva care a frecventat un curs de 19) b n general, v facei multe probleme? prim-ajutor 20) b a) Numai n legtur cu lucrurile c) Cu cineva care nu se simte atras de 21) b . ' importante ' reprezentanii sexului opus 22) b b) Nu prea d) Cu un bim organizator 23) a - 2; b - 1; c - 3 c) Deloc .24) a Cnd avei ntlnire d) n permanen' 25) a a) De regul ntrziai 3. Cnd v contrazicei cu cineva Numrau rspunsurile corecte, Total rspunsuri bune ......................,. . b) V strduii s ajungei la timp a) Sntei convins() c dreptatea este de c) S ntmpl s uitai de ea Interpretarea rezultatelor partea dv. d) Uneori v ducei la locul de ntlnire Au fost n total 60 de ntrebri. Avnd n vedere numrul de rspunsuri bune pe care b) Credei c avei dreptate mult mai devreme de ora fixat le-ai dat, se poate face un mic bilan. Desigur, el nu trebuie neles n mod rigid, ci doar c) Nu v preocup de partea cui este orientativ. inei seama de bilan i de viteza cu care _ai rspuns la ntrebri.. n ce fel ai prefera s petrecei dreptatea In cazul n care ai totalizat ntre 45 i 60'de rspunsuri bune, avei' un. sim psihologic d) Renunai la prerea proprie numai seara zilei de azi? foarte bun,; de care desigur ai beneficiat n relaiile cu ceilali. Aceasta nu trebuie ns s v a) Ctignd un ban n plus pentru a restabili buna nelegere fac s uitai c natura, uman este relativ, c este un domeniu n care excepia confirm b) Cu prietenii regula. Nu v absolutizai eficacitatea intuiiei^dv.; oricnd snt posibile erori; este necesar 4. Cum v comportai n relaiile cu c) Cu persoana iubit ca ntotdeauna intuiia s fie susinut de observaie^sistematic (atunci cnd este cazul) ceilali? d) Urmrind programul TV pentru a corecta unele posibile erori iniiale. n cunoaterea celorlali nu folosii sentine, ci a) Dorii s impresionai ,b) Nu vrei s preri ntemeiate, bazate pe fapte. 9. Credei n dragostea la prima vedere? aducei jigniri, sentimentelor altora Dac ai totalizat ntre 25 i 45 de rspunsuri bune, avei ezitri n cunoaterea celorlali; c) Dorii s prezentai ntr-o lumin i mai a) Nu, este imposibil dei avei un numr de intuiii bune, facei i greeli de apreciere. Analizai de ce ai greit b) Da, dar n astfel de cazuri este vorba bun o ntmplare favorabil la unele ntrebri pentru a vedea limitele intuiiei dv. psihologice. Fii prudent n aprecierile doar de o atracie fizic d) Facei acest lucru fr nervi sau team pe care le facei asupra altor persoane. c) Da, din .toat inima Dac avei sub 25 de rspunsuri bune, intuiia nu v este suficient n cunoaterea Ce considerai a fi cel mai d) V ndoii c exist n general dragoste celuilalt. Ar fi bine s studiai i s nvai ceva din acest test i, de asemenea, s citii important n via? literatur psihologic n scopul unei bune cunoateri a celorlali i a propriei persoane. a) Puterea (P.P.) b) Fericirea c) Banii d) Nesigurana e) Dragostea

Complementaritatea n relaiile interpersonale

2.

1,

8.

5.

Eu n relaie cu ceilali 172

Psihoteste

129

Ce prere avei despre cei ce IZ. Cum v comportai atunci cnd treburile i scriu scrisori de dragoste? v. merg prost? a) Snt nebuni a) nvinuii pe alii de aceasta b) Au prea mult timp liber b) Considerai c sntei singurul(a) c) Snt exagerat de romantici vinovat() d) N-au nici un fel de griji c) "Rezolvai" totul cu o ridicare din umeri . 11. Presupunem c ai ctiga un premiu. Dac ar fi s alegei, pentru d) Trecei totul pe seama ghinionului care v urmrete n general ce ai opta? a) Hain de blan 13. Pe o strad pustie vedei un brbat i o b) Ceas de aur femeie gata, gata s se ia la btaie. Cum c) O cantitate de condimente suficien procedai? pentru o perioad de un an a) Chemai poliia d) O cltorie de dou sptmni la Monte b) Nu v amestecai Carlo c) Intervenii e) O excursie de lux n insulele greceti fj d) V ndeprtai n grab Orice, numai scump s fie

10.

Situaiile cu care ne confruntm snt adesea ocante, 'derutante, tulburtore. V putei stpni uor nervii n astfel de contexte? Echilibrul afectiv este o calitate important a oricrei persoane, expresia unei excepionale trsturi de caracter. InstacipLuni Marcai rspunsul pe care l-ai ales pentru fiecare din ntrebrile de mai jos (alegei numai un singur rspuns la o ntrebare) n timpul unei ntruniri nire prieteni se ntmpl s conversai cu o persoan care are idei opuse fa de dv. Ce i vei spune,? a. Nu se poate discuta cu dv., n-ar servi la nimic... b. Eu nu snt de acord, dup mine... c. V respect ideile, dar... V gsii ntr-un autobuz i o persoan mai corpolent v calc pe picior. Cum vei riposta? a. i vei spune: "Fii mai atent, ce-naiba!". b. Nu vei comenta n nici un fel. c. i vei spune: "V rog s m scuzai, dar...".

1.
2.

Calcularea scorului i interpretarea rezultatelor Acordai-v urmtorul punctaj n funcie de varianta pentru care ai optat: 1. a) 12, b) 5, c) 9, d) 2; 2. a) 5, b) 12, c) 9, d) 2; 3. a) 12, b) 5, c) 9, d) 2; 4. a) 12, b) 5, c) 9, d) 2; 5. a) 12, b) 4, c) 6, d) 10, e) 8, f) 2; 6. a) 12, b) 6, c) 10, d) 2; 7. a) 12, b) 6, c) 9, d) 2; 8. a) 12, b) 5, c) 9, d) 2; 9. a) 6, b) 12, c) 8, d) 2; 10. a) 12, b) 6, c) 8, d) 2; 11. a) 12, b)12, c) 5, d) 10, e) 8, f) 2; 12. a) 12, b) 6, c) 10, d) 2; 13. a) 12, b) 6, c) 10, d) 2. Dac ai obinut' 32 de puncte sau chiar mai puine: opusul dv. ar trebui s fie o persoan dinamic, hotrit, care are o ncredere n sine nemrginit, este deosebit de energic, i triete din plin viaa. Alturi de aceasta singur() nu v recunoatei. . Intre 33 i 53 puncte: Opusul dv. privete viaa ca pe o glum, triete n general pentru sine. Un astfel de partener ar aduce un suflu nou n viaa dv. Intre 54 i 74 puncte: Cutai-v perechea printre persoanele romantice, vistoare i care doresc mai tot timpul "s ajung la stele". Intre 75 i 95 puncte: Sntei o excepie de la regul. Pur i simplu nu avei un "vizavi". Personalitatea dv. se afl plasat la distan egal ntre optimism, pesimism, realism i romantism. Intre 96 i 116 puncte: Contrariul dv. este o personalitate puternic, om de ncredere, care st cu ambele picioare pe pmnt. .Mai ales pentru aceast din urm^ trstur poate fi considerat ca partener ideal pentru dv. Intre 117 i 137 puncte: Opusul dv. nu se las influenat() de evenimentele de moment; este o persoan serioas, de ncredere. Va frnge caracterul dv. ncpnat. 138 puncte i peste: Opusul dv. este modest, ruinos, poate fi rnit cu uurin. (V.P.)

3. Sntei cufundat n munca dv., n lectura unei cri pasionante sau ntr-d conversaie agreabil. Deodat un grup de copii ncing un joc ndrcit chiar sub fereastra dv. Care v va fi reacia? . ' a. V rog, copii, mergei i jucai-v n alt parte. b. Dac vei continua aa, o s ies, la voi s v ard o mam de btaie. c. Nu putei ipa mai ncet?
Cotarea 1. a) zero puncte; b) ,10 puncte; 2. a) zero puncte; b) 10 puncte; 3. a) 10 puncte; b) zero' puncte; " ' c) .5 puncte c) 5 puncte c) 5 puncte

Interpretarea rezultatelor . 25 - 30 puncte: v stpnii foarte bine nervii 1 0 - 2 4 puncte: autocontrolul dv. nu este perfect; v lsai uneori prad nervilor 8 sub 10 puncte: cedai uor la rnnie, ar. fi bine s v menajai sistemul nervos. (H.P.) ' '

Eu n relaie cu ceilali 172 Psihoteste Doresc ca ceilali s fie mai cinstii n raporturile cu mine ( )

130

15. 16.

Acceptarea

18. .

mi place celorlali mulimilor umane ( )

altur

Pot nia unor diferite de ale mele (

s oameni )

m ale

simt

bine cror

n idealuri

compasnt

19. 20.

Toi oamenii ncearc s fie amabili (

) )

17. mpac-te cu tine experien de via cu toat lumea! Avem nevoie. de aceast Din propria nsuti i vei tri n pace

am constatatNimeni oamenii tri absolut izolat de restul lumii. Trebuie s nvm s c nu poate snt foarte nelepciune. ncpnai i nenelegtoribun, ) gsim la ceilali ceea ce au ( nltor, valoros. De aici s pornim n relaiile interumane. Psihologul american Cari Rogers, autorul' unor lucrri de referin, precum "Clinical Treatment of Problem Child" (1940), "Freedom to Learn" (1969) etc, i creatorul teoriei i practicii psihoterapiei nondirective, centrat pe problematica actual a pacientului (1951), consider c nelegerea omului presupune cunoaterea dificultilor de acceptare a propriului "eu". Pe de alt parte, "acceptarea riscului" este n relaie direct cu acceptarea celorlali. Bazndu-se pe aceste considerente teoretice fenomenologice, existenialiste i psihanalitice, dr. William F. Fey a elaborat, n 1955,'"Scala acceptrii celorlali", pe care o prezentm ntr-o form adaptat, dup "The Mind Test", de Rita Aero i Elfiot Weiner (19S1). Scala acceptrii celorlali V prezentm 20 de, enunuri referitoare la sentimentele i atitudinile fa de ceilali oameni. V rugm s le citii cu atenie i s v pronunai ct snt de adevrate n ceea ce v privete. Scriei n parantez numrul care indic poziia dv. fa de fiecare enun: 1 = deplin adevrat; 2 = d.e obicei adevrat; 3 = i adevrat i neadevrat; 4' = uneori adevrat; 5 = foarte rar adevrat. Nu v" cenzurai primul rspuns care v vine n minte i nu pierdei prea mult timp cu analizarea enunurilor. Important este reacia dv. spontan.

Persoanele obinuite snt foarte satisfcute de ele nsele (

Calcularea scorului Cu excepia enunurilor 2, 5, 16, 18, 19, la, care scorul se inverseaz (adic: deplin adevrat = 5; de, obicei adevrat = 4; i adevrat i neadevrat = 3; uneori adevrat = 2; foarte rar adevrat = 1), la celelalte enunuri scorul este chiar cel nscris de dv. n parantez. Suma punctelor la toate enunurile reprezint scorul dv. Interpretarea rezultatelor Teoretic, scorul la acest test se poate nscrie ntre 20 i 100 de puncte. William F. Fey a stabilit pentru populaia din SUA un scor mediu de 75 de puncte. Dou treimi din cei testai au obinut scoruri ntre 66 i 84 de puncte, ceea ce nseamn c 20% au avut scoruri sub 65 de puncte i 20% scoruri peste 85 de puncte. Aceste baremuri snt foarte relative cnd avem n vedere populaia din Romnia. , Cei care dein scoruri mici (sub 65 de puncte) se caracterizeaz prin intoleran fa de ceilali. Experiena lor de via i-a fcut s piard ncrederea n oameni. Neacceptarea celorlali poate trda nempcarea cu sine. Dac i dv. avei un punctaj sczut, ncercai s. v analizai relaiile cu ceilali pentru a nu eua ntr-o via lipsit de bucuria relaiilor interumane. Pentru cei cu scoruri medii (65-84 de puncte) via pare a fi un amestec de respingere i acceptare a celorlali. Precauia n stabilirea legturilor cu ceilali este contrabalansat de dorina de a se apropia de oameni. Dac v nscriei n categoria 'scorurilor medii, avei ansa de a fi selectiv n relaiile cu ceilali. Scorurile nalte (85-100 de puncte) aparin persoanelor care i accept pe alii i snt, la rndul lor, acceptai n relaiile interpersonale. Ferice de ei! Dac i dv. ai acumulat mai multe puncte dect majoritatea celor testai, foarte probabil c v bucurai de un echilibru emoional, de ncredere n valoarea proprie i de suportul relaiilor cu ceilali, ceea ce v va ajuta s depii dificultile, de care nimeni nu este scutit. (A.C.)

1. Oamenii snt uor de condus (


_
( . )

)
y .

8.

Dac eti omenos, ceilali te "calc n picioare" ( ) Oamenii snt prea egocentrici, interesai de ei nii, ( )

z>. mi plac oamenii pe care i cunosc

, J . Oamenii de azi au standarde morale foarte joase ( ) , umii i caut mereu ceva nou ( mulumii de ei nii, fr s se gndeasc ta slbiciunile lor ( ) M simt bine In compania oricrei categorii de oameni ( ) ceilali ( despre lucruri lipsite, de importan ( ) _ /. Oamenii de azi ncearc s progreseze mai; mult prin sporirea efortului dect prin ridicarea competenei lor ( )

Iii. Oamenii snt totdeauna nemul) 4\ Cei mai muli oameni snt 11. Cu muli oameni nu tiu cum s m port ( )

5.

12. Dac fac ceea ce nu-mi st n fire, probabil c i voi. nemulumi pe ) O. Oamenii de azi nu vorbesc dect 13. Oamenii au nevoie de un conductor puternic i inteligent ( )
14. M simt bine cnd snt singur, departe de ceilali ( )

176

Psihoteste

131

Eu n relaie cu ceilali

Dei nu art, m roade uneori gelozia.

30.
Avei 66 propozifii-afirmaii. Hori care dintre .ele este adevrat sau fals prin referire la propria dv. persoan.' Citii-le pe rnd i consemnai A (adevrat) sau F (fals) n dreptul fiecreia. Pn ce nu snt rugat() frumos nu fac ceea ce vrea altul.

Adesea m simt ca un butoi de pulbere gata s explodeze.

46. 47.

Cnd bombnesc.

31.

snt

suprat(f"),

uneori

Cnd oamenii ip la mine, ip i eu c am luat din

la ei. Uneori simt via partea ei crud.

1. 2. 3.

Nu-mi dau seama de ceea ce mi se, ntmpl. Uneori brfesc oamenii care nu-mi Nu m pot abine uneori de a-i leza pe plac.

Cnd m gndesc retrospectiv la ce mi s-a ntmplat mie, am senzaia unor uoare resentimente fa de trecut.

16.

L. Oamenii care te deranjeaz continuu cer un pumn n nas.

48. 49.

33.
34. 35. 36.

Uneori ,am oamenii rid de mine.

sentimentul'

Cnd mi pierd firea, trntesc uile. lo. Cnd cineva m jignete, fac i eu la fel. Exist un numr de oameni care par s nu m nghit deloc.

Dac cineva nu m trateaz corect, nu m las enervat() de asta. Chiar dac m enervez, nu folosesc un "limbaj dur". Nu tiu un om pe care s-1 ursc deplin. Uneori fac mutre dac nu pot face cum vreau eu. :

Nu in minte s fi avut o stare de enervare aa de mare nct s iau un lucru de lng mine i s-1 sparg.

50. - Intru n dispute tot att de des


ca i cei din jurul meu. ' Obinuiam s cred c majoritatea oamenilor spun adevrul, dar acum tiu c nu este aa.

4.
alii.

5.
6. 7. 8.

19.

51.

tiu'c oamenii tind s vorbeasc despre mine n spatele meu; mi pierd uor firea, dar mi revin repede. Cnd dezaprob purtarea prietenilor mei, i fac s tie aceasta. Cnd cineva impune o regul cu care nu snt de acord, snt tentat s o ncalc.

Snt mult mai iritat() dect i dau seama oamenii. -

20. 21. 22. 23. 24. 25.

37. 38.

52. 53. 54.


mas.

Adesea mi asum rspunderi mari. Cnd mi pierd firea, spun lucruri antipatice, amenintoare^ Uneori mi art suprarea btnd n

Nu insist cu argumente cnd cineva este n dezacord' cu mine. Cnd oamenii mi comand, nu ezit s le art c am neles c mi comand. Aproape n fiecare sptmn vd pe cineva care-mi displace.. Nu joc niciodat jocuri de noroc.

Rareori lupt pe la spate dac cineva m jignete. Deviza mea este: "Niciodat s nu ai ncredere n strini".

39. 40.

9. Oamenii par s se distreze tot timpul.


Niciodat nu-mi ies din fire astfel nct s arunc cu obiecte.

Uneori oamenii m deranjeaz doar pentru c snt n preajma mea. Cnd cineva m enerveaz, snt capabil() s-i spun ceea ce gndesc despre el.

Dac trebuie s recurg la violen fizic pentru a-mi apra drepturile, o fac.

J,

56. Nu am, dumani care s m lezeze.

10. 11. 12. 13. 14.

Cine m insult sau mi insult familia caut scandal. "Exist un numr de oameni care par s fie geloi pe mine.

41.

Nu cred c exist vreun motiv pentru a lovi pe cineva. Tind s fiu prudent cu oamenii' care snt mai pretenioi dect m atept. Snt totdeauna rbdtor cu alii.

26.

Adesea simt c snt n dezacord cu oamenii. 15. Cnd cineva comand, fac invers dect cere el.

Clocotete sngele n mine cnd cineva rde de persoana mea. 28. Cer ca oamenii s-mi respecte drepturile.
LI.

'Dac i-a lsa pe oameni s vad ceea ce simt eu, a fi considerat() o persoan dificil. 43. De la 10 ani nu mi-am pierdui firea.

42.

r. Cnd ntr-adevr mi pierd firea, snt n stare s plmuiesc pe cineva.


Cnd o persoan se poart sau face ceva drgu pentru mine, m gndesc ce motiv ascuns are.

Uneori, cnd m enerveaz cineva, i aplic un "tratament calm".

29.

45.

132
57.

Psihoteste

1.79 __________ Eu n relaie cu ceilali Resentiment (RE). Scor ridicat: 4 i peste. Resentimentul implic gelozia fa de alii, adesea Ia nivel de ur. Este,' de cele mai muie ori, o trire de suprare, necaz fa de lume pentru o tratare -incorect (imaginar sau real). Ostilitate indirect (IN). Scor ridicat: 6 i peste. Ostilitatea indirect implic un comportament care direcioneaz ostilitatea ctre cineva ntr-un mod ocolit, El poate fi necinstit prin aceea c persoana antipatizat primete ostilitate prin brfeli rutcioase sau bancuri, dar nu poate face mare lucru prin asta. Alte comportamente indirecte, ca de exemplu trntirea uilor, pierderea firii SU 5. A 12. A 19. A 26. A 33. A 39. A 45. A 51. A 56. F IR 6. A 13. F 20. A 27. A 34. F . 40. A 46. A 52. A 57. A VE 7. A 14. A 21. A 28. A 35. F 41. A 47. A 53. A 58. F Mtabilitate (IR). Scor ridicat: 8 i. peste. este promptitudinea de a exploda la cea mai mic provocare. Se exprim n comportamente ca izbucniri de pierdere a firii, grosolnie, nemulumire acut. Ostilitate verbal (VE). Scor ridicat: 9 i peste. Ostilitatea verbal implic exprimarea verbal a tririlor negative fa de > alii (ceea ce-spun i' cum spun). Se observ n-stilul de argumentare, n ipete, strigte, ct i n coninutul verbal ai ameninrilor, blestemelor, hipercriticismului. (AP.L.)

Mi-e greu s nu fiu puin grosolan() cu oamenii care nu-mi plac. Nu a putea s. pun pe cineva la locul lui chiar dac ar merita asta.

Iritabilitatea

58. 59.

tiu oameni care m-au mpins aa de departe nct am ajuns la btaie.

60.
61.

Rareori simt c oamenii ncearc s m enerveze sau s m insulte. Nu las ca lucruri neimportante s m irite.

62.
N E 1. A 8. A 15, A 22. A 29. A

Cheia de calculare a scorului Adesea amenin fr ca realmente RE -2. A 9. A 16. A . 23. A 30, A 36. F' 42. A 48. A

m
3, A 10. F. 17. A . 24. F 31. A 37. A 43. F 49. A 54. A

. AT 4. A 11. F 18. A 25. A 32. A 38. F 44. A . A 50. 55: A

'

59. A 60. unui individF s-i descarce 61. A 62. etc, permit F 63. 64. tririle generate de ostilitate, care pot s nu 63. n ultima vreme am fost iri-tat(), fie ndreptate mpotriva cuiva anume. A nemulumit(). Atentat (AT). Scor ridicat: 6 i peste. Atentatul implic violen fizica real i65. <64. Cnd aduc argumente, tind s ridic voina de a folosi violena mpotriva altora. vocea. F De obicei apare n dispute cu alii mai 65. n^general, mi ascund prerea degrab dect n distrugerea obiectelor. 66. Suspiciune (SU). Scor ridicat: 4 i peste. proast despre alii. F Suspiciunea implic proiectarea Prefer s cedez dect s apelez la ostilitii asupra altora. Ea variaz de la argumente despre un lucru. nencredere i pruden fa de alii la convingerea c ali oameni urmresc s te lezeze. s pun n practic acele ameninri.

66.

133

Psihoteste

1.79__________ Eu n relaie cu ceilali

Interpretarea rezultatelor Fiecare coloan reprezint o subscal a ostilitii generale. Se' marcheaz fiecare rspuns conform prerii personale. Se noteaz acele rspunsuri care concord cu cele din cheie i se adun aceste concordane pentru fiecare coloan n parte. Apoi se adun scorurile, pentru cele 7 coloane i se obine un scor total general. Scorul total general este de obicei sub 38 (la femei fiind, de regul, uor mai sczut) i reprezint indicatorul de ostilitate general. Dac scorul este mai mare, nivelul de ostilitate este crescut i individul se implic n relaii dificile i dezagreabile. Dac scorul este mai mic dect 38, trebuie urmrite subscorurile la cele 7 coloane, pentru a se vedea dac vreunul dintre ele reprezint o problem. . Negativism (NE). Scor ridicat: 4 i peste. Negativismul este, de obicei, un comportament opozant fa de autoritate. El implic refuzul de a coopera i se poate exprima printr-un ir de comportamente: de la lips de bunvoin pasiv la rzvrtire fa de reguli i convenii.

