Planificare Dirigentie 6

LICEUL TEHNOLOGIC NICOLAE ISTR OIU DELENI Adresa: str. colii, nr. 120, com. Deleni, jud.
Constana Tel/Fax: 0241/854887 E-mail: scoaladeleni_2006@yahoo.com
___________________________________________________________________________________________________________
CONSILIERE I ORIENTARE Planificare anual

Nr.c rt 1 2 3 4 5 MODULUL Semestrul 1 Numr de ore Autocunoatere i dezvoltare personal Comunicare i abilitai sociale Managementul informaiilor i al nvtrii Planificarea carierei Calitatea stilului de viat Total ore 2 4 4 1 3 14 Semestrul 2 Numr de ore 5 3 3 1 9 21 Anual Numr de ore 7 7 7 2 12 35
Structura anului scolar:
Semestrul I =14 saptamani
Semestrul al II-lea =22 saptamani(din care saptamana 1-5 aprilie intitulata,,Sa stii mai multe,sa fii mai bun) Nr. de ore: Semestrul al II-lea = 21 Total = 35 ore ( de dirigentie) Planificare semestriala- semestrul I
Limba i literatura romn coala gimnazial nr. 1 Pietreni Profesor: Bu Georgiana
Semestrul I = 14
LICEUL TEHNOLOGIC NICOLAE ISTR OIU DELENI Adresa: str. colii, nr. 120, com. Deleni, jud. Constana Tel/Fax: 0241/854887 E-mail: scoaladeleni_2006@yahoo.com
___________________________________________________________________________________________________________
Clasa a VI a A
Modulul
Continuturi
Obiective de referinta
Tema
Nr. ore
Sap t S1
Strategii de lucru
5.CALITATEA STILULUI DE VIA
5.1 Calitatea vieii personale: Situaii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potenial de risc (ex. relaii abuzive, de exploatare) i/sau de criz (accidente, catastrofe naturale etc.). Raportarea la norm.
5.1.sa identifice rolul normelor n viaa grupurilor de apartenena
Regulamentul nostru
Discuii de grup joc de rol pe tema cunoaterii si respectrii diferitelor norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme.
2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE
2.2 Comunicarea: comportament agresiv neagresiv
2.2 s identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului
,,Cum m vad eu, cum m vad ceilalti?
S2
Exerciii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului

