Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Gestionar al resurselor
informaionale despre
piaa muncii i cea
ocupaional
Coordonatori ai
resurselor umane n
dezvoltarea n carier
Specialiti pentru
plasarea/angajarea forei
de munc
Personal pentru
dezvoltarea forei de
munc
Profesiile de sprijin
Intervenii reactive
Tratament medical
Abordri pe termen
lung
Probleme patologice
Psihiatrie
Psihologie
Consiliere
Intervenii proactive
Abordri pe termen
scurt
Probleme i oameni
caracterizai ca normali
Consilierea
Consilierea reprezinta procesul prin care o
persoana specializata numita consilier ofera
suport, intr-un cadrul metodologic bine
definit, unei alte persoane (client) care este
astfel sprijinit in adoptarea unor decizii
privind propria viata personala si profesionala.
Abordarea este una de tip holistic, fiind atinse
aspecte ce tin de stil de viata, cariera,
dezvoltare personala cu scopul atingerii unui
echilibru personal.
Module One: Career Development
Theories
Delimitri conceptuale
Munc
Vocatie
Decizie
Rol
Locul de munc
Serviciu
Poziie profesional
Post
Ocupaie
Exerciiu
CINE SUNT EU? (Identific rolurile tale n
urmtoarea construcie )
Trecut Prezent Viitor
Cum interacioneaz aceste roluri ntre ele?
Care este cel mai important rol n prezent?
Ce valori importante pentru tine ncerci s
exprimi n rolurile tale cele mai importante?
Modul 1: Teoriile dezvoltrii carierei
Alain de Botton:
O filosofie a succesului mai bland
, mai bun
(A kinder, gentler philosophy of succes)
O prezentare incitant despre perceptia asupra
succesului i a eecului, prejudecatile cu privire la
evaluarea celorlali, utopia meritocratiei si anxietatea
pe care aceasta filosofie a valorilor o genereaz
Modul x: titlu
Carier
Diferite definiii ale carierei reflect
diverse aspecte
- Sociologic
- Psihologic
- Dezvoltare uman
- Economic, etc
Un construct subiectiv !!!
Modul 1: Teoriile dezvoltrii carierei
Definitia carierei
Cariera este un fenomen unic si se
construieste in functie de alegerile fiecarei
persoane.
Este un construct dinamic care se intinde
de-a lungul intregii vieti si care nu include
numai ocupatii, ci integreaza armonios
munca si alte roluri: familia, comunitatea,
timpul liber.
(Herr & Cramer, 1996)
Modul x: titlu
Orientare n carier
Informare n carier
Coaching n carier
Informaii despre piaa muncii
Consiliere n carier
Dezvoltarea carierei
10
Consilierea in cariera
Client individual sau grup
Situatia unei decizii in cariera, ajustare/ameliorare a vietii
profesionale
Etape (stabilirea relatiei, evaluarea situatiei de consiliere,
fixare obiectivelor, interventia, finalizarea)
Rezultate posibile:
Modul x: titlu
Dezvoltarea carierei
Fenomen care se intinde pe tot parcursul
vietii, proces continuu de invatare,
autodescoperire, decizie, planificare
Strangerea de informatii despre propria
persoana
Informatii despre posibilitatile de munca
Decizii
Fixarea unor scopuri
Modul x: titlu
Categorii de teorii
Teorii structurale sau orientate spre trsturi
(Trait - Oriented Theories)
orientate pe caracteristicile individuale i pe responsabilitile
profesionale.
Teoria trstur factor (Parson, 1909);
Teoria alegerii vocaionale (Holland, 1959);
Teoria adaptrii la munc (TWA) (Dawis, 1996)
Categorii de teorii
Teoriile derivate din teoriile nvrii
Consider c factorii asociai deciziilor i
adaptrii n carier sunt nvai.
Teoria nvrii sociale (Krumboltz, 1979,
1996);
Teoria socio-cognitiv a carierei (Lent, Brown &
Hackett, 1996, 2002);
Teoria cognitiv a procesrii informaiei despre
carier (Peterson, Sampson & Reardon, 1991)
Categorii de teorii
Teoriile postmoderne
Fundamentate n filozofie postmodern, opus pozitivismului
logic.