Moralitate i ipocrizie n relaiile interpersonale


Probabil c nu exist nici un all aspect al vieii de zi cu zi care s produc mai mult dezamgire i, totodat, mai mult satisfacie, chiar fericire, dect relaiile interpersonale. n ciuda profeiilor care vestesc dispariia familiei ca instituie social, tinerii continu s lege prietenii, s' se cstoreasc, iar persoanele divorate manifest tendina de a se recstori, gndind foarte sntos c un alt partener n relaiile 'interpersonale intime le va oferi o nou ans. Statisticile privind divorialitatea (numrul de divoruri la 100* de cstorii) indic totuj un declin, al ncrederii n consfinirea legal a cuplurilor care coabiteaz. In Romnia, aproximativ a cincea parte din cstorii sfresc Ia tribunal. In alte ri, proporia este i mai ridicat: n Elveia i Ungaria - o

181_______ Eu n relaie cu ceilali 134 Psihoteste treime, n Danemarca i Suedia indicele se apropie de 45 de divoruri la o sut de cstorii. 3. Niciodat nu e bine s fii nepstor. 1. Nu declar autoritilor financiare aceast Aceste date arat destul de clar c muli oameni ntmpin dificulti n stabilirea i. cretere. meninerea relaiilor interpersonale. E trist constatarea, dar _ nu trebuie s dezarmm. Putem '2. Declar doar o parte din ele. 3. Declar -A A n~A ncerca s ne perfecionm abilitatea de a intra n relaie cu ceilali i capacitatea de a ntreaga sum. dezvolta legturi cu ei. F. Ce ar trebui s' fac un trector V propunem un test psihologic (alctuit din dou pri), preluat i adaptat dup "Who dac ar vedea un grup de copii jucnare you?", de Sidney Lecker, pentru a v face o prim imagine despre disponibilitile dv. de du-se pe o instalaie nesupravegheat a comunica, tiut fiind c fiecare dintre noi avem un anumit grad de transparen n relaiile dintr-un antier de construcii? cu ceilali. Nu sntem o carte pe care o rsfoiete oricine, oricnd. Ne lsm "citii" de unii, PARTE, 1. S-i lase s fac ce vor. dar nu i de alii, iar pagin cu pagin probabil c nu ne oferim dect nou nine. Va trebui 2. S -le spun s plece acas. Cineva v spune c a fost triat deci s nvm s ne prezentm altora i s ne nsuim tiina - i arta, de ce nu? - de a-i 3. S-i oblige s plece de acolo. la pocher de ctre prietenul lui. Ce l-ai decodifica pe ceilali. n acest sens nu v rmne dect s alegei dintre variantele de rspuns sftui s fac? G. Ce ar trebui s fac un alpinist (1, 2, 3) la fiecare ntrebare pe aceea care v caracterizeaz cel mai bine. Rspundei la toate 1. S uite acest lucru. ' cnd vede pe cineva care are probleme ntrebrile, ncereuind cifra corespunztoare situaiei dv. 2. S-i reproeze aceasta. pe malul cellalt al unui ru? 3. S renune la prietenia lui. 1. S-i vad de treab. 2. S spun pdurarului despre asta. Vecinul dv. a vzut o femeie 3. S treac rul i s ofere ajutor. btrn ce. era atacat de rufctori.A. Ce ai face dac, plimbndu-v 1. A trece mai departe. Ce credei c ar fi trebuit s fac? H. Ce ar trebui s fac o persoan pe strad, observai o main care, 2. A anuna cel mai apropiat service. 1. Nimic. care are o grip puternic? dup ce lovete lateral o alt main 3. M-a opri i i-a oferi ajutorul. 2. Ar.fi trebuit s strige dup ajutor. ' 1 S ia medicamente i s stea n pat. , ce staioneaz, nu se oprete? 3. Ar fi trebuit, s ncerce s salveze femeia. 2. S ia 'medicamente i s stea acas. Ce ai face dac ai fi martorul 1. A merge mai departe. 3. S ia medicamente i s se duca la unei tentative de viol? 2. A nota numrul mainii. C. Un prieten a observat c n contul serviciu. V 1. N-a face nimic. 3. A ncerca s opresc maina. sau a fost depus, din greeal, o sum de 2. A chema poliia. bani. Ce credei c ar-fi trebuit s fac? Unui prieten i s-a spus de ctre B. Ce ai face dac ai observa un 3. A ncerca s opresc agresiunea. . 1. S-i nsueasc banii. medici c dac va continua s bea, i grup de copii care aprind focul ntr-o 2. S declare- o sum mai mic dect cea va distruge ficatul. Ce ar trebui s fac? ' Ce facei cnd copilul dv. nu v: grdin? depus din greeal. 3.. S declare ntreaga 1. S nu ia n seam sfaturile medicilor. ascult? 1. Nu a interveni. sum depus. . 2. S-bea mai puin. : 2." Le-a spune copiilor s sting focul. 3. A 1. Nu-i dau atenie. 2. i atrag atenia s se supun. 3. S nceteze s mai bea. aduce eu nsumi ap i l-a stinge. Un prieten v spune c a vzut .. 3. l pedepsesc fizic i l oblig s fac ceea ntmpltor pe cineva sprgnd geamul unei J. ncercuii afirmaia cu care sntei cel mai C. Ce ai face dac vi s-ar spune c ce i-am spus. vitrine. Ce l-ai sftui s fac? mult de acord: fumatul sporete ansele de a v 1. S nu "se bage. 1. Tinerii ar trebui s aib foarte mult timp Cnd tii c cineva v minte, ce mbolnvi de cancer? 2. S anune poliia i s-1 descrie pe liber. facei? . 1. Nu, mi-ar psa. rufctor. 2. Tinerii ar trebui n'egal msur s I. l las s mint n continuare. 2. A fuma mai puin. 3. S opreasc individul, cerndu-i actele. munceasc i s se distreze. 2. i spun c tiu c minte. 3. A renuna imediat la fumat. 3. Tinerii ar trebui s fie totdeauna ocupai i 3. Las ca relaiile dintre noi s se rceasc. E. Cnd un profesor. are necazuri cu un D. Ce ai face dac nu v-ai simi productivi. elev, ce ar trebui s fac? Ce ai face dac veniturile dv. din deloc bine ntr-o diminea? 1. S-1 ignore pe respectivul elev. ultimul an ar crete? 1. A rmne n pat. 2. S-i atrag atenia. 2. M-a da jos din pat, dar a rmne acas. J. ncercui cifra din dreptul afirmaiei cu 3. S foloseasc pedeapsa fizic pentru a-1 3. M-a duce la serviciu, n ciuda strii pe care, n ceea ce v privete, sntei cel mai potoli. care o am. mult de acord: Ce ai face dac ai vedea Un 1. Totdeauna e bine s-fii nepstor. ofer care are probleme cu auto- 2. Uneori e bine s fii nepstor. camionul pe autostrad?

A.

B.

F.

I.

G.

IX

H.

I.

E.

182'

Psiho teste

183

_Eu n relaie cu ceilali

Calcularea scorului Aflai diferena dintre variantele ncercuite de dumneavoastr la urmtoarele perechi de ntrebri: A-H; B-F; C-I; D-A; E-G; F-B; G-E; H-D; I-C; J-J. Prima liter din aceste perechi reprezint ntrebrile din partea a Il-a a testului, iar cea de-a doua liter ntrebrile din prima parte a acestuia. Totodat, scdei valoarea mai mic din valoarea mai mare. De exemplu, dac la ntrebarea A din partea,a Il-a a testului ai ncercuit varianta de rspuns 1, iar la ntrebarea H din prima parte ai ncercuit rspunsul 2, scorul parial va fi 2 - 1 = 1; dac la ntrebarea H din partea a H-a ai ales varianta de rspuns 1 i la ntrebarea D din prima parte varianta 3, .atunci scorul parial va fi .3 - 1 = 2. Apoi facei suma scorurilor astfel obinute la perechile de ntrebri menionate mai sus. Interpretarea rezultatelor Dac ai obinut ntre 20 i 11 puncte: avei un set de valori diferit n aprecierea celorlali dect n evaluarea propriei persoane. Mai direct spus, aceasta se traduce printr-un anumit grad de ipocrizie. Un vechi proverb ne ndeamn: "Nu-1 socoti prieten pe cel prefcut". Relaiile dumneavoastr interpersonale, n special cu cei cu care venii des n contact - parteneri de afaceri, colegi de birou, prieteni vechi -, se pot degrada datorit acestei trsturi de caracter. Cel care are aceast "calitate" primete din partea celorlali calificativele de farnic i ipocrit. Oamenii de afaceri, i politicienii tiu cel mai bine c "inteligena social" nvinge fora: Ci dintre noi am spus totdeauna ceea ce am gndit? Forai fie de mprejurri, fie de interes, fiecare dintre noi a renunat, .cel puin o dat, la sinceritatea absolut. Dac ai obinut ntre 10 i 0 puncte: foarte probabil c dumneavoastr i sftuii pe alii s acioneze aa cum ai aciona i dumneavoastr. ntre ipocrizie i sinceritate v apropiai mai mult de ceea ce social apare ca dezirabil - sinceritatea. Sntei nclinat s avei relaii interpersonale autentice, de lung durat i profunde, bazate pe ncredere reciproc. Totui nu este bine s exagerai cu sinceritatea: nu trebuie totdeauna "s v punei sufletul pe tav" i nici s artai coninutul buzunarului. (L.C.)

cu. care trebuie s colaborai pentru realizarea obligaiilor de serviciu. ncercuii una din cele trei variante asociate fiecrui enun.' Important este s v raportai la felul dumneavoastr de a ii, de a v comporta, la realitatea aa cum este" ea. Parcurgei testul n ntregime: numai astfel vei putea afla ct de mult ai reuit s v umanizai relaiile interpersonale! 1. mi simpatizez colegul (colega) 2. Eii i colegul (colega) ne 1 Deloc 2 Puin ' 3 Foarte mult 3 Adesea 3 Totdeauna , 3 Adesea 3 Totdeauna 3 Rar 3 Da 3 Nu 3 Nu 3 Totdeauna 3 Totdeauna 3 Adesea 3 Nici unul 3 Totdeauna 3 Niciodat

contrazicem 1 Niciodat 3. Ne nelegem reciproc 1 Niciodat 4. Ne petrecem timpul liber mpreun 1 Niciodat 5. Avem aceleai gusturi 1 Niciodat 6. Colaborm bine mpreun 1 Niciodat 7. Vorbim, mult ntre noi 1 Nu 8. Colegul (colega) m respect 1 Da 9. mi respect colegul (colega) 1 Da 10. Eu i colegul (colega) evalum diferit 1 Niciodat lucrurile 11. Cnd ne desprim, i simt lipsa 1 Niciodat 12. Ne gndim s ne separm birourile 1 Rar 13. Avem interese comune 1 Multe 14. Cnd unul dintre noi vorbete, cellalt l ntrerupe 15. Cnd apare vreo problem, o discutm mpreun 1 Niciodat 1 Totdeauna

2 Uneori 2 Uneori 2 Uneori 2 Uneori 2 Uneori2 Oarecum 2 Oarecum 2 Oarecum 2 Uneori 2 Uneori 2 Uneori 2 Puine
2 Uneori

2 Uneori

Relaiile interpersonale: le-ai, umanizat? ___________


Relaiile umane ntre colegii de serviciu mai bine s se practice dect s se teoretizeze. Depinde de fiecare dintre noi s facem din prezena ..laolalt a oamenilor un prilej de bucurie, nu un comar al existenei, pentru c omul este pentru om, sursa celor mai autentice satisfacii, dar i rezervorul inepuizabil al autor frustrri. V propunem un test psihologic, adaptat dup Sidney Lecker, cu ajutorul cruia.v vei putea evalua capacitatea de a ntreine relaii umane cu colegii i colegele dumneavoastr. Gndii-v la colegul sau colega de birou, la persoana Calcularea scorului

Pentru enunurile: 2, 3, 4, 5, cifra pe care ai ncercuit-o. ' Pentru enunurile: 1, 6, 8, 9, ncercuit cifra 1 i cte urTpuncf cifra 2 rmnei cu 2 puncte. Facei suma punctelor obinute.

7, 11, 12 primii numrul de puncte'egal cu 10, 13, 14,' 15 primii cte 3 puncte dac ai dac ai ncercuit cifra 3. Dac ai ncercuit ' . Ea poate s varieze ntre 15 i 45 de puncte.

" Interpretarea rezultatelor 15 - 25 puncte. Relaiile interpersonale cu colegul sau colega dumneavoastr sfat reci, dac nu chiar ostile.. De ce nu sntei mai tolerant? De ce nu ncercai s vedei i calitile colegului'sau colegei? Cu siguran'c ele exist. Cutai s v apropiai cu mai mult nelegere de cei cu cre trebuie s cooperai. ncepei simplu i uman printr-un salut colegial, urmat de ntrebarea fireasc: "Ce mai faci?". Vei observa curnd c relaiile de serviciu se vor umaniza. Dac la' momentul potrivit vei ti s facei un compliment discret sau vei luda cu dreapt msur calitile -colegului. (colegei), fii siguri c prin reciprocitate vei beneficia de un tratament asemntor. Astfel relaiile interpersonale se vor umaniza.

Eu n relaie cu ceilali 184 Psihoteste 26 - 35 puncte. Ai reuit s pstrai relaii interpersonale bune. Dar "binele" este dumanul "mai binelui". Nu v mulumii cu att. Fii i mai.sensibil la ateptrile colegului (colegei). Prelungirea bunelor relaii de la serviciu n spaiul timpului liber confer caracter uman relaiilor formale. Nu economisii bunele sentimente fa de colegul (colega) dumneavoastr...Exprimai-le deschis. Nu avei ce.pierde!' 36 - 45 puncte. Relaiile interpersonale snt cu adevrat umane. Nu uitai ns c ceea ce ai reuit, umanizarea relaiilor cu colegii i colegele dumneavoastr, se poate pierde uor. Flacra vie a relaiilor interpersonale plete i se stinge n cele din urm dac oxigenul umanismului manifestat cotidian se rarefiaz. (L.C.)

. 19. Joc adesea teatru, (m prefac). 3. Este m general mar uor r abil Cum s fac pentru a ajunge Ia scopuri s acionezi prin persoan interpus mele? dect direct 0. Snt cam guraliv i retez vorba O. _ Nu m tem s critic i s spun celorlali- fr a-mi da seama la timp oamenilor ce gndesc _ ZI. Am ambiie i snt gata s fac /. Nu ndrznesc s refuz anumite ce trebuie pentru a reui sarcini, chiar dac nu intr n atribuiile mele 22. tiu, n general, pe cine trebuie _ s vd; acest lucru este important penei. Nu m tem s-mi exprim prerea, tru a reui chiar dac acest lucru este primit cu ostilitate ZJ. In caz de dezacord, caut comK ,- , - , 9. Cnd este o dezbatere, prefer s stau
deoparte, pentru a vedea ce curs.va lua

Snt mai curnd

136

autoritar i decis

Competena inferpersonal
Pentru a v afirma ntre ceilali, .pentru a obine prestigiu,' stim public nu e nevoie s v manifestai ostentativ superioritatea, cu orice pre i n orice mprejurare, n Faust, nemuritoarea capodoper a lui -Goethe, ntlnim urmtoarea reflecie: "Inteligena, bunul sim puine/ efecte cer, cci se impun prin sine". Aprecierea social valorizeaz indivizii a cror personalitate se explic prin fapte, prin eficien social, printr-un comportament ponderat, constructiv i nu pe cei care recurg Ia impulsivitate, brutalitate, la comportamente agresive. La fel de: amendabil este i stilul de comportament care se remarc prin ncercarea de a-i manipula pe ceilali, de a-i utiliza ca "instrumente" n scopul obinerii unui avantaj personal. Numai armonizarea aspiraiilor i fericirii personale cu dorinele i nevoile celorlali reglementeaz "raional" relaiile dintre' oameni. Omul devine personalitate numai dac se racordeaz sistemului de valori sociale, efortului comun,' normelor de via n comun. Cota social a personalitii este dat de eficiena sa n profesie, dar i de modul n care respect normele, i valorile sociale. Omul n context ..social, articularea sarcinilor i aspiraiilor personale, dorinei de a-i schimb statusul 'social la ateptrile celorlali - iat condiia interuman pentru care pledm. A codpera, a ajuta, a, deveni un partener diligent reprezint astfel o nou resurs uman i se traduce printr-o tehnologie comportamental specific: competena interpersonai. Dorim s v ajutm s v autodiagnosticai orientarea persoanei dumneavoastr n raporturile cti ceilali. Care snt tendinele comportamentale constante, ce orientri. valorice v caracterizeaz, cum acionai n relaiile cu ceilali i ce semnificaie au aceste orientri iat ntrebrile la care rspunde chestionarul pe "care vi-1 propunem (tradus i adaptat dup Dominique Chalvin, L'affirmation de soi). Rspundei la ntrebrile de mai jos n mod spontan, Cit mai repede posibil, msemnnd cu 1 rspunsul "mai curnd adevrat" (dac acionai astfel'n cea"mai mare parte a timpului) i cu 2 rspunsul "mai curnd fals" (n cazul n care nu facei i nu gndii dect rar ceea ce este descris). 1. Spun adesea "da" cnd a vrea s 16. Snt timid i ' m simt blocat zic "nu" ndat ce trebuie s realizez o aciune _ neobinui t Z. mi apr drepturile fr a le nclca pe ale altora 1 / . Mi se spune "pap lapte"; aceasta m enerveaz i i face pe ceilali s rd J. Prefer s ascund ceea ce gndesc sau simt, dac nu cunosc bine persoana 15. M simt bine n contactele "fa n fa"

24, Prefer "s joc cu crile pe


promisuri realiste, pe baza intereselor mutuale

Mi se reproeaz adesea c am spirit de contrazicere ' 25. Am tendina de a amna ceea 1 ^ ce trebuie s fac

10.

11.
1

Nu-mi place s ascult pe alii

IZ.
1_ 13.

Caut s fiu n apropierea celor mari; aceasta mi-a adus adesea beneficii Snt considerat ca fiind destul de descurcre i abil n relaii.

_ ZO. Las adesea un lucru nceput fr a-l termina

Zsnt, frgeneral, m prezint aa cum /. n a-mi ascunde sentimentele Zo. E greu s fiu intimidat
Z y .

. 14.
1

ntrein cu ceilali raporturi nlemeiate pe ncredere, mai curnd dect pe dominare i calcul 15. Prefer s nu cer ajutor colegilor; ar gndi c nu snt competent

A speria pe alii este adesea un mijloc pentru a obine ceva 30. Cnd m-am lsat prins cu ceva, tiu s-mi i-au revana cnd se ivete ocazia

Eu n relaie cu, ceilali 137

Psihoteste

187
48.
Cotarea Fiecare fraz corespunde unui exemplu de atitudine: evitare, nfruntare, expectativ, constructiv. Frazele indicate n dreptul fiecrui numr au fost clasate n patru coloane, corespunznd celor patru atitudini. Completai tabelul de mai jos, trecnd n dreptul fiecrei ntrebri cifra 1 sau 2, dup cum ai rspuns. Totalul. punctelor obinute notate cu 1 arat gradul tendinei dv. de a v apropia ele una din cele patru atitudini. Facei suma punctelor la care ai rspuns cu 1. Cu ct totalul este mai ridicat, cu att tendina este mai intens. Atitudine de evitare 1 7 15 16 17 25 26 35 36 3750 51 52 , Total: " 60 Atitudine de nfruntare 4 6 10 11 20 21 28 29 30 39 40 48 49 55 56 Total: Atitudine expectativ 3 ,5 9 12 ,13 19 22 31 32 41 42 46 47 54 57 Total: Atitudine constructiv ' 2 8 14 18 23 24 27 33 34 38 .. 43 44 45 . 53 58 Total:

31.

Pentru a critica pe cineva este mai eficient s-i reproezi c nu-i urmeaz propriile principii; l forezi astfel s fie de acord cu tine tiu s profit de. pe urma unui sistem de reguli; snt descurcre.

mi dau osteneala s fiu clar cnd iau cuvntul tiu muctoare

49. 50.

mnuiesc

ironia

32. 33. 34. 35. 36.

Snt sensibil i uor de tratat; adesea m las puin exploatat

Snt capabil s fiu eu nsumi, con-tinund s fiu acceptat de ctre ceilali Cnd.nu snt de acord, ndrznesc s-d spun fr patim i m fac neles Am grij s nu inoportunez pe alii osteneala s iau o

51. 52. 53. 54.

Prefer s observ dect s particip

Prefer s fiu n culise dect n primul rnd Nu cred c manipularea altora este o soluie eficace ' Nu trebuie s-i anuni prea repede inteniile; acest lucru este o prob de nendemnare

mi dau hotrre i s aleg'

3T. Nu-mi place s m deosebesc de


prerile celorlali din grup; n acest caz prefer s tac

55 ochez adesea oamenii cu vorbele mele


.

38. 39.
de lupt

Nu mi-e team s vorbesc n public Viaa nu-i dect raporturi de for i accept

56. 57. 58. 59.

Prefer s fiu lup dect miel

40.
41. 42. 43. 44.
s fac

S manipulezi pe alii e adesea singurul mijloc pentru a obine ceea ce vrei tiu n general s protestez cu eficacitate, fr agresivitate excesiv Gsesc c problemele nu pot fi cu adevrat rezolvate dac nu caui cauzele profunde ). Nu-mi place s m fac ru vzut

Nu mi-e team s prerile periculoase i riscante

A crea conflicte poate fi mai eficient dect a reduce tensiunea A mima francheea e un bun mijloc de a obine ncredere tiu s ascult i nu tai vorba altora Duc pn la capt ceea ce am hotrt

43. Nu mi-e team s-mi exprim sentimentele aa cum snt ele n realitate. 40. tiu cum s-i fac pe oameni s adere la ideile mele. A'flata rmne nc un bun mijloc s obii ceea ce vrei

47.

Interpretarea rezultatelor . Coloana - atitudine de evitare; avei tendina de a v ascunde, de a fugi mai degrab dect de a nfrunta oamenii i lucrurile. Aceast "fug" poate lua diverse forme: exces de gentilee, spirit de conciliere ( ntrebrile 1, 7 , 50 ); tendin de a trena, de a amna pentru-mai trziti sau de a nu fi suficient de informat pentru a hotr (25, 26, 36, 59); team maladiv de judecata altora (15, 16, 35, 37, 60 ); teama de a ocupa .o poziie prea n fa, de a avea responsabiliti (51, 52), chiar suprarea intens pentru motivul de a nu putea rezolva o problem (17). Inconvenientul acestei atitudini este c nu v face respectat nici de alii, nici de dv. niv i v poate provoca sentimente de ranchiun, impresia de a fi exploatat. . Coloana a D-a - atitudine de nfruntare. Un orgoliu ru neles-v mpinge s vrei s fii cel care are ultimul cuvnt, care, strig mai. tare, care domin, chiar dac acest lucru indispune pe ceilali i chiar pe, dv. niv. Aceast atitudine ia forme' diferite: ncercarea de a-i domina pe alii, chiar nfricondu-i (4, 29); dorina de a reui cu orice pre, chiar trecnd peste alii (21, 39, 56); monopolizarea cuvntului n societate (11, 20, 48); plcerea de a contrazice, de a oca (10, 55) sau de a critica cu rutate, de a umili (6, 49); dorina de rzbunare

188

Psihoteste

pentru cea mai mic ofens, real sau imaginar (30); tendina de a-i asuma riscuri excesive (40). Aceast atitudine suscit - bineneles - riposta celorlali sau mcar antipatia lor i v face nefericit, cci avei sentimentul de a nu fi iubit. Coloana a HI-a - atitudine expectativ.' Deci ateptai "momentul potrivii", preferai rolurile din culise, v ascunderi, urmrii clipa prielnic n loc s spunei ce^ avei de spus n mod deschis. Schimbai bucuros cuvntul dup interlocutor. V place s fii aproape de cei mari, s cunoatei amnunte ignorate de ceilali, intenii ascunse. In aceast atitudine global, anumite aspecte snt mai evidente, dup individ; unii doresc s-i pun pe alii s fac ceea ce ar vrea ei, chiar helndu-i sau culpabilizndu-i (13, 31, 41, 42, 46, 47, 57); alii caut' nainte de toate, s nu se dea "pe fa", s "nu-i tie lumea", s ntoarc ndemnatic totul n favoarea lor (12, 22, 32) sau joac cu plcere roluri strine (19). Pentru acest tip uman, problema se pune n felul urmtor; dac manevrele sale ies la lumin, ceilali nu se vor mai ncrede niciodat n el, exist riscul de a fi marginalizat. Coloana a IV-a - atitudine constructiv. Dac ai obinut un punctaj mare pe aceast coloan, tii s v afirmai drepturile i opiniile, fr a fi ns agresiv. V place s fii voi niv, fr simulare (27, 33, 45); v bazai pe ncredere i franchee (14, 24, 53) i tii s-i ascultai, s inei cont de punctul de vedere al altora (23, 43), ceea ce nu v mpiedic s v afirmai cu o siguran temperat, linitit, s v meninei prerile i deciziile (2, 8, 18, 34, 38, 44, 58.). E cea mai bun atitudine, cea care v permite, n cele mai multe cazuri, s ajungei la scopurile dv., fr a provoca resentimentele celorlali i chiar atrgndurv stima lor. Perseverai pe aceast direcie de conduit! (A.N.)