Profesor: Bu Georgiana
Limba i literatura romn
coala gimnazial nr. 1 Pietreni
___________________________________________________________________________________________________________
agresiv neagresiv / agresiv. 3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII 3.2 nvaare eficient: Activitatea de nvtare; Caracteristici ale nvarii eficiente. 3.2.s identifice caracteristici ale nvatrii proprii Programul meu sptmnal colar si extracolar 1 S3 Exersarea deprinderilor de invtare eficienta fie de autoevaluare i de autoobservare referitoare la propria activitate de nvtare. 2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE 2.1 Managementul emoiilor:
importana autocontrolului. Tehnici de autocontrol.
2.1 s aplice tehnici de autocontrol
Cum pot arta c ascult pe cineva? - arta convieuirii
S4
Exercitii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv / agresiv.
4.PLANIFICAREA CARIEREI
4.1 Explorarea carierei: munca, ocupatie, cariera: caracteristici
4.1.sa utilizeze n contexte adecvate termenii de munc,
Ce fac azi, ce fac mine, dar n viitor?
S5
Discuii cu privire la coninuturile termenilor munc,
___________________________________________________________________________________________________________
ocupaie i carier ocupaie, carier; Utilizarea dicionarelor (bibliotec, Internet) pentru gsirea explicaiilor cu privire la definirea termenilor de munc, ocupaie, carier. 3. MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII 3.1.Managementul informaiilor informaiilor avantaje si limite. 3.2 nvtare eficient: Activitatea de nvtare; Caracteristici ale nvtrii eficiente
Tehnici de selectare a
3.1.s exerseze deprinderi de selectare a informatiilor relevante pentru nvaarea eficient 3.2. sa identifice caracteristici ale nvatarii proprii
Computerul stpnul timpului meu liber-prieten sau duman?
S6
Exersarea deprinderilor de invtre eficienta fie de autoevaluare i de autoobservare referitoare la
Interesele mele i motivaia pentru nvare
S7
propria activitate de nvtare.
___________________________________________________________________________________________________________
2.2 Comunicarea: comportament agresiv neagresiv
2.2 s identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului agresiv
Spiritul de solidaritate, suport al increderii in mine
S8
Exercii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv/agresiv.
5.1 Calitatea vietii personale: Situaii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potential de risc (ex. relaii abuzive, de exploatare) i/sau de criz (accidente, catastrofe naturale etc.). Raportarea la norm. Calitatea relaiilor sociale
5.1.s identifice rolul normelor n viata grupurilor de apartenena
Singur acasa -mpreuna la coala ! - tiu ce tiu, vreau sa tiu ce trebuie sa tiu
S9
Discuii de grup joc de rol pe tema cunoaterii si respectrii diferitelor norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme.
___________________________________________________________________________________________________________
1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL 1.1 Autocunoastere: Stima de sine. Etichetrile. Cum poate fi mbunttita stima de sine. 1.1.s exerseze prezentarea caracteristicilor pozitive despre sine ,,Cum m vad eu, cum m vad ceilalti?" 1 S10 Joc de rol pe teme ca: Ce mi place (admir) n legatur cu mine/ Ce nu mi place n legatur cu mine; Discutii n grup despre etichetari si despre consecinele acestora. 3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII 3.1 Managementul informaiilor: Tehnici de selectare a informaiilor avantaje i limite. 3.1.s exerseze deprinderi de selectare a informaiilor relevante pentru nvaarea eficient Test de supraveuire 1 S11 Exersarea deprinderilor de invatare eficienta fie de autoevaluare si de autoobservare referitoare la propria activitate de nvtare .. 1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL 1.2 Schimbare, crestere, dezvoltare: 1.2.s observe schimbri asociate ,,Violena colara1 S12 Discuii n grup despre schimbrile specifice
___________________________________________________________________________________________________________
copilrie, pubertate, adolescent, tineree, maturitate, batrnee caracteristici generale, observabile diferitelor vrste semnal de alarm pentru elevi, printi, cadre didactice pubertaii; Vizionarea unor filme care abordeaza tema trecerii de la o etapa de vrst la alta. 5.CALITATEA STILULUI DE VIA 5.1 Calitatea vieii personale: Situaii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potenial de risc (ex. relaii abuzive, de exploatare) si/sau de criz (accidente, catastrofe naturale etc.). Raportarea la norma. 5.1.s identifice rolul normelor n viata grupurilor de apartenent ,,Pieton, biciclist, participant la trafic 1 S13 Discutii de grup joc de rol pe tema cunoasterii si respectrii diferitelor norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme.
___________________________________________________________________________________________________________
2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE 2.2 Comunicarea: comportament agresiv neagresiv 2.2 s identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului agresiv Tehnici de comunicare 1 S14 Exerciii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv / agresiv.
___________________________________________________________________________________________________________
Planificare semestrial - semestrul al II-lea Clasa a VI a A Modulul Continuturi Obiective de referinta 2.1 s aplice tehnici de autocontrol Tema Nr. ore Comportament asertiv, pasiv sau agresiv 1 S15 Exercitii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv /agresiv. Sapt Strategii de lucru
2.1 Managementul emoiilor: imporanta autocontrolului. Tehnici de autocontrol
1. AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL
1.2 Schimbare, crestere, dezvoltare: copilarie, pubertate, adolescena, tineree, maturitate, batrnee caracteristici generale, observabile
1.2 s aplice tehnici de autocontrol 1.2 s observe schimbri asociate diferitelor vrste
1 Etapele dezvoltrii umane
S16 Discuii n grup despre schimbrile specifice puberttii Portofoliu personal
5.1 Calitatea vietii personale: Situaii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potenial de risc
5.1.s identifice rolul normelor n viaa grupurilor de
Cauzele violenei
S17
Discuii de grup joc de rol pe tema cunoaterii i respectrii diferitelor