Teoria contextual a carierei (Young, Vallach & Collin, 2002);
Teoria haosului (Pryor & Bright, 2011; Bloch, 2005);
Teoria construirii carierei (Savickas, 2005, 2009);
Abordarea narativ a carierei (Cochran, 1997)
Teoriile socio-economice
Evideniaz factorii sociali i economici care influeneaz
procesul de dezvoltare a carierei (Hotchkiss & Borow, 1996;
Johnson & Mortimer, 2002
Preferina pentru
pentru obiecte
obiecte
Preferina
INVESTIGATIV
REALIST
Preferi
Preferi
n
n
pentru
pentru
date
date
CONVENIONAL
ARTISTIC
NTREPRINZTOR
Preferina pentru
pentru oameni
oameni
Preferina
SOCIAL
Preferi
Preferi
n
n
pentru
pentru
idei
idei
Consistena
Reprezint gradul de relaionare dintre
tipurile de personalitate care alctuiesc
patternul de personalitate al unei persoane
sau dintre mediile de munc selectate.
Patternul este consistent dac elementele
relaionate au caracteristici comune.
tipul Realist i tipul Investigativ au multe
caracteristici comune (orientare preferenial
spre lucruri, lipsa de sociabilitate, un stil
rezervat)
n timp ce un pattern ca Artistic-Convenional
este inconsistent pentru c implic opoziii de
genul conformitate i originalitate, control i
expresivitate, business i art.
Tipurile vocationale
REALIST
Ii plac activitatile care cer abilitati practice, mecanice sau
fizice, putere si coordonare a miscarilor, in afara casei,
utilizarea echipamentelor, uneltelor, reparatii
Abilitati: ingeniozitate tehnica, dexteritate, coordonare
fizica
Personalitate: pragmatic, cu picioarele pe pamant,
incapatanat, mecanic, tacut, rezervat, bine pregatit,
neinteresat de introspectie, sincer, modest, stabil,
conformist
Valori : traditie, realism, simt practic, concret, tangibil
Realist
Aerospace/Aeronautical Engineer(with
Investigative)[13]
Agriculture,[14]
Anthropology/Paleontology(with
Investigative)[13]
Architect (with Artistic and Enterprising)
[14]
Astronomy(with Investigative)[13]
Carpenter(with Conventional and
Investigative)[14]
Chef(with Enterprising and Artistic)[14]
Chemistry/Chemist(with Investigative
and Conventional)[14]
Computer engineering /
Computer science/Information
technology/Computer programmer(with
Investigative and Conventional)
Interior design(with Artistic)[13]
Nurse (with Social, Conventional, and
Investigative)[15][14]
Park Naturalist(with Social and Artistic)
Driver[14]
Surgeon (with Investigative and Social)[14]
Veterinarian(with Investigative and Social)[14]
Web design/Web Development Specialist(with
Artistic)[17]
Zoologists and Wildlife Biologists (with
Investigative)[14]
[14]
CONVENTIONAL
Organizare, operare pe computer, aplicarea unor
proceduri
Se pricepe la activitati care cer atentie la detaliu,
minutiozitate, intr-un cadru bine organizat si definit,
urmeaza reguli si proceduri
Abilitati: matematice, analiza datelor, inregistrarea
informatiilor, atentie pentru detalii
Personalitate: conformist, constiincios, atent, inhibat,
ordonat, consecvent, practic, lipsit de imaginatie,
eficient
Valori: acuratete, stabilitate, eficienta, precizie,
Conventional
ARTISTIC
Auto-exprimare, aprecierea artei
Prefera activitatea in situatii nestructurate, care presupun
rezolvare creativa si ofera posibilitatea de autoexprimare
Abilitati: artistice, imaginatie, creativitate
Personalitate: imaginativ, nonconformist, expresiv, sensibil,
intuitiv, complicat, lipsit de abilitati practice, impulsiv,
original, inovativ, focalizat pe sentimente, spontani, deschisi
Valori: frumusete, originalitate, independenta, imaginatie