Omul nu este ceea ce crede despre sine i nici ceea ce-i nchipuie c-, ar putea realiza. El este suma actelor sale. Valoarea sa rezult din atitudinile, comportamentele, din orientrile i nfptuirile sale. Prerea pe care ne-o facem despre noi (Eul subiectiv) trebuie s-o confruntm, deci cu prerea celorlali: s ne privim ca ntr-o oglind (Eul'reflectat) n ochii celor cu care muncim i trim pentru a ne putea ameliora apoi stilul de comportament. E necesar, cu alte cuvinte, s ne ntrebm: cum ne privesc ceilali? Ne consider o persoan matur i responsabil? Snt eu capabil s stpnesc activ mediul, s percep corect i realist lumea nconjurtoare i locul meu ntre ceilali? Manifest constan i unitate n comportamentele mele, dovedesc independen n orientarea conduitei?- Am un sentiment de satisfacie i mplinire, m pot considera o persoan integrat sociaH Am capacitatea de- a m transpune n situaiile altora, manifest putere empatic? ntre criteriile cu care operm n descrierea personalitii mature (concept descris de psihologul G. Allport, 1937) mai includem: ncrederea n sine i n ceilali, simul autonomiei i cel de iniiativ, srguin i competen, acceptare de sine. Referitor la relaiile cu ceilali, matur este. individul care se acomodeaz fr dificulti cu alii, manifest spirit de cooperare n activitate, se concentreaz pe problemele de rezolvat i nu pe tranarea unor diferende cu alii. n aceeai categorie intr i oamenii - calmi i detaai, care fac o apreciere corect a contribuiei altora, i manifest- un sentiment fundamental de simpatie i afeciune, caracter participativ i democratic, sim moral dezvoltat i responsabilitate social. S nu uitm nici simul umorului. -. Cum se manifest aceast orientare fundamental a personalitii? 'Cnd Minim pe altul, schimbm semne, cuvinte, idei, sentimente. Fiecare "ofer" deci i - la rndul su "primete" i "rspunde", realizndu-se astfel un "schimb de

Locul mm n lume

Autoevaluarea "poziiei de,iau "

.;

190

Psihoteste

139

Locul meu n lume Pentru fiecare din cele opt aspecte de via profesional avei Ia dispoziie 10 puncte, pe care v rugm s le distribuii ntre variantele de rspuns a, b, c, d, n funcie de frecvena cu care dv. acionai:

semnificaii", de natur s delimiteze, s precizeze i sg nuaneze. poziia fiecruia n raporturile interpersonale. La locul de munc, n mijloacele de transport, n instituiile publice, n viaa cotidian, noi intrm n relaii, comunicm, trebuie s facem fa unor situaii neateptate. Cum ne interpretm "rolurile" ce ni se distribuie n diferitele "scenarii" pe care viaa ni le ofer? Cum putem ameliora capacitatea noastr de a descifra semnificaia diferitelor mesaje (cuvinte, gesturi) i de a rspunde adecvat? Cum ne. putem mbogi viaa (inter)personal, cum ne putem dezvolta iniiativa i autonomia? Pentru a cunoate "ce se ntmpl" i a aciona corespunztor, orice om poate nva s utilizeze. o gril de lectur a realitii. Iat un ghid orientativ n acest demers: 1) Lectura individului. Individul uman se exprim, concomitent, prin trei dimensiuni convergente: Eul su interior, un set de atitudini i comportamente observabile; "oferite" de nsui' individul (jocul su de rol), i o orientare valoric specific (opinii, idei, sentimente, impulsuri). Aceste subsisteme exprim comportamentul interpersonal. 2) Lectura relaiilor interpersonale: modul n care fiecare individ nelege realitatea interpersonal, stilul su propriu de a face schimb de informaii, idei, opiuni, gesturi. 3) Lectura vieii m comun: modul su de a se integra n colectivitate, de a-i organiza munca, de a-i asuma responsabiliti, de a stabili contacte formale i infonnale, "rezistena" Ia opiniile celorlali, modul de exprimare a personalitii (comportamentul expresiv, notele vizibile, uor de "citit"). 4) Lectura relaiilor individului cu mediul su (poziia de via), competena n a stabili i ntreine relaii cu mediul su psihosocial (colegi, cunoscui, necunoscui). O conversaie banal presupune o "art de a comunica", talent de evalua rapid i corect oamenii i situaiile, abordarea unor "strategii comportamentale" n funcie de interlocutor. Poziia de via influeneaz, stilul nostru de comportament, modul de a angaja relaii (supus, dominator, de cooperare sau autoritar etc), ansa de a obine acordul sau dezacordul unui interlocutor. Descifrarea poziiei de via a celor cu care intrm n contact ne ajut deci s dezvoltm comportamente satisfctoare, s fim noi nine, s ne angajm deplin n realizarea sarcinilor i n relaiile interpersonale, s cooperm eficient. 5) Lectura viitorului individului, a scenariului su de via pe care-1 construiete o dat.cu principalele caracteristici ale personalitii sale; scenariul de via se nfieaz ca o serie de opiuni-i de decizii ce programeaz traiectoria individului i n funcie de care se orienteaz n cursul evenimentelor decisive; sau cotidiene;' se adapteaz la situaiile create de mediul su. Imaginile i reprezentrile pe care ni le facem despre alii, despre locul i rolul nostru ntr-un grup social sau ntr-o colectivitate mai larg determin poziia noastr de via. Lectura poziiei de via a celor cu care intrm n contact presupune, totodat, un efort de autoanaliz, chiar o "citire cu ochii altora" a propriei poziii de via. Numai cunosendu-m, numai evalundu-m prin intermediul criteriilor pe care le utilizez cnd i evaluez pe alii mi pot organiza apoi scenariul de via! Omul nu nceteaz niciodat s compare i s se compare, s se situeze ntre ceilali. ncercm s uurm acest proces oferindu-v un ghid, un set de criterii i o modalitate de, autoanaliz. Proba de autodiagnosticare a "poziiei de via" (adaptat dup Dominique Chalvin, 1980) ofer unele elemente pentru autocunoatere i ansa regndirii modului nostru de inserie social, ca i posibilitatea refacerii stilului de comportament.

1. Stilul de comportament

a) M justific, m apr, uneori critic, alteori m pun la adpost b) Folosesc controlul i puterea de convingere; nu ezit s fac presiuni c) mi ajut colegii; simpatia lor m ajuta s m fac acceptat d) Informez, propun soluii de dezvoltare, analizm mpreun problemele

5.

2.

Reacia la mnie' a) Nu-mi place s m nfrunt ' Ia mnie; este penibil b) Aceasta m face foarte dezagreabil i suspicios c) n acest caz provoc o confruntare cinstit d) Nu-i suport pe cei care i-o permit, meditez profund asupra "urii" mele

Abordarea problemelor a) ncerc s le evit, aranjez s nu fiu angajat b) in la obiective, ca i la calitatea muncii c) M strduiesc mai ales s ndeplinesc obiectivele d) Fac astfel ca fiecare s fie mulumit Atitudinea fa de reguli a) Pentru mine, regula este regul i at'c b) Regulile snt un lucru bun, insist s fie urmate c) Regulile de conduit snt utile, dar s nu fim prizonierii lor d) Cred c trebuie s facem efortul s le urmm

6. Atitudinea fa de superiori

a) Vd bine punctele slabe, critic sau manipulez b) Fac tot ce pot; sper s fiu apreciat c) Fiecare cu - munca lui . d) Discutm, schimbm preri, "negociem"

3.

7.

Umorul a) Fac s se rd pe seama mea b) Practic o ironie care dezarmeaz c) tiu s gsesc cuvntul care elibereaz i destinde d) Umorul meu este caustic i muctor

4.

8.
a) b) c) d)

Viziunea asupra conflictelor a) Conflictele pet fi utile-- ele ne ofer adesea soluii de progres b) Nu-mi plac deloc conflictele, ele duneaz relaiilor c) Czxd c n primul rnd trebuie s ne gndim la munc i nu s reorganizm lumea d) Nu este treaba mea

Atitudini de baz Te voi face s te duci unde vreau eu Merg de la nceput cu tine Dac tot trebuie s mergem, -o-facem Mergem, acolo sau oriunde

Calcularea punctajului i interpretarea rezultatelor Pot fi identificate patru "poziii de via" sau patru feluri ale individului de a se evalua prin raportare la alii: unul pozitiv sau constructiv (cadranul I), altul arogant (cadranul II), modul de via, pasiv (cadranul III), ca i cel depresiv (cadranul IV). Raportai rspunsurile dy. la tabelul de mai jos. Adunai apoi punctajul obinut pe fiecare coloan.

140
Poziii de via . 1. Stilul de comportament 2. Abordarea problemelor 3. Atitudinea fa. de reguli 4. Viziunea asupra conflictelor 5. Reacia la mnie 6. Atitudinea fa de superiori .7. Umorul 8'. Atitudini de baz Numr de puncte obinute

Psihoteste I d b ____ c a c d o b

193
II b c b c d a d a III c d d b a b a c _____
1

Locul meu n lume

IV

a a a d b c b d

Dezlrabilitatea social ______


V propunem un test de autocunoatere. Intruct rspunsurile pe care le dai prin completarea lui snt influenate de cunoaterea scopului acestui test - ce msoar el i ce aflm prin cunoaterea scorului obinut prezentm mai nti testul i apoi modul de stabilire i interpretare a scorului, precum i cteva date despre valoarea testului. Mai jos se prezint un numr de 33 de enunuri reprezentnd atitudini i trsturi de personalitate. Citii cu atenie fiecare enun. i decidei dac este adevrat (A) sau fals (F) n cazul dv. ncercai s nu pierdei mult timp cu rspunsul i evaluai pe rnd toate enunurile. In coloana alturat marcai cu semnul x rspunsul ales. A F . nainte de a vota pe cineva ncerc s aflu date despre candidat.

2.
Acum nscriei punctajul obinut n diagrama "poziiei de via". (A.N.)

Nu ezit s-mi las treburile deoparte ca s ajut pe cineva aflat la nevoie. Mi-este cteodat greu s-mi continui munca dac nu snt ncurajat.

3.

1\
6tf

4. Niciodat nu mi-a displcut cineva foarte mult.

0
9

5(

5n diferite ocazii nu m ndoiesc de abilitatea mea de a reui n via.


6. 7. 8. 9.
Cteodat m simt insuportabil caid nu-mi iese bine ceea ce fac. Totdeauna- snt atent la felul n care m mbrac. Acas mnnc la fel de frumos ca atunci cnd snt la restaurant.

f
Alt ul

2 0

50 $ %0 * D

> 3 0 60 : m

i o

2 0

Alt ul

Dac a putea merge la un film fr s pltesc i a fi sigur c nu m vede nimeni, probabil c a face-o.

10. 11. 12.

Rareori renun la ceva pentru c nu am ncredere n abilitatea mea de a face acel lucru. mi place uneori s brfesc.

Mi s-a ntmplat s simt rzvrtire fa de persoane cu autoritate chiar dac am tiut c au dreptate. .

13.

Indiferent cu cine vorbesc snt ntotdeauna un bun asculttor. mi pot reaminti cnd am fcut-o "pe bolnavul" ca s ies dinte-o situaie.

IV

9r

14.

194
lj. Au fost

Psihoteste

141

Locul meu n lume care concord cu acestea i obinei numrul total de acorduri, care reprezint scorul dv. Cum interpretm scorul obinut ' Scoruri sczute (0-8). Dac scorul dv. se include n aceast categorie nseamn c ai dat rspunsuri ntr-o direcie dorit, de ctre alii, deci acceptate social; ai rspuns ntr-un mod mai onest i potrivit vieii reale dect rspund majoritatea oamenilor. Motivele pentru care ai rspuns astfel pot fi urmtoarele: (a) v simii confortabil cu prerea pe care o avei despre dv.; nu v deranjeaz cnd ali oameni consider c v comportai ntr-o manier indezirabil social sau (b) dorii s fii privit de alii ca o persoan rzvrtit social, diferit de majoritate. De asemenea, acesta este, probabil, modul de a ine o parte din personalitatea dv. departe de alii. Dac primul motiv este real - sntei mulumit de propria persoan (cum sntei i cine sntei) -,. atunci un nivel sczut de dezirabilitate social nu va aduce nici un fel de probleme. Dac ns rspunsurile dv. exprim o rzvrtire i reflect dificulti n relaiile cu alii, unele sugestii fcute pentru cei cu scoruri mari pot fi utile i pentru dv. Scoruri medii ( 9-19). Ai rspuns ca dou treimi din oamenii care completeaz testul. Scorurile incluse n aceast categorie reprezint o combinaie de rspunsuri dezirabile i nedezirabile social. Combinaia exprim un echilibru relativ n modul de comportament cotidian. Este util s revenii asupra rspunsurilor date pentru a vedea ce comportament avei n situaiile menionate. Scoruri mari (20-33). Acest scor sugereaz c a fi privit ca acceptabil de ctre alii este un lucru foarte important pentru dv. Mrimea lui reflect probabil nevoia pe care o avei de a fi aprobat de alii. Acest lucru poate afecta'negativ interaciunile cu alii crora le prezentai o imagine a persoanei dv. care nu este de fapt real. Indivizii cu o mare nevoie de aprobare ncearc frecvent o stare de insecuritate social sau anxietate n raport cu ateptrile celor din jur. O reevaluare a propriei persoane i o analiz imaginii de sine i a trsturilor de personalitate snt deci necesare. . " Ce este dezirabilitatea social? ' Psihologii au constatat nc de mult ca dorina de a fi acceptabil social este un factor important care influeneaz modul n care oamenii rspund la testele psihologice. Indiferent de ntrebare, oamenii tind s rspund astfel nct s apar ntr-o lumin favorabil. Aceast tendin se numete dezirabilitate social. D . Crowne i D. Marlowe (1960) 'au investigat aceast trstur de personalitate, demonstrnd diferenele ntre indivizi i felul n care dezirabilitatea social coreleaz cu alte trsturi de personalitate.- Contientizarea acestei trsturi produce modificri n autocunoatere i n modul nostru de comportament.(A.P.L.)

ocazii n care am profitat de altcineva.

16. Snt totdeauna gata s recunosc dac am fcut o greeal. 17. Totdeauna ncerc s fac ceea ce propovduiesc.
Nu gsesc c este deosebit de greu s ai de-a face cu oameni care vorbesc tare sau cu oameni nesuferii.

18.

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.


26. 27.

Cteodat ncerc s fiu mai degrab chit cu cineva dect s iert i s uit. Cnd nu tiu ceva nu-mi pas dac recunosc sau nu. M port totdeauna frumos chiar cu oameni dezagreabili. Uneori am insistat s fac ceva cu propriile mele puteri. Mi s-a ntmplat s simt c am dus de rp ceva.

Niciodat nu m-am gndit s las pe cineva s fie pedepsit n locul meu pentru ceea ce am fcut eu ru. Niciodat nu am detestat situaia n care mi s-a cerut s ntorc o favoare fcut mie. N-am fost niciodat enervat cnd oamenii i-au exprimat idei foarte diferite de ale mele. Niciodat n-am fcut o lung cltorie fr s controlez bine sigurana acesteia.

28. 29. 30. 31. 32. 33.

Mi s-a ntmplat s fiu foarte invidios pentru norocul altcuiva. Aproape niciodat nu, am simit ndemnulVnevoia de a ocr pe cineva. Cteodat m irit oamenii care-mi cer favoruri. Niciodat n-am simit c am fost pedepsit fr motiv.

Cteodat am gndit c oamenilor care au necazuri li se ntmpl astfel numai pentru c primesc ceea ce merit. Niciodat n-am spus ceva deliberat pentru a rni simmintele oamenilor. Numr total de acorduri: Cum calculm scorni Comparai rspunsurile dv. cu cele date la urmtoarele enunuri; - 1, 2, 4, 7, 8, 13, 16, 17, 18, 20, 21, 24, 25, 26, 27, 29, 31, 33; F - 3, 5, '6, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 19, 22, 23, 28, 30, 32', Calculai numrul de rspunsuri date de dv.

Sntei o persoan machiavelic?


"Dicionarul explicativ al limbii romne" arat semnificaia termenului de "machiavelism" astfel: "comportare, aciune viclean, perfid, perfidie, maehiavelie, rea-credin". Sinonime s-ar mai gsi: duplicitate, falsitate, frnicie, ipocrizie, minciun, prefctorie, vicleug. Cu siguran c secretarul de stat al Consiliului seniorilor din Republica Florena (1498-1512), omul politic, scriitorul i istoricul Niccolo Machiavelli (1496-1527) s-ar cutremura s afle c de numele su se leag attea trsturi de personalitate negative. In

142 194 Psihoteste fond, istoricul renascentist italian nu a teoretizat altceva dect ceea ce se tia de cnd lumea: n politic dicteaz interesele i fora, nu principiile morale. Lucrarea sa, "Principele" (1513), dincolo de observaiile lucide privind activitatea diplomatic pe care o cunotea att de bine, pledeaz pentru teza manipulrii psihologice a oamenilor ca alternativ la conducerea lor prin for. Psihologii dau termenului de "machiavelism" un neles mai apropiat de gndirea ilustrului om politic florentin. Astfel, C. Mamali definete machiavelismul ca pe o atitudine n relaiile interpersonale caracterizat prin "iniiativa unei persoane de a manipula celelalte persoane cu care se afl n interaciune pentru a le determina un anumit comportament i a-i atinge, pe aceast cale, propriile scopuri" ("Dicionar de psihologie social", Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1981). Ali psihologi abordeaz machiavelismul ca pe un tip de personalitate (Michael J. Saks. Edward Krupat, 1988). Vom urma aceast a doua modalitate de nelegere a machiavelismului, pro-punndu-v un test psihologic pentru a vedea dac aparinei acestui tip de personalitate. Testul este adaptat dup Richard Christie i Florence L. Geis ("Studies n Machiavellianism", New York, Academic Press, 1970) i poart numele "Mach IV Scale". Enunurile ce vor unma reflect opinii destul de rspndite. Indicai n ce msur sntei de acord sau mpotriva fiecrei afirmaii. Scriei n parantez dac sntei: n acord deplin (+3) , n general de acord (+2) n mic msur de acord (+1) n mic msur mpotriv (-1) n general mpotriv (-2) n dezacord total (-3)

Locul meu n lume machiavelism procedai n felul urmtor: a) Schimbai semnul punctajului pe care vi l-ai atribuit la enunurile 3, 4, 6, 7 i 9; ' b) Facei suma algebric a punctajului obinut la cele zece enunuri. Aceasta, teoretic, poate varia ntre +30 i .,-30. Cu ct punctajul total se apropie mai mult de +30, cu att sntei mai machiavelic() i cu ct este mai mic, intind spre - 30; cu att sntei mai departe de tipul de personalitate machiavelic. (S.C.)

Trebuie s acionai numai dac sntei 1. Spunei celorlali adevratul motiv al 3 . aciunilor dv. numai dac acest lucru v convini c ceea ce facei este moral ( ) aduce foloase ( ) Cea mai mare-parte a oamenilor snt Cea mai bun modalitate de a-i face pe fundamental buni' i amabili ( ) oameni s acioneze cum vrei este s le spunei ceea ce le place s aud ( ) Este mai prudent s admitem c toi O. n general, oamenii nu muncesc aa cum oamenii au vicii care se vor manifesta cnd se trebuie dect dac snt forai ( ) va ivi prilejul ( ) n mod sigur, este mai bine s fii t). n toate cazurile onestitatea este cea mai srac i curat dect bogat i necinstit. ( ) bun diplomaie ( ) 10. Cnd rugai pe cineva s v ajute Nu exist nici o scuza pentru a mini pe este mai bine s spunei adevrul dect s inventai motive emoionante ( ) cineva ( )

2.
5.

4.

De multe ori reaciile noastre nu snt calculate, ci impulsive. Ne precizm imediat poziia - pro sau contra -, fr a ne gndi deloc. Iar aceasta nu depinde de un calcul, ci de o atitudine relativ constant. Exist persoane care spun nu din principiu, dup cum altele spun da pentru c nu tiu s spun nu. Snt persoane care, aa ca japonezii, nu spun niciodat nu. n schimb, pentru ele a nu spune da semnific a spune nu; i invers, snt dintre acelea care nu spun niciodat da pentru c a spune nu nseamn da. Dumneavoastr ce fel de persoan sntei? Un opozant permanent sau un tip ntotdeauna de acord? Este util de tiut acest lucru pentru a ne putea modifica atitudinile; snt situaii n care trebuie s spunem da i snt situaii n care trebuie s spunem nu. Este vorba deci de a da dovad de flexibilitate i nu de rigiditate, fe ea ntr-un sens sau altul. Dac vei parcurge cu. atenie testul care urmeaz, vei putea aa lucruri interesante despre atitudinea dumneavoastr de a reaciona cu da sa nu. Observai cu atenie cercul n interiorul cruia se afl plasat un punct. Apoi privii "cele 20 de figuri geometrice. n fiecare din aceste figuri desenai un punct acolo unde vei considera, acolo unde v place cel mai mult. Nu acordai nici o atenie liniilor i literelor din interiorul figurilor geometrice. Reinei doar c trebuie s privii ntotdeauna cercul nainte de a desena punctul n fiecare din cele douzeci de figuri geometrice. Punei cite un singur punct n fiecare figur geome-tric i nu srii nici una dintre ele! Succes!

9.

7.

Pentru a v autoevalua tendina spre

Locul meu n143 lume

Locul meu n144 lume

Locul meu n145 lume

Calcularea scorului i interpretarea rezultatelor Verificau dac ai desenat cte un punct n fiecare figur geometric. Punctul se afl ntr-una din zonele marcate cu una din urmtoarele litere: A, B, C, D. Numrai ctc zone (litere) cu punct ai obinut din fiecare categorie i scriei numrul respectiv. A= B= C= D= Acum calculai rezultatul, innd cont c fiecare zon are o valoare diferit: A = 0 puncte; B = 2 puncte; C = 3 puncte; D = 5 puncte. De exemplu, un rspuns ca acesta: A = 4; B = 5; C = 3; D = 8 d un rezultat final: 4 x 0 + 5 x 2 + 3 x 3 + 8 x 5 = 59 puncte. . Dac din ntmplare ai plasat vreunul din puncte exact pe linia ce desparte dou zone, acordai un punctaj constnd n media lor. i acum, dac ai obinut: ntre 0 i 28 de puncte; sntei ntotdeauna, "pentru", avnd tendina de a spune mereu da i fiind incapabil de a spune nu. ncercai s fii mai critic mai rezistent la ideile i sugestiile celorlali, chiar dac pentru nceput o vei face doar n forul dumneavoastr intim. Primul nu este mai greu,' dar apoi vei putea ncerca s v modificai atitudinea n sensul descris, imediat mai jos; ntre, 29 i 42 de puncte: sntei o persoan conciliant; avei anumite dificulti n a v opune celorlali, v displace s refuzai. Sntei un bun partener de interaciune pentru ceilali, dar ncercai s spunei nu atunci cnd avei certitudinea justeei punctului dumneavoastr' de vedere; la nceput o vei face. cu unele eforturi, dar, cu timpul, vei putea spune nu ori de cte ori vei considera necesar; filtre 43 i 56 de puncte: sntei cteodat opozant; avei o anumit reactivitate negativ fa de propunerile celorlali, pe care le abordai uneori cu suspiciune i nencredere, ceea ce, s recunoatem, nu este ntotdeauna greit. Trebuie s identificai corect situaiile n care se impune pruden i atenie ca atitudinea dumnea-voaslr s nu se modifice n direcia descris mai jos; .ntre 57 i 100 de puncte: sntei un opozant negativist, avnd permanent tendina de a spune nu. Sntei. un demolator al tuturor celor ce v snt propuse, ncercai s v modificai aceast atitudine dac nu vrei s devenii un izolat sau s v pierdei colaboratorii i prietenii. (F.S., J.S.) -

Nu este deloc uor s spui dac eti sau nu satisfcut de ceea ce faci prin profesia pe care o ai. O serie de factori ai satisfaciei muncii nu snt contientizai n mod spontan. Psihologii, sociologii, specialitii n management ne ajut s facem acest . lucru. Astfel, Ted Pollock a creat un test pentru msurarea autorealizrii, ca element al' satisfaciei muncii ("How Satisfied Are You?", n "Supervisin" nr, 43, 1981). Se cere s ne pronunm dac n ceea ce ne privete snt adevrate urmtoarele enunuri:

146 Locul meu n lume . Psi hoete 1 . ntr-o echip de munc sntei n profesia mea pot face lucruri noi, 1. Munca pe care o fac mi aduce sa-tisfacii deseori n centrul ateniei? personale. niciodat gndite de alii. a) da, b) nu, L. Postul pe care l am este cel pe care l-am 6. Snt foarte mndru de. ceea ce fac n profesia mea. 2. n domeniul autoritii considerai dorit totdeauna. c cea mai mare parte a prietenilor 3. Ceea ce fac este o munc foarte in-. I. Indiferent de sarcina de munc, mi place s dv. v snt superiori? teresant, care mi d posibilitatea utilizrii rezolv problemele profesionale punnd o parte a) da, b), nu. cunotinelor i deprinderilor formate. din personalitatea mea n soluionarea lor. 3. Dac sntei la o reuniune cu n munca mea mi pot desfura acti-. colegi de acelai nivel cu dv., avei vitatea aa cum cred eu c este mai bine. reineri n a v spune prerea atunci cnd este necesar? Pentru fiecare din enunurile considerate adevrate primii cte un punct. Dac ai a) da, b) nu. obinui 6-7 puncte nseamn c profesia pe care o avei v permite s v realizai deplin Fiind copil, aveai tendina de a personalitatea. Situaia este mulumitoare dac ai realizat 3-5 puncte. n fine, cu un scor de coordona jocul micilor'dv. prieteni? 0-2 puncte nu putei fi mndri: s-ar prea c munca pe care o facei v aduce prea puine a) da, b) nu. satisfacii. Merit s reflectai asupra schimbrii locului de munc sau profesiei. Ne place s credem c dv. nu v aflai n aceast situaie. Totui, testai-v aulorealizarea prin profesie! 5. Simii o mare satisfacie intelec(D.T.) tual s Convingei o persoan, iniial opozant, s acioneze conform dorinelor dv.? a) da, b) nu. 200

5.

a) o mare satisfacie? b) o anumit jena? In toate circumstanele (edin de. lucru, petreceri cu prietenii etc.) cutai s ocupai locul strategic pentru a v impune mai uor celorlali? a) da, b) nu.

11.

4.

Gsii impune? , a) da, b) nu.

12.

prezena

dv.

fizic

13.
b) nu.

Credei c sntei un1 vistor? a) da,

4.

V descurajai uor-dac persoanele din anturaj nu snt de acord cu prerea dv.? a) da, b) nu.

14.

Vi se ntmpl ca din proprie iniiativ s v- ocupai de organizarea grupurilor? a) da,* b) nu. ,

15.

Avei . caliti: de lider?


"Lider" este un cuvnt provenit din limba englez (leader), care nseamn conductor, ef. EI a intrat i n vocabularul limbii romne, fiind des utilizat n discursul cotidian, dar i n cel sociologic sau psihologic. " n linii generale, liderul este individul care exercit o anumit autoritate asupra altor persoane, un ef care-i influeneaz pe alii s-1 urmeze n realizarea unui scop bine precizat, pe care el nsui 1-a definit. Fr ndoial, exist b sumedenie de variaii: individuale i psihologia liderilor comport diferene sensi-. bile n funcie de domeniile n care acetia i desfoar activitatea. Astfel, un general de armat este diferit fa de cpitanul echipei de fotbal, un manager de un ef politic etc. Totui exist cteva trsturi caracteriale comune, ce par a .se regsi la toi cei ce au "stof" de lideri. Chestionarul care urmeaz i propune s v ajute s v contientizai natura dv., dnd rspuns la urmtoarele ntrebri: , Posedai ansamblul de caliti specifice, "efului" sau trebuie: s v consolai a fi un executant? Personalitatea dv. v face s fii, n funcie de circumstan, un lider sau un executant, deopotriv? Fiecare din cele 50 de ntrebri comport dou rspunsuri. ncercuii varianta de rspuns care vi se potrivete cel mai bine. Rspundei spontan i sincer. .