___________________________________________________________________________________________________________
apartenena Rceala i gripa 1 S18 norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme.
1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL
1.1 Autocunoastere: Stima de sine. Etichetrile. Cum poate fi mbuntit stima de sine.
1.1.s exerseze prezentarea caracteristicilor pozitive despre sine
Puncte tari puncte slabe
S19
Joc de rol pe teme ca: Ce mi place (admir) n legatur cu mine/ Ce nu mi place n legatur cu mine; Discuii n grup despre etichetri i despre consecinele acestora;etc.
___________________________________________________________________________________________________________
2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE 2.1 Managementul emoiilor: importana autocontrolului. Tehnici de autocontrol 2.1 s aplice tehnici de autocontrol Tu vrei asta, eu vreau asta 1 S20 Exerciii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv / agresiv. 3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII 3.1 Managementul informatiilor: Tehnici de selectare a informaiilor avantaje i limite. 3.1.s exerseze deprinderi de selectare a informaiilor relevante pentru nvtarea eficient 5.CALITATEA STILULUI DE VIA 5.1 Calitatea vieii personale: Situaii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potenial de risc 5.1.s identifice rolul normelor n viaa grupurilor de apartenena tii adevrul despre tutun? 1 S22 S continum povestea Exersarea deprinderilor de invare eficienta fie de autoevaluare i de autoobservare referitoare la propria activitate de nvtare. Discuii de grup, joc de rol pe tema cunoaterii si respectrii diferitelor norme; Exersarea comportamentelor de
Limba i literatura romn coala gimnazial nr. 1 Pietreni Profesor: Bu Georgiana
S21
___________________________________________________________________________________________________________
grup, n conformitate cu anumite norme.
4.PLANIFICAREA CARIEREI
4.1 Explorarea carierei: munc, ocupaie, carier: caracteristic
4.1.s utilizeze n contexte adecvate termenii de munc, ocupaie i carier
Vreau s tiu mai multe despre ocupaii
S23
Discuii cu privire la coninuturile termenilor munc, ocupaie, carier; Utilizarea dicionarelor (bibliotec, Internet) pentru gsirea explicaiilor cu privire la definirea termenilor de munc, ocupaie, carier.
5.1 Calitatea vietii personale: Situaii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potenial de risc
5.1.s identifice rolul normelor n viaa grupurilor de
Violena n familie, pe strad, n comunitate
S24
Discuii de grup joc de rol pe tema cunoaterii i respectrii diferitelor
___________________________________________________________________________________________________________
apartenen norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme. 1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL 1.1 Autocunoatere: Stima de sine. Etichetrile. Cum poate fi mbuntit stima de sine. 1.1.s exerseze prezentarea caracteristicilor pozitive despre sine 2.1 s aplice tehnici de autocontrol Semaforul conflictelor 1 S26 Cine sunt eu? 1 S25 Joc de rol Discuii n grup despre etichetri i despre consecinele acestora etc. Exerciii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv / agresiv.
2.1 Managementul emoiilor: importana autocontrolului. Tehnici de autocontrol
3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I
3.2 nvare eficienta:
3.2. s identifice caracteristici ale
Cum nv ?
S27
Exersarea deprinderilor
___________________________________________________________________________________________________________
NVRII Activitatea de nvare; Caracteristici ale nvrii eficiente nvrii proprii de invre eficient fie de autoevaluare i de autoobservare referitoare la propria activitate de nvatare. 5.CALITATEA STILULUI DE VIA 5.1 Calitatea vieii personale: Situaii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potenial de risc 5.1.s identifice rolul normelor n viata grupurilor de apartenen Alcoolul, drogurile i calitatea vieii 1 S28 Discuii de grup, joc de rol pe tema cunoaterii i respectrii diferitelor norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme. 1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL 1.1 Autocunoatere: Stima de sine. Etichetrile. Cum poate fi mbuntit stima de sine. 1.1.s exerseze prezentarea caracteristicilor pozitive despre Despre colegul meu 1 S29 Joc de rol Discutii n grup despre etichetari si despre consecintele
___________________________________________________________________________________________________________
sine 5.CALITATEA STILULUI DE VIA 5.1 Calitatea vieii personale: Situaii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potenial de risc 5.1.s identifice rolul normelor n viaa grupurilor de apartenena Responsabilit i n familie 1 S30 acestora etc. Discuii de grup joc de rol pe tema cunoaterii si respectrii diferitelor norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme. 3.MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I NVRII 3.1 Managementul informaiilor: Tehnici de selectare a informaiilor avantaje i limite. 3.1.s exerseze deprinderi de selectare a informaiilor relevante pentru nvarea eficient Cum mi utilizez timpul? 1 S31 Exersarea deprinderilor de invare eficienta fie de autoevaluare i de autoobservare referitoare la propria activitate de nvare.
___________________________________________________________________________________________________________
5.CALITATEA STILULUI DE VIA 5.1 Calitatea vietii personale: Situatii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potential de risc 5.1.sa identifice rolul normelor n viata grupurilor de apartenenta Ce pot s fac atunci cnd m simt stresat Cum mi petrec vacana 1 S32 Discuii de grup joc de rol pe tema cunoaterii i respectrii diferitelor norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme. 5.CALITATEA STILULUI DE VIA 5.1 Calitatea vieii personale: Situatii de decizie. Rezolvarea unor probleme cu potential de risc 5.1.s identifice rolul normelor n viata grupurilor de apartenent Responsabilit ile copiilor n coala, acasa, n comunitate 1 S34 Discuii de grup joc de rol pe tema cunoaterii i respectrii diferitelor norme; Exersarea comportamentelor de grup, n conformitate cu anumite norme. 1.AUTOCUNOATERE
S33
1.2 Schimbare, cretere,
1.2 s aplice
Realizri i
S35
Portofoliu personal
___________________________________________________________________________________________________________
I DEZVOLTARE PERSONAL dezvoltare: copilarie, pubertate, adolescen, tineree, maturitate, batrnee caracteristici generale, observabile tehnici de autocontrol nempliniri la sfrit de an colar sfrsit de an.
OBIECTIVE CADRU:
___________________________________________________________________________________________________________
1. 2. 3. 4. 5.
Dezvoltarea capacitatii de autocunoastere si a atitudinii pozitive fata de sine Dezvoltarea abilitatilor de interrelationare in contexte variate Dezvoltarea abilitatilor de utilizare a informatiilor in procesul de invatare Dobandirea abilitatilor de explorare si planificare a carierei Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate

Planificare Dirigentie 6

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Dirigentie 6

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

LICEUL TEHNOLOGIC NICOLAE ISTR OIU DELENI Adresa: str. colii, nr. 120, com. Deleni, jud.

Constana Tel/Fax: 0241/854887 E-mail: scoaladeleni_2006@yahoo.com

CONSILIERE I ORIENTARE Planificare anual

Structura anului scolar:

Semestrul I =14 saptamani

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1.sa identifice rolul normelor n viaa grupurilor de apartenena

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.2 Comunicarea: comportament agresiv neagresiv

2.2 s identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului

,,Cum m vad eu, cum m vad ceilalti?

Exerciii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului

Limba i literatura romn

coala gimnazial nr. 1 Pietreni

2.1 s aplice tehnici de autocontrol

Cum pot arta c ascult pe cineva? - arta convieuirii

Exercitii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv / agresiv.

4.1 Explorarea carierei: munca, ocupatie, cariera: caracteristici

4.1.sa utilizeze n contexte adecvate termenii de munc,

Ce fac azi, ce fac mine, dar n viitor?

Discuii cu privire la coninuturile termenilor munc,

Limba i literatura romn

coala gimnazial nr. 1 Pietreni

Computerul stpnul timpului meu liber-prieten sau duman?

Exersarea deprinderilor de invtre eficienta fie de autoevaluare i de autoobservare referitoare la

Interesele mele i motivaia pentru nvare

propria activitate de nvtare.

Limba i literatura romn

coala gimnazial nr. 1 Pietreni

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.2 Comunicarea: comportament agresiv neagresiv

2.2 s identifice dezavantaje ale manifestrii comportamentului agresiv

Spiritul de solidaritate, suport al increderii in mine

Exercii de identificare a dezavantajelor / avantajelor comportamentului neagresiv/agresiv.

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1.s identifice rolul normelor n viata grupurilor de apartenena

Limba i literatura romn

coala gimnazial nr. 1 Pietreni

Limba i literatura romn

coala gimnazial nr. 1 Pietreni

Limba i literatura romn

coala gimnazial nr. 1 Pietreni

Limba i literatura romn

coala gimnazial nr. 1 Pietreni

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.1 Managementul emoiilor: imporanta autocontrolului. Tehnici de autocontrol

1. AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1 Etapele dezvoltrii umane

S16 Discuii n grup despre schimbrile specifice puberttii Portofoliu personal

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1.s identifice rolul normelor n viaa grupurilor de

Discuii de grup joc de rol pe tema cunoaterii i respectrii diferitelor

Limba i literatura romn

coala gimnazial nr. 1 Pietreni

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1.s exerseze prezentarea caracteristicilor pozitive despre sine

Puncte tari puncte slabe

Limba i literatura romn

coala gimnazial nr. 1 Pietreni

4.1 Explorarea carierei: munc, ocupaie, carier: caracteristic

4.1.s utilizeze n contexte adecvate termenii de munc, ocupaie i carier

Vreau s tiu mai multe despre ocupaii

5.CALITATEA STILULUI DE VIA