Artistic
SOCIAL
Oameni, munc n echip, servicii comunitare,
bunstarea oamenilor
I se potrivesc activitatile care ii cer sa lucreze cu
oamenii, sa dea lamuriri, sa ajute, sa antreneze pe altii,
sa explice
Abilitati: comunicare, abilitati verbale, ascultare,
intelegere,
Personalitate: prietenos, intelegator, sociabil, entuziast,
competent, increzator, responsabil, idealist, convingator
Valori: generozitate, servicii in favoarea celorlalti,
cooperare, suport
Social
INTREPRINZATOR
Ii atrag si se descurca cel mai bine in activitati care cer
abilitatea de a convinge pe altii, de a conduce, de a
supraveghea. Evita actiunile stiintifice sau domeniile care
implica o munca dificila
Abilitati: abilitati verbale, de a-i motiva si directiona pe
ceilalti
Personalitate: curajos, ambitios, dominant, impulsiv, cauta
placere, optimist, increzator in sine, sociabil
Valori : asumarea riscului, competitie, statut
Intreprinzato
r
INVESTIGATIV
E interest de stiin, teorii, idei, date
Prefera sa analizeze, sa observe, sa rezolve
probleme singur. Ii plac activitatile de cercetare in
diverse domenii; munc de laborator, rezolvare de
probleme abstracte,
Abilitati: matematica, scris, analiza
Personalitate: metodic, curios, studios, logic, are
interese diverse, introvertit, introspectiv, analitic,
critic, modest, precis, rational, rezervat
Valori: independenta, curiozitate, invatare
Investigativ
Curcubeul via-carier /
dezvoltarea pe parcursul vieii
5 stadii de dezvoltare n carier: cretere -->
explorare --> stabilizare --> ntreinere -->
declin
Schimbrile n statutul profesional sunt
determinate de motive sociale i economice,
nevoi personale, valori i interese, abiliti
interpersonale i inteligen
39
Stadiu
de Perioada
dezvoltare
de vrst
CRETERE
Caracteristici
natere
formarea conceptului de sine, dezvoltarea
14-15 ani
unor capaciti, atitudini, interese, nevoi
ct i cristalizarea unui mod de
conceptualizare a lumii muncii
EXPLORARE
15-24
de ncercri tentative n cadrul experienei
ani
academice, prin experiene directe de
munc, activiti recreative; colectarea de
informaii
relevante
i
dezvoltarea
abilitilor specifice
STABILIZARE
25-44
de dezvoltarea abilitilor, obinerea de
ani
performane prin experien profesional
direct
MENINERE
45-64
proces continuu de adaptare n vederea
mbuntirii activitii
DEZANGAJARE 64+
output tot mai redus, pregtire pentru
pensionare,
ieirea
din
activitate
Life Space
While workers are busy earning a living,
they are also busy living a life (Savickas)
The simultaneous combination of life roles
we play constitutes the life style; their
sequential combination structures the life
space and constitutes the life cycle; the
total structure is the career pattern.
(Super)
Life Space,
continued
The salience people attach to the
constellation of life roles they play
defines life structure.
The life space segment of the theory
acknowledges that people differ in
the degree of importance they attach
to work.
Life Roles
People tend to play some or all of nine
major roles:
Son or daughter
Student
Leisurite
Citizen
Worker
Spouse (Partner)
Homemaker
Parent
Pensioner
Life Roles
The theaters for these life roles are
the
home,
school,
workplace, and
community.
Self-Concept
Career decisions reflect our attempts
at translating our self-understanding
into career terms. (Super, 1984)
Self-concepts contain both objective
and subjective elements.
Self-concepts continue to develop
over time, making career choices
and adjusting to them lifelong tasks.