Avei reputaia unei persoane nehotrte? a) da, b) nu.

6.

Afirmaia "Tot ce se face eficient n lumea asta este opera unei minoriti de oameni superiori" este: a) adevrat? b) fals?.

7.

S presupunem c avei responsabilitatea de a conduce o instituie i constatai c randamentul ei este sub ateptri. Ce facei n acest caz? a) sntei tentat s aruncai responsabilitatea pe altcineva, b) v asumai responsabilitatea deplin pentru deciziile luate. -

16.

Simii nevoia, profund de a avea pe cineva care s v ndrume n activitatea profesional? a) da, b) nu.

8.

17.

Se ntmpl oricui s-i piard firea, mai mult sau mai puin, n activitatea cotidian. Considerai c: a) exploziile de furie v fac s luai decizii regretabile? b) v inei sub control strile emoionale, orict de puternice ar fi ele? 10. tiind c sntei o persoan temut n anturajul dv., aceasta v provoac:

9.

Care dintre aceste opinii se : apropie mai mult de a dv.? a) un adevrat ef trebuie s pun umrul la treab cel puin pentru a retua-unele detalii, b) un adevrat ef este cel care tie s delege unele din competenele sale colaboratorilor.

Locul meu n lume 147

Psihoteste

203

I O . Cu cine preferai s avei de-a face n Sntei capabil s impunei activitatea dv.? respectarea disciplinei n anturajul sau a) cu persoane amabile i nonalante, grupul dv. de munc? ' b) cu persoane autoritare. a) da, b) nu.

28. 29.

36.

Discuiile prea fac ru i ie evitai? a) da, b) nu.

19.

Dup prerea dv., care dintre cele dou "climate de munc" este mai potrivit pentru bunul mers al unei 20. Cnd erai adolescent autoritatea instituii? prinilor sau a profesorilor v deranja? a) climatul permisiv, b) climatul autoritar. a) da, b) nu. n discuiile profesionale, avei abilitatea de a v apropia o persoan care v era, iniial, ostil? \ a) da, b)-nu.

"nflcrate"

n domeniul profesional ce preferai? a) s lucrai sub ordinele unui om care este superior, b) s lucrai pe cont propriu. "Pentru ca o csnicie s mearg bine trebuie ca deciziile importante s fie luate doar de unui dintre cei doi soi." Considerai c acest lucru este: a) adevrat, b) fals.

44.

Dac este necesar, tii s ntrerupei un interlocutor prea vorbre sau plictisitor? a) da, b) nu. mprtii opinia cuprins n urmtorul proverb:- "Capul plecat sabia nu-1 taie"? a) da, b) nu.

45.

37.

46.

21

Dup prerea dv., care dintre cei doi conductori ai URSS a fost mai bun? a) Brejnev, b) Gorbaciov.

30.

38.

Sntei cu un grup de prieteni n excursie prin pdure i v-ai rtcit. Se nsereaz. Trebuie luat o decizie pentru a iei din aceast situaie. Cum procedai? a) aceast decizie o luai dv., b) v bazai pe ceilali pentru a lua decizia necesar.

22.

Avei deseori impresia ceilali abuzeaz de bunul dv. sim? a) da, b) nu.

31.

Vi s-a ntmplat, vreodat s cumprai un lucru, care nu v trebuia cu adevrat, numai datorit unui vnztor insistent? a) da, b) nu.

Fr a cdea n exagerri, avei sentimentul c fiecare om trebuie s-i ndeplineasc o anumit misiune pe Pmnt? a) da, b) nu.

47.
48.

39.

apropie mai mult de al dv.? a) voce timbrat, micri impetuoase, gesturi expresive, privire ptrunztoare, b), voce voalat, 23. "Mai bine frunta n satul tu, micri lente, gesturi rezervate, privire dect coda la ora." Dac ai avea dc vistoare. ales, ce ai prefera? a) frunta n satul meu, b) coda la ora. JJ, Intr-o edin de lucru avei o opinie contrar tuturor celorlali, dar sntei profund Sntei considerat, n general, o convins c avei dreptate, n aceast situaie persoan cu autoritate asupra celorlali? a) cum procedai? da, b) nu. a) v resemnai fr s v spunei opinia, 25. Experienele dv. nereuite v-au b) luptai cu toate forele pentru a impune convins s renunai de a mai avea pe viitor punctul dv. de vedere. iniiative personale importante? Sntei ceea ce am putea numi a) da, b)' nu. "un cal. de povar", adic un om care muncete din greu, ori de cte ori este 3 6 . Dup prerea dv. adevratul lider al nevoie? unui grup este: a) da, b) nu. a) cel mai competent? Dac avei responsabiliti imporb) cel care are personalitatea mai puternic? n activitatea dv. profesional tii tante, v simii nelinitit, pn la a v pierde cumptul? s judecai oamenii corect? a) da, b) nu. a) da, b) nu.

jZ. Care din urmtoarele dou portrete se -

Fr fals modestie, posedai un sim al organizrii superior nivelului mediu? a) cred c da, b) nu. Care este atitudinea dv. n faa dificultilor? a) v descurajai uor, * b) dificultile v stimuleaz n aciune.

Ce ai prefera s fii? a) un pictor cunoscut,. b) directorul unei mari societi. Ce muzic v place mai mult? a) coruri din opere, b) romane.

40.

49. 50.

V simii emoionat unor persoane importante? a) da, b) nu.

faa

41.
42.

24.

Avei curajul s apostrofai un colaborator atunci cnd acesta" o merit? a) da, b) nu. Se spune despre dv. c avei un sistem nervos rezistent la tensiunea unei viei tumultuoase. Considerai c este adevrat? a) da, b) nu. Care dintre cele dou forme de rezisten la un regim politic vi se pare mai potrivit cu temperamentul dv.? a) rezistena prin nonviolen, b) agitaia revoluionar.

Vi se ntmpl deseori n munca dv. s avei sentimentul suprtor c ai ntlnit o voin mai puternic dect a dv.? a) da, b) nu.

34.

43.

. 27.

35.

i acum ncercuii n tabelul alturat litera corespunztoare rspunsului dat de dv. la. fiecare ntrebare.

204
ntrebarea 1 2 3 4 . " 5' . 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 a b b a a b a b b a a a b b a b b b b a a a a a b

Psihoteste Rspunsul ntrebarea I !


L

148
Rspunsul I II b a a b a b b a a b b* a a 'b b a a b b a b a a b b a b a .a b a b a b a" b ' b a b a b b a b a b a b a a

Locul meu n lume


O. Dac nu reii numele unei persoane

ti

creia i-ai fost prezentat, este bine s o rogi

b a a . b b a b a a b b b ' a aa a

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 '37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47": 48 49 50 Total :

b'
y

Multe firme industriale i comerciale din Occident utilizeaz teste psihologice la angajarea sau promovarea personalului. ntrebri aparent banale pot dezvlui gradul n care reuim s ne facem acceptai i chiar dorii de colegii i colegele de serviciu, de persoanele abia cunoscute. Dac, spre exemplu, la ntrebrile; Resimii adesea tendina de a-i contrazice pe cei care fac afirmaii nefondate?"; Snt prerile unora att de stupide .nct simii c trebuie s le criticai n public?"; V displac persoanele nerezonabile?", rspundei DA, se poate trage concluzia c nu excelai n sociabilitate, c avei tendina de a v retrage din colectivitate. Psihologii britanici W. Bernard i. J. Leopold ne invit s ne autoevalum personalitatea sub raportul abilitii sociale de a ne face plcui de cei cu care venim n contact (vezi Test Yourself, Corgi Books, Londra, 1972). Aadar, citii enunurile de mai jos i ncercuii rspunsurile DA, n cazul n care sntei de acord cu ^coninutul lor, i NU, dac avei alte convingeri sau alt mod de a v comporta. ncercai s v pronunai n legtur cu toate problemele puse n discuie. Nu v grbii cu rspunsul: acest test nu are limit de timp.

' '

1.

a a b b ,' b.: ' b ' b a

Fiecare om trebuie s se gndeasc mereu c este n centrul ateniei persoanelor cu care vine n contact. DA NU

s se recomande din nou. DA

NU

/. Un om este respectat dac nu i se face niciodat vreo fars. DA NU

2.
3.

Este bine s povestim prietenilor despre preocuprile noastre de timp liber, chiar dac nu-i intereseaz. DA NU Trebuie s fim rezervai chiar i n situaiile cnd am dori s ne comportm altfel. DA NU .

8. . Trebuie s evitai s vi se joace


9.

mereu feste, s vi se fac mereu otii, s ajungei inta" tuturor, glumelor. DA' NU ntr-o conversaie cu o persoan de o inteligen sclipitoare trebuie s faci efortul, de a da replici nelepte. . DA NU Totdeauna trebuie s ne comportm ntocmai ca persoanele n compania crora ne aflm. DA NU

Interpretarea rezultatelor Facei totalul rspunsurilor ncercuite pe cele dou coloane. Coloana I reprezint "dominaia", iar coloana a Il-a reprezint "subordonarea". Dac avei mai mult de 25 de rspunsuri n coloana I, temperamentul dv. tinde spre "dominaie", iar dac avei peste 35 de rspunsuri n aceast coloan, dovedii reale posibiliti i dorina puternic de a deveni un lider, posedai caliti, cum ar fi simul responsabilitii, ambiie,, snge rece, ndrzneal, ncredere, dorina de a v impune voina, ot i trsturi specifice adevrailor lideri. Totui, .peste 45 de rspunsuri n aceast coloan denot tendina spre dictatur. Punei o frn comportamentului dv.! Dac avei mai., puin de 25 de rspunsuri ncercuite n coloana I, temperamentul dv. nu este indicat pentru a-i conduce pe ceilali. Dac avei mai puin de 15 puncte, temperamentul dv. tinde ctre "subordonare": sntei amabil, anxios, uor de tulburat, dependent, responsabilitile v paralizeaz. ntr-un cuvnt, nu avei' stof de lider. Consolativa gndind c i liderii au problemele lor psihologice, c mai snt i alte ci de mplinire a personalitii dv. i de a reui n via. (S.Cr.)

4.

10

Dac ntr-o conversaie interlocutorul i atrage atenia c te-ai abtut de la logic, trebuie neaprat s-i gseti i tu erori ,n, raionamentele sale i s i le reproezi. DA NU Cnd faci cunotin cu cineva, trebuie s te strduieti s fii .spiritual pentru a-1 impresiona. DA NU

Oricine trebuie s-i ajute prietenii pentru c poate veni un timp cnd va avea nevoie de sprijinul lor. DA NU

11.

5.

206
12.

. Psihoteste ei nu doresc acest lucru. DA NU Chiar dac tiai gluma spus de un ..prieten, trebuie s te prefaci c te-a amuzat foarte mult. DA NU ,

Ai grij numai de tine pentru c, n realitate, foarte putini oameni apreciaz cu adevrat ajutorul primit. DA NU Mai bine s oferi, s dai, s-i sprijini pe alii dect s primeti, s ceri, s fii tu ajutat. DA NU '

18.

13.

. Merit s-i ajui totdeauna prietenii, fr s atepi vreo recompens moral sau material; DA NU

14.

Mai bine inventezi o scuz plau-zibil dect s-i spui cuiva adevrul c nu ai disponibilitatea sufleteasc de a-i face o vizit. DA NU

19.

20.

Oamenii trebuie s fac tot ce le st n putin pentru a fi apreciai i ludai. DA NU

15.

Dac tii gluma pe care ncepe s i-o spun un coleg, este mai bine s-1 ntrerupi dect s-1 lai s.o povesteasc pn la capt. DA . NU

16.

Uneori este nelept s renuni s-i susii propriile preri, chiar dac le consideri corecte, i s accepi punctul de vedere al celorlali. DA NU

Locul meu n lume 149 eforturi deosebite, s te obsedeze acest lucru. Cel mai bine este s fii tiu nsui n orice mprejurare. 10., NU A te comporta totdeauna ca i ceilali nseamn a fi om de paie". Nu-i deloc mgulitor. 11. NU Trebuie s ne ajutm prietenii fr s ne gndim la rsplat. 12. NU Vezi argumentaia anterioar., 1.3. DA Cnd i ajui pe alii, te mplineti spiritual, cnd primeti, adesea srceti. Mai ales dac nu i se ofer .ajutorul cu delicatee. 14. DA Vezi argumentaia de la nr. 11. 15. NU Fii totdeauna tu nsui. *. 16. NU Relaiile umane presupun generozitate; s-i lsm i pe alii s triasc momentul lor de glorie". 17. NU Este foarte bine s doreti ca aceia ce-i snt apropiai s obin performane de excepie, dar insistena supr.,Nu oricine poate iei din pielea lui". 18. NU Ar fi artificial, fals. Un ris forat, exagerat rnete ca i un zmbet dispreuitor. 19. NU Francheea are farmecul ei, denot respect de sine i fa de ceilali. 20. DA n problemele mrunte poi ceda, chiar dac ai dreptate: numai prostia rmne nenduplecat. feterpretarea rezultatelor . , , Pentru fiecare rspuns corect acordai-v cte 1 punct. Dac ai obinut doar 12 puncte (sau mai puin), foarte probabil -c. nu sntei. o persoan sociabil. Reflectai asupra acestui lucru... Cu un scor de 13 - 14 puncte, v plasai n categoria persoanelor acceptate de colegi i cunoscui. Dac scorul obinut se ridic la 15 - 16 puncte, s-ar prea c avei reale disponibiliti de relaiona'e cu ceilali. Probabil c sntei o persoan foarte agreat, sociabil, dac ai obinut la acest test un scor mai mare de 16 puncte: felicitri! (S.C.)

Un prieten adevrat trebuie s fac orice efort pentru ca cei apropiai lui s obin performane excepionale, chiar dac Comentarea testului 1. NU Chiar dac sntei n central ateniei celorlali - ceea ce se ntmpl, totui, rar -, este bine s facei abstracie de acest lucru pentru a putea s reacionai spontan, firesc, aa cum v-ai obinuit. 2. NU Povestind mereu despre preocuprile dumneavoastr, s-ar putea s v plictisii prietenii i... s rmnei fr ei. 3. NU Este necesar uneori s fii distani, dar dac ntr-o situaie sau alta sntei tentai j manifestai spontan, nu v autocenzurai. 4. NU In conversaiile de zi cu zi oamenii se abat uneori de la rigoarea logicii. Nu trebuie neaprat s le reprom acest lucru dac nu vrem ca alt dat s.fim evitai. O anumit ngduin consolideaz bunele relaii dintre oameni. 5. NU De obicei, ncercarea de a-i impresiona pe ceilali are consecine negative. Cu greu suportm superioritatea, interlocutorilor. Mai ales cnd este afiat ostentativ. 6. DA Aceasta arat c v intereseaz respectiva persoan. Este flatant pentru ea. Muli oameni ns se jeneaz s recunoasc faptul c nu au reinut numele persoanelor de teama de a.nu fi catalogai ca oameni distrai". 7. NU O glum civilizat nu constituie dovada lipsei de respect. A nu admite s i se fac niciodat vreo glum echivaleaz cu respingerea relaiilor umane i chiar cu... contrariul Inteligenei. 8- DA Respectul de sine impune acest lucru. 9. NU Dac poi da replici nelepte este foarte bine, dar nu trebuie s faci

17.

Declarativ, toat, lumea are o veneraie aproape sacr pentru munc i un anumit dispre pentru distracie, divertisment, ceea ce nu-i mpiedic pe aceiai oameni s considere munca' de obicei mai trist, mai apstoare, iar distracia, n mod obinuit, vesel i atractiv. Pe baza acestei contradicii apar apoi diferite prejudeci. Una dintre acestea afirm c persoana care lucreaz mult i intens nu este capabil s se i distreze, dup cum cel care se distreaz mult nu ar fi capabil i de munc. Un astfel de raionament este rezumat n fabula "Greierele i furnica", n care simbolul cntecului, al distraciei este contrapus simb.olului aciunii, al muncii. . Alte opinii afirm c munca i distracia snt efectul unei mentaliti deosebite, definit la'extremele sale ca activ/vesel, respectiv pasiv/trist, ceea ce

209 Locul meu n lume Psi hoete B. NTREBAM TIP "FURNICA" a) recreerea, repausul nseamn c o persoan care tie s munceasc, tie s se i distreze, iar cine nu tie s b). odihna lucreze nu tie nici s se distreze. 1. ntr-o zi am impresia c realizez: c) norocul In realitate, exist persoane cu o atitudine activ i optimist att la distracii, ct i n a) puine lucruri: unul, dou d) satisfacia munc, dup cum altele snt pasive i triste, pesimiste n ambele situaii considerate. In b) suficiente: trei, patru, cinci, ase acelai timp trebuie artat faptul c nimeni nu este n totalitate un "greiere" sau.o "furnic", c) multe: apte, zece, douzeci 4. Munca pe care o comportamentul nostru fiind dependent i de momentul i situaia n care ne aflm. d) nu tiu s rspund fac astzi, comTotui, fiecare are o predominan, o preferin i un stil acionai, Testul pe care vi-l parativ cu cea pe care o 2. Care este "culoarea" muncii? propunem ncearc s le descopere. fceam a) alb, galben, luminoas Vei gsi mai jos douzeci de ntrebri i afirmaii, zece tip "greiere" i zece tip recent, este calitativ: b) rou, portocaliu, puternic "furnic"; rspundei la toate, alegnd din cele patru variante de rspuns pe aceea pe care o a) mai bun c) verde, albastru, odihnitoare preferai. Calculai-v apoi punctajul realizat,^ innd seama c vei avea un. total pentru b) nu-mi dau seama d) negru, maro, nchis "greiere" i un total pentru "furnic". n final vei gsi interpretarea corelat a celor dou 1 punctaje. c) mai mult sau mai A. NTREBRI TIP "GREIERE" mi place s ncep o scrisoare: puin la fel a) cu o fraz de politee M distrez mai mult: d) mai proast * b) "V scriu pentru..." a) dimineaa 5. Dac ar fi s-mi aleg' un alt c) intru direct n coninut b) dup-amiaza prenume: d) cu numele meu c) seara a) a refuza' 9. Gndindu-m la concedii, vacane, b) a cere sfatul cuiva mi imaginez: c) m-a distra cutndu-.l d) noaptea . . a) locuri, plaje, muni d) l-a trage la sori Cel mai mult m destinde: b) lume, persoane noi a) s m plimb c) cltorii, micare b) s scriu d) repaus i calm c) s ascult ' De obicei, cnd m gndesc la d) s privesc perioada imediat urmtoare, mi propun: O. Colegul meu ideal este: 3. Pentru mine o sear frumoas a) s fac planuri pentru viitor a) foarte capabil i srguincios este cea petrecut: b) s realizez ceea ce mi-am propus b) .flexibil i vesel n activitate a) cu mai muli prieteni c) s iau horri concrete d). s m c) nu, foarte serios sau srguincios b) cu o singur persoan odihnesc d) nu am un model de coleg ideal c) la un spectacol 3. Ce este contrariul muncii? d) de unul singur, fcnd ce-mi place. 7. Munca este puternic influenat de: ntr-o cas nou a cumpra mai nti: Cotarea rspunsurilor O. Cnd ntlnesc un prieten i spun: a) o mas Calcuiai-v cele dou punctaje conform grilei de mai jos: a) ascult! b) un pat b) bun ziua! c) un dulap Varianta de rspuns ntrebri tip "greiere" ntrebri tip "furnic" c) numele su d) un scaun 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 d) ceva Improvizat a 5 1 4 4 2' 2 4 1 2 .5 2 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5. O persoan plcut este o persoan:, Momentele deconectante snt: b 2211142452 4 2 2 2 4 4 4 1 5 2 a) simpatic, distractiv a) improvizate c 1 5 2 2 5 1 5 5 4 4 5444112421 b) prezentabil fizic b) bine organizate d 4455451211 1 1 1 1 2 2 1 2 1 4 c) ngrijit c) alese de mine d) prietenoas d) decise de alii 150

1.

8.

2.

10.

4.

7.

a) recompensele materiale, salariu b) relaiile bune n colectiv c) climatul bun din familie d) satisfacia personal

151

Psi hoete

209

Locul meu n lume

O . Perioada' urmtoare mi-o voi petrece:

a) b) c) d)

predominant lucrnd predominant deconectndu-m nu tiu. totul este incert, obscur programul meu este clar i variat

Cnd m gndesc la munca mea o compar cu: a) o alternan de urcuuri i coboruri b) un progres permanent c) q linie continu i stabil d) o'qoborre lent

9.

10.
a) b) c) d)

Munca mea poate fi descris ca: strlucitoare incert dificil promitoare

152

Psihoteste

211

Locul meu n lume

Interpretarea rezultatelor Cutau rspunsul la ncruciarea dintre punctajul obinut la ntrebrile tip "greiere" i cel realizat la ntrebrile tip "furnic". Punctaj "greiere" ' 10-20 V "distrai" numai, lucrnd: unica dv. deconectare este munca, nu reuii s facei nimic altceva. Cutai urgent moduri complementare de deconectare activ. Sntei foarte lent; orice ntrerupere (repaus) v blocheaz total activitatea. Cutai activiti care s v dezvolte progresiv reactivitatea general. Nu v deconectai niciodat: sntei trist i comod n mai toate mprejurrile, trii n pasivitate. Avei nevoie de afeciune. 21-30 Avei o anumit plcere a muncii, dar avei i alte puine -moduri de a. v deconecta. Cutai s le diversificai i mbogii pe acestea din urm. Sntei lipsit de entuziasm, indecis; nu tii nici. s v deconectai, nici s v bucurai de munc; totul este gri-cenuiu. Analizai-v serios modul de via. Sntei puin motivat pentru munc, uneori nici pentru distracii. Avei nevoie de relaii interpersonale mai consistente, mai ferme. 31-40 V distrai excesiv, att n timpul liber, ct i n activitate. Luai-v munca mai n serios, ntrii-v autocontrolul. V deconectai numai atunci cnd putei separa munca de timpul liber. Nu neglijai nici una, nici alta. Detestai munca, o evitai ct putei, v distrai mult. SnteU un boem. Atenie mare!

1.
2.
3.

Deseori avei senzaia c ai pierdut ziua, deoarece erai obosit sau nu v simeai bine? Da. Nu Credei c sportul i hobby-urile snt o pierdere de timp? Da. Nu. Dect s nu facei un lucru bine preferai s nu-1 facei deloc? Da. Nu.

Ai mers ntr-un salon de nfrumuseare pentru a v bronza artificial numai din dorina de a'arta bine? Da. Nu.

13.

Avei mbrcminte i accesorii care s poarte marca, eticheta unor productori de renume? Da. Nu.

14.

10-20.

15. 16. 17. 18. 19.

Vi s-a ntmplat s fii foarte gelos (invidios) pe cineva? Da. Nu. Credei c toi oamenii care au fcut carier mai repede dect dv. au fost mpini de alii? Da. Nu. Pentru a obine un transfer sau o avansare ezitai s rivalizai cu un prieten? Da. Nu. A-i face mereu datoria este ceea ce conteaz cel mai .mult n via? Da. Nu. Dac avei de ales ntre o activitate care v place i una care nu v place, dar care v aduce mai muli bani i prestigiu, o alegei pe prima? Da. Nu. Organizai "mese" pentru a invita "oameni influeni"? Da. Nu.

nic"

4.. Facei parte din conducerea unei asociaii


culturale, politice, recreative sau ai dori acest lucru? Da. Nu.

Punctaj "fur

21-30

5.. Preferai s v petrecei vacanele acolo


unde se reunete elita dect ntr-un loc oarecare? Da. Nu. Sntei de acord cu proverbul: "Nu trebuie s lai pe mine ceea ce poi face azi"? Da. Nu.

6.

31-40

/ . V comparai adesea rezultatele muncii dv. cu ale celorlali? Nu. Da.

(J.S., F.S.)

8. Vi se ntmpl s v gndii c o
persoan mai puin valoroas dect dv. are o main mult mai bun, o cas mult mai frumoas? Da. Nu,

Ce fel de ambiie avei? / * '


Ce fel de ambiie avei? O ambiie care v incit s v luptai cu propria persoan sau care v mpinge s rivalizai cu alii? n viaa, preferai s reuii prin orice mijloc sau s v realizai ct mai bine aspiraiile, chiar dac ele nu v duc spre viful scrii sociale? Visai ca numele dv. s figureze pe afie* n marile ntreceri sau aspirai la o existen fericit, dar anonim? Pe scurt, ce form are ambiia dv,? Rspundei sincer la ntrebrile urmtoare, ncercuind varianta care se apropie cel mai mult de modul dv. de a gndi.

Credei c modul de a se mbrca i aspectul exterior influeneaz succesul personal? Da. Nu.

20.

10. Preferai ca n locuina dv., n loc s


umplei pereii cu reproduceri, s avei unul sau dou tablouri de valoare? Da. Nu. 11. Seara, acas, v gndii cu satisfacie la ceea ce ai fcut n timpul zilei? Da. Nu.

12.

Apreciai c pentru a decepiile trebuie s aspiri foarte sus? Da. Nu,

evita

212
mai curnd dect un cadou? Da. '

Psihoteste Nu.,

21. De Crciun preferai s primii bani

Preferai s locuii ntr-o cas mic, unde sntei proprietar, dect ntr-un apartament mare, frumos i luxos cu chirie? Da. Nu. A-i consacra timpul persoanelor n vrst, copiilor i familiei este o pierdere de timp? Da. Nu.

23.

24.

Pentru munca dv. renunai la o mulime de lucruri, chiar la cele care aduc mari bucurii? Da. Nu. Apreciai c nimic nu este. mai important n via dect s ai un loc bun de munc i o carier asigurat?

25.

26. 27.
28.

La culoarea verde a semaforului v grbii s trecei strada, pornii mai repede dect ceilali pietoni? Da. Nu. n tren, cltorii ntotdeauna cu clasa I? Da. Nu. inei seama de numrul de stele al hotelului sau al restaurantului unde ai fost invitat? Da. Nu.

153 <. Locul meu n lume De la 19 la 10 puncte: sntei satisfcut i echilibrat, avei o doz mare de ambiie, dar, n acelai timp, i principii solide care nu v permit s strivii sau s neglijai pe alii pentru atingerea scopului dv. V iubii munca n care v anga-' jai total, considernd-o ca un mijloc de a v exprima capacitile i nu sntei satisfcut dect atunci cnd ai reuit singur s atingei nivelul propus. Pentru dv. au importan la fel de, mare ca i munca urmtoarele lucruri: cteva ore de destindere, dac se poate n aer liber, raporturi bune. cu' familia i cei apropiai, activiti recreative care s v mbogeasc spiritul. Pentru dv. banii nu aduc fericirea. De la 9 la 0 puncte: tipul dv. de ambiie nu coincide cu al majoritii oamenilor, ceea ce nu nseamn c nu sntei ambiios. Obiectivele- dv. snt diferite: o via linitit, calma, n pace cu dv. niv i persoanele apropiate, o activitate care v permite s v exprimai creativitatea i talentul i s ctigai strictul necesar pentru a v consacra intereselor dv. Acestea snt numeroase: natura i animalele, sporturile care v permit s fii n contact cu natura, nvarea limbilor strine sau a altor discipline care v ajut la mbogirea i lrgirea orizontului spiritual. Cnd avei o sum de bani, n general preferai s plecai n cltorie,, s v cumprai cri, discuri noi. (M.R.) '

29. 30.

Credei c dragostea este mult mai important dect cariera? Da. Nu. Preferai s luai scara rulant dect s urcai pe jos? Da. Nu.

Adaptabilitatea
5. Da 6. Da 7. Da 8. Da 9. Da 10. Da 15. Da 16. Nu 17. Da 18. Nu 19. Nu 20. Da 25. Da. .26. Da 27. Da 28.-Da 29. Nu 30. Da

1. 2. 3. 4.

Calcularea scorului Acordai.un punct pentru fiecare rspuns conform tabelului de mai jos: Nu 11. Da 21. Da Da 12. Nu 22. Nu Da 13. Da ' 23. Da Da 14. Da 24. Da

212 Psihoteste 154 <. Locul meu n lume Interpretarea rezultatelor , '., ; De la 30 la 20 de puncte: sntei un om extrem de; ambiios i cea : mai mare dorin a dv. este s devenii o persoan important. ntreaga dv. energie este ndreptat spre realizarea acestui scop, adese.a n. dauna raporturilor,, afective i a momentelor de destindere. Sntei tipul efului nverunat, combativ, plin de energie i de resurse; valorile n care credei cel mai mult snt productivitatea i buna desfurare a carierei dv. Dac avei de atins un scop, nu inei seama de ceilali oameni. Considerai viaa ca o competiie n care cel mai bun s ctige; indiferent ct cost acest lucru. Un statut social bun, venituri ridicate, un loc de munc de prestigiu - acestea snt obiectivele dv.
Acest test v poate ajuta s aflai msura n care sntei afectai de schimbrile neateptate ce intervin n viaa dumneavoastr. Testul v permite s evaluai adaptabilitatea dumneavoastr. Rspundei la ntrebrile de mai jos, ncercuind varianta de rspuns care corespunde cel mai bine modului dumneavoastr, de a reaciona. Deloc Ct de indispus sntei partenerul(a) ntrzie la ntlnire ? Puin Mult Foarte mult

1.

cnd

Ct de suprat sntei cnd spectacolul la care aveai bilete, s-a amnat ?

2.

3. * Ct de tare v afecteaz plecarea cu


dou ore ntrziere a avionului cu care urmeaz, s cltorii ?

4. ' n ce' msur v necjete faptul c uri


prieten invitat de dumneavoastr la.o petrecere mi. mai vine ? Ct de dezamgit sntei cnd aflai c licitaia la care urma s luai parte s-a i terminat ?

5.

155

Psihoteste

215
" ,: 1
2

Locui meu n lume

O. Ct de mult v enerveaz faptul c autobuzul pleac din staie cu 15 secunde nainte de a ajunge dumneavoastr acolo ? , Ct de tare v supr faptul c dei le-ai spus diminea copiilor s fac ordine n camera lor, nu au ascultat ?

Cum reacionai n Vi se schimb vocea 4 1 2 3 V tremur minile u zi? 1 2 3 viata de zi c

5 4 /

7.

Ct de mult v indispune faptul c ai primit de ia spltorie hainele altcuiva ?

8.

4 .

Ct de mult v supr faptul c autoturismul dumneavoastr nu a fost bine reparat ? , 4

9.

V prezentm un test psihologic foarte rspndit n SUA. L-am preluat din lucrarea "Who are you?", o carte de teste pentru a afla cine sntei i cum reacionai, de Sidney Lecker. Cititorul din Romnia va evalua funciile biopsi-hice, raportndu-se la standardele americane. Acest lucru este i bun i ru. Bun, dac avem n vedere cooperarea cu partenerii de dincolo de ocean; ru, pentru c nu putem s' ne comparm noi ntre noi. Cu alte cuvinte, testul, nefiind etalonat pe populaia din Romnia, nu ne ofer dect o sugestie despre normalitatea reaciilor noastre corporale. Este i acest lucru demn de reinut. Supunem ateniei dumneavoastr opt situaii cotidiene. Cum reacionai? ncercuii cifrele de la 1 la 5 (1 = foarte puin; 5 = foarte-mult), dup cum este cazul n ceea ce v privete. Dac nu v putei decide, ncercuii cifra 1.

10. Ct de tare v necjii c preul


unui obiect pe care doreai s-1 - cumprai a crescut ? 1 tare la 1 ' v care 2 2 3 indispune erai 3 4 anuinvi4

A.

11. .

Ct de larea unei petreceri tar) i doreai s mergei ?

12.

Ct de suprat sntei c potaul nu v-a adus ziarul ?

Calcularea scorului i interpretarea rezultatelor Adunai numerele ncercuite. Dac ai obinut: 12 - 23 puncte: sntei o persoan flexibil, care se adapteaz uor situaiilor n schimbare rapid. 24 - 35 puncte: sntei depit de anumite situaii, dar, de regul, v adaptai bine. 36 - 48 puncte: sntei o persoan rigid i nu agreai schimbrile pe care nu le putei influena n sensul dorinelor dumneavoastr. (.C.)

Sntei la o petrecere unde nu 5 cunoatei aproape pe nimeni. Simii contracia stomacului Inima v bate mai repede 1 2 3 '4 5 1 2 3 4 5 ' V simii de-a dreptul ameit Transpirai 1 " 2 . 3 4 1 2 3 4 5 5 Simii nevoia s urinai ; C, Sntei prezentat unei persoane 1 2 3 4 5 importante. Vi se usuc gura Inima v bte mai repede 1 2 ' 3 . 4 1 2 3 4 .5 ' 5 . Vi se schimb vocea Transpirai 1 2 3 . 4 i 2 3 4 5 5 Simii nevoia s urinai V tremur minile 1 - 2 3 4 1 2 3 4 5 5 Simii contracia stomacului Vi se usuc gura ' 1 2 3 4 5 I 2 3' 4 5 V simii de-a dreptul ameit Vi se schimb vocea 1.. *2 3 4 5 1 2 3. ' 4 , 5 . " B. Poliistul v cere actele la control. V tremur minile 1 3 4 5 Inima v bate mai repede Vi se contract stomacul 1 2 3 4 5 1 2 3 4. 5 Transpirai V simii de-a dreptul ameit 1 2 3 4 '5 1 2 3 4 5 Simii nevoia s urinai 1 2 3 . 4 D. Ai primit o scrisoare cu veti proaste. 5 Inima v bate mai repede Vi se usuc gura 1 2 3 4 5' 1 2 3. 4 5

2-

156 Psihoteste 217 Locul meu n lume 1 2 3 4 5 Transpirai Simii contracia stomacului i: 2 3 4 .< 5 1 .-2 3 4 Simii nevoia s urinai 1 . 2 5' V simii de-a dreptul ameit 3 4 5 Vi se usuc 1 ' 2 3 4 gura 1 ; 2. 3 4 5 ' 5 Vi se schimb vocea 2 3 4 5. V tremur minile 1 2 3 4 G. V taie calea un biciclist care coboar dealul n vitez. 5 Simii contracia Inima v bate mai repede . stomacului-1 2 3 1 . 2 3 4 .4 5 V simii de-a dreptul ameit 5 Transpirai 1 2 3 1 2 3 4 5 4 . 5 Simii nevoia s urinai 1 2 3 4 5 V ateptai rndul la dentist. Inima v Vi se usuc gura.. bate mai repede 1 2 1. . 2 .3 4 5 . 3 . 4 , 5 Transpirai Vi se schimb vocea 1 2 3 4 5 1 2 3. -.4 , 5 Simii nevoia s urinai V tremur minile 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Vi se usuc gura Simii contracia stomacului 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Vi se schimb vocea V simii de-a dreptul ameit 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 V tremur minile ,1 2 . 3 4 5 Simii * contracia stomacului 1 2 H. Un individ v abordeaz noaptea 3 , 4 5 V simii de-a pe strad. dreptul ameit 1 .2 3 4 Inima v bate mai repede 5 1 2 3 4 5 T7 prob n vederea Transpirai r Urmeaz s dai o 1 2 3 4 5 angajrii. Simii nevoia 's urinai Inima v Ijate mai repede 1 2 3 4 5 Vi se usuc gura 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Transpirai Vi se schimb vocea 1 4 5 1 2 3 4 5 2 . 3 V tremur minile Simii nevoia s urinai 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Simii contracia stomacului Vi se usuc gura 1 2 3 4 5 V simii de-a dreptul ameit 1 2' 3 4 . 51 2 3 , 4 Vi se schimb vocea 5 1 2 3 4 5

Scorul Calcularea scorului este foarte simpl: nsumai cifrele, pe care Ic.ai ncercuit, aflnd astfel punctajul total. Interpretarea rezultatelor - 100 puncte. Sntei stpin pe reaciile emoionale. V controlai foarte bine reaciile corporale. Stpnirea de sine constituie o condiie a succesului. Felicitri, dar gndii-v c un scor prea sczut ar putea s denote o deficien de contientizare a modului n care reacionai la stimulii emoionali. Atenie! 101 - 250 puncte. Cu acest scor v plasai n rndul marii majoriti. Reacionai n viaa de zi cu zi asemenea celor mai muli. Dar dumneavoastr vrei s avei succes, nu-i aa? V recomandm mai mult stpnire de sine. Controlai-v mai atent reaciile. Vei fi n ctig. 251 - 320 puncte. Se pare c sntei prea emotiv(), chiar anxios(anxioas). Ar fi n folosul dumneavoastr s nvai cteva tehnici de relaxare. Cteva edine de psihoterapie v-ar ajuta s facei fa mai bine evenimentelor din viaa de zi cu zi. (L.C.)

64

E.

V tremur minile

Autoevaluarea ersonalitii

Un model de autoapreciere a personalitii_________


Dup cum se tie, prin autocuhoaere se nelege procesul complex de dezvluire a esenei propriei personaliti. Autocunoaterea poate fi empiric i tiinific. Primul tip este foarte mult marcat de "bunul sim", de intuiie, stereotipuri i prejudeci, de caracteristicile sistemului cognitiv al individului, de sistemul su de valori. Astfel, obiectivitatea autoCunoaterii se relativizeaz foarte mult n funcie de factorii enumerai, de nivelul de instruire a persoanei, de statutele i rolurile sociale deinute etc. Dar aceasta nu nseamn c nu se poate realiza i aa o autocunoatere. satisfctoare. Cunoaterea .tiinific-psihologic ncearc s elimine subiectivismul empiric, permind ca la nivel individual (autoapreciere) omul s devin contient de trsturile proprii, realiznd "in extenso" cunoaterea de sine, fiecare. percepndu-i corect efectele comportamentului propriu asupra altora. Pe de alt parte, cunoscndu-i trsturile de personalitate, fiecare va nva s asculte pe alii i s accepte critica eventual a celorlali, n consecin va dezvolta forme ct mai corecte de comportament, realiznd astfel posibilitatea atingerii unui nivel mai ridicat de ncredere n sine i n ceilali. De asemenea, autoaprecierea prin autocunoaterea ct mai aproape de realitate creeaz premisele unor relaii interpersonale deschise, cinstite, sincere. In cele ce urmeaz v oferim una dintre metodele-test de autoapreciere a personalitii. Citii cu atenie adjectivele de mai jos referitoare la anumite trsturi de personalitate care v pot caracteriza. Prima grupa cuprinde trsturi pozitive, iar a doua trsturi negative.

220
NSUIRI POZITIVE

1. Activ - participativ 2. Altruist 3. Ambiios 4. Aptitudini profesionale deosebite 5. Autoexigent 6. Cooperant 7. Combativ 8. Comunicativ 9. Contiincios . 10. Creativ 11. Cult 12. Curajos 13. Diplomat 14. Disciplinat 15. Drept 16. Echilibrat 17. Entuziast 18. Inteligent 19. Lucid 20. Modest 21. Onest 22. Serios 23. Sincer 24. Spirit organizatoric 25. Vesel (bine dispus) NSUIRI NEGATIVE 1/ Agasant 2. Arogant 3. Comod (superficial) 4. Conservator 5. Dezordonat 6. Dur (agresiv) 7. Incorect 8. Indisciplinat 9. Individualist 10. Impulsiv 11. Intrigant 12. Invidios ., 13. Ludros 14. Linguitor 15. Lipsit de personalitate 16. Necomunicativ (nesociabil) 17. Neprincipial 18. Nerespectuos 19. Nervos 20. Orgolios ' . 21. Ranchiunos

Psihoteste 22. 23. 24. 25.

158
Repezit Slugarnic Subiectiv n aprecieri Vulgar

Autoevaluarea personalitii

!nii tip, de: personalitate


Desenai diferite motive n -figurile de mai jos. Nu este obligatoriu ca desenele s fie la fel n toate figurile.

Se obin cteva tipuri de desene-motive, crora le corespund anumite tipuri de personalitate, n funcie de tipul dominant de motive, fapt ce permite o auto-cunoatere global a potentelor psihologice mai semnificative, disponibile. Tipul analitic de personalitate va mpri cele mai multe figuri n modele ce utilizeaz fiecare latur a figurii date n mod individual. Se caut simetria, ceea ce pune n eviden o personalitate ordonat, atent la detalii, cu spirit de observaie bun. Iat cteva exemple din acest tip: ,

Autoevaluarea personalitii Al doilea tip este cel sintetic (fig. C, D, E). Acesta va efectua desene ce folosesc total Alegei ct mai sincer posibil din fiecare grap de nsuiri (adjective) pe acelea pe care le sau parial mai multe laturi ale figurii date. Este un tip integrativ, cruia i place s fac considerai c v caracterizeaz, scriind n dreptul lor cuvntuLDA. Calcularea i sinteze; generalizri, uneori interesante, alteori mai puin interesante. Caut ceea ce este interpretarea rezultatelor mai important (din care motiv folosete adeseori ca punct de plecare laturile mai lungi ale ,: Pentru a putea constata dac v autoapreciai relativ corect, se poate aplica figurii date spre completare). Desprinde uor ceea ce este mai important din diferite situaii urmtoarea formul clasic: ... . (n mod spontan, nedeliberat). Psihoteste AP unde: AP = autoaprecierea personalitii, na = numrul adjectivelor alese, nt = numrul total de adjective Aceast formul se poate aplica pentru fiecare grup de adjective, rezultnd doi coeficieni, unul pentru,prima grup, altul pentru cea de-a doua (APj i AP2). 1 Pentru grapa 1: -, dac APj este apropiat de 1, v apreciai necritic, v referii necritic la propria persoan, v supraapreciai; - dac APj este apropiat de 0, v apreciai hipereritic, v subapreciai; - dac APj este aproximativ 0,5, v apreciai relativ corect. Pentru grupa 2: - dac AP2 este apropiat de 1, v supraapreciai; - dac- AP2 este apropiat de 0, v subapreciai; - dac AP2 este aproximativ 0,5, v autoapreciai relativ corect. (C.I.S.) : Tipul, 3 - tipul artistic - va. organiza desene cu motive ornamentale sinuoase i diverse. Iat cteva modele mai obinuite: ;
rj. nonconform is?

220

159

C-inte grativ

E-com
binat

F- conformist

Tipul mixt va avea mai multe feluri de desene.- Intereseaz ce tip de desene predomin din cele 8 cadre-tip ce s-au dat spre completare. In calcularea rezultatelor se pot obine urmtoarele structuri, notnd la numrtor tipurile dominante,

160

Psihoteste

223 _________

iar la numitor cele mai puin 1dominante: 1

'-^i-^i 1D, IA

n acest caz este vorba de un tip artistic, neconfbrmist," creativ,' complex. este va a ,' ' 2C, 2E In cazul n care se obine: va, 1B > * de un tip sintetic, cu tendine artistice complexe, cu mult control analitic. (U..)

Autoevaluarea personalitii Interpretarea rspunsurilor se face n felul urmtor: dac la majoritatea ntrebrilor dintr-o grup (A, B, C, D, E, F) ai rspuns DA, notai litera grupei respective; dac predomin rspunsul NU, notai cu zero. Se formeaz mai multe combinaii. Rspunsuri ,. Fcnd raportul dintre rspunsurile afirmative i cele negative, obinei imaginea, este drept, destul de schematic, a caracterului dv. Nu v facei snge ru dac rspunsul nu v va fi pe plac; nu uitai c este vorba totui de "un joc" i c, enervndu-v, v-ai caracterizat, de fapt, singur, Cum prei celor din jur . " A.Q.Q. - .Sntei considerat adesea un om pe care nu te poi bizui (dei n realitate sntei doar puin artificial)-. Sntei vesel i comunicativ. V lsai uor antrenat de prieteni i de aceea prei, influenabil (n chestiunile importante ns, tii s v aprai punctul de vedere). .O.C. - Facei impresia unui om dezgheat, uneori chiar nepoliticos. Tinznd spre originalitate, contrazicei pe alii i.uneori pe dv. niv, infirmnd, la un moment dat, ceea ce altora ai afirmat. Prei, nepstor, nepunctual. Dar cnd vrei, tii s fii harnic, energic. V lipsete ceea ce se numete echilibru. J8.Q. - Avei toate motivele s v bucurai, plcei celor din jur, sntei comunicativ, serios, respectai opinia altora, v sprijinii prietenii la nevoie. Dar nu-i uor s v ctige cineva prietenia. JES.C. - V place s dominai pe cei din jur, dar acest neajuns l simt doar familia i prietenii. Fa de ceilali, v stpnii. Enunnd o prere, nu v gndii la impresia pe care o va face asupra celor din jur. Acetia v evit uneori, din team de a nu v jigni. O.O.O. - Sntei o fire nchis i rezervat. Nimeni nu v cunoate gndurile. Sntei greu de neles. O.O.C. - Nu-i exclus s se spun despre dv.: "Ce om imposibil". V enervai interlocutorii, nu le ngduii s-i spun prerea, , impunndu-le-o, pe a dv., i nu facei concesii. . O.B.O.. - -Oamenii ca dv.-snt n anii de coal elevi silitori, coreci, disciplinai i respectai, ntotdeauna cu note bune. Ct privete prietenii, unii v consider nfumurat, alii v iubesc i snt bucuroi s se numere printre apropiaii dv. Nu sntei nici prea vorbre, nici ludros. Sntei ntotdeauna calm i sigur de dv. O.B.C. - Sntei considerat un om cruia i se pare ntotdeauna c e nedreptit. V certai pentru fleacuri. Vi se ntmpl s fii bine dispus, dar rar. Prei suprtor i bnuitor. Cam sntei n realitate 0.0.F, - Sntei mai curnd un timid; constatarea devine evident cnd avei de-a face cu oamenii pe care i cunoatei mai puin. Sntei cel adevrat numai n cercul familiei' i al prietenilor. Prezena necunoscuilor v stingherete, dar cutai s v ascundei jena. Sntei contiincios i muncitor, avei multe idei i intenii bune, dar modestia v face s ramnei n umbr. O.E.O. - Sntei foarte sensibil, v place s discutai i s v nconjurai de

epere caractenale
Acest chestionar v ajut s v cunoatei propriul dy. caracter. Urmeaz s rspundei cu DA sau NU la fiecare ntrebare. Sinceritatea absolut -este o condiie esenial. A 1. Avei .simul umoralul? 2. Sntei sinceri cu prietenii dv. i avei ncredere n ei? 3. Putei s tcei o or i'mai bine? 4. mprumutai cu plcere lucrurile dv. personale? 5. Avei muli prieteni? unui examen, c sntei perfect s'tpn pe materie? 3. V' place s' facei moral, observaii etc? 4. V simii tentat s facei pe originalul pentru a v uimi prietenii? . 5. V place s ironizai prerile altora?

1. tii s v distrai musafirii? 2. Sntei, punctual? 3. Reuii s facei economii? 4. V place stilul sobru n mbrcminte? 5. Considerai c este necesar disciplina interioar?

E. 1. Preferai profesiile' de jocheu, actor,

C.

1. V manifestai n antipatia fa de o anumit persoan? 2. Sntei impulsiv? Jr. 1. In corespondena dv. respectai cu 3. Avei spirit de contradicie? strictee regulile de-ortografie? 4. V place s fii centrul ateniei n 2. V pregtii din vreme pentru dis- societate? . fraciile de duminic? 5. Ai observat c alii v imit?. 3. tii' s v inei evidena cheltuielilor? D. 1. Folosii cuvinte grosolane care 4. V place s facei ordine? 5. Sntei ceea ce se spune "prpstios"? i ocheaz pe interlocutorii dv.? ' ' 2. Obinuii s v ludai, n ajunul

crainic de televiziune, n. locul celor a "de inginer, laborant, bibliograf? 2. ntr-o societate de oameni necunoscui v simii n largul dv.? 3. n orele libere v place s facei sport, n loc s stai linitit acas i s citii o carte? 4. Sntei capabil s pstrai un secret? public 5. V place atmosfera de srbtoare? '

prieteni. Nu putei suferi singurtatea, nici chiar atunci cnd trebuie s lucrai ceva important. Spiritul de contradicie v ndeamn s facei lucrurile altfel dect ceilali. Dar nu ntotdeauna urmrii acest ndemn, de foarte multe ori v stpnii. O.E.F. - Sntei rezervat, dar nu timid, vesel, dar nu exuberant, respectuos. V-ai obinuit s fii ludat, cci sntei adesea. Ai dori s fii pe placul celor din jur, dar nu facei efort n acest scop. Simii nevoia de a fi n societatea unor prieteni. V place s ajutai oamenii. Vi se poate reproa uneori c "sntei cu capul n nori". D.O.O. - Sntei nclinat s emitei i s v aprai cu nverunare prerile paradoxale. De aceea muli nu v agreeaz, se nmpl ca pn i prietenii s nu v neleag. Dar nu v pas. Pcat! D.O.F. - Sntem nevoii s v spunem adevruri neplcute. Cum ai reuit s ajungei la aceast combinaie de litere? Avei un caracter dificil. Sntei foarte ncpnat. Nu suportai glumele la adresa dv. Criticai adesea atitudinea altora i v impunei punctul de vedere cu drzenie. V nfuriai dac nu vi se d ascultare; de aceea, avei puini prieteni. . . -v D.E.O. - Ai tiut c sntei un original i c v place s facei senzaie? Dac vi se d un sfat, procedai exact mpotriva lui, pentru a vedea ce se nmpl. Pe dv. v amuz, pe alii ns i irit. Numai prietenii cei mai "buni (apropiai) tiu c, de fapt, nu sntei att de ncrezut cum prei. DJB.F. - Sntei energic, v simii pretutindeni n largul dv. Sntei comunicativ, dar .se pare c societatea prietenilor v .satisface doar cu condiia s avei dv. rolul principal. V place s facei pe arbitrul n dispute i s organizai jocuri. Cei din jur v recunosc autoritatea, deoarece n raionamentele dv. exist ntotdeauna mult bun sim, ns'tendinele dv. moralizatoare snt cteodat obositoare. (L.)