TEORIILE NVRII
SOCIALE I COGNITIVE
Teoria nvrii sociale
Teoria social-cognitiv a nvrii
Teoria procesrii informaiei n carier
de 4 factori:
4 factori influeneaz
alegerea carierei
Experienele de nvare
Aciuni
Clienii vor prefera o ocupaie:
Dac presupune c implic activitile la care au reuit n
trecut;
Au observat alte persoane care au avut beneficii ca
urmare a ocupaiei respective (modele);
Au observat imagini pozitive, materiale asociate cu
ocupaia respectiv;
Modelul DECIDES
D Definirea problemei
E Stabilirea planului de aciune
C Clarificarea valorilor (examinarea
credinelor)
I Identificarea alternativelor
D Descoperirea rezulatelor ateptate
E Eliminarea alternativelor
S Inceperea aciunii
Strategii de intervenie
(Mitchell i
Krumboltz, 1996)
Preventive i de dezvoltare:
Educaie cu privire la carier, job clubs, resurse
informaionale cu privire la ocupaii, simularea
experienelor de munc;
Specifice i de remediere:
Restructurarea cognitiv ;
Jocul de rol;
Simularea;
Auto-eficacitatea perceput
Surse primare:
Realizrile personale;
nvarea vicariant;
Persuasiunea social;
Mecanisme psihologice (ex. Arousal
emoional);
Lent et al. (1994 apud Swanson & Gore, 2000)
Auto-eficacitatea
perceput
Convingerile
influeneaz:
cu
Iniiere/alegerea
aciunilor
Efortul investit;
Persistena
n
obstacolelor;
SUCCESUL
privire
faa
la
autoeficacitate
Contextual Influences
Proximal to Choice Behavior
Self-efficacy
Expectations
Interests
Outcome
Expectations
Goals
Actions
PRINCIPII
Unele persoane elimin anumite ocupaii din cauza
credinelor greite cu privire la auto-eficacitate i
rezultatele ateptate;
Cu ct barierele percepute pentru a accede ntr-o
ocupaie sunt mai mari, cu att este mai puin probabil
ca o persoan s aleag respectiva ocupaie;
Modificare credinelor disfuncionale ofer
oportuniti pentru noi experiene i noi ocupaii
Problem?!
Indecizia, conflictul ntre opiuni poteniale i interese
semnificative diferite, emoii asociate neconstructive, subutilizarea ocupaional, omaj, insatisfacia n munc
(Sampson, Peterson, Lenz, Reardon, Saunders, 1996).
Rezolvarea problemei- transfomarea informaiilor n aciuni pentru
a reduce decalajul dintre starea existent i cea dorit.
Luarea deciziei- procesele cognitive care vor susine planificarea i
implementarea soluiilor
Domeniul
procesrii
executive
Metacogniii
Domeniul deprinderilor
de luarea deciziilor
Domeniile cunotinelor
1.Domeniul cunotinelor
despre sine: auto-cunoaterea
despre lumea ocupaiilor-date despre ocupaii, meserii,
Ce sunt teoriile
socioeconomice?
Sustinatorii teoriilor
socioeconomice
Spre deosebire de alte teorii ale carierei,
acestea au fost propagate de sociologici
si economisti
Sociologii sunt preocupati de
comportamentele grupurilor medii si mari
Economistii sunt preocupati de factorii
care influenteaza schimbari in piata
muncii
Cerere si oferta
Economie globala
Segmentarea pietei
Sector privat sau public
Firme mari si firme mici
Liber profesionisti si salariati
Factori de influenta
Statut socioeconomic
individuali
Discriminare
Segregare ocupationala
Bariere in dezvoltarea carierei
Observatii:
Acesti factori nu sunt psihologici;
Acesti factori se afla in afara controlului individului.
SES - curiozitate
Studiu pe 4510 copii din Nigeria (Ojimba, 2013);
Chestionare de self-report cu intrebari despre
influenta factorilor socioeconomici asupra
performantei la matematica;
Elevii cu SES mai mic au avut performante mai
mici la matematica.
ocupationale
vazute
dintr-o
si
alegerile
perspectiva
sociologica;
Fotele sociale sunt mai puternice in
determinarea carierei decat alegerile
personale.
Gen
Rasa
Clasa sociala
SAT - dezvoltat
Cercetatorii au adaugat si alte variabile in model,
inclusiv variabile psihologice:
Aspiratii individuale
Aptitudini academice
Performanta academica
Acest model
are o capacitate scazuta de predictie
pentru femei si minoritati;
Explicatie: membri grupurilor de acest tip se confrunta
si cu rasism/sexism, ceea ce face ca calitatile
personale si ajutorul anturajului sa faca diferenta
dintre succes si esec.
SAT - dezvoltat
Hotchkiss si Borow (1996):
Statutul
familiei
individului
se
si
variabilele
combina
prin
cognitive
procese
ale
socio-
la
randul
sau,
impacteaza
statutul
Teorii socioeconomice
implicatii
practice
Teoriile socioeconomice
sustinute
de fapte statistice pot fi
luate de considerare de catre consilier ;
104
http://www.guidanceresearch.org/EG/impprac/ImpP2/
http://www.careers.govt.nz/educators
-practitioners/career-practice/careertheory-models/