224

Psihoteste

161

Autoevaluarea personalitii

5.

V intereseaz schimbul valutar? P

13.
17. 18.

V plac cadourile-surpriz?

. Urmai o anumit diet pentru a v menine silueta? n /. Dorii ca soul dv. s-i aminteasc ce rochie ai purtat la reve-" lionul de acum doi ani? R

14. Preferai drept cadou un parfum


V place s v plimbai sub clar de lun? S Sntei o cititoare pasionat? s vi se ' P admire S P care v R

8.
9.

Sntei impresionat mentele celorlali' fa de dv.?

de

senti- 19. V place R mbrcmintea?

Pstrai scrisorile de Ia persoanele 20. iubite? R

V place s facei sport?

21. Avei anumite cntece V plac n mod deosebit dineurile amintesc de tinereea dv.? intime la lumina luminrilor? R

10. 11.
12.

Se nmpl s v mbrcai neglijent? P

Ecuaia personal.
Pentru unele persoane amintirile plcute valoreaz mai' mult dect succesul financiar. Unii snt vistori, alii nclinai spre lucruri practice. Atracia spre sexul opus domin viaa multora. Care este ecuaia personalitii dv.? The PersonalEquation Test v va ajuta s rspundei la ntrebare. In acest scop, ncercuii litera din dreptul ntrebrilor la care rspunsul dv. este pozitiv. Atenie! Primele 21 de ntrebri snt pentru femei, iar celelalte 21 pentru brbai. Nu v grbii cu rspunsul. La acest test nu exist rspunsuri corecte sau incorecte! NUMAI PENTRU FEMEI

V place n mod deosebit s primii 8. Agreai plimbrile seara trziu? R R 9. V place s se uite femeile admi3. V plac n mod deosebit dineurile rativ dup dv.? -.' S intime la lumina luminrilor? S 10. V administrai chibzuit banii n interesul familiei? NUMAI PENTRU BRBAI 11. V plac n mod 1. Acordai o atenie special felului cam v deosebit mbrcai? , S Uniunile after shave fine? 2. Sntei foarte impresionat de sentimentele 12. V cheltuii cu grij celorlali fa de dv.? S banii rezervai intereselor personale? 4. V place s purtai tricouri V place s scriei scrisori deschise la gt? ' S 13. iubitei dv.? , R 5. Avei anumite cntece care v amintesc de iubita dv.? . R flori?

6.. V-ar plcea. "s evadai" undeva,


departe, cu iubita dv.? fin? R. uor bugetul P

V place n modprimii cadouri personale?

deosebit's S

3.

Brbaii v consider atrgtoare (sexy)?

femeie
S'

V familial?

15.

administrai

16.

Facei exerciii de gimnastic n mod regulat? P

2.
7.

224
pe

Psihoteste

162

Autoevaluarea personalitii pentru iubita dv.?

Primii frecvent banilor partea brbailor?

complimente din inei socoteala care i cheltuii pe mbrcminte? P Facei .cu regularitate/; exerciii

4,

V place s cumprai parfum S . de gimnastic?

14.

226

Psihoteste

163 __________ Autoevaluarea personalitii

Dac v-ai cumpra un automo- 19. V place s cumprai cadouri bil,, v-ar interesa consumul de benzin?P pentru cea pe care o iubii? R De obicei, v cumprai singur ncrcate de amintiri plcute?

15.

ncercuii litera a, b sau c din faa variantei de rspuns care se acord cel mai bine cu linia general"a modului dv. de a fi sau de a gndi.

16.

20. V rentoarcei n locurile hainele?


R

Caracteristici fizice"" Ce talie avei? , Brbai Femei a) mai mic sau egal cu: 170 cm 155 cm b) ntre: 171-175 cm 156-160 cm c) mai mare dect: 175 cm 160 cm

c) mi se ntmpl n adolescen.

17.

nainte de a investi bani ntr ndelung? tru iubita dv.?

I.

V preocup foarte mult mersul afacere chibzuii P afacerilor dv.? P R

1.

8.

18.- Obinuii s cumprai flori penInterpretarea rspunsurilor Numrai de cte ori ai ncercuit fiecare liter. Litera cel mai des ncercuit simbolizeaz soluia ecuaiei personalitii dv. TIPUL R (ROMANTIC) se distinge printr-o mare sensibilitate. Triete mai mult n trecut dect n tumultul vieii cotidiene. Acord o deosebit atenie sentimentelor sale i ale altora fa de persoana sa. TIPUL S (SENZUAL) este dominat de interesul pentru relaiile cu sexul opus. Sentimente bogate, senzaii intense. Vibreaz afectiv. TIPUL P (PRAGMATIC) se caracterizeaz prin raionalitate. Este interesat de sursele materiale nainte de orice. Se descurc' n afaceri. Ai recunoscut tipul de personalitate cruia i aparinei? Foarte bine. Cele mai. multe persoane snt i romantice i senzuale i pragmatice n acelai timp. Difer proporiile: mai mult romantic i senzual, dar i pragmatic n mic msur .a.m.d.' S-ar putea ca i dv. s nu reprezentai un tip pur R sau S sau P. Ar fi interesant dac ai compara rspunsurile dv. cu cele "ale iubitului sau iubitei dv. Aceasta v-ar ajuta s gsii sursa unor nenelegeri i astfel s le depii mai uor. ncercai! (AC.)

Avei destul de des o inut excentric? a) da, nu stric un pic de picanterie n inut; b) mi-ar plcea, dar n-am curajul s risc; c) niciodat, nu-mi place s "sar n ochi".

9.

Greutatea ntre 20 i 30 de ani Brbai Femei a) mai mic sau egal.cu: 50 kg . 4 5 kg b) ntre: 51-60 kg 46-55 kg c) mai mare dect: 60 kg 55 kg

2.

Nutrii mari ambiii pentru viitorul dv.? a) da, trebuie s vezi grandiosul ca s reueti; b) ambiia mea e s am o calificare nalt. Nu e nimic grandios n proiectele mele, cci nu-mi place s m disting de ceilali; . c) mi repugn cei care fac pe vedetele n public; mi place s ocup un loc modest.

Care este circumferina capului? a) mai mic de 56 cm; b) ntre 56 i 57 cm; c) mai mare de 57 cm.

3.

10.

4.

Dezvoltarea trunchiului a) mai degrab slab i sprinten; b) umeri largi i puternici, abdomen plat; c) torace profund i bombat din care coboar un abdomen gras.

In tinereea dv., v-a venit vreodat s fugii de acas? a) m-am gndit mult, dar n-am fcut-o; b) nu m-a tentat niciodat; c) da, mi s-a ntmplat. Astzi mi se pare infantil. Ai avut vreodat lungi perioade de depresie? Vi se ntmpl frecvent? a) resimt din cnd n cnd o plictiseal, dar nu m las n voia ei; nici cei apropiai nu-i dau seama; b) mi vine greu s m restabilesc; n via, circumstanele nu-mi snt deloc favorabile;

11.

Fiecare cu "nebunia" luiJules Romains a afirmat prin gura doctorului Knock c sntem cu toii "bolnavi care se ignor". El n-a fost singurul; un oarecare numr de psihiatri cred c manifestrile morbide pe care le observm la bolnavii mintali nu se deosebesc radical, ci snt simple exagerri ale tendinelor psihologice normale. Ernest Krelschmer, profesor de neurologie i psihiatrie la Universitatea din Tbingen, unul dintre cei mai mari caracterologi, a artat, folosind numeroase statistici, c fiecare caracter conine n germene tendinele unor maladii mintale. Aceste tendine se dezvluie att prin tipul fizic, ct i prin Cel caracterologic. Chestionarul care urmeaz ncearc s v ajute s aflai - orientativ -spre care categorie de "nebunie" nclin constituia i temperamentul ..dumneavoastr.

5. Pielea este mai curnd:


6.
Membrele snt: a) slabe i descrnate; b) musculoase; c) scurte i groase. Caracteristici psihologice

a) uscat, i anemic; b) ntins, fr exces de grsime; c) gras i moale.

Visai cu uurin? a) da, mi se ntmpl adesea; b) nu, nu e genul meu;

7.

228

Psihoteste

164

Autoevaluarea personalitii c) nu m enervez niciodat' n mod semnificativ. ''< " ''

c) am mereu urcuuri i coboruri; mi se ntmpl s nu fiu n form, dar nu dureaz Avei o .voce i un rs rsuntor? niciodat mult. a) nu, comportamentul meu e mi degrab V este greu s desfurai mult blnd; b) da, am o voce puternic; timp o activitate monoton? a) aa e; se spune de altfel despre mine c c) vocea mea mi se pare pur i simplu normal. nu stau locului; b) nu-mi place prea mult, dar dac trebuie, o Cum reacionai la'stimulii care fac; tind s v distrag atenia de la c) nu mi-e greu, dimpotriv, mi place. ndeplinirea unei sarcini? a) nu-mi este greu s nu in seama de ei; snt Sntei foarte nencreztor? foarte concentrat i tenace cnd fac ceva; a) nu, nicidecum; i asta mi joac feste; b) snt foarte, sensibil la stimulii exteriori i b) trebuie s fii uneori; dar nu-mi st n fire; nu pot continua s lucrez dac nu snt c) da, snt; analizez ntotdeauna o problem suficient de izolat; nainte de a-mi asuma un risc. c) depinde de moment; uneori m concentrez bine asupra a ceea ce km de fcut, alteori mai Evenimentele exterioare au un puin: mare rsunet n ce v privete? a) da, snt foarte sensibil i cel mai mic Sntei considerat :de: cei apropiai" eveniment m tulbur mult; ca un optimist sau ca un pesimist? b) nu, am propriile mele treburi pe care mi a) ca funciar optimist; le fixez singur i nu m las influenat de b) deseori ca pesimist;1 '' circumstane exterioare; c) nici una, nici alt. ' - ' ': ' : c) unele evenimente m impresioneaz, dar Avei sentimentul c gndurile ncerc s nu m las1 n voia impresiilor. ' . dv fiina dv. profund snt nenelese de anturaj? . .; Sntei predispus la mbufnare? a) nu n mod special; > a) nu, mi se ntmpl s m nfurii,' dar uit ><' imediat ce a trecut; b) nu, dimpotriv, m simt ncurajat de b) m supr un pic, dar rar; nelegere; .: Ir c) m supram mai ales cnd eram mai tnr. (' E o arm eficace, care nu face zgomot; mai c) da, m simt teribil de neneles. ' ft'i. uzez uneori de ea. .. Avei: uneori furii teribile 'i' Sntei considerat orgolios? imprevizibile? Anturajul d\J se teme a) da, se spune asta despre mine; am totui de ele? grij s m art ntotdeauna ntr-o lumin .";/ modest1 imediat ce .se ivete ocazia; : b) nu snt n mod special modest, dar. n-am 'a) da, i cnd snt furios 'snt violent; fost niciodat. taxat drept orgolios, cel puin b) nu m enervez prea-des;: cnd mi se din cte tiu; ntmpl, snt suficient de motivat pentru a c) nu, mai curnd mi se reproeaz c nu am nu-1 surprinde pe cel care,,-mi-a suscitat destul orgoliu. nervii; rv ' v'-'<

17.

12.

18.

13.

14.

19.

20*

15.

16.

21.

Susceptibilitatea dv. este exagerat? a) nu-mi place s fiu atacat; n acest caz, Sntei perseverent? tiu s m apr; b) nu cred c se poate spune asta despre a) mi place continuitatea ntr-o activitate i, m adaptez greu la schimbri frecvente; mine; nu snt foarte susceptibil; b) mi place schimbarea i nu pot suporta c) snt adesea tratat ca rsfat. munca mereu n acelai loc i n acelai fel; 23. Ai remarcat c sntei mai n c) mi place schimbarea, dar i stabilitatea; e form n societate dect n mod nevoie de amndou pentru a fi fericit. obinuit? Sntei cu uurin familiar? a) da, asta mi face privirea mai a) mi place s pstrez distana; prea mult strlucitoare, faa mai tnr, mai colorat; familiaritate' duce la indiscreie; b) nu, timiditatea m face n general tern; b) n-am dificulti n a , fi familiar; toate c) n societate sau nu, rmn acelai. fiinele' au valoare, oricare ar fi clasa social Intrai uor n panic n faa creia i aparin; snt prea democrat pentru a acorda importan diferenelor de clas; unei boli? a) nu, n-am nimic, dintr-un ipohondru; mi c) respect .convenienele n uz n mijlocul se reproeaz c uit s m ngrijesc, cnd ar cercurilor pe care le frecventez. trebui; b) nu-mi place s fiu bolnav, dar atta V place izolarea? vreme ct nu snt,. nu m gndesc deloc la a) uneori, dar "nimic prea mult"; asta; b) nicidecum, omul e o fiin social care se c) cred c e mai upr s previi dect s ofilete dac rmne prea mult izolat; 1 vindeci,, cci nu-mi place s sufr i un pic c) mi place singurtatea; am nevoie de ea. de prevedere evit, multe rele; m ngrijesc dac trebuie. Dispoziia dv. e subiectul unor variaii importante? V place s v justificai a) ca mai. toat lumea, am momente, de aciunile. n mod logic? bun i de proast dispoziie, dar exist a) prefer s fiu logic n ceea ce fac (puini ntotdeauna un mijloc de a reaciona oameni snt capabili, de, aceast mpotriva lor; performan); b) da, am un caracter instabil care le face b).mi place aciunea,pentru aciune,i; nu, viaa dificil celor din jurul meu; resimt nevoia de, a o justifica prin cuvinte; c) nu, snt considerat de cei apropiai ca c) snt. mai mult intuitiv dect logic i detest avnd o dispoziie stabil. justificarea raional a unora pentru tot ce 31. Sntei ncpnat? fac. a) da, i cred c e o calitate s tii s persiti Rmnei cu uurin impasibil ntr-o decizie pe care ai luat-o; pe. plan afectiv? b) snt un pic; a) da, n aparen cel puin, cci. nu-mi c) nu, niciodat, dimpotriv, m tem c snt influenabil,

place s m dezvlui n mod gratuit; b) ncerc, dar nu reuesc ntotdeauna cum a vrea; c) nu, snt prea nervos pentru asta.

27.

28.

24.

29..

. 30.

25.

26.

32.

228

Psihoteste

Sntei stabil afectiv? a) nu, snt mai degrab inconstant; prea mult fidelitate nltur savoarea existenei; b) cred c ar fi bine s fiu, dar nu poi comanda sentimentelor i cteva infideliti mai degrab le ntresc dect le distrug; c) snt foarte stabil afectiv i atept de la ceilali acelai lucru.

33.

Sntei capabil de ironii muc-

toare? a) da, de ce s fii totdeauna ipocrit, curtenitor? E att de amuzant s taxezi uneori pe cineva! b) mi place s rid, dar ncerc s evit ceea ce ar putea rni sau deranja pe alii; t: c) mi, place nainte de toate s m simt n armonie cu ceilali; ironia mi se pare ntotdeauna inutil.

34.

Vi se pare greu s trecei la aciune? a) da, pentru c m ncearc adesea, o mare delsare; se poate spune c fac totul n sil; b) nu, mi place mai mult s acionez dect s fiu pasiv; c) mi se ntmpl cnd snt obosit, dar nu'e o atitudine frecvent.

35.

Avei ticuri sau stereotipe? a) da, am cteva mici manii care apar mai ales n momentele de plictiseal, de depresie, dar aveam mai multe n adolescen;

40. comportamente

b) am avut, dar m-am debarasat de ele de mult timp; c) nu, i nici nu-mi amintesc s fi avut vreodat. Avei tendina de a vorbi mult i de a gesticula? a) uneori mi place s vorbesc, dar nu gesticulez niciodat; b) snt mai degrab tcut n societate; gesturile mele snt reinute; c) ador s vorbesc cu alii, se rde adesea de gesturile mele, dar m ajut s m exprim.

36.

165 Autoevaluarea personalitii V nvinovii adesea pentru 3. Egoist 4. tie-tot (atottiutor) greelile altora? 5. Trist a) da, din cauza simului meu social 6. Exploziv dezvoltat, uneori m ine zile ntregi; 7. Indiferent b) nu m simt vinovat dect pentru greelile 8. Gelos mele i nu m mpovrez cu ale altora; 9. Dezordonat c) dac am comis o nedreptate, ncerc s-o 10. Posomorit repar i apoi uit repede; n-are sens s te lai 11. Lent ' dominat de idei lugubre. 12. Neneles Avei >un sentiment puternic de 13. Glacial dedublare a personalitii? 14. Prea rapid a) nu, m simt bine n pielea mea; 15. Lipsit de iniiativ b) am mai multe tendine, dar ncerc s le 16. Lipsit de fantezie mpac aa nct s nu-mi fac pro-bleme; 17. Lipsit de armonie c) da, i acest sentiment e uneori att de 18. Vanitos puternic nct am impresia c o parte din mine 19. Fuge de idei privete cum evolueaz cealalt, fr a se 20 Halucinaii amesteca. . 21 Greoi 39. Avei sentimentul c sntei . nsrcinat cu responsabiliti care v 22 Scandalagiii depesc capacitile i forele? . a) nu, accept cu plcere responsabilitile; 23 Rs discordant b) snt momente n care snt depit, dar nu . dureaz mult; 24 Rs jovial c) da, i nc cum! Neansa mi aduce pe cap . probleme care m depesc. 25 Nu rde . Sntei refractar la activitile 26 Imperturbabil colective? . a) da, am fost considerat ntotdeauna ca un 27 Revoltat activ independent; am nevoie de mult libertate . personal; . 28 Inhibat 1 b) nu-mi par totdeauna agreabile, dar snt . necesare pentru a tri n societate; 29 Divagheaz c) tiu s m adaptez activitilor colective. . 30 Idei de suicid 41. Iat o list de trsturi domi. nante. Dintre acestea, alegei trei care 31 Lipsit de idei apar cel mai frecvent la dv. i ncer. cuii-le. Apoi cutai n tabelul de mai 32 Vrea s aib mereu dreptate jos n care coloan se gsesc cele trei . rspunsuri i vei putea astfel s le 33 Versatil, nervos facei operaionale n tabelul rezul. tatelor testului. 34 Capricios . 1. Flegmatic . 2. Revendicativ 35 Gesturi rare

37.

38.

'

. 36 . 37 . 38 . 39 . 40 . a 1 6 11 16 21

Reflexiv Mereu n proces Caut facilul Caut dificultatea Voce monocord

2 8 12 18 22

c 3 7 13 17 23 28 33 39

d 5 10 15 20 25 30 35 40

e ! 41

14 ' . 19 24 1 29 ' 34 38

26 27 31 32 36 37 Total:

Coloan dominant a' b -.


C' d

232

Psihotcste

166 _______ Autoevaluarea personalitii


caracteristica dominant a acestui temperament. n faa unui excitant; atleticul xmne impasibil, imperturbabil, cu posibilitatea de a avea reacii explozive masive.* , . > . ' . " Dac coloana a H-a conine mai mult de 3 rspunsuri pozitive: nclinai spre constituia paranoid. Tipul de "nebunie" ar fi delirul sistematizat cu idei de grandoare sau megalomanie, supraestimare a eului, sentiment de persecuie, gelozie; dup Genii Perrin, "paranoicii constituie o clas de psihopai a cror anomalie merge de la simpla regresie mintal la delirul confirmat. Ei snt Caracterizai mai mult sau mai puin de o insociabilitate general agresiv. Tipul acesta este al persecutat persecutorului". Dac coloana aTfi-a conine mai.mult de 8 rspunsuri: nclinai spre o constituie autistic,. egocentric. Tipul ,dv. de "nebunie" ar fi schizofrenia. Acest temperament, numit de Kretschmer schizotimic, "e complicat i posed o dubl personalitate: una la suprafa, cealalt n profunzime, numit de Bleuler autist. Suprafaa poate lua mai multe aspecte: brutalitate, ca i timiditate, ironie sau insensibilitate. n profunzime, personalitatea cunoate extremele: golul afectiv i sensibilitatea cea mai rafinat sau o via imaginar dintre cele mai bogate". Kretschmer' spune c "muli schizoizi snt ca.acele case romane cu obloanele nchise contra soarelui arztor, dar n care, la lumina cernit din. interior se celebrau orgii". Caracterul lor hipersensibil face din ei timizi, anxioi, nesociabili, taciturni, rezervai, gravi i chiar bizari. Snt considerai adesea pe nedrept docili, maleabili, mrginii cci la ei totul se petrece n interior i puin din aceast via ascuns se. rsfrnge n afar. Dac coloana a JTV-a conine mai mult de 4 rspunsuri pozitive: nclinai spre o constituie melancolic, din grupul psihozelor maniaco-depresive, care confer bolnavului momente, de mare voioie alternnd cu momente de mare tristee. Tipul dv. de "nebunie" ar face loc mai mult celei de-a doua faze a acestei maladii. Caracterul melancolic se manifest la' "indivizii mai degrab linitii, calmi, blnzi i mai ales triti, care vd totul n negru". Fa cu dificultile ei snt depresivi, obosesc uor, se cred ntotdeauna vinovai, nedemni, amplific greelile pe' care 'pot s le fac^ micile neajunsuri i dificultile bneti. Perpetua lor oboseal i mpiedic s m'treprind ceva. n concluzie, snt pasivi. Dac coloana a V-a conine mai mult de 13 rspunsuri pozitive: nclinai spre o constituie maniac, n sensul psihiatric al cuvntului, caracterizat prin. agitaie, hiperactivitate. Tipul dv,. de "nebunie" ar fi psihoza maniaco-depresiv, care Jconfer. bolnavului momente, de nebun veselie, de vivacitate, mnie, alternnd cu momente de tristee, n care bolnavul vede totul n negru, se acuz de ...toate pcatele,* atins ide: toate relele, nu .are nici o putere de aciune: La unii, faza maniacal i activ, domin net faza .depresiv i pasiv. La alii e invers. Indivizii din,prima grup,; "hipomaniacii, au reacii foarte vii i rapide; -proiectele i planurile abund ,n capul-lor, dar se schimb .uor".Kretschmer a .descris mai multe..variante-; ale acestui temperament: umoristul linitit, vorbreul. jovial, tipi-caml practicul,activ, sentimentalul panic,' sangvinicul. .... .Ia.,concluzie: bineneles,. n. via,, nici una din aceste categorii caracteriale nu se. prezint n stare pur.; Mai, .multe tendine pot coexista n noi, nuanjnduse di verse ..aspecte ,ale reaciilor noastre. Psihiatrii au observat unele- analogii ntre psihoza paranoid i. schizofrenie; ei. leag--tulburrile opuse care alterneaz n psihoza maniaco-depresiv; prjntr-o. serie -de trsturi comune aparinnd unui temperaihent.;ambiyal,ent,:.numitciclotimie':, , ,.

n tabelul de mai jos, ncercuii litera care corespunde rspunsului dat de dv. la ntrebare. Facei apoi totalul pentru fiecare coloan. " ntrebare I 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19. . 20 21 a. c a3 c c c c b. a a c b b b ,b c c c a a b b b .. c , a. b b Total a c c c b b b b b b b a c a b c , Rspuns II III IV b a a a a a a c c a b b c c c c a 24 * ntrebare I 22 b 23 c a 25 b 26 a 27 a 28 c 29 a 30 c 31 32 c 33 c 34 b . 35 b 36 37 b 38 b 39 b 4Q b 41 a a b c d c c, a a b a a b b a c b b a c c a II a b c Rspuns III IV V C-. a. b c b b b b a c a .a c c c c. .a a ,c e

Dac coloana I conine mai mult de 14 rspunsuri pozitive: nclinai spre constituia atletic. Tipul dv. de "nebunie", dup Kretschmer, ar fi epilepsia. Temperamentul dv. ar fi predominant ixotimic (visceral), comportament flegmatic i perseverent, ntrerupt uneori de explozii de violen acumulat progresiv. Iat cum descrie comportamentul atleticilor Joseph Nuttin: Atleii reacioneaz puin la stimuli care tind s le distrag atenia n ndeplinirea unei sarcini. Reaciile lor motrice snt lente i greoaie. La; testul Rorschach, dovedesc puin fantezie. Kretschmer a-concluzionat c exist ceva tenace,'aderent, greoi i puin mobil n acest comportament: ideile, reaciile i. activitile urmeaz un curs stabil i nu "decoleaz" dect dificil, ceea ce sugereaz i termenul "greoi", care exprim

167 _______ Autoevaluarea personalitii 232 Psihotcste Ciclotimicul este sociabil, amabil, sufletist, indiferent dac este maniac sau depresiv^'Dispoziia .voioas ia hipomanicului poate fi dublat de un fond melancolic,-.La .fel,-tristeea poate fi temperat de un fond, dispoziional maniacal. Astfel,,, diferitele ,tipuri nu numai; c nu se.- exclud, ci se completeaz. pentru a forma, .perso-nali ta tea. bogat i complex. . i , Fiecare" poate cerceta,: cu un pic de reflecie, care snt nuanele care l caracterizeaz, (CB.), .

' ________ 234 _______ Psihoteste

168
\

Echilibrul flintei umane

Autoevaluarea personalitii c. o satisfacie? . d. poft i repulsie succesiv? n I La o petrecere cu prietenii obinuii s consumai alcool? a. da, n cantiti destul de mari; b. rezonabil, nu mai mult de 2-3 pahare; c. nu beau deloc alcool; d. cnd ncep s beau alcool nu m mai pot opri la timp.

c. ntotdeauna foarte trziu? d. niciodat la aceeai or?


Sntei un tip sportiv? a. da,, practic regulat un sport; b. nu chiar, dar cnd pot practic jocuri sportive; c. orice activitate fizic mi displace; d. am practicat numeroase sporturi, pe care le-am abandonat pe rnd.

13.

n limbajul curent, cuvntul "echilibrat" revine frecvent: vorbim de "echilibra biologic", "echilibru demografic", "fire echilibrat" etc. Echilibrul fiinei umane apare ca o rezultant a mai multor "echilibre": echilibrul fizic, echilibrul psihic - care condiioneaz i starea de sntate - i mai ales echilibrul social. Un om cu adevrat echilibrat trebuie s satisfac, n mod egal, aceste trei direcii. Acestui element spaial i se adaug nc o dimensiune specific fiinelor vii: timpul. .Existena bioritmului, ca parte a patrimoniului genetic, n care mediul ambiant joac rolul de. "sincronizator", este astzi o tem de discuii, unii susinnd c desincronizarea devine sinonim cu "starea de boal". Rmne la latitudinea dv. de a judeca unde v situai n acest ansamblu multidimensional. Fiecare ntrebare din testul de mai jos, preluat i adaptat dup cartea lui Michel i Franoise Gauguelin "20 de teste pentru autocunoatere", admite patru rspunsuri posibile, notate cu a, b, c sau d.. Bifai litera care corespunde cel mai bine comportamentului dv. Alegei fr s ezitai, conform primului impuls i fr s meditai prea mult asupra rspunsului. . ECHILIBRUL FIZIC c. am o tendin constant de a slbi (sau de a m ngra); d. greutatea variaz fr un motiv bine definit. Stabilii-v echilibrul nlimegreutate utiliznd urmtoarea formul: G = - 100 + (4 x m) / 2 . unde: G = greutatea corporal = nlimea (n centimetri) m = circumferina ncheieturii minii (n centimetri). Exemplu: dac msurai 1 m i 65 cm, circumferina ncheieturii minii este de 15 cm, .greutatea ideal trebuie s fie: 165 100 + (4 x 15) / 2 = 62,5 kg. Diferena dintre greutatea ideal i cea real este de ordinul: a. 1 kg b. + 10 kg . c. 5 kg d. 15 kg.

1. Imaginai-v c stai ntr-un picior i cu


ochii nchii. Ct putei sta n aceast poziie? a. 30 de secunde; b. mai mult .de 20 de secunde; c. mai puin de 10 secunde; d. cteva minute.

5.

Dormii: a. de cele mai. multe ori cu mici ntreruperi ale somnului? b. ntre 6-7 ore? c. de la 3 la 11 ore, n funcie de perioad? d. 8 ore n ir?

3.

Pe marginea unei faleze sau a unui balcon situat la mare nlime simii: a. un sentiment de securitate; b. o anumit ameeal; c. o repulsie puternic; d. o atracie ctre vid.

4.

Cum este greutatea dv. corporal? a. stabil; b. variabil, n funcie de anotimp;

Mncarea v inspir; a. o poft irezistibil?

6.

b: mai degrab repulsie?

Din punct de vedere al sntii, v considerai: a. mai puin de 15 igri; a. dotat cu o "sntate de fier"; b. nu fumez deloc; b. cu o sntate foarte bun; c. nu-mi numr igrile pe care le c. n ceea ce privete sntatea, am fumez; unele necazuri, ca toat lumea de altfel; . d. 1-3 pachete de igri ntr-o- zi, apoi fac o d. un etern bolnav. pauz de cteva zile. 15. Cum apreciai viaa dv. sexual? 9 Apelai la excitante cum ar fi cafeaua sau a. normal i plin de satisfacii; ceaiul? b. variabil; a. nu, evit sistematic orice excitant; c. mediocr; b. beau una sau dou ceti pe zi; c. am nevoie de a fi stimulat n per- d. refuz s rspund la aceast ntrebare. manen; d. da, n perioade foarte aglomerate nu B. ECHILIBRUL PSIHIC pot lucra dect dac beau cafea sau ceai. 16. Sntei capabil s v impunci 10. Folosii medicamente? un efort susinut? a. niciodat, am oroare de medica- a. da, snt un om al datoriei; mente; . b. da, dac acest lucru este necesar; b. numai n cazuri grave i cu avizul c. orice efoft mi este neplcut; medicului; ' d. uneori. c. din pcate, iau destul de des 17. naintea unei decizii importante medicamente; d.. trebuie s consum permanent cum v comportai? a. prima idee este ntotdeauna cea mai medicamente. bun; 11. Facei cultur fizic? b. gndesc mult - argumentele pro i a. niciodat; contra; b. cteodat, dar pn la epuizare; c. m decid fr dificulti; c. 10 minute n fiecare diminea; d. m decid foarte greu. d. din cnd n cnd. 18. Cum suportai zgomotele: a. zgomotul mi-e indiferent; IZ. V culcai: b. nu suport absolut deloc zgomotul a. ntotdeauna la aceeai or? cnd lucrez; c. am nevoie constant de zgomot n b. la ore regulate, dar n funcie de jurul meu; dispoziie?

8. Fumai zilnic:

14.

' ________ 234 _______ Psihoteste


d. suport bine zgomotul, dar constat c lucrez mai bine n linite.

19.
a. b. c. d.

In general, cum v simii: la pmnt, deprimat;: n plin vigoare; n form; depinde de la o zi la alta.

V apuc ndoiala dup ce ntreprindei o aciune? a. nu, regretele snt inutile; b. da, destul de des; c. da, pentru lucrurile foarte importante; d. da, aproape obsesiv.

20.

21.

n, faa unei contrarieti importante, ntr-o discuie violent, cum reacionai: a.-mi pstrez "sngele rece"; b. explodez; c. m forez s raionez i s m stpnesc; d. snt paralizat.

Viaa dv. se desfoar n acelai ritm?. a. da; b. nu; c. depinde, de mprejurri; d. am perioade de activitate foarte inteip s, urmate de inactivitate aproape, total.

22.

23.

naintea unui examen important sntei: a. speriat, angoasat; b. nelinitit; c. calm; d. n plin form, gata de aciune.. Sntei capabil s facei mai multe lucruri o dat? a. da, asta m stimuleaz; b. da, dar cred c nu foarte bine; c. snt incapabil, s fac mai multe lucruri n acelai timp;

24.

169 Autoevaluarea personalitii a. da; d. nu, pentru c m obosesc sau. mi b. depinde de zile; ies prost. c. nu, prefer s fiu singur; Cum adormii? d. trebuie s fac un efort pentru a m a. imediat ce nchid ochii; adapta ambianei familiale. b. m foiesc mult pn adorm i fac Dac sntei cstorit, cine ia deseori apel la somnifere; deciziile financiare n cadrul familiei? c. n funcie de starea mea de a. soia mea (soul meu); oboseal sau de ceea ce am mncat la b. lum deciziile n comun; cin; c. nu reuim niciodat s ne punem d. am absolut nevoie s citesc. nainte de acord; de a adormi. d. unul din noi sfrete prin a-i 26. V place viaa? impune punctul de vedere. a', da, profit din plin de fiecare clip; 32. Avei sentimentul c nu sntei b. viaa este puin atrgtoare pentru neles n cadrul familiei? mine; -- . , a. uneori; c. numai dac mi, dau. seama c snt b. nu; mai favorizat de soart dect alii; c. deseori; ' , d. n viaa mea snt mai multe bucurii d. nimeni din familie nu m nelege. dect necazuri. 33. Sntei pentru sau contra cs27. Dai dovad de oarecare team toriei? atunci cnd completai un chestionar,? a. pentru; a. puin; b. contra; b. nu; c. depinde de cstorie; c. da; d. snt pentru, cnd aceasta mi se potrivete. . . ' d. da, pentru anumite ntrebri. 34. V jucai cu copiii dv.? a. da, dar nu am prea mult timp penV considerai un om, echilitru a o face; brat? b. mi gsesc ntotdeauna timp, este a. da: . indispensabil pentru echilibrul meu i b. nu; ,, al copiilor; c. mu tiu; .. c. nu suport copiii dect un timp scurt; d. snt o fire foarte labil. d. copiii mei m epuizeaz. Opinia dv. cu privire la acest Care este, n general, comportasubiect (om echilibrat). corespunde cu mentul dv. n societate? cea a cunoscuilor dv,.? a.' snt foarte expansiv, ies ntotdeauna n a. da; fa; b. mai mult sau mai puin; b. rmn n colul meu, fr s fac c. nu tiu, dar asta mi este indiferent; conversaie; d. ceilali m detest. c. particip, ntotdeauna cu mare C. ECHILIBRUL SOCIAL plcere; 30. Sntei fericit cnd v rentoard. caut oamenii care m intereseaz i ceri n snul familiei dup orele de dac nu-i gsesc, plec. munc?

36. Cum suportai singurtatea pe termen


scurt? a. bine; b. destul de greu; c. mi place singurtatea, de altfel snt ntotdeauna singur; d. nu pot rmne singur.
J

25.

31.

I. Care este atitudinea dv. fa de persoanele necunoscute? a. mi plac oamenii i snt bucuros s fac noi cunotine; b. depinde de persoanele respective; c. indiferent; d. am mai degrab tendina' de 'fi agasat de prezena persoanelor absolut necunoscute. Sntei mulumit de munca dv.? a. mai mult sau mai puin; b. da ; . c. nu; d. d, dac o compar cu a altora.

38.

28.

Cte ore lucrai pe zi? a. n jur de 8 ore; b. zi i noapte uneori, apoi trebuie s' m'opresc; c. n orice caz, muncesc mult; d. am sentimentul c nu-mi termin niciodat tot ce am de fcut.

39.

29.

35.

Considerai c retribuia dv. este: a. meritat? b. prea mic? . c: n concordan cu munca depus? ( d. prea mare pentru valoarea dv.?

40.

239 170

Psihoteste

Autoevaluarea personalitii A. ECHILIBRUL SOCIAL C. ECHILIBRUL FIZIC ntrebarea IV tii s v relaxai, s stai fr dv ntrebarea 1RspunsulIII ' spunsuldv. s facei nimic? I II II III IV w a. mi se ntmpl foarte rar; Familia jK.a b. da; I a 30b d c c. niciodat; Echilibrul 1 d b a a b d c. c 31 d. pot sta fr s fac nimic, dar nu 2 32 ' d bb a c c d a . m pot relaxa cu adevrat. 3 33 a ab c c d b d Greutatea corporal ibhrana 4 34 a c d c 42. Cte cri citii, n medie, anual? a b d Relaiile cu ceilali 35 d a b a. dousprezece, dar importante; 5 a b c d c K nu am niciodat timp s citesc; 6 36 c aa b b- c d d c. citesc tot ce mi cade n mn,' 37 Tonusul 7 b a c b a .d c d d. douzeci n medie. Munca dv. 8 b a c d 43. Ieii deseori seara n ora? 9- 38 b b.a d 'c a c d a. niciodat; Activitatea psihic i stareac sntate 10 de b d 39 a b. o dat sau de dou ori pe sptmn; b 40 c a d a c . b d c. n fiecare sear, nu pot sta n cas; 11 41 c bd d a a cb d. numai cnd am ocazia. . , . 12 Cultura i timpul liber 42 c c b d a b . 13 . aa b d d 44. Avei una sau mai multe pasiu' a b c d b- c a d ni extraprofesionale? 14 43 a. da, dar destul de instabile; c 15 44 a b b - a d d __ e b. da; " .45parial A: a c d b Total c. nu; ' 46 c b d a B. ECHILIBRUL PSIHIC d. n-a putea s spun c m un hobby. 47 . b c d a ntrebarea Rspunsul dv. I IV 48 a IIIb c d II De cte ori pe sptmn privii ,49 c b a d bc d Voina 16 a la televizor? 50 c b d a bda 17 c a. de dou-trei ori, n medie; Total parial C: a Emotivitatea 18 d c b b. nu am televizor; 19 c d b a c. uneori; Ia d. n fiecare sear. 20 c II d IIIbIV Total 21 parial A: a c b d 46. V ducei cu plcere la con1 Total 22 parial B: a C 1 b d ferine, expoziii sau concerte?, total parial C: ' a. da; Total 23 general: ri c b a b. am tot ce-mi trebuie acas, pentru 24 a b d c ce m-a duce la astfel de manifestri? 25 . c d b

41.

45.

26

27 D a d c 1 Calcularea scorului 28 1 c b' d Tabelele de mai jos regrupeaz cele patru variante de rspuns de la tfiecare ntrebare a 29 b c d chestionarului. ncercuii litera a, b, c sau d din chestionar care corespunde rspunsului dv. Facei totalul parial i apoi totalul general. Total parial B

239 171

Psihoteste

Autoevaluarea personalitii c. mi place s ies, s frecventez reuni-uni, bineneles dac snt interesante. d. uneori.

47.

Practicai un sport de grup (colectiv)? a. ntotdeauna mi-au plcut jocurile de echip; b. am nevoie de contactul cu alii; c. nu, dar fr motiv; d. nu m spirit de echip.

48.

V place s plecai n excursie la sfrit de-sptmn? a. mi este indispensabil pentru a m recrea; b. mi plac excursiile de sfrit de sptmn, dar nu pot pleca de fiecare dat; , c. am prea multe de fcut pentru a m gndi la weekend;.. d. nu-mi plac duminicile.

49.

V place s plecai n vacan? a. m simt foarte bine acas, n-am nevoie s plec n vacan; b. abia atept vacanele; c. mi plac' vacanele, dar toate la timpul lor; d. am plecat, o dat, o zi n vacan i am regretat.. .

50.

Care este atitudinea dv. fa de ceilali?' a. ntotdeauna speriat; b. dominator; c. contactul cu ceilali mi ofer experiene noi; d. snt retras n raport cu ceilali.

Iat inventarul terminat. Ai remarcat, desigur, c distincia operat ntre fizic, psihic i social este un pic artificial; n realitate, aceste trei domenii se ntreptrund: somnul, oboseala etc. in att de domeniul fizic, ct i psihic. . Pentru fiecare grup de rspunsuri (fizic,'psihic, social) exist patru coloane, care reprezint poziiile de echilibru (I: foarte bine echilibrat; II: bine echilibrat: III: echilibru instabil; IV: dezechilibru net). Totalul parial pentru fiecare grup de rspunsuri, ct i totalul general se fac nsumnd numrul de rspunsuri pe fiecare coloan. Interpretarea rezultatelor n cazul n care coloana I este dominant: dac ai rspuns cu sinceritate la chestionarul nostru, avei un echilibru foarte bun. Sntei aproape o excepie n viaa modern tumultuoas, plin de modificri rapide. Un astfel de echilibru este "prea perfect"; omul are nevoie i de puin fantezie; fr intenia de a v ofensa, sntei un tip prea sobru i, la urma urmei, puin plicticos. Renunai din cnd n cnd la rigoare i vei vedea c va fi mai bine. n cazul n care coloana a D-a-este dominant: personalitatea dv. este cu adevrat "bine echilibrat", reacionai normal la necazurile vieii cotidiene, tiind s v adaptai rapid la schimbri. Sntei suplu, maleabil, ntr-un cuvnt, modern. n cazul n care coloana a DI-a este dominant: sntei o persoan echilibrat, dar la limit. Sntei capabil s stabilii "un echilibru n dezechilibru", schimbrile majore v dezorienteaz, v nelinitesc, dar n cele din urm v revenii la starea de echilibru. n cazul n care coloana a IV-a este dominant: poate c judecata dv. asupra propriei persoane este un pic pesimist, dar pesimismul nu reprezint oare o anumit form de dezechilibru? Nu v simii prea bine n propria piele, experiene succesive au instalat n dv. un sentiment de eec i chiar de angoas autontreinut. Sntei un posibil candidat la depresie psihic, la nevroz. Analiza dv. arat c sntei foarte contient i deci foarte capabil de a reaciona pentru restabilirea propriului echilibru. nainte de orice, refacei testul de la zero, fr s v autoinfluenai ntr-un mod defavorabil. Dac i dup a doua lectur coloana a IV-a este dominant, trebuie s reacionai. nseamn c exist serioase conflicte ntre tendinele propriei, dv. personaliti. Sntei, n general, "desin-cronizat" fa de lumea nconjurtoare. Trebuie s analizai originea acestor complexe, nu neaprat evidente, i s apelai la un psiholog. Paralel cu aceast autoanaliz, reorganizai-v existena. Formai-v deprinderi noi, mncai bine dimineaa, moderat la prnz i frugal seara, facei cinci minute de gimnastic n fiecare diminea. Impunei-v o anumit disciplin a somnului, ieii mai des la sfrit de sptmn, bucurai-v din plin de vacanele dv. Aducei mai mult veselie n viaa dv. i vei vedea cum aceasta se modific, devine mai armonioas. (S.Cr.)

240

Psihoteste

172

Autoevaluarea, personalitii Fr ndoial, cnd vorbim de o persoan cu un caracter "foarte viril", ne referim la un brbat, iar cnd vorbim de o- persoan "foarte feminin", ne referim la o femeie. Realitatea este ns mai subtil, diferenele caracteriale ntre un brbat i o femeie nu se aplic niciodat la toi brbaii i la toate femeile n aceeai msur. Caracterele tipic masculine sau feminine snt, de fapt, rare. In personalitatea unui brbat, orict de viril ar fi el, mocnesc unele. trsturi de caracter feminin, i invers. Este normal i chiar dezirabil. Fr ndoial, proporia feminitii la un. brbat trebuie s rmn moderat pentru a nu trece drept un "efeminat", iar o femeie cu o personalitate prea masculin ar putea fi luat drept un "bieoi". Fiecare brbat o poart pe Eva.n sine, zice un proverb popular. i inversul este la fel de adevrat. . Testul care urmeaz i propune s,v contientizeze ^asupra gradului.de apartenen caracterial la aceste dou entiti psihologice. ntrebrile urmtoare-v vor releva care este coeficientul dumneavoastr de masculinitate/feminitate. nconjurai cu un cercul.e litera a sau b, pentru fiecare rspuns care se potrivete mai bine cu felul dv. de a gndi.

6. -Citii cu plcere o revist consa-. erat popularizrii tiinei? -. a), da; b) mi.

7. Ce preferai?

>' a) muzica lui Mozart; b) muzica lui . Wagner. -

8. Sntei mai dotat: a) pentru, sporturile care presupun, ndemnare? b) pentru sporturile n care'-predomin fora? 9.
V place s vi

1.

Dintre aceste dou caliti, care este, dup prerea dv., mai important? a) autoritatea; b) tandreea. /\ 10. Pe care dintre aceste dou aniL. Roii destul de uor n anumite male I preferai? circumstane? a) pisica; b) cinele. a) da; b) nu, , V. plac camerele decorate cu flori? . : a) da; b) nu.

se scrie co-lorat? a) da; b) nu.

pe

hrtie

3.

Coeficientul de masculMtate/feminitate
:
Sntem cu toii de acord c brbaii i femeile difer ntre ei prin multe caracteristici fizice: dimensiunea pieptului, pilozitatea, gravitatea vocii, dezvoltarea muchilor. Snt diferii, de asemenea, prin contribuia lor fiziologic la actul reproducerii. i rolul social pe care l joac i difereniaz.

4. . V place s purtai prul scurt?


a) da; b) nu.

5. Muli brbai prefer s conduc * ei' maina cnd snt mpreun cu soia dect s stea n dreapta postului de pilotaj. Dv. sntei de acord cu ei? a) da; b) nu.

242

V Psihoteste

173
Ezitai timp ndelungat nainte de a alege un obiect pe care vrei s-1 druii? a) da; b) nu.

Autoevaluarea personalitii a) da; b) nu. b) nu. .

11. . 12. 13. 14. 15. 16.

V place s v schimbai zilnic

21.

hainele? a) da; b) nu. Ce prere avei: felul n care oferii ceva valoreaz mai mult dect obiectul n sine? a) da; b) nu.

32.. Credei n aa-zisele "ghicitoare"? a) da; sinceritate credei c sntei:


Cnd observai un obiect, la ce v gndii mai nti? l \. Cnd facei cumprturi, sntei a) la folosina pe care i-o putei da; influenat n general: b) la plcerea pe care vi-o procur vederea i a) de utilitatea lor? b) de aspectul lor? atingerea lui. Dac vi s-a ntmplat s devenii 34. Ce vi se pare mai util (agregurmand, care este punctul dv. slab? abil) s colecionai? a) crnurile; b) brnzeturile. a) timbre; b) bibelouri.

43.

Dac v analizai cu atenie i

Considerai c este pasionant s urmreti progresele n dezvoltarea in23. Este exagerat s plngi asistnd telectual a unui copil? la un spectacol, orict de emoionant a) da; b) nu. ar fi el? V-ar plcea s putei asista des la a) da; b) nu. conferine asupra artei contemporane? a) da; Este bine pentru oricine s-i b) nu. urmreasc permanent silueta? Viaa ar fi de nesuportat fr a) da; b) nu. indulgene reciproce? Citii regulat reviste de art sau a) da; b) nu. pentru decoraiuni interioare? Portul ochelarilor nu este prea a) da; b) nu. estetic. Este de neles de ce unii nu Ce prere avei: o civilizaie se vor s-i poarte permanent. Dv. ce 1 poate' caracteriza mai bine prin: prere avei? ' a) gradul de emancipare a femeii? a) da; b) nu. b) nivelul tehnic? Scriei cu plcere scrisori lungi prietenilor dv.? LI, V-ar amuza sa va faca cineva a) da; b) nu. horoscopul?. a) da; b)' nu,

In societatea noastr modern, gtitul mncrii nu mai este un privilegiu exclusiv feminin. Sntei de acord cu aceasta? a) da; b) nu.

22.

33.

a) mai mult vanitos dect orgolios? b) mai mult orgolios dect vanitos.

45.

24. 25. 26.

17. 18. 19. 20.

Suportai s fii sub ordinele unei persoane de sex.opus, dac ea este mai competent n meseria dv.? a) da; b) nu. Ce prere avei: cea mai mare parte a accidentelor de automobil se' datoreaz: a) vitezei excesive? b) prudenei exagerate? Care este cadoul care v-ar face n general mai mult plcere? a) o cutie cu ciocolat; b) o brichet.

28. 29.
30.

Amabilitatea poate multe pori. Dv. ce prere avei? a) da; b) nu. Manifestai plcere sau cnd tii c nfruntai un pericol? a) plcere; b) oroare.

deschide

oroare

Dac ai avea posibilitatea, ce ai alege n viaa profesional? a) independena; b) securitatea. Instinctiv, remarcai detaliile vestimentare ale persoanelor pe care le ntlnii?

un Atenie! Numai pentru brbai de ' Dac ar fi s optai ntre dou existene celebre, pe care ai prefera-o? ' a) viaa lui Nureev, dansator celebru; 36. Vi se ntmpl deseori s v sur- b) viaa lui Jim Clark, campion de prindei n tren privindu-v n fereastr? automobilism. a) da; b) nu. *+ / . Ce prere avei: n timpul copilriei "7 /. Ce credei despre sportul ai rmas prea dependent de mama dv. (sau de com-petiional? femeia care v-a crescut)? a) da;' b) nu. a) este o distracie util;-b) este o activitate inutil. Vi s-a ntmplat s visai c ' sntei femeie? 38. Dac ai avea, ocazia, despre ce a) niciodat; b) da. ai prefera s discutai cu prietenii? a) despre poezia modern; b) despre raliuri de Cnd erai adolescent, colegii v automobil. tratau ca pe un "ftlu"? a) da; b) nu. 39. Se ntmpl cel puin o dat' fiecruia s se nfurie n conflictul cu n condiii egaie, ai prefera peno alt persoan. Ce ai face n astfel tru cstorie o femeie la care domin: de situaii? Ai fi gata s dai: a) gustul eleganei? b) .instinctul a) un' pumn? b) o palm? matern? . 40. Considerai c vederea sngelui v-ar impresiona? a) mult; b) nu prea mult. Ce preferai s citii: a) o schi? b) un roman? Sntei uor impresionat de film dramatic sau de o pies teatru? a) da; b) nu.

35.

46.

48. 49. 50.

41.
42.

31.

V displace mult s locuii ntr-o camer fr perdele la ferestre? a) da; b) nu-i dau atenie.

244
Atenie! Numai pentru femei

Psihoteste

174 _______ Autoevaluarea personalitii

48."' Vi s-a nlmplat s visai c

INTERPRETAREA PENTRU BRBAI ' ,


Dac ai acumulat ntre 25-40 de puncte (vezi tabelul) caracterul dv. este n total armonie cu fizicul cu care v-a nzestrat natura. Sntei o fire calm, practic, suficient de curajos. ntr-un cuvnt, v simii bine. n pielea dv. Dar fr exces. Pstrai unele elemente de feminitate, ceea ce v d un plus de sensibilitate, nelegere i finee. Peste 40 de puncte: sntei foarte viril, foarte mulumit c sntei brbat. Dar prietenii din anturajul dv. regret uneori c nu avei i unele "slbiciuni", n : realitate, mai mult tandree, mai puin impulsivitate v-ar face personalitatea mai puin monolitic. . Sub 25 de puncte: sntei cam efeminat. ncercai s nvingei nevoia de protecie, s atenuai prudena i sensibilitatea care v caracterizeaz, Este dezirabil s v dezvoltai simul practic, spiritul de independen i de decizie.

sntei brbat? Dac ar fi s optai ntre dou a) da; b) niciodat. existene celebre, pe care ai prefera-o? a) viaa lui Georges Sand, scriitoare; b) viaa lui 49. Cnd erai tnr se spunea Mrie Curie, fizician celebr. despre dv. c sntei un "biefoi"? 47. Ce prere avei: atunci cnd l a) da; b) nu. comparai pe tatl dv. cu alii, v dai seama n condiii egale, ai prefera penc puini snt la fel de inteligeni ca el? tru cstorie un brbat la care domin: a) nu; b) da. a) fora, vigoarea fizic? b) sensibili-

46.

. :

50.

I
[:.

tatea?

INTERPRETAREA PENTRU FEMEI


Dac ai acumulat 25-40 de puncte: caracterul corespunde sexului dv. Nu v lipsesc nici fineea, nici prudena. Avei un sim artistic i un spirit conservator. Dar toate acestea fr exces. Faptul c sntei femeie nu nseamn c sntei o persoan dominat de! brbat sau de evenimente. Peste 40 de puncte: v lipsete, n bun msur, simul practic, avei dificulti n luarea deciziilor, iar cochetria dv. este puin forat, Sub 25 de puncte: orict de agreabil ai fi din punct de vedere fizic, trebuie s recunoatei c avei un temperament cam masculin. Asta v complic viaa. Aspiraiile dv. i reaciile snt apropiate de cele ale sexului opus, ceea ce pune pe gjmduri brbaii din anturajul dv. Stilul dv. direct i fr menajamente ocheaz. ncercai, n propriul dv. interes, s dai o turnur de docilitate, "diplomatic" comportamentului dv. fa de ceilali. (S.Cr.)

ntrebarea

Masculinitate 1 a 2 b 3 b 4 a 5 a 6 " a 7 b 8 b 9 b 10 b 11 b 12 b 13 b. 14 b 15 b 16 b 17 b 18 b 19 b 20 b '21 b "22 b 23 b 24 b 25 b Total masculinitate:

INTERPRETAREA TESTULUI

j I I,
ntrebarea Masculinitate b . 26 a 27 a 28 b 29 ', b 30 b 31 a 32 , a 33 ' ' a 34 a 35 a 36 a 37 a 38 a 39 a 40 a 41 a 42 ... b . a 43 " a .44 a 45 .. b '' a 46 a 47 a 48 a 49 a 50 a Total feminitate: Feminitate b a b a b a a b a b b a b a . a b a b b a b a a b b a a b. h -a a b ',-: a : b a' ,.a a b a b a a b .a b b
b

Feminitate

|
i

jb; i
|

f,\ J
|

Autoaprecierea imaginii, .de sine . ' .


Noi, oamenii, sntem n situaia unic de a ne putea privi din exterior i a ne descrie, aprecia i judeca. Pentru noi, EUL este lucrul cel mai important, j Ceea ce facem, ce i cum simim i ceea ce credem c sntem se organizeaz n j. jurul a ceea ce considerm a fi eul nostru. I Att filozofii, ct i psihologii au simit nevoia de a studia individul i I' imaginea lui despre sine. Socratea lansat ndemnul Cunoate-te pe tine nsui...", j A. Adler a afirmat c tendina de a-i umili pe ceilali" provine din sentimentele I de inferioritate, iar E. Fromm ne-a ndemnat.s ne iubim, pentru c sentimentele I de dragoste pentru noi nine i pentru ceilali merg mn n mn". j,

La o prim privire, studierea unei astfel de teme pare dificil deoarece vizeaz o perspectiv personal, intim. Psihologul care s-a preocupat n mod deosebit de dezvoltarea tehnicilor de cercetare a imaginii de sine i de integrarea acestui concept n psihoterapie a fost C. Rogers. El a observat c multe dintre persoanele ce-i solicitau psihoterapie au o imagine de sine negativ, o neconcordan ntre ceea ce ar dori s fie i ceea ce cred c snt n momentul respectiv. Astfel de discrepane ntre felul cum ne vedem i ceea ce am dori s fim formeaz conflictul dintre eul actual i eul ideal; ei poate conduce la frustrare, stres i o sczut stim de sine. Pentru unii dintre noi conflictul poate prea copleitor i poate conduce la depresie; pentru alii un astfel de conflict constituie modalitatea mobilizrii resurselor necesare atingerii idealurilor propuse. Pentru a v ajuta n obinerea informaiilor despre eul dv. actual i eul ideal, v prezentm o list de 32 adjective reprezentnd o trecere n revist a unor caracteristici pozitive i negative. Utilizarea unei astfel de liste i are originea n practica i ideile lui C. Rogers. Sincer vorbind, lista nu este un test; ea nu conine rspunsuri bune sau greite, ci doar informaii despre felul n care v vedei dv. niv. Citii adjectivele notate mai jos. .Plasai un X n coloana intitulat Cum snt n prezent" n dreptul fiecrui cuvnt care, dup, prerea dv., exprim o trstur ce v caracterizeaz. Apoi, fr a privi semnele pe care le-ai fcut, recitii lista. De aceast, dat nsemnai cu 0 n coloana intitulat Cum a dori s fiu" fiecare cuvnt care exprim nsuirea pe care ai dori s o avei dac ai putea fi o persoan ideal. n prezent (X) s fiu (0) Emotiv . __ ___ Impresionabil ___ ___ Plin de umor ____ ___ Independent _________ ___ ; Prietenos __ ____ Ambiios ___ ___ Interesant __ ___ Cinstit ___ ___ ' Atrgtor ___ ___ Rezervat __ ___ Entuziast [ __ ___ Mediu. __________ Sensibil __ ____ : ' Demn de ncredere _____ ____ Inteligent ___ ___ Comod _ __ ___

246

Psihoteste

175

Autoevaluarea personalitii prin' acest procedeu nu presupune scoruri precise. V propunem ipoteza c existena unui acord de cel puin 75% (un punctaj de cel puin 24) sugereaz un nivel rezonabil al' confortului psihic pe care l avei. Dar nu este exclus ca, dei avnd o not mare, inexistena unui acord asupra unor caliti considerate de dv. importante s provoace sentimente puternice de frustrare, dup cum o not mic s v asigure un echilibru psihic rezonabil, ceea ce nseamn c ai nvat s v acceptai aa cum sntei, mai mult sau mai puin departe de modelul ideal la care aspirai. Reflecthd asupra a ceea ce nseamn aceste trsturi i ct de important este pentru dv. s le avei, putei ajunge la o mai profund autocunoatere i la o mai adevrat imagine de sine. (I.D.) "

Sntei mulumit de dumneavoastr miv? .


Rspunsurile pe care le vei da cu maxim sinceritate la ntrebrile formulate n acest test v vor ajuta s aflai dac i n ce msur sntei mulumit/nemulumit de propria dv. persoan..

Cum snt Cum a dori Cum snt Cum a dori n prezent (X) s.fiu (0) Vesel ________________, _ Invidios ___ _ Energic ___ ' __________ Politicos ____ _ Linitit ______________ _ Iscusit ______________ __ Sigur . ___. _, Maleabil ___ __________ Interiorizat __ ' . Fragil ____ _ Sincer _______________ _ Relaxat ____ . _ Puternic ___ _ Cinic ___ _ Impulsiv _ ___ _ Apatic " ____ '

1. V-ai vgndit natei din dac iv-ar vreodat plcea s mai nou s
luai viaa de la capt?

considerat un om plicticos, antipatic?

7.

2. 3. 4.
5.

Avei vreun hobby?

Suferii cnd constatai c o anumit treab a mers mult. mai bine fr participarea dv.?

Cnd nu.v reuete ceva sntei n stare s spunei: "Asta mi se poate ntmpl doar mie"? V face plcere s aliai c sntei invidiat()? Gsii o oarecare consolare n faptul c i cunotinelor dv. li s-au mtmplat aceleai lucruri neplcute ca i dv.? V deranjeaz dac aflai c sntei

3. Dorii deseori s ctigai o sum mare de


bani la loterie sau pronoexpres? Vi se "accelereaz" pulsul cnd aflai c rudele sau prietenii dv. au fcut o cumprtur scump?

9.

V place s v exprimai opiniile n prezena unui auditoriu mare?

10.

- Notare. Pentru a afla scorul dv., acordai un punct pentru fiecare adjectiv notat n ambele coloane, cu X, respectiv 0, ca i pentru cele care n ambele coloane nu au primit nici un semn. Dac un adjectiv este notat doar n una din coloane, el nu. primete nici un punct. Pentru obinerea notei totale, facei suma punctelor. Interpretare. Pentru dv. ar fi important stabilirea nivelurilor maxime i minime pornind de la o astfel de list. n prezent nu exist studii care s confirme existena unui acord unanim al oamenilor asupra unor nsuiri. Examinarea imaginii de sine

6.

Calcularea punctajului: . Acordai-v punctajul n funcie de rspunsul pe care l-ai dat n felul urmtor:' 1) da - 4; nu ,- 16. 2) da - 18; nu - 5. 3) da - 6; nu - 12. 4) da -16; nu - 2. 5) da - 3; nu - 12. 6) da - 18; nu - 5. 7) da - 2; nu - 16. 8) da - 4; nu - 2. 9) da - 1; nu - 12. 10) da - 16; nu - 3.

176 _______ Autoevaluarea personalitii 248 Psihoteste 16. Citesc cu plcere scrieri cu Interpretarea rezultatelor caracter istoric. Dac ai totalizat peste 120 de puncte, sntei excesiv de mulumit de dv. niv i, tn indiscutabil, dovedii lips de spirit autocritic, precum i capacitate sczut*de autoevaluare 1 / . Recunosc c nu doresc n realiti ncercai, de aceea, s v analizai cu ajutorul prietenilor i al celor apropiai de'dv. special s nv lucruri noi. , Dac punctajul dv. se situeaz ntre 60 i 120, avei mult ncredere n forele proprii, 1 Q ' ' " fr c a , aceasta s duc la o mulumire de sine excesiv, s v fac ncrezu(). IO. 'mi place tiina. Un scor care se situeaz sub' 60 de puncte arat c sntei o persoan nemulumit de ea nsi. Strduii-v s v dobndii ncrederea n forele proprii. Privii cu atenie n jurul dv.: 19; Viitorul mi se pare lipsit, s-ar putea s v nelai n ceea ce v privete. (M.P.) speran pentru mine.
. Oft "

21.

Visez rar .cu ochii deschii, *- /_ Snt gata s abandonez uor, mod dac lucrurile iau o ntorstur proast, _ ' ' ' Z 3 . Dac oamenii nu mi-ar fi pus bee n roatei a fi reuit mai bine n via.

ZZ,

de

24. M nemulumesc scriitorii folosesc n lucrrile lor termeni ciudai neobinuii. 25. mi place viaa.

care

Z-U. voin.

Succesul este o problem de

Sigur' pe proptiile; fore-' Reuii s v adaptai la situaiile de via,' rezolvnd eficient i realist problemele pe care vi le punei? Avei suficient ncredere n forele proprii de a face fa oricrei situaii? Vei afla un rspuns' - orientativ - 1 NU la'urmtoarele ntrebri:

Adesea oamenii ateapt prea mult de Singura parte interesant a unui la mine. supliment literar de vacan este cea' 9. Mi-e greu s gsesc subiecte de umoristic, conversaie adecvate cnd snt n societate... Am avut experiene de via foarte 10. Ani fost un elev care nva uor. ciudate i bizare.

1.

8.

2.
3.

Interpretarea rezultatelor Acordai-v cte un-punct pentru fiecare rspuns afirmativ la ntrebrile 4, 7, 10, 13, 16, 18, 25 i pentru-fiecare NU la ntrebrile 1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 17, 19, 20, 21, 22, 23, 24. Dac ai totalizat 18-25 de puncte, sntei o persoan matur, adaptat bine situaiilor, .v rezolvai, plin de ncredere. n forele, proprii, problemele, v place s cunoatei i s nvai lucruri noi. Sntei deschis i receptiv la nou, nu v facei .griji .din orice, lucru, putei depi, relativ uor dificultile. Dac scorul dv. este ntre 15 i 18 puncte,, avei posibiliti de a . face fa problemelor vieii, dei nu totdeauna preferai o confruntare direct i -ofensiv cu acestea. Eecurile se pot datora dezinteresului pentru pregtirea dv. general. Resimii viaa ca pe o lupt. n cazul n care, punctajul este sub 10, ntmpinai dificulti n primul rnd datorate nesiguranei i lipsei de ncredere n forele proprii; Revenii la ntrebarea 25 i ncercai s v lmurii care snt. eecurile (i cauzele, acestora care in de dv;) ce v-au adus n1 situaia de a spune "nu" n faa vieii. Dac -este vorba de o slab pregtire profesional, aceasta se poate remedia parial prin voin; succesul pentru dv. este legat i de schimbarea atitudinii fa de ceilali, n sensul unei mai mari ncrederi n cei din jur. (I..)

Dac cineva mi'face"o nedreptate, n 11. Prinii mi-au dezaprobat adesea general cred c trebuie s-i rspund cu prieteniile. aceeai moned dac pot. 12. Profesorii ateapt adesea prea mult de la mine. . Uneori mi place s brfesc.

4.
6.

5.
7.

O furtun nspimnt.

puternic

m 13.

Citesc cel puin 10 cri pe an.

ncrederea^ te-tine ..nsuti-.


Nava succesului ,este condus de ncrederea omului n sine; Cine se ndoiete de reuita sa rareori ctig. Nu ncrederea naiv, oarb, ptima sau orgolioas, ci sigurana de sine raional i senin, dobndit 'n experiena de via, prin autocunoatere, confer suport "de stnc" aciunilor i deciziilor n condiii de incertitudine.

14. Am avut prea mult parte de Adesea, am impresia c via trece pe necazuri. lng mine. 15. In coal mi era foarte greu s Mi se pare c snt la fel de inteligent i vorbesc n faa clasei. capabil ca majoritatea celor din jurul meu. aceste probleme, optnd pentru DA sau

251 __________Autoevaluarea personalitii Psihoteste V propunem s reflectai n legtur cu aceast trstur de personalitate att de necesar omului de succes: ct de mult v ncredei n dumneavoastr niv? Cte din enunurile de mai jos v caracterizeaz modul de a gndi i aciona? 177
Cnd, n prezena mea, ceart, ncerc s-i linitesc.

ijni culo:

aleas la numrul 1? (O culoare diferit de cea care v

1.

oamenii

se 7 . Dac a observa c ncearc s comit o infraciune, a anuna imediat personalul de paz.

cineva

2.

Snt un conductor auto excelent.

Dac a fi n situaia de a ajuta fr nici o ezitare.

8. Pot ine o cuvntare n faa. unui public numeros, poliia s prind un infractor, a face-o

J.

27.

Dac cineva ncearc s se "bage n fa", i atrag atenia s stea la rnd.

A putea practica orice profesie cu succes.

10. Reuesc n tot ceea ce ntreprind.

5.
6.

Dac eful direct mi-ar cere s-1 11. n cazul unui incendiu, a ajuta nlocuiesc temporar, a fi gata s o fac. persoanele n pericol. Impresionez pozitiv orice persoan 12. Dincolo de aparene, toi creia i snt prezentat. oamenii au un dram de lcomie. Scorul Pentru fiecare enun adevrat n ceea ce v privete primii cte dou puncte i pentru fiecare enun fals, care nu corespunde felului dumneavoastr de a fi, obinei'cte un punct. Putei deci totaliza ntre 12 i 24 de puncte. Interpretarea rezultatelor Dac ai totalizat ntre 12 i 15 puncte, -nu s-ar spune c v autoevaluri pozitiv: avei o slab ncredere n propria dumneavoastr persoan. De ce? Merit s meditai asupra acestui aspect. Nu sntem de acord cu acel vechi proverb care spune c: "Este un mare prost cel care nu crede despre sine c este mare detept", dar nici nu ne imaginm c acordndu-ne singuri foarte puin ncredere alii vor fi mai generoi! Cu un scor de 16 - 19 puncte, v plasai n rnd eu marea majoritate. Nu e ru, dar nici bine nu este: avei o ncredere moderat n dumneavoastr. S-ar impune "s stai de vorb" cu dumneavoastr niv. Oare succesele de pn acum nu se dato-reaz i modului dumneavoastr de a v implica? De ce s nu v stimai niai mult? Sntei o personalitate! In fine, sntei un bun cpitan pe nava sucesului dac ai obinut ntre 20 i 24 de puncte. Ce s spunem mai mult? Felicitri i'vuit' din pupa! (L.C.)

Cartea "Puterea culorilor", autor Dorothee L. Mello, conine consideraii i teste interesante, care pot dirija individul spre o mai bun cunoatere a propriei personaliti: Autoarea intenioneaz s completeze clasicul test Liischer n latura sa lacunar: paleta limitat de culori, utiliznd o metod care permite individului s aleag gruparea care i reprezint personalitatea dintr-un numr mai mare de douzeci de culori. Aceste culori snt: roz rou galben purpuriu auriu oranj maro gri alb culoarea piersicii verde-mr verde-ment albastru-clar negru verde bleu-verde albastru-nchis argintiu mov violet Primul Sistem de Interpretare a Culorilor i de Autoanaliz (SICA) este un ansamblu de ntrebri care vizeaz imaginea dv. exterioar, modul n care v vedei i dorii s fii vzut de alii. Condiii de rezolvare: - rspundei spontan, fr prea mult analiz - utilizai o singur culoare ca rspuns, pentru fiecare ntrebare

I. Dac oamenii ar fi culori, ce culoare a fi reprezint, dar care nu v strnete eu? repulsie.) (Nu alegei culoarea pe care v place s-o purtai n permanen, ci pe cea care vi se . Care este culoarea care. mi este pare c. v exprim mai bine perso-nalilatea.) "nesuferit"? 2 . Ce culoare se acord cu prima culoare? (O culoare pe care nu v place s b purtai sau s o ntlni.i n mediul nconjurtor.) (Cutai o culoare care nveselete sau pune Fr a privi culoarea "nesuferit", n eviden culoarea care v reprezint.) examinai un timp selecia de culori. Care 3. Ce Culoare unete armonios aceste culoare face s se potriveasc ntre eie dou prime culori? culorile deja alese? (Asemenea unui pictor, creai o armonie cromatic.)

7.

Ce culoare se armonizeaz cu culoarea aleas la numrul 1? (O culoare complementar sau potrivit cu cea de la numrul 1.)

4.

5.

Ce culoare contrasteaz cu cea

Interpretare

1. V vedei ca i cum ai fi: 2. V simii bine atunci cnd: 3. V echilibrai prin: 4. Prietenii i asociaii dv. snt:

Rou ambiios, energic, Curajos, extrovert practicai exerciii fizice, realizai scopuri ambiioase exerciii fizice, exercitarea puterii lideri, oameni politici, industriai realist,

Roz afectuos, iubitor, amabil, simpatic sntei de acord cu dv. niv dragoste susinere moral de ctre alii binefctori, oameni cu inim de copil "tat" ndrgostit, protector matern sau femeie-copil sntei dependent de alii relaiile amoroase

Purpuriu senzual, emotiv, gregar, hipersensibil v amuzai, sntei aventuros , i senzual senzualitate, muzic, dans comedieni, aventurieri, epicurieni indulgent cu sine, comic tachinatoare, nelinititoare pozai n victim

Oranj competent, organizat, activ facei proiecte, sntei eficace realizarea proiectelor arhiteci, decoratori, ingineri motivator, coleg de munc liber, independent rmnei perplex, frustrat, v blocai organizarea planificarea

Culoarea -piersicii gentil, caritabil, entuziast v exprimai uor

o meserie n slujba comunitii altruiti

amabil, tandru generoas, devotat nu v organizau timpul

5. Partenerul ^.B dv. ideal este: C F

foarte-senzual . vivace, senzual

6. Slbiciunile dv. se nu v. controlai dezvluie cnd: 7. Factorii eseniali ncrederea n dv. de motivaie snt:

stpnirea emoiilor, plcerea, aventura

participarea la proiecte umanitare, rol activ n comunitate .

(Continuare tabel)
Galben 1. V vedei ca i cum ai fi: 2. V simii bine atunci crud: comunicativ, sociabil, atras spre alii comunicai n societate Verde-meat Verde-mr Verde caritabil, umanist, spirit tiinific Bleu-verde modest, perspicace, inventiv, aventuros, calm, binevoitor schimbtor v controlai evaluai, facei emoiile, sntei proiecte lucid frecventarea perspectiva unor cursurilor interese noi de perfecionare medici, poei, esteticieni terapeut capabil s v surprind viaa e prea monoton . operele umanitare inovatori, liber-cugettori o nou p'artener idealist idealist, sentimental, fidel ajutai pe alii avei ncredere n dv., v urmrii idealul, v pstrai ODtimismul profesie (n sntate participai la sau tiin) grupuri' religioase sau filozofice, activiti creative experi, consilieri, mediatori amic, camarad sociabil, comunicativ sntei agasat de critic medici, umaniti, savani misionari, psihologi, filozofi

3. v echilibrai prin: mprtirea cunotinelor


-

4, Prietenii i asociaii dv. snt: 5. Partenerul >8 dv. idal este:< XF 6. Slbiciunile dv. se-dezvluie cnd:

7. Factorii eseniali posibilitatea de de motivaie snt: a interveni n societate, participarea la grup

asociat n caritate spirit independent atent la problemele stimulativ dv. de sntate psihologic i intelectual nu v putei exprima sntei ntr-un ideile i v-ai pierdut credina opiniile impas, sau sperana v lipsete motivaia libertatea de alegere p schimbare n o viziune clar a obinuit lucrurilor, libertatea de aciune i manevr

(Continuare tabel)
sntei ncreztor n 1. V vedei ca i propria valoare cum ai fi: 2. V simii bine atunci cnd: 3. V prin: energia pe care v-o d pmntul

muncitori calificai, agricultori, oameni echilibrai ndrgostii de natur

4. Prietenii i asociaii dv. snt: Albastru-clar creativ, perceptiv, imaginativ, analitic v imaginai, v exprimai artistic punerea n practic a cunotinelor artiti, desenatori, urbaniti, analiti lbasira-Dcbis inteligent, voluntar, responsabil, independent v artai independent i sigur de sine contientizarea responsabilitii vizavi de alii managen, liber-profesioniti, educatori Mov delicat, rezervat, sensibil, reconfortant v ncredei n intuiia dv. practica meditaiei i relaxrii artiti Violet intuitiv, pasionat, spirit superior sntei recunoscut de alii ca fiin sensibil o mare disponibilitate de a-i asculta pe alii teologi, filozofi

Maro
onest, realist, solid

om de afaceri; 'fiin sensibilpartener spiritual cadru superior 5. Partenerul ^ sntei angoasat, om de afaceri, cadru intuitiv, credei c alii v dv. ideal este: sntei la capt, v superior impun convingeri, culpabil mprtind lipsesc destinderea idealurile dv. reguli, religie, i distraciile sntei la capt, v credei c alii snt prin-cipii 6. Slbiciunile dv. se lipsesc destinderea insensibili la securitatea, ncrederea marea ncredere, dezvluie cnd: proiectele artistice i i distraciile emoiile dv. contientizarea noilor n propria valoare tiinifice, valori spirituale problemele de cunoaterea, ncrederea n 7. Factorii eseniali fiin "solid", de rezolvat responsabilitatea reaciile intuitive de motivaie sot: ncredere vizavi de sine sensibil, nobil " capabil s v ajute artist sau creator

artist sau creator

(Continuare tabel) Gri ______ Negru Alb Argintiu Auriu pasiv, 1. V vedei ca i disciplinat^ cavaleresc, romantic idealist,. deprimat cum ai fi: egoTst avei idei originale vrei s uitai grijile cutai nobil, cu nalte T adevrul, valori morale 2. V simii bine puternic, solitar sntei onest urmrii atunci cnd: independent sntei un ideal nalt independent^ v atingei scopurile. 3. V echilibrai romantica, destindere, contiina~propriei satisfacia de a egoiti prin: demn de proiecte de vacan valori obine succesul iubitoare a ncredere 4. Prietenii i aso- sunmrrjii pacifiti v simii ciaii dv. snt: sntei singur, respins, detaat dc tot
5. Partenerul ^ dv. ideai este: 4_ K ideile noi, modul de via simplu 6. Slbiciunile dv. se dezvluie cnd: egoist , solitar fric de eec, lips de ncredere ___ n sine destindere a, mai eliberarea de grijile cotidiene militani, avocai, justiiari nu pune ntrebri, supus sntei dezonorat c nu V-ai inut promisiunile afirmarea propriei valori, onestitatea, ncrederea n prieteni precursori, oameni finanelor ai fiin conciliant autonoma, sigur de ea avei impresia c n-ai reuit social i financiar idealurile nalte, dorina de a reui, obiectivele ambiioase " "cavrle71n~armul^ miliardar, bacheF

7. Factorii eseniali de motivaie snt: disciplin

administratori, dictatori fr partener fr partener sntei descurajat, abtut, v subestimai independena! autonomia, poziia' autoritar mod de simplificat via

(O.C